Pídonos uste·d,.' Apdo. 30470, Son Pedro de los Pínos, O F.,nuestr~ folleto sobre '"1''' cemento
- - - - ,,===r1=
cultura mestiza. producto de las herencias indígena y occidental.
'Situado así nuestro origen. hemosde examinar nuestra historia de pue
blo joven y antiguo, tradicional y revolucionario, con un arraigado y or
gulloso sentimiento nacional, y almismo tiempo generosamente abierto
a todos los problemas de la humanidad. es decir: de la libertad. de la belleza y de la justicia. En nuestra historia cultural vamos a encontrar etapas sencillas y diáfanas. figuras heroicas. varones en los que la virtudy la sabiduría están limpias de oropelo de egoísmo; etapas de simulación ode tragedia, de incertidumbre y deca
dencia, o de afirmación y progreso.
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y no obstante que el Jllp.t cemento sevende a un precio más elevado. su ECONOMIAes manifiesta cuando el tiempo apremia, puesevita demoras para poner en servicio una obracualquiera y significa menos dinero en erogacionespor cimbras, mano de obra, vigilancia y equipo.
1:1 JIlf2.'f: cemento comunica al concreto unarapidez de endurecimiento que, unida a su ALTARI:SISTI:NCIA no sólo a edades tempranas sinotambién a edades mayores, permite ejecutar obrasde gran solidez y duración. La mayor PLASTICI.DAD del Jllplt 'cemento permite, asimismo, melares acabados que cuando se emplean cementosordinarios.
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es ••.
Cuando usted necesite un Jllp,t cemento, especifique:
lo indígena. es la que determina enMéxico y en la América india susmás hondos y complejos problemassociales. pero al mismo tiempo lesda esa inagotable reserva. fuente denuestro optimismo en un gran futuroamericano.
Si inoportuno. por prolijo, seríaenumerar aquí' los instrumentos materiales e intelectuales del México prehispánico y del proceso interculturalprovocado por su contacto con la cultura occidental, más lo sería la valoración de ambos y la discusión detallada de los elementos culturales indígenas que han sobrevivido a travésde siglos de intenso contacto. Bástenos. pues. con la solaafirniación deque México nace a la historia con una
I:n las construtciones modernas, el Jllfl,t
cemento es un poderoso aliado para obtener una
alta resistencia en un breve plazo.
I:n los edificios, por ejemplo, las losas de
concreto se pueden descimbrar A LOS TRI:S
DIAS, acelerando así la terminación de la obra a
un ritmo mucho más veloz que cuando se emplean
cementos de tipo común. I:sto mismo sucede en
fábricas, pistas para aviones, cruceros y avenidas
de tránsito intenso, que se pueden consbuír o
reparar fácilmente en un tiempo mínimo, si se
emplea Jllplt cemento.
México
la clave' del .. .ex.to
de
Es precisamente su acabada organización social, su lógico agrupamiento en bien planeadas ciudades y señoríos. su hondo y auténtico sentidoreligioso y su tradición cultural, loque permite y facilita al Conquistador y más tarde al evangelizador y alestadista occidental. construir la cultura novohispana.
La innegable supervivencia no sólofísica. sino principalmente cultural de
cultural
POR EL ARQ. IGNACIO MARQUINA
Discurso -pronunciado el 21 deseptiembre de 1951. en el actode apertura de la Exposición dela Cultura Mexicana, presentada en el Castillo de Chapul·tepec.
El Instituto Nacional de Antropología e Historia ha querido rendirhomenaje a la Universidad Nacional,en ocasión del IV Centenario de laexpedición de la Real Cédula que determinó su fundación. presentandouna síntesis objetiva del desarrollohistórico de la Cultura Mexicana. desarrollo en el cual nuestra "Alma Mater" ha tenido tan significado papely tan decisiva influencia.
, 'Pretende 'esta exposición presentaren forma permanente y asequible atodos. cómo. a través de las centuriasy con la intervención de la Universidad, se ha venido. integrando nuestr'a nacionalidad al par que nuestrafisonomía cultural.
El Instituto Nacional de Antropología e Historia estima que. en estafoi~a. rinde el más férvido homenajea nuestro máximo centro nacional decultura.
Cuando en el siglo XVI España realiz,a la asombrosa hazaña de integrarel horizonte geográfico y humano. laAmérica indígena contribuye a lacreación de esta nueva y decisiva etapade la historia. no sólo ensanchandoo completando el conocimiento delmundo, sino aportando el valioso presente de una cultura milenaria, construída con la combinación secular de~sfuerzos y experiencias.
España representaba entonces lacultura cristiano-occidental y su amplia proyección renacentista. que traíaen sí la herencia magnífica de la historia de Grecia•. Roma. el Islam y elmedioevo europeo. la cual entra encontacto con las "alta-s culturas" indígenas -representadas en su más altonivel por Mesoamérica y principalmente por los grupos indígenas delMéxico prehispánico, que habían superado ya y con mucha amplitud losniyeles de la vida nómada y primitiva-, habían construído una compleja y eficiente organización urbanay social, basada en teogonías y cosmogonías, no por extrañas y complicadas, menos válidas y elevadas; ensus ciudades. señoríos y confederaciones de ciudades, florecían las cienciasy las artes. el pensamiento abstracto ylas realizaciones materiales, así comola utilización de excelentes y reconocidos recursos naturales que debían serel halago y el asombro del mundo europeo.
Síntesis
UNIVERSIDAD DE MEXICO * 13
FUNDADO EL 2 DE JULIO DE 1937
CAPITAL Y RESERVAS: $ 170.132,026.91
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*
Las ideas modernas y progresistasde los diputados a las Cortes de Cádlz y la herencia libeúl 'Y enciclopedista del movimiento napoleónico,precipitaron el desenlace. Sin romperlos innumerables lazos culturales conEspaña, México se constituye en nación independiente,'- c.on un complejoy aparentemente contradictorio ..bagaje cultural: de un la'do una encendidafe, en .la ,or'ganizaci.ón democrática yrepublicana, un incontenible anhelode definir su propia personalidad,pu~nando por alcanzar la felicidad 'enla lIbertad, la igualdad y la justicia;del otro, la fuerte tradición ,monárquica y una bien establecida e inviolable organización, jerárqllica, en laque la granniasa de población nocontaba si.no como sujeto pasivo, yeran bien escasos los beneficios que laéultura y.la civilización podían reportarle.,
Así, todo el per:íodo que conocemos C~n el ~oinbre del i'México independiente" y que termina con larestauración de la I(epública, después
, del f;¡Jlido intento de u~ Impe'rio conun príncipe extranjero, puede carac-,terizarse como la heroica lucha de unpueblo por asegurar su derecho a laautodeterminación. dentro del marcode la libertad, la paz y la 'justicia.
Pese al pesimista panoráma de unaeconomía empobrecida y desorganizada, de una anarquía soste,nida porguerras civiles y por dos invasIonesextranjeras tan injustas como dolorosas, México afirma en este período suvoluntad de existir y organiz;use como una nación culta y libre, y de hacer que los beneficios de la culturasean patrimonio de toda su población.
Esta supremá voluntad está representada en este período, lo mismo porAlamán, el doctor Mora y Gómez Farías, que p'or Fernández de Lizardi,José Fernando Ramírez, Altamirano,Prie'to, Ocampo, Lerdo y la figura delgran patricio y reformador BenitoJuárez. La Universidad sufre 'en 'estaetap~ t~das las vicisitudes, llegándosehasta la supresión definitiva,' en el
efímero intento de Imperio de Maximiliano; sin embargo,' y a pesar desu supresión for~al, los Colegios dela, Universi<;lad ~iguen funcionando yproduciendo, .los guías i~telectuales
que, posteriormente adoptaran lasideas positivistas como base de la educaciÓn preparat9ria.
Restaurada la República, el movimiento cultural de México tiene unindudable renacimiento, en el que seagrupan valores, tanto en las humanidades como en las ciencias, en lasartes y en la educación. Como unamera ejemplificación, consignaré aquílos nombres de Vallarta y Rejón;Orozco y Berra y García Icazbalceta;
(Pasa a la página 23)
el arte, y debido al creciente áuge dela riqueza, principalmente minera, seconstruyen las grandes 19lesias y ',pa-,lacios, con ostentosas fachadas y altares churriguerescos; Juan y NicolásRodríguez Juárez, Correa y Villalpanda, y más tarde Cabrera e iba~ra,
representan brillantemente la pintura;las gazetas inauguran un periodismoque pronto se trocará en divulgador'de las ideas pregresistas y Je independencia; se funda el Colegio de Minería, la Real Academia de BellasArtes de San Carlos, y del seno de laUniversidad salen los organizadoresde sociedades y academias científicas yliterarias con fuertes inquietudes sociales.
Una larga y azarosa guerra de on~
ce años, _en los que la actividád cultural es qesplazada y casi anúlada porlas 'pasiones de partido, logra en 1821la separación política de España. Enella, la intervención de universitarioscomo Verdad y Talamantes, Hidalgoy Morelos, Quintana Roo y FrayServando, don Carlos María de Bustamante y el doctor Coss del lado insurgente, y Ahad y Queipo y los innume~ables teólogos y juristas defen,,sores cel régimen establecido, limitansus esfuerzos a la simple actividad debeligerancia y justificación de sus respectivas posiciones de lucha entre criollos y peninsulares.
Gante 15. Tercer PisoMEXICO, D. F.
FINANCIA LAS IMPORTACIONES ESENCIALES PARA LA
ECONOMIA DEL PAIS
ESTUDIA E INFORMA SOBRE LOS PROBLEMAS DEL COMERCIO
INTERNACIONAL
(Publicación autorizada por la H. Comisión N aciana! Bancaria en oficioNo. 601-11-15572)
Director-General: Lic. Enrique Parra Hernández
Gerente: Sr. Mario Mendiola M.
ORGANIZA LA PRODUCCION DE ARTICULOS EXPORTABLES
y DE LAS EMPRESAS
DEDICADAS A LA MANIPULACION DE DICHOS PRODUCTOS
BANCO NACI01VAL DE COMERCIO
'EXTERIOR, S. A.
ATIENDE AL DESARROLLO DEL COMERCIO DE' IMPORTACION
y EXPORTACION
podemos olvidar tampoco a los des- .cendientes de la nobleza indígena.: Alvarado Tezozómoc, Alva Ixtlixóchitl y Chimalpain, quienes 'en suscronlcas nos dejan 'la histo~ia y latradición de las viejas culturas delAnáhuac.
Como resultado de la riqueza producida por la minería, surgen enton-.ces grandes ciudades, y se construyen en estilo barroco innumerables ysuntuosas iglesias y conventos, a lapar que la arquitectura civil, la escultura, la pintura 'y las artes menoresflorecen con gran esplendor.
Una nueva dinastía reinante enEspaña, la de la Casa de Barbón, provoca un cambio profundo en la viday el pensamiento de Nueva Españ'a,
, ,
transformando las principales mani-festaciones culturales. A la tradiciónescolástica y al orden teológico y jurídico! que parecía inconmovible, losustituyen nuevas corrientes de ideasmodernas reformadoras y progresistas, que preparan a la generación que,más adelante debía iniciar la independencia, primero del pensamientoy más tarde de la sujeción política.A este período pertenecen humanistascomo Alegre, Clavijero y Veytia,Abad y Landívar, Eguiara y Castorena, y hombres de ciencia como Alzate, Velázquez de León, Elhuyar,Andrés del Rí~ y León y Gama. En
Terminada la trágica y dolorosaetapa de hierro y fuego de la Conquista, que creó la Nueva España "en lapunta de las espadas y las lanzas", lacultura novohispana parece identificarse con una posición pred~minante
mente humanista.
La invaluable labor de Gante, Motolinia y Sahagún, de Alonso de laVeracruz, Olmos, Malina y Bartolomé de Ledesma, de Vasco de Quiroga,Las Casas, el Arzobispo Zumárragay el Virrey don Antonio de Mendoza,en tre una inigualada constelación desabios, maestros y estadistas, abre estaetapa; además, junto a ellos y con laconstante colaboración de los indios,y en la mayoría de las veces sobre latraza y los moldes indígenas, fundanciudades en las que adquiere gran augela arquitectura civil y religiosa, querefleja el estilo plateresco predominante en la España de esa época; abrencaminos hacia los cuatro rumbos;fundan colegios y hospitales; descubren nuevas tierras y nuevos mares;instalan imprentas de las que salenobras fundamentales, tanto en español como en diversas lenguas indígenas; redactan leyes que no por suincorrecta aplicación o su desuso, dejaban de representar un alto sentidode humanidad y comprensión, y seexplotan los recursos naturales, combinando las técnicas occidentales conlos tradicionales y hábiles sistemas indígenas.
La gran tarea de los primeros tiempos de la Colonia, fué siempre la deestablecer el equilibrio entre la compleja heterogeneidad mexicana de razas, niveles sociales y culturas.
Entre todas las manifestacionesculturales del siglo XVI, dos acontecimientos deben subrayarse por su excepcional significado: el establecimiento de la Imprenta -primera enAmérica- en el año de 1539 y lafundación de la Universidad Real yPontificia el 21 de septiembre de1551, que desde entonces fué el centro de la actividad no sólo teológica,sino literaria y científica. En estetiempo se fundan numerosos colegios,tanto en la capital como en Michoacán, Guanajuato, Puebla y Guadalajara.
Más adelante, y bajo la influenciadel siglo de oro español, surgen losnombres de Palafox y Mendoza, humanista y compilador de las reglas definitivas de la Universidad; Miguel deGuevara y Juan Ruiz de Alarcón; Sigüenza y Góngora, que en su polifacética capacidad fué matemático, astrónomo, cosmógrafo e historiador; ySor Juana, la "Décima Musa", queademás de su admirable obra poéticapudo todavía entregar gran parte desu genio e inquietud a los conocimientos científicos de su tiempo. No
14 * UNIVERSIDAD DE MEXICO
Sábado 29
A las 11, sesión plenaria de las divisiones de Ciencias Sociales, Filosofía, Teoría
de la qencia y Psicología:. (Edificio del Seguro Social.)
A las 13.15, recepción ofrecida por el Seguro Social.
Homenaje a las Univ~rsidades de Lima
y de Méxíco en su IV ~entenario
OCTUBRE DE 1951
NOVIEMBRE DE 1951
Lunes 22
versidades de Lima Y México, asocián
dose a su glorioso júbilo."
El señor PRESIDENTE: Este es. un
asunto que no va a suscitar debate y
merece ser aprobado por unanimidad.
Por lo tanto, prop()ngo que sea apro
bado por aclamación.
Ef ho.menaje con motivo del IV Cen
tenario de las Universidades de Li
ma y de Méx·ico fué aprobado· por"aclamación.
El señor EMBAJADOR DEL PERU: Pa
ra expresar mi cordial y profundo
agradedmiento al admirado escritor
que es el Embajador de Honduras,
Doctor Rafael Heliodoro Valle, a quien
con razón en mi país se le considera
como un peruanista, por su conoci
miento profundo de la historia y de la
cultura peruana. Quiero agradecer a la
vez al Consejo el mensaje que ha acor
dado enviar con motivo del IV Cente
nario de la fundación de la Universi
dad Mayor de San Marcos, que -ade
más de los títulos que tiene para todos
los peruanos, admirablemente destaca
dos en el proyecto de Resolución pre
sentado por el Embafa<Lor Valle, tiene
para mí muy personal significación por
ser el Alma Mater donde me formé y
recibí mi título universitario.
El señor SECRETARiO leyó:
"EL CONSEJO DE' LA ORGANIZACIÓN, .....
DE LOS ESTADOS AMERICANOS, CONSI- .
El ·señor. EMBAJADOR DE MÉXICO;
Señor Presidente, para expresar las•
gracias al señor Embajador de Hondu-'
. ras, Rafael Heliodoro Valle, y quiero
también dar las gracias a los señores
miembros del Consejo por este aplauso
que ha consagrado Ú aceptación uná
nime de esta muy generosa Resolución.
Señor Presidente, antes de que termine
la sesión, quiero recordar a los seño
res miembros del Consejo que el día 29
nos vamos a reunir para designar a los
cinco países a los que se les solicitará
envíen una terna al Consejo Interame
ricano Cultural para la integración pro
visional del Comité de Acción Cultural.
No necesito recalcar la importancia y
urgencia de que para el día 29 todos
estemos en posíción de proponer una
lista de cinco países. Desde luego, lo
hago por interés de todos, porque si
, solamente unos dos o tres países en"Que en este añó 'celebran el Cuarto
" ..... . , vían una lista, tendremos que votarCentenano de su fundaclOn las Uni- l'
por esas ¡stas y creo que en este asun-Lima y't t d .•o o os tenemos un Il1teres muy espe-
cial.
versídades de San Marcos de
de México, Y""pue esas ilustres casas de estudio
han producido estadistas Y hombres de
letras, maestros, diplomáticos, hombres
de ciencia y artistas, que han trabajado
por la cultura y por la amistad de los
pueblos americanos,
El señor EMBAJADOR DE HONDURAS:
Señor Presidenk v~y a distraer la
atención aelTonsejo muy brevemente.
En este- año están celebrando su cuar
to centenario la~ Universidades de Li
ma'Ydc México. Creo apropiado que
este Consejo envíe .un mensaje de fe
licitación a los Rectores de esas uni-. ~
versidades en un acto de solidaridad
.contin~ntal, ya que de ellas; ?- '10 largo
de cuatro siglos,. han surgido hombres
que han trabajádo, como el peruano
Talam;mtes y José Cecilia del Valle y
el Libertador Bolívar, buscando la uni
dad de nuestros pueblos. Hubo años
en que esa vida intelectual fué más
intensa, más ínteresante, que las acti
vidades económicas y sociales, a pesar
de que no tenían las comodidades que
hoy se pueden teñer.No quiero cansar
la atención .del Consejo puntualizando
algunos. hechos que demuestran la in~
fiuencia que esas univer,sidades tuvie
ron en la vida intelectual de América,
previa al movimiento emancipador. He
redactado un proyecto de Resoiución
que me permito someter al Consejo.
Rogarí.a,. señor Secretario, que le die
ra leétura.
"1. Re'ndir en esta ocasión su home
naje a las Universidades de Lima y de
Mé,xico formulando sus 'mejores au
gurios porque, ellas continúen enrique
ciendo su tradición cultural, 'afirman
do, los vínculos que han creado al ser
~ricio de la cooperación intelectual en
nuestro hemisferio y sirviendo a sus
pueblos en la solución de sus proble
mas.
"2. Enviar sendos mensajes del Con
sejo de la o.rganización de los Estados
Ámericanos a los Rectores de las Uni-
" DERANDO:
que produjo indudablemente efectos
,de mayor alcance. La Revolución
mexicana de 1910 cuenta entre sus
mejores frutos. una' constante e inten
sa ¡preocupación por alcanzar estos
Ideales.
Venturo~amente, la conmemora
ción del Cuarto Centenario de la
fundación de su Universidad encuen
tra a México lleno, no' ya de prome
sas, sino de maduras realizaciones ,enel orden cultural. resultado de unlargo y fecundo. proceso histórico, quees el que ahora ofrece a los ilustresrepresentantes de la cultura universi-'taria nuestro Museo Nacional de His
toria, como' la ·mejor expresión de
nuestra devota pasión a la causa dela Universidad y la cultura, que es,al fin y al cabo, la causa de Méxicoy de nuestra América.
Sábado 11!
DICIEMBRE DE 195 1
Síntesis Cultural
Miércoles 21
Homenaje de la Universidad a sus profesores, investigadores y empleados en el
Anfiteatro Bolívar.
A las 17, 'sesión plenaria de resoluciones y clausura del Congreso Científico.{Edificio del Seguro Social.)
Clausura del Primer Congreso Continental de Estudios Anatómicos.
Miércoles 10
Desfile de universitarios. (Oportunamente se anunciará el horario.)
Martes 2
" Inauguración del Primer Congreso Continental de Estudios Anatómicos. (Pa
lacio de ,Bellas Artes.) El Congreso trabajará los días del 19 al 10.
A las t4, banquete y despedida de las delegaciones extranjeras y de los mIembros del .Congreso Científico.
Acto conmemorativo del Centenario por el Instituto de Historia. (Aula Maní,
de la Facultad de Filosofí a y Letras.)
Lunes 19
Domingo 30
(Viene de la página 14)
Barreda y Rébsamen; Lucio y DíazCovarrubias; Gutiérrez Nájera y Arcadio Pagaza; Félix Parra y José María Velasco.
Un nuevo y brillante capítulo seábre con el Maestro Justo Sierra, de.quien todo 'elogio o glosa nos pareceinnecesario en esta 'breve síntesis. SuiJ}f1uencia en la reforma educativa.que culmina con la restauración denuestra Universidad, se sustenta enuna idea capital: hacer de la cultura.no un patrimonio de minorías, sinoentregarla al servicio de los grandesy supremos intereses deja patria.
Los grandes .ideales de la reforma, iniciada por el maestro Sierra. necesitaron. sin embargo, para su realización, un nuevo movimiento social
Acto comnemorativó del Centenario por el Centro de Estudios Filosóficos.
{Aula M~rtí, de la, Facultad de Filosofía y Letras.)
A las 10, clausura de los V Juegos Nacionales Estudiantiles en el Estadio de'1a Ciudad Universitaria.
UNIVERSIDA.D DE MEXICO
