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Escola Estadual Prof. José Fernandes Machado
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COORDENADORA: PROF. DRA. MARIA DA PENHA C.
ALVES
SUPERVISOR: PROF. Ladmires Luiz Gomes de Carvalho
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BOLSISTAS
Juliete Guedes (CAPES)
Leandro Cassimiro (CAPES)
Bruna Lopes (REUNI)
Camila Maria (REUNI)
Aline Patrícia (REUNI)
Jaqueline Rebouças(CAPES)
Valdison Ribeiro (CAPES)
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BOLSISTAS
Júlio César Balisa (REUNI)
Elisângela Soares (REUNI)
Felipe Garcia (REUNI)
Maria Jaqueline (REUNI)
Vanessa da Conceição (REUNI)
William Brenno (REUNI)
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Atividades que proporcionem o aprender com o(s) outro(s), uma vez que se
compreende linguagem como interação e como processo dialógico;
grupos de estudo (escola, universidade) que proporcionem o
aprofundamento de conteúdos e temas relevantes em Língua Portuguesa;
realização de atividades que visem à socialização do trabalho que está
sendo desenvolvido (encontros, jornadas, mostras de linguagem, site do
subprojeto, participação em eventos locais, regionais, nacionais e
internacionais)
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Reuniões sistemáticas (semanais) que tenham o
subprojeto como tema e a finalidade de discutir seu
andamento, seus avanços, suas dificuldades e que
permitam replanejamentos, ajustes, rearticulações;
elaboração de diário por parte dos alunos bolsistas
com o objetivo de registrar suas experiências no
projeto;
Avaliação contínua das atividades desenvolvidas
visando ao andamento do subprojeto e as demandas
dos alunos da escola.
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AÇÕES REALIZADAS E EM ANDAMENTO
Diagnóstico e caracterização das necessidades relativas a perspectivas
didático-pedagógicas em Língua Materna da escola;
aprofundamento das reflexões sob os pontos de vista epistemológico,
filosófico e didático-pedagógico a respeito dos modelos e tendências de
ensino de Língua Materna (Grupo de estudo com bolsistas e professores);
planejamento, a partir das necessidades identificadas na escola, de
atividades de ensino que visem à melhoria das práticas de linguagem (leitura,
escrita e análise linguística).
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planejamento de ensino para Língua Portuguesa que contemple sequências
didáticas para o ensino da leitura/produção de textos e a análise linguística;
oferecimento aos envolvidos no subprojeto de um espaço de estudo e de
reflexão (grupos de estudos, encontros sistemáticos para planejar e
replanejar ações) que atenda às necessidades de conteúdos imprescindíveis
para o ensino de Língua Portuguesa;
orientação de reescrita de textos (atendimento dos bolsistas às
demandas de escrita dos alunos em todas séries);
levantamento de alunos que irão prestar vestibular e dos cursos
escolhidos por eles, visando a uma orientação mais sistemática;
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AÇÕES REALIZADAS
Caracterização da escola:
- visitas iniciais de reconhecimento do espaço escolar;
- registro fotográfico da escola;
- aplicação de questionários à direção e à equipe pedagógica ;
- observação da aula do professor coordenador.
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Orientações referentes à leitura e à escrita de gêneros discursivos diversos:
- Carta pessoal e relato pessoal
- Conto de terror e lendas urbanas
- Carta do leitor e artigo de opinião
-Haicai e crônica
-Seminário e debate regrado
-Anúncio, cartaz e frase para faixa e adesivos ( I Mostra de linguagem –
textos sobre textos)
-Notícia e reportagem (Gêneros jornalísticos)
-Paródia de canções
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Elaboração de exercícios e atividades, por parte dos bolsistas e professores, com o objetivo de ampliar as competências de escrita dos alunos;
Planejamento de ações e elaboração de material para as atividades com gêneros orais formais (seminário e debate regrado).
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orientação de atividades de leitura e de escrita no 3ºano, tendo em vista o ENEM e os PSV 2010 e 2011 daUFRN.
I ciclo de palestras “Auta de Souza e Graciliano Ramosvão à escola”.
I Mostra de Linguagem “Textos sobre Textos”
Aplicação de questionário em todas as séries parageração de dados sobre as práticas e níveis deletramento dos alunos do ensino médio.
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Escambo de experiências com outros professores:Literatura portuguesa (peças teatrais, Teoria literária eLiteratura Brasileira (palestras), Educação (Marxismo).
I Encontro de socialização de experiências com osparticipantes do subprojeto de Língua Portuguesa doCeres-Currais-Novos e os de Natal.
Projeção de filmes que tenham relação com temasdiscutidos em sala de aula, visando ao letramentovisual dos alunos.
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XVII Semana de humanidades (UFRN-Natal)
XV Seminário de pesquisa do CCSA (UFRN-Natal)
62ª Reunião Anual da SBPC (UFRN-Natal)
XVIII Semana de Humanidades (UFRN-Natal)
III Encontro Nacional sobre Literatura Infanto Juvenil (Campina Grande)
XII ENCONTRO REGIONAL DOS ESTUDANTES DE LETRAS
(Recife -UFPE)
VII COLÓQUIO NACIONAL DE PROFESSORES DE METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E DE LITERATURA
II SINALGE – (Campina Grande)
Total de mais de 20 trabalhos apresentados.
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Repasse da verba de custeio
Restrições para uso dessa verba
Funcionamento da escola (gerenciamento do tempoescolar, paradas, biblioteca, acervos didáticos, o novosistema de módulos)
Desmotivação e baixa-estima dos alunos
Evasão escolar, rotatividade dos alunos, frequência àsaulas
Ausência de um projeto para o ensino médio o queressignifique