![Page 1: Selectie aan de Poort Louise C. Urlings-Strop Ted A.W. Splinter Opleidingsinstituut Geneeskunde, Erasmus MC Rotterdam Afscheidssymposium Dato de Gruijter](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052823/5551a0f14979591f3c8bba69/html5/thumbnails/1.jpg)
Selectie aan de Poort
Louise C. Urlings-Strop
Ted A.W. Splinter
Opleidingsinstituut Geneeskunde, Erasmus MC Rotterdam
Afscheidssymposium Dato de Gruijter – 12 februari 2009Afscheidssymposium Dato de Gruijter – 12 februari 2009
![Page 2: Selectie aan de Poort Louise C. Urlings-Strop Ted A.W. Splinter Opleidingsinstituut Geneeskunde, Erasmus MC Rotterdam Afscheidssymposium Dato de Gruijter](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052823/5551a0f14979591f3c8bba69/html5/thumbnails/2.jpg)
Waarom decentrale selectie?
0%
25%
50%
75%
100%
rendement p na 3 jr ('98/'99) rendement a na 10 jr ('91/'92)
LUMC
UMCG
UMCU
Erasmus MC
UM
AMC
Vumc
UMC st Radboud
Bron: Onderwijsvisitatie 2004, QANU
Rendementen medische faculteiten
nagenoeg gelijk
![Page 3: Selectie aan de Poort Louise C. Urlings-Strop Ted A.W. Splinter Opleidingsinstituut Geneeskunde, Erasmus MC Rotterdam Afscheidssymposium Dato de Gruijter](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052823/5551a0f14979591f3c8bba69/html5/thumbnails/3.jpg)
Verbetering Studeerprestaties
Vóór de poort: Decentrale toelating Junior Med School
Na de poort Kwaliteit van onderwijs Bindend studie advies Gedifferentieerde interventie i.o. Pre-graduate school education i.o.
Graduate school (hoogleraren-school) Research Masters PhD-traject
![Page 4: Selectie aan de Poort Louise C. Urlings-Strop Ted A.W. Splinter Opleidingsinstituut Geneeskunde, Erasmus MC Rotterdam Afscheidssymposium Dato de Gruijter](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052823/5551a0f14979591f3c8bba69/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: Selectie aan de Poort Louise C. Urlings-Strop Ted A.W. Splinter Opleidingsinstituut Geneeskunde, Erasmus MC Rotterdam Afscheidssymposium Dato de Gruijter](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052823/5551a0f14979591f3c8bba69/html5/thumbnails/5.jpg)
Doel experiment
Onderzoeken of het mogelijk is
om studenten te selecteren
die tijdens hun studie geneeskunde
betere studeerprestaties vertonen
en vaker extracurriculaire activiteiten uitvoeren
dan centraal ingelote studenten
![Page 6: Selectie aan de Poort Louise C. Urlings-Strop Ted A.W. Splinter Opleidingsinstituut Geneeskunde, Erasmus MC Rotterdam Afscheidssymposium Dato de Gruijter](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052823/5551a0f14979591f3c8bba69/html5/thumbnails/6.jpg)
Loting versus Selectie
Aanmelding bij IB-Groep
Cohort Erasmus MC
Ingeloot Directe Toegang
Erasmus MC Selectie Procedure
Fase 1
Fase 2
Geselecteerd
Loting 8+-ers
5.5 ≤ cijfer < 8
![Page 7: Selectie aan de Poort Louise C. Urlings-Strop Ted A.W. Splinter Opleidingsinstituut Geneeskunde, Erasmus MC Rotterdam Afscheidssymposium Dato de Gruijter](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052823/5551a0f14979591f3c8bba69/html5/thumbnails/7.jpg)
Loting versus Selectie
Aanmelding bij IB-Groep
Cohort Erasmus MC
Ingeloot Directe Toegang
Erasmus MC Selectie Procedure
Fase 1
Fase 2
Geselecteerd
Loting 8+-ers
5.5 ≤ cijfer < 8
’01 t/m ’04: 389 studenten
’01 t/m ’04: 938 studenten
![Page 8: Selectie aan de Poort Louise C. Urlings-Strop Ted A.W. Splinter Opleidingsinstituut Geneeskunde, Erasmus MC Rotterdam Afscheidssymposium Dato de Gruijter](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052823/5551a0f14979591f3c8bba69/html5/thumbnails/8.jpg)
Selectieprocedure
de gezondheidszorg
bestuur en/of organisatie
bijzondere prestaties
extra vakken op middelbare school
eerdere academische of relevante HBO opleidingservaring
1e fase
Tijdens minimaal de laatste twee jaar voor sollicitatie nog steeds voortdurende en onderscheidende activiteiten op het gebied van:
![Page 9: Selectie aan de Poort Louise C. Urlings-Strop Ted A.W. Splinter Opleidingsinstituut Geneeskunde, Erasmus MC Rotterdam Afscheidssymposium Dato de Gruijter](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052823/5551a0f14979591f3c8bba69/html5/thumbnails/9.jpg)
Selectieprocedure
anatomie
klinisch redeneren
toepassing biochemische, epidemiologische en pathologische kennis
verwerken van wetenschappelijke informatie
logisch redeneren
2e fase
5 toetsen over één medisch onderwerp:
![Page 10: Selectie aan de Poort Louise C. Urlings-Strop Ted A.W. Splinter Opleidingsinstituut Geneeskunde, Erasmus MC Rotterdam Afscheidssymposium Dato de Gruijter](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052823/5551a0f14979591f3c8bba69/html5/thumbnails/10.jpg)
Methode – studeerprestaties
Studeersnelheid (gem credits/jaar, max is 60 per jaar)
– Onvoldoende : < 60 credits na twee jaar (bsa-norm)
– Gemiddeld
– Optimaal: 60 credits/jaar
Gemiddeld cijfer behaald bij de 1e tentamenpoging
Gemiddeld cijfer behaald voor eerste 3 co-schappen
Deelname aan belangrijke extracurriculaire activiteiten
![Page 11: Selectie aan de Poort Louise C. Urlings-Strop Ted A.W. Splinter Opleidingsinstituut Geneeskunde, Erasmus MC Rotterdam Afscheidssymposium Dato de Gruijter](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052823/5551a0f14979591f3c8bba69/html5/thumbnails/11.jpg)
Resultaten – Pre-admission variables
Geen significant verschil in aantal mannen en vrouwen in beide
groepen
Geselecteerde studenten zijn ongeveer 4 maanden ouder bij start
studie (significant)
Geen significant verschil in eindexamencijfer tussen beide groepen
![Page 12: Selectie aan de Poort Louise C. Urlings-Strop Ted A.W. Splinter Opleidingsinstituut Geneeskunde, Erasmus MC Rotterdam Afscheidssymposium Dato de Gruijter](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052823/5551a0f14979591f3c8bba69/html5/thumbnails/12.jpg)
Geselecteerde studenten vallen 2.6 maal minder uit! (significant)
Resultaten – Onvoldoende: < 60 credits
![Page 13: Selectie aan de Poort Louise C. Urlings-Strop Ted A.W. Splinter Opleidingsinstituut Geneeskunde, Erasmus MC Rotterdam Afscheidssymposium Dato de Gruijter](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052823/5551a0f14979591f3c8bba69/html5/thumbnails/13.jpg)
Resultaten – Extracurriculaire activiteiten
Geen significant verschil tussen beide groepen in percentage
studenten dat optimaal studeert
Behalve in cohort 2001, het eerste jaar, behalen de geselecteerde
studenten geen hogere cijfers dan de ingelote studenten
Geselecteerde studenten doen WEL veel vaker belangrijke
extracurriculaire activiteiten (research masters)
![Page 14: Selectie aan de Poort Louise C. Urlings-Strop Ted A.W. Splinter Opleidingsinstituut Geneeskunde, Erasmus MC Rotterdam Afscheidssymposium Dato de Gruijter](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052823/5551a0f14979591f3c8bba69/html5/thumbnails/14.jpg)
Resultaten – Klinische fase
Cohorten 2001 en 2002 > 75% gestart
In beide groepen even groot percentage studenten gestart
cijfer
Geselecteerd 7.97 p=0.001 Cohen’s Δ=0.50
Ingeloot 7.78
![Page 15: Selectie aan de Poort Louise C. Urlings-Strop Ted A.W. Splinter Opleidingsinstituut Geneeskunde, Erasmus MC Rotterdam Afscheidssymposium Dato de Gruijter](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052823/5551a0f14979591f3c8bba69/html5/thumbnails/15.jpg)
Conclusie
De geselecteerde studenten presteren significant beter
dan ingelote studenten:
1. Minder uitval
2. Vaker extracurriculaire activiteiten
3. Hogere cijfers in de klinische fase
Dus doelgericht selecteren KAN!!!
![Page 16: Selectie aan de Poort Louise C. Urlings-Strop Ted A.W. Splinter Opleidingsinstituut Geneeskunde, Erasmus MC Rotterdam Afscheidssymposium Dato de Gruijter](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052823/5551a0f14979591f3c8bba69/html5/thumbnails/16.jpg)
Aan welk syndroom ‘lijden’
de geselecteerde studenten?
Vervolgonderzoek
![Page 17: Selectie aan de Poort Louise C. Urlings-Strop Ted A.W. Splinter Opleidingsinstituut Geneeskunde, Erasmus MC Rotterdam Afscheidssymposium Dato de Gruijter](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052823/5551a0f14979591f3c8bba69/html5/thumbnails/17.jpg)
Hypothese – regressiemodel
Hidden smartness
Optimale leerstijl
Wat is de optimale combinatie van factoren voor studiesucces?
Prestatiemotivatie
Being selected
Bron: Onderzoeksvoorstel Marije Offringa
![Page 18: Selectie aan de Poort Louise C. Urlings-Strop Ted A.W. Splinter Opleidingsinstituut Geneeskunde, Erasmus MC Rotterdam Afscheidssymposium Dato de Gruijter](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052823/5551a0f14979591f3c8bba69/html5/thumbnails/18.jpg)
Praktische implicaties
(onderdelen van) deze selectiemethode zijn bruikbaar voor:
Matching voor 1e jaar → ambitie en motivatie ‘boven het maaiveld’ uit
te steken
Toelating voor (research)masters → wetenschappelijke interesse
Onderzoek of het mogelijk is te selecteren op specifieke
competenties die nodig zijn voor een bepaalde opleiding
![Page 19: Selectie aan de Poort Louise C. Urlings-Strop Ted A.W. Splinter Opleidingsinstituut Geneeskunde, Erasmus MC Rotterdam Afscheidssymposium Dato de Gruijter](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052823/5551a0f14979591f3c8bba69/html5/thumbnails/19.jpg)
Louise C. [email protected]