Sistema Institucional de Evaluación de los
Estudiantes
Organización para garantizar el éxito de los aprendizajes
Sistema Institucional de Evaluación de los Estudiantes
Concepción del sistema Estructura del sistema El proceso de evaluación Organización institucional para la
evaluación Instrumentos para la evaluación
Concepción del sistema
Conjunto de elementos con su correspondiente conjunto de relaciones que cumple una función o finalidad determinada.
Conjunto de normas aplicadas por instancias organizativas para desarrollar el proceso evaluativo apoyado con procedimientos e instrumentos.
Estructura del sistema
instancias
normas
proceso
procedimientos instrumentos
formación integral
El proceso de evaluación
criterios y procedimientos
Etapas generales del proceso
si
planeación curricular
socialización
actividades de aprendizaje
actividades complementarias
actividades de evaluación
promociónesgrado11?
no
graduación
Actividades de aprendizaje
lectura
explicación
ejercitaciónrepresentación
estudio de casos
experimentación
observación problematización
juegos de rol
juegos didácticos
Actividades de evaluación
Actividades de aprendizaje Actividades de evaluación
Observación de hechos Registro del hechoAnálisis y extrapolaciones
Problematización Planeamiento de problemasAnálisis de problemasSolución de problemas
Experimentación Diseño de experimentos Desarrollo de experimentosAnálisis de experimentos
Exposición Preguntas de los estudiantesRespuestas a preguntas del profesorRepresentación conceptual
Lectura Diligenciamiento guías de lecturaRepresentación conceptual.
Actividades de evaluaciónActividades de aprendizaje Actividades de evaluaciónEjercitación Planteamiento de ejercicios
Análisis de ejerciciosResolución de ejercicios
Representación de conocimiento
ResúmenesDibujos y pinturasMaquetas, planos y mapasMapas conceptualesDiagramas y grafosTablas
Estudio de casos Selección y descripción Análisis y conclusiones
Juegos de roles Selección y representación del rolAnálisis y conclusiones
Juegos didácticos Diseño del juegoEjecución del juegoAnálisis y extrapolaciones
Las Pruebas
Pruebas directas Ubican al estudiante frente a una tarea práctica. Muestran una destreza física o una habilidad mental Demuestran la aplicación de un conjunto de conceptos
• escribir un ensayo
• elaborar un proyecto
• resolver un problema,
• diseñar un artefacto.
Pruebas indirectas Pruebas de lápiz y papel Ubican al estudiante frente a una situación simulada o imaginada. La pregunta es el recurso principal. Características principales: validez y confiabilidad .
Actividades complementarias
nivel básico
Nivel alto y superior
nivel bajo
actividades de aprendizaje
actividades de evaluación
logros?actividades de superación
actividades de refuerzo
actividades de profundización
Procedimiento para la promoción
actividades de evaluación
promoción de asignaaturas
promoción de proyectos
promoción de grado
promoción de áreas
Criterios para la promoción de grado (normal)
Número de áreas aprobadas en el grado respectivo.
Número de proyectos pedagógicos aprobados durante el grado respectivo.
Porcentaje mínimo de asistencia a clases y demás actividades académicas durante el año lectivo
Criterios para la promoción de grado anticipada
Criterios Reglas
Desempeño en el grado anterior
Alto desempeño en el grado anterior.No haber tenido promoción anticipada en el grado anterior.
Desempeño grado actual
Alto desempeño en el grado actualSuperar una prueba integral del grado actual
Voluntad Aceptación por parte del estudiante y de sus padres o representantes legales.
Procedimiento para la promoción anticipada
Solicitud del estudiante Estudio y valoración de la solicitud Presentación de prueba integral Concepto del Consejo Académico Decisión del Consejo Directivo Matrícula, nivelación, seguimiento.
Criterios para la promoción posterior
Número de áreas reprobadas Número de máximo de proyectos
pedagógicos reprobados. Porcentaje máximo de inasistencia a
clases y demás actividades académicas durante el año lectivo
Procedimiento para la promoción posterior
Actividades de evaluación Programa de superación Presentación de pruebas en áreas y
proyectos reprobados Definición de la promoción. Acciones subsecuentes
Criterios para la reprobación Número de áreas reprobadas Número de máximo de proyectos
pedagógicos reprobados. Porcentaje máximo de inasistencia a
clases y demás actividades académicas durante el año lectivo
Procedimiento para la reprobación
Análisis del desempeño (reprobación) asignatura, área y proyecto. Director de curso.
Diálogo con estudiante. Director curso. Diálogo con estudiante y padres. Comisión de
Evaluación Determinación de la reprobación. Comisión de
evaluación. Superación de la reprobación: repitencia de
grado o programa focalizado en las deficiencias .
Organización para la evaluación
consejo directivo
consejo académico
comisiones de evaluación y promoción
Instrumentos
Registro continuo: observador académico Informes periódicos: 4, uno por período. Informe final: evaluación integral,
definición de la promoción Registro escolar: sumatoria informes
finales
valoración registro
Muchas graciasMuchas gracias