Download - Unit2latest april2015
Good MorningGood Morning
ภาวะผนำ หนวยท 2 ทางวชาการ
หลกสตรการพฒนาสมรรถนะในการปฏบตงานในหนาทครชำนาญการพเศษ
6 hrs.
AjTorPong ,AjSoontaree ;AjSurangcana ;AjSuthican
Sunday, September 22, 13
คณะวทยากร หนวยการเรยนรท 2
Sunday, September 22, 13
อ.ตอพงศ วรรณวาท ผศ.สนทร คนเทยง
อ.สรางคนา เลยมเพชรรตนอ.ดร.สทธกญจน ทพยเกสร
คณะวทยากรหนวยการเรยนรท 2
ขอตกลงเบองตน 3Cs Cooperate
Cooperate by
ตดปายเลขท
ปดโทรศพท หรอตงเปนระบบสน
26
ขอตกลงเบองตน 3Cs
Contribute
ขอตกลงเบองตน 3Cs
Class-yes
ขอตกลงเบองตน 3Cs
Contribute
Cooperate
Class-yes
Academic Leadership
องคประกอบของหนวยท 2
การเปนผนำทางวชาการ (Academic Leadership)
การบรหารจดการชนเรยน (Classroom Management)
การใหคาปรกษาและขอเสนอแนะแกเพอนรวมงาน
(Academic Consultancy)
จตวทยาการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยน
(Education Psychology)
การสรางบรรยากาศในชนเรยน (Classroom Atmosphere)
https://www.facebook.com/pages/Unit-2-Teacher-Training-EDCMU/
Let’s begin with...
Tuning into the same Channel !
Demographic Shift Form
Baby Boom Generation : 49-65 yrs.Generation X : 34-48 yrs. Generation Y : 24-33 yrs.Generation Z : 14-23 yrs.Generation AO (after 2000): < 14 yrs.
Generations
Generation X
Born: 1966-1976(พ.ศ.2509-2519) อาย 39-49 ป
Boomers I or The Baby Boomers
Born: 1946-1954(พ.ศ.2489-2497) อาย 61-69 ป
Generation Y, Echo Boomers or
MillenniumsBorn: 1977-1994(พ.ศ.2520-2537)อาย 21-33 ป
Boomers II or Generation Jones
Born: 1955-1965 (พ.ศ.2498-2508)อาย 50-60 ป
Generation Z Born: 1995-2012(พ.ศ.2538-2555อาย 0-20 ป
By William J. SchroerFrom :http://www.socialmarketing.org/newsletter/features/generation2.htm
GenerationsDemographic Shift Form
Baby Boom Generation : 50-69 years old
✴ เปนคนสวนใหญของโลก ในไทย 30 ลานคนอยในวย 40-63 ป
✴ ป 2012 เขาสวยทอง
✴ คนทำงาน- ผบรหาร/หวหนางาน
✴ ภกดตอองคกร
✴ เนนความประหยด
✴ ทำงานแบบเนนประสบการณเกาๆ
✴ ยดตดกบความสำเรจเกาๆ
Baby Boom Generation : 61-69 ; 50-60 years old
• After WWII 1946
• Population growth (need)
• Vietnam War
• Anti War
• Anti authority
• Peace Love Freedom
• The Beatles
Generation X : 39-49 years old
✴ สนใจความกาวหนา ชอเสยง เทคโนโลย
✴ มทรพยสนจากบดา-มารดา
✴ บรโภคนยมเตมตว
✴ ไมใสใจใคร
✴ มแนวทางเปนของตวเอง
✴ เชอมนในตวเองสง
✴ ชมชนเมองอยางตว
• Pop culture เฟองฟ
• M.TV.
• Disco
Generation X : 39-49 years old
Generation Y : 21-38 years old
✴ ลกของ Baby Boomer
✴ วตถนยม
✴ กาวราว ยะโส
✴ ไมภกดองคกร ไมยดระบบ
✴ เปลยนงานบอย
✴ อดทนตำ อยากไดคาตอบแทนสง
✴ ม ideas ใหม
✴ เปนนายของตวเอง
T e x t
Generation Y : 21-38 years old
✴ เกงเทคโนโลย
✴ เหยยบขไกไมฝอ
✴ ยดตดกบสงคมโกหร
Generation Z : 0-20 years old
✴ Netizen
✴ Digital Native
✴ Internet Generation
✴ Generation Text
✴ ถายกอนกน
✴ ใชเทคโนโลยอำนวยความสะดวกทกอยาง
✴ กลาแสดงออก ชอบโชว ออกสอ
• สงคมสอสาร media
• ระบบ online
• YouTube
Generation Z : 11-20 years old
Generation AO : 11 and lower
✴ เปนลกของ Gen X ,Z
• Generation Alpha
• New generation will be called Alpha
• Will be most formally educated ever
• Will begin school earlier and study longer
Read more: http://www.news.com.au#ixzz2LA4wZ8wo
Generation AO : 11 and lower
Academic Leadership
การศกษา : หองเรยน โรงเรยน
ยคแหงความสดโตง -
age of extremity
การรบรNature Extremes
Political extremes
Social Extremes
Environmental Extremes
Knowledge Overwhelming
ศกษาขอมลบางสวนทนาสนใจจากงานของดร.สวทย เมษนทรย ท http://www.sasin.edu/Uploadfile/News/C-11122101122827122011093655.pdf
Economic Extremes
Nature Extremes
Red Tides
Aurora Borealis
http://media-2.web.britannica.com/eb-media//79/148479-050-AA87518E.jpg
Atlantic Tsunamis
Political extremes
http://www.guardian.co.uk/world/2008/sep/04/thailand
Social Extremes
Environmental extremes
Economic extremes
http://static2.businessinsider.com/image/5284482169bedd010ddda6f3/korea-has-finally-lifted-a-historic-short-selling-ban-enacted-during-the-global-financial-crisis.jpg
Knowledge Overwhelming
ทงหมดนเกยวกนไหม อยางไร
ชวนกนคด
เสนทางการเรยนรส
การเปนผนำทางวชาการ
คณลกษณะผนำทางวชาการ
Technically proficient ความเชยวชาญดานเทคนค*Self-improvement
พฒนาตนเอง
Build your brand สรางแบรนดของตนเองReliability
เปนทไววางใจของผอนSeek and take responsibility for one's actions
แสวงหาและรบผดชอบตอการกระทาSocial maturity มวฒภาวะทางสงคม
Good problem solving skills มทกษะทดในการแกปญหา
Spiritual maturity มวฒภาวะทางจตวญญาณ
Self-study ศกษาหาความรดวยตนเอง
Motivation ใหแรงบนดาลใจ
Concern for others หวงใยผอน
Focus on Priority มงเนนทลาดบความสาคญCooperation
มทกษะการทางานรวมกน
Listen รจกฟง
Love people รกผอน
Check your attitude ตรวจสอบทศนะของตนเองReinforce core value สนบสนนคานยมหลกTake action ลงมอทา
Expect conflict พรอมรบมอกบความขดแยง
Be proactive ควบคมสถานการณได
Good followers เปนผตามทด
Embrace humor and optimism มอารมณขนและมองโลกในแงดCommit to excellence
มงหวงความเปนเลศTake risks กลาเสยงCommitment
ทมเทTell the truth but with compassion
พดความจรงดวยความรก
Love what you do รกในสงททา
Academic consultancy ใหคาปรกษาทางวชาการ
Upgrade academic progress in others สนบสนนความกาวหนาทางวชาการ
Emotional stability มความมนคงทางอารมณ
เรมดวย การเลนเกม
BINGO
Bingoใหเลอกคำทอยใน ตาราง Unit 2 Academic Leadership มาใสในตารางทกำหนดใหทกชอง
ชองละหนงคำเขยนเฉพาะคำภาษาองกฤษ
cat dog rabbit
monkey kitten lion
hen puppy tiger
เกม บงโก : BinGo GaMe
ยกมอแลวพดวา “Bingo”
กตกา
Bingo
ยกมอแลวพดวา “Bingo”
ใหเลอกคำทอยใน ตาราง Unit 2 Academic Leadership มาใสในตารางทกำหนดใหทกชอง ชองละหนงคำเขยนเฉพาะคำภาษาองกฤษ
self-evaluation = self-observation ➔ self-judgement ➔ self-reaction self-improvementเพอ
Bingo
Social maturity
Good followers Take risks
Expect confllict
Reliability Love peopleCheck your attitude
Cooperation
Listen Take risksReinforce core value
Focus on Priority
Good followers
upgrade academic
progress in others
Earn trustBuild your
brand
ยกมอแลวพดวา “Bingo”
BINGO Game
กจกรรมกลม
จากตาราง Bingo ใหเลอก สคณลกษณะทแสดงถงภาวะผนำทางวชาการ
อภปรายใหเหตผล และสรปเลอก สคณลกษณะทแสดงถงภาวะผนำทางวชาการของกลม
Coffee Break
ลกษณะ/คณสมบตของผนำทางวชา
Group Work
เวลา 8 นาท
กจกรรมกลม
จากตาราง Bingo ใหเลอก สคณลกษณะทแสดงถงภาวะผนำทางวชาการ
อภปรายใหเหตผล และสรปเลอก สคณลกษณะทแสดงถงภาวะผนำทางวชาการของกลม
เลอกนาย หรอ นางแบบ
เตรยม 5 นาทนำเสนองานกลม กลมละ 2 นาท
ชอ
ตงชอ เขยนทปายทจดให
ลกษณะลกษณะลกษณะลกษณะ
12
เลอกสลกษณะ (เรยงลำดบความสำคญ)
3
ทรงกลด
อาจ
http://www.youtube.com/watch?v=zdJNWmtqZLA&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=PwP0m7fbx4M นางฟาจำแลง
กนนม
http://www.youtube.com/watch?v=CKDwsFbq1_c ขอใจเธอแลกเบอรโทร - หญงล ศรจมพล
Self-improvement Technically Proficient Build your brand Academic Consultancy Upgrade Academic Progress in others
Sunday, September 22, 13
ลกษณะทแตกตางของผนำทางวชาการจากผนำทวไป
ฝากไวใหจำ แลวลองนำไปปฏบตนะ
=
เพอ
☜
Sunday, September 22, 13
self-evaluation self-observation
self-judgement
self-improvement self-reaction
ลกษณะทแตกตางของผนำทางวชาการจากผนำทวไป
Self-improvement
Technically Proficient Build your brand Academic ConsultancyUpgrade Academic Progress in others
Sunday, September 22, 13
ผนำทางวชาการ เปน
ตำแหนง : Position คณลกษณะ : Characteristics
ฝากไว “Clipตอไปนใหขอคดอะไรกบผนำทางวชาการ”
http://www.youtube.com/watch?v=Sa4pnT73wn0
สรปความของ clip น ใหกระชบ ชดเจน
Group 1:1-7Group 2:8-13Group 3:14-19Group 4:20-26Group 5:27-32Group 6:33-39
Afternoon Group Division
Group 1: 3,13,17,28,31,36,38Group 2: 5,12,18,21,26,32Group 3: 7,10,15,19,24,29Group 4: 4,11,14,22,27,30,40Group 5: 1,6,9,20,25,37,39Group 6: 2,8,16,23,34,35
Afternoon Group Division
🍲
🍜
🍚Lunch !!!
Good afternoon
Academic Leadership
องคประกอบของหนวยท 2
การเปนผนำทางวชาการ (Academic Leadership)
การบรหารจดการชนเรยน (Classroom Management)
การใหคาปรกษาและขอเสนอแนะแกเพอนรวมงาน
(Academic Consultancy)
จตวทยาการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยน
(Education Psychology)
การสรางบรรยากาศในชนเรยน (Classroom Atmosphere)
Which picture represent Thai Classroom
19th century20th century21st century
Teacher centerTechnology
Traditional
aids Learning togetherShifts
Quality of Education in 2554Of ASEAN Countriesas ranked by World Economic Forum(ASEAN Beyond 2515 /Thai PBS 19 Oct. 55)
1
2
3
4
55
7
8
Thailand spends over 300,000 million baht on education each year (ranked second in the world).
"If we teach today as we taught yesterday, we rob our children of tomorrow."
John Dewey
เรามาด Clip แลวหาประเดนทเกยวของกบ
การสรางบรรยากาศชนเรยน; (Classroom Atmosphere)
การบรหารจดการชนเรยน(Classroom management)
จตวทยาการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยน (Education Psychology)
Sunday, September 22, 13
Classroom Management
Sunday, September 22, 13
สงเกต คนหา
Materials
Policies
Time
Instruction
Behaviour
Layout
Feeling
http://www.youtube.com/watch?v=tE32HERiEs4
Sunday, September 22, 13
การศกษาสงคโปร http://www.youtube.com/watch?v=UCIYbTF2Qlc
Sunday, September 22, 13
http://www.youtube.com/watch?v=KbohumJgQNs&playnext=1&list=PLXm8xRNCuD_0HggzHuImkeLpXuO7eU8Yw&feature=results_video
กรณศกษาโรงเรยนลำปลายมาศพฒนา http://www.youtube.com/watch?v=h2byewiDRhQ
Sunday, September 22, 13
สงทแตกตางจากโรงเรยนทวๆไป
เปนโรงเรยนทไมมการสอบ เปนโรงเรยนทไมเสยงระฆง เปนโรงเรยนทไมมดาวใหผเรยน เปนโรงเรยนทไมตองใชแบบเรยน เปนโรงเรยนทไมมครอบรมหนาเสาธง เปนโรงเรยนทไมไดจดลำดบความสามารถของผเรยน เปนโรงเรยนทครสอนดวยเสยงเบาทสด เปนโรงเรยนทพอแมตองมาเรยนรรวมกบลก เปนโรงเรยนททกคนไดเรยนรอยางมความสข
http://th.wikipedia.org/wiki/โรงเรยนลาปลายมาศพฒนา
Sunday, September 22, 13
จากการสงเกต วดโอ(ภาพและสาระ) และบรบทของหองเรยนของเรา (หนวยท 2) ใหทานนำมาประมวลวเคราะห และสรปประเดนหลกของสงตอไปน :
Grou
p W
ork
1. ผสรางบรรยากาศชนเรยน คอใคร เพราะอะไร
Grou
p W
ork
ในเวลา 3 นาท
2. จงยกตวอยางวธการบรหารจดการชนเรยนพรอมคำอธบายหรอเหตผลในประเดนตอไปน
1. layout 2. policies 3. behaviour 4. materials 5. time 6. instruction 7. feelings
Grou
p W
ork
ในเวลา 8 นาท
1.Layout : ทางกายภาพ - แสง ส เสยง อณหภม การจดโตะ-เกาอ การจดกลม (เดยว - ค - กลม) ทอยของคร
2.Policies : ระดบ macro:กระทรวง,ร.ร. /Micro :หองเรยน - กตกาการอยรวมกน 3.Behaviour : พฤตกรรมทพงประสงค/ ไมพงประสงค /ควบคม , การแสดงออกท เหมาะสม/มารยาท ,การลงโทษกบพฤตกรรมทไมเหมาะสม
4. Materials : สอ อปกรณ (ปายเลขท,Timer ไมเรยว chalk กระดาน มอถอสงsms 5.Time : การจดการ/ควบคมเวลา,การใช(จดกจกรรมเชา,บาย) 6.Instructions : การใหคำสง/ชแจง ดวยวาจา-ลายลกษณอกษร (Verbal/Written) 7.Feelings : การคำนงถงความรสก/ความคดเหนของนกเรยน/ความกลว/ความ ไววางใจ/การใชอารมณ/การข/การทำใหผเรยนรสกทางบวก/การคกคาม ทางอารมณ
Classroom Management
Our Class Ignite Singapore ลำปลายมาศพฒนา 21st Century
•ควบคมเวลา •กำกบเวลาตาม Scheduleของการอบรม
Time
Policy
Instruction
Material
Behavior
Layout
Feeling
•3C's
•วาจา /ลายลกษณอกษร
•Timer
•ปายชอ ปายnumber
•Cooperate
•Contribute
•Class-Yes
•โตะ/เกาอ •กลม
•ใหเกยรต •Relax
•Teach less learn more
•ม computer ทกคน
•Freedom to explore
•โตะลอมคร •มตปลา •Movable ไม Fix
•สะอาด formal•Relax
•อสระ •สนกสนาน
•การสวนรวมของผปกครอง
•จตศกษา
•วสดในทองถน
•การชม/ไมต •จตศกษา:พดเสยงเบา
•พนหอง •หกเหลยม •นอกหองเรยน•Relax กนเอง
•เหมอนอยบาน •อบอน
•Teach less learn more
•ทกษะชวต •ทกษะการเรยนร •ฯลฯ
3. การจดการเรยนรในหองเรยนในศตวรรษท 21 เพอใหผเรยนมทกษะการเรยนรทจำเปนโดยมครเปน Learning facilitator หรอ coach จดประกายใหผเรยนใฝรและลงมอปฏบตผานการเรยนรแบบ PBL (Project-Based-Learning) สะทอนทฤษฎการเรยนรแบบใด Behaviorism : Cognitivism : Constructivism อยางไรอธบายสนๆ
Grou
p W
ork
ในเวลา 4 นาท
ฝกนกเรยนใหเกดการเรยนรผานการทำงานจรง โดยครเปน Coach - นกเรยนไดฝกทกษะ
• การตโจทย • การคนควาหาขอมล • การตรวจสอบขอมล,เลอก • การฝกปฏบตจรง • การสอสาร • การนำเสนออยางสรางสรรค • การทำงานรวมกบผอน • การแลกเปลยนเรยนร • การตอยอดความร
PBL :Project-Based Learning
Behaviourism (Skinner , Pavlov) • พฤตกรรมนยม ใชสงเรา : การตอบสนอง (Stimulus : Response) • การลงโทษ/การใหรางวลเพอใหเกดพฤตกรรมทตองการ
การเรยนร ทำใหเกดการเปลยนพฤตกรรม Cognitivism (Gagne’ , Bruner)
• ปญญานยม : กระบวนการทางความคด กระบวนการทางสมอง • ใหความสำคญกบขอมล ความร การเชอมโยงขอมล การจดระบบขอมลในสมอง ความจำ
การเรยนร คอ กระบวนการทางความคด Constructivism (Vygotsky, Piaget,)
• สรางสรรคปญญานยม : การสรางองคความร • การมปฏสมพนธ ประสบการณ กบสงแวดลอม สงคม • การตอยอดความรจากความรเดม • วฒนธรรม สงคม ภาษามความสำคญตอกาเรยนร
การเรยนร เกดขนจากการมประสบการณ และโอกาสในการสรางความร
Learning Theories
4. คณลกษณะของผนำทางวชาการ ขอหนงคอ การใหคาปรกษาและขอเสนอแนะแกเพอนรวมงาน (Academic consultancy)จงเสนอแนวทาง เผยแพรองคความรใน 3 ขอแรก กบเพอนรวมงานและผอน
Grou
p W
ork
ในเวลา 4 นาท
“It is not the strongest or the most intelligent who will survive but those who
can best manage change.” ― Charles Darwin
http://www.goodreads.com/author/quotes/12793.Charles_Darwin?auto_login_attempted=true
การตดสนใจครงสำคญ (Big Decision)
1. เราจะปรบเปลยนหรอไม
2. หากตองหรออยากเปลยนจะทำ
เพออะไร?
3. ชวยกนออกแบบใหมเพอเปลยนประเทศไทย
และเพลงทอยากใหคดและชวยกนทำใหเกด
http://www.youtube.com/watch?v=_sDldDvhXio
https://www.facebook.com/pages/Unit-2-Teacher-Training-EDCMU/
Download
ท http://www.slideshare.net/ajsue/unit2December2012
และขอแนะนา
วถสรางการเรยนรครเพอศษยในศตวรรษท21
(สามารถดาวนโหลดหนงสอได ทhttp://learning.thaissf.org/document/media/media_396.pdf)
https://www.facebook.com/lamplaimatpattanaschool
http://www.lpmp.org
http://www.qlf.or.th/Home/FrontPage
http://s1.favim.com/orig/23/beautiful-flower-girly-pink-pretty-Favim.com-216465.jpg
Good Bye
Coffee Break
Sunday, September 22, 13
นำเสนอหวขอละ 2-4 นาท
จากการสงเกต วดโอ(ภาพและสาระ) และบรบทของหองเรยนของเรา (หนวยท 2) ใหทานนำมาประมวลวเคราะห และสรปประเดนหลกของสงตอไปน :
1. ผสรางบรรยากาศชนเรยน คอใคร เพราะอะไร 2. จงยกตวอยางวธการบรหารจดการชนเรยนพรอมคำอธบายหรอเหตผลในประเดนตอไปน
1. layout 2. policies 3. behaviour 4. materials 5. time 6. instruction 7. feelings
3. การจดการเรยนรในหองเรยนในศตวรรษท 21 เพอใหผเรยนมทกษะการเรยนรทจำเปนโดยมครเปน Learning facilitator หรอ coach จดประกายใหผเรยนใฝรและลงมอปฏบตผานการเรยนรแบบ PBL (Project-Based-Learning) สะทอนทฤษฎ การเรยนรแบบใด Behaviorism : Cognitivism : Constructivism อยางไรอธบายสนๆ
4. คณลกษณะของผนำทางวชาการ ขอหนงคอ การใหคาปรกษาและขอเสนอแนะแกเพอนรวมงาน(Academic consultancy)จงเสนอแนวทางเผยแพรองคความรใน 3 ขอแรก กบเพอนรวมงานและผอน
อภปราย 18 นาท นำเสนอกลมละ 4 นาท
Grou
p W
ork
แตละกลมจะไดกระดาษกลมละ 2 แผนใหตวแทนกลมละ 4 คนนำเสนอ (คนละหวขอ)
Sunday, September 22, 13
Group 5
การสรางบรรยากาศชนเรยน;
นวตกรรมการบรหารจดการชนเรยน;
จตวทยาการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยน
การใหคาปรกษาแนะนาและขอเสนอแนะ
Group 1:1-5Group 2:6-10Group 3:12-16Group 4:17-21Group 5:22-27Group 6:29-38
Afternoon Group Division
Sunday, September 22, 13
คำชมเชยCompliment แบงปน
Share
Make people feel good about their ideas
Classroom Atmosphere
• No man is perfect, take care for others• ใจเขา ใจเรา• เขาใจบนพนฐานความแตกตาง• Emotional Stability & Optimism• จกรวาลไมใชมแคเรา อยาคดวาตนเองเปนศนยกลางของจกรวาล
• ชางหวมน :let it be