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Encuentro Cabueñes (Gijón)Lunes, 24 de septiembre 2007
Taller de Blogs:pon un blog en
tu vida
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Un weblog, blog o bitácora es un sitio web formado por artículos (posts) de uno o varios autores, en orden cronológico inverso.
Qué es un blog
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Estadísticas en blogs✦ Technorati ahora está
siguiendo más de 57 millones de blogs.
✦ Los esfuerzos del Spam, disminuye en relación al número de blogs.
✦ El número de blogs se está doblando de tamaño aproximadamente cada 230 días.
✦ Cerca de 100.000 nuevos blogs fueron creados cada día.
✦ Los cerca de 4% de nuevos splogs consiguen burlar los filtros Technorati, aunque esto se presenta a ciertas horas del dÍa.
✦ Hay una fuerte correlación entre el número de posts y la antigüedad de los blogs.
✦ La globalización de la blogosfera continúa. Los datos muestran que el inglés y japonés son los idiomas más usados para escribir posts.
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Se les llama edublogs.
El edublog, entendido aquí como el sistema formado por los blogs del profesor y de todos los alumnos,
que constituyen el conjunto de blogs llamado ´Blogs del edublog´ (planeta).
Es un medio tecnológico de ayuda a la clase presencial. Su uso es rico y variado.Es una herramienta central para la integración de
actvidades y de otras aplicaciones (webquests,...).
..y en educación
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Elementos de un blog
Cabecera
Postpie de post:
permalink, etiquetas, comentarios
Blogroll
Categoríaso
etiquetas (tags)
Archivos, subscripciones, etc.
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El universo blog:Posibilidad de categorías o tags (descripción folksonómica de los artículos).Permalinks o enlaces permanentes.Lista de enlaces o blogroll.Interactividad con los autores (comentarios, trackback).Sindicación con RSS o Atom.BúsquedasAñadidos o plugins.
Características o elementos de un blog
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Elementos de un blog: post
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Elementos de un blog: blogroll
Listado de blogs recomendados o leídos. Colección de fuentes de
blogs. Facilitan la socialización entre autores
de blog con los mismos intereses, generando redes
de confianza.
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Elementos de un blog: categorías
Categorías o etiquetas (tags). Son palabras (clave) que se asocian al tema que trata el post. Se ponen a la hora de escribir el artículo
o foto.
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Elementos de un blog: feed o RSS
Sistema disponible por medio del navegador para poder
insertar las noticias publicadas por el blog en tu agregador
(Bloglines, Google Reader, etc.)
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Elementos de un blog: permalink
Permalink (enlace permanente). Es el
enlace que archiva todo el post en su conjunto
(comentarios, trackbacks. Suele estar en el título del post).
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• Es una herramienta muy versátil.
• Es gratuito y de fácil uso.
• Pueden hacer uso de él uno o varios autores.
• Al ser web: acceso desde cualquier lugar que haya Internet.
• Integración con múltiples herramientas (añadidos, plugins).
• Sistema de almacenamiento y organización de la información.
• Enlaces con recursos y referencias.
• Interactividad y retroalimentación.
Ventajas de un blog
Veáse Tíscar Lara: http://www.slideshare.net/tiscar/uso-educativo-de-los-blogs/1
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Blogs de profesores: ✴ http://fzayas.com/portal/✴ http://ividal.com/joomla/index.php ✴ http://fwe2.motime.com
Blogs de aula, asignatura o departamento.Blogs de alumnos: individuales o de grupos.Blogs informativos o de centro.
Tipos
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http://fzayas.com/cmaps/edublogs/blogs_educa.html
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Felipe Zayas:http://fzayas.com/cmaps/blogs_aula/blogs_aula.html
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• http://www.blogger.com
• http://nireblog.com
• http://www.lacoctelera.com
• http://www.obolog.com
Con Wordpress instalado en servidor (MU):
• http://edublogs.org (inglés)
• http://es.wordpress.com (español)
• http://www.1blogs.es (español)
• http://www.blogspirit.com (español)
• http://www.blosit.com (español)
Webs para crear un blog
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Organización del discurso, todo se clasifica y es fácilmente recuperable.Fomento del debate, a través de los comentarios y el trackback.Construcción de identidad como autor.La capacidad de generar conocimiento compartido.Crear comunidades de aprendizaje (profesores, estudiantes,…).
Usos generales (I)
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Pacto de compromiso con la audiencia.
Apoyo al E-learning
Documentación, apoyada con RSS (sindicación).
Alfabetización digital, crítica y reflexiva. Requiere de metodologías abiertas, que favorezcan la construcción de conocimientos.
Usos generales (II)
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Apoyo del e-learning.Fomento de la lectura y la escritura.Potenciar al aprendizaje constructivo.Transparencia y visión exterior de los trabajos y escritos.Las paredes del aula se “derrumban”.Se favorece el debate.Puede incentivar a alumnos grises y hacerlos protagonistas del aprendizaje.Aprender del trabajo de los demás.Las relaciones dejan de ser unidireccionales: alumno-profesor.
Qué fomentan
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Opciones para educadores:Contenidos relacionados con la práctica profesional.Compartir conocimiento personal y de la red.Avisos, consejos educativos para estudiantes. Guía.Anuncios de cursos y conferencias. Enlaces.Administración de contenidos.Crear tareas a desarrollar.Actualizar contenidos y gestión de la información.Herramienta propicia para la colaboración en contenidos entre docentes (blog colectivo).
Usos educativos
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Reflexiones o diarios escritos.
Administración del conocimiento.
Presentación de tareas y revisión.
Diálogo con grupos de trabajo.
Portafolios electrónico.
Recursos compartidos relacionados con el curso.
Usos para estudiantes
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Para qué sirve un blog de aula (El Tinglado)
Los blogs como agentes dinamizadores de las TICs
Utilidades informáticas para el área de Lengua
Blogs para educar: usos de los blogs en una pedagogía constructivista
¿Para qué quiero un blog si no tengo nada que decir?
Los weblogs: un desafío para docentes innovadores
http://www.hrts.org/vp_es_weblogs.php
Más webgrafía
Webgrafía
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Wordpress.com
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Wordpress.com: backend
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Wordpress.com: registro I
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Wordpress.com: registro II
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Wordpress.com: editor