![Page 1: Sekuentzia Didaktikaren programazio orokorrak](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061606/58a764671a28ab217e8b6649/html5/thumbnails/1.jpg)
Sekuentzia Didaktikoaren programazio orokorra
Hizkuntzaren DidaktikaElustronkoak taldea
Artetxe, AsierAulestia, MikelCalzada, Aitor
Gamboa, MikelIbarmia, Gorka
Ibarrondo, Xabier
![Page 2: Sekuentzia Didaktikaren programazio orokorrak](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061606/58a764671a28ab217e8b6649/html5/thumbnails/2.jpg)
Sekuentzia didaktikoa• Testu generoa: albistea
• 3. zikloko, 6. mailako ikasleentzako
• Xedea: albistegi bat prestatzea eta
antzeztea
• Sekuentzia didaktikoaren
planteamendua
Oinarrizko Gaitasunak
Edukiak
HelburuakEbaluazio irizpideak
Jarduerak
![Page 3: Sekuentzia Didaktikaren programazio orokorrak](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061606/58a764671a28ab217e8b6649/html5/thumbnails/3.jpg)
Oinarrizko Gaitasunak• Landuko ditugun gaitasunak:
• Hizkuntza-komunikaziorako gaitasuna
• Informazioa tratatzeko eta teknologia digitala erabiltzeko gaitasuna
• Ikasten ikasteko gaitasuna
• Gizarterako eta herritartasunerako gaitasuna
• Norberaren autonomiarako eta ekimenerako gaitasuna
![Page 4: Sekuentzia Didaktikaren programazio orokorrak](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061606/58a764671a28ab217e8b6649/html5/thumbnails/4.jpg)
Edukiak• Landuko ditugun edukiak:
• Lehen eduki multzoa
• Ahozko komunikazioa: entzutea, hitz egitea eta elkarrizketan aritzea
• Bigarren eduki multzoa
• Komunikazio idatzia: irakurtzea eta idaztea
• Laugarren eduki multzoa
• Hizkuntzari buruzko hausnarketa
![Page 5: Sekuentzia Didaktikaren programazio orokorrak](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061606/58a764671a28ab217e8b6649/html5/thumbnails/5.jpg)
Helburuak• Ahozko eta irakurrizko ulermena garatzea
• Hizkuntza egokisatunez, koherentziaz eta zuzentasunez erabiltzea
• Gizarte hedabideak, informazio eta komunikazio-teknologiak ondo erabiltzea
• Komunikazio gaitasuna hobetzea
![Page 6: Sekuentzia Didaktikaren programazio orokorrak](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061606/58a764671a28ab217e8b6649/html5/thumbnails/6.jpg)
Ebaluazioa• Ea testu genero ezberdinak ulertzen dituen
• Ea informazio garrantzitsua identifikatzen duen
• Ea testu genero ezberdinak ekoizteko gai den
• Ea komunikazio teknologia erabiltzeko gai den
• Hizkuntza sistema eta erabilpen arauak errespetatzen dituen
![Page 7: Sekuentzia Didaktikaren programazio orokorrak](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061606/58a764671a28ab217e8b6649/html5/thumbnails/7.jpg)
1. Jarduera: Aurreideiak ezagutzen• Umeen aurreiritziak ezagutzea du helburu.• Galdera batzuk planteatuko dira aurreiritziak
ezagutzeko: a) Ba al dakizue zer diren albisteak?b) Non ikusten dituzue?c) Zer esaten dute haietan?
• Galdera hauen erantzunak irakasleak batu egingo ditu bere sekuentzia didaktikoa aurrera eramateko asmoz.
![Page 8: Sekuentzia Didaktikaren programazio orokorrak](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061606/58a764671a28ab217e8b6649/html5/thumbnails/8.jpg)
2. Jarduera: Albisteei buruzko teoria• Behi aurreiritziak ezaguta ikasleak albistearen munduan sartuko
ditugu.• Aurreiritzitan emandako erantzunak kontuan hartuz, irakasleak txarto
ikusitako informazioa zuzenduko du.
• Bigarren jarduera honek ikasleei albisteei buruzko informazio zuzena eta egokia ematen saiatuko da.
![Page 9: Sekuentzia Didaktikaren programazio orokorrak](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061606/58a764671a28ab217e8b6649/html5/thumbnails/9.jpg)
3. Jarduera: albisteak klasera eraman
• Klasetik kanpora.
• Etxean bilatu.
• Hausnarketa egin.
![Page 10: Sekuentzia Didaktikaren programazio orokorrak](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061606/58a764671a28ab217e8b6649/html5/thumbnails/10.jpg)
4. Jarduera: Objetibotasuna eta subjetibotasuna
• Taldeak egin eta testuak eman.
• Biak identifikatu.
• Zalantzak galdetu.
![Page 11: Sekuentzia Didaktikaren programazio orokorrak](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061606/58a764671a28ab217e8b6649/html5/thumbnails/11.jpg)
5. Jarduera: telebista albistegiak ikertzen• Ikasle bakoitzari etxean telebis
tako albistegia ikusteko eskatu• Hau eginez, ikasle bakoitzak
galdetegi fitxa bete• Klasean elkarrizketa moduan
landu• Jarduera hau, beste arlo
desberdin baten albistei erreparatzeko erabilgarria
![Page 12: Sekuentzia Didaktikaren programazio orokorrak](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061606/58a764671a28ab217e8b6649/html5/thumbnails/12.jpg)
6. Jarduera: umeak haien bizitzei buruzko albistea sortu • Besteetan ikasitakoa pra
ktikara eraman beharko dute
• Umeek egingo dituzten albisteak gaika banatuko dira
• Albistegiari hasiera emateko jarduera
![Page 13: Sekuentzia Didaktikaren programazio orokorrak](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061606/58a764671a28ab217e8b6649/html5/thumbnails/13.jpg)
7. Jarduerak: albisteak mural batean batu• Gaiaren arabera batu eta
albisteak zuzendu.• Albisteak taldeka kartulina
batean itsatsi.• Kartulinak gelako hormetan
jarri.
![Page 14: Sekuentzia Didaktikaren programazio orokorrak](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061606/58a764671a28ab217e8b6649/html5/thumbnails/14.jpg)
8. Jarduera: albistegia• Taldeka albistegi bat sortu.• Albistegia egiteko rolak banatu.• Telebistakoak bezala antzeztu.
![Page 15: Sekuentzia Didaktikaren programazio orokorrak](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061606/58a764671a28ab217e8b6649/html5/thumbnails/15.jpg)
AmaieraEskerrik asko guztioi!!