Download - Tugas 1 ict
STUDI KOMPARASI ANTARA HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA
PELAJARAN MATEMATIKA YANG MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN
KLASIKAL DENGAN PEMBELAJARAN INDIVIDUAL DI KELAS VIII SMP
NEGERI 2 INDRALAYA SELATAN OGAN ILIR
Disusun Oleh : YAYAN ERYANDI
Judul
Kata Kunci
Latar Belakang
Tujuan Penelitian
Ruang LingkupMetode
Kesimpulan
Saran
KATA KUNCI• Hasil Belajar• Model Pembelajaran Klasikal• Model Pembelajaran Individual
Kembali
LATAR BELAKANGPerkembangan suatu bangsa tidak terlepas dari proses pendidikan, karena dari pendidikanlah sumber daya yang berkualitas yang diharapkan menjadi ujung tombak dalam pembangunan dapat terbentuk.Mutu pendidikan sangat ditentukan oleh berbagai komponen terutama komponen yang terlibat langsung dalam pendidikan yaitu kurikulum, siswa, dan guru.Rendahnya mutu pendidikan matematika dapat disebabkan guru yang selama ini masih berlangsung pembelajaran klasikal.dalam hal pengajaran klasikal ini guru menganggap bahwa seluruh siswa dalam dalam satu kelas itu mempunyai kemampuan, kesiapan,, kematangan, dan kecepatan belajar yang sama.
Maka karena itu perlu dicari system pengajaran yang membuka kemungkinan pengajaran bagi sejumlah besar siswa dan disamping itu memberikan kesempatan bagi pengajaran individual.Sehubungan dengan hal diatas maka penulis mengadakan penelitian yang berjudul:
“STUDI KOMPARASI ANTARA HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN MATEMATIKA YANG MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KLASIKAL DENGAN PEMBELAJARAN INDIVIDUAL DI KELAS VIII SMP
NEGERI 2 INDRALAYA SELATAN OGAN ILIR”
Kembali
TUJUAN PENELITIAN
•Untuk mengetahui hasil belajar siswa dalam mata pelajaran matematika yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran klasikal•Untuk mengetahui hasil belajar siswa dalam mata
pelajaran matematika yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Individual•Untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa.
Kembali
RUANG LINGKUP DAN KETERBATASAN
PENELITIAN•Penelitian dilakukan pada siswa kelas VIII semester II
SMP Negeri 2 Indralaya Selatan Ogan Ilir Tahun Ajaran 2006/2007•Perbedaan hasil belajar yang dilihat adalah perbedaan
nilai rata-rata siswa yang diberikan model pembelajaran klasikal dan nilai rata-rata yang diberikan model pembelajaran individual
Kembali
METODE PENELITIAN
• Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen.• Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII Semester II
SMP Negeri 2 Indralaya Selatan yang terdiri dari 4 kelas yang seluruhnya berjumlah 137 siswa• Sampel dalam penelitian ini diambil 50% dari jumlah populasi. Sampel
yang diambil adalah siswa kelas VIIIA yang berjumlah 34 siswa dengan menggunakan model pembelajaran individual dan siswa kelas VIIIB yang berjumlah 33 siswa dengan menggunakan model pembelajaran klasikal.
• Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini ialah soal tes tertulis berbentuk esai. •Pelaksanaan tes diawasi dan dibantu oleh guru bidang
studi. Melalui tes ini diperoleh data yang merupakan hasil belajar siswa sub pokok bahasan fungsi.• Setelah Semua data terkumpul maka data tersebut
akan diolah dan sebagai hasil dari pengolahan data, dapat ditarik kesimpulan untuk membuktikan hipotesis yang telah dirumuskan dengan menggunakan uji dua pihak,
Kembali
KESIMPULAN• Hasil belajar siswa kelas VIIIB mendapatkan nilai rata-rata
4,76667• Hasil belajar siswa kelas VIIIA mendapatkan nilai rata-rata
6,16667• Hipotesis yang menyatakan ada perbedaan hasil belajar
matematika antara siswa yang menggunakan model pembelajaran klasikal dan menggunakan model pembelajaran individual di kelas VIII SMP Negeri 2 Indralaya Selatan Ogan Ilir diterima kebenarannya.
Kembali
SARAN•Bagi guru•Bagi Siswa•Bagi peneliti•Penelitian ini dapat dilanjutkan
kembali untuk dapat hasil yang lebih baik.
Kembali