Download - Startbijeenkomst 4 april bpl inleiding
Welkom reisgenoten 2012 Big Picture Learning
April - mei 2012
Hanneke te Braake - Bart van Kuik – Detje de Kinderen
Het is een zeer beperkende denkgewoonte om alle nieuwe informatie te toetsen aan wat je al weet.Wat je herkent dat weet je al, wat je niet herkent wijs je af. Conclusie: je leert niets.
Programma
• Hartelijk Welkom BPL reisgenoten 2012
• Opening - Hanneke
Waarheen en waarvoor? • De Reis - Detje
Hoe? Werken in advisories met een Persoonlijk LeerPlan• Een impressie van de reis - Bart
Met Google maps
• De Reisbescheiden - Annick de Bruijn VX GroupTravel
• Vragen
Voorwaarden voor leren op school
1. Relatie
2. Relevante
3. Keuze
4. Uitdaging
5. Oefening
6. Spel
7. De echte wereld
8. Toepassen
9. Tijd
10.Timing
Op weg naar optimaal leren op school
1. Creëer Persoonlijke Leer Plannen
2. Betrek de familie
3. Focus op leren in de echte wereld
4. Koester vragen
5. Bouw aan cultuur en netwerken
6. Evalueer vaardigheden
7. Investeer in & ondersteun goede leraren
8. Focus op het behalen van een kwalificatie
9. Gebruik technologie verstandig
10. Kom in actie
Werk met Persoonlijke Leer Plannen.
Basisvaardigheden zijn overal
Leer je leerlingen zo goed kennen dat je weet waar hun motivatie, eigen leerdoelen persoonlijke passie ligt
Bouw dat samen met basisvaardigheden in een persoonlijk curriculum
Organiseer dat je kunt inspelen op veranderende persoonlijke interesses en leerdoelen
Wat heeft een eikel nodig om te transformeren tot eik
Betrek de familie•Ouders zijn de eerste leraar van een kind en kennen de leerling beter dan wie ook
•Doe dus alles wat je kunt om de ouders betrokken te krijgen – en niet alleen wanneer er iets fout is gegaan.
•Ouders zullen het zeker prioriteit geven. Het is jammer dat de school de ouders er meestal niet om vraagt.
Focus op leren in de echte wereld.Memoriseren - het laagste niveau van leren - is wat de school het meest van leerlingen vraagt.
Al doende, met ter zake kundige feedback van experts, ontwikkelen kennis en vaardigheden zich snel en duurzaam
De peergroep biedt een rijke en machtig leeromgeving. Werken aan realistische & relevante projecten ook
Koester het stellen van vragen
• De school vraagt meestal alleen om antwoorden..
• Nieuwsgierigheid is een erg krachtige
motivatie
• Leer leerlingen vragen te stellen, leer hen onderzoeken
Evalueer vaardigheden
Streef ernaar authentiek te beoordelen
Multiple choise antwoorden op een gestandaardiseerde toets geven geen realistische informatie over de leerling.
Er is een breder spectrum van assessments nodig
Investeer in leraren! Ondersteun hen!
Probeer de beste leraren te krijgen en ondersteun hen om leerlingen te motiveren en te leren leren.
In opleidingen (toekomstige) leraren innovatief leren denken over wat de school eigenlijk is en in de 21e zou moeten zijn voor leerlingen
.
Focus op het behalen van een kwalificatie
We kunnen het niet maken om leerlingen aan te moedigen om een vervolgopleiding te gaan doen en hen dan, als ze er zitten, niet te helpen om die succesvol af te ronden
Leerlingen kunnen klaar zijn voor een vervolgopleiding maar …… zijn de vervolgopleidingen klaar voor die nieuwe leerlingen.
.
Gebruik technologie verstandig
Leerlingen gebruiken op school computers meestal als tekstverwerkers en een online encyclopedie.
Leer hen ook om computers te gebruiken om gegevens te verzamelen en te analyseren, voor het netwerken en problem solving
Wat is jouw verhaal?
• Hoe leer jij graag?
• Waar ligt jouw passie/ interesse?
• Wat heb je daarvoor over?
• Lange termijn korte termijn?
• Weet je wat het grote voordeel van een kras is?
Waarom bpl werkt?
- Wat heb je er voor nodig?
- Hoe doe je het, samen, succesvol en voor de komende 20 jaar?
- Waar begin je als je wilt beginnen?
- Hoe ga je verder als je nog beter wilt worden in bpl?
Leerling in het centrum van leren
Daarom werkt het! 3 RRR
Ouder
Leerling
Advisor
Buitenschoolse mentor