Download - Sila Bus ips kelas 9 semester 1
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP ............
Kelas : VII(tujuh)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia.
Kompetensi
Materi
Kegiatan
Indikator
PenilaianAlokasi Sumber
Dasar
Pembelajaran
Pembelajaran*
PencapaianKompetensi
Teknik
Bentuk ContohInstrumen Instrumen
Waktu
Belajar
1.1 Bentuk-bentuk muka Mengamati gambar ·Mengidentifikasi
Tes lisan Daftar Sebutkan jenis-jenis 12 JP Peta
Mendeskripsikan bumi. bentukan-bentukan di bentuk-bentuk
pertanyaan. bentuk muka bumi Atlas Globe
keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknyaterhadap kehidupan.
Tenaga Endogen danTenaga Eksogen
muka bumi yang merupakan hasil dari tenaga geologi.
Mengamati gambar tentang gejala-gejala diastropisme dan vulkanisme.
muka bumidaratan dan dasarlaut
·Mendeskripsikan proses alam endogen yang menyebabkan terjadinyabentuk muka bumi.
Tes lisan Daftar pertanyaan
daratan!
Apakah yang dimaksud tenaga geologi dan berikan contohnya!
Gambar proses terjadinya diastropisme.
Gejala diastropisme dan vulkanisme
Mengamati peta sebaran tipe gunung api di Indonesia.
·Mendeskripsikan gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api.
Tes tulis Pilihan Ganda Tipe gunung api yang banyak terdapat di Indonesia yaitu ….a. Maar b. Perisai c. Starto d. Kaldera
Gambar tipe gunung api
Gempabumi Mengkaji faktor- faktor penyebab terjadinya gempa bumi.
·Mendeskripsikan faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya.
Penugasan Tugas rumah Buatlah peta jalur gempa bumi di Indonesia pada kertas karton ukuran A2!
LKS CD
Pelapukan Mengamati gambar dan lingkungan
· Mendeskripsikan
Tes tulis Tes Uraian Jelaskan proses pelapukan biologis!
Buku sumber yang relevan.
sekitar tentang proses proses pelapukanpelapukan.
Erosi Mengamati obyek dan
·MendeskripsikanTes tulis Pilihan ganda Erosi yang disebabkan
gambar tentang erosi. proses erosi, danfaktor-faktorpenyebabnya,dampaknya.
gelombang air laut yang mengikis pantai disebut .... a. Abrasi b. Deflasic. Glasial d. Korasi
Sedimentasi. Menelaah contoh kenampakan hasil proses sedimentasi
·Memberikan contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi.
Tertulis Tes Uraian Berilah 2 contoh bentang alam hasil sedimentasi oleh air!
Dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangan-nya.
Membaca buku sumber tentang dampak positif dan negatif tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya.
·Mengidentifikasi dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulanganny a.
Tertulis Tes Uraian Jelaskan 3 manfaat material vulkanik gunung api !
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
1.2.Mendeskripsika Pengertian dan kurun Membaca referensi ·
Menjelaskan
Tes tulis Tes Uraian Jelaskan pengertian masa 8 JP Buku sumber
n kehidupan pada masa pra-aksara di Indonesia.
waktu pra-aksara untuk merumuskan pengertian dan kurun waktu masa pra - aksara
pengertian dankurun waktu masapra –aksara
pra aksara. yang relefanAtlas Sejarah
Jenis-jenis manusia Dengan Atlas Sejarah · Mengidentifikasi Penugasan Tugas rumah Kumpulkan
gambar
Foto –foto dan
Indonesia yang hidup dan foto –foto/ jenis- jenis
manusia purba dan Gambar
pada masa pra –aksara gambar mengamati jenis-jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa Pra-aksara
manusia Indonesiayang hidup padamasa pra- aksara
peninggalan kebudayaannya serta kelompokkan sesuai kurun waktunya kemudianbuatlah tampilannya secara berkelompok
–gambar peninggalan sejarah
Perkembangan kehidupan pada masa pra-aksara.
Membaca buku referensi, mengamati gambar dan diskusi untuk menelaah kehidupan pada masa pra-aksara dan peralatan yang digunakan.
· Mendeskripsikan perkembangan kehidupan pada masa pra- aksara dan peralatan kehidupan yang dipergunakan.
Tes tulis Tes Uraian Jelaskan perkembangan kehidupan pada masa pra aksara dan berilah contoh- contoh peralatan kehidupan yang dipergunakan.
Musium
Peninggalan Membaca buku · Mengidentiifikasi Tes tulis Tes pilihan Peninggalan budaya Situs sejarah–peninggalan kebudayaan.
referensi dan mengamati gambar untuk mengidentifikasi peninggalan–peninggalan kebudayaan pada masa pra aksara.
peninggalan–peninggalankebudayaan padamasa pra-aksara.
ganda Megalithikum diantaranya ialah .... a.menhir dan dolmen b.nekara dan menhir c.sarkopagus dan dolmend.kapak lonjong dan moko
Kedatangan nenek moyang dari Yunan
Mengamati atlas sejarah kedatangan
· Melacak kedatangan dan
Penugasan Tugas rumah Buatlah peta kedatangan dan persebaran nenek
tersebar di Nusantara. dan persebaran nenek persebaran nenek
moyang bangsa Indonesia
moyang bangsaIndonesia.
moyang bangsaIndonesia diNusantara denganatlas sejarah.
di Nusantara!
v Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Standar Kompetensi : 2. Memahami kehidupan sosial manusia.
Kompetensi
Materi
Kegiatan
Indikator
PenilaianAlokasi Sumber
Dasar
Pembelajaran
Pembelajaran*
PencapaianKompetensi
Teknik
Bentuk ContohInstrumen Instrumen
Waktu
Belajar
2.1Mendeskripsikaninteraksi sebagaiproses sosial
Penegertian interaksi sosial.
Diskusi tentang pengertian interaksi sosial.
· Menjelaskan pengertian interaksi sosial.
Tes tulis Tes uraian Jelaskan syarat-syarat terjadinya interaksi sosial.
4 JP Gambar- gambar tentang interaksi sosial dan sosialisasi.
Kaitan interaksi sosial Mengkaji kaitan · Menjelaskan
Tes tulis Tes Uraian Jelaskan kaitan interaksi Buku-buku
dengan proses sosial. interaksi sosial dan proses sosial dalam
kaitan interaksisosial dan proses
sosial dengan proses sosial!
sumber yang relevan.
kehidupan sehari-hari sosial.di lingkungan terdeka.
VCD
Pengaruh interaksi Mengkaji pengaruh · Menjelaskan Portofolio Rubrik Buatlah kliping yang Suratsosial terhadap interaksi sosial pengaruh terdiri dari 5 peristiwa Masyarakatkeselarasan sosial. terhadap keselarasan sosial terhadap proses assosiatif dan 5
sosial. keselarasan proses dissosiatif dari suratkabar atau tabloid.
v Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
2.2Mendeskripsikansosialisasi sebagaiprosespembentukankepribadian
Pengertian sosialisasi Pengertian sosialisasi · Menjelaskan pengertian dan pentingnya proses sosialisasi.
Tes tulis Tes Uraian Jelaskan pengertian sosialisasi!
6 JP Gambar- gambar tentang interaksi sosial dan sosialisasi.
Faktor yang Faktor yang · Mengidentifikasi Tes tulis Tes Uraian Sebutkan faktor-faktor Buku-bukumempengaruhi sosialisasi.
mempengaruhi sosialisasi.
faktor-faktor yangmempengaruhisosialisasi.
yang mempengaruhi sosialisasi!
sumber yang relevan.VCDSurat kabar.
Fungsi sosialisasi dalam pembentukan kepribadian.
Fungsi sosialisasi dalam pembentukan kepribadian.
· Menguraikan fungsi sosialisasi dalam pembentukan kepribadian.
Tes tulis Pilihan ganda Seorang anak diajarkan untuk mencium tangan orangtuanya. Proses sosialisasi ini digolongkan sebagai sosialisasi ....
Masyarakat
v Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
a. primer
b. skunder
c. tersier
d. kuarter
2.3Mengidentifikasibentuk-bentukinteraksi sosial
Syarat-syarat terjadinya interaksi sosial.
Tanya jawab tentang syarat-syarat terjadinya interaksi sosial.
· Menjelaskan syarat-syarat terjadinya interaksi sosial.
Tes tulis Pilihan ganda Contoh interaksi sosial berikut ini adalah ....
a. Guru mengajar siswa
6 JP Gambar-gamba r tentang interaksi sosial dan sosialisasi. VCD
b. Petani menyiram tanaman
c. Pawang melatih gajah Buku-buku
d. Sopir menyetir taksi sumber yang relevan.
Bentuk-bentuk Diskusi tentang · Mengidentifikasi Tes
unjuk
Tes petik kerja Buatlah kliping berita dari Surat kabar.
interaksi sosial bentuk-bentuk interaksi sosial.
bentuk-bentukinteraksi sosial.
kerja prosedur dan produk
media cetak, masing- masing lima contoh peristiwa tentang interaksi sosial antar :
(antar individu dengan individu,
antar individu dengan kelompok, dan
- individu dengan individu
- individu dengan kelompok
Masyarakat
antar kelompok dengan kelompok)
- kelompok dengan kelompok
v Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
2.4 Mengurai-kan Proses sosial asosiatif Diskusi tentang · Mengidentifikasi Tes tulis Tes Uraian Jelaskan apa yang 6 JP Gambar-proses interaksi sosial
proses sosial asosiatif proses sosial
asosiatif .
dimaksud dengan kerjasama!
gambar tentang interaksi sosial dan sosialisasi.
Proses sosial Diskusi tentang · Memberi contoh Tes
unjuk
Panduan Cobalah identifikasi Buku-buku
disosiatif. proses sosial disosiatif.
proses sosialdisosiatif.
kerja observasi contoh dan proses sosial disosiatif yang terjadi di lingkungan masyarakatmu!
sumber yang relevan.VCDSurat kabar.Masyarakat
v Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Standar Kompetensi : 3. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan.
Materi Alokasi SumberKompetensi
PembelajaranDasar
KegiatanPembelajaran*
Indikator Pencapaian Kompetensi
TeknikPenilaian
Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
Waktu Belajar
3.1.Mendes-krepsikanmanusia sebagaimakhluk sosial danekonomi yangbermoral dalammemenuikebutuh-an
Makna manusiasebagai makhluksosial dan makhlukekonomi.
Mendiskusikanmakna manusiasebagai makhluksosial dan ekonomiyang bermoral
· Mendefinisikanmakna manusiasebagai makhluksosial danmakhluk ekonomiyang bermoral
Tes tulis Tes Uraian Jelaskan makna manusiasebagai makhluk ekonomiyang bermoral!
8 JP Guru IPS
Ciri-ciri manusia Membaca buku · Mengidentifikasi Tes tulis Tes pilihan Berikut ini yang bukan Buku Materisebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi.
referensi selanjutnya mendiskusikanciri-ciri manusia
ciri-ciri makhluk sosial dan makhluk ekonomi
ganda ciri-ciri makhluk sosial adalah :
Yang relefan
sbagai makhluk sosial yangbermoraldan ekonomi ygbermoral
a. saling tolong menolong Lingkungan sekolah
b. setia kawan dan toleransi
c. individual dan egois Lingkungan
d. simpati dan empati Keluarga
Menerapkan / Mengaplikasikan hubungan yang harmonis antar manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral.
Tanya jawab cara mengaplikasikan hubungan yang harmonis antar manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral.
· Mewujudkan hubungan yang harmonis antarmanusia sebagai makhluk sosial & ekonomi yang bermoral
Observasi LembarObservasi
Lakukan pengamatan pada warga di sekitar tempat tinggalmu kegiatan sosial apa yang dilakukan
Lingkungan masyarakat
v Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
3.2. Mengidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan sehari-hari
Tindakan Ekonomi manusia dalam memanfaatkan sumberdaya ekonomi
Mendiskusikan perilaku manusia dalam memanfaatkan sumber daya yang terbatas untuk memenuhi dengan melakukan tindakan ekonomi
· Mendeskripsikan perilaku manusia dalam memanfaatkan sumber daya yang terbatas untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, dengan melakukan berbagai tindakan ekonomi
Tes Lisan Daftar pertanyaan
Bagaimana sikap kita dalam memanfaatkan sumberdaya yang terbatas?
6 JP Buku Materi yg relevan
Tindakan ekonomi yang rasional
Mendiskusikan tindakan ekonomi rasional yg dila- kukan manusia
· Mendeskripsikan berbagai tindakan ekonomi rasional yang dilakukan manusia
Tes tulis Tes Isian Salah satu tindakan ekonomi yang rasional yg dpt kita lakukan adalah ... .
Keluarga
Pengertian motif dan Mendiskusikan · Mendefinisikan
Tes tulis Tes Uraian Jelaskan pengertian motif Lingkungan
prinsip ekonomi pengertian motif dan pengertian motif
ekonomi. masyarakat
prinsip ekonomi dan prinsipekonomi.
Macam-macam motif Membaca literatur · Mengidentifikasi Tes tulis Tes pilihan Pada umumnya motifdan prinsip ekonomi.
Penerapan/Aplikasi kegiatan / tindakan ekonomi sehari-hari berdasar motif dan prinsip ekonomi.
dan mendiskusikan macam – macam motif dan prinsip Ekonomi
Mendiskusikan tentang contoh- contoh dan pentingnya kegiatan / tindakan ekonomi yang berdasarkan motif dan prinsip ekonomi
macam-macammotif dan prinsipekonomi.
· Mengaplikasikan kegiatan / tindakan ekonomi sehari-hariberdasar motif dan prinsip ekonomi.
ganda
Observasi LembarObservasi
ekonomi yang dilakukan manusia adalah karena ... .
a. kebutuhan
c. sosial
b. keuntungan
d. penghargaan
Amatilah kegiatan penduduk disekitarmu! Buatlah laporan tentang kegiatan sehari-hari yang dilakukan berdasarkan motif ekonomi!
Manfaat/prinsip Tanya jawab tentang · Mengidentifikasi Tes tulis Tes Uraian Tentukan 5 macamekonomi dalam manfaat/ pentingnya
manfaatkegiatan ekonomi yang
kehidupan sehari-hari. prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari.
/pentingnya prinsipekonomi dalamkehidupan sehari-hari.
dilakukan seseorang dalam kehidupan sehari-hariyang berdasarkan prinsip ekonomi.
v Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Keterangan:
* Sesuai Standar Proses, pelaksanaan kegiatan pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Dalam silabus pembelajaranini pada kolom kegiatan pembelajaran hanya berisi kegiatan inti.
Mengetahui, ……………, ……………… 20 ….
Kepala Sekolah .................. Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
( …………………………………. ) ( …………………………………. )
NIP/NIK : ......................................
NIP/NIK : ......................................
SILABUS PEMBELAJARAN
SekolahKelasMata PelajaranSemester
: SMP ..............................: VIII (delapan): Ilmu Pengetahuan Sosial: 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk.
Materi Kegiatan
Indikator
PenilaianAlokasi
Kompetensi Dasar
Pembelajaran
Pembelajaran*
PencapaianKompetensi
Teknik
Bentuk ContohInstrumen Instrumen
Waktu Sumber
Belajar
1.1Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk
Letak geografis Indonesia (letak geografis dan letak astronomis).
Mengamati peta tentang letak geografis dan letak astronomis Indonesia.
· Menunjukkan letak geografis (letak geografis, letak astronomis) Indonesia.
· Tes lisan · Daftar pertanyaan
· Sebutkan letak astronomiswilayah Indonesia?
6 JP Peta Indonesia
Kaitan letak Tanya jawab
· Menganalisis
· Tes tulis · Tes Uraian · Jelaskan kaitan
Peta pembagian
geografis dengan tentang kaitan letak hubungan letak
letak geografis
wilayah waktu di
iklim dan waktu di Indonesia.
geografis dengan iklim di Indonesia.
geografis dengan perubahan musim di Indonesia.
dengan perubahan musim di Indonesia.
Indonesia.
Musim diIndonesia.
Mengkaji kaitan letak geografis dengan waktu dan
· Mengidentifikasi penyebab terjadinya perubahan musim dan
· Penugasan · Tugas rumah
· Buatlah peta pola angin muson di Indonesia!
Peta angin muson di Indonesia.
perubahan musim di menentukan bulanIndonesia. berlangsungnya
musim hujan dan musim kemarau di wilayah Indonesia.
Peta pembagian wilayaf flora dan fauna Indonesia.
Persebaran flora dan fauna Indonesia dan
Membuat peta persebaran flora dan fauna
· Menyajikan informasi persebaran flora dan fauna tipe
· Tes tulis · Pilihan ganda
· Contoh faunaAsiatis antara lain….
Peta persebaran jenis tanah di Indonesia.
kaitannya dengan Indonesia. pembagianwilayah Wallacea dan Weber.
Asia, tipe Australia serta kaitannya dengan pembagian wilayah Wallacea dan Weber.
a. kuskus dan cendrawasihb. badak dan harimauc. banteng dan komodod. anoa dan babirusa
LKS
Persebaran jenis tanah di Indonesia.
Mengamati peta tentang persebaran jenis tanah di Indonesia.
· Mendeskripsikan persebaran jenis tanah dan pemanfaatannyadi Indonesia.
· Penugasan · Tugas rumah
· Buatlah daftar jenis tanah di Indonesia dan pemanfaatannya.
Buku Geografi yang relevan.
Pemanfatan berbagai jenis tanah di Indonesia.
Diskusi tentang pemanfaatan berbagai jenis tanah di Indonesia.
1.2 Mengidentifikasi - Pertumbuhan - Diskusi tentang
· Mengidentifikasi
· Tes tulis · Tes Uraian - Sebutkah faktor
8 JP Peta Indonesia
permasalahan kependudukan dan upaya penanggulangannya
penduduk.
faktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk.
faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk serta upaya mengatasi
pertumbuhan penduduk yang tinggi.
yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk alami!
Atlas
- Angka - Diskusi tentang
·Mendesripsikan angka · Tes tulis · Tes Uraian - Sebutkat 4
Peta persebaran
kelahiran dan
angka kelahiran dan kelahiran dan angka
faktor penunjang
penduduk di
angka kematian.
kematian, serta faktor-faktor pendorong dan penghambatnya.
kematian, serta faktor- faktor pendorong dan penghambatnya.
kelahiran!
Indonesia.
- Ledakan penduduk dan upaya mengatasinya.
- Diskusi tentang dampak dan upaya penanggulang an ledakan penduduk.
· Mendeskripsikan berbagai dampak ledakan penduduk dan upaya mengatasinya.
· Tes tulis · Tes Uraian - Jelaskan upaya mengatasi ledakan penduduk!
Gambar-gambar yang relevan.
- Kepadatanpenduduk.
- Mengamati petadan tabel kepadatan penduduk
· Membandingkantingkat kepadatan penduduk tiap-tiap propinsi dan pulau di Indonesia
· Tes unjukkerja
· Uji petikkerja produk
- Buatlah petakepadatan penduduk antar propinsi diIndonesia!
LKS
- Komposisipenduduk menurut umur dan jenis kelamin.
- Membuatmacam-macam bentuk piramida penduduk.
· Mendeskripsikankondisi penduduk Indonesia berdasarkan piramidapenduduknya.
· Tes tulis · Tes Uraian
- Jelaskan ciri-ciripiramida penduduk limas!
Buku Geografiyang relevan.
- Mobilitaspenduduk
- Diskusi tentangjenis-jenis mobilitas penduduk, faktor penyebab, dampak positif dan negatif serta upaya penanggulangan
· Mengidentifikasijenis-jenis mobilitas penduduk, faktor penyebab, dampak positif dan negatif serta upaya penanggulangannya.
· Te stertulis
· Proyek - Carilah datapenduduk yang datang dan yang pergi di daerahmu setiap bulanselama satu tahun!
Kualitaspenduduk
- Diskusi tentangkualitas penduduk dan upaya mengatasi kualitas penduduk yangrendah di
· Mendeskripsikankualitas penduduk dan upaya mengatasi kualitas penduduk yang rendah di Indonesia.
· Tes tulis · Tes Uraian
- Jelaskandampak negatif urbanisasi bagi daerah tujuan!
1.3Mendeskripsikan permasalahan lingkungan hidup dan upaya penanggulangannya dalam pembangunan berkelanjutan
- Unsur-unsurlingkungan abiotik, biotik, dan sosial budaya.
· Tanya jawabtentang lingkungan hidup dan unsur- unsurnya.
· Mengidentifikasiunsur-unsur lingkungan (unsur abiotik, unsur biotik, sosial budaya)
· Tes lisan
· Daftarpertanyaan
- Sebutkan 3unsur lingkungan hidup.
8 JP
- Arti pentinglingkungan bagi kehidupan.
· Tanya jawabtentang arti penting lingkungan bagi kehidupan.
· Menafsirkan artipenting lingkungan bagi kehidupan.
· Tes tulis · Tes Uraian
- Jelaskanmanfaat hutan bagi kehidupan!
- Bentukkerusakan lingkungan hidup dan faktor penyebabnya.
· Diskusi tentangkerusakan lingkungan hidup dan faktor-faktor penyebabnya.
· Mengidentifikasibentuk-bentuk kerusakan lingkungan hidup dan faktor penyebabnya.
· Produk · Buatlah klipingberupa gambar atau baerita dari media cetak masing-masing 5 buah tentang keruskan lingkungan alam yang disebabkan oleh: alam dan manusia.
- Usahapelestarian lingkungan hidup
· Diskusi tentangusaha pelestarian lingkungan hidup.
· Memberi contohusaha pelestarian lingkungan hidup.
· Tes tulis · Tes Uraian - Berilah contohusaha untuk melestarikan daerah aliran sungai!
- Hakekatpembangunan berkelanjutan.
· Membaca bukusumber tentang hakekat pembangunan yang berkelanjutan.
· Menafsirkanhakekat pembangunan berkelanjutan.
· Tes tulis · Tes Uraian
- Jelaskan yangdimaksud dengan pembangunan berkelanjutan.
- Ciri-ciripembangunan berkelanjutan.
· Membaca bukusumber tentang ciri- ciri pembangunan berkelanjutan.
· Mengidentifikasiciri-ciri pembangunan berkelanjutan.
· Tes tulis · Uraiakan - Sebutkan 4 ciripembangunan berkelanjutan.
- Penerapanpembangunan berkelanjutan di wilayah sekitar.
· Mengamati usahapembangunan berkelanjutan di wilayah sekitarnya.
· Mengidentifikasipenerapan pembangunan berkelanjutan.
· Observasi · Panduanobservasi.
- Amatilahwilayah sekitar kamu dan buatlah laporan tentang penerapan pembangunan berkelanjutan tersebut !
1.4Mendeskripsikan permasalahan kependudukan dan dampaknya terhadap pembangunan.
Permasalahanpenduduk Indonesia (kuantitas dan kualitas).
Diskusi tentangpermasalahan penduduk (kuantitas dan kualitas).
· Menjelaskanpermasalahan kuantitas penduduk (kuantitas dan kualitas).
Tes tulis Tes Uraian Sebutkan t igapermasalahan utama bidang kependudukan di Indonesia.
4 JP
Dampak dari permasalahan penduduk terhadap pembangunan.
Mencari berita/artikel tentang dampak permasalahan penduduk terhadap pembangunan.
·
Mengidentifikasi dampak permasalahan penduduk terhadap pembangunan.
Tes tulis Tes Uraian Jelaskan pengaruh kepadatan penduduk yang tidak merata bagi pembangunan di daerah yang jarang penduduknya.
v Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)
Standar Kompetensi : 2 Memahami proses kebangkitan nasional.
Materi Kegiatan
Indikator
PenilaianAlokasi
Kompetensi Dasar
Pembelajaran
Pembelajaran*
PencapaianKompetensi
Teknik
Bentuk ContohInstrumen Instrumen
Waktu Sumber
Belajar
2.1 Menjelaskan
Kebijakan-
Membaca referensi
·
Mengidentifikasi
Tes tulis Tes Uraian Uraikan kebijakan
6 JP Buku sumber
proses perkembangan kebijakan
tentang contoh
kebijakan-kebijaka
yang dikeluarkan
yang relevan
kolonialisme dan imperalisme Barat, serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah
pemerintah, kolonial
kebijakan-kebijakan pemerintah kolonial
pemerintah kolonial
pada masa pemerintahan Daendels, Raffles, Sistem Tanam Paksa dan sistem Liberalisme
Pengaruh yang ditimbulkan oleh kebijakan–kebijakan pemerintah kolonial di berbagai daerah
Menelaah pengaruh yang ditimbulkan oleh kebijakan- kebijakan pemerintah kolonial di berbagai daerah dengan diskusi kelompok
·
Mengidentifikasi pengaruh yang ditimbulkan oleh kebijakan –kebijakan pemerintah kolonial di berbagai daerah
Tes tertlis Tes Uraian Jelaskan pengaruh yang ditimbulkan olh kebijakan–kebijakan pemerintah kolonial diberbagai daerah
Atlas sejarah
Bentuk –bentuk perlawanan rakyat dalam menentang
Menelaah bentuk- bentuk perlawanan rakyat dalam menentang
·
Mendeskripsikan bentuk-bentuk perlawanan rakyat dalam menentang
Tes tulis Tes pilihan ganda
Penyebab perangBanjar ialah .... a. perebutan kekuasaan di
Lukisan sejarah
kolonialisme kolonialisme Barat di kolonialisme Barat
istana
Barat diberbagai daerah
berbagai daerah dengan membaca referensi dan mengamati gambar
diberbagai daerah
b. Belanda campur tangan urusan istanac. Belanda merebut pertambangan batubarad. Belanda menduduki Banjarmasin
Daerah-daerah persebaran agama Nasrani
Membaca dan membuat peta daerah-daerah persebaran agama Kristiani
·
Mengidentifikasi daerah –daerah persebaran agama Kristiani
Tes Tulis Tes Uraian Sebutkan daerah- daerah yang dipengaruhi agama Kristiani
Foto dan gambar
2.2.Mengurai-kan proses terbentuk-nya kesadaran na sional, identitas Indonesia , dan perkem-bangan pergerakan
Perkembangan pendidikan Barat dan perkembangan pendidikan Islam terhadap
Membaca buku referensi tentang perkembangan pendidikan Barat dan perkembangan pendidikan Islam
· Menjelaskan pengaruh perluasan kekuasaan kolonial , perkembangan pendidikan Barat ,dan perkembangan
Tes tulis Tes pilihan ganda
Pengaruh pendidikan Barat terhadapbangsa Indonesia ialah.... a. melahirkangolongan terpelajar
8 JP Buku sumber yang relevan
kebangsaan
munculnya
terhadap munculnya pendidikan islam
b .melahirkan
Indonesia
nasionalismeIndonesia
nasionalismeIndonesia
terhadap munculnya nasionalisme Indonesia
tokoh-tokoh politik c. munculnya ahli ekonomid. munculnya golongan anti Belanda
Peranan golongan terpelajar,profesional dan pers dalam menumbuh kembangkan kesadaran nasional Indonesia
Menelaah peranan golongan terpelajar,profesional dan pers dalam mengembangkan wilayah dan lingkungannya kemudian membandingkan dengan peranan golongan terpelajar,profesionaldan pers pada masa pergerakan nasional
·
Mendiskripsikan peranan golongan terpelajar ,profesional,dan pers dalam menumbuh kembangkan kesadaran nasional Indonesia
Penugasan Tugas proyek Lakukan survei di lingkunganmu tentang peranan golongan terpelajar, profesional dan pers dalam pengembangan wilayah dan lingkunganmu kemudian membandingkan peranan yang sama pada masa pergerakan nasional dan buatlah laporan tertulis !
Atlas sejarah
Perkembangan pergerakan nasional dari
Membaca buku referensi tentang perkembangan
·
Mendiskripsikan perkembangan pergerakan nasional
Tes tulis Tes Uraian Uraikan perkembangan salah satu
Lukisan sejarah
yang bersifat
pergerakan nasional dari yang bersifat
organisasi
etnik ,kedaerahan dari yang bersifat
etnik, kedaerahan ,
kebangsaan yang
,keagamaan etnik ,kedaerahan
keagamaan sampai
bersifat etnik
sampai ,keagamaan sampai terbentuknya
,kedaerahan dan
terbentuknya nasinalisme Indonesia.
terbentuknya nasionalisme Indonesia
nasionalismeIndonesia
keagamaan.
Peran manifesto politik 1925,Konggres Pemuda 1928 dan Konggres
Menelaah peran manifesto politik1928,dan Konggres Pemuda 1928,dan Konggres
·
Mendiskripsikan peran manifesto politik1925, Konggres Pemuda 1928, dan Konggres Perempuan
Portofolio
Dokumen pekerjaan
Kumpulkan gambar dari referensi , dari sumber-sumber yang relevan atau kunjungan musium
Foto dan gambar
Perempuan Perempuan Pertama Pertama dalam proses
atau monumen
Pertama dalam proses pembentukan identitas kebangsaan Indonesia
dalam proses pembentukan identitas kebangsaan Indonesia dengan membaca buku referensi dan
mengamati gambar pembentukan identitas kebangsaan Indonesia
tentang KonggresPemuda1928,K
onggr
es Pe
rempuan Pertama danbuatlah rangkuman sebagai laporan
v Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)
Standar Kompetensi : 3. Memahami masalah penyimpangan sosial.
Kompetensi Dasar MateriPembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran*
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik
Penilaian Alokasi Sumber
Belajar WaktuBentuk Contoh
3.1 Mengidentifikasi Pengertian
Membaca kasus
· Mengidentifikasi
Instrumen InstrumenTes tulis Tes Uraian Berikan 3 contoh
4JP Gambar-gambar
berbagai penyakit
penyimpangan
penyimpangan
penyimpangan sosial
penyimpangan
perilaku
sosial (miras, judi,
sosial.
sosial di masyarakat dalam keluarga dan
sosial yang terjadi
penyimpangan
narkoba, HIV/AIDS, PSK, dan sebagainya) sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat
Bentuk-bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
dari media cetak.
Mengamati bentuk- bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
masyarakat.
· Mengidentifikasi bentuk-bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
dalam keluarga!
Tes tulis Tes Uraian Sebutkan 4 bentuk penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluargadan masyarakat.
sosial.
LKS CD
Contoh penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
Mencari contoh bentuk-bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
· Memberi contoh penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat.
Tugas Tugas rumah Mencari contoh- contoh penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat.
Buku yang relevan.
3.2 Mengidentifikasi Akibat
Diskusi tentang
· Mengidentifikasi
Penugasan Tugas rumah Mengumpulkan
6 JP Gambar-gambar
berbagai usaha pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat
penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
akibat dari penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
informasi tentang akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
perilaku penyimpan-gan sosial.
Faktor-faktor penyebab terjadinya penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat
Mengkaji faktor- faktor penyebab terjadinya penyimpangan sosial.
· Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya penyimpangan sosial,
Tes tulis Tes Uraian Jelaskan faktor- faktor penyebab terjadinya penyimpangan sosial!
LKS CD
Upaya-upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
Diskusi tentang upaya-upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
· Mengidentifikasi upaya-upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
Tes tulis Tes Uraian Sebutkan upaya- upaya untuk mencegah penyimpangan sosial!
Buku yang relevan.
v Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)
Standar Kompetensi : 4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat.
Materi Kegiatan
Indikator
PenilaianAlokasi
Kompetensi Dasar
Pembelajaran
Pembelajaran*
PencapaianKompetensi
Teknik
Bentuk ContohInstrumen Instrumen
Waktu Sumber
Belajar
4.1. Mendeskripsikan hubungan antara kelangkaan sumber
Kelangkaan sumber daya ekonomi
Mendiskusikan arti kelangkaan dan faktor - faktor
· Mendeskripsikan arti kelangkaan dan faktor-faktor penyebab
Tes tulis Tes Uraian Jelaskan pengertian kelangkaan
6 JP Buku Materi
daya dengan kebutuhan manusia yang tidak terbatas
penyebab terjadinya terjadinya kelangkaan kelangkaan sertacara mengatasinya
Lingkungan
Usaha-usaha manusia dalam mengatasi
kelangkan Mendiskusikan
Usaha-usaha manusia dalam
mengatasi kelangkaan ·
Mengidentifikasi usaha-
usaha manusia dalam mengatasi kelangkaan
Tes tulis Tes pilihan ganda Sebutkan faktor- faktor penyebab ter jadinya kelangkaan sekolah
Memanfaatkan
· Mediskusikan
· Mengidetifikasi cara Tes Lisan
Daftar
Apa yang harus
Keluarga
sumber daya yang langka
cara memanfaat- kan sumber daya
memanfaatkan sumber daya yang langka
pertanyaan
kita lakukan dalam menggunakan
untuk me menuhi yang langka untuk
untuk memenuhi
sumber daya yang
kebutuhan memenuhi kebutuhan
kebutuhan
langka , sepertiBBM misalnya ?
Kebutuhanmanusia yang tidak terbatas
Mendiskusikantentang pengertian, macam-macam kebutuhan dan faktori-faktor yang mentukankebutuhan manusia
· Mendeskripsikanpengertian, macam- macam, dan faktor- faktor yang menentukan kebutuhan
Tes tulis Tes uraian Apa arti kebutuhan? Berikan contoh kebutuhan yang kamu ketahui menurut intensitasnya
Lingkungan
Faktor-faktorpenyebab kebutuhan manusia beraneka ragam
Mendiskusikanfaktor-faktor penyebab kebutuhan manusia beraneka ragam
· Mengidentifikasifaktor-faktor penyebab kebutuhan manusia beraneka ragam
Tes tulis Tes uraian Sebutkan faktor-faktor yang menyebabkan kebutuhan manusia bermacam ragam.
masyarakat
Menentukanskala prioritas dari berbagai jenis kebutuhan
Tanya jawabtentang penenuan skala prioritas dari berbagai kebutuhan manusia beraneka ragam
· Menjelaskanpengertian skala prioritas dan menyusun skala prioritas kebutuhan manusia pada umumnya
Tes tulis Uraian Apa pengertianskala prioritas kebutuhan ? berikan contohnya.
Foto/gambar/buku perpus takaan yang berhubungan dengan sumber daya alam dan sumber dayaPengertian
danmacam- macam alat pemenuhan kebutuhan
Mendiskusikantentang penger tian dan macam- macam alat pemenuhan kebutuhan
· Mengidentifikas artidan macam-macam alat pemenuhan kebutuhan
Tes Tulis Uraian Sebutkan tigamacam, alat pemenuhan kebutuhan
4.2. Mendeskripsi-kan pelaku ekonomi : rumah tangga, masyarakat, perusahaan, koperasi, dan negara
Pelaku Ekonomi
Membaca referensidan mendis- kusikan Pelaku Ekonomi
· MenggolongkanPelaku ekonomi utama dalam perekonomian Indonesia
Tes tulis Tes Uraian Sebutkan siapasaja pelaku ekonomi utama dalam perekonomian di Indonesia ?
6 JP
Peranan dantujuan tiga sektor usaha formal
Mendiskusikanperanan dan tujuan Tiga sektor usaha formal
· Mengidentifikasiperanan dan tujuan keberadaan 3 sektor usaha formal (BUMN, BUMS dan Koperasi )
Tes Lisan DaftarPertanyaan
Sebutkan tujuanBUMN didirikan oleh pemerintah
Penerapan caramendirikan dan mengelola BUMS
Mendiskusikan caramendirikan dan mengelola BUMS
Mengidentifikasi caramendirikan dan mengelola BUMS
Penugasan Tugas dirumah (PR)
Apabila kamuingin membuka salah satu usaha atau mendirikan BUMS, apa saja yang akan kamu persiapkan untuk itu ?Pokok-pokok
perkoperasianIndonesia
Membaca literaturdan mendiskusikan tentang pokok- pokok perkoperasian Indonesia
· Mengidentifikasitentang pokok-pokok perkoperasian di Indonesia (pengertian, landasaan, azas, sejarah, keanggotaannya, sumber modal, prinsip- prinsip dll. )
Tes tulis Tes Uraian Coba sebutkansumber-sumber modal koperasi !
Pendiriankoperasi
Mendiskusikantentang cara-cara mendirikan koperasi
· Mengidentifikasitentang cara pendirian, tujuan, peranan, ciri-ciri, manfaat, RAT, cara pemba-gian SHU, pembubaran dan jenis-jenis usaha koperasi.
Tes Tulis Tes Uraian Bedakan jeniskoperasi konsumsi dan koperasi produksi
Tatacara mendirikan koperasi
Simulasi tatacara berdirinya koperasi
· Menampilkan simulasi dalam tata cara pendirian koperasi
Observasi Lembar observasi
Coba amati cara- cara mendirikan koperasi, bagaimana langkah-langkah pendiriannya ?
4.3.Mengidentifikasi bentuk pasar dalam kegiatan ekonomi
Pengertian, fungsi, dan peranan pasar
Membaca literatur, dan mendiskusi kan tentang pengertian
· Mendeskripsikan pengertian, fungsi, dan peranan pasar bagi
Tes tulis Tes pilihan ganda
Berikut ini yang bukan fungsipasar, adalah pasar
6 JP Buku Materi yang relevan
masyarakat
bagi masyarakat. pasar, fungsi pasar, dan peranan pasar
masyarakat
sebagai sarana .. a. distribusib. produksi c. promosid. pembentuk harga
Syarat-syarat terjadinya pasar
Mengidentifikasi tentang syarat - syarat terjadinya pasar.
· Mengidentifikasi syarat-syarat terjadinya pasar
Tes Lisan Lembar pertanyaan
Sebutkan 4 syarat terjadinya pasar
Koperasi/ kantin sekolah PasarJurnal
Macam-macam pasar dan contoh- contohnya
Mendiskusikan macam-macam pasar, dan contoh pasar
· Mengklasifikasi macam-macam pasar beserta contohnya masing-masing
Penugasan Tes Uraian Sebutkan macam- macam pasar menurut waktu pelaksanaannya
Kegiatan di pasar bursa melalui tayangan di media cetak / elektronik
Perbedaan pasar Membedakan pasar
· Mengidentifikasi ciri Tes tulis Tes Uraian Jelaskan ciri-ciri
konkrit dan pasar kongkrit dan pasar
-ciri pasar konkrit dan
pasar konkrit dan
abstrak abstrak
pasar abstrak serta menyebutkan contoh- contohnya
pasar abstrak
Demonstrasi/sim
Melakukan
· Mendemonstrasikan Observasi
Lembar
Lakukan simulasi
Swalayan, PKL,
ulasi jual beli di pasar
demonstrasi/simulasi dan observasi tentang jualbeli / tawar menawar di pasar
/simulasi kegiatan jual beli di suatu pasar
observasi
kegiatan jual beli di pasar, bandingkan bagaimana harga barang yang laku dan yang tidak laku?
Asongan, Kora
v Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect )Tekun ( diligence )
Tanggung jawab
( responsibility ) Ketelitian
( carefulness)
Keterangan:
* Sesuai Standar Proses, pelaksanaan kegiatan pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Dalam silabus pembelajaranini pada kolom kegiatan pembelajaran hanya berisi kegiatan inti.
Mengetahui, ……………, ……………… 20 ….
Kepala Sekolah .................. Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
( …………………………………. ) ( …………………………………. )
SILABUS PEMBELAJARAN
SekolahKelasMata PelajaranSemester
: SMP ..............................: IX (Sembilan): Ilmu Pengetahuan Sosial: 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia.
Materi Kegiatan
Indikator
PenilaianAlokasi
Kompetensi Dasar
Pembelajaran
Pembelajaran*
PencapaianKompetensi
Teknik
Bentuk ContohInstrumen Instrumen
Waktu Sumber
Belajar
1.1. Mengidentifikasi ciri-ciri negara
Ciri-ciri negara berkembang dan negara
Merumuskan ciri- ciri negara
· Mengidentifikasi ciri-ciri negara
Tes tulis. Tes Uraian. Sebutkan masing-masing dua ciri negara berkembang
8 JP · Peta Dunia. Peta Asia.
berkembang dan negara maju.maju
Persebaran negara- negara berkembang dan
berkembang dannegara maju.
Diskusi tentang contoh negara-
berkembang dannegara maju.
· Membuat peta wilayah negara
Unjuk kerja Uji petik kerja produk.
dan negara maju.
Buatlah peta persebaran negara-negara berkembang
Peta Eropa.
Peta Afrika. PetaAmerika. LKS
negara-negara maju di negara berkembang berkembang dan
dan negara-negara maju di CD
dunia. dan negara-negara maju di Asia, Eropa, Afrika, Amerika, dan Australia
negara maju.
dunia pada kertas HVS.
Negara-negara yang Mengamati peta · Memberi
contoh
Tes unjuk Tes identifikasi Tunjukkan negara-negara Buku Geografi
digolongkan sebagai negara berkembang dan negara maju.
tentang persebaran negara-negara berkembang dan negara-negara maju.
negara-negara yang kerjatergolong kedalamnegara berkembangdan negara majubeserta alasannya.
berkembang di kawasan benua Amerika pada peta
yang relevan.
1.2 Mendes-krepsikan Latar belakang ,fihak- Membaca buku ·
Menjelaskan
Tes tulis Tes Uraian Jelaskan penyebab 10 JP Buku sumber yang
Perang Dunia II fihak yang berperang referensi,mengamat secara kronologis
terjadinya Perang Dunia II relevan
(termasuk penduduk-an Dalam Perang Dunia II Jepang) sertapengaruhnya terhadap keadaan sosial, ekonomi, dan politik di Indonesia
i peta Perang Dunia Perang Dunia IIII dan gambaruntuk membahasPerang Dunia II
Perang Dunia II di Asia dan Pasifik serta pendudukan militer
Membaca buku sumber yang relefan dan
· Mengidentifikasi Perang Dunia II di Asia Pasifik serta
Penugasan Tugas Proyek Kumpulkan gambar gambar dari referensi atau sumber yang relefan tentang Perang
Foto/gambar
Jepang di Indonesia mengamati gambar pendudukan militer
Dunia II di Asia Pasifik
untuk membahas perang Dunia II di Asia Pasifik serta pendudukan militer Jepang di Indonesia
Jepang di Indonesia
serta pendudukan militer Jepang di Indonesia dan susunlah secara historis kronologis!
Pengaruh kebijakan Mengamati gambar ·
Menjelaskan
Tes tulis Tes Uraian Jelaskan pengaruh Atlas sejarah
pemerintah pendudukanJepang
dan membaca referensi pengaruh kebijakan pemerintah
pengaruh kebijakanpemerintahpendudukanJepang terhadap
kebijakan pemerintah pendudukan Jepang dalam kehidupan ekonomi rakyat Indonesia
pendudukan Jepang kehidupanterhadap kehidupan ekonomi,sosialdanekonomi ,sosial dan pergerakanpergerakan kebangsaan Indonesia
kebangsaanIndonesia
Bentuk –bentuk Mengamati gambar · Mendeskripsikan Penugasan Tugas rumah
Buatlah rangkuman dari
Atlas Sejarah Situs
perlawanan rakyat dan pergerakan kebangsaan Indonesia;melalui
MIAI,gerakanbawah
tanah,perjuangan
ber
senjata
dan membaca referensi untuk membahas perlawanan rakyat terhadap Jepang
bentuk-bentukperlawanan rakyatdan pergerakankebangsaan
Indonesia diberbagai daerahpada masapendudukanJepang
referensi atau sumber lain yang relefan tentang salah satu perlawanan dari daerah tertentu terhadap pemerintahan pendudukan Jepang dan berikan tanggapanmu!
sejarahMusium
v Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Jujur ( fairnes )
Ketelitian ( carefulness)
Standar Kompetensi : 2, Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan
Materi Kegiatan
Indikator
PenilaianAlokasi
Kompetensi Dasar
Pembelajaran
Pembelajaran*
PencapaianKompetensi
Teknik
Bentuk ContohInstrumen Instrumen
Waktu Sumber
Belajar
2.1. Mengidentifikasi usaha perjuangan mempertahankan
Faktor –faktor yang menyebabkan terjadinya konflik antara Indonesia
Membaca buku referensi untuk mengetahui faktor
· Mendiskripsikan faktor –faktor yang menyebabkan
Tes terulis Tes pilihan ganda
Faktor- faktor penyebab terjadinya konflik antara Indonesia dengan Belanda
8 JP Buku bacaan yang relevan
kemerdekaan Indonesia dengan Belanda karenaBelanda ingin berkuasakembali di Indonesia
–faktor yangmenyebabkanterjadinya konflikantara Indonesiadengan Belanda.
terjadinya konflikantara Indonesiadengan Belanda
diantaranya Ialah….a.Belanda memboncengNICA b.Belanda inginberkuasa kembali c.Sekutumembantu Belandad.Beelanda berhasilmengalahkan Jepang
Peran dunia internasional Menelaah gambar dalam konflik Indonesia- peran dunia
· Mendiskripsikan peran dunia
Penugasan Tugas proyek Carilah gambar peran dunia internasional dalam konflik
Atlas sejarah
Belanda membantu internasional dalam internasional dalam
Indonesia Belanda dan
penyelesaian konflik konflik Indonesia- Belanda dengan mengamati gambar/foto-foto sejarah
konflik Indonesia-Belanda
berikan tanggapanmu
Pengaruh konflik Menelaah referensi ·
Mendiskripsikan
Tes tulis Tes pilihan Pengaruh konflik Indonesia Lukisan sejarah
Indonesia –Belanda pengaruh konflik pengaruh konflik
ganda –Belanda terhadap
terhadap keberadaan Indonesia –Belanda Indonesia –Belanda
keberadaan negara kesatuan
negara kesatuanRepublik Indonesia
terhadap keberadaan negara kesatuan Republik Indonesia
terhadapkeberadaan negarakesatuan RepublikIndonesia
Republik Indonesia.... a. mendapat bantuan persenjataan dari Rusiab. menjadi
pembahasan dalam Dewan Keamanan
c. Indonesia mendapat bantuan ekonomi dari Amerika d.Belanda mendapat kecaman dari negara Eropa
Aktifitas diplomasi Indonesia di dunia internasional untuk mempertahankan
Menelaah dengan referensi aktifitas diplomasi Indonesia di dunia
· Melacak atifitas diplomasi Indonesia di duniainternasional untuk
Tes tulis Tes uraian Berilah contoh aktifitas Indonesia di dunia internasional untuk mempertahankan
Foto dan gambar sejarah
kemerdekaan internasional untuk mempertahankan
kemerdekaan
mempertahankan kemerdekaan
kemerdekaan
Perjuangan rakyat dan Menggali informasi ·
Mendiskripsikan
Wawancara Pedoman Adakan wawancara kepada Musium
pemerintah diberbagai daerah dalam usaha mempertahankan kemerdekaan Indonesia
dari tokoh yang pernah berperan dalam perjuangan rakyat dan pemerintah diberbagai daerah dalam usaha mempertahankan kemerdekaan Indonesia
perjuangan rakyatdan pemerintah diberbagai daerahdalam usahamempertahankanIndonesia
wawancara tokoh didaerahmu yang pernah ikut berjuang dalam usaha mempertahankan kemerdekaan dan buatlah laporannya
Faktor-faktor yang Menelaah dengan · Mengidentifikasi
Tes tulis Tes uraian Sebutkan faktor- faktormemaksa Belanda keluar referensi faktor- faktor- faktor
yangyang memaksa Belanda
dari Indonesia faktor yang memaksa Belanda keluar dari Indonesia
memaksa Belandakeluar dariIndonesia
keluar dari Indonesia
2.2. Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa politik dan ekonomi Indonesia pasca
Proses kembalinya Republik Indonesia sebagai negara kesatuan
Membaca buku referensi dan menelaah gambar proses kembalinya
· Mendiskripsikan proses kembalinya Republik Indonesia sebagai negara
Penugasan Tugas rumah Kumpulkan gambar proses kembalinya Republik Indonesia sebagai negara kesatuan dan berikan
8 JP Buku sumber yang relefan
pengakuan kedaulatan Republik Indonesia kesatuansebagai negarakesatuan
tanggapanmu!
Berbagai peristiwa yang Membaca referensi ·
Mendiskripsikan
Tes unjuk Tes simulasi Lakukan secara Foto/gambar
berhubungan dengan Pemilihan Umum 1955 di tingkat pusat dan derah
dan mengamati gambar berbagai peristiwa yang berhubungan dengan Pemilihan Umum 1955 di tingkat pusat dan daerah
berbagai peristiwayang berhubungandengan PemilihanUmum 1955 ditingkat pusat dandaerah
kerja berkelompok peragaan proses Pemilu 1955 dengan peralatan yang sudah disediakan
sejarah
Dekrit Presiden 5 Juli Mengkaji dengan ·
Menjelaskan
Tes tulis Tes Uraian Jelaskan alasan Atlas sejarah
1955 dan pengaruh yang referensi alasan dikeluarkannya Dekritditimbulkannya dikeluarkannya
Dekrit Prresiden 5 juli 19559 dan pengaruh yang ditimbulkannya
dikeluarkanyaDekrit Presiden 5Juli 1959 danpengaruh yangditimbulkannya
Presiden 5 Juli 1959 dan pengaruh yang ditimbulkannya
Dampak persoalan hubungan pusat –daerah
Membaca berbagai referensi , foto dan
· Menjelaskan dampak persoalan
Penugasan Tugas rumah Kumpulkan foto/gambar dampak persoalan
Musium
persaingan ideologis ,dan gambar untuk hubungan pusat-
hubungan pusat-daerah,
pergolakan sosial menelaah dampak daerah , persaingan
persaingan ideologis, dan
–politik lainnya terhadap persoalan hubungan ideologis ,dan
pergolakan sosial politik
kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun 1960 an
pusat- daerah, persaingan ideologis , dan pergolakan sosial- politik lainnya
pergolakan sosial-politik lainnyaterhadap kehidupanpolitik nasional dandaerah sampai awal
lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun 1960-an dan berikan tanggapanmu sebagai laporan.
terhadap kehidupan tahun !960-anpolitik nasional dandaerah sampai awaltahun 1960 an
v Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Jujur ( fairnes )
Ketelitian ( carefulness)
Standar Kompetensi : 3. Memahami perubahan sosial budaya.
Materi Kegiatan
Indikator
PenilaianAlokasi
Kompetensi Dasar
Pembelajaran
Pembelajaran*
PencapaianKompetensi
Teknik
Bentuk ContohInstrumen Instrumen
Waktu Sumber
Belajar
3.1 Mendeskripsikan Bentuk-bentuk Diskusi tentang · Memberi contoh
Kuis Pertanyaan lisan Berikan satu contoh 8 JP · VCD
perubahan perubahan sosial budaya. contoh-contoh terjadinya
perubahan sosial secara
sosial-budaya pada masyarakat.
- Perubahan secara cepat (revolusi).- Perubahan secara lambat (evolusi).
perubahan sosial budaya, untuk menyimpulkan bentuk-bentuk perubahan sosial budaya.
perubahan sosialbudaya.
cepat (revolusi) !
Faktor-faktor pendorong Diskusi tentang ·
Menguraikan
Tugas Rubrik Buatlah kliping berupa 10 · Tabloid/
perubahan sosial masyarakat.
faktor-faktor pendorong perubahan sosial budaya.
faktor pendorongdan penghambatperubahan sosialbudaya.
(sepuluh) berita dari surat kabar atau tabloid tentang perilaku masyarakat akibat adanya perubahan sosial budaya.
Pembelajar
· Faktor-faktor penghambat perubahan sosial budaya.
Diskusi tentang faktor-faktor penghambat perubahan sosial budaya.
· Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab perubahan sosial.
Tes tulis Tes uraian Tulislah sikap yang seharusnya kita milki dari setiap berita yang kamu kliping.
surat kabar
Faktor-faktor penyebab perubahan sosial.
- Faktor –faktor internal.
- Faktor-faktor eksternal.
Tanya jawab tentang penyebab perubahan sosial budaya.
· Mengidentifikasi penyebab perubahan sosial budaya.
Tes tulis Tes uraian Sebutkan faktor-faktor penghambat perubahan sosial budaya!
Tuliskan dua faktor internal yang menyebabkan terjadinya perubahan sosial budaya !
Buku sumber yang relevan
3.2 Menguraikan Tipe-tipe masyarakat Membaca buku · Mengidentifikasin Tes tulis Tes uraian Jelaskan sikap masyarat 6 JPtipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan
dalam menyikapi perubahan
sumber tentang tipe-tipe masyarat dalam menyikapi perubahan.
tipe-tipe masyarakatdalam menyikapiperubahan.
terpencil dalam menghadapi perubahan?
Contoh perilaku masyarakat sebagai
Diskusi tentang perilaku
· Memberi contoh perilaku masyarakat
Tes tulis Tes uraian Berikan contoh perilaku positif sebagai akibat
akibat adanya perubahan masyarakat sebagai sebagai akibat
perubahan sosial budaya!
sosial budaya. akibat positif dan negatif adanya perubahan sosial budaya.
adanya perubahansosial budaya.
v Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Jujur ( fairnes )
Ketelitian ( carefulness)
Standar Kompetensi : 4. Memahami Lembaga Keuangan dan Perdagangan.
Kompetensi Dasar Materi Kegiata
nPembelajaran
*
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
AlokasiWaktu Sumber Belajar
4.1.Mendeskripsi-kan uangdan lembaga keuangan
Sejarah terjadinya uang dan pengertian uang
Mendiskusikan pengerian dan sejarah terjadinya uang
· Mengidentifikasi sejarah terjadinya uang dan pengertian uang
Tes tulis Tes Uraian Jelaskan secara singkat tentang sejarah terjadinya uang
12 JP Buku Materi
Ssyarat-syarat suatu Tanya jawab ·
Mengidentifikasi
Tes tulis Te s Pillihan Syarat benda dapat Mata uang
benda dapat dijadikan uang
syarat-syarat benda syarat-syarat suatubisa dijadikan uang benda dapat
dijadikan uang.
Ganda dijadikan uang adalah ... . a. mudah dipindahkanb. mudah disimpanc. memiliki beberapakualitasd. memiliki nilai tetap
Fungsi uang (fungsi asli Membaca literatur ·
Mendiskripsikan
Tes Lisan Daftar Fungsi asli dari uang adalah Kantin dan
dan fungsi turunan) dan mendiskusikan fungsi uang (fungsitentang fungsi dan asli dan fungsi
Pertanyaan ...... Sekolah
jenis uang turunan)
Jenis-jenis uang ( uang kartal dan uang giral )
Membaca buku sumber tentang
· Mengidentifikasi jenis-jenis uang (
Tes tulis Tes uraian Apa perbedaan uang kartal dan uang giral ?
Pasar
jenis-jenis uang dan uang kartal danmendiskusikan uang giral )
Nilai mata uang (nilai intrinsik, nilai nominal, nilai internal dan nilai eksternal )
Mendiskusikan Nilai mata uang (nilai intrinsik,nilai nominal, nilai internal dan nilai eksternal )
· Mendiskripsikan nilai mata uang ( nilai intrinsik, nilai nominal, nilai internal dan nilai eksternal )
- TesPenugasan
- Tugas Rumah(PR)
Apa beda nilai intrinsik dan nilai nominal mata uang ?
Mata uang asing Membuat daftar · Mendeskripsikan Tes tulis Tes uraian Buatlah daftar mata uang Media cetak dannama mata uang asing sekaligus nilai kursnya
mata uang asing
asing dan asal negaranya. elektronikatentang informasikurs mata uangasing
Kurs mata uang Memabac literaturdan menjelaskanpengertian kurs danpengaruh naik-turunnya kursterhadap duniausaha
· Mendefinisikannilai kurs mata uang( kurs jual, kurs belidan kurs tengah )serta manfaatnya.
Tes tulis Tes Uraian Jelaskan perbedaan kursbeli dan kurs jual matauang asing
Praktek jual/beli valutaasing
Simulasi carajual/beli valutaasing
· Melakukankegiatan praktekjual/beli valuta asing
Penugasan Tugas Rumah(PR)
Tugas kelompok :Secara kelompok/patungan, coba kalian ketempat penukaran matauang asing/bank dan belilahuang asing sesuai dengankemampuan
Pengertian bank dansejarah terjadinya bank
Mendiskusikanpengertian danazas, dan prinsip,fungsi dan tujuanperbankan
· Menjelaskanpengertian bankdan sejarahterjadinya bank
TesObservasi
Lembarobservasi
Jelaskan pengertian bank
Azas, prinsip, fungsi dantujuan perbankan diIndonesia
-Tanya jawabtentang azas,prinsip, fungsi dantujuan perbankan
· Mengidentifikasiazas, prinsip, fungsidan tujuanperbankan diIndonesia.
Tes tulis Tes Uraian Apakah fungsi bank bagimasyarakat ?
Jenis-jenis bank dantugas pokok .
Mendiskusikanjenis-jenis bank dantugas pokok .
· Mendiskripsikanjenis-jenis bankserta tugaspokoknya
- Tes Lisan DaftarPertanyaan
Sebutkan jenis-jenis bankdan tugas masing-masing
Produk-produk bank MendiskusikanProduk-produkbank
· Mengidentifikasiproduk-produk bank
Penugasan Tugas Rumah(PR)
Sebutkan beberapa produk-produk bank
Praktek menabung dibank
Praktek menabungdi bank
· Melakukankegiatan menabungdi bank
Tes tulis Tes uraian Amatilah bagaimanaproses membuka tabungandi bank .
Pengertian lembagakeuangan bukan bank
Mendiskusikanlembaga keuanganbukan bank yangada di lingkungansekitar
· Menjelaskanpengertian lembagakeuangan bukanbank
Tes tulis Tes uraian Jelaskan pengertianlembaga keuangan bukanbank
Fungsi, peranan danmanfaat lembagakeuangan bukan bank
Mendiskusikanpengertian, fungsi,peranan danmanfaat lembagakeuangan bukanbank bagipeningkatankesejahteraaanrakyat banyak
· Mengidentifikasifungsi, peranan danmanfaat lembagakeuangan bukanbank (pegadaian,asuransi, lembagapensiun, koperasisimpan pinjam )bagi peningkatankesejahteraaanrakyat banyak
Tes tulis Tes uraian Apakah peranan Asuransisebagai lembaga keuanganbukan bank bagimasyarakat ?
Contoh lembagakeuangan bukan bank
Melakukan surveypada asuransi(produk danmanfaat asuransi)atau pegadaian(jenis barang yangdapat digadaikandan penentuan nilaiagunan)
· Membuat daftarcontoh lembagakeuangan bukanbank milikpemerintah danmilik swastanasional maupunswasta asing
Penugasan Tugas rumah Kamu catat nama-namasejumlah lembagakeuangan bukan bank yangberada di lingkungantempat tinggalmu.
Produk-produk asuransiatau pegadaian
Melakukankegiatan surveypada asuransitentang produk-produk asuransiatau di pegadaiantentang jenis-jenisbarang yang bisadigadaikan
· Melakukankegiatan surveypada asuransitentang produk-produk asuransiatau di pegadaiantentang jenis-jenisbarang yang bisadigadaikan
Observasi Lembarobservasi
Lakukan pengamatan padasalah satu pegadaiandilingkunganmu, siapanasabahnya, jenis barangapa yang digadaikan, apaalasannya, dan lain-lainnya.
4.2.Mendes-kripsikanPengertian perdagangan Mendiskusikan ·
Mendefinisikan
Tes tulis - Tes Uraian Jelaskan pengertian 8 JP Buku yang relevan
perdagangan internasio- dan faktor-faktor yang pengertian dan pengertian
penyebab timbulnya
nal dan dampaknya menyebabkan timbulnya faktor-faktor yang perdagangan dan
perdagangan internasional
terhadap perekonomianIndonesia
perdagangan internasional.
mempengaruhi tibulnya perdgangan internasional
faktor-faktor yangmenyebabkantimbulnyaperdaganganinternasional
Manfaat perdagangan internasional
Tanya jawab tentang manfaat perdagangan internasional
· Mengidentifikasi manfaat perdagangan internasional
Tes Lisan DaftarPertanyaan
Sebutkan manfaat perdagangan internasional bagi negara-negara berkembang
Mata uang asing
Hambatan perdagangan internasional.
Mendiskusikan hambatan perdagangan internasional
· Mengidentifikasi hambatan perdagangan internasional
Tes Lisan DaftarPertanyaan
Ssebutkan apa hambatan perdagangan internasional
Daftar barang- barang komoditi
Perbedaan perdagangan Membaca literatur ·
Mengidentifikasi
Tes Lisan Daftar Tentukan beberapa hal
dalam negeri dengan dan mendiskusikan perbedaan
Pertanyaan yang membedakan
perdagangan perbedakan perdagangan dalam
perdagangan dalan negeri
internasional perdagangan dalam negeri dengan
dengan perdagangan
negeri dengan perdagangan internasional
perdaganganinternasional
Internasional
Komoditi ekspor/imporIndonesia.
Tanya jawab tentang jenis komoditi ekspor/impor Indonesia
· Mengidentifikasi komoditi ekspor/impor Indonesia.
Tes tulis Tes Isian Jenis komoditi eksporIndonesia adalah ......., ......,......., .........
Pengertian dan fungsi dan jenis-jenis devisa , serta mengidentifikasi sumber-sumber dan tujuan penggunaan devisa.
Setelah membaca literatur siswa mendiskusikan pengertian, fungsi, sumber, dan jenis- jenis serta tujuan
· Mendeskripsikan Tes tulis Tes uraian Apakah devisa itu ?pengertian danfungsi dan jenis-jenis devisa , sertamengidentifikasisumber-sumber dan
penggunaan devisa tujuan penggunaandevisa.
Dampak perdagangan internasional terhadap perkembangan
Mendiskusikan dampak perdaga- ngan internasional
· Dampak perdagangan internasional
Tes tulis Tes uraian Sebutkan dampak positif maupun negatif perdagangan internasional
perekonomian Indonesia bagi perekonomian terhadap
terhadap perekonomian
Indonesia perekonomianIndonesia
Indonesia!
v Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Jujur ( fairnes )
Ketelitian ( carefulness)
Keterangan:
* Sesuai Standar Proses, pelaksanaan kegiatan pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Dalam silabus pembelajaranini pada kolom kegiatan pembelajaran hanya berisi kegiatan inti.
Mengetahui, ……………, ……………… 20 ….
Kepala Sekolah .................. Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)