Dirección General de Cultura y EducaciónSubsecretaría de Educación
Dirección Provincial de Proyectos EspecialesDirección de Formación continuaCIIE Junín – CIIE Gral. Arenales
TIC en la Escuela Primaria
Capacitador ETR TIC Distritos Junín y Gral. Arenales Esteban Beato
Un escenario para laProducción y Participación digitales
TIC en la Escuela Primaria
EQUIPO TÉCNICO REGIONAL
Un escenario para la
TICen a Escuela Primaria
Un escenario para laProducción y Participación digitales
Contenidos DEL CURSO
• 1er. Encuentro: Un escenario para la producción y la participación en entornos
digitales.
• 2do. Encuentro: Un escenario para la inclusión de recursos multimediales.
• 3er. Encuentro: Un escenario para la planificación de prácticas con inclusión
de TIC. (Evaluación)
SEGUNDO ENCUENTROUn escenario para la inclusión de recursos multimediales
OBJETIVOS
Articular modelos de incorporación de equipamiento TIC con propuestas
pedagógicas del nivel.
Incluir las tics en las propuestas pedagógicas del nivel, optimizando el uso de
las mismas.
el blog del curso
http://primariadigital.wordpress.com/
http://cor.to/AAo8link corto…
ACTIVIDAD 1
Socializamos las producciones(del encuentro anterior)
¿Cómo se sintieron frente a la consigna de trabajo?
socialización
¿Encontraron dificultades, cómo las resolvieron?
¿Qué sintieron al ver su producción final?
Cada docente debe dejar su participaciónen el blog del curso (pestaña 2º encuentro)…
ENCUENTRO ANTERIORtrabajo domiciliario
a) Ingresar al blog (http://cursople.wordpress.com) y mirar los videos y descargarse el material.
¿Pudieron?
b) Para el próximo encuentro seleccionar una planificación y explorar recursos en sitios de la web.recursos en sitios de la web.Se sugiere trabajar con los sitios:
http://www.educ.arhttp://www.conectate.gob.arhttp://www.youtube.com
Buscar un recurso que puedan incorporar a su planificación, guardándolo en la misma carpeta que ya crearon la presentación inicial.
¿Cómo les resultó la actividad?
ACTIVIDAD 2
Socialización de la experiencia
Mostrar o hablar sobre el recurso descargado:
¿de qué recurso se trata? ¿de qué sitio lo descargaron?
socialización
Contar el motivo de la elección:
¿había otros similares? ¿por qué elegiste este?
Fundamentar ¿cómo piensas utilizarlo en tu
planificación?
Dejar los comentarios en el blog del curso…pestaña “2º encuentro”
ACTIVIDAD 3
Trabajar grupos de no más de 3 docentes
Descargar del blog, pestaña “2do encuentro” la lectura
sugerida:
lectura
“Remix como estrategia para el diseño de
Materiales Didácticos Hipermediales”
De Valeria Odetti, Gisela Schwartzman
ACTIVIDAD 4
Reflexión:
¿Es oportuno utilizar los materiales tal cual están
diseñados? ¿Sería conveniente utilizar una parte de
los mismos o adicionar otros/s materiales propios o
puesta en común
los mismos o adicionar otros/s materiales propios o
descargados?
¿Qué tipo de actividades se plantearán a los alumnos a
partir de los mismos? ¿Es posible, por ejemplo en
segundo ciclo, proponer el rediseño digital a los
alumnos?Dejamos la participación en el blog:
pestaña 2º encuentro
“remixado” de un video
utilizando:windows live movie maker
ACTIVIDAD 5
Trabajar individualmente o en grupos de no más de 3 docentes
A partir de los recursos descargados y la herramienta
vista:
trabajo en grupos
vista:
• Recortar un video.
• Agregar algunas imágenes, textos.
• Adicionar otro/s videos.
La idea es apropiarse de la herramientay de las técnicas…
ACTIVIDAD 6trabajo final
Consigna del trabajo final:
Rediseñar la planificación seleccionada (en forma individual), enbase a la inclusión del material digital descargado/reelaborado yal análisis de los siguientes interrogantes:
¿En qué aspectos concretos contribuye la inclusión de este material digital para¿En qué aspectos concretos contribuye la inclusión de este material digital para
el aprendizaje de los alumnos y por qué? (Ejemplo: facilita la comprensión de los
contenidos, genera mayor motivación, permite general habilidades que de otro
modo no se podría, etc.)
¿Qué secuencia de actividades plantearemos? ¿En qué momento utilizaremos
los materiales digitales y por qué?
¿Qué tipo de intervención realizarán los alumnos? ¿Participarán en el diseño
digital de contenidos o no? Si es así... ¿qué software les propondremos para
trabajar? ¿Cómo aprenderán a utilizarlo?
1
ACTIVIDAD 6trabajo final
¿Qué recursos del ADM utilizaremos y con qué fin? (Netbooks, Servidor
Pedagógico, Pendrives, Proyector, Pantalla Digital Interactiva).
¿Qué organización áulica plantearemos para optimizar el uso de los recursos
tecnológicos? (Ejemplo: trabajaremos con una netbook por alumno o por grupos
de alumnos, expondremos con una netbook y el proyecto, utilizaremos el servidor
o no, etc.)
(continuación)
o no, etc.)
¿Qué actores institucionales intervendrán y de qué modo? (Docente a cargo del
aula, bibliotecario, miembro del EOE, etc.)
¿Cómo evaluaremos los aprendizajes? ¿Qué indicadores de avance
consideraremos? ¿Surgen nuevos criterios o indicadores a partir de la inclusiónde las TIC?
2
ACTIVIDAD 7trabajo final
Entregar en el CIIE capacitador la Planificación rediseñada enforma impresa antes del 16/04/2014. Incluir en la misma unacarátula o portada en la primera página con los siguientesdatos:
Capacitación en Servicio:"TIC en la EP: Nuevos Escenarios para la Enseñanza y el Aprendizaje“
Distrito: “Junín”
Región: 14
Docente: . . . . . . . . . . . . . . . .
Fecha: febrero 2014
ACTIVIDAD 8
Completar la encuesta on-line(evaluación del curso)
completar
http://cor.to/nY4D
Esta encuesta es obligatoria responder…
bibliografíaBibliografía del Encuentro:Diseños Curriculares del Nivel.
Programa Primaria Digital:Estación 1 - Entorno.Estación 4 - Configuración Técnica.
Material de “Lectura obligatoria” para el capacitando:
http://cor.to/AAQs
PAD (Programa Alfabetización Digital)
http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/direccion_de_tecnologia_educativa/pa
d/asistencia.html#
Primaria Digital
http://www.me.gov.ar/primariadigital/
http://cor.to/AAQs(Las TIC en las aulas de educación primaria, un buen recurso escasamente
utilizado).
http://cor.to/AA9q“Remix como estrategia para el diseño de Materiales Didácticos Hipermediales”
gracias por venir…[email protected]