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Salute e Sicurezza
nella scuola primaria
UDA 1 Regole all’interno della classe e
della scuola
Il presente materiale didattico è da utilizzare e somministrare secondo le indicazioni contenute nel sito di progetto: https://progettosafe.wordpress.com
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La fantastica avventura di Paul e Lola
C'erano una volta due giovani amici: Paul e Lola. I due erano degli abili maghetti e ben presto furono chiamati a studiare nella famosissima Scuola di Magia e di Stregoneria per bambini.
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Capitolo 1I giorni passavano e i due maghetti compagni di classe imparavano via via nuovi incantesimi. Un giorno, mentre camminavano per i corridoi della scuola, Paul e Lola videro una porta semiaperta.Essendo molto curiosi, decisero di andare a scoprire cosa ci fosse dietro.
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Capitolo 2Si avvicinarono alla porta, la aprirono molto lentamente e, quasi stupiti, videro che conduceva a una stanza vuota, piccola e poco illuminata…All' improvviso sentirono una voce: - ASPETTATE!-
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Capitolo 2I due ragazzi spaventati e anche un po' sorpresi, spalancarono la porta e videro un foglio fluttuare nell' aria. - Aspettate - disse il foglio – sono un povero e vecchio pezzo di carta e vi sembrerò inutile, ma io sono più prezioso di quanto voi possiate immaginare - -Che cosa vuoi? - lo interruppe frettolosamente Paul. - Su di me è incisa la mappa di un tesoro che si nasconde nelle mura di questa scuola…ma fate attenzione! …Buona Fortuna! -
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Capitolo 3Detto questo la mappa “parlante” si chiuse e mostrò ai due fanciulli il percorso da seguire. – Non sarebbe meglio dirlo alla maestra? – chiese Lola. – Sì hai ragione! – disse Paul.I due si girarono verso l’uscita della stanza, ma si accorsero che oltre la soglia si vedeva un’altra porta.
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Capitolo 3I maghetti si guardarono. -E adesso…che cosa facciamo?- -Non abbiamo alternative… dobbiamo continuare- rispose l'amico. -Guarda , c'è una porta, proviamo ad aprirla… - I due, facendosi coraggio, si diressero verso l'uscita che avevano visto in fondo alla nuova stanza e ripresero la loro avventura.
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Capitolo 4Poco dopo si trovarono nel giardino della scuola.- Leggiamo la mappa e vediamo dove ci porta - disse Paul.-Concordo. Dai…mettiamoci in cammino - continuò Lola.-Ok! Forse è meglio andare a trovare questo tesoro! - disse Paul.
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MappaUtilizzando le piantine delle
vie di fuga della scuolaIndividua la tua classe e…
Trova l’uscita!
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Capitolo 4I due bambini, dopo tante insidie, riuscirono ad arrivare al punto indicato dalla mappa.– Chissà se arriveremo veramente al tesoro? – chiese Lola. – A proposito...Quale sarà il tesoro? – aggiunse.– Lo scopriremo solo in un modo… - rispose Paul.
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Capitolo 4Le indicazioni li condussero lungo un cunicolo buio e, quando arrivarono alla fine del tunnel, si trovarono in una piccola grotta con due aperture e due nuove strade.
- Guarda, per ogni strada c'è un cartello! - osservò Lola. - Leggiamoli…magari ci potranno aiutare a proseguire il cammino – disse Paul.
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Percorso interattivoScegli il percorso migliore!
-Ok, allora prendiamo questa strada …-L’ USCITA DI EMERGENZA!
Illustrare ai bambini le due immagini focalizzando l’attenzione sul significato e il riconoscimento dei cartelli e\o i segnali di pericolo.
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Capitolo 5I due bambini seguirono quella via e, poco dopo, videro una luce. -Guarda, siamo arrivati!- disse Paul. Corsero verso quella luce e videro lo scrigno del tesoro.- Finalmente lo abbiamo trovato!!! - gridò Paul battendo le mani.
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Capitolo 5I due amici stavano avvicinandosi al tesoro quando all’improvviso apparve un cappello volante che si mise fra loro e il tesoro dicendo:
-Buongiorno giovani maghi, siete riusciti ad arrivare fino a qui e vi faccio i miei complimenti, ma per poter prendere il tesoro dovrete prima rispondere ad alcuni quesiti!-
-Siamo pronti a tutto!- risposero Lola e Paul.
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QUIZProvate a rispondere correttamente a tutte le domande!
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Capitolo 6Avendo risposto correttamente alle domande i due ragazzi presero il tesoro e si avviarono verso l’uscita.- Paul, guarda!!! Il corridoio è in fiamme! - Urlò Lola.Guardandosi intorno alla ricerca di aiuto, Paul notò due cartelli che indicavano la presenza di oggetti da utilizzare in caso incendio.
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Capitolo 6
Si affrettò quindi a prendere l’estintore e spense il fuoco.I maghetti corsero subito fuori e si salvarono.
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Capitolo 6
- Lola ce l'abbiamo fatta! – disse raggiante Paul con il tesoro in mano.- Sì, sì, siamo salvi! - rispose Lola .– Dai…guardiamo cosa contiene… - Ma lo scrigno, chiuso a chiave, non si apriva!I due avventurieri decisero di portarlo a scuola.
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Capitolo 7Rientrati in classe, i due bambini consegnarono lo scrigno alla maestra che disse:- Giovanotti dove siete stati ? È pericoloso andare in giro per la scuola da soli -- Signora Maestra abbiamo trovato il tesoro della scuola, ma è chiuso e non riusciamo ad aprirlo! -- Come siete riusciti a trovarlo? Aspettate! questo scrigno è prezioso, il preside saprà come aprirlo! -
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Capitolo 7Il preside li accolse calorosamente:-Bravi ragazzi! Finalmente posso recuperare le mappe con i percorsi di emergenza per uscire da scuola in sicurezza quando c’è un pericolo! - E, presa una chiave dal cassetto, aprì senza difficoltà lo scrigno.
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Capitolo 7 – Queste mappe sono importanti e finalmente posso metterle in ogni classe e farle conoscere a tutti gli studenti e gli insegnanti della scuola.
…Ehm, per esservi allontanati dall’edificio scolastico senza permesso dovrei mettervi in punizione. Dovrei….
Considerando i fatti che sono accaduti ho deciso per questa volta di perdonarvi.
Ora andate e buona scuola! –
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Capitolo 7Grazie! - risposero i due maghetti.
Dopo quei fatti i due bambini tornarono alla loro vita…continuarono a studiare e superarono l’anno scolastico immaginando di poter vivere qualche altra avventura…chi lo sa ? Ma c’è chi afferma che Vivere è un' avventura!
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FINE!