Download - Tic’s proyectos sociales
MALESTAR ADMINISTRATIVO – ESTUDIANTES DE
SOCIOLOGÍA 1987 Malestar Administrativo de estudiantes de sociología de la
UNFV (pérdida de notas y otros documentos).
Estudiantes proponen usar nueva tecnología para superar
problema.
Adquieren mediante autoridad pro-fondos computadora.
Escuela dispone uso después varios años. No se entendía la
necesidad de mantener registro adecuado y ordenado de
datos.
1989 SUPUESTO LOGRO WORDSTAR
Anuncio atractivo: “Nueva Tecnología
para el mejor desempeño técnico y
profesional”
Obligados a recordar comandos
para cada función.
Complicaban el trabajo, se
requería mucha práctica para ver
magia de Nueva Tecnología.
CONCLUSIÓN:
No se trabaja mejor que
con máquina electrónica.
AUSENCIA DE TIC’S EN EL PERÚ
• Instituciones Públicas no implementaron nuevas tecnologías que aparecían.
• Instituciones Privadas, trataban de insertar adelantos tecnológicos para mejor desempeño.
• 1990 aparecían emprendedores alquilando equipos de cómputo para clases.
• 1991 aparecen Centros de Estudios Privado de cómputo, posteriormente se institucionalizan carreras técnicas e Institutos Superiores.
TECNOLOGÍA EN CASA• Llega desde Suecia con mi hermana, una computadora , era la
novedad, preferíamos no tocarla por temor a malograrla.• 1995 Los zapatófonos (celulares pesados y grandes, caros, de acceso
restringido “empresario”).• ¡Gran ventaja!: ubicaba a personas antes inubicables.• Se tomaba una decisión que ni en la oficina se hacía antes. La
urgencia obligaba a dar respuestas.• Aumentaron pedidos de empresa donde trabajé.• Se incrementó la producción.• Aumentaron horas de trabajo (+amanecida).• Exigencia en la calidad de diseño.• Apareció el stress en el empresario y trabajadores.• Decisiones se tomaban en cualquier parte y en cualquier momento.• Se acortaban distancias pero se aceleraban procesos de trabajo.
(incremento de producción).
TIC’S EN LA UNFV
1996 ingresa internet a la universidad.
Se implementa internet (Red Científica
Peruana), se instalan cabinas para alumnos.
Autoridades Universitarias restringen uso de
TIC’s a alumnos (limitan uso a estudiantes).
LA ERA DE LA INFORMACIÓN Y EL CONOCIMIENTO
1997 empieza la Ola de información y conocimiento.
Estudiantes de colegio y universidades perciben cambio
basado en conocimiento, información y comunicaciones.
1998 realizo curso básicos de Word, Excel, Powert Point,
Internet, descubro variedad de aplicaciones para trabajar
doc. de diverso tipo.
MI ESTADÍA EN EE.UU
2000 percibo el uso masivo de las TIC’s, era Política del
Estado masificar la información, el conocimiento y las
comunicaciones.
Navegué, explore variedad de páginas web en poco tiempo,
accedí a infinidad de datos, organizaciones, etc., descubrí
que dicha búsqueda generaba adicción al internet.
Quería conocerlo todo en corto tiempo.
ACERCANDO TIC’S A MUJERES
SENSIBILIZAMOS. (Ser moderna significa usar TIC’s, te daba
poder y te ibas a comunicar en segundos con las personas).
Decíamos que manejar herramientas TIC’s generaría dinero.
Capacitamos mujeres en TIC’s . Nos decepcionamos, porque
mujeres no contaban con PCs ni acceso a la red.
EXPECTATIVAS FRUSTRADAS.
ALFABETIZACIÓN E INFORMÁTICA
2002 – Capacitamos jóvenes con clases de cómputo.
Establecimos mecanismos de comunicación mediante
correos.
Realizamos coordinaciones mediante el chat con jóvenes y
mujeres capacitados.
Creamos una revista: reuniones de Consejo Editorial, se
convocaban vía correo y revisión de artículos se corregían
mediante intercambio de correos.