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ASESORES COMUNITARIOS
EN MATERIA DE PREVENCIÓN DE
DROGAS
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Cuales son tus Expectativas acerca del taller a recibir?
Normas que acompañan la realización del Taller
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Capacitar a los líderes comunitarios, con la finalidad de masificar
la lucha antidrogas desde el seno de las comunidades, mediante la
aplicación de Programas de Prevención Integral Social y la
Siembra de Valores para la Vida para decretar territorios libres
del consumo de drogas.
OBJETIVO DEL TALLER:OBJETIVO DEL TALLER:
Resultado:Resultado:Territorio Libre de Consumo de DrogasTerritorio Libre de Consumo de Drogas
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TEMAS DEL TALLERTEMAS DEL TALLEROFICINA NACIONAL ANTIDROGASMÓDULO I
MÓDULO IIFENÓMENO DEL CONSUMO DE DROGAS Y SISTEMA NACIONAL DE TRATAMIENTO A LAS ADICCIONES
MÓDULO III
MÓDULO V
PREVENCIÓN INTEGRAL Y COMUNITARIA
COMITÉ EN LA SIEMBRA DE VALORES PARA LA VIDA
MÓDULO IV HABILIDADES PARA LA VIDA
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Constitución Bolivariana de VenezuelaConstitución Bolivariana de Venezuela
El Artículo 2 de la Carta Magna establece que “Venezuela se Constituye en un Estado Democrático y Social de Derecho y de Justicia, que propugna como Valores Superiores de su ordenamiento Jurídico y de su Actuación, La Vida, La Libertad, La Igualdad, La Justicia, La Solidaridad, La Democracia, La Responsabilidad Social y en general (…). La Preeminencia de los Derechos Humanos, La Ética y el Pluralismo Político”. La CRBV señala en su Artículo 55. (…) La participación de los ciudadanos y ciudadanas en los programas de prevención, seguridad ciudadana y administración de emergencias(…)”
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Se declara de interés público la prevención integral y la prevención del tráfico ilícito de drogas. El
Estado implementará las estrategias, planes y medidas que considere necesarias para prevenir el tráfico ilícito y uso indebido de
drogas en coordinación con el órgano rector, dando prioridad absoluta a los niños, niñas y
adolescentes.
Ley Orgánica de Drogas
Artículo 10
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MÓDULO I
OFICINA OFICINA
NACIONAL NACIONAL
ANTIDROGASANTIDROGAS
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OFICINA NACIONALOFICINA NACIONALANTIDROGASANTIDROGAS
Es el órgano rector encargado de diseñar, planificar, estructurar, formular y ejecutar las políticas públicas y estrategias del Estado contra el tráfico ilícito y el uso indebido de drogas, así como de la organización, dirección, control, coordinación, fiscalización y supervisión, en el ámbito nacional, en las áreas de prevención del consumo de drogas, el tratamiento, rehabilitación y reinserción social de la persona consumidora, el combate al tráfico ilícito de drogas y el área operativa de las relaciones internacionales en la materia.
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Diseñar, implementar y evaluar las políticas y programas del ejecutivo nacional, dirigidas hacia la reducción del consumo, tratamiento, tráfico y producción de sustancias psicotrópicas y estupefacientes, así como también la consolidación de espacios de intercambio reciproco a nivel internacional.
Ser reconocido como el organismo rector de las políticas públicas en materia de drogas, que desde una perspectiva integral promueva su aplicación en el ámbito estratégico de manera formal y eficaz
OFICINA NACIONAL ANTIDROGAS
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Pretende disminuir los factores de riesgo que inciden en la aparición del problema de las drogas y específicamente en el consumo de estupefacientes y sustancias psicotrópicas, a través del establecimiento de vínculos estrechos con las organizaciones comunales y otras formas de expresión de la sociedad.
Sistema que deberá promover el desarrollo de habilidades para la vida, fortalecer valores, impulsar factores de protección y propiciar estilos de vida saludables, aprovechando la cooperación y coordinación nacional e internacional.
PLAN NACIONAL ANTIDROGAS PLAN NACIONAL ANTIDROGAS 2009-20132009-2013
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Plan de Prevención Integral Plan de Prevención Integral Social “Sembrando Valores Social “Sembrando Valores para la Vida” 2007-2013para la Vida” 2007-2013
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Promover e impulsar las políticas, estrategias y acciones de prevención integral del consumo de drogas, a través de la transferencia y desarrollo de capacidades y habilidades para la vida y sociales, que permitan el fortalecimiento de los factores de protección en la población venezolana.
¿CUÁL ES EL OBJETIVO DEL PLAN DE PREVENCIÓN INTEGRAL “SEMBRANDO VALORES PARA LA VIDA”?
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•La capacitación y transferencia de competencia a los diferentes sectores involucrados en el Plan.
•La Creación de los Comités de Promoción en la Siembra de Valores para la Vida en los diferentes niveles de actuación.
•Diseño y ejecución de programas y proyectos basados en las necesidades reales de la población beneficiaria.
•seguimiento, acompañamiento y evaluación de las acciones ejecutadas.
•(Permiten) La incorporación y articulación del área de prevención integral en la gestión de los diferentes Ministerios y Misiones Sociales.
Apropiación por parte de la población de la gestión y ejercicio de la contraloría social por parte de la comunidad organizada.
¿QUÉ GARANTIZA LA SOSTENIBILIDAD DEL ¿QUÉ GARANTIZA LA SOSTENIBILIDAD DEL PLAN DE PREVENCIÓN INTEGRAL PLAN DE PREVENCIÓN INTEGRAL
“SEMBRANDO VALORES PARA LA VIDA?“SEMBRANDO VALORES PARA LA VIDA?
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Es la dirección responsable de coadyuvar en la planificación, organización, dirección y control de las políticas y estrategias orientadas a prevenir el consumo de drogas, a través de la Prevención Integral y el Sistema Público de Atención y Tratamiento de las Adicciones, con el fin de reducir la demanda de drogas en el país, acorde a lo establecido en los artículos 10 al 26 de la Ley Orgánica de Drogas (LOD, 2010).
REDUCCIÓN DE LA DEMANDAREDUCCIÓN DE LA DEMANDA
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VISIÓNPropiciar la construcción de opciones saludables individuales y colectivas fortaleciendo los factores de protección en los escenarios familiares, educativos, comunitarios y laborales, previniendo integralmente el consumo de drogas en la sociedad
Venezolana.
MISIÓNConsolidar un Sistema Nacional de Reducción de la Demanda, que incorpore a los organismos gubernamentales y no gubernamentales en el desarrollo de planes, programas y proyectos, destinados a la prevención, tratamiento, rehabilitación y reinserción social del consumo de drogas.
REDUCCIÓN DE LA DEMANDAREDUCCIÓN DE LA DEMANDA
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EDUCATIVOEDUCATIVO
COMUNITARIOCOMUNITARIO
LABORALLABORAL
SEGUIMIENTOY CONTROL
SEGUIMIENTOY CONTROL
PROYECTOSPREVENTIVOS
PROYECTOSPREVENTIVOS
POBLACIONESESPECIALES
POBLACIONESESPECIALES
COMUNICACIÓNCOMUNICACIÓN PREVENCIÓN PREVENCIÓN INTEGRALINTEGRAL
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GUARDIA NACIONAL
REDTELEFONICA
C.I.C.P.C
INTERNET
www.ona.gob.ve
Base de Datos SINADRO
CENTRO DE LLAMADAS CENTRO DE LLAMADAS ONA-DENUNCIASONA-DENUNCIAS
CASO
CASO
* Los datos del remitente quedan almacenados en la BD SINADRO. Esta Información no forma parte del correo que se remite a las instituciones policiales.
RECEPCION DE LA DENUNCIA
Evalúa Zona
Geográfica
0800-ONA-DENUNCIAS
Centro de Orientación y Referencia (COR)
EL PROGRAMA 0800-ONA-DENUNCIASEsquema Funcional
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MÓDULO IIMÓDULO IIEL CONSUMO DE DROGAS Y EL CONSUMO DE DROGAS Y
SISTEMA NACIONAL DE SISTEMA NACIONAL DE TRATAMIENTO A LAS TRATAMIENTO A LAS
ADICCIONES ADICCIONES
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¿Qué es una Droga?
Toda sustancia que introducida en el organismo por cualquier vía
de administración pueda alterar de algún modo el sistema
nervioso central del individuo y es además susceptible de crear
dependencia.
(Artículo 3, LOD).
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Consumo
Es el acto mediante el cual la persona
introduce a su cuerpo drogas por cualquier
medio, produciendo respuestas fisiológicas,
conductuales o cognitivas modificadas por los
efectos de aquélla
(Artículo 3, numeral 7, LOD).
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Clasificación de las Drogas
•Tabaco.•Cocaína: Bazuco y Crack.•Anfetaminas.•Cafeína.•Drogas de diseño• Éxtasis.
•Euforia.•Desinhibición.•Menor control emocional.•Irritabildad.•Agresividad.•Menor fatigabilidad.•Disminución del sueño.•Excitación Motora.•Inquietud.•Pérdida del apetito.•Fiebre.•Hipertensión arterial.
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De
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•Alcohol.•Opio y sus derivados:•morfina, codeína, heroína, metadona, meperidina•Hipnóticos y Barbitúricos: fenobarbital, seconal, ropinol, pentotal, metacualona•Tranquilizantes (Benzodiacepinas): Valium, tranzem, lexotanil, ativan, diazepam •Analgésicos: Aspirinas, dipirona (Bral), acetaminofen, beserol, atamel.
Perturbación de la concentración y juicio.Disminución de la apreciación de las impresiones externas.Relajación.Sensación de bienestar.ApatíaDisminución de la Tensión.Desaparición de la angustia.Confusión.Somnolencia.
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Clasificación de las Drogas
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Alu
cin
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•Marihuana y Hashís•Ácido Lisérgico Dietilamídico•(L.S.D.)•Peyote y Mescalina•Hongos
•Modificación del estado de vigilia.•Modificación de la noción de tiempo y espacio.•Exageración de las percepciones sensoriales, en especial los sentidos de vista y oido.
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Clasificación de las Drogas
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Inha
lant
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•Solventes•Pinturas y lacas•Pegas o cementos•Gasolina
Euforia.Ataxia (dificultad de coordinación de movimientos).Somnolencia.Estupor.Confusión.Perdida de la concienciaNauseasIrritabilidadAnorexia (disminución del apetito)
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Clasificación de las Drogas
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• FUMADA • (hachís o el tabaco).
• POR VÍA ORAL • (alcohol o drogas de síntesis).
• ASPIRADA • (cocaína).
• INHALADA • (pegamentos).
• INYECTADAS • (heroína).
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Ojeras.Palidez .Alteraciones del apetito.Disminución de la memoria y concentración.Residuos: papelillos doblados, restos de hierba o polvillo.Dientes y dedos amarillos.Agresividad y conductas violentas.Robos.Reuniones con amigos que consumen drogas.Desapariciones y fugas del hogar.Mentiras y manipulación.Bajo rendimiento académico.Descuido personal .Promiscuidad.Cambios en los horarios (duerme en el día y sale de noche).
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Uso de Drogas Consumo no perjudicial de
determinadas sustancias.
Éste sería el caso del
consumo de medicamentos
bajo prescripción facultativa
Abuso de Drogas Patrón desadaptativo de
consumo de sustancias
psicoactivas manifestado por
consecuencias adversas
significativas y recurrentes
relacionadas con el consumo
repetido de drogas.
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“Conjunto de manifestaciones fisiológicas, de conducta y cognitivas en las cuales el consumo de una droga adquiere la máxima prioridad para el individuo, desplazando sus gustos, intereses y necesidades anteriores” (OMS, ).
Dependencia
1.-Pérdida de la concentración2.-Intranquilidad3.-Cambios de humor
PSÍQUICA:
FÍSICA:
1.- Aumento o disminución del apetito.2.- Cambio del ciclo sueño-vigilia.3.- Deterioro de la imagen corporal.
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Un uso cotidiano: “Hoy tomaré una aspirina, porque me duele la cabeza”.
Abuso: consumo excesivo o mezclas explosivas, como: “todos los días voy a tomar una aspirina por si me duele la cabeza”.
Dependencia: Es cuando alguien siente o cree que no puede vivir sin una sustancia y la utiliza en forma permanente y de manera compulsiva. Puede haber dependencia física y psíquica. “Si no la tomo me muero”.
![Page 32: Taller servicio comunitario](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013111/559e29301a28abfe0b8b459c/html5/thumbnails/32.jpg)
Proceso mediante el cual el Sistema Nervioso Central se va adaptando a la presencia regular de la sustancia, por lo que se hace necesario incrementar progresivamente la dosis para obtener el mismo grado de efecto deseado que se lograba antes con dosis menores o menos frecuentes.
Tolerancia
![Page 33: Taller servicio comunitario](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013111/559e29301a28abfe0b8b459c/html5/thumbnails/33.jpg)
Conjunto de síntomas físicos y psicológicos que experimenta una persona al disminuir o suspender, de manera repentina o no, el consumo de una determinada droga.
Síndrome de Abstinencia
![Page 34: Taller servicio comunitario](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013111/559e29301a28abfe0b8b459c/html5/thumbnails/34.jpg)
CICLO DEL CONSUMO
Abstinenci
a
Dependenci
a
Necesidad
UsoAbuso
Daño
Tolerancia
![Page 35: Taller servicio comunitario](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013111/559e29301a28abfe0b8b459c/html5/thumbnails/35.jpg)
•Consumidor Ocasional (Experimental)
•Consumidor Recreacional
•Consumidor Circunstancial
•Consumidor Intensivo
•Consumidor Compulsivo
NO DEPENDIENTE
DEPENDIENTE
![Page 36: Taller servicio comunitario](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013111/559e29301a28abfe0b8b459c/html5/thumbnails/36.jpg)
Es mejor beber alcohol que consumir drogas Las drogas alivian los problemas. Las drogas se pueden usar y dejar cuando quieras. Solo las personas de bajos recursos consumen
drogas. Soy más maduro si fumo y bebo. Sin alcohol no hay diversión.
CREENCIAS ERRÓNEAS MÁS FRECUENTES
![Page 37: Taller servicio comunitario](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013111/559e29301a28abfe0b8b459c/html5/thumbnails/37.jpg)
Los consumidores de drogas son adictos irrescatables.
Los culpables de que las personas consuman drogas son: la familia, la escuela, los amigos.
El consumo de drogas no causa daño físicamente Todo consumidor de drogas es un delincuente. El alcohol y el cigarrillo no son drogas. El alcohol despierta el deseo sexual.
CREENCIAS ERRÓNEAS MÁS FRECUENTES
![Page 38: Taller servicio comunitario](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013111/559e29301a28abfe0b8b459c/html5/thumbnails/38.jpg)
La droga no es un flagelo es un PROBLEMA SOCIAL, podemos hacer algo para mitigarlo o resolverlo.
Son erróneas las denominaciones: Adicto, fumón, drogadicto entre otras, lo correcto es hablar de: FÁRMACODEPENDIENTE O CONSUMIDOR DE DROGAS.
En lugar de narcotráfico, debemos usar la denominación: TRÁFICO DE DROGAS.
Debemos cambiar la palabra erradicar por: DISMINUIR, CONTROLAR Y MINIMIZAR.
VAMOS A LLAMAR LAS COSAS POR SU NOMBRE
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EL CONSUMO AFECTA
El trab
ajo La fam
iliaLa escuela
La comunidad Lo personal
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SISTEMA NACIONAL SISTEMA NACIONAL
DE TRATAMIENTO A DE TRATAMIENTO A
LAS ADICCIONES LAS ADICCIONES
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TRATAMIENTOTRATAMIENTO
Es un enfoque de atención integral destinado
a la identificación, asistencia, atención de
salud e integración social de las personas
que presentan problemas provocados por el
uso de cualquier sustancia psicoactiva (OMS,
1998).SISTEMA NACIONAL
DE TRATAMIENTO PARA LAS ADICCIONES
![Page 42: Taller servicio comunitario](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013111/559e29301a28abfe0b8b459c/html5/thumbnails/42.jpg)
OBJETIVOS DEL OBJETIVOS DEL TRATAMIENTOTRATAMIENTO
Reducir la dependencia y prolongar la abstinencia a las
sustancias psicoactivas.
Reducir la morbilidad y la mortalidad provocadas por el uso de
sustancias psicoactivas o asociadas a ella.
Velar porque los pacientes aprovechen al máximo su capacidad
física, mental y social.
Recuperar un patrón de oportunidades plenas en lo personal,
social y económico.
Propiciar el acceso a servicios y el aprovechamiento de
oportunidades para la inclusión social en la familia, el trabajo, la
educación y la comunidad.
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CARACTERÍSTICAS Y PRINCIPIOS CARACTERÍSTICAS Y PRINCIPIOS DE UN TRATAMIENTO EFECTIVODE UN TRATAMIENTO EFECTIVO
A pesar de ser un proceso extendido en el
tiempo, es importante la valoración del
proceso terapéutico ya que facilita las
relaciones interpersonales y mejora la
habilidad del individuo para funcionar dentro
de la familia y de la comunidad.
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El Sistema Público Nacional para el Tratamiento de las Adicciones representa un conjunto ordenado de centros interrelacionados que tienen como propósito impedir y/o minimizar las secuelas del consumo de drogas en los ciudadanos y ciudadanas.
SISTEMA NACIONAL SISTEMA NACIONAL DE TRATAMIENTODE TRATAMIENTO
SISTEMA NACIONAL DE TRATAMIENTO PARA
LAS ADICCIONES
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SISTEMA NACIONAL DE TRATAMIENTO PARA
LAS ADICCIONES
Centro Especializado de Centro Especializado de Prevención y Atención Prevención y Atención
Integral Integral
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MÓDULO III
PREVENCIÓN INTEGRAL Y
COMUNITARIA
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PREVENIRPREVENIR
Es actuar para que un problema no aparezca o al menos disminuyan sus efectos
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PREVENCIÓN INTEGRAL
Conjunto de Procesos
Dirigidos a promover
el desarrollo integral
Ser humano
Factores de ProtecciónFactores de Riesgo
Familia Comunidad
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Características de la Prevención Integral
DinámicaDinámica Creativa Formativa
Actitudinal Participativa Proponente
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Fuente: Bases Científ icas de la Prevención de las Drogodependencias
Niveles de la Prevención Niveles de la Prevención IntegralIntegral
![Page 51: Taller servicio comunitario](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013111/559e29301a28abfe0b8b459c/html5/thumbnails/51.jpg)
Modalidades de la Prevención Integral
Prevención Inespecífica: interviene sobre factores socio-económicos y culturales que aumentan la probabilidad de consumo, incorpora alternativas sociales, laborales, de adecuado uso del tiempo libre, relaciona el tema de las drogas con otros problemas de la sociedad.
Prevención Específica: aborda directamente el tema de las drogas a través de charlas, talleres, cursos, etc. Se trata de dar una información clara, real y objetiva que contribuya al conocimiento de los riesgos que implica el consumo de sustancias.
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ESTRATEGIAS PREVENTIVAS
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QUEREMOS LOGRAR
Sensibilización y Conocimiento del problema.
Conformación de equipos interdisciplinarios.
Adquisición o desarrollo de las habilidades para la vida.
Sostenibilidad en el tiempo.
Corresponsabilidad social.
Actualización y formación permanente de los equipos de
trabajo.
Actividades creativas e innovadoras.
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PREVENCIÓN
COMUNITARIA
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ASESOR COMUNITARIO EN PREVENCIÓN INTEGRAL SOCIAL
Es un individuo que entiende que su participación activa es la clave para
generar los cambios sociales, que ésta participación protagónica tiene su
pilar fundamental en el trabajo en equipo, su vocación de servicio debe
permitirle socializar las ideas para convertirlas en proyectos y
programas, fomentando en el grupo abordado los valores como la
Empatía, la Solidaridad, el Respeto y la Tolerancia entre otros, para ello
debe prepararse primero sobre el problema multicausal del consumo de
Drogas y el enfoque Preventivo desde el punto de vista Integral,
convirtiéndose en un modelo y modelador de vidas, con la autoridad
Moral producto de sus actuaciones.
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PREVENCIÓN COMUNITARIA
Se orienta a lograr un cambio de actitud en el
comportamiento de los individuos sobre la base de
una mayor participación y responsabilidad
compartida, para el desarrollo de habilidades y
valores para la vida y sociales; que conlleve a
opciones saludables de vida.
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¿QUÉ DEBEMOS TOMAR EN CUENTA PARA LA PUESTA EN MARCHA DE LAS ACCIONES
PREVENTIVAS EN LA COMUNIDAD?
Reconocer a la comunidad como la principal y más rica fuente de
aprendizaje colectivo.
La labor preventiva en la comunidad requiere de un proceso
permanente de promoción sociocultural que fortalezca la
identidad comunitaria.
Hacer hincapié en los consensos y en la negociación de
acuerdos, discutiendo las dificultades e identificando los
obstáculos.
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¿QUÉ DEBEMOS TOMAR EN CUENTA PARA LA PUESTA EN MARCHA DE LAS ACCIONES
PREVENTIVAS EN LA COMUNIDAD?
Internalizar la idea que la mejor y más efectiva
acción preventiva en la comunidad es aquella que se
mantiene, se desarrolla y fortalece a partir de la
apropiación y protagonismo de los actores
involucrados.
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¿CUÁL ES EL RETO DE LA COMUNIDAD EN SU ROL PROTAGÓNICO EN LA PREVENCIÓN
INTEGRAL DEL CONSUMO DE DROGAS?
Lograr la visión de desarrollo humano, hacia la construcción de la cultura preventiva, en todos los miembros de la comunidad.Facilitar la formación de redes locales para la prevención integral.Continuidad, evaluación y re-direccionamiento de los proyectos comunitarios en materia de prevención integral del consumo de drogas.
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¿CUÁL ES EL RETO DE LA COMUNIDAD EN SU ROL PROTAGÓNICO EN LA PREVENCIÓN
INTEGRAL DEL CONSUMO DE DROGAS?
Instalar las 3 “C” de la prevención:
A) Conocimiento: Aprender y aprehender acerca del problema del consumo de drogas y cómo se puede prevenir.B) Conciencia: Reconocer el problema del consumo de drogas como parte de nuestro entorno e involucrarnos como sujetos activos en la solución del problema y en la prevención.C) Compromiso: Responsabilidad de todos de poner en marcha acciones tendientes a la prevención integral del consumo de drogas, en nuestro entorno comunitario, familiar y educativo.
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HABILIDADES HABILIDADES
PARA LA VIDAPARA LA VIDA
MÓDULOMÓDULO
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HABILIDADES PARA LA VIDA
Son aquellas aptitudes necesarias para tener un comportamiento adecuado y positivo que permita enfrentar eficazmente los retos y desafíos de la vida diaria. (OPS, 2001)
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CLASIFICACIÓN DE LAS CLASIFICACIÓN DE LAS HABILIDADES PARA LA VIDAHABILIDADES PARA LA VIDA
¥ Conocimiento de si mismo/a :Implica reconocer nuestro ser, carácter, fortalezas, debilidades, gustos y disgustos.
¥ Empatía: Es la capacidad de colocarse en el lugar del otro e imaginarse como es la vida de esa persona,incluso en situaciones en las que no estamos familiarizados/a.
¥ Habilidades para el control de las emociones: permiten manejar las tensiones, controlarlas y relajarnos frente a situaciones difíciles.
(OMS,2001)
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Habilidades para la VidaHabilidades para la Vida
Capa
cida
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vida
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Autoestima(¿Cómo me veo a mí mismo?)(¿Cómo me veo a mí mismo?)
Es la percepción y valoración que tenemos de
nuestras propias características,
capacidades, habilidades, valores, preferencias,
debilidades y limitaciones.
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Se expresa a través de:Se expresa a través de:
La seguridad y la confianza
La transformación de las debilidades en fortalezas
La forma de relacionarnos con los demás
La adaptación a situaciones nuevas
El manejo de nuestras emociones
La toma de decisiones responsables
![Page 67: Taller servicio comunitario](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013111/559e29301a28abfe0b8b459c/html5/thumbnails/67.jpg)
Supera las dificultades personalesFundamenta la responsabilidadApoya la creatividad Condiciona el aprendizajeDetermina la autonomía personalPosibilita una relación social saludableGarantiza la proyección futura de la persona,Constituye el núcleo de la personalidad
Importancia de la AutoestimaImportancia de la Autoestima
Auto
conocimiento
Autorespeto
![Page 68: Taller servicio comunitario](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013111/559e29301a28abfe0b8b459c/html5/thumbnails/68.jpg)
¿Cómo mejorar nuestro ¿Cómo mejorar nuestro Autoconcepto?Autoconcepto?
(Conocerse a sí mismo es un elemento clave).(Conocerse a sí mismo es un elemento clave).
Identificar o reconocer tus capacidades. Identificar tus limitaciones o debilidades. Potenciar los aspectos físicos, emocionales y sociales.Aceptar que todos tenemos debilidades. Establecer un concepto de ti mismo, ¿quién y cómo crees que eres?.
![Page 69: Taller servicio comunitario](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013111/559e29301a28abfe0b8b459c/html5/thumbnails/69.jpg)
COMUNICACIÓNCOMUNICACIÓNEs el acto por el cual un individuo establece con otro un contacto que le permite transmitir una información. En la comunicación interviene diversos elementos que pueden facilitar o dificultar el proceso.
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ESTILOS DE COMUNICACIÓN ESTILOS DE COMUNICACIÓN
AgresivoAgresivo
AsertivoAsertivo
PasivoPasivo
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No expresar sus opiniones, sentimientos y deseos.
Comunicarse en términos ambiguos, indirectos o irónicos.
Renunciar a sus derechos por complacer a los demás.
Evadir la confrontación.
Sentirse culpable ante la crítica, aun cuando ésta sea injusta.
Permitir que otros lo atropellen o humillen.
Dejar que los demás decidan por él o ella.
Emplear un tono de voz bajo.
Evadir la mirada.
Un
com
unic
ador
pas
ivo
Un
com
unic
ador
pas
ivo
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Expresar agresivamente sus sentimientos e
ideas.
Defender sus derechos violando los de otros.
Ofender e intimidar para controlar y hacerse
valer.
No aceptar observaciones o críticas de los
demás.
Emplear una expresión corporal arrogante.
Mirar en forma confrontadora, retadora.
Evadir sus responsabilidades culpando a otros.Un
com
unic
ador
agr
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gres
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![Page 73: Taller servicio comunitario](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013111/559e29301a28abfe0b8b459c/html5/thumbnails/73.jpg)
Expresar sus pensamientos y sentimientos francamente y sin agredir
Creer en su criterio y defenderloSer respetuoso de los derechos de los demásTomar decisiones y asumir las responsabilidades de sus
actosSaber aceptar las críticasPedir ayuda cuando lo requieraSaber decir NO, LO SIENTO o NO LO SÉ, sin
sentimientos de culpaMirar frontalmente, de igual a igual, sin arrogancia ni
temor.Un
com
unic
ador
ase
rtiv
o
![Page 74: Taller servicio comunitario](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013111/559e29301a28abfe0b8b459c/html5/thumbnails/74.jpg)
Capacidad paraCapacidad paratomar decisionestomar decisiones
Es la selección de un curso de acción entre
alternativas, es decir un plan y un compromiso de
recursos de dirección o reputación. Las personas
que actúan o deciden racionalmente están
intentando alcanzar alguna meta que no se puede
lograr sin acción.
![Page 75: Taller servicio comunitario](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013111/559e29301a28abfe0b8b459c/html5/thumbnails/75.jpg)
PROYECTO DE VIDAPROYECTO DE VIDA
Es el objetivo de vida que persigue una
persona para satisfacer sus
necesidades y obtener éxito y
bienestar en el desempeño de sus
distintos roles.
![Page 76: Taller servicio comunitario](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013111/559e29301a28abfe0b8b459c/html5/thumbnails/76.jpg)
¿Cómo alcanzarlo?¿Cómo alcanzarlo?
Proyecto de Vida Proyecto de Vida
Busca apoyoPie
nsa en
las meta
s Responsabilízate
y ponle fecha
Elabor
a un p
lan
Reconoce tus logros
Sueña
![Page 77: Taller servicio comunitario](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013111/559e29301a28abfe0b8b459c/html5/thumbnails/77.jpg)
DDescribir escribir el problemael problema
EExplorar las posibles solucioxplorar las posibles soluciones nes
CConsiderar las consecuencias una a uonsiderar las consecuencias una a unana
IIdentificar la mejor soludentificar la mejor soluciónción
DDecidirte a hacerecidirte a hacerlolo
EEvaluar tu decisión y aprender de los resultadvaluar tu decisión y aprender de los resultadosos
Pasos Para Tomar una Pasos Para Tomar una Decisión Eficazmente Decisión Eficazmente
![Page 78: Taller servicio comunitario](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013111/559e29301a28abfe0b8b459c/html5/thumbnails/78.jpg)
Todo problema tiene solución, algunas personas aprenden a afrontarlos, aunque otras evitan hacerles frente:
Los ignoranLos olvidanLos nieganPretenden que no existenIntentan escapar de ellos usando drogas, aún cuando
lo que logran es que el problema se complique
Capacidad para Resolver Capacidad para Resolver ProblemasProblemas
![Page 79: Taller servicio comunitario](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013111/559e29301a28abfe0b8b459c/html5/thumbnails/79.jpg)
Pluralidad de seres o cosas que forman un
conjunto
Conjunto de personas organizadas para lograr un
objetivo común
NEGOCIACIÓN EFICAZNEGOCIACIÓN EFICAZ
GRUPO EQUIPO
![Page 80: Taller servicio comunitario](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013111/559e29301a28abfe0b8b459c/html5/thumbnails/80.jpg)
No produce valor agregado.
No hay compartir, familiaridad.
No hay objetivos comunes.
Trabaja hacia metas compartidas.
El éxito personal de los miembros depende de los demás.
Se ponen de acuerdo en un enfoque común.
Las habilidades son complementarias.
La suma de los aportes de cada individuo es mayor que si ellos trabajaran solos.
GRUPO
EQUIPO
![Page 81: Taller servicio comunitario](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013111/559e29301a28abfe0b8b459c/html5/thumbnails/81.jpg)
El manejo de la presión de grupoEl manejo de la presión de grupo
Necesita:• El desarrollo de habilidades para identificar cuando se está siendo presionado• Fortalecer la toma de decisiones• Tener firmeza en los valores y creencias en torno a lo que se considera adecuado y sano.
![Page 82: Taller servicio comunitario](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013111/559e29301a28abfe0b8b459c/html5/thumbnails/82.jpg)
Algunas claves para resistir Algunas claves para resistir a la presión de grupoa la presión de grupo
Ignorar a quien (es) ejerce (n) la presión Decir simplemente “No” Irse del lugar sin dar explicaciones Solicitar ayuda a personas de confianza Sugerir otras actividades Confrontar al grupo, diciendo ¿para qué sirve eso? Restarle importancia y hacer bromas Dar una respuesta y repetirla como disco rayado Desviar el tema y conversar sobre otra cosa Cambiar de grupo
![Page 83: Taller servicio comunitario](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013111/559e29301a28abfe0b8b459c/html5/thumbnails/83.jpg)
Ayudan a las personas a mostrar conductas sociales positivas.Permiten enfrentar constructivamente la frustración.Aumentan la capacidad de gratificación por largos periodos de tiempo.Contribuyen al éxito en la vida y al desarrollo intelectualDesarrollan destrezas y potencialidades positivas que fortalecen el bienestar individual.Fomentan la participación y ayuda colectiva.
Importancia de desarrollar estas Importancia de desarrollar estas habilidades:habilidades:
![Page 84: Taller servicio comunitario](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013111/559e29301a28abfe0b8b459c/html5/thumbnails/84.jpg)
FACTORES DE RIESGO
Y
FACTORES DE PROTECCIÓN
![Page 85: Taller servicio comunitario](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013111/559e29301a28abfe0b8b459c/html5/thumbnails/85.jpg)
FACTORES DE RIESGO
FACTORES DE PROTECCIÓN
Características o circunstancias de naturaleza biológica, psicológica o social, cuya presencia aumenta la probabilidad de un problema que afecte la salud o el desarrollo humano de un individuo o de una colectividad.
Circunstancias o eventos de naturaleza biológica, psicológica o social relacionadas con el individuo o su medio ambiente, que disminuyen la posibilidad de que un problema se presente, favoreciendo el desarrollo y consolidación de estilos de vida saludables.
![Page 86: Taller servicio comunitario](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013111/559e29301a28abfe0b8b459c/html5/thumbnails/86.jpg)
CAMPO DE ACCIÓN DE LOS COMITÉS DE CAMPO DE ACCIÓN DE LOS COMITÉS DE PROMOCIÓN EN LA SIEMBRA DE PROMOCIÓN EN LA SIEMBRA DE
VALORES PARA LA VIDAVALORES PARA LA VIDA
ARTICULACIÓNARTICULACIÓN
DIAGNÓSTICODIAGNÓSTICO
FORMACIÓNFORMACIÓNPROGRAMAS PREVENTIVOSPROGRAMAS PREVENTIVOS
INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN
CAMPAÑAS INFORMATIVASCAMPAÑAS INFORMATIVAS
![Page 87: Taller servicio comunitario](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022013111/559e29301a28abfe0b8b459c/html5/thumbnails/87.jpg)
Perfil del
Perfil del
miembro del Comité
miembro del Comité
CONOCERSERSER
HACER
CONVIVIR
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Muchas Gracias por su Atención