R. Ghigi - Sociologia dei Processi Culturali – Scienze della Formazione – (5CFU)
Sociologia dei Processi Culturali
Corso di Sociologia dei processi culturali
Facoltà di Scienze della Formazione
Corso di Laurea in Educatore Sociale
a.a. 2007/08
(5 CFU)
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Sociologia dei Processi Culturali
10 Lezione
3 dicembre 2007
Vincoli culturali e autonomia dell’individuo: cultura di ceto e habitus
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Sociologia dei Processi Culturali
Critiche al determinismo
Gli individui (consumatori/spettatori) sono diversi in relazione a età, genere, classe sociale, ceto, cultura nazionale. Il loro consumo di cultura non può essere trattato in modo univoco. Ad esempio:
1. Varia in base all’età ( generazioni, culture giovanili)
2. Varia in base alla pratica ( rituali di possesso)
3. Varia in base alla classe sociale e al ceto ( habitus)
4. Varia in base all’origine nazionale ( multiculturalismo)
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Sociologia dei Processi Culturali
Tra i contemporanei
Classi Vs. Ceti
Pierre Bourdieu
(1930-2002)
La distinzione
(1979)
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La società dei consumi
Fine del modello neoclassico di consumatore
“Perché la gente desidera ciò che
desidera?”
Valore simbolico dei beni (vedi Veblen,
Simmel)
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Pierre Bourdieu
Diversamente da Veblen: Consumo è guidato dall’habitus più che da una strategia
consapevole
Habitus: Principio unificatore delle scelte e delle pratiche di consumo – stile di vita – schemi di percezione e valutazione della
realtà
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Pierre Bourdieu
Habitus: Trasforma pratiche in segni distintivi, in simboli, in strumenti di meccanismi di esclusione di tipo cognitivo e identitario
Non è guidato soltanto dalla classe di appartenenza.
Dipende da diverse dotazioni di capitale: economico, simbolico, culturale
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Differenziazione sociale
Ci sono gruppi con dotazioni diverse dei diversi tipi di capitale
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Pierre Bourdieu
Classi superiori dotate di alto capitale culturale ed economico Vs. classi subordinate dotate di scarso capitale culturale ed economico
Ma esistono le frazioni dominate della classe dominante (ovvero coloro che hanno un alto
capitale culturale e un discreto capitale economico, o viceversa).
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Le classi sociali oggi
Es. Classe sociale e consumi
Es. Professori (elevato capitale culturale, ma minore capitale economico degli industriali)
Industriali e grossi commercianti(elevatissimo capitale economico, minore capitale culturale dei professori)
Liberi professionisti (elevato capitale economico, capitale culturale medio)
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Le classi sociali oggi
Es. Classe sociale e consumi
Es. Professori
Basse spese alimentari (meno degli operai)Medie spese di rappresentanza e cura di sé (soprattutto nella salute) Altissime spese culturali
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Le classi sociali oggi
Es. Classe sociale e consumi
Es. Industriali
Alte spese alimentari (+37% bilancio)Medie spese di rappresentanza e cura di sé Basse spese culturali
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Le classi sociali oggi
Es. Classe sociale e consumi
Es. Liberi professionisti
Spese alimentari come i professori (24%)Spese di rappresentanza e cura di sé elevatissimeSpese culturali intermedie (meno dei professori e anche di frazioni della classe media impiegatizia- tecnici di alto livello)
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Pierre Bourdieu
Ad es. le prime preferiscono
Le monde ad un quotidiano popolare, andare a festival di musica d’avanguardia
anziché ascoltare la musica leggera tradizionale, arte
astratta rispetto a arte realistica.
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Es. Ceto e consumi
Il gusto in campo alimentare dipende anche dall’idea del corpo che ogni ceto si fa
Corpo di classe Visione in aula di:
http://www.istat.it/dati/catalogo/20020630_00/volume.pdf