![Page 1: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/1.jpg)
UNA MIRADAUNA MIRADAUNA MIRADAUNA MIRADAUNA MIRADAUNA MIRADAUNA MIRADAUNA MIRADAA LOS TRASTORNOS DELA LOS TRASTORNOS DELA LOS TRASTORNOS DELA LOS TRASTORNOS DELA LOS TRASTORNOS DELA LOS TRASTORNOS DELA LOS TRASTORNOS DELA LOS TRASTORNOS DELDESARROLLO EN LA DESARROLLO EN LA DESARROLLO EN LA DESARROLLO EN LA DESARROLLO EN LA DESARROLLO EN LA DESARROLLO EN LA DESARROLLO EN LA
NIÑEZNIÑEZNIÑEZNIÑEZNIÑEZNIÑEZNIÑEZNIÑEZNIÑEZNIÑEZNIÑEZNIÑEZNIÑEZNIÑEZNIÑEZNIÑEZ
DRA. AMANDA CÉSPEDES C.DRA. AMANDA CÉSPEDES C.Neuropsiquiatra InfantilNeuropsiquiatra Infantil
Instituto de Neurociencias AplicadasInstituto de Neurociencias AplicadasA la A la EEducación y Salud Mental del Escolarducación y Salud Mental del Escolar
Y PresidentaY PresidentaConsejo ConsultivoConsejo Consultivo
FUNDACIÓN MÍRAMEFUNDACIÓN MÍRAME
![Page 2: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/2.jpg)
ESTRUCTURAESTRUCTURA
FUNCIÓNFUNCIÓN
TALENTOTALENTO
HABILIDADHABILIDADDESTREZADESTREZA
![Page 3: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/3.jpg)
MADURACIÓN MADURACIÓN CEREBRALCEREBRAL
BIOLOGÍA BIOLOGÍA AMBIENTEAMBIENTE
RESPONSABILIDAD RESPONSABILIDAD COMPARTIDACOMPARTIDA
![Page 4: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/4.jpg)
100 NIÑOS100 NIÑOS
75% DENTRO 75% DENTRO DELADELA
NORMANORMADELADELA
NORMANORMA20% SE 20% SE
APARTA DE APARTA DE LA NORMALA NORMA
5%SE ALTERA
![Page 5: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/5.jpg)
MADURACIÓN MADURACIÓN DENTRO DE DENTRO DE LA NORMALA NORMA
DAÑOS DAÑOS ORGÁNICOS ORGÁNICOS CEREBRALES CEREBRALES
TRASTORNOS TRASTORNOS DELESPECTRODELESPECTRO
SINDROME SINDROME DEL DÉFICIT DEL DÉFICIT ATENCIONALATENCIONAL
MADURACIÓN MADURACIÓN CEREBRALCEREBRAL
T E DT E D
CEREBRALES CEREBRALES DE DE DISTINTAS DISTINTAS CAUSASCAUSAS
AUTÍSTICOAUTÍSTICOATENCIONALATENCIONAL
75%75%20%20%5%5%
TRASTORNOS DEL DESARROLLOTRASTORNOS DEL DESARROLLO
TRASTORNOSTRASTORNOSGLOBALESGLOBALES
DEL DESARROLLODEL DESARROLLO
![Page 6: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/6.jpg)
20%20%
SDA Y SDA Y ESPECTRO ESPECTRO T E D T E D SDA Y SDA Y SDAHSDAH
ESPECTRO ESPECTRO AUTÍSTICOAUTÍSTICO
T E D T E D
![Page 7: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/7.jpg)
DESVIACIONES DEL PATRÓN
MADURATIVO CEREBRAL
QUE SE EXPRESANQUE SE EXPRESANTEMPRANAMENTE
![Page 8: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/8.jpg)
20%DESVIACIONES DEL
PATRÓN MADURATIVO MADURATIVO
CEREBRALQUE SE EXPRESANTEMPRANAMENTE
![Page 9: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/9.jpg)
TRASTORNOS DEL DESARROLLO TRASTORNOS DEL DESARROLLO
DISARMONÍAS COGNITIVASDISARMONÍAS COGNITIVAS
COMORBILIDADCOMORBILIDAD
VULNERABILIDAD AL ESTRÉSVULNERABILIDAD AL ESTRÉS
![Page 10: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/10.jpg)
INFORMACIÓN GENÉTICAINFORMACIÓN GENÉTICADE DESARROLLO CEREBRALDE DESARROLLO CEREBRAL
FORMACIÓN DE FORMACIÓN DE
MIELINIZACIÓNMIELINIZACIÓN
FORMACIÓN DE FORMACIÓN DE NEURONASNEURONAS
MIGRACIÓN DE NEURONASMIGRACIÓN DE NEURONASCRECIMIENTOCRECIMIENTO
Y DIFERENCIACIÓNY DIFERENCIACIÓN
DENDROGÉNESISDENDROGÉNESISFORMACIÓN DE ESPINASFORMACIÓN DE ESPINAS
SINAPTOGÉNESISSINAPTOGÉNESIS
![Page 11: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/11.jpg)
Y AQUÍ EMPIEZA LA Y AQUÍ EMPIEZA LA HISTORIA ….HISTORIA ….
![Page 12: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/12.jpg)
EL GENOMA ESTÁ COMPUESTO EL GENOMA ESTÁ COMPUESTO POR 50.000 GENESPOR 50.000 GENES
30.00 GENES CONTIENEN INFORMACIÓN30.00 GENES CONTIENEN INFORMACIÓNDE DESARROLLO CEREBRALDE DESARROLLO CEREBRALDE DESARROLLO CEREBRALDE DESARROLLO CEREBRAL
ESTOS GENES SE LOCALIZAN ESTOS GENES SE LOCALIZAN EN VARIOS CROMOSOMAS EN VARIOS CROMOSOMAS
![Page 13: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/13.jpg)
LOS MÁS DETERMINANTES:LOS MÁS DETERMINANTES:CROMOSOMAS CROMOSOMAS
X, 1, 2 6, 7, 11, 15, 18, 21, 22X, 1, 2 6, 7, 11, 15, 18, 21, 22
![Page 14: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/16.jpg)
SDASDA
POLIMORFISMOSPOLIMORFISMOSEN VARIOS GENESEN VARIOS GENES
SDASDA
![Page 17: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/17.jpg)
MODIFICACIONESMODIFICACIONESMÁSMÁS
SEVERASSEVERAS
TRASTORNOSTRASTORNOSDELDESARROLLODELDESARROLLOMÁS SEVEROSMÁS SEVEROS
![Page 18: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/18.jpg)
LA FAMILIA K E LA FAMILIA K E
![Page 19: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/19.jpg)
DISFASIA DISFASIA EXPRESIVAEXPRESIVA
DISPRAXIA DISPRAXIA DISPRAXIA DISPRAXIA DEL LENGUAJEDEL LENGUAJE
DISLEXIADISLEXIA
![Page 20: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/20.jpg)
22°° HITOHITONEUROGÉNESISNEUROGÉNESISNEUROGÉNESISNEUROGÉNESIS
![Page 21: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/21.jpg)
PERÍODO PERÍODO EMBRIONARIOEMBRIONARIO
![Page 22: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/22.jpg)
EL SELLO EN ESTA FASE ES LA EL SELLO EN ESTA FASE ES LA ACTIVA DIVISIÓN CELULARACTIVA DIVISIÓN CELULAR
![Page 23: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/23.jpg)
DURANTE EL PRIMER TRIMESTREDURANTE EL PRIMER TRIMESTRESE FORMASE FORMA
EL CONTINGENTE NEURONALEL CONTINGENTE NEURONALDEFINITIVO DEFINITIVO DEFINITIVO DEFINITIVO
![Page 24: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/24.jpg)
ES EL PROCESO DE MITOSIS ES EL PROCESO DE MITOSIS EL QUE CONVIERTE A LA EL QUE CONVIERTE A LA
ETAPA EMBRIONARIAETAPA EMBRIONARIAEN UNA ETAPA MUYEN UNA ETAPA MUYEN UNA ETAPA MUYEN UNA ETAPA MUY
VULNERABLEVULNERABLEAL ATAQUE DE AGENTESAL ATAQUE DE AGENTES
QUE ALTERAN LA DIVISIÓN CELULARQUE ALTERAN LA DIVISIÓN CELULAR
![Page 25: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/25.jpg)
SON CÉLULAS SON CÉLULAS INDIFERENCIADASINDIFERENCIADASINDIFERENCIADASINDIFERENCIADAS
EN ACTIVO PROCESO EN ACTIVO PROCESO DE MITOSISDE MITOSIS
![Page 26: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/26.jpg)
VIRUSVIRUS
RADIACIONESRADIACIONES
NEUROTOXINASNEUROTOXINAS
![Page 27: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/27.jpg)
33°° HITOHITO
MIGRACIÓN NEURONALMIGRACIÓN NEURONALMIGRACIÓN NEURONALMIGRACIÓN NEURONAL
![Page 28: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/28.jpg)
LA MIGRACIÓN NEURONAL LA MIGRACIÓN NEURONAL ES ES
UN PROCESO LENTOUN PROCESO LENTOSE EXTIENDE DESDE SE EXTIENDE DESDE
LA SEMANA LA SEMANA LA SEMANA LA SEMANA NN°° 12 DEL EMBARAZO 12 DEL EMBARAZO HASTA LA SEMANA 26HASTA LA SEMANA 26
![Page 29: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/29.jpg)
NEURONAS NEURONAS MIGRANDOMIGRANDOA TRAVÉS A TRAVÉS
DE UNDE UNFILAMENTO FILAMENTO
GLIALGLIALFILAMENTO FILAMENTO
GLIALGLIAL
![Page 30: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/30.jpg)
EN ESTE VIAJE TAN EN ESTE VIAJE TAN PROLONGADOPROLONGADO
SON MUCHOS LOS ENEMIGOS SON MUCHOS LOS ENEMIGOS QUE ACECHAN…QUE ACECHAN…
NEUROTOXINASNEUROTOXINASFACTORES FACTORES
MECÁNICOSMECÁNICOS
QUE ACECHAN…QUE ACECHAN…
NIVELES NIVELES ALTERADOSALTERADOS
DE HORMONASDE HORMONAS
NIVELES NIVELES ALTERADOSALTERADOS
DE ANTICUERPOSDE ANTICUERPOS
![Page 31: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/31.jpg)
CUERPO CUERPO CALLOSOCALLOSOCALLOSOCALLOSO
![Page 32: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/32.jpg)
CUERPO CALLOSO EN UN CUERPO CALLOSO EN UN NIÑO DE 10 AÑOS CON NIÑO DE 10 AÑOS CON DISFASIA MIXTA SEVERA DISFASIA MIXTA SEVERA Y TRASTORNO GLOBAL Y TRASTORNO GLOBAL DEL APRENDIZAJEDEL APRENDIZAJE
EFECTOS EFECTOS FETALES FETALES DELALCOHOLDELALCOHOLDELALCOHOLDELALCOHOL
![Page 33: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/33.jpg)
LA MIGRACIÓN NEURONAL SE LA MIGRACIÓN NEURONAL SE COMPLEMENTACOMPLEMENTA
CON UN PROCESO DE CRECIMIENTO CON UN PROCESO DE CRECIMIENTO Y DE DIFERENCIACIÓN Y DE DIFERENCIACIÓN
EL RESULTADO FINAL ES UNAEL RESULTADO FINAL ES UNACITOARQUITECTURACITOARQUITECTURA
PRECISA PRECISA QUE ES LA BASE DE UNA ADECUADAQUE ES LA BASE DE UNA ADECUADA
FUNCIONALIDADFUNCIONALIDAD
![Page 34: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/34.jpg)
A MAYOR DENSIDAD DE A MAYOR DENSIDAD DE ESPINASESPINAS
MAYOR SERÁ LA DENSIDAD MAYOR SERÁ LA DENSIDAD DE SINAPSISDE SINAPSISDE SINAPSISDE SINAPSIS
Y MAYOR LA POTENCIALIDADY MAYOR LA POTENCIALIDADFUNCIONALFUNCIONAL
DE ESE CEREBRODE ESE CEREBRO
![Page 35: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/35.jpg)
SUS ENEMIGOS….SUS ENEMIGOS….DESNUTRICIÓNDESNUTRICIÓN
PRENATALPRENATALPRENATALPRENATALHIPOTIROIDISMOHIPOTIROIDISMO
DEL FETODEL FETO
CORTISOLCORTISOL(ESTRÉS)(ESTRÉS)
AUSENCIAAUSENCIADE ESTIMULACIÓNDE ESTIMULACIÓN
![Page 36: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/36.jpg)
MIELINIZACIÓNMIELINIZACIÓN
![Page 37: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/37.jpg)
MUY ACTIVA MUY ACTIVA LOS PRIMEROS LOS PRIMEROS MUY ACTIVA MUY ACTIVA
LOS PRIMEROS LOS PRIMEROS 5 AÑOS5 AÑOS
DE LA VIDADE LA VIDA
![Page 38: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/38.jpg)
PROTEÍNASPROTEÍNAS
LÍPIDOSLÍPIDOS
![Page 39: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/39.jpg)
SINAPTOGÉNESISSINAPTOGÉNESIS
CORTEZASCORTEZASPARIETALPARIETAL
Y TEMPORALY TEMPORALA DERECHAA DERECHA
SINAPTOGÉNESISSINAPTOGÉNESISPRENATALPRENATAL
MADURACIÓNMADURACIÓNDEL SISTEMA LÍMBICODEL SISTEMA LÍMBICO
![Page 40: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/40.jpg)
SINAPTOGÉNESISSINAPTOGÉNESIS
PRENATALPRENATALEXTENSOS MÓDULOSEXTENSOS MÓDULOS
CÒRTICOCÒRTICOLÍMBICOSLÍMBICOS
HDHD
SINAPTOGÉNESISSINAPTOGÉNESIS
POSTNATALPOSTNATALSE INICIASE INICIA
LA MADURACIÓNLA MADURACIÓNDE HIDE HI
Y CEREBELOY CEREBELO
![Page 41: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/41.jpg)
SINAPTOGÉNESISSINAPTOGÉNESIS
PRENATALPRENATALEXTENSOS MÓDULOSEXTENSOS MÓDULOS
CÒRTICOCÒRTICOLÍMBICOSLÍMBICOS
HDHD
SINAPTOGÉNESISSINAPTOGÉNESIS
POSTNATALPOSTNATALSE INICIASE INICIA
LA MADURACIÓNLA MADURACIÓNDE HIDE HI
Y CEREBELOY CEREBELO
![Page 42: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/42.jpg)
LA MIELINIZACIÓN SE LA MIELINIZACIÓN SE PUEDE AFECTAR POR:PUEDE AFECTAR POR:•• ERRORES GENÉTICOSERRORES GENÉTICOS
•• DESTRUCCIÓN POR ACCIÓN DE DESTRUCCIÓN POR ACCIÓN DE ANTICUERPOS EN EL PERÍODO ANTICUERPOS EN EL PERÍODO ANTICUERPOS EN EL PERÍODO ANTICUERPOS EN EL PERÍODO PRENATALPRENATAL
•• LEUCOMALACIA PERINATAL ( LEUCOMALACIA PERINATAL ( PREMATUROS ) PREMATUROS )
TRASTORNOS DEGENERATIVOS DE LA TRASTORNOS DEGENERATIVOS DE LA MIELINA MIELINA
![Page 43: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/43.jpg)
DENDROGÉNESISDENDROGÉNESISFORMACIÓN DE ESPINASFORMACIÓN DE ESPINAS
SINAPTOGÉNESISSINAPTOGÉNESIS
![Page 44: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/44.jpg)
TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL DESARROLLODESARROLLODESARROLLODESARROLLODESARROLLODESARROLLODESARROLLODESARROLLO
SE ENCUENTRA AFECTADA UN ÁREA SE ENCUENTRA AFECTADA UN ÁREA SE ENCUENTRA AFECTADA UN ÁREA SE ENCUENTRA AFECTADA UN ÁREA SE ENCUENTRA AFECTADA UN ÁREA SE ENCUENTRA AFECTADA UN ÁREA SE ENCUENTRA AFECTADA UN ÁREA SE ENCUENTRA AFECTADA UN ÁREA FUNCIONAL CEREBRAL, QUE A SU VEZ FUNCIONAL CEREBRAL, QUE A SU VEZ FUNCIONAL CEREBRAL, QUE A SU VEZ FUNCIONAL CEREBRAL, QUE A SU VEZ FUNCIONAL CEREBRAL, QUE A SU VEZ FUNCIONAL CEREBRAL, QUE A SU VEZ FUNCIONAL CEREBRAL, QUE A SU VEZ FUNCIONAL CEREBRAL, QUE A SU VEZ FUNCIONAL CEREBRAL, QUE A SU VEZ FUNCIONAL CEREBRAL, QUE A SU VEZ FUNCIONAL CEREBRAL, QUE A SU VEZ FUNCIONAL CEREBRAL, QUE A SU VEZ FUNCIONAL CEREBRAL, QUE A SU VEZ FUNCIONAL CEREBRAL, QUE A SU VEZ FUNCIONAL CEREBRAL, QUE A SU VEZ FUNCIONAL CEREBRAL, QUE A SU VEZ SE VA A EXPRESAR EN UN DÉFICIT SE VA A EXPRESAR EN UN DÉFICIT SE VA A EXPRESAR EN UN DÉFICIT SE VA A EXPRESAR EN UN DÉFICIT SE VA A EXPRESAR EN UN DÉFICIT SE VA A EXPRESAR EN UN DÉFICIT SE VA A EXPRESAR EN UN DÉFICIT SE VA A EXPRESAR EN UN DÉFICIT CENTRAL QUE DESTACA EN UN FONDO CENTRAL QUE DESTACA EN UN FONDO CENTRAL QUE DESTACA EN UN FONDO CENTRAL QUE DESTACA EN UN FONDO CENTRAL QUE DESTACA EN UN FONDO CENTRAL QUE DESTACA EN UN FONDO CENTRAL QUE DESTACA EN UN FONDO CENTRAL QUE DESTACA EN UN FONDO DE DESARROLLO DENTRO DE LO DE DESARROLLO DENTRO DE LO DE DESARROLLO DENTRO DE LO DE DESARROLLO DENTRO DE LO DE DESARROLLO DENTRO DE LO DE DESARROLLO DENTRO DE LO DE DESARROLLO DENTRO DE LO DE DESARROLLO DENTRO DE LO ESPERADO ESPERADO ESPERADO ESPERADO ESPERADO ESPERADO ESPERADO ESPERADO
![Page 45: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/45.jpg)
••SON POCO FRECUENTESSON POCO FRECUENTESSON POCO FRECUENTESSON POCO FRECUENTESSON POCO FRECUENTESSON POCO FRECUENTESSON POCO FRECUENTESSON POCO FRECUENTES
•• LA MIRADA ENTRENADA VA LA MIRADA ENTRENADA VA LA MIRADA ENTRENADA VA LA MIRADA ENTRENADA VA LA MIRADA ENTRENADA VA LA MIRADA ENTRENADA VA LA MIRADA ENTRENADA VA LA MIRADA ENTRENADA VA DESCUBRIENDO OTROS COMPROMISOS DESCUBRIENDO OTROS COMPROMISOS DESCUBRIENDO OTROS COMPROMISOS DESCUBRIENDO OTROS COMPROMISOS DESCUBRIENDO OTROS COMPROMISOS DESCUBRIENDO OTROS COMPROMISOS DESCUBRIENDO OTROS COMPROMISOS DESCUBRIENDO OTROS COMPROMISOS SUTILES POCO APARENTES PERO QUE SUTILES POCO APARENTES PERO QUE SUTILES POCO APARENTES PERO QUE SUTILES POCO APARENTES PERO QUE SUTILES POCO APARENTES PERO QUE SUTILES POCO APARENTES PERO QUE SUTILES POCO APARENTES PERO QUE SUTILES POCO APARENTES PERO QUE PUEDEN GRAVITAR SOBRE EL PUEDEN GRAVITAR SOBRE EL PUEDEN GRAVITAR SOBRE EL PUEDEN GRAVITAR SOBRE EL PUEDEN GRAVITAR SOBRE EL PUEDEN GRAVITAR SOBRE EL PUEDEN GRAVITAR SOBRE EL PUEDEN GRAVITAR SOBRE EL PUEDEN GRAVITAR SOBRE EL PUEDEN GRAVITAR SOBRE EL PUEDEN GRAVITAR SOBRE EL PUEDEN GRAVITAR SOBRE EL PUEDEN GRAVITAR SOBRE EL PUEDEN GRAVITAR SOBRE EL PUEDEN GRAVITAR SOBRE EL PUEDEN GRAVITAR SOBRE EL COMPROMISO CENTRALCOMPROMISO CENTRALCOMPROMISO CENTRALCOMPROMISO CENTRALCOMPROMISO CENTRALCOMPROMISO CENTRALCOMPROMISO CENTRALCOMPROMISO CENTRAL
![Page 46: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/46.jpg)
ALGUNOS TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL ALGUNOS TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL ALGUNOS TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL ALGUNOS TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL ALGUNOS TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL ALGUNOS TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL ALGUNOS TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL ALGUNOS TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL DESARROLLO CORRESPONDEN A DESÓRDENES DESARROLLO CORRESPONDEN A DESÓRDENES DESARROLLO CORRESPONDEN A DESÓRDENES DESARROLLO CORRESPONDEN A DESÓRDENES DESARROLLO CORRESPONDEN A DESÓRDENES DESARROLLO CORRESPONDEN A DESÓRDENES DESARROLLO CORRESPONDEN A DESÓRDENES DESARROLLO CORRESPONDEN A DESÓRDENES MONOGÉNICOSMONOGÉNICOSMONOGÉNICOSMONOGÉNICOSMONOGÉNICOSMONOGÉNICOSMONOGÉNICOSMONOGÉNICOS
AFECTAN A UN SOLO GENAFECTAN A UN SOLO GENAFECTAN A UN SOLO GENAFECTAN A UN SOLO GENAFECTAN A UN SOLO GENAFECTAN A UN SOLO GENAFECTAN A UN SOLO GENAFECTAN A UN SOLO GEN
PUEDEN SER : RECESIVOSPUEDEN SER : RECESIVOSPUEDEN SER : RECESIVOSPUEDEN SER : RECESIVOSPUEDEN SER : RECESIVOSPUEDEN SER : RECESIVOSPUEDEN SER : RECESIVOSPUEDEN SER : RECESIVOSDOMINANTESDOMINANTESDOMINANTESDOMINANTESDOMINANTESDOMINANTESDOMINANTESDOMINANTES
LIGADOS AL CROMOSOMA LIGADOS AL CROMOSOMA LIGADOS AL CROMOSOMA LIGADOS AL CROMOSOMA LIGADOS AL CROMOSOMA LIGADOS AL CROMOSOMA LIGADOS AL CROMOSOMA LIGADOS AL CROMOSOMA XXXXXXXX
![Page 47: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/47.jpg)
LA MAYORÍA DE LOS LA MAYORÍA DE LOS LA MAYORÍA DE LOS LA MAYORÍA DE LOS LA MAYORÍA DE LOS LA MAYORÍA DE LOS LA MAYORÍA DE LOS LA MAYORÍA DE LOS TED ES DE ORIGEN TED ES DE ORIGEN TED ES DE ORIGEN TED ES DE ORIGEN TED ES DE ORIGEN TED ES DE ORIGEN TED ES DE ORIGEN TED ES DE ORIGEN POLIGÉNICOPOLIGÉNICOPOLIGÉNICOPOLIGÉNICOPOLIGÉNICOPOLIGÉNICOPOLIGÉNICOPOLIGÉNICOPOLIGÉNICOPOLIGÉNICOPOLIGÉNICOPOLIGÉNICOPOLIGÉNICOPOLIGÉNICOPOLIGÉNICOPOLIGÉNICO
![Page 48: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/48.jpg)
DISPRAXIA DISPRAXIA DEL DEL DESARROLLODESARROLLO
![Page 49: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/49.jpg)
CONOCIDO CONOCIDO COMOCOMO
DEVELOPMENTAL DEVELOPMENTAL COORDINATION DISORDERCOORDINATION DISORDER
TRASTORNO ESPECÍFICO DEL TRASTORNO ESPECÍFICO DEL TRASTORNO ESPECÍFICO DEL TRASTORNO ESPECÍFICO DEL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DESARROLLO DE LA FUNCIÓN MOTRIZ MOTRIZ
DISPRAXIA DEL DISPRAXIA DEL DESARROLLODESARROLLO
![Page 50: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/50.jpg)
SUS DIFICULTADES ….SUS DIFICULTADES ….SUS DIFICULTADES ….SUS DIFICULTADES ….
![Page 51: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/51.jpg)
DESTREZAS MOTRICESDESTREZAS MOTRICESGRUESASGRUESAS
![Page 52: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/52.jpg)
DESTREZAS DESTREZAS MOTRICES FINASMOTRICES FINAS
![Page 53: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/53.jpg)
SE POSTULA LA SE POSTULA LA PRESENCIA DE:PRESENCIA DE:•• DÉFICITS DE INTEGRACIÓN DÉFICITS DE INTEGRACIÓN SENSORIAL QUE AFECTAN SENSORIAL QUE AFECTAN PRIMARIAMENTE LA PERCEPCIÓN PRIMARIAMENTE LA PERCEPCIÓN KINESTÉSICA KINESTÉSICA PRIMARIAMENTE LA PERCEPCIÓN PRIMARIAMENTE LA PERCEPCIÓN KINESTÉSICA KINESTÉSICA
•• DÉFICITS EN LA FORMACIÓN DÉFICITS EN LA FORMACIÓN DE LA MIELINA DE LA MIELINA
•• BASE GENÉTICA ( CUADRO BASE GENÉTICA ( CUADRO ALTAMENTE FAMILIAR)ALTAMENTE FAMILIAR)
![Page 54: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/54.jpg)
TRASTORNOS TRASTORNOS ESPECÍFICOSESPECÍFICOS
DEL LENGUAJEDEL LENGUAJEDEL LENGUAJEDEL LENGUAJE
![Page 55: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/55.jpg)
DISCRIMINACIÓN DISCRIMINACIÓN DE SONIDOS DE SONIDOS
VERBALESVERBALES
CODIFICACIÓN DE CODIFICACIÓN DE SONIDOS SONIDOS VERBALESVERBALES
![Page 56: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/56.jpg)
![Page 57: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/57.jpg)
EFICIENCIAEFICIENCIAYY
AUTOMATIZACIÓNAUTOMATIZACIÓNDEL LENGUAJEDEL LENGUAJE
![Page 58: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/58.jpg)
MADURACIÓN DE MADURACIÓN DE LA CORTEZALA CORTEZAFRONTALFRONTAL
IZQUIERDAIZQUIERDA
VOCALIZACIONESVOCALIZACIONES
IZQUIERDAIZQUIERDAÁREA DE BROCAÁREA DE BROCA
LALEOSLALEOS SILABEOSSILABEOS
![Page 59: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/59.jpg)
ALREDEDOR DE LOS 6 MESES, ALREDEDOR DE LOS 6 MESES, ELBEBÉ PUEDE DISCRIMINAR ELBEBÉ PUEDE DISCRIMINAR
SONIDOS VERBALES TONALES Y SONIDOS VERBALES TONALES Y ATONALES DE CUALQUIER ATONALES DE CUALQUIER
LENGUA LENGUA
DISTINTOS GENES REGULAN LA DISTINTOS GENES REGULAN LA DISTINTOS GENES REGULAN LA DISTINTOS GENES REGULAN LA DISCRIMINACIÓNDISCRIMINACIÓNTONAL Y ATONALTONAL Y ATONAL
![Page 60: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/60.jpg)
A LOS 12 MESES, A LOS 12 MESES, SE PRODUCE UNA SE PRODUCE UNA
SELECTIVIDAD EN SELECTIVIDAD EN LA DISCRIMINACIÓNLA DISCRIMINACIÓN
HACIA LOS HACIA LOS HACIA LOS HACIA LOS SONIDOSSONIDOS
DE LA (S) LENGUA ( DE LA (S) LENGUA ( S)S)
MATERNA (S) MATERNA (S)
![Page 61: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/61.jpg)
HABILIDADES HABILIDADES PSICOLINGÜÍSTICASPSICOLINGÜÍSTICAS
HABILIDADES HABILIDADES PSICOLINGÜÍSTICASPSICOLINGÜÍSTICAS
![Page 62: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/62.jpg)
66 MESES MESES A 5 AÑOSA 5 AÑOS
5 A 12 AÑOS5 A 12 AÑOS
![Page 63: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/63.jpg)
HABILIDADES PSICOLINGÚÍSTICASHABILIDADES PSICOLINGÚÍSTICASHABILIDADES PSICOLINGÚÍSTICASHABILIDADES PSICOLINGÚÍSTICASBÁSICASBÁSICAS
![Page 64: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/64.jpg)
FONOLOGÍAFONOLOGÍA
SINTAXISSINTAXIS
LÉXICO Y SEMÁNTICALÉXICO Y SEMÁNTICA
PRAGMÁTICAPRAGMÁTICA
![Page 65: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/65.jpg)
SISTEMA FUNCIONAL SISTEMA FUNCIONAL DEL LENGUAJE VERBAL DEL LENGUAJE VERBAL SU EXPRESIÓN:SU EXPRESIÓN:
•• TRASTORNO FONOLÓGICO TRASTORNO FONOLÓGICO •• TRASTORNO FONOLÓGICO TRASTORNO FONOLÓGICO SINTÁCTICO DEL LENGUAJE SINTÁCTICO DEL LENGUAJE VERBAL EXPRESIVO VERBAL EXPRESIVO
•• TRASTORNO DISPRÁXICO TRASTORNO DISPRÁXICO DEL LENGUAJE DEL LENGUAJE
![Page 66: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/66.jpg)
TRASTORNOTRASTORNOFONOLÓGICO FONOLÓGICO
SINTÁCTICO DEL SINTÁCTICO DEL LENGUAJE VERBAL LENGUAJE VERBAL
SE ATRASA LA SE ATRASA LA FASE FONOLÓGICAFASE FONOLÓGICAY LA SINTÁCTICAY LA SINTÁCTICA
COMPRENSIÓN COMPRENSIÓN VERBALVERBAL
ACEPTABLE A ACEPTABLE A BUENABUENA
LENGUAJE VERBAL LENGUAJE VERBAL EXPRESIVO EXPRESIVO
RELACIÓN RELACIÓN VARÓN/MUJERVARÓN/MUJER
4/ 14/ 1
APOYO EN APOYO EN LENGUAJESLENGUAJES
NO VERBALESNO VERBALES
![Page 67: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/67.jpg)
ES POCO ES POCO FRECUENTEFRECUENTE
QUE SEA UN TEDQUE SEA UN TED
HABITUALMENTEHABITUALMENTESE DA EN UN SDASE DA EN UN SDASE DA EN UN SDASE DA EN UN SDA
PREDICEPREDICEDIFICULTADDIFICULTAD
LECTORALECTORA
![Page 68: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/68.jpg)
DISFASIADISFASIAEXPRESIVAEXPRESIVA
ASOCIADA AASOCIADA AALTERACIONES DEL ALTERACIONES DEL
CROMOSOMA XCROMOSOMA X
SECUNDARIA A SECUNDARIA A DAÑOSDAÑOS
DEDEÁREA DE BROCAÁREA DE BROCA
EXPRESIVAEXPRESIVA
SE ACOMPAÑA DESE ACOMPAÑA DEDISLEXIA SEVERADISLEXIA SEVERA
COMPROMISOCOMPROMISOCOGNITIVOCOGNITIVO
![Page 69: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/69.jpg)
••DISLEXIASDISLEXIAS DEDEEVOLUCIÓNEVOLUCIÓN OOEVOLUCIÓNEVOLUCIÓN OOPRIMARIASPRIMARIAS
![Page 70: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/70.jpg)
CHICOS QUE NO LOGRAN CHICOS QUE NO LOGRAN ASOCIAR FONEMAS CON ASOCIAR FONEMAS CON GRAFEMAS Y VICEVERSAGRAFEMAS Y VICEVERSA
CHICOS QUE FRACASAN EN CHICOS QUE FRACASAN EN LA LECTURA ORTOGRÁFICA, LA LECTURA ORTOGRÁFICA, ALTERANDO LA PALABRA A ALTERANDO LA PALABRA A TRAVÉS DE AGREGADOS DE TRAVÉS DE AGREGADOS DE
SÍLABAS HASTA UNA SÍLABAS HASTA UNA TRANSFORMACIÓN TOTAL DE TRANSFORMACIÓN TOTAL DE
LA PALABRA LA PALABRA
![Page 71: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/71.jpg)
DOS TIPOS DE DISLEXIA DOS TIPOS DE DISLEXIA DE EVOLUCIÓN: DE EVOLUCIÓN:
DISLEXIA DISLEXIA FONOLÓGICA FONOLÓGICA
DISLEXIA DISLEXIA ORTOGRÁFICA O VISUAL, ORTOGRÁFICA O VISUAL,
CONOCIDA COMO CONOCIDA COMO DISLEXIA DE SUPERFICIEDISLEXIA DE SUPERFICIE.
![Page 72: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/72.jpg)
LA DISLEXIA DE SUPERFICIE SE ASOCIA A RETRASOS MADURATIVOS, EN LOS CUALES EL NIÑO ES UN LECTOR RUDIMENTARIO, QUE LECTOR RUDIMENTARIO, QUE TIENE UN POBRE MANEJO SEMÁNTICO Y DIFICULTAD PARA FOCALIZAR LA ATENCIÓN SOBRE EL TEXTO.
![Page 73: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/73.jpg)
DISLEXIA FONOLÓGICA
![Page 74: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/74.jpg)
SE ASOCIA A UN COMPLEJO Y
HETEROGÉNEO CONJUNTO DE
DÉFICIT DÉFICIT ESTRUCTURALES Y FUNCIONALES EN
CEREBELO Y LÓBULO TEMPORAL IZQUIERDO,
![Page 75: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/75.jpg)
SECUELAS SECUELAS DE DE LAS DISLEXIASLAS DISLEXIASLAS DISLEXIASLAS DISLEXIAS
![Page 76: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/76.jpg)
••INHABILIDAD LECTORA INHABILIDAD LECTORA SECUNDARIA A SECUNDARIA A
INHABILIDAD VERBAL INHABILIDAD VERBAL
ANALFABETISMO ANALFABETISMO FUNCIONAL FUNCIONAL
![Page 77: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/77.jpg)
SE ORGANIZAN EN SE ORGANIZAN EN UN CONTINUO QUE UN CONTINUO QUE VA DE VA DE SECUELAS SECUELAS LEVES E LEVES E LEVES E LEVES E INAPARENTES INAPARENTES A A SEVERASSEVERAS, ,
![Page 78: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/78.jpg)
SECUELAS SECUELAS LEVES Y LEVES Y LEVES Y LEVES Y
MODERADAS MODERADAS
![Page 79: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/79.jpg)
••LALA LECTURALECTURA SESE DETIENEDETIENE ENEN ELELNIVELNIVEL DEDE ACCESOACCESO AA LALADECODIFICACIÓNDECODIFICACIÓN,, LIMITANDOLIMITANDOSERIAMENTESERIAMENTE ELEL ACCESOACCESO ALALSIGNIFICADOSIGNIFICADO TEXTUALTEXTUAL YY AA LALASIGNIFICADOSIGNIFICADO TEXTUALTEXTUAL YY AA LALAELABORACIÓNELABORACIÓN DEDE SIGNIFICADOSSIGNIFICADOSPROPIOSPROPIOS ,, CONTEXTUALES,CONTEXTUALES, DELDELLECTORLECTOR..
![Page 80: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/80.jpg)
••EL NIVEL ORTOGRÁFICO EL NIVEL ORTOGRÁFICO SE ENCUENTRA SE ENCUENTRA SERIAMENTE SERIAMENTE DETERIORADO DETERIORADO
••DISORTOGRAFÍA DISORTOGRAFÍA
![Page 81: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/81.jpg)
••EL EL NIVEL SINTÁCTICO NIVEL SINTÁCTICO ES RUDIMENTARIO, ES RUDIMENTARIO, DE MODO QUE LA DE MODO QUE LA
PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN TEXTUAL APARECE TEXTUAL APARECE DESHILVANADA Y DESHILVANADA Y
CON POBRE CON POBRE COHERENCIA INTERNACOHERENCIA INTERNA
![Page 82: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/82.jpg)
LAS GUERRAS
O SEA ES CUANDO PELEAN. HAY ARTOS MUERTOS E S OR LA POLÍTICA Y OTRAS MÁS CUESTIONES. HACE AÑOS CUESTIONES. HACE AÑOS ESTUVO JITLER ESE SÍ QUE ARMÓ UNA GUERRA LARGA Y SE LE UNIERON MÁS … O SEA, DE EUROPRA AHÍ PELIABAN.MAURICIO, 17 AÑOS
![Page 83: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/83.jpg)
SOLO ACCEDEN AL NIVEL DE
COMPRENSIÓN DE SUPERFICIE DE UN SUPERFICIE DE UN TEXTO, QUE ES EL
NIVEL LITERAL
![Page 84: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/84.jpg)
••DEJAN AFUERA LOS DEJAN AFUERA LOS DOS NIVELES MÁS DOS NIVELES MÁS
PROFUNDOS: LA PROFUNDOS: LA ESTRUCTURA ESTRUCTURA
SEMÁNTICA DEL TEXTO SEMÁNTICA DEL TEXTO SEMÁNTICA DEL TEXTO SEMÁNTICA DEL TEXTO Y EL MODELO DE Y EL MODELO DE SITUACIÓN O SITUACIÓN O
REPRESENTACIÓN REPRESENTACIÓN MENTAL INDIVIDUALMENTAL INDIVIDUAL. .
![Page 85: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/85.jpg)
ESPECTRO ESPECTRO ESPECTRO ESPECTRO AUTÍSTICOAUTÍSTICO
![Page 86: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/86.jpg)
ESPECTRO AUTÍSTICOESPECTRO AUTÍSTICO
AUTISMO AUTISMO
DISFASIAS MIXTASDISFASIAS MIXTAS
SIND. DE ASPERGER SIND. DE ASPERGER
ASPERGER incompletoASPERGER incompletoASPERGER incompletoASPERGER incompleto
YY “RASGOS ASPERGER”“RASGOS ASPERGER”
TRAST.SEMÁNTICO PRAGMÁTICOTRAST.SEMÁNTICO PRAGMÁTICO
TANVTANV
![Page 87: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/87.jpg)
19901990 4 / 10.0004 / 10.000
19901990 1 / 1501 / 150
![Page 88: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/88.jpg)
¿ COMO ENTENDER ¿ COMO ENTENDER ESTE FENÓMENO?ESTE FENÓMENO?
![Page 89: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/89.jpg)
HEMISFERIO DERECHO
![Page 90: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/90.jpg)
EL HEMISFERIO DERECHO EL HEMISFERIO DERECHO ES NUESTROES NUESTRO“ “ CEREBRO CEREBRO SOCIAL”SOCIAL”SOCIAL”SOCIAL”
![Page 91: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/91.jpg)
PERCEPCIÓNPERCEPCIÓNSOCIALSOCIAL
CÓDIGOSCÓDIGOS
VERBALVERBALNO VERBALESNO VERBALES
MENTALIZACIÓNMENTALIZACIÓN
PRAGMÁTICAPRAGMÁTICAREGLAS REGLAS
EMISOR RECEPTOREMISOR RECEPTOR
INTERÉSINTERÉSY EMPATÍA Y EMPATÍA
INTERACCIONALINTERACCIONAL
![Page 92: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/92.jpg)
PERCEPCIÓNPERCEPCIÓNSOCIALSOCIAL
VER AL OTRO VER AL OTRO COMO UN OTRO CON COMO UN OTRO CON
EL CUAL PUEDO EL CUAL PUEDO INTERACTUARINTERACTUAR
![Page 93: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/93.jpg)
![Page 94: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/94.jpg)
![Page 95: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/95.jpg)
••EXPRESIÓN FACIALEXPRESIÓN FACIAL•• SONRISASONRISA
•• INTENCIONALIDAD DE INTENCIONALIDAD DE LA MIRADALA MIRADALA MIRADALA MIRADA
•• MUSCULATURA FACIALMUSCULATURA FACIAL
![Page 96: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/96.jpg)
CALIFICADORES CALIFICADORES VOCALESVOCALES
CALIFICADORES CALIFICADORES VOCALESVOCALES
![Page 97: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/97.jpg)
VOLUMEN DE LA VOZVOLUMEN DE LA VOZ
PAUSASPAUSASSILENCIOSSILENCIOSÉNFASISÉNFASIS
TONO Y TIMBRETONO Y TIMBREDE LA VOZDE LA VOZ
ÉNFASISÉNFASIS
![Page 98: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/98.jpg)
PROSODIAPROSODIAO MELODÍA VOCALO MELODÍA VOCAL
PROPIEDADES RÍTMICAS PROPIEDADES RÍTMICAS DE LOS SONIDOS DEL DE LOS SONIDOS DEL
HABLAHABLAENTONACIÓNENTONACIÓN
![Page 99: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/99.jpg)
ESPACIO ESPACIO Y Y Y Y
MOVIMIENTOMOVIMIENTO
![Page 100: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/100.jpg)
KINÉSICAGESTUALIDAD
PROXÉMICAPROXÉMICAUSO SOCIALUSO SOCIALDEL ESPACIODEL ESPACIO
![Page 101: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/101.jpg)
CAPACIDAD DE CAPACIDAD DE MENTALIZACIÓNMENTALIZACIÓN•• LECTURA DE SEÑALES IMPLÍCITAS LECTURA DE SEÑALES IMPLÍCITAS CON MENSAJE INTERSUBJETIVO O CON MENSAJE INTERSUBJETIVO O HABILIDAD COMUNICATVA HABILIDAD COMUNICATVA INFERENCIAL INFERENCIAL INFERENCIAL INFERENCIAL
INTENCIONESINTENCIONES
DOBLES MENSAJES DOBLES MENSAJES
IRONÍAS... DESEOS... AMENAZAS...IRONÍAS... DESEOS... AMENAZAS...
![Page 102: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/102.jpg)
HABILIDAD HABILIDAD PARA PARA ELABORAR ELABORAR REPRESENTACIONES INTERNAS REPRESENTACIONES INTERNAS DE LAS NORMAS Y DE LAS NORMAS Y EXPECTATIVAS SOCIALESEXPECTATIVAS SOCIALES QUE QUE PERMITEN PERMITEN ESTRUCTURAR ESTRUCTURAR CONTEXTUALIZADAMENTE CONTEXTUALIZADAMENTE EL EL CONTEXTUALIZADAMENTE CONTEXTUALIZADAMENTE EL EL PROPIO COMPORTAMIENTOPROPIO COMPORTAMIENTO
PRAGMÁTICAPRAGMÁTICA
![Page 103: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/103.jpg)
FUNCIÓN FUNCIÓN ATENCIONAL ATENCIONAL
••( CORTEZA PARIETAL)( CORTEZA PARIETAL)
••
![Page 104: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/104.jpg)
ALERTA O
AROUSAL
![Page 105: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/105.jpg)
ATENCIÓN ATENCIÓN ORIENTADAORIENTADA
![Page 106: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/106.jpg)
ATENCIÓNATENCIÓNFOCAL FOCAL
![Page 107: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/107.jpg)
INTEGRACIÓN INTEGRACIÓN SENSORIALSENSORIAL
INTEGRACIÓN INTEGRACIÓN SENSORIALSENSORIAL
![Page 108: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/108.jpg)
CÓDIGO VERBALCÓDIGO VERBAL
![Page 109: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/109.jpg)
CORTEZA ÓRBITOFRONTALCORTEZA ÓRBITOFRONTAL
AUTORREGULACIÓNAUTORREGULACIÓNEMOCIONALEMOCIONAL
CORTEZA ÓRBITOFRONTALCORTEZA ÓRBITOFRONTAL
IDENTIFICACIÓNIDENTIFICACIÓNDE LAS EMOCIONESDE LAS EMOCIONES
![Page 110: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/110.jpg)
COFCOF
![Page 111: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/111.jpg)
CORTEZA DEL CORTEZA DEL CÍNGULOCÍNGULO
APRENDIZAJEAPRENDIZAJEA TRAVÉS DE LA A TRAVÉS DE LA
REPETICIÓNREPETICIÓN
FLEXIBILIDADFLEXIBILIDADCÍNGULOCÍNGULO
APRENDIZAJEA TRAVÉSDEL JUEGO
FLEXIBILIDADFLEXIBILIDAD
![Page 112: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/112.jpg)
CÍNGULO
![Page 113: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/113.jpg)
NIÑOS NIÑOS DEL “ESPECTRODEL “ESPECTROAUTÍSTICO”AUTÍSTICO”
![Page 114: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/114.jpg)
TRASTORNOS TRASTORNOS GENERALIZADOSGENERALIZADOSDEL DESARROLLODEL DESARROLLO
TRASTORNOS TRASTORNOS TRASTORNOS TRASTORNOS PERVASIVOSPERVASIVOS
DEL DESARROLLODEL DESARROLLO
TRASTORNOS TRASTORNOS PROFUNDOS PROFUNDOS
DEL DESARROLLODEL DESARROLLO
![Page 115: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/115.jpg)
TRASTORNOS DE TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓNLA COMUNICACIÓNLA COMUNICACIÓNLA COMUNICACIÓN
![Page 116: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/116.jpg)
AUTISMO AUTISMO AUTISMO AUTISMO INFANTILINFANTIL
![Page 117: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/117.jpg)
RETARDO MENTAL CONRETARDO MENTAL CONCONDUCTAS AUTÍSTICASCONDUCTAS AUTÍSTICAS
AUTISMO AUTISMO AUTISMO AUTISMO
DE ALTO NIVELDE ALTO NIVELAUTISMO AUTISMO SIN LENGUAJESIN LENGUAJE
AUTISMO CLÁSICOAUTISMO CLÁSICOO DE KANNERO DE KANNER
DE ALTO NIVELDE ALTO NIVEL
![Page 118: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/118.jpg)
EL NÚCLEO DE LA EL NÚCLEO DE LA DIFICULTAD ES SOCIALDIFICULTAD ES SOCIAL
EL NÚCLEO DE LA EL NÚCLEO DE LA DIFICULTAD ES SOCIALDIFICULTAD ES SOCIAL
![Page 119: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/119.jpg)
LO CENTRAL LO CENTRAL EN EL AUTISMOEN EL AUTISMO
DIFICULTAD O INCAPACIDADDIFICULTAD O INCAPACIDADPARA PERCIBIR AL OTROPARA PERCIBIR AL OTRO
( PERCEPCIÓN SOCIAL)( PERCEPCIÓN SOCIAL)
EN EL AUTISMOEN EL AUTISMO
DISTURBIOS DE LADISTURBIOS DE LAINTEGRACIÓNINTEGRACIÓNSENSORIALSENSORIAL
![Page 120: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/120.jpg)
EL NIÑO DISFÁSICOEL NIÑO DISFÁSICOEL NIÑO DISFÁSICOEL NIÑO DISFÁSICO
![Page 121: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/121.jpg)
SEVERA DIFICULTAD DE SEVERA DIFICULTAD DE LENGUAJELENGUAJE
COMPRENSIVO YCOMPRENSIVO YEXPRESIVOEXPRESIVO
DIFICULTAD DIFICULTAD PRAGMÁTICAPRAGMÁTICA
Y DE MENTALIZACIÓNY DE MENTALIZACIÓN
![Page 122: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/122.jpg)
DISFASIADISFASIA
MIXTA DE MIXTA DE PREDOMINIO PREDOMINIO COMPRENSIVOCOMPRENSIVO
MIXTA CON MIXTA CON COMPONENTECOMPONENTEDISPRÁXICODISPRÁXICO
ORALORALEXPRESIVA EXPRESIVA
PREDOMINIO PREDOMINIO COMPRENSIVOCOMPRENSIVO
![Page 123: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/123.jpg)
EL DISTURBIO DE EL DISTURBIO DE INTEGRACIÓN SENSORIALINTEGRACIÓN SENSORIAL
ES LEVE A MODERADOES LEVE A MODERADOES LEVE A MODERADOES LEVE A MODERADO
![Page 124: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/124.jpg)
EL NÚCLEO DE LA DIFICULTAD ESEL NÚCLEO DE LA DIFICULTAD ESACADÉMICO Y SE MANIFIESTA ACADÉMICO Y SE MANIFIESTA ACADÉMICO Y SE MANIFIESTA ACADÉMICO Y SE MANIFIESTA
EN LA ETAPA PREESCOLAREN LA ETAPA PREESCOLAR
![Page 125: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/125.jpg)
SINDROME DE ASPERGERSINDROME DE ASPERGERY NIÑO CON RASGOS ASPERGERY NIÑO CON RASGOS ASPERGER
SINDROME DE ASPERGERSINDROME DE ASPERGERY NIÑO CON RASGOS ASPERGERY NIÑO CON RASGOS ASPERGER
![Page 126: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/126.jpg)
DISTURBIO COMUNICATIVODISTURBIO COMUNICATIVOPRAGMÁTICAPRAGMÁTICA
MENTALIZACIÓNMENTALIZACIÓNREGLAS EREGLAS E--RRPROXÉMICAPROXÉMICAPROSODIAPROSODIA
RIGIDEZRIGIDEZANSIEDAD OBSESIVAANSIEDAD OBSESIVAANSIEDAD FÓBICAANSIEDAD FÓBICA
PENSAMIENTO MÁGICOPENSAMIENTO MÁGICORITUALESRITUALES
OBSESIONESOBSESIONESCOMPULSIONESCOMPULSIONES
![Page 127: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/127.jpg)
TALENTOS INUSUALESTALENTOS INUSUALESHIPERLEXIAHIPERLEXIA
HIPERCALCULIAHIPERCALCULIAHIPERMUSIAHIPERMUSIAY MEMORIA Y MEMORIA
LITERALLITERALLITERALLITERALEXCEPCIONALEXCEPCIONAL
![Page 128: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/128.jpg)
EL NÚCLEO DE LA DIFICULTADEL NÚCLEO DE LA DIFICULTADES SOCIALES SOCIALES SOCIALES SOCIAL
Y ACADÉMICOY ACADÉMICO
![Page 129: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/129.jpg)
””
TRASTORNO DE TRASTORNO DE TRASTORNO DE TRASTORNO DE APRENDIZAJEAPRENDIZAJENO VERBALNO VERBAL
![Page 130: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/130.jpg)
TRASTORNO DE APRENDIZAJE DE TRASTORNO DE APRENDIZAJE DE HEMISFERIO DERECHOHEMISFERIO DERECHO
TRASTORNO DE APRENDIZAJE NO TRASTORNO DE APRENDIZAJE NO VERBALVERBAL
TRASTORNO DEL CÁLCULO, DE LA TRASTORNO DEL CÁLCULO, DE LA COORDINACIÓN Y EMOCIONAL COORDINACIÓN Y EMOCIONAL SOCIALSOCIAL
“SINDROME DEL DÉFICIT “SINDROME DEL DÉFICIT ATENCIONAL HIPOACTIVOATENCIONAL HIPOACTIVO
![Page 131: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/131.jpg)
TANVTANV
DÉFICIT DEDÉFICIT DEATENCIÓN ATENCIÓN ORIENTADAORIENTADA
DISPRAXIADISPRAXIA
DÉFICITDÉFICITVISOVISO
ESPACIALESESPACIALESDÉFICITDÉFICIT
DE DE MENTALIZACIÓNMENTALIZACIÓN
Y Y PRAGMÁTICAPRAGMÁTICA UN UN
LENGUAJE LENGUAJE VERBALVERBAL
SUI SUI GENERISGENERIS
![Page 132: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/132.jpg)
¿POR QUÉ SE PRODUCE¿POR QUÉ SE PRODUCEUN TRASTORNO DE UN TRASTORNO DE UN TRASTORNO DE UN TRASTORNO DE LA COMUNICACIÓN?LA COMUNICACIÓN?
![Page 133: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/133.jpg)
ALTERACIÓN ALTERACIÓN INMUNITARIA INMUNITARIA
FACTOR FACTOR INFECCIOSOINFECCIOSO OTROSOTROS
INMUNITARIA INMUNITARIA
FACTOR FACTOR GENÉTICOGENÉTICO
FACTOR FACTOR NEUROTÓXICONEUROTÓXICO
![Page 134: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/134.jpg)
FACTOR FACTOR NEUROTÓXICONEUROTÓXICO
METALES METALES PESADOSPESADOS
NEUROTÓXICONEUROTÓXICO
TOXINAS DE TOXINAS DE ORIGENORIGEN
ALIMENTARIOALIMENTARIO
![Page 135: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/135.jpg)
TOXINAS TOXINAS ALIMENTARIASALIMENTARIAS
GLIADINAGLIADINAGLIADINAGLIADINACASEÍNACASEÍNA
![Page 136: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/136.jpg)
FACTOR FACTOR INFECCIOSOINFECCIOSOINFECCIOSOINFECCIOSO
![Page 137: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/137.jpg)
VIRUSVIRUS
BACTERIASBACTERIAS¿HELICOBACTER?¿HELICOBACTER?
HONGOSHONGOS¿CANDIDA?¿CANDIDA?
MYCOPLASMAMYCOPLASMA
![Page 138: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/138.jpg)
CAUSAS POSTNATALESCAUSAS POSTNATALES¿ DAÑO A CIERTAS ÁREAS ¿ DAÑO A CIERTAS ÁREAS
DEL CEREBRODEL CEREBROPOR ANTICUERPOS?POR ANTICUERPOS?POR ANTICUERPOS?POR ANTICUERPOS?
![Page 139: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/139.jpg)
COMORBILIDADCOMORBILIDAD
![Page 140: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/140.jpg)
TRASTORNO TRASTORNO OPOSICONISTAOPOSICONISTADESAFIANTEDESAFIANTE TRASTORNOS TRASTORNOS
DEL ÁNIMODEL ÁNIMO
TRASTORNOS TRASTORNOS DE DE
ANSIEDADANSIEDAD GILLES DE GILLES DE LA TOURETTELA TOURETTE
![Page 141: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/141.jpg)
INTERVENCIÓN INTERVENCIÓN EN LOSEN LOS
TRASTORNOS TRASTORNOS DEL DEL
MEDIDASMEDIDASGENERALESGENERALES
DEL DEL DESARROLLODESARROLLO
MEDIDAS MEDIDAS ESPECÍFICASESPECÍFICAS
![Page 142: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/142.jpg)
MEDIDASMEDIDASGENERALESGENERALES
¡UN BUEN¡UN BUENDIAGNÓSTICO!DIAGNÓSTICO!
HIGIENEDE HIGIENEDE LA VIDA LA VIDA
COTIDIANACOTIDIANA
ACEPTACIÓN ACEPTACIÓN POR PARTE POR PARTE
DEDELA LA
FAMILIAFAMILIA
CONSOLIDARCONSOLIDAREL TRABAJOEL TRABAJOEN EQUIPOEN EQUIPO
![Page 143: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/143.jpg)
MEDIDAS MEDIDAS ESPECÍFICASESPECÍFICAS
INTEGRACIÓN INTEGRACIÓN ESCOLARESCOLAR
PROFESIONALESPROFESIONALESCONCON
EXPERIENCIAEXPERIENCIA
ESCUELAESCUELAESPECIALESPECIAL
![Page 144: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/144.jpg)
TRASTORNOS DEL TRASTORNOS DEL DESARROLLODESARROLLO
YYESCUELAESCUELA
PERFIL DE PERFIL DE TALENTOS TALENTOS ARMÓNICOARMÓNICO
75%75%75%75%
PERFIL DE TALENTOS PERFIL DE TALENTOS MODERADAMENTE MODERADAMENTE
DISARMÓNICODISARMÓNICO20%20%
PERFIL DE PERFIL DE TALENTOSTALENTOS
MUY DISARMÓNICOMUY DISARMÓNICO5%5%
![Page 145: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/145.jpg)
PERFIL DE PERFIL DE
TALE�TOSTALE�TOS
DISARMÓ�ICODISARMÓ�ICO
DIFICULTADESDIFICULTADES
DE DE
APRE�DIZAJEAPRE�DIZAJE
DIFICULTADESDIFICULTADES
ADAPTATIVASADAPTATIVAS
![Page 146: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/146.jpg)
DIFICULTADESDIFICULTADES
DE DE
APRE�DIZAJEAPRE�DIZAJE
ESPECÍFICASESPECÍFICAS GLOBALESGLOBALES
PROGRAMAS DE PROGRAMAS DE INTEGRACIÓNINTEGRACIÓN
![Page 147: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/147.jpg)
“ DESESPERANZA APRENDIDA”
PARTIR DEL SUPUESTOPARTIR DEL SUPUESTOQUE EL ALUMNO
NO TIENECAPACIDADES
![Page 148: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/148.jpg)
PROGRAMAS DE PROGRAMAS DE INTEGRACIÓNINTEGRACIÓN
CURRICULO CURRICULO ADECUADOADECUADO
YYPERTINENTEPERTINENTE
METODOLOGÍAS METODOLOGÍAS CON MIRAS A LA METODOLOGÍAS METODOLOGÍAS PEDAGÓGICAS PEDAGÓGICAS ADECUADASADECUADAS
Y PERTINENTESY PERTINENTES
OBJETIVOSOBJETIVOSADECUADOSADECUADOS
Y Y PERTINENTES PERTINENTES
CON MIRAS A LA INCLUSIÓN
![Page 149: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/149.jpg)
CURRICULO ADECUADOCURRICULO ADECUADOYY
PERTINENTEPERTINENTECONOCER EL CONOCER EL PERFIL DEPERFIL DE
TALENTOS DEL TALENTOS DEL ALUMNOALUMNO
CREER EN EL CREER EN EL POTENCIALPOTENCIAL
DEL ALUMNODEL ALUMNO
CONOCERCONOCERSUS INTERESESSUS INTERESES
![Page 150: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/150.jpg)
OBJETIVOSOBJETIVOSADECUADOSADECUADOS
Y PERTINENTES Y PERTINENTES
PREPARAR PREPARAR PARAPARA
LOS DESAFÍOSLOS DESAFÍOSLOS DESAFÍOSLOS DESAFÍOSDE LA VIDADE LA VIDA ENFATIZARENFATIZAR
APRENDIZAJESAPRENDIZAJESCENTRADOSCENTRADOS
EN LAS EN LAS HABILIDADESHABILIDADES
![Page 151: Trastornos Del Desarrollo__Mahuida Agosto 2009](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/54699e59af7959593e8b4899/html5/thumbnails/151.jpg)
Additional resources:
- Fragile X Syndrome Profile, USA
- FRAXA Research Foundation, USA
- National Institute of Child Health and Human Development, USA
- Policy Statement: American College of Medical Genetics; Fragile X
Syndrome: Diagnostic and Carrier Testing
- The National Fragile X Foundation