Sektorplan for Boslashrn og Laeligring 2018-2022
Foraringret 2018 Syddjurs Kommune
1
Indhold
Sammenfatning 2 1
Formaringlet med sektorplanen 5 2
Principper for indsatser 7 3
Udviklingsomraringder for laeligring og trivsel 11 4
Beskrivelse af Boslashrn og Laeligring 16 5
51 Organisering og struktur 16
52 Demografi 20
53 Bygninger 23
Overordnede rammevilkaringr 25 6
61 Lovgivning 26
611 Dagtilbudsloven 26
612 Folkeskoleloven 26
613 Ungdomsskoleloven 27
62 Politikker og andre tiltag 28
621 Laeligrings- og trivselspolitikken 28
622 Boslashrnepolitikken 28
623 Indsatsen Klar til Laeligring 28
624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR 29
625 Ledelses- og medarbejdergrundlag 29
63 Organisatorisk ramme 30
64 Oslashkonomisk ramme 30
Status paring sektorplanen 2008 (2011) 32 7
Bilag 35 8
81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne 35
82 Befolkningsudviklingen 37
83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger 38
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
2
Sammenfatning 1
Sektorplan 2018-2022 er en politisk fastlagt ramme der udstikker den retning Boslashrn og Laeligring
de kommende aringr skal udvikle sig i Sektorplanen er vedtaget af Byraringdet
Sektorplanen traeligkker paring input fra medarbejdere og brugere af kommunens skoler og dagtilbud
og tager udgangspunkt i laeligrings- og trivselspolitikken og Syddjurs Kommunes ledelses- og
medarbejdergrundlag
Nedenstaringende principper vil i de kommende aringr vaeligre retningsgivende for alle indsatser som
tilbydes i Boslashrn og Laeligring
Indsatser under Boslashrn og Laeligring tager udgangspunkt ihellip
Alle boslashrn og unge skal have mulighed for at blive saring dygtige de kan Udgangspunktet i Syddjurs Kommune er at alle boslashrn og unge understoslashttes og udfordres i overensstemmelse med det laeligringsniveau de befinder sig paring Vi tager udgangspunkt i den enkeltes potentialer med fokus paring stadig udvikling af alle boslashrn og unge
Alle boslashrn og unge er vaeligrdifulde medlem-mer af de faeligllesskaber de indgaringr i Boslashrn og unge skal have mulighed for at laeligre trives og udvikles i det lokale faeligllesskab Maring-let er at der vedvarende og dagligt bliver ar-bejdet inkluderende I Syddjurs Kommune in-kluderer vi derfor med omsorg for den enkel-te og med hensyn til faeligllesskabet
Foraeligldre er de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv Kommunen ser foraeligldre som de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv og vi inddrager det netvaeligrk der er omkring de enkelte boslashrn og unge for paring den maringde at understoslashtte de-res laeligring og udvikling med udgangspunkt i de ressourcer der er omkring dem
En tidlig opsoslashgende og forebyggende indsats Vores indsats bygger altid paring et princip om at vaeligre paring forkant Den tidlige og forebyggende indsats skal skabe bedre udviklingsbetingel-ser og er vigtig for at sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed
Se overgange som begyndelsen paring nye muligheder Overgange er en naturlig del af boslashrns og un-ges udvikling og det er kommunens opgave ndash i taeligt dialog med foraeligldre og netvaeligrk ndash at understoslashtte laeligring og trivsel naringr nye mulig-heder opstaringr
Syddjurs Kommune har fagligt dygtige medarbejdere og ledere Vi vil bevare en hoslashj faglighed blandt vores medarbejdere og ledere og vi arbejder i dag loslashbende med at udvikle kompetenceniveauet Det er vigtigt at vi sikrer at de professionelle voksne der hver dag moslashder vores boslashrn og unge loslashbende udvikler deres tilgang saring baring-de faeligllesskabets og det enkelte individs be-hov tilgodeses
Tvaeligrfagligt samarbejde om boslashrns og un-ges laeligring trivsel og sundhed De professionelle ndash uanset fagligt staringsted el-ler organisatorisk tilhoslashrsforhold ndash er ansvarli-ge for (med inddragelse af foraeligldrene) at sik-re koordinerede indsatser for alle boslashrn og unge Det er vigtigt i forhold til at sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed
3
Med principperne som udgangspunkt skal Boslashrn og Laeligring i de kommende aringr saeligttes fokus paring
nedenstaringende udviklingsomraringder
Syddjurs Kommune vilhellip
Understoslashtte at alle boslashrn og unge gennem-foslashrer en uddannelse Maringlet er at alle unge gennemfoslashrer en ung-domsuddannelse For at lykkes med dette kraeligver det baringde faglige personlige og socia-le kompetencer hos boslashrn og unge som den enkelte skal stoslashttes i at udvikle
Sikre at laeligring trivsel og sundhed garingr haringnd i haringnd God laeligring og trivsel rummer mange per-spektiver I Syddjurs Kommune ser vi en taeligt sammenhaeligng mellem sundhed laeligring og trivsel og boslashrn og unge i vores kommune skal have mulighed for at leve et aktivt liv Laeligring trivsel og sundhed garingr haringnd i haringnd
Vaeligre i taeligt dialog og samskabe med lo-kalomraringdet Taeligt dialog og alliancer med omverdenen er med til at synliggoslashre den mangfoldighed vo-res faeligllesskab indeholder og aringbenhed er med til at ruste vores boslashrn og unge til fremti-den
Sikre at alle boslashrn og unge er aktive med-skabere af faeligllesskabet I Syddjurs Kommune mener vi at et sundt liv indebaeligrer at man tager aktivt del i et laeligren-de faeligllesskab Som kommune skal vi levere en indsats der klaeligder boslashrn og unge paring til hele livet
Sikre digital dannelse for boslashrn og unge Den digitale fremtid kraeligver at vi som kom-mune videreudvikler IT-kompetencer i et laelig-ringsperspektiv hos baringde boslashrn unge foraeligl-dre og de professionelle Sociale medier og nye nyhedsressourcer kraeligver at boslashrn og unge skal kunne begaring sig i nye faktuelle vir-keligheder
Fortsat udnytte kommunens ressourcer effektivt Vi oslashnsker at sikre en effektiv og ressource-bevidst udnyttelse af de kommunale ressour-cer Det vaeligre sig de oslashkonomiske midler vo-res personalemaeligssige ressourcer eller vores bygninger
Arbejde for baeligredygtige skoler og dagtil-bud De kommende generationer skal have sam-me muligheder for at indfri deres droslashmme som deres foraeligldre og bedsteforaeligldre har Vi vil derfor videregive baeligredygtige institutio-ner i balance til kommende generationer
Have blik for det globale med udgangs-punkt i det lokale Vi har i Syddjurs Kommune et staeligrkt staringsted og et solidt udgangspunkt for vores indsats Denne solide base danner et robust funda-ment at staring paring naringr vi oslashnsker at vores institu-tioner loslashfter blikket og har oslashje for internatio-nale trends
Rammer for Boslashrn og Laeligring
Indsatsen i Boslashrn og Laeligring rammesaeligttes af den nationale lovgivning og de retningslinjer der
fastsaeligttes paring statsligt niveau Paring kommunalt niveau er indsatsen underlagt de rammer der
fastsaeligttes af Syddjurs Kommunes vaeligrdigrundlag planstrategien budgetaftalerne Leder- og
Medarbejdergrundlaget Laeligrings- og Trivselspolitikken fra 2017 og Boslashrnepolitikken fra 2016
Antallet af boslashrn og unge i kommunen er et yderligere rammevilkaringr med betydning for organise-
ringen af indsatsen Den nyeste befolkningsprognose for Syddjurs Kommune peger paring en
ujaeligvn befolkningsudvikling i kommunens skoledistrikter i de kommende aringr
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
4
Borgere mellem 0-16 aringr i Syddjurs Kommune tilbydes pasning og undervisning i Boslashrn og Laelig-
rings institutioner I kommunen er der ti folkeskoler en specialskole og en ungdomsskole samt
20 daginstitutioner og 82 dagplejere Boslashrn og Laeligring bestaringr desuden af et Specialpaeligdagogisk
Team og PPR der begge arbejder med boslashrn og unge i udsatte positioner
Udviklingen siden 2008
I 2008 blev den sidste samlede sektorplan for skoler og dagtilbud udarbejdet og gennem de
sidste ti aringr har Syddjurs Kommune udviklet sig For Boslashrn og Laeligring er den demografiske udvik-
ling saeligrligt relevant da kommunen har oplevet at have faldende boslashrnetal Faldet i boslashrnetal har
vaeligret skaeligvt fordel over kommune
De mindre aringrgange og den skaeligve fordeling har betydet at behovet for dagtilbud og skoler i
nogle omraringder har vaeligret faldende Det har betydet at imens dagtilbud et sted i kommunen er
lukket er der aringbnet nye dagtilbud andre steder i kommunen
En tredje udvikling er en samling af ledelsen paring kommunens skoler og dagtilbud Denne sam-
ling er et udtryk baringde for et lokalt behov et politisk oslashnske samt et oslashget fokus paring hele barnets
udvikling fra 0-18 aringr
Ovenstaringende er platformen som denne sektorplan bygger videre paring og hvorfra den fremtidige
udvikling tager sit udgangspunkt
5
Formaringlet med sektorplanen 2
Boslashrn og Laeligrings sektorplan har til formaringl at skabe en overordnet ramme og retning for laeligring
og trivsel for boslashrn og unge mellem 0-18 aringr frem mod 2022 Sektorplanen danner det politiske og
planlaeliggningsmaeligssige udgangspunkt for indsatsen i kommunens skoler og dagtilbud
Sektorplanen udstikker kommunens maringlsaeligtninger og ambitioner for alle boslashrn og unge i
Syddjurs Kommune ndash herunder ogsaring boslashrn og unge med saeligrlige behov og saeligrligt talentfulde
boslashrn og unge Derfor er det altid et blik for de enkelte boslashrns og
unges udviklingspotentiale og en helhedsvurdering af det
enkelte individ der ligger til grund for indsatser i Boslashrn og
Laeligring
Sektorplanen fastsaeligtter de maringl og visioner der skal praeligge
Boslashrn og Laeligring de kommende aringr Formaringlet med Boslashrn og Laelig-
rings indsatser er i samarbejde med foraeligldrene og det net-
vaeligrk der er omkring de individuelle boslashrn og unge
at lykkes med at skabe sunde dygtige og veltilpassede boslashrn og unge i Syddjurs Kom-
mune
at understoslashtte at kommunens boslashrn og unge kan indgaring som aktive medborgere paring ar-
bejdsmarkedet og i samfundet
at udvikle boslashrn og unge der kan mestre eget liv og er i laeligring og trivsel
Sektorplanen er paring den maringde med til at saeligtte fokus paring laeligrings- og trivselspolitikkens og boslashrne-
politikkens maringlsaeligtninger om inkluderende laeligrings- og trivselsmiljoslasher og tvaeligrgaringende samarbej-
de Boslashrn og Laeligrings institutioner (der her forstarings som skoler ungdomsskolen daginstitutioner
og dagplejen) PPR og Specialpaeligdagogisk Team arbejder alle for at understoslashtte dette fokus
Udarbejdelsen af sektorplanen
Sektorplanen er den politiske rammesaeligtning for udviklingen af skoler og dagtilbud i Syddjurs
Kommune Den er udarbej-
det i samarbejde med en
lang raeligkke interne og eks-
terne aktoslashrer (se en samlet
liste nedenfor) som er ind-
draget fra idestadiet og frem
til hoslashringen af det faeligrdige
produkt Sektorplanen er saring-
ledes udtryk for et tvaeligrgaring-
ende og helhedsorienteret
syn paring boslashrns og unges laelig-
ring og trivsel i Syddjurs
Kommune
Aktoslashrerne er inddraget paring
Definition Sundhed
Sundhed er en tilstand
hos et individ eller en
gruppe af individer karak-
teriseret ved fysisk men-
tal og social trivsel
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
6
forskellige tidspunkter og flere gange i udarbejdelsesprocessen Aktoslashrerne er inddraget i loslashbet
af den politiske proces hvilket har formet den faeligrdige sektorplan
Aktoslashrerne har dermed faringet mulighed for at kommentere paring sektorplanen paring forskellige tidspunk-
ter undervejs i forloslashbet og deres kommentarer har loslashbende udfordret og kvalificeret sektorpla-
nens maringlsaeligtninger og principper
Aktoslashrernes rolle i udarbejdelsen af sektorplanen er paring den maringde et vigtigt led i at sikre en bredt
forankret sektorplan som det politiske udvalg kan bruge som afsaeligt for den politiske og plan-
laeliggningsmaeligssige udvikling frem mod 2022
Blandt andet er foslashlgende aktoslashrer inddraget
Byraringdet
Distrikts- skole- og dagtilbudsbesty-relser
Ledere og medarbejdere fra dagtilbud og skoler
OmraringdeMED Boslashrn og Laeligring
DEMO-raringdet
Syddjurs Forenede Elevraringd
Dagplejen
Erhverv og Beskaeligftigelse
IT og Digitalisering
Kultur og Borger
PPR
Social og Familie
Sundhed og Omsorg
Sundhedsplejen
Teknik og Miljoslash
Handicapraringdet
Individuelle borgere og andre borger-grupper
Lokale virksomheder
Privatskoler og private dagtilbud
UU (Ungdommens Uddannelsesvej-ledning)
7
Principper for indsatser 3
Sektorplanen saeligtter den politiske retning for skolers og
dagtilbuds udvikling i det kommende aringr Sektorplanen er
paring den maringde et udtryk for den politiske prioritering af
indsatserne i Boslashrn og Laeligring og hvordan denne udvik-
ling taler ind i kommunens overordnede maringlsaeligtning om
at alle unge skal i uddannelse
Ved at danne grundlaget for indsatser i Boslashrn og Laeligring
er principperne med til at sikre at vi i Syddjurs Kommune
kan tilbyde dagtilbud og skoler af hoslashj kvalitet hvor boslashrn
og unge understoslashttes i deres laeligring udvikling og trivsel
Nedenstaringende principper er udarbejdet med udgangs-
punkt i en ramme sat af det politiske udvalg og uddybet
og kvalificeret med input fra blandt andet skoler dagtil-
bud foraeligldre Handicapraringdet og DEMO-raringdet
Indsatser under Boslashrn og Laeligring tager udgangspunkt ihellip
hellip at alle boslashrn og unge skal have mulighed for at blive saring dygtige de kan
Vi har hoslashje ambitioner paring alle boslashrns og unges vegne Udgangspunktet i Syddjurs Kommune er
at alle boslashrn og unge understoslashttes og udfordres i overensstemmelse med det laeligringsniveau de
befinder sig paring Det betyder at kommunen arbejder med boslashrn og unge der hvor de er i deres
udvikling og at boslashrn og unge understoslashttes i at opbygge tro paring egne evner Vi tager udgangs-
punkt i den enkeltes potentialer med fokus paring stadig udvikling af alle boslashrn og unge uanset bar-
nets faglige og personlige udgangspunkt Det goslashr vi i samspil med foraeligldre og netvaeligrk for paring
den maringde at sikre bred understoslashttelse af kommunens boslashrn og unge
Vi oslashnsker at
Boslashrn og unge oplever at de lykkes og at de erfaringer og kompetencer de har aner-kendes som vaeligrende vigtige og betydningsfulde
Boslashrn og unge laeligrer sig selv at kende og derfor arbejder vi med det hele individ ndash baringde styrker og svagheder
Alle der arbejder med vores boslashrn og unge tager udgangspunkt i barnets kompetencer og udviklingspotentiale
at alle boslashrn og unge er vaeligrdifulde medlemmer af de faeligllesskaber de indgaringr i
Vores afsaeligt er at boslashrn og unge skal have mulighed for at lege laeligre trives og udvikles i det lo-
kale faeligllesskab Maringlet er at der vedvarende og dagligt bliver arbejdet inkluderende I Syddjurs
Kommune inkluderer vi derfor med omsorg for den enkelte og med hensyn til faeligllesskabet Med
inklusion forstarings at boslashrn og unge vaeligrdsaeligttes for det de bidrager med ind i et faeligllesskab hvor
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
8
der tages hoslashjde for de enkelte boslashrns og unges forskellige behov Vores boslashrn og unge skal op-
leve at blive hoslashrt og anerkendt
Vi oslashnsker at
Rammerne for baringde individ og faeligllesskab skal bygge paring demokratiske principper hvor det er trygt og motiverende at deltage og hvor det er muligt for boslashrn og unge at have indflydelse paring de faeligllesskaber de er en del af
Faeligllesskaberne tager hoslashjde for boslashrns og unges forskellige behov for udgangspunktet er at alle boslashrn og unge har noget at byde ind med
Boslashrn og unge ogsaring hjemmefra laeligrer vigtigheden af at indgaring i og bidrage til faeligllesska-bet Dette skal understoslashttes med inddragelse af foraeligldrene og netvaeligrk
Boslashrn og unge har mulighed for at indgaring i ligevaeligrdige og tillidsfulde relationer praeligget af dialog hvor boslashrn og unge toslashr undersoslashge og udfordre baringde omgivelser og sig selv
hellip at foraeligldre er de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv
Kommunen ser foraeligldre som de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv ndash foraeligldre har en helt
saeligrlig rolle i forhold til at hjaeliglpe
og stoslashtte deres boslashrn i at udfolde
den enkeltes potentialer Vi ind-
drager det netvaeligrk der er om-
kring de enkelte boslashrn og unge
for paring den maringde at understoslashtte
deres laeligring og udvikling med
udgangspunkt i de ressourcer
der er omkring dem Foraeligldre
og netvaeligrk har en saeligrlig relati-
on til deres boslashrn og skal derfor
hjaeliglpe dem til at kunne navigere
i et liv der baringde byder paring gode
erfaringer og oplevelser der ikke
altid er lige lette at vaeligre i Naringr vi
som professionelle inddrager foraeligldrene og netvaeligrket omkring boslashrn og unge skal vi vaeligre med
til at sikre gode konstruktive dialoger og taeligt samarbejde om at sikre at boslashrn og unge laeligrer tri-
ves og udvikles
Vi oslashnsker at
Foraeligldre og netvaeligrk omkring boslashrn og unge ses som en ressource og inddrages i vi-dest muligt omfang i arbejdet med boslashrn og unge
Vi som kommune er lyttende og dygtige til at opstille passende forventninger til de voksne i boslashrns og unges liv naringr vi samarbejder om hvad der er bedst for det enkelte individ i det lokale faeligllesskab
9
hellip en tidlig opsoslashgende og forebyggende indsats
Vores indsats bygger altid paring et princip om at vaeligre paring forkant Det betyder helt konkret at vi i
Syddjurs Kommune ivaeligrksaeligtter tidlige og forebyggende indsatser for at sikre livslang effekt
Den tidlige og forebyggende indsats skal skabe bedre udviklingsbetingelser og er vigtig for at
sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed
Vi oslashnsker at
Negativ social arv brydes og vi ivaeligrksaeligtter efter behov en tidlig og forebyggende ind-sats overfor boslashrn og unge som har brug for en ekstra haringnd for at sikre deres fremad-rettede udvikling
Inddrage foraeligldre og netvaeligrk for paring den maringde at sikre en bredt forankret og alsidig understoslashttelse af den tidlige indsats
hellip at Syddjurs Kommune har fagligt dygtige medarbejdere og ledere
I Syddjurs Kommune er vi ambitioslashse paring vores boslashrns og unges vegne Vi saeligtter hoslashje maringl der
tager afsaeligt i de potentialer den
enkelte besidder For at loslashfte
denne ambition vil vi bevare en
hoslashj faglighed blandt vores
medarbejdere og ledere og vi
arbejder i dag loslashbende med at
udvikle kompetenceniveauet
Det er vigtigt at vi sikrer at de
professionelle voksne der hver
dag moslashder vores boslashrn og unge
loslashbende udvikler deres tilgang
saring baringde faeligllesskabets og det
enkelte individs behov tilgode-
ses
Vi oslashnsker at
Vores indsats tager afsaeligt i at vi fortsat udbygger de kompetencer der er til stede i vo-res dagtilbud og skoler Vi vil ogsaring paring den lange bane have enheder der forbliver fag-ligt baeligredygtige og kan haringndtere forandringer saring vores ledere og medarbejdere ogsaring fremadrettet oplever at de kan staring inde for de resultater de leverer
Vi forsat har institutioner hvor de professionelle voksnes hoslashje faglige niveau danner grundlaget for arbejdet med laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle boslashrn og unge
Vi toslashr taelignke i alternative lokale strukturer og loslashsninger naringr og hvor det er menings-fyldt
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
10
hellip at overgange ses som begyndelsen paring nye muligheder
Overgange er en naturlig del af boslashrns og unges udvikling og det er kommunens opgave ndash i taeligt
dialog med den enkeltes foraeligldre og netvaeligrk ndash at understoslashtte laeligring og trivsel naringr nye mulig-
heder opstaringr De professionelle i vores dagtilbud og skoler spiller en vaeligsentlig rolle for boslashrns og
unges oplevelse af at kunne mestre et skifte og i at understoslashtte det tvaeligrgaringende arbejde i kob-
lingen mellem institutioner Det gaeliglder baringde i overgangen fra hjem til dagtilbud fra dagtilbud til
skole og fra skolen videre i uddannelsessystemet
Vi oslashnsker at
Kommunen loslashbende udvikler praksis for boslashrns og unges overgange fra en paeligdagogisk sammenhaeligng til en anden
Smidige overgange skal sikres uanset hvor de enkelte tilbud organisatorisk hoslashrer tilndash ogsaring imellem private og offentlige tilbud
Boslashrn og unge skal indgaring i nye laeligringsfaeligllesskaber og nye boslashrne- og ungemiljoslasher hvor de kan bygge videre paring den viden og de oplevelser de har med sig
hellip tvaeligrfagligt samarbejde om boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed
De professionelle ndash uanset fagligt staringsted eller organisatorisk tilhoslashrsforhold ndash er ansvarlige for
(med inddragelse af foraeligldrene) at sikre koordinerede indsatser for alle boslashrn og unge Det er
vigtigt i forhold til at sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed Udover at sikre tvaeligrfagligt
samarbejde uden knaster internt mellem de kommunale tilbud skal vi som kommune ogsaring un-
derstoslashtte et godt lokalt samarbejde mellem boslashrn foraeligldre institutioner netvaeligrk og foreninger
Desuden er blikket for tvaeligrfaglige sammenhaeligngende og koordinerede forloslashb saeligrligt vigtigt
naringr vi arbejder med boslashrn og unge i udsatte positioner Her har vi en saeligrlig forpligtelse til at sik-
re at den enkelte oplever mest mulig tryghed og tydelighed samtidig med at de laeligrer trives og
udvikles
Vi oslashnsker at
Kommunens boslashrn og unge er et faeliglles ansvar
11
Udviklingsomraringder for laeligring og trivsel 4
De ovenstaringende principper danner rammen for hvordan vi i Syddjurs Kommune frem mod 2022
vil udvikle indsatser i Boslashrn og Laeligring Udviklingsomraringderne beskriver en raeligkke udvalgte omraring-
der vi i Syddjurs Kommune vil arbejde med at videreudvikle
Nedenstaringende udviklingsomraringder er udarbejdet med udgangspunkt i en ramme sat af det politi-
ske udvalg og uddybet og kvalificeret med input fra blandt andet skoler dagtilbud foraeligldre
Handicapraringdet og DEMO-raringdet
Syddjurs Kommune vilhellip
hellip understoslashtte at alle boslashrn og unge gennemfoslashrer en uddannelse
I Syddjurs Kommune er vi ambitioslashse paring vores boslashrns og unges vegne Langt de fleste unge ta-
ger en uddannelse og klarer sig godt men der er fortsat en gruppe unge der falder igennem
Maringlet er at alle unge gennemfoslashrer en ungdomsuddannelse
For at lykkes med dette kraeligver det baringde faglige personlige og sociale kompetencer hos boslashrn
og unge som den enkelte skal stoslashttes i at udvikle
Det betyder at
Vi tager afsaeligt i praeligmissen om at den enkeltes kompetencer udvikles alle steder ndash i familien i dagtilbuddet i skolen og blandt kammeraterne ndash og vi samarbejder derfor bredt med baringde foraeligldre netvaeligrk og paring tvaeligrs af forvaltninger om at understoslashtte boslashrns og unges kompetenceudvikling
Udviklingen af fleksible og integrerende ungemiljoslasher skal sikre at de unge i Syddjurs Kommune ogsaring fremadrettet oplever lokalmiljoslasherne som et attraktivt sted at vokse op og tilbringe tid Det er vigtigt med gode boslashrne- og ungemiljoslasher der kan understoslashtte den laeligring udvikling dannelse og uddannelse som foregaringr baringde indenfor og udenfor de kommunale mure
Der skal vaeligre klubber og fritidstilbud for boslashrn og unge der giver de unge mulighed for at dyrke fritidsinteresser ved siden af at de gennemfoslashrer en uddannelse og bliver ud-dannelsesparate
Vi oslashnsker et taeligt samarbejde med erhvervslivet og ungdomsuddannelser der kan un-derstoslashtte boslashrns og unges indsigt i deres muligheder i et videre uddannelsesforloslashb Ved at goslashre undervisningen paring alle klassetrin konkret og praksisnaeligr kan samarbejdet mo-tivere elevernes engagement i et videre uddannelsesforloslashb Ogsaring for de elever der op-lever skoletraeligthed
hellip sikre at laeligring trivsel og sundhed garingr haringnd i haringnd
God laeligring og trivsel rummer mange perspektiver Trivsel handler blandt andet om laeligring fy-
sisk og mental sundhed forhold i hjemmet relationer til kammerater relationer til de professio-
nelle og samarbejdet mellem foraeligldre og institutioner Vi samarbejder derfor med foraeligldre og
netvaeligrk omkring de enkelte boslashrn og unge for bedst muligt at understoslashtte den enkeltes laeligring
trivsel og sundhed
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
12
Det betyder at
Vi ser en taeligt sammenhaeligng mellem laeligring trivsel og sundhed og alle boslashrn og unge i vores kommune skal have mulighed for at leve et aktivt liv
Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i den enkeltes forudsaeligtninger og er indrettet saring alle faringr mulighed for at udfolde deres personlige kompetencer
Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i at alle boslashrn har ret til at garing i det lo-kale dagtilbud og den lokale skole for at kunne indgaring i og vaeligre en vigtig del af det lo-kale faeligllesskab
hellip vaeligre i taeligt dialog og samskabe med lokalomraringdet
Taeligt dialog og alliancer med omverdenen er med til at synliggoslashre den mangfoldighed vores faeligl-
lesskab indeholder og aringben-
hed er med til at ruste vores
boslashrn og unge til fremtiden
Det gaeliglder baringde i forhold til
erhvervsliv kulturtilbud
idraeligtsforeninger og oslashvrige
foreninger og det gaeliglder og-
saring i forhold til at inddrage fri-
villige enkeltpersoner og or-
ganisationer der oslashnsker at
yde en frivillig indsats i vores
institutioner Naringr forskellige
holdninger forstaringelser og til-
gange moslashdes faringr man oslashje paring
flere nuancer og bliver kloge-
re sammen
Det betyder at
I institutionerne i Syddjurs Kommune er der aringbne doslashre og en nysgerrighed overfor det lokalsamfund institutionen er en central medspiller i
Vores skoler og dagtilbud sikrer naeligrvaeligr og danner gode relationer til andre dele af det lokale faeligllesskab til gavn for alle boslashrn og unge
hellip sikre at alle boslashrn og unge er aktive medskabere af faeligllesskabet
I Syddjurs Kommune mener vi at et sundt liv indebaeligrer at man tager aktivt del i et laeligrende
faeligllesskab Som kommune skal vi levere en indsats der klaeligder boslashrn og unge paring til hele livet til
at bidrage til samfundet og vaeligre aktive medborgere Vi vil opdrage vores boslashrn og unge til at bli-
ve livsduelige voksne Vi skal formaring at have fokus paring baringde det korte og det lange sigte
13
Det betyder at
Opgaven er at tage udgangspunkt i den enkeltes potentialer og sikre at de boslashrn og unge der i dag er i vores dagtilbud og skoler i fremtiden kan indgaring som aktive sam-fundsborgere i vores faeliglles demokrati
Det er en faeliglles opgave at forme vores fremtidige medborgere ndash en opgave vi i kom-munen loslashfter i faeligllesskab med de foraeligldre og det netvaeligrk der er omkring de individu-elle boslashrn og unge
hellip sikre digital dannelse af boslashrn og unge
Digitale loslashsninger giver muligheder for variation i indsatsen for alle boslashrn og unge og har et stort
paeligdagogisk potentiale ndash ogsaring naringr vi oslashnsker at inkludere fremfor at ekskludere Anvendelsen af
IT i skoletiden er et centralt vilkaringr for at ar-
bejde med en mere varieret skoledag
Den digitale fremtid ndash som ingen kan for-
udse ndash kraeligver samtidig at vi som kommu-
ne videreudvikler IT-kompetencer i et laelig-
ringsperspektiv hos baringde boslashrn unge for-
aeligldre og de professionelle
Den hastighed der praeligger den digitale ud-
vikling betyder at vi hele tiden er et skridt
bagud Det kraeligver en saeligrlig opmaeligrksom
paring at laeligre vores boslashrn og unge at kunne sortere agere kritisk og vaeliglge Sociale medier og nye
nyhedsressourcer kraeligver at boslashrn og unge skal kunne begaring sig i nye former for sociale relatio-
ner og faktuelle virkeligheder
Det betyder at
Vi som kommune skal understoslashtte boslashrns og unges laeligring via digitale loslashsninger og ind-drage digitale loslashsninger og muligheder hvor det giver mening for at udvikle boslashrns og unges kompetencer til at indgaring i en verden der bliver mere og mere teknologisk
Lederne garingr forrest og sikrer at den digitale omstilling fortsat staringr hoslashjt paring dagsorde-nen saring digitale redskaber til laeligring og kommunikation bruges lige saring naturligt og nemt som andre undervisningsmidler
Vi vil arbejde med de digitale ressourcer og vi vil understoslashtte boslashrn og unge i at opar-bejde en kritisk sans naringr de faeligrdes online
hellip fortsat udnytte kommunens ressourcer effektivt
Vi oslashnsker at sikre en effektiv og ressourcebevidst udnyttelse af de kommunale ressourcer naringr
vi arbejder med at skabe gode rammer for laeligrings- og trivselsmiljoslasher Det gaeliglder i forhold til ek-
sisterende bygninger og det gaeliglder naringr vi skal bygge nyt og renovere Det er vigtigt at taelignke
udviklingen i et laeligringsperspektiv
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
14
Men skolen og dagtilbuddet er andet end de fysiske rammer Den unikke natur i Syddjurs Kom-
mune er ogsaring en ressource som baringde skoler og dagtilbud kan bruge til at understoslashtte boslashrns og
unges laeligring trivsel og udvik-
ling
Skoler og dagtilbud udgoslashres og-
saring af personalet der er med til
at saeligtte og udfylde rammerne
for gode laeligrings- og trivselsmil-
joslasher Naringr befolkningstallet udvik-
ler sig i kommunen maring vi taelignke
i alternative loslashsninger for at sik-
re at der baringde er de faglige
kompetencer og den noslashdvendi-
ge kapacitet i vores skoler og
dagtilbud til at sikre gode laelig-
rings- og trivselsmiljoslasher ndash ogsaring
paring lang sigt
Det betyder at
Kommunen oslashnsker at de tilgaeligngelige kvadratmeter udnyttes bedst muligt Vi oslashnsker fleksible bygninger og en indretning der tager hoslashjde for at behov kan aeligndre sig saring bygningsmassen kan tilpasses forskellige formaringl Indretningen og udviklingen af kom-munens dagtilbud og skoler skal understoslashtte laeligring trivsel og sundhed og fagligt ro-buste laeligrings- og trivselsmiljoslasher
Vi skal vaeligre gode til at udnytte de mange muligheder den helt unikke natur i Syddjurs Kommune skaber for vores institutioner En bedre brug af naturen og naeligromraringderene kan skabe en bedre forstaringelse for lokalmiljoslashet miljoslashlaeligre og naturbalancen i kommu-nen
Vi skal vaeligre aringbne for at taelignke i alternative organisatoriske modeller og aeligndringer i udbuddet af undervisnings- og pasningstilbud Hvor det giver mening kan alternative loslashsninger med udgangspunkt i de lokale behov understoslashtte den effektive udnyttelse af kommunens personaleressourcer og hoslashjne kvaliteten af den service vi tilbyder vores borgere Det kan for eksempel vaeligre i at samle ledelsen mellem dagtilbud eller mellem dagtilbud og skole
hellip arbejde for baeligredygtige skoler og dagtilbud
I Syddjurs kommune skal kommende generationer have samme muligheder for at indfri deres
droslashmme som deres foraeligldre og bedsteforaeligldre har i dag Vi vil derfor videregive baeligredygtige
institutioner i balance til kommende generationer
15
Det betyder at
Vi vil vaeligre paring forkant med klimaudfordringerne og taelignke det groslashnne ind i vores ind-sats
Vi taelignker globalt og agerer lokalt Det indebaeligrer at vi vil laeligre vores boslashrn og unge hvad baeligredygtighed handler om ndash herunder ogsaring naringr det kommer til foslashdevarer baeligre-dygtig madproduktion sund kost og oslashkologi
Vi vil udvikle nye groslashnne loslashsninger sammen med borgere virksomheder og vidensin-stitutioner
hellip have blik for det globale med udgangspunkt
i det lokale
Vi har i Syddjurs Kommune et staeligrkt staringsted og et
solidt udgangspunkt for vores indsatser Denne
solide base danner et robust fundament at staring paring
naringr vi oslashnsker at vores institutioner loslashfter blikket og
har oslashje for internationale trends Udgangspunktet
er Syddjurs Kommune men livslang laeligring garingr paring
tvaeligrs af landegraelignser
Det betyder at
Vores institutioner skal turde taelignke ud-over Danmarks graelignser saring vores boslashrn og unge faringr et staeligrkt fundament at staring paring i moslashdet med omverdenen
Vores boslashrn og unge skal laeligre om og ru-stes til at begaring sig i en omskiftelig verden praeligget af mangfoldighed
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
16
Beskrivelse af Boslashrn og Laeligring 5
Boslashrn og Laeligring arbejder for at sikre at Syddjurs Kommunes boslashrn og unge udvikler sig til livs-
duelige samfundsborgere Dette goslashres ved at boslashrns og unges undervisning er alsidig og udfor-
drende og giver dem et solidt udgangspunkt for at udvikle sig til livsduelige mennesker og aktive
samfundsborgere
51 Organisering og struktur
Daginstitutioner og skoler er samlet under chefen for Boslashrn og Laeligring Under chefen for Boslashrn og
Laeligring hoslashrer ogsaring dagpleje PPR Specialpaeligdagogisk Team og Syddjurs Ungdomsskole Naringr
der i sektorplanen henvises til dagtilbud inkluderes baringde daginstitutioner og dagplejen
Skoler og daginstitutioner
Syddjurs Kommunes skolevaeligsen bestaringr i 2018
af ti folkeskoler fordelt paring ti skoledistrikter samt
specialskolen Pindstrupskolen Skoledistrikter-
ne er geografisk inddelte omraringder der udgoslashr
skolernes elevgrundlag
Med undtagelse af Thorsager Skole daeligkker fol-
keskolerne 0-9 klasse Thorsager Skole daeligk-
ker 0-6 klasse Roslashnde Skole tilbyder desuden
10 klasse Der er endvidere et samarbejde
med Viden Djurs om et EUD10-forloslashb for elever
i 10 klasse og med Syddjurs Ungdomsskole
om heltidsundervisning i 8-10 klasse Under
skolerne hoslashrer SFOrsquoen
Seks af skoledistrikterne er under ledelse af en
faeliglles aftaleholder for hele distriktet (en di-
striktsleder) Med aftaleholder forstarings en per-
son som har det selvstaeligndige ledelsesansvar
og har kompetencer over faglighed oslashkonomi personale og administration i en decentral enhed
fx et dagtilbud en skole et distrikt eller PPR Det betyder at en distriktsleder er en der har det
overordnede ledelsesansvar for baringde skolen og daginstitutionerne i skoledistriktet
I 2018 tilbyder Syddjurs Kommune pasning i daginstitutioner paring 19 lokationer 18 af daginstituti-
onerne er integrerede institutioner med boslashrnehave og vuggestue i samme institution den sidste
er en boslashrnehave Daginstitutionerne er samlet under 14 aftaleholdere ndash seks af disse aftalehol-
dere har ledelsesansvaret for to daginstitutioner seks aftaleholdere leder ogsaring en skole i distrik-
tet
17
Skoledistrikterne og placeringen af kommunens skoler og dagtilbud kan ses paring kortet nedenfor
I bilag 1 findes en samlet oversigt over kommunens skoler og daginstitutioner i de ti skoledistrik-
ter samt mulighederne for privat pasning skole og SFO
Figur 1 Organisationsdiagram for afdelingen for Boslashrn og Laeligring
Stjernen angiver at flere institutioner er samlet under faeliglles ledelse ndash det kan baringde vaeligre sko-
len og et eller flere dagtilbud i et distrikt og det kan vaeligre flere dagtilbud under faeliglles ledelse
Syddjurs Ungdomsskole
Syddjurs Ungdomsskole er et tilbud om fritidsaktiviteter for unge mellem 13 og 18 aringr Derudover
har ungdomsskolen ansvar for et eftermiddagsklubtilbud for kommunes 4-6 klasse og et hel-
tidsundervisningstilbud for de af kommunens 8-9 klasseelever der har gavn af et alternativt
undervisningstilbud Ungdomsskolen er endvidere tovholder for kommunens faeliglles elevraringd
(Syddjurs Forenede Elevraringd) og kommunens ungeraringd (DEMO-raringdet)
Chef for Boslashrn og Laeligring
PPR Dagpleje Skoler og daginstitutioner
Ebeltoft Skole Hornslet Skole Kolind Centralskole Marienhoffskolen Roslashnde Skole
Molsskolen Boslashrnehuset Mols og Naturboslashrnehaven Molsbjerge Rosmus Skole og Rosmus Boslashrnehus Moslashrke Skole og Kastanjehuset Pindstrupskolen og Magrethe Boslashrnehaven Thorsager Skole og Thorsager Boslashrnehus Aringdalsskolen og Boslashrnehuset Aringdalen
Boslashrnehuset Baeligkdalen Boslashrnehuset Ebeltoft Boslashrnehuset Hyrdebakken og Boslashrnehuset AEligblehaven Boslashrnehuset Ringvejen Boslashrnehuset Uglen Boslashrnehuset Aringgaringrden Hornslet Vest Boslashrnehuset Moesbakken og Boslashrnehuset Vigen Hornslet Oslashst Boslashrnehuset Hanehoslashj og Boslashrnehuset Mosegaringrden Kolind Boslashrnehus Poppelvejens Boslashrnehave
Syddjurs Ungdomsskole
Sekretariat Specialpaeligdagogisk Team
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
18
Dagpleje
Pr 1 maj 2018 er der 82 dagplejere i Syddjurs Kommune Dagpleje tilbydes til boslashrn i alderen 0-
2 aringr og 9 maringneder for de foraeligldre der foretraeligkker det eller hvor der ikke er plads i vuggestue-
gruppen Dagplejen er tilknyttet legestuer som er lokale moslashdesteder for omraringdets dagplejere
og deres boslashrn Ansvaret for driften af dagplejen laeliggger hos lederen af dagplejen
PPR
Paeligdagogisk Psykologisk Raringdgivning (PPR) er en tvaeligrfaglig enhed der bestaringr af psykologer
paeligdagogiskepsykologiske konsulenter tale-hoslashrekonsulenter og ergo- og fysioterapeuter
PPR giver raringd og vejledning til foraeligldre og personale paring daginstitutions- og skoleomraringdet i rela-
tion til boslashrn og unge i alderen 0-18 aringr der har behov for saeligrlig stoslashtte PPRrsquos tilbud har til hen-
sigt at understoslashtte og fremme boslashrns og unges laeligring og trivsel
PPR er en vigtig aktoslashr Baringde i bestraeligbelserne paring at understoslashtte det inkluderende tilbud til alle
boslashrn og unge i Syddjurs Kommune ndash baringde de fagligt dygtige og dem der er udfordret paring de so-
ciale og personlige kompetencer Og i det faglige krydsfelt mellem relevante samarbejdspartne-
re hvor paeligdagogisk psykologisk og socialfaglig kompetence forenes i samarbejdet om at til-
straeligbe at alle boslashrn og unge kan vaeligre i deres eget naeligrmiljoslash Dette arbejde sker i et taeligt samar-
bejde med daginstitutionerne skolerne og Syddjurs Ungdomsskole
PPR er organiseret i to tvaeligrfaglige teams der er ansvarlige for loslashsningen af alle opgaver i deres
respektive distrikter
Specialpaeligdagogisk Team
Specialpaeligdagogisk Team tilbyder stoslashtte og vejledning i arbejdet med boslashrn i en udsat position i
alderen 0-6 aringr Stoslashtten og vejledningen kan baringde knyttes til det enkelte barn og institutionen af-
haeligngigt af behovet
Specialpaeligdagogisk Team bestaringr af paeligdagoger med viden om almenpaeligdagogik og specialpaelig-
dagogik og daeligkker baringde generelle udviklingsforstyrrelser socialt udsatte boslashrn og boslashrn med
sproglige motoriske sansemotoriske og psykosociale vanskeligheder
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
20
52 Demografi
Antal boslashrn og unge i kommunen har stor betydning for tilrettelaeligggelse af indsatsen og dimensi-
onering af de fysiske rammer Den forventede udvikling i boslashrne- og elevtal er derfor med til at
saeligtte rammen for Boslashrn og Laeligrings virke I Syddjurs Kommune er der siden 2011 samlet set
blevet faeligrre boslashrn
De nedenstaringende figurer viser befolkningsudviklingen for perioden 2011 til 2030 Tallene fra
2011 til 2017 beskriver den faktiske udvikling i kommunen pr 1 januar i det paringgaeligldende aringr
Tallene fra 2018 og frem til 2030 viser prognosen for befolkningsudviklingen Befolkningstalle-
ne fremgaringr af bilag 2
Figur 2 Befolkningstal og -prognose samlet for kommunen 2011-2030
Note Tal fra 2017
Figur 2 viser at Syddjurs Kommune siden 2011 har oplevet et fald i antallet af boslashrn og unge Af
figuren fremgaringr det at udviklingen i antallet af 0-5 aringrige forventes at flade ud i 2018 og vende
-1200
-1000
-800
-600
-400
-200
0
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
AElign
dri
ng
i a
nta
llet
af
0-1
6 aring
rig
e
Sam
men
lig
net
med
2011
0-5 aringrige 6-16 aringrige
Befolkningsprognose
Det forventes at
Boslashrne- og elevtallet fortsaeligtter med at falde frem mod 2019
Herefter kommer der flere 0-5 aringrige men fortsat faeligrre 6-16 aringrige
Antallet af 0-5 aringrige stiger frem mod 2030 ndash dog ikke til samme niveau som i 2011
21
fra 2019 I 2019 forventes antallet af boslashrn mellem 0-5 aringr i Syddjurs Kommune at falde til knap
20 sammenlignet med 2011 I 2030 forventes antallet at vaeligre oppe paring 92 sammenlignet
med 2011
For de 6-16 aringrige forventes et fortsat fald frem til 2030 Antallet af 6-16 aringrige forventes at vaeligre
17 lavere i 2030 sammenlignet med 2011 I 2018 er antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr
faldet med 8 fra niveauet i 2011
Figur 3 Befolkningstal og -prognose 0-5 aringr i skoledistrikterne
Note Tal fra 2017
Figur 3 viser hvordan udviklingen i boslashrn mellem 0-5 aringr fordeler sig mellem kommunens ti sko-
ledistrikter
Over den samlede periode forventes antallet af elever at stige i Moslashrke og Roslashnde skole-
distrikt Antallet af elever forventes at stige med henholdsvis 6 og 12 i 2030 sammen-
lignet med antallet af elever i 2011
0
100
200
300
400
500
600
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
An
tal
0-5
aringri
ge
Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke
Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
22
Fire skoledistrikter forventes at opleve +- 5 aeligndring fra 2011 frem til 2030 Det gaeligl-
der for Ebeltoft Hornslet Kolind og Rosmus Isaeligr Ebeltoft og Rosmus skoledistrikt for-
ventes at have store udsving i paring tvaeligrs af perioden fra 2011-2030
De resterende fire skoledistrikter (Mols Ryomgaringrd Thorsager og Aringdalen) forventes at
opleve et fald i antallet af elever over den samlede periode fra 2011-2030 Antallet af
elever forventes at falde i Mols og Ryomgaringrd skoledistrikt fra 2018-2030 mens en lille
stigning der ikke modsvarer faldet fra 2011-2017 forventes i Thorsager og Aringdalen sko-
ledistrikt fra 2018-2030
Faldet i boslashrnetal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og den-
ne skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030
Figur 4 Befolkningstal og -prognose 6-16 aringr i skoledistrikterne
Note Tal fra 2017
Figur 4 viser udviklingen i antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr i kommunens ti skoledistrik-
ter
0
200
400
600
800
1000
1200
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
An
tal
6-1
6 aring
rig
e
Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke
Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen
23
I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5
sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-
ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der
forekom i periode 2011-2017
De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd
Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave
elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde
med cirka 20-30 fra 2017
Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne
skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030
53 Bygninger
Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-
og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor
Udvikling frem til i dag
Med et faldende antal boslashrn og elever i
kommunen har der siden 2011 vaeligret
behov for at sammenlaeliggge og om-
strukturere dagtilbud og skoler
For at sikre en optimal udnyttelse af
bygningskapaciteten og sikre gode
muligheder for samarbejde mellem
dagpleje daginstitutioner og skoler
har en loslashsningsmodel vaeligret at nye
daginstitutioner blev etableret i for-
laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har
givet mulighed for bedre ressource-
udnyttelse
Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-
gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-
tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-
det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne
kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet
For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem
aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-
nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-
ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og
Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-
og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
24
og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere
ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud
Den videre udvikling
Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-
nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-
ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og
tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud
Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for
at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-
sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af
de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr
Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-
ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt
sikre en faeliglles organisering og lokal forankring
Demografisk tilpasning af kommunale bygninger
I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-
lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet
af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og
dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-
munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen
som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-
nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt
se bilag 3)
Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-
jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022
Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole
Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i
udviklingrdquo
Renovering af Marienhoffskolen
Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen
Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest
Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd
Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget
paring Byraringdet 28 februar 2018)
Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-
omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud
25
Overordnede rammevilkaringr 6
Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og
kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet
Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune
Styringselement (med links til lovgivning)
Nationalt niveau Dagtilbudsloven
Folkeskoleloven
Lov om ungdomsskoler
Undervisningsmiljoslashloven
Nationale maringl
Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand
Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder
Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov
Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv
Serviceloven sectsect 11 og 52
Sundhedsloven sectsect 140 og 140a
Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud
Syddjurs Kommune
Aftalestyringskoncept
Alkoholpolitik
Boslashrnepolitik
Civilsamfundsstrategi
Effektmaringl
Handicappolitik
Handleplaner
Klar til Laeligring
Kvalitetsrapport paring skoler
Ledelses- og medarbejdergrundlag
Laeligrings- og trivselspolitik
Planstrategien
Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud
Rygepolitik
Sektorplan
Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen
Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune
Ungdomspolitik
Oslashkonomibudgetgrundlag
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
26
61 Lovgivning
Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for
det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-
sentation af udvalgte lovgivninger
611 Dagtilbudsloven
Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-
institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)
Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-
tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud
Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud
og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker
De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med
behov for en saeligrlig indsats
Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud
skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn
612 Folkeskoleloven
Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de
formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)
Folkeskolen skal i samarbejde
med foraeligldrene give eleverne
kundskaber og faeligrdigheder
der forbereder dem til videre
uddannelse og giver dem lyst
til at laeligre mere goslashr dem for-
trolige med dansk kultur og hi-
storie giver dem forstaringelse for
andre lande og kulturer bidra-
ger til deres forstaringelse for
menneskets samspil med na-
turen og fremmer den enkelte
elevs alsidige udvikling
Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og
virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og
baggrund for at tage stilling og handle
Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et
samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed
ligevaeligrd og demokrati
27
Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl
At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan
At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-
ter
At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-
fessionel viden og praksis
Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at
loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne
Understoslashttende undervisning og lek-
tiehjaeliglp
En laeligngere og mere varieret skole-
dag med plads til motion og bevaelig-
gelse
rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage
foreninger virksomheder og kulturin-
stitutioner omkring skolen i undervis-
ningen
Innovation og entreprenoslashrskab fylder
mere i undervisningen
Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges
Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning
613 Ungdomsskoleloven
Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende
At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse
af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget
indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk
samfundrdquo (sect 1)
At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-
nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14
aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)
At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-
munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-
keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
28
62 Politikker og andre tiltag
Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne
for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1
ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-
bet
621 Laeligrings- og trivselspolitikken
Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-
let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte
opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn
og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-
vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for
alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-
ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet
med laeligring og trivsel
Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle
Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes
Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel
sundhed og udvikling
622 Boslashrnepolitikken
Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken
raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-
munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med
saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-
selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-
tikken saeligtter fokus paring tre omraringder
At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges
sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre
At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes
saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-
miljoslash
At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de
unge indgaringr
623 Indsatsen Klar til Laeligring
Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af
Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I
Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem
29
boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer
paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges
udvikling De seks kompetencer er
Automatisering
Behovsudsaeligttelse
Gode omgangsformer
Nysgerrighed
Robusthed
Vedholdenhed
624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR
Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan
PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-
rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte
dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er
Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler
Supervision og raringdgivning
Behovstilpassede ydelser
Oslashget decentral organisering
Tidlig indsats
Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier
Kompetenceudvikling paring tvaeligrs
625 Ledelses- og medarbejdergrundlag
Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi
goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring
baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og
medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-
nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og
har alle en rolle i forhold til nedenstaringende
syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-
arbejdergrundlaget beskriver disse roller
Kommunikere tydeligt
Vaeligre fagligt staeligrk
Arbejde strategisk
Samarbejde paring tvaeligrs
Vaeligre innovativ
Sikre samskabelse
Vaeligre rollemodel
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
30
63 Organisatorisk ramme
Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-
nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende
organisationsdiagram
Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune
64 Oslashkonomisk ramme
Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-
del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i
2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-
ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-
vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet
Direktion
Direktoslashr
Erhverv og Beskaeligftigelse
Kultur og Borger
Teknik og Miljoslash
Kommunaldirektoslashr
Ledelsessekretariat
IT og Digitalisering
Oslashkonomisk sekretariat
Direktoslashr
Boslashrn og Laeligring
Social og Familie
Sundhed og Omsorg
31
Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018
Dagtilbud
Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2
Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5
Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2
Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55
Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3
Skoler
Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1
PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2
Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3
Folkeskoler 57 SFO 5
Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10
Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
32
Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7
I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-
delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet
Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-
re udviklingsomraringder
Ledelsesmaeligssig organisering
Paeligdagogisk indhold
Naeligrhedsprincippet
Fysiske rammer
Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-
maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden
2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte
udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor
Gennemfoslashrt
I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6
klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-
skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse
Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-
stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre
faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-
tion i samtlige distrikter Den-
ne udvikling har skabt fordele i
arbejdet med overgangen
mellem vuggestue og boslashrne-
have Blandt de kommunale
tilbud er tre boslashrnehaver ingen
er vuggestuer
Naeligrhedsprincippet i sektor-
plan 2008 og 2011 indebar
ogsaring en intention om at der
skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-
omraringderne samt at dagtil-
buddene skulle kunne haringndte-
re spidsbelastninger Boslashrn og
Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og
soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-
mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen
2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder
33
Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer
skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring
alle kommunens skoler
Under fortsat udvikling
Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er
begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-
rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode
fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at
udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-
lervaeligrkstedsomraringder og personale-
faciliteter Der er ogsaring fremadrettet
fokus paring at skabe gode fysiske ram-
mer for arbejdet med boslashrn og unge
Dette er et af de udviklingsomraringder
som beskrives i ovenfor
Sektorplan 2008 satte fokus paring at
skabe gode fysiske rammer for dag-
plejerne Konkret blev der opstillet
maringl om at alle dagplejedistrikter skul-
le have legestue og gaeligsteordning
Dagplejerne har i dag adgang til le-
gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-
pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-
jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-
penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-
te dagplejere
I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til
formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring
fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-
les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en
distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-
sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse
Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen
med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-
de udviklingsomraringder
Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-
gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det
har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen
har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i
dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-
dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-
tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet
Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
34
paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de
ovenstaringende udviklingsomraringder
I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til
at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne
ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig
hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring
skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles
skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-
projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv
kommune for boslashrnefamilier
Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen
Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere
naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager
Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-
de Skole eller i private tilbud
Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt
nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-
samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-
sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder
blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-
rende
Med sektorplan 2008 blev der opstil-
let et oslashnske om at udforme krav for
kvaliteten og kvantiteten af de fysi-
ske rammer herunder en angivelse
af dagtilbuddenes baeligredygtige be-
lastningsgrad Kommunen har flyttet
fokus for i stedet at arbejde for at
sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-
er for alle kommunens boslashrn og un-
ge
35
Bilag 8
81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne
Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt
Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)
Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)
Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt
Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)
Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt
Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)
Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)
Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)
Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt
Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)
Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)
Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)
Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)
Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)
Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)
Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)
Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-
holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen
Molsskolen ndash skoledistrikt
Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols
Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)
Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)
Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
36
Moslashrke Skole ndash skoledistrikt
Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)
Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)
Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Rosmus Skole ndash skoledistrikt
Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)
Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Roslashnde Skole ndash skoledistrikt
Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)
Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)
Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)
Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)
Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)
Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)
EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)
Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)
Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)
Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt
Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)
Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Aringdalsskolen ndash skoledistrikt
Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
37
82 Befolkningsudviklingen
Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370
Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455
Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307
Mols 190 154 129 132 131 125 117 107
Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155
Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168
Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246
Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484
Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104
Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153
I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017
Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755
Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925
Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603
Mols 514 475 450 427 418 410 333 318
Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308
Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279
Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478
Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867
Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197
Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329
I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
38
83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger
Institutionstype Navn Adresse Postnr By
Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle
Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft
Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)
Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet
Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet
Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel
Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle
Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel
Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)
Mols Bjerge 25 8420 Knebel
Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind
Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde
Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde
Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde
Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft
Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet
Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel
Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind
Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke
Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd
Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde
Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde
Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet
Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet
Hornbjergvej 17 8543 Hornslet
Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind
Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke
1
Indhold
Sammenfatning 2 1
Formaringlet med sektorplanen 5 2
Principper for indsatser 7 3
Udviklingsomraringder for laeligring og trivsel 11 4
Beskrivelse af Boslashrn og Laeligring 16 5
51 Organisering og struktur 16
52 Demografi 20
53 Bygninger 23
Overordnede rammevilkaringr 25 6
61 Lovgivning 26
611 Dagtilbudsloven 26
612 Folkeskoleloven 26
613 Ungdomsskoleloven 27
62 Politikker og andre tiltag 28
621 Laeligrings- og trivselspolitikken 28
622 Boslashrnepolitikken 28
623 Indsatsen Klar til Laeligring 28
624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR 29
625 Ledelses- og medarbejdergrundlag 29
63 Organisatorisk ramme 30
64 Oslashkonomisk ramme 30
Status paring sektorplanen 2008 (2011) 32 7
Bilag 35 8
81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne 35
82 Befolkningsudviklingen 37
83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger 38
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
2
Sammenfatning 1
Sektorplan 2018-2022 er en politisk fastlagt ramme der udstikker den retning Boslashrn og Laeligring
de kommende aringr skal udvikle sig i Sektorplanen er vedtaget af Byraringdet
Sektorplanen traeligkker paring input fra medarbejdere og brugere af kommunens skoler og dagtilbud
og tager udgangspunkt i laeligrings- og trivselspolitikken og Syddjurs Kommunes ledelses- og
medarbejdergrundlag
Nedenstaringende principper vil i de kommende aringr vaeligre retningsgivende for alle indsatser som
tilbydes i Boslashrn og Laeligring
Indsatser under Boslashrn og Laeligring tager udgangspunkt ihellip
Alle boslashrn og unge skal have mulighed for at blive saring dygtige de kan Udgangspunktet i Syddjurs Kommune er at alle boslashrn og unge understoslashttes og udfordres i overensstemmelse med det laeligringsniveau de befinder sig paring Vi tager udgangspunkt i den enkeltes potentialer med fokus paring stadig udvikling af alle boslashrn og unge
Alle boslashrn og unge er vaeligrdifulde medlem-mer af de faeligllesskaber de indgaringr i Boslashrn og unge skal have mulighed for at laeligre trives og udvikles i det lokale faeligllesskab Maring-let er at der vedvarende og dagligt bliver ar-bejdet inkluderende I Syddjurs Kommune in-kluderer vi derfor med omsorg for den enkel-te og med hensyn til faeligllesskabet
Foraeligldre er de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv Kommunen ser foraeligldre som de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv og vi inddrager det netvaeligrk der er omkring de enkelte boslashrn og unge for paring den maringde at understoslashtte de-res laeligring og udvikling med udgangspunkt i de ressourcer der er omkring dem
En tidlig opsoslashgende og forebyggende indsats Vores indsats bygger altid paring et princip om at vaeligre paring forkant Den tidlige og forebyggende indsats skal skabe bedre udviklingsbetingel-ser og er vigtig for at sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed
Se overgange som begyndelsen paring nye muligheder Overgange er en naturlig del af boslashrns og un-ges udvikling og det er kommunens opgave ndash i taeligt dialog med foraeligldre og netvaeligrk ndash at understoslashtte laeligring og trivsel naringr nye mulig-heder opstaringr
Syddjurs Kommune har fagligt dygtige medarbejdere og ledere Vi vil bevare en hoslashj faglighed blandt vores medarbejdere og ledere og vi arbejder i dag loslashbende med at udvikle kompetenceniveauet Det er vigtigt at vi sikrer at de professionelle voksne der hver dag moslashder vores boslashrn og unge loslashbende udvikler deres tilgang saring baring-de faeligllesskabets og det enkelte individs be-hov tilgodeses
Tvaeligrfagligt samarbejde om boslashrns og un-ges laeligring trivsel og sundhed De professionelle ndash uanset fagligt staringsted el-ler organisatorisk tilhoslashrsforhold ndash er ansvarli-ge for (med inddragelse af foraeligldrene) at sik-re koordinerede indsatser for alle boslashrn og unge Det er vigtigt i forhold til at sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed
3
Med principperne som udgangspunkt skal Boslashrn og Laeligring i de kommende aringr saeligttes fokus paring
nedenstaringende udviklingsomraringder
Syddjurs Kommune vilhellip
Understoslashtte at alle boslashrn og unge gennem-foslashrer en uddannelse Maringlet er at alle unge gennemfoslashrer en ung-domsuddannelse For at lykkes med dette kraeligver det baringde faglige personlige og socia-le kompetencer hos boslashrn og unge som den enkelte skal stoslashttes i at udvikle
Sikre at laeligring trivsel og sundhed garingr haringnd i haringnd God laeligring og trivsel rummer mange per-spektiver I Syddjurs Kommune ser vi en taeligt sammenhaeligng mellem sundhed laeligring og trivsel og boslashrn og unge i vores kommune skal have mulighed for at leve et aktivt liv Laeligring trivsel og sundhed garingr haringnd i haringnd
Vaeligre i taeligt dialog og samskabe med lo-kalomraringdet Taeligt dialog og alliancer med omverdenen er med til at synliggoslashre den mangfoldighed vo-res faeligllesskab indeholder og aringbenhed er med til at ruste vores boslashrn og unge til fremti-den
Sikre at alle boslashrn og unge er aktive med-skabere af faeligllesskabet I Syddjurs Kommune mener vi at et sundt liv indebaeligrer at man tager aktivt del i et laeligren-de faeligllesskab Som kommune skal vi levere en indsats der klaeligder boslashrn og unge paring til hele livet
Sikre digital dannelse for boslashrn og unge Den digitale fremtid kraeligver at vi som kom-mune videreudvikler IT-kompetencer i et laelig-ringsperspektiv hos baringde boslashrn unge foraeligl-dre og de professionelle Sociale medier og nye nyhedsressourcer kraeligver at boslashrn og unge skal kunne begaring sig i nye faktuelle vir-keligheder
Fortsat udnytte kommunens ressourcer effektivt Vi oslashnsker at sikre en effektiv og ressource-bevidst udnyttelse af de kommunale ressour-cer Det vaeligre sig de oslashkonomiske midler vo-res personalemaeligssige ressourcer eller vores bygninger
Arbejde for baeligredygtige skoler og dagtil-bud De kommende generationer skal have sam-me muligheder for at indfri deres droslashmme som deres foraeligldre og bedsteforaeligldre har Vi vil derfor videregive baeligredygtige institutio-ner i balance til kommende generationer
Have blik for det globale med udgangs-punkt i det lokale Vi har i Syddjurs Kommune et staeligrkt staringsted og et solidt udgangspunkt for vores indsats Denne solide base danner et robust funda-ment at staring paring naringr vi oslashnsker at vores institu-tioner loslashfter blikket og har oslashje for internatio-nale trends
Rammer for Boslashrn og Laeligring
Indsatsen i Boslashrn og Laeligring rammesaeligttes af den nationale lovgivning og de retningslinjer der
fastsaeligttes paring statsligt niveau Paring kommunalt niveau er indsatsen underlagt de rammer der
fastsaeligttes af Syddjurs Kommunes vaeligrdigrundlag planstrategien budgetaftalerne Leder- og
Medarbejdergrundlaget Laeligrings- og Trivselspolitikken fra 2017 og Boslashrnepolitikken fra 2016
Antallet af boslashrn og unge i kommunen er et yderligere rammevilkaringr med betydning for organise-
ringen af indsatsen Den nyeste befolkningsprognose for Syddjurs Kommune peger paring en
ujaeligvn befolkningsudvikling i kommunens skoledistrikter i de kommende aringr
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
4
Borgere mellem 0-16 aringr i Syddjurs Kommune tilbydes pasning og undervisning i Boslashrn og Laelig-
rings institutioner I kommunen er der ti folkeskoler en specialskole og en ungdomsskole samt
20 daginstitutioner og 82 dagplejere Boslashrn og Laeligring bestaringr desuden af et Specialpaeligdagogisk
Team og PPR der begge arbejder med boslashrn og unge i udsatte positioner
Udviklingen siden 2008
I 2008 blev den sidste samlede sektorplan for skoler og dagtilbud udarbejdet og gennem de
sidste ti aringr har Syddjurs Kommune udviklet sig For Boslashrn og Laeligring er den demografiske udvik-
ling saeligrligt relevant da kommunen har oplevet at have faldende boslashrnetal Faldet i boslashrnetal har
vaeligret skaeligvt fordel over kommune
De mindre aringrgange og den skaeligve fordeling har betydet at behovet for dagtilbud og skoler i
nogle omraringder har vaeligret faldende Det har betydet at imens dagtilbud et sted i kommunen er
lukket er der aringbnet nye dagtilbud andre steder i kommunen
En tredje udvikling er en samling af ledelsen paring kommunens skoler og dagtilbud Denne sam-
ling er et udtryk baringde for et lokalt behov et politisk oslashnske samt et oslashget fokus paring hele barnets
udvikling fra 0-18 aringr
Ovenstaringende er platformen som denne sektorplan bygger videre paring og hvorfra den fremtidige
udvikling tager sit udgangspunkt
5
Formaringlet med sektorplanen 2
Boslashrn og Laeligrings sektorplan har til formaringl at skabe en overordnet ramme og retning for laeligring
og trivsel for boslashrn og unge mellem 0-18 aringr frem mod 2022 Sektorplanen danner det politiske og
planlaeliggningsmaeligssige udgangspunkt for indsatsen i kommunens skoler og dagtilbud
Sektorplanen udstikker kommunens maringlsaeligtninger og ambitioner for alle boslashrn og unge i
Syddjurs Kommune ndash herunder ogsaring boslashrn og unge med saeligrlige behov og saeligrligt talentfulde
boslashrn og unge Derfor er det altid et blik for de enkelte boslashrns og
unges udviklingspotentiale og en helhedsvurdering af det
enkelte individ der ligger til grund for indsatser i Boslashrn og
Laeligring
Sektorplanen fastsaeligtter de maringl og visioner der skal praeligge
Boslashrn og Laeligring de kommende aringr Formaringlet med Boslashrn og Laelig-
rings indsatser er i samarbejde med foraeligldrene og det net-
vaeligrk der er omkring de individuelle boslashrn og unge
at lykkes med at skabe sunde dygtige og veltilpassede boslashrn og unge i Syddjurs Kom-
mune
at understoslashtte at kommunens boslashrn og unge kan indgaring som aktive medborgere paring ar-
bejdsmarkedet og i samfundet
at udvikle boslashrn og unge der kan mestre eget liv og er i laeligring og trivsel
Sektorplanen er paring den maringde med til at saeligtte fokus paring laeligrings- og trivselspolitikkens og boslashrne-
politikkens maringlsaeligtninger om inkluderende laeligrings- og trivselsmiljoslasher og tvaeligrgaringende samarbej-
de Boslashrn og Laeligrings institutioner (der her forstarings som skoler ungdomsskolen daginstitutioner
og dagplejen) PPR og Specialpaeligdagogisk Team arbejder alle for at understoslashtte dette fokus
Udarbejdelsen af sektorplanen
Sektorplanen er den politiske rammesaeligtning for udviklingen af skoler og dagtilbud i Syddjurs
Kommune Den er udarbej-
det i samarbejde med en
lang raeligkke interne og eks-
terne aktoslashrer (se en samlet
liste nedenfor) som er ind-
draget fra idestadiet og frem
til hoslashringen af det faeligrdige
produkt Sektorplanen er saring-
ledes udtryk for et tvaeligrgaring-
ende og helhedsorienteret
syn paring boslashrns og unges laelig-
ring og trivsel i Syddjurs
Kommune
Aktoslashrerne er inddraget paring
Definition Sundhed
Sundhed er en tilstand
hos et individ eller en
gruppe af individer karak-
teriseret ved fysisk men-
tal og social trivsel
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
6
forskellige tidspunkter og flere gange i udarbejdelsesprocessen Aktoslashrerne er inddraget i loslashbet
af den politiske proces hvilket har formet den faeligrdige sektorplan
Aktoslashrerne har dermed faringet mulighed for at kommentere paring sektorplanen paring forskellige tidspunk-
ter undervejs i forloslashbet og deres kommentarer har loslashbende udfordret og kvalificeret sektorpla-
nens maringlsaeligtninger og principper
Aktoslashrernes rolle i udarbejdelsen af sektorplanen er paring den maringde et vigtigt led i at sikre en bredt
forankret sektorplan som det politiske udvalg kan bruge som afsaeligt for den politiske og plan-
laeliggningsmaeligssige udvikling frem mod 2022
Blandt andet er foslashlgende aktoslashrer inddraget
Byraringdet
Distrikts- skole- og dagtilbudsbesty-relser
Ledere og medarbejdere fra dagtilbud og skoler
OmraringdeMED Boslashrn og Laeligring
DEMO-raringdet
Syddjurs Forenede Elevraringd
Dagplejen
Erhverv og Beskaeligftigelse
IT og Digitalisering
Kultur og Borger
PPR
Social og Familie
Sundhed og Omsorg
Sundhedsplejen
Teknik og Miljoslash
Handicapraringdet
Individuelle borgere og andre borger-grupper
Lokale virksomheder
Privatskoler og private dagtilbud
UU (Ungdommens Uddannelsesvej-ledning)
7
Principper for indsatser 3
Sektorplanen saeligtter den politiske retning for skolers og
dagtilbuds udvikling i det kommende aringr Sektorplanen er
paring den maringde et udtryk for den politiske prioritering af
indsatserne i Boslashrn og Laeligring og hvordan denne udvik-
ling taler ind i kommunens overordnede maringlsaeligtning om
at alle unge skal i uddannelse
Ved at danne grundlaget for indsatser i Boslashrn og Laeligring
er principperne med til at sikre at vi i Syddjurs Kommune
kan tilbyde dagtilbud og skoler af hoslashj kvalitet hvor boslashrn
og unge understoslashttes i deres laeligring udvikling og trivsel
Nedenstaringende principper er udarbejdet med udgangs-
punkt i en ramme sat af det politiske udvalg og uddybet
og kvalificeret med input fra blandt andet skoler dagtil-
bud foraeligldre Handicapraringdet og DEMO-raringdet
Indsatser under Boslashrn og Laeligring tager udgangspunkt ihellip
hellip at alle boslashrn og unge skal have mulighed for at blive saring dygtige de kan
Vi har hoslashje ambitioner paring alle boslashrns og unges vegne Udgangspunktet i Syddjurs Kommune er
at alle boslashrn og unge understoslashttes og udfordres i overensstemmelse med det laeligringsniveau de
befinder sig paring Det betyder at kommunen arbejder med boslashrn og unge der hvor de er i deres
udvikling og at boslashrn og unge understoslashttes i at opbygge tro paring egne evner Vi tager udgangs-
punkt i den enkeltes potentialer med fokus paring stadig udvikling af alle boslashrn og unge uanset bar-
nets faglige og personlige udgangspunkt Det goslashr vi i samspil med foraeligldre og netvaeligrk for paring
den maringde at sikre bred understoslashttelse af kommunens boslashrn og unge
Vi oslashnsker at
Boslashrn og unge oplever at de lykkes og at de erfaringer og kompetencer de har aner-kendes som vaeligrende vigtige og betydningsfulde
Boslashrn og unge laeligrer sig selv at kende og derfor arbejder vi med det hele individ ndash baringde styrker og svagheder
Alle der arbejder med vores boslashrn og unge tager udgangspunkt i barnets kompetencer og udviklingspotentiale
at alle boslashrn og unge er vaeligrdifulde medlemmer af de faeligllesskaber de indgaringr i
Vores afsaeligt er at boslashrn og unge skal have mulighed for at lege laeligre trives og udvikles i det lo-
kale faeligllesskab Maringlet er at der vedvarende og dagligt bliver arbejdet inkluderende I Syddjurs
Kommune inkluderer vi derfor med omsorg for den enkelte og med hensyn til faeligllesskabet Med
inklusion forstarings at boslashrn og unge vaeligrdsaeligttes for det de bidrager med ind i et faeligllesskab hvor
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
8
der tages hoslashjde for de enkelte boslashrns og unges forskellige behov Vores boslashrn og unge skal op-
leve at blive hoslashrt og anerkendt
Vi oslashnsker at
Rammerne for baringde individ og faeligllesskab skal bygge paring demokratiske principper hvor det er trygt og motiverende at deltage og hvor det er muligt for boslashrn og unge at have indflydelse paring de faeligllesskaber de er en del af
Faeligllesskaberne tager hoslashjde for boslashrns og unges forskellige behov for udgangspunktet er at alle boslashrn og unge har noget at byde ind med
Boslashrn og unge ogsaring hjemmefra laeligrer vigtigheden af at indgaring i og bidrage til faeligllesska-bet Dette skal understoslashttes med inddragelse af foraeligldrene og netvaeligrk
Boslashrn og unge har mulighed for at indgaring i ligevaeligrdige og tillidsfulde relationer praeligget af dialog hvor boslashrn og unge toslashr undersoslashge og udfordre baringde omgivelser og sig selv
hellip at foraeligldre er de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv
Kommunen ser foraeligldre som de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv ndash foraeligldre har en helt
saeligrlig rolle i forhold til at hjaeliglpe
og stoslashtte deres boslashrn i at udfolde
den enkeltes potentialer Vi ind-
drager det netvaeligrk der er om-
kring de enkelte boslashrn og unge
for paring den maringde at understoslashtte
deres laeligring og udvikling med
udgangspunkt i de ressourcer
der er omkring dem Foraeligldre
og netvaeligrk har en saeligrlig relati-
on til deres boslashrn og skal derfor
hjaeliglpe dem til at kunne navigere
i et liv der baringde byder paring gode
erfaringer og oplevelser der ikke
altid er lige lette at vaeligre i Naringr vi
som professionelle inddrager foraeligldrene og netvaeligrket omkring boslashrn og unge skal vi vaeligre med
til at sikre gode konstruktive dialoger og taeligt samarbejde om at sikre at boslashrn og unge laeligrer tri-
ves og udvikles
Vi oslashnsker at
Foraeligldre og netvaeligrk omkring boslashrn og unge ses som en ressource og inddrages i vi-dest muligt omfang i arbejdet med boslashrn og unge
Vi som kommune er lyttende og dygtige til at opstille passende forventninger til de voksne i boslashrns og unges liv naringr vi samarbejder om hvad der er bedst for det enkelte individ i det lokale faeligllesskab
9
hellip en tidlig opsoslashgende og forebyggende indsats
Vores indsats bygger altid paring et princip om at vaeligre paring forkant Det betyder helt konkret at vi i
Syddjurs Kommune ivaeligrksaeligtter tidlige og forebyggende indsatser for at sikre livslang effekt
Den tidlige og forebyggende indsats skal skabe bedre udviklingsbetingelser og er vigtig for at
sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed
Vi oslashnsker at
Negativ social arv brydes og vi ivaeligrksaeligtter efter behov en tidlig og forebyggende ind-sats overfor boslashrn og unge som har brug for en ekstra haringnd for at sikre deres fremad-rettede udvikling
Inddrage foraeligldre og netvaeligrk for paring den maringde at sikre en bredt forankret og alsidig understoslashttelse af den tidlige indsats
hellip at Syddjurs Kommune har fagligt dygtige medarbejdere og ledere
I Syddjurs Kommune er vi ambitioslashse paring vores boslashrns og unges vegne Vi saeligtter hoslashje maringl der
tager afsaeligt i de potentialer den
enkelte besidder For at loslashfte
denne ambition vil vi bevare en
hoslashj faglighed blandt vores
medarbejdere og ledere og vi
arbejder i dag loslashbende med at
udvikle kompetenceniveauet
Det er vigtigt at vi sikrer at de
professionelle voksne der hver
dag moslashder vores boslashrn og unge
loslashbende udvikler deres tilgang
saring baringde faeligllesskabets og det
enkelte individs behov tilgode-
ses
Vi oslashnsker at
Vores indsats tager afsaeligt i at vi fortsat udbygger de kompetencer der er til stede i vo-res dagtilbud og skoler Vi vil ogsaring paring den lange bane have enheder der forbliver fag-ligt baeligredygtige og kan haringndtere forandringer saring vores ledere og medarbejdere ogsaring fremadrettet oplever at de kan staring inde for de resultater de leverer
Vi forsat har institutioner hvor de professionelle voksnes hoslashje faglige niveau danner grundlaget for arbejdet med laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle boslashrn og unge
Vi toslashr taelignke i alternative lokale strukturer og loslashsninger naringr og hvor det er menings-fyldt
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
10
hellip at overgange ses som begyndelsen paring nye muligheder
Overgange er en naturlig del af boslashrns og unges udvikling og det er kommunens opgave ndash i taeligt
dialog med den enkeltes foraeligldre og netvaeligrk ndash at understoslashtte laeligring og trivsel naringr nye mulig-
heder opstaringr De professionelle i vores dagtilbud og skoler spiller en vaeligsentlig rolle for boslashrns og
unges oplevelse af at kunne mestre et skifte og i at understoslashtte det tvaeligrgaringende arbejde i kob-
lingen mellem institutioner Det gaeliglder baringde i overgangen fra hjem til dagtilbud fra dagtilbud til
skole og fra skolen videre i uddannelsessystemet
Vi oslashnsker at
Kommunen loslashbende udvikler praksis for boslashrns og unges overgange fra en paeligdagogisk sammenhaeligng til en anden
Smidige overgange skal sikres uanset hvor de enkelte tilbud organisatorisk hoslashrer tilndash ogsaring imellem private og offentlige tilbud
Boslashrn og unge skal indgaring i nye laeligringsfaeligllesskaber og nye boslashrne- og ungemiljoslasher hvor de kan bygge videre paring den viden og de oplevelser de har med sig
hellip tvaeligrfagligt samarbejde om boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed
De professionelle ndash uanset fagligt staringsted eller organisatorisk tilhoslashrsforhold ndash er ansvarlige for
(med inddragelse af foraeligldrene) at sikre koordinerede indsatser for alle boslashrn og unge Det er
vigtigt i forhold til at sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed Udover at sikre tvaeligrfagligt
samarbejde uden knaster internt mellem de kommunale tilbud skal vi som kommune ogsaring un-
derstoslashtte et godt lokalt samarbejde mellem boslashrn foraeligldre institutioner netvaeligrk og foreninger
Desuden er blikket for tvaeligrfaglige sammenhaeligngende og koordinerede forloslashb saeligrligt vigtigt
naringr vi arbejder med boslashrn og unge i udsatte positioner Her har vi en saeligrlig forpligtelse til at sik-
re at den enkelte oplever mest mulig tryghed og tydelighed samtidig med at de laeligrer trives og
udvikles
Vi oslashnsker at
Kommunens boslashrn og unge er et faeliglles ansvar
11
Udviklingsomraringder for laeligring og trivsel 4
De ovenstaringende principper danner rammen for hvordan vi i Syddjurs Kommune frem mod 2022
vil udvikle indsatser i Boslashrn og Laeligring Udviklingsomraringderne beskriver en raeligkke udvalgte omraring-
der vi i Syddjurs Kommune vil arbejde med at videreudvikle
Nedenstaringende udviklingsomraringder er udarbejdet med udgangspunkt i en ramme sat af det politi-
ske udvalg og uddybet og kvalificeret med input fra blandt andet skoler dagtilbud foraeligldre
Handicapraringdet og DEMO-raringdet
Syddjurs Kommune vilhellip
hellip understoslashtte at alle boslashrn og unge gennemfoslashrer en uddannelse
I Syddjurs Kommune er vi ambitioslashse paring vores boslashrns og unges vegne Langt de fleste unge ta-
ger en uddannelse og klarer sig godt men der er fortsat en gruppe unge der falder igennem
Maringlet er at alle unge gennemfoslashrer en ungdomsuddannelse
For at lykkes med dette kraeligver det baringde faglige personlige og sociale kompetencer hos boslashrn
og unge som den enkelte skal stoslashttes i at udvikle
Det betyder at
Vi tager afsaeligt i praeligmissen om at den enkeltes kompetencer udvikles alle steder ndash i familien i dagtilbuddet i skolen og blandt kammeraterne ndash og vi samarbejder derfor bredt med baringde foraeligldre netvaeligrk og paring tvaeligrs af forvaltninger om at understoslashtte boslashrns og unges kompetenceudvikling
Udviklingen af fleksible og integrerende ungemiljoslasher skal sikre at de unge i Syddjurs Kommune ogsaring fremadrettet oplever lokalmiljoslasherne som et attraktivt sted at vokse op og tilbringe tid Det er vigtigt med gode boslashrne- og ungemiljoslasher der kan understoslashtte den laeligring udvikling dannelse og uddannelse som foregaringr baringde indenfor og udenfor de kommunale mure
Der skal vaeligre klubber og fritidstilbud for boslashrn og unge der giver de unge mulighed for at dyrke fritidsinteresser ved siden af at de gennemfoslashrer en uddannelse og bliver ud-dannelsesparate
Vi oslashnsker et taeligt samarbejde med erhvervslivet og ungdomsuddannelser der kan un-derstoslashtte boslashrns og unges indsigt i deres muligheder i et videre uddannelsesforloslashb Ved at goslashre undervisningen paring alle klassetrin konkret og praksisnaeligr kan samarbejdet mo-tivere elevernes engagement i et videre uddannelsesforloslashb Ogsaring for de elever der op-lever skoletraeligthed
hellip sikre at laeligring trivsel og sundhed garingr haringnd i haringnd
God laeligring og trivsel rummer mange perspektiver Trivsel handler blandt andet om laeligring fy-
sisk og mental sundhed forhold i hjemmet relationer til kammerater relationer til de professio-
nelle og samarbejdet mellem foraeligldre og institutioner Vi samarbejder derfor med foraeligldre og
netvaeligrk omkring de enkelte boslashrn og unge for bedst muligt at understoslashtte den enkeltes laeligring
trivsel og sundhed
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
12
Det betyder at
Vi ser en taeligt sammenhaeligng mellem laeligring trivsel og sundhed og alle boslashrn og unge i vores kommune skal have mulighed for at leve et aktivt liv
Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i den enkeltes forudsaeligtninger og er indrettet saring alle faringr mulighed for at udfolde deres personlige kompetencer
Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i at alle boslashrn har ret til at garing i det lo-kale dagtilbud og den lokale skole for at kunne indgaring i og vaeligre en vigtig del af det lo-kale faeligllesskab
hellip vaeligre i taeligt dialog og samskabe med lokalomraringdet
Taeligt dialog og alliancer med omverdenen er med til at synliggoslashre den mangfoldighed vores faeligl-
lesskab indeholder og aringben-
hed er med til at ruste vores
boslashrn og unge til fremtiden
Det gaeliglder baringde i forhold til
erhvervsliv kulturtilbud
idraeligtsforeninger og oslashvrige
foreninger og det gaeliglder og-
saring i forhold til at inddrage fri-
villige enkeltpersoner og or-
ganisationer der oslashnsker at
yde en frivillig indsats i vores
institutioner Naringr forskellige
holdninger forstaringelser og til-
gange moslashdes faringr man oslashje paring
flere nuancer og bliver kloge-
re sammen
Det betyder at
I institutionerne i Syddjurs Kommune er der aringbne doslashre og en nysgerrighed overfor det lokalsamfund institutionen er en central medspiller i
Vores skoler og dagtilbud sikrer naeligrvaeligr og danner gode relationer til andre dele af det lokale faeligllesskab til gavn for alle boslashrn og unge
hellip sikre at alle boslashrn og unge er aktive medskabere af faeligllesskabet
I Syddjurs Kommune mener vi at et sundt liv indebaeligrer at man tager aktivt del i et laeligrende
faeligllesskab Som kommune skal vi levere en indsats der klaeligder boslashrn og unge paring til hele livet til
at bidrage til samfundet og vaeligre aktive medborgere Vi vil opdrage vores boslashrn og unge til at bli-
ve livsduelige voksne Vi skal formaring at have fokus paring baringde det korte og det lange sigte
13
Det betyder at
Opgaven er at tage udgangspunkt i den enkeltes potentialer og sikre at de boslashrn og unge der i dag er i vores dagtilbud og skoler i fremtiden kan indgaring som aktive sam-fundsborgere i vores faeliglles demokrati
Det er en faeliglles opgave at forme vores fremtidige medborgere ndash en opgave vi i kom-munen loslashfter i faeligllesskab med de foraeligldre og det netvaeligrk der er omkring de individu-elle boslashrn og unge
hellip sikre digital dannelse af boslashrn og unge
Digitale loslashsninger giver muligheder for variation i indsatsen for alle boslashrn og unge og har et stort
paeligdagogisk potentiale ndash ogsaring naringr vi oslashnsker at inkludere fremfor at ekskludere Anvendelsen af
IT i skoletiden er et centralt vilkaringr for at ar-
bejde med en mere varieret skoledag
Den digitale fremtid ndash som ingen kan for-
udse ndash kraeligver samtidig at vi som kommu-
ne videreudvikler IT-kompetencer i et laelig-
ringsperspektiv hos baringde boslashrn unge for-
aeligldre og de professionelle
Den hastighed der praeligger den digitale ud-
vikling betyder at vi hele tiden er et skridt
bagud Det kraeligver en saeligrlig opmaeligrksom
paring at laeligre vores boslashrn og unge at kunne sortere agere kritisk og vaeliglge Sociale medier og nye
nyhedsressourcer kraeligver at boslashrn og unge skal kunne begaring sig i nye former for sociale relatio-
ner og faktuelle virkeligheder
Det betyder at
Vi som kommune skal understoslashtte boslashrns og unges laeligring via digitale loslashsninger og ind-drage digitale loslashsninger og muligheder hvor det giver mening for at udvikle boslashrns og unges kompetencer til at indgaring i en verden der bliver mere og mere teknologisk
Lederne garingr forrest og sikrer at den digitale omstilling fortsat staringr hoslashjt paring dagsorde-nen saring digitale redskaber til laeligring og kommunikation bruges lige saring naturligt og nemt som andre undervisningsmidler
Vi vil arbejde med de digitale ressourcer og vi vil understoslashtte boslashrn og unge i at opar-bejde en kritisk sans naringr de faeligrdes online
hellip fortsat udnytte kommunens ressourcer effektivt
Vi oslashnsker at sikre en effektiv og ressourcebevidst udnyttelse af de kommunale ressourcer naringr
vi arbejder med at skabe gode rammer for laeligrings- og trivselsmiljoslasher Det gaeliglder i forhold til ek-
sisterende bygninger og det gaeliglder naringr vi skal bygge nyt og renovere Det er vigtigt at taelignke
udviklingen i et laeligringsperspektiv
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
14
Men skolen og dagtilbuddet er andet end de fysiske rammer Den unikke natur i Syddjurs Kom-
mune er ogsaring en ressource som baringde skoler og dagtilbud kan bruge til at understoslashtte boslashrns og
unges laeligring trivsel og udvik-
ling
Skoler og dagtilbud udgoslashres og-
saring af personalet der er med til
at saeligtte og udfylde rammerne
for gode laeligrings- og trivselsmil-
joslasher Naringr befolkningstallet udvik-
ler sig i kommunen maring vi taelignke
i alternative loslashsninger for at sik-
re at der baringde er de faglige
kompetencer og den noslashdvendi-
ge kapacitet i vores skoler og
dagtilbud til at sikre gode laelig-
rings- og trivselsmiljoslasher ndash ogsaring
paring lang sigt
Det betyder at
Kommunen oslashnsker at de tilgaeligngelige kvadratmeter udnyttes bedst muligt Vi oslashnsker fleksible bygninger og en indretning der tager hoslashjde for at behov kan aeligndre sig saring bygningsmassen kan tilpasses forskellige formaringl Indretningen og udviklingen af kom-munens dagtilbud og skoler skal understoslashtte laeligring trivsel og sundhed og fagligt ro-buste laeligrings- og trivselsmiljoslasher
Vi skal vaeligre gode til at udnytte de mange muligheder den helt unikke natur i Syddjurs Kommune skaber for vores institutioner En bedre brug af naturen og naeligromraringderene kan skabe en bedre forstaringelse for lokalmiljoslashet miljoslashlaeligre og naturbalancen i kommu-nen
Vi skal vaeligre aringbne for at taelignke i alternative organisatoriske modeller og aeligndringer i udbuddet af undervisnings- og pasningstilbud Hvor det giver mening kan alternative loslashsninger med udgangspunkt i de lokale behov understoslashtte den effektive udnyttelse af kommunens personaleressourcer og hoslashjne kvaliteten af den service vi tilbyder vores borgere Det kan for eksempel vaeligre i at samle ledelsen mellem dagtilbud eller mellem dagtilbud og skole
hellip arbejde for baeligredygtige skoler og dagtilbud
I Syddjurs kommune skal kommende generationer have samme muligheder for at indfri deres
droslashmme som deres foraeligldre og bedsteforaeligldre har i dag Vi vil derfor videregive baeligredygtige
institutioner i balance til kommende generationer
15
Det betyder at
Vi vil vaeligre paring forkant med klimaudfordringerne og taelignke det groslashnne ind i vores ind-sats
Vi taelignker globalt og agerer lokalt Det indebaeligrer at vi vil laeligre vores boslashrn og unge hvad baeligredygtighed handler om ndash herunder ogsaring naringr det kommer til foslashdevarer baeligre-dygtig madproduktion sund kost og oslashkologi
Vi vil udvikle nye groslashnne loslashsninger sammen med borgere virksomheder og vidensin-stitutioner
hellip have blik for det globale med udgangspunkt
i det lokale
Vi har i Syddjurs Kommune et staeligrkt staringsted og et
solidt udgangspunkt for vores indsatser Denne
solide base danner et robust fundament at staring paring
naringr vi oslashnsker at vores institutioner loslashfter blikket og
har oslashje for internationale trends Udgangspunktet
er Syddjurs Kommune men livslang laeligring garingr paring
tvaeligrs af landegraelignser
Det betyder at
Vores institutioner skal turde taelignke ud-over Danmarks graelignser saring vores boslashrn og unge faringr et staeligrkt fundament at staring paring i moslashdet med omverdenen
Vores boslashrn og unge skal laeligre om og ru-stes til at begaring sig i en omskiftelig verden praeligget af mangfoldighed
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
16
Beskrivelse af Boslashrn og Laeligring 5
Boslashrn og Laeligring arbejder for at sikre at Syddjurs Kommunes boslashrn og unge udvikler sig til livs-
duelige samfundsborgere Dette goslashres ved at boslashrns og unges undervisning er alsidig og udfor-
drende og giver dem et solidt udgangspunkt for at udvikle sig til livsduelige mennesker og aktive
samfundsborgere
51 Organisering og struktur
Daginstitutioner og skoler er samlet under chefen for Boslashrn og Laeligring Under chefen for Boslashrn og
Laeligring hoslashrer ogsaring dagpleje PPR Specialpaeligdagogisk Team og Syddjurs Ungdomsskole Naringr
der i sektorplanen henvises til dagtilbud inkluderes baringde daginstitutioner og dagplejen
Skoler og daginstitutioner
Syddjurs Kommunes skolevaeligsen bestaringr i 2018
af ti folkeskoler fordelt paring ti skoledistrikter samt
specialskolen Pindstrupskolen Skoledistrikter-
ne er geografisk inddelte omraringder der udgoslashr
skolernes elevgrundlag
Med undtagelse af Thorsager Skole daeligkker fol-
keskolerne 0-9 klasse Thorsager Skole daeligk-
ker 0-6 klasse Roslashnde Skole tilbyder desuden
10 klasse Der er endvidere et samarbejde
med Viden Djurs om et EUD10-forloslashb for elever
i 10 klasse og med Syddjurs Ungdomsskole
om heltidsundervisning i 8-10 klasse Under
skolerne hoslashrer SFOrsquoen
Seks af skoledistrikterne er under ledelse af en
faeliglles aftaleholder for hele distriktet (en di-
striktsleder) Med aftaleholder forstarings en per-
son som har det selvstaeligndige ledelsesansvar
og har kompetencer over faglighed oslashkonomi personale og administration i en decentral enhed
fx et dagtilbud en skole et distrikt eller PPR Det betyder at en distriktsleder er en der har det
overordnede ledelsesansvar for baringde skolen og daginstitutionerne i skoledistriktet
I 2018 tilbyder Syddjurs Kommune pasning i daginstitutioner paring 19 lokationer 18 af daginstituti-
onerne er integrerede institutioner med boslashrnehave og vuggestue i samme institution den sidste
er en boslashrnehave Daginstitutionerne er samlet under 14 aftaleholdere ndash seks af disse aftalehol-
dere har ledelsesansvaret for to daginstitutioner seks aftaleholdere leder ogsaring en skole i distrik-
tet
17
Skoledistrikterne og placeringen af kommunens skoler og dagtilbud kan ses paring kortet nedenfor
I bilag 1 findes en samlet oversigt over kommunens skoler og daginstitutioner i de ti skoledistrik-
ter samt mulighederne for privat pasning skole og SFO
Figur 1 Organisationsdiagram for afdelingen for Boslashrn og Laeligring
Stjernen angiver at flere institutioner er samlet under faeliglles ledelse ndash det kan baringde vaeligre sko-
len og et eller flere dagtilbud i et distrikt og det kan vaeligre flere dagtilbud under faeliglles ledelse
Syddjurs Ungdomsskole
Syddjurs Ungdomsskole er et tilbud om fritidsaktiviteter for unge mellem 13 og 18 aringr Derudover
har ungdomsskolen ansvar for et eftermiddagsklubtilbud for kommunes 4-6 klasse og et hel-
tidsundervisningstilbud for de af kommunens 8-9 klasseelever der har gavn af et alternativt
undervisningstilbud Ungdomsskolen er endvidere tovholder for kommunens faeliglles elevraringd
(Syddjurs Forenede Elevraringd) og kommunens ungeraringd (DEMO-raringdet)
Chef for Boslashrn og Laeligring
PPR Dagpleje Skoler og daginstitutioner
Ebeltoft Skole Hornslet Skole Kolind Centralskole Marienhoffskolen Roslashnde Skole
Molsskolen Boslashrnehuset Mols og Naturboslashrnehaven Molsbjerge Rosmus Skole og Rosmus Boslashrnehus Moslashrke Skole og Kastanjehuset Pindstrupskolen og Magrethe Boslashrnehaven Thorsager Skole og Thorsager Boslashrnehus Aringdalsskolen og Boslashrnehuset Aringdalen
Boslashrnehuset Baeligkdalen Boslashrnehuset Ebeltoft Boslashrnehuset Hyrdebakken og Boslashrnehuset AEligblehaven Boslashrnehuset Ringvejen Boslashrnehuset Uglen Boslashrnehuset Aringgaringrden Hornslet Vest Boslashrnehuset Moesbakken og Boslashrnehuset Vigen Hornslet Oslashst Boslashrnehuset Hanehoslashj og Boslashrnehuset Mosegaringrden Kolind Boslashrnehus Poppelvejens Boslashrnehave
Syddjurs Ungdomsskole
Sekretariat Specialpaeligdagogisk Team
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
18
Dagpleje
Pr 1 maj 2018 er der 82 dagplejere i Syddjurs Kommune Dagpleje tilbydes til boslashrn i alderen 0-
2 aringr og 9 maringneder for de foraeligldre der foretraeligkker det eller hvor der ikke er plads i vuggestue-
gruppen Dagplejen er tilknyttet legestuer som er lokale moslashdesteder for omraringdets dagplejere
og deres boslashrn Ansvaret for driften af dagplejen laeliggger hos lederen af dagplejen
PPR
Paeligdagogisk Psykologisk Raringdgivning (PPR) er en tvaeligrfaglig enhed der bestaringr af psykologer
paeligdagogiskepsykologiske konsulenter tale-hoslashrekonsulenter og ergo- og fysioterapeuter
PPR giver raringd og vejledning til foraeligldre og personale paring daginstitutions- og skoleomraringdet i rela-
tion til boslashrn og unge i alderen 0-18 aringr der har behov for saeligrlig stoslashtte PPRrsquos tilbud har til hen-
sigt at understoslashtte og fremme boslashrns og unges laeligring og trivsel
PPR er en vigtig aktoslashr Baringde i bestraeligbelserne paring at understoslashtte det inkluderende tilbud til alle
boslashrn og unge i Syddjurs Kommune ndash baringde de fagligt dygtige og dem der er udfordret paring de so-
ciale og personlige kompetencer Og i det faglige krydsfelt mellem relevante samarbejdspartne-
re hvor paeligdagogisk psykologisk og socialfaglig kompetence forenes i samarbejdet om at til-
straeligbe at alle boslashrn og unge kan vaeligre i deres eget naeligrmiljoslash Dette arbejde sker i et taeligt samar-
bejde med daginstitutionerne skolerne og Syddjurs Ungdomsskole
PPR er organiseret i to tvaeligrfaglige teams der er ansvarlige for loslashsningen af alle opgaver i deres
respektive distrikter
Specialpaeligdagogisk Team
Specialpaeligdagogisk Team tilbyder stoslashtte og vejledning i arbejdet med boslashrn i en udsat position i
alderen 0-6 aringr Stoslashtten og vejledningen kan baringde knyttes til det enkelte barn og institutionen af-
haeligngigt af behovet
Specialpaeligdagogisk Team bestaringr af paeligdagoger med viden om almenpaeligdagogik og specialpaelig-
dagogik og daeligkker baringde generelle udviklingsforstyrrelser socialt udsatte boslashrn og boslashrn med
sproglige motoriske sansemotoriske og psykosociale vanskeligheder
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
20
52 Demografi
Antal boslashrn og unge i kommunen har stor betydning for tilrettelaeligggelse af indsatsen og dimensi-
onering af de fysiske rammer Den forventede udvikling i boslashrne- og elevtal er derfor med til at
saeligtte rammen for Boslashrn og Laeligrings virke I Syddjurs Kommune er der siden 2011 samlet set
blevet faeligrre boslashrn
De nedenstaringende figurer viser befolkningsudviklingen for perioden 2011 til 2030 Tallene fra
2011 til 2017 beskriver den faktiske udvikling i kommunen pr 1 januar i det paringgaeligldende aringr
Tallene fra 2018 og frem til 2030 viser prognosen for befolkningsudviklingen Befolkningstalle-
ne fremgaringr af bilag 2
Figur 2 Befolkningstal og -prognose samlet for kommunen 2011-2030
Note Tal fra 2017
Figur 2 viser at Syddjurs Kommune siden 2011 har oplevet et fald i antallet af boslashrn og unge Af
figuren fremgaringr det at udviklingen i antallet af 0-5 aringrige forventes at flade ud i 2018 og vende
-1200
-1000
-800
-600
-400
-200
0
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
AElign
dri
ng
i a
nta
llet
af
0-1
6 aring
rig
e
Sam
men
lig
net
med
2011
0-5 aringrige 6-16 aringrige
Befolkningsprognose
Det forventes at
Boslashrne- og elevtallet fortsaeligtter med at falde frem mod 2019
Herefter kommer der flere 0-5 aringrige men fortsat faeligrre 6-16 aringrige
Antallet af 0-5 aringrige stiger frem mod 2030 ndash dog ikke til samme niveau som i 2011
21
fra 2019 I 2019 forventes antallet af boslashrn mellem 0-5 aringr i Syddjurs Kommune at falde til knap
20 sammenlignet med 2011 I 2030 forventes antallet at vaeligre oppe paring 92 sammenlignet
med 2011
For de 6-16 aringrige forventes et fortsat fald frem til 2030 Antallet af 6-16 aringrige forventes at vaeligre
17 lavere i 2030 sammenlignet med 2011 I 2018 er antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr
faldet med 8 fra niveauet i 2011
Figur 3 Befolkningstal og -prognose 0-5 aringr i skoledistrikterne
Note Tal fra 2017
Figur 3 viser hvordan udviklingen i boslashrn mellem 0-5 aringr fordeler sig mellem kommunens ti sko-
ledistrikter
Over den samlede periode forventes antallet af elever at stige i Moslashrke og Roslashnde skole-
distrikt Antallet af elever forventes at stige med henholdsvis 6 og 12 i 2030 sammen-
lignet med antallet af elever i 2011
0
100
200
300
400
500
600
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
An
tal
0-5
aringri
ge
Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke
Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
22
Fire skoledistrikter forventes at opleve +- 5 aeligndring fra 2011 frem til 2030 Det gaeligl-
der for Ebeltoft Hornslet Kolind og Rosmus Isaeligr Ebeltoft og Rosmus skoledistrikt for-
ventes at have store udsving i paring tvaeligrs af perioden fra 2011-2030
De resterende fire skoledistrikter (Mols Ryomgaringrd Thorsager og Aringdalen) forventes at
opleve et fald i antallet af elever over den samlede periode fra 2011-2030 Antallet af
elever forventes at falde i Mols og Ryomgaringrd skoledistrikt fra 2018-2030 mens en lille
stigning der ikke modsvarer faldet fra 2011-2017 forventes i Thorsager og Aringdalen sko-
ledistrikt fra 2018-2030
Faldet i boslashrnetal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og den-
ne skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030
Figur 4 Befolkningstal og -prognose 6-16 aringr i skoledistrikterne
Note Tal fra 2017
Figur 4 viser udviklingen i antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr i kommunens ti skoledistrik-
ter
0
200
400
600
800
1000
1200
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
An
tal
6-1
6 aring
rig
e
Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke
Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen
23
I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5
sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-
ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der
forekom i periode 2011-2017
De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd
Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave
elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde
med cirka 20-30 fra 2017
Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne
skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030
53 Bygninger
Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-
og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor
Udvikling frem til i dag
Med et faldende antal boslashrn og elever i
kommunen har der siden 2011 vaeligret
behov for at sammenlaeliggge og om-
strukturere dagtilbud og skoler
For at sikre en optimal udnyttelse af
bygningskapaciteten og sikre gode
muligheder for samarbejde mellem
dagpleje daginstitutioner og skoler
har en loslashsningsmodel vaeligret at nye
daginstitutioner blev etableret i for-
laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har
givet mulighed for bedre ressource-
udnyttelse
Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-
gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-
tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-
det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne
kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet
For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem
aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-
nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-
ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og
Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-
og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
24
og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere
ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud
Den videre udvikling
Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-
nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-
ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og
tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud
Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for
at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-
sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af
de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr
Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-
ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt
sikre en faeliglles organisering og lokal forankring
Demografisk tilpasning af kommunale bygninger
I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-
lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet
af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og
dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-
munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen
som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-
nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt
se bilag 3)
Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-
jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022
Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole
Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i
udviklingrdquo
Renovering af Marienhoffskolen
Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen
Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest
Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd
Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget
paring Byraringdet 28 februar 2018)
Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-
omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud
25
Overordnede rammevilkaringr 6
Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og
kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet
Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune
Styringselement (med links til lovgivning)
Nationalt niveau Dagtilbudsloven
Folkeskoleloven
Lov om ungdomsskoler
Undervisningsmiljoslashloven
Nationale maringl
Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand
Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder
Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov
Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv
Serviceloven sectsect 11 og 52
Sundhedsloven sectsect 140 og 140a
Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud
Syddjurs Kommune
Aftalestyringskoncept
Alkoholpolitik
Boslashrnepolitik
Civilsamfundsstrategi
Effektmaringl
Handicappolitik
Handleplaner
Klar til Laeligring
Kvalitetsrapport paring skoler
Ledelses- og medarbejdergrundlag
Laeligrings- og trivselspolitik
Planstrategien
Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud
Rygepolitik
Sektorplan
Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen
Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune
Ungdomspolitik
Oslashkonomibudgetgrundlag
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
26
61 Lovgivning
Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for
det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-
sentation af udvalgte lovgivninger
611 Dagtilbudsloven
Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-
institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)
Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-
tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud
Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud
og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker
De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med
behov for en saeligrlig indsats
Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud
skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn
612 Folkeskoleloven
Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de
formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)
Folkeskolen skal i samarbejde
med foraeligldrene give eleverne
kundskaber og faeligrdigheder
der forbereder dem til videre
uddannelse og giver dem lyst
til at laeligre mere goslashr dem for-
trolige med dansk kultur og hi-
storie giver dem forstaringelse for
andre lande og kulturer bidra-
ger til deres forstaringelse for
menneskets samspil med na-
turen og fremmer den enkelte
elevs alsidige udvikling
Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og
virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og
baggrund for at tage stilling og handle
Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et
samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed
ligevaeligrd og demokrati
27
Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl
At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan
At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-
ter
At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-
fessionel viden og praksis
Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at
loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne
Understoslashttende undervisning og lek-
tiehjaeliglp
En laeligngere og mere varieret skole-
dag med plads til motion og bevaelig-
gelse
rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage
foreninger virksomheder og kulturin-
stitutioner omkring skolen i undervis-
ningen
Innovation og entreprenoslashrskab fylder
mere i undervisningen
Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges
Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning
613 Ungdomsskoleloven
Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende
At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse
af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget
indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk
samfundrdquo (sect 1)
At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-
nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14
aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)
At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-
munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-
keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
28
62 Politikker og andre tiltag
Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne
for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1
ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-
bet
621 Laeligrings- og trivselspolitikken
Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-
let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte
opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn
og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-
vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for
alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-
ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet
med laeligring og trivsel
Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle
Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes
Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel
sundhed og udvikling
622 Boslashrnepolitikken
Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken
raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-
munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med
saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-
selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-
tikken saeligtter fokus paring tre omraringder
At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges
sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre
At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes
saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-
miljoslash
At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de
unge indgaringr
623 Indsatsen Klar til Laeligring
Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af
Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I
Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem
29
boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer
paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges
udvikling De seks kompetencer er
Automatisering
Behovsudsaeligttelse
Gode omgangsformer
Nysgerrighed
Robusthed
Vedholdenhed
624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR
Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan
PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-
rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte
dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er
Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler
Supervision og raringdgivning
Behovstilpassede ydelser
Oslashget decentral organisering
Tidlig indsats
Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier
Kompetenceudvikling paring tvaeligrs
625 Ledelses- og medarbejdergrundlag
Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi
goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring
baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og
medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-
nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og
har alle en rolle i forhold til nedenstaringende
syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-
arbejdergrundlaget beskriver disse roller
Kommunikere tydeligt
Vaeligre fagligt staeligrk
Arbejde strategisk
Samarbejde paring tvaeligrs
Vaeligre innovativ
Sikre samskabelse
Vaeligre rollemodel
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
30
63 Organisatorisk ramme
Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-
nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende
organisationsdiagram
Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune
64 Oslashkonomisk ramme
Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-
del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i
2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-
ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-
vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet
Direktion
Direktoslashr
Erhverv og Beskaeligftigelse
Kultur og Borger
Teknik og Miljoslash
Kommunaldirektoslashr
Ledelsessekretariat
IT og Digitalisering
Oslashkonomisk sekretariat
Direktoslashr
Boslashrn og Laeligring
Social og Familie
Sundhed og Omsorg
31
Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018
Dagtilbud
Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2
Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5
Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2
Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55
Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3
Skoler
Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1
PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2
Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3
Folkeskoler 57 SFO 5
Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10
Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
32
Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7
I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-
delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet
Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-
re udviklingsomraringder
Ledelsesmaeligssig organisering
Paeligdagogisk indhold
Naeligrhedsprincippet
Fysiske rammer
Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-
maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden
2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte
udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor
Gennemfoslashrt
I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6
klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-
skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse
Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-
stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre
faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-
tion i samtlige distrikter Den-
ne udvikling har skabt fordele i
arbejdet med overgangen
mellem vuggestue og boslashrne-
have Blandt de kommunale
tilbud er tre boslashrnehaver ingen
er vuggestuer
Naeligrhedsprincippet i sektor-
plan 2008 og 2011 indebar
ogsaring en intention om at der
skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-
omraringderne samt at dagtil-
buddene skulle kunne haringndte-
re spidsbelastninger Boslashrn og
Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og
soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-
mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen
2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder
33
Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer
skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring
alle kommunens skoler
Under fortsat udvikling
Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er
begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-
rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode
fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at
udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-
lervaeligrkstedsomraringder og personale-
faciliteter Der er ogsaring fremadrettet
fokus paring at skabe gode fysiske ram-
mer for arbejdet med boslashrn og unge
Dette er et af de udviklingsomraringder
som beskrives i ovenfor
Sektorplan 2008 satte fokus paring at
skabe gode fysiske rammer for dag-
plejerne Konkret blev der opstillet
maringl om at alle dagplejedistrikter skul-
le have legestue og gaeligsteordning
Dagplejerne har i dag adgang til le-
gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-
pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-
jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-
penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-
te dagplejere
I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til
formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring
fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-
les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en
distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-
sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse
Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen
med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-
de udviklingsomraringder
Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-
gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det
har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen
har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i
dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-
dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-
tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet
Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
34
paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de
ovenstaringende udviklingsomraringder
I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til
at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne
ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig
hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring
skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles
skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-
projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv
kommune for boslashrnefamilier
Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen
Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere
naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager
Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-
de Skole eller i private tilbud
Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt
nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-
samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-
sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder
blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-
rende
Med sektorplan 2008 blev der opstil-
let et oslashnske om at udforme krav for
kvaliteten og kvantiteten af de fysi-
ske rammer herunder en angivelse
af dagtilbuddenes baeligredygtige be-
lastningsgrad Kommunen har flyttet
fokus for i stedet at arbejde for at
sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-
er for alle kommunens boslashrn og un-
ge
35
Bilag 8
81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne
Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt
Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)
Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)
Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt
Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)
Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt
Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)
Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)
Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)
Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt
Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)
Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)
Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)
Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)
Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)
Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)
Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)
Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-
holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen
Molsskolen ndash skoledistrikt
Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols
Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)
Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)
Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
36
Moslashrke Skole ndash skoledistrikt
Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)
Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)
Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Rosmus Skole ndash skoledistrikt
Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)
Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Roslashnde Skole ndash skoledistrikt
Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)
Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)
Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)
Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)
Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)
Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)
EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)
Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)
Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)
Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt
Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)
Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Aringdalsskolen ndash skoledistrikt
Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
37
82 Befolkningsudviklingen
Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370
Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455
Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307
Mols 190 154 129 132 131 125 117 107
Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155
Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168
Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246
Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484
Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104
Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153
I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017
Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755
Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925
Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603
Mols 514 475 450 427 418 410 333 318
Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308
Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279
Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478
Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867
Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197
Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329
I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
38
83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger
Institutionstype Navn Adresse Postnr By
Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle
Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft
Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)
Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet
Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet
Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel
Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle
Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel
Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)
Mols Bjerge 25 8420 Knebel
Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind
Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde
Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde
Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde
Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft
Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet
Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel
Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind
Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke
Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd
Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde
Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde
Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet
Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet
Hornbjergvej 17 8543 Hornslet
Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind
Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
2
Sammenfatning 1
Sektorplan 2018-2022 er en politisk fastlagt ramme der udstikker den retning Boslashrn og Laeligring
de kommende aringr skal udvikle sig i Sektorplanen er vedtaget af Byraringdet
Sektorplanen traeligkker paring input fra medarbejdere og brugere af kommunens skoler og dagtilbud
og tager udgangspunkt i laeligrings- og trivselspolitikken og Syddjurs Kommunes ledelses- og
medarbejdergrundlag
Nedenstaringende principper vil i de kommende aringr vaeligre retningsgivende for alle indsatser som
tilbydes i Boslashrn og Laeligring
Indsatser under Boslashrn og Laeligring tager udgangspunkt ihellip
Alle boslashrn og unge skal have mulighed for at blive saring dygtige de kan Udgangspunktet i Syddjurs Kommune er at alle boslashrn og unge understoslashttes og udfordres i overensstemmelse med det laeligringsniveau de befinder sig paring Vi tager udgangspunkt i den enkeltes potentialer med fokus paring stadig udvikling af alle boslashrn og unge
Alle boslashrn og unge er vaeligrdifulde medlem-mer af de faeligllesskaber de indgaringr i Boslashrn og unge skal have mulighed for at laeligre trives og udvikles i det lokale faeligllesskab Maring-let er at der vedvarende og dagligt bliver ar-bejdet inkluderende I Syddjurs Kommune in-kluderer vi derfor med omsorg for den enkel-te og med hensyn til faeligllesskabet
Foraeligldre er de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv Kommunen ser foraeligldre som de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv og vi inddrager det netvaeligrk der er omkring de enkelte boslashrn og unge for paring den maringde at understoslashtte de-res laeligring og udvikling med udgangspunkt i de ressourcer der er omkring dem
En tidlig opsoslashgende og forebyggende indsats Vores indsats bygger altid paring et princip om at vaeligre paring forkant Den tidlige og forebyggende indsats skal skabe bedre udviklingsbetingel-ser og er vigtig for at sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed
Se overgange som begyndelsen paring nye muligheder Overgange er en naturlig del af boslashrns og un-ges udvikling og det er kommunens opgave ndash i taeligt dialog med foraeligldre og netvaeligrk ndash at understoslashtte laeligring og trivsel naringr nye mulig-heder opstaringr
Syddjurs Kommune har fagligt dygtige medarbejdere og ledere Vi vil bevare en hoslashj faglighed blandt vores medarbejdere og ledere og vi arbejder i dag loslashbende med at udvikle kompetenceniveauet Det er vigtigt at vi sikrer at de professionelle voksne der hver dag moslashder vores boslashrn og unge loslashbende udvikler deres tilgang saring baring-de faeligllesskabets og det enkelte individs be-hov tilgodeses
Tvaeligrfagligt samarbejde om boslashrns og un-ges laeligring trivsel og sundhed De professionelle ndash uanset fagligt staringsted el-ler organisatorisk tilhoslashrsforhold ndash er ansvarli-ge for (med inddragelse af foraeligldrene) at sik-re koordinerede indsatser for alle boslashrn og unge Det er vigtigt i forhold til at sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed
3
Med principperne som udgangspunkt skal Boslashrn og Laeligring i de kommende aringr saeligttes fokus paring
nedenstaringende udviklingsomraringder
Syddjurs Kommune vilhellip
Understoslashtte at alle boslashrn og unge gennem-foslashrer en uddannelse Maringlet er at alle unge gennemfoslashrer en ung-domsuddannelse For at lykkes med dette kraeligver det baringde faglige personlige og socia-le kompetencer hos boslashrn og unge som den enkelte skal stoslashttes i at udvikle
Sikre at laeligring trivsel og sundhed garingr haringnd i haringnd God laeligring og trivsel rummer mange per-spektiver I Syddjurs Kommune ser vi en taeligt sammenhaeligng mellem sundhed laeligring og trivsel og boslashrn og unge i vores kommune skal have mulighed for at leve et aktivt liv Laeligring trivsel og sundhed garingr haringnd i haringnd
Vaeligre i taeligt dialog og samskabe med lo-kalomraringdet Taeligt dialog og alliancer med omverdenen er med til at synliggoslashre den mangfoldighed vo-res faeligllesskab indeholder og aringbenhed er med til at ruste vores boslashrn og unge til fremti-den
Sikre at alle boslashrn og unge er aktive med-skabere af faeligllesskabet I Syddjurs Kommune mener vi at et sundt liv indebaeligrer at man tager aktivt del i et laeligren-de faeligllesskab Som kommune skal vi levere en indsats der klaeligder boslashrn og unge paring til hele livet
Sikre digital dannelse for boslashrn og unge Den digitale fremtid kraeligver at vi som kom-mune videreudvikler IT-kompetencer i et laelig-ringsperspektiv hos baringde boslashrn unge foraeligl-dre og de professionelle Sociale medier og nye nyhedsressourcer kraeligver at boslashrn og unge skal kunne begaring sig i nye faktuelle vir-keligheder
Fortsat udnytte kommunens ressourcer effektivt Vi oslashnsker at sikre en effektiv og ressource-bevidst udnyttelse af de kommunale ressour-cer Det vaeligre sig de oslashkonomiske midler vo-res personalemaeligssige ressourcer eller vores bygninger
Arbejde for baeligredygtige skoler og dagtil-bud De kommende generationer skal have sam-me muligheder for at indfri deres droslashmme som deres foraeligldre og bedsteforaeligldre har Vi vil derfor videregive baeligredygtige institutio-ner i balance til kommende generationer
Have blik for det globale med udgangs-punkt i det lokale Vi har i Syddjurs Kommune et staeligrkt staringsted og et solidt udgangspunkt for vores indsats Denne solide base danner et robust funda-ment at staring paring naringr vi oslashnsker at vores institu-tioner loslashfter blikket og har oslashje for internatio-nale trends
Rammer for Boslashrn og Laeligring
Indsatsen i Boslashrn og Laeligring rammesaeligttes af den nationale lovgivning og de retningslinjer der
fastsaeligttes paring statsligt niveau Paring kommunalt niveau er indsatsen underlagt de rammer der
fastsaeligttes af Syddjurs Kommunes vaeligrdigrundlag planstrategien budgetaftalerne Leder- og
Medarbejdergrundlaget Laeligrings- og Trivselspolitikken fra 2017 og Boslashrnepolitikken fra 2016
Antallet af boslashrn og unge i kommunen er et yderligere rammevilkaringr med betydning for organise-
ringen af indsatsen Den nyeste befolkningsprognose for Syddjurs Kommune peger paring en
ujaeligvn befolkningsudvikling i kommunens skoledistrikter i de kommende aringr
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
4
Borgere mellem 0-16 aringr i Syddjurs Kommune tilbydes pasning og undervisning i Boslashrn og Laelig-
rings institutioner I kommunen er der ti folkeskoler en specialskole og en ungdomsskole samt
20 daginstitutioner og 82 dagplejere Boslashrn og Laeligring bestaringr desuden af et Specialpaeligdagogisk
Team og PPR der begge arbejder med boslashrn og unge i udsatte positioner
Udviklingen siden 2008
I 2008 blev den sidste samlede sektorplan for skoler og dagtilbud udarbejdet og gennem de
sidste ti aringr har Syddjurs Kommune udviklet sig For Boslashrn og Laeligring er den demografiske udvik-
ling saeligrligt relevant da kommunen har oplevet at have faldende boslashrnetal Faldet i boslashrnetal har
vaeligret skaeligvt fordel over kommune
De mindre aringrgange og den skaeligve fordeling har betydet at behovet for dagtilbud og skoler i
nogle omraringder har vaeligret faldende Det har betydet at imens dagtilbud et sted i kommunen er
lukket er der aringbnet nye dagtilbud andre steder i kommunen
En tredje udvikling er en samling af ledelsen paring kommunens skoler og dagtilbud Denne sam-
ling er et udtryk baringde for et lokalt behov et politisk oslashnske samt et oslashget fokus paring hele barnets
udvikling fra 0-18 aringr
Ovenstaringende er platformen som denne sektorplan bygger videre paring og hvorfra den fremtidige
udvikling tager sit udgangspunkt
5
Formaringlet med sektorplanen 2
Boslashrn og Laeligrings sektorplan har til formaringl at skabe en overordnet ramme og retning for laeligring
og trivsel for boslashrn og unge mellem 0-18 aringr frem mod 2022 Sektorplanen danner det politiske og
planlaeliggningsmaeligssige udgangspunkt for indsatsen i kommunens skoler og dagtilbud
Sektorplanen udstikker kommunens maringlsaeligtninger og ambitioner for alle boslashrn og unge i
Syddjurs Kommune ndash herunder ogsaring boslashrn og unge med saeligrlige behov og saeligrligt talentfulde
boslashrn og unge Derfor er det altid et blik for de enkelte boslashrns og
unges udviklingspotentiale og en helhedsvurdering af det
enkelte individ der ligger til grund for indsatser i Boslashrn og
Laeligring
Sektorplanen fastsaeligtter de maringl og visioner der skal praeligge
Boslashrn og Laeligring de kommende aringr Formaringlet med Boslashrn og Laelig-
rings indsatser er i samarbejde med foraeligldrene og det net-
vaeligrk der er omkring de individuelle boslashrn og unge
at lykkes med at skabe sunde dygtige og veltilpassede boslashrn og unge i Syddjurs Kom-
mune
at understoslashtte at kommunens boslashrn og unge kan indgaring som aktive medborgere paring ar-
bejdsmarkedet og i samfundet
at udvikle boslashrn og unge der kan mestre eget liv og er i laeligring og trivsel
Sektorplanen er paring den maringde med til at saeligtte fokus paring laeligrings- og trivselspolitikkens og boslashrne-
politikkens maringlsaeligtninger om inkluderende laeligrings- og trivselsmiljoslasher og tvaeligrgaringende samarbej-
de Boslashrn og Laeligrings institutioner (der her forstarings som skoler ungdomsskolen daginstitutioner
og dagplejen) PPR og Specialpaeligdagogisk Team arbejder alle for at understoslashtte dette fokus
Udarbejdelsen af sektorplanen
Sektorplanen er den politiske rammesaeligtning for udviklingen af skoler og dagtilbud i Syddjurs
Kommune Den er udarbej-
det i samarbejde med en
lang raeligkke interne og eks-
terne aktoslashrer (se en samlet
liste nedenfor) som er ind-
draget fra idestadiet og frem
til hoslashringen af det faeligrdige
produkt Sektorplanen er saring-
ledes udtryk for et tvaeligrgaring-
ende og helhedsorienteret
syn paring boslashrns og unges laelig-
ring og trivsel i Syddjurs
Kommune
Aktoslashrerne er inddraget paring
Definition Sundhed
Sundhed er en tilstand
hos et individ eller en
gruppe af individer karak-
teriseret ved fysisk men-
tal og social trivsel
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
6
forskellige tidspunkter og flere gange i udarbejdelsesprocessen Aktoslashrerne er inddraget i loslashbet
af den politiske proces hvilket har formet den faeligrdige sektorplan
Aktoslashrerne har dermed faringet mulighed for at kommentere paring sektorplanen paring forskellige tidspunk-
ter undervejs i forloslashbet og deres kommentarer har loslashbende udfordret og kvalificeret sektorpla-
nens maringlsaeligtninger og principper
Aktoslashrernes rolle i udarbejdelsen af sektorplanen er paring den maringde et vigtigt led i at sikre en bredt
forankret sektorplan som det politiske udvalg kan bruge som afsaeligt for den politiske og plan-
laeliggningsmaeligssige udvikling frem mod 2022
Blandt andet er foslashlgende aktoslashrer inddraget
Byraringdet
Distrikts- skole- og dagtilbudsbesty-relser
Ledere og medarbejdere fra dagtilbud og skoler
OmraringdeMED Boslashrn og Laeligring
DEMO-raringdet
Syddjurs Forenede Elevraringd
Dagplejen
Erhverv og Beskaeligftigelse
IT og Digitalisering
Kultur og Borger
PPR
Social og Familie
Sundhed og Omsorg
Sundhedsplejen
Teknik og Miljoslash
Handicapraringdet
Individuelle borgere og andre borger-grupper
Lokale virksomheder
Privatskoler og private dagtilbud
UU (Ungdommens Uddannelsesvej-ledning)
7
Principper for indsatser 3
Sektorplanen saeligtter den politiske retning for skolers og
dagtilbuds udvikling i det kommende aringr Sektorplanen er
paring den maringde et udtryk for den politiske prioritering af
indsatserne i Boslashrn og Laeligring og hvordan denne udvik-
ling taler ind i kommunens overordnede maringlsaeligtning om
at alle unge skal i uddannelse
Ved at danne grundlaget for indsatser i Boslashrn og Laeligring
er principperne med til at sikre at vi i Syddjurs Kommune
kan tilbyde dagtilbud og skoler af hoslashj kvalitet hvor boslashrn
og unge understoslashttes i deres laeligring udvikling og trivsel
Nedenstaringende principper er udarbejdet med udgangs-
punkt i en ramme sat af det politiske udvalg og uddybet
og kvalificeret med input fra blandt andet skoler dagtil-
bud foraeligldre Handicapraringdet og DEMO-raringdet
Indsatser under Boslashrn og Laeligring tager udgangspunkt ihellip
hellip at alle boslashrn og unge skal have mulighed for at blive saring dygtige de kan
Vi har hoslashje ambitioner paring alle boslashrns og unges vegne Udgangspunktet i Syddjurs Kommune er
at alle boslashrn og unge understoslashttes og udfordres i overensstemmelse med det laeligringsniveau de
befinder sig paring Det betyder at kommunen arbejder med boslashrn og unge der hvor de er i deres
udvikling og at boslashrn og unge understoslashttes i at opbygge tro paring egne evner Vi tager udgangs-
punkt i den enkeltes potentialer med fokus paring stadig udvikling af alle boslashrn og unge uanset bar-
nets faglige og personlige udgangspunkt Det goslashr vi i samspil med foraeligldre og netvaeligrk for paring
den maringde at sikre bred understoslashttelse af kommunens boslashrn og unge
Vi oslashnsker at
Boslashrn og unge oplever at de lykkes og at de erfaringer og kompetencer de har aner-kendes som vaeligrende vigtige og betydningsfulde
Boslashrn og unge laeligrer sig selv at kende og derfor arbejder vi med det hele individ ndash baringde styrker og svagheder
Alle der arbejder med vores boslashrn og unge tager udgangspunkt i barnets kompetencer og udviklingspotentiale
at alle boslashrn og unge er vaeligrdifulde medlemmer af de faeligllesskaber de indgaringr i
Vores afsaeligt er at boslashrn og unge skal have mulighed for at lege laeligre trives og udvikles i det lo-
kale faeligllesskab Maringlet er at der vedvarende og dagligt bliver arbejdet inkluderende I Syddjurs
Kommune inkluderer vi derfor med omsorg for den enkelte og med hensyn til faeligllesskabet Med
inklusion forstarings at boslashrn og unge vaeligrdsaeligttes for det de bidrager med ind i et faeligllesskab hvor
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
8
der tages hoslashjde for de enkelte boslashrns og unges forskellige behov Vores boslashrn og unge skal op-
leve at blive hoslashrt og anerkendt
Vi oslashnsker at
Rammerne for baringde individ og faeligllesskab skal bygge paring demokratiske principper hvor det er trygt og motiverende at deltage og hvor det er muligt for boslashrn og unge at have indflydelse paring de faeligllesskaber de er en del af
Faeligllesskaberne tager hoslashjde for boslashrns og unges forskellige behov for udgangspunktet er at alle boslashrn og unge har noget at byde ind med
Boslashrn og unge ogsaring hjemmefra laeligrer vigtigheden af at indgaring i og bidrage til faeligllesska-bet Dette skal understoslashttes med inddragelse af foraeligldrene og netvaeligrk
Boslashrn og unge har mulighed for at indgaring i ligevaeligrdige og tillidsfulde relationer praeligget af dialog hvor boslashrn og unge toslashr undersoslashge og udfordre baringde omgivelser og sig selv
hellip at foraeligldre er de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv
Kommunen ser foraeligldre som de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv ndash foraeligldre har en helt
saeligrlig rolle i forhold til at hjaeliglpe
og stoslashtte deres boslashrn i at udfolde
den enkeltes potentialer Vi ind-
drager det netvaeligrk der er om-
kring de enkelte boslashrn og unge
for paring den maringde at understoslashtte
deres laeligring og udvikling med
udgangspunkt i de ressourcer
der er omkring dem Foraeligldre
og netvaeligrk har en saeligrlig relati-
on til deres boslashrn og skal derfor
hjaeliglpe dem til at kunne navigere
i et liv der baringde byder paring gode
erfaringer og oplevelser der ikke
altid er lige lette at vaeligre i Naringr vi
som professionelle inddrager foraeligldrene og netvaeligrket omkring boslashrn og unge skal vi vaeligre med
til at sikre gode konstruktive dialoger og taeligt samarbejde om at sikre at boslashrn og unge laeligrer tri-
ves og udvikles
Vi oslashnsker at
Foraeligldre og netvaeligrk omkring boslashrn og unge ses som en ressource og inddrages i vi-dest muligt omfang i arbejdet med boslashrn og unge
Vi som kommune er lyttende og dygtige til at opstille passende forventninger til de voksne i boslashrns og unges liv naringr vi samarbejder om hvad der er bedst for det enkelte individ i det lokale faeligllesskab
9
hellip en tidlig opsoslashgende og forebyggende indsats
Vores indsats bygger altid paring et princip om at vaeligre paring forkant Det betyder helt konkret at vi i
Syddjurs Kommune ivaeligrksaeligtter tidlige og forebyggende indsatser for at sikre livslang effekt
Den tidlige og forebyggende indsats skal skabe bedre udviklingsbetingelser og er vigtig for at
sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed
Vi oslashnsker at
Negativ social arv brydes og vi ivaeligrksaeligtter efter behov en tidlig og forebyggende ind-sats overfor boslashrn og unge som har brug for en ekstra haringnd for at sikre deres fremad-rettede udvikling
Inddrage foraeligldre og netvaeligrk for paring den maringde at sikre en bredt forankret og alsidig understoslashttelse af den tidlige indsats
hellip at Syddjurs Kommune har fagligt dygtige medarbejdere og ledere
I Syddjurs Kommune er vi ambitioslashse paring vores boslashrns og unges vegne Vi saeligtter hoslashje maringl der
tager afsaeligt i de potentialer den
enkelte besidder For at loslashfte
denne ambition vil vi bevare en
hoslashj faglighed blandt vores
medarbejdere og ledere og vi
arbejder i dag loslashbende med at
udvikle kompetenceniveauet
Det er vigtigt at vi sikrer at de
professionelle voksne der hver
dag moslashder vores boslashrn og unge
loslashbende udvikler deres tilgang
saring baringde faeligllesskabets og det
enkelte individs behov tilgode-
ses
Vi oslashnsker at
Vores indsats tager afsaeligt i at vi fortsat udbygger de kompetencer der er til stede i vo-res dagtilbud og skoler Vi vil ogsaring paring den lange bane have enheder der forbliver fag-ligt baeligredygtige og kan haringndtere forandringer saring vores ledere og medarbejdere ogsaring fremadrettet oplever at de kan staring inde for de resultater de leverer
Vi forsat har institutioner hvor de professionelle voksnes hoslashje faglige niveau danner grundlaget for arbejdet med laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle boslashrn og unge
Vi toslashr taelignke i alternative lokale strukturer og loslashsninger naringr og hvor det er menings-fyldt
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
10
hellip at overgange ses som begyndelsen paring nye muligheder
Overgange er en naturlig del af boslashrns og unges udvikling og det er kommunens opgave ndash i taeligt
dialog med den enkeltes foraeligldre og netvaeligrk ndash at understoslashtte laeligring og trivsel naringr nye mulig-
heder opstaringr De professionelle i vores dagtilbud og skoler spiller en vaeligsentlig rolle for boslashrns og
unges oplevelse af at kunne mestre et skifte og i at understoslashtte det tvaeligrgaringende arbejde i kob-
lingen mellem institutioner Det gaeliglder baringde i overgangen fra hjem til dagtilbud fra dagtilbud til
skole og fra skolen videre i uddannelsessystemet
Vi oslashnsker at
Kommunen loslashbende udvikler praksis for boslashrns og unges overgange fra en paeligdagogisk sammenhaeligng til en anden
Smidige overgange skal sikres uanset hvor de enkelte tilbud organisatorisk hoslashrer tilndash ogsaring imellem private og offentlige tilbud
Boslashrn og unge skal indgaring i nye laeligringsfaeligllesskaber og nye boslashrne- og ungemiljoslasher hvor de kan bygge videre paring den viden og de oplevelser de har med sig
hellip tvaeligrfagligt samarbejde om boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed
De professionelle ndash uanset fagligt staringsted eller organisatorisk tilhoslashrsforhold ndash er ansvarlige for
(med inddragelse af foraeligldrene) at sikre koordinerede indsatser for alle boslashrn og unge Det er
vigtigt i forhold til at sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed Udover at sikre tvaeligrfagligt
samarbejde uden knaster internt mellem de kommunale tilbud skal vi som kommune ogsaring un-
derstoslashtte et godt lokalt samarbejde mellem boslashrn foraeligldre institutioner netvaeligrk og foreninger
Desuden er blikket for tvaeligrfaglige sammenhaeligngende og koordinerede forloslashb saeligrligt vigtigt
naringr vi arbejder med boslashrn og unge i udsatte positioner Her har vi en saeligrlig forpligtelse til at sik-
re at den enkelte oplever mest mulig tryghed og tydelighed samtidig med at de laeligrer trives og
udvikles
Vi oslashnsker at
Kommunens boslashrn og unge er et faeliglles ansvar
11
Udviklingsomraringder for laeligring og trivsel 4
De ovenstaringende principper danner rammen for hvordan vi i Syddjurs Kommune frem mod 2022
vil udvikle indsatser i Boslashrn og Laeligring Udviklingsomraringderne beskriver en raeligkke udvalgte omraring-
der vi i Syddjurs Kommune vil arbejde med at videreudvikle
Nedenstaringende udviklingsomraringder er udarbejdet med udgangspunkt i en ramme sat af det politi-
ske udvalg og uddybet og kvalificeret med input fra blandt andet skoler dagtilbud foraeligldre
Handicapraringdet og DEMO-raringdet
Syddjurs Kommune vilhellip
hellip understoslashtte at alle boslashrn og unge gennemfoslashrer en uddannelse
I Syddjurs Kommune er vi ambitioslashse paring vores boslashrns og unges vegne Langt de fleste unge ta-
ger en uddannelse og klarer sig godt men der er fortsat en gruppe unge der falder igennem
Maringlet er at alle unge gennemfoslashrer en ungdomsuddannelse
For at lykkes med dette kraeligver det baringde faglige personlige og sociale kompetencer hos boslashrn
og unge som den enkelte skal stoslashttes i at udvikle
Det betyder at
Vi tager afsaeligt i praeligmissen om at den enkeltes kompetencer udvikles alle steder ndash i familien i dagtilbuddet i skolen og blandt kammeraterne ndash og vi samarbejder derfor bredt med baringde foraeligldre netvaeligrk og paring tvaeligrs af forvaltninger om at understoslashtte boslashrns og unges kompetenceudvikling
Udviklingen af fleksible og integrerende ungemiljoslasher skal sikre at de unge i Syddjurs Kommune ogsaring fremadrettet oplever lokalmiljoslasherne som et attraktivt sted at vokse op og tilbringe tid Det er vigtigt med gode boslashrne- og ungemiljoslasher der kan understoslashtte den laeligring udvikling dannelse og uddannelse som foregaringr baringde indenfor og udenfor de kommunale mure
Der skal vaeligre klubber og fritidstilbud for boslashrn og unge der giver de unge mulighed for at dyrke fritidsinteresser ved siden af at de gennemfoslashrer en uddannelse og bliver ud-dannelsesparate
Vi oslashnsker et taeligt samarbejde med erhvervslivet og ungdomsuddannelser der kan un-derstoslashtte boslashrns og unges indsigt i deres muligheder i et videre uddannelsesforloslashb Ved at goslashre undervisningen paring alle klassetrin konkret og praksisnaeligr kan samarbejdet mo-tivere elevernes engagement i et videre uddannelsesforloslashb Ogsaring for de elever der op-lever skoletraeligthed
hellip sikre at laeligring trivsel og sundhed garingr haringnd i haringnd
God laeligring og trivsel rummer mange perspektiver Trivsel handler blandt andet om laeligring fy-
sisk og mental sundhed forhold i hjemmet relationer til kammerater relationer til de professio-
nelle og samarbejdet mellem foraeligldre og institutioner Vi samarbejder derfor med foraeligldre og
netvaeligrk omkring de enkelte boslashrn og unge for bedst muligt at understoslashtte den enkeltes laeligring
trivsel og sundhed
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
12
Det betyder at
Vi ser en taeligt sammenhaeligng mellem laeligring trivsel og sundhed og alle boslashrn og unge i vores kommune skal have mulighed for at leve et aktivt liv
Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i den enkeltes forudsaeligtninger og er indrettet saring alle faringr mulighed for at udfolde deres personlige kompetencer
Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i at alle boslashrn har ret til at garing i det lo-kale dagtilbud og den lokale skole for at kunne indgaring i og vaeligre en vigtig del af det lo-kale faeligllesskab
hellip vaeligre i taeligt dialog og samskabe med lokalomraringdet
Taeligt dialog og alliancer med omverdenen er med til at synliggoslashre den mangfoldighed vores faeligl-
lesskab indeholder og aringben-
hed er med til at ruste vores
boslashrn og unge til fremtiden
Det gaeliglder baringde i forhold til
erhvervsliv kulturtilbud
idraeligtsforeninger og oslashvrige
foreninger og det gaeliglder og-
saring i forhold til at inddrage fri-
villige enkeltpersoner og or-
ganisationer der oslashnsker at
yde en frivillig indsats i vores
institutioner Naringr forskellige
holdninger forstaringelser og til-
gange moslashdes faringr man oslashje paring
flere nuancer og bliver kloge-
re sammen
Det betyder at
I institutionerne i Syddjurs Kommune er der aringbne doslashre og en nysgerrighed overfor det lokalsamfund institutionen er en central medspiller i
Vores skoler og dagtilbud sikrer naeligrvaeligr og danner gode relationer til andre dele af det lokale faeligllesskab til gavn for alle boslashrn og unge
hellip sikre at alle boslashrn og unge er aktive medskabere af faeligllesskabet
I Syddjurs Kommune mener vi at et sundt liv indebaeligrer at man tager aktivt del i et laeligrende
faeligllesskab Som kommune skal vi levere en indsats der klaeligder boslashrn og unge paring til hele livet til
at bidrage til samfundet og vaeligre aktive medborgere Vi vil opdrage vores boslashrn og unge til at bli-
ve livsduelige voksne Vi skal formaring at have fokus paring baringde det korte og det lange sigte
13
Det betyder at
Opgaven er at tage udgangspunkt i den enkeltes potentialer og sikre at de boslashrn og unge der i dag er i vores dagtilbud og skoler i fremtiden kan indgaring som aktive sam-fundsborgere i vores faeliglles demokrati
Det er en faeliglles opgave at forme vores fremtidige medborgere ndash en opgave vi i kom-munen loslashfter i faeligllesskab med de foraeligldre og det netvaeligrk der er omkring de individu-elle boslashrn og unge
hellip sikre digital dannelse af boslashrn og unge
Digitale loslashsninger giver muligheder for variation i indsatsen for alle boslashrn og unge og har et stort
paeligdagogisk potentiale ndash ogsaring naringr vi oslashnsker at inkludere fremfor at ekskludere Anvendelsen af
IT i skoletiden er et centralt vilkaringr for at ar-
bejde med en mere varieret skoledag
Den digitale fremtid ndash som ingen kan for-
udse ndash kraeligver samtidig at vi som kommu-
ne videreudvikler IT-kompetencer i et laelig-
ringsperspektiv hos baringde boslashrn unge for-
aeligldre og de professionelle
Den hastighed der praeligger den digitale ud-
vikling betyder at vi hele tiden er et skridt
bagud Det kraeligver en saeligrlig opmaeligrksom
paring at laeligre vores boslashrn og unge at kunne sortere agere kritisk og vaeliglge Sociale medier og nye
nyhedsressourcer kraeligver at boslashrn og unge skal kunne begaring sig i nye former for sociale relatio-
ner og faktuelle virkeligheder
Det betyder at
Vi som kommune skal understoslashtte boslashrns og unges laeligring via digitale loslashsninger og ind-drage digitale loslashsninger og muligheder hvor det giver mening for at udvikle boslashrns og unges kompetencer til at indgaring i en verden der bliver mere og mere teknologisk
Lederne garingr forrest og sikrer at den digitale omstilling fortsat staringr hoslashjt paring dagsorde-nen saring digitale redskaber til laeligring og kommunikation bruges lige saring naturligt og nemt som andre undervisningsmidler
Vi vil arbejde med de digitale ressourcer og vi vil understoslashtte boslashrn og unge i at opar-bejde en kritisk sans naringr de faeligrdes online
hellip fortsat udnytte kommunens ressourcer effektivt
Vi oslashnsker at sikre en effektiv og ressourcebevidst udnyttelse af de kommunale ressourcer naringr
vi arbejder med at skabe gode rammer for laeligrings- og trivselsmiljoslasher Det gaeliglder i forhold til ek-
sisterende bygninger og det gaeliglder naringr vi skal bygge nyt og renovere Det er vigtigt at taelignke
udviklingen i et laeligringsperspektiv
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
14
Men skolen og dagtilbuddet er andet end de fysiske rammer Den unikke natur i Syddjurs Kom-
mune er ogsaring en ressource som baringde skoler og dagtilbud kan bruge til at understoslashtte boslashrns og
unges laeligring trivsel og udvik-
ling
Skoler og dagtilbud udgoslashres og-
saring af personalet der er med til
at saeligtte og udfylde rammerne
for gode laeligrings- og trivselsmil-
joslasher Naringr befolkningstallet udvik-
ler sig i kommunen maring vi taelignke
i alternative loslashsninger for at sik-
re at der baringde er de faglige
kompetencer og den noslashdvendi-
ge kapacitet i vores skoler og
dagtilbud til at sikre gode laelig-
rings- og trivselsmiljoslasher ndash ogsaring
paring lang sigt
Det betyder at
Kommunen oslashnsker at de tilgaeligngelige kvadratmeter udnyttes bedst muligt Vi oslashnsker fleksible bygninger og en indretning der tager hoslashjde for at behov kan aeligndre sig saring bygningsmassen kan tilpasses forskellige formaringl Indretningen og udviklingen af kom-munens dagtilbud og skoler skal understoslashtte laeligring trivsel og sundhed og fagligt ro-buste laeligrings- og trivselsmiljoslasher
Vi skal vaeligre gode til at udnytte de mange muligheder den helt unikke natur i Syddjurs Kommune skaber for vores institutioner En bedre brug af naturen og naeligromraringderene kan skabe en bedre forstaringelse for lokalmiljoslashet miljoslashlaeligre og naturbalancen i kommu-nen
Vi skal vaeligre aringbne for at taelignke i alternative organisatoriske modeller og aeligndringer i udbuddet af undervisnings- og pasningstilbud Hvor det giver mening kan alternative loslashsninger med udgangspunkt i de lokale behov understoslashtte den effektive udnyttelse af kommunens personaleressourcer og hoslashjne kvaliteten af den service vi tilbyder vores borgere Det kan for eksempel vaeligre i at samle ledelsen mellem dagtilbud eller mellem dagtilbud og skole
hellip arbejde for baeligredygtige skoler og dagtilbud
I Syddjurs kommune skal kommende generationer have samme muligheder for at indfri deres
droslashmme som deres foraeligldre og bedsteforaeligldre har i dag Vi vil derfor videregive baeligredygtige
institutioner i balance til kommende generationer
15
Det betyder at
Vi vil vaeligre paring forkant med klimaudfordringerne og taelignke det groslashnne ind i vores ind-sats
Vi taelignker globalt og agerer lokalt Det indebaeligrer at vi vil laeligre vores boslashrn og unge hvad baeligredygtighed handler om ndash herunder ogsaring naringr det kommer til foslashdevarer baeligre-dygtig madproduktion sund kost og oslashkologi
Vi vil udvikle nye groslashnne loslashsninger sammen med borgere virksomheder og vidensin-stitutioner
hellip have blik for det globale med udgangspunkt
i det lokale
Vi har i Syddjurs Kommune et staeligrkt staringsted og et
solidt udgangspunkt for vores indsatser Denne
solide base danner et robust fundament at staring paring
naringr vi oslashnsker at vores institutioner loslashfter blikket og
har oslashje for internationale trends Udgangspunktet
er Syddjurs Kommune men livslang laeligring garingr paring
tvaeligrs af landegraelignser
Det betyder at
Vores institutioner skal turde taelignke ud-over Danmarks graelignser saring vores boslashrn og unge faringr et staeligrkt fundament at staring paring i moslashdet med omverdenen
Vores boslashrn og unge skal laeligre om og ru-stes til at begaring sig i en omskiftelig verden praeligget af mangfoldighed
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
16
Beskrivelse af Boslashrn og Laeligring 5
Boslashrn og Laeligring arbejder for at sikre at Syddjurs Kommunes boslashrn og unge udvikler sig til livs-
duelige samfundsborgere Dette goslashres ved at boslashrns og unges undervisning er alsidig og udfor-
drende og giver dem et solidt udgangspunkt for at udvikle sig til livsduelige mennesker og aktive
samfundsborgere
51 Organisering og struktur
Daginstitutioner og skoler er samlet under chefen for Boslashrn og Laeligring Under chefen for Boslashrn og
Laeligring hoslashrer ogsaring dagpleje PPR Specialpaeligdagogisk Team og Syddjurs Ungdomsskole Naringr
der i sektorplanen henvises til dagtilbud inkluderes baringde daginstitutioner og dagplejen
Skoler og daginstitutioner
Syddjurs Kommunes skolevaeligsen bestaringr i 2018
af ti folkeskoler fordelt paring ti skoledistrikter samt
specialskolen Pindstrupskolen Skoledistrikter-
ne er geografisk inddelte omraringder der udgoslashr
skolernes elevgrundlag
Med undtagelse af Thorsager Skole daeligkker fol-
keskolerne 0-9 klasse Thorsager Skole daeligk-
ker 0-6 klasse Roslashnde Skole tilbyder desuden
10 klasse Der er endvidere et samarbejde
med Viden Djurs om et EUD10-forloslashb for elever
i 10 klasse og med Syddjurs Ungdomsskole
om heltidsundervisning i 8-10 klasse Under
skolerne hoslashrer SFOrsquoen
Seks af skoledistrikterne er under ledelse af en
faeliglles aftaleholder for hele distriktet (en di-
striktsleder) Med aftaleholder forstarings en per-
son som har det selvstaeligndige ledelsesansvar
og har kompetencer over faglighed oslashkonomi personale og administration i en decentral enhed
fx et dagtilbud en skole et distrikt eller PPR Det betyder at en distriktsleder er en der har det
overordnede ledelsesansvar for baringde skolen og daginstitutionerne i skoledistriktet
I 2018 tilbyder Syddjurs Kommune pasning i daginstitutioner paring 19 lokationer 18 af daginstituti-
onerne er integrerede institutioner med boslashrnehave og vuggestue i samme institution den sidste
er en boslashrnehave Daginstitutionerne er samlet under 14 aftaleholdere ndash seks af disse aftalehol-
dere har ledelsesansvaret for to daginstitutioner seks aftaleholdere leder ogsaring en skole i distrik-
tet
17
Skoledistrikterne og placeringen af kommunens skoler og dagtilbud kan ses paring kortet nedenfor
I bilag 1 findes en samlet oversigt over kommunens skoler og daginstitutioner i de ti skoledistrik-
ter samt mulighederne for privat pasning skole og SFO
Figur 1 Organisationsdiagram for afdelingen for Boslashrn og Laeligring
Stjernen angiver at flere institutioner er samlet under faeliglles ledelse ndash det kan baringde vaeligre sko-
len og et eller flere dagtilbud i et distrikt og det kan vaeligre flere dagtilbud under faeliglles ledelse
Syddjurs Ungdomsskole
Syddjurs Ungdomsskole er et tilbud om fritidsaktiviteter for unge mellem 13 og 18 aringr Derudover
har ungdomsskolen ansvar for et eftermiddagsklubtilbud for kommunes 4-6 klasse og et hel-
tidsundervisningstilbud for de af kommunens 8-9 klasseelever der har gavn af et alternativt
undervisningstilbud Ungdomsskolen er endvidere tovholder for kommunens faeliglles elevraringd
(Syddjurs Forenede Elevraringd) og kommunens ungeraringd (DEMO-raringdet)
Chef for Boslashrn og Laeligring
PPR Dagpleje Skoler og daginstitutioner
Ebeltoft Skole Hornslet Skole Kolind Centralskole Marienhoffskolen Roslashnde Skole
Molsskolen Boslashrnehuset Mols og Naturboslashrnehaven Molsbjerge Rosmus Skole og Rosmus Boslashrnehus Moslashrke Skole og Kastanjehuset Pindstrupskolen og Magrethe Boslashrnehaven Thorsager Skole og Thorsager Boslashrnehus Aringdalsskolen og Boslashrnehuset Aringdalen
Boslashrnehuset Baeligkdalen Boslashrnehuset Ebeltoft Boslashrnehuset Hyrdebakken og Boslashrnehuset AEligblehaven Boslashrnehuset Ringvejen Boslashrnehuset Uglen Boslashrnehuset Aringgaringrden Hornslet Vest Boslashrnehuset Moesbakken og Boslashrnehuset Vigen Hornslet Oslashst Boslashrnehuset Hanehoslashj og Boslashrnehuset Mosegaringrden Kolind Boslashrnehus Poppelvejens Boslashrnehave
Syddjurs Ungdomsskole
Sekretariat Specialpaeligdagogisk Team
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
18
Dagpleje
Pr 1 maj 2018 er der 82 dagplejere i Syddjurs Kommune Dagpleje tilbydes til boslashrn i alderen 0-
2 aringr og 9 maringneder for de foraeligldre der foretraeligkker det eller hvor der ikke er plads i vuggestue-
gruppen Dagplejen er tilknyttet legestuer som er lokale moslashdesteder for omraringdets dagplejere
og deres boslashrn Ansvaret for driften af dagplejen laeliggger hos lederen af dagplejen
PPR
Paeligdagogisk Psykologisk Raringdgivning (PPR) er en tvaeligrfaglig enhed der bestaringr af psykologer
paeligdagogiskepsykologiske konsulenter tale-hoslashrekonsulenter og ergo- og fysioterapeuter
PPR giver raringd og vejledning til foraeligldre og personale paring daginstitutions- og skoleomraringdet i rela-
tion til boslashrn og unge i alderen 0-18 aringr der har behov for saeligrlig stoslashtte PPRrsquos tilbud har til hen-
sigt at understoslashtte og fremme boslashrns og unges laeligring og trivsel
PPR er en vigtig aktoslashr Baringde i bestraeligbelserne paring at understoslashtte det inkluderende tilbud til alle
boslashrn og unge i Syddjurs Kommune ndash baringde de fagligt dygtige og dem der er udfordret paring de so-
ciale og personlige kompetencer Og i det faglige krydsfelt mellem relevante samarbejdspartne-
re hvor paeligdagogisk psykologisk og socialfaglig kompetence forenes i samarbejdet om at til-
straeligbe at alle boslashrn og unge kan vaeligre i deres eget naeligrmiljoslash Dette arbejde sker i et taeligt samar-
bejde med daginstitutionerne skolerne og Syddjurs Ungdomsskole
PPR er organiseret i to tvaeligrfaglige teams der er ansvarlige for loslashsningen af alle opgaver i deres
respektive distrikter
Specialpaeligdagogisk Team
Specialpaeligdagogisk Team tilbyder stoslashtte og vejledning i arbejdet med boslashrn i en udsat position i
alderen 0-6 aringr Stoslashtten og vejledningen kan baringde knyttes til det enkelte barn og institutionen af-
haeligngigt af behovet
Specialpaeligdagogisk Team bestaringr af paeligdagoger med viden om almenpaeligdagogik og specialpaelig-
dagogik og daeligkker baringde generelle udviklingsforstyrrelser socialt udsatte boslashrn og boslashrn med
sproglige motoriske sansemotoriske og psykosociale vanskeligheder
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
20
52 Demografi
Antal boslashrn og unge i kommunen har stor betydning for tilrettelaeligggelse af indsatsen og dimensi-
onering af de fysiske rammer Den forventede udvikling i boslashrne- og elevtal er derfor med til at
saeligtte rammen for Boslashrn og Laeligrings virke I Syddjurs Kommune er der siden 2011 samlet set
blevet faeligrre boslashrn
De nedenstaringende figurer viser befolkningsudviklingen for perioden 2011 til 2030 Tallene fra
2011 til 2017 beskriver den faktiske udvikling i kommunen pr 1 januar i det paringgaeligldende aringr
Tallene fra 2018 og frem til 2030 viser prognosen for befolkningsudviklingen Befolkningstalle-
ne fremgaringr af bilag 2
Figur 2 Befolkningstal og -prognose samlet for kommunen 2011-2030
Note Tal fra 2017
Figur 2 viser at Syddjurs Kommune siden 2011 har oplevet et fald i antallet af boslashrn og unge Af
figuren fremgaringr det at udviklingen i antallet af 0-5 aringrige forventes at flade ud i 2018 og vende
-1200
-1000
-800
-600
-400
-200
0
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
AElign
dri
ng
i a
nta
llet
af
0-1
6 aring
rig
e
Sam
men
lig
net
med
2011
0-5 aringrige 6-16 aringrige
Befolkningsprognose
Det forventes at
Boslashrne- og elevtallet fortsaeligtter med at falde frem mod 2019
Herefter kommer der flere 0-5 aringrige men fortsat faeligrre 6-16 aringrige
Antallet af 0-5 aringrige stiger frem mod 2030 ndash dog ikke til samme niveau som i 2011
21
fra 2019 I 2019 forventes antallet af boslashrn mellem 0-5 aringr i Syddjurs Kommune at falde til knap
20 sammenlignet med 2011 I 2030 forventes antallet at vaeligre oppe paring 92 sammenlignet
med 2011
For de 6-16 aringrige forventes et fortsat fald frem til 2030 Antallet af 6-16 aringrige forventes at vaeligre
17 lavere i 2030 sammenlignet med 2011 I 2018 er antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr
faldet med 8 fra niveauet i 2011
Figur 3 Befolkningstal og -prognose 0-5 aringr i skoledistrikterne
Note Tal fra 2017
Figur 3 viser hvordan udviklingen i boslashrn mellem 0-5 aringr fordeler sig mellem kommunens ti sko-
ledistrikter
Over den samlede periode forventes antallet af elever at stige i Moslashrke og Roslashnde skole-
distrikt Antallet af elever forventes at stige med henholdsvis 6 og 12 i 2030 sammen-
lignet med antallet af elever i 2011
0
100
200
300
400
500
600
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
An
tal
0-5
aringri
ge
Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke
Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
22
Fire skoledistrikter forventes at opleve +- 5 aeligndring fra 2011 frem til 2030 Det gaeligl-
der for Ebeltoft Hornslet Kolind og Rosmus Isaeligr Ebeltoft og Rosmus skoledistrikt for-
ventes at have store udsving i paring tvaeligrs af perioden fra 2011-2030
De resterende fire skoledistrikter (Mols Ryomgaringrd Thorsager og Aringdalen) forventes at
opleve et fald i antallet af elever over den samlede periode fra 2011-2030 Antallet af
elever forventes at falde i Mols og Ryomgaringrd skoledistrikt fra 2018-2030 mens en lille
stigning der ikke modsvarer faldet fra 2011-2017 forventes i Thorsager og Aringdalen sko-
ledistrikt fra 2018-2030
Faldet i boslashrnetal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og den-
ne skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030
Figur 4 Befolkningstal og -prognose 6-16 aringr i skoledistrikterne
Note Tal fra 2017
Figur 4 viser udviklingen i antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr i kommunens ti skoledistrik-
ter
0
200
400
600
800
1000
1200
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
An
tal
6-1
6 aring
rig
e
Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke
Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen
23
I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5
sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-
ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der
forekom i periode 2011-2017
De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd
Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave
elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde
med cirka 20-30 fra 2017
Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne
skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030
53 Bygninger
Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-
og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor
Udvikling frem til i dag
Med et faldende antal boslashrn og elever i
kommunen har der siden 2011 vaeligret
behov for at sammenlaeliggge og om-
strukturere dagtilbud og skoler
For at sikre en optimal udnyttelse af
bygningskapaciteten og sikre gode
muligheder for samarbejde mellem
dagpleje daginstitutioner og skoler
har en loslashsningsmodel vaeligret at nye
daginstitutioner blev etableret i for-
laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har
givet mulighed for bedre ressource-
udnyttelse
Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-
gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-
tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-
det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne
kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet
For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem
aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-
nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-
ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og
Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-
og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
24
og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere
ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud
Den videre udvikling
Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-
nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-
ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og
tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud
Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for
at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-
sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af
de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr
Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-
ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt
sikre en faeliglles organisering og lokal forankring
Demografisk tilpasning af kommunale bygninger
I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-
lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet
af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og
dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-
munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen
som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-
nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt
se bilag 3)
Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-
jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022
Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole
Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i
udviklingrdquo
Renovering af Marienhoffskolen
Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen
Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest
Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd
Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget
paring Byraringdet 28 februar 2018)
Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-
omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud
25
Overordnede rammevilkaringr 6
Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og
kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet
Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune
Styringselement (med links til lovgivning)
Nationalt niveau Dagtilbudsloven
Folkeskoleloven
Lov om ungdomsskoler
Undervisningsmiljoslashloven
Nationale maringl
Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand
Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder
Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov
Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv
Serviceloven sectsect 11 og 52
Sundhedsloven sectsect 140 og 140a
Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud
Syddjurs Kommune
Aftalestyringskoncept
Alkoholpolitik
Boslashrnepolitik
Civilsamfundsstrategi
Effektmaringl
Handicappolitik
Handleplaner
Klar til Laeligring
Kvalitetsrapport paring skoler
Ledelses- og medarbejdergrundlag
Laeligrings- og trivselspolitik
Planstrategien
Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud
Rygepolitik
Sektorplan
Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen
Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune
Ungdomspolitik
Oslashkonomibudgetgrundlag
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
26
61 Lovgivning
Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for
det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-
sentation af udvalgte lovgivninger
611 Dagtilbudsloven
Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-
institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)
Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-
tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud
Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud
og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker
De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med
behov for en saeligrlig indsats
Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud
skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn
612 Folkeskoleloven
Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de
formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)
Folkeskolen skal i samarbejde
med foraeligldrene give eleverne
kundskaber og faeligrdigheder
der forbereder dem til videre
uddannelse og giver dem lyst
til at laeligre mere goslashr dem for-
trolige med dansk kultur og hi-
storie giver dem forstaringelse for
andre lande og kulturer bidra-
ger til deres forstaringelse for
menneskets samspil med na-
turen og fremmer den enkelte
elevs alsidige udvikling
Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og
virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og
baggrund for at tage stilling og handle
Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et
samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed
ligevaeligrd og demokrati
27
Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl
At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan
At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-
ter
At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-
fessionel viden og praksis
Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at
loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne
Understoslashttende undervisning og lek-
tiehjaeliglp
En laeligngere og mere varieret skole-
dag med plads til motion og bevaelig-
gelse
rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage
foreninger virksomheder og kulturin-
stitutioner omkring skolen i undervis-
ningen
Innovation og entreprenoslashrskab fylder
mere i undervisningen
Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges
Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning
613 Ungdomsskoleloven
Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende
At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse
af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget
indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk
samfundrdquo (sect 1)
At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-
nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14
aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)
At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-
munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-
keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
28
62 Politikker og andre tiltag
Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne
for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1
ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-
bet
621 Laeligrings- og trivselspolitikken
Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-
let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte
opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn
og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-
vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for
alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-
ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet
med laeligring og trivsel
Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle
Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes
Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel
sundhed og udvikling
622 Boslashrnepolitikken
Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken
raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-
munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med
saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-
selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-
tikken saeligtter fokus paring tre omraringder
At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges
sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre
At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes
saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-
miljoslash
At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de
unge indgaringr
623 Indsatsen Klar til Laeligring
Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af
Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I
Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem
29
boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer
paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges
udvikling De seks kompetencer er
Automatisering
Behovsudsaeligttelse
Gode omgangsformer
Nysgerrighed
Robusthed
Vedholdenhed
624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR
Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan
PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-
rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte
dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er
Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler
Supervision og raringdgivning
Behovstilpassede ydelser
Oslashget decentral organisering
Tidlig indsats
Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier
Kompetenceudvikling paring tvaeligrs
625 Ledelses- og medarbejdergrundlag
Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi
goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring
baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og
medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-
nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og
har alle en rolle i forhold til nedenstaringende
syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-
arbejdergrundlaget beskriver disse roller
Kommunikere tydeligt
Vaeligre fagligt staeligrk
Arbejde strategisk
Samarbejde paring tvaeligrs
Vaeligre innovativ
Sikre samskabelse
Vaeligre rollemodel
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
30
63 Organisatorisk ramme
Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-
nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende
organisationsdiagram
Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune
64 Oslashkonomisk ramme
Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-
del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i
2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-
ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-
vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet
Direktion
Direktoslashr
Erhverv og Beskaeligftigelse
Kultur og Borger
Teknik og Miljoslash
Kommunaldirektoslashr
Ledelsessekretariat
IT og Digitalisering
Oslashkonomisk sekretariat
Direktoslashr
Boslashrn og Laeligring
Social og Familie
Sundhed og Omsorg
31
Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018
Dagtilbud
Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2
Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5
Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2
Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55
Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3
Skoler
Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1
PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2
Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3
Folkeskoler 57 SFO 5
Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10
Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
32
Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7
I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-
delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet
Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-
re udviklingsomraringder
Ledelsesmaeligssig organisering
Paeligdagogisk indhold
Naeligrhedsprincippet
Fysiske rammer
Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-
maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden
2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte
udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor
Gennemfoslashrt
I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6
klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-
skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse
Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-
stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre
faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-
tion i samtlige distrikter Den-
ne udvikling har skabt fordele i
arbejdet med overgangen
mellem vuggestue og boslashrne-
have Blandt de kommunale
tilbud er tre boslashrnehaver ingen
er vuggestuer
Naeligrhedsprincippet i sektor-
plan 2008 og 2011 indebar
ogsaring en intention om at der
skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-
omraringderne samt at dagtil-
buddene skulle kunne haringndte-
re spidsbelastninger Boslashrn og
Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og
soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-
mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen
2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder
33
Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer
skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring
alle kommunens skoler
Under fortsat udvikling
Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er
begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-
rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode
fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at
udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-
lervaeligrkstedsomraringder og personale-
faciliteter Der er ogsaring fremadrettet
fokus paring at skabe gode fysiske ram-
mer for arbejdet med boslashrn og unge
Dette er et af de udviklingsomraringder
som beskrives i ovenfor
Sektorplan 2008 satte fokus paring at
skabe gode fysiske rammer for dag-
plejerne Konkret blev der opstillet
maringl om at alle dagplejedistrikter skul-
le have legestue og gaeligsteordning
Dagplejerne har i dag adgang til le-
gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-
pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-
jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-
penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-
te dagplejere
I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til
formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring
fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-
les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en
distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-
sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse
Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen
med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-
de udviklingsomraringder
Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-
gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det
har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen
har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i
dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-
dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-
tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet
Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
34
paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de
ovenstaringende udviklingsomraringder
I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til
at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne
ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig
hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring
skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles
skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-
projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv
kommune for boslashrnefamilier
Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen
Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere
naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager
Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-
de Skole eller i private tilbud
Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt
nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-
samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-
sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder
blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-
rende
Med sektorplan 2008 blev der opstil-
let et oslashnske om at udforme krav for
kvaliteten og kvantiteten af de fysi-
ske rammer herunder en angivelse
af dagtilbuddenes baeligredygtige be-
lastningsgrad Kommunen har flyttet
fokus for i stedet at arbejde for at
sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-
er for alle kommunens boslashrn og un-
ge
35
Bilag 8
81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne
Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt
Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)
Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)
Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt
Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)
Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt
Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)
Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)
Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)
Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt
Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)
Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)
Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)
Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)
Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)
Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)
Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)
Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-
holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen
Molsskolen ndash skoledistrikt
Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols
Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)
Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)
Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
36
Moslashrke Skole ndash skoledistrikt
Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)
Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)
Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Rosmus Skole ndash skoledistrikt
Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)
Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Roslashnde Skole ndash skoledistrikt
Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)
Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)
Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)
Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)
Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)
Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)
EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)
Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)
Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)
Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt
Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)
Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Aringdalsskolen ndash skoledistrikt
Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
37
82 Befolkningsudviklingen
Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370
Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455
Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307
Mols 190 154 129 132 131 125 117 107
Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155
Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168
Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246
Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484
Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104
Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153
I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017
Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755
Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925
Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603
Mols 514 475 450 427 418 410 333 318
Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308
Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279
Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478
Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867
Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197
Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329
I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
38
83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger
Institutionstype Navn Adresse Postnr By
Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle
Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft
Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)
Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet
Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet
Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel
Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle
Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel
Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)
Mols Bjerge 25 8420 Knebel
Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind
Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde
Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde
Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde
Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft
Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet
Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel
Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind
Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke
Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd
Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde
Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde
Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet
Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet
Hornbjergvej 17 8543 Hornslet
Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind
Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke
3
Med principperne som udgangspunkt skal Boslashrn og Laeligring i de kommende aringr saeligttes fokus paring
nedenstaringende udviklingsomraringder
Syddjurs Kommune vilhellip
Understoslashtte at alle boslashrn og unge gennem-foslashrer en uddannelse Maringlet er at alle unge gennemfoslashrer en ung-domsuddannelse For at lykkes med dette kraeligver det baringde faglige personlige og socia-le kompetencer hos boslashrn og unge som den enkelte skal stoslashttes i at udvikle
Sikre at laeligring trivsel og sundhed garingr haringnd i haringnd God laeligring og trivsel rummer mange per-spektiver I Syddjurs Kommune ser vi en taeligt sammenhaeligng mellem sundhed laeligring og trivsel og boslashrn og unge i vores kommune skal have mulighed for at leve et aktivt liv Laeligring trivsel og sundhed garingr haringnd i haringnd
Vaeligre i taeligt dialog og samskabe med lo-kalomraringdet Taeligt dialog og alliancer med omverdenen er med til at synliggoslashre den mangfoldighed vo-res faeligllesskab indeholder og aringbenhed er med til at ruste vores boslashrn og unge til fremti-den
Sikre at alle boslashrn og unge er aktive med-skabere af faeligllesskabet I Syddjurs Kommune mener vi at et sundt liv indebaeligrer at man tager aktivt del i et laeligren-de faeligllesskab Som kommune skal vi levere en indsats der klaeligder boslashrn og unge paring til hele livet
Sikre digital dannelse for boslashrn og unge Den digitale fremtid kraeligver at vi som kom-mune videreudvikler IT-kompetencer i et laelig-ringsperspektiv hos baringde boslashrn unge foraeligl-dre og de professionelle Sociale medier og nye nyhedsressourcer kraeligver at boslashrn og unge skal kunne begaring sig i nye faktuelle vir-keligheder
Fortsat udnytte kommunens ressourcer effektivt Vi oslashnsker at sikre en effektiv og ressource-bevidst udnyttelse af de kommunale ressour-cer Det vaeligre sig de oslashkonomiske midler vo-res personalemaeligssige ressourcer eller vores bygninger
Arbejde for baeligredygtige skoler og dagtil-bud De kommende generationer skal have sam-me muligheder for at indfri deres droslashmme som deres foraeligldre og bedsteforaeligldre har Vi vil derfor videregive baeligredygtige institutio-ner i balance til kommende generationer
Have blik for det globale med udgangs-punkt i det lokale Vi har i Syddjurs Kommune et staeligrkt staringsted og et solidt udgangspunkt for vores indsats Denne solide base danner et robust funda-ment at staring paring naringr vi oslashnsker at vores institu-tioner loslashfter blikket og har oslashje for internatio-nale trends
Rammer for Boslashrn og Laeligring
Indsatsen i Boslashrn og Laeligring rammesaeligttes af den nationale lovgivning og de retningslinjer der
fastsaeligttes paring statsligt niveau Paring kommunalt niveau er indsatsen underlagt de rammer der
fastsaeligttes af Syddjurs Kommunes vaeligrdigrundlag planstrategien budgetaftalerne Leder- og
Medarbejdergrundlaget Laeligrings- og Trivselspolitikken fra 2017 og Boslashrnepolitikken fra 2016
Antallet af boslashrn og unge i kommunen er et yderligere rammevilkaringr med betydning for organise-
ringen af indsatsen Den nyeste befolkningsprognose for Syddjurs Kommune peger paring en
ujaeligvn befolkningsudvikling i kommunens skoledistrikter i de kommende aringr
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
4
Borgere mellem 0-16 aringr i Syddjurs Kommune tilbydes pasning og undervisning i Boslashrn og Laelig-
rings institutioner I kommunen er der ti folkeskoler en specialskole og en ungdomsskole samt
20 daginstitutioner og 82 dagplejere Boslashrn og Laeligring bestaringr desuden af et Specialpaeligdagogisk
Team og PPR der begge arbejder med boslashrn og unge i udsatte positioner
Udviklingen siden 2008
I 2008 blev den sidste samlede sektorplan for skoler og dagtilbud udarbejdet og gennem de
sidste ti aringr har Syddjurs Kommune udviklet sig For Boslashrn og Laeligring er den demografiske udvik-
ling saeligrligt relevant da kommunen har oplevet at have faldende boslashrnetal Faldet i boslashrnetal har
vaeligret skaeligvt fordel over kommune
De mindre aringrgange og den skaeligve fordeling har betydet at behovet for dagtilbud og skoler i
nogle omraringder har vaeligret faldende Det har betydet at imens dagtilbud et sted i kommunen er
lukket er der aringbnet nye dagtilbud andre steder i kommunen
En tredje udvikling er en samling af ledelsen paring kommunens skoler og dagtilbud Denne sam-
ling er et udtryk baringde for et lokalt behov et politisk oslashnske samt et oslashget fokus paring hele barnets
udvikling fra 0-18 aringr
Ovenstaringende er platformen som denne sektorplan bygger videre paring og hvorfra den fremtidige
udvikling tager sit udgangspunkt
5
Formaringlet med sektorplanen 2
Boslashrn og Laeligrings sektorplan har til formaringl at skabe en overordnet ramme og retning for laeligring
og trivsel for boslashrn og unge mellem 0-18 aringr frem mod 2022 Sektorplanen danner det politiske og
planlaeliggningsmaeligssige udgangspunkt for indsatsen i kommunens skoler og dagtilbud
Sektorplanen udstikker kommunens maringlsaeligtninger og ambitioner for alle boslashrn og unge i
Syddjurs Kommune ndash herunder ogsaring boslashrn og unge med saeligrlige behov og saeligrligt talentfulde
boslashrn og unge Derfor er det altid et blik for de enkelte boslashrns og
unges udviklingspotentiale og en helhedsvurdering af det
enkelte individ der ligger til grund for indsatser i Boslashrn og
Laeligring
Sektorplanen fastsaeligtter de maringl og visioner der skal praeligge
Boslashrn og Laeligring de kommende aringr Formaringlet med Boslashrn og Laelig-
rings indsatser er i samarbejde med foraeligldrene og det net-
vaeligrk der er omkring de individuelle boslashrn og unge
at lykkes med at skabe sunde dygtige og veltilpassede boslashrn og unge i Syddjurs Kom-
mune
at understoslashtte at kommunens boslashrn og unge kan indgaring som aktive medborgere paring ar-
bejdsmarkedet og i samfundet
at udvikle boslashrn og unge der kan mestre eget liv og er i laeligring og trivsel
Sektorplanen er paring den maringde med til at saeligtte fokus paring laeligrings- og trivselspolitikkens og boslashrne-
politikkens maringlsaeligtninger om inkluderende laeligrings- og trivselsmiljoslasher og tvaeligrgaringende samarbej-
de Boslashrn og Laeligrings institutioner (der her forstarings som skoler ungdomsskolen daginstitutioner
og dagplejen) PPR og Specialpaeligdagogisk Team arbejder alle for at understoslashtte dette fokus
Udarbejdelsen af sektorplanen
Sektorplanen er den politiske rammesaeligtning for udviklingen af skoler og dagtilbud i Syddjurs
Kommune Den er udarbej-
det i samarbejde med en
lang raeligkke interne og eks-
terne aktoslashrer (se en samlet
liste nedenfor) som er ind-
draget fra idestadiet og frem
til hoslashringen af det faeligrdige
produkt Sektorplanen er saring-
ledes udtryk for et tvaeligrgaring-
ende og helhedsorienteret
syn paring boslashrns og unges laelig-
ring og trivsel i Syddjurs
Kommune
Aktoslashrerne er inddraget paring
Definition Sundhed
Sundhed er en tilstand
hos et individ eller en
gruppe af individer karak-
teriseret ved fysisk men-
tal og social trivsel
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
6
forskellige tidspunkter og flere gange i udarbejdelsesprocessen Aktoslashrerne er inddraget i loslashbet
af den politiske proces hvilket har formet den faeligrdige sektorplan
Aktoslashrerne har dermed faringet mulighed for at kommentere paring sektorplanen paring forskellige tidspunk-
ter undervejs i forloslashbet og deres kommentarer har loslashbende udfordret og kvalificeret sektorpla-
nens maringlsaeligtninger og principper
Aktoslashrernes rolle i udarbejdelsen af sektorplanen er paring den maringde et vigtigt led i at sikre en bredt
forankret sektorplan som det politiske udvalg kan bruge som afsaeligt for den politiske og plan-
laeliggningsmaeligssige udvikling frem mod 2022
Blandt andet er foslashlgende aktoslashrer inddraget
Byraringdet
Distrikts- skole- og dagtilbudsbesty-relser
Ledere og medarbejdere fra dagtilbud og skoler
OmraringdeMED Boslashrn og Laeligring
DEMO-raringdet
Syddjurs Forenede Elevraringd
Dagplejen
Erhverv og Beskaeligftigelse
IT og Digitalisering
Kultur og Borger
PPR
Social og Familie
Sundhed og Omsorg
Sundhedsplejen
Teknik og Miljoslash
Handicapraringdet
Individuelle borgere og andre borger-grupper
Lokale virksomheder
Privatskoler og private dagtilbud
UU (Ungdommens Uddannelsesvej-ledning)
7
Principper for indsatser 3
Sektorplanen saeligtter den politiske retning for skolers og
dagtilbuds udvikling i det kommende aringr Sektorplanen er
paring den maringde et udtryk for den politiske prioritering af
indsatserne i Boslashrn og Laeligring og hvordan denne udvik-
ling taler ind i kommunens overordnede maringlsaeligtning om
at alle unge skal i uddannelse
Ved at danne grundlaget for indsatser i Boslashrn og Laeligring
er principperne med til at sikre at vi i Syddjurs Kommune
kan tilbyde dagtilbud og skoler af hoslashj kvalitet hvor boslashrn
og unge understoslashttes i deres laeligring udvikling og trivsel
Nedenstaringende principper er udarbejdet med udgangs-
punkt i en ramme sat af det politiske udvalg og uddybet
og kvalificeret med input fra blandt andet skoler dagtil-
bud foraeligldre Handicapraringdet og DEMO-raringdet
Indsatser under Boslashrn og Laeligring tager udgangspunkt ihellip
hellip at alle boslashrn og unge skal have mulighed for at blive saring dygtige de kan
Vi har hoslashje ambitioner paring alle boslashrns og unges vegne Udgangspunktet i Syddjurs Kommune er
at alle boslashrn og unge understoslashttes og udfordres i overensstemmelse med det laeligringsniveau de
befinder sig paring Det betyder at kommunen arbejder med boslashrn og unge der hvor de er i deres
udvikling og at boslashrn og unge understoslashttes i at opbygge tro paring egne evner Vi tager udgangs-
punkt i den enkeltes potentialer med fokus paring stadig udvikling af alle boslashrn og unge uanset bar-
nets faglige og personlige udgangspunkt Det goslashr vi i samspil med foraeligldre og netvaeligrk for paring
den maringde at sikre bred understoslashttelse af kommunens boslashrn og unge
Vi oslashnsker at
Boslashrn og unge oplever at de lykkes og at de erfaringer og kompetencer de har aner-kendes som vaeligrende vigtige og betydningsfulde
Boslashrn og unge laeligrer sig selv at kende og derfor arbejder vi med det hele individ ndash baringde styrker og svagheder
Alle der arbejder med vores boslashrn og unge tager udgangspunkt i barnets kompetencer og udviklingspotentiale
at alle boslashrn og unge er vaeligrdifulde medlemmer af de faeligllesskaber de indgaringr i
Vores afsaeligt er at boslashrn og unge skal have mulighed for at lege laeligre trives og udvikles i det lo-
kale faeligllesskab Maringlet er at der vedvarende og dagligt bliver arbejdet inkluderende I Syddjurs
Kommune inkluderer vi derfor med omsorg for den enkelte og med hensyn til faeligllesskabet Med
inklusion forstarings at boslashrn og unge vaeligrdsaeligttes for det de bidrager med ind i et faeligllesskab hvor
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
8
der tages hoslashjde for de enkelte boslashrns og unges forskellige behov Vores boslashrn og unge skal op-
leve at blive hoslashrt og anerkendt
Vi oslashnsker at
Rammerne for baringde individ og faeligllesskab skal bygge paring demokratiske principper hvor det er trygt og motiverende at deltage og hvor det er muligt for boslashrn og unge at have indflydelse paring de faeligllesskaber de er en del af
Faeligllesskaberne tager hoslashjde for boslashrns og unges forskellige behov for udgangspunktet er at alle boslashrn og unge har noget at byde ind med
Boslashrn og unge ogsaring hjemmefra laeligrer vigtigheden af at indgaring i og bidrage til faeligllesska-bet Dette skal understoslashttes med inddragelse af foraeligldrene og netvaeligrk
Boslashrn og unge har mulighed for at indgaring i ligevaeligrdige og tillidsfulde relationer praeligget af dialog hvor boslashrn og unge toslashr undersoslashge og udfordre baringde omgivelser og sig selv
hellip at foraeligldre er de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv
Kommunen ser foraeligldre som de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv ndash foraeligldre har en helt
saeligrlig rolle i forhold til at hjaeliglpe
og stoslashtte deres boslashrn i at udfolde
den enkeltes potentialer Vi ind-
drager det netvaeligrk der er om-
kring de enkelte boslashrn og unge
for paring den maringde at understoslashtte
deres laeligring og udvikling med
udgangspunkt i de ressourcer
der er omkring dem Foraeligldre
og netvaeligrk har en saeligrlig relati-
on til deres boslashrn og skal derfor
hjaeliglpe dem til at kunne navigere
i et liv der baringde byder paring gode
erfaringer og oplevelser der ikke
altid er lige lette at vaeligre i Naringr vi
som professionelle inddrager foraeligldrene og netvaeligrket omkring boslashrn og unge skal vi vaeligre med
til at sikre gode konstruktive dialoger og taeligt samarbejde om at sikre at boslashrn og unge laeligrer tri-
ves og udvikles
Vi oslashnsker at
Foraeligldre og netvaeligrk omkring boslashrn og unge ses som en ressource og inddrages i vi-dest muligt omfang i arbejdet med boslashrn og unge
Vi som kommune er lyttende og dygtige til at opstille passende forventninger til de voksne i boslashrns og unges liv naringr vi samarbejder om hvad der er bedst for det enkelte individ i det lokale faeligllesskab
9
hellip en tidlig opsoslashgende og forebyggende indsats
Vores indsats bygger altid paring et princip om at vaeligre paring forkant Det betyder helt konkret at vi i
Syddjurs Kommune ivaeligrksaeligtter tidlige og forebyggende indsatser for at sikre livslang effekt
Den tidlige og forebyggende indsats skal skabe bedre udviklingsbetingelser og er vigtig for at
sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed
Vi oslashnsker at
Negativ social arv brydes og vi ivaeligrksaeligtter efter behov en tidlig og forebyggende ind-sats overfor boslashrn og unge som har brug for en ekstra haringnd for at sikre deres fremad-rettede udvikling
Inddrage foraeligldre og netvaeligrk for paring den maringde at sikre en bredt forankret og alsidig understoslashttelse af den tidlige indsats
hellip at Syddjurs Kommune har fagligt dygtige medarbejdere og ledere
I Syddjurs Kommune er vi ambitioslashse paring vores boslashrns og unges vegne Vi saeligtter hoslashje maringl der
tager afsaeligt i de potentialer den
enkelte besidder For at loslashfte
denne ambition vil vi bevare en
hoslashj faglighed blandt vores
medarbejdere og ledere og vi
arbejder i dag loslashbende med at
udvikle kompetenceniveauet
Det er vigtigt at vi sikrer at de
professionelle voksne der hver
dag moslashder vores boslashrn og unge
loslashbende udvikler deres tilgang
saring baringde faeligllesskabets og det
enkelte individs behov tilgode-
ses
Vi oslashnsker at
Vores indsats tager afsaeligt i at vi fortsat udbygger de kompetencer der er til stede i vo-res dagtilbud og skoler Vi vil ogsaring paring den lange bane have enheder der forbliver fag-ligt baeligredygtige og kan haringndtere forandringer saring vores ledere og medarbejdere ogsaring fremadrettet oplever at de kan staring inde for de resultater de leverer
Vi forsat har institutioner hvor de professionelle voksnes hoslashje faglige niveau danner grundlaget for arbejdet med laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle boslashrn og unge
Vi toslashr taelignke i alternative lokale strukturer og loslashsninger naringr og hvor det er menings-fyldt
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
10
hellip at overgange ses som begyndelsen paring nye muligheder
Overgange er en naturlig del af boslashrns og unges udvikling og det er kommunens opgave ndash i taeligt
dialog med den enkeltes foraeligldre og netvaeligrk ndash at understoslashtte laeligring og trivsel naringr nye mulig-
heder opstaringr De professionelle i vores dagtilbud og skoler spiller en vaeligsentlig rolle for boslashrns og
unges oplevelse af at kunne mestre et skifte og i at understoslashtte det tvaeligrgaringende arbejde i kob-
lingen mellem institutioner Det gaeliglder baringde i overgangen fra hjem til dagtilbud fra dagtilbud til
skole og fra skolen videre i uddannelsessystemet
Vi oslashnsker at
Kommunen loslashbende udvikler praksis for boslashrns og unges overgange fra en paeligdagogisk sammenhaeligng til en anden
Smidige overgange skal sikres uanset hvor de enkelte tilbud organisatorisk hoslashrer tilndash ogsaring imellem private og offentlige tilbud
Boslashrn og unge skal indgaring i nye laeligringsfaeligllesskaber og nye boslashrne- og ungemiljoslasher hvor de kan bygge videre paring den viden og de oplevelser de har med sig
hellip tvaeligrfagligt samarbejde om boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed
De professionelle ndash uanset fagligt staringsted eller organisatorisk tilhoslashrsforhold ndash er ansvarlige for
(med inddragelse af foraeligldrene) at sikre koordinerede indsatser for alle boslashrn og unge Det er
vigtigt i forhold til at sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed Udover at sikre tvaeligrfagligt
samarbejde uden knaster internt mellem de kommunale tilbud skal vi som kommune ogsaring un-
derstoslashtte et godt lokalt samarbejde mellem boslashrn foraeligldre institutioner netvaeligrk og foreninger
Desuden er blikket for tvaeligrfaglige sammenhaeligngende og koordinerede forloslashb saeligrligt vigtigt
naringr vi arbejder med boslashrn og unge i udsatte positioner Her har vi en saeligrlig forpligtelse til at sik-
re at den enkelte oplever mest mulig tryghed og tydelighed samtidig med at de laeligrer trives og
udvikles
Vi oslashnsker at
Kommunens boslashrn og unge er et faeliglles ansvar
11
Udviklingsomraringder for laeligring og trivsel 4
De ovenstaringende principper danner rammen for hvordan vi i Syddjurs Kommune frem mod 2022
vil udvikle indsatser i Boslashrn og Laeligring Udviklingsomraringderne beskriver en raeligkke udvalgte omraring-
der vi i Syddjurs Kommune vil arbejde med at videreudvikle
Nedenstaringende udviklingsomraringder er udarbejdet med udgangspunkt i en ramme sat af det politi-
ske udvalg og uddybet og kvalificeret med input fra blandt andet skoler dagtilbud foraeligldre
Handicapraringdet og DEMO-raringdet
Syddjurs Kommune vilhellip
hellip understoslashtte at alle boslashrn og unge gennemfoslashrer en uddannelse
I Syddjurs Kommune er vi ambitioslashse paring vores boslashrns og unges vegne Langt de fleste unge ta-
ger en uddannelse og klarer sig godt men der er fortsat en gruppe unge der falder igennem
Maringlet er at alle unge gennemfoslashrer en ungdomsuddannelse
For at lykkes med dette kraeligver det baringde faglige personlige og sociale kompetencer hos boslashrn
og unge som den enkelte skal stoslashttes i at udvikle
Det betyder at
Vi tager afsaeligt i praeligmissen om at den enkeltes kompetencer udvikles alle steder ndash i familien i dagtilbuddet i skolen og blandt kammeraterne ndash og vi samarbejder derfor bredt med baringde foraeligldre netvaeligrk og paring tvaeligrs af forvaltninger om at understoslashtte boslashrns og unges kompetenceudvikling
Udviklingen af fleksible og integrerende ungemiljoslasher skal sikre at de unge i Syddjurs Kommune ogsaring fremadrettet oplever lokalmiljoslasherne som et attraktivt sted at vokse op og tilbringe tid Det er vigtigt med gode boslashrne- og ungemiljoslasher der kan understoslashtte den laeligring udvikling dannelse og uddannelse som foregaringr baringde indenfor og udenfor de kommunale mure
Der skal vaeligre klubber og fritidstilbud for boslashrn og unge der giver de unge mulighed for at dyrke fritidsinteresser ved siden af at de gennemfoslashrer en uddannelse og bliver ud-dannelsesparate
Vi oslashnsker et taeligt samarbejde med erhvervslivet og ungdomsuddannelser der kan un-derstoslashtte boslashrns og unges indsigt i deres muligheder i et videre uddannelsesforloslashb Ved at goslashre undervisningen paring alle klassetrin konkret og praksisnaeligr kan samarbejdet mo-tivere elevernes engagement i et videre uddannelsesforloslashb Ogsaring for de elever der op-lever skoletraeligthed
hellip sikre at laeligring trivsel og sundhed garingr haringnd i haringnd
God laeligring og trivsel rummer mange perspektiver Trivsel handler blandt andet om laeligring fy-
sisk og mental sundhed forhold i hjemmet relationer til kammerater relationer til de professio-
nelle og samarbejdet mellem foraeligldre og institutioner Vi samarbejder derfor med foraeligldre og
netvaeligrk omkring de enkelte boslashrn og unge for bedst muligt at understoslashtte den enkeltes laeligring
trivsel og sundhed
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
12
Det betyder at
Vi ser en taeligt sammenhaeligng mellem laeligring trivsel og sundhed og alle boslashrn og unge i vores kommune skal have mulighed for at leve et aktivt liv
Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i den enkeltes forudsaeligtninger og er indrettet saring alle faringr mulighed for at udfolde deres personlige kompetencer
Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i at alle boslashrn har ret til at garing i det lo-kale dagtilbud og den lokale skole for at kunne indgaring i og vaeligre en vigtig del af det lo-kale faeligllesskab
hellip vaeligre i taeligt dialog og samskabe med lokalomraringdet
Taeligt dialog og alliancer med omverdenen er med til at synliggoslashre den mangfoldighed vores faeligl-
lesskab indeholder og aringben-
hed er med til at ruste vores
boslashrn og unge til fremtiden
Det gaeliglder baringde i forhold til
erhvervsliv kulturtilbud
idraeligtsforeninger og oslashvrige
foreninger og det gaeliglder og-
saring i forhold til at inddrage fri-
villige enkeltpersoner og or-
ganisationer der oslashnsker at
yde en frivillig indsats i vores
institutioner Naringr forskellige
holdninger forstaringelser og til-
gange moslashdes faringr man oslashje paring
flere nuancer og bliver kloge-
re sammen
Det betyder at
I institutionerne i Syddjurs Kommune er der aringbne doslashre og en nysgerrighed overfor det lokalsamfund institutionen er en central medspiller i
Vores skoler og dagtilbud sikrer naeligrvaeligr og danner gode relationer til andre dele af det lokale faeligllesskab til gavn for alle boslashrn og unge
hellip sikre at alle boslashrn og unge er aktive medskabere af faeligllesskabet
I Syddjurs Kommune mener vi at et sundt liv indebaeligrer at man tager aktivt del i et laeligrende
faeligllesskab Som kommune skal vi levere en indsats der klaeligder boslashrn og unge paring til hele livet til
at bidrage til samfundet og vaeligre aktive medborgere Vi vil opdrage vores boslashrn og unge til at bli-
ve livsduelige voksne Vi skal formaring at have fokus paring baringde det korte og det lange sigte
13
Det betyder at
Opgaven er at tage udgangspunkt i den enkeltes potentialer og sikre at de boslashrn og unge der i dag er i vores dagtilbud og skoler i fremtiden kan indgaring som aktive sam-fundsborgere i vores faeliglles demokrati
Det er en faeliglles opgave at forme vores fremtidige medborgere ndash en opgave vi i kom-munen loslashfter i faeligllesskab med de foraeligldre og det netvaeligrk der er omkring de individu-elle boslashrn og unge
hellip sikre digital dannelse af boslashrn og unge
Digitale loslashsninger giver muligheder for variation i indsatsen for alle boslashrn og unge og har et stort
paeligdagogisk potentiale ndash ogsaring naringr vi oslashnsker at inkludere fremfor at ekskludere Anvendelsen af
IT i skoletiden er et centralt vilkaringr for at ar-
bejde med en mere varieret skoledag
Den digitale fremtid ndash som ingen kan for-
udse ndash kraeligver samtidig at vi som kommu-
ne videreudvikler IT-kompetencer i et laelig-
ringsperspektiv hos baringde boslashrn unge for-
aeligldre og de professionelle
Den hastighed der praeligger den digitale ud-
vikling betyder at vi hele tiden er et skridt
bagud Det kraeligver en saeligrlig opmaeligrksom
paring at laeligre vores boslashrn og unge at kunne sortere agere kritisk og vaeliglge Sociale medier og nye
nyhedsressourcer kraeligver at boslashrn og unge skal kunne begaring sig i nye former for sociale relatio-
ner og faktuelle virkeligheder
Det betyder at
Vi som kommune skal understoslashtte boslashrns og unges laeligring via digitale loslashsninger og ind-drage digitale loslashsninger og muligheder hvor det giver mening for at udvikle boslashrns og unges kompetencer til at indgaring i en verden der bliver mere og mere teknologisk
Lederne garingr forrest og sikrer at den digitale omstilling fortsat staringr hoslashjt paring dagsorde-nen saring digitale redskaber til laeligring og kommunikation bruges lige saring naturligt og nemt som andre undervisningsmidler
Vi vil arbejde med de digitale ressourcer og vi vil understoslashtte boslashrn og unge i at opar-bejde en kritisk sans naringr de faeligrdes online
hellip fortsat udnytte kommunens ressourcer effektivt
Vi oslashnsker at sikre en effektiv og ressourcebevidst udnyttelse af de kommunale ressourcer naringr
vi arbejder med at skabe gode rammer for laeligrings- og trivselsmiljoslasher Det gaeliglder i forhold til ek-
sisterende bygninger og det gaeliglder naringr vi skal bygge nyt og renovere Det er vigtigt at taelignke
udviklingen i et laeligringsperspektiv
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
14
Men skolen og dagtilbuddet er andet end de fysiske rammer Den unikke natur i Syddjurs Kom-
mune er ogsaring en ressource som baringde skoler og dagtilbud kan bruge til at understoslashtte boslashrns og
unges laeligring trivsel og udvik-
ling
Skoler og dagtilbud udgoslashres og-
saring af personalet der er med til
at saeligtte og udfylde rammerne
for gode laeligrings- og trivselsmil-
joslasher Naringr befolkningstallet udvik-
ler sig i kommunen maring vi taelignke
i alternative loslashsninger for at sik-
re at der baringde er de faglige
kompetencer og den noslashdvendi-
ge kapacitet i vores skoler og
dagtilbud til at sikre gode laelig-
rings- og trivselsmiljoslasher ndash ogsaring
paring lang sigt
Det betyder at
Kommunen oslashnsker at de tilgaeligngelige kvadratmeter udnyttes bedst muligt Vi oslashnsker fleksible bygninger og en indretning der tager hoslashjde for at behov kan aeligndre sig saring bygningsmassen kan tilpasses forskellige formaringl Indretningen og udviklingen af kom-munens dagtilbud og skoler skal understoslashtte laeligring trivsel og sundhed og fagligt ro-buste laeligrings- og trivselsmiljoslasher
Vi skal vaeligre gode til at udnytte de mange muligheder den helt unikke natur i Syddjurs Kommune skaber for vores institutioner En bedre brug af naturen og naeligromraringderene kan skabe en bedre forstaringelse for lokalmiljoslashet miljoslashlaeligre og naturbalancen i kommu-nen
Vi skal vaeligre aringbne for at taelignke i alternative organisatoriske modeller og aeligndringer i udbuddet af undervisnings- og pasningstilbud Hvor det giver mening kan alternative loslashsninger med udgangspunkt i de lokale behov understoslashtte den effektive udnyttelse af kommunens personaleressourcer og hoslashjne kvaliteten af den service vi tilbyder vores borgere Det kan for eksempel vaeligre i at samle ledelsen mellem dagtilbud eller mellem dagtilbud og skole
hellip arbejde for baeligredygtige skoler og dagtilbud
I Syddjurs kommune skal kommende generationer have samme muligheder for at indfri deres
droslashmme som deres foraeligldre og bedsteforaeligldre har i dag Vi vil derfor videregive baeligredygtige
institutioner i balance til kommende generationer
15
Det betyder at
Vi vil vaeligre paring forkant med klimaudfordringerne og taelignke det groslashnne ind i vores ind-sats
Vi taelignker globalt og agerer lokalt Det indebaeligrer at vi vil laeligre vores boslashrn og unge hvad baeligredygtighed handler om ndash herunder ogsaring naringr det kommer til foslashdevarer baeligre-dygtig madproduktion sund kost og oslashkologi
Vi vil udvikle nye groslashnne loslashsninger sammen med borgere virksomheder og vidensin-stitutioner
hellip have blik for det globale med udgangspunkt
i det lokale
Vi har i Syddjurs Kommune et staeligrkt staringsted og et
solidt udgangspunkt for vores indsatser Denne
solide base danner et robust fundament at staring paring
naringr vi oslashnsker at vores institutioner loslashfter blikket og
har oslashje for internationale trends Udgangspunktet
er Syddjurs Kommune men livslang laeligring garingr paring
tvaeligrs af landegraelignser
Det betyder at
Vores institutioner skal turde taelignke ud-over Danmarks graelignser saring vores boslashrn og unge faringr et staeligrkt fundament at staring paring i moslashdet med omverdenen
Vores boslashrn og unge skal laeligre om og ru-stes til at begaring sig i en omskiftelig verden praeligget af mangfoldighed
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
16
Beskrivelse af Boslashrn og Laeligring 5
Boslashrn og Laeligring arbejder for at sikre at Syddjurs Kommunes boslashrn og unge udvikler sig til livs-
duelige samfundsborgere Dette goslashres ved at boslashrns og unges undervisning er alsidig og udfor-
drende og giver dem et solidt udgangspunkt for at udvikle sig til livsduelige mennesker og aktive
samfundsborgere
51 Organisering og struktur
Daginstitutioner og skoler er samlet under chefen for Boslashrn og Laeligring Under chefen for Boslashrn og
Laeligring hoslashrer ogsaring dagpleje PPR Specialpaeligdagogisk Team og Syddjurs Ungdomsskole Naringr
der i sektorplanen henvises til dagtilbud inkluderes baringde daginstitutioner og dagplejen
Skoler og daginstitutioner
Syddjurs Kommunes skolevaeligsen bestaringr i 2018
af ti folkeskoler fordelt paring ti skoledistrikter samt
specialskolen Pindstrupskolen Skoledistrikter-
ne er geografisk inddelte omraringder der udgoslashr
skolernes elevgrundlag
Med undtagelse af Thorsager Skole daeligkker fol-
keskolerne 0-9 klasse Thorsager Skole daeligk-
ker 0-6 klasse Roslashnde Skole tilbyder desuden
10 klasse Der er endvidere et samarbejde
med Viden Djurs om et EUD10-forloslashb for elever
i 10 klasse og med Syddjurs Ungdomsskole
om heltidsundervisning i 8-10 klasse Under
skolerne hoslashrer SFOrsquoen
Seks af skoledistrikterne er under ledelse af en
faeliglles aftaleholder for hele distriktet (en di-
striktsleder) Med aftaleholder forstarings en per-
son som har det selvstaeligndige ledelsesansvar
og har kompetencer over faglighed oslashkonomi personale og administration i en decentral enhed
fx et dagtilbud en skole et distrikt eller PPR Det betyder at en distriktsleder er en der har det
overordnede ledelsesansvar for baringde skolen og daginstitutionerne i skoledistriktet
I 2018 tilbyder Syddjurs Kommune pasning i daginstitutioner paring 19 lokationer 18 af daginstituti-
onerne er integrerede institutioner med boslashrnehave og vuggestue i samme institution den sidste
er en boslashrnehave Daginstitutionerne er samlet under 14 aftaleholdere ndash seks af disse aftalehol-
dere har ledelsesansvaret for to daginstitutioner seks aftaleholdere leder ogsaring en skole i distrik-
tet
17
Skoledistrikterne og placeringen af kommunens skoler og dagtilbud kan ses paring kortet nedenfor
I bilag 1 findes en samlet oversigt over kommunens skoler og daginstitutioner i de ti skoledistrik-
ter samt mulighederne for privat pasning skole og SFO
Figur 1 Organisationsdiagram for afdelingen for Boslashrn og Laeligring
Stjernen angiver at flere institutioner er samlet under faeliglles ledelse ndash det kan baringde vaeligre sko-
len og et eller flere dagtilbud i et distrikt og det kan vaeligre flere dagtilbud under faeliglles ledelse
Syddjurs Ungdomsskole
Syddjurs Ungdomsskole er et tilbud om fritidsaktiviteter for unge mellem 13 og 18 aringr Derudover
har ungdomsskolen ansvar for et eftermiddagsklubtilbud for kommunes 4-6 klasse og et hel-
tidsundervisningstilbud for de af kommunens 8-9 klasseelever der har gavn af et alternativt
undervisningstilbud Ungdomsskolen er endvidere tovholder for kommunens faeliglles elevraringd
(Syddjurs Forenede Elevraringd) og kommunens ungeraringd (DEMO-raringdet)
Chef for Boslashrn og Laeligring
PPR Dagpleje Skoler og daginstitutioner
Ebeltoft Skole Hornslet Skole Kolind Centralskole Marienhoffskolen Roslashnde Skole
Molsskolen Boslashrnehuset Mols og Naturboslashrnehaven Molsbjerge Rosmus Skole og Rosmus Boslashrnehus Moslashrke Skole og Kastanjehuset Pindstrupskolen og Magrethe Boslashrnehaven Thorsager Skole og Thorsager Boslashrnehus Aringdalsskolen og Boslashrnehuset Aringdalen
Boslashrnehuset Baeligkdalen Boslashrnehuset Ebeltoft Boslashrnehuset Hyrdebakken og Boslashrnehuset AEligblehaven Boslashrnehuset Ringvejen Boslashrnehuset Uglen Boslashrnehuset Aringgaringrden Hornslet Vest Boslashrnehuset Moesbakken og Boslashrnehuset Vigen Hornslet Oslashst Boslashrnehuset Hanehoslashj og Boslashrnehuset Mosegaringrden Kolind Boslashrnehus Poppelvejens Boslashrnehave
Syddjurs Ungdomsskole
Sekretariat Specialpaeligdagogisk Team
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
18
Dagpleje
Pr 1 maj 2018 er der 82 dagplejere i Syddjurs Kommune Dagpleje tilbydes til boslashrn i alderen 0-
2 aringr og 9 maringneder for de foraeligldre der foretraeligkker det eller hvor der ikke er plads i vuggestue-
gruppen Dagplejen er tilknyttet legestuer som er lokale moslashdesteder for omraringdets dagplejere
og deres boslashrn Ansvaret for driften af dagplejen laeliggger hos lederen af dagplejen
PPR
Paeligdagogisk Psykologisk Raringdgivning (PPR) er en tvaeligrfaglig enhed der bestaringr af psykologer
paeligdagogiskepsykologiske konsulenter tale-hoslashrekonsulenter og ergo- og fysioterapeuter
PPR giver raringd og vejledning til foraeligldre og personale paring daginstitutions- og skoleomraringdet i rela-
tion til boslashrn og unge i alderen 0-18 aringr der har behov for saeligrlig stoslashtte PPRrsquos tilbud har til hen-
sigt at understoslashtte og fremme boslashrns og unges laeligring og trivsel
PPR er en vigtig aktoslashr Baringde i bestraeligbelserne paring at understoslashtte det inkluderende tilbud til alle
boslashrn og unge i Syddjurs Kommune ndash baringde de fagligt dygtige og dem der er udfordret paring de so-
ciale og personlige kompetencer Og i det faglige krydsfelt mellem relevante samarbejdspartne-
re hvor paeligdagogisk psykologisk og socialfaglig kompetence forenes i samarbejdet om at til-
straeligbe at alle boslashrn og unge kan vaeligre i deres eget naeligrmiljoslash Dette arbejde sker i et taeligt samar-
bejde med daginstitutionerne skolerne og Syddjurs Ungdomsskole
PPR er organiseret i to tvaeligrfaglige teams der er ansvarlige for loslashsningen af alle opgaver i deres
respektive distrikter
Specialpaeligdagogisk Team
Specialpaeligdagogisk Team tilbyder stoslashtte og vejledning i arbejdet med boslashrn i en udsat position i
alderen 0-6 aringr Stoslashtten og vejledningen kan baringde knyttes til det enkelte barn og institutionen af-
haeligngigt af behovet
Specialpaeligdagogisk Team bestaringr af paeligdagoger med viden om almenpaeligdagogik og specialpaelig-
dagogik og daeligkker baringde generelle udviklingsforstyrrelser socialt udsatte boslashrn og boslashrn med
sproglige motoriske sansemotoriske og psykosociale vanskeligheder
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
20
52 Demografi
Antal boslashrn og unge i kommunen har stor betydning for tilrettelaeligggelse af indsatsen og dimensi-
onering af de fysiske rammer Den forventede udvikling i boslashrne- og elevtal er derfor med til at
saeligtte rammen for Boslashrn og Laeligrings virke I Syddjurs Kommune er der siden 2011 samlet set
blevet faeligrre boslashrn
De nedenstaringende figurer viser befolkningsudviklingen for perioden 2011 til 2030 Tallene fra
2011 til 2017 beskriver den faktiske udvikling i kommunen pr 1 januar i det paringgaeligldende aringr
Tallene fra 2018 og frem til 2030 viser prognosen for befolkningsudviklingen Befolkningstalle-
ne fremgaringr af bilag 2
Figur 2 Befolkningstal og -prognose samlet for kommunen 2011-2030
Note Tal fra 2017
Figur 2 viser at Syddjurs Kommune siden 2011 har oplevet et fald i antallet af boslashrn og unge Af
figuren fremgaringr det at udviklingen i antallet af 0-5 aringrige forventes at flade ud i 2018 og vende
-1200
-1000
-800
-600
-400
-200
0
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
AElign
dri
ng
i a
nta
llet
af
0-1
6 aring
rig
e
Sam
men
lig
net
med
2011
0-5 aringrige 6-16 aringrige
Befolkningsprognose
Det forventes at
Boslashrne- og elevtallet fortsaeligtter med at falde frem mod 2019
Herefter kommer der flere 0-5 aringrige men fortsat faeligrre 6-16 aringrige
Antallet af 0-5 aringrige stiger frem mod 2030 ndash dog ikke til samme niveau som i 2011
21
fra 2019 I 2019 forventes antallet af boslashrn mellem 0-5 aringr i Syddjurs Kommune at falde til knap
20 sammenlignet med 2011 I 2030 forventes antallet at vaeligre oppe paring 92 sammenlignet
med 2011
For de 6-16 aringrige forventes et fortsat fald frem til 2030 Antallet af 6-16 aringrige forventes at vaeligre
17 lavere i 2030 sammenlignet med 2011 I 2018 er antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr
faldet med 8 fra niveauet i 2011
Figur 3 Befolkningstal og -prognose 0-5 aringr i skoledistrikterne
Note Tal fra 2017
Figur 3 viser hvordan udviklingen i boslashrn mellem 0-5 aringr fordeler sig mellem kommunens ti sko-
ledistrikter
Over den samlede periode forventes antallet af elever at stige i Moslashrke og Roslashnde skole-
distrikt Antallet af elever forventes at stige med henholdsvis 6 og 12 i 2030 sammen-
lignet med antallet af elever i 2011
0
100
200
300
400
500
600
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
An
tal
0-5
aringri
ge
Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke
Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
22
Fire skoledistrikter forventes at opleve +- 5 aeligndring fra 2011 frem til 2030 Det gaeligl-
der for Ebeltoft Hornslet Kolind og Rosmus Isaeligr Ebeltoft og Rosmus skoledistrikt for-
ventes at have store udsving i paring tvaeligrs af perioden fra 2011-2030
De resterende fire skoledistrikter (Mols Ryomgaringrd Thorsager og Aringdalen) forventes at
opleve et fald i antallet af elever over den samlede periode fra 2011-2030 Antallet af
elever forventes at falde i Mols og Ryomgaringrd skoledistrikt fra 2018-2030 mens en lille
stigning der ikke modsvarer faldet fra 2011-2017 forventes i Thorsager og Aringdalen sko-
ledistrikt fra 2018-2030
Faldet i boslashrnetal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og den-
ne skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030
Figur 4 Befolkningstal og -prognose 6-16 aringr i skoledistrikterne
Note Tal fra 2017
Figur 4 viser udviklingen i antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr i kommunens ti skoledistrik-
ter
0
200
400
600
800
1000
1200
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
An
tal
6-1
6 aring
rig
e
Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke
Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen
23
I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5
sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-
ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der
forekom i periode 2011-2017
De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd
Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave
elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde
med cirka 20-30 fra 2017
Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne
skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030
53 Bygninger
Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-
og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor
Udvikling frem til i dag
Med et faldende antal boslashrn og elever i
kommunen har der siden 2011 vaeligret
behov for at sammenlaeliggge og om-
strukturere dagtilbud og skoler
For at sikre en optimal udnyttelse af
bygningskapaciteten og sikre gode
muligheder for samarbejde mellem
dagpleje daginstitutioner og skoler
har en loslashsningsmodel vaeligret at nye
daginstitutioner blev etableret i for-
laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har
givet mulighed for bedre ressource-
udnyttelse
Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-
gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-
tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-
det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne
kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet
For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem
aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-
nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-
ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og
Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-
og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
24
og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere
ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud
Den videre udvikling
Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-
nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-
ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og
tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud
Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for
at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-
sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af
de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr
Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-
ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt
sikre en faeliglles organisering og lokal forankring
Demografisk tilpasning af kommunale bygninger
I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-
lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet
af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og
dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-
munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen
som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-
nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt
se bilag 3)
Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-
jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022
Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole
Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i
udviklingrdquo
Renovering af Marienhoffskolen
Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen
Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest
Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd
Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget
paring Byraringdet 28 februar 2018)
Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-
omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud
25
Overordnede rammevilkaringr 6
Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og
kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet
Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune
Styringselement (med links til lovgivning)
Nationalt niveau Dagtilbudsloven
Folkeskoleloven
Lov om ungdomsskoler
Undervisningsmiljoslashloven
Nationale maringl
Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand
Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder
Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov
Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv
Serviceloven sectsect 11 og 52
Sundhedsloven sectsect 140 og 140a
Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud
Syddjurs Kommune
Aftalestyringskoncept
Alkoholpolitik
Boslashrnepolitik
Civilsamfundsstrategi
Effektmaringl
Handicappolitik
Handleplaner
Klar til Laeligring
Kvalitetsrapport paring skoler
Ledelses- og medarbejdergrundlag
Laeligrings- og trivselspolitik
Planstrategien
Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud
Rygepolitik
Sektorplan
Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen
Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune
Ungdomspolitik
Oslashkonomibudgetgrundlag
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
26
61 Lovgivning
Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for
det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-
sentation af udvalgte lovgivninger
611 Dagtilbudsloven
Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-
institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)
Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-
tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud
Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud
og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker
De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med
behov for en saeligrlig indsats
Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud
skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn
612 Folkeskoleloven
Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de
formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)
Folkeskolen skal i samarbejde
med foraeligldrene give eleverne
kundskaber og faeligrdigheder
der forbereder dem til videre
uddannelse og giver dem lyst
til at laeligre mere goslashr dem for-
trolige med dansk kultur og hi-
storie giver dem forstaringelse for
andre lande og kulturer bidra-
ger til deres forstaringelse for
menneskets samspil med na-
turen og fremmer den enkelte
elevs alsidige udvikling
Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og
virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og
baggrund for at tage stilling og handle
Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et
samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed
ligevaeligrd og demokrati
27
Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl
At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan
At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-
ter
At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-
fessionel viden og praksis
Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at
loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne
Understoslashttende undervisning og lek-
tiehjaeliglp
En laeligngere og mere varieret skole-
dag med plads til motion og bevaelig-
gelse
rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage
foreninger virksomheder og kulturin-
stitutioner omkring skolen i undervis-
ningen
Innovation og entreprenoslashrskab fylder
mere i undervisningen
Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges
Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning
613 Ungdomsskoleloven
Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende
At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse
af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget
indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk
samfundrdquo (sect 1)
At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-
nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14
aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)
At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-
munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-
keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
28
62 Politikker og andre tiltag
Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne
for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1
ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-
bet
621 Laeligrings- og trivselspolitikken
Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-
let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte
opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn
og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-
vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for
alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-
ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet
med laeligring og trivsel
Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle
Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes
Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel
sundhed og udvikling
622 Boslashrnepolitikken
Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken
raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-
munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med
saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-
selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-
tikken saeligtter fokus paring tre omraringder
At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges
sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre
At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes
saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-
miljoslash
At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de
unge indgaringr
623 Indsatsen Klar til Laeligring
Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af
Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I
Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem
29
boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer
paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges
udvikling De seks kompetencer er
Automatisering
Behovsudsaeligttelse
Gode omgangsformer
Nysgerrighed
Robusthed
Vedholdenhed
624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR
Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan
PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-
rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte
dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er
Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler
Supervision og raringdgivning
Behovstilpassede ydelser
Oslashget decentral organisering
Tidlig indsats
Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier
Kompetenceudvikling paring tvaeligrs
625 Ledelses- og medarbejdergrundlag
Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi
goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring
baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og
medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-
nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og
har alle en rolle i forhold til nedenstaringende
syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-
arbejdergrundlaget beskriver disse roller
Kommunikere tydeligt
Vaeligre fagligt staeligrk
Arbejde strategisk
Samarbejde paring tvaeligrs
Vaeligre innovativ
Sikre samskabelse
Vaeligre rollemodel
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
30
63 Organisatorisk ramme
Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-
nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende
organisationsdiagram
Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune
64 Oslashkonomisk ramme
Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-
del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i
2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-
ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-
vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet
Direktion
Direktoslashr
Erhverv og Beskaeligftigelse
Kultur og Borger
Teknik og Miljoslash
Kommunaldirektoslashr
Ledelsessekretariat
IT og Digitalisering
Oslashkonomisk sekretariat
Direktoslashr
Boslashrn og Laeligring
Social og Familie
Sundhed og Omsorg
31
Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018
Dagtilbud
Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2
Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5
Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2
Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55
Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3
Skoler
Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1
PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2
Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3
Folkeskoler 57 SFO 5
Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10
Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
32
Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7
I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-
delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet
Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-
re udviklingsomraringder
Ledelsesmaeligssig organisering
Paeligdagogisk indhold
Naeligrhedsprincippet
Fysiske rammer
Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-
maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden
2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte
udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor
Gennemfoslashrt
I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6
klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-
skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse
Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-
stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre
faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-
tion i samtlige distrikter Den-
ne udvikling har skabt fordele i
arbejdet med overgangen
mellem vuggestue og boslashrne-
have Blandt de kommunale
tilbud er tre boslashrnehaver ingen
er vuggestuer
Naeligrhedsprincippet i sektor-
plan 2008 og 2011 indebar
ogsaring en intention om at der
skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-
omraringderne samt at dagtil-
buddene skulle kunne haringndte-
re spidsbelastninger Boslashrn og
Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og
soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-
mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen
2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder
33
Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer
skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring
alle kommunens skoler
Under fortsat udvikling
Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er
begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-
rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode
fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at
udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-
lervaeligrkstedsomraringder og personale-
faciliteter Der er ogsaring fremadrettet
fokus paring at skabe gode fysiske ram-
mer for arbejdet med boslashrn og unge
Dette er et af de udviklingsomraringder
som beskrives i ovenfor
Sektorplan 2008 satte fokus paring at
skabe gode fysiske rammer for dag-
plejerne Konkret blev der opstillet
maringl om at alle dagplejedistrikter skul-
le have legestue og gaeligsteordning
Dagplejerne har i dag adgang til le-
gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-
pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-
jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-
penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-
te dagplejere
I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til
formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring
fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-
les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en
distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-
sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse
Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen
med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-
de udviklingsomraringder
Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-
gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det
har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen
har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i
dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-
dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-
tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet
Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
34
paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de
ovenstaringende udviklingsomraringder
I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til
at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne
ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig
hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring
skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles
skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-
projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv
kommune for boslashrnefamilier
Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen
Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere
naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager
Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-
de Skole eller i private tilbud
Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt
nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-
samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-
sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder
blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-
rende
Med sektorplan 2008 blev der opstil-
let et oslashnske om at udforme krav for
kvaliteten og kvantiteten af de fysi-
ske rammer herunder en angivelse
af dagtilbuddenes baeligredygtige be-
lastningsgrad Kommunen har flyttet
fokus for i stedet at arbejde for at
sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-
er for alle kommunens boslashrn og un-
ge
35
Bilag 8
81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne
Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt
Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)
Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)
Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt
Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)
Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt
Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)
Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)
Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)
Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt
Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)
Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)
Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)
Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)
Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)
Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)
Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)
Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-
holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen
Molsskolen ndash skoledistrikt
Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols
Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)
Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)
Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
36
Moslashrke Skole ndash skoledistrikt
Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)
Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)
Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Rosmus Skole ndash skoledistrikt
Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)
Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Roslashnde Skole ndash skoledistrikt
Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)
Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)
Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)
Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)
Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)
Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)
EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)
Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)
Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)
Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt
Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)
Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Aringdalsskolen ndash skoledistrikt
Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
37
82 Befolkningsudviklingen
Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370
Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455
Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307
Mols 190 154 129 132 131 125 117 107
Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155
Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168
Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246
Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484
Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104
Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153
I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017
Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755
Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925
Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603
Mols 514 475 450 427 418 410 333 318
Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308
Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279
Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478
Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867
Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197
Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329
I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
38
83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger
Institutionstype Navn Adresse Postnr By
Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle
Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft
Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)
Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet
Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet
Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel
Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle
Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel
Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)
Mols Bjerge 25 8420 Knebel
Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind
Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde
Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde
Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde
Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft
Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet
Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel
Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind
Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke
Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd
Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde
Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde
Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet
Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet
Hornbjergvej 17 8543 Hornslet
Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind
Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
4
Borgere mellem 0-16 aringr i Syddjurs Kommune tilbydes pasning og undervisning i Boslashrn og Laelig-
rings institutioner I kommunen er der ti folkeskoler en specialskole og en ungdomsskole samt
20 daginstitutioner og 82 dagplejere Boslashrn og Laeligring bestaringr desuden af et Specialpaeligdagogisk
Team og PPR der begge arbejder med boslashrn og unge i udsatte positioner
Udviklingen siden 2008
I 2008 blev den sidste samlede sektorplan for skoler og dagtilbud udarbejdet og gennem de
sidste ti aringr har Syddjurs Kommune udviklet sig For Boslashrn og Laeligring er den demografiske udvik-
ling saeligrligt relevant da kommunen har oplevet at have faldende boslashrnetal Faldet i boslashrnetal har
vaeligret skaeligvt fordel over kommune
De mindre aringrgange og den skaeligve fordeling har betydet at behovet for dagtilbud og skoler i
nogle omraringder har vaeligret faldende Det har betydet at imens dagtilbud et sted i kommunen er
lukket er der aringbnet nye dagtilbud andre steder i kommunen
En tredje udvikling er en samling af ledelsen paring kommunens skoler og dagtilbud Denne sam-
ling er et udtryk baringde for et lokalt behov et politisk oslashnske samt et oslashget fokus paring hele barnets
udvikling fra 0-18 aringr
Ovenstaringende er platformen som denne sektorplan bygger videre paring og hvorfra den fremtidige
udvikling tager sit udgangspunkt
5
Formaringlet med sektorplanen 2
Boslashrn og Laeligrings sektorplan har til formaringl at skabe en overordnet ramme og retning for laeligring
og trivsel for boslashrn og unge mellem 0-18 aringr frem mod 2022 Sektorplanen danner det politiske og
planlaeliggningsmaeligssige udgangspunkt for indsatsen i kommunens skoler og dagtilbud
Sektorplanen udstikker kommunens maringlsaeligtninger og ambitioner for alle boslashrn og unge i
Syddjurs Kommune ndash herunder ogsaring boslashrn og unge med saeligrlige behov og saeligrligt talentfulde
boslashrn og unge Derfor er det altid et blik for de enkelte boslashrns og
unges udviklingspotentiale og en helhedsvurdering af det
enkelte individ der ligger til grund for indsatser i Boslashrn og
Laeligring
Sektorplanen fastsaeligtter de maringl og visioner der skal praeligge
Boslashrn og Laeligring de kommende aringr Formaringlet med Boslashrn og Laelig-
rings indsatser er i samarbejde med foraeligldrene og det net-
vaeligrk der er omkring de individuelle boslashrn og unge
at lykkes med at skabe sunde dygtige og veltilpassede boslashrn og unge i Syddjurs Kom-
mune
at understoslashtte at kommunens boslashrn og unge kan indgaring som aktive medborgere paring ar-
bejdsmarkedet og i samfundet
at udvikle boslashrn og unge der kan mestre eget liv og er i laeligring og trivsel
Sektorplanen er paring den maringde med til at saeligtte fokus paring laeligrings- og trivselspolitikkens og boslashrne-
politikkens maringlsaeligtninger om inkluderende laeligrings- og trivselsmiljoslasher og tvaeligrgaringende samarbej-
de Boslashrn og Laeligrings institutioner (der her forstarings som skoler ungdomsskolen daginstitutioner
og dagplejen) PPR og Specialpaeligdagogisk Team arbejder alle for at understoslashtte dette fokus
Udarbejdelsen af sektorplanen
Sektorplanen er den politiske rammesaeligtning for udviklingen af skoler og dagtilbud i Syddjurs
Kommune Den er udarbej-
det i samarbejde med en
lang raeligkke interne og eks-
terne aktoslashrer (se en samlet
liste nedenfor) som er ind-
draget fra idestadiet og frem
til hoslashringen af det faeligrdige
produkt Sektorplanen er saring-
ledes udtryk for et tvaeligrgaring-
ende og helhedsorienteret
syn paring boslashrns og unges laelig-
ring og trivsel i Syddjurs
Kommune
Aktoslashrerne er inddraget paring
Definition Sundhed
Sundhed er en tilstand
hos et individ eller en
gruppe af individer karak-
teriseret ved fysisk men-
tal og social trivsel
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
6
forskellige tidspunkter og flere gange i udarbejdelsesprocessen Aktoslashrerne er inddraget i loslashbet
af den politiske proces hvilket har formet den faeligrdige sektorplan
Aktoslashrerne har dermed faringet mulighed for at kommentere paring sektorplanen paring forskellige tidspunk-
ter undervejs i forloslashbet og deres kommentarer har loslashbende udfordret og kvalificeret sektorpla-
nens maringlsaeligtninger og principper
Aktoslashrernes rolle i udarbejdelsen af sektorplanen er paring den maringde et vigtigt led i at sikre en bredt
forankret sektorplan som det politiske udvalg kan bruge som afsaeligt for den politiske og plan-
laeliggningsmaeligssige udvikling frem mod 2022
Blandt andet er foslashlgende aktoslashrer inddraget
Byraringdet
Distrikts- skole- og dagtilbudsbesty-relser
Ledere og medarbejdere fra dagtilbud og skoler
OmraringdeMED Boslashrn og Laeligring
DEMO-raringdet
Syddjurs Forenede Elevraringd
Dagplejen
Erhverv og Beskaeligftigelse
IT og Digitalisering
Kultur og Borger
PPR
Social og Familie
Sundhed og Omsorg
Sundhedsplejen
Teknik og Miljoslash
Handicapraringdet
Individuelle borgere og andre borger-grupper
Lokale virksomheder
Privatskoler og private dagtilbud
UU (Ungdommens Uddannelsesvej-ledning)
7
Principper for indsatser 3
Sektorplanen saeligtter den politiske retning for skolers og
dagtilbuds udvikling i det kommende aringr Sektorplanen er
paring den maringde et udtryk for den politiske prioritering af
indsatserne i Boslashrn og Laeligring og hvordan denne udvik-
ling taler ind i kommunens overordnede maringlsaeligtning om
at alle unge skal i uddannelse
Ved at danne grundlaget for indsatser i Boslashrn og Laeligring
er principperne med til at sikre at vi i Syddjurs Kommune
kan tilbyde dagtilbud og skoler af hoslashj kvalitet hvor boslashrn
og unge understoslashttes i deres laeligring udvikling og trivsel
Nedenstaringende principper er udarbejdet med udgangs-
punkt i en ramme sat af det politiske udvalg og uddybet
og kvalificeret med input fra blandt andet skoler dagtil-
bud foraeligldre Handicapraringdet og DEMO-raringdet
Indsatser under Boslashrn og Laeligring tager udgangspunkt ihellip
hellip at alle boslashrn og unge skal have mulighed for at blive saring dygtige de kan
Vi har hoslashje ambitioner paring alle boslashrns og unges vegne Udgangspunktet i Syddjurs Kommune er
at alle boslashrn og unge understoslashttes og udfordres i overensstemmelse med det laeligringsniveau de
befinder sig paring Det betyder at kommunen arbejder med boslashrn og unge der hvor de er i deres
udvikling og at boslashrn og unge understoslashttes i at opbygge tro paring egne evner Vi tager udgangs-
punkt i den enkeltes potentialer med fokus paring stadig udvikling af alle boslashrn og unge uanset bar-
nets faglige og personlige udgangspunkt Det goslashr vi i samspil med foraeligldre og netvaeligrk for paring
den maringde at sikre bred understoslashttelse af kommunens boslashrn og unge
Vi oslashnsker at
Boslashrn og unge oplever at de lykkes og at de erfaringer og kompetencer de har aner-kendes som vaeligrende vigtige og betydningsfulde
Boslashrn og unge laeligrer sig selv at kende og derfor arbejder vi med det hele individ ndash baringde styrker og svagheder
Alle der arbejder med vores boslashrn og unge tager udgangspunkt i barnets kompetencer og udviklingspotentiale
at alle boslashrn og unge er vaeligrdifulde medlemmer af de faeligllesskaber de indgaringr i
Vores afsaeligt er at boslashrn og unge skal have mulighed for at lege laeligre trives og udvikles i det lo-
kale faeligllesskab Maringlet er at der vedvarende og dagligt bliver arbejdet inkluderende I Syddjurs
Kommune inkluderer vi derfor med omsorg for den enkelte og med hensyn til faeligllesskabet Med
inklusion forstarings at boslashrn og unge vaeligrdsaeligttes for det de bidrager med ind i et faeligllesskab hvor
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
8
der tages hoslashjde for de enkelte boslashrns og unges forskellige behov Vores boslashrn og unge skal op-
leve at blive hoslashrt og anerkendt
Vi oslashnsker at
Rammerne for baringde individ og faeligllesskab skal bygge paring demokratiske principper hvor det er trygt og motiverende at deltage og hvor det er muligt for boslashrn og unge at have indflydelse paring de faeligllesskaber de er en del af
Faeligllesskaberne tager hoslashjde for boslashrns og unges forskellige behov for udgangspunktet er at alle boslashrn og unge har noget at byde ind med
Boslashrn og unge ogsaring hjemmefra laeligrer vigtigheden af at indgaring i og bidrage til faeligllesska-bet Dette skal understoslashttes med inddragelse af foraeligldrene og netvaeligrk
Boslashrn og unge har mulighed for at indgaring i ligevaeligrdige og tillidsfulde relationer praeligget af dialog hvor boslashrn og unge toslashr undersoslashge og udfordre baringde omgivelser og sig selv
hellip at foraeligldre er de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv
Kommunen ser foraeligldre som de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv ndash foraeligldre har en helt
saeligrlig rolle i forhold til at hjaeliglpe
og stoslashtte deres boslashrn i at udfolde
den enkeltes potentialer Vi ind-
drager det netvaeligrk der er om-
kring de enkelte boslashrn og unge
for paring den maringde at understoslashtte
deres laeligring og udvikling med
udgangspunkt i de ressourcer
der er omkring dem Foraeligldre
og netvaeligrk har en saeligrlig relati-
on til deres boslashrn og skal derfor
hjaeliglpe dem til at kunne navigere
i et liv der baringde byder paring gode
erfaringer og oplevelser der ikke
altid er lige lette at vaeligre i Naringr vi
som professionelle inddrager foraeligldrene og netvaeligrket omkring boslashrn og unge skal vi vaeligre med
til at sikre gode konstruktive dialoger og taeligt samarbejde om at sikre at boslashrn og unge laeligrer tri-
ves og udvikles
Vi oslashnsker at
Foraeligldre og netvaeligrk omkring boslashrn og unge ses som en ressource og inddrages i vi-dest muligt omfang i arbejdet med boslashrn og unge
Vi som kommune er lyttende og dygtige til at opstille passende forventninger til de voksne i boslashrns og unges liv naringr vi samarbejder om hvad der er bedst for det enkelte individ i det lokale faeligllesskab
9
hellip en tidlig opsoslashgende og forebyggende indsats
Vores indsats bygger altid paring et princip om at vaeligre paring forkant Det betyder helt konkret at vi i
Syddjurs Kommune ivaeligrksaeligtter tidlige og forebyggende indsatser for at sikre livslang effekt
Den tidlige og forebyggende indsats skal skabe bedre udviklingsbetingelser og er vigtig for at
sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed
Vi oslashnsker at
Negativ social arv brydes og vi ivaeligrksaeligtter efter behov en tidlig og forebyggende ind-sats overfor boslashrn og unge som har brug for en ekstra haringnd for at sikre deres fremad-rettede udvikling
Inddrage foraeligldre og netvaeligrk for paring den maringde at sikre en bredt forankret og alsidig understoslashttelse af den tidlige indsats
hellip at Syddjurs Kommune har fagligt dygtige medarbejdere og ledere
I Syddjurs Kommune er vi ambitioslashse paring vores boslashrns og unges vegne Vi saeligtter hoslashje maringl der
tager afsaeligt i de potentialer den
enkelte besidder For at loslashfte
denne ambition vil vi bevare en
hoslashj faglighed blandt vores
medarbejdere og ledere og vi
arbejder i dag loslashbende med at
udvikle kompetenceniveauet
Det er vigtigt at vi sikrer at de
professionelle voksne der hver
dag moslashder vores boslashrn og unge
loslashbende udvikler deres tilgang
saring baringde faeligllesskabets og det
enkelte individs behov tilgode-
ses
Vi oslashnsker at
Vores indsats tager afsaeligt i at vi fortsat udbygger de kompetencer der er til stede i vo-res dagtilbud og skoler Vi vil ogsaring paring den lange bane have enheder der forbliver fag-ligt baeligredygtige og kan haringndtere forandringer saring vores ledere og medarbejdere ogsaring fremadrettet oplever at de kan staring inde for de resultater de leverer
Vi forsat har institutioner hvor de professionelle voksnes hoslashje faglige niveau danner grundlaget for arbejdet med laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle boslashrn og unge
Vi toslashr taelignke i alternative lokale strukturer og loslashsninger naringr og hvor det er menings-fyldt
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
10
hellip at overgange ses som begyndelsen paring nye muligheder
Overgange er en naturlig del af boslashrns og unges udvikling og det er kommunens opgave ndash i taeligt
dialog med den enkeltes foraeligldre og netvaeligrk ndash at understoslashtte laeligring og trivsel naringr nye mulig-
heder opstaringr De professionelle i vores dagtilbud og skoler spiller en vaeligsentlig rolle for boslashrns og
unges oplevelse af at kunne mestre et skifte og i at understoslashtte det tvaeligrgaringende arbejde i kob-
lingen mellem institutioner Det gaeliglder baringde i overgangen fra hjem til dagtilbud fra dagtilbud til
skole og fra skolen videre i uddannelsessystemet
Vi oslashnsker at
Kommunen loslashbende udvikler praksis for boslashrns og unges overgange fra en paeligdagogisk sammenhaeligng til en anden
Smidige overgange skal sikres uanset hvor de enkelte tilbud organisatorisk hoslashrer tilndash ogsaring imellem private og offentlige tilbud
Boslashrn og unge skal indgaring i nye laeligringsfaeligllesskaber og nye boslashrne- og ungemiljoslasher hvor de kan bygge videre paring den viden og de oplevelser de har med sig
hellip tvaeligrfagligt samarbejde om boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed
De professionelle ndash uanset fagligt staringsted eller organisatorisk tilhoslashrsforhold ndash er ansvarlige for
(med inddragelse af foraeligldrene) at sikre koordinerede indsatser for alle boslashrn og unge Det er
vigtigt i forhold til at sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed Udover at sikre tvaeligrfagligt
samarbejde uden knaster internt mellem de kommunale tilbud skal vi som kommune ogsaring un-
derstoslashtte et godt lokalt samarbejde mellem boslashrn foraeligldre institutioner netvaeligrk og foreninger
Desuden er blikket for tvaeligrfaglige sammenhaeligngende og koordinerede forloslashb saeligrligt vigtigt
naringr vi arbejder med boslashrn og unge i udsatte positioner Her har vi en saeligrlig forpligtelse til at sik-
re at den enkelte oplever mest mulig tryghed og tydelighed samtidig med at de laeligrer trives og
udvikles
Vi oslashnsker at
Kommunens boslashrn og unge er et faeliglles ansvar
11
Udviklingsomraringder for laeligring og trivsel 4
De ovenstaringende principper danner rammen for hvordan vi i Syddjurs Kommune frem mod 2022
vil udvikle indsatser i Boslashrn og Laeligring Udviklingsomraringderne beskriver en raeligkke udvalgte omraring-
der vi i Syddjurs Kommune vil arbejde med at videreudvikle
Nedenstaringende udviklingsomraringder er udarbejdet med udgangspunkt i en ramme sat af det politi-
ske udvalg og uddybet og kvalificeret med input fra blandt andet skoler dagtilbud foraeligldre
Handicapraringdet og DEMO-raringdet
Syddjurs Kommune vilhellip
hellip understoslashtte at alle boslashrn og unge gennemfoslashrer en uddannelse
I Syddjurs Kommune er vi ambitioslashse paring vores boslashrns og unges vegne Langt de fleste unge ta-
ger en uddannelse og klarer sig godt men der er fortsat en gruppe unge der falder igennem
Maringlet er at alle unge gennemfoslashrer en ungdomsuddannelse
For at lykkes med dette kraeligver det baringde faglige personlige og sociale kompetencer hos boslashrn
og unge som den enkelte skal stoslashttes i at udvikle
Det betyder at
Vi tager afsaeligt i praeligmissen om at den enkeltes kompetencer udvikles alle steder ndash i familien i dagtilbuddet i skolen og blandt kammeraterne ndash og vi samarbejder derfor bredt med baringde foraeligldre netvaeligrk og paring tvaeligrs af forvaltninger om at understoslashtte boslashrns og unges kompetenceudvikling
Udviklingen af fleksible og integrerende ungemiljoslasher skal sikre at de unge i Syddjurs Kommune ogsaring fremadrettet oplever lokalmiljoslasherne som et attraktivt sted at vokse op og tilbringe tid Det er vigtigt med gode boslashrne- og ungemiljoslasher der kan understoslashtte den laeligring udvikling dannelse og uddannelse som foregaringr baringde indenfor og udenfor de kommunale mure
Der skal vaeligre klubber og fritidstilbud for boslashrn og unge der giver de unge mulighed for at dyrke fritidsinteresser ved siden af at de gennemfoslashrer en uddannelse og bliver ud-dannelsesparate
Vi oslashnsker et taeligt samarbejde med erhvervslivet og ungdomsuddannelser der kan un-derstoslashtte boslashrns og unges indsigt i deres muligheder i et videre uddannelsesforloslashb Ved at goslashre undervisningen paring alle klassetrin konkret og praksisnaeligr kan samarbejdet mo-tivere elevernes engagement i et videre uddannelsesforloslashb Ogsaring for de elever der op-lever skoletraeligthed
hellip sikre at laeligring trivsel og sundhed garingr haringnd i haringnd
God laeligring og trivsel rummer mange perspektiver Trivsel handler blandt andet om laeligring fy-
sisk og mental sundhed forhold i hjemmet relationer til kammerater relationer til de professio-
nelle og samarbejdet mellem foraeligldre og institutioner Vi samarbejder derfor med foraeligldre og
netvaeligrk omkring de enkelte boslashrn og unge for bedst muligt at understoslashtte den enkeltes laeligring
trivsel og sundhed
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
12
Det betyder at
Vi ser en taeligt sammenhaeligng mellem laeligring trivsel og sundhed og alle boslashrn og unge i vores kommune skal have mulighed for at leve et aktivt liv
Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i den enkeltes forudsaeligtninger og er indrettet saring alle faringr mulighed for at udfolde deres personlige kompetencer
Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i at alle boslashrn har ret til at garing i det lo-kale dagtilbud og den lokale skole for at kunne indgaring i og vaeligre en vigtig del af det lo-kale faeligllesskab
hellip vaeligre i taeligt dialog og samskabe med lokalomraringdet
Taeligt dialog og alliancer med omverdenen er med til at synliggoslashre den mangfoldighed vores faeligl-
lesskab indeholder og aringben-
hed er med til at ruste vores
boslashrn og unge til fremtiden
Det gaeliglder baringde i forhold til
erhvervsliv kulturtilbud
idraeligtsforeninger og oslashvrige
foreninger og det gaeliglder og-
saring i forhold til at inddrage fri-
villige enkeltpersoner og or-
ganisationer der oslashnsker at
yde en frivillig indsats i vores
institutioner Naringr forskellige
holdninger forstaringelser og til-
gange moslashdes faringr man oslashje paring
flere nuancer og bliver kloge-
re sammen
Det betyder at
I institutionerne i Syddjurs Kommune er der aringbne doslashre og en nysgerrighed overfor det lokalsamfund institutionen er en central medspiller i
Vores skoler og dagtilbud sikrer naeligrvaeligr og danner gode relationer til andre dele af det lokale faeligllesskab til gavn for alle boslashrn og unge
hellip sikre at alle boslashrn og unge er aktive medskabere af faeligllesskabet
I Syddjurs Kommune mener vi at et sundt liv indebaeligrer at man tager aktivt del i et laeligrende
faeligllesskab Som kommune skal vi levere en indsats der klaeligder boslashrn og unge paring til hele livet til
at bidrage til samfundet og vaeligre aktive medborgere Vi vil opdrage vores boslashrn og unge til at bli-
ve livsduelige voksne Vi skal formaring at have fokus paring baringde det korte og det lange sigte
13
Det betyder at
Opgaven er at tage udgangspunkt i den enkeltes potentialer og sikre at de boslashrn og unge der i dag er i vores dagtilbud og skoler i fremtiden kan indgaring som aktive sam-fundsborgere i vores faeliglles demokrati
Det er en faeliglles opgave at forme vores fremtidige medborgere ndash en opgave vi i kom-munen loslashfter i faeligllesskab med de foraeligldre og det netvaeligrk der er omkring de individu-elle boslashrn og unge
hellip sikre digital dannelse af boslashrn og unge
Digitale loslashsninger giver muligheder for variation i indsatsen for alle boslashrn og unge og har et stort
paeligdagogisk potentiale ndash ogsaring naringr vi oslashnsker at inkludere fremfor at ekskludere Anvendelsen af
IT i skoletiden er et centralt vilkaringr for at ar-
bejde med en mere varieret skoledag
Den digitale fremtid ndash som ingen kan for-
udse ndash kraeligver samtidig at vi som kommu-
ne videreudvikler IT-kompetencer i et laelig-
ringsperspektiv hos baringde boslashrn unge for-
aeligldre og de professionelle
Den hastighed der praeligger den digitale ud-
vikling betyder at vi hele tiden er et skridt
bagud Det kraeligver en saeligrlig opmaeligrksom
paring at laeligre vores boslashrn og unge at kunne sortere agere kritisk og vaeliglge Sociale medier og nye
nyhedsressourcer kraeligver at boslashrn og unge skal kunne begaring sig i nye former for sociale relatio-
ner og faktuelle virkeligheder
Det betyder at
Vi som kommune skal understoslashtte boslashrns og unges laeligring via digitale loslashsninger og ind-drage digitale loslashsninger og muligheder hvor det giver mening for at udvikle boslashrns og unges kompetencer til at indgaring i en verden der bliver mere og mere teknologisk
Lederne garingr forrest og sikrer at den digitale omstilling fortsat staringr hoslashjt paring dagsorde-nen saring digitale redskaber til laeligring og kommunikation bruges lige saring naturligt og nemt som andre undervisningsmidler
Vi vil arbejde med de digitale ressourcer og vi vil understoslashtte boslashrn og unge i at opar-bejde en kritisk sans naringr de faeligrdes online
hellip fortsat udnytte kommunens ressourcer effektivt
Vi oslashnsker at sikre en effektiv og ressourcebevidst udnyttelse af de kommunale ressourcer naringr
vi arbejder med at skabe gode rammer for laeligrings- og trivselsmiljoslasher Det gaeliglder i forhold til ek-
sisterende bygninger og det gaeliglder naringr vi skal bygge nyt og renovere Det er vigtigt at taelignke
udviklingen i et laeligringsperspektiv
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
14
Men skolen og dagtilbuddet er andet end de fysiske rammer Den unikke natur i Syddjurs Kom-
mune er ogsaring en ressource som baringde skoler og dagtilbud kan bruge til at understoslashtte boslashrns og
unges laeligring trivsel og udvik-
ling
Skoler og dagtilbud udgoslashres og-
saring af personalet der er med til
at saeligtte og udfylde rammerne
for gode laeligrings- og trivselsmil-
joslasher Naringr befolkningstallet udvik-
ler sig i kommunen maring vi taelignke
i alternative loslashsninger for at sik-
re at der baringde er de faglige
kompetencer og den noslashdvendi-
ge kapacitet i vores skoler og
dagtilbud til at sikre gode laelig-
rings- og trivselsmiljoslasher ndash ogsaring
paring lang sigt
Det betyder at
Kommunen oslashnsker at de tilgaeligngelige kvadratmeter udnyttes bedst muligt Vi oslashnsker fleksible bygninger og en indretning der tager hoslashjde for at behov kan aeligndre sig saring bygningsmassen kan tilpasses forskellige formaringl Indretningen og udviklingen af kom-munens dagtilbud og skoler skal understoslashtte laeligring trivsel og sundhed og fagligt ro-buste laeligrings- og trivselsmiljoslasher
Vi skal vaeligre gode til at udnytte de mange muligheder den helt unikke natur i Syddjurs Kommune skaber for vores institutioner En bedre brug af naturen og naeligromraringderene kan skabe en bedre forstaringelse for lokalmiljoslashet miljoslashlaeligre og naturbalancen i kommu-nen
Vi skal vaeligre aringbne for at taelignke i alternative organisatoriske modeller og aeligndringer i udbuddet af undervisnings- og pasningstilbud Hvor det giver mening kan alternative loslashsninger med udgangspunkt i de lokale behov understoslashtte den effektive udnyttelse af kommunens personaleressourcer og hoslashjne kvaliteten af den service vi tilbyder vores borgere Det kan for eksempel vaeligre i at samle ledelsen mellem dagtilbud eller mellem dagtilbud og skole
hellip arbejde for baeligredygtige skoler og dagtilbud
I Syddjurs kommune skal kommende generationer have samme muligheder for at indfri deres
droslashmme som deres foraeligldre og bedsteforaeligldre har i dag Vi vil derfor videregive baeligredygtige
institutioner i balance til kommende generationer
15
Det betyder at
Vi vil vaeligre paring forkant med klimaudfordringerne og taelignke det groslashnne ind i vores ind-sats
Vi taelignker globalt og agerer lokalt Det indebaeligrer at vi vil laeligre vores boslashrn og unge hvad baeligredygtighed handler om ndash herunder ogsaring naringr det kommer til foslashdevarer baeligre-dygtig madproduktion sund kost og oslashkologi
Vi vil udvikle nye groslashnne loslashsninger sammen med borgere virksomheder og vidensin-stitutioner
hellip have blik for det globale med udgangspunkt
i det lokale
Vi har i Syddjurs Kommune et staeligrkt staringsted og et
solidt udgangspunkt for vores indsatser Denne
solide base danner et robust fundament at staring paring
naringr vi oslashnsker at vores institutioner loslashfter blikket og
har oslashje for internationale trends Udgangspunktet
er Syddjurs Kommune men livslang laeligring garingr paring
tvaeligrs af landegraelignser
Det betyder at
Vores institutioner skal turde taelignke ud-over Danmarks graelignser saring vores boslashrn og unge faringr et staeligrkt fundament at staring paring i moslashdet med omverdenen
Vores boslashrn og unge skal laeligre om og ru-stes til at begaring sig i en omskiftelig verden praeligget af mangfoldighed
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
16
Beskrivelse af Boslashrn og Laeligring 5
Boslashrn og Laeligring arbejder for at sikre at Syddjurs Kommunes boslashrn og unge udvikler sig til livs-
duelige samfundsborgere Dette goslashres ved at boslashrns og unges undervisning er alsidig og udfor-
drende og giver dem et solidt udgangspunkt for at udvikle sig til livsduelige mennesker og aktive
samfundsborgere
51 Organisering og struktur
Daginstitutioner og skoler er samlet under chefen for Boslashrn og Laeligring Under chefen for Boslashrn og
Laeligring hoslashrer ogsaring dagpleje PPR Specialpaeligdagogisk Team og Syddjurs Ungdomsskole Naringr
der i sektorplanen henvises til dagtilbud inkluderes baringde daginstitutioner og dagplejen
Skoler og daginstitutioner
Syddjurs Kommunes skolevaeligsen bestaringr i 2018
af ti folkeskoler fordelt paring ti skoledistrikter samt
specialskolen Pindstrupskolen Skoledistrikter-
ne er geografisk inddelte omraringder der udgoslashr
skolernes elevgrundlag
Med undtagelse af Thorsager Skole daeligkker fol-
keskolerne 0-9 klasse Thorsager Skole daeligk-
ker 0-6 klasse Roslashnde Skole tilbyder desuden
10 klasse Der er endvidere et samarbejde
med Viden Djurs om et EUD10-forloslashb for elever
i 10 klasse og med Syddjurs Ungdomsskole
om heltidsundervisning i 8-10 klasse Under
skolerne hoslashrer SFOrsquoen
Seks af skoledistrikterne er under ledelse af en
faeliglles aftaleholder for hele distriktet (en di-
striktsleder) Med aftaleholder forstarings en per-
son som har det selvstaeligndige ledelsesansvar
og har kompetencer over faglighed oslashkonomi personale og administration i en decentral enhed
fx et dagtilbud en skole et distrikt eller PPR Det betyder at en distriktsleder er en der har det
overordnede ledelsesansvar for baringde skolen og daginstitutionerne i skoledistriktet
I 2018 tilbyder Syddjurs Kommune pasning i daginstitutioner paring 19 lokationer 18 af daginstituti-
onerne er integrerede institutioner med boslashrnehave og vuggestue i samme institution den sidste
er en boslashrnehave Daginstitutionerne er samlet under 14 aftaleholdere ndash seks af disse aftalehol-
dere har ledelsesansvaret for to daginstitutioner seks aftaleholdere leder ogsaring en skole i distrik-
tet
17
Skoledistrikterne og placeringen af kommunens skoler og dagtilbud kan ses paring kortet nedenfor
I bilag 1 findes en samlet oversigt over kommunens skoler og daginstitutioner i de ti skoledistrik-
ter samt mulighederne for privat pasning skole og SFO
Figur 1 Organisationsdiagram for afdelingen for Boslashrn og Laeligring
Stjernen angiver at flere institutioner er samlet under faeliglles ledelse ndash det kan baringde vaeligre sko-
len og et eller flere dagtilbud i et distrikt og det kan vaeligre flere dagtilbud under faeliglles ledelse
Syddjurs Ungdomsskole
Syddjurs Ungdomsskole er et tilbud om fritidsaktiviteter for unge mellem 13 og 18 aringr Derudover
har ungdomsskolen ansvar for et eftermiddagsklubtilbud for kommunes 4-6 klasse og et hel-
tidsundervisningstilbud for de af kommunens 8-9 klasseelever der har gavn af et alternativt
undervisningstilbud Ungdomsskolen er endvidere tovholder for kommunens faeliglles elevraringd
(Syddjurs Forenede Elevraringd) og kommunens ungeraringd (DEMO-raringdet)
Chef for Boslashrn og Laeligring
PPR Dagpleje Skoler og daginstitutioner
Ebeltoft Skole Hornslet Skole Kolind Centralskole Marienhoffskolen Roslashnde Skole
Molsskolen Boslashrnehuset Mols og Naturboslashrnehaven Molsbjerge Rosmus Skole og Rosmus Boslashrnehus Moslashrke Skole og Kastanjehuset Pindstrupskolen og Magrethe Boslashrnehaven Thorsager Skole og Thorsager Boslashrnehus Aringdalsskolen og Boslashrnehuset Aringdalen
Boslashrnehuset Baeligkdalen Boslashrnehuset Ebeltoft Boslashrnehuset Hyrdebakken og Boslashrnehuset AEligblehaven Boslashrnehuset Ringvejen Boslashrnehuset Uglen Boslashrnehuset Aringgaringrden Hornslet Vest Boslashrnehuset Moesbakken og Boslashrnehuset Vigen Hornslet Oslashst Boslashrnehuset Hanehoslashj og Boslashrnehuset Mosegaringrden Kolind Boslashrnehus Poppelvejens Boslashrnehave
Syddjurs Ungdomsskole
Sekretariat Specialpaeligdagogisk Team
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
18
Dagpleje
Pr 1 maj 2018 er der 82 dagplejere i Syddjurs Kommune Dagpleje tilbydes til boslashrn i alderen 0-
2 aringr og 9 maringneder for de foraeligldre der foretraeligkker det eller hvor der ikke er plads i vuggestue-
gruppen Dagplejen er tilknyttet legestuer som er lokale moslashdesteder for omraringdets dagplejere
og deres boslashrn Ansvaret for driften af dagplejen laeliggger hos lederen af dagplejen
PPR
Paeligdagogisk Psykologisk Raringdgivning (PPR) er en tvaeligrfaglig enhed der bestaringr af psykologer
paeligdagogiskepsykologiske konsulenter tale-hoslashrekonsulenter og ergo- og fysioterapeuter
PPR giver raringd og vejledning til foraeligldre og personale paring daginstitutions- og skoleomraringdet i rela-
tion til boslashrn og unge i alderen 0-18 aringr der har behov for saeligrlig stoslashtte PPRrsquos tilbud har til hen-
sigt at understoslashtte og fremme boslashrns og unges laeligring og trivsel
PPR er en vigtig aktoslashr Baringde i bestraeligbelserne paring at understoslashtte det inkluderende tilbud til alle
boslashrn og unge i Syddjurs Kommune ndash baringde de fagligt dygtige og dem der er udfordret paring de so-
ciale og personlige kompetencer Og i det faglige krydsfelt mellem relevante samarbejdspartne-
re hvor paeligdagogisk psykologisk og socialfaglig kompetence forenes i samarbejdet om at til-
straeligbe at alle boslashrn og unge kan vaeligre i deres eget naeligrmiljoslash Dette arbejde sker i et taeligt samar-
bejde med daginstitutionerne skolerne og Syddjurs Ungdomsskole
PPR er organiseret i to tvaeligrfaglige teams der er ansvarlige for loslashsningen af alle opgaver i deres
respektive distrikter
Specialpaeligdagogisk Team
Specialpaeligdagogisk Team tilbyder stoslashtte og vejledning i arbejdet med boslashrn i en udsat position i
alderen 0-6 aringr Stoslashtten og vejledningen kan baringde knyttes til det enkelte barn og institutionen af-
haeligngigt af behovet
Specialpaeligdagogisk Team bestaringr af paeligdagoger med viden om almenpaeligdagogik og specialpaelig-
dagogik og daeligkker baringde generelle udviklingsforstyrrelser socialt udsatte boslashrn og boslashrn med
sproglige motoriske sansemotoriske og psykosociale vanskeligheder
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
20
52 Demografi
Antal boslashrn og unge i kommunen har stor betydning for tilrettelaeligggelse af indsatsen og dimensi-
onering af de fysiske rammer Den forventede udvikling i boslashrne- og elevtal er derfor med til at
saeligtte rammen for Boslashrn og Laeligrings virke I Syddjurs Kommune er der siden 2011 samlet set
blevet faeligrre boslashrn
De nedenstaringende figurer viser befolkningsudviklingen for perioden 2011 til 2030 Tallene fra
2011 til 2017 beskriver den faktiske udvikling i kommunen pr 1 januar i det paringgaeligldende aringr
Tallene fra 2018 og frem til 2030 viser prognosen for befolkningsudviklingen Befolkningstalle-
ne fremgaringr af bilag 2
Figur 2 Befolkningstal og -prognose samlet for kommunen 2011-2030
Note Tal fra 2017
Figur 2 viser at Syddjurs Kommune siden 2011 har oplevet et fald i antallet af boslashrn og unge Af
figuren fremgaringr det at udviklingen i antallet af 0-5 aringrige forventes at flade ud i 2018 og vende
-1200
-1000
-800
-600
-400
-200
0
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
AElign
dri
ng
i a
nta
llet
af
0-1
6 aring
rig
e
Sam
men
lig
net
med
2011
0-5 aringrige 6-16 aringrige
Befolkningsprognose
Det forventes at
Boslashrne- og elevtallet fortsaeligtter med at falde frem mod 2019
Herefter kommer der flere 0-5 aringrige men fortsat faeligrre 6-16 aringrige
Antallet af 0-5 aringrige stiger frem mod 2030 ndash dog ikke til samme niveau som i 2011
21
fra 2019 I 2019 forventes antallet af boslashrn mellem 0-5 aringr i Syddjurs Kommune at falde til knap
20 sammenlignet med 2011 I 2030 forventes antallet at vaeligre oppe paring 92 sammenlignet
med 2011
For de 6-16 aringrige forventes et fortsat fald frem til 2030 Antallet af 6-16 aringrige forventes at vaeligre
17 lavere i 2030 sammenlignet med 2011 I 2018 er antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr
faldet med 8 fra niveauet i 2011
Figur 3 Befolkningstal og -prognose 0-5 aringr i skoledistrikterne
Note Tal fra 2017
Figur 3 viser hvordan udviklingen i boslashrn mellem 0-5 aringr fordeler sig mellem kommunens ti sko-
ledistrikter
Over den samlede periode forventes antallet af elever at stige i Moslashrke og Roslashnde skole-
distrikt Antallet af elever forventes at stige med henholdsvis 6 og 12 i 2030 sammen-
lignet med antallet af elever i 2011
0
100
200
300
400
500
600
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
An
tal
0-5
aringri
ge
Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke
Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
22
Fire skoledistrikter forventes at opleve +- 5 aeligndring fra 2011 frem til 2030 Det gaeligl-
der for Ebeltoft Hornslet Kolind og Rosmus Isaeligr Ebeltoft og Rosmus skoledistrikt for-
ventes at have store udsving i paring tvaeligrs af perioden fra 2011-2030
De resterende fire skoledistrikter (Mols Ryomgaringrd Thorsager og Aringdalen) forventes at
opleve et fald i antallet af elever over den samlede periode fra 2011-2030 Antallet af
elever forventes at falde i Mols og Ryomgaringrd skoledistrikt fra 2018-2030 mens en lille
stigning der ikke modsvarer faldet fra 2011-2017 forventes i Thorsager og Aringdalen sko-
ledistrikt fra 2018-2030
Faldet i boslashrnetal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og den-
ne skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030
Figur 4 Befolkningstal og -prognose 6-16 aringr i skoledistrikterne
Note Tal fra 2017
Figur 4 viser udviklingen i antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr i kommunens ti skoledistrik-
ter
0
200
400
600
800
1000
1200
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
An
tal
6-1
6 aring
rig
e
Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke
Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen
23
I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5
sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-
ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der
forekom i periode 2011-2017
De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd
Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave
elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde
med cirka 20-30 fra 2017
Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne
skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030
53 Bygninger
Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-
og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor
Udvikling frem til i dag
Med et faldende antal boslashrn og elever i
kommunen har der siden 2011 vaeligret
behov for at sammenlaeliggge og om-
strukturere dagtilbud og skoler
For at sikre en optimal udnyttelse af
bygningskapaciteten og sikre gode
muligheder for samarbejde mellem
dagpleje daginstitutioner og skoler
har en loslashsningsmodel vaeligret at nye
daginstitutioner blev etableret i for-
laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har
givet mulighed for bedre ressource-
udnyttelse
Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-
gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-
tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-
det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne
kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet
For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem
aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-
nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-
ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og
Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-
og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
24
og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere
ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud
Den videre udvikling
Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-
nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-
ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og
tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud
Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for
at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-
sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af
de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr
Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-
ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt
sikre en faeliglles organisering og lokal forankring
Demografisk tilpasning af kommunale bygninger
I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-
lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet
af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og
dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-
munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen
som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-
nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt
se bilag 3)
Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-
jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022
Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole
Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i
udviklingrdquo
Renovering af Marienhoffskolen
Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen
Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest
Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd
Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget
paring Byraringdet 28 februar 2018)
Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-
omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud
25
Overordnede rammevilkaringr 6
Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og
kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet
Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune
Styringselement (med links til lovgivning)
Nationalt niveau Dagtilbudsloven
Folkeskoleloven
Lov om ungdomsskoler
Undervisningsmiljoslashloven
Nationale maringl
Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand
Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder
Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov
Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv
Serviceloven sectsect 11 og 52
Sundhedsloven sectsect 140 og 140a
Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud
Syddjurs Kommune
Aftalestyringskoncept
Alkoholpolitik
Boslashrnepolitik
Civilsamfundsstrategi
Effektmaringl
Handicappolitik
Handleplaner
Klar til Laeligring
Kvalitetsrapport paring skoler
Ledelses- og medarbejdergrundlag
Laeligrings- og trivselspolitik
Planstrategien
Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud
Rygepolitik
Sektorplan
Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen
Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune
Ungdomspolitik
Oslashkonomibudgetgrundlag
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
26
61 Lovgivning
Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for
det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-
sentation af udvalgte lovgivninger
611 Dagtilbudsloven
Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-
institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)
Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-
tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud
Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud
og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker
De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med
behov for en saeligrlig indsats
Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud
skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn
612 Folkeskoleloven
Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de
formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)
Folkeskolen skal i samarbejde
med foraeligldrene give eleverne
kundskaber og faeligrdigheder
der forbereder dem til videre
uddannelse og giver dem lyst
til at laeligre mere goslashr dem for-
trolige med dansk kultur og hi-
storie giver dem forstaringelse for
andre lande og kulturer bidra-
ger til deres forstaringelse for
menneskets samspil med na-
turen og fremmer den enkelte
elevs alsidige udvikling
Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og
virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og
baggrund for at tage stilling og handle
Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et
samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed
ligevaeligrd og demokrati
27
Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl
At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan
At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-
ter
At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-
fessionel viden og praksis
Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at
loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne
Understoslashttende undervisning og lek-
tiehjaeliglp
En laeligngere og mere varieret skole-
dag med plads til motion og bevaelig-
gelse
rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage
foreninger virksomheder og kulturin-
stitutioner omkring skolen i undervis-
ningen
Innovation og entreprenoslashrskab fylder
mere i undervisningen
Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges
Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning
613 Ungdomsskoleloven
Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende
At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse
af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget
indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk
samfundrdquo (sect 1)
At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-
nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14
aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)
At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-
munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-
keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
28
62 Politikker og andre tiltag
Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne
for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1
ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-
bet
621 Laeligrings- og trivselspolitikken
Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-
let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte
opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn
og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-
vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for
alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-
ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet
med laeligring og trivsel
Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle
Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes
Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel
sundhed og udvikling
622 Boslashrnepolitikken
Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken
raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-
munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med
saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-
selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-
tikken saeligtter fokus paring tre omraringder
At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges
sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre
At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes
saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-
miljoslash
At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de
unge indgaringr
623 Indsatsen Klar til Laeligring
Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af
Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I
Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem
29
boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer
paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges
udvikling De seks kompetencer er
Automatisering
Behovsudsaeligttelse
Gode omgangsformer
Nysgerrighed
Robusthed
Vedholdenhed
624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR
Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan
PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-
rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte
dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er
Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler
Supervision og raringdgivning
Behovstilpassede ydelser
Oslashget decentral organisering
Tidlig indsats
Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier
Kompetenceudvikling paring tvaeligrs
625 Ledelses- og medarbejdergrundlag
Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi
goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring
baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og
medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-
nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og
har alle en rolle i forhold til nedenstaringende
syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-
arbejdergrundlaget beskriver disse roller
Kommunikere tydeligt
Vaeligre fagligt staeligrk
Arbejde strategisk
Samarbejde paring tvaeligrs
Vaeligre innovativ
Sikre samskabelse
Vaeligre rollemodel
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
30
63 Organisatorisk ramme
Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-
nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende
organisationsdiagram
Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune
64 Oslashkonomisk ramme
Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-
del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i
2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-
ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-
vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet
Direktion
Direktoslashr
Erhverv og Beskaeligftigelse
Kultur og Borger
Teknik og Miljoslash
Kommunaldirektoslashr
Ledelsessekretariat
IT og Digitalisering
Oslashkonomisk sekretariat
Direktoslashr
Boslashrn og Laeligring
Social og Familie
Sundhed og Omsorg
31
Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018
Dagtilbud
Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2
Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5
Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2
Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55
Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3
Skoler
Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1
PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2
Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3
Folkeskoler 57 SFO 5
Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10
Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
32
Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7
I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-
delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet
Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-
re udviklingsomraringder
Ledelsesmaeligssig organisering
Paeligdagogisk indhold
Naeligrhedsprincippet
Fysiske rammer
Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-
maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden
2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte
udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor
Gennemfoslashrt
I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6
klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-
skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse
Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-
stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre
faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-
tion i samtlige distrikter Den-
ne udvikling har skabt fordele i
arbejdet med overgangen
mellem vuggestue og boslashrne-
have Blandt de kommunale
tilbud er tre boslashrnehaver ingen
er vuggestuer
Naeligrhedsprincippet i sektor-
plan 2008 og 2011 indebar
ogsaring en intention om at der
skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-
omraringderne samt at dagtil-
buddene skulle kunne haringndte-
re spidsbelastninger Boslashrn og
Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og
soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-
mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen
2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder
33
Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer
skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring
alle kommunens skoler
Under fortsat udvikling
Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er
begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-
rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode
fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at
udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-
lervaeligrkstedsomraringder og personale-
faciliteter Der er ogsaring fremadrettet
fokus paring at skabe gode fysiske ram-
mer for arbejdet med boslashrn og unge
Dette er et af de udviklingsomraringder
som beskrives i ovenfor
Sektorplan 2008 satte fokus paring at
skabe gode fysiske rammer for dag-
plejerne Konkret blev der opstillet
maringl om at alle dagplejedistrikter skul-
le have legestue og gaeligsteordning
Dagplejerne har i dag adgang til le-
gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-
pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-
jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-
penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-
te dagplejere
I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til
formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring
fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-
les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en
distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-
sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse
Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen
med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-
de udviklingsomraringder
Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-
gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det
har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen
har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i
dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-
dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-
tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet
Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
34
paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de
ovenstaringende udviklingsomraringder
I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til
at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne
ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig
hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring
skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles
skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-
projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv
kommune for boslashrnefamilier
Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen
Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere
naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager
Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-
de Skole eller i private tilbud
Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt
nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-
samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-
sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder
blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-
rende
Med sektorplan 2008 blev der opstil-
let et oslashnske om at udforme krav for
kvaliteten og kvantiteten af de fysi-
ske rammer herunder en angivelse
af dagtilbuddenes baeligredygtige be-
lastningsgrad Kommunen har flyttet
fokus for i stedet at arbejde for at
sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-
er for alle kommunens boslashrn og un-
ge
35
Bilag 8
81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne
Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt
Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)
Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)
Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt
Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)
Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt
Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)
Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)
Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)
Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt
Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)
Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)
Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)
Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)
Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)
Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)
Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)
Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-
holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen
Molsskolen ndash skoledistrikt
Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols
Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)
Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)
Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
36
Moslashrke Skole ndash skoledistrikt
Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)
Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)
Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Rosmus Skole ndash skoledistrikt
Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)
Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Roslashnde Skole ndash skoledistrikt
Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)
Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)
Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)
Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)
Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)
Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)
EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)
Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)
Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)
Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt
Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)
Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Aringdalsskolen ndash skoledistrikt
Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
37
82 Befolkningsudviklingen
Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370
Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455
Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307
Mols 190 154 129 132 131 125 117 107
Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155
Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168
Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246
Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484
Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104
Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153
I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017
Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755
Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925
Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603
Mols 514 475 450 427 418 410 333 318
Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308
Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279
Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478
Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867
Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197
Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329
I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
38
83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger
Institutionstype Navn Adresse Postnr By
Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle
Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft
Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)
Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet
Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet
Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel
Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle
Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel
Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)
Mols Bjerge 25 8420 Knebel
Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind
Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde
Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde
Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde
Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft
Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet
Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel
Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind
Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke
Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd
Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde
Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde
Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet
Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet
Hornbjergvej 17 8543 Hornslet
Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind
Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke
5
Formaringlet med sektorplanen 2
Boslashrn og Laeligrings sektorplan har til formaringl at skabe en overordnet ramme og retning for laeligring
og trivsel for boslashrn og unge mellem 0-18 aringr frem mod 2022 Sektorplanen danner det politiske og
planlaeliggningsmaeligssige udgangspunkt for indsatsen i kommunens skoler og dagtilbud
Sektorplanen udstikker kommunens maringlsaeligtninger og ambitioner for alle boslashrn og unge i
Syddjurs Kommune ndash herunder ogsaring boslashrn og unge med saeligrlige behov og saeligrligt talentfulde
boslashrn og unge Derfor er det altid et blik for de enkelte boslashrns og
unges udviklingspotentiale og en helhedsvurdering af det
enkelte individ der ligger til grund for indsatser i Boslashrn og
Laeligring
Sektorplanen fastsaeligtter de maringl og visioner der skal praeligge
Boslashrn og Laeligring de kommende aringr Formaringlet med Boslashrn og Laelig-
rings indsatser er i samarbejde med foraeligldrene og det net-
vaeligrk der er omkring de individuelle boslashrn og unge
at lykkes med at skabe sunde dygtige og veltilpassede boslashrn og unge i Syddjurs Kom-
mune
at understoslashtte at kommunens boslashrn og unge kan indgaring som aktive medborgere paring ar-
bejdsmarkedet og i samfundet
at udvikle boslashrn og unge der kan mestre eget liv og er i laeligring og trivsel
Sektorplanen er paring den maringde med til at saeligtte fokus paring laeligrings- og trivselspolitikkens og boslashrne-
politikkens maringlsaeligtninger om inkluderende laeligrings- og trivselsmiljoslasher og tvaeligrgaringende samarbej-
de Boslashrn og Laeligrings institutioner (der her forstarings som skoler ungdomsskolen daginstitutioner
og dagplejen) PPR og Specialpaeligdagogisk Team arbejder alle for at understoslashtte dette fokus
Udarbejdelsen af sektorplanen
Sektorplanen er den politiske rammesaeligtning for udviklingen af skoler og dagtilbud i Syddjurs
Kommune Den er udarbej-
det i samarbejde med en
lang raeligkke interne og eks-
terne aktoslashrer (se en samlet
liste nedenfor) som er ind-
draget fra idestadiet og frem
til hoslashringen af det faeligrdige
produkt Sektorplanen er saring-
ledes udtryk for et tvaeligrgaring-
ende og helhedsorienteret
syn paring boslashrns og unges laelig-
ring og trivsel i Syddjurs
Kommune
Aktoslashrerne er inddraget paring
Definition Sundhed
Sundhed er en tilstand
hos et individ eller en
gruppe af individer karak-
teriseret ved fysisk men-
tal og social trivsel
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
6
forskellige tidspunkter og flere gange i udarbejdelsesprocessen Aktoslashrerne er inddraget i loslashbet
af den politiske proces hvilket har formet den faeligrdige sektorplan
Aktoslashrerne har dermed faringet mulighed for at kommentere paring sektorplanen paring forskellige tidspunk-
ter undervejs i forloslashbet og deres kommentarer har loslashbende udfordret og kvalificeret sektorpla-
nens maringlsaeligtninger og principper
Aktoslashrernes rolle i udarbejdelsen af sektorplanen er paring den maringde et vigtigt led i at sikre en bredt
forankret sektorplan som det politiske udvalg kan bruge som afsaeligt for den politiske og plan-
laeliggningsmaeligssige udvikling frem mod 2022
Blandt andet er foslashlgende aktoslashrer inddraget
Byraringdet
Distrikts- skole- og dagtilbudsbesty-relser
Ledere og medarbejdere fra dagtilbud og skoler
OmraringdeMED Boslashrn og Laeligring
DEMO-raringdet
Syddjurs Forenede Elevraringd
Dagplejen
Erhverv og Beskaeligftigelse
IT og Digitalisering
Kultur og Borger
PPR
Social og Familie
Sundhed og Omsorg
Sundhedsplejen
Teknik og Miljoslash
Handicapraringdet
Individuelle borgere og andre borger-grupper
Lokale virksomheder
Privatskoler og private dagtilbud
UU (Ungdommens Uddannelsesvej-ledning)
7
Principper for indsatser 3
Sektorplanen saeligtter den politiske retning for skolers og
dagtilbuds udvikling i det kommende aringr Sektorplanen er
paring den maringde et udtryk for den politiske prioritering af
indsatserne i Boslashrn og Laeligring og hvordan denne udvik-
ling taler ind i kommunens overordnede maringlsaeligtning om
at alle unge skal i uddannelse
Ved at danne grundlaget for indsatser i Boslashrn og Laeligring
er principperne med til at sikre at vi i Syddjurs Kommune
kan tilbyde dagtilbud og skoler af hoslashj kvalitet hvor boslashrn
og unge understoslashttes i deres laeligring udvikling og trivsel
Nedenstaringende principper er udarbejdet med udgangs-
punkt i en ramme sat af det politiske udvalg og uddybet
og kvalificeret med input fra blandt andet skoler dagtil-
bud foraeligldre Handicapraringdet og DEMO-raringdet
Indsatser under Boslashrn og Laeligring tager udgangspunkt ihellip
hellip at alle boslashrn og unge skal have mulighed for at blive saring dygtige de kan
Vi har hoslashje ambitioner paring alle boslashrns og unges vegne Udgangspunktet i Syddjurs Kommune er
at alle boslashrn og unge understoslashttes og udfordres i overensstemmelse med det laeligringsniveau de
befinder sig paring Det betyder at kommunen arbejder med boslashrn og unge der hvor de er i deres
udvikling og at boslashrn og unge understoslashttes i at opbygge tro paring egne evner Vi tager udgangs-
punkt i den enkeltes potentialer med fokus paring stadig udvikling af alle boslashrn og unge uanset bar-
nets faglige og personlige udgangspunkt Det goslashr vi i samspil med foraeligldre og netvaeligrk for paring
den maringde at sikre bred understoslashttelse af kommunens boslashrn og unge
Vi oslashnsker at
Boslashrn og unge oplever at de lykkes og at de erfaringer og kompetencer de har aner-kendes som vaeligrende vigtige og betydningsfulde
Boslashrn og unge laeligrer sig selv at kende og derfor arbejder vi med det hele individ ndash baringde styrker og svagheder
Alle der arbejder med vores boslashrn og unge tager udgangspunkt i barnets kompetencer og udviklingspotentiale
at alle boslashrn og unge er vaeligrdifulde medlemmer af de faeligllesskaber de indgaringr i
Vores afsaeligt er at boslashrn og unge skal have mulighed for at lege laeligre trives og udvikles i det lo-
kale faeligllesskab Maringlet er at der vedvarende og dagligt bliver arbejdet inkluderende I Syddjurs
Kommune inkluderer vi derfor med omsorg for den enkelte og med hensyn til faeligllesskabet Med
inklusion forstarings at boslashrn og unge vaeligrdsaeligttes for det de bidrager med ind i et faeligllesskab hvor
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
8
der tages hoslashjde for de enkelte boslashrns og unges forskellige behov Vores boslashrn og unge skal op-
leve at blive hoslashrt og anerkendt
Vi oslashnsker at
Rammerne for baringde individ og faeligllesskab skal bygge paring demokratiske principper hvor det er trygt og motiverende at deltage og hvor det er muligt for boslashrn og unge at have indflydelse paring de faeligllesskaber de er en del af
Faeligllesskaberne tager hoslashjde for boslashrns og unges forskellige behov for udgangspunktet er at alle boslashrn og unge har noget at byde ind med
Boslashrn og unge ogsaring hjemmefra laeligrer vigtigheden af at indgaring i og bidrage til faeligllesska-bet Dette skal understoslashttes med inddragelse af foraeligldrene og netvaeligrk
Boslashrn og unge har mulighed for at indgaring i ligevaeligrdige og tillidsfulde relationer praeligget af dialog hvor boslashrn og unge toslashr undersoslashge og udfordre baringde omgivelser og sig selv
hellip at foraeligldre er de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv
Kommunen ser foraeligldre som de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv ndash foraeligldre har en helt
saeligrlig rolle i forhold til at hjaeliglpe
og stoslashtte deres boslashrn i at udfolde
den enkeltes potentialer Vi ind-
drager det netvaeligrk der er om-
kring de enkelte boslashrn og unge
for paring den maringde at understoslashtte
deres laeligring og udvikling med
udgangspunkt i de ressourcer
der er omkring dem Foraeligldre
og netvaeligrk har en saeligrlig relati-
on til deres boslashrn og skal derfor
hjaeliglpe dem til at kunne navigere
i et liv der baringde byder paring gode
erfaringer og oplevelser der ikke
altid er lige lette at vaeligre i Naringr vi
som professionelle inddrager foraeligldrene og netvaeligrket omkring boslashrn og unge skal vi vaeligre med
til at sikre gode konstruktive dialoger og taeligt samarbejde om at sikre at boslashrn og unge laeligrer tri-
ves og udvikles
Vi oslashnsker at
Foraeligldre og netvaeligrk omkring boslashrn og unge ses som en ressource og inddrages i vi-dest muligt omfang i arbejdet med boslashrn og unge
Vi som kommune er lyttende og dygtige til at opstille passende forventninger til de voksne i boslashrns og unges liv naringr vi samarbejder om hvad der er bedst for det enkelte individ i det lokale faeligllesskab
9
hellip en tidlig opsoslashgende og forebyggende indsats
Vores indsats bygger altid paring et princip om at vaeligre paring forkant Det betyder helt konkret at vi i
Syddjurs Kommune ivaeligrksaeligtter tidlige og forebyggende indsatser for at sikre livslang effekt
Den tidlige og forebyggende indsats skal skabe bedre udviklingsbetingelser og er vigtig for at
sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed
Vi oslashnsker at
Negativ social arv brydes og vi ivaeligrksaeligtter efter behov en tidlig og forebyggende ind-sats overfor boslashrn og unge som har brug for en ekstra haringnd for at sikre deres fremad-rettede udvikling
Inddrage foraeligldre og netvaeligrk for paring den maringde at sikre en bredt forankret og alsidig understoslashttelse af den tidlige indsats
hellip at Syddjurs Kommune har fagligt dygtige medarbejdere og ledere
I Syddjurs Kommune er vi ambitioslashse paring vores boslashrns og unges vegne Vi saeligtter hoslashje maringl der
tager afsaeligt i de potentialer den
enkelte besidder For at loslashfte
denne ambition vil vi bevare en
hoslashj faglighed blandt vores
medarbejdere og ledere og vi
arbejder i dag loslashbende med at
udvikle kompetenceniveauet
Det er vigtigt at vi sikrer at de
professionelle voksne der hver
dag moslashder vores boslashrn og unge
loslashbende udvikler deres tilgang
saring baringde faeligllesskabets og det
enkelte individs behov tilgode-
ses
Vi oslashnsker at
Vores indsats tager afsaeligt i at vi fortsat udbygger de kompetencer der er til stede i vo-res dagtilbud og skoler Vi vil ogsaring paring den lange bane have enheder der forbliver fag-ligt baeligredygtige og kan haringndtere forandringer saring vores ledere og medarbejdere ogsaring fremadrettet oplever at de kan staring inde for de resultater de leverer
Vi forsat har institutioner hvor de professionelle voksnes hoslashje faglige niveau danner grundlaget for arbejdet med laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle boslashrn og unge
Vi toslashr taelignke i alternative lokale strukturer og loslashsninger naringr og hvor det er menings-fyldt
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
10
hellip at overgange ses som begyndelsen paring nye muligheder
Overgange er en naturlig del af boslashrns og unges udvikling og det er kommunens opgave ndash i taeligt
dialog med den enkeltes foraeligldre og netvaeligrk ndash at understoslashtte laeligring og trivsel naringr nye mulig-
heder opstaringr De professionelle i vores dagtilbud og skoler spiller en vaeligsentlig rolle for boslashrns og
unges oplevelse af at kunne mestre et skifte og i at understoslashtte det tvaeligrgaringende arbejde i kob-
lingen mellem institutioner Det gaeliglder baringde i overgangen fra hjem til dagtilbud fra dagtilbud til
skole og fra skolen videre i uddannelsessystemet
Vi oslashnsker at
Kommunen loslashbende udvikler praksis for boslashrns og unges overgange fra en paeligdagogisk sammenhaeligng til en anden
Smidige overgange skal sikres uanset hvor de enkelte tilbud organisatorisk hoslashrer tilndash ogsaring imellem private og offentlige tilbud
Boslashrn og unge skal indgaring i nye laeligringsfaeligllesskaber og nye boslashrne- og ungemiljoslasher hvor de kan bygge videre paring den viden og de oplevelser de har med sig
hellip tvaeligrfagligt samarbejde om boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed
De professionelle ndash uanset fagligt staringsted eller organisatorisk tilhoslashrsforhold ndash er ansvarlige for
(med inddragelse af foraeligldrene) at sikre koordinerede indsatser for alle boslashrn og unge Det er
vigtigt i forhold til at sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed Udover at sikre tvaeligrfagligt
samarbejde uden knaster internt mellem de kommunale tilbud skal vi som kommune ogsaring un-
derstoslashtte et godt lokalt samarbejde mellem boslashrn foraeligldre institutioner netvaeligrk og foreninger
Desuden er blikket for tvaeligrfaglige sammenhaeligngende og koordinerede forloslashb saeligrligt vigtigt
naringr vi arbejder med boslashrn og unge i udsatte positioner Her har vi en saeligrlig forpligtelse til at sik-
re at den enkelte oplever mest mulig tryghed og tydelighed samtidig med at de laeligrer trives og
udvikles
Vi oslashnsker at
Kommunens boslashrn og unge er et faeliglles ansvar
11
Udviklingsomraringder for laeligring og trivsel 4
De ovenstaringende principper danner rammen for hvordan vi i Syddjurs Kommune frem mod 2022
vil udvikle indsatser i Boslashrn og Laeligring Udviklingsomraringderne beskriver en raeligkke udvalgte omraring-
der vi i Syddjurs Kommune vil arbejde med at videreudvikle
Nedenstaringende udviklingsomraringder er udarbejdet med udgangspunkt i en ramme sat af det politi-
ske udvalg og uddybet og kvalificeret med input fra blandt andet skoler dagtilbud foraeligldre
Handicapraringdet og DEMO-raringdet
Syddjurs Kommune vilhellip
hellip understoslashtte at alle boslashrn og unge gennemfoslashrer en uddannelse
I Syddjurs Kommune er vi ambitioslashse paring vores boslashrns og unges vegne Langt de fleste unge ta-
ger en uddannelse og klarer sig godt men der er fortsat en gruppe unge der falder igennem
Maringlet er at alle unge gennemfoslashrer en ungdomsuddannelse
For at lykkes med dette kraeligver det baringde faglige personlige og sociale kompetencer hos boslashrn
og unge som den enkelte skal stoslashttes i at udvikle
Det betyder at
Vi tager afsaeligt i praeligmissen om at den enkeltes kompetencer udvikles alle steder ndash i familien i dagtilbuddet i skolen og blandt kammeraterne ndash og vi samarbejder derfor bredt med baringde foraeligldre netvaeligrk og paring tvaeligrs af forvaltninger om at understoslashtte boslashrns og unges kompetenceudvikling
Udviklingen af fleksible og integrerende ungemiljoslasher skal sikre at de unge i Syddjurs Kommune ogsaring fremadrettet oplever lokalmiljoslasherne som et attraktivt sted at vokse op og tilbringe tid Det er vigtigt med gode boslashrne- og ungemiljoslasher der kan understoslashtte den laeligring udvikling dannelse og uddannelse som foregaringr baringde indenfor og udenfor de kommunale mure
Der skal vaeligre klubber og fritidstilbud for boslashrn og unge der giver de unge mulighed for at dyrke fritidsinteresser ved siden af at de gennemfoslashrer en uddannelse og bliver ud-dannelsesparate
Vi oslashnsker et taeligt samarbejde med erhvervslivet og ungdomsuddannelser der kan un-derstoslashtte boslashrns og unges indsigt i deres muligheder i et videre uddannelsesforloslashb Ved at goslashre undervisningen paring alle klassetrin konkret og praksisnaeligr kan samarbejdet mo-tivere elevernes engagement i et videre uddannelsesforloslashb Ogsaring for de elever der op-lever skoletraeligthed
hellip sikre at laeligring trivsel og sundhed garingr haringnd i haringnd
God laeligring og trivsel rummer mange perspektiver Trivsel handler blandt andet om laeligring fy-
sisk og mental sundhed forhold i hjemmet relationer til kammerater relationer til de professio-
nelle og samarbejdet mellem foraeligldre og institutioner Vi samarbejder derfor med foraeligldre og
netvaeligrk omkring de enkelte boslashrn og unge for bedst muligt at understoslashtte den enkeltes laeligring
trivsel og sundhed
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
12
Det betyder at
Vi ser en taeligt sammenhaeligng mellem laeligring trivsel og sundhed og alle boslashrn og unge i vores kommune skal have mulighed for at leve et aktivt liv
Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i den enkeltes forudsaeligtninger og er indrettet saring alle faringr mulighed for at udfolde deres personlige kompetencer
Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i at alle boslashrn har ret til at garing i det lo-kale dagtilbud og den lokale skole for at kunne indgaring i og vaeligre en vigtig del af det lo-kale faeligllesskab
hellip vaeligre i taeligt dialog og samskabe med lokalomraringdet
Taeligt dialog og alliancer med omverdenen er med til at synliggoslashre den mangfoldighed vores faeligl-
lesskab indeholder og aringben-
hed er med til at ruste vores
boslashrn og unge til fremtiden
Det gaeliglder baringde i forhold til
erhvervsliv kulturtilbud
idraeligtsforeninger og oslashvrige
foreninger og det gaeliglder og-
saring i forhold til at inddrage fri-
villige enkeltpersoner og or-
ganisationer der oslashnsker at
yde en frivillig indsats i vores
institutioner Naringr forskellige
holdninger forstaringelser og til-
gange moslashdes faringr man oslashje paring
flere nuancer og bliver kloge-
re sammen
Det betyder at
I institutionerne i Syddjurs Kommune er der aringbne doslashre og en nysgerrighed overfor det lokalsamfund institutionen er en central medspiller i
Vores skoler og dagtilbud sikrer naeligrvaeligr og danner gode relationer til andre dele af det lokale faeligllesskab til gavn for alle boslashrn og unge
hellip sikre at alle boslashrn og unge er aktive medskabere af faeligllesskabet
I Syddjurs Kommune mener vi at et sundt liv indebaeligrer at man tager aktivt del i et laeligrende
faeligllesskab Som kommune skal vi levere en indsats der klaeligder boslashrn og unge paring til hele livet til
at bidrage til samfundet og vaeligre aktive medborgere Vi vil opdrage vores boslashrn og unge til at bli-
ve livsduelige voksne Vi skal formaring at have fokus paring baringde det korte og det lange sigte
13
Det betyder at
Opgaven er at tage udgangspunkt i den enkeltes potentialer og sikre at de boslashrn og unge der i dag er i vores dagtilbud og skoler i fremtiden kan indgaring som aktive sam-fundsborgere i vores faeliglles demokrati
Det er en faeliglles opgave at forme vores fremtidige medborgere ndash en opgave vi i kom-munen loslashfter i faeligllesskab med de foraeligldre og det netvaeligrk der er omkring de individu-elle boslashrn og unge
hellip sikre digital dannelse af boslashrn og unge
Digitale loslashsninger giver muligheder for variation i indsatsen for alle boslashrn og unge og har et stort
paeligdagogisk potentiale ndash ogsaring naringr vi oslashnsker at inkludere fremfor at ekskludere Anvendelsen af
IT i skoletiden er et centralt vilkaringr for at ar-
bejde med en mere varieret skoledag
Den digitale fremtid ndash som ingen kan for-
udse ndash kraeligver samtidig at vi som kommu-
ne videreudvikler IT-kompetencer i et laelig-
ringsperspektiv hos baringde boslashrn unge for-
aeligldre og de professionelle
Den hastighed der praeligger den digitale ud-
vikling betyder at vi hele tiden er et skridt
bagud Det kraeligver en saeligrlig opmaeligrksom
paring at laeligre vores boslashrn og unge at kunne sortere agere kritisk og vaeliglge Sociale medier og nye
nyhedsressourcer kraeligver at boslashrn og unge skal kunne begaring sig i nye former for sociale relatio-
ner og faktuelle virkeligheder
Det betyder at
Vi som kommune skal understoslashtte boslashrns og unges laeligring via digitale loslashsninger og ind-drage digitale loslashsninger og muligheder hvor det giver mening for at udvikle boslashrns og unges kompetencer til at indgaring i en verden der bliver mere og mere teknologisk
Lederne garingr forrest og sikrer at den digitale omstilling fortsat staringr hoslashjt paring dagsorde-nen saring digitale redskaber til laeligring og kommunikation bruges lige saring naturligt og nemt som andre undervisningsmidler
Vi vil arbejde med de digitale ressourcer og vi vil understoslashtte boslashrn og unge i at opar-bejde en kritisk sans naringr de faeligrdes online
hellip fortsat udnytte kommunens ressourcer effektivt
Vi oslashnsker at sikre en effektiv og ressourcebevidst udnyttelse af de kommunale ressourcer naringr
vi arbejder med at skabe gode rammer for laeligrings- og trivselsmiljoslasher Det gaeliglder i forhold til ek-
sisterende bygninger og det gaeliglder naringr vi skal bygge nyt og renovere Det er vigtigt at taelignke
udviklingen i et laeligringsperspektiv
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
14
Men skolen og dagtilbuddet er andet end de fysiske rammer Den unikke natur i Syddjurs Kom-
mune er ogsaring en ressource som baringde skoler og dagtilbud kan bruge til at understoslashtte boslashrns og
unges laeligring trivsel og udvik-
ling
Skoler og dagtilbud udgoslashres og-
saring af personalet der er med til
at saeligtte og udfylde rammerne
for gode laeligrings- og trivselsmil-
joslasher Naringr befolkningstallet udvik-
ler sig i kommunen maring vi taelignke
i alternative loslashsninger for at sik-
re at der baringde er de faglige
kompetencer og den noslashdvendi-
ge kapacitet i vores skoler og
dagtilbud til at sikre gode laelig-
rings- og trivselsmiljoslasher ndash ogsaring
paring lang sigt
Det betyder at
Kommunen oslashnsker at de tilgaeligngelige kvadratmeter udnyttes bedst muligt Vi oslashnsker fleksible bygninger og en indretning der tager hoslashjde for at behov kan aeligndre sig saring bygningsmassen kan tilpasses forskellige formaringl Indretningen og udviklingen af kom-munens dagtilbud og skoler skal understoslashtte laeligring trivsel og sundhed og fagligt ro-buste laeligrings- og trivselsmiljoslasher
Vi skal vaeligre gode til at udnytte de mange muligheder den helt unikke natur i Syddjurs Kommune skaber for vores institutioner En bedre brug af naturen og naeligromraringderene kan skabe en bedre forstaringelse for lokalmiljoslashet miljoslashlaeligre og naturbalancen i kommu-nen
Vi skal vaeligre aringbne for at taelignke i alternative organisatoriske modeller og aeligndringer i udbuddet af undervisnings- og pasningstilbud Hvor det giver mening kan alternative loslashsninger med udgangspunkt i de lokale behov understoslashtte den effektive udnyttelse af kommunens personaleressourcer og hoslashjne kvaliteten af den service vi tilbyder vores borgere Det kan for eksempel vaeligre i at samle ledelsen mellem dagtilbud eller mellem dagtilbud og skole
hellip arbejde for baeligredygtige skoler og dagtilbud
I Syddjurs kommune skal kommende generationer have samme muligheder for at indfri deres
droslashmme som deres foraeligldre og bedsteforaeligldre har i dag Vi vil derfor videregive baeligredygtige
institutioner i balance til kommende generationer
15
Det betyder at
Vi vil vaeligre paring forkant med klimaudfordringerne og taelignke det groslashnne ind i vores ind-sats
Vi taelignker globalt og agerer lokalt Det indebaeligrer at vi vil laeligre vores boslashrn og unge hvad baeligredygtighed handler om ndash herunder ogsaring naringr det kommer til foslashdevarer baeligre-dygtig madproduktion sund kost og oslashkologi
Vi vil udvikle nye groslashnne loslashsninger sammen med borgere virksomheder og vidensin-stitutioner
hellip have blik for det globale med udgangspunkt
i det lokale
Vi har i Syddjurs Kommune et staeligrkt staringsted og et
solidt udgangspunkt for vores indsatser Denne
solide base danner et robust fundament at staring paring
naringr vi oslashnsker at vores institutioner loslashfter blikket og
har oslashje for internationale trends Udgangspunktet
er Syddjurs Kommune men livslang laeligring garingr paring
tvaeligrs af landegraelignser
Det betyder at
Vores institutioner skal turde taelignke ud-over Danmarks graelignser saring vores boslashrn og unge faringr et staeligrkt fundament at staring paring i moslashdet med omverdenen
Vores boslashrn og unge skal laeligre om og ru-stes til at begaring sig i en omskiftelig verden praeligget af mangfoldighed
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
16
Beskrivelse af Boslashrn og Laeligring 5
Boslashrn og Laeligring arbejder for at sikre at Syddjurs Kommunes boslashrn og unge udvikler sig til livs-
duelige samfundsborgere Dette goslashres ved at boslashrns og unges undervisning er alsidig og udfor-
drende og giver dem et solidt udgangspunkt for at udvikle sig til livsduelige mennesker og aktive
samfundsborgere
51 Organisering og struktur
Daginstitutioner og skoler er samlet under chefen for Boslashrn og Laeligring Under chefen for Boslashrn og
Laeligring hoslashrer ogsaring dagpleje PPR Specialpaeligdagogisk Team og Syddjurs Ungdomsskole Naringr
der i sektorplanen henvises til dagtilbud inkluderes baringde daginstitutioner og dagplejen
Skoler og daginstitutioner
Syddjurs Kommunes skolevaeligsen bestaringr i 2018
af ti folkeskoler fordelt paring ti skoledistrikter samt
specialskolen Pindstrupskolen Skoledistrikter-
ne er geografisk inddelte omraringder der udgoslashr
skolernes elevgrundlag
Med undtagelse af Thorsager Skole daeligkker fol-
keskolerne 0-9 klasse Thorsager Skole daeligk-
ker 0-6 klasse Roslashnde Skole tilbyder desuden
10 klasse Der er endvidere et samarbejde
med Viden Djurs om et EUD10-forloslashb for elever
i 10 klasse og med Syddjurs Ungdomsskole
om heltidsundervisning i 8-10 klasse Under
skolerne hoslashrer SFOrsquoen
Seks af skoledistrikterne er under ledelse af en
faeliglles aftaleholder for hele distriktet (en di-
striktsleder) Med aftaleholder forstarings en per-
son som har det selvstaeligndige ledelsesansvar
og har kompetencer over faglighed oslashkonomi personale og administration i en decentral enhed
fx et dagtilbud en skole et distrikt eller PPR Det betyder at en distriktsleder er en der har det
overordnede ledelsesansvar for baringde skolen og daginstitutionerne i skoledistriktet
I 2018 tilbyder Syddjurs Kommune pasning i daginstitutioner paring 19 lokationer 18 af daginstituti-
onerne er integrerede institutioner med boslashrnehave og vuggestue i samme institution den sidste
er en boslashrnehave Daginstitutionerne er samlet under 14 aftaleholdere ndash seks af disse aftalehol-
dere har ledelsesansvaret for to daginstitutioner seks aftaleholdere leder ogsaring en skole i distrik-
tet
17
Skoledistrikterne og placeringen af kommunens skoler og dagtilbud kan ses paring kortet nedenfor
I bilag 1 findes en samlet oversigt over kommunens skoler og daginstitutioner i de ti skoledistrik-
ter samt mulighederne for privat pasning skole og SFO
Figur 1 Organisationsdiagram for afdelingen for Boslashrn og Laeligring
Stjernen angiver at flere institutioner er samlet under faeliglles ledelse ndash det kan baringde vaeligre sko-
len og et eller flere dagtilbud i et distrikt og det kan vaeligre flere dagtilbud under faeliglles ledelse
Syddjurs Ungdomsskole
Syddjurs Ungdomsskole er et tilbud om fritidsaktiviteter for unge mellem 13 og 18 aringr Derudover
har ungdomsskolen ansvar for et eftermiddagsklubtilbud for kommunes 4-6 klasse og et hel-
tidsundervisningstilbud for de af kommunens 8-9 klasseelever der har gavn af et alternativt
undervisningstilbud Ungdomsskolen er endvidere tovholder for kommunens faeliglles elevraringd
(Syddjurs Forenede Elevraringd) og kommunens ungeraringd (DEMO-raringdet)
Chef for Boslashrn og Laeligring
PPR Dagpleje Skoler og daginstitutioner
Ebeltoft Skole Hornslet Skole Kolind Centralskole Marienhoffskolen Roslashnde Skole
Molsskolen Boslashrnehuset Mols og Naturboslashrnehaven Molsbjerge Rosmus Skole og Rosmus Boslashrnehus Moslashrke Skole og Kastanjehuset Pindstrupskolen og Magrethe Boslashrnehaven Thorsager Skole og Thorsager Boslashrnehus Aringdalsskolen og Boslashrnehuset Aringdalen
Boslashrnehuset Baeligkdalen Boslashrnehuset Ebeltoft Boslashrnehuset Hyrdebakken og Boslashrnehuset AEligblehaven Boslashrnehuset Ringvejen Boslashrnehuset Uglen Boslashrnehuset Aringgaringrden Hornslet Vest Boslashrnehuset Moesbakken og Boslashrnehuset Vigen Hornslet Oslashst Boslashrnehuset Hanehoslashj og Boslashrnehuset Mosegaringrden Kolind Boslashrnehus Poppelvejens Boslashrnehave
Syddjurs Ungdomsskole
Sekretariat Specialpaeligdagogisk Team
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
18
Dagpleje
Pr 1 maj 2018 er der 82 dagplejere i Syddjurs Kommune Dagpleje tilbydes til boslashrn i alderen 0-
2 aringr og 9 maringneder for de foraeligldre der foretraeligkker det eller hvor der ikke er plads i vuggestue-
gruppen Dagplejen er tilknyttet legestuer som er lokale moslashdesteder for omraringdets dagplejere
og deres boslashrn Ansvaret for driften af dagplejen laeliggger hos lederen af dagplejen
PPR
Paeligdagogisk Psykologisk Raringdgivning (PPR) er en tvaeligrfaglig enhed der bestaringr af psykologer
paeligdagogiskepsykologiske konsulenter tale-hoslashrekonsulenter og ergo- og fysioterapeuter
PPR giver raringd og vejledning til foraeligldre og personale paring daginstitutions- og skoleomraringdet i rela-
tion til boslashrn og unge i alderen 0-18 aringr der har behov for saeligrlig stoslashtte PPRrsquos tilbud har til hen-
sigt at understoslashtte og fremme boslashrns og unges laeligring og trivsel
PPR er en vigtig aktoslashr Baringde i bestraeligbelserne paring at understoslashtte det inkluderende tilbud til alle
boslashrn og unge i Syddjurs Kommune ndash baringde de fagligt dygtige og dem der er udfordret paring de so-
ciale og personlige kompetencer Og i det faglige krydsfelt mellem relevante samarbejdspartne-
re hvor paeligdagogisk psykologisk og socialfaglig kompetence forenes i samarbejdet om at til-
straeligbe at alle boslashrn og unge kan vaeligre i deres eget naeligrmiljoslash Dette arbejde sker i et taeligt samar-
bejde med daginstitutionerne skolerne og Syddjurs Ungdomsskole
PPR er organiseret i to tvaeligrfaglige teams der er ansvarlige for loslashsningen af alle opgaver i deres
respektive distrikter
Specialpaeligdagogisk Team
Specialpaeligdagogisk Team tilbyder stoslashtte og vejledning i arbejdet med boslashrn i en udsat position i
alderen 0-6 aringr Stoslashtten og vejledningen kan baringde knyttes til det enkelte barn og institutionen af-
haeligngigt af behovet
Specialpaeligdagogisk Team bestaringr af paeligdagoger med viden om almenpaeligdagogik og specialpaelig-
dagogik og daeligkker baringde generelle udviklingsforstyrrelser socialt udsatte boslashrn og boslashrn med
sproglige motoriske sansemotoriske og psykosociale vanskeligheder
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
20
52 Demografi
Antal boslashrn og unge i kommunen har stor betydning for tilrettelaeligggelse af indsatsen og dimensi-
onering af de fysiske rammer Den forventede udvikling i boslashrne- og elevtal er derfor med til at
saeligtte rammen for Boslashrn og Laeligrings virke I Syddjurs Kommune er der siden 2011 samlet set
blevet faeligrre boslashrn
De nedenstaringende figurer viser befolkningsudviklingen for perioden 2011 til 2030 Tallene fra
2011 til 2017 beskriver den faktiske udvikling i kommunen pr 1 januar i det paringgaeligldende aringr
Tallene fra 2018 og frem til 2030 viser prognosen for befolkningsudviklingen Befolkningstalle-
ne fremgaringr af bilag 2
Figur 2 Befolkningstal og -prognose samlet for kommunen 2011-2030
Note Tal fra 2017
Figur 2 viser at Syddjurs Kommune siden 2011 har oplevet et fald i antallet af boslashrn og unge Af
figuren fremgaringr det at udviklingen i antallet af 0-5 aringrige forventes at flade ud i 2018 og vende
-1200
-1000
-800
-600
-400
-200
0
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
AElign
dri
ng
i a
nta
llet
af
0-1
6 aring
rig
e
Sam
men
lig
net
med
2011
0-5 aringrige 6-16 aringrige
Befolkningsprognose
Det forventes at
Boslashrne- og elevtallet fortsaeligtter med at falde frem mod 2019
Herefter kommer der flere 0-5 aringrige men fortsat faeligrre 6-16 aringrige
Antallet af 0-5 aringrige stiger frem mod 2030 ndash dog ikke til samme niveau som i 2011
21
fra 2019 I 2019 forventes antallet af boslashrn mellem 0-5 aringr i Syddjurs Kommune at falde til knap
20 sammenlignet med 2011 I 2030 forventes antallet at vaeligre oppe paring 92 sammenlignet
med 2011
For de 6-16 aringrige forventes et fortsat fald frem til 2030 Antallet af 6-16 aringrige forventes at vaeligre
17 lavere i 2030 sammenlignet med 2011 I 2018 er antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr
faldet med 8 fra niveauet i 2011
Figur 3 Befolkningstal og -prognose 0-5 aringr i skoledistrikterne
Note Tal fra 2017
Figur 3 viser hvordan udviklingen i boslashrn mellem 0-5 aringr fordeler sig mellem kommunens ti sko-
ledistrikter
Over den samlede periode forventes antallet af elever at stige i Moslashrke og Roslashnde skole-
distrikt Antallet af elever forventes at stige med henholdsvis 6 og 12 i 2030 sammen-
lignet med antallet af elever i 2011
0
100
200
300
400
500
600
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
An
tal
0-5
aringri
ge
Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke
Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
22
Fire skoledistrikter forventes at opleve +- 5 aeligndring fra 2011 frem til 2030 Det gaeligl-
der for Ebeltoft Hornslet Kolind og Rosmus Isaeligr Ebeltoft og Rosmus skoledistrikt for-
ventes at have store udsving i paring tvaeligrs af perioden fra 2011-2030
De resterende fire skoledistrikter (Mols Ryomgaringrd Thorsager og Aringdalen) forventes at
opleve et fald i antallet af elever over den samlede periode fra 2011-2030 Antallet af
elever forventes at falde i Mols og Ryomgaringrd skoledistrikt fra 2018-2030 mens en lille
stigning der ikke modsvarer faldet fra 2011-2017 forventes i Thorsager og Aringdalen sko-
ledistrikt fra 2018-2030
Faldet i boslashrnetal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og den-
ne skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030
Figur 4 Befolkningstal og -prognose 6-16 aringr i skoledistrikterne
Note Tal fra 2017
Figur 4 viser udviklingen i antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr i kommunens ti skoledistrik-
ter
0
200
400
600
800
1000
1200
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
An
tal
6-1
6 aring
rig
e
Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke
Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen
23
I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5
sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-
ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der
forekom i periode 2011-2017
De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd
Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave
elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde
med cirka 20-30 fra 2017
Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne
skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030
53 Bygninger
Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-
og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor
Udvikling frem til i dag
Med et faldende antal boslashrn og elever i
kommunen har der siden 2011 vaeligret
behov for at sammenlaeliggge og om-
strukturere dagtilbud og skoler
For at sikre en optimal udnyttelse af
bygningskapaciteten og sikre gode
muligheder for samarbejde mellem
dagpleje daginstitutioner og skoler
har en loslashsningsmodel vaeligret at nye
daginstitutioner blev etableret i for-
laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har
givet mulighed for bedre ressource-
udnyttelse
Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-
gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-
tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-
det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne
kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet
For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem
aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-
nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-
ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og
Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-
og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
24
og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere
ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud
Den videre udvikling
Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-
nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-
ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og
tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud
Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for
at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-
sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af
de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr
Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-
ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt
sikre en faeliglles organisering og lokal forankring
Demografisk tilpasning af kommunale bygninger
I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-
lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet
af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og
dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-
munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen
som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-
nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt
se bilag 3)
Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-
jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022
Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole
Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i
udviklingrdquo
Renovering af Marienhoffskolen
Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen
Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest
Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd
Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget
paring Byraringdet 28 februar 2018)
Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-
omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud
25
Overordnede rammevilkaringr 6
Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og
kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet
Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune
Styringselement (med links til lovgivning)
Nationalt niveau Dagtilbudsloven
Folkeskoleloven
Lov om ungdomsskoler
Undervisningsmiljoslashloven
Nationale maringl
Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand
Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder
Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov
Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv
Serviceloven sectsect 11 og 52
Sundhedsloven sectsect 140 og 140a
Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud
Syddjurs Kommune
Aftalestyringskoncept
Alkoholpolitik
Boslashrnepolitik
Civilsamfundsstrategi
Effektmaringl
Handicappolitik
Handleplaner
Klar til Laeligring
Kvalitetsrapport paring skoler
Ledelses- og medarbejdergrundlag
Laeligrings- og trivselspolitik
Planstrategien
Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud
Rygepolitik
Sektorplan
Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen
Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune
Ungdomspolitik
Oslashkonomibudgetgrundlag
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
26
61 Lovgivning
Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for
det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-
sentation af udvalgte lovgivninger
611 Dagtilbudsloven
Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-
institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)
Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-
tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud
Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud
og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker
De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med
behov for en saeligrlig indsats
Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud
skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn
612 Folkeskoleloven
Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de
formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)
Folkeskolen skal i samarbejde
med foraeligldrene give eleverne
kundskaber og faeligrdigheder
der forbereder dem til videre
uddannelse og giver dem lyst
til at laeligre mere goslashr dem for-
trolige med dansk kultur og hi-
storie giver dem forstaringelse for
andre lande og kulturer bidra-
ger til deres forstaringelse for
menneskets samspil med na-
turen og fremmer den enkelte
elevs alsidige udvikling
Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og
virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og
baggrund for at tage stilling og handle
Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et
samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed
ligevaeligrd og demokrati
27
Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl
At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan
At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-
ter
At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-
fessionel viden og praksis
Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at
loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne
Understoslashttende undervisning og lek-
tiehjaeliglp
En laeligngere og mere varieret skole-
dag med plads til motion og bevaelig-
gelse
rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage
foreninger virksomheder og kulturin-
stitutioner omkring skolen i undervis-
ningen
Innovation og entreprenoslashrskab fylder
mere i undervisningen
Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges
Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning
613 Ungdomsskoleloven
Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende
At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse
af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget
indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk
samfundrdquo (sect 1)
At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-
nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14
aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)
At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-
munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-
keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
28
62 Politikker og andre tiltag
Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne
for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1
ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-
bet
621 Laeligrings- og trivselspolitikken
Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-
let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte
opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn
og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-
vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for
alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-
ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet
med laeligring og trivsel
Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle
Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes
Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel
sundhed og udvikling
622 Boslashrnepolitikken
Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken
raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-
munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med
saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-
selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-
tikken saeligtter fokus paring tre omraringder
At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges
sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre
At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes
saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-
miljoslash
At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de
unge indgaringr
623 Indsatsen Klar til Laeligring
Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af
Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I
Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem
29
boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer
paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges
udvikling De seks kompetencer er
Automatisering
Behovsudsaeligttelse
Gode omgangsformer
Nysgerrighed
Robusthed
Vedholdenhed
624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR
Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan
PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-
rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte
dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er
Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler
Supervision og raringdgivning
Behovstilpassede ydelser
Oslashget decentral organisering
Tidlig indsats
Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier
Kompetenceudvikling paring tvaeligrs
625 Ledelses- og medarbejdergrundlag
Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi
goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring
baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og
medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-
nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og
har alle en rolle i forhold til nedenstaringende
syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-
arbejdergrundlaget beskriver disse roller
Kommunikere tydeligt
Vaeligre fagligt staeligrk
Arbejde strategisk
Samarbejde paring tvaeligrs
Vaeligre innovativ
Sikre samskabelse
Vaeligre rollemodel
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
30
63 Organisatorisk ramme
Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-
nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende
organisationsdiagram
Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune
64 Oslashkonomisk ramme
Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-
del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i
2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-
ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-
vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet
Direktion
Direktoslashr
Erhverv og Beskaeligftigelse
Kultur og Borger
Teknik og Miljoslash
Kommunaldirektoslashr
Ledelsessekretariat
IT og Digitalisering
Oslashkonomisk sekretariat
Direktoslashr
Boslashrn og Laeligring
Social og Familie
Sundhed og Omsorg
31
Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018
Dagtilbud
Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2
Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5
Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2
Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55
Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3
Skoler
Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1
PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2
Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3
Folkeskoler 57 SFO 5
Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10
Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
32
Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7
I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-
delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet
Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-
re udviklingsomraringder
Ledelsesmaeligssig organisering
Paeligdagogisk indhold
Naeligrhedsprincippet
Fysiske rammer
Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-
maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden
2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte
udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor
Gennemfoslashrt
I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6
klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-
skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse
Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-
stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre
faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-
tion i samtlige distrikter Den-
ne udvikling har skabt fordele i
arbejdet med overgangen
mellem vuggestue og boslashrne-
have Blandt de kommunale
tilbud er tre boslashrnehaver ingen
er vuggestuer
Naeligrhedsprincippet i sektor-
plan 2008 og 2011 indebar
ogsaring en intention om at der
skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-
omraringderne samt at dagtil-
buddene skulle kunne haringndte-
re spidsbelastninger Boslashrn og
Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og
soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-
mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen
2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder
33
Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer
skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring
alle kommunens skoler
Under fortsat udvikling
Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er
begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-
rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode
fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at
udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-
lervaeligrkstedsomraringder og personale-
faciliteter Der er ogsaring fremadrettet
fokus paring at skabe gode fysiske ram-
mer for arbejdet med boslashrn og unge
Dette er et af de udviklingsomraringder
som beskrives i ovenfor
Sektorplan 2008 satte fokus paring at
skabe gode fysiske rammer for dag-
plejerne Konkret blev der opstillet
maringl om at alle dagplejedistrikter skul-
le have legestue og gaeligsteordning
Dagplejerne har i dag adgang til le-
gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-
pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-
jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-
penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-
te dagplejere
I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til
formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring
fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-
les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en
distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-
sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse
Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen
med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-
de udviklingsomraringder
Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-
gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det
har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen
har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i
dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-
dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-
tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet
Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
34
paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de
ovenstaringende udviklingsomraringder
I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til
at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne
ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig
hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring
skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles
skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-
projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv
kommune for boslashrnefamilier
Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen
Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere
naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager
Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-
de Skole eller i private tilbud
Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt
nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-
samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-
sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder
blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-
rende
Med sektorplan 2008 blev der opstil-
let et oslashnske om at udforme krav for
kvaliteten og kvantiteten af de fysi-
ske rammer herunder en angivelse
af dagtilbuddenes baeligredygtige be-
lastningsgrad Kommunen har flyttet
fokus for i stedet at arbejde for at
sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-
er for alle kommunens boslashrn og un-
ge
35
Bilag 8
81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne
Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt
Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)
Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)
Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt
Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)
Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt
Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)
Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)
Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)
Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt
Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)
Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)
Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)
Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)
Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)
Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)
Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)
Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-
holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen
Molsskolen ndash skoledistrikt
Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols
Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)
Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)
Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
36
Moslashrke Skole ndash skoledistrikt
Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)
Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)
Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Rosmus Skole ndash skoledistrikt
Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)
Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Roslashnde Skole ndash skoledistrikt
Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)
Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)
Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)
Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)
Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)
Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)
EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)
Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)
Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)
Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt
Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)
Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Aringdalsskolen ndash skoledistrikt
Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
37
82 Befolkningsudviklingen
Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370
Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455
Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307
Mols 190 154 129 132 131 125 117 107
Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155
Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168
Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246
Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484
Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104
Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153
I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017
Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755
Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925
Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603
Mols 514 475 450 427 418 410 333 318
Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308
Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279
Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478
Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867
Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197
Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329
I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
38
83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger
Institutionstype Navn Adresse Postnr By
Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle
Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft
Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)
Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet
Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet
Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel
Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle
Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel
Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)
Mols Bjerge 25 8420 Knebel
Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind
Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde
Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde
Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde
Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft
Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet
Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel
Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind
Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke
Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd
Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde
Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde
Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet
Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet
Hornbjergvej 17 8543 Hornslet
Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind
Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
6
forskellige tidspunkter og flere gange i udarbejdelsesprocessen Aktoslashrerne er inddraget i loslashbet
af den politiske proces hvilket har formet den faeligrdige sektorplan
Aktoslashrerne har dermed faringet mulighed for at kommentere paring sektorplanen paring forskellige tidspunk-
ter undervejs i forloslashbet og deres kommentarer har loslashbende udfordret og kvalificeret sektorpla-
nens maringlsaeligtninger og principper
Aktoslashrernes rolle i udarbejdelsen af sektorplanen er paring den maringde et vigtigt led i at sikre en bredt
forankret sektorplan som det politiske udvalg kan bruge som afsaeligt for den politiske og plan-
laeliggningsmaeligssige udvikling frem mod 2022
Blandt andet er foslashlgende aktoslashrer inddraget
Byraringdet
Distrikts- skole- og dagtilbudsbesty-relser
Ledere og medarbejdere fra dagtilbud og skoler
OmraringdeMED Boslashrn og Laeligring
DEMO-raringdet
Syddjurs Forenede Elevraringd
Dagplejen
Erhverv og Beskaeligftigelse
IT og Digitalisering
Kultur og Borger
PPR
Social og Familie
Sundhed og Omsorg
Sundhedsplejen
Teknik og Miljoslash
Handicapraringdet
Individuelle borgere og andre borger-grupper
Lokale virksomheder
Privatskoler og private dagtilbud
UU (Ungdommens Uddannelsesvej-ledning)
7
Principper for indsatser 3
Sektorplanen saeligtter den politiske retning for skolers og
dagtilbuds udvikling i det kommende aringr Sektorplanen er
paring den maringde et udtryk for den politiske prioritering af
indsatserne i Boslashrn og Laeligring og hvordan denne udvik-
ling taler ind i kommunens overordnede maringlsaeligtning om
at alle unge skal i uddannelse
Ved at danne grundlaget for indsatser i Boslashrn og Laeligring
er principperne med til at sikre at vi i Syddjurs Kommune
kan tilbyde dagtilbud og skoler af hoslashj kvalitet hvor boslashrn
og unge understoslashttes i deres laeligring udvikling og trivsel
Nedenstaringende principper er udarbejdet med udgangs-
punkt i en ramme sat af det politiske udvalg og uddybet
og kvalificeret med input fra blandt andet skoler dagtil-
bud foraeligldre Handicapraringdet og DEMO-raringdet
Indsatser under Boslashrn og Laeligring tager udgangspunkt ihellip
hellip at alle boslashrn og unge skal have mulighed for at blive saring dygtige de kan
Vi har hoslashje ambitioner paring alle boslashrns og unges vegne Udgangspunktet i Syddjurs Kommune er
at alle boslashrn og unge understoslashttes og udfordres i overensstemmelse med det laeligringsniveau de
befinder sig paring Det betyder at kommunen arbejder med boslashrn og unge der hvor de er i deres
udvikling og at boslashrn og unge understoslashttes i at opbygge tro paring egne evner Vi tager udgangs-
punkt i den enkeltes potentialer med fokus paring stadig udvikling af alle boslashrn og unge uanset bar-
nets faglige og personlige udgangspunkt Det goslashr vi i samspil med foraeligldre og netvaeligrk for paring
den maringde at sikre bred understoslashttelse af kommunens boslashrn og unge
Vi oslashnsker at
Boslashrn og unge oplever at de lykkes og at de erfaringer og kompetencer de har aner-kendes som vaeligrende vigtige og betydningsfulde
Boslashrn og unge laeligrer sig selv at kende og derfor arbejder vi med det hele individ ndash baringde styrker og svagheder
Alle der arbejder med vores boslashrn og unge tager udgangspunkt i barnets kompetencer og udviklingspotentiale
at alle boslashrn og unge er vaeligrdifulde medlemmer af de faeligllesskaber de indgaringr i
Vores afsaeligt er at boslashrn og unge skal have mulighed for at lege laeligre trives og udvikles i det lo-
kale faeligllesskab Maringlet er at der vedvarende og dagligt bliver arbejdet inkluderende I Syddjurs
Kommune inkluderer vi derfor med omsorg for den enkelte og med hensyn til faeligllesskabet Med
inklusion forstarings at boslashrn og unge vaeligrdsaeligttes for det de bidrager med ind i et faeligllesskab hvor
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
8
der tages hoslashjde for de enkelte boslashrns og unges forskellige behov Vores boslashrn og unge skal op-
leve at blive hoslashrt og anerkendt
Vi oslashnsker at
Rammerne for baringde individ og faeligllesskab skal bygge paring demokratiske principper hvor det er trygt og motiverende at deltage og hvor det er muligt for boslashrn og unge at have indflydelse paring de faeligllesskaber de er en del af
Faeligllesskaberne tager hoslashjde for boslashrns og unges forskellige behov for udgangspunktet er at alle boslashrn og unge har noget at byde ind med
Boslashrn og unge ogsaring hjemmefra laeligrer vigtigheden af at indgaring i og bidrage til faeligllesska-bet Dette skal understoslashttes med inddragelse af foraeligldrene og netvaeligrk
Boslashrn og unge har mulighed for at indgaring i ligevaeligrdige og tillidsfulde relationer praeligget af dialog hvor boslashrn og unge toslashr undersoslashge og udfordre baringde omgivelser og sig selv
hellip at foraeligldre er de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv
Kommunen ser foraeligldre som de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv ndash foraeligldre har en helt
saeligrlig rolle i forhold til at hjaeliglpe
og stoslashtte deres boslashrn i at udfolde
den enkeltes potentialer Vi ind-
drager det netvaeligrk der er om-
kring de enkelte boslashrn og unge
for paring den maringde at understoslashtte
deres laeligring og udvikling med
udgangspunkt i de ressourcer
der er omkring dem Foraeligldre
og netvaeligrk har en saeligrlig relati-
on til deres boslashrn og skal derfor
hjaeliglpe dem til at kunne navigere
i et liv der baringde byder paring gode
erfaringer og oplevelser der ikke
altid er lige lette at vaeligre i Naringr vi
som professionelle inddrager foraeligldrene og netvaeligrket omkring boslashrn og unge skal vi vaeligre med
til at sikre gode konstruktive dialoger og taeligt samarbejde om at sikre at boslashrn og unge laeligrer tri-
ves og udvikles
Vi oslashnsker at
Foraeligldre og netvaeligrk omkring boslashrn og unge ses som en ressource og inddrages i vi-dest muligt omfang i arbejdet med boslashrn og unge
Vi som kommune er lyttende og dygtige til at opstille passende forventninger til de voksne i boslashrns og unges liv naringr vi samarbejder om hvad der er bedst for det enkelte individ i det lokale faeligllesskab
9
hellip en tidlig opsoslashgende og forebyggende indsats
Vores indsats bygger altid paring et princip om at vaeligre paring forkant Det betyder helt konkret at vi i
Syddjurs Kommune ivaeligrksaeligtter tidlige og forebyggende indsatser for at sikre livslang effekt
Den tidlige og forebyggende indsats skal skabe bedre udviklingsbetingelser og er vigtig for at
sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed
Vi oslashnsker at
Negativ social arv brydes og vi ivaeligrksaeligtter efter behov en tidlig og forebyggende ind-sats overfor boslashrn og unge som har brug for en ekstra haringnd for at sikre deres fremad-rettede udvikling
Inddrage foraeligldre og netvaeligrk for paring den maringde at sikre en bredt forankret og alsidig understoslashttelse af den tidlige indsats
hellip at Syddjurs Kommune har fagligt dygtige medarbejdere og ledere
I Syddjurs Kommune er vi ambitioslashse paring vores boslashrns og unges vegne Vi saeligtter hoslashje maringl der
tager afsaeligt i de potentialer den
enkelte besidder For at loslashfte
denne ambition vil vi bevare en
hoslashj faglighed blandt vores
medarbejdere og ledere og vi
arbejder i dag loslashbende med at
udvikle kompetenceniveauet
Det er vigtigt at vi sikrer at de
professionelle voksne der hver
dag moslashder vores boslashrn og unge
loslashbende udvikler deres tilgang
saring baringde faeligllesskabets og det
enkelte individs behov tilgode-
ses
Vi oslashnsker at
Vores indsats tager afsaeligt i at vi fortsat udbygger de kompetencer der er til stede i vo-res dagtilbud og skoler Vi vil ogsaring paring den lange bane have enheder der forbliver fag-ligt baeligredygtige og kan haringndtere forandringer saring vores ledere og medarbejdere ogsaring fremadrettet oplever at de kan staring inde for de resultater de leverer
Vi forsat har institutioner hvor de professionelle voksnes hoslashje faglige niveau danner grundlaget for arbejdet med laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle boslashrn og unge
Vi toslashr taelignke i alternative lokale strukturer og loslashsninger naringr og hvor det er menings-fyldt
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
10
hellip at overgange ses som begyndelsen paring nye muligheder
Overgange er en naturlig del af boslashrns og unges udvikling og det er kommunens opgave ndash i taeligt
dialog med den enkeltes foraeligldre og netvaeligrk ndash at understoslashtte laeligring og trivsel naringr nye mulig-
heder opstaringr De professionelle i vores dagtilbud og skoler spiller en vaeligsentlig rolle for boslashrns og
unges oplevelse af at kunne mestre et skifte og i at understoslashtte det tvaeligrgaringende arbejde i kob-
lingen mellem institutioner Det gaeliglder baringde i overgangen fra hjem til dagtilbud fra dagtilbud til
skole og fra skolen videre i uddannelsessystemet
Vi oslashnsker at
Kommunen loslashbende udvikler praksis for boslashrns og unges overgange fra en paeligdagogisk sammenhaeligng til en anden
Smidige overgange skal sikres uanset hvor de enkelte tilbud organisatorisk hoslashrer tilndash ogsaring imellem private og offentlige tilbud
Boslashrn og unge skal indgaring i nye laeligringsfaeligllesskaber og nye boslashrne- og ungemiljoslasher hvor de kan bygge videre paring den viden og de oplevelser de har med sig
hellip tvaeligrfagligt samarbejde om boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed
De professionelle ndash uanset fagligt staringsted eller organisatorisk tilhoslashrsforhold ndash er ansvarlige for
(med inddragelse af foraeligldrene) at sikre koordinerede indsatser for alle boslashrn og unge Det er
vigtigt i forhold til at sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed Udover at sikre tvaeligrfagligt
samarbejde uden knaster internt mellem de kommunale tilbud skal vi som kommune ogsaring un-
derstoslashtte et godt lokalt samarbejde mellem boslashrn foraeligldre institutioner netvaeligrk og foreninger
Desuden er blikket for tvaeligrfaglige sammenhaeligngende og koordinerede forloslashb saeligrligt vigtigt
naringr vi arbejder med boslashrn og unge i udsatte positioner Her har vi en saeligrlig forpligtelse til at sik-
re at den enkelte oplever mest mulig tryghed og tydelighed samtidig med at de laeligrer trives og
udvikles
Vi oslashnsker at
Kommunens boslashrn og unge er et faeliglles ansvar
11
Udviklingsomraringder for laeligring og trivsel 4
De ovenstaringende principper danner rammen for hvordan vi i Syddjurs Kommune frem mod 2022
vil udvikle indsatser i Boslashrn og Laeligring Udviklingsomraringderne beskriver en raeligkke udvalgte omraring-
der vi i Syddjurs Kommune vil arbejde med at videreudvikle
Nedenstaringende udviklingsomraringder er udarbejdet med udgangspunkt i en ramme sat af det politi-
ske udvalg og uddybet og kvalificeret med input fra blandt andet skoler dagtilbud foraeligldre
Handicapraringdet og DEMO-raringdet
Syddjurs Kommune vilhellip
hellip understoslashtte at alle boslashrn og unge gennemfoslashrer en uddannelse
I Syddjurs Kommune er vi ambitioslashse paring vores boslashrns og unges vegne Langt de fleste unge ta-
ger en uddannelse og klarer sig godt men der er fortsat en gruppe unge der falder igennem
Maringlet er at alle unge gennemfoslashrer en ungdomsuddannelse
For at lykkes med dette kraeligver det baringde faglige personlige og sociale kompetencer hos boslashrn
og unge som den enkelte skal stoslashttes i at udvikle
Det betyder at
Vi tager afsaeligt i praeligmissen om at den enkeltes kompetencer udvikles alle steder ndash i familien i dagtilbuddet i skolen og blandt kammeraterne ndash og vi samarbejder derfor bredt med baringde foraeligldre netvaeligrk og paring tvaeligrs af forvaltninger om at understoslashtte boslashrns og unges kompetenceudvikling
Udviklingen af fleksible og integrerende ungemiljoslasher skal sikre at de unge i Syddjurs Kommune ogsaring fremadrettet oplever lokalmiljoslasherne som et attraktivt sted at vokse op og tilbringe tid Det er vigtigt med gode boslashrne- og ungemiljoslasher der kan understoslashtte den laeligring udvikling dannelse og uddannelse som foregaringr baringde indenfor og udenfor de kommunale mure
Der skal vaeligre klubber og fritidstilbud for boslashrn og unge der giver de unge mulighed for at dyrke fritidsinteresser ved siden af at de gennemfoslashrer en uddannelse og bliver ud-dannelsesparate
Vi oslashnsker et taeligt samarbejde med erhvervslivet og ungdomsuddannelser der kan un-derstoslashtte boslashrns og unges indsigt i deres muligheder i et videre uddannelsesforloslashb Ved at goslashre undervisningen paring alle klassetrin konkret og praksisnaeligr kan samarbejdet mo-tivere elevernes engagement i et videre uddannelsesforloslashb Ogsaring for de elever der op-lever skoletraeligthed
hellip sikre at laeligring trivsel og sundhed garingr haringnd i haringnd
God laeligring og trivsel rummer mange perspektiver Trivsel handler blandt andet om laeligring fy-
sisk og mental sundhed forhold i hjemmet relationer til kammerater relationer til de professio-
nelle og samarbejdet mellem foraeligldre og institutioner Vi samarbejder derfor med foraeligldre og
netvaeligrk omkring de enkelte boslashrn og unge for bedst muligt at understoslashtte den enkeltes laeligring
trivsel og sundhed
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
12
Det betyder at
Vi ser en taeligt sammenhaeligng mellem laeligring trivsel og sundhed og alle boslashrn og unge i vores kommune skal have mulighed for at leve et aktivt liv
Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i den enkeltes forudsaeligtninger og er indrettet saring alle faringr mulighed for at udfolde deres personlige kompetencer
Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i at alle boslashrn har ret til at garing i det lo-kale dagtilbud og den lokale skole for at kunne indgaring i og vaeligre en vigtig del af det lo-kale faeligllesskab
hellip vaeligre i taeligt dialog og samskabe med lokalomraringdet
Taeligt dialog og alliancer med omverdenen er med til at synliggoslashre den mangfoldighed vores faeligl-
lesskab indeholder og aringben-
hed er med til at ruste vores
boslashrn og unge til fremtiden
Det gaeliglder baringde i forhold til
erhvervsliv kulturtilbud
idraeligtsforeninger og oslashvrige
foreninger og det gaeliglder og-
saring i forhold til at inddrage fri-
villige enkeltpersoner og or-
ganisationer der oslashnsker at
yde en frivillig indsats i vores
institutioner Naringr forskellige
holdninger forstaringelser og til-
gange moslashdes faringr man oslashje paring
flere nuancer og bliver kloge-
re sammen
Det betyder at
I institutionerne i Syddjurs Kommune er der aringbne doslashre og en nysgerrighed overfor det lokalsamfund institutionen er en central medspiller i
Vores skoler og dagtilbud sikrer naeligrvaeligr og danner gode relationer til andre dele af det lokale faeligllesskab til gavn for alle boslashrn og unge
hellip sikre at alle boslashrn og unge er aktive medskabere af faeligllesskabet
I Syddjurs Kommune mener vi at et sundt liv indebaeligrer at man tager aktivt del i et laeligrende
faeligllesskab Som kommune skal vi levere en indsats der klaeligder boslashrn og unge paring til hele livet til
at bidrage til samfundet og vaeligre aktive medborgere Vi vil opdrage vores boslashrn og unge til at bli-
ve livsduelige voksne Vi skal formaring at have fokus paring baringde det korte og det lange sigte
13
Det betyder at
Opgaven er at tage udgangspunkt i den enkeltes potentialer og sikre at de boslashrn og unge der i dag er i vores dagtilbud og skoler i fremtiden kan indgaring som aktive sam-fundsborgere i vores faeliglles demokrati
Det er en faeliglles opgave at forme vores fremtidige medborgere ndash en opgave vi i kom-munen loslashfter i faeligllesskab med de foraeligldre og det netvaeligrk der er omkring de individu-elle boslashrn og unge
hellip sikre digital dannelse af boslashrn og unge
Digitale loslashsninger giver muligheder for variation i indsatsen for alle boslashrn og unge og har et stort
paeligdagogisk potentiale ndash ogsaring naringr vi oslashnsker at inkludere fremfor at ekskludere Anvendelsen af
IT i skoletiden er et centralt vilkaringr for at ar-
bejde med en mere varieret skoledag
Den digitale fremtid ndash som ingen kan for-
udse ndash kraeligver samtidig at vi som kommu-
ne videreudvikler IT-kompetencer i et laelig-
ringsperspektiv hos baringde boslashrn unge for-
aeligldre og de professionelle
Den hastighed der praeligger den digitale ud-
vikling betyder at vi hele tiden er et skridt
bagud Det kraeligver en saeligrlig opmaeligrksom
paring at laeligre vores boslashrn og unge at kunne sortere agere kritisk og vaeliglge Sociale medier og nye
nyhedsressourcer kraeligver at boslashrn og unge skal kunne begaring sig i nye former for sociale relatio-
ner og faktuelle virkeligheder
Det betyder at
Vi som kommune skal understoslashtte boslashrns og unges laeligring via digitale loslashsninger og ind-drage digitale loslashsninger og muligheder hvor det giver mening for at udvikle boslashrns og unges kompetencer til at indgaring i en verden der bliver mere og mere teknologisk
Lederne garingr forrest og sikrer at den digitale omstilling fortsat staringr hoslashjt paring dagsorde-nen saring digitale redskaber til laeligring og kommunikation bruges lige saring naturligt og nemt som andre undervisningsmidler
Vi vil arbejde med de digitale ressourcer og vi vil understoslashtte boslashrn og unge i at opar-bejde en kritisk sans naringr de faeligrdes online
hellip fortsat udnytte kommunens ressourcer effektivt
Vi oslashnsker at sikre en effektiv og ressourcebevidst udnyttelse af de kommunale ressourcer naringr
vi arbejder med at skabe gode rammer for laeligrings- og trivselsmiljoslasher Det gaeliglder i forhold til ek-
sisterende bygninger og det gaeliglder naringr vi skal bygge nyt og renovere Det er vigtigt at taelignke
udviklingen i et laeligringsperspektiv
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
14
Men skolen og dagtilbuddet er andet end de fysiske rammer Den unikke natur i Syddjurs Kom-
mune er ogsaring en ressource som baringde skoler og dagtilbud kan bruge til at understoslashtte boslashrns og
unges laeligring trivsel og udvik-
ling
Skoler og dagtilbud udgoslashres og-
saring af personalet der er med til
at saeligtte og udfylde rammerne
for gode laeligrings- og trivselsmil-
joslasher Naringr befolkningstallet udvik-
ler sig i kommunen maring vi taelignke
i alternative loslashsninger for at sik-
re at der baringde er de faglige
kompetencer og den noslashdvendi-
ge kapacitet i vores skoler og
dagtilbud til at sikre gode laelig-
rings- og trivselsmiljoslasher ndash ogsaring
paring lang sigt
Det betyder at
Kommunen oslashnsker at de tilgaeligngelige kvadratmeter udnyttes bedst muligt Vi oslashnsker fleksible bygninger og en indretning der tager hoslashjde for at behov kan aeligndre sig saring bygningsmassen kan tilpasses forskellige formaringl Indretningen og udviklingen af kom-munens dagtilbud og skoler skal understoslashtte laeligring trivsel og sundhed og fagligt ro-buste laeligrings- og trivselsmiljoslasher
Vi skal vaeligre gode til at udnytte de mange muligheder den helt unikke natur i Syddjurs Kommune skaber for vores institutioner En bedre brug af naturen og naeligromraringderene kan skabe en bedre forstaringelse for lokalmiljoslashet miljoslashlaeligre og naturbalancen i kommu-nen
Vi skal vaeligre aringbne for at taelignke i alternative organisatoriske modeller og aeligndringer i udbuddet af undervisnings- og pasningstilbud Hvor det giver mening kan alternative loslashsninger med udgangspunkt i de lokale behov understoslashtte den effektive udnyttelse af kommunens personaleressourcer og hoslashjne kvaliteten af den service vi tilbyder vores borgere Det kan for eksempel vaeligre i at samle ledelsen mellem dagtilbud eller mellem dagtilbud og skole
hellip arbejde for baeligredygtige skoler og dagtilbud
I Syddjurs kommune skal kommende generationer have samme muligheder for at indfri deres
droslashmme som deres foraeligldre og bedsteforaeligldre har i dag Vi vil derfor videregive baeligredygtige
institutioner i balance til kommende generationer
15
Det betyder at
Vi vil vaeligre paring forkant med klimaudfordringerne og taelignke det groslashnne ind i vores ind-sats
Vi taelignker globalt og agerer lokalt Det indebaeligrer at vi vil laeligre vores boslashrn og unge hvad baeligredygtighed handler om ndash herunder ogsaring naringr det kommer til foslashdevarer baeligre-dygtig madproduktion sund kost og oslashkologi
Vi vil udvikle nye groslashnne loslashsninger sammen med borgere virksomheder og vidensin-stitutioner
hellip have blik for det globale med udgangspunkt
i det lokale
Vi har i Syddjurs Kommune et staeligrkt staringsted og et
solidt udgangspunkt for vores indsatser Denne
solide base danner et robust fundament at staring paring
naringr vi oslashnsker at vores institutioner loslashfter blikket og
har oslashje for internationale trends Udgangspunktet
er Syddjurs Kommune men livslang laeligring garingr paring
tvaeligrs af landegraelignser
Det betyder at
Vores institutioner skal turde taelignke ud-over Danmarks graelignser saring vores boslashrn og unge faringr et staeligrkt fundament at staring paring i moslashdet med omverdenen
Vores boslashrn og unge skal laeligre om og ru-stes til at begaring sig i en omskiftelig verden praeligget af mangfoldighed
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
16
Beskrivelse af Boslashrn og Laeligring 5
Boslashrn og Laeligring arbejder for at sikre at Syddjurs Kommunes boslashrn og unge udvikler sig til livs-
duelige samfundsborgere Dette goslashres ved at boslashrns og unges undervisning er alsidig og udfor-
drende og giver dem et solidt udgangspunkt for at udvikle sig til livsduelige mennesker og aktive
samfundsborgere
51 Organisering og struktur
Daginstitutioner og skoler er samlet under chefen for Boslashrn og Laeligring Under chefen for Boslashrn og
Laeligring hoslashrer ogsaring dagpleje PPR Specialpaeligdagogisk Team og Syddjurs Ungdomsskole Naringr
der i sektorplanen henvises til dagtilbud inkluderes baringde daginstitutioner og dagplejen
Skoler og daginstitutioner
Syddjurs Kommunes skolevaeligsen bestaringr i 2018
af ti folkeskoler fordelt paring ti skoledistrikter samt
specialskolen Pindstrupskolen Skoledistrikter-
ne er geografisk inddelte omraringder der udgoslashr
skolernes elevgrundlag
Med undtagelse af Thorsager Skole daeligkker fol-
keskolerne 0-9 klasse Thorsager Skole daeligk-
ker 0-6 klasse Roslashnde Skole tilbyder desuden
10 klasse Der er endvidere et samarbejde
med Viden Djurs om et EUD10-forloslashb for elever
i 10 klasse og med Syddjurs Ungdomsskole
om heltidsundervisning i 8-10 klasse Under
skolerne hoslashrer SFOrsquoen
Seks af skoledistrikterne er under ledelse af en
faeliglles aftaleholder for hele distriktet (en di-
striktsleder) Med aftaleholder forstarings en per-
son som har det selvstaeligndige ledelsesansvar
og har kompetencer over faglighed oslashkonomi personale og administration i en decentral enhed
fx et dagtilbud en skole et distrikt eller PPR Det betyder at en distriktsleder er en der har det
overordnede ledelsesansvar for baringde skolen og daginstitutionerne i skoledistriktet
I 2018 tilbyder Syddjurs Kommune pasning i daginstitutioner paring 19 lokationer 18 af daginstituti-
onerne er integrerede institutioner med boslashrnehave og vuggestue i samme institution den sidste
er en boslashrnehave Daginstitutionerne er samlet under 14 aftaleholdere ndash seks af disse aftalehol-
dere har ledelsesansvaret for to daginstitutioner seks aftaleholdere leder ogsaring en skole i distrik-
tet
17
Skoledistrikterne og placeringen af kommunens skoler og dagtilbud kan ses paring kortet nedenfor
I bilag 1 findes en samlet oversigt over kommunens skoler og daginstitutioner i de ti skoledistrik-
ter samt mulighederne for privat pasning skole og SFO
Figur 1 Organisationsdiagram for afdelingen for Boslashrn og Laeligring
Stjernen angiver at flere institutioner er samlet under faeliglles ledelse ndash det kan baringde vaeligre sko-
len og et eller flere dagtilbud i et distrikt og det kan vaeligre flere dagtilbud under faeliglles ledelse
Syddjurs Ungdomsskole
Syddjurs Ungdomsskole er et tilbud om fritidsaktiviteter for unge mellem 13 og 18 aringr Derudover
har ungdomsskolen ansvar for et eftermiddagsklubtilbud for kommunes 4-6 klasse og et hel-
tidsundervisningstilbud for de af kommunens 8-9 klasseelever der har gavn af et alternativt
undervisningstilbud Ungdomsskolen er endvidere tovholder for kommunens faeliglles elevraringd
(Syddjurs Forenede Elevraringd) og kommunens ungeraringd (DEMO-raringdet)
Chef for Boslashrn og Laeligring
PPR Dagpleje Skoler og daginstitutioner
Ebeltoft Skole Hornslet Skole Kolind Centralskole Marienhoffskolen Roslashnde Skole
Molsskolen Boslashrnehuset Mols og Naturboslashrnehaven Molsbjerge Rosmus Skole og Rosmus Boslashrnehus Moslashrke Skole og Kastanjehuset Pindstrupskolen og Magrethe Boslashrnehaven Thorsager Skole og Thorsager Boslashrnehus Aringdalsskolen og Boslashrnehuset Aringdalen
Boslashrnehuset Baeligkdalen Boslashrnehuset Ebeltoft Boslashrnehuset Hyrdebakken og Boslashrnehuset AEligblehaven Boslashrnehuset Ringvejen Boslashrnehuset Uglen Boslashrnehuset Aringgaringrden Hornslet Vest Boslashrnehuset Moesbakken og Boslashrnehuset Vigen Hornslet Oslashst Boslashrnehuset Hanehoslashj og Boslashrnehuset Mosegaringrden Kolind Boslashrnehus Poppelvejens Boslashrnehave
Syddjurs Ungdomsskole
Sekretariat Specialpaeligdagogisk Team
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
18
Dagpleje
Pr 1 maj 2018 er der 82 dagplejere i Syddjurs Kommune Dagpleje tilbydes til boslashrn i alderen 0-
2 aringr og 9 maringneder for de foraeligldre der foretraeligkker det eller hvor der ikke er plads i vuggestue-
gruppen Dagplejen er tilknyttet legestuer som er lokale moslashdesteder for omraringdets dagplejere
og deres boslashrn Ansvaret for driften af dagplejen laeliggger hos lederen af dagplejen
PPR
Paeligdagogisk Psykologisk Raringdgivning (PPR) er en tvaeligrfaglig enhed der bestaringr af psykologer
paeligdagogiskepsykologiske konsulenter tale-hoslashrekonsulenter og ergo- og fysioterapeuter
PPR giver raringd og vejledning til foraeligldre og personale paring daginstitutions- og skoleomraringdet i rela-
tion til boslashrn og unge i alderen 0-18 aringr der har behov for saeligrlig stoslashtte PPRrsquos tilbud har til hen-
sigt at understoslashtte og fremme boslashrns og unges laeligring og trivsel
PPR er en vigtig aktoslashr Baringde i bestraeligbelserne paring at understoslashtte det inkluderende tilbud til alle
boslashrn og unge i Syddjurs Kommune ndash baringde de fagligt dygtige og dem der er udfordret paring de so-
ciale og personlige kompetencer Og i det faglige krydsfelt mellem relevante samarbejdspartne-
re hvor paeligdagogisk psykologisk og socialfaglig kompetence forenes i samarbejdet om at til-
straeligbe at alle boslashrn og unge kan vaeligre i deres eget naeligrmiljoslash Dette arbejde sker i et taeligt samar-
bejde med daginstitutionerne skolerne og Syddjurs Ungdomsskole
PPR er organiseret i to tvaeligrfaglige teams der er ansvarlige for loslashsningen af alle opgaver i deres
respektive distrikter
Specialpaeligdagogisk Team
Specialpaeligdagogisk Team tilbyder stoslashtte og vejledning i arbejdet med boslashrn i en udsat position i
alderen 0-6 aringr Stoslashtten og vejledningen kan baringde knyttes til det enkelte barn og institutionen af-
haeligngigt af behovet
Specialpaeligdagogisk Team bestaringr af paeligdagoger med viden om almenpaeligdagogik og specialpaelig-
dagogik og daeligkker baringde generelle udviklingsforstyrrelser socialt udsatte boslashrn og boslashrn med
sproglige motoriske sansemotoriske og psykosociale vanskeligheder
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
20
52 Demografi
Antal boslashrn og unge i kommunen har stor betydning for tilrettelaeligggelse af indsatsen og dimensi-
onering af de fysiske rammer Den forventede udvikling i boslashrne- og elevtal er derfor med til at
saeligtte rammen for Boslashrn og Laeligrings virke I Syddjurs Kommune er der siden 2011 samlet set
blevet faeligrre boslashrn
De nedenstaringende figurer viser befolkningsudviklingen for perioden 2011 til 2030 Tallene fra
2011 til 2017 beskriver den faktiske udvikling i kommunen pr 1 januar i det paringgaeligldende aringr
Tallene fra 2018 og frem til 2030 viser prognosen for befolkningsudviklingen Befolkningstalle-
ne fremgaringr af bilag 2
Figur 2 Befolkningstal og -prognose samlet for kommunen 2011-2030
Note Tal fra 2017
Figur 2 viser at Syddjurs Kommune siden 2011 har oplevet et fald i antallet af boslashrn og unge Af
figuren fremgaringr det at udviklingen i antallet af 0-5 aringrige forventes at flade ud i 2018 og vende
-1200
-1000
-800
-600
-400
-200
0
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
AElign
dri
ng
i a
nta
llet
af
0-1
6 aring
rig
e
Sam
men
lig
net
med
2011
0-5 aringrige 6-16 aringrige
Befolkningsprognose
Det forventes at
Boslashrne- og elevtallet fortsaeligtter med at falde frem mod 2019
Herefter kommer der flere 0-5 aringrige men fortsat faeligrre 6-16 aringrige
Antallet af 0-5 aringrige stiger frem mod 2030 ndash dog ikke til samme niveau som i 2011
21
fra 2019 I 2019 forventes antallet af boslashrn mellem 0-5 aringr i Syddjurs Kommune at falde til knap
20 sammenlignet med 2011 I 2030 forventes antallet at vaeligre oppe paring 92 sammenlignet
med 2011
For de 6-16 aringrige forventes et fortsat fald frem til 2030 Antallet af 6-16 aringrige forventes at vaeligre
17 lavere i 2030 sammenlignet med 2011 I 2018 er antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr
faldet med 8 fra niveauet i 2011
Figur 3 Befolkningstal og -prognose 0-5 aringr i skoledistrikterne
Note Tal fra 2017
Figur 3 viser hvordan udviklingen i boslashrn mellem 0-5 aringr fordeler sig mellem kommunens ti sko-
ledistrikter
Over den samlede periode forventes antallet af elever at stige i Moslashrke og Roslashnde skole-
distrikt Antallet af elever forventes at stige med henholdsvis 6 og 12 i 2030 sammen-
lignet med antallet af elever i 2011
0
100
200
300
400
500
600
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
An
tal
0-5
aringri
ge
Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke
Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
22
Fire skoledistrikter forventes at opleve +- 5 aeligndring fra 2011 frem til 2030 Det gaeligl-
der for Ebeltoft Hornslet Kolind og Rosmus Isaeligr Ebeltoft og Rosmus skoledistrikt for-
ventes at have store udsving i paring tvaeligrs af perioden fra 2011-2030
De resterende fire skoledistrikter (Mols Ryomgaringrd Thorsager og Aringdalen) forventes at
opleve et fald i antallet af elever over den samlede periode fra 2011-2030 Antallet af
elever forventes at falde i Mols og Ryomgaringrd skoledistrikt fra 2018-2030 mens en lille
stigning der ikke modsvarer faldet fra 2011-2017 forventes i Thorsager og Aringdalen sko-
ledistrikt fra 2018-2030
Faldet i boslashrnetal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og den-
ne skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030
Figur 4 Befolkningstal og -prognose 6-16 aringr i skoledistrikterne
Note Tal fra 2017
Figur 4 viser udviklingen i antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr i kommunens ti skoledistrik-
ter
0
200
400
600
800
1000
1200
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
An
tal
6-1
6 aring
rig
e
Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke
Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen
23
I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5
sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-
ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der
forekom i periode 2011-2017
De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd
Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave
elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde
med cirka 20-30 fra 2017
Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne
skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030
53 Bygninger
Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-
og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor
Udvikling frem til i dag
Med et faldende antal boslashrn og elever i
kommunen har der siden 2011 vaeligret
behov for at sammenlaeliggge og om-
strukturere dagtilbud og skoler
For at sikre en optimal udnyttelse af
bygningskapaciteten og sikre gode
muligheder for samarbejde mellem
dagpleje daginstitutioner og skoler
har en loslashsningsmodel vaeligret at nye
daginstitutioner blev etableret i for-
laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har
givet mulighed for bedre ressource-
udnyttelse
Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-
gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-
tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-
det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne
kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet
For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem
aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-
nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-
ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og
Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-
og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
24
og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere
ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud
Den videre udvikling
Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-
nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-
ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og
tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud
Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for
at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-
sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af
de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr
Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-
ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt
sikre en faeliglles organisering og lokal forankring
Demografisk tilpasning af kommunale bygninger
I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-
lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet
af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og
dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-
munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen
som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-
nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt
se bilag 3)
Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-
jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022
Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole
Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i
udviklingrdquo
Renovering af Marienhoffskolen
Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen
Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest
Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd
Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget
paring Byraringdet 28 februar 2018)
Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-
omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud
25
Overordnede rammevilkaringr 6
Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og
kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet
Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune
Styringselement (med links til lovgivning)
Nationalt niveau Dagtilbudsloven
Folkeskoleloven
Lov om ungdomsskoler
Undervisningsmiljoslashloven
Nationale maringl
Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand
Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder
Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov
Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv
Serviceloven sectsect 11 og 52
Sundhedsloven sectsect 140 og 140a
Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud
Syddjurs Kommune
Aftalestyringskoncept
Alkoholpolitik
Boslashrnepolitik
Civilsamfundsstrategi
Effektmaringl
Handicappolitik
Handleplaner
Klar til Laeligring
Kvalitetsrapport paring skoler
Ledelses- og medarbejdergrundlag
Laeligrings- og trivselspolitik
Planstrategien
Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud
Rygepolitik
Sektorplan
Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen
Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune
Ungdomspolitik
Oslashkonomibudgetgrundlag
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
26
61 Lovgivning
Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for
det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-
sentation af udvalgte lovgivninger
611 Dagtilbudsloven
Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-
institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)
Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-
tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud
Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud
og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker
De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med
behov for en saeligrlig indsats
Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud
skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn
612 Folkeskoleloven
Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de
formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)
Folkeskolen skal i samarbejde
med foraeligldrene give eleverne
kundskaber og faeligrdigheder
der forbereder dem til videre
uddannelse og giver dem lyst
til at laeligre mere goslashr dem for-
trolige med dansk kultur og hi-
storie giver dem forstaringelse for
andre lande og kulturer bidra-
ger til deres forstaringelse for
menneskets samspil med na-
turen og fremmer den enkelte
elevs alsidige udvikling
Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og
virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og
baggrund for at tage stilling og handle
Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et
samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed
ligevaeligrd og demokrati
27
Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl
At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan
At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-
ter
At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-
fessionel viden og praksis
Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at
loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne
Understoslashttende undervisning og lek-
tiehjaeliglp
En laeligngere og mere varieret skole-
dag med plads til motion og bevaelig-
gelse
rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage
foreninger virksomheder og kulturin-
stitutioner omkring skolen i undervis-
ningen
Innovation og entreprenoslashrskab fylder
mere i undervisningen
Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges
Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning
613 Ungdomsskoleloven
Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende
At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse
af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget
indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk
samfundrdquo (sect 1)
At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-
nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14
aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)
At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-
munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-
keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
28
62 Politikker og andre tiltag
Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne
for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1
ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-
bet
621 Laeligrings- og trivselspolitikken
Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-
let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte
opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn
og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-
vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for
alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-
ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet
med laeligring og trivsel
Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle
Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes
Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel
sundhed og udvikling
622 Boslashrnepolitikken
Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken
raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-
munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med
saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-
selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-
tikken saeligtter fokus paring tre omraringder
At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges
sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre
At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes
saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-
miljoslash
At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de
unge indgaringr
623 Indsatsen Klar til Laeligring
Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af
Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I
Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem
29
boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer
paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges
udvikling De seks kompetencer er
Automatisering
Behovsudsaeligttelse
Gode omgangsformer
Nysgerrighed
Robusthed
Vedholdenhed
624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR
Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan
PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-
rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte
dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er
Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler
Supervision og raringdgivning
Behovstilpassede ydelser
Oslashget decentral organisering
Tidlig indsats
Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier
Kompetenceudvikling paring tvaeligrs
625 Ledelses- og medarbejdergrundlag
Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi
goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring
baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og
medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-
nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og
har alle en rolle i forhold til nedenstaringende
syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-
arbejdergrundlaget beskriver disse roller
Kommunikere tydeligt
Vaeligre fagligt staeligrk
Arbejde strategisk
Samarbejde paring tvaeligrs
Vaeligre innovativ
Sikre samskabelse
Vaeligre rollemodel
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
30
63 Organisatorisk ramme
Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-
nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende
organisationsdiagram
Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune
64 Oslashkonomisk ramme
Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-
del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i
2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-
ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-
vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet
Direktion
Direktoslashr
Erhverv og Beskaeligftigelse
Kultur og Borger
Teknik og Miljoslash
Kommunaldirektoslashr
Ledelsessekretariat
IT og Digitalisering
Oslashkonomisk sekretariat
Direktoslashr
Boslashrn og Laeligring
Social og Familie
Sundhed og Omsorg
31
Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018
Dagtilbud
Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2
Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5
Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2
Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55
Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3
Skoler
Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1
PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2
Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3
Folkeskoler 57 SFO 5
Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10
Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
32
Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7
I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-
delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet
Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-
re udviklingsomraringder
Ledelsesmaeligssig organisering
Paeligdagogisk indhold
Naeligrhedsprincippet
Fysiske rammer
Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-
maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden
2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte
udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor
Gennemfoslashrt
I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6
klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-
skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse
Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-
stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre
faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-
tion i samtlige distrikter Den-
ne udvikling har skabt fordele i
arbejdet med overgangen
mellem vuggestue og boslashrne-
have Blandt de kommunale
tilbud er tre boslashrnehaver ingen
er vuggestuer
Naeligrhedsprincippet i sektor-
plan 2008 og 2011 indebar
ogsaring en intention om at der
skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-
omraringderne samt at dagtil-
buddene skulle kunne haringndte-
re spidsbelastninger Boslashrn og
Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og
soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-
mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen
2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder
33
Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer
skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring
alle kommunens skoler
Under fortsat udvikling
Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er
begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-
rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode
fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at
udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-
lervaeligrkstedsomraringder og personale-
faciliteter Der er ogsaring fremadrettet
fokus paring at skabe gode fysiske ram-
mer for arbejdet med boslashrn og unge
Dette er et af de udviklingsomraringder
som beskrives i ovenfor
Sektorplan 2008 satte fokus paring at
skabe gode fysiske rammer for dag-
plejerne Konkret blev der opstillet
maringl om at alle dagplejedistrikter skul-
le have legestue og gaeligsteordning
Dagplejerne har i dag adgang til le-
gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-
pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-
jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-
penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-
te dagplejere
I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til
formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring
fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-
les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en
distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-
sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse
Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen
med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-
de udviklingsomraringder
Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-
gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det
har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen
har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i
dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-
dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-
tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet
Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
34
paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de
ovenstaringende udviklingsomraringder
I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til
at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne
ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig
hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring
skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles
skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-
projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv
kommune for boslashrnefamilier
Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen
Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere
naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager
Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-
de Skole eller i private tilbud
Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt
nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-
samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-
sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder
blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-
rende
Med sektorplan 2008 blev der opstil-
let et oslashnske om at udforme krav for
kvaliteten og kvantiteten af de fysi-
ske rammer herunder en angivelse
af dagtilbuddenes baeligredygtige be-
lastningsgrad Kommunen har flyttet
fokus for i stedet at arbejde for at
sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-
er for alle kommunens boslashrn og un-
ge
35
Bilag 8
81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne
Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt
Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)
Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)
Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt
Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)
Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt
Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)
Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)
Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)
Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt
Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)
Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)
Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)
Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)
Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)
Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)
Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)
Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-
holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen
Molsskolen ndash skoledistrikt
Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols
Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)
Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)
Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
36
Moslashrke Skole ndash skoledistrikt
Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)
Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)
Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Rosmus Skole ndash skoledistrikt
Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)
Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Roslashnde Skole ndash skoledistrikt
Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)
Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)
Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)
Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)
Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)
Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)
EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)
Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)
Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)
Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt
Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)
Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Aringdalsskolen ndash skoledistrikt
Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
37
82 Befolkningsudviklingen
Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370
Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455
Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307
Mols 190 154 129 132 131 125 117 107
Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155
Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168
Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246
Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484
Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104
Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153
I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017
Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755
Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925
Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603
Mols 514 475 450 427 418 410 333 318
Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308
Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279
Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478
Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867
Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197
Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329
I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
38
83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger
Institutionstype Navn Adresse Postnr By
Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle
Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft
Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)
Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet
Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet
Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel
Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle
Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel
Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)
Mols Bjerge 25 8420 Knebel
Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind
Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde
Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde
Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde
Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft
Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet
Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel
Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind
Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke
Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd
Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde
Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde
Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet
Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet
Hornbjergvej 17 8543 Hornslet
Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind
Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke
7
Principper for indsatser 3
Sektorplanen saeligtter den politiske retning for skolers og
dagtilbuds udvikling i det kommende aringr Sektorplanen er
paring den maringde et udtryk for den politiske prioritering af
indsatserne i Boslashrn og Laeligring og hvordan denne udvik-
ling taler ind i kommunens overordnede maringlsaeligtning om
at alle unge skal i uddannelse
Ved at danne grundlaget for indsatser i Boslashrn og Laeligring
er principperne med til at sikre at vi i Syddjurs Kommune
kan tilbyde dagtilbud og skoler af hoslashj kvalitet hvor boslashrn
og unge understoslashttes i deres laeligring udvikling og trivsel
Nedenstaringende principper er udarbejdet med udgangs-
punkt i en ramme sat af det politiske udvalg og uddybet
og kvalificeret med input fra blandt andet skoler dagtil-
bud foraeligldre Handicapraringdet og DEMO-raringdet
Indsatser under Boslashrn og Laeligring tager udgangspunkt ihellip
hellip at alle boslashrn og unge skal have mulighed for at blive saring dygtige de kan
Vi har hoslashje ambitioner paring alle boslashrns og unges vegne Udgangspunktet i Syddjurs Kommune er
at alle boslashrn og unge understoslashttes og udfordres i overensstemmelse med det laeligringsniveau de
befinder sig paring Det betyder at kommunen arbejder med boslashrn og unge der hvor de er i deres
udvikling og at boslashrn og unge understoslashttes i at opbygge tro paring egne evner Vi tager udgangs-
punkt i den enkeltes potentialer med fokus paring stadig udvikling af alle boslashrn og unge uanset bar-
nets faglige og personlige udgangspunkt Det goslashr vi i samspil med foraeligldre og netvaeligrk for paring
den maringde at sikre bred understoslashttelse af kommunens boslashrn og unge
Vi oslashnsker at
Boslashrn og unge oplever at de lykkes og at de erfaringer og kompetencer de har aner-kendes som vaeligrende vigtige og betydningsfulde
Boslashrn og unge laeligrer sig selv at kende og derfor arbejder vi med det hele individ ndash baringde styrker og svagheder
Alle der arbejder med vores boslashrn og unge tager udgangspunkt i barnets kompetencer og udviklingspotentiale
at alle boslashrn og unge er vaeligrdifulde medlemmer af de faeligllesskaber de indgaringr i
Vores afsaeligt er at boslashrn og unge skal have mulighed for at lege laeligre trives og udvikles i det lo-
kale faeligllesskab Maringlet er at der vedvarende og dagligt bliver arbejdet inkluderende I Syddjurs
Kommune inkluderer vi derfor med omsorg for den enkelte og med hensyn til faeligllesskabet Med
inklusion forstarings at boslashrn og unge vaeligrdsaeligttes for det de bidrager med ind i et faeligllesskab hvor
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
8
der tages hoslashjde for de enkelte boslashrns og unges forskellige behov Vores boslashrn og unge skal op-
leve at blive hoslashrt og anerkendt
Vi oslashnsker at
Rammerne for baringde individ og faeligllesskab skal bygge paring demokratiske principper hvor det er trygt og motiverende at deltage og hvor det er muligt for boslashrn og unge at have indflydelse paring de faeligllesskaber de er en del af
Faeligllesskaberne tager hoslashjde for boslashrns og unges forskellige behov for udgangspunktet er at alle boslashrn og unge har noget at byde ind med
Boslashrn og unge ogsaring hjemmefra laeligrer vigtigheden af at indgaring i og bidrage til faeligllesska-bet Dette skal understoslashttes med inddragelse af foraeligldrene og netvaeligrk
Boslashrn og unge har mulighed for at indgaring i ligevaeligrdige og tillidsfulde relationer praeligget af dialog hvor boslashrn og unge toslashr undersoslashge og udfordre baringde omgivelser og sig selv
hellip at foraeligldre er de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv
Kommunen ser foraeligldre som de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv ndash foraeligldre har en helt
saeligrlig rolle i forhold til at hjaeliglpe
og stoslashtte deres boslashrn i at udfolde
den enkeltes potentialer Vi ind-
drager det netvaeligrk der er om-
kring de enkelte boslashrn og unge
for paring den maringde at understoslashtte
deres laeligring og udvikling med
udgangspunkt i de ressourcer
der er omkring dem Foraeligldre
og netvaeligrk har en saeligrlig relati-
on til deres boslashrn og skal derfor
hjaeliglpe dem til at kunne navigere
i et liv der baringde byder paring gode
erfaringer og oplevelser der ikke
altid er lige lette at vaeligre i Naringr vi
som professionelle inddrager foraeligldrene og netvaeligrket omkring boslashrn og unge skal vi vaeligre med
til at sikre gode konstruktive dialoger og taeligt samarbejde om at sikre at boslashrn og unge laeligrer tri-
ves og udvikles
Vi oslashnsker at
Foraeligldre og netvaeligrk omkring boslashrn og unge ses som en ressource og inddrages i vi-dest muligt omfang i arbejdet med boslashrn og unge
Vi som kommune er lyttende og dygtige til at opstille passende forventninger til de voksne i boslashrns og unges liv naringr vi samarbejder om hvad der er bedst for det enkelte individ i det lokale faeligllesskab
9
hellip en tidlig opsoslashgende og forebyggende indsats
Vores indsats bygger altid paring et princip om at vaeligre paring forkant Det betyder helt konkret at vi i
Syddjurs Kommune ivaeligrksaeligtter tidlige og forebyggende indsatser for at sikre livslang effekt
Den tidlige og forebyggende indsats skal skabe bedre udviklingsbetingelser og er vigtig for at
sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed
Vi oslashnsker at
Negativ social arv brydes og vi ivaeligrksaeligtter efter behov en tidlig og forebyggende ind-sats overfor boslashrn og unge som har brug for en ekstra haringnd for at sikre deres fremad-rettede udvikling
Inddrage foraeligldre og netvaeligrk for paring den maringde at sikre en bredt forankret og alsidig understoslashttelse af den tidlige indsats
hellip at Syddjurs Kommune har fagligt dygtige medarbejdere og ledere
I Syddjurs Kommune er vi ambitioslashse paring vores boslashrns og unges vegne Vi saeligtter hoslashje maringl der
tager afsaeligt i de potentialer den
enkelte besidder For at loslashfte
denne ambition vil vi bevare en
hoslashj faglighed blandt vores
medarbejdere og ledere og vi
arbejder i dag loslashbende med at
udvikle kompetenceniveauet
Det er vigtigt at vi sikrer at de
professionelle voksne der hver
dag moslashder vores boslashrn og unge
loslashbende udvikler deres tilgang
saring baringde faeligllesskabets og det
enkelte individs behov tilgode-
ses
Vi oslashnsker at
Vores indsats tager afsaeligt i at vi fortsat udbygger de kompetencer der er til stede i vo-res dagtilbud og skoler Vi vil ogsaring paring den lange bane have enheder der forbliver fag-ligt baeligredygtige og kan haringndtere forandringer saring vores ledere og medarbejdere ogsaring fremadrettet oplever at de kan staring inde for de resultater de leverer
Vi forsat har institutioner hvor de professionelle voksnes hoslashje faglige niveau danner grundlaget for arbejdet med laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle boslashrn og unge
Vi toslashr taelignke i alternative lokale strukturer og loslashsninger naringr og hvor det er menings-fyldt
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
10
hellip at overgange ses som begyndelsen paring nye muligheder
Overgange er en naturlig del af boslashrns og unges udvikling og det er kommunens opgave ndash i taeligt
dialog med den enkeltes foraeligldre og netvaeligrk ndash at understoslashtte laeligring og trivsel naringr nye mulig-
heder opstaringr De professionelle i vores dagtilbud og skoler spiller en vaeligsentlig rolle for boslashrns og
unges oplevelse af at kunne mestre et skifte og i at understoslashtte det tvaeligrgaringende arbejde i kob-
lingen mellem institutioner Det gaeliglder baringde i overgangen fra hjem til dagtilbud fra dagtilbud til
skole og fra skolen videre i uddannelsessystemet
Vi oslashnsker at
Kommunen loslashbende udvikler praksis for boslashrns og unges overgange fra en paeligdagogisk sammenhaeligng til en anden
Smidige overgange skal sikres uanset hvor de enkelte tilbud organisatorisk hoslashrer tilndash ogsaring imellem private og offentlige tilbud
Boslashrn og unge skal indgaring i nye laeligringsfaeligllesskaber og nye boslashrne- og ungemiljoslasher hvor de kan bygge videre paring den viden og de oplevelser de har med sig
hellip tvaeligrfagligt samarbejde om boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed
De professionelle ndash uanset fagligt staringsted eller organisatorisk tilhoslashrsforhold ndash er ansvarlige for
(med inddragelse af foraeligldrene) at sikre koordinerede indsatser for alle boslashrn og unge Det er
vigtigt i forhold til at sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed Udover at sikre tvaeligrfagligt
samarbejde uden knaster internt mellem de kommunale tilbud skal vi som kommune ogsaring un-
derstoslashtte et godt lokalt samarbejde mellem boslashrn foraeligldre institutioner netvaeligrk og foreninger
Desuden er blikket for tvaeligrfaglige sammenhaeligngende og koordinerede forloslashb saeligrligt vigtigt
naringr vi arbejder med boslashrn og unge i udsatte positioner Her har vi en saeligrlig forpligtelse til at sik-
re at den enkelte oplever mest mulig tryghed og tydelighed samtidig med at de laeligrer trives og
udvikles
Vi oslashnsker at
Kommunens boslashrn og unge er et faeliglles ansvar
11
Udviklingsomraringder for laeligring og trivsel 4
De ovenstaringende principper danner rammen for hvordan vi i Syddjurs Kommune frem mod 2022
vil udvikle indsatser i Boslashrn og Laeligring Udviklingsomraringderne beskriver en raeligkke udvalgte omraring-
der vi i Syddjurs Kommune vil arbejde med at videreudvikle
Nedenstaringende udviklingsomraringder er udarbejdet med udgangspunkt i en ramme sat af det politi-
ske udvalg og uddybet og kvalificeret med input fra blandt andet skoler dagtilbud foraeligldre
Handicapraringdet og DEMO-raringdet
Syddjurs Kommune vilhellip
hellip understoslashtte at alle boslashrn og unge gennemfoslashrer en uddannelse
I Syddjurs Kommune er vi ambitioslashse paring vores boslashrns og unges vegne Langt de fleste unge ta-
ger en uddannelse og klarer sig godt men der er fortsat en gruppe unge der falder igennem
Maringlet er at alle unge gennemfoslashrer en ungdomsuddannelse
For at lykkes med dette kraeligver det baringde faglige personlige og sociale kompetencer hos boslashrn
og unge som den enkelte skal stoslashttes i at udvikle
Det betyder at
Vi tager afsaeligt i praeligmissen om at den enkeltes kompetencer udvikles alle steder ndash i familien i dagtilbuddet i skolen og blandt kammeraterne ndash og vi samarbejder derfor bredt med baringde foraeligldre netvaeligrk og paring tvaeligrs af forvaltninger om at understoslashtte boslashrns og unges kompetenceudvikling
Udviklingen af fleksible og integrerende ungemiljoslasher skal sikre at de unge i Syddjurs Kommune ogsaring fremadrettet oplever lokalmiljoslasherne som et attraktivt sted at vokse op og tilbringe tid Det er vigtigt med gode boslashrne- og ungemiljoslasher der kan understoslashtte den laeligring udvikling dannelse og uddannelse som foregaringr baringde indenfor og udenfor de kommunale mure
Der skal vaeligre klubber og fritidstilbud for boslashrn og unge der giver de unge mulighed for at dyrke fritidsinteresser ved siden af at de gennemfoslashrer en uddannelse og bliver ud-dannelsesparate
Vi oslashnsker et taeligt samarbejde med erhvervslivet og ungdomsuddannelser der kan un-derstoslashtte boslashrns og unges indsigt i deres muligheder i et videre uddannelsesforloslashb Ved at goslashre undervisningen paring alle klassetrin konkret og praksisnaeligr kan samarbejdet mo-tivere elevernes engagement i et videre uddannelsesforloslashb Ogsaring for de elever der op-lever skoletraeligthed
hellip sikre at laeligring trivsel og sundhed garingr haringnd i haringnd
God laeligring og trivsel rummer mange perspektiver Trivsel handler blandt andet om laeligring fy-
sisk og mental sundhed forhold i hjemmet relationer til kammerater relationer til de professio-
nelle og samarbejdet mellem foraeligldre og institutioner Vi samarbejder derfor med foraeligldre og
netvaeligrk omkring de enkelte boslashrn og unge for bedst muligt at understoslashtte den enkeltes laeligring
trivsel og sundhed
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
12
Det betyder at
Vi ser en taeligt sammenhaeligng mellem laeligring trivsel og sundhed og alle boslashrn og unge i vores kommune skal have mulighed for at leve et aktivt liv
Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i den enkeltes forudsaeligtninger og er indrettet saring alle faringr mulighed for at udfolde deres personlige kompetencer
Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i at alle boslashrn har ret til at garing i det lo-kale dagtilbud og den lokale skole for at kunne indgaring i og vaeligre en vigtig del af det lo-kale faeligllesskab
hellip vaeligre i taeligt dialog og samskabe med lokalomraringdet
Taeligt dialog og alliancer med omverdenen er med til at synliggoslashre den mangfoldighed vores faeligl-
lesskab indeholder og aringben-
hed er med til at ruste vores
boslashrn og unge til fremtiden
Det gaeliglder baringde i forhold til
erhvervsliv kulturtilbud
idraeligtsforeninger og oslashvrige
foreninger og det gaeliglder og-
saring i forhold til at inddrage fri-
villige enkeltpersoner og or-
ganisationer der oslashnsker at
yde en frivillig indsats i vores
institutioner Naringr forskellige
holdninger forstaringelser og til-
gange moslashdes faringr man oslashje paring
flere nuancer og bliver kloge-
re sammen
Det betyder at
I institutionerne i Syddjurs Kommune er der aringbne doslashre og en nysgerrighed overfor det lokalsamfund institutionen er en central medspiller i
Vores skoler og dagtilbud sikrer naeligrvaeligr og danner gode relationer til andre dele af det lokale faeligllesskab til gavn for alle boslashrn og unge
hellip sikre at alle boslashrn og unge er aktive medskabere af faeligllesskabet
I Syddjurs Kommune mener vi at et sundt liv indebaeligrer at man tager aktivt del i et laeligrende
faeligllesskab Som kommune skal vi levere en indsats der klaeligder boslashrn og unge paring til hele livet til
at bidrage til samfundet og vaeligre aktive medborgere Vi vil opdrage vores boslashrn og unge til at bli-
ve livsduelige voksne Vi skal formaring at have fokus paring baringde det korte og det lange sigte
13
Det betyder at
Opgaven er at tage udgangspunkt i den enkeltes potentialer og sikre at de boslashrn og unge der i dag er i vores dagtilbud og skoler i fremtiden kan indgaring som aktive sam-fundsborgere i vores faeliglles demokrati
Det er en faeliglles opgave at forme vores fremtidige medborgere ndash en opgave vi i kom-munen loslashfter i faeligllesskab med de foraeligldre og det netvaeligrk der er omkring de individu-elle boslashrn og unge
hellip sikre digital dannelse af boslashrn og unge
Digitale loslashsninger giver muligheder for variation i indsatsen for alle boslashrn og unge og har et stort
paeligdagogisk potentiale ndash ogsaring naringr vi oslashnsker at inkludere fremfor at ekskludere Anvendelsen af
IT i skoletiden er et centralt vilkaringr for at ar-
bejde med en mere varieret skoledag
Den digitale fremtid ndash som ingen kan for-
udse ndash kraeligver samtidig at vi som kommu-
ne videreudvikler IT-kompetencer i et laelig-
ringsperspektiv hos baringde boslashrn unge for-
aeligldre og de professionelle
Den hastighed der praeligger den digitale ud-
vikling betyder at vi hele tiden er et skridt
bagud Det kraeligver en saeligrlig opmaeligrksom
paring at laeligre vores boslashrn og unge at kunne sortere agere kritisk og vaeliglge Sociale medier og nye
nyhedsressourcer kraeligver at boslashrn og unge skal kunne begaring sig i nye former for sociale relatio-
ner og faktuelle virkeligheder
Det betyder at
Vi som kommune skal understoslashtte boslashrns og unges laeligring via digitale loslashsninger og ind-drage digitale loslashsninger og muligheder hvor det giver mening for at udvikle boslashrns og unges kompetencer til at indgaring i en verden der bliver mere og mere teknologisk
Lederne garingr forrest og sikrer at den digitale omstilling fortsat staringr hoslashjt paring dagsorde-nen saring digitale redskaber til laeligring og kommunikation bruges lige saring naturligt og nemt som andre undervisningsmidler
Vi vil arbejde med de digitale ressourcer og vi vil understoslashtte boslashrn og unge i at opar-bejde en kritisk sans naringr de faeligrdes online
hellip fortsat udnytte kommunens ressourcer effektivt
Vi oslashnsker at sikre en effektiv og ressourcebevidst udnyttelse af de kommunale ressourcer naringr
vi arbejder med at skabe gode rammer for laeligrings- og trivselsmiljoslasher Det gaeliglder i forhold til ek-
sisterende bygninger og det gaeliglder naringr vi skal bygge nyt og renovere Det er vigtigt at taelignke
udviklingen i et laeligringsperspektiv
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
14
Men skolen og dagtilbuddet er andet end de fysiske rammer Den unikke natur i Syddjurs Kom-
mune er ogsaring en ressource som baringde skoler og dagtilbud kan bruge til at understoslashtte boslashrns og
unges laeligring trivsel og udvik-
ling
Skoler og dagtilbud udgoslashres og-
saring af personalet der er med til
at saeligtte og udfylde rammerne
for gode laeligrings- og trivselsmil-
joslasher Naringr befolkningstallet udvik-
ler sig i kommunen maring vi taelignke
i alternative loslashsninger for at sik-
re at der baringde er de faglige
kompetencer og den noslashdvendi-
ge kapacitet i vores skoler og
dagtilbud til at sikre gode laelig-
rings- og trivselsmiljoslasher ndash ogsaring
paring lang sigt
Det betyder at
Kommunen oslashnsker at de tilgaeligngelige kvadratmeter udnyttes bedst muligt Vi oslashnsker fleksible bygninger og en indretning der tager hoslashjde for at behov kan aeligndre sig saring bygningsmassen kan tilpasses forskellige formaringl Indretningen og udviklingen af kom-munens dagtilbud og skoler skal understoslashtte laeligring trivsel og sundhed og fagligt ro-buste laeligrings- og trivselsmiljoslasher
Vi skal vaeligre gode til at udnytte de mange muligheder den helt unikke natur i Syddjurs Kommune skaber for vores institutioner En bedre brug af naturen og naeligromraringderene kan skabe en bedre forstaringelse for lokalmiljoslashet miljoslashlaeligre og naturbalancen i kommu-nen
Vi skal vaeligre aringbne for at taelignke i alternative organisatoriske modeller og aeligndringer i udbuddet af undervisnings- og pasningstilbud Hvor det giver mening kan alternative loslashsninger med udgangspunkt i de lokale behov understoslashtte den effektive udnyttelse af kommunens personaleressourcer og hoslashjne kvaliteten af den service vi tilbyder vores borgere Det kan for eksempel vaeligre i at samle ledelsen mellem dagtilbud eller mellem dagtilbud og skole
hellip arbejde for baeligredygtige skoler og dagtilbud
I Syddjurs kommune skal kommende generationer have samme muligheder for at indfri deres
droslashmme som deres foraeligldre og bedsteforaeligldre har i dag Vi vil derfor videregive baeligredygtige
institutioner i balance til kommende generationer
15
Det betyder at
Vi vil vaeligre paring forkant med klimaudfordringerne og taelignke det groslashnne ind i vores ind-sats
Vi taelignker globalt og agerer lokalt Det indebaeligrer at vi vil laeligre vores boslashrn og unge hvad baeligredygtighed handler om ndash herunder ogsaring naringr det kommer til foslashdevarer baeligre-dygtig madproduktion sund kost og oslashkologi
Vi vil udvikle nye groslashnne loslashsninger sammen med borgere virksomheder og vidensin-stitutioner
hellip have blik for det globale med udgangspunkt
i det lokale
Vi har i Syddjurs Kommune et staeligrkt staringsted og et
solidt udgangspunkt for vores indsatser Denne
solide base danner et robust fundament at staring paring
naringr vi oslashnsker at vores institutioner loslashfter blikket og
har oslashje for internationale trends Udgangspunktet
er Syddjurs Kommune men livslang laeligring garingr paring
tvaeligrs af landegraelignser
Det betyder at
Vores institutioner skal turde taelignke ud-over Danmarks graelignser saring vores boslashrn og unge faringr et staeligrkt fundament at staring paring i moslashdet med omverdenen
Vores boslashrn og unge skal laeligre om og ru-stes til at begaring sig i en omskiftelig verden praeligget af mangfoldighed
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
16
Beskrivelse af Boslashrn og Laeligring 5
Boslashrn og Laeligring arbejder for at sikre at Syddjurs Kommunes boslashrn og unge udvikler sig til livs-
duelige samfundsborgere Dette goslashres ved at boslashrns og unges undervisning er alsidig og udfor-
drende og giver dem et solidt udgangspunkt for at udvikle sig til livsduelige mennesker og aktive
samfundsborgere
51 Organisering og struktur
Daginstitutioner og skoler er samlet under chefen for Boslashrn og Laeligring Under chefen for Boslashrn og
Laeligring hoslashrer ogsaring dagpleje PPR Specialpaeligdagogisk Team og Syddjurs Ungdomsskole Naringr
der i sektorplanen henvises til dagtilbud inkluderes baringde daginstitutioner og dagplejen
Skoler og daginstitutioner
Syddjurs Kommunes skolevaeligsen bestaringr i 2018
af ti folkeskoler fordelt paring ti skoledistrikter samt
specialskolen Pindstrupskolen Skoledistrikter-
ne er geografisk inddelte omraringder der udgoslashr
skolernes elevgrundlag
Med undtagelse af Thorsager Skole daeligkker fol-
keskolerne 0-9 klasse Thorsager Skole daeligk-
ker 0-6 klasse Roslashnde Skole tilbyder desuden
10 klasse Der er endvidere et samarbejde
med Viden Djurs om et EUD10-forloslashb for elever
i 10 klasse og med Syddjurs Ungdomsskole
om heltidsundervisning i 8-10 klasse Under
skolerne hoslashrer SFOrsquoen
Seks af skoledistrikterne er under ledelse af en
faeliglles aftaleholder for hele distriktet (en di-
striktsleder) Med aftaleholder forstarings en per-
son som har det selvstaeligndige ledelsesansvar
og har kompetencer over faglighed oslashkonomi personale og administration i en decentral enhed
fx et dagtilbud en skole et distrikt eller PPR Det betyder at en distriktsleder er en der har det
overordnede ledelsesansvar for baringde skolen og daginstitutionerne i skoledistriktet
I 2018 tilbyder Syddjurs Kommune pasning i daginstitutioner paring 19 lokationer 18 af daginstituti-
onerne er integrerede institutioner med boslashrnehave og vuggestue i samme institution den sidste
er en boslashrnehave Daginstitutionerne er samlet under 14 aftaleholdere ndash seks af disse aftalehol-
dere har ledelsesansvaret for to daginstitutioner seks aftaleholdere leder ogsaring en skole i distrik-
tet
17
Skoledistrikterne og placeringen af kommunens skoler og dagtilbud kan ses paring kortet nedenfor
I bilag 1 findes en samlet oversigt over kommunens skoler og daginstitutioner i de ti skoledistrik-
ter samt mulighederne for privat pasning skole og SFO
Figur 1 Organisationsdiagram for afdelingen for Boslashrn og Laeligring
Stjernen angiver at flere institutioner er samlet under faeliglles ledelse ndash det kan baringde vaeligre sko-
len og et eller flere dagtilbud i et distrikt og det kan vaeligre flere dagtilbud under faeliglles ledelse
Syddjurs Ungdomsskole
Syddjurs Ungdomsskole er et tilbud om fritidsaktiviteter for unge mellem 13 og 18 aringr Derudover
har ungdomsskolen ansvar for et eftermiddagsklubtilbud for kommunes 4-6 klasse og et hel-
tidsundervisningstilbud for de af kommunens 8-9 klasseelever der har gavn af et alternativt
undervisningstilbud Ungdomsskolen er endvidere tovholder for kommunens faeliglles elevraringd
(Syddjurs Forenede Elevraringd) og kommunens ungeraringd (DEMO-raringdet)
Chef for Boslashrn og Laeligring
PPR Dagpleje Skoler og daginstitutioner
Ebeltoft Skole Hornslet Skole Kolind Centralskole Marienhoffskolen Roslashnde Skole
Molsskolen Boslashrnehuset Mols og Naturboslashrnehaven Molsbjerge Rosmus Skole og Rosmus Boslashrnehus Moslashrke Skole og Kastanjehuset Pindstrupskolen og Magrethe Boslashrnehaven Thorsager Skole og Thorsager Boslashrnehus Aringdalsskolen og Boslashrnehuset Aringdalen
Boslashrnehuset Baeligkdalen Boslashrnehuset Ebeltoft Boslashrnehuset Hyrdebakken og Boslashrnehuset AEligblehaven Boslashrnehuset Ringvejen Boslashrnehuset Uglen Boslashrnehuset Aringgaringrden Hornslet Vest Boslashrnehuset Moesbakken og Boslashrnehuset Vigen Hornslet Oslashst Boslashrnehuset Hanehoslashj og Boslashrnehuset Mosegaringrden Kolind Boslashrnehus Poppelvejens Boslashrnehave
Syddjurs Ungdomsskole
Sekretariat Specialpaeligdagogisk Team
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
18
Dagpleje
Pr 1 maj 2018 er der 82 dagplejere i Syddjurs Kommune Dagpleje tilbydes til boslashrn i alderen 0-
2 aringr og 9 maringneder for de foraeligldre der foretraeligkker det eller hvor der ikke er plads i vuggestue-
gruppen Dagplejen er tilknyttet legestuer som er lokale moslashdesteder for omraringdets dagplejere
og deres boslashrn Ansvaret for driften af dagplejen laeliggger hos lederen af dagplejen
PPR
Paeligdagogisk Psykologisk Raringdgivning (PPR) er en tvaeligrfaglig enhed der bestaringr af psykologer
paeligdagogiskepsykologiske konsulenter tale-hoslashrekonsulenter og ergo- og fysioterapeuter
PPR giver raringd og vejledning til foraeligldre og personale paring daginstitutions- og skoleomraringdet i rela-
tion til boslashrn og unge i alderen 0-18 aringr der har behov for saeligrlig stoslashtte PPRrsquos tilbud har til hen-
sigt at understoslashtte og fremme boslashrns og unges laeligring og trivsel
PPR er en vigtig aktoslashr Baringde i bestraeligbelserne paring at understoslashtte det inkluderende tilbud til alle
boslashrn og unge i Syddjurs Kommune ndash baringde de fagligt dygtige og dem der er udfordret paring de so-
ciale og personlige kompetencer Og i det faglige krydsfelt mellem relevante samarbejdspartne-
re hvor paeligdagogisk psykologisk og socialfaglig kompetence forenes i samarbejdet om at til-
straeligbe at alle boslashrn og unge kan vaeligre i deres eget naeligrmiljoslash Dette arbejde sker i et taeligt samar-
bejde med daginstitutionerne skolerne og Syddjurs Ungdomsskole
PPR er organiseret i to tvaeligrfaglige teams der er ansvarlige for loslashsningen af alle opgaver i deres
respektive distrikter
Specialpaeligdagogisk Team
Specialpaeligdagogisk Team tilbyder stoslashtte og vejledning i arbejdet med boslashrn i en udsat position i
alderen 0-6 aringr Stoslashtten og vejledningen kan baringde knyttes til det enkelte barn og institutionen af-
haeligngigt af behovet
Specialpaeligdagogisk Team bestaringr af paeligdagoger med viden om almenpaeligdagogik og specialpaelig-
dagogik og daeligkker baringde generelle udviklingsforstyrrelser socialt udsatte boslashrn og boslashrn med
sproglige motoriske sansemotoriske og psykosociale vanskeligheder
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
20
52 Demografi
Antal boslashrn og unge i kommunen har stor betydning for tilrettelaeligggelse af indsatsen og dimensi-
onering af de fysiske rammer Den forventede udvikling i boslashrne- og elevtal er derfor med til at
saeligtte rammen for Boslashrn og Laeligrings virke I Syddjurs Kommune er der siden 2011 samlet set
blevet faeligrre boslashrn
De nedenstaringende figurer viser befolkningsudviklingen for perioden 2011 til 2030 Tallene fra
2011 til 2017 beskriver den faktiske udvikling i kommunen pr 1 januar i det paringgaeligldende aringr
Tallene fra 2018 og frem til 2030 viser prognosen for befolkningsudviklingen Befolkningstalle-
ne fremgaringr af bilag 2
Figur 2 Befolkningstal og -prognose samlet for kommunen 2011-2030
Note Tal fra 2017
Figur 2 viser at Syddjurs Kommune siden 2011 har oplevet et fald i antallet af boslashrn og unge Af
figuren fremgaringr det at udviklingen i antallet af 0-5 aringrige forventes at flade ud i 2018 og vende
-1200
-1000
-800
-600
-400
-200
0
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
AElign
dri
ng
i a
nta
llet
af
0-1
6 aring
rig
e
Sam
men
lig
net
med
2011
0-5 aringrige 6-16 aringrige
Befolkningsprognose
Det forventes at
Boslashrne- og elevtallet fortsaeligtter med at falde frem mod 2019
Herefter kommer der flere 0-5 aringrige men fortsat faeligrre 6-16 aringrige
Antallet af 0-5 aringrige stiger frem mod 2030 ndash dog ikke til samme niveau som i 2011
21
fra 2019 I 2019 forventes antallet af boslashrn mellem 0-5 aringr i Syddjurs Kommune at falde til knap
20 sammenlignet med 2011 I 2030 forventes antallet at vaeligre oppe paring 92 sammenlignet
med 2011
For de 6-16 aringrige forventes et fortsat fald frem til 2030 Antallet af 6-16 aringrige forventes at vaeligre
17 lavere i 2030 sammenlignet med 2011 I 2018 er antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr
faldet med 8 fra niveauet i 2011
Figur 3 Befolkningstal og -prognose 0-5 aringr i skoledistrikterne
Note Tal fra 2017
Figur 3 viser hvordan udviklingen i boslashrn mellem 0-5 aringr fordeler sig mellem kommunens ti sko-
ledistrikter
Over den samlede periode forventes antallet af elever at stige i Moslashrke og Roslashnde skole-
distrikt Antallet af elever forventes at stige med henholdsvis 6 og 12 i 2030 sammen-
lignet med antallet af elever i 2011
0
100
200
300
400
500
600
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
An
tal
0-5
aringri
ge
Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke
Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
22
Fire skoledistrikter forventes at opleve +- 5 aeligndring fra 2011 frem til 2030 Det gaeligl-
der for Ebeltoft Hornslet Kolind og Rosmus Isaeligr Ebeltoft og Rosmus skoledistrikt for-
ventes at have store udsving i paring tvaeligrs af perioden fra 2011-2030
De resterende fire skoledistrikter (Mols Ryomgaringrd Thorsager og Aringdalen) forventes at
opleve et fald i antallet af elever over den samlede periode fra 2011-2030 Antallet af
elever forventes at falde i Mols og Ryomgaringrd skoledistrikt fra 2018-2030 mens en lille
stigning der ikke modsvarer faldet fra 2011-2017 forventes i Thorsager og Aringdalen sko-
ledistrikt fra 2018-2030
Faldet i boslashrnetal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og den-
ne skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030
Figur 4 Befolkningstal og -prognose 6-16 aringr i skoledistrikterne
Note Tal fra 2017
Figur 4 viser udviklingen i antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr i kommunens ti skoledistrik-
ter
0
200
400
600
800
1000
1200
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
An
tal
6-1
6 aring
rig
e
Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke
Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen
23
I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5
sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-
ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der
forekom i periode 2011-2017
De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd
Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave
elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde
med cirka 20-30 fra 2017
Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne
skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030
53 Bygninger
Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-
og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor
Udvikling frem til i dag
Med et faldende antal boslashrn og elever i
kommunen har der siden 2011 vaeligret
behov for at sammenlaeliggge og om-
strukturere dagtilbud og skoler
For at sikre en optimal udnyttelse af
bygningskapaciteten og sikre gode
muligheder for samarbejde mellem
dagpleje daginstitutioner og skoler
har en loslashsningsmodel vaeligret at nye
daginstitutioner blev etableret i for-
laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har
givet mulighed for bedre ressource-
udnyttelse
Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-
gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-
tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-
det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne
kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet
For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem
aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-
nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-
ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og
Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-
og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
24
og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere
ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud
Den videre udvikling
Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-
nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-
ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og
tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud
Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for
at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-
sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af
de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr
Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-
ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt
sikre en faeliglles organisering og lokal forankring
Demografisk tilpasning af kommunale bygninger
I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-
lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet
af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og
dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-
munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen
som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-
nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt
se bilag 3)
Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-
jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022
Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole
Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i
udviklingrdquo
Renovering af Marienhoffskolen
Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen
Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest
Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd
Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget
paring Byraringdet 28 februar 2018)
Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-
omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud
25
Overordnede rammevilkaringr 6
Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og
kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet
Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune
Styringselement (med links til lovgivning)
Nationalt niveau Dagtilbudsloven
Folkeskoleloven
Lov om ungdomsskoler
Undervisningsmiljoslashloven
Nationale maringl
Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand
Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder
Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov
Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv
Serviceloven sectsect 11 og 52
Sundhedsloven sectsect 140 og 140a
Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud
Syddjurs Kommune
Aftalestyringskoncept
Alkoholpolitik
Boslashrnepolitik
Civilsamfundsstrategi
Effektmaringl
Handicappolitik
Handleplaner
Klar til Laeligring
Kvalitetsrapport paring skoler
Ledelses- og medarbejdergrundlag
Laeligrings- og trivselspolitik
Planstrategien
Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud
Rygepolitik
Sektorplan
Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen
Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune
Ungdomspolitik
Oslashkonomibudgetgrundlag
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
26
61 Lovgivning
Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for
det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-
sentation af udvalgte lovgivninger
611 Dagtilbudsloven
Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-
institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)
Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-
tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud
Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud
og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker
De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med
behov for en saeligrlig indsats
Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud
skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn
612 Folkeskoleloven
Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de
formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)
Folkeskolen skal i samarbejde
med foraeligldrene give eleverne
kundskaber og faeligrdigheder
der forbereder dem til videre
uddannelse og giver dem lyst
til at laeligre mere goslashr dem for-
trolige med dansk kultur og hi-
storie giver dem forstaringelse for
andre lande og kulturer bidra-
ger til deres forstaringelse for
menneskets samspil med na-
turen og fremmer den enkelte
elevs alsidige udvikling
Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og
virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og
baggrund for at tage stilling og handle
Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et
samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed
ligevaeligrd og demokrati
27
Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl
At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan
At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-
ter
At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-
fessionel viden og praksis
Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at
loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne
Understoslashttende undervisning og lek-
tiehjaeliglp
En laeligngere og mere varieret skole-
dag med plads til motion og bevaelig-
gelse
rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage
foreninger virksomheder og kulturin-
stitutioner omkring skolen i undervis-
ningen
Innovation og entreprenoslashrskab fylder
mere i undervisningen
Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges
Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning
613 Ungdomsskoleloven
Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende
At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse
af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget
indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk
samfundrdquo (sect 1)
At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-
nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14
aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)
At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-
munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-
keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
28
62 Politikker og andre tiltag
Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne
for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1
ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-
bet
621 Laeligrings- og trivselspolitikken
Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-
let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte
opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn
og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-
vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for
alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-
ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet
med laeligring og trivsel
Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle
Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes
Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel
sundhed og udvikling
622 Boslashrnepolitikken
Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken
raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-
munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med
saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-
selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-
tikken saeligtter fokus paring tre omraringder
At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges
sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre
At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes
saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-
miljoslash
At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de
unge indgaringr
623 Indsatsen Klar til Laeligring
Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af
Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I
Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem
29
boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer
paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges
udvikling De seks kompetencer er
Automatisering
Behovsudsaeligttelse
Gode omgangsformer
Nysgerrighed
Robusthed
Vedholdenhed
624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR
Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan
PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-
rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte
dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er
Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler
Supervision og raringdgivning
Behovstilpassede ydelser
Oslashget decentral organisering
Tidlig indsats
Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier
Kompetenceudvikling paring tvaeligrs
625 Ledelses- og medarbejdergrundlag
Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi
goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring
baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og
medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-
nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og
har alle en rolle i forhold til nedenstaringende
syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-
arbejdergrundlaget beskriver disse roller
Kommunikere tydeligt
Vaeligre fagligt staeligrk
Arbejde strategisk
Samarbejde paring tvaeligrs
Vaeligre innovativ
Sikre samskabelse
Vaeligre rollemodel
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
30
63 Organisatorisk ramme
Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-
nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende
organisationsdiagram
Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune
64 Oslashkonomisk ramme
Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-
del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i
2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-
ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-
vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet
Direktion
Direktoslashr
Erhverv og Beskaeligftigelse
Kultur og Borger
Teknik og Miljoslash
Kommunaldirektoslashr
Ledelsessekretariat
IT og Digitalisering
Oslashkonomisk sekretariat
Direktoslashr
Boslashrn og Laeligring
Social og Familie
Sundhed og Omsorg
31
Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018
Dagtilbud
Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2
Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5
Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2
Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55
Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3
Skoler
Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1
PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2
Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3
Folkeskoler 57 SFO 5
Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10
Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
32
Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7
I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-
delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet
Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-
re udviklingsomraringder
Ledelsesmaeligssig organisering
Paeligdagogisk indhold
Naeligrhedsprincippet
Fysiske rammer
Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-
maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden
2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte
udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor
Gennemfoslashrt
I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6
klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-
skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse
Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-
stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre
faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-
tion i samtlige distrikter Den-
ne udvikling har skabt fordele i
arbejdet med overgangen
mellem vuggestue og boslashrne-
have Blandt de kommunale
tilbud er tre boslashrnehaver ingen
er vuggestuer
Naeligrhedsprincippet i sektor-
plan 2008 og 2011 indebar
ogsaring en intention om at der
skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-
omraringderne samt at dagtil-
buddene skulle kunne haringndte-
re spidsbelastninger Boslashrn og
Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og
soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-
mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen
2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder
33
Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer
skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring
alle kommunens skoler
Under fortsat udvikling
Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er
begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-
rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode
fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at
udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-
lervaeligrkstedsomraringder og personale-
faciliteter Der er ogsaring fremadrettet
fokus paring at skabe gode fysiske ram-
mer for arbejdet med boslashrn og unge
Dette er et af de udviklingsomraringder
som beskrives i ovenfor
Sektorplan 2008 satte fokus paring at
skabe gode fysiske rammer for dag-
plejerne Konkret blev der opstillet
maringl om at alle dagplejedistrikter skul-
le have legestue og gaeligsteordning
Dagplejerne har i dag adgang til le-
gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-
pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-
jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-
penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-
te dagplejere
I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til
formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring
fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-
les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en
distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-
sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse
Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen
med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-
de udviklingsomraringder
Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-
gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det
har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen
har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i
dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-
dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-
tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet
Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
34
paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de
ovenstaringende udviklingsomraringder
I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til
at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne
ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig
hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring
skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles
skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-
projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv
kommune for boslashrnefamilier
Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen
Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere
naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager
Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-
de Skole eller i private tilbud
Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt
nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-
samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-
sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder
blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-
rende
Med sektorplan 2008 blev der opstil-
let et oslashnske om at udforme krav for
kvaliteten og kvantiteten af de fysi-
ske rammer herunder en angivelse
af dagtilbuddenes baeligredygtige be-
lastningsgrad Kommunen har flyttet
fokus for i stedet at arbejde for at
sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-
er for alle kommunens boslashrn og un-
ge
35
Bilag 8
81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne
Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt
Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)
Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)
Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt
Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)
Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt
Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)
Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)
Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)
Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt
Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)
Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)
Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)
Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)
Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)
Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)
Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)
Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-
holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen
Molsskolen ndash skoledistrikt
Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols
Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)
Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)
Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
36
Moslashrke Skole ndash skoledistrikt
Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)
Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)
Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Rosmus Skole ndash skoledistrikt
Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)
Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Roslashnde Skole ndash skoledistrikt
Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)
Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)
Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)
Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)
Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)
Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)
EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)
Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)
Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)
Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt
Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)
Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Aringdalsskolen ndash skoledistrikt
Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
37
82 Befolkningsudviklingen
Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370
Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455
Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307
Mols 190 154 129 132 131 125 117 107
Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155
Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168
Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246
Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484
Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104
Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153
I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017
Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755
Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925
Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603
Mols 514 475 450 427 418 410 333 318
Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308
Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279
Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478
Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867
Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197
Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329
I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
38
83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger
Institutionstype Navn Adresse Postnr By
Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle
Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft
Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)
Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet
Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet
Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel
Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle
Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel
Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)
Mols Bjerge 25 8420 Knebel
Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind
Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde
Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde
Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde
Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft
Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet
Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel
Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind
Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke
Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd
Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde
Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde
Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet
Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet
Hornbjergvej 17 8543 Hornslet
Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind
Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
8
der tages hoslashjde for de enkelte boslashrns og unges forskellige behov Vores boslashrn og unge skal op-
leve at blive hoslashrt og anerkendt
Vi oslashnsker at
Rammerne for baringde individ og faeligllesskab skal bygge paring demokratiske principper hvor det er trygt og motiverende at deltage og hvor det er muligt for boslashrn og unge at have indflydelse paring de faeligllesskaber de er en del af
Faeligllesskaberne tager hoslashjde for boslashrns og unges forskellige behov for udgangspunktet er at alle boslashrn og unge har noget at byde ind med
Boslashrn og unge ogsaring hjemmefra laeligrer vigtigheden af at indgaring i og bidrage til faeligllesska-bet Dette skal understoslashttes med inddragelse af foraeligldrene og netvaeligrk
Boslashrn og unge har mulighed for at indgaring i ligevaeligrdige og tillidsfulde relationer praeligget af dialog hvor boslashrn og unge toslashr undersoslashge og udfordre baringde omgivelser og sig selv
hellip at foraeligldre er de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv
Kommunen ser foraeligldre som de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv ndash foraeligldre har en helt
saeligrlig rolle i forhold til at hjaeliglpe
og stoslashtte deres boslashrn i at udfolde
den enkeltes potentialer Vi ind-
drager det netvaeligrk der er om-
kring de enkelte boslashrn og unge
for paring den maringde at understoslashtte
deres laeligring og udvikling med
udgangspunkt i de ressourcer
der er omkring dem Foraeligldre
og netvaeligrk har en saeligrlig relati-
on til deres boslashrn og skal derfor
hjaeliglpe dem til at kunne navigere
i et liv der baringde byder paring gode
erfaringer og oplevelser der ikke
altid er lige lette at vaeligre i Naringr vi
som professionelle inddrager foraeligldrene og netvaeligrket omkring boslashrn og unge skal vi vaeligre med
til at sikre gode konstruktive dialoger og taeligt samarbejde om at sikre at boslashrn og unge laeligrer tri-
ves og udvikles
Vi oslashnsker at
Foraeligldre og netvaeligrk omkring boslashrn og unge ses som en ressource og inddrages i vi-dest muligt omfang i arbejdet med boslashrn og unge
Vi som kommune er lyttende og dygtige til at opstille passende forventninger til de voksne i boslashrns og unges liv naringr vi samarbejder om hvad der er bedst for det enkelte individ i det lokale faeligllesskab
9
hellip en tidlig opsoslashgende og forebyggende indsats
Vores indsats bygger altid paring et princip om at vaeligre paring forkant Det betyder helt konkret at vi i
Syddjurs Kommune ivaeligrksaeligtter tidlige og forebyggende indsatser for at sikre livslang effekt
Den tidlige og forebyggende indsats skal skabe bedre udviklingsbetingelser og er vigtig for at
sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed
Vi oslashnsker at
Negativ social arv brydes og vi ivaeligrksaeligtter efter behov en tidlig og forebyggende ind-sats overfor boslashrn og unge som har brug for en ekstra haringnd for at sikre deres fremad-rettede udvikling
Inddrage foraeligldre og netvaeligrk for paring den maringde at sikre en bredt forankret og alsidig understoslashttelse af den tidlige indsats
hellip at Syddjurs Kommune har fagligt dygtige medarbejdere og ledere
I Syddjurs Kommune er vi ambitioslashse paring vores boslashrns og unges vegne Vi saeligtter hoslashje maringl der
tager afsaeligt i de potentialer den
enkelte besidder For at loslashfte
denne ambition vil vi bevare en
hoslashj faglighed blandt vores
medarbejdere og ledere og vi
arbejder i dag loslashbende med at
udvikle kompetenceniveauet
Det er vigtigt at vi sikrer at de
professionelle voksne der hver
dag moslashder vores boslashrn og unge
loslashbende udvikler deres tilgang
saring baringde faeligllesskabets og det
enkelte individs behov tilgode-
ses
Vi oslashnsker at
Vores indsats tager afsaeligt i at vi fortsat udbygger de kompetencer der er til stede i vo-res dagtilbud og skoler Vi vil ogsaring paring den lange bane have enheder der forbliver fag-ligt baeligredygtige og kan haringndtere forandringer saring vores ledere og medarbejdere ogsaring fremadrettet oplever at de kan staring inde for de resultater de leverer
Vi forsat har institutioner hvor de professionelle voksnes hoslashje faglige niveau danner grundlaget for arbejdet med laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle boslashrn og unge
Vi toslashr taelignke i alternative lokale strukturer og loslashsninger naringr og hvor det er menings-fyldt
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
10
hellip at overgange ses som begyndelsen paring nye muligheder
Overgange er en naturlig del af boslashrns og unges udvikling og det er kommunens opgave ndash i taeligt
dialog med den enkeltes foraeligldre og netvaeligrk ndash at understoslashtte laeligring og trivsel naringr nye mulig-
heder opstaringr De professionelle i vores dagtilbud og skoler spiller en vaeligsentlig rolle for boslashrns og
unges oplevelse af at kunne mestre et skifte og i at understoslashtte det tvaeligrgaringende arbejde i kob-
lingen mellem institutioner Det gaeliglder baringde i overgangen fra hjem til dagtilbud fra dagtilbud til
skole og fra skolen videre i uddannelsessystemet
Vi oslashnsker at
Kommunen loslashbende udvikler praksis for boslashrns og unges overgange fra en paeligdagogisk sammenhaeligng til en anden
Smidige overgange skal sikres uanset hvor de enkelte tilbud organisatorisk hoslashrer tilndash ogsaring imellem private og offentlige tilbud
Boslashrn og unge skal indgaring i nye laeligringsfaeligllesskaber og nye boslashrne- og ungemiljoslasher hvor de kan bygge videre paring den viden og de oplevelser de har med sig
hellip tvaeligrfagligt samarbejde om boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed
De professionelle ndash uanset fagligt staringsted eller organisatorisk tilhoslashrsforhold ndash er ansvarlige for
(med inddragelse af foraeligldrene) at sikre koordinerede indsatser for alle boslashrn og unge Det er
vigtigt i forhold til at sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed Udover at sikre tvaeligrfagligt
samarbejde uden knaster internt mellem de kommunale tilbud skal vi som kommune ogsaring un-
derstoslashtte et godt lokalt samarbejde mellem boslashrn foraeligldre institutioner netvaeligrk og foreninger
Desuden er blikket for tvaeligrfaglige sammenhaeligngende og koordinerede forloslashb saeligrligt vigtigt
naringr vi arbejder med boslashrn og unge i udsatte positioner Her har vi en saeligrlig forpligtelse til at sik-
re at den enkelte oplever mest mulig tryghed og tydelighed samtidig med at de laeligrer trives og
udvikles
Vi oslashnsker at
Kommunens boslashrn og unge er et faeliglles ansvar
11
Udviklingsomraringder for laeligring og trivsel 4
De ovenstaringende principper danner rammen for hvordan vi i Syddjurs Kommune frem mod 2022
vil udvikle indsatser i Boslashrn og Laeligring Udviklingsomraringderne beskriver en raeligkke udvalgte omraring-
der vi i Syddjurs Kommune vil arbejde med at videreudvikle
Nedenstaringende udviklingsomraringder er udarbejdet med udgangspunkt i en ramme sat af det politi-
ske udvalg og uddybet og kvalificeret med input fra blandt andet skoler dagtilbud foraeligldre
Handicapraringdet og DEMO-raringdet
Syddjurs Kommune vilhellip
hellip understoslashtte at alle boslashrn og unge gennemfoslashrer en uddannelse
I Syddjurs Kommune er vi ambitioslashse paring vores boslashrns og unges vegne Langt de fleste unge ta-
ger en uddannelse og klarer sig godt men der er fortsat en gruppe unge der falder igennem
Maringlet er at alle unge gennemfoslashrer en ungdomsuddannelse
For at lykkes med dette kraeligver det baringde faglige personlige og sociale kompetencer hos boslashrn
og unge som den enkelte skal stoslashttes i at udvikle
Det betyder at
Vi tager afsaeligt i praeligmissen om at den enkeltes kompetencer udvikles alle steder ndash i familien i dagtilbuddet i skolen og blandt kammeraterne ndash og vi samarbejder derfor bredt med baringde foraeligldre netvaeligrk og paring tvaeligrs af forvaltninger om at understoslashtte boslashrns og unges kompetenceudvikling
Udviklingen af fleksible og integrerende ungemiljoslasher skal sikre at de unge i Syddjurs Kommune ogsaring fremadrettet oplever lokalmiljoslasherne som et attraktivt sted at vokse op og tilbringe tid Det er vigtigt med gode boslashrne- og ungemiljoslasher der kan understoslashtte den laeligring udvikling dannelse og uddannelse som foregaringr baringde indenfor og udenfor de kommunale mure
Der skal vaeligre klubber og fritidstilbud for boslashrn og unge der giver de unge mulighed for at dyrke fritidsinteresser ved siden af at de gennemfoslashrer en uddannelse og bliver ud-dannelsesparate
Vi oslashnsker et taeligt samarbejde med erhvervslivet og ungdomsuddannelser der kan un-derstoslashtte boslashrns og unges indsigt i deres muligheder i et videre uddannelsesforloslashb Ved at goslashre undervisningen paring alle klassetrin konkret og praksisnaeligr kan samarbejdet mo-tivere elevernes engagement i et videre uddannelsesforloslashb Ogsaring for de elever der op-lever skoletraeligthed
hellip sikre at laeligring trivsel og sundhed garingr haringnd i haringnd
God laeligring og trivsel rummer mange perspektiver Trivsel handler blandt andet om laeligring fy-
sisk og mental sundhed forhold i hjemmet relationer til kammerater relationer til de professio-
nelle og samarbejdet mellem foraeligldre og institutioner Vi samarbejder derfor med foraeligldre og
netvaeligrk omkring de enkelte boslashrn og unge for bedst muligt at understoslashtte den enkeltes laeligring
trivsel og sundhed
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
12
Det betyder at
Vi ser en taeligt sammenhaeligng mellem laeligring trivsel og sundhed og alle boslashrn og unge i vores kommune skal have mulighed for at leve et aktivt liv
Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i den enkeltes forudsaeligtninger og er indrettet saring alle faringr mulighed for at udfolde deres personlige kompetencer
Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i at alle boslashrn har ret til at garing i det lo-kale dagtilbud og den lokale skole for at kunne indgaring i og vaeligre en vigtig del af det lo-kale faeligllesskab
hellip vaeligre i taeligt dialog og samskabe med lokalomraringdet
Taeligt dialog og alliancer med omverdenen er med til at synliggoslashre den mangfoldighed vores faeligl-
lesskab indeholder og aringben-
hed er med til at ruste vores
boslashrn og unge til fremtiden
Det gaeliglder baringde i forhold til
erhvervsliv kulturtilbud
idraeligtsforeninger og oslashvrige
foreninger og det gaeliglder og-
saring i forhold til at inddrage fri-
villige enkeltpersoner og or-
ganisationer der oslashnsker at
yde en frivillig indsats i vores
institutioner Naringr forskellige
holdninger forstaringelser og til-
gange moslashdes faringr man oslashje paring
flere nuancer og bliver kloge-
re sammen
Det betyder at
I institutionerne i Syddjurs Kommune er der aringbne doslashre og en nysgerrighed overfor det lokalsamfund institutionen er en central medspiller i
Vores skoler og dagtilbud sikrer naeligrvaeligr og danner gode relationer til andre dele af det lokale faeligllesskab til gavn for alle boslashrn og unge
hellip sikre at alle boslashrn og unge er aktive medskabere af faeligllesskabet
I Syddjurs Kommune mener vi at et sundt liv indebaeligrer at man tager aktivt del i et laeligrende
faeligllesskab Som kommune skal vi levere en indsats der klaeligder boslashrn og unge paring til hele livet til
at bidrage til samfundet og vaeligre aktive medborgere Vi vil opdrage vores boslashrn og unge til at bli-
ve livsduelige voksne Vi skal formaring at have fokus paring baringde det korte og det lange sigte
13
Det betyder at
Opgaven er at tage udgangspunkt i den enkeltes potentialer og sikre at de boslashrn og unge der i dag er i vores dagtilbud og skoler i fremtiden kan indgaring som aktive sam-fundsborgere i vores faeliglles demokrati
Det er en faeliglles opgave at forme vores fremtidige medborgere ndash en opgave vi i kom-munen loslashfter i faeligllesskab med de foraeligldre og det netvaeligrk der er omkring de individu-elle boslashrn og unge
hellip sikre digital dannelse af boslashrn og unge
Digitale loslashsninger giver muligheder for variation i indsatsen for alle boslashrn og unge og har et stort
paeligdagogisk potentiale ndash ogsaring naringr vi oslashnsker at inkludere fremfor at ekskludere Anvendelsen af
IT i skoletiden er et centralt vilkaringr for at ar-
bejde med en mere varieret skoledag
Den digitale fremtid ndash som ingen kan for-
udse ndash kraeligver samtidig at vi som kommu-
ne videreudvikler IT-kompetencer i et laelig-
ringsperspektiv hos baringde boslashrn unge for-
aeligldre og de professionelle
Den hastighed der praeligger den digitale ud-
vikling betyder at vi hele tiden er et skridt
bagud Det kraeligver en saeligrlig opmaeligrksom
paring at laeligre vores boslashrn og unge at kunne sortere agere kritisk og vaeliglge Sociale medier og nye
nyhedsressourcer kraeligver at boslashrn og unge skal kunne begaring sig i nye former for sociale relatio-
ner og faktuelle virkeligheder
Det betyder at
Vi som kommune skal understoslashtte boslashrns og unges laeligring via digitale loslashsninger og ind-drage digitale loslashsninger og muligheder hvor det giver mening for at udvikle boslashrns og unges kompetencer til at indgaring i en verden der bliver mere og mere teknologisk
Lederne garingr forrest og sikrer at den digitale omstilling fortsat staringr hoslashjt paring dagsorde-nen saring digitale redskaber til laeligring og kommunikation bruges lige saring naturligt og nemt som andre undervisningsmidler
Vi vil arbejde med de digitale ressourcer og vi vil understoslashtte boslashrn og unge i at opar-bejde en kritisk sans naringr de faeligrdes online
hellip fortsat udnytte kommunens ressourcer effektivt
Vi oslashnsker at sikre en effektiv og ressourcebevidst udnyttelse af de kommunale ressourcer naringr
vi arbejder med at skabe gode rammer for laeligrings- og trivselsmiljoslasher Det gaeliglder i forhold til ek-
sisterende bygninger og det gaeliglder naringr vi skal bygge nyt og renovere Det er vigtigt at taelignke
udviklingen i et laeligringsperspektiv
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
14
Men skolen og dagtilbuddet er andet end de fysiske rammer Den unikke natur i Syddjurs Kom-
mune er ogsaring en ressource som baringde skoler og dagtilbud kan bruge til at understoslashtte boslashrns og
unges laeligring trivsel og udvik-
ling
Skoler og dagtilbud udgoslashres og-
saring af personalet der er med til
at saeligtte og udfylde rammerne
for gode laeligrings- og trivselsmil-
joslasher Naringr befolkningstallet udvik-
ler sig i kommunen maring vi taelignke
i alternative loslashsninger for at sik-
re at der baringde er de faglige
kompetencer og den noslashdvendi-
ge kapacitet i vores skoler og
dagtilbud til at sikre gode laelig-
rings- og trivselsmiljoslasher ndash ogsaring
paring lang sigt
Det betyder at
Kommunen oslashnsker at de tilgaeligngelige kvadratmeter udnyttes bedst muligt Vi oslashnsker fleksible bygninger og en indretning der tager hoslashjde for at behov kan aeligndre sig saring bygningsmassen kan tilpasses forskellige formaringl Indretningen og udviklingen af kom-munens dagtilbud og skoler skal understoslashtte laeligring trivsel og sundhed og fagligt ro-buste laeligrings- og trivselsmiljoslasher
Vi skal vaeligre gode til at udnytte de mange muligheder den helt unikke natur i Syddjurs Kommune skaber for vores institutioner En bedre brug af naturen og naeligromraringderene kan skabe en bedre forstaringelse for lokalmiljoslashet miljoslashlaeligre og naturbalancen i kommu-nen
Vi skal vaeligre aringbne for at taelignke i alternative organisatoriske modeller og aeligndringer i udbuddet af undervisnings- og pasningstilbud Hvor det giver mening kan alternative loslashsninger med udgangspunkt i de lokale behov understoslashtte den effektive udnyttelse af kommunens personaleressourcer og hoslashjne kvaliteten af den service vi tilbyder vores borgere Det kan for eksempel vaeligre i at samle ledelsen mellem dagtilbud eller mellem dagtilbud og skole
hellip arbejde for baeligredygtige skoler og dagtilbud
I Syddjurs kommune skal kommende generationer have samme muligheder for at indfri deres
droslashmme som deres foraeligldre og bedsteforaeligldre har i dag Vi vil derfor videregive baeligredygtige
institutioner i balance til kommende generationer
15
Det betyder at
Vi vil vaeligre paring forkant med klimaudfordringerne og taelignke det groslashnne ind i vores ind-sats
Vi taelignker globalt og agerer lokalt Det indebaeligrer at vi vil laeligre vores boslashrn og unge hvad baeligredygtighed handler om ndash herunder ogsaring naringr det kommer til foslashdevarer baeligre-dygtig madproduktion sund kost og oslashkologi
Vi vil udvikle nye groslashnne loslashsninger sammen med borgere virksomheder og vidensin-stitutioner
hellip have blik for det globale med udgangspunkt
i det lokale
Vi har i Syddjurs Kommune et staeligrkt staringsted og et
solidt udgangspunkt for vores indsatser Denne
solide base danner et robust fundament at staring paring
naringr vi oslashnsker at vores institutioner loslashfter blikket og
har oslashje for internationale trends Udgangspunktet
er Syddjurs Kommune men livslang laeligring garingr paring
tvaeligrs af landegraelignser
Det betyder at
Vores institutioner skal turde taelignke ud-over Danmarks graelignser saring vores boslashrn og unge faringr et staeligrkt fundament at staring paring i moslashdet med omverdenen
Vores boslashrn og unge skal laeligre om og ru-stes til at begaring sig i en omskiftelig verden praeligget af mangfoldighed
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
16
Beskrivelse af Boslashrn og Laeligring 5
Boslashrn og Laeligring arbejder for at sikre at Syddjurs Kommunes boslashrn og unge udvikler sig til livs-
duelige samfundsborgere Dette goslashres ved at boslashrns og unges undervisning er alsidig og udfor-
drende og giver dem et solidt udgangspunkt for at udvikle sig til livsduelige mennesker og aktive
samfundsborgere
51 Organisering og struktur
Daginstitutioner og skoler er samlet under chefen for Boslashrn og Laeligring Under chefen for Boslashrn og
Laeligring hoslashrer ogsaring dagpleje PPR Specialpaeligdagogisk Team og Syddjurs Ungdomsskole Naringr
der i sektorplanen henvises til dagtilbud inkluderes baringde daginstitutioner og dagplejen
Skoler og daginstitutioner
Syddjurs Kommunes skolevaeligsen bestaringr i 2018
af ti folkeskoler fordelt paring ti skoledistrikter samt
specialskolen Pindstrupskolen Skoledistrikter-
ne er geografisk inddelte omraringder der udgoslashr
skolernes elevgrundlag
Med undtagelse af Thorsager Skole daeligkker fol-
keskolerne 0-9 klasse Thorsager Skole daeligk-
ker 0-6 klasse Roslashnde Skole tilbyder desuden
10 klasse Der er endvidere et samarbejde
med Viden Djurs om et EUD10-forloslashb for elever
i 10 klasse og med Syddjurs Ungdomsskole
om heltidsundervisning i 8-10 klasse Under
skolerne hoslashrer SFOrsquoen
Seks af skoledistrikterne er under ledelse af en
faeliglles aftaleholder for hele distriktet (en di-
striktsleder) Med aftaleholder forstarings en per-
son som har det selvstaeligndige ledelsesansvar
og har kompetencer over faglighed oslashkonomi personale og administration i en decentral enhed
fx et dagtilbud en skole et distrikt eller PPR Det betyder at en distriktsleder er en der har det
overordnede ledelsesansvar for baringde skolen og daginstitutionerne i skoledistriktet
I 2018 tilbyder Syddjurs Kommune pasning i daginstitutioner paring 19 lokationer 18 af daginstituti-
onerne er integrerede institutioner med boslashrnehave og vuggestue i samme institution den sidste
er en boslashrnehave Daginstitutionerne er samlet under 14 aftaleholdere ndash seks af disse aftalehol-
dere har ledelsesansvaret for to daginstitutioner seks aftaleholdere leder ogsaring en skole i distrik-
tet
17
Skoledistrikterne og placeringen af kommunens skoler og dagtilbud kan ses paring kortet nedenfor
I bilag 1 findes en samlet oversigt over kommunens skoler og daginstitutioner i de ti skoledistrik-
ter samt mulighederne for privat pasning skole og SFO
Figur 1 Organisationsdiagram for afdelingen for Boslashrn og Laeligring
Stjernen angiver at flere institutioner er samlet under faeliglles ledelse ndash det kan baringde vaeligre sko-
len og et eller flere dagtilbud i et distrikt og det kan vaeligre flere dagtilbud under faeliglles ledelse
Syddjurs Ungdomsskole
Syddjurs Ungdomsskole er et tilbud om fritidsaktiviteter for unge mellem 13 og 18 aringr Derudover
har ungdomsskolen ansvar for et eftermiddagsklubtilbud for kommunes 4-6 klasse og et hel-
tidsundervisningstilbud for de af kommunens 8-9 klasseelever der har gavn af et alternativt
undervisningstilbud Ungdomsskolen er endvidere tovholder for kommunens faeliglles elevraringd
(Syddjurs Forenede Elevraringd) og kommunens ungeraringd (DEMO-raringdet)
Chef for Boslashrn og Laeligring
PPR Dagpleje Skoler og daginstitutioner
Ebeltoft Skole Hornslet Skole Kolind Centralskole Marienhoffskolen Roslashnde Skole
Molsskolen Boslashrnehuset Mols og Naturboslashrnehaven Molsbjerge Rosmus Skole og Rosmus Boslashrnehus Moslashrke Skole og Kastanjehuset Pindstrupskolen og Magrethe Boslashrnehaven Thorsager Skole og Thorsager Boslashrnehus Aringdalsskolen og Boslashrnehuset Aringdalen
Boslashrnehuset Baeligkdalen Boslashrnehuset Ebeltoft Boslashrnehuset Hyrdebakken og Boslashrnehuset AEligblehaven Boslashrnehuset Ringvejen Boslashrnehuset Uglen Boslashrnehuset Aringgaringrden Hornslet Vest Boslashrnehuset Moesbakken og Boslashrnehuset Vigen Hornslet Oslashst Boslashrnehuset Hanehoslashj og Boslashrnehuset Mosegaringrden Kolind Boslashrnehus Poppelvejens Boslashrnehave
Syddjurs Ungdomsskole
Sekretariat Specialpaeligdagogisk Team
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
18
Dagpleje
Pr 1 maj 2018 er der 82 dagplejere i Syddjurs Kommune Dagpleje tilbydes til boslashrn i alderen 0-
2 aringr og 9 maringneder for de foraeligldre der foretraeligkker det eller hvor der ikke er plads i vuggestue-
gruppen Dagplejen er tilknyttet legestuer som er lokale moslashdesteder for omraringdets dagplejere
og deres boslashrn Ansvaret for driften af dagplejen laeliggger hos lederen af dagplejen
PPR
Paeligdagogisk Psykologisk Raringdgivning (PPR) er en tvaeligrfaglig enhed der bestaringr af psykologer
paeligdagogiskepsykologiske konsulenter tale-hoslashrekonsulenter og ergo- og fysioterapeuter
PPR giver raringd og vejledning til foraeligldre og personale paring daginstitutions- og skoleomraringdet i rela-
tion til boslashrn og unge i alderen 0-18 aringr der har behov for saeligrlig stoslashtte PPRrsquos tilbud har til hen-
sigt at understoslashtte og fremme boslashrns og unges laeligring og trivsel
PPR er en vigtig aktoslashr Baringde i bestraeligbelserne paring at understoslashtte det inkluderende tilbud til alle
boslashrn og unge i Syddjurs Kommune ndash baringde de fagligt dygtige og dem der er udfordret paring de so-
ciale og personlige kompetencer Og i det faglige krydsfelt mellem relevante samarbejdspartne-
re hvor paeligdagogisk psykologisk og socialfaglig kompetence forenes i samarbejdet om at til-
straeligbe at alle boslashrn og unge kan vaeligre i deres eget naeligrmiljoslash Dette arbejde sker i et taeligt samar-
bejde med daginstitutionerne skolerne og Syddjurs Ungdomsskole
PPR er organiseret i to tvaeligrfaglige teams der er ansvarlige for loslashsningen af alle opgaver i deres
respektive distrikter
Specialpaeligdagogisk Team
Specialpaeligdagogisk Team tilbyder stoslashtte og vejledning i arbejdet med boslashrn i en udsat position i
alderen 0-6 aringr Stoslashtten og vejledningen kan baringde knyttes til det enkelte barn og institutionen af-
haeligngigt af behovet
Specialpaeligdagogisk Team bestaringr af paeligdagoger med viden om almenpaeligdagogik og specialpaelig-
dagogik og daeligkker baringde generelle udviklingsforstyrrelser socialt udsatte boslashrn og boslashrn med
sproglige motoriske sansemotoriske og psykosociale vanskeligheder
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
20
52 Demografi
Antal boslashrn og unge i kommunen har stor betydning for tilrettelaeligggelse af indsatsen og dimensi-
onering af de fysiske rammer Den forventede udvikling i boslashrne- og elevtal er derfor med til at
saeligtte rammen for Boslashrn og Laeligrings virke I Syddjurs Kommune er der siden 2011 samlet set
blevet faeligrre boslashrn
De nedenstaringende figurer viser befolkningsudviklingen for perioden 2011 til 2030 Tallene fra
2011 til 2017 beskriver den faktiske udvikling i kommunen pr 1 januar i det paringgaeligldende aringr
Tallene fra 2018 og frem til 2030 viser prognosen for befolkningsudviklingen Befolkningstalle-
ne fremgaringr af bilag 2
Figur 2 Befolkningstal og -prognose samlet for kommunen 2011-2030
Note Tal fra 2017
Figur 2 viser at Syddjurs Kommune siden 2011 har oplevet et fald i antallet af boslashrn og unge Af
figuren fremgaringr det at udviklingen i antallet af 0-5 aringrige forventes at flade ud i 2018 og vende
-1200
-1000
-800
-600
-400
-200
0
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
AElign
dri
ng
i a
nta
llet
af
0-1
6 aring
rig
e
Sam
men
lig
net
med
2011
0-5 aringrige 6-16 aringrige
Befolkningsprognose
Det forventes at
Boslashrne- og elevtallet fortsaeligtter med at falde frem mod 2019
Herefter kommer der flere 0-5 aringrige men fortsat faeligrre 6-16 aringrige
Antallet af 0-5 aringrige stiger frem mod 2030 ndash dog ikke til samme niveau som i 2011
21
fra 2019 I 2019 forventes antallet af boslashrn mellem 0-5 aringr i Syddjurs Kommune at falde til knap
20 sammenlignet med 2011 I 2030 forventes antallet at vaeligre oppe paring 92 sammenlignet
med 2011
For de 6-16 aringrige forventes et fortsat fald frem til 2030 Antallet af 6-16 aringrige forventes at vaeligre
17 lavere i 2030 sammenlignet med 2011 I 2018 er antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr
faldet med 8 fra niveauet i 2011
Figur 3 Befolkningstal og -prognose 0-5 aringr i skoledistrikterne
Note Tal fra 2017
Figur 3 viser hvordan udviklingen i boslashrn mellem 0-5 aringr fordeler sig mellem kommunens ti sko-
ledistrikter
Over den samlede periode forventes antallet af elever at stige i Moslashrke og Roslashnde skole-
distrikt Antallet af elever forventes at stige med henholdsvis 6 og 12 i 2030 sammen-
lignet med antallet af elever i 2011
0
100
200
300
400
500
600
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
An
tal
0-5
aringri
ge
Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke
Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
22
Fire skoledistrikter forventes at opleve +- 5 aeligndring fra 2011 frem til 2030 Det gaeligl-
der for Ebeltoft Hornslet Kolind og Rosmus Isaeligr Ebeltoft og Rosmus skoledistrikt for-
ventes at have store udsving i paring tvaeligrs af perioden fra 2011-2030
De resterende fire skoledistrikter (Mols Ryomgaringrd Thorsager og Aringdalen) forventes at
opleve et fald i antallet af elever over den samlede periode fra 2011-2030 Antallet af
elever forventes at falde i Mols og Ryomgaringrd skoledistrikt fra 2018-2030 mens en lille
stigning der ikke modsvarer faldet fra 2011-2017 forventes i Thorsager og Aringdalen sko-
ledistrikt fra 2018-2030
Faldet i boslashrnetal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og den-
ne skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030
Figur 4 Befolkningstal og -prognose 6-16 aringr i skoledistrikterne
Note Tal fra 2017
Figur 4 viser udviklingen i antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr i kommunens ti skoledistrik-
ter
0
200
400
600
800
1000
1200
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
An
tal
6-1
6 aring
rig
e
Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke
Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen
23
I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5
sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-
ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der
forekom i periode 2011-2017
De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd
Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave
elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde
med cirka 20-30 fra 2017
Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne
skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030
53 Bygninger
Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-
og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor
Udvikling frem til i dag
Med et faldende antal boslashrn og elever i
kommunen har der siden 2011 vaeligret
behov for at sammenlaeliggge og om-
strukturere dagtilbud og skoler
For at sikre en optimal udnyttelse af
bygningskapaciteten og sikre gode
muligheder for samarbejde mellem
dagpleje daginstitutioner og skoler
har en loslashsningsmodel vaeligret at nye
daginstitutioner blev etableret i for-
laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har
givet mulighed for bedre ressource-
udnyttelse
Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-
gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-
tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-
det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne
kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet
For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem
aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-
nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-
ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og
Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-
og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
24
og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere
ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud
Den videre udvikling
Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-
nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-
ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og
tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud
Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for
at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-
sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af
de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr
Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-
ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt
sikre en faeliglles organisering og lokal forankring
Demografisk tilpasning af kommunale bygninger
I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-
lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet
af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og
dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-
munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen
som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-
nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt
se bilag 3)
Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-
jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022
Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole
Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i
udviklingrdquo
Renovering af Marienhoffskolen
Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen
Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest
Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd
Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget
paring Byraringdet 28 februar 2018)
Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-
omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud
25
Overordnede rammevilkaringr 6
Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og
kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet
Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune
Styringselement (med links til lovgivning)
Nationalt niveau Dagtilbudsloven
Folkeskoleloven
Lov om ungdomsskoler
Undervisningsmiljoslashloven
Nationale maringl
Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand
Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder
Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov
Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv
Serviceloven sectsect 11 og 52
Sundhedsloven sectsect 140 og 140a
Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud
Syddjurs Kommune
Aftalestyringskoncept
Alkoholpolitik
Boslashrnepolitik
Civilsamfundsstrategi
Effektmaringl
Handicappolitik
Handleplaner
Klar til Laeligring
Kvalitetsrapport paring skoler
Ledelses- og medarbejdergrundlag
Laeligrings- og trivselspolitik
Planstrategien
Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud
Rygepolitik
Sektorplan
Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen
Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune
Ungdomspolitik
Oslashkonomibudgetgrundlag
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
26
61 Lovgivning
Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for
det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-
sentation af udvalgte lovgivninger
611 Dagtilbudsloven
Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-
institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)
Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-
tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud
Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud
og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker
De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med
behov for en saeligrlig indsats
Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud
skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn
612 Folkeskoleloven
Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de
formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)
Folkeskolen skal i samarbejde
med foraeligldrene give eleverne
kundskaber og faeligrdigheder
der forbereder dem til videre
uddannelse og giver dem lyst
til at laeligre mere goslashr dem for-
trolige med dansk kultur og hi-
storie giver dem forstaringelse for
andre lande og kulturer bidra-
ger til deres forstaringelse for
menneskets samspil med na-
turen og fremmer den enkelte
elevs alsidige udvikling
Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og
virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og
baggrund for at tage stilling og handle
Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et
samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed
ligevaeligrd og demokrati
27
Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl
At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan
At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-
ter
At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-
fessionel viden og praksis
Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at
loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne
Understoslashttende undervisning og lek-
tiehjaeliglp
En laeligngere og mere varieret skole-
dag med plads til motion og bevaelig-
gelse
rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage
foreninger virksomheder og kulturin-
stitutioner omkring skolen i undervis-
ningen
Innovation og entreprenoslashrskab fylder
mere i undervisningen
Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges
Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning
613 Ungdomsskoleloven
Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende
At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse
af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget
indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk
samfundrdquo (sect 1)
At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-
nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14
aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)
At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-
munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-
keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
28
62 Politikker og andre tiltag
Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne
for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1
ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-
bet
621 Laeligrings- og trivselspolitikken
Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-
let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte
opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn
og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-
vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for
alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-
ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet
med laeligring og trivsel
Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle
Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes
Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel
sundhed og udvikling
622 Boslashrnepolitikken
Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken
raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-
munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med
saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-
selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-
tikken saeligtter fokus paring tre omraringder
At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges
sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre
At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes
saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-
miljoslash
At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de
unge indgaringr
623 Indsatsen Klar til Laeligring
Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af
Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I
Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem
29
boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer
paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges
udvikling De seks kompetencer er
Automatisering
Behovsudsaeligttelse
Gode omgangsformer
Nysgerrighed
Robusthed
Vedholdenhed
624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR
Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan
PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-
rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte
dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er
Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler
Supervision og raringdgivning
Behovstilpassede ydelser
Oslashget decentral organisering
Tidlig indsats
Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier
Kompetenceudvikling paring tvaeligrs
625 Ledelses- og medarbejdergrundlag
Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi
goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring
baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og
medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-
nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og
har alle en rolle i forhold til nedenstaringende
syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-
arbejdergrundlaget beskriver disse roller
Kommunikere tydeligt
Vaeligre fagligt staeligrk
Arbejde strategisk
Samarbejde paring tvaeligrs
Vaeligre innovativ
Sikre samskabelse
Vaeligre rollemodel
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
30
63 Organisatorisk ramme
Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-
nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende
organisationsdiagram
Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune
64 Oslashkonomisk ramme
Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-
del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i
2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-
ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-
vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet
Direktion
Direktoslashr
Erhverv og Beskaeligftigelse
Kultur og Borger
Teknik og Miljoslash
Kommunaldirektoslashr
Ledelsessekretariat
IT og Digitalisering
Oslashkonomisk sekretariat
Direktoslashr
Boslashrn og Laeligring
Social og Familie
Sundhed og Omsorg
31
Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018
Dagtilbud
Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2
Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5
Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2
Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55
Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3
Skoler
Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1
PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2
Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3
Folkeskoler 57 SFO 5
Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10
Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
32
Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7
I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-
delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet
Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-
re udviklingsomraringder
Ledelsesmaeligssig organisering
Paeligdagogisk indhold
Naeligrhedsprincippet
Fysiske rammer
Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-
maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden
2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte
udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor
Gennemfoslashrt
I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6
klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-
skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse
Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-
stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre
faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-
tion i samtlige distrikter Den-
ne udvikling har skabt fordele i
arbejdet med overgangen
mellem vuggestue og boslashrne-
have Blandt de kommunale
tilbud er tre boslashrnehaver ingen
er vuggestuer
Naeligrhedsprincippet i sektor-
plan 2008 og 2011 indebar
ogsaring en intention om at der
skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-
omraringderne samt at dagtil-
buddene skulle kunne haringndte-
re spidsbelastninger Boslashrn og
Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og
soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-
mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen
2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder
33
Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer
skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring
alle kommunens skoler
Under fortsat udvikling
Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er
begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-
rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode
fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at
udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-
lervaeligrkstedsomraringder og personale-
faciliteter Der er ogsaring fremadrettet
fokus paring at skabe gode fysiske ram-
mer for arbejdet med boslashrn og unge
Dette er et af de udviklingsomraringder
som beskrives i ovenfor
Sektorplan 2008 satte fokus paring at
skabe gode fysiske rammer for dag-
plejerne Konkret blev der opstillet
maringl om at alle dagplejedistrikter skul-
le have legestue og gaeligsteordning
Dagplejerne har i dag adgang til le-
gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-
pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-
jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-
penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-
te dagplejere
I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til
formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring
fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-
les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en
distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-
sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse
Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen
med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-
de udviklingsomraringder
Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-
gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det
har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen
har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i
dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-
dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-
tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet
Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
34
paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de
ovenstaringende udviklingsomraringder
I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til
at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne
ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig
hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring
skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles
skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-
projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv
kommune for boslashrnefamilier
Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen
Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere
naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager
Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-
de Skole eller i private tilbud
Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt
nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-
samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-
sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder
blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-
rende
Med sektorplan 2008 blev der opstil-
let et oslashnske om at udforme krav for
kvaliteten og kvantiteten af de fysi-
ske rammer herunder en angivelse
af dagtilbuddenes baeligredygtige be-
lastningsgrad Kommunen har flyttet
fokus for i stedet at arbejde for at
sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-
er for alle kommunens boslashrn og un-
ge
35
Bilag 8
81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne
Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt
Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)
Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)
Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt
Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)
Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt
Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)
Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)
Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)
Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt
Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)
Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)
Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)
Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)
Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)
Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)
Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)
Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-
holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen
Molsskolen ndash skoledistrikt
Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols
Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)
Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)
Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
36
Moslashrke Skole ndash skoledistrikt
Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)
Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)
Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Rosmus Skole ndash skoledistrikt
Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)
Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Roslashnde Skole ndash skoledistrikt
Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)
Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)
Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)
Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)
Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)
Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)
EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)
Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)
Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)
Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt
Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)
Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Aringdalsskolen ndash skoledistrikt
Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
37
82 Befolkningsudviklingen
Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370
Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455
Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307
Mols 190 154 129 132 131 125 117 107
Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155
Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168
Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246
Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484
Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104
Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153
I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017
Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755
Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925
Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603
Mols 514 475 450 427 418 410 333 318
Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308
Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279
Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478
Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867
Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197
Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329
I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
38
83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger
Institutionstype Navn Adresse Postnr By
Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle
Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft
Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)
Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet
Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet
Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel
Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle
Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel
Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)
Mols Bjerge 25 8420 Knebel
Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind
Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde
Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde
Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde
Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft
Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet
Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel
Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind
Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke
Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd
Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde
Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde
Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet
Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet
Hornbjergvej 17 8543 Hornslet
Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind
Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke
9
hellip en tidlig opsoslashgende og forebyggende indsats
Vores indsats bygger altid paring et princip om at vaeligre paring forkant Det betyder helt konkret at vi i
Syddjurs Kommune ivaeligrksaeligtter tidlige og forebyggende indsatser for at sikre livslang effekt
Den tidlige og forebyggende indsats skal skabe bedre udviklingsbetingelser og er vigtig for at
sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed
Vi oslashnsker at
Negativ social arv brydes og vi ivaeligrksaeligtter efter behov en tidlig og forebyggende ind-sats overfor boslashrn og unge som har brug for en ekstra haringnd for at sikre deres fremad-rettede udvikling
Inddrage foraeligldre og netvaeligrk for paring den maringde at sikre en bredt forankret og alsidig understoslashttelse af den tidlige indsats
hellip at Syddjurs Kommune har fagligt dygtige medarbejdere og ledere
I Syddjurs Kommune er vi ambitioslashse paring vores boslashrns og unges vegne Vi saeligtter hoslashje maringl der
tager afsaeligt i de potentialer den
enkelte besidder For at loslashfte
denne ambition vil vi bevare en
hoslashj faglighed blandt vores
medarbejdere og ledere og vi
arbejder i dag loslashbende med at
udvikle kompetenceniveauet
Det er vigtigt at vi sikrer at de
professionelle voksne der hver
dag moslashder vores boslashrn og unge
loslashbende udvikler deres tilgang
saring baringde faeligllesskabets og det
enkelte individs behov tilgode-
ses
Vi oslashnsker at
Vores indsats tager afsaeligt i at vi fortsat udbygger de kompetencer der er til stede i vo-res dagtilbud og skoler Vi vil ogsaring paring den lange bane have enheder der forbliver fag-ligt baeligredygtige og kan haringndtere forandringer saring vores ledere og medarbejdere ogsaring fremadrettet oplever at de kan staring inde for de resultater de leverer
Vi forsat har institutioner hvor de professionelle voksnes hoslashje faglige niveau danner grundlaget for arbejdet med laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle boslashrn og unge
Vi toslashr taelignke i alternative lokale strukturer og loslashsninger naringr og hvor det er menings-fyldt
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
10
hellip at overgange ses som begyndelsen paring nye muligheder
Overgange er en naturlig del af boslashrns og unges udvikling og det er kommunens opgave ndash i taeligt
dialog med den enkeltes foraeligldre og netvaeligrk ndash at understoslashtte laeligring og trivsel naringr nye mulig-
heder opstaringr De professionelle i vores dagtilbud og skoler spiller en vaeligsentlig rolle for boslashrns og
unges oplevelse af at kunne mestre et skifte og i at understoslashtte det tvaeligrgaringende arbejde i kob-
lingen mellem institutioner Det gaeliglder baringde i overgangen fra hjem til dagtilbud fra dagtilbud til
skole og fra skolen videre i uddannelsessystemet
Vi oslashnsker at
Kommunen loslashbende udvikler praksis for boslashrns og unges overgange fra en paeligdagogisk sammenhaeligng til en anden
Smidige overgange skal sikres uanset hvor de enkelte tilbud organisatorisk hoslashrer tilndash ogsaring imellem private og offentlige tilbud
Boslashrn og unge skal indgaring i nye laeligringsfaeligllesskaber og nye boslashrne- og ungemiljoslasher hvor de kan bygge videre paring den viden og de oplevelser de har med sig
hellip tvaeligrfagligt samarbejde om boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed
De professionelle ndash uanset fagligt staringsted eller organisatorisk tilhoslashrsforhold ndash er ansvarlige for
(med inddragelse af foraeligldrene) at sikre koordinerede indsatser for alle boslashrn og unge Det er
vigtigt i forhold til at sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed Udover at sikre tvaeligrfagligt
samarbejde uden knaster internt mellem de kommunale tilbud skal vi som kommune ogsaring un-
derstoslashtte et godt lokalt samarbejde mellem boslashrn foraeligldre institutioner netvaeligrk og foreninger
Desuden er blikket for tvaeligrfaglige sammenhaeligngende og koordinerede forloslashb saeligrligt vigtigt
naringr vi arbejder med boslashrn og unge i udsatte positioner Her har vi en saeligrlig forpligtelse til at sik-
re at den enkelte oplever mest mulig tryghed og tydelighed samtidig med at de laeligrer trives og
udvikles
Vi oslashnsker at
Kommunens boslashrn og unge er et faeliglles ansvar
11
Udviklingsomraringder for laeligring og trivsel 4
De ovenstaringende principper danner rammen for hvordan vi i Syddjurs Kommune frem mod 2022
vil udvikle indsatser i Boslashrn og Laeligring Udviklingsomraringderne beskriver en raeligkke udvalgte omraring-
der vi i Syddjurs Kommune vil arbejde med at videreudvikle
Nedenstaringende udviklingsomraringder er udarbejdet med udgangspunkt i en ramme sat af det politi-
ske udvalg og uddybet og kvalificeret med input fra blandt andet skoler dagtilbud foraeligldre
Handicapraringdet og DEMO-raringdet
Syddjurs Kommune vilhellip
hellip understoslashtte at alle boslashrn og unge gennemfoslashrer en uddannelse
I Syddjurs Kommune er vi ambitioslashse paring vores boslashrns og unges vegne Langt de fleste unge ta-
ger en uddannelse og klarer sig godt men der er fortsat en gruppe unge der falder igennem
Maringlet er at alle unge gennemfoslashrer en ungdomsuddannelse
For at lykkes med dette kraeligver det baringde faglige personlige og sociale kompetencer hos boslashrn
og unge som den enkelte skal stoslashttes i at udvikle
Det betyder at
Vi tager afsaeligt i praeligmissen om at den enkeltes kompetencer udvikles alle steder ndash i familien i dagtilbuddet i skolen og blandt kammeraterne ndash og vi samarbejder derfor bredt med baringde foraeligldre netvaeligrk og paring tvaeligrs af forvaltninger om at understoslashtte boslashrns og unges kompetenceudvikling
Udviklingen af fleksible og integrerende ungemiljoslasher skal sikre at de unge i Syddjurs Kommune ogsaring fremadrettet oplever lokalmiljoslasherne som et attraktivt sted at vokse op og tilbringe tid Det er vigtigt med gode boslashrne- og ungemiljoslasher der kan understoslashtte den laeligring udvikling dannelse og uddannelse som foregaringr baringde indenfor og udenfor de kommunale mure
Der skal vaeligre klubber og fritidstilbud for boslashrn og unge der giver de unge mulighed for at dyrke fritidsinteresser ved siden af at de gennemfoslashrer en uddannelse og bliver ud-dannelsesparate
Vi oslashnsker et taeligt samarbejde med erhvervslivet og ungdomsuddannelser der kan un-derstoslashtte boslashrns og unges indsigt i deres muligheder i et videre uddannelsesforloslashb Ved at goslashre undervisningen paring alle klassetrin konkret og praksisnaeligr kan samarbejdet mo-tivere elevernes engagement i et videre uddannelsesforloslashb Ogsaring for de elever der op-lever skoletraeligthed
hellip sikre at laeligring trivsel og sundhed garingr haringnd i haringnd
God laeligring og trivsel rummer mange perspektiver Trivsel handler blandt andet om laeligring fy-
sisk og mental sundhed forhold i hjemmet relationer til kammerater relationer til de professio-
nelle og samarbejdet mellem foraeligldre og institutioner Vi samarbejder derfor med foraeligldre og
netvaeligrk omkring de enkelte boslashrn og unge for bedst muligt at understoslashtte den enkeltes laeligring
trivsel og sundhed
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
12
Det betyder at
Vi ser en taeligt sammenhaeligng mellem laeligring trivsel og sundhed og alle boslashrn og unge i vores kommune skal have mulighed for at leve et aktivt liv
Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i den enkeltes forudsaeligtninger og er indrettet saring alle faringr mulighed for at udfolde deres personlige kompetencer
Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i at alle boslashrn har ret til at garing i det lo-kale dagtilbud og den lokale skole for at kunne indgaring i og vaeligre en vigtig del af det lo-kale faeligllesskab
hellip vaeligre i taeligt dialog og samskabe med lokalomraringdet
Taeligt dialog og alliancer med omverdenen er med til at synliggoslashre den mangfoldighed vores faeligl-
lesskab indeholder og aringben-
hed er med til at ruste vores
boslashrn og unge til fremtiden
Det gaeliglder baringde i forhold til
erhvervsliv kulturtilbud
idraeligtsforeninger og oslashvrige
foreninger og det gaeliglder og-
saring i forhold til at inddrage fri-
villige enkeltpersoner og or-
ganisationer der oslashnsker at
yde en frivillig indsats i vores
institutioner Naringr forskellige
holdninger forstaringelser og til-
gange moslashdes faringr man oslashje paring
flere nuancer og bliver kloge-
re sammen
Det betyder at
I institutionerne i Syddjurs Kommune er der aringbne doslashre og en nysgerrighed overfor det lokalsamfund institutionen er en central medspiller i
Vores skoler og dagtilbud sikrer naeligrvaeligr og danner gode relationer til andre dele af det lokale faeligllesskab til gavn for alle boslashrn og unge
hellip sikre at alle boslashrn og unge er aktive medskabere af faeligllesskabet
I Syddjurs Kommune mener vi at et sundt liv indebaeligrer at man tager aktivt del i et laeligrende
faeligllesskab Som kommune skal vi levere en indsats der klaeligder boslashrn og unge paring til hele livet til
at bidrage til samfundet og vaeligre aktive medborgere Vi vil opdrage vores boslashrn og unge til at bli-
ve livsduelige voksne Vi skal formaring at have fokus paring baringde det korte og det lange sigte
13
Det betyder at
Opgaven er at tage udgangspunkt i den enkeltes potentialer og sikre at de boslashrn og unge der i dag er i vores dagtilbud og skoler i fremtiden kan indgaring som aktive sam-fundsborgere i vores faeliglles demokrati
Det er en faeliglles opgave at forme vores fremtidige medborgere ndash en opgave vi i kom-munen loslashfter i faeligllesskab med de foraeligldre og det netvaeligrk der er omkring de individu-elle boslashrn og unge
hellip sikre digital dannelse af boslashrn og unge
Digitale loslashsninger giver muligheder for variation i indsatsen for alle boslashrn og unge og har et stort
paeligdagogisk potentiale ndash ogsaring naringr vi oslashnsker at inkludere fremfor at ekskludere Anvendelsen af
IT i skoletiden er et centralt vilkaringr for at ar-
bejde med en mere varieret skoledag
Den digitale fremtid ndash som ingen kan for-
udse ndash kraeligver samtidig at vi som kommu-
ne videreudvikler IT-kompetencer i et laelig-
ringsperspektiv hos baringde boslashrn unge for-
aeligldre og de professionelle
Den hastighed der praeligger den digitale ud-
vikling betyder at vi hele tiden er et skridt
bagud Det kraeligver en saeligrlig opmaeligrksom
paring at laeligre vores boslashrn og unge at kunne sortere agere kritisk og vaeliglge Sociale medier og nye
nyhedsressourcer kraeligver at boslashrn og unge skal kunne begaring sig i nye former for sociale relatio-
ner og faktuelle virkeligheder
Det betyder at
Vi som kommune skal understoslashtte boslashrns og unges laeligring via digitale loslashsninger og ind-drage digitale loslashsninger og muligheder hvor det giver mening for at udvikle boslashrns og unges kompetencer til at indgaring i en verden der bliver mere og mere teknologisk
Lederne garingr forrest og sikrer at den digitale omstilling fortsat staringr hoslashjt paring dagsorde-nen saring digitale redskaber til laeligring og kommunikation bruges lige saring naturligt og nemt som andre undervisningsmidler
Vi vil arbejde med de digitale ressourcer og vi vil understoslashtte boslashrn og unge i at opar-bejde en kritisk sans naringr de faeligrdes online
hellip fortsat udnytte kommunens ressourcer effektivt
Vi oslashnsker at sikre en effektiv og ressourcebevidst udnyttelse af de kommunale ressourcer naringr
vi arbejder med at skabe gode rammer for laeligrings- og trivselsmiljoslasher Det gaeliglder i forhold til ek-
sisterende bygninger og det gaeliglder naringr vi skal bygge nyt og renovere Det er vigtigt at taelignke
udviklingen i et laeligringsperspektiv
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
14
Men skolen og dagtilbuddet er andet end de fysiske rammer Den unikke natur i Syddjurs Kom-
mune er ogsaring en ressource som baringde skoler og dagtilbud kan bruge til at understoslashtte boslashrns og
unges laeligring trivsel og udvik-
ling
Skoler og dagtilbud udgoslashres og-
saring af personalet der er med til
at saeligtte og udfylde rammerne
for gode laeligrings- og trivselsmil-
joslasher Naringr befolkningstallet udvik-
ler sig i kommunen maring vi taelignke
i alternative loslashsninger for at sik-
re at der baringde er de faglige
kompetencer og den noslashdvendi-
ge kapacitet i vores skoler og
dagtilbud til at sikre gode laelig-
rings- og trivselsmiljoslasher ndash ogsaring
paring lang sigt
Det betyder at
Kommunen oslashnsker at de tilgaeligngelige kvadratmeter udnyttes bedst muligt Vi oslashnsker fleksible bygninger og en indretning der tager hoslashjde for at behov kan aeligndre sig saring bygningsmassen kan tilpasses forskellige formaringl Indretningen og udviklingen af kom-munens dagtilbud og skoler skal understoslashtte laeligring trivsel og sundhed og fagligt ro-buste laeligrings- og trivselsmiljoslasher
Vi skal vaeligre gode til at udnytte de mange muligheder den helt unikke natur i Syddjurs Kommune skaber for vores institutioner En bedre brug af naturen og naeligromraringderene kan skabe en bedre forstaringelse for lokalmiljoslashet miljoslashlaeligre og naturbalancen i kommu-nen
Vi skal vaeligre aringbne for at taelignke i alternative organisatoriske modeller og aeligndringer i udbuddet af undervisnings- og pasningstilbud Hvor det giver mening kan alternative loslashsninger med udgangspunkt i de lokale behov understoslashtte den effektive udnyttelse af kommunens personaleressourcer og hoslashjne kvaliteten af den service vi tilbyder vores borgere Det kan for eksempel vaeligre i at samle ledelsen mellem dagtilbud eller mellem dagtilbud og skole
hellip arbejde for baeligredygtige skoler og dagtilbud
I Syddjurs kommune skal kommende generationer have samme muligheder for at indfri deres
droslashmme som deres foraeligldre og bedsteforaeligldre har i dag Vi vil derfor videregive baeligredygtige
institutioner i balance til kommende generationer
15
Det betyder at
Vi vil vaeligre paring forkant med klimaudfordringerne og taelignke det groslashnne ind i vores ind-sats
Vi taelignker globalt og agerer lokalt Det indebaeligrer at vi vil laeligre vores boslashrn og unge hvad baeligredygtighed handler om ndash herunder ogsaring naringr det kommer til foslashdevarer baeligre-dygtig madproduktion sund kost og oslashkologi
Vi vil udvikle nye groslashnne loslashsninger sammen med borgere virksomheder og vidensin-stitutioner
hellip have blik for det globale med udgangspunkt
i det lokale
Vi har i Syddjurs Kommune et staeligrkt staringsted og et
solidt udgangspunkt for vores indsatser Denne
solide base danner et robust fundament at staring paring
naringr vi oslashnsker at vores institutioner loslashfter blikket og
har oslashje for internationale trends Udgangspunktet
er Syddjurs Kommune men livslang laeligring garingr paring
tvaeligrs af landegraelignser
Det betyder at
Vores institutioner skal turde taelignke ud-over Danmarks graelignser saring vores boslashrn og unge faringr et staeligrkt fundament at staring paring i moslashdet med omverdenen
Vores boslashrn og unge skal laeligre om og ru-stes til at begaring sig i en omskiftelig verden praeligget af mangfoldighed
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
16
Beskrivelse af Boslashrn og Laeligring 5
Boslashrn og Laeligring arbejder for at sikre at Syddjurs Kommunes boslashrn og unge udvikler sig til livs-
duelige samfundsborgere Dette goslashres ved at boslashrns og unges undervisning er alsidig og udfor-
drende og giver dem et solidt udgangspunkt for at udvikle sig til livsduelige mennesker og aktive
samfundsborgere
51 Organisering og struktur
Daginstitutioner og skoler er samlet under chefen for Boslashrn og Laeligring Under chefen for Boslashrn og
Laeligring hoslashrer ogsaring dagpleje PPR Specialpaeligdagogisk Team og Syddjurs Ungdomsskole Naringr
der i sektorplanen henvises til dagtilbud inkluderes baringde daginstitutioner og dagplejen
Skoler og daginstitutioner
Syddjurs Kommunes skolevaeligsen bestaringr i 2018
af ti folkeskoler fordelt paring ti skoledistrikter samt
specialskolen Pindstrupskolen Skoledistrikter-
ne er geografisk inddelte omraringder der udgoslashr
skolernes elevgrundlag
Med undtagelse af Thorsager Skole daeligkker fol-
keskolerne 0-9 klasse Thorsager Skole daeligk-
ker 0-6 klasse Roslashnde Skole tilbyder desuden
10 klasse Der er endvidere et samarbejde
med Viden Djurs om et EUD10-forloslashb for elever
i 10 klasse og med Syddjurs Ungdomsskole
om heltidsundervisning i 8-10 klasse Under
skolerne hoslashrer SFOrsquoen
Seks af skoledistrikterne er under ledelse af en
faeliglles aftaleholder for hele distriktet (en di-
striktsleder) Med aftaleholder forstarings en per-
son som har det selvstaeligndige ledelsesansvar
og har kompetencer over faglighed oslashkonomi personale og administration i en decentral enhed
fx et dagtilbud en skole et distrikt eller PPR Det betyder at en distriktsleder er en der har det
overordnede ledelsesansvar for baringde skolen og daginstitutionerne i skoledistriktet
I 2018 tilbyder Syddjurs Kommune pasning i daginstitutioner paring 19 lokationer 18 af daginstituti-
onerne er integrerede institutioner med boslashrnehave og vuggestue i samme institution den sidste
er en boslashrnehave Daginstitutionerne er samlet under 14 aftaleholdere ndash seks af disse aftalehol-
dere har ledelsesansvaret for to daginstitutioner seks aftaleholdere leder ogsaring en skole i distrik-
tet
17
Skoledistrikterne og placeringen af kommunens skoler og dagtilbud kan ses paring kortet nedenfor
I bilag 1 findes en samlet oversigt over kommunens skoler og daginstitutioner i de ti skoledistrik-
ter samt mulighederne for privat pasning skole og SFO
Figur 1 Organisationsdiagram for afdelingen for Boslashrn og Laeligring
Stjernen angiver at flere institutioner er samlet under faeliglles ledelse ndash det kan baringde vaeligre sko-
len og et eller flere dagtilbud i et distrikt og det kan vaeligre flere dagtilbud under faeliglles ledelse
Syddjurs Ungdomsskole
Syddjurs Ungdomsskole er et tilbud om fritidsaktiviteter for unge mellem 13 og 18 aringr Derudover
har ungdomsskolen ansvar for et eftermiddagsklubtilbud for kommunes 4-6 klasse og et hel-
tidsundervisningstilbud for de af kommunens 8-9 klasseelever der har gavn af et alternativt
undervisningstilbud Ungdomsskolen er endvidere tovholder for kommunens faeliglles elevraringd
(Syddjurs Forenede Elevraringd) og kommunens ungeraringd (DEMO-raringdet)
Chef for Boslashrn og Laeligring
PPR Dagpleje Skoler og daginstitutioner
Ebeltoft Skole Hornslet Skole Kolind Centralskole Marienhoffskolen Roslashnde Skole
Molsskolen Boslashrnehuset Mols og Naturboslashrnehaven Molsbjerge Rosmus Skole og Rosmus Boslashrnehus Moslashrke Skole og Kastanjehuset Pindstrupskolen og Magrethe Boslashrnehaven Thorsager Skole og Thorsager Boslashrnehus Aringdalsskolen og Boslashrnehuset Aringdalen
Boslashrnehuset Baeligkdalen Boslashrnehuset Ebeltoft Boslashrnehuset Hyrdebakken og Boslashrnehuset AEligblehaven Boslashrnehuset Ringvejen Boslashrnehuset Uglen Boslashrnehuset Aringgaringrden Hornslet Vest Boslashrnehuset Moesbakken og Boslashrnehuset Vigen Hornslet Oslashst Boslashrnehuset Hanehoslashj og Boslashrnehuset Mosegaringrden Kolind Boslashrnehus Poppelvejens Boslashrnehave
Syddjurs Ungdomsskole
Sekretariat Specialpaeligdagogisk Team
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
18
Dagpleje
Pr 1 maj 2018 er der 82 dagplejere i Syddjurs Kommune Dagpleje tilbydes til boslashrn i alderen 0-
2 aringr og 9 maringneder for de foraeligldre der foretraeligkker det eller hvor der ikke er plads i vuggestue-
gruppen Dagplejen er tilknyttet legestuer som er lokale moslashdesteder for omraringdets dagplejere
og deres boslashrn Ansvaret for driften af dagplejen laeliggger hos lederen af dagplejen
PPR
Paeligdagogisk Psykologisk Raringdgivning (PPR) er en tvaeligrfaglig enhed der bestaringr af psykologer
paeligdagogiskepsykologiske konsulenter tale-hoslashrekonsulenter og ergo- og fysioterapeuter
PPR giver raringd og vejledning til foraeligldre og personale paring daginstitutions- og skoleomraringdet i rela-
tion til boslashrn og unge i alderen 0-18 aringr der har behov for saeligrlig stoslashtte PPRrsquos tilbud har til hen-
sigt at understoslashtte og fremme boslashrns og unges laeligring og trivsel
PPR er en vigtig aktoslashr Baringde i bestraeligbelserne paring at understoslashtte det inkluderende tilbud til alle
boslashrn og unge i Syddjurs Kommune ndash baringde de fagligt dygtige og dem der er udfordret paring de so-
ciale og personlige kompetencer Og i det faglige krydsfelt mellem relevante samarbejdspartne-
re hvor paeligdagogisk psykologisk og socialfaglig kompetence forenes i samarbejdet om at til-
straeligbe at alle boslashrn og unge kan vaeligre i deres eget naeligrmiljoslash Dette arbejde sker i et taeligt samar-
bejde med daginstitutionerne skolerne og Syddjurs Ungdomsskole
PPR er organiseret i to tvaeligrfaglige teams der er ansvarlige for loslashsningen af alle opgaver i deres
respektive distrikter
Specialpaeligdagogisk Team
Specialpaeligdagogisk Team tilbyder stoslashtte og vejledning i arbejdet med boslashrn i en udsat position i
alderen 0-6 aringr Stoslashtten og vejledningen kan baringde knyttes til det enkelte barn og institutionen af-
haeligngigt af behovet
Specialpaeligdagogisk Team bestaringr af paeligdagoger med viden om almenpaeligdagogik og specialpaelig-
dagogik og daeligkker baringde generelle udviklingsforstyrrelser socialt udsatte boslashrn og boslashrn med
sproglige motoriske sansemotoriske og psykosociale vanskeligheder
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
20
52 Demografi
Antal boslashrn og unge i kommunen har stor betydning for tilrettelaeligggelse af indsatsen og dimensi-
onering af de fysiske rammer Den forventede udvikling i boslashrne- og elevtal er derfor med til at
saeligtte rammen for Boslashrn og Laeligrings virke I Syddjurs Kommune er der siden 2011 samlet set
blevet faeligrre boslashrn
De nedenstaringende figurer viser befolkningsudviklingen for perioden 2011 til 2030 Tallene fra
2011 til 2017 beskriver den faktiske udvikling i kommunen pr 1 januar i det paringgaeligldende aringr
Tallene fra 2018 og frem til 2030 viser prognosen for befolkningsudviklingen Befolkningstalle-
ne fremgaringr af bilag 2
Figur 2 Befolkningstal og -prognose samlet for kommunen 2011-2030
Note Tal fra 2017
Figur 2 viser at Syddjurs Kommune siden 2011 har oplevet et fald i antallet af boslashrn og unge Af
figuren fremgaringr det at udviklingen i antallet af 0-5 aringrige forventes at flade ud i 2018 og vende
-1200
-1000
-800
-600
-400
-200
0
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
AElign
dri
ng
i a
nta
llet
af
0-1
6 aring
rig
e
Sam
men
lig
net
med
2011
0-5 aringrige 6-16 aringrige
Befolkningsprognose
Det forventes at
Boslashrne- og elevtallet fortsaeligtter med at falde frem mod 2019
Herefter kommer der flere 0-5 aringrige men fortsat faeligrre 6-16 aringrige
Antallet af 0-5 aringrige stiger frem mod 2030 ndash dog ikke til samme niveau som i 2011
21
fra 2019 I 2019 forventes antallet af boslashrn mellem 0-5 aringr i Syddjurs Kommune at falde til knap
20 sammenlignet med 2011 I 2030 forventes antallet at vaeligre oppe paring 92 sammenlignet
med 2011
For de 6-16 aringrige forventes et fortsat fald frem til 2030 Antallet af 6-16 aringrige forventes at vaeligre
17 lavere i 2030 sammenlignet med 2011 I 2018 er antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr
faldet med 8 fra niveauet i 2011
Figur 3 Befolkningstal og -prognose 0-5 aringr i skoledistrikterne
Note Tal fra 2017
Figur 3 viser hvordan udviklingen i boslashrn mellem 0-5 aringr fordeler sig mellem kommunens ti sko-
ledistrikter
Over den samlede periode forventes antallet af elever at stige i Moslashrke og Roslashnde skole-
distrikt Antallet af elever forventes at stige med henholdsvis 6 og 12 i 2030 sammen-
lignet med antallet af elever i 2011
0
100
200
300
400
500
600
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
An
tal
0-5
aringri
ge
Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke
Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
22
Fire skoledistrikter forventes at opleve +- 5 aeligndring fra 2011 frem til 2030 Det gaeligl-
der for Ebeltoft Hornslet Kolind og Rosmus Isaeligr Ebeltoft og Rosmus skoledistrikt for-
ventes at have store udsving i paring tvaeligrs af perioden fra 2011-2030
De resterende fire skoledistrikter (Mols Ryomgaringrd Thorsager og Aringdalen) forventes at
opleve et fald i antallet af elever over den samlede periode fra 2011-2030 Antallet af
elever forventes at falde i Mols og Ryomgaringrd skoledistrikt fra 2018-2030 mens en lille
stigning der ikke modsvarer faldet fra 2011-2017 forventes i Thorsager og Aringdalen sko-
ledistrikt fra 2018-2030
Faldet i boslashrnetal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og den-
ne skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030
Figur 4 Befolkningstal og -prognose 6-16 aringr i skoledistrikterne
Note Tal fra 2017
Figur 4 viser udviklingen i antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr i kommunens ti skoledistrik-
ter
0
200
400
600
800
1000
1200
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
An
tal
6-1
6 aring
rig
e
Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke
Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen
23
I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5
sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-
ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der
forekom i periode 2011-2017
De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd
Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave
elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde
med cirka 20-30 fra 2017
Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne
skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030
53 Bygninger
Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-
og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor
Udvikling frem til i dag
Med et faldende antal boslashrn og elever i
kommunen har der siden 2011 vaeligret
behov for at sammenlaeliggge og om-
strukturere dagtilbud og skoler
For at sikre en optimal udnyttelse af
bygningskapaciteten og sikre gode
muligheder for samarbejde mellem
dagpleje daginstitutioner og skoler
har en loslashsningsmodel vaeligret at nye
daginstitutioner blev etableret i for-
laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har
givet mulighed for bedre ressource-
udnyttelse
Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-
gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-
tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-
det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne
kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet
For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem
aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-
nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-
ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og
Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-
og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
24
og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere
ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud
Den videre udvikling
Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-
nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-
ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og
tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud
Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for
at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-
sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af
de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr
Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-
ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt
sikre en faeliglles organisering og lokal forankring
Demografisk tilpasning af kommunale bygninger
I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-
lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet
af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og
dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-
munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen
som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-
nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt
se bilag 3)
Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-
jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022
Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole
Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i
udviklingrdquo
Renovering af Marienhoffskolen
Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen
Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest
Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd
Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget
paring Byraringdet 28 februar 2018)
Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-
omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud
25
Overordnede rammevilkaringr 6
Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og
kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet
Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune
Styringselement (med links til lovgivning)
Nationalt niveau Dagtilbudsloven
Folkeskoleloven
Lov om ungdomsskoler
Undervisningsmiljoslashloven
Nationale maringl
Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand
Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder
Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov
Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv
Serviceloven sectsect 11 og 52
Sundhedsloven sectsect 140 og 140a
Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud
Syddjurs Kommune
Aftalestyringskoncept
Alkoholpolitik
Boslashrnepolitik
Civilsamfundsstrategi
Effektmaringl
Handicappolitik
Handleplaner
Klar til Laeligring
Kvalitetsrapport paring skoler
Ledelses- og medarbejdergrundlag
Laeligrings- og trivselspolitik
Planstrategien
Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud
Rygepolitik
Sektorplan
Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen
Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune
Ungdomspolitik
Oslashkonomibudgetgrundlag
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
26
61 Lovgivning
Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for
det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-
sentation af udvalgte lovgivninger
611 Dagtilbudsloven
Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-
institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)
Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-
tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud
Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud
og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker
De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med
behov for en saeligrlig indsats
Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud
skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn
612 Folkeskoleloven
Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de
formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)
Folkeskolen skal i samarbejde
med foraeligldrene give eleverne
kundskaber og faeligrdigheder
der forbereder dem til videre
uddannelse og giver dem lyst
til at laeligre mere goslashr dem for-
trolige med dansk kultur og hi-
storie giver dem forstaringelse for
andre lande og kulturer bidra-
ger til deres forstaringelse for
menneskets samspil med na-
turen og fremmer den enkelte
elevs alsidige udvikling
Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og
virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og
baggrund for at tage stilling og handle
Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et
samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed
ligevaeligrd og demokrati
27
Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl
At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan
At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-
ter
At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-
fessionel viden og praksis
Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at
loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne
Understoslashttende undervisning og lek-
tiehjaeliglp
En laeligngere og mere varieret skole-
dag med plads til motion og bevaelig-
gelse
rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage
foreninger virksomheder og kulturin-
stitutioner omkring skolen i undervis-
ningen
Innovation og entreprenoslashrskab fylder
mere i undervisningen
Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges
Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning
613 Ungdomsskoleloven
Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende
At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse
af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget
indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk
samfundrdquo (sect 1)
At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-
nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14
aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)
At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-
munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-
keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
28
62 Politikker og andre tiltag
Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne
for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1
ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-
bet
621 Laeligrings- og trivselspolitikken
Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-
let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte
opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn
og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-
vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for
alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-
ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet
med laeligring og trivsel
Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle
Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes
Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel
sundhed og udvikling
622 Boslashrnepolitikken
Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken
raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-
munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med
saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-
selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-
tikken saeligtter fokus paring tre omraringder
At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges
sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre
At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes
saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-
miljoslash
At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de
unge indgaringr
623 Indsatsen Klar til Laeligring
Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af
Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I
Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem
29
boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer
paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges
udvikling De seks kompetencer er
Automatisering
Behovsudsaeligttelse
Gode omgangsformer
Nysgerrighed
Robusthed
Vedholdenhed
624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR
Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan
PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-
rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte
dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er
Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler
Supervision og raringdgivning
Behovstilpassede ydelser
Oslashget decentral organisering
Tidlig indsats
Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier
Kompetenceudvikling paring tvaeligrs
625 Ledelses- og medarbejdergrundlag
Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi
goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring
baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og
medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-
nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og
har alle en rolle i forhold til nedenstaringende
syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-
arbejdergrundlaget beskriver disse roller
Kommunikere tydeligt
Vaeligre fagligt staeligrk
Arbejde strategisk
Samarbejde paring tvaeligrs
Vaeligre innovativ
Sikre samskabelse
Vaeligre rollemodel
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
30
63 Organisatorisk ramme
Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-
nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende
organisationsdiagram
Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune
64 Oslashkonomisk ramme
Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-
del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i
2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-
ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-
vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet
Direktion
Direktoslashr
Erhverv og Beskaeligftigelse
Kultur og Borger
Teknik og Miljoslash
Kommunaldirektoslashr
Ledelsessekretariat
IT og Digitalisering
Oslashkonomisk sekretariat
Direktoslashr
Boslashrn og Laeligring
Social og Familie
Sundhed og Omsorg
31
Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018
Dagtilbud
Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2
Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5
Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2
Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55
Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3
Skoler
Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1
PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2
Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3
Folkeskoler 57 SFO 5
Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10
Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
32
Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7
I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-
delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet
Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-
re udviklingsomraringder
Ledelsesmaeligssig organisering
Paeligdagogisk indhold
Naeligrhedsprincippet
Fysiske rammer
Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-
maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden
2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte
udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor
Gennemfoslashrt
I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6
klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-
skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse
Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-
stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre
faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-
tion i samtlige distrikter Den-
ne udvikling har skabt fordele i
arbejdet med overgangen
mellem vuggestue og boslashrne-
have Blandt de kommunale
tilbud er tre boslashrnehaver ingen
er vuggestuer
Naeligrhedsprincippet i sektor-
plan 2008 og 2011 indebar
ogsaring en intention om at der
skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-
omraringderne samt at dagtil-
buddene skulle kunne haringndte-
re spidsbelastninger Boslashrn og
Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og
soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-
mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen
2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder
33
Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer
skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring
alle kommunens skoler
Under fortsat udvikling
Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er
begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-
rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode
fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at
udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-
lervaeligrkstedsomraringder og personale-
faciliteter Der er ogsaring fremadrettet
fokus paring at skabe gode fysiske ram-
mer for arbejdet med boslashrn og unge
Dette er et af de udviklingsomraringder
som beskrives i ovenfor
Sektorplan 2008 satte fokus paring at
skabe gode fysiske rammer for dag-
plejerne Konkret blev der opstillet
maringl om at alle dagplejedistrikter skul-
le have legestue og gaeligsteordning
Dagplejerne har i dag adgang til le-
gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-
pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-
jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-
penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-
te dagplejere
I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til
formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring
fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-
les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en
distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-
sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse
Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen
med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-
de udviklingsomraringder
Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-
gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det
har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen
har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i
dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-
dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-
tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet
Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
34
paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de
ovenstaringende udviklingsomraringder
I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til
at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne
ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig
hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring
skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles
skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-
projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv
kommune for boslashrnefamilier
Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen
Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere
naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager
Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-
de Skole eller i private tilbud
Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt
nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-
samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-
sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder
blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-
rende
Med sektorplan 2008 blev der opstil-
let et oslashnske om at udforme krav for
kvaliteten og kvantiteten af de fysi-
ske rammer herunder en angivelse
af dagtilbuddenes baeligredygtige be-
lastningsgrad Kommunen har flyttet
fokus for i stedet at arbejde for at
sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-
er for alle kommunens boslashrn og un-
ge
35
Bilag 8
81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne
Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt
Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)
Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)
Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt
Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)
Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt
Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)
Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)
Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)
Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt
Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)
Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)
Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)
Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)
Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)
Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)
Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)
Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-
holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen
Molsskolen ndash skoledistrikt
Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols
Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)
Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)
Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
36
Moslashrke Skole ndash skoledistrikt
Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)
Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)
Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Rosmus Skole ndash skoledistrikt
Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)
Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Roslashnde Skole ndash skoledistrikt
Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)
Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)
Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)
Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)
Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)
Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)
EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)
Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)
Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)
Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt
Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)
Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Aringdalsskolen ndash skoledistrikt
Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
37
82 Befolkningsudviklingen
Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370
Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455
Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307
Mols 190 154 129 132 131 125 117 107
Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155
Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168
Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246
Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484
Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104
Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153
I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017
Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755
Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925
Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603
Mols 514 475 450 427 418 410 333 318
Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308
Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279
Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478
Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867
Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197
Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329
I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
38
83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger
Institutionstype Navn Adresse Postnr By
Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle
Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft
Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)
Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet
Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet
Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel
Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle
Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel
Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)
Mols Bjerge 25 8420 Knebel
Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind
Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde
Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde
Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde
Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft
Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet
Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel
Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind
Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke
Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd
Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde
Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde
Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet
Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet
Hornbjergvej 17 8543 Hornslet
Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind
Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
10
hellip at overgange ses som begyndelsen paring nye muligheder
Overgange er en naturlig del af boslashrns og unges udvikling og det er kommunens opgave ndash i taeligt
dialog med den enkeltes foraeligldre og netvaeligrk ndash at understoslashtte laeligring og trivsel naringr nye mulig-
heder opstaringr De professionelle i vores dagtilbud og skoler spiller en vaeligsentlig rolle for boslashrns og
unges oplevelse af at kunne mestre et skifte og i at understoslashtte det tvaeligrgaringende arbejde i kob-
lingen mellem institutioner Det gaeliglder baringde i overgangen fra hjem til dagtilbud fra dagtilbud til
skole og fra skolen videre i uddannelsessystemet
Vi oslashnsker at
Kommunen loslashbende udvikler praksis for boslashrns og unges overgange fra en paeligdagogisk sammenhaeligng til en anden
Smidige overgange skal sikres uanset hvor de enkelte tilbud organisatorisk hoslashrer tilndash ogsaring imellem private og offentlige tilbud
Boslashrn og unge skal indgaring i nye laeligringsfaeligllesskaber og nye boslashrne- og ungemiljoslasher hvor de kan bygge videre paring den viden og de oplevelser de har med sig
hellip tvaeligrfagligt samarbejde om boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed
De professionelle ndash uanset fagligt staringsted eller organisatorisk tilhoslashrsforhold ndash er ansvarlige for
(med inddragelse af foraeligldrene) at sikre koordinerede indsatser for alle boslashrn og unge Det er
vigtigt i forhold til at sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed Udover at sikre tvaeligrfagligt
samarbejde uden knaster internt mellem de kommunale tilbud skal vi som kommune ogsaring un-
derstoslashtte et godt lokalt samarbejde mellem boslashrn foraeligldre institutioner netvaeligrk og foreninger
Desuden er blikket for tvaeligrfaglige sammenhaeligngende og koordinerede forloslashb saeligrligt vigtigt
naringr vi arbejder med boslashrn og unge i udsatte positioner Her har vi en saeligrlig forpligtelse til at sik-
re at den enkelte oplever mest mulig tryghed og tydelighed samtidig med at de laeligrer trives og
udvikles
Vi oslashnsker at
Kommunens boslashrn og unge er et faeliglles ansvar
11
Udviklingsomraringder for laeligring og trivsel 4
De ovenstaringende principper danner rammen for hvordan vi i Syddjurs Kommune frem mod 2022
vil udvikle indsatser i Boslashrn og Laeligring Udviklingsomraringderne beskriver en raeligkke udvalgte omraring-
der vi i Syddjurs Kommune vil arbejde med at videreudvikle
Nedenstaringende udviklingsomraringder er udarbejdet med udgangspunkt i en ramme sat af det politi-
ske udvalg og uddybet og kvalificeret med input fra blandt andet skoler dagtilbud foraeligldre
Handicapraringdet og DEMO-raringdet
Syddjurs Kommune vilhellip
hellip understoslashtte at alle boslashrn og unge gennemfoslashrer en uddannelse
I Syddjurs Kommune er vi ambitioslashse paring vores boslashrns og unges vegne Langt de fleste unge ta-
ger en uddannelse og klarer sig godt men der er fortsat en gruppe unge der falder igennem
Maringlet er at alle unge gennemfoslashrer en ungdomsuddannelse
For at lykkes med dette kraeligver det baringde faglige personlige og sociale kompetencer hos boslashrn
og unge som den enkelte skal stoslashttes i at udvikle
Det betyder at
Vi tager afsaeligt i praeligmissen om at den enkeltes kompetencer udvikles alle steder ndash i familien i dagtilbuddet i skolen og blandt kammeraterne ndash og vi samarbejder derfor bredt med baringde foraeligldre netvaeligrk og paring tvaeligrs af forvaltninger om at understoslashtte boslashrns og unges kompetenceudvikling
Udviklingen af fleksible og integrerende ungemiljoslasher skal sikre at de unge i Syddjurs Kommune ogsaring fremadrettet oplever lokalmiljoslasherne som et attraktivt sted at vokse op og tilbringe tid Det er vigtigt med gode boslashrne- og ungemiljoslasher der kan understoslashtte den laeligring udvikling dannelse og uddannelse som foregaringr baringde indenfor og udenfor de kommunale mure
Der skal vaeligre klubber og fritidstilbud for boslashrn og unge der giver de unge mulighed for at dyrke fritidsinteresser ved siden af at de gennemfoslashrer en uddannelse og bliver ud-dannelsesparate
Vi oslashnsker et taeligt samarbejde med erhvervslivet og ungdomsuddannelser der kan un-derstoslashtte boslashrns og unges indsigt i deres muligheder i et videre uddannelsesforloslashb Ved at goslashre undervisningen paring alle klassetrin konkret og praksisnaeligr kan samarbejdet mo-tivere elevernes engagement i et videre uddannelsesforloslashb Ogsaring for de elever der op-lever skoletraeligthed
hellip sikre at laeligring trivsel og sundhed garingr haringnd i haringnd
God laeligring og trivsel rummer mange perspektiver Trivsel handler blandt andet om laeligring fy-
sisk og mental sundhed forhold i hjemmet relationer til kammerater relationer til de professio-
nelle og samarbejdet mellem foraeligldre og institutioner Vi samarbejder derfor med foraeligldre og
netvaeligrk omkring de enkelte boslashrn og unge for bedst muligt at understoslashtte den enkeltes laeligring
trivsel og sundhed
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
12
Det betyder at
Vi ser en taeligt sammenhaeligng mellem laeligring trivsel og sundhed og alle boslashrn og unge i vores kommune skal have mulighed for at leve et aktivt liv
Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i den enkeltes forudsaeligtninger og er indrettet saring alle faringr mulighed for at udfolde deres personlige kompetencer
Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i at alle boslashrn har ret til at garing i det lo-kale dagtilbud og den lokale skole for at kunne indgaring i og vaeligre en vigtig del af det lo-kale faeligllesskab
hellip vaeligre i taeligt dialog og samskabe med lokalomraringdet
Taeligt dialog og alliancer med omverdenen er med til at synliggoslashre den mangfoldighed vores faeligl-
lesskab indeholder og aringben-
hed er med til at ruste vores
boslashrn og unge til fremtiden
Det gaeliglder baringde i forhold til
erhvervsliv kulturtilbud
idraeligtsforeninger og oslashvrige
foreninger og det gaeliglder og-
saring i forhold til at inddrage fri-
villige enkeltpersoner og or-
ganisationer der oslashnsker at
yde en frivillig indsats i vores
institutioner Naringr forskellige
holdninger forstaringelser og til-
gange moslashdes faringr man oslashje paring
flere nuancer og bliver kloge-
re sammen
Det betyder at
I institutionerne i Syddjurs Kommune er der aringbne doslashre og en nysgerrighed overfor det lokalsamfund institutionen er en central medspiller i
Vores skoler og dagtilbud sikrer naeligrvaeligr og danner gode relationer til andre dele af det lokale faeligllesskab til gavn for alle boslashrn og unge
hellip sikre at alle boslashrn og unge er aktive medskabere af faeligllesskabet
I Syddjurs Kommune mener vi at et sundt liv indebaeligrer at man tager aktivt del i et laeligrende
faeligllesskab Som kommune skal vi levere en indsats der klaeligder boslashrn og unge paring til hele livet til
at bidrage til samfundet og vaeligre aktive medborgere Vi vil opdrage vores boslashrn og unge til at bli-
ve livsduelige voksne Vi skal formaring at have fokus paring baringde det korte og det lange sigte
13
Det betyder at
Opgaven er at tage udgangspunkt i den enkeltes potentialer og sikre at de boslashrn og unge der i dag er i vores dagtilbud og skoler i fremtiden kan indgaring som aktive sam-fundsborgere i vores faeliglles demokrati
Det er en faeliglles opgave at forme vores fremtidige medborgere ndash en opgave vi i kom-munen loslashfter i faeligllesskab med de foraeligldre og det netvaeligrk der er omkring de individu-elle boslashrn og unge
hellip sikre digital dannelse af boslashrn og unge
Digitale loslashsninger giver muligheder for variation i indsatsen for alle boslashrn og unge og har et stort
paeligdagogisk potentiale ndash ogsaring naringr vi oslashnsker at inkludere fremfor at ekskludere Anvendelsen af
IT i skoletiden er et centralt vilkaringr for at ar-
bejde med en mere varieret skoledag
Den digitale fremtid ndash som ingen kan for-
udse ndash kraeligver samtidig at vi som kommu-
ne videreudvikler IT-kompetencer i et laelig-
ringsperspektiv hos baringde boslashrn unge for-
aeligldre og de professionelle
Den hastighed der praeligger den digitale ud-
vikling betyder at vi hele tiden er et skridt
bagud Det kraeligver en saeligrlig opmaeligrksom
paring at laeligre vores boslashrn og unge at kunne sortere agere kritisk og vaeliglge Sociale medier og nye
nyhedsressourcer kraeligver at boslashrn og unge skal kunne begaring sig i nye former for sociale relatio-
ner og faktuelle virkeligheder
Det betyder at
Vi som kommune skal understoslashtte boslashrns og unges laeligring via digitale loslashsninger og ind-drage digitale loslashsninger og muligheder hvor det giver mening for at udvikle boslashrns og unges kompetencer til at indgaring i en verden der bliver mere og mere teknologisk
Lederne garingr forrest og sikrer at den digitale omstilling fortsat staringr hoslashjt paring dagsorde-nen saring digitale redskaber til laeligring og kommunikation bruges lige saring naturligt og nemt som andre undervisningsmidler
Vi vil arbejde med de digitale ressourcer og vi vil understoslashtte boslashrn og unge i at opar-bejde en kritisk sans naringr de faeligrdes online
hellip fortsat udnytte kommunens ressourcer effektivt
Vi oslashnsker at sikre en effektiv og ressourcebevidst udnyttelse af de kommunale ressourcer naringr
vi arbejder med at skabe gode rammer for laeligrings- og trivselsmiljoslasher Det gaeliglder i forhold til ek-
sisterende bygninger og det gaeliglder naringr vi skal bygge nyt og renovere Det er vigtigt at taelignke
udviklingen i et laeligringsperspektiv
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
14
Men skolen og dagtilbuddet er andet end de fysiske rammer Den unikke natur i Syddjurs Kom-
mune er ogsaring en ressource som baringde skoler og dagtilbud kan bruge til at understoslashtte boslashrns og
unges laeligring trivsel og udvik-
ling
Skoler og dagtilbud udgoslashres og-
saring af personalet der er med til
at saeligtte og udfylde rammerne
for gode laeligrings- og trivselsmil-
joslasher Naringr befolkningstallet udvik-
ler sig i kommunen maring vi taelignke
i alternative loslashsninger for at sik-
re at der baringde er de faglige
kompetencer og den noslashdvendi-
ge kapacitet i vores skoler og
dagtilbud til at sikre gode laelig-
rings- og trivselsmiljoslasher ndash ogsaring
paring lang sigt
Det betyder at
Kommunen oslashnsker at de tilgaeligngelige kvadratmeter udnyttes bedst muligt Vi oslashnsker fleksible bygninger og en indretning der tager hoslashjde for at behov kan aeligndre sig saring bygningsmassen kan tilpasses forskellige formaringl Indretningen og udviklingen af kom-munens dagtilbud og skoler skal understoslashtte laeligring trivsel og sundhed og fagligt ro-buste laeligrings- og trivselsmiljoslasher
Vi skal vaeligre gode til at udnytte de mange muligheder den helt unikke natur i Syddjurs Kommune skaber for vores institutioner En bedre brug af naturen og naeligromraringderene kan skabe en bedre forstaringelse for lokalmiljoslashet miljoslashlaeligre og naturbalancen i kommu-nen
Vi skal vaeligre aringbne for at taelignke i alternative organisatoriske modeller og aeligndringer i udbuddet af undervisnings- og pasningstilbud Hvor det giver mening kan alternative loslashsninger med udgangspunkt i de lokale behov understoslashtte den effektive udnyttelse af kommunens personaleressourcer og hoslashjne kvaliteten af den service vi tilbyder vores borgere Det kan for eksempel vaeligre i at samle ledelsen mellem dagtilbud eller mellem dagtilbud og skole
hellip arbejde for baeligredygtige skoler og dagtilbud
I Syddjurs kommune skal kommende generationer have samme muligheder for at indfri deres
droslashmme som deres foraeligldre og bedsteforaeligldre har i dag Vi vil derfor videregive baeligredygtige
institutioner i balance til kommende generationer
15
Det betyder at
Vi vil vaeligre paring forkant med klimaudfordringerne og taelignke det groslashnne ind i vores ind-sats
Vi taelignker globalt og agerer lokalt Det indebaeligrer at vi vil laeligre vores boslashrn og unge hvad baeligredygtighed handler om ndash herunder ogsaring naringr det kommer til foslashdevarer baeligre-dygtig madproduktion sund kost og oslashkologi
Vi vil udvikle nye groslashnne loslashsninger sammen med borgere virksomheder og vidensin-stitutioner
hellip have blik for det globale med udgangspunkt
i det lokale
Vi har i Syddjurs Kommune et staeligrkt staringsted og et
solidt udgangspunkt for vores indsatser Denne
solide base danner et robust fundament at staring paring
naringr vi oslashnsker at vores institutioner loslashfter blikket og
har oslashje for internationale trends Udgangspunktet
er Syddjurs Kommune men livslang laeligring garingr paring
tvaeligrs af landegraelignser
Det betyder at
Vores institutioner skal turde taelignke ud-over Danmarks graelignser saring vores boslashrn og unge faringr et staeligrkt fundament at staring paring i moslashdet med omverdenen
Vores boslashrn og unge skal laeligre om og ru-stes til at begaring sig i en omskiftelig verden praeligget af mangfoldighed
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
16
Beskrivelse af Boslashrn og Laeligring 5
Boslashrn og Laeligring arbejder for at sikre at Syddjurs Kommunes boslashrn og unge udvikler sig til livs-
duelige samfundsborgere Dette goslashres ved at boslashrns og unges undervisning er alsidig og udfor-
drende og giver dem et solidt udgangspunkt for at udvikle sig til livsduelige mennesker og aktive
samfundsborgere
51 Organisering og struktur
Daginstitutioner og skoler er samlet under chefen for Boslashrn og Laeligring Under chefen for Boslashrn og
Laeligring hoslashrer ogsaring dagpleje PPR Specialpaeligdagogisk Team og Syddjurs Ungdomsskole Naringr
der i sektorplanen henvises til dagtilbud inkluderes baringde daginstitutioner og dagplejen
Skoler og daginstitutioner
Syddjurs Kommunes skolevaeligsen bestaringr i 2018
af ti folkeskoler fordelt paring ti skoledistrikter samt
specialskolen Pindstrupskolen Skoledistrikter-
ne er geografisk inddelte omraringder der udgoslashr
skolernes elevgrundlag
Med undtagelse af Thorsager Skole daeligkker fol-
keskolerne 0-9 klasse Thorsager Skole daeligk-
ker 0-6 klasse Roslashnde Skole tilbyder desuden
10 klasse Der er endvidere et samarbejde
med Viden Djurs om et EUD10-forloslashb for elever
i 10 klasse og med Syddjurs Ungdomsskole
om heltidsundervisning i 8-10 klasse Under
skolerne hoslashrer SFOrsquoen
Seks af skoledistrikterne er under ledelse af en
faeliglles aftaleholder for hele distriktet (en di-
striktsleder) Med aftaleholder forstarings en per-
son som har det selvstaeligndige ledelsesansvar
og har kompetencer over faglighed oslashkonomi personale og administration i en decentral enhed
fx et dagtilbud en skole et distrikt eller PPR Det betyder at en distriktsleder er en der har det
overordnede ledelsesansvar for baringde skolen og daginstitutionerne i skoledistriktet
I 2018 tilbyder Syddjurs Kommune pasning i daginstitutioner paring 19 lokationer 18 af daginstituti-
onerne er integrerede institutioner med boslashrnehave og vuggestue i samme institution den sidste
er en boslashrnehave Daginstitutionerne er samlet under 14 aftaleholdere ndash seks af disse aftalehol-
dere har ledelsesansvaret for to daginstitutioner seks aftaleholdere leder ogsaring en skole i distrik-
tet
17
Skoledistrikterne og placeringen af kommunens skoler og dagtilbud kan ses paring kortet nedenfor
I bilag 1 findes en samlet oversigt over kommunens skoler og daginstitutioner i de ti skoledistrik-
ter samt mulighederne for privat pasning skole og SFO
Figur 1 Organisationsdiagram for afdelingen for Boslashrn og Laeligring
Stjernen angiver at flere institutioner er samlet under faeliglles ledelse ndash det kan baringde vaeligre sko-
len og et eller flere dagtilbud i et distrikt og det kan vaeligre flere dagtilbud under faeliglles ledelse
Syddjurs Ungdomsskole
Syddjurs Ungdomsskole er et tilbud om fritidsaktiviteter for unge mellem 13 og 18 aringr Derudover
har ungdomsskolen ansvar for et eftermiddagsklubtilbud for kommunes 4-6 klasse og et hel-
tidsundervisningstilbud for de af kommunens 8-9 klasseelever der har gavn af et alternativt
undervisningstilbud Ungdomsskolen er endvidere tovholder for kommunens faeliglles elevraringd
(Syddjurs Forenede Elevraringd) og kommunens ungeraringd (DEMO-raringdet)
Chef for Boslashrn og Laeligring
PPR Dagpleje Skoler og daginstitutioner
Ebeltoft Skole Hornslet Skole Kolind Centralskole Marienhoffskolen Roslashnde Skole
Molsskolen Boslashrnehuset Mols og Naturboslashrnehaven Molsbjerge Rosmus Skole og Rosmus Boslashrnehus Moslashrke Skole og Kastanjehuset Pindstrupskolen og Magrethe Boslashrnehaven Thorsager Skole og Thorsager Boslashrnehus Aringdalsskolen og Boslashrnehuset Aringdalen
Boslashrnehuset Baeligkdalen Boslashrnehuset Ebeltoft Boslashrnehuset Hyrdebakken og Boslashrnehuset AEligblehaven Boslashrnehuset Ringvejen Boslashrnehuset Uglen Boslashrnehuset Aringgaringrden Hornslet Vest Boslashrnehuset Moesbakken og Boslashrnehuset Vigen Hornslet Oslashst Boslashrnehuset Hanehoslashj og Boslashrnehuset Mosegaringrden Kolind Boslashrnehus Poppelvejens Boslashrnehave
Syddjurs Ungdomsskole
Sekretariat Specialpaeligdagogisk Team
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
18
Dagpleje
Pr 1 maj 2018 er der 82 dagplejere i Syddjurs Kommune Dagpleje tilbydes til boslashrn i alderen 0-
2 aringr og 9 maringneder for de foraeligldre der foretraeligkker det eller hvor der ikke er plads i vuggestue-
gruppen Dagplejen er tilknyttet legestuer som er lokale moslashdesteder for omraringdets dagplejere
og deres boslashrn Ansvaret for driften af dagplejen laeliggger hos lederen af dagplejen
PPR
Paeligdagogisk Psykologisk Raringdgivning (PPR) er en tvaeligrfaglig enhed der bestaringr af psykologer
paeligdagogiskepsykologiske konsulenter tale-hoslashrekonsulenter og ergo- og fysioterapeuter
PPR giver raringd og vejledning til foraeligldre og personale paring daginstitutions- og skoleomraringdet i rela-
tion til boslashrn og unge i alderen 0-18 aringr der har behov for saeligrlig stoslashtte PPRrsquos tilbud har til hen-
sigt at understoslashtte og fremme boslashrns og unges laeligring og trivsel
PPR er en vigtig aktoslashr Baringde i bestraeligbelserne paring at understoslashtte det inkluderende tilbud til alle
boslashrn og unge i Syddjurs Kommune ndash baringde de fagligt dygtige og dem der er udfordret paring de so-
ciale og personlige kompetencer Og i det faglige krydsfelt mellem relevante samarbejdspartne-
re hvor paeligdagogisk psykologisk og socialfaglig kompetence forenes i samarbejdet om at til-
straeligbe at alle boslashrn og unge kan vaeligre i deres eget naeligrmiljoslash Dette arbejde sker i et taeligt samar-
bejde med daginstitutionerne skolerne og Syddjurs Ungdomsskole
PPR er organiseret i to tvaeligrfaglige teams der er ansvarlige for loslashsningen af alle opgaver i deres
respektive distrikter
Specialpaeligdagogisk Team
Specialpaeligdagogisk Team tilbyder stoslashtte og vejledning i arbejdet med boslashrn i en udsat position i
alderen 0-6 aringr Stoslashtten og vejledningen kan baringde knyttes til det enkelte barn og institutionen af-
haeligngigt af behovet
Specialpaeligdagogisk Team bestaringr af paeligdagoger med viden om almenpaeligdagogik og specialpaelig-
dagogik og daeligkker baringde generelle udviklingsforstyrrelser socialt udsatte boslashrn og boslashrn med
sproglige motoriske sansemotoriske og psykosociale vanskeligheder
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
20
52 Demografi
Antal boslashrn og unge i kommunen har stor betydning for tilrettelaeligggelse af indsatsen og dimensi-
onering af de fysiske rammer Den forventede udvikling i boslashrne- og elevtal er derfor med til at
saeligtte rammen for Boslashrn og Laeligrings virke I Syddjurs Kommune er der siden 2011 samlet set
blevet faeligrre boslashrn
De nedenstaringende figurer viser befolkningsudviklingen for perioden 2011 til 2030 Tallene fra
2011 til 2017 beskriver den faktiske udvikling i kommunen pr 1 januar i det paringgaeligldende aringr
Tallene fra 2018 og frem til 2030 viser prognosen for befolkningsudviklingen Befolkningstalle-
ne fremgaringr af bilag 2
Figur 2 Befolkningstal og -prognose samlet for kommunen 2011-2030
Note Tal fra 2017
Figur 2 viser at Syddjurs Kommune siden 2011 har oplevet et fald i antallet af boslashrn og unge Af
figuren fremgaringr det at udviklingen i antallet af 0-5 aringrige forventes at flade ud i 2018 og vende
-1200
-1000
-800
-600
-400
-200
0
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
AElign
dri
ng
i a
nta
llet
af
0-1
6 aring
rig
e
Sam
men
lig
net
med
2011
0-5 aringrige 6-16 aringrige
Befolkningsprognose
Det forventes at
Boslashrne- og elevtallet fortsaeligtter med at falde frem mod 2019
Herefter kommer der flere 0-5 aringrige men fortsat faeligrre 6-16 aringrige
Antallet af 0-5 aringrige stiger frem mod 2030 ndash dog ikke til samme niveau som i 2011
21
fra 2019 I 2019 forventes antallet af boslashrn mellem 0-5 aringr i Syddjurs Kommune at falde til knap
20 sammenlignet med 2011 I 2030 forventes antallet at vaeligre oppe paring 92 sammenlignet
med 2011
For de 6-16 aringrige forventes et fortsat fald frem til 2030 Antallet af 6-16 aringrige forventes at vaeligre
17 lavere i 2030 sammenlignet med 2011 I 2018 er antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr
faldet med 8 fra niveauet i 2011
Figur 3 Befolkningstal og -prognose 0-5 aringr i skoledistrikterne
Note Tal fra 2017
Figur 3 viser hvordan udviklingen i boslashrn mellem 0-5 aringr fordeler sig mellem kommunens ti sko-
ledistrikter
Over den samlede periode forventes antallet af elever at stige i Moslashrke og Roslashnde skole-
distrikt Antallet af elever forventes at stige med henholdsvis 6 og 12 i 2030 sammen-
lignet med antallet af elever i 2011
0
100
200
300
400
500
600
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
An
tal
0-5
aringri
ge
Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke
Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
22
Fire skoledistrikter forventes at opleve +- 5 aeligndring fra 2011 frem til 2030 Det gaeligl-
der for Ebeltoft Hornslet Kolind og Rosmus Isaeligr Ebeltoft og Rosmus skoledistrikt for-
ventes at have store udsving i paring tvaeligrs af perioden fra 2011-2030
De resterende fire skoledistrikter (Mols Ryomgaringrd Thorsager og Aringdalen) forventes at
opleve et fald i antallet af elever over den samlede periode fra 2011-2030 Antallet af
elever forventes at falde i Mols og Ryomgaringrd skoledistrikt fra 2018-2030 mens en lille
stigning der ikke modsvarer faldet fra 2011-2017 forventes i Thorsager og Aringdalen sko-
ledistrikt fra 2018-2030
Faldet i boslashrnetal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og den-
ne skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030
Figur 4 Befolkningstal og -prognose 6-16 aringr i skoledistrikterne
Note Tal fra 2017
Figur 4 viser udviklingen i antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr i kommunens ti skoledistrik-
ter
0
200
400
600
800
1000
1200
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
An
tal
6-1
6 aring
rig
e
Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke
Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen
23
I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5
sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-
ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der
forekom i periode 2011-2017
De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd
Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave
elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde
med cirka 20-30 fra 2017
Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne
skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030
53 Bygninger
Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-
og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor
Udvikling frem til i dag
Med et faldende antal boslashrn og elever i
kommunen har der siden 2011 vaeligret
behov for at sammenlaeliggge og om-
strukturere dagtilbud og skoler
For at sikre en optimal udnyttelse af
bygningskapaciteten og sikre gode
muligheder for samarbejde mellem
dagpleje daginstitutioner og skoler
har en loslashsningsmodel vaeligret at nye
daginstitutioner blev etableret i for-
laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har
givet mulighed for bedre ressource-
udnyttelse
Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-
gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-
tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-
det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne
kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet
For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem
aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-
nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-
ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og
Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-
og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
24
og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere
ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud
Den videre udvikling
Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-
nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-
ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og
tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud
Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for
at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-
sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af
de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr
Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-
ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt
sikre en faeliglles organisering og lokal forankring
Demografisk tilpasning af kommunale bygninger
I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-
lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet
af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og
dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-
munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen
som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-
nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt
se bilag 3)
Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-
jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022
Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole
Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i
udviklingrdquo
Renovering af Marienhoffskolen
Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen
Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest
Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd
Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget
paring Byraringdet 28 februar 2018)
Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-
omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud
25
Overordnede rammevilkaringr 6
Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og
kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet
Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune
Styringselement (med links til lovgivning)
Nationalt niveau Dagtilbudsloven
Folkeskoleloven
Lov om ungdomsskoler
Undervisningsmiljoslashloven
Nationale maringl
Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand
Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder
Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov
Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv
Serviceloven sectsect 11 og 52
Sundhedsloven sectsect 140 og 140a
Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud
Syddjurs Kommune
Aftalestyringskoncept
Alkoholpolitik
Boslashrnepolitik
Civilsamfundsstrategi
Effektmaringl
Handicappolitik
Handleplaner
Klar til Laeligring
Kvalitetsrapport paring skoler
Ledelses- og medarbejdergrundlag
Laeligrings- og trivselspolitik
Planstrategien
Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud
Rygepolitik
Sektorplan
Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen
Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune
Ungdomspolitik
Oslashkonomibudgetgrundlag
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
26
61 Lovgivning
Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for
det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-
sentation af udvalgte lovgivninger
611 Dagtilbudsloven
Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-
institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)
Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-
tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud
Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud
og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker
De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med
behov for en saeligrlig indsats
Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud
skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn
612 Folkeskoleloven
Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de
formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)
Folkeskolen skal i samarbejde
med foraeligldrene give eleverne
kundskaber og faeligrdigheder
der forbereder dem til videre
uddannelse og giver dem lyst
til at laeligre mere goslashr dem for-
trolige med dansk kultur og hi-
storie giver dem forstaringelse for
andre lande og kulturer bidra-
ger til deres forstaringelse for
menneskets samspil med na-
turen og fremmer den enkelte
elevs alsidige udvikling
Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og
virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og
baggrund for at tage stilling og handle
Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et
samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed
ligevaeligrd og demokrati
27
Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl
At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan
At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-
ter
At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-
fessionel viden og praksis
Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at
loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne
Understoslashttende undervisning og lek-
tiehjaeliglp
En laeligngere og mere varieret skole-
dag med plads til motion og bevaelig-
gelse
rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage
foreninger virksomheder og kulturin-
stitutioner omkring skolen i undervis-
ningen
Innovation og entreprenoslashrskab fylder
mere i undervisningen
Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges
Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning
613 Ungdomsskoleloven
Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende
At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse
af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget
indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk
samfundrdquo (sect 1)
At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-
nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14
aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)
At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-
munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-
keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
28
62 Politikker og andre tiltag
Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne
for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1
ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-
bet
621 Laeligrings- og trivselspolitikken
Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-
let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte
opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn
og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-
vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for
alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-
ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet
med laeligring og trivsel
Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle
Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes
Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel
sundhed og udvikling
622 Boslashrnepolitikken
Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken
raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-
munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med
saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-
selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-
tikken saeligtter fokus paring tre omraringder
At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges
sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre
At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes
saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-
miljoslash
At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de
unge indgaringr
623 Indsatsen Klar til Laeligring
Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af
Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I
Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem
29
boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer
paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges
udvikling De seks kompetencer er
Automatisering
Behovsudsaeligttelse
Gode omgangsformer
Nysgerrighed
Robusthed
Vedholdenhed
624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR
Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan
PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-
rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte
dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er
Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler
Supervision og raringdgivning
Behovstilpassede ydelser
Oslashget decentral organisering
Tidlig indsats
Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier
Kompetenceudvikling paring tvaeligrs
625 Ledelses- og medarbejdergrundlag
Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi
goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring
baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og
medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-
nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og
har alle en rolle i forhold til nedenstaringende
syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-
arbejdergrundlaget beskriver disse roller
Kommunikere tydeligt
Vaeligre fagligt staeligrk
Arbejde strategisk
Samarbejde paring tvaeligrs
Vaeligre innovativ
Sikre samskabelse
Vaeligre rollemodel
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
30
63 Organisatorisk ramme
Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-
nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende
organisationsdiagram
Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune
64 Oslashkonomisk ramme
Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-
del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i
2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-
ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-
vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet
Direktion
Direktoslashr
Erhverv og Beskaeligftigelse
Kultur og Borger
Teknik og Miljoslash
Kommunaldirektoslashr
Ledelsessekretariat
IT og Digitalisering
Oslashkonomisk sekretariat
Direktoslashr
Boslashrn og Laeligring
Social og Familie
Sundhed og Omsorg
31
Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018
Dagtilbud
Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2
Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5
Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2
Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55
Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3
Skoler
Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1
PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2
Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3
Folkeskoler 57 SFO 5
Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10
Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
32
Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7
I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-
delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet
Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-
re udviklingsomraringder
Ledelsesmaeligssig organisering
Paeligdagogisk indhold
Naeligrhedsprincippet
Fysiske rammer
Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-
maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden
2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte
udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor
Gennemfoslashrt
I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6
klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-
skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse
Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-
stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre
faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-
tion i samtlige distrikter Den-
ne udvikling har skabt fordele i
arbejdet med overgangen
mellem vuggestue og boslashrne-
have Blandt de kommunale
tilbud er tre boslashrnehaver ingen
er vuggestuer
Naeligrhedsprincippet i sektor-
plan 2008 og 2011 indebar
ogsaring en intention om at der
skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-
omraringderne samt at dagtil-
buddene skulle kunne haringndte-
re spidsbelastninger Boslashrn og
Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og
soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-
mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen
2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder
33
Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer
skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring
alle kommunens skoler
Under fortsat udvikling
Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er
begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-
rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode
fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at
udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-
lervaeligrkstedsomraringder og personale-
faciliteter Der er ogsaring fremadrettet
fokus paring at skabe gode fysiske ram-
mer for arbejdet med boslashrn og unge
Dette er et af de udviklingsomraringder
som beskrives i ovenfor
Sektorplan 2008 satte fokus paring at
skabe gode fysiske rammer for dag-
plejerne Konkret blev der opstillet
maringl om at alle dagplejedistrikter skul-
le have legestue og gaeligsteordning
Dagplejerne har i dag adgang til le-
gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-
pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-
jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-
penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-
te dagplejere
I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til
formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring
fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-
les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en
distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-
sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse
Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen
med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-
de udviklingsomraringder
Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-
gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det
har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen
har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i
dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-
dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-
tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet
Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
34
paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de
ovenstaringende udviklingsomraringder
I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til
at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne
ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig
hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring
skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles
skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-
projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv
kommune for boslashrnefamilier
Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen
Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere
naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager
Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-
de Skole eller i private tilbud
Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt
nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-
samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-
sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder
blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-
rende
Med sektorplan 2008 blev der opstil-
let et oslashnske om at udforme krav for
kvaliteten og kvantiteten af de fysi-
ske rammer herunder en angivelse
af dagtilbuddenes baeligredygtige be-
lastningsgrad Kommunen har flyttet
fokus for i stedet at arbejde for at
sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-
er for alle kommunens boslashrn og un-
ge
35
Bilag 8
81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne
Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt
Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)
Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)
Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt
Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)
Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt
Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)
Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)
Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)
Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt
Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)
Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)
Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)
Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)
Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)
Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)
Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)
Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-
holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen
Molsskolen ndash skoledistrikt
Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols
Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)
Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)
Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
36
Moslashrke Skole ndash skoledistrikt
Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)
Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)
Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Rosmus Skole ndash skoledistrikt
Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)
Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Roslashnde Skole ndash skoledistrikt
Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)
Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)
Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)
Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)
Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)
Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)
EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)
Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)
Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)
Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt
Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)
Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Aringdalsskolen ndash skoledistrikt
Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
37
82 Befolkningsudviklingen
Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370
Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455
Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307
Mols 190 154 129 132 131 125 117 107
Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155
Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168
Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246
Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484
Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104
Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153
I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017
Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755
Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925
Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603
Mols 514 475 450 427 418 410 333 318
Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308
Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279
Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478
Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867
Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197
Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329
I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
38
83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger
Institutionstype Navn Adresse Postnr By
Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle
Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft
Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)
Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet
Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet
Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel
Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle
Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel
Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)
Mols Bjerge 25 8420 Knebel
Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind
Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde
Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde
Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde
Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft
Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet
Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel
Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind
Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke
Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd
Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde
Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde
Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet
Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet
Hornbjergvej 17 8543 Hornslet
Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind
Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke
11
Udviklingsomraringder for laeligring og trivsel 4
De ovenstaringende principper danner rammen for hvordan vi i Syddjurs Kommune frem mod 2022
vil udvikle indsatser i Boslashrn og Laeligring Udviklingsomraringderne beskriver en raeligkke udvalgte omraring-
der vi i Syddjurs Kommune vil arbejde med at videreudvikle
Nedenstaringende udviklingsomraringder er udarbejdet med udgangspunkt i en ramme sat af det politi-
ske udvalg og uddybet og kvalificeret med input fra blandt andet skoler dagtilbud foraeligldre
Handicapraringdet og DEMO-raringdet
Syddjurs Kommune vilhellip
hellip understoslashtte at alle boslashrn og unge gennemfoslashrer en uddannelse
I Syddjurs Kommune er vi ambitioslashse paring vores boslashrns og unges vegne Langt de fleste unge ta-
ger en uddannelse og klarer sig godt men der er fortsat en gruppe unge der falder igennem
Maringlet er at alle unge gennemfoslashrer en ungdomsuddannelse
For at lykkes med dette kraeligver det baringde faglige personlige og sociale kompetencer hos boslashrn
og unge som den enkelte skal stoslashttes i at udvikle
Det betyder at
Vi tager afsaeligt i praeligmissen om at den enkeltes kompetencer udvikles alle steder ndash i familien i dagtilbuddet i skolen og blandt kammeraterne ndash og vi samarbejder derfor bredt med baringde foraeligldre netvaeligrk og paring tvaeligrs af forvaltninger om at understoslashtte boslashrns og unges kompetenceudvikling
Udviklingen af fleksible og integrerende ungemiljoslasher skal sikre at de unge i Syddjurs Kommune ogsaring fremadrettet oplever lokalmiljoslasherne som et attraktivt sted at vokse op og tilbringe tid Det er vigtigt med gode boslashrne- og ungemiljoslasher der kan understoslashtte den laeligring udvikling dannelse og uddannelse som foregaringr baringde indenfor og udenfor de kommunale mure
Der skal vaeligre klubber og fritidstilbud for boslashrn og unge der giver de unge mulighed for at dyrke fritidsinteresser ved siden af at de gennemfoslashrer en uddannelse og bliver ud-dannelsesparate
Vi oslashnsker et taeligt samarbejde med erhvervslivet og ungdomsuddannelser der kan un-derstoslashtte boslashrns og unges indsigt i deres muligheder i et videre uddannelsesforloslashb Ved at goslashre undervisningen paring alle klassetrin konkret og praksisnaeligr kan samarbejdet mo-tivere elevernes engagement i et videre uddannelsesforloslashb Ogsaring for de elever der op-lever skoletraeligthed
hellip sikre at laeligring trivsel og sundhed garingr haringnd i haringnd
God laeligring og trivsel rummer mange perspektiver Trivsel handler blandt andet om laeligring fy-
sisk og mental sundhed forhold i hjemmet relationer til kammerater relationer til de professio-
nelle og samarbejdet mellem foraeligldre og institutioner Vi samarbejder derfor med foraeligldre og
netvaeligrk omkring de enkelte boslashrn og unge for bedst muligt at understoslashtte den enkeltes laeligring
trivsel og sundhed
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
12
Det betyder at
Vi ser en taeligt sammenhaeligng mellem laeligring trivsel og sundhed og alle boslashrn og unge i vores kommune skal have mulighed for at leve et aktivt liv
Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i den enkeltes forudsaeligtninger og er indrettet saring alle faringr mulighed for at udfolde deres personlige kompetencer
Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i at alle boslashrn har ret til at garing i det lo-kale dagtilbud og den lokale skole for at kunne indgaring i og vaeligre en vigtig del af det lo-kale faeligllesskab
hellip vaeligre i taeligt dialog og samskabe med lokalomraringdet
Taeligt dialog og alliancer med omverdenen er med til at synliggoslashre den mangfoldighed vores faeligl-
lesskab indeholder og aringben-
hed er med til at ruste vores
boslashrn og unge til fremtiden
Det gaeliglder baringde i forhold til
erhvervsliv kulturtilbud
idraeligtsforeninger og oslashvrige
foreninger og det gaeliglder og-
saring i forhold til at inddrage fri-
villige enkeltpersoner og or-
ganisationer der oslashnsker at
yde en frivillig indsats i vores
institutioner Naringr forskellige
holdninger forstaringelser og til-
gange moslashdes faringr man oslashje paring
flere nuancer og bliver kloge-
re sammen
Det betyder at
I institutionerne i Syddjurs Kommune er der aringbne doslashre og en nysgerrighed overfor det lokalsamfund institutionen er en central medspiller i
Vores skoler og dagtilbud sikrer naeligrvaeligr og danner gode relationer til andre dele af det lokale faeligllesskab til gavn for alle boslashrn og unge
hellip sikre at alle boslashrn og unge er aktive medskabere af faeligllesskabet
I Syddjurs Kommune mener vi at et sundt liv indebaeligrer at man tager aktivt del i et laeligrende
faeligllesskab Som kommune skal vi levere en indsats der klaeligder boslashrn og unge paring til hele livet til
at bidrage til samfundet og vaeligre aktive medborgere Vi vil opdrage vores boslashrn og unge til at bli-
ve livsduelige voksne Vi skal formaring at have fokus paring baringde det korte og det lange sigte
13
Det betyder at
Opgaven er at tage udgangspunkt i den enkeltes potentialer og sikre at de boslashrn og unge der i dag er i vores dagtilbud og skoler i fremtiden kan indgaring som aktive sam-fundsborgere i vores faeliglles demokrati
Det er en faeliglles opgave at forme vores fremtidige medborgere ndash en opgave vi i kom-munen loslashfter i faeligllesskab med de foraeligldre og det netvaeligrk der er omkring de individu-elle boslashrn og unge
hellip sikre digital dannelse af boslashrn og unge
Digitale loslashsninger giver muligheder for variation i indsatsen for alle boslashrn og unge og har et stort
paeligdagogisk potentiale ndash ogsaring naringr vi oslashnsker at inkludere fremfor at ekskludere Anvendelsen af
IT i skoletiden er et centralt vilkaringr for at ar-
bejde med en mere varieret skoledag
Den digitale fremtid ndash som ingen kan for-
udse ndash kraeligver samtidig at vi som kommu-
ne videreudvikler IT-kompetencer i et laelig-
ringsperspektiv hos baringde boslashrn unge for-
aeligldre og de professionelle
Den hastighed der praeligger den digitale ud-
vikling betyder at vi hele tiden er et skridt
bagud Det kraeligver en saeligrlig opmaeligrksom
paring at laeligre vores boslashrn og unge at kunne sortere agere kritisk og vaeliglge Sociale medier og nye
nyhedsressourcer kraeligver at boslashrn og unge skal kunne begaring sig i nye former for sociale relatio-
ner og faktuelle virkeligheder
Det betyder at
Vi som kommune skal understoslashtte boslashrns og unges laeligring via digitale loslashsninger og ind-drage digitale loslashsninger og muligheder hvor det giver mening for at udvikle boslashrns og unges kompetencer til at indgaring i en verden der bliver mere og mere teknologisk
Lederne garingr forrest og sikrer at den digitale omstilling fortsat staringr hoslashjt paring dagsorde-nen saring digitale redskaber til laeligring og kommunikation bruges lige saring naturligt og nemt som andre undervisningsmidler
Vi vil arbejde med de digitale ressourcer og vi vil understoslashtte boslashrn og unge i at opar-bejde en kritisk sans naringr de faeligrdes online
hellip fortsat udnytte kommunens ressourcer effektivt
Vi oslashnsker at sikre en effektiv og ressourcebevidst udnyttelse af de kommunale ressourcer naringr
vi arbejder med at skabe gode rammer for laeligrings- og trivselsmiljoslasher Det gaeliglder i forhold til ek-
sisterende bygninger og det gaeliglder naringr vi skal bygge nyt og renovere Det er vigtigt at taelignke
udviklingen i et laeligringsperspektiv
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
14
Men skolen og dagtilbuddet er andet end de fysiske rammer Den unikke natur i Syddjurs Kom-
mune er ogsaring en ressource som baringde skoler og dagtilbud kan bruge til at understoslashtte boslashrns og
unges laeligring trivsel og udvik-
ling
Skoler og dagtilbud udgoslashres og-
saring af personalet der er med til
at saeligtte og udfylde rammerne
for gode laeligrings- og trivselsmil-
joslasher Naringr befolkningstallet udvik-
ler sig i kommunen maring vi taelignke
i alternative loslashsninger for at sik-
re at der baringde er de faglige
kompetencer og den noslashdvendi-
ge kapacitet i vores skoler og
dagtilbud til at sikre gode laelig-
rings- og trivselsmiljoslasher ndash ogsaring
paring lang sigt
Det betyder at
Kommunen oslashnsker at de tilgaeligngelige kvadratmeter udnyttes bedst muligt Vi oslashnsker fleksible bygninger og en indretning der tager hoslashjde for at behov kan aeligndre sig saring bygningsmassen kan tilpasses forskellige formaringl Indretningen og udviklingen af kom-munens dagtilbud og skoler skal understoslashtte laeligring trivsel og sundhed og fagligt ro-buste laeligrings- og trivselsmiljoslasher
Vi skal vaeligre gode til at udnytte de mange muligheder den helt unikke natur i Syddjurs Kommune skaber for vores institutioner En bedre brug af naturen og naeligromraringderene kan skabe en bedre forstaringelse for lokalmiljoslashet miljoslashlaeligre og naturbalancen i kommu-nen
Vi skal vaeligre aringbne for at taelignke i alternative organisatoriske modeller og aeligndringer i udbuddet af undervisnings- og pasningstilbud Hvor det giver mening kan alternative loslashsninger med udgangspunkt i de lokale behov understoslashtte den effektive udnyttelse af kommunens personaleressourcer og hoslashjne kvaliteten af den service vi tilbyder vores borgere Det kan for eksempel vaeligre i at samle ledelsen mellem dagtilbud eller mellem dagtilbud og skole
hellip arbejde for baeligredygtige skoler og dagtilbud
I Syddjurs kommune skal kommende generationer have samme muligheder for at indfri deres
droslashmme som deres foraeligldre og bedsteforaeligldre har i dag Vi vil derfor videregive baeligredygtige
institutioner i balance til kommende generationer
15
Det betyder at
Vi vil vaeligre paring forkant med klimaudfordringerne og taelignke det groslashnne ind i vores ind-sats
Vi taelignker globalt og agerer lokalt Det indebaeligrer at vi vil laeligre vores boslashrn og unge hvad baeligredygtighed handler om ndash herunder ogsaring naringr det kommer til foslashdevarer baeligre-dygtig madproduktion sund kost og oslashkologi
Vi vil udvikle nye groslashnne loslashsninger sammen med borgere virksomheder og vidensin-stitutioner
hellip have blik for det globale med udgangspunkt
i det lokale
Vi har i Syddjurs Kommune et staeligrkt staringsted og et
solidt udgangspunkt for vores indsatser Denne
solide base danner et robust fundament at staring paring
naringr vi oslashnsker at vores institutioner loslashfter blikket og
har oslashje for internationale trends Udgangspunktet
er Syddjurs Kommune men livslang laeligring garingr paring
tvaeligrs af landegraelignser
Det betyder at
Vores institutioner skal turde taelignke ud-over Danmarks graelignser saring vores boslashrn og unge faringr et staeligrkt fundament at staring paring i moslashdet med omverdenen
Vores boslashrn og unge skal laeligre om og ru-stes til at begaring sig i en omskiftelig verden praeligget af mangfoldighed
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
16
Beskrivelse af Boslashrn og Laeligring 5
Boslashrn og Laeligring arbejder for at sikre at Syddjurs Kommunes boslashrn og unge udvikler sig til livs-
duelige samfundsborgere Dette goslashres ved at boslashrns og unges undervisning er alsidig og udfor-
drende og giver dem et solidt udgangspunkt for at udvikle sig til livsduelige mennesker og aktive
samfundsborgere
51 Organisering og struktur
Daginstitutioner og skoler er samlet under chefen for Boslashrn og Laeligring Under chefen for Boslashrn og
Laeligring hoslashrer ogsaring dagpleje PPR Specialpaeligdagogisk Team og Syddjurs Ungdomsskole Naringr
der i sektorplanen henvises til dagtilbud inkluderes baringde daginstitutioner og dagplejen
Skoler og daginstitutioner
Syddjurs Kommunes skolevaeligsen bestaringr i 2018
af ti folkeskoler fordelt paring ti skoledistrikter samt
specialskolen Pindstrupskolen Skoledistrikter-
ne er geografisk inddelte omraringder der udgoslashr
skolernes elevgrundlag
Med undtagelse af Thorsager Skole daeligkker fol-
keskolerne 0-9 klasse Thorsager Skole daeligk-
ker 0-6 klasse Roslashnde Skole tilbyder desuden
10 klasse Der er endvidere et samarbejde
med Viden Djurs om et EUD10-forloslashb for elever
i 10 klasse og med Syddjurs Ungdomsskole
om heltidsundervisning i 8-10 klasse Under
skolerne hoslashrer SFOrsquoen
Seks af skoledistrikterne er under ledelse af en
faeliglles aftaleholder for hele distriktet (en di-
striktsleder) Med aftaleholder forstarings en per-
son som har det selvstaeligndige ledelsesansvar
og har kompetencer over faglighed oslashkonomi personale og administration i en decentral enhed
fx et dagtilbud en skole et distrikt eller PPR Det betyder at en distriktsleder er en der har det
overordnede ledelsesansvar for baringde skolen og daginstitutionerne i skoledistriktet
I 2018 tilbyder Syddjurs Kommune pasning i daginstitutioner paring 19 lokationer 18 af daginstituti-
onerne er integrerede institutioner med boslashrnehave og vuggestue i samme institution den sidste
er en boslashrnehave Daginstitutionerne er samlet under 14 aftaleholdere ndash seks af disse aftalehol-
dere har ledelsesansvaret for to daginstitutioner seks aftaleholdere leder ogsaring en skole i distrik-
tet
17
Skoledistrikterne og placeringen af kommunens skoler og dagtilbud kan ses paring kortet nedenfor
I bilag 1 findes en samlet oversigt over kommunens skoler og daginstitutioner i de ti skoledistrik-
ter samt mulighederne for privat pasning skole og SFO
Figur 1 Organisationsdiagram for afdelingen for Boslashrn og Laeligring
Stjernen angiver at flere institutioner er samlet under faeliglles ledelse ndash det kan baringde vaeligre sko-
len og et eller flere dagtilbud i et distrikt og det kan vaeligre flere dagtilbud under faeliglles ledelse
Syddjurs Ungdomsskole
Syddjurs Ungdomsskole er et tilbud om fritidsaktiviteter for unge mellem 13 og 18 aringr Derudover
har ungdomsskolen ansvar for et eftermiddagsklubtilbud for kommunes 4-6 klasse og et hel-
tidsundervisningstilbud for de af kommunens 8-9 klasseelever der har gavn af et alternativt
undervisningstilbud Ungdomsskolen er endvidere tovholder for kommunens faeliglles elevraringd
(Syddjurs Forenede Elevraringd) og kommunens ungeraringd (DEMO-raringdet)
Chef for Boslashrn og Laeligring
PPR Dagpleje Skoler og daginstitutioner
Ebeltoft Skole Hornslet Skole Kolind Centralskole Marienhoffskolen Roslashnde Skole
Molsskolen Boslashrnehuset Mols og Naturboslashrnehaven Molsbjerge Rosmus Skole og Rosmus Boslashrnehus Moslashrke Skole og Kastanjehuset Pindstrupskolen og Magrethe Boslashrnehaven Thorsager Skole og Thorsager Boslashrnehus Aringdalsskolen og Boslashrnehuset Aringdalen
Boslashrnehuset Baeligkdalen Boslashrnehuset Ebeltoft Boslashrnehuset Hyrdebakken og Boslashrnehuset AEligblehaven Boslashrnehuset Ringvejen Boslashrnehuset Uglen Boslashrnehuset Aringgaringrden Hornslet Vest Boslashrnehuset Moesbakken og Boslashrnehuset Vigen Hornslet Oslashst Boslashrnehuset Hanehoslashj og Boslashrnehuset Mosegaringrden Kolind Boslashrnehus Poppelvejens Boslashrnehave
Syddjurs Ungdomsskole
Sekretariat Specialpaeligdagogisk Team
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
18
Dagpleje
Pr 1 maj 2018 er der 82 dagplejere i Syddjurs Kommune Dagpleje tilbydes til boslashrn i alderen 0-
2 aringr og 9 maringneder for de foraeligldre der foretraeligkker det eller hvor der ikke er plads i vuggestue-
gruppen Dagplejen er tilknyttet legestuer som er lokale moslashdesteder for omraringdets dagplejere
og deres boslashrn Ansvaret for driften af dagplejen laeliggger hos lederen af dagplejen
PPR
Paeligdagogisk Psykologisk Raringdgivning (PPR) er en tvaeligrfaglig enhed der bestaringr af psykologer
paeligdagogiskepsykologiske konsulenter tale-hoslashrekonsulenter og ergo- og fysioterapeuter
PPR giver raringd og vejledning til foraeligldre og personale paring daginstitutions- og skoleomraringdet i rela-
tion til boslashrn og unge i alderen 0-18 aringr der har behov for saeligrlig stoslashtte PPRrsquos tilbud har til hen-
sigt at understoslashtte og fremme boslashrns og unges laeligring og trivsel
PPR er en vigtig aktoslashr Baringde i bestraeligbelserne paring at understoslashtte det inkluderende tilbud til alle
boslashrn og unge i Syddjurs Kommune ndash baringde de fagligt dygtige og dem der er udfordret paring de so-
ciale og personlige kompetencer Og i det faglige krydsfelt mellem relevante samarbejdspartne-
re hvor paeligdagogisk psykologisk og socialfaglig kompetence forenes i samarbejdet om at til-
straeligbe at alle boslashrn og unge kan vaeligre i deres eget naeligrmiljoslash Dette arbejde sker i et taeligt samar-
bejde med daginstitutionerne skolerne og Syddjurs Ungdomsskole
PPR er organiseret i to tvaeligrfaglige teams der er ansvarlige for loslashsningen af alle opgaver i deres
respektive distrikter
Specialpaeligdagogisk Team
Specialpaeligdagogisk Team tilbyder stoslashtte og vejledning i arbejdet med boslashrn i en udsat position i
alderen 0-6 aringr Stoslashtten og vejledningen kan baringde knyttes til det enkelte barn og institutionen af-
haeligngigt af behovet
Specialpaeligdagogisk Team bestaringr af paeligdagoger med viden om almenpaeligdagogik og specialpaelig-
dagogik og daeligkker baringde generelle udviklingsforstyrrelser socialt udsatte boslashrn og boslashrn med
sproglige motoriske sansemotoriske og psykosociale vanskeligheder
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
20
52 Demografi
Antal boslashrn og unge i kommunen har stor betydning for tilrettelaeligggelse af indsatsen og dimensi-
onering af de fysiske rammer Den forventede udvikling i boslashrne- og elevtal er derfor med til at
saeligtte rammen for Boslashrn og Laeligrings virke I Syddjurs Kommune er der siden 2011 samlet set
blevet faeligrre boslashrn
De nedenstaringende figurer viser befolkningsudviklingen for perioden 2011 til 2030 Tallene fra
2011 til 2017 beskriver den faktiske udvikling i kommunen pr 1 januar i det paringgaeligldende aringr
Tallene fra 2018 og frem til 2030 viser prognosen for befolkningsudviklingen Befolkningstalle-
ne fremgaringr af bilag 2
Figur 2 Befolkningstal og -prognose samlet for kommunen 2011-2030
Note Tal fra 2017
Figur 2 viser at Syddjurs Kommune siden 2011 har oplevet et fald i antallet af boslashrn og unge Af
figuren fremgaringr det at udviklingen i antallet af 0-5 aringrige forventes at flade ud i 2018 og vende
-1200
-1000
-800
-600
-400
-200
0
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
AElign
dri
ng
i a
nta
llet
af
0-1
6 aring
rig
e
Sam
men
lig
net
med
2011
0-5 aringrige 6-16 aringrige
Befolkningsprognose
Det forventes at
Boslashrne- og elevtallet fortsaeligtter med at falde frem mod 2019
Herefter kommer der flere 0-5 aringrige men fortsat faeligrre 6-16 aringrige
Antallet af 0-5 aringrige stiger frem mod 2030 ndash dog ikke til samme niveau som i 2011
21
fra 2019 I 2019 forventes antallet af boslashrn mellem 0-5 aringr i Syddjurs Kommune at falde til knap
20 sammenlignet med 2011 I 2030 forventes antallet at vaeligre oppe paring 92 sammenlignet
med 2011
For de 6-16 aringrige forventes et fortsat fald frem til 2030 Antallet af 6-16 aringrige forventes at vaeligre
17 lavere i 2030 sammenlignet med 2011 I 2018 er antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr
faldet med 8 fra niveauet i 2011
Figur 3 Befolkningstal og -prognose 0-5 aringr i skoledistrikterne
Note Tal fra 2017
Figur 3 viser hvordan udviklingen i boslashrn mellem 0-5 aringr fordeler sig mellem kommunens ti sko-
ledistrikter
Over den samlede periode forventes antallet af elever at stige i Moslashrke og Roslashnde skole-
distrikt Antallet af elever forventes at stige med henholdsvis 6 og 12 i 2030 sammen-
lignet med antallet af elever i 2011
0
100
200
300
400
500
600
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
An
tal
0-5
aringri
ge
Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke
Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
22
Fire skoledistrikter forventes at opleve +- 5 aeligndring fra 2011 frem til 2030 Det gaeligl-
der for Ebeltoft Hornslet Kolind og Rosmus Isaeligr Ebeltoft og Rosmus skoledistrikt for-
ventes at have store udsving i paring tvaeligrs af perioden fra 2011-2030
De resterende fire skoledistrikter (Mols Ryomgaringrd Thorsager og Aringdalen) forventes at
opleve et fald i antallet af elever over den samlede periode fra 2011-2030 Antallet af
elever forventes at falde i Mols og Ryomgaringrd skoledistrikt fra 2018-2030 mens en lille
stigning der ikke modsvarer faldet fra 2011-2017 forventes i Thorsager og Aringdalen sko-
ledistrikt fra 2018-2030
Faldet i boslashrnetal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og den-
ne skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030
Figur 4 Befolkningstal og -prognose 6-16 aringr i skoledistrikterne
Note Tal fra 2017
Figur 4 viser udviklingen i antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr i kommunens ti skoledistrik-
ter
0
200
400
600
800
1000
1200
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
An
tal
6-1
6 aring
rig
e
Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke
Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen
23
I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5
sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-
ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der
forekom i periode 2011-2017
De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd
Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave
elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde
med cirka 20-30 fra 2017
Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne
skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030
53 Bygninger
Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-
og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor
Udvikling frem til i dag
Med et faldende antal boslashrn og elever i
kommunen har der siden 2011 vaeligret
behov for at sammenlaeliggge og om-
strukturere dagtilbud og skoler
For at sikre en optimal udnyttelse af
bygningskapaciteten og sikre gode
muligheder for samarbejde mellem
dagpleje daginstitutioner og skoler
har en loslashsningsmodel vaeligret at nye
daginstitutioner blev etableret i for-
laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har
givet mulighed for bedre ressource-
udnyttelse
Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-
gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-
tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-
det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne
kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet
For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem
aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-
nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-
ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og
Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-
og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
24
og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere
ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud
Den videre udvikling
Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-
nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-
ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og
tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud
Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for
at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-
sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af
de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr
Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-
ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt
sikre en faeliglles organisering og lokal forankring
Demografisk tilpasning af kommunale bygninger
I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-
lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet
af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og
dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-
munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen
som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-
nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt
se bilag 3)
Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-
jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022
Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole
Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i
udviklingrdquo
Renovering af Marienhoffskolen
Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen
Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest
Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd
Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget
paring Byraringdet 28 februar 2018)
Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-
omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud
25
Overordnede rammevilkaringr 6
Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og
kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet
Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune
Styringselement (med links til lovgivning)
Nationalt niveau Dagtilbudsloven
Folkeskoleloven
Lov om ungdomsskoler
Undervisningsmiljoslashloven
Nationale maringl
Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand
Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder
Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov
Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv
Serviceloven sectsect 11 og 52
Sundhedsloven sectsect 140 og 140a
Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud
Syddjurs Kommune
Aftalestyringskoncept
Alkoholpolitik
Boslashrnepolitik
Civilsamfundsstrategi
Effektmaringl
Handicappolitik
Handleplaner
Klar til Laeligring
Kvalitetsrapport paring skoler
Ledelses- og medarbejdergrundlag
Laeligrings- og trivselspolitik
Planstrategien
Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud
Rygepolitik
Sektorplan
Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen
Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune
Ungdomspolitik
Oslashkonomibudgetgrundlag
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
26
61 Lovgivning
Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for
det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-
sentation af udvalgte lovgivninger
611 Dagtilbudsloven
Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-
institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)
Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-
tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud
Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud
og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker
De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med
behov for en saeligrlig indsats
Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud
skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn
612 Folkeskoleloven
Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de
formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)
Folkeskolen skal i samarbejde
med foraeligldrene give eleverne
kundskaber og faeligrdigheder
der forbereder dem til videre
uddannelse og giver dem lyst
til at laeligre mere goslashr dem for-
trolige med dansk kultur og hi-
storie giver dem forstaringelse for
andre lande og kulturer bidra-
ger til deres forstaringelse for
menneskets samspil med na-
turen og fremmer den enkelte
elevs alsidige udvikling
Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og
virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og
baggrund for at tage stilling og handle
Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et
samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed
ligevaeligrd og demokrati
27
Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl
At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan
At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-
ter
At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-
fessionel viden og praksis
Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at
loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne
Understoslashttende undervisning og lek-
tiehjaeliglp
En laeligngere og mere varieret skole-
dag med plads til motion og bevaelig-
gelse
rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage
foreninger virksomheder og kulturin-
stitutioner omkring skolen i undervis-
ningen
Innovation og entreprenoslashrskab fylder
mere i undervisningen
Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges
Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning
613 Ungdomsskoleloven
Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende
At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse
af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget
indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk
samfundrdquo (sect 1)
At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-
nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14
aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)
At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-
munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-
keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
28
62 Politikker og andre tiltag
Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne
for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1
ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-
bet
621 Laeligrings- og trivselspolitikken
Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-
let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte
opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn
og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-
vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for
alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-
ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet
med laeligring og trivsel
Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle
Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes
Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel
sundhed og udvikling
622 Boslashrnepolitikken
Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken
raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-
munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med
saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-
selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-
tikken saeligtter fokus paring tre omraringder
At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges
sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre
At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes
saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-
miljoslash
At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de
unge indgaringr
623 Indsatsen Klar til Laeligring
Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af
Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I
Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem
29
boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer
paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges
udvikling De seks kompetencer er
Automatisering
Behovsudsaeligttelse
Gode omgangsformer
Nysgerrighed
Robusthed
Vedholdenhed
624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR
Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan
PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-
rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte
dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er
Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler
Supervision og raringdgivning
Behovstilpassede ydelser
Oslashget decentral organisering
Tidlig indsats
Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier
Kompetenceudvikling paring tvaeligrs
625 Ledelses- og medarbejdergrundlag
Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi
goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring
baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og
medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-
nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og
har alle en rolle i forhold til nedenstaringende
syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-
arbejdergrundlaget beskriver disse roller
Kommunikere tydeligt
Vaeligre fagligt staeligrk
Arbejde strategisk
Samarbejde paring tvaeligrs
Vaeligre innovativ
Sikre samskabelse
Vaeligre rollemodel
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
30
63 Organisatorisk ramme
Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-
nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende
organisationsdiagram
Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune
64 Oslashkonomisk ramme
Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-
del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i
2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-
ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-
vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet
Direktion
Direktoslashr
Erhverv og Beskaeligftigelse
Kultur og Borger
Teknik og Miljoslash
Kommunaldirektoslashr
Ledelsessekretariat
IT og Digitalisering
Oslashkonomisk sekretariat
Direktoslashr
Boslashrn og Laeligring
Social og Familie
Sundhed og Omsorg
31
Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018
Dagtilbud
Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2
Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5
Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2
Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55
Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3
Skoler
Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1
PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2
Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3
Folkeskoler 57 SFO 5
Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10
Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
32
Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7
I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-
delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet
Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-
re udviklingsomraringder
Ledelsesmaeligssig organisering
Paeligdagogisk indhold
Naeligrhedsprincippet
Fysiske rammer
Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-
maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden
2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte
udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor
Gennemfoslashrt
I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6
klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-
skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse
Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-
stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre
faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-
tion i samtlige distrikter Den-
ne udvikling har skabt fordele i
arbejdet med overgangen
mellem vuggestue og boslashrne-
have Blandt de kommunale
tilbud er tre boslashrnehaver ingen
er vuggestuer
Naeligrhedsprincippet i sektor-
plan 2008 og 2011 indebar
ogsaring en intention om at der
skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-
omraringderne samt at dagtil-
buddene skulle kunne haringndte-
re spidsbelastninger Boslashrn og
Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og
soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-
mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen
2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder
33
Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer
skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring
alle kommunens skoler
Under fortsat udvikling
Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er
begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-
rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode
fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at
udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-
lervaeligrkstedsomraringder og personale-
faciliteter Der er ogsaring fremadrettet
fokus paring at skabe gode fysiske ram-
mer for arbejdet med boslashrn og unge
Dette er et af de udviklingsomraringder
som beskrives i ovenfor
Sektorplan 2008 satte fokus paring at
skabe gode fysiske rammer for dag-
plejerne Konkret blev der opstillet
maringl om at alle dagplejedistrikter skul-
le have legestue og gaeligsteordning
Dagplejerne har i dag adgang til le-
gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-
pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-
jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-
penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-
te dagplejere
I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til
formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring
fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-
les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en
distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-
sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse
Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen
med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-
de udviklingsomraringder
Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-
gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det
har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen
har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i
dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-
dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-
tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet
Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
34
paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de
ovenstaringende udviklingsomraringder
I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til
at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne
ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig
hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring
skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles
skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-
projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv
kommune for boslashrnefamilier
Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen
Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere
naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager
Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-
de Skole eller i private tilbud
Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt
nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-
samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-
sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder
blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-
rende
Med sektorplan 2008 blev der opstil-
let et oslashnske om at udforme krav for
kvaliteten og kvantiteten af de fysi-
ske rammer herunder en angivelse
af dagtilbuddenes baeligredygtige be-
lastningsgrad Kommunen har flyttet
fokus for i stedet at arbejde for at
sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-
er for alle kommunens boslashrn og un-
ge
35
Bilag 8
81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne
Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt
Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)
Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)
Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt
Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)
Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt
Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)
Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)
Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)
Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt
Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)
Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)
Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)
Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)
Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)
Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)
Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)
Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-
holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen
Molsskolen ndash skoledistrikt
Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols
Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)
Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)
Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
36
Moslashrke Skole ndash skoledistrikt
Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)
Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)
Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Rosmus Skole ndash skoledistrikt
Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)
Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Roslashnde Skole ndash skoledistrikt
Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)
Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)
Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)
Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)
Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)
Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)
EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)
Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)
Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)
Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt
Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)
Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Aringdalsskolen ndash skoledistrikt
Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
37
82 Befolkningsudviklingen
Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370
Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455
Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307
Mols 190 154 129 132 131 125 117 107
Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155
Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168
Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246
Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484
Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104
Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153
I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017
Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755
Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925
Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603
Mols 514 475 450 427 418 410 333 318
Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308
Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279
Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478
Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867
Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197
Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329
I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
38
83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger
Institutionstype Navn Adresse Postnr By
Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle
Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft
Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)
Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet
Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet
Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel
Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle
Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel
Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)
Mols Bjerge 25 8420 Knebel
Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind
Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde
Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde
Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde
Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft
Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet
Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel
Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind
Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke
Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd
Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde
Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde
Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet
Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet
Hornbjergvej 17 8543 Hornslet
Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind
Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
12
Det betyder at
Vi ser en taeligt sammenhaeligng mellem laeligring trivsel og sundhed og alle boslashrn og unge i vores kommune skal have mulighed for at leve et aktivt liv
Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i den enkeltes forudsaeligtninger og er indrettet saring alle faringr mulighed for at udfolde deres personlige kompetencer
Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i at alle boslashrn har ret til at garing i det lo-kale dagtilbud og den lokale skole for at kunne indgaring i og vaeligre en vigtig del af det lo-kale faeligllesskab
hellip vaeligre i taeligt dialog og samskabe med lokalomraringdet
Taeligt dialog og alliancer med omverdenen er med til at synliggoslashre den mangfoldighed vores faeligl-
lesskab indeholder og aringben-
hed er med til at ruste vores
boslashrn og unge til fremtiden
Det gaeliglder baringde i forhold til
erhvervsliv kulturtilbud
idraeligtsforeninger og oslashvrige
foreninger og det gaeliglder og-
saring i forhold til at inddrage fri-
villige enkeltpersoner og or-
ganisationer der oslashnsker at
yde en frivillig indsats i vores
institutioner Naringr forskellige
holdninger forstaringelser og til-
gange moslashdes faringr man oslashje paring
flere nuancer og bliver kloge-
re sammen
Det betyder at
I institutionerne i Syddjurs Kommune er der aringbne doslashre og en nysgerrighed overfor det lokalsamfund institutionen er en central medspiller i
Vores skoler og dagtilbud sikrer naeligrvaeligr og danner gode relationer til andre dele af det lokale faeligllesskab til gavn for alle boslashrn og unge
hellip sikre at alle boslashrn og unge er aktive medskabere af faeligllesskabet
I Syddjurs Kommune mener vi at et sundt liv indebaeligrer at man tager aktivt del i et laeligrende
faeligllesskab Som kommune skal vi levere en indsats der klaeligder boslashrn og unge paring til hele livet til
at bidrage til samfundet og vaeligre aktive medborgere Vi vil opdrage vores boslashrn og unge til at bli-
ve livsduelige voksne Vi skal formaring at have fokus paring baringde det korte og det lange sigte
13
Det betyder at
Opgaven er at tage udgangspunkt i den enkeltes potentialer og sikre at de boslashrn og unge der i dag er i vores dagtilbud og skoler i fremtiden kan indgaring som aktive sam-fundsborgere i vores faeliglles demokrati
Det er en faeliglles opgave at forme vores fremtidige medborgere ndash en opgave vi i kom-munen loslashfter i faeligllesskab med de foraeligldre og det netvaeligrk der er omkring de individu-elle boslashrn og unge
hellip sikre digital dannelse af boslashrn og unge
Digitale loslashsninger giver muligheder for variation i indsatsen for alle boslashrn og unge og har et stort
paeligdagogisk potentiale ndash ogsaring naringr vi oslashnsker at inkludere fremfor at ekskludere Anvendelsen af
IT i skoletiden er et centralt vilkaringr for at ar-
bejde med en mere varieret skoledag
Den digitale fremtid ndash som ingen kan for-
udse ndash kraeligver samtidig at vi som kommu-
ne videreudvikler IT-kompetencer i et laelig-
ringsperspektiv hos baringde boslashrn unge for-
aeligldre og de professionelle
Den hastighed der praeligger den digitale ud-
vikling betyder at vi hele tiden er et skridt
bagud Det kraeligver en saeligrlig opmaeligrksom
paring at laeligre vores boslashrn og unge at kunne sortere agere kritisk og vaeliglge Sociale medier og nye
nyhedsressourcer kraeligver at boslashrn og unge skal kunne begaring sig i nye former for sociale relatio-
ner og faktuelle virkeligheder
Det betyder at
Vi som kommune skal understoslashtte boslashrns og unges laeligring via digitale loslashsninger og ind-drage digitale loslashsninger og muligheder hvor det giver mening for at udvikle boslashrns og unges kompetencer til at indgaring i en verden der bliver mere og mere teknologisk
Lederne garingr forrest og sikrer at den digitale omstilling fortsat staringr hoslashjt paring dagsorde-nen saring digitale redskaber til laeligring og kommunikation bruges lige saring naturligt og nemt som andre undervisningsmidler
Vi vil arbejde med de digitale ressourcer og vi vil understoslashtte boslashrn og unge i at opar-bejde en kritisk sans naringr de faeligrdes online
hellip fortsat udnytte kommunens ressourcer effektivt
Vi oslashnsker at sikre en effektiv og ressourcebevidst udnyttelse af de kommunale ressourcer naringr
vi arbejder med at skabe gode rammer for laeligrings- og trivselsmiljoslasher Det gaeliglder i forhold til ek-
sisterende bygninger og det gaeliglder naringr vi skal bygge nyt og renovere Det er vigtigt at taelignke
udviklingen i et laeligringsperspektiv
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
14
Men skolen og dagtilbuddet er andet end de fysiske rammer Den unikke natur i Syddjurs Kom-
mune er ogsaring en ressource som baringde skoler og dagtilbud kan bruge til at understoslashtte boslashrns og
unges laeligring trivsel og udvik-
ling
Skoler og dagtilbud udgoslashres og-
saring af personalet der er med til
at saeligtte og udfylde rammerne
for gode laeligrings- og trivselsmil-
joslasher Naringr befolkningstallet udvik-
ler sig i kommunen maring vi taelignke
i alternative loslashsninger for at sik-
re at der baringde er de faglige
kompetencer og den noslashdvendi-
ge kapacitet i vores skoler og
dagtilbud til at sikre gode laelig-
rings- og trivselsmiljoslasher ndash ogsaring
paring lang sigt
Det betyder at
Kommunen oslashnsker at de tilgaeligngelige kvadratmeter udnyttes bedst muligt Vi oslashnsker fleksible bygninger og en indretning der tager hoslashjde for at behov kan aeligndre sig saring bygningsmassen kan tilpasses forskellige formaringl Indretningen og udviklingen af kom-munens dagtilbud og skoler skal understoslashtte laeligring trivsel og sundhed og fagligt ro-buste laeligrings- og trivselsmiljoslasher
Vi skal vaeligre gode til at udnytte de mange muligheder den helt unikke natur i Syddjurs Kommune skaber for vores institutioner En bedre brug af naturen og naeligromraringderene kan skabe en bedre forstaringelse for lokalmiljoslashet miljoslashlaeligre og naturbalancen i kommu-nen
Vi skal vaeligre aringbne for at taelignke i alternative organisatoriske modeller og aeligndringer i udbuddet af undervisnings- og pasningstilbud Hvor det giver mening kan alternative loslashsninger med udgangspunkt i de lokale behov understoslashtte den effektive udnyttelse af kommunens personaleressourcer og hoslashjne kvaliteten af den service vi tilbyder vores borgere Det kan for eksempel vaeligre i at samle ledelsen mellem dagtilbud eller mellem dagtilbud og skole
hellip arbejde for baeligredygtige skoler og dagtilbud
I Syddjurs kommune skal kommende generationer have samme muligheder for at indfri deres
droslashmme som deres foraeligldre og bedsteforaeligldre har i dag Vi vil derfor videregive baeligredygtige
institutioner i balance til kommende generationer
15
Det betyder at
Vi vil vaeligre paring forkant med klimaudfordringerne og taelignke det groslashnne ind i vores ind-sats
Vi taelignker globalt og agerer lokalt Det indebaeligrer at vi vil laeligre vores boslashrn og unge hvad baeligredygtighed handler om ndash herunder ogsaring naringr det kommer til foslashdevarer baeligre-dygtig madproduktion sund kost og oslashkologi
Vi vil udvikle nye groslashnne loslashsninger sammen med borgere virksomheder og vidensin-stitutioner
hellip have blik for det globale med udgangspunkt
i det lokale
Vi har i Syddjurs Kommune et staeligrkt staringsted og et
solidt udgangspunkt for vores indsatser Denne
solide base danner et robust fundament at staring paring
naringr vi oslashnsker at vores institutioner loslashfter blikket og
har oslashje for internationale trends Udgangspunktet
er Syddjurs Kommune men livslang laeligring garingr paring
tvaeligrs af landegraelignser
Det betyder at
Vores institutioner skal turde taelignke ud-over Danmarks graelignser saring vores boslashrn og unge faringr et staeligrkt fundament at staring paring i moslashdet med omverdenen
Vores boslashrn og unge skal laeligre om og ru-stes til at begaring sig i en omskiftelig verden praeligget af mangfoldighed
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
16
Beskrivelse af Boslashrn og Laeligring 5
Boslashrn og Laeligring arbejder for at sikre at Syddjurs Kommunes boslashrn og unge udvikler sig til livs-
duelige samfundsborgere Dette goslashres ved at boslashrns og unges undervisning er alsidig og udfor-
drende og giver dem et solidt udgangspunkt for at udvikle sig til livsduelige mennesker og aktive
samfundsborgere
51 Organisering og struktur
Daginstitutioner og skoler er samlet under chefen for Boslashrn og Laeligring Under chefen for Boslashrn og
Laeligring hoslashrer ogsaring dagpleje PPR Specialpaeligdagogisk Team og Syddjurs Ungdomsskole Naringr
der i sektorplanen henvises til dagtilbud inkluderes baringde daginstitutioner og dagplejen
Skoler og daginstitutioner
Syddjurs Kommunes skolevaeligsen bestaringr i 2018
af ti folkeskoler fordelt paring ti skoledistrikter samt
specialskolen Pindstrupskolen Skoledistrikter-
ne er geografisk inddelte omraringder der udgoslashr
skolernes elevgrundlag
Med undtagelse af Thorsager Skole daeligkker fol-
keskolerne 0-9 klasse Thorsager Skole daeligk-
ker 0-6 klasse Roslashnde Skole tilbyder desuden
10 klasse Der er endvidere et samarbejde
med Viden Djurs om et EUD10-forloslashb for elever
i 10 klasse og med Syddjurs Ungdomsskole
om heltidsundervisning i 8-10 klasse Under
skolerne hoslashrer SFOrsquoen
Seks af skoledistrikterne er under ledelse af en
faeliglles aftaleholder for hele distriktet (en di-
striktsleder) Med aftaleholder forstarings en per-
son som har det selvstaeligndige ledelsesansvar
og har kompetencer over faglighed oslashkonomi personale og administration i en decentral enhed
fx et dagtilbud en skole et distrikt eller PPR Det betyder at en distriktsleder er en der har det
overordnede ledelsesansvar for baringde skolen og daginstitutionerne i skoledistriktet
I 2018 tilbyder Syddjurs Kommune pasning i daginstitutioner paring 19 lokationer 18 af daginstituti-
onerne er integrerede institutioner med boslashrnehave og vuggestue i samme institution den sidste
er en boslashrnehave Daginstitutionerne er samlet under 14 aftaleholdere ndash seks af disse aftalehol-
dere har ledelsesansvaret for to daginstitutioner seks aftaleholdere leder ogsaring en skole i distrik-
tet
17
Skoledistrikterne og placeringen af kommunens skoler og dagtilbud kan ses paring kortet nedenfor
I bilag 1 findes en samlet oversigt over kommunens skoler og daginstitutioner i de ti skoledistrik-
ter samt mulighederne for privat pasning skole og SFO
Figur 1 Organisationsdiagram for afdelingen for Boslashrn og Laeligring
Stjernen angiver at flere institutioner er samlet under faeliglles ledelse ndash det kan baringde vaeligre sko-
len og et eller flere dagtilbud i et distrikt og det kan vaeligre flere dagtilbud under faeliglles ledelse
Syddjurs Ungdomsskole
Syddjurs Ungdomsskole er et tilbud om fritidsaktiviteter for unge mellem 13 og 18 aringr Derudover
har ungdomsskolen ansvar for et eftermiddagsklubtilbud for kommunes 4-6 klasse og et hel-
tidsundervisningstilbud for de af kommunens 8-9 klasseelever der har gavn af et alternativt
undervisningstilbud Ungdomsskolen er endvidere tovholder for kommunens faeliglles elevraringd
(Syddjurs Forenede Elevraringd) og kommunens ungeraringd (DEMO-raringdet)
Chef for Boslashrn og Laeligring
PPR Dagpleje Skoler og daginstitutioner
Ebeltoft Skole Hornslet Skole Kolind Centralskole Marienhoffskolen Roslashnde Skole
Molsskolen Boslashrnehuset Mols og Naturboslashrnehaven Molsbjerge Rosmus Skole og Rosmus Boslashrnehus Moslashrke Skole og Kastanjehuset Pindstrupskolen og Magrethe Boslashrnehaven Thorsager Skole og Thorsager Boslashrnehus Aringdalsskolen og Boslashrnehuset Aringdalen
Boslashrnehuset Baeligkdalen Boslashrnehuset Ebeltoft Boslashrnehuset Hyrdebakken og Boslashrnehuset AEligblehaven Boslashrnehuset Ringvejen Boslashrnehuset Uglen Boslashrnehuset Aringgaringrden Hornslet Vest Boslashrnehuset Moesbakken og Boslashrnehuset Vigen Hornslet Oslashst Boslashrnehuset Hanehoslashj og Boslashrnehuset Mosegaringrden Kolind Boslashrnehus Poppelvejens Boslashrnehave
Syddjurs Ungdomsskole
Sekretariat Specialpaeligdagogisk Team
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
18
Dagpleje
Pr 1 maj 2018 er der 82 dagplejere i Syddjurs Kommune Dagpleje tilbydes til boslashrn i alderen 0-
2 aringr og 9 maringneder for de foraeligldre der foretraeligkker det eller hvor der ikke er plads i vuggestue-
gruppen Dagplejen er tilknyttet legestuer som er lokale moslashdesteder for omraringdets dagplejere
og deres boslashrn Ansvaret for driften af dagplejen laeliggger hos lederen af dagplejen
PPR
Paeligdagogisk Psykologisk Raringdgivning (PPR) er en tvaeligrfaglig enhed der bestaringr af psykologer
paeligdagogiskepsykologiske konsulenter tale-hoslashrekonsulenter og ergo- og fysioterapeuter
PPR giver raringd og vejledning til foraeligldre og personale paring daginstitutions- og skoleomraringdet i rela-
tion til boslashrn og unge i alderen 0-18 aringr der har behov for saeligrlig stoslashtte PPRrsquos tilbud har til hen-
sigt at understoslashtte og fremme boslashrns og unges laeligring og trivsel
PPR er en vigtig aktoslashr Baringde i bestraeligbelserne paring at understoslashtte det inkluderende tilbud til alle
boslashrn og unge i Syddjurs Kommune ndash baringde de fagligt dygtige og dem der er udfordret paring de so-
ciale og personlige kompetencer Og i det faglige krydsfelt mellem relevante samarbejdspartne-
re hvor paeligdagogisk psykologisk og socialfaglig kompetence forenes i samarbejdet om at til-
straeligbe at alle boslashrn og unge kan vaeligre i deres eget naeligrmiljoslash Dette arbejde sker i et taeligt samar-
bejde med daginstitutionerne skolerne og Syddjurs Ungdomsskole
PPR er organiseret i to tvaeligrfaglige teams der er ansvarlige for loslashsningen af alle opgaver i deres
respektive distrikter
Specialpaeligdagogisk Team
Specialpaeligdagogisk Team tilbyder stoslashtte og vejledning i arbejdet med boslashrn i en udsat position i
alderen 0-6 aringr Stoslashtten og vejledningen kan baringde knyttes til det enkelte barn og institutionen af-
haeligngigt af behovet
Specialpaeligdagogisk Team bestaringr af paeligdagoger med viden om almenpaeligdagogik og specialpaelig-
dagogik og daeligkker baringde generelle udviklingsforstyrrelser socialt udsatte boslashrn og boslashrn med
sproglige motoriske sansemotoriske og psykosociale vanskeligheder
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
20
52 Demografi
Antal boslashrn og unge i kommunen har stor betydning for tilrettelaeligggelse af indsatsen og dimensi-
onering af de fysiske rammer Den forventede udvikling i boslashrne- og elevtal er derfor med til at
saeligtte rammen for Boslashrn og Laeligrings virke I Syddjurs Kommune er der siden 2011 samlet set
blevet faeligrre boslashrn
De nedenstaringende figurer viser befolkningsudviklingen for perioden 2011 til 2030 Tallene fra
2011 til 2017 beskriver den faktiske udvikling i kommunen pr 1 januar i det paringgaeligldende aringr
Tallene fra 2018 og frem til 2030 viser prognosen for befolkningsudviklingen Befolkningstalle-
ne fremgaringr af bilag 2
Figur 2 Befolkningstal og -prognose samlet for kommunen 2011-2030
Note Tal fra 2017
Figur 2 viser at Syddjurs Kommune siden 2011 har oplevet et fald i antallet af boslashrn og unge Af
figuren fremgaringr det at udviklingen i antallet af 0-5 aringrige forventes at flade ud i 2018 og vende
-1200
-1000
-800
-600
-400
-200
0
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
AElign
dri
ng
i a
nta
llet
af
0-1
6 aring
rig
e
Sam
men
lig
net
med
2011
0-5 aringrige 6-16 aringrige
Befolkningsprognose
Det forventes at
Boslashrne- og elevtallet fortsaeligtter med at falde frem mod 2019
Herefter kommer der flere 0-5 aringrige men fortsat faeligrre 6-16 aringrige
Antallet af 0-5 aringrige stiger frem mod 2030 ndash dog ikke til samme niveau som i 2011
21
fra 2019 I 2019 forventes antallet af boslashrn mellem 0-5 aringr i Syddjurs Kommune at falde til knap
20 sammenlignet med 2011 I 2030 forventes antallet at vaeligre oppe paring 92 sammenlignet
med 2011
For de 6-16 aringrige forventes et fortsat fald frem til 2030 Antallet af 6-16 aringrige forventes at vaeligre
17 lavere i 2030 sammenlignet med 2011 I 2018 er antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr
faldet med 8 fra niveauet i 2011
Figur 3 Befolkningstal og -prognose 0-5 aringr i skoledistrikterne
Note Tal fra 2017
Figur 3 viser hvordan udviklingen i boslashrn mellem 0-5 aringr fordeler sig mellem kommunens ti sko-
ledistrikter
Over den samlede periode forventes antallet af elever at stige i Moslashrke og Roslashnde skole-
distrikt Antallet af elever forventes at stige med henholdsvis 6 og 12 i 2030 sammen-
lignet med antallet af elever i 2011
0
100
200
300
400
500
600
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
An
tal
0-5
aringri
ge
Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke
Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
22
Fire skoledistrikter forventes at opleve +- 5 aeligndring fra 2011 frem til 2030 Det gaeligl-
der for Ebeltoft Hornslet Kolind og Rosmus Isaeligr Ebeltoft og Rosmus skoledistrikt for-
ventes at have store udsving i paring tvaeligrs af perioden fra 2011-2030
De resterende fire skoledistrikter (Mols Ryomgaringrd Thorsager og Aringdalen) forventes at
opleve et fald i antallet af elever over den samlede periode fra 2011-2030 Antallet af
elever forventes at falde i Mols og Ryomgaringrd skoledistrikt fra 2018-2030 mens en lille
stigning der ikke modsvarer faldet fra 2011-2017 forventes i Thorsager og Aringdalen sko-
ledistrikt fra 2018-2030
Faldet i boslashrnetal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og den-
ne skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030
Figur 4 Befolkningstal og -prognose 6-16 aringr i skoledistrikterne
Note Tal fra 2017
Figur 4 viser udviklingen i antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr i kommunens ti skoledistrik-
ter
0
200
400
600
800
1000
1200
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
An
tal
6-1
6 aring
rig
e
Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke
Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen
23
I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5
sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-
ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der
forekom i periode 2011-2017
De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd
Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave
elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde
med cirka 20-30 fra 2017
Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne
skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030
53 Bygninger
Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-
og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor
Udvikling frem til i dag
Med et faldende antal boslashrn og elever i
kommunen har der siden 2011 vaeligret
behov for at sammenlaeliggge og om-
strukturere dagtilbud og skoler
For at sikre en optimal udnyttelse af
bygningskapaciteten og sikre gode
muligheder for samarbejde mellem
dagpleje daginstitutioner og skoler
har en loslashsningsmodel vaeligret at nye
daginstitutioner blev etableret i for-
laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har
givet mulighed for bedre ressource-
udnyttelse
Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-
gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-
tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-
det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne
kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet
For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem
aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-
nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-
ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og
Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-
og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
24
og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere
ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud
Den videre udvikling
Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-
nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-
ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og
tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud
Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for
at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-
sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af
de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr
Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-
ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt
sikre en faeliglles organisering og lokal forankring
Demografisk tilpasning af kommunale bygninger
I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-
lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet
af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og
dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-
munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen
som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-
nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt
se bilag 3)
Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-
jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022
Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole
Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i
udviklingrdquo
Renovering af Marienhoffskolen
Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen
Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest
Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd
Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget
paring Byraringdet 28 februar 2018)
Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-
omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud
25
Overordnede rammevilkaringr 6
Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og
kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet
Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune
Styringselement (med links til lovgivning)
Nationalt niveau Dagtilbudsloven
Folkeskoleloven
Lov om ungdomsskoler
Undervisningsmiljoslashloven
Nationale maringl
Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand
Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder
Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov
Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv
Serviceloven sectsect 11 og 52
Sundhedsloven sectsect 140 og 140a
Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud
Syddjurs Kommune
Aftalestyringskoncept
Alkoholpolitik
Boslashrnepolitik
Civilsamfundsstrategi
Effektmaringl
Handicappolitik
Handleplaner
Klar til Laeligring
Kvalitetsrapport paring skoler
Ledelses- og medarbejdergrundlag
Laeligrings- og trivselspolitik
Planstrategien
Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud
Rygepolitik
Sektorplan
Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen
Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune
Ungdomspolitik
Oslashkonomibudgetgrundlag
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
26
61 Lovgivning
Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for
det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-
sentation af udvalgte lovgivninger
611 Dagtilbudsloven
Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-
institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)
Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-
tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud
Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud
og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker
De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med
behov for en saeligrlig indsats
Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud
skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn
612 Folkeskoleloven
Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de
formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)
Folkeskolen skal i samarbejde
med foraeligldrene give eleverne
kundskaber og faeligrdigheder
der forbereder dem til videre
uddannelse og giver dem lyst
til at laeligre mere goslashr dem for-
trolige med dansk kultur og hi-
storie giver dem forstaringelse for
andre lande og kulturer bidra-
ger til deres forstaringelse for
menneskets samspil med na-
turen og fremmer den enkelte
elevs alsidige udvikling
Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og
virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og
baggrund for at tage stilling og handle
Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et
samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed
ligevaeligrd og demokrati
27
Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl
At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan
At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-
ter
At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-
fessionel viden og praksis
Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at
loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne
Understoslashttende undervisning og lek-
tiehjaeliglp
En laeligngere og mere varieret skole-
dag med plads til motion og bevaelig-
gelse
rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage
foreninger virksomheder og kulturin-
stitutioner omkring skolen i undervis-
ningen
Innovation og entreprenoslashrskab fylder
mere i undervisningen
Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges
Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning
613 Ungdomsskoleloven
Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende
At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse
af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget
indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk
samfundrdquo (sect 1)
At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-
nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14
aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)
At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-
munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-
keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
28
62 Politikker og andre tiltag
Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne
for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1
ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-
bet
621 Laeligrings- og trivselspolitikken
Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-
let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte
opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn
og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-
vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for
alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-
ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet
med laeligring og trivsel
Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle
Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes
Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel
sundhed og udvikling
622 Boslashrnepolitikken
Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken
raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-
munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med
saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-
selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-
tikken saeligtter fokus paring tre omraringder
At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges
sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre
At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes
saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-
miljoslash
At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de
unge indgaringr
623 Indsatsen Klar til Laeligring
Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af
Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I
Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem
29
boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer
paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges
udvikling De seks kompetencer er
Automatisering
Behovsudsaeligttelse
Gode omgangsformer
Nysgerrighed
Robusthed
Vedholdenhed
624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR
Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan
PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-
rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte
dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er
Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler
Supervision og raringdgivning
Behovstilpassede ydelser
Oslashget decentral organisering
Tidlig indsats
Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier
Kompetenceudvikling paring tvaeligrs
625 Ledelses- og medarbejdergrundlag
Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi
goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring
baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og
medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-
nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og
har alle en rolle i forhold til nedenstaringende
syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-
arbejdergrundlaget beskriver disse roller
Kommunikere tydeligt
Vaeligre fagligt staeligrk
Arbejde strategisk
Samarbejde paring tvaeligrs
Vaeligre innovativ
Sikre samskabelse
Vaeligre rollemodel
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
30
63 Organisatorisk ramme
Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-
nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende
organisationsdiagram
Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune
64 Oslashkonomisk ramme
Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-
del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i
2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-
ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-
vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet
Direktion
Direktoslashr
Erhverv og Beskaeligftigelse
Kultur og Borger
Teknik og Miljoslash
Kommunaldirektoslashr
Ledelsessekretariat
IT og Digitalisering
Oslashkonomisk sekretariat
Direktoslashr
Boslashrn og Laeligring
Social og Familie
Sundhed og Omsorg
31
Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018
Dagtilbud
Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2
Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5
Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2
Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55
Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3
Skoler
Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1
PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2
Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3
Folkeskoler 57 SFO 5
Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10
Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
32
Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7
I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-
delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet
Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-
re udviklingsomraringder
Ledelsesmaeligssig organisering
Paeligdagogisk indhold
Naeligrhedsprincippet
Fysiske rammer
Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-
maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden
2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte
udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor
Gennemfoslashrt
I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6
klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-
skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse
Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-
stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre
faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-
tion i samtlige distrikter Den-
ne udvikling har skabt fordele i
arbejdet med overgangen
mellem vuggestue og boslashrne-
have Blandt de kommunale
tilbud er tre boslashrnehaver ingen
er vuggestuer
Naeligrhedsprincippet i sektor-
plan 2008 og 2011 indebar
ogsaring en intention om at der
skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-
omraringderne samt at dagtil-
buddene skulle kunne haringndte-
re spidsbelastninger Boslashrn og
Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og
soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-
mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen
2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder
33
Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer
skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring
alle kommunens skoler
Under fortsat udvikling
Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er
begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-
rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode
fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at
udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-
lervaeligrkstedsomraringder og personale-
faciliteter Der er ogsaring fremadrettet
fokus paring at skabe gode fysiske ram-
mer for arbejdet med boslashrn og unge
Dette er et af de udviklingsomraringder
som beskrives i ovenfor
Sektorplan 2008 satte fokus paring at
skabe gode fysiske rammer for dag-
plejerne Konkret blev der opstillet
maringl om at alle dagplejedistrikter skul-
le have legestue og gaeligsteordning
Dagplejerne har i dag adgang til le-
gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-
pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-
jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-
penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-
te dagplejere
I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til
formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring
fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-
les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en
distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-
sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse
Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen
med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-
de udviklingsomraringder
Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-
gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det
har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen
har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i
dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-
dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-
tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet
Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
34
paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de
ovenstaringende udviklingsomraringder
I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til
at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne
ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig
hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring
skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles
skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-
projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv
kommune for boslashrnefamilier
Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen
Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere
naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager
Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-
de Skole eller i private tilbud
Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt
nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-
samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-
sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder
blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-
rende
Med sektorplan 2008 blev der opstil-
let et oslashnske om at udforme krav for
kvaliteten og kvantiteten af de fysi-
ske rammer herunder en angivelse
af dagtilbuddenes baeligredygtige be-
lastningsgrad Kommunen har flyttet
fokus for i stedet at arbejde for at
sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-
er for alle kommunens boslashrn og un-
ge
35
Bilag 8
81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne
Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt
Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)
Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)
Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt
Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)
Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt
Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)
Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)
Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)
Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt
Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)
Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)
Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)
Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)
Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)
Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)
Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)
Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-
holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen
Molsskolen ndash skoledistrikt
Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols
Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)
Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)
Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
36
Moslashrke Skole ndash skoledistrikt
Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)
Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)
Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Rosmus Skole ndash skoledistrikt
Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)
Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Roslashnde Skole ndash skoledistrikt
Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)
Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)
Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)
Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)
Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)
Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)
EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)
Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)
Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)
Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt
Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)
Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Aringdalsskolen ndash skoledistrikt
Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
37
82 Befolkningsudviklingen
Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370
Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455
Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307
Mols 190 154 129 132 131 125 117 107
Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155
Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168
Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246
Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484
Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104
Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153
I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017
Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755
Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925
Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603
Mols 514 475 450 427 418 410 333 318
Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308
Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279
Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478
Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867
Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197
Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329
I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
38
83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger
Institutionstype Navn Adresse Postnr By
Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle
Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft
Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)
Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet
Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet
Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel
Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle
Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel
Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)
Mols Bjerge 25 8420 Knebel
Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind
Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde
Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde
Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde
Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft
Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet
Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel
Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind
Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke
Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd
Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde
Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde
Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet
Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet
Hornbjergvej 17 8543 Hornslet
Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind
Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke
13
Det betyder at
Opgaven er at tage udgangspunkt i den enkeltes potentialer og sikre at de boslashrn og unge der i dag er i vores dagtilbud og skoler i fremtiden kan indgaring som aktive sam-fundsborgere i vores faeliglles demokrati
Det er en faeliglles opgave at forme vores fremtidige medborgere ndash en opgave vi i kom-munen loslashfter i faeligllesskab med de foraeligldre og det netvaeligrk der er omkring de individu-elle boslashrn og unge
hellip sikre digital dannelse af boslashrn og unge
Digitale loslashsninger giver muligheder for variation i indsatsen for alle boslashrn og unge og har et stort
paeligdagogisk potentiale ndash ogsaring naringr vi oslashnsker at inkludere fremfor at ekskludere Anvendelsen af
IT i skoletiden er et centralt vilkaringr for at ar-
bejde med en mere varieret skoledag
Den digitale fremtid ndash som ingen kan for-
udse ndash kraeligver samtidig at vi som kommu-
ne videreudvikler IT-kompetencer i et laelig-
ringsperspektiv hos baringde boslashrn unge for-
aeligldre og de professionelle
Den hastighed der praeligger den digitale ud-
vikling betyder at vi hele tiden er et skridt
bagud Det kraeligver en saeligrlig opmaeligrksom
paring at laeligre vores boslashrn og unge at kunne sortere agere kritisk og vaeliglge Sociale medier og nye
nyhedsressourcer kraeligver at boslashrn og unge skal kunne begaring sig i nye former for sociale relatio-
ner og faktuelle virkeligheder
Det betyder at
Vi som kommune skal understoslashtte boslashrns og unges laeligring via digitale loslashsninger og ind-drage digitale loslashsninger og muligheder hvor det giver mening for at udvikle boslashrns og unges kompetencer til at indgaring i en verden der bliver mere og mere teknologisk
Lederne garingr forrest og sikrer at den digitale omstilling fortsat staringr hoslashjt paring dagsorde-nen saring digitale redskaber til laeligring og kommunikation bruges lige saring naturligt og nemt som andre undervisningsmidler
Vi vil arbejde med de digitale ressourcer og vi vil understoslashtte boslashrn og unge i at opar-bejde en kritisk sans naringr de faeligrdes online
hellip fortsat udnytte kommunens ressourcer effektivt
Vi oslashnsker at sikre en effektiv og ressourcebevidst udnyttelse af de kommunale ressourcer naringr
vi arbejder med at skabe gode rammer for laeligrings- og trivselsmiljoslasher Det gaeliglder i forhold til ek-
sisterende bygninger og det gaeliglder naringr vi skal bygge nyt og renovere Det er vigtigt at taelignke
udviklingen i et laeligringsperspektiv
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
14
Men skolen og dagtilbuddet er andet end de fysiske rammer Den unikke natur i Syddjurs Kom-
mune er ogsaring en ressource som baringde skoler og dagtilbud kan bruge til at understoslashtte boslashrns og
unges laeligring trivsel og udvik-
ling
Skoler og dagtilbud udgoslashres og-
saring af personalet der er med til
at saeligtte og udfylde rammerne
for gode laeligrings- og trivselsmil-
joslasher Naringr befolkningstallet udvik-
ler sig i kommunen maring vi taelignke
i alternative loslashsninger for at sik-
re at der baringde er de faglige
kompetencer og den noslashdvendi-
ge kapacitet i vores skoler og
dagtilbud til at sikre gode laelig-
rings- og trivselsmiljoslasher ndash ogsaring
paring lang sigt
Det betyder at
Kommunen oslashnsker at de tilgaeligngelige kvadratmeter udnyttes bedst muligt Vi oslashnsker fleksible bygninger og en indretning der tager hoslashjde for at behov kan aeligndre sig saring bygningsmassen kan tilpasses forskellige formaringl Indretningen og udviklingen af kom-munens dagtilbud og skoler skal understoslashtte laeligring trivsel og sundhed og fagligt ro-buste laeligrings- og trivselsmiljoslasher
Vi skal vaeligre gode til at udnytte de mange muligheder den helt unikke natur i Syddjurs Kommune skaber for vores institutioner En bedre brug af naturen og naeligromraringderene kan skabe en bedre forstaringelse for lokalmiljoslashet miljoslashlaeligre og naturbalancen i kommu-nen
Vi skal vaeligre aringbne for at taelignke i alternative organisatoriske modeller og aeligndringer i udbuddet af undervisnings- og pasningstilbud Hvor det giver mening kan alternative loslashsninger med udgangspunkt i de lokale behov understoslashtte den effektive udnyttelse af kommunens personaleressourcer og hoslashjne kvaliteten af den service vi tilbyder vores borgere Det kan for eksempel vaeligre i at samle ledelsen mellem dagtilbud eller mellem dagtilbud og skole
hellip arbejde for baeligredygtige skoler og dagtilbud
I Syddjurs kommune skal kommende generationer have samme muligheder for at indfri deres
droslashmme som deres foraeligldre og bedsteforaeligldre har i dag Vi vil derfor videregive baeligredygtige
institutioner i balance til kommende generationer
15
Det betyder at
Vi vil vaeligre paring forkant med klimaudfordringerne og taelignke det groslashnne ind i vores ind-sats
Vi taelignker globalt og agerer lokalt Det indebaeligrer at vi vil laeligre vores boslashrn og unge hvad baeligredygtighed handler om ndash herunder ogsaring naringr det kommer til foslashdevarer baeligre-dygtig madproduktion sund kost og oslashkologi
Vi vil udvikle nye groslashnne loslashsninger sammen med borgere virksomheder og vidensin-stitutioner
hellip have blik for det globale med udgangspunkt
i det lokale
Vi har i Syddjurs Kommune et staeligrkt staringsted og et
solidt udgangspunkt for vores indsatser Denne
solide base danner et robust fundament at staring paring
naringr vi oslashnsker at vores institutioner loslashfter blikket og
har oslashje for internationale trends Udgangspunktet
er Syddjurs Kommune men livslang laeligring garingr paring
tvaeligrs af landegraelignser
Det betyder at
Vores institutioner skal turde taelignke ud-over Danmarks graelignser saring vores boslashrn og unge faringr et staeligrkt fundament at staring paring i moslashdet med omverdenen
Vores boslashrn og unge skal laeligre om og ru-stes til at begaring sig i en omskiftelig verden praeligget af mangfoldighed
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
16
Beskrivelse af Boslashrn og Laeligring 5
Boslashrn og Laeligring arbejder for at sikre at Syddjurs Kommunes boslashrn og unge udvikler sig til livs-
duelige samfundsborgere Dette goslashres ved at boslashrns og unges undervisning er alsidig og udfor-
drende og giver dem et solidt udgangspunkt for at udvikle sig til livsduelige mennesker og aktive
samfundsborgere
51 Organisering og struktur
Daginstitutioner og skoler er samlet under chefen for Boslashrn og Laeligring Under chefen for Boslashrn og
Laeligring hoslashrer ogsaring dagpleje PPR Specialpaeligdagogisk Team og Syddjurs Ungdomsskole Naringr
der i sektorplanen henvises til dagtilbud inkluderes baringde daginstitutioner og dagplejen
Skoler og daginstitutioner
Syddjurs Kommunes skolevaeligsen bestaringr i 2018
af ti folkeskoler fordelt paring ti skoledistrikter samt
specialskolen Pindstrupskolen Skoledistrikter-
ne er geografisk inddelte omraringder der udgoslashr
skolernes elevgrundlag
Med undtagelse af Thorsager Skole daeligkker fol-
keskolerne 0-9 klasse Thorsager Skole daeligk-
ker 0-6 klasse Roslashnde Skole tilbyder desuden
10 klasse Der er endvidere et samarbejde
med Viden Djurs om et EUD10-forloslashb for elever
i 10 klasse og med Syddjurs Ungdomsskole
om heltidsundervisning i 8-10 klasse Under
skolerne hoslashrer SFOrsquoen
Seks af skoledistrikterne er under ledelse af en
faeliglles aftaleholder for hele distriktet (en di-
striktsleder) Med aftaleholder forstarings en per-
son som har det selvstaeligndige ledelsesansvar
og har kompetencer over faglighed oslashkonomi personale og administration i en decentral enhed
fx et dagtilbud en skole et distrikt eller PPR Det betyder at en distriktsleder er en der har det
overordnede ledelsesansvar for baringde skolen og daginstitutionerne i skoledistriktet
I 2018 tilbyder Syddjurs Kommune pasning i daginstitutioner paring 19 lokationer 18 af daginstituti-
onerne er integrerede institutioner med boslashrnehave og vuggestue i samme institution den sidste
er en boslashrnehave Daginstitutionerne er samlet under 14 aftaleholdere ndash seks af disse aftalehol-
dere har ledelsesansvaret for to daginstitutioner seks aftaleholdere leder ogsaring en skole i distrik-
tet
17
Skoledistrikterne og placeringen af kommunens skoler og dagtilbud kan ses paring kortet nedenfor
I bilag 1 findes en samlet oversigt over kommunens skoler og daginstitutioner i de ti skoledistrik-
ter samt mulighederne for privat pasning skole og SFO
Figur 1 Organisationsdiagram for afdelingen for Boslashrn og Laeligring
Stjernen angiver at flere institutioner er samlet under faeliglles ledelse ndash det kan baringde vaeligre sko-
len og et eller flere dagtilbud i et distrikt og det kan vaeligre flere dagtilbud under faeliglles ledelse
Syddjurs Ungdomsskole
Syddjurs Ungdomsskole er et tilbud om fritidsaktiviteter for unge mellem 13 og 18 aringr Derudover
har ungdomsskolen ansvar for et eftermiddagsklubtilbud for kommunes 4-6 klasse og et hel-
tidsundervisningstilbud for de af kommunens 8-9 klasseelever der har gavn af et alternativt
undervisningstilbud Ungdomsskolen er endvidere tovholder for kommunens faeliglles elevraringd
(Syddjurs Forenede Elevraringd) og kommunens ungeraringd (DEMO-raringdet)
Chef for Boslashrn og Laeligring
PPR Dagpleje Skoler og daginstitutioner
Ebeltoft Skole Hornslet Skole Kolind Centralskole Marienhoffskolen Roslashnde Skole
Molsskolen Boslashrnehuset Mols og Naturboslashrnehaven Molsbjerge Rosmus Skole og Rosmus Boslashrnehus Moslashrke Skole og Kastanjehuset Pindstrupskolen og Magrethe Boslashrnehaven Thorsager Skole og Thorsager Boslashrnehus Aringdalsskolen og Boslashrnehuset Aringdalen
Boslashrnehuset Baeligkdalen Boslashrnehuset Ebeltoft Boslashrnehuset Hyrdebakken og Boslashrnehuset AEligblehaven Boslashrnehuset Ringvejen Boslashrnehuset Uglen Boslashrnehuset Aringgaringrden Hornslet Vest Boslashrnehuset Moesbakken og Boslashrnehuset Vigen Hornslet Oslashst Boslashrnehuset Hanehoslashj og Boslashrnehuset Mosegaringrden Kolind Boslashrnehus Poppelvejens Boslashrnehave
Syddjurs Ungdomsskole
Sekretariat Specialpaeligdagogisk Team
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
18
Dagpleje
Pr 1 maj 2018 er der 82 dagplejere i Syddjurs Kommune Dagpleje tilbydes til boslashrn i alderen 0-
2 aringr og 9 maringneder for de foraeligldre der foretraeligkker det eller hvor der ikke er plads i vuggestue-
gruppen Dagplejen er tilknyttet legestuer som er lokale moslashdesteder for omraringdets dagplejere
og deres boslashrn Ansvaret for driften af dagplejen laeliggger hos lederen af dagplejen
PPR
Paeligdagogisk Psykologisk Raringdgivning (PPR) er en tvaeligrfaglig enhed der bestaringr af psykologer
paeligdagogiskepsykologiske konsulenter tale-hoslashrekonsulenter og ergo- og fysioterapeuter
PPR giver raringd og vejledning til foraeligldre og personale paring daginstitutions- og skoleomraringdet i rela-
tion til boslashrn og unge i alderen 0-18 aringr der har behov for saeligrlig stoslashtte PPRrsquos tilbud har til hen-
sigt at understoslashtte og fremme boslashrns og unges laeligring og trivsel
PPR er en vigtig aktoslashr Baringde i bestraeligbelserne paring at understoslashtte det inkluderende tilbud til alle
boslashrn og unge i Syddjurs Kommune ndash baringde de fagligt dygtige og dem der er udfordret paring de so-
ciale og personlige kompetencer Og i det faglige krydsfelt mellem relevante samarbejdspartne-
re hvor paeligdagogisk psykologisk og socialfaglig kompetence forenes i samarbejdet om at til-
straeligbe at alle boslashrn og unge kan vaeligre i deres eget naeligrmiljoslash Dette arbejde sker i et taeligt samar-
bejde med daginstitutionerne skolerne og Syddjurs Ungdomsskole
PPR er organiseret i to tvaeligrfaglige teams der er ansvarlige for loslashsningen af alle opgaver i deres
respektive distrikter
Specialpaeligdagogisk Team
Specialpaeligdagogisk Team tilbyder stoslashtte og vejledning i arbejdet med boslashrn i en udsat position i
alderen 0-6 aringr Stoslashtten og vejledningen kan baringde knyttes til det enkelte barn og institutionen af-
haeligngigt af behovet
Specialpaeligdagogisk Team bestaringr af paeligdagoger med viden om almenpaeligdagogik og specialpaelig-
dagogik og daeligkker baringde generelle udviklingsforstyrrelser socialt udsatte boslashrn og boslashrn med
sproglige motoriske sansemotoriske og psykosociale vanskeligheder
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
20
52 Demografi
Antal boslashrn og unge i kommunen har stor betydning for tilrettelaeligggelse af indsatsen og dimensi-
onering af de fysiske rammer Den forventede udvikling i boslashrne- og elevtal er derfor med til at
saeligtte rammen for Boslashrn og Laeligrings virke I Syddjurs Kommune er der siden 2011 samlet set
blevet faeligrre boslashrn
De nedenstaringende figurer viser befolkningsudviklingen for perioden 2011 til 2030 Tallene fra
2011 til 2017 beskriver den faktiske udvikling i kommunen pr 1 januar i det paringgaeligldende aringr
Tallene fra 2018 og frem til 2030 viser prognosen for befolkningsudviklingen Befolkningstalle-
ne fremgaringr af bilag 2
Figur 2 Befolkningstal og -prognose samlet for kommunen 2011-2030
Note Tal fra 2017
Figur 2 viser at Syddjurs Kommune siden 2011 har oplevet et fald i antallet af boslashrn og unge Af
figuren fremgaringr det at udviklingen i antallet af 0-5 aringrige forventes at flade ud i 2018 og vende
-1200
-1000
-800
-600
-400
-200
0
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
AElign
dri
ng
i a
nta
llet
af
0-1
6 aring
rig
e
Sam
men
lig
net
med
2011
0-5 aringrige 6-16 aringrige
Befolkningsprognose
Det forventes at
Boslashrne- og elevtallet fortsaeligtter med at falde frem mod 2019
Herefter kommer der flere 0-5 aringrige men fortsat faeligrre 6-16 aringrige
Antallet af 0-5 aringrige stiger frem mod 2030 ndash dog ikke til samme niveau som i 2011
21
fra 2019 I 2019 forventes antallet af boslashrn mellem 0-5 aringr i Syddjurs Kommune at falde til knap
20 sammenlignet med 2011 I 2030 forventes antallet at vaeligre oppe paring 92 sammenlignet
med 2011
For de 6-16 aringrige forventes et fortsat fald frem til 2030 Antallet af 6-16 aringrige forventes at vaeligre
17 lavere i 2030 sammenlignet med 2011 I 2018 er antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr
faldet med 8 fra niveauet i 2011
Figur 3 Befolkningstal og -prognose 0-5 aringr i skoledistrikterne
Note Tal fra 2017
Figur 3 viser hvordan udviklingen i boslashrn mellem 0-5 aringr fordeler sig mellem kommunens ti sko-
ledistrikter
Over den samlede periode forventes antallet af elever at stige i Moslashrke og Roslashnde skole-
distrikt Antallet af elever forventes at stige med henholdsvis 6 og 12 i 2030 sammen-
lignet med antallet af elever i 2011
0
100
200
300
400
500
600
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
An
tal
0-5
aringri
ge
Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke
Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
22
Fire skoledistrikter forventes at opleve +- 5 aeligndring fra 2011 frem til 2030 Det gaeligl-
der for Ebeltoft Hornslet Kolind og Rosmus Isaeligr Ebeltoft og Rosmus skoledistrikt for-
ventes at have store udsving i paring tvaeligrs af perioden fra 2011-2030
De resterende fire skoledistrikter (Mols Ryomgaringrd Thorsager og Aringdalen) forventes at
opleve et fald i antallet af elever over den samlede periode fra 2011-2030 Antallet af
elever forventes at falde i Mols og Ryomgaringrd skoledistrikt fra 2018-2030 mens en lille
stigning der ikke modsvarer faldet fra 2011-2017 forventes i Thorsager og Aringdalen sko-
ledistrikt fra 2018-2030
Faldet i boslashrnetal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og den-
ne skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030
Figur 4 Befolkningstal og -prognose 6-16 aringr i skoledistrikterne
Note Tal fra 2017
Figur 4 viser udviklingen i antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr i kommunens ti skoledistrik-
ter
0
200
400
600
800
1000
1200
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
An
tal
6-1
6 aring
rig
e
Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke
Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen
23
I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5
sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-
ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der
forekom i periode 2011-2017
De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd
Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave
elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde
med cirka 20-30 fra 2017
Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne
skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030
53 Bygninger
Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-
og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor
Udvikling frem til i dag
Med et faldende antal boslashrn og elever i
kommunen har der siden 2011 vaeligret
behov for at sammenlaeliggge og om-
strukturere dagtilbud og skoler
For at sikre en optimal udnyttelse af
bygningskapaciteten og sikre gode
muligheder for samarbejde mellem
dagpleje daginstitutioner og skoler
har en loslashsningsmodel vaeligret at nye
daginstitutioner blev etableret i for-
laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har
givet mulighed for bedre ressource-
udnyttelse
Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-
gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-
tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-
det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne
kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet
For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem
aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-
nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-
ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og
Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-
og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
24
og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere
ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud
Den videre udvikling
Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-
nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-
ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og
tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud
Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for
at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-
sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af
de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr
Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-
ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt
sikre en faeliglles organisering og lokal forankring
Demografisk tilpasning af kommunale bygninger
I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-
lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet
af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og
dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-
munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen
som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-
nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt
se bilag 3)
Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-
jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022
Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole
Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i
udviklingrdquo
Renovering af Marienhoffskolen
Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen
Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest
Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd
Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget
paring Byraringdet 28 februar 2018)
Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-
omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud
25
Overordnede rammevilkaringr 6
Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og
kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet
Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune
Styringselement (med links til lovgivning)
Nationalt niveau Dagtilbudsloven
Folkeskoleloven
Lov om ungdomsskoler
Undervisningsmiljoslashloven
Nationale maringl
Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand
Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder
Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov
Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv
Serviceloven sectsect 11 og 52
Sundhedsloven sectsect 140 og 140a
Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud
Syddjurs Kommune
Aftalestyringskoncept
Alkoholpolitik
Boslashrnepolitik
Civilsamfundsstrategi
Effektmaringl
Handicappolitik
Handleplaner
Klar til Laeligring
Kvalitetsrapport paring skoler
Ledelses- og medarbejdergrundlag
Laeligrings- og trivselspolitik
Planstrategien
Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud
Rygepolitik
Sektorplan
Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen
Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune
Ungdomspolitik
Oslashkonomibudgetgrundlag
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
26
61 Lovgivning
Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for
det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-
sentation af udvalgte lovgivninger
611 Dagtilbudsloven
Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-
institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)
Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-
tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud
Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud
og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker
De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med
behov for en saeligrlig indsats
Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud
skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn
612 Folkeskoleloven
Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de
formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)
Folkeskolen skal i samarbejde
med foraeligldrene give eleverne
kundskaber og faeligrdigheder
der forbereder dem til videre
uddannelse og giver dem lyst
til at laeligre mere goslashr dem for-
trolige med dansk kultur og hi-
storie giver dem forstaringelse for
andre lande og kulturer bidra-
ger til deres forstaringelse for
menneskets samspil med na-
turen og fremmer den enkelte
elevs alsidige udvikling
Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og
virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og
baggrund for at tage stilling og handle
Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et
samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed
ligevaeligrd og demokrati
27
Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl
At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan
At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-
ter
At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-
fessionel viden og praksis
Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at
loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne
Understoslashttende undervisning og lek-
tiehjaeliglp
En laeligngere og mere varieret skole-
dag med plads til motion og bevaelig-
gelse
rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage
foreninger virksomheder og kulturin-
stitutioner omkring skolen i undervis-
ningen
Innovation og entreprenoslashrskab fylder
mere i undervisningen
Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges
Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning
613 Ungdomsskoleloven
Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende
At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse
af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget
indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk
samfundrdquo (sect 1)
At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-
nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14
aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)
At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-
munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-
keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
28
62 Politikker og andre tiltag
Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne
for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1
ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-
bet
621 Laeligrings- og trivselspolitikken
Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-
let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte
opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn
og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-
vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for
alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-
ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet
med laeligring og trivsel
Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle
Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes
Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel
sundhed og udvikling
622 Boslashrnepolitikken
Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken
raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-
munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med
saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-
selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-
tikken saeligtter fokus paring tre omraringder
At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges
sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre
At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes
saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-
miljoslash
At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de
unge indgaringr
623 Indsatsen Klar til Laeligring
Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af
Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I
Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem
29
boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer
paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges
udvikling De seks kompetencer er
Automatisering
Behovsudsaeligttelse
Gode omgangsformer
Nysgerrighed
Robusthed
Vedholdenhed
624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR
Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan
PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-
rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte
dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er
Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler
Supervision og raringdgivning
Behovstilpassede ydelser
Oslashget decentral organisering
Tidlig indsats
Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier
Kompetenceudvikling paring tvaeligrs
625 Ledelses- og medarbejdergrundlag
Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi
goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring
baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og
medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-
nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og
har alle en rolle i forhold til nedenstaringende
syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-
arbejdergrundlaget beskriver disse roller
Kommunikere tydeligt
Vaeligre fagligt staeligrk
Arbejde strategisk
Samarbejde paring tvaeligrs
Vaeligre innovativ
Sikre samskabelse
Vaeligre rollemodel
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
30
63 Organisatorisk ramme
Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-
nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende
organisationsdiagram
Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune
64 Oslashkonomisk ramme
Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-
del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i
2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-
ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-
vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet
Direktion
Direktoslashr
Erhverv og Beskaeligftigelse
Kultur og Borger
Teknik og Miljoslash
Kommunaldirektoslashr
Ledelsessekretariat
IT og Digitalisering
Oslashkonomisk sekretariat
Direktoslashr
Boslashrn og Laeligring
Social og Familie
Sundhed og Omsorg
31
Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018
Dagtilbud
Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2
Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5
Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2
Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55
Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3
Skoler
Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1
PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2
Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3
Folkeskoler 57 SFO 5
Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10
Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
32
Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7
I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-
delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet
Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-
re udviklingsomraringder
Ledelsesmaeligssig organisering
Paeligdagogisk indhold
Naeligrhedsprincippet
Fysiske rammer
Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-
maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden
2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte
udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor
Gennemfoslashrt
I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6
klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-
skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse
Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-
stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre
faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-
tion i samtlige distrikter Den-
ne udvikling har skabt fordele i
arbejdet med overgangen
mellem vuggestue og boslashrne-
have Blandt de kommunale
tilbud er tre boslashrnehaver ingen
er vuggestuer
Naeligrhedsprincippet i sektor-
plan 2008 og 2011 indebar
ogsaring en intention om at der
skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-
omraringderne samt at dagtil-
buddene skulle kunne haringndte-
re spidsbelastninger Boslashrn og
Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og
soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-
mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen
2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder
33
Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer
skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring
alle kommunens skoler
Under fortsat udvikling
Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er
begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-
rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode
fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at
udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-
lervaeligrkstedsomraringder og personale-
faciliteter Der er ogsaring fremadrettet
fokus paring at skabe gode fysiske ram-
mer for arbejdet med boslashrn og unge
Dette er et af de udviklingsomraringder
som beskrives i ovenfor
Sektorplan 2008 satte fokus paring at
skabe gode fysiske rammer for dag-
plejerne Konkret blev der opstillet
maringl om at alle dagplejedistrikter skul-
le have legestue og gaeligsteordning
Dagplejerne har i dag adgang til le-
gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-
pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-
jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-
penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-
te dagplejere
I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til
formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring
fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-
les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en
distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-
sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse
Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen
med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-
de udviklingsomraringder
Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-
gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det
har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen
har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i
dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-
dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-
tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet
Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
34
paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de
ovenstaringende udviklingsomraringder
I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til
at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne
ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig
hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring
skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles
skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-
projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv
kommune for boslashrnefamilier
Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen
Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere
naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager
Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-
de Skole eller i private tilbud
Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt
nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-
samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-
sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder
blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-
rende
Med sektorplan 2008 blev der opstil-
let et oslashnske om at udforme krav for
kvaliteten og kvantiteten af de fysi-
ske rammer herunder en angivelse
af dagtilbuddenes baeligredygtige be-
lastningsgrad Kommunen har flyttet
fokus for i stedet at arbejde for at
sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-
er for alle kommunens boslashrn og un-
ge
35
Bilag 8
81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne
Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt
Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)
Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)
Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt
Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)
Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt
Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)
Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)
Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)
Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt
Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)
Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)
Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)
Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)
Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)
Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)
Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)
Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-
holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen
Molsskolen ndash skoledistrikt
Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols
Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)
Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)
Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
36
Moslashrke Skole ndash skoledistrikt
Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)
Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)
Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Rosmus Skole ndash skoledistrikt
Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)
Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Roslashnde Skole ndash skoledistrikt
Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)
Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)
Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)
Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)
Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)
Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)
EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)
Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)
Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)
Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt
Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)
Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Aringdalsskolen ndash skoledistrikt
Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
37
82 Befolkningsudviklingen
Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370
Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455
Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307
Mols 190 154 129 132 131 125 117 107
Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155
Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168
Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246
Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484
Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104
Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153
I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017
Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755
Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925
Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603
Mols 514 475 450 427 418 410 333 318
Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308
Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279
Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478
Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867
Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197
Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329
I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
38
83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger
Institutionstype Navn Adresse Postnr By
Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle
Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft
Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)
Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet
Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet
Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel
Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle
Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel
Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)
Mols Bjerge 25 8420 Knebel
Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind
Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde
Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde
Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde
Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft
Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet
Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel
Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind
Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke
Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd
Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde
Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde
Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet
Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet
Hornbjergvej 17 8543 Hornslet
Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind
Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
14
Men skolen og dagtilbuddet er andet end de fysiske rammer Den unikke natur i Syddjurs Kom-
mune er ogsaring en ressource som baringde skoler og dagtilbud kan bruge til at understoslashtte boslashrns og
unges laeligring trivsel og udvik-
ling
Skoler og dagtilbud udgoslashres og-
saring af personalet der er med til
at saeligtte og udfylde rammerne
for gode laeligrings- og trivselsmil-
joslasher Naringr befolkningstallet udvik-
ler sig i kommunen maring vi taelignke
i alternative loslashsninger for at sik-
re at der baringde er de faglige
kompetencer og den noslashdvendi-
ge kapacitet i vores skoler og
dagtilbud til at sikre gode laelig-
rings- og trivselsmiljoslasher ndash ogsaring
paring lang sigt
Det betyder at
Kommunen oslashnsker at de tilgaeligngelige kvadratmeter udnyttes bedst muligt Vi oslashnsker fleksible bygninger og en indretning der tager hoslashjde for at behov kan aeligndre sig saring bygningsmassen kan tilpasses forskellige formaringl Indretningen og udviklingen af kom-munens dagtilbud og skoler skal understoslashtte laeligring trivsel og sundhed og fagligt ro-buste laeligrings- og trivselsmiljoslasher
Vi skal vaeligre gode til at udnytte de mange muligheder den helt unikke natur i Syddjurs Kommune skaber for vores institutioner En bedre brug af naturen og naeligromraringderene kan skabe en bedre forstaringelse for lokalmiljoslashet miljoslashlaeligre og naturbalancen i kommu-nen
Vi skal vaeligre aringbne for at taelignke i alternative organisatoriske modeller og aeligndringer i udbuddet af undervisnings- og pasningstilbud Hvor det giver mening kan alternative loslashsninger med udgangspunkt i de lokale behov understoslashtte den effektive udnyttelse af kommunens personaleressourcer og hoslashjne kvaliteten af den service vi tilbyder vores borgere Det kan for eksempel vaeligre i at samle ledelsen mellem dagtilbud eller mellem dagtilbud og skole
hellip arbejde for baeligredygtige skoler og dagtilbud
I Syddjurs kommune skal kommende generationer have samme muligheder for at indfri deres
droslashmme som deres foraeligldre og bedsteforaeligldre har i dag Vi vil derfor videregive baeligredygtige
institutioner i balance til kommende generationer
15
Det betyder at
Vi vil vaeligre paring forkant med klimaudfordringerne og taelignke det groslashnne ind i vores ind-sats
Vi taelignker globalt og agerer lokalt Det indebaeligrer at vi vil laeligre vores boslashrn og unge hvad baeligredygtighed handler om ndash herunder ogsaring naringr det kommer til foslashdevarer baeligre-dygtig madproduktion sund kost og oslashkologi
Vi vil udvikle nye groslashnne loslashsninger sammen med borgere virksomheder og vidensin-stitutioner
hellip have blik for det globale med udgangspunkt
i det lokale
Vi har i Syddjurs Kommune et staeligrkt staringsted og et
solidt udgangspunkt for vores indsatser Denne
solide base danner et robust fundament at staring paring
naringr vi oslashnsker at vores institutioner loslashfter blikket og
har oslashje for internationale trends Udgangspunktet
er Syddjurs Kommune men livslang laeligring garingr paring
tvaeligrs af landegraelignser
Det betyder at
Vores institutioner skal turde taelignke ud-over Danmarks graelignser saring vores boslashrn og unge faringr et staeligrkt fundament at staring paring i moslashdet med omverdenen
Vores boslashrn og unge skal laeligre om og ru-stes til at begaring sig i en omskiftelig verden praeligget af mangfoldighed
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
16
Beskrivelse af Boslashrn og Laeligring 5
Boslashrn og Laeligring arbejder for at sikre at Syddjurs Kommunes boslashrn og unge udvikler sig til livs-
duelige samfundsborgere Dette goslashres ved at boslashrns og unges undervisning er alsidig og udfor-
drende og giver dem et solidt udgangspunkt for at udvikle sig til livsduelige mennesker og aktive
samfundsborgere
51 Organisering og struktur
Daginstitutioner og skoler er samlet under chefen for Boslashrn og Laeligring Under chefen for Boslashrn og
Laeligring hoslashrer ogsaring dagpleje PPR Specialpaeligdagogisk Team og Syddjurs Ungdomsskole Naringr
der i sektorplanen henvises til dagtilbud inkluderes baringde daginstitutioner og dagplejen
Skoler og daginstitutioner
Syddjurs Kommunes skolevaeligsen bestaringr i 2018
af ti folkeskoler fordelt paring ti skoledistrikter samt
specialskolen Pindstrupskolen Skoledistrikter-
ne er geografisk inddelte omraringder der udgoslashr
skolernes elevgrundlag
Med undtagelse af Thorsager Skole daeligkker fol-
keskolerne 0-9 klasse Thorsager Skole daeligk-
ker 0-6 klasse Roslashnde Skole tilbyder desuden
10 klasse Der er endvidere et samarbejde
med Viden Djurs om et EUD10-forloslashb for elever
i 10 klasse og med Syddjurs Ungdomsskole
om heltidsundervisning i 8-10 klasse Under
skolerne hoslashrer SFOrsquoen
Seks af skoledistrikterne er under ledelse af en
faeliglles aftaleholder for hele distriktet (en di-
striktsleder) Med aftaleholder forstarings en per-
son som har det selvstaeligndige ledelsesansvar
og har kompetencer over faglighed oslashkonomi personale og administration i en decentral enhed
fx et dagtilbud en skole et distrikt eller PPR Det betyder at en distriktsleder er en der har det
overordnede ledelsesansvar for baringde skolen og daginstitutionerne i skoledistriktet
I 2018 tilbyder Syddjurs Kommune pasning i daginstitutioner paring 19 lokationer 18 af daginstituti-
onerne er integrerede institutioner med boslashrnehave og vuggestue i samme institution den sidste
er en boslashrnehave Daginstitutionerne er samlet under 14 aftaleholdere ndash seks af disse aftalehol-
dere har ledelsesansvaret for to daginstitutioner seks aftaleholdere leder ogsaring en skole i distrik-
tet
17
Skoledistrikterne og placeringen af kommunens skoler og dagtilbud kan ses paring kortet nedenfor
I bilag 1 findes en samlet oversigt over kommunens skoler og daginstitutioner i de ti skoledistrik-
ter samt mulighederne for privat pasning skole og SFO
Figur 1 Organisationsdiagram for afdelingen for Boslashrn og Laeligring
Stjernen angiver at flere institutioner er samlet under faeliglles ledelse ndash det kan baringde vaeligre sko-
len og et eller flere dagtilbud i et distrikt og det kan vaeligre flere dagtilbud under faeliglles ledelse
Syddjurs Ungdomsskole
Syddjurs Ungdomsskole er et tilbud om fritidsaktiviteter for unge mellem 13 og 18 aringr Derudover
har ungdomsskolen ansvar for et eftermiddagsklubtilbud for kommunes 4-6 klasse og et hel-
tidsundervisningstilbud for de af kommunens 8-9 klasseelever der har gavn af et alternativt
undervisningstilbud Ungdomsskolen er endvidere tovholder for kommunens faeliglles elevraringd
(Syddjurs Forenede Elevraringd) og kommunens ungeraringd (DEMO-raringdet)
Chef for Boslashrn og Laeligring
PPR Dagpleje Skoler og daginstitutioner
Ebeltoft Skole Hornslet Skole Kolind Centralskole Marienhoffskolen Roslashnde Skole
Molsskolen Boslashrnehuset Mols og Naturboslashrnehaven Molsbjerge Rosmus Skole og Rosmus Boslashrnehus Moslashrke Skole og Kastanjehuset Pindstrupskolen og Magrethe Boslashrnehaven Thorsager Skole og Thorsager Boslashrnehus Aringdalsskolen og Boslashrnehuset Aringdalen
Boslashrnehuset Baeligkdalen Boslashrnehuset Ebeltoft Boslashrnehuset Hyrdebakken og Boslashrnehuset AEligblehaven Boslashrnehuset Ringvejen Boslashrnehuset Uglen Boslashrnehuset Aringgaringrden Hornslet Vest Boslashrnehuset Moesbakken og Boslashrnehuset Vigen Hornslet Oslashst Boslashrnehuset Hanehoslashj og Boslashrnehuset Mosegaringrden Kolind Boslashrnehus Poppelvejens Boslashrnehave
Syddjurs Ungdomsskole
Sekretariat Specialpaeligdagogisk Team
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
18
Dagpleje
Pr 1 maj 2018 er der 82 dagplejere i Syddjurs Kommune Dagpleje tilbydes til boslashrn i alderen 0-
2 aringr og 9 maringneder for de foraeligldre der foretraeligkker det eller hvor der ikke er plads i vuggestue-
gruppen Dagplejen er tilknyttet legestuer som er lokale moslashdesteder for omraringdets dagplejere
og deres boslashrn Ansvaret for driften af dagplejen laeliggger hos lederen af dagplejen
PPR
Paeligdagogisk Psykologisk Raringdgivning (PPR) er en tvaeligrfaglig enhed der bestaringr af psykologer
paeligdagogiskepsykologiske konsulenter tale-hoslashrekonsulenter og ergo- og fysioterapeuter
PPR giver raringd og vejledning til foraeligldre og personale paring daginstitutions- og skoleomraringdet i rela-
tion til boslashrn og unge i alderen 0-18 aringr der har behov for saeligrlig stoslashtte PPRrsquos tilbud har til hen-
sigt at understoslashtte og fremme boslashrns og unges laeligring og trivsel
PPR er en vigtig aktoslashr Baringde i bestraeligbelserne paring at understoslashtte det inkluderende tilbud til alle
boslashrn og unge i Syddjurs Kommune ndash baringde de fagligt dygtige og dem der er udfordret paring de so-
ciale og personlige kompetencer Og i det faglige krydsfelt mellem relevante samarbejdspartne-
re hvor paeligdagogisk psykologisk og socialfaglig kompetence forenes i samarbejdet om at til-
straeligbe at alle boslashrn og unge kan vaeligre i deres eget naeligrmiljoslash Dette arbejde sker i et taeligt samar-
bejde med daginstitutionerne skolerne og Syddjurs Ungdomsskole
PPR er organiseret i to tvaeligrfaglige teams der er ansvarlige for loslashsningen af alle opgaver i deres
respektive distrikter
Specialpaeligdagogisk Team
Specialpaeligdagogisk Team tilbyder stoslashtte og vejledning i arbejdet med boslashrn i en udsat position i
alderen 0-6 aringr Stoslashtten og vejledningen kan baringde knyttes til det enkelte barn og institutionen af-
haeligngigt af behovet
Specialpaeligdagogisk Team bestaringr af paeligdagoger med viden om almenpaeligdagogik og specialpaelig-
dagogik og daeligkker baringde generelle udviklingsforstyrrelser socialt udsatte boslashrn og boslashrn med
sproglige motoriske sansemotoriske og psykosociale vanskeligheder
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
20
52 Demografi
Antal boslashrn og unge i kommunen har stor betydning for tilrettelaeligggelse af indsatsen og dimensi-
onering af de fysiske rammer Den forventede udvikling i boslashrne- og elevtal er derfor med til at
saeligtte rammen for Boslashrn og Laeligrings virke I Syddjurs Kommune er der siden 2011 samlet set
blevet faeligrre boslashrn
De nedenstaringende figurer viser befolkningsudviklingen for perioden 2011 til 2030 Tallene fra
2011 til 2017 beskriver den faktiske udvikling i kommunen pr 1 januar i det paringgaeligldende aringr
Tallene fra 2018 og frem til 2030 viser prognosen for befolkningsudviklingen Befolkningstalle-
ne fremgaringr af bilag 2
Figur 2 Befolkningstal og -prognose samlet for kommunen 2011-2030
Note Tal fra 2017
Figur 2 viser at Syddjurs Kommune siden 2011 har oplevet et fald i antallet af boslashrn og unge Af
figuren fremgaringr det at udviklingen i antallet af 0-5 aringrige forventes at flade ud i 2018 og vende
-1200
-1000
-800
-600
-400
-200
0
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
AElign
dri
ng
i a
nta
llet
af
0-1
6 aring
rig
e
Sam
men
lig
net
med
2011
0-5 aringrige 6-16 aringrige
Befolkningsprognose
Det forventes at
Boslashrne- og elevtallet fortsaeligtter med at falde frem mod 2019
Herefter kommer der flere 0-5 aringrige men fortsat faeligrre 6-16 aringrige
Antallet af 0-5 aringrige stiger frem mod 2030 ndash dog ikke til samme niveau som i 2011
21
fra 2019 I 2019 forventes antallet af boslashrn mellem 0-5 aringr i Syddjurs Kommune at falde til knap
20 sammenlignet med 2011 I 2030 forventes antallet at vaeligre oppe paring 92 sammenlignet
med 2011
For de 6-16 aringrige forventes et fortsat fald frem til 2030 Antallet af 6-16 aringrige forventes at vaeligre
17 lavere i 2030 sammenlignet med 2011 I 2018 er antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr
faldet med 8 fra niveauet i 2011
Figur 3 Befolkningstal og -prognose 0-5 aringr i skoledistrikterne
Note Tal fra 2017
Figur 3 viser hvordan udviklingen i boslashrn mellem 0-5 aringr fordeler sig mellem kommunens ti sko-
ledistrikter
Over den samlede periode forventes antallet af elever at stige i Moslashrke og Roslashnde skole-
distrikt Antallet af elever forventes at stige med henholdsvis 6 og 12 i 2030 sammen-
lignet med antallet af elever i 2011
0
100
200
300
400
500
600
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
An
tal
0-5
aringri
ge
Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke
Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
22
Fire skoledistrikter forventes at opleve +- 5 aeligndring fra 2011 frem til 2030 Det gaeligl-
der for Ebeltoft Hornslet Kolind og Rosmus Isaeligr Ebeltoft og Rosmus skoledistrikt for-
ventes at have store udsving i paring tvaeligrs af perioden fra 2011-2030
De resterende fire skoledistrikter (Mols Ryomgaringrd Thorsager og Aringdalen) forventes at
opleve et fald i antallet af elever over den samlede periode fra 2011-2030 Antallet af
elever forventes at falde i Mols og Ryomgaringrd skoledistrikt fra 2018-2030 mens en lille
stigning der ikke modsvarer faldet fra 2011-2017 forventes i Thorsager og Aringdalen sko-
ledistrikt fra 2018-2030
Faldet i boslashrnetal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og den-
ne skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030
Figur 4 Befolkningstal og -prognose 6-16 aringr i skoledistrikterne
Note Tal fra 2017
Figur 4 viser udviklingen i antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr i kommunens ti skoledistrik-
ter
0
200
400
600
800
1000
1200
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
An
tal
6-1
6 aring
rig
e
Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke
Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen
23
I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5
sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-
ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der
forekom i periode 2011-2017
De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd
Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave
elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde
med cirka 20-30 fra 2017
Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne
skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030
53 Bygninger
Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-
og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor
Udvikling frem til i dag
Med et faldende antal boslashrn og elever i
kommunen har der siden 2011 vaeligret
behov for at sammenlaeliggge og om-
strukturere dagtilbud og skoler
For at sikre en optimal udnyttelse af
bygningskapaciteten og sikre gode
muligheder for samarbejde mellem
dagpleje daginstitutioner og skoler
har en loslashsningsmodel vaeligret at nye
daginstitutioner blev etableret i for-
laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har
givet mulighed for bedre ressource-
udnyttelse
Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-
gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-
tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-
det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne
kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet
For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem
aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-
nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-
ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og
Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-
og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
24
og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere
ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud
Den videre udvikling
Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-
nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-
ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og
tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud
Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for
at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-
sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af
de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr
Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-
ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt
sikre en faeliglles organisering og lokal forankring
Demografisk tilpasning af kommunale bygninger
I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-
lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet
af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og
dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-
munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen
som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-
nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt
se bilag 3)
Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-
jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022
Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole
Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i
udviklingrdquo
Renovering af Marienhoffskolen
Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen
Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest
Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd
Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget
paring Byraringdet 28 februar 2018)
Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-
omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud
25
Overordnede rammevilkaringr 6
Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og
kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet
Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune
Styringselement (med links til lovgivning)
Nationalt niveau Dagtilbudsloven
Folkeskoleloven
Lov om ungdomsskoler
Undervisningsmiljoslashloven
Nationale maringl
Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand
Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder
Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov
Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv
Serviceloven sectsect 11 og 52
Sundhedsloven sectsect 140 og 140a
Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud
Syddjurs Kommune
Aftalestyringskoncept
Alkoholpolitik
Boslashrnepolitik
Civilsamfundsstrategi
Effektmaringl
Handicappolitik
Handleplaner
Klar til Laeligring
Kvalitetsrapport paring skoler
Ledelses- og medarbejdergrundlag
Laeligrings- og trivselspolitik
Planstrategien
Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud
Rygepolitik
Sektorplan
Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen
Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune
Ungdomspolitik
Oslashkonomibudgetgrundlag
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
26
61 Lovgivning
Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for
det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-
sentation af udvalgte lovgivninger
611 Dagtilbudsloven
Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-
institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)
Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-
tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud
Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud
og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker
De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med
behov for en saeligrlig indsats
Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud
skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn
612 Folkeskoleloven
Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de
formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)
Folkeskolen skal i samarbejde
med foraeligldrene give eleverne
kundskaber og faeligrdigheder
der forbereder dem til videre
uddannelse og giver dem lyst
til at laeligre mere goslashr dem for-
trolige med dansk kultur og hi-
storie giver dem forstaringelse for
andre lande og kulturer bidra-
ger til deres forstaringelse for
menneskets samspil med na-
turen og fremmer den enkelte
elevs alsidige udvikling
Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og
virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og
baggrund for at tage stilling og handle
Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et
samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed
ligevaeligrd og demokrati
27
Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl
At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan
At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-
ter
At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-
fessionel viden og praksis
Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at
loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne
Understoslashttende undervisning og lek-
tiehjaeliglp
En laeligngere og mere varieret skole-
dag med plads til motion og bevaelig-
gelse
rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage
foreninger virksomheder og kulturin-
stitutioner omkring skolen i undervis-
ningen
Innovation og entreprenoslashrskab fylder
mere i undervisningen
Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges
Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning
613 Ungdomsskoleloven
Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende
At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse
af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget
indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk
samfundrdquo (sect 1)
At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-
nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14
aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)
At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-
munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-
keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
28
62 Politikker og andre tiltag
Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne
for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1
ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-
bet
621 Laeligrings- og trivselspolitikken
Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-
let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte
opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn
og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-
vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for
alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-
ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet
med laeligring og trivsel
Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle
Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes
Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel
sundhed og udvikling
622 Boslashrnepolitikken
Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken
raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-
munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med
saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-
selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-
tikken saeligtter fokus paring tre omraringder
At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges
sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre
At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes
saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-
miljoslash
At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de
unge indgaringr
623 Indsatsen Klar til Laeligring
Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af
Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I
Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem
29
boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer
paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges
udvikling De seks kompetencer er
Automatisering
Behovsudsaeligttelse
Gode omgangsformer
Nysgerrighed
Robusthed
Vedholdenhed
624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR
Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan
PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-
rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte
dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er
Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler
Supervision og raringdgivning
Behovstilpassede ydelser
Oslashget decentral organisering
Tidlig indsats
Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier
Kompetenceudvikling paring tvaeligrs
625 Ledelses- og medarbejdergrundlag
Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi
goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring
baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og
medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-
nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og
har alle en rolle i forhold til nedenstaringende
syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-
arbejdergrundlaget beskriver disse roller
Kommunikere tydeligt
Vaeligre fagligt staeligrk
Arbejde strategisk
Samarbejde paring tvaeligrs
Vaeligre innovativ
Sikre samskabelse
Vaeligre rollemodel
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
30
63 Organisatorisk ramme
Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-
nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende
organisationsdiagram
Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune
64 Oslashkonomisk ramme
Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-
del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i
2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-
ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-
vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet
Direktion
Direktoslashr
Erhverv og Beskaeligftigelse
Kultur og Borger
Teknik og Miljoslash
Kommunaldirektoslashr
Ledelsessekretariat
IT og Digitalisering
Oslashkonomisk sekretariat
Direktoslashr
Boslashrn og Laeligring
Social og Familie
Sundhed og Omsorg
31
Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018
Dagtilbud
Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2
Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5
Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2
Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55
Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3
Skoler
Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1
PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2
Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3
Folkeskoler 57 SFO 5
Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10
Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
32
Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7
I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-
delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet
Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-
re udviklingsomraringder
Ledelsesmaeligssig organisering
Paeligdagogisk indhold
Naeligrhedsprincippet
Fysiske rammer
Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-
maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden
2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte
udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor
Gennemfoslashrt
I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6
klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-
skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse
Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-
stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre
faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-
tion i samtlige distrikter Den-
ne udvikling har skabt fordele i
arbejdet med overgangen
mellem vuggestue og boslashrne-
have Blandt de kommunale
tilbud er tre boslashrnehaver ingen
er vuggestuer
Naeligrhedsprincippet i sektor-
plan 2008 og 2011 indebar
ogsaring en intention om at der
skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-
omraringderne samt at dagtil-
buddene skulle kunne haringndte-
re spidsbelastninger Boslashrn og
Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og
soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-
mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen
2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder
33
Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer
skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring
alle kommunens skoler
Under fortsat udvikling
Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er
begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-
rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode
fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at
udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-
lervaeligrkstedsomraringder og personale-
faciliteter Der er ogsaring fremadrettet
fokus paring at skabe gode fysiske ram-
mer for arbejdet med boslashrn og unge
Dette er et af de udviklingsomraringder
som beskrives i ovenfor
Sektorplan 2008 satte fokus paring at
skabe gode fysiske rammer for dag-
plejerne Konkret blev der opstillet
maringl om at alle dagplejedistrikter skul-
le have legestue og gaeligsteordning
Dagplejerne har i dag adgang til le-
gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-
pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-
jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-
penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-
te dagplejere
I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til
formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring
fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-
les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en
distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-
sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse
Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen
med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-
de udviklingsomraringder
Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-
gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det
har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen
har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i
dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-
dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-
tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet
Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
34
paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de
ovenstaringende udviklingsomraringder
I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til
at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne
ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig
hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring
skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles
skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-
projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv
kommune for boslashrnefamilier
Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen
Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere
naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager
Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-
de Skole eller i private tilbud
Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt
nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-
samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-
sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder
blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-
rende
Med sektorplan 2008 blev der opstil-
let et oslashnske om at udforme krav for
kvaliteten og kvantiteten af de fysi-
ske rammer herunder en angivelse
af dagtilbuddenes baeligredygtige be-
lastningsgrad Kommunen har flyttet
fokus for i stedet at arbejde for at
sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-
er for alle kommunens boslashrn og un-
ge
35
Bilag 8
81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne
Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt
Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)
Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)
Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt
Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)
Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt
Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)
Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)
Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)
Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt
Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)
Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)
Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)
Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)
Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)
Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)
Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)
Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-
holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen
Molsskolen ndash skoledistrikt
Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols
Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)
Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)
Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
36
Moslashrke Skole ndash skoledistrikt
Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)
Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)
Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Rosmus Skole ndash skoledistrikt
Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)
Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Roslashnde Skole ndash skoledistrikt
Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)
Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)
Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)
Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)
Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)
Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)
EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)
Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)
Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)
Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt
Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)
Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Aringdalsskolen ndash skoledistrikt
Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
37
82 Befolkningsudviklingen
Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370
Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455
Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307
Mols 190 154 129 132 131 125 117 107
Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155
Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168
Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246
Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484
Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104
Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153
I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017
Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755
Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925
Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603
Mols 514 475 450 427 418 410 333 318
Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308
Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279
Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478
Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867
Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197
Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329
I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
38
83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger
Institutionstype Navn Adresse Postnr By
Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle
Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft
Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)
Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet
Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet
Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel
Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle
Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel
Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)
Mols Bjerge 25 8420 Knebel
Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind
Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde
Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde
Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde
Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft
Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet
Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel
Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind
Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke
Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd
Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde
Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde
Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet
Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet
Hornbjergvej 17 8543 Hornslet
Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind
Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke
15
Det betyder at
Vi vil vaeligre paring forkant med klimaudfordringerne og taelignke det groslashnne ind i vores ind-sats
Vi taelignker globalt og agerer lokalt Det indebaeligrer at vi vil laeligre vores boslashrn og unge hvad baeligredygtighed handler om ndash herunder ogsaring naringr det kommer til foslashdevarer baeligre-dygtig madproduktion sund kost og oslashkologi
Vi vil udvikle nye groslashnne loslashsninger sammen med borgere virksomheder og vidensin-stitutioner
hellip have blik for det globale med udgangspunkt
i det lokale
Vi har i Syddjurs Kommune et staeligrkt staringsted og et
solidt udgangspunkt for vores indsatser Denne
solide base danner et robust fundament at staring paring
naringr vi oslashnsker at vores institutioner loslashfter blikket og
har oslashje for internationale trends Udgangspunktet
er Syddjurs Kommune men livslang laeligring garingr paring
tvaeligrs af landegraelignser
Det betyder at
Vores institutioner skal turde taelignke ud-over Danmarks graelignser saring vores boslashrn og unge faringr et staeligrkt fundament at staring paring i moslashdet med omverdenen
Vores boslashrn og unge skal laeligre om og ru-stes til at begaring sig i en omskiftelig verden praeligget af mangfoldighed
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
16
Beskrivelse af Boslashrn og Laeligring 5
Boslashrn og Laeligring arbejder for at sikre at Syddjurs Kommunes boslashrn og unge udvikler sig til livs-
duelige samfundsborgere Dette goslashres ved at boslashrns og unges undervisning er alsidig og udfor-
drende og giver dem et solidt udgangspunkt for at udvikle sig til livsduelige mennesker og aktive
samfundsborgere
51 Organisering og struktur
Daginstitutioner og skoler er samlet under chefen for Boslashrn og Laeligring Under chefen for Boslashrn og
Laeligring hoslashrer ogsaring dagpleje PPR Specialpaeligdagogisk Team og Syddjurs Ungdomsskole Naringr
der i sektorplanen henvises til dagtilbud inkluderes baringde daginstitutioner og dagplejen
Skoler og daginstitutioner
Syddjurs Kommunes skolevaeligsen bestaringr i 2018
af ti folkeskoler fordelt paring ti skoledistrikter samt
specialskolen Pindstrupskolen Skoledistrikter-
ne er geografisk inddelte omraringder der udgoslashr
skolernes elevgrundlag
Med undtagelse af Thorsager Skole daeligkker fol-
keskolerne 0-9 klasse Thorsager Skole daeligk-
ker 0-6 klasse Roslashnde Skole tilbyder desuden
10 klasse Der er endvidere et samarbejde
med Viden Djurs om et EUD10-forloslashb for elever
i 10 klasse og med Syddjurs Ungdomsskole
om heltidsundervisning i 8-10 klasse Under
skolerne hoslashrer SFOrsquoen
Seks af skoledistrikterne er under ledelse af en
faeliglles aftaleholder for hele distriktet (en di-
striktsleder) Med aftaleholder forstarings en per-
son som har det selvstaeligndige ledelsesansvar
og har kompetencer over faglighed oslashkonomi personale og administration i en decentral enhed
fx et dagtilbud en skole et distrikt eller PPR Det betyder at en distriktsleder er en der har det
overordnede ledelsesansvar for baringde skolen og daginstitutionerne i skoledistriktet
I 2018 tilbyder Syddjurs Kommune pasning i daginstitutioner paring 19 lokationer 18 af daginstituti-
onerne er integrerede institutioner med boslashrnehave og vuggestue i samme institution den sidste
er en boslashrnehave Daginstitutionerne er samlet under 14 aftaleholdere ndash seks af disse aftalehol-
dere har ledelsesansvaret for to daginstitutioner seks aftaleholdere leder ogsaring en skole i distrik-
tet
17
Skoledistrikterne og placeringen af kommunens skoler og dagtilbud kan ses paring kortet nedenfor
I bilag 1 findes en samlet oversigt over kommunens skoler og daginstitutioner i de ti skoledistrik-
ter samt mulighederne for privat pasning skole og SFO
Figur 1 Organisationsdiagram for afdelingen for Boslashrn og Laeligring
Stjernen angiver at flere institutioner er samlet under faeliglles ledelse ndash det kan baringde vaeligre sko-
len og et eller flere dagtilbud i et distrikt og det kan vaeligre flere dagtilbud under faeliglles ledelse
Syddjurs Ungdomsskole
Syddjurs Ungdomsskole er et tilbud om fritidsaktiviteter for unge mellem 13 og 18 aringr Derudover
har ungdomsskolen ansvar for et eftermiddagsklubtilbud for kommunes 4-6 klasse og et hel-
tidsundervisningstilbud for de af kommunens 8-9 klasseelever der har gavn af et alternativt
undervisningstilbud Ungdomsskolen er endvidere tovholder for kommunens faeliglles elevraringd
(Syddjurs Forenede Elevraringd) og kommunens ungeraringd (DEMO-raringdet)
Chef for Boslashrn og Laeligring
PPR Dagpleje Skoler og daginstitutioner
Ebeltoft Skole Hornslet Skole Kolind Centralskole Marienhoffskolen Roslashnde Skole
Molsskolen Boslashrnehuset Mols og Naturboslashrnehaven Molsbjerge Rosmus Skole og Rosmus Boslashrnehus Moslashrke Skole og Kastanjehuset Pindstrupskolen og Magrethe Boslashrnehaven Thorsager Skole og Thorsager Boslashrnehus Aringdalsskolen og Boslashrnehuset Aringdalen
Boslashrnehuset Baeligkdalen Boslashrnehuset Ebeltoft Boslashrnehuset Hyrdebakken og Boslashrnehuset AEligblehaven Boslashrnehuset Ringvejen Boslashrnehuset Uglen Boslashrnehuset Aringgaringrden Hornslet Vest Boslashrnehuset Moesbakken og Boslashrnehuset Vigen Hornslet Oslashst Boslashrnehuset Hanehoslashj og Boslashrnehuset Mosegaringrden Kolind Boslashrnehus Poppelvejens Boslashrnehave
Syddjurs Ungdomsskole
Sekretariat Specialpaeligdagogisk Team
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
18
Dagpleje
Pr 1 maj 2018 er der 82 dagplejere i Syddjurs Kommune Dagpleje tilbydes til boslashrn i alderen 0-
2 aringr og 9 maringneder for de foraeligldre der foretraeligkker det eller hvor der ikke er plads i vuggestue-
gruppen Dagplejen er tilknyttet legestuer som er lokale moslashdesteder for omraringdets dagplejere
og deres boslashrn Ansvaret for driften af dagplejen laeliggger hos lederen af dagplejen
PPR
Paeligdagogisk Psykologisk Raringdgivning (PPR) er en tvaeligrfaglig enhed der bestaringr af psykologer
paeligdagogiskepsykologiske konsulenter tale-hoslashrekonsulenter og ergo- og fysioterapeuter
PPR giver raringd og vejledning til foraeligldre og personale paring daginstitutions- og skoleomraringdet i rela-
tion til boslashrn og unge i alderen 0-18 aringr der har behov for saeligrlig stoslashtte PPRrsquos tilbud har til hen-
sigt at understoslashtte og fremme boslashrns og unges laeligring og trivsel
PPR er en vigtig aktoslashr Baringde i bestraeligbelserne paring at understoslashtte det inkluderende tilbud til alle
boslashrn og unge i Syddjurs Kommune ndash baringde de fagligt dygtige og dem der er udfordret paring de so-
ciale og personlige kompetencer Og i det faglige krydsfelt mellem relevante samarbejdspartne-
re hvor paeligdagogisk psykologisk og socialfaglig kompetence forenes i samarbejdet om at til-
straeligbe at alle boslashrn og unge kan vaeligre i deres eget naeligrmiljoslash Dette arbejde sker i et taeligt samar-
bejde med daginstitutionerne skolerne og Syddjurs Ungdomsskole
PPR er organiseret i to tvaeligrfaglige teams der er ansvarlige for loslashsningen af alle opgaver i deres
respektive distrikter
Specialpaeligdagogisk Team
Specialpaeligdagogisk Team tilbyder stoslashtte og vejledning i arbejdet med boslashrn i en udsat position i
alderen 0-6 aringr Stoslashtten og vejledningen kan baringde knyttes til det enkelte barn og institutionen af-
haeligngigt af behovet
Specialpaeligdagogisk Team bestaringr af paeligdagoger med viden om almenpaeligdagogik og specialpaelig-
dagogik og daeligkker baringde generelle udviklingsforstyrrelser socialt udsatte boslashrn og boslashrn med
sproglige motoriske sansemotoriske og psykosociale vanskeligheder
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
20
52 Demografi
Antal boslashrn og unge i kommunen har stor betydning for tilrettelaeligggelse af indsatsen og dimensi-
onering af de fysiske rammer Den forventede udvikling i boslashrne- og elevtal er derfor med til at
saeligtte rammen for Boslashrn og Laeligrings virke I Syddjurs Kommune er der siden 2011 samlet set
blevet faeligrre boslashrn
De nedenstaringende figurer viser befolkningsudviklingen for perioden 2011 til 2030 Tallene fra
2011 til 2017 beskriver den faktiske udvikling i kommunen pr 1 januar i det paringgaeligldende aringr
Tallene fra 2018 og frem til 2030 viser prognosen for befolkningsudviklingen Befolkningstalle-
ne fremgaringr af bilag 2
Figur 2 Befolkningstal og -prognose samlet for kommunen 2011-2030
Note Tal fra 2017
Figur 2 viser at Syddjurs Kommune siden 2011 har oplevet et fald i antallet af boslashrn og unge Af
figuren fremgaringr det at udviklingen i antallet af 0-5 aringrige forventes at flade ud i 2018 og vende
-1200
-1000
-800
-600
-400
-200
0
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
AElign
dri
ng
i a
nta
llet
af
0-1
6 aring
rig
e
Sam
men
lig
net
med
2011
0-5 aringrige 6-16 aringrige
Befolkningsprognose
Det forventes at
Boslashrne- og elevtallet fortsaeligtter med at falde frem mod 2019
Herefter kommer der flere 0-5 aringrige men fortsat faeligrre 6-16 aringrige
Antallet af 0-5 aringrige stiger frem mod 2030 ndash dog ikke til samme niveau som i 2011
21
fra 2019 I 2019 forventes antallet af boslashrn mellem 0-5 aringr i Syddjurs Kommune at falde til knap
20 sammenlignet med 2011 I 2030 forventes antallet at vaeligre oppe paring 92 sammenlignet
med 2011
For de 6-16 aringrige forventes et fortsat fald frem til 2030 Antallet af 6-16 aringrige forventes at vaeligre
17 lavere i 2030 sammenlignet med 2011 I 2018 er antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr
faldet med 8 fra niveauet i 2011
Figur 3 Befolkningstal og -prognose 0-5 aringr i skoledistrikterne
Note Tal fra 2017
Figur 3 viser hvordan udviklingen i boslashrn mellem 0-5 aringr fordeler sig mellem kommunens ti sko-
ledistrikter
Over den samlede periode forventes antallet af elever at stige i Moslashrke og Roslashnde skole-
distrikt Antallet af elever forventes at stige med henholdsvis 6 og 12 i 2030 sammen-
lignet med antallet af elever i 2011
0
100
200
300
400
500
600
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
An
tal
0-5
aringri
ge
Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke
Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
22
Fire skoledistrikter forventes at opleve +- 5 aeligndring fra 2011 frem til 2030 Det gaeligl-
der for Ebeltoft Hornslet Kolind og Rosmus Isaeligr Ebeltoft og Rosmus skoledistrikt for-
ventes at have store udsving i paring tvaeligrs af perioden fra 2011-2030
De resterende fire skoledistrikter (Mols Ryomgaringrd Thorsager og Aringdalen) forventes at
opleve et fald i antallet af elever over den samlede periode fra 2011-2030 Antallet af
elever forventes at falde i Mols og Ryomgaringrd skoledistrikt fra 2018-2030 mens en lille
stigning der ikke modsvarer faldet fra 2011-2017 forventes i Thorsager og Aringdalen sko-
ledistrikt fra 2018-2030
Faldet i boslashrnetal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og den-
ne skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030
Figur 4 Befolkningstal og -prognose 6-16 aringr i skoledistrikterne
Note Tal fra 2017
Figur 4 viser udviklingen i antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr i kommunens ti skoledistrik-
ter
0
200
400
600
800
1000
1200
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
An
tal
6-1
6 aring
rig
e
Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke
Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen
23
I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5
sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-
ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der
forekom i periode 2011-2017
De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd
Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave
elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde
med cirka 20-30 fra 2017
Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne
skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030
53 Bygninger
Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-
og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor
Udvikling frem til i dag
Med et faldende antal boslashrn og elever i
kommunen har der siden 2011 vaeligret
behov for at sammenlaeliggge og om-
strukturere dagtilbud og skoler
For at sikre en optimal udnyttelse af
bygningskapaciteten og sikre gode
muligheder for samarbejde mellem
dagpleje daginstitutioner og skoler
har en loslashsningsmodel vaeligret at nye
daginstitutioner blev etableret i for-
laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har
givet mulighed for bedre ressource-
udnyttelse
Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-
gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-
tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-
det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne
kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet
For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem
aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-
nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-
ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og
Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-
og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
24
og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere
ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud
Den videre udvikling
Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-
nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-
ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og
tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud
Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for
at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-
sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af
de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr
Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-
ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt
sikre en faeliglles organisering og lokal forankring
Demografisk tilpasning af kommunale bygninger
I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-
lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet
af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og
dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-
munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen
som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-
nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt
se bilag 3)
Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-
jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022
Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole
Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i
udviklingrdquo
Renovering af Marienhoffskolen
Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen
Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest
Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd
Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget
paring Byraringdet 28 februar 2018)
Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-
omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud
25
Overordnede rammevilkaringr 6
Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og
kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet
Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune
Styringselement (med links til lovgivning)
Nationalt niveau Dagtilbudsloven
Folkeskoleloven
Lov om ungdomsskoler
Undervisningsmiljoslashloven
Nationale maringl
Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand
Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder
Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov
Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv
Serviceloven sectsect 11 og 52
Sundhedsloven sectsect 140 og 140a
Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud
Syddjurs Kommune
Aftalestyringskoncept
Alkoholpolitik
Boslashrnepolitik
Civilsamfundsstrategi
Effektmaringl
Handicappolitik
Handleplaner
Klar til Laeligring
Kvalitetsrapport paring skoler
Ledelses- og medarbejdergrundlag
Laeligrings- og trivselspolitik
Planstrategien
Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud
Rygepolitik
Sektorplan
Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen
Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune
Ungdomspolitik
Oslashkonomibudgetgrundlag
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
26
61 Lovgivning
Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for
det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-
sentation af udvalgte lovgivninger
611 Dagtilbudsloven
Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-
institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)
Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-
tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud
Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud
og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker
De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med
behov for en saeligrlig indsats
Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud
skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn
612 Folkeskoleloven
Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de
formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)
Folkeskolen skal i samarbejde
med foraeligldrene give eleverne
kundskaber og faeligrdigheder
der forbereder dem til videre
uddannelse og giver dem lyst
til at laeligre mere goslashr dem for-
trolige med dansk kultur og hi-
storie giver dem forstaringelse for
andre lande og kulturer bidra-
ger til deres forstaringelse for
menneskets samspil med na-
turen og fremmer den enkelte
elevs alsidige udvikling
Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og
virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og
baggrund for at tage stilling og handle
Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et
samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed
ligevaeligrd og demokrati
27
Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl
At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan
At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-
ter
At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-
fessionel viden og praksis
Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at
loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne
Understoslashttende undervisning og lek-
tiehjaeliglp
En laeligngere og mere varieret skole-
dag med plads til motion og bevaelig-
gelse
rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage
foreninger virksomheder og kulturin-
stitutioner omkring skolen i undervis-
ningen
Innovation og entreprenoslashrskab fylder
mere i undervisningen
Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges
Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning
613 Ungdomsskoleloven
Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende
At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse
af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget
indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk
samfundrdquo (sect 1)
At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-
nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14
aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)
At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-
munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-
keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
28
62 Politikker og andre tiltag
Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne
for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1
ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-
bet
621 Laeligrings- og trivselspolitikken
Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-
let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte
opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn
og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-
vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for
alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-
ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet
med laeligring og trivsel
Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle
Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes
Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel
sundhed og udvikling
622 Boslashrnepolitikken
Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken
raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-
munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med
saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-
selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-
tikken saeligtter fokus paring tre omraringder
At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges
sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre
At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes
saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-
miljoslash
At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de
unge indgaringr
623 Indsatsen Klar til Laeligring
Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af
Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I
Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem
29
boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer
paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges
udvikling De seks kompetencer er
Automatisering
Behovsudsaeligttelse
Gode omgangsformer
Nysgerrighed
Robusthed
Vedholdenhed
624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR
Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan
PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-
rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte
dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er
Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler
Supervision og raringdgivning
Behovstilpassede ydelser
Oslashget decentral organisering
Tidlig indsats
Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier
Kompetenceudvikling paring tvaeligrs
625 Ledelses- og medarbejdergrundlag
Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi
goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring
baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og
medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-
nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og
har alle en rolle i forhold til nedenstaringende
syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-
arbejdergrundlaget beskriver disse roller
Kommunikere tydeligt
Vaeligre fagligt staeligrk
Arbejde strategisk
Samarbejde paring tvaeligrs
Vaeligre innovativ
Sikre samskabelse
Vaeligre rollemodel
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
30
63 Organisatorisk ramme
Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-
nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende
organisationsdiagram
Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune
64 Oslashkonomisk ramme
Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-
del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i
2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-
ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-
vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet
Direktion
Direktoslashr
Erhverv og Beskaeligftigelse
Kultur og Borger
Teknik og Miljoslash
Kommunaldirektoslashr
Ledelsessekretariat
IT og Digitalisering
Oslashkonomisk sekretariat
Direktoslashr
Boslashrn og Laeligring
Social og Familie
Sundhed og Omsorg
31
Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018
Dagtilbud
Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2
Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5
Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2
Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55
Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3
Skoler
Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1
PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2
Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3
Folkeskoler 57 SFO 5
Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10
Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
32
Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7
I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-
delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet
Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-
re udviklingsomraringder
Ledelsesmaeligssig organisering
Paeligdagogisk indhold
Naeligrhedsprincippet
Fysiske rammer
Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-
maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden
2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte
udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor
Gennemfoslashrt
I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6
klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-
skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse
Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-
stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre
faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-
tion i samtlige distrikter Den-
ne udvikling har skabt fordele i
arbejdet med overgangen
mellem vuggestue og boslashrne-
have Blandt de kommunale
tilbud er tre boslashrnehaver ingen
er vuggestuer
Naeligrhedsprincippet i sektor-
plan 2008 og 2011 indebar
ogsaring en intention om at der
skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-
omraringderne samt at dagtil-
buddene skulle kunne haringndte-
re spidsbelastninger Boslashrn og
Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og
soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-
mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen
2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder
33
Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer
skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring
alle kommunens skoler
Under fortsat udvikling
Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er
begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-
rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode
fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at
udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-
lervaeligrkstedsomraringder og personale-
faciliteter Der er ogsaring fremadrettet
fokus paring at skabe gode fysiske ram-
mer for arbejdet med boslashrn og unge
Dette er et af de udviklingsomraringder
som beskrives i ovenfor
Sektorplan 2008 satte fokus paring at
skabe gode fysiske rammer for dag-
plejerne Konkret blev der opstillet
maringl om at alle dagplejedistrikter skul-
le have legestue og gaeligsteordning
Dagplejerne har i dag adgang til le-
gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-
pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-
jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-
penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-
te dagplejere
I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til
formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring
fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-
les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en
distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-
sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse
Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen
med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-
de udviklingsomraringder
Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-
gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det
har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen
har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i
dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-
dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-
tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet
Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
34
paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de
ovenstaringende udviklingsomraringder
I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til
at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne
ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig
hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring
skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles
skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-
projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv
kommune for boslashrnefamilier
Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen
Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere
naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager
Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-
de Skole eller i private tilbud
Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt
nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-
samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-
sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder
blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-
rende
Med sektorplan 2008 blev der opstil-
let et oslashnske om at udforme krav for
kvaliteten og kvantiteten af de fysi-
ske rammer herunder en angivelse
af dagtilbuddenes baeligredygtige be-
lastningsgrad Kommunen har flyttet
fokus for i stedet at arbejde for at
sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-
er for alle kommunens boslashrn og un-
ge
35
Bilag 8
81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne
Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt
Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)
Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)
Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt
Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)
Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt
Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)
Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)
Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)
Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt
Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)
Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)
Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)
Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)
Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)
Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)
Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)
Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-
holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen
Molsskolen ndash skoledistrikt
Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols
Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)
Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)
Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
36
Moslashrke Skole ndash skoledistrikt
Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)
Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)
Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Rosmus Skole ndash skoledistrikt
Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)
Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Roslashnde Skole ndash skoledistrikt
Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)
Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)
Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)
Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)
Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)
Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)
EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)
Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)
Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)
Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt
Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)
Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Aringdalsskolen ndash skoledistrikt
Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
37
82 Befolkningsudviklingen
Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370
Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455
Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307
Mols 190 154 129 132 131 125 117 107
Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155
Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168
Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246
Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484
Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104
Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153
I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017
Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755
Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925
Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603
Mols 514 475 450 427 418 410 333 318
Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308
Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279
Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478
Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867
Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197
Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329
I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
38
83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger
Institutionstype Navn Adresse Postnr By
Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle
Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft
Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)
Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet
Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet
Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel
Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle
Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel
Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)
Mols Bjerge 25 8420 Knebel
Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind
Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde
Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde
Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde
Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft
Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet
Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel
Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind
Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke
Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd
Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde
Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde
Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet
Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet
Hornbjergvej 17 8543 Hornslet
Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind
Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
16
Beskrivelse af Boslashrn og Laeligring 5
Boslashrn og Laeligring arbejder for at sikre at Syddjurs Kommunes boslashrn og unge udvikler sig til livs-
duelige samfundsborgere Dette goslashres ved at boslashrns og unges undervisning er alsidig og udfor-
drende og giver dem et solidt udgangspunkt for at udvikle sig til livsduelige mennesker og aktive
samfundsborgere
51 Organisering og struktur
Daginstitutioner og skoler er samlet under chefen for Boslashrn og Laeligring Under chefen for Boslashrn og
Laeligring hoslashrer ogsaring dagpleje PPR Specialpaeligdagogisk Team og Syddjurs Ungdomsskole Naringr
der i sektorplanen henvises til dagtilbud inkluderes baringde daginstitutioner og dagplejen
Skoler og daginstitutioner
Syddjurs Kommunes skolevaeligsen bestaringr i 2018
af ti folkeskoler fordelt paring ti skoledistrikter samt
specialskolen Pindstrupskolen Skoledistrikter-
ne er geografisk inddelte omraringder der udgoslashr
skolernes elevgrundlag
Med undtagelse af Thorsager Skole daeligkker fol-
keskolerne 0-9 klasse Thorsager Skole daeligk-
ker 0-6 klasse Roslashnde Skole tilbyder desuden
10 klasse Der er endvidere et samarbejde
med Viden Djurs om et EUD10-forloslashb for elever
i 10 klasse og med Syddjurs Ungdomsskole
om heltidsundervisning i 8-10 klasse Under
skolerne hoslashrer SFOrsquoen
Seks af skoledistrikterne er under ledelse af en
faeliglles aftaleholder for hele distriktet (en di-
striktsleder) Med aftaleholder forstarings en per-
son som har det selvstaeligndige ledelsesansvar
og har kompetencer over faglighed oslashkonomi personale og administration i en decentral enhed
fx et dagtilbud en skole et distrikt eller PPR Det betyder at en distriktsleder er en der har det
overordnede ledelsesansvar for baringde skolen og daginstitutionerne i skoledistriktet
I 2018 tilbyder Syddjurs Kommune pasning i daginstitutioner paring 19 lokationer 18 af daginstituti-
onerne er integrerede institutioner med boslashrnehave og vuggestue i samme institution den sidste
er en boslashrnehave Daginstitutionerne er samlet under 14 aftaleholdere ndash seks af disse aftalehol-
dere har ledelsesansvaret for to daginstitutioner seks aftaleholdere leder ogsaring en skole i distrik-
tet
17
Skoledistrikterne og placeringen af kommunens skoler og dagtilbud kan ses paring kortet nedenfor
I bilag 1 findes en samlet oversigt over kommunens skoler og daginstitutioner i de ti skoledistrik-
ter samt mulighederne for privat pasning skole og SFO
Figur 1 Organisationsdiagram for afdelingen for Boslashrn og Laeligring
Stjernen angiver at flere institutioner er samlet under faeliglles ledelse ndash det kan baringde vaeligre sko-
len og et eller flere dagtilbud i et distrikt og det kan vaeligre flere dagtilbud under faeliglles ledelse
Syddjurs Ungdomsskole
Syddjurs Ungdomsskole er et tilbud om fritidsaktiviteter for unge mellem 13 og 18 aringr Derudover
har ungdomsskolen ansvar for et eftermiddagsklubtilbud for kommunes 4-6 klasse og et hel-
tidsundervisningstilbud for de af kommunens 8-9 klasseelever der har gavn af et alternativt
undervisningstilbud Ungdomsskolen er endvidere tovholder for kommunens faeliglles elevraringd
(Syddjurs Forenede Elevraringd) og kommunens ungeraringd (DEMO-raringdet)
Chef for Boslashrn og Laeligring
PPR Dagpleje Skoler og daginstitutioner
Ebeltoft Skole Hornslet Skole Kolind Centralskole Marienhoffskolen Roslashnde Skole
Molsskolen Boslashrnehuset Mols og Naturboslashrnehaven Molsbjerge Rosmus Skole og Rosmus Boslashrnehus Moslashrke Skole og Kastanjehuset Pindstrupskolen og Magrethe Boslashrnehaven Thorsager Skole og Thorsager Boslashrnehus Aringdalsskolen og Boslashrnehuset Aringdalen
Boslashrnehuset Baeligkdalen Boslashrnehuset Ebeltoft Boslashrnehuset Hyrdebakken og Boslashrnehuset AEligblehaven Boslashrnehuset Ringvejen Boslashrnehuset Uglen Boslashrnehuset Aringgaringrden Hornslet Vest Boslashrnehuset Moesbakken og Boslashrnehuset Vigen Hornslet Oslashst Boslashrnehuset Hanehoslashj og Boslashrnehuset Mosegaringrden Kolind Boslashrnehus Poppelvejens Boslashrnehave
Syddjurs Ungdomsskole
Sekretariat Specialpaeligdagogisk Team
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
18
Dagpleje
Pr 1 maj 2018 er der 82 dagplejere i Syddjurs Kommune Dagpleje tilbydes til boslashrn i alderen 0-
2 aringr og 9 maringneder for de foraeligldre der foretraeligkker det eller hvor der ikke er plads i vuggestue-
gruppen Dagplejen er tilknyttet legestuer som er lokale moslashdesteder for omraringdets dagplejere
og deres boslashrn Ansvaret for driften af dagplejen laeliggger hos lederen af dagplejen
PPR
Paeligdagogisk Psykologisk Raringdgivning (PPR) er en tvaeligrfaglig enhed der bestaringr af psykologer
paeligdagogiskepsykologiske konsulenter tale-hoslashrekonsulenter og ergo- og fysioterapeuter
PPR giver raringd og vejledning til foraeligldre og personale paring daginstitutions- og skoleomraringdet i rela-
tion til boslashrn og unge i alderen 0-18 aringr der har behov for saeligrlig stoslashtte PPRrsquos tilbud har til hen-
sigt at understoslashtte og fremme boslashrns og unges laeligring og trivsel
PPR er en vigtig aktoslashr Baringde i bestraeligbelserne paring at understoslashtte det inkluderende tilbud til alle
boslashrn og unge i Syddjurs Kommune ndash baringde de fagligt dygtige og dem der er udfordret paring de so-
ciale og personlige kompetencer Og i det faglige krydsfelt mellem relevante samarbejdspartne-
re hvor paeligdagogisk psykologisk og socialfaglig kompetence forenes i samarbejdet om at til-
straeligbe at alle boslashrn og unge kan vaeligre i deres eget naeligrmiljoslash Dette arbejde sker i et taeligt samar-
bejde med daginstitutionerne skolerne og Syddjurs Ungdomsskole
PPR er organiseret i to tvaeligrfaglige teams der er ansvarlige for loslashsningen af alle opgaver i deres
respektive distrikter
Specialpaeligdagogisk Team
Specialpaeligdagogisk Team tilbyder stoslashtte og vejledning i arbejdet med boslashrn i en udsat position i
alderen 0-6 aringr Stoslashtten og vejledningen kan baringde knyttes til det enkelte barn og institutionen af-
haeligngigt af behovet
Specialpaeligdagogisk Team bestaringr af paeligdagoger med viden om almenpaeligdagogik og specialpaelig-
dagogik og daeligkker baringde generelle udviklingsforstyrrelser socialt udsatte boslashrn og boslashrn med
sproglige motoriske sansemotoriske og psykosociale vanskeligheder
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
20
52 Demografi
Antal boslashrn og unge i kommunen har stor betydning for tilrettelaeligggelse af indsatsen og dimensi-
onering af de fysiske rammer Den forventede udvikling i boslashrne- og elevtal er derfor med til at
saeligtte rammen for Boslashrn og Laeligrings virke I Syddjurs Kommune er der siden 2011 samlet set
blevet faeligrre boslashrn
De nedenstaringende figurer viser befolkningsudviklingen for perioden 2011 til 2030 Tallene fra
2011 til 2017 beskriver den faktiske udvikling i kommunen pr 1 januar i det paringgaeligldende aringr
Tallene fra 2018 og frem til 2030 viser prognosen for befolkningsudviklingen Befolkningstalle-
ne fremgaringr af bilag 2
Figur 2 Befolkningstal og -prognose samlet for kommunen 2011-2030
Note Tal fra 2017
Figur 2 viser at Syddjurs Kommune siden 2011 har oplevet et fald i antallet af boslashrn og unge Af
figuren fremgaringr det at udviklingen i antallet af 0-5 aringrige forventes at flade ud i 2018 og vende
-1200
-1000
-800
-600
-400
-200
0
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
AElign
dri
ng
i a
nta
llet
af
0-1
6 aring
rig
e
Sam
men
lig
net
med
2011
0-5 aringrige 6-16 aringrige
Befolkningsprognose
Det forventes at
Boslashrne- og elevtallet fortsaeligtter med at falde frem mod 2019
Herefter kommer der flere 0-5 aringrige men fortsat faeligrre 6-16 aringrige
Antallet af 0-5 aringrige stiger frem mod 2030 ndash dog ikke til samme niveau som i 2011
21
fra 2019 I 2019 forventes antallet af boslashrn mellem 0-5 aringr i Syddjurs Kommune at falde til knap
20 sammenlignet med 2011 I 2030 forventes antallet at vaeligre oppe paring 92 sammenlignet
med 2011
For de 6-16 aringrige forventes et fortsat fald frem til 2030 Antallet af 6-16 aringrige forventes at vaeligre
17 lavere i 2030 sammenlignet med 2011 I 2018 er antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr
faldet med 8 fra niveauet i 2011
Figur 3 Befolkningstal og -prognose 0-5 aringr i skoledistrikterne
Note Tal fra 2017
Figur 3 viser hvordan udviklingen i boslashrn mellem 0-5 aringr fordeler sig mellem kommunens ti sko-
ledistrikter
Over den samlede periode forventes antallet af elever at stige i Moslashrke og Roslashnde skole-
distrikt Antallet af elever forventes at stige med henholdsvis 6 og 12 i 2030 sammen-
lignet med antallet af elever i 2011
0
100
200
300
400
500
600
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
An
tal
0-5
aringri
ge
Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke
Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
22
Fire skoledistrikter forventes at opleve +- 5 aeligndring fra 2011 frem til 2030 Det gaeligl-
der for Ebeltoft Hornslet Kolind og Rosmus Isaeligr Ebeltoft og Rosmus skoledistrikt for-
ventes at have store udsving i paring tvaeligrs af perioden fra 2011-2030
De resterende fire skoledistrikter (Mols Ryomgaringrd Thorsager og Aringdalen) forventes at
opleve et fald i antallet af elever over den samlede periode fra 2011-2030 Antallet af
elever forventes at falde i Mols og Ryomgaringrd skoledistrikt fra 2018-2030 mens en lille
stigning der ikke modsvarer faldet fra 2011-2017 forventes i Thorsager og Aringdalen sko-
ledistrikt fra 2018-2030
Faldet i boslashrnetal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og den-
ne skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030
Figur 4 Befolkningstal og -prognose 6-16 aringr i skoledistrikterne
Note Tal fra 2017
Figur 4 viser udviklingen i antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr i kommunens ti skoledistrik-
ter
0
200
400
600
800
1000
1200
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
An
tal
6-1
6 aring
rig
e
Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke
Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen
23
I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5
sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-
ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der
forekom i periode 2011-2017
De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd
Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave
elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde
med cirka 20-30 fra 2017
Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne
skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030
53 Bygninger
Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-
og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor
Udvikling frem til i dag
Med et faldende antal boslashrn og elever i
kommunen har der siden 2011 vaeligret
behov for at sammenlaeliggge og om-
strukturere dagtilbud og skoler
For at sikre en optimal udnyttelse af
bygningskapaciteten og sikre gode
muligheder for samarbejde mellem
dagpleje daginstitutioner og skoler
har en loslashsningsmodel vaeligret at nye
daginstitutioner blev etableret i for-
laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har
givet mulighed for bedre ressource-
udnyttelse
Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-
gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-
tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-
det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne
kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet
For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem
aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-
nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-
ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og
Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-
og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
24
og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere
ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud
Den videre udvikling
Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-
nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-
ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og
tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud
Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for
at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-
sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af
de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr
Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-
ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt
sikre en faeliglles organisering og lokal forankring
Demografisk tilpasning af kommunale bygninger
I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-
lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet
af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og
dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-
munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen
som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-
nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt
se bilag 3)
Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-
jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022
Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole
Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i
udviklingrdquo
Renovering af Marienhoffskolen
Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen
Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest
Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd
Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget
paring Byraringdet 28 februar 2018)
Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-
omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud
25
Overordnede rammevilkaringr 6
Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og
kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet
Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune
Styringselement (med links til lovgivning)
Nationalt niveau Dagtilbudsloven
Folkeskoleloven
Lov om ungdomsskoler
Undervisningsmiljoslashloven
Nationale maringl
Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand
Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder
Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov
Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv
Serviceloven sectsect 11 og 52
Sundhedsloven sectsect 140 og 140a
Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud
Syddjurs Kommune
Aftalestyringskoncept
Alkoholpolitik
Boslashrnepolitik
Civilsamfundsstrategi
Effektmaringl
Handicappolitik
Handleplaner
Klar til Laeligring
Kvalitetsrapport paring skoler
Ledelses- og medarbejdergrundlag
Laeligrings- og trivselspolitik
Planstrategien
Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud
Rygepolitik
Sektorplan
Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen
Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune
Ungdomspolitik
Oslashkonomibudgetgrundlag
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
26
61 Lovgivning
Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for
det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-
sentation af udvalgte lovgivninger
611 Dagtilbudsloven
Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-
institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)
Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-
tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud
Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud
og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker
De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med
behov for en saeligrlig indsats
Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud
skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn
612 Folkeskoleloven
Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de
formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)
Folkeskolen skal i samarbejde
med foraeligldrene give eleverne
kundskaber og faeligrdigheder
der forbereder dem til videre
uddannelse og giver dem lyst
til at laeligre mere goslashr dem for-
trolige med dansk kultur og hi-
storie giver dem forstaringelse for
andre lande og kulturer bidra-
ger til deres forstaringelse for
menneskets samspil med na-
turen og fremmer den enkelte
elevs alsidige udvikling
Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og
virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og
baggrund for at tage stilling og handle
Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et
samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed
ligevaeligrd og demokrati
27
Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl
At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan
At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-
ter
At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-
fessionel viden og praksis
Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at
loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne
Understoslashttende undervisning og lek-
tiehjaeliglp
En laeligngere og mere varieret skole-
dag med plads til motion og bevaelig-
gelse
rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage
foreninger virksomheder og kulturin-
stitutioner omkring skolen i undervis-
ningen
Innovation og entreprenoslashrskab fylder
mere i undervisningen
Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges
Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning
613 Ungdomsskoleloven
Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende
At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse
af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget
indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk
samfundrdquo (sect 1)
At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-
nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14
aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)
At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-
munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-
keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
28
62 Politikker og andre tiltag
Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne
for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1
ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-
bet
621 Laeligrings- og trivselspolitikken
Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-
let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte
opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn
og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-
vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for
alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-
ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet
med laeligring og trivsel
Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle
Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes
Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel
sundhed og udvikling
622 Boslashrnepolitikken
Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken
raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-
munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med
saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-
selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-
tikken saeligtter fokus paring tre omraringder
At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges
sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre
At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes
saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-
miljoslash
At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de
unge indgaringr
623 Indsatsen Klar til Laeligring
Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af
Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I
Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem
29
boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer
paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges
udvikling De seks kompetencer er
Automatisering
Behovsudsaeligttelse
Gode omgangsformer
Nysgerrighed
Robusthed
Vedholdenhed
624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR
Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan
PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-
rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte
dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er
Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler
Supervision og raringdgivning
Behovstilpassede ydelser
Oslashget decentral organisering
Tidlig indsats
Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier
Kompetenceudvikling paring tvaeligrs
625 Ledelses- og medarbejdergrundlag
Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi
goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring
baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og
medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-
nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og
har alle en rolle i forhold til nedenstaringende
syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-
arbejdergrundlaget beskriver disse roller
Kommunikere tydeligt
Vaeligre fagligt staeligrk
Arbejde strategisk
Samarbejde paring tvaeligrs
Vaeligre innovativ
Sikre samskabelse
Vaeligre rollemodel
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
30
63 Organisatorisk ramme
Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-
nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende
organisationsdiagram
Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune
64 Oslashkonomisk ramme
Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-
del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i
2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-
ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-
vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet
Direktion
Direktoslashr
Erhverv og Beskaeligftigelse
Kultur og Borger
Teknik og Miljoslash
Kommunaldirektoslashr
Ledelsessekretariat
IT og Digitalisering
Oslashkonomisk sekretariat
Direktoslashr
Boslashrn og Laeligring
Social og Familie
Sundhed og Omsorg
31
Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018
Dagtilbud
Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2
Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5
Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2
Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55
Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3
Skoler
Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1
PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2
Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3
Folkeskoler 57 SFO 5
Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10
Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
32
Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7
I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-
delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet
Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-
re udviklingsomraringder
Ledelsesmaeligssig organisering
Paeligdagogisk indhold
Naeligrhedsprincippet
Fysiske rammer
Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-
maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden
2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte
udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor
Gennemfoslashrt
I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6
klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-
skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse
Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-
stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre
faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-
tion i samtlige distrikter Den-
ne udvikling har skabt fordele i
arbejdet med overgangen
mellem vuggestue og boslashrne-
have Blandt de kommunale
tilbud er tre boslashrnehaver ingen
er vuggestuer
Naeligrhedsprincippet i sektor-
plan 2008 og 2011 indebar
ogsaring en intention om at der
skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-
omraringderne samt at dagtil-
buddene skulle kunne haringndte-
re spidsbelastninger Boslashrn og
Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og
soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-
mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen
2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder
33
Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer
skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring
alle kommunens skoler
Under fortsat udvikling
Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er
begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-
rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode
fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at
udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-
lervaeligrkstedsomraringder og personale-
faciliteter Der er ogsaring fremadrettet
fokus paring at skabe gode fysiske ram-
mer for arbejdet med boslashrn og unge
Dette er et af de udviklingsomraringder
som beskrives i ovenfor
Sektorplan 2008 satte fokus paring at
skabe gode fysiske rammer for dag-
plejerne Konkret blev der opstillet
maringl om at alle dagplejedistrikter skul-
le have legestue og gaeligsteordning
Dagplejerne har i dag adgang til le-
gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-
pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-
jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-
penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-
te dagplejere
I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til
formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring
fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-
les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en
distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-
sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse
Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen
med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-
de udviklingsomraringder
Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-
gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det
har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen
har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i
dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-
dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-
tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet
Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
34
paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de
ovenstaringende udviklingsomraringder
I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til
at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne
ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig
hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring
skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles
skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-
projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv
kommune for boslashrnefamilier
Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen
Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere
naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager
Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-
de Skole eller i private tilbud
Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt
nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-
samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-
sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder
blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-
rende
Med sektorplan 2008 blev der opstil-
let et oslashnske om at udforme krav for
kvaliteten og kvantiteten af de fysi-
ske rammer herunder en angivelse
af dagtilbuddenes baeligredygtige be-
lastningsgrad Kommunen har flyttet
fokus for i stedet at arbejde for at
sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-
er for alle kommunens boslashrn og un-
ge
35
Bilag 8
81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne
Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt
Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)
Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)
Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt
Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)
Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt
Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)
Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)
Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)
Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt
Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)
Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)
Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)
Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)
Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)
Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)
Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)
Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-
holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen
Molsskolen ndash skoledistrikt
Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols
Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)
Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)
Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
36
Moslashrke Skole ndash skoledistrikt
Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)
Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)
Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Rosmus Skole ndash skoledistrikt
Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)
Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Roslashnde Skole ndash skoledistrikt
Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)
Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)
Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)
Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)
Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)
Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)
EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)
Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)
Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)
Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt
Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)
Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Aringdalsskolen ndash skoledistrikt
Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
37
82 Befolkningsudviklingen
Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370
Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455
Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307
Mols 190 154 129 132 131 125 117 107
Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155
Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168
Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246
Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484
Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104
Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153
I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017
Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755
Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925
Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603
Mols 514 475 450 427 418 410 333 318
Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308
Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279
Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478
Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867
Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197
Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329
I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
38
83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger
Institutionstype Navn Adresse Postnr By
Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle
Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft
Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)
Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet
Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet
Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel
Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle
Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel
Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)
Mols Bjerge 25 8420 Knebel
Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind
Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde
Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde
Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde
Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft
Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet
Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel
Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind
Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke
Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd
Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde
Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde
Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet
Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet
Hornbjergvej 17 8543 Hornslet
Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind
Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke
17
Skoledistrikterne og placeringen af kommunens skoler og dagtilbud kan ses paring kortet nedenfor
I bilag 1 findes en samlet oversigt over kommunens skoler og daginstitutioner i de ti skoledistrik-
ter samt mulighederne for privat pasning skole og SFO
Figur 1 Organisationsdiagram for afdelingen for Boslashrn og Laeligring
Stjernen angiver at flere institutioner er samlet under faeliglles ledelse ndash det kan baringde vaeligre sko-
len og et eller flere dagtilbud i et distrikt og det kan vaeligre flere dagtilbud under faeliglles ledelse
Syddjurs Ungdomsskole
Syddjurs Ungdomsskole er et tilbud om fritidsaktiviteter for unge mellem 13 og 18 aringr Derudover
har ungdomsskolen ansvar for et eftermiddagsklubtilbud for kommunes 4-6 klasse og et hel-
tidsundervisningstilbud for de af kommunens 8-9 klasseelever der har gavn af et alternativt
undervisningstilbud Ungdomsskolen er endvidere tovholder for kommunens faeliglles elevraringd
(Syddjurs Forenede Elevraringd) og kommunens ungeraringd (DEMO-raringdet)
Chef for Boslashrn og Laeligring
PPR Dagpleje Skoler og daginstitutioner
Ebeltoft Skole Hornslet Skole Kolind Centralskole Marienhoffskolen Roslashnde Skole
Molsskolen Boslashrnehuset Mols og Naturboslashrnehaven Molsbjerge Rosmus Skole og Rosmus Boslashrnehus Moslashrke Skole og Kastanjehuset Pindstrupskolen og Magrethe Boslashrnehaven Thorsager Skole og Thorsager Boslashrnehus Aringdalsskolen og Boslashrnehuset Aringdalen
Boslashrnehuset Baeligkdalen Boslashrnehuset Ebeltoft Boslashrnehuset Hyrdebakken og Boslashrnehuset AEligblehaven Boslashrnehuset Ringvejen Boslashrnehuset Uglen Boslashrnehuset Aringgaringrden Hornslet Vest Boslashrnehuset Moesbakken og Boslashrnehuset Vigen Hornslet Oslashst Boslashrnehuset Hanehoslashj og Boslashrnehuset Mosegaringrden Kolind Boslashrnehus Poppelvejens Boslashrnehave
Syddjurs Ungdomsskole
Sekretariat Specialpaeligdagogisk Team
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
18
Dagpleje
Pr 1 maj 2018 er der 82 dagplejere i Syddjurs Kommune Dagpleje tilbydes til boslashrn i alderen 0-
2 aringr og 9 maringneder for de foraeligldre der foretraeligkker det eller hvor der ikke er plads i vuggestue-
gruppen Dagplejen er tilknyttet legestuer som er lokale moslashdesteder for omraringdets dagplejere
og deres boslashrn Ansvaret for driften af dagplejen laeliggger hos lederen af dagplejen
PPR
Paeligdagogisk Psykologisk Raringdgivning (PPR) er en tvaeligrfaglig enhed der bestaringr af psykologer
paeligdagogiskepsykologiske konsulenter tale-hoslashrekonsulenter og ergo- og fysioterapeuter
PPR giver raringd og vejledning til foraeligldre og personale paring daginstitutions- og skoleomraringdet i rela-
tion til boslashrn og unge i alderen 0-18 aringr der har behov for saeligrlig stoslashtte PPRrsquos tilbud har til hen-
sigt at understoslashtte og fremme boslashrns og unges laeligring og trivsel
PPR er en vigtig aktoslashr Baringde i bestraeligbelserne paring at understoslashtte det inkluderende tilbud til alle
boslashrn og unge i Syddjurs Kommune ndash baringde de fagligt dygtige og dem der er udfordret paring de so-
ciale og personlige kompetencer Og i det faglige krydsfelt mellem relevante samarbejdspartne-
re hvor paeligdagogisk psykologisk og socialfaglig kompetence forenes i samarbejdet om at til-
straeligbe at alle boslashrn og unge kan vaeligre i deres eget naeligrmiljoslash Dette arbejde sker i et taeligt samar-
bejde med daginstitutionerne skolerne og Syddjurs Ungdomsskole
PPR er organiseret i to tvaeligrfaglige teams der er ansvarlige for loslashsningen af alle opgaver i deres
respektive distrikter
Specialpaeligdagogisk Team
Specialpaeligdagogisk Team tilbyder stoslashtte og vejledning i arbejdet med boslashrn i en udsat position i
alderen 0-6 aringr Stoslashtten og vejledningen kan baringde knyttes til det enkelte barn og institutionen af-
haeligngigt af behovet
Specialpaeligdagogisk Team bestaringr af paeligdagoger med viden om almenpaeligdagogik og specialpaelig-
dagogik og daeligkker baringde generelle udviklingsforstyrrelser socialt udsatte boslashrn og boslashrn med
sproglige motoriske sansemotoriske og psykosociale vanskeligheder
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
20
52 Demografi
Antal boslashrn og unge i kommunen har stor betydning for tilrettelaeligggelse af indsatsen og dimensi-
onering af de fysiske rammer Den forventede udvikling i boslashrne- og elevtal er derfor med til at
saeligtte rammen for Boslashrn og Laeligrings virke I Syddjurs Kommune er der siden 2011 samlet set
blevet faeligrre boslashrn
De nedenstaringende figurer viser befolkningsudviklingen for perioden 2011 til 2030 Tallene fra
2011 til 2017 beskriver den faktiske udvikling i kommunen pr 1 januar i det paringgaeligldende aringr
Tallene fra 2018 og frem til 2030 viser prognosen for befolkningsudviklingen Befolkningstalle-
ne fremgaringr af bilag 2
Figur 2 Befolkningstal og -prognose samlet for kommunen 2011-2030
Note Tal fra 2017
Figur 2 viser at Syddjurs Kommune siden 2011 har oplevet et fald i antallet af boslashrn og unge Af
figuren fremgaringr det at udviklingen i antallet af 0-5 aringrige forventes at flade ud i 2018 og vende
-1200
-1000
-800
-600
-400
-200
0
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
AElign
dri
ng
i a
nta
llet
af
0-1
6 aring
rig
e
Sam
men
lig
net
med
2011
0-5 aringrige 6-16 aringrige
Befolkningsprognose
Det forventes at
Boslashrne- og elevtallet fortsaeligtter med at falde frem mod 2019
Herefter kommer der flere 0-5 aringrige men fortsat faeligrre 6-16 aringrige
Antallet af 0-5 aringrige stiger frem mod 2030 ndash dog ikke til samme niveau som i 2011
21
fra 2019 I 2019 forventes antallet af boslashrn mellem 0-5 aringr i Syddjurs Kommune at falde til knap
20 sammenlignet med 2011 I 2030 forventes antallet at vaeligre oppe paring 92 sammenlignet
med 2011
For de 6-16 aringrige forventes et fortsat fald frem til 2030 Antallet af 6-16 aringrige forventes at vaeligre
17 lavere i 2030 sammenlignet med 2011 I 2018 er antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr
faldet med 8 fra niveauet i 2011
Figur 3 Befolkningstal og -prognose 0-5 aringr i skoledistrikterne
Note Tal fra 2017
Figur 3 viser hvordan udviklingen i boslashrn mellem 0-5 aringr fordeler sig mellem kommunens ti sko-
ledistrikter
Over den samlede periode forventes antallet af elever at stige i Moslashrke og Roslashnde skole-
distrikt Antallet af elever forventes at stige med henholdsvis 6 og 12 i 2030 sammen-
lignet med antallet af elever i 2011
0
100
200
300
400
500
600
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
An
tal
0-5
aringri
ge
Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke
Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
22
Fire skoledistrikter forventes at opleve +- 5 aeligndring fra 2011 frem til 2030 Det gaeligl-
der for Ebeltoft Hornslet Kolind og Rosmus Isaeligr Ebeltoft og Rosmus skoledistrikt for-
ventes at have store udsving i paring tvaeligrs af perioden fra 2011-2030
De resterende fire skoledistrikter (Mols Ryomgaringrd Thorsager og Aringdalen) forventes at
opleve et fald i antallet af elever over den samlede periode fra 2011-2030 Antallet af
elever forventes at falde i Mols og Ryomgaringrd skoledistrikt fra 2018-2030 mens en lille
stigning der ikke modsvarer faldet fra 2011-2017 forventes i Thorsager og Aringdalen sko-
ledistrikt fra 2018-2030
Faldet i boslashrnetal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og den-
ne skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030
Figur 4 Befolkningstal og -prognose 6-16 aringr i skoledistrikterne
Note Tal fra 2017
Figur 4 viser udviklingen i antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr i kommunens ti skoledistrik-
ter
0
200
400
600
800
1000
1200
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
An
tal
6-1
6 aring
rig
e
Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke
Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen
23
I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5
sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-
ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der
forekom i periode 2011-2017
De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd
Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave
elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde
med cirka 20-30 fra 2017
Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne
skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030
53 Bygninger
Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-
og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor
Udvikling frem til i dag
Med et faldende antal boslashrn og elever i
kommunen har der siden 2011 vaeligret
behov for at sammenlaeliggge og om-
strukturere dagtilbud og skoler
For at sikre en optimal udnyttelse af
bygningskapaciteten og sikre gode
muligheder for samarbejde mellem
dagpleje daginstitutioner og skoler
har en loslashsningsmodel vaeligret at nye
daginstitutioner blev etableret i for-
laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har
givet mulighed for bedre ressource-
udnyttelse
Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-
gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-
tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-
det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne
kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet
For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem
aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-
nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-
ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og
Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-
og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
24
og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere
ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud
Den videre udvikling
Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-
nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-
ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og
tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud
Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for
at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-
sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af
de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr
Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-
ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt
sikre en faeliglles organisering og lokal forankring
Demografisk tilpasning af kommunale bygninger
I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-
lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet
af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og
dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-
munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen
som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-
nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt
se bilag 3)
Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-
jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022
Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole
Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i
udviklingrdquo
Renovering af Marienhoffskolen
Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen
Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest
Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd
Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget
paring Byraringdet 28 februar 2018)
Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-
omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud
25
Overordnede rammevilkaringr 6
Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og
kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet
Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune
Styringselement (med links til lovgivning)
Nationalt niveau Dagtilbudsloven
Folkeskoleloven
Lov om ungdomsskoler
Undervisningsmiljoslashloven
Nationale maringl
Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand
Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder
Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov
Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv
Serviceloven sectsect 11 og 52
Sundhedsloven sectsect 140 og 140a
Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud
Syddjurs Kommune
Aftalestyringskoncept
Alkoholpolitik
Boslashrnepolitik
Civilsamfundsstrategi
Effektmaringl
Handicappolitik
Handleplaner
Klar til Laeligring
Kvalitetsrapport paring skoler
Ledelses- og medarbejdergrundlag
Laeligrings- og trivselspolitik
Planstrategien
Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud
Rygepolitik
Sektorplan
Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen
Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune
Ungdomspolitik
Oslashkonomibudgetgrundlag
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
26
61 Lovgivning
Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for
det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-
sentation af udvalgte lovgivninger
611 Dagtilbudsloven
Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-
institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)
Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-
tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud
Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud
og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker
De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med
behov for en saeligrlig indsats
Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud
skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn
612 Folkeskoleloven
Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de
formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)
Folkeskolen skal i samarbejde
med foraeligldrene give eleverne
kundskaber og faeligrdigheder
der forbereder dem til videre
uddannelse og giver dem lyst
til at laeligre mere goslashr dem for-
trolige med dansk kultur og hi-
storie giver dem forstaringelse for
andre lande og kulturer bidra-
ger til deres forstaringelse for
menneskets samspil med na-
turen og fremmer den enkelte
elevs alsidige udvikling
Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og
virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og
baggrund for at tage stilling og handle
Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et
samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed
ligevaeligrd og demokrati
27
Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl
At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan
At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-
ter
At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-
fessionel viden og praksis
Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at
loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne
Understoslashttende undervisning og lek-
tiehjaeliglp
En laeligngere og mere varieret skole-
dag med plads til motion og bevaelig-
gelse
rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage
foreninger virksomheder og kulturin-
stitutioner omkring skolen i undervis-
ningen
Innovation og entreprenoslashrskab fylder
mere i undervisningen
Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges
Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning
613 Ungdomsskoleloven
Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende
At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse
af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget
indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk
samfundrdquo (sect 1)
At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-
nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14
aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)
At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-
munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-
keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
28
62 Politikker og andre tiltag
Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne
for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1
ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-
bet
621 Laeligrings- og trivselspolitikken
Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-
let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte
opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn
og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-
vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for
alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-
ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet
med laeligring og trivsel
Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle
Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes
Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel
sundhed og udvikling
622 Boslashrnepolitikken
Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken
raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-
munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med
saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-
selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-
tikken saeligtter fokus paring tre omraringder
At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges
sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre
At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes
saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-
miljoslash
At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de
unge indgaringr
623 Indsatsen Klar til Laeligring
Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af
Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I
Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem
29
boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer
paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges
udvikling De seks kompetencer er
Automatisering
Behovsudsaeligttelse
Gode omgangsformer
Nysgerrighed
Robusthed
Vedholdenhed
624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR
Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan
PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-
rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte
dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er
Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler
Supervision og raringdgivning
Behovstilpassede ydelser
Oslashget decentral organisering
Tidlig indsats
Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier
Kompetenceudvikling paring tvaeligrs
625 Ledelses- og medarbejdergrundlag
Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi
goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring
baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og
medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-
nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og
har alle en rolle i forhold til nedenstaringende
syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-
arbejdergrundlaget beskriver disse roller
Kommunikere tydeligt
Vaeligre fagligt staeligrk
Arbejde strategisk
Samarbejde paring tvaeligrs
Vaeligre innovativ
Sikre samskabelse
Vaeligre rollemodel
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
30
63 Organisatorisk ramme
Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-
nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende
organisationsdiagram
Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune
64 Oslashkonomisk ramme
Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-
del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i
2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-
ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-
vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet
Direktion
Direktoslashr
Erhverv og Beskaeligftigelse
Kultur og Borger
Teknik og Miljoslash
Kommunaldirektoslashr
Ledelsessekretariat
IT og Digitalisering
Oslashkonomisk sekretariat
Direktoslashr
Boslashrn og Laeligring
Social og Familie
Sundhed og Omsorg
31
Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018
Dagtilbud
Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2
Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5
Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2
Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55
Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3
Skoler
Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1
PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2
Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3
Folkeskoler 57 SFO 5
Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10
Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
32
Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7
I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-
delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet
Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-
re udviklingsomraringder
Ledelsesmaeligssig organisering
Paeligdagogisk indhold
Naeligrhedsprincippet
Fysiske rammer
Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-
maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden
2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte
udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor
Gennemfoslashrt
I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6
klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-
skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse
Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-
stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre
faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-
tion i samtlige distrikter Den-
ne udvikling har skabt fordele i
arbejdet med overgangen
mellem vuggestue og boslashrne-
have Blandt de kommunale
tilbud er tre boslashrnehaver ingen
er vuggestuer
Naeligrhedsprincippet i sektor-
plan 2008 og 2011 indebar
ogsaring en intention om at der
skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-
omraringderne samt at dagtil-
buddene skulle kunne haringndte-
re spidsbelastninger Boslashrn og
Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og
soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-
mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen
2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder
33
Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer
skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring
alle kommunens skoler
Under fortsat udvikling
Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er
begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-
rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode
fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at
udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-
lervaeligrkstedsomraringder og personale-
faciliteter Der er ogsaring fremadrettet
fokus paring at skabe gode fysiske ram-
mer for arbejdet med boslashrn og unge
Dette er et af de udviklingsomraringder
som beskrives i ovenfor
Sektorplan 2008 satte fokus paring at
skabe gode fysiske rammer for dag-
plejerne Konkret blev der opstillet
maringl om at alle dagplejedistrikter skul-
le have legestue og gaeligsteordning
Dagplejerne har i dag adgang til le-
gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-
pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-
jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-
penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-
te dagplejere
I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til
formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring
fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-
les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en
distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-
sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse
Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen
med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-
de udviklingsomraringder
Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-
gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det
har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen
har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i
dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-
dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-
tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet
Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
34
paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de
ovenstaringende udviklingsomraringder
I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til
at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne
ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig
hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring
skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles
skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-
projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv
kommune for boslashrnefamilier
Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen
Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere
naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager
Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-
de Skole eller i private tilbud
Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt
nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-
samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-
sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder
blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-
rende
Med sektorplan 2008 blev der opstil-
let et oslashnske om at udforme krav for
kvaliteten og kvantiteten af de fysi-
ske rammer herunder en angivelse
af dagtilbuddenes baeligredygtige be-
lastningsgrad Kommunen har flyttet
fokus for i stedet at arbejde for at
sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-
er for alle kommunens boslashrn og un-
ge
35
Bilag 8
81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne
Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt
Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)
Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)
Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt
Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)
Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt
Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)
Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)
Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)
Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt
Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)
Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)
Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)
Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)
Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)
Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)
Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)
Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-
holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen
Molsskolen ndash skoledistrikt
Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols
Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)
Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)
Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
36
Moslashrke Skole ndash skoledistrikt
Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)
Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)
Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Rosmus Skole ndash skoledistrikt
Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)
Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Roslashnde Skole ndash skoledistrikt
Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)
Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)
Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)
Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)
Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)
Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)
EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)
Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)
Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)
Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt
Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)
Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Aringdalsskolen ndash skoledistrikt
Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
37
82 Befolkningsudviklingen
Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370
Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455
Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307
Mols 190 154 129 132 131 125 117 107
Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155
Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168
Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246
Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484
Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104
Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153
I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017
Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755
Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925
Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603
Mols 514 475 450 427 418 410 333 318
Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308
Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279
Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478
Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867
Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197
Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329
I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
38
83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger
Institutionstype Navn Adresse Postnr By
Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle
Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft
Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)
Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet
Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet
Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel
Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle
Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel
Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)
Mols Bjerge 25 8420 Knebel
Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind
Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde
Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde
Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde
Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft
Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet
Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel
Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind
Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke
Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd
Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde
Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde
Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet
Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet
Hornbjergvej 17 8543 Hornslet
Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind
Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
18
Dagpleje
Pr 1 maj 2018 er der 82 dagplejere i Syddjurs Kommune Dagpleje tilbydes til boslashrn i alderen 0-
2 aringr og 9 maringneder for de foraeligldre der foretraeligkker det eller hvor der ikke er plads i vuggestue-
gruppen Dagplejen er tilknyttet legestuer som er lokale moslashdesteder for omraringdets dagplejere
og deres boslashrn Ansvaret for driften af dagplejen laeliggger hos lederen af dagplejen
PPR
Paeligdagogisk Psykologisk Raringdgivning (PPR) er en tvaeligrfaglig enhed der bestaringr af psykologer
paeligdagogiskepsykologiske konsulenter tale-hoslashrekonsulenter og ergo- og fysioterapeuter
PPR giver raringd og vejledning til foraeligldre og personale paring daginstitutions- og skoleomraringdet i rela-
tion til boslashrn og unge i alderen 0-18 aringr der har behov for saeligrlig stoslashtte PPRrsquos tilbud har til hen-
sigt at understoslashtte og fremme boslashrns og unges laeligring og trivsel
PPR er en vigtig aktoslashr Baringde i bestraeligbelserne paring at understoslashtte det inkluderende tilbud til alle
boslashrn og unge i Syddjurs Kommune ndash baringde de fagligt dygtige og dem der er udfordret paring de so-
ciale og personlige kompetencer Og i det faglige krydsfelt mellem relevante samarbejdspartne-
re hvor paeligdagogisk psykologisk og socialfaglig kompetence forenes i samarbejdet om at til-
straeligbe at alle boslashrn og unge kan vaeligre i deres eget naeligrmiljoslash Dette arbejde sker i et taeligt samar-
bejde med daginstitutionerne skolerne og Syddjurs Ungdomsskole
PPR er organiseret i to tvaeligrfaglige teams der er ansvarlige for loslashsningen af alle opgaver i deres
respektive distrikter
Specialpaeligdagogisk Team
Specialpaeligdagogisk Team tilbyder stoslashtte og vejledning i arbejdet med boslashrn i en udsat position i
alderen 0-6 aringr Stoslashtten og vejledningen kan baringde knyttes til det enkelte barn og institutionen af-
haeligngigt af behovet
Specialpaeligdagogisk Team bestaringr af paeligdagoger med viden om almenpaeligdagogik og specialpaelig-
dagogik og daeligkker baringde generelle udviklingsforstyrrelser socialt udsatte boslashrn og boslashrn med
sproglige motoriske sansemotoriske og psykosociale vanskeligheder
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
20
52 Demografi
Antal boslashrn og unge i kommunen har stor betydning for tilrettelaeligggelse af indsatsen og dimensi-
onering af de fysiske rammer Den forventede udvikling i boslashrne- og elevtal er derfor med til at
saeligtte rammen for Boslashrn og Laeligrings virke I Syddjurs Kommune er der siden 2011 samlet set
blevet faeligrre boslashrn
De nedenstaringende figurer viser befolkningsudviklingen for perioden 2011 til 2030 Tallene fra
2011 til 2017 beskriver den faktiske udvikling i kommunen pr 1 januar i det paringgaeligldende aringr
Tallene fra 2018 og frem til 2030 viser prognosen for befolkningsudviklingen Befolkningstalle-
ne fremgaringr af bilag 2
Figur 2 Befolkningstal og -prognose samlet for kommunen 2011-2030
Note Tal fra 2017
Figur 2 viser at Syddjurs Kommune siden 2011 har oplevet et fald i antallet af boslashrn og unge Af
figuren fremgaringr det at udviklingen i antallet af 0-5 aringrige forventes at flade ud i 2018 og vende
-1200
-1000
-800
-600
-400
-200
0
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
AElign
dri
ng
i a
nta
llet
af
0-1
6 aring
rig
e
Sam
men
lig
net
med
2011
0-5 aringrige 6-16 aringrige
Befolkningsprognose
Det forventes at
Boslashrne- og elevtallet fortsaeligtter med at falde frem mod 2019
Herefter kommer der flere 0-5 aringrige men fortsat faeligrre 6-16 aringrige
Antallet af 0-5 aringrige stiger frem mod 2030 ndash dog ikke til samme niveau som i 2011
21
fra 2019 I 2019 forventes antallet af boslashrn mellem 0-5 aringr i Syddjurs Kommune at falde til knap
20 sammenlignet med 2011 I 2030 forventes antallet at vaeligre oppe paring 92 sammenlignet
med 2011
For de 6-16 aringrige forventes et fortsat fald frem til 2030 Antallet af 6-16 aringrige forventes at vaeligre
17 lavere i 2030 sammenlignet med 2011 I 2018 er antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr
faldet med 8 fra niveauet i 2011
Figur 3 Befolkningstal og -prognose 0-5 aringr i skoledistrikterne
Note Tal fra 2017
Figur 3 viser hvordan udviklingen i boslashrn mellem 0-5 aringr fordeler sig mellem kommunens ti sko-
ledistrikter
Over den samlede periode forventes antallet af elever at stige i Moslashrke og Roslashnde skole-
distrikt Antallet af elever forventes at stige med henholdsvis 6 og 12 i 2030 sammen-
lignet med antallet af elever i 2011
0
100
200
300
400
500
600
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
An
tal
0-5
aringri
ge
Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke
Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
22
Fire skoledistrikter forventes at opleve +- 5 aeligndring fra 2011 frem til 2030 Det gaeligl-
der for Ebeltoft Hornslet Kolind og Rosmus Isaeligr Ebeltoft og Rosmus skoledistrikt for-
ventes at have store udsving i paring tvaeligrs af perioden fra 2011-2030
De resterende fire skoledistrikter (Mols Ryomgaringrd Thorsager og Aringdalen) forventes at
opleve et fald i antallet af elever over den samlede periode fra 2011-2030 Antallet af
elever forventes at falde i Mols og Ryomgaringrd skoledistrikt fra 2018-2030 mens en lille
stigning der ikke modsvarer faldet fra 2011-2017 forventes i Thorsager og Aringdalen sko-
ledistrikt fra 2018-2030
Faldet i boslashrnetal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og den-
ne skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030
Figur 4 Befolkningstal og -prognose 6-16 aringr i skoledistrikterne
Note Tal fra 2017
Figur 4 viser udviklingen i antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr i kommunens ti skoledistrik-
ter
0
200
400
600
800
1000
1200
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
An
tal
6-1
6 aring
rig
e
Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke
Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen
23
I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5
sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-
ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der
forekom i periode 2011-2017
De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd
Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave
elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde
med cirka 20-30 fra 2017
Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne
skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030
53 Bygninger
Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-
og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor
Udvikling frem til i dag
Med et faldende antal boslashrn og elever i
kommunen har der siden 2011 vaeligret
behov for at sammenlaeliggge og om-
strukturere dagtilbud og skoler
For at sikre en optimal udnyttelse af
bygningskapaciteten og sikre gode
muligheder for samarbejde mellem
dagpleje daginstitutioner og skoler
har en loslashsningsmodel vaeligret at nye
daginstitutioner blev etableret i for-
laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har
givet mulighed for bedre ressource-
udnyttelse
Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-
gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-
tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-
det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne
kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet
For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem
aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-
nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-
ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og
Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-
og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
24
og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere
ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud
Den videre udvikling
Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-
nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-
ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og
tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud
Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for
at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-
sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af
de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr
Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-
ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt
sikre en faeliglles organisering og lokal forankring
Demografisk tilpasning af kommunale bygninger
I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-
lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet
af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og
dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-
munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen
som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-
nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt
se bilag 3)
Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-
jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022
Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole
Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i
udviklingrdquo
Renovering af Marienhoffskolen
Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen
Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest
Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd
Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget
paring Byraringdet 28 februar 2018)
Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-
omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud
25
Overordnede rammevilkaringr 6
Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og
kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet
Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune
Styringselement (med links til lovgivning)
Nationalt niveau Dagtilbudsloven
Folkeskoleloven
Lov om ungdomsskoler
Undervisningsmiljoslashloven
Nationale maringl
Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand
Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder
Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov
Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv
Serviceloven sectsect 11 og 52
Sundhedsloven sectsect 140 og 140a
Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud
Syddjurs Kommune
Aftalestyringskoncept
Alkoholpolitik
Boslashrnepolitik
Civilsamfundsstrategi
Effektmaringl
Handicappolitik
Handleplaner
Klar til Laeligring
Kvalitetsrapport paring skoler
Ledelses- og medarbejdergrundlag
Laeligrings- og trivselspolitik
Planstrategien
Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud
Rygepolitik
Sektorplan
Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen
Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune
Ungdomspolitik
Oslashkonomibudgetgrundlag
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
26
61 Lovgivning
Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for
det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-
sentation af udvalgte lovgivninger
611 Dagtilbudsloven
Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-
institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)
Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-
tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud
Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud
og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker
De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med
behov for en saeligrlig indsats
Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud
skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn
612 Folkeskoleloven
Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de
formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)
Folkeskolen skal i samarbejde
med foraeligldrene give eleverne
kundskaber og faeligrdigheder
der forbereder dem til videre
uddannelse og giver dem lyst
til at laeligre mere goslashr dem for-
trolige med dansk kultur og hi-
storie giver dem forstaringelse for
andre lande og kulturer bidra-
ger til deres forstaringelse for
menneskets samspil med na-
turen og fremmer den enkelte
elevs alsidige udvikling
Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og
virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og
baggrund for at tage stilling og handle
Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et
samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed
ligevaeligrd og demokrati
27
Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl
At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan
At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-
ter
At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-
fessionel viden og praksis
Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at
loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne
Understoslashttende undervisning og lek-
tiehjaeliglp
En laeligngere og mere varieret skole-
dag med plads til motion og bevaelig-
gelse
rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage
foreninger virksomheder og kulturin-
stitutioner omkring skolen i undervis-
ningen
Innovation og entreprenoslashrskab fylder
mere i undervisningen
Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges
Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning
613 Ungdomsskoleloven
Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende
At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse
af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget
indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk
samfundrdquo (sect 1)
At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-
nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14
aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)
At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-
munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-
keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
28
62 Politikker og andre tiltag
Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne
for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1
ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-
bet
621 Laeligrings- og trivselspolitikken
Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-
let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte
opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn
og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-
vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for
alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-
ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet
med laeligring og trivsel
Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle
Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes
Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel
sundhed og udvikling
622 Boslashrnepolitikken
Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken
raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-
munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med
saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-
selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-
tikken saeligtter fokus paring tre omraringder
At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges
sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre
At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes
saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-
miljoslash
At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de
unge indgaringr
623 Indsatsen Klar til Laeligring
Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af
Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I
Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem
29
boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer
paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges
udvikling De seks kompetencer er
Automatisering
Behovsudsaeligttelse
Gode omgangsformer
Nysgerrighed
Robusthed
Vedholdenhed
624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR
Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan
PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-
rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte
dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er
Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler
Supervision og raringdgivning
Behovstilpassede ydelser
Oslashget decentral organisering
Tidlig indsats
Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier
Kompetenceudvikling paring tvaeligrs
625 Ledelses- og medarbejdergrundlag
Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi
goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring
baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og
medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-
nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og
har alle en rolle i forhold til nedenstaringende
syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-
arbejdergrundlaget beskriver disse roller
Kommunikere tydeligt
Vaeligre fagligt staeligrk
Arbejde strategisk
Samarbejde paring tvaeligrs
Vaeligre innovativ
Sikre samskabelse
Vaeligre rollemodel
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
30
63 Organisatorisk ramme
Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-
nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende
organisationsdiagram
Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune
64 Oslashkonomisk ramme
Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-
del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i
2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-
ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-
vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet
Direktion
Direktoslashr
Erhverv og Beskaeligftigelse
Kultur og Borger
Teknik og Miljoslash
Kommunaldirektoslashr
Ledelsessekretariat
IT og Digitalisering
Oslashkonomisk sekretariat
Direktoslashr
Boslashrn og Laeligring
Social og Familie
Sundhed og Omsorg
31
Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018
Dagtilbud
Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2
Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5
Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2
Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55
Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3
Skoler
Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1
PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2
Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3
Folkeskoler 57 SFO 5
Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10
Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
32
Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7
I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-
delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet
Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-
re udviklingsomraringder
Ledelsesmaeligssig organisering
Paeligdagogisk indhold
Naeligrhedsprincippet
Fysiske rammer
Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-
maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden
2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte
udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor
Gennemfoslashrt
I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6
klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-
skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse
Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-
stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre
faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-
tion i samtlige distrikter Den-
ne udvikling har skabt fordele i
arbejdet med overgangen
mellem vuggestue og boslashrne-
have Blandt de kommunale
tilbud er tre boslashrnehaver ingen
er vuggestuer
Naeligrhedsprincippet i sektor-
plan 2008 og 2011 indebar
ogsaring en intention om at der
skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-
omraringderne samt at dagtil-
buddene skulle kunne haringndte-
re spidsbelastninger Boslashrn og
Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og
soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-
mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen
2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder
33
Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer
skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring
alle kommunens skoler
Under fortsat udvikling
Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er
begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-
rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode
fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at
udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-
lervaeligrkstedsomraringder og personale-
faciliteter Der er ogsaring fremadrettet
fokus paring at skabe gode fysiske ram-
mer for arbejdet med boslashrn og unge
Dette er et af de udviklingsomraringder
som beskrives i ovenfor
Sektorplan 2008 satte fokus paring at
skabe gode fysiske rammer for dag-
plejerne Konkret blev der opstillet
maringl om at alle dagplejedistrikter skul-
le have legestue og gaeligsteordning
Dagplejerne har i dag adgang til le-
gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-
pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-
jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-
penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-
te dagplejere
I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til
formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring
fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-
les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en
distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-
sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse
Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen
med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-
de udviklingsomraringder
Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-
gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det
har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen
har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i
dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-
dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-
tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet
Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
34
paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de
ovenstaringende udviklingsomraringder
I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til
at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne
ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig
hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring
skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles
skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-
projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv
kommune for boslashrnefamilier
Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen
Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere
naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager
Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-
de Skole eller i private tilbud
Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt
nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-
samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-
sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder
blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-
rende
Med sektorplan 2008 blev der opstil-
let et oslashnske om at udforme krav for
kvaliteten og kvantiteten af de fysi-
ske rammer herunder en angivelse
af dagtilbuddenes baeligredygtige be-
lastningsgrad Kommunen har flyttet
fokus for i stedet at arbejde for at
sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-
er for alle kommunens boslashrn og un-
ge
35
Bilag 8
81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne
Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt
Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)
Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)
Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt
Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)
Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt
Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)
Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)
Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)
Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt
Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)
Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)
Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)
Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)
Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)
Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)
Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)
Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-
holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen
Molsskolen ndash skoledistrikt
Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols
Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)
Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)
Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
36
Moslashrke Skole ndash skoledistrikt
Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)
Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)
Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Rosmus Skole ndash skoledistrikt
Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)
Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Roslashnde Skole ndash skoledistrikt
Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)
Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)
Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)
Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)
Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)
Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)
EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)
Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)
Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)
Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt
Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)
Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Aringdalsskolen ndash skoledistrikt
Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
37
82 Befolkningsudviklingen
Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370
Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455
Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307
Mols 190 154 129 132 131 125 117 107
Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155
Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168
Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246
Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484
Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104
Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153
I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017
Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755
Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925
Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603
Mols 514 475 450 427 418 410 333 318
Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308
Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279
Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478
Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867
Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197
Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329
I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
38
83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger
Institutionstype Navn Adresse Postnr By
Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle
Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft
Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)
Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet
Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet
Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel
Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle
Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel
Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)
Mols Bjerge 25 8420 Knebel
Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind
Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde
Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde
Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde
Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft
Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet
Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel
Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind
Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke
Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd
Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde
Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde
Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet
Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet
Hornbjergvej 17 8543 Hornslet
Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind
Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
20
52 Demografi
Antal boslashrn og unge i kommunen har stor betydning for tilrettelaeligggelse af indsatsen og dimensi-
onering af de fysiske rammer Den forventede udvikling i boslashrne- og elevtal er derfor med til at
saeligtte rammen for Boslashrn og Laeligrings virke I Syddjurs Kommune er der siden 2011 samlet set
blevet faeligrre boslashrn
De nedenstaringende figurer viser befolkningsudviklingen for perioden 2011 til 2030 Tallene fra
2011 til 2017 beskriver den faktiske udvikling i kommunen pr 1 januar i det paringgaeligldende aringr
Tallene fra 2018 og frem til 2030 viser prognosen for befolkningsudviklingen Befolkningstalle-
ne fremgaringr af bilag 2
Figur 2 Befolkningstal og -prognose samlet for kommunen 2011-2030
Note Tal fra 2017
Figur 2 viser at Syddjurs Kommune siden 2011 har oplevet et fald i antallet af boslashrn og unge Af
figuren fremgaringr det at udviklingen i antallet af 0-5 aringrige forventes at flade ud i 2018 og vende
-1200
-1000
-800
-600
-400
-200
0
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
AElign
dri
ng
i a
nta
llet
af
0-1
6 aring
rig
e
Sam
men
lig
net
med
2011
0-5 aringrige 6-16 aringrige
Befolkningsprognose
Det forventes at
Boslashrne- og elevtallet fortsaeligtter med at falde frem mod 2019
Herefter kommer der flere 0-5 aringrige men fortsat faeligrre 6-16 aringrige
Antallet af 0-5 aringrige stiger frem mod 2030 ndash dog ikke til samme niveau som i 2011
21
fra 2019 I 2019 forventes antallet af boslashrn mellem 0-5 aringr i Syddjurs Kommune at falde til knap
20 sammenlignet med 2011 I 2030 forventes antallet at vaeligre oppe paring 92 sammenlignet
med 2011
For de 6-16 aringrige forventes et fortsat fald frem til 2030 Antallet af 6-16 aringrige forventes at vaeligre
17 lavere i 2030 sammenlignet med 2011 I 2018 er antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr
faldet med 8 fra niveauet i 2011
Figur 3 Befolkningstal og -prognose 0-5 aringr i skoledistrikterne
Note Tal fra 2017
Figur 3 viser hvordan udviklingen i boslashrn mellem 0-5 aringr fordeler sig mellem kommunens ti sko-
ledistrikter
Over den samlede periode forventes antallet af elever at stige i Moslashrke og Roslashnde skole-
distrikt Antallet af elever forventes at stige med henholdsvis 6 og 12 i 2030 sammen-
lignet med antallet af elever i 2011
0
100
200
300
400
500
600
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
An
tal
0-5
aringri
ge
Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke
Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
22
Fire skoledistrikter forventes at opleve +- 5 aeligndring fra 2011 frem til 2030 Det gaeligl-
der for Ebeltoft Hornslet Kolind og Rosmus Isaeligr Ebeltoft og Rosmus skoledistrikt for-
ventes at have store udsving i paring tvaeligrs af perioden fra 2011-2030
De resterende fire skoledistrikter (Mols Ryomgaringrd Thorsager og Aringdalen) forventes at
opleve et fald i antallet af elever over den samlede periode fra 2011-2030 Antallet af
elever forventes at falde i Mols og Ryomgaringrd skoledistrikt fra 2018-2030 mens en lille
stigning der ikke modsvarer faldet fra 2011-2017 forventes i Thorsager og Aringdalen sko-
ledistrikt fra 2018-2030
Faldet i boslashrnetal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og den-
ne skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030
Figur 4 Befolkningstal og -prognose 6-16 aringr i skoledistrikterne
Note Tal fra 2017
Figur 4 viser udviklingen i antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr i kommunens ti skoledistrik-
ter
0
200
400
600
800
1000
1200
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
An
tal
6-1
6 aring
rig
e
Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke
Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen
23
I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5
sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-
ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der
forekom i periode 2011-2017
De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd
Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave
elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde
med cirka 20-30 fra 2017
Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne
skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030
53 Bygninger
Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-
og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor
Udvikling frem til i dag
Med et faldende antal boslashrn og elever i
kommunen har der siden 2011 vaeligret
behov for at sammenlaeliggge og om-
strukturere dagtilbud og skoler
For at sikre en optimal udnyttelse af
bygningskapaciteten og sikre gode
muligheder for samarbejde mellem
dagpleje daginstitutioner og skoler
har en loslashsningsmodel vaeligret at nye
daginstitutioner blev etableret i for-
laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har
givet mulighed for bedre ressource-
udnyttelse
Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-
gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-
tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-
det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne
kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet
For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem
aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-
nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-
ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og
Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-
og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
24
og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere
ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud
Den videre udvikling
Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-
nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-
ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og
tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud
Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for
at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-
sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af
de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr
Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-
ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt
sikre en faeliglles organisering og lokal forankring
Demografisk tilpasning af kommunale bygninger
I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-
lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet
af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og
dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-
munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen
som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-
nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt
se bilag 3)
Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-
jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022
Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole
Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i
udviklingrdquo
Renovering af Marienhoffskolen
Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen
Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest
Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd
Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget
paring Byraringdet 28 februar 2018)
Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-
omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud
25
Overordnede rammevilkaringr 6
Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og
kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet
Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune
Styringselement (med links til lovgivning)
Nationalt niveau Dagtilbudsloven
Folkeskoleloven
Lov om ungdomsskoler
Undervisningsmiljoslashloven
Nationale maringl
Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand
Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder
Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov
Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv
Serviceloven sectsect 11 og 52
Sundhedsloven sectsect 140 og 140a
Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud
Syddjurs Kommune
Aftalestyringskoncept
Alkoholpolitik
Boslashrnepolitik
Civilsamfundsstrategi
Effektmaringl
Handicappolitik
Handleplaner
Klar til Laeligring
Kvalitetsrapport paring skoler
Ledelses- og medarbejdergrundlag
Laeligrings- og trivselspolitik
Planstrategien
Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud
Rygepolitik
Sektorplan
Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen
Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune
Ungdomspolitik
Oslashkonomibudgetgrundlag
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
26
61 Lovgivning
Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for
det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-
sentation af udvalgte lovgivninger
611 Dagtilbudsloven
Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-
institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)
Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-
tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud
Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud
og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker
De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med
behov for en saeligrlig indsats
Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud
skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn
612 Folkeskoleloven
Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de
formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)
Folkeskolen skal i samarbejde
med foraeligldrene give eleverne
kundskaber og faeligrdigheder
der forbereder dem til videre
uddannelse og giver dem lyst
til at laeligre mere goslashr dem for-
trolige med dansk kultur og hi-
storie giver dem forstaringelse for
andre lande og kulturer bidra-
ger til deres forstaringelse for
menneskets samspil med na-
turen og fremmer den enkelte
elevs alsidige udvikling
Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og
virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og
baggrund for at tage stilling og handle
Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et
samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed
ligevaeligrd og demokrati
27
Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl
At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan
At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-
ter
At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-
fessionel viden og praksis
Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at
loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne
Understoslashttende undervisning og lek-
tiehjaeliglp
En laeligngere og mere varieret skole-
dag med plads til motion og bevaelig-
gelse
rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage
foreninger virksomheder og kulturin-
stitutioner omkring skolen i undervis-
ningen
Innovation og entreprenoslashrskab fylder
mere i undervisningen
Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges
Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning
613 Ungdomsskoleloven
Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende
At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse
af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget
indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk
samfundrdquo (sect 1)
At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-
nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14
aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)
At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-
munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-
keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
28
62 Politikker og andre tiltag
Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne
for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1
ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-
bet
621 Laeligrings- og trivselspolitikken
Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-
let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte
opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn
og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-
vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for
alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-
ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet
med laeligring og trivsel
Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle
Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes
Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel
sundhed og udvikling
622 Boslashrnepolitikken
Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken
raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-
munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med
saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-
selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-
tikken saeligtter fokus paring tre omraringder
At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges
sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre
At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes
saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-
miljoslash
At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de
unge indgaringr
623 Indsatsen Klar til Laeligring
Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af
Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I
Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem
29
boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer
paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges
udvikling De seks kompetencer er
Automatisering
Behovsudsaeligttelse
Gode omgangsformer
Nysgerrighed
Robusthed
Vedholdenhed
624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR
Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan
PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-
rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte
dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er
Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler
Supervision og raringdgivning
Behovstilpassede ydelser
Oslashget decentral organisering
Tidlig indsats
Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier
Kompetenceudvikling paring tvaeligrs
625 Ledelses- og medarbejdergrundlag
Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi
goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring
baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og
medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-
nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og
har alle en rolle i forhold til nedenstaringende
syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-
arbejdergrundlaget beskriver disse roller
Kommunikere tydeligt
Vaeligre fagligt staeligrk
Arbejde strategisk
Samarbejde paring tvaeligrs
Vaeligre innovativ
Sikre samskabelse
Vaeligre rollemodel
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
30
63 Organisatorisk ramme
Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-
nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende
organisationsdiagram
Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune
64 Oslashkonomisk ramme
Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-
del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i
2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-
ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-
vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet
Direktion
Direktoslashr
Erhverv og Beskaeligftigelse
Kultur og Borger
Teknik og Miljoslash
Kommunaldirektoslashr
Ledelsessekretariat
IT og Digitalisering
Oslashkonomisk sekretariat
Direktoslashr
Boslashrn og Laeligring
Social og Familie
Sundhed og Omsorg
31
Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018
Dagtilbud
Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2
Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5
Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2
Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55
Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3
Skoler
Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1
PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2
Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3
Folkeskoler 57 SFO 5
Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10
Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
32
Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7
I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-
delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet
Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-
re udviklingsomraringder
Ledelsesmaeligssig organisering
Paeligdagogisk indhold
Naeligrhedsprincippet
Fysiske rammer
Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-
maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden
2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte
udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor
Gennemfoslashrt
I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6
klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-
skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse
Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-
stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre
faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-
tion i samtlige distrikter Den-
ne udvikling har skabt fordele i
arbejdet med overgangen
mellem vuggestue og boslashrne-
have Blandt de kommunale
tilbud er tre boslashrnehaver ingen
er vuggestuer
Naeligrhedsprincippet i sektor-
plan 2008 og 2011 indebar
ogsaring en intention om at der
skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-
omraringderne samt at dagtil-
buddene skulle kunne haringndte-
re spidsbelastninger Boslashrn og
Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og
soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-
mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen
2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder
33
Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer
skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring
alle kommunens skoler
Under fortsat udvikling
Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er
begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-
rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode
fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at
udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-
lervaeligrkstedsomraringder og personale-
faciliteter Der er ogsaring fremadrettet
fokus paring at skabe gode fysiske ram-
mer for arbejdet med boslashrn og unge
Dette er et af de udviklingsomraringder
som beskrives i ovenfor
Sektorplan 2008 satte fokus paring at
skabe gode fysiske rammer for dag-
plejerne Konkret blev der opstillet
maringl om at alle dagplejedistrikter skul-
le have legestue og gaeligsteordning
Dagplejerne har i dag adgang til le-
gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-
pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-
jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-
penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-
te dagplejere
I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til
formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring
fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-
les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en
distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-
sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse
Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen
med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-
de udviklingsomraringder
Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-
gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det
har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen
har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i
dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-
dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-
tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet
Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
34
paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de
ovenstaringende udviklingsomraringder
I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til
at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne
ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig
hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring
skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles
skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-
projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv
kommune for boslashrnefamilier
Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen
Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere
naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager
Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-
de Skole eller i private tilbud
Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt
nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-
samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-
sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder
blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-
rende
Med sektorplan 2008 blev der opstil-
let et oslashnske om at udforme krav for
kvaliteten og kvantiteten af de fysi-
ske rammer herunder en angivelse
af dagtilbuddenes baeligredygtige be-
lastningsgrad Kommunen har flyttet
fokus for i stedet at arbejde for at
sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-
er for alle kommunens boslashrn og un-
ge
35
Bilag 8
81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne
Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt
Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)
Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)
Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt
Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)
Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt
Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)
Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)
Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)
Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt
Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)
Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)
Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)
Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)
Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)
Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)
Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)
Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-
holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen
Molsskolen ndash skoledistrikt
Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols
Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)
Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)
Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
36
Moslashrke Skole ndash skoledistrikt
Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)
Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)
Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Rosmus Skole ndash skoledistrikt
Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)
Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Roslashnde Skole ndash skoledistrikt
Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)
Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)
Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)
Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)
Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)
Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)
EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)
Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)
Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)
Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt
Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)
Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Aringdalsskolen ndash skoledistrikt
Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
37
82 Befolkningsudviklingen
Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370
Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455
Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307
Mols 190 154 129 132 131 125 117 107
Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155
Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168
Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246
Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484
Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104
Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153
I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017
Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755
Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925
Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603
Mols 514 475 450 427 418 410 333 318
Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308
Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279
Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478
Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867
Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197
Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329
I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
38
83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger
Institutionstype Navn Adresse Postnr By
Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle
Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft
Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)
Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet
Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet
Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel
Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle
Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel
Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)
Mols Bjerge 25 8420 Knebel
Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind
Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde
Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde
Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde
Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft
Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet
Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel
Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind
Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke
Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd
Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde
Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde
Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet
Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet
Hornbjergvej 17 8543 Hornslet
Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind
Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke
21
fra 2019 I 2019 forventes antallet af boslashrn mellem 0-5 aringr i Syddjurs Kommune at falde til knap
20 sammenlignet med 2011 I 2030 forventes antallet at vaeligre oppe paring 92 sammenlignet
med 2011
For de 6-16 aringrige forventes et fortsat fald frem til 2030 Antallet af 6-16 aringrige forventes at vaeligre
17 lavere i 2030 sammenlignet med 2011 I 2018 er antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr
faldet med 8 fra niveauet i 2011
Figur 3 Befolkningstal og -prognose 0-5 aringr i skoledistrikterne
Note Tal fra 2017
Figur 3 viser hvordan udviklingen i boslashrn mellem 0-5 aringr fordeler sig mellem kommunens ti sko-
ledistrikter
Over den samlede periode forventes antallet af elever at stige i Moslashrke og Roslashnde skole-
distrikt Antallet af elever forventes at stige med henholdsvis 6 og 12 i 2030 sammen-
lignet med antallet af elever i 2011
0
100
200
300
400
500
600
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
An
tal
0-5
aringri
ge
Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke
Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
22
Fire skoledistrikter forventes at opleve +- 5 aeligndring fra 2011 frem til 2030 Det gaeligl-
der for Ebeltoft Hornslet Kolind og Rosmus Isaeligr Ebeltoft og Rosmus skoledistrikt for-
ventes at have store udsving i paring tvaeligrs af perioden fra 2011-2030
De resterende fire skoledistrikter (Mols Ryomgaringrd Thorsager og Aringdalen) forventes at
opleve et fald i antallet af elever over den samlede periode fra 2011-2030 Antallet af
elever forventes at falde i Mols og Ryomgaringrd skoledistrikt fra 2018-2030 mens en lille
stigning der ikke modsvarer faldet fra 2011-2017 forventes i Thorsager og Aringdalen sko-
ledistrikt fra 2018-2030
Faldet i boslashrnetal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og den-
ne skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030
Figur 4 Befolkningstal og -prognose 6-16 aringr i skoledistrikterne
Note Tal fra 2017
Figur 4 viser udviklingen i antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr i kommunens ti skoledistrik-
ter
0
200
400
600
800
1000
1200
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
An
tal
6-1
6 aring
rig
e
Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke
Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen
23
I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5
sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-
ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der
forekom i periode 2011-2017
De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd
Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave
elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde
med cirka 20-30 fra 2017
Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne
skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030
53 Bygninger
Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-
og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor
Udvikling frem til i dag
Med et faldende antal boslashrn og elever i
kommunen har der siden 2011 vaeligret
behov for at sammenlaeliggge og om-
strukturere dagtilbud og skoler
For at sikre en optimal udnyttelse af
bygningskapaciteten og sikre gode
muligheder for samarbejde mellem
dagpleje daginstitutioner og skoler
har en loslashsningsmodel vaeligret at nye
daginstitutioner blev etableret i for-
laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har
givet mulighed for bedre ressource-
udnyttelse
Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-
gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-
tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-
det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne
kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet
For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem
aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-
nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-
ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og
Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-
og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
24
og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere
ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud
Den videre udvikling
Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-
nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-
ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og
tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud
Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for
at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-
sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af
de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr
Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-
ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt
sikre en faeliglles organisering og lokal forankring
Demografisk tilpasning af kommunale bygninger
I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-
lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet
af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og
dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-
munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen
som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-
nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt
se bilag 3)
Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-
jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022
Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole
Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i
udviklingrdquo
Renovering af Marienhoffskolen
Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen
Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest
Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd
Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget
paring Byraringdet 28 februar 2018)
Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-
omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud
25
Overordnede rammevilkaringr 6
Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og
kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet
Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune
Styringselement (med links til lovgivning)
Nationalt niveau Dagtilbudsloven
Folkeskoleloven
Lov om ungdomsskoler
Undervisningsmiljoslashloven
Nationale maringl
Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand
Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder
Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov
Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv
Serviceloven sectsect 11 og 52
Sundhedsloven sectsect 140 og 140a
Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud
Syddjurs Kommune
Aftalestyringskoncept
Alkoholpolitik
Boslashrnepolitik
Civilsamfundsstrategi
Effektmaringl
Handicappolitik
Handleplaner
Klar til Laeligring
Kvalitetsrapport paring skoler
Ledelses- og medarbejdergrundlag
Laeligrings- og trivselspolitik
Planstrategien
Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud
Rygepolitik
Sektorplan
Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen
Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune
Ungdomspolitik
Oslashkonomibudgetgrundlag
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
26
61 Lovgivning
Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for
det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-
sentation af udvalgte lovgivninger
611 Dagtilbudsloven
Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-
institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)
Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-
tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud
Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud
og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker
De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med
behov for en saeligrlig indsats
Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud
skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn
612 Folkeskoleloven
Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de
formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)
Folkeskolen skal i samarbejde
med foraeligldrene give eleverne
kundskaber og faeligrdigheder
der forbereder dem til videre
uddannelse og giver dem lyst
til at laeligre mere goslashr dem for-
trolige med dansk kultur og hi-
storie giver dem forstaringelse for
andre lande og kulturer bidra-
ger til deres forstaringelse for
menneskets samspil med na-
turen og fremmer den enkelte
elevs alsidige udvikling
Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og
virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og
baggrund for at tage stilling og handle
Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et
samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed
ligevaeligrd og demokrati
27
Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl
At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan
At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-
ter
At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-
fessionel viden og praksis
Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at
loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne
Understoslashttende undervisning og lek-
tiehjaeliglp
En laeligngere og mere varieret skole-
dag med plads til motion og bevaelig-
gelse
rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage
foreninger virksomheder og kulturin-
stitutioner omkring skolen i undervis-
ningen
Innovation og entreprenoslashrskab fylder
mere i undervisningen
Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges
Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning
613 Ungdomsskoleloven
Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende
At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse
af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget
indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk
samfundrdquo (sect 1)
At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-
nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14
aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)
At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-
munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-
keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
28
62 Politikker og andre tiltag
Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne
for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1
ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-
bet
621 Laeligrings- og trivselspolitikken
Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-
let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte
opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn
og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-
vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for
alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-
ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet
med laeligring og trivsel
Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle
Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes
Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel
sundhed og udvikling
622 Boslashrnepolitikken
Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken
raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-
munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med
saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-
selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-
tikken saeligtter fokus paring tre omraringder
At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges
sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre
At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes
saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-
miljoslash
At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de
unge indgaringr
623 Indsatsen Klar til Laeligring
Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af
Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I
Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem
29
boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer
paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges
udvikling De seks kompetencer er
Automatisering
Behovsudsaeligttelse
Gode omgangsformer
Nysgerrighed
Robusthed
Vedholdenhed
624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR
Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan
PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-
rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte
dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er
Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler
Supervision og raringdgivning
Behovstilpassede ydelser
Oslashget decentral organisering
Tidlig indsats
Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier
Kompetenceudvikling paring tvaeligrs
625 Ledelses- og medarbejdergrundlag
Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi
goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring
baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og
medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-
nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og
har alle en rolle i forhold til nedenstaringende
syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-
arbejdergrundlaget beskriver disse roller
Kommunikere tydeligt
Vaeligre fagligt staeligrk
Arbejde strategisk
Samarbejde paring tvaeligrs
Vaeligre innovativ
Sikre samskabelse
Vaeligre rollemodel
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
30
63 Organisatorisk ramme
Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-
nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende
organisationsdiagram
Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune
64 Oslashkonomisk ramme
Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-
del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i
2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-
ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-
vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet
Direktion
Direktoslashr
Erhverv og Beskaeligftigelse
Kultur og Borger
Teknik og Miljoslash
Kommunaldirektoslashr
Ledelsessekretariat
IT og Digitalisering
Oslashkonomisk sekretariat
Direktoslashr
Boslashrn og Laeligring
Social og Familie
Sundhed og Omsorg
31
Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018
Dagtilbud
Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2
Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5
Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2
Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55
Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3
Skoler
Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1
PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2
Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3
Folkeskoler 57 SFO 5
Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10
Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
32
Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7
I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-
delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet
Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-
re udviklingsomraringder
Ledelsesmaeligssig organisering
Paeligdagogisk indhold
Naeligrhedsprincippet
Fysiske rammer
Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-
maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden
2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte
udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor
Gennemfoslashrt
I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6
klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-
skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse
Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-
stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre
faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-
tion i samtlige distrikter Den-
ne udvikling har skabt fordele i
arbejdet med overgangen
mellem vuggestue og boslashrne-
have Blandt de kommunale
tilbud er tre boslashrnehaver ingen
er vuggestuer
Naeligrhedsprincippet i sektor-
plan 2008 og 2011 indebar
ogsaring en intention om at der
skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-
omraringderne samt at dagtil-
buddene skulle kunne haringndte-
re spidsbelastninger Boslashrn og
Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og
soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-
mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen
2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder
33
Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer
skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring
alle kommunens skoler
Under fortsat udvikling
Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er
begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-
rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode
fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at
udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-
lervaeligrkstedsomraringder og personale-
faciliteter Der er ogsaring fremadrettet
fokus paring at skabe gode fysiske ram-
mer for arbejdet med boslashrn og unge
Dette er et af de udviklingsomraringder
som beskrives i ovenfor
Sektorplan 2008 satte fokus paring at
skabe gode fysiske rammer for dag-
plejerne Konkret blev der opstillet
maringl om at alle dagplejedistrikter skul-
le have legestue og gaeligsteordning
Dagplejerne har i dag adgang til le-
gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-
pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-
jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-
penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-
te dagplejere
I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til
formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring
fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-
les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en
distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-
sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse
Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen
med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-
de udviklingsomraringder
Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-
gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det
har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen
har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i
dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-
dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-
tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet
Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
34
paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de
ovenstaringende udviklingsomraringder
I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til
at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne
ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig
hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring
skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles
skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-
projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv
kommune for boslashrnefamilier
Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen
Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere
naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager
Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-
de Skole eller i private tilbud
Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt
nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-
samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-
sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder
blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-
rende
Med sektorplan 2008 blev der opstil-
let et oslashnske om at udforme krav for
kvaliteten og kvantiteten af de fysi-
ske rammer herunder en angivelse
af dagtilbuddenes baeligredygtige be-
lastningsgrad Kommunen har flyttet
fokus for i stedet at arbejde for at
sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-
er for alle kommunens boslashrn og un-
ge
35
Bilag 8
81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne
Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt
Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)
Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)
Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt
Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)
Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt
Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)
Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)
Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)
Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt
Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)
Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)
Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)
Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)
Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)
Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)
Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)
Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-
holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen
Molsskolen ndash skoledistrikt
Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols
Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)
Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)
Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
36
Moslashrke Skole ndash skoledistrikt
Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)
Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)
Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Rosmus Skole ndash skoledistrikt
Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)
Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Roslashnde Skole ndash skoledistrikt
Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)
Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)
Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)
Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)
Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)
Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)
EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)
Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)
Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)
Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt
Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)
Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Aringdalsskolen ndash skoledistrikt
Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
37
82 Befolkningsudviklingen
Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370
Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455
Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307
Mols 190 154 129 132 131 125 117 107
Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155
Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168
Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246
Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484
Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104
Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153
I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017
Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755
Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925
Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603
Mols 514 475 450 427 418 410 333 318
Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308
Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279
Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478
Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867
Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197
Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329
I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
38
83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger
Institutionstype Navn Adresse Postnr By
Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle
Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft
Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)
Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet
Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet
Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel
Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle
Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel
Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)
Mols Bjerge 25 8420 Knebel
Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind
Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde
Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde
Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde
Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft
Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet
Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel
Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind
Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke
Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd
Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde
Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde
Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet
Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet
Hornbjergvej 17 8543 Hornslet
Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind
Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
22
Fire skoledistrikter forventes at opleve +- 5 aeligndring fra 2011 frem til 2030 Det gaeligl-
der for Ebeltoft Hornslet Kolind og Rosmus Isaeligr Ebeltoft og Rosmus skoledistrikt for-
ventes at have store udsving i paring tvaeligrs af perioden fra 2011-2030
De resterende fire skoledistrikter (Mols Ryomgaringrd Thorsager og Aringdalen) forventes at
opleve et fald i antallet af elever over den samlede periode fra 2011-2030 Antallet af
elever forventes at falde i Mols og Ryomgaringrd skoledistrikt fra 2018-2030 mens en lille
stigning der ikke modsvarer faldet fra 2011-2017 forventes i Thorsager og Aringdalen sko-
ledistrikt fra 2018-2030
Faldet i boslashrnetal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og den-
ne skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030
Figur 4 Befolkningstal og -prognose 6-16 aringr i skoledistrikterne
Note Tal fra 2017
Figur 4 viser udviklingen i antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr i kommunens ti skoledistrik-
ter
0
200
400
600
800
1000
1200
2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
An
tal
6-1
6 aring
rig
e
Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke
Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen
23
I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5
sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-
ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der
forekom i periode 2011-2017
De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd
Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave
elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde
med cirka 20-30 fra 2017
Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne
skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030
53 Bygninger
Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-
og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor
Udvikling frem til i dag
Med et faldende antal boslashrn og elever i
kommunen har der siden 2011 vaeligret
behov for at sammenlaeliggge og om-
strukturere dagtilbud og skoler
For at sikre en optimal udnyttelse af
bygningskapaciteten og sikre gode
muligheder for samarbejde mellem
dagpleje daginstitutioner og skoler
har en loslashsningsmodel vaeligret at nye
daginstitutioner blev etableret i for-
laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har
givet mulighed for bedre ressource-
udnyttelse
Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-
gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-
tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-
det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne
kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet
For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem
aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-
nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-
ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og
Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-
og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
24
og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere
ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud
Den videre udvikling
Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-
nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-
ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og
tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud
Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for
at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-
sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af
de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr
Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-
ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt
sikre en faeliglles organisering og lokal forankring
Demografisk tilpasning af kommunale bygninger
I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-
lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet
af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og
dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-
munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen
som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-
nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt
se bilag 3)
Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-
jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022
Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole
Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i
udviklingrdquo
Renovering af Marienhoffskolen
Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen
Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest
Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd
Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget
paring Byraringdet 28 februar 2018)
Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-
omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud
25
Overordnede rammevilkaringr 6
Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og
kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet
Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune
Styringselement (med links til lovgivning)
Nationalt niveau Dagtilbudsloven
Folkeskoleloven
Lov om ungdomsskoler
Undervisningsmiljoslashloven
Nationale maringl
Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand
Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder
Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov
Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv
Serviceloven sectsect 11 og 52
Sundhedsloven sectsect 140 og 140a
Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud
Syddjurs Kommune
Aftalestyringskoncept
Alkoholpolitik
Boslashrnepolitik
Civilsamfundsstrategi
Effektmaringl
Handicappolitik
Handleplaner
Klar til Laeligring
Kvalitetsrapport paring skoler
Ledelses- og medarbejdergrundlag
Laeligrings- og trivselspolitik
Planstrategien
Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud
Rygepolitik
Sektorplan
Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen
Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune
Ungdomspolitik
Oslashkonomibudgetgrundlag
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
26
61 Lovgivning
Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for
det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-
sentation af udvalgte lovgivninger
611 Dagtilbudsloven
Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-
institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)
Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-
tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud
Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud
og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker
De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med
behov for en saeligrlig indsats
Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud
skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn
612 Folkeskoleloven
Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de
formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)
Folkeskolen skal i samarbejde
med foraeligldrene give eleverne
kundskaber og faeligrdigheder
der forbereder dem til videre
uddannelse og giver dem lyst
til at laeligre mere goslashr dem for-
trolige med dansk kultur og hi-
storie giver dem forstaringelse for
andre lande og kulturer bidra-
ger til deres forstaringelse for
menneskets samspil med na-
turen og fremmer den enkelte
elevs alsidige udvikling
Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og
virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og
baggrund for at tage stilling og handle
Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et
samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed
ligevaeligrd og demokrati
27
Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl
At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan
At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-
ter
At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-
fessionel viden og praksis
Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at
loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne
Understoslashttende undervisning og lek-
tiehjaeliglp
En laeligngere og mere varieret skole-
dag med plads til motion og bevaelig-
gelse
rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage
foreninger virksomheder og kulturin-
stitutioner omkring skolen i undervis-
ningen
Innovation og entreprenoslashrskab fylder
mere i undervisningen
Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges
Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning
613 Ungdomsskoleloven
Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende
At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse
af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget
indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk
samfundrdquo (sect 1)
At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-
nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14
aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)
At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-
munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-
keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
28
62 Politikker og andre tiltag
Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne
for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1
ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-
bet
621 Laeligrings- og trivselspolitikken
Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-
let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte
opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn
og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-
vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for
alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-
ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet
med laeligring og trivsel
Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle
Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes
Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel
sundhed og udvikling
622 Boslashrnepolitikken
Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken
raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-
munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med
saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-
selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-
tikken saeligtter fokus paring tre omraringder
At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges
sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre
At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes
saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-
miljoslash
At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de
unge indgaringr
623 Indsatsen Klar til Laeligring
Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af
Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I
Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem
29
boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer
paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges
udvikling De seks kompetencer er
Automatisering
Behovsudsaeligttelse
Gode omgangsformer
Nysgerrighed
Robusthed
Vedholdenhed
624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR
Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan
PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-
rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte
dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er
Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler
Supervision og raringdgivning
Behovstilpassede ydelser
Oslashget decentral organisering
Tidlig indsats
Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier
Kompetenceudvikling paring tvaeligrs
625 Ledelses- og medarbejdergrundlag
Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi
goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring
baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og
medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-
nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og
har alle en rolle i forhold til nedenstaringende
syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-
arbejdergrundlaget beskriver disse roller
Kommunikere tydeligt
Vaeligre fagligt staeligrk
Arbejde strategisk
Samarbejde paring tvaeligrs
Vaeligre innovativ
Sikre samskabelse
Vaeligre rollemodel
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
30
63 Organisatorisk ramme
Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-
nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende
organisationsdiagram
Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune
64 Oslashkonomisk ramme
Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-
del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i
2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-
ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-
vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet
Direktion
Direktoslashr
Erhverv og Beskaeligftigelse
Kultur og Borger
Teknik og Miljoslash
Kommunaldirektoslashr
Ledelsessekretariat
IT og Digitalisering
Oslashkonomisk sekretariat
Direktoslashr
Boslashrn og Laeligring
Social og Familie
Sundhed og Omsorg
31
Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018
Dagtilbud
Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2
Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5
Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2
Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55
Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3
Skoler
Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1
PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2
Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3
Folkeskoler 57 SFO 5
Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10
Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
32
Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7
I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-
delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet
Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-
re udviklingsomraringder
Ledelsesmaeligssig organisering
Paeligdagogisk indhold
Naeligrhedsprincippet
Fysiske rammer
Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-
maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden
2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte
udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor
Gennemfoslashrt
I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6
klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-
skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse
Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-
stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre
faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-
tion i samtlige distrikter Den-
ne udvikling har skabt fordele i
arbejdet med overgangen
mellem vuggestue og boslashrne-
have Blandt de kommunale
tilbud er tre boslashrnehaver ingen
er vuggestuer
Naeligrhedsprincippet i sektor-
plan 2008 og 2011 indebar
ogsaring en intention om at der
skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-
omraringderne samt at dagtil-
buddene skulle kunne haringndte-
re spidsbelastninger Boslashrn og
Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og
soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-
mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen
2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder
33
Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer
skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring
alle kommunens skoler
Under fortsat udvikling
Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er
begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-
rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode
fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at
udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-
lervaeligrkstedsomraringder og personale-
faciliteter Der er ogsaring fremadrettet
fokus paring at skabe gode fysiske ram-
mer for arbejdet med boslashrn og unge
Dette er et af de udviklingsomraringder
som beskrives i ovenfor
Sektorplan 2008 satte fokus paring at
skabe gode fysiske rammer for dag-
plejerne Konkret blev der opstillet
maringl om at alle dagplejedistrikter skul-
le have legestue og gaeligsteordning
Dagplejerne har i dag adgang til le-
gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-
pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-
jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-
penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-
te dagplejere
I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til
formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring
fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-
les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en
distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-
sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse
Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen
med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-
de udviklingsomraringder
Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-
gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det
har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen
har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i
dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-
dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-
tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet
Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
34
paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de
ovenstaringende udviklingsomraringder
I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til
at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne
ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig
hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring
skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles
skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-
projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv
kommune for boslashrnefamilier
Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen
Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere
naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager
Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-
de Skole eller i private tilbud
Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt
nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-
samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-
sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder
blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-
rende
Med sektorplan 2008 blev der opstil-
let et oslashnske om at udforme krav for
kvaliteten og kvantiteten af de fysi-
ske rammer herunder en angivelse
af dagtilbuddenes baeligredygtige be-
lastningsgrad Kommunen har flyttet
fokus for i stedet at arbejde for at
sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-
er for alle kommunens boslashrn og un-
ge
35
Bilag 8
81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne
Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt
Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)
Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)
Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt
Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)
Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt
Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)
Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)
Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)
Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt
Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)
Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)
Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)
Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)
Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)
Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)
Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)
Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-
holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen
Molsskolen ndash skoledistrikt
Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols
Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)
Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)
Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
36
Moslashrke Skole ndash skoledistrikt
Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)
Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)
Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Rosmus Skole ndash skoledistrikt
Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)
Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Roslashnde Skole ndash skoledistrikt
Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)
Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)
Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)
Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)
Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)
Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)
EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)
Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)
Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)
Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt
Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)
Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Aringdalsskolen ndash skoledistrikt
Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
37
82 Befolkningsudviklingen
Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370
Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455
Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307
Mols 190 154 129 132 131 125 117 107
Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155
Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168
Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246
Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484
Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104
Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153
I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017
Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755
Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925
Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603
Mols 514 475 450 427 418 410 333 318
Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308
Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279
Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478
Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867
Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197
Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329
I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
38
83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger
Institutionstype Navn Adresse Postnr By
Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle
Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft
Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)
Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet
Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet
Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel
Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle
Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel
Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)
Mols Bjerge 25 8420 Knebel
Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind
Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde
Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde
Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde
Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft
Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet
Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel
Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind
Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke
Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd
Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde
Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde
Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet
Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet
Hornbjergvej 17 8543 Hornslet
Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind
Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke
23
I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5
sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-
ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der
forekom i periode 2011-2017
De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd
Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave
elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde
med cirka 20-30 fra 2017
Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne
skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030
53 Bygninger
Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-
og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor
Udvikling frem til i dag
Med et faldende antal boslashrn og elever i
kommunen har der siden 2011 vaeligret
behov for at sammenlaeliggge og om-
strukturere dagtilbud og skoler
For at sikre en optimal udnyttelse af
bygningskapaciteten og sikre gode
muligheder for samarbejde mellem
dagpleje daginstitutioner og skoler
har en loslashsningsmodel vaeligret at nye
daginstitutioner blev etableret i for-
laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har
givet mulighed for bedre ressource-
udnyttelse
Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-
gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-
tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-
det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne
kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet
For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem
aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-
nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-
ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og
Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-
og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
24
og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere
ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud
Den videre udvikling
Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-
nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-
ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og
tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud
Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for
at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-
sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af
de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr
Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-
ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt
sikre en faeliglles organisering og lokal forankring
Demografisk tilpasning af kommunale bygninger
I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-
lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet
af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og
dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-
munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen
som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-
nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt
se bilag 3)
Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-
jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022
Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole
Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i
udviklingrdquo
Renovering af Marienhoffskolen
Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen
Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest
Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd
Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget
paring Byraringdet 28 februar 2018)
Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-
omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud
25
Overordnede rammevilkaringr 6
Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og
kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet
Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune
Styringselement (med links til lovgivning)
Nationalt niveau Dagtilbudsloven
Folkeskoleloven
Lov om ungdomsskoler
Undervisningsmiljoslashloven
Nationale maringl
Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand
Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder
Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov
Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv
Serviceloven sectsect 11 og 52
Sundhedsloven sectsect 140 og 140a
Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud
Syddjurs Kommune
Aftalestyringskoncept
Alkoholpolitik
Boslashrnepolitik
Civilsamfundsstrategi
Effektmaringl
Handicappolitik
Handleplaner
Klar til Laeligring
Kvalitetsrapport paring skoler
Ledelses- og medarbejdergrundlag
Laeligrings- og trivselspolitik
Planstrategien
Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud
Rygepolitik
Sektorplan
Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen
Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune
Ungdomspolitik
Oslashkonomibudgetgrundlag
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
26
61 Lovgivning
Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for
det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-
sentation af udvalgte lovgivninger
611 Dagtilbudsloven
Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-
institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)
Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-
tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud
Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud
og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker
De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med
behov for en saeligrlig indsats
Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud
skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn
612 Folkeskoleloven
Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de
formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)
Folkeskolen skal i samarbejde
med foraeligldrene give eleverne
kundskaber og faeligrdigheder
der forbereder dem til videre
uddannelse og giver dem lyst
til at laeligre mere goslashr dem for-
trolige med dansk kultur og hi-
storie giver dem forstaringelse for
andre lande og kulturer bidra-
ger til deres forstaringelse for
menneskets samspil med na-
turen og fremmer den enkelte
elevs alsidige udvikling
Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og
virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og
baggrund for at tage stilling og handle
Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et
samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed
ligevaeligrd og demokrati
27
Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl
At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan
At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-
ter
At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-
fessionel viden og praksis
Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at
loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne
Understoslashttende undervisning og lek-
tiehjaeliglp
En laeligngere og mere varieret skole-
dag med plads til motion og bevaelig-
gelse
rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage
foreninger virksomheder og kulturin-
stitutioner omkring skolen i undervis-
ningen
Innovation og entreprenoslashrskab fylder
mere i undervisningen
Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges
Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning
613 Ungdomsskoleloven
Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende
At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse
af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget
indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk
samfundrdquo (sect 1)
At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-
nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14
aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)
At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-
munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-
keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
28
62 Politikker og andre tiltag
Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne
for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1
ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-
bet
621 Laeligrings- og trivselspolitikken
Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-
let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte
opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn
og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-
vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for
alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-
ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet
med laeligring og trivsel
Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle
Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes
Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel
sundhed og udvikling
622 Boslashrnepolitikken
Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken
raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-
munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med
saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-
selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-
tikken saeligtter fokus paring tre omraringder
At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges
sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre
At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes
saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-
miljoslash
At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de
unge indgaringr
623 Indsatsen Klar til Laeligring
Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af
Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I
Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem
29
boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer
paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges
udvikling De seks kompetencer er
Automatisering
Behovsudsaeligttelse
Gode omgangsformer
Nysgerrighed
Robusthed
Vedholdenhed
624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR
Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan
PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-
rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte
dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er
Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler
Supervision og raringdgivning
Behovstilpassede ydelser
Oslashget decentral organisering
Tidlig indsats
Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier
Kompetenceudvikling paring tvaeligrs
625 Ledelses- og medarbejdergrundlag
Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi
goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring
baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og
medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-
nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og
har alle en rolle i forhold til nedenstaringende
syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-
arbejdergrundlaget beskriver disse roller
Kommunikere tydeligt
Vaeligre fagligt staeligrk
Arbejde strategisk
Samarbejde paring tvaeligrs
Vaeligre innovativ
Sikre samskabelse
Vaeligre rollemodel
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
30
63 Organisatorisk ramme
Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-
nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende
organisationsdiagram
Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune
64 Oslashkonomisk ramme
Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-
del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i
2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-
ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-
vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet
Direktion
Direktoslashr
Erhverv og Beskaeligftigelse
Kultur og Borger
Teknik og Miljoslash
Kommunaldirektoslashr
Ledelsessekretariat
IT og Digitalisering
Oslashkonomisk sekretariat
Direktoslashr
Boslashrn og Laeligring
Social og Familie
Sundhed og Omsorg
31
Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018
Dagtilbud
Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2
Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5
Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2
Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55
Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3
Skoler
Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1
PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2
Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3
Folkeskoler 57 SFO 5
Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10
Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
32
Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7
I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-
delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet
Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-
re udviklingsomraringder
Ledelsesmaeligssig organisering
Paeligdagogisk indhold
Naeligrhedsprincippet
Fysiske rammer
Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-
maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden
2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte
udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor
Gennemfoslashrt
I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6
klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-
skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse
Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-
stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre
faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-
tion i samtlige distrikter Den-
ne udvikling har skabt fordele i
arbejdet med overgangen
mellem vuggestue og boslashrne-
have Blandt de kommunale
tilbud er tre boslashrnehaver ingen
er vuggestuer
Naeligrhedsprincippet i sektor-
plan 2008 og 2011 indebar
ogsaring en intention om at der
skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-
omraringderne samt at dagtil-
buddene skulle kunne haringndte-
re spidsbelastninger Boslashrn og
Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og
soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-
mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen
2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder
33
Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer
skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring
alle kommunens skoler
Under fortsat udvikling
Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er
begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-
rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode
fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at
udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-
lervaeligrkstedsomraringder og personale-
faciliteter Der er ogsaring fremadrettet
fokus paring at skabe gode fysiske ram-
mer for arbejdet med boslashrn og unge
Dette er et af de udviklingsomraringder
som beskrives i ovenfor
Sektorplan 2008 satte fokus paring at
skabe gode fysiske rammer for dag-
plejerne Konkret blev der opstillet
maringl om at alle dagplejedistrikter skul-
le have legestue og gaeligsteordning
Dagplejerne har i dag adgang til le-
gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-
pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-
jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-
penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-
te dagplejere
I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til
formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring
fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-
les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en
distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-
sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse
Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen
med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-
de udviklingsomraringder
Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-
gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det
har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen
har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i
dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-
dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-
tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet
Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
34
paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de
ovenstaringende udviklingsomraringder
I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til
at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne
ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig
hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring
skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles
skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-
projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv
kommune for boslashrnefamilier
Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen
Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere
naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager
Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-
de Skole eller i private tilbud
Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt
nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-
samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-
sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder
blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-
rende
Med sektorplan 2008 blev der opstil-
let et oslashnske om at udforme krav for
kvaliteten og kvantiteten af de fysi-
ske rammer herunder en angivelse
af dagtilbuddenes baeligredygtige be-
lastningsgrad Kommunen har flyttet
fokus for i stedet at arbejde for at
sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-
er for alle kommunens boslashrn og un-
ge
35
Bilag 8
81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne
Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt
Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)
Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)
Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt
Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)
Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt
Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)
Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)
Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)
Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt
Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)
Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)
Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)
Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)
Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)
Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)
Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)
Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-
holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen
Molsskolen ndash skoledistrikt
Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols
Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)
Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)
Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
36
Moslashrke Skole ndash skoledistrikt
Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)
Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)
Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Rosmus Skole ndash skoledistrikt
Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)
Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Roslashnde Skole ndash skoledistrikt
Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)
Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)
Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)
Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)
Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)
Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)
EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)
Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)
Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)
Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt
Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)
Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Aringdalsskolen ndash skoledistrikt
Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
37
82 Befolkningsudviklingen
Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370
Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455
Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307
Mols 190 154 129 132 131 125 117 107
Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155
Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168
Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246
Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484
Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104
Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153
I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017
Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755
Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925
Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603
Mols 514 475 450 427 418 410 333 318
Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308
Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279
Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478
Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867
Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197
Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329
I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
38
83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger
Institutionstype Navn Adresse Postnr By
Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle
Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft
Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)
Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet
Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet
Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel
Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle
Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel
Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)
Mols Bjerge 25 8420 Knebel
Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind
Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde
Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde
Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde
Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft
Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet
Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel
Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind
Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke
Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd
Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde
Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde
Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet
Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet
Hornbjergvej 17 8543 Hornslet
Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind
Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
24
og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere
ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud
Den videre udvikling
Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-
nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-
ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og
tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud
Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode
laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for
at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-
sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af
de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr
Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-
ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt
sikre en faeliglles organisering og lokal forankring
Demografisk tilpasning af kommunale bygninger
I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-
lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet
af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og
dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-
munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen
som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-
nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt
se bilag 3)
Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-
jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022
Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole
Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i
udviklingrdquo
Renovering af Marienhoffskolen
Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen
Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest
Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd
Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget
paring Byraringdet 28 februar 2018)
Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-
omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud
25
Overordnede rammevilkaringr 6
Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og
kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet
Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune
Styringselement (med links til lovgivning)
Nationalt niveau Dagtilbudsloven
Folkeskoleloven
Lov om ungdomsskoler
Undervisningsmiljoslashloven
Nationale maringl
Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand
Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder
Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov
Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv
Serviceloven sectsect 11 og 52
Sundhedsloven sectsect 140 og 140a
Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud
Syddjurs Kommune
Aftalestyringskoncept
Alkoholpolitik
Boslashrnepolitik
Civilsamfundsstrategi
Effektmaringl
Handicappolitik
Handleplaner
Klar til Laeligring
Kvalitetsrapport paring skoler
Ledelses- og medarbejdergrundlag
Laeligrings- og trivselspolitik
Planstrategien
Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud
Rygepolitik
Sektorplan
Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen
Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune
Ungdomspolitik
Oslashkonomibudgetgrundlag
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
26
61 Lovgivning
Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for
det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-
sentation af udvalgte lovgivninger
611 Dagtilbudsloven
Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-
institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)
Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-
tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud
Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud
og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker
De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med
behov for en saeligrlig indsats
Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud
skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn
612 Folkeskoleloven
Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de
formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)
Folkeskolen skal i samarbejde
med foraeligldrene give eleverne
kundskaber og faeligrdigheder
der forbereder dem til videre
uddannelse og giver dem lyst
til at laeligre mere goslashr dem for-
trolige med dansk kultur og hi-
storie giver dem forstaringelse for
andre lande og kulturer bidra-
ger til deres forstaringelse for
menneskets samspil med na-
turen og fremmer den enkelte
elevs alsidige udvikling
Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og
virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og
baggrund for at tage stilling og handle
Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et
samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed
ligevaeligrd og demokrati
27
Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl
At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan
At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-
ter
At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-
fessionel viden og praksis
Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at
loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne
Understoslashttende undervisning og lek-
tiehjaeliglp
En laeligngere og mere varieret skole-
dag med plads til motion og bevaelig-
gelse
rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage
foreninger virksomheder og kulturin-
stitutioner omkring skolen i undervis-
ningen
Innovation og entreprenoslashrskab fylder
mere i undervisningen
Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges
Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning
613 Ungdomsskoleloven
Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende
At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse
af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget
indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk
samfundrdquo (sect 1)
At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-
nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14
aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)
At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-
munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-
keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
28
62 Politikker og andre tiltag
Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne
for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1
ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-
bet
621 Laeligrings- og trivselspolitikken
Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-
let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte
opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn
og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-
vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for
alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-
ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet
med laeligring og trivsel
Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle
Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes
Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel
sundhed og udvikling
622 Boslashrnepolitikken
Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken
raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-
munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med
saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-
selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-
tikken saeligtter fokus paring tre omraringder
At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges
sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre
At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes
saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-
miljoslash
At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de
unge indgaringr
623 Indsatsen Klar til Laeligring
Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af
Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I
Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem
29
boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer
paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges
udvikling De seks kompetencer er
Automatisering
Behovsudsaeligttelse
Gode omgangsformer
Nysgerrighed
Robusthed
Vedholdenhed
624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR
Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan
PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-
rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte
dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er
Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler
Supervision og raringdgivning
Behovstilpassede ydelser
Oslashget decentral organisering
Tidlig indsats
Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier
Kompetenceudvikling paring tvaeligrs
625 Ledelses- og medarbejdergrundlag
Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi
goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring
baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og
medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-
nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og
har alle en rolle i forhold til nedenstaringende
syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-
arbejdergrundlaget beskriver disse roller
Kommunikere tydeligt
Vaeligre fagligt staeligrk
Arbejde strategisk
Samarbejde paring tvaeligrs
Vaeligre innovativ
Sikre samskabelse
Vaeligre rollemodel
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
30
63 Organisatorisk ramme
Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-
nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende
organisationsdiagram
Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune
64 Oslashkonomisk ramme
Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-
del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i
2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-
ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-
vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet
Direktion
Direktoslashr
Erhverv og Beskaeligftigelse
Kultur og Borger
Teknik og Miljoslash
Kommunaldirektoslashr
Ledelsessekretariat
IT og Digitalisering
Oslashkonomisk sekretariat
Direktoslashr
Boslashrn og Laeligring
Social og Familie
Sundhed og Omsorg
31
Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018
Dagtilbud
Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2
Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5
Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2
Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55
Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3
Skoler
Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1
PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2
Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3
Folkeskoler 57 SFO 5
Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10
Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
32
Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7
I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-
delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet
Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-
re udviklingsomraringder
Ledelsesmaeligssig organisering
Paeligdagogisk indhold
Naeligrhedsprincippet
Fysiske rammer
Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-
maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden
2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte
udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor
Gennemfoslashrt
I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6
klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-
skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse
Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-
stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre
faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-
tion i samtlige distrikter Den-
ne udvikling har skabt fordele i
arbejdet med overgangen
mellem vuggestue og boslashrne-
have Blandt de kommunale
tilbud er tre boslashrnehaver ingen
er vuggestuer
Naeligrhedsprincippet i sektor-
plan 2008 og 2011 indebar
ogsaring en intention om at der
skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-
omraringderne samt at dagtil-
buddene skulle kunne haringndte-
re spidsbelastninger Boslashrn og
Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og
soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-
mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen
2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder
33
Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer
skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring
alle kommunens skoler
Under fortsat udvikling
Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er
begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-
rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode
fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at
udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-
lervaeligrkstedsomraringder og personale-
faciliteter Der er ogsaring fremadrettet
fokus paring at skabe gode fysiske ram-
mer for arbejdet med boslashrn og unge
Dette er et af de udviklingsomraringder
som beskrives i ovenfor
Sektorplan 2008 satte fokus paring at
skabe gode fysiske rammer for dag-
plejerne Konkret blev der opstillet
maringl om at alle dagplejedistrikter skul-
le have legestue og gaeligsteordning
Dagplejerne har i dag adgang til le-
gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-
pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-
jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-
penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-
te dagplejere
I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til
formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring
fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-
les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en
distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-
sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse
Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen
med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-
de udviklingsomraringder
Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-
gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det
har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen
har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i
dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-
dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-
tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet
Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
34
paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de
ovenstaringende udviklingsomraringder
I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til
at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne
ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig
hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring
skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles
skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-
projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv
kommune for boslashrnefamilier
Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen
Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere
naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager
Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-
de Skole eller i private tilbud
Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt
nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-
samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-
sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder
blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-
rende
Med sektorplan 2008 blev der opstil-
let et oslashnske om at udforme krav for
kvaliteten og kvantiteten af de fysi-
ske rammer herunder en angivelse
af dagtilbuddenes baeligredygtige be-
lastningsgrad Kommunen har flyttet
fokus for i stedet at arbejde for at
sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-
er for alle kommunens boslashrn og un-
ge
35
Bilag 8
81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne
Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt
Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)
Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)
Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt
Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)
Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt
Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)
Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)
Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)
Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt
Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)
Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)
Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)
Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)
Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)
Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)
Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)
Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-
holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen
Molsskolen ndash skoledistrikt
Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols
Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)
Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)
Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
36
Moslashrke Skole ndash skoledistrikt
Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)
Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)
Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Rosmus Skole ndash skoledistrikt
Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)
Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Roslashnde Skole ndash skoledistrikt
Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)
Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)
Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)
Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)
Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)
Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)
EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)
Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)
Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)
Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt
Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)
Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Aringdalsskolen ndash skoledistrikt
Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
37
82 Befolkningsudviklingen
Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370
Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455
Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307
Mols 190 154 129 132 131 125 117 107
Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155
Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168
Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246
Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484
Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104
Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153
I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017
Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755
Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925
Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603
Mols 514 475 450 427 418 410 333 318
Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308
Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279
Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478
Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867
Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197
Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329
I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
38
83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger
Institutionstype Navn Adresse Postnr By
Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle
Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft
Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)
Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet
Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet
Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel
Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle
Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel
Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)
Mols Bjerge 25 8420 Knebel
Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind
Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde
Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde
Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde
Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft
Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet
Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel
Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind
Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke
Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd
Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde
Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde
Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet
Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet
Hornbjergvej 17 8543 Hornslet
Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind
Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke
25
Overordnede rammevilkaringr 6
Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og
kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet
Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune
Styringselement (med links til lovgivning)
Nationalt niveau Dagtilbudsloven
Folkeskoleloven
Lov om ungdomsskoler
Undervisningsmiljoslashloven
Nationale maringl
Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand
Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder
Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov
Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv
Serviceloven sectsect 11 og 52
Sundhedsloven sectsect 140 og 140a
Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud
Syddjurs Kommune
Aftalestyringskoncept
Alkoholpolitik
Boslashrnepolitik
Civilsamfundsstrategi
Effektmaringl
Handicappolitik
Handleplaner
Klar til Laeligring
Kvalitetsrapport paring skoler
Ledelses- og medarbejdergrundlag
Laeligrings- og trivselspolitik
Planstrategien
Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud
Rygepolitik
Sektorplan
Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen
Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune
Ungdomspolitik
Oslashkonomibudgetgrundlag
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
26
61 Lovgivning
Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for
det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-
sentation af udvalgte lovgivninger
611 Dagtilbudsloven
Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-
institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)
Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-
tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud
Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud
og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker
De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med
behov for en saeligrlig indsats
Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud
skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn
612 Folkeskoleloven
Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de
formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)
Folkeskolen skal i samarbejde
med foraeligldrene give eleverne
kundskaber og faeligrdigheder
der forbereder dem til videre
uddannelse og giver dem lyst
til at laeligre mere goslashr dem for-
trolige med dansk kultur og hi-
storie giver dem forstaringelse for
andre lande og kulturer bidra-
ger til deres forstaringelse for
menneskets samspil med na-
turen og fremmer den enkelte
elevs alsidige udvikling
Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og
virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og
baggrund for at tage stilling og handle
Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et
samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed
ligevaeligrd og demokrati
27
Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl
At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan
At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-
ter
At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-
fessionel viden og praksis
Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at
loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne
Understoslashttende undervisning og lek-
tiehjaeliglp
En laeligngere og mere varieret skole-
dag med plads til motion og bevaelig-
gelse
rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage
foreninger virksomheder og kulturin-
stitutioner omkring skolen i undervis-
ningen
Innovation og entreprenoslashrskab fylder
mere i undervisningen
Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges
Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning
613 Ungdomsskoleloven
Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende
At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse
af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget
indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk
samfundrdquo (sect 1)
At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-
nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14
aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)
At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-
munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-
keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
28
62 Politikker og andre tiltag
Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne
for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1
ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-
bet
621 Laeligrings- og trivselspolitikken
Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-
let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte
opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn
og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-
vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for
alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-
ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet
med laeligring og trivsel
Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle
Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes
Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel
sundhed og udvikling
622 Boslashrnepolitikken
Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken
raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-
munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med
saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-
selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-
tikken saeligtter fokus paring tre omraringder
At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges
sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre
At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes
saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-
miljoslash
At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de
unge indgaringr
623 Indsatsen Klar til Laeligring
Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af
Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I
Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem
29
boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer
paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges
udvikling De seks kompetencer er
Automatisering
Behovsudsaeligttelse
Gode omgangsformer
Nysgerrighed
Robusthed
Vedholdenhed
624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR
Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan
PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-
rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte
dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er
Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler
Supervision og raringdgivning
Behovstilpassede ydelser
Oslashget decentral organisering
Tidlig indsats
Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier
Kompetenceudvikling paring tvaeligrs
625 Ledelses- og medarbejdergrundlag
Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi
goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring
baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og
medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-
nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og
har alle en rolle i forhold til nedenstaringende
syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-
arbejdergrundlaget beskriver disse roller
Kommunikere tydeligt
Vaeligre fagligt staeligrk
Arbejde strategisk
Samarbejde paring tvaeligrs
Vaeligre innovativ
Sikre samskabelse
Vaeligre rollemodel
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
30
63 Organisatorisk ramme
Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-
nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende
organisationsdiagram
Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune
64 Oslashkonomisk ramme
Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-
del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i
2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-
ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-
vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet
Direktion
Direktoslashr
Erhverv og Beskaeligftigelse
Kultur og Borger
Teknik og Miljoslash
Kommunaldirektoslashr
Ledelsessekretariat
IT og Digitalisering
Oslashkonomisk sekretariat
Direktoslashr
Boslashrn og Laeligring
Social og Familie
Sundhed og Omsorg
31
Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018
Dagtilbud
Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2
Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5
Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2
Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55
Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3
Skoler
Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1
PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2
Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3
Folkeskoler 57 SFO 5
Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10
Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
32
Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7
I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-
delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet
Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-
re udviklingsomraringder
Ledelsesmaeligssig organisering
Paeligdagogisk indhold
Naeligrhedsprincippet
Fysiske rammer
Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-
maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden
2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte
udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor
Gennemfoslashrt
I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6
klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-
skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse
Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-
stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre
faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-
tion i samtlige distrikter Den-
ne udvikling har skabt fordele i
arbejdet med overgangen
mellem vuggestue og boslashrne-
have Blandt de kommunale
tilbud er tre boslashrnehaver ingen
er vuggestuer
Naeligrhedsprincippet i sektor-
plan 2008 og 2011 indebar
ogsaring en intention om at der
skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-
omraringderne samt at dagtil-
buddene skulle kunne haringndte-
re spidsbelastninger Boslashrn og
Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og
soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-
mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen
2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder
33
Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer
skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring
alle kommunens skoler
Under fortsat udvikling
Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er
begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-
rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode
fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at
udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-
lervaeligrkstedsomraringder og personale-
faciliteter Der er ogsaring fremadrettet
fokus paring at skabe gode fysiske ram-
mer for arbejdet med boslashrn og unge
Dette er et af de udviklingsomraringder
som beskrives i ovenfor
Sektorplan 2008 satte fokus paring at
skabe gode fysiske rammer for dag-
plejerne Konkret blev der opstillet
maringl om at alle dagplejedistrikter skul-
le have legestue og gaeligsteordning
Dagplejerne har i dag adgang til le-
gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-
pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-
jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-
penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-
te dagplejere
I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til
formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring
fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-
les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en
distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-
sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse
Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen
med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-
de udviklingsomraringder
Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-
gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det
har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen
har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i
dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-
dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-
tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet
Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
34
paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de
ovenstaringende udviklingsomraringder
I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til
at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne
ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig
hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring
skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles
skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-
projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv
kommune for boslashrnefamilier
Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen
Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere
naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager
Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-
de Skole eller i private tilbud
Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt
nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-
samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-
sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder
blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-
rende
Med sektorplan 2008 blev der opstil-
let et oslashnske om at udforme krav for
kvaliteten og kvantiteten af de fysi-
ske rammer herunder en angivelse
af dagtilbuddenes baeligredygtige be-
lastningsgrad Kommunen har flyttet
fokus for i stedet at arbejde for at
sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-
er for alle kommunens boslashrn og un-
ge
35
Bilag 8
81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne
Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt
Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)
Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)
Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt
Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)
Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt
Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)
Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)
Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)
Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt
Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)
Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)
Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)
Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)
Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)
Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)
Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)
Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-
holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen
Molsskolen ndash skoledistrikt
Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols
Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)
Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)
Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
36
Moslashrke Skole ndash skoledistrikt
Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)
Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)
Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Rosmus Skole ndash skoledistrikt
Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)
Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Roslashnde Skole ndash skoledistrikt
Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)
Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)
Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)
Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)
Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)
Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)
EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)
Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)
Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)
Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt
Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)
Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Aringdalsskolen ndash skoledistrikt
Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
37
82 Befolkningsudviklingen
Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370
Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455
Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307
Mols 190 154 129 132 131 125 117 107
Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155
Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168
Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246
Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484
Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104
Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153
I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017
Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755
Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925
Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603
Mols 514 475 450 427 418 410 333 318
Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308
Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279
Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478
Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867
Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197
Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329
I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
38
83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger
Institutionstype Navn Adresse Postnr By
Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle
Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft
Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)
Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet
Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet
Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel
Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle
Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel
Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)
Mols Bjerge 25 8420 Knebel
Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind
Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde
Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde
Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde
Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft
Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet
Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel
Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind
Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke
Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd
Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde
Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde
Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet
Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet
Hornbjergvej 17 8543 Hornslet
Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind
Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
26
61 Lovgivning
Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for
det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-
sentation af udvalgte lovgivninger
611 Dagtilbudsloven
Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-
institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)
Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-
tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud
Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud
og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker
De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med
behov for en saeligrlig indsats
Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud
skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn
612 Folkeskoleloven
Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de
formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)
Folkeskolen skal i samarbejde
med foraeligldrene give eleverne
kundskaber og faeligrdigheder
der forbereder dem til videre
uddannelse og giver dem lyst
til at laeligre mere goslashr dem for-
trolige med dansk kultur og hi-
storie giver dem forstaringelse for
andre lande og kulturer bidra-
ger til deres forstaringelse for
menneskets samspil med na-
turen og fremmer den enkelte
elevs alsidige udvikling
Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og
virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og
baggrund for at tage stilling og handle
Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et
samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed
ligevaeligrd og demokrati
27
Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl
At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan
At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-
ter
At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-
fessionel viden og praksis
Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at
loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne
Understoslashttende undervisning og lek-
tiehjaeliglp
En laeligngere og mere varieret skole-
dag med plads til motion og bevaelig-
gelse
rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage
foreninger virksomheder og kulturin-
stitutioner omkring skolen i undervis-
ningen
Innovation og entreprenoslashrskab fylder
mere i undervisningen
Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges
Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning
613 Ungdomsskoleloven
Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende
At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse
af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget
indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk
samfundrdquo (sect 1)
At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-
nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14
aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)
At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-
munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-
keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
28
62 Politikker og andre tiltag
Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne
for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1
ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-
bet
621 Laeligrings- og trivselspolitikken
Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-
let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte
opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn
og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-
vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for
alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-
ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet
med laeligring og trivsel
Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle
Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes
Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel
sundhed og udvikling
622 Boslashrnepolitikken
Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken
raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-
munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med
saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-
selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-
tikken saeligtter fokus paring tre omraringder
At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges
sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre
At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes
saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-
miljoslash
At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de
unge indgaringr
623 Indsatsen Klar til Laeligring
Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af
Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I
Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem
29
boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer
paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges
udvikling De seks kompetencer er
Automatisering
Behovsudsaeligttelse
Gode omgangsformer
Nysgerrighed
Robusthed
Vedholdenhed
624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR
Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan
PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-
rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte
dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er
Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler
Supervision og raringdgivning
Behovstilpassede ydelser
Oslashget decentral organisering
Tidlig indsats
Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier
Kompetenceudvikling paring tvaeligrs
625 Ledelses- og medarbejdergrundlag
Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi
goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring
baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og
medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-
nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og
har alle en rolle i forhold til nedenstaringende
syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-
arbejdergrundlaget beskriver disse roller
Kommunikere tydeligt
Vaeligre fagligt staeligrk
Arbejde strategisk
Samarbejde paring tvaeligrs
Vaeligre innovativ
Sikre samskabelse
Vaeligre rollemodel
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
30
63 Organisatorisk ramme
Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-
nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende
organisationsdiagram
Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune
64 Oslashkonomisk ramme
Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-
del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i
2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-
ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-
vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet
Direktion
Direktoslashr
Erhverv og Beskaeligftigelse
Kultur og Borger
Teknik og Miljoslash
Kommunaldirektoslashr
Ledelsessekretariat
IT og Digitalisering
Oslashkonomisk sekretariat
Direktoslashr
Boslashrn og Laeligring
Social og Familie
Sundhed og Omsorg
31
Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018
Dagtilbud
Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2
Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5
Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2
Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55
Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3
Skoler
Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1
PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2
Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3
Folkeskoler 57 SFO 5
Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10
Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
32
Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7
I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-
delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet
Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-
re udviklingsomraringder
Ledelsesmaeligssig organisering
Paeligdagogisk indhold
Naeligrhedsprincippet
Fysiske rammer
Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-
maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden
2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte
udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor
Gennemfoslashrt
I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6
klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-
skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse
Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-
stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre
faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-
tion i samtlige distrikter Den-
ne udvikling har skabt fordele i
arbejdet med overgangen
mellem vuggestue og boslashrne-
have Blandt de kommunale
tilbud er tre boslashrnehaver ingen
er vuggestuer
Naeligrhedsprincippet i sektor-
plan 2008 og 2011 indebar
ogsaring en intention om at der
skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-
omraringderne samt at dagtil-
buddene skulle kunne haringndte-
re spidsbelastninger Boslashrn og
Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og
soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-
mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen
2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder
33
Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer
skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring
alle kommunens skoler
Under fortsat udvikling
Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er
begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-
rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode
fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at
udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-
lervaeligrkstedsomraringder og personale-
faciliteter Der er ogsaring fremadrettet
fokus paring at skabe gode fysiske ram-
mer for arbejdet med boslashrn og unge
Dette er et af de udviklingsomraringder
som beskrives i ovenfor
Sektorplan 2008 satte fokus paring at
skabe gode fysiske rammer for dag-
plejerne Konkret blev der opstillet
maringl om at alle dagplejedistrikter skul-
le have legestue og gaeligsteordning
Dagplejerne har i dag adgang til le-
gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-
pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-
jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-
penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-
te dagplejere
I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til
formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring
fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-
les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en
distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-
sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse
Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen
med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-
de udviklingsomraringder
Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-
gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det
har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen
har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i
dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-
dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-
tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet
Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
34
paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de
ovenstaringende udviklingsomraringder
I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til
at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne
ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig
hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring
skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles
skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-
projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv
kommune for boslashrnefamilier
Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen
Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere
naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager
Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-
de Skole eller i private tilbud
Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt
nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-
samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-
sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder
blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-
rende
Med sektorplan 2008 blev der opstil-
let et oslashnske om at udforme krav for
kvaliteten og kvantiteten af de fysi-
ske rammer herunder en angivelse
af dagtilbuddenes baeligredygtige be-
lastningsgrad Kommunen har flyttet
fokus for i stedet at arbejde for at
sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-
er for alle kommunens boslashrn og un-
ge
35
Bilag 8
81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne
Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt
Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)
Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)
Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt
Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)
Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt
Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)
Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)
Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)
Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt
Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)
Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)
Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)
Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)
Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)
Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)
Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)
Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-
holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen
Molsskolen ndash skoledistrikt
Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols
Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)
Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)
Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
36
Moslashrke Skole ndash skoledistrikt
Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)
Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)
Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Rosmus Skole ndash skoledistrikt
Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)
Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Roslashnde Skole ndash skoledistrikt
Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)
Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)
Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)
Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)
Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)
Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)
EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)
Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)
Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)
Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt
Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)
Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Aringdalsskolen ndash skoledistrikt
Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
37
82 Befolkningsudviklingen
Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370
Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455
Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307
Mols 190 154 129 132 131 125 117 107
Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155
Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168
Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246
Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484
Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104
Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153
I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017
Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755
Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925
Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603
Mols 514 475 450 427 418 410 333 318
Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308
Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279
Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478
Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867
Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197
Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329
I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
38
83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger
Institutionstype Navn Adresse Postnr By
Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle
Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft
Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)
Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet
Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet
Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel
Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle
Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel
Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)
Mols Bjerge 25 8420 Knebel
Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind
Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde
Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde
Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde
Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft
Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet
Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel
Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind
Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke
Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd
Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde
Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde
Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet
Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet
Hornbjergvej 17 8543 Hornslet
Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind
Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke
27
Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl
At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan
At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-
ter
At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-
fessionel viden og praksis
Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at
loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne
Understoslashttende undervisning og lek-
tiehjaeliglp
En laeligngere og mere varieret skole-
dag med plads til motion og bevaelig-
gelse
rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage
foreninger virksomheder og kulturin-
stitutioner omkring skolen i undervis-
ningen
Innovation og entreprenoslashrskab fylder
mere i undervisningen
Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges
Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning
613 Ungdomsskoleloven
Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende
At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse
af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget
indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk
samfundrdquo (sect 1)
At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-
nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14
aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)
At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-
munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-
keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
28
62 Politikker og andre tiltag
Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne
for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1
ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-
bet
621 Laeligrings- og trivselspolitikken
Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-
let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte
opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn
og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-
vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for
alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-
ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet
med laeligring og trivsel
Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle
Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes
Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel
sundhed og udvikling
622 Boslashrnepolitikken
Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken
raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-
munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med
saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-
selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-
tikken saeligtter fokus paring tre omraringder
At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges
sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre
At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes
saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-
miljoslash
At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de
unge indgaringr
623 Indsatsen Klar til Laeligring
Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af
Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I
Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem
29
boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer
paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges
udvikling De seks kompetencer er
Automatisering
Behovsudsaeligttelse
Gode omgangsformer
Nysgerrighed
Robusthed
Vedholdenhed
624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR
Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan
PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-
rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte
dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er
Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler
Supervision og raringdgivning
Behovstilpassede ydelser
Oslashget decentral organisering
Tidlig indsats
Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier
Kompetenceudvikling paring tvaeligrs
625 Ledelses- og medarbejdergrundlag
Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi
goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring
baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og
medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-
nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og
har alle en rolle i forhold til nedenstaringende
syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-
arbejdergrundlaget beskriver disse roller
Kommunikere tydeligt
Vaeligre fagligt staeligrk
Arbejde strategisk
Samarbejde paring tvaeligrs
Vaeligre innovativ
Sikre samskabelse
Vaeligre rollemodel
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
30
63 Organisatorisk ramme
Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-
nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende
organisationsdiagram
Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune
64 Oslashkonomisk ramme
Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-
del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i
2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-
ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-
vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet
Direktion
Direktoslashr
Erhverv og Beskaeligftigelse
Kultur og Borger
Teknik og Miljoslash
Kommunaldirektoslashr
Ledelsessekretariat
IT og Digitalisering
Oslashkonomisk sekretariat
Direktoslashr
Boslashrn og Laeligring
Social og Familie
Sundhed og Omsorg
31
Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018
Dagtilbud
Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2
Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5
Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2
Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55
Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3
Skoler
Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1
PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2
Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3
Folkeskoler 57 SFO 5
Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10
Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
32
Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7
I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-
delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet
Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-
re udviklingsomraringder
Ledelsesmaeligssig organisering
Paeligdagogisk indhold
Naeligrhedsprincippet
Fysiske rammer
Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-
maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden
2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte
udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor
Gennemfoslashrt
I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6
klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-
skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse
Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-
stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre
faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-
tion i samtlige distrikter Den-
ne udvikling har skabt fordele i
arbejdet med overgangen
mellem vuggestue og boslashrne-
have Blandt de kommunale
tilbud er tre boslashrnehaver ingen
er vuggestuer
Naeligrhedsprincippet i sektor-
plan 2008 og 2011 indebar
ogsaring en intention om at der
skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-
omraringderne samt at dagtil-
buddene skulle kunne haringndte-
re spidsbelastninger Boslashrn og
Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og
soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-
mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen
2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder
33
Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer
skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring
alle kommunens skoler
Under fortsat udvikling
Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er
begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-
rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode
fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at
udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-
lervaeligrkstedsomraringder og personale-
faciliteter Der er ogsaring fremadrettet
fokus paring at skabe gode fysiske ram-
mer for arbejdet med boslashrn og unge
Dette er et af de udviklingsomraringder
som beskrives i ovenfor
Sektorplan 2008 satte fokus paring at
skabe gode fysiske rammer for dag-
plejerne Konkret blev der opstillet
maringl om at alle dagplejedistrikter skul-
le have legestue og gaeligsteordning
Dagplejerne har i dag adgang til le-
gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-
pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-
jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-
penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-
te dagplejere
I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til
formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring
fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-
les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en
distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-
sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse
Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen
med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-
de udviklingsomraringder
Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-
gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det
har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen
har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i
dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-
dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-
tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet
Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
34
paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de
ovenstaringende udviklingsomraringder
I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til
at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne
ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig
hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring
skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles
skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-
projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv
kommune for boslashrnefamilier
Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen
Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere
naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager
Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-
de Skole eller i private tilbud
Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt
nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-
samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-
sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder
blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-
rende
Med sektorplan 2008 blev der opstil-
let et oslashnske om at udforme krav for
kvaliteten og kvantiteten af de fysi-
ske rammer herunder en angivelse
af dagtilbuddenes baeligredygtige be-
lastningsgrad Kommunen har flyttet
fokus for i stedet at arbejde for at
sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-
er for alle kommunens boslashrn og un-
ge
35
Bilag 8
81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne
Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt
Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)
Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)
Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt
Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)
Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt
Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)
Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)
Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)
Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt
Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)
Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)
Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)
Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)
Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)
Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)
Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)
Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-
holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen
Molsskolen ndash skoledistrikt
Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols
Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)
Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)
Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
36
Moslashrke Skole ndash skoledistrikt
Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)
Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)
Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Rosmus Skole ndash skoledistrikt
Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)
Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Roslashnde Skole ndash skoledistrikt
Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)
Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)
Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)
Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)
Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)
Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)
EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)
Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)
Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)
Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt
Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)
Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Aringdalsskolen ndash skoledistrikt
Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
37
82 Befolkningsudviklingen
Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370
Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455
Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307
Mols 190 154 129 132 131 125 117 107
Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155
Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168
Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246
Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484
Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104
Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153
I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017
Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755
Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925
Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603
Mols 514 475 450 427 418 410 333 318
Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308
Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279
Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478
Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867
Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197
Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329
I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
38
83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger
Institutionstype Navn Adresse Postnr By
Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle
Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft
Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)
Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet
Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet
Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel
Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle
Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel
Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)
Mols Bjerge 25 8420 Knebel
Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind
Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde
Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde
Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde
Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft
Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet
Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel
Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind
Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke
Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd
Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde
Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde
Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet
Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet
Hornbjergvej 17 8543 Hornslet
Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind
Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
28
62 Politikker og andre tiltag
Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne
for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1
ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-
bet
621 Laeligrings- og trivselspolitikken
Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-
let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte
opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn
og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-
vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for
alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-
ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet
med laeligring og trivsel
Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle
Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes
Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel
sundhed og udvikling
622 Boslashrnepolitikken
Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken
raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-
munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med
saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-
selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-
tikken saeligtter fokus paring tre omraringder
At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges
sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre
At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes
saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-
miljoslash
At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de
unge indgaringr
623 Indsatsen Klar til Laeligring
Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af
Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I
Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem
29
boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer
paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges
udvikling De seks kompetencer er
Automatisering
Behovsudsaeligttelse
Gode omgangsformer
Nysgerrighed
Robusthed
Vedholdenhed
624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR
Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan
PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-
rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte
dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er
Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler
Supervision og raringdgivning
Behovstilpassede ydelser
Oslashget decentral organisering
Tidlig indsats
Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier
Kompetenceudvikling paring tvaeligrs
625 Ledelses- og medarbejdergrundlag
Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi
goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring
baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og
medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-
nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og
har alle en rolle i forhold til nedenstaringende
syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-
arbejdergrundlaget beskriver disse roller
Kommunikere tydeligt
Vaeligre fagligt staeligrk
Arbejde strategisk
Samarbejde paring tvaeligrs
Vaeligre innovativ
Sikre samskabelse
Vaeligre rollemodel
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
30
63 Organisatorisk ramme
Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-
nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende
organisationsdiagram
Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune
64 Oslashkonomisk ramme
Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-
del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i
2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-
ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-
vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet
Direktion
Direktoslashr
Erhverv og Beskaeligftigelse
Kultur og Borger
Teknik og Miljoslash
Kommunaldirektoslashr
Ledelsessekretariat
IT og Digitalisering
Oslashkonomisk sekretariat
Direktoslashr
Boslashrn og Laeligring
Social og Familie
Sundhed og Omsorg
31
Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018
Dagtilbud
Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2
Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5
Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2
Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55
Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3
Skoler
Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1
PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2
Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3
Folkeskoler 57 SFO 5
Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10
Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
32
Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7
I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-
delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet
Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-
re udviklingsomraringder
Ledelsesmaeligssig organisering
Paeligdagogisk indhold
Naeligrhedsprincippet
Fysiske rammer
Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-
maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden
2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte
udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor
Gennemfoslashrt
I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6
klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-
skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse
Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-
stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre
faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-
tion i samtlige distrikter Den-
ne udvikling har skabt fordele i
arbejdet med overgangen
mellem vuggestue og boslashrne-
have Blandt de kommunale
tilbud er tre boslashrnehaver ingen
er vuggestuer
Naeligrhedsprincippet i sektor-
plan 2008 og 2011 indebar
ogsaring en intention om at der
skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-
omraringderne samt at dagtil-
buddene skulle kunne haringndte-
re spidsbelastninger Boslashrn og
Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og
soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-
mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen
2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder
33
Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer
skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring
alle kommunens skoler
Under fortsat udvikling
Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er
begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-
rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode
fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at
udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-
lervaeligrkstedsomraringder og personale-
faciliteter Der er ogsaring fremadrettet
fokus paring at skabe gode fysiske ram-
mer for arbejdet med boslashrn og unge
Dette er et af de udviklingsomraringder
som beskrives i ovenfor
Sektorplan 2008 satte fokus paring at
skabe gode fysiske rammer for dag-
plejerne Konkret blev der opstillet
maringl om at alle dagplejedistrikter skul-
le have legestue og gaeligsteordning
Dagplejerne har i dag adgang til le-
gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-
pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-
jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-
penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-
te dagplejere
I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til
formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring
fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-
les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en
distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-
sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse
Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen
med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-
de udviklingsomraringder
Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-
gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det
har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen
har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i
dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-
dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-
tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet
Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
34
paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de
ovenstaringende udviklingsomraringder
I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til
at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne
ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig
hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring
skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles
skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-
projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv
kommune for boslashrnefamilier
Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen
Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere
naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager
Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-
de Skole eller i private tilbud
Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt
nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-
samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-
sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder
blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-
rende
Med sektorplan 2008 blev der opstil-
let et oslashnske om at udforme krav for
kvaliteten og kvantiteten af de fysi-
ske rammer herunder en angivelse
af dagtilbuddenes baeligredygtige be-
lastningsgrad Kommunen har flyttet
fokus for i stedet at arbejde for at
sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-
er for alle kommunens boslashrn og un-
ge
35
Bilag 8
81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne
Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt
Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)
Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)
Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt
Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)
Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt
Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)
Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)
Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)
Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt
Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)
Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)
Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)
Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)
Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)
Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)
Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)
Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-
holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen
Molsskolen ndash skoledistrikt
Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols
Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)
Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)
Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
36
Moslashrke Skole ndash skoledistrikt
Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)
Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)
Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Rosmus Skole ndash skoledistrikt
Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)
Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Roslashnde Skole ndash skoledistrikt
Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)
Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)
Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)
Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)
Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)
Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)
EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)
Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)
Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)
Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt
Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)
Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Aringdalsskolen ndash skoledistrikt
Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
37
82 Befolkningsudviklingen
Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370
Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455
Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307
Mols 190 154 129 132 131 125 117 107
Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155
Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168
Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246
Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484
Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104
Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153
I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017
Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755
Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925
Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603
Mols 514 475 450 427 418 410 333 318
Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308
Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279
Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478
Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867
Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197
Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329
I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
38
83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger
Institutionstype Navn Adresse Postnr By
Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle
Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft
Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)
Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet
Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet
Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel
Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle
Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel
Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)
Mols Bjerge 25 8420 Knebel
Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind
Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde
Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde
Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde
Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft
Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet
Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel
Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind
Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke
Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd
Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde
Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde
Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet
Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet
Hornbjergvej 17 8543 Hornslet
Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind
Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke
29
boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer
paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges
udvikling De seks kompetencer er
Automatisering
Behovsudsaeligttelse
Gode omgangsformer
Nysgerrighed
Robusthed
Vedholdenhed
624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR
Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan
PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-
rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte
dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er
Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler
Supervision og raringdgivning
Behovstilpassede ydelser
Oslashget decentral organisering
Tidlig indsats
Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier
Kompetenceudvikling paring tvaeligrs
625 Ledelses- og medarbejdergrundlag
Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi
goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring
baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og
medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-
nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og
har alle en rolle i forhold til nedenstaringende
syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-
arbejdergrundlaget beskriver disse roller
Kommunikere tydeligt
Vaeligre fagligt staeligrk
Arbejde strategisk
Samarbejde paring tvaeligrs
Vaeligre innovativ
Sikre samskabelse
Vaeligre rollemodel
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
30
63 Organisatorisk ramme
Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-
nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende
organisationsdiagram
Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune
64 Oslashkonomisk ramme
Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-
del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i
2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-
ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-
vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet
Direktion
Direktoslashr
Erhverv og Beskaeligftigelse
Kultur og Borger
Teknik og Miljoslash
Kommunaldirektoslashr
Ledelsessekretariat
IT og Digitalisering
Oslashkonomisk sekretariat
Direktoslashr
Boslashrn og Laeligring
Social og Familie
Sundhed og Omsorg
31
Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018
Dagtilbud
Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2
Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5
Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2
Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55
Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3
Skoler
Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1
PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2
Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3
Folkeskoler 57 SFO 5
Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10
Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
32
Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7
I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-
delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet
Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-
re udviklingsomraringder
Ledelsesmaeligssig organisering
Paeligdagogisk indhold
Naeligrhedsprincippet
Fysiske rammer
Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-
maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden
2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte
udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor
Gennemfoslashrt
I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6
klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-
skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse
Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-
stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre
faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-
tion i samtlige distrikter Den-
ne udvikling har skabt fordele i
arbejdet med overgangen
mellem vuggestue og boslashrne-
have Blandt de kommunale
tilbud er tre boslashrnehaver ingen
er vuggestuer
Naeligrhedsprincippet i sektor-
plan 2008 og 2011 indebar
ogsaring en intention om at der
skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-
omraringderne samt at dagtil-
buddene skulle kunne haringndte-
re spidsbelastninger Boslashrn og
Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og
soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-
mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen
2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder
33
Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer
skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring
alle kommunens skoler
Under fortsat udvikling
Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er
begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-
rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode
fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at
udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-
lervaeligrkstedsomraringder og personale-
faciliteter Der er ogsaring fremadrettet
fokus paring at skabe gode fysiske ram-
mer for arbejdet med boslashrn og unge
Dette er et af de udviklingsomraringder
som beskrives i ovenfor
Sektorplan 2008 satte fokus paring at
skabe gode fysiske rammer for dag-
plejerne Konkret blev der opstillet
maringl om at alle dagplejedistrikter skul-
le have legestue og gaeligsteordning
Dagplejerne har i dag adgang til le-
gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-
pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-
jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-
penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-
te dagplejere
I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til
formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring
fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-
les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en
distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-
sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse
Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen
med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-
de udviklingsomraringder
Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-
gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det
har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen
har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i
dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-
dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-
tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet
Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
34
paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de
ovenstaringende udviklingsomraringder
I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til
at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne
ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig
hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring
skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles
skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-
projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv
kommune for boslashrnefamilier
Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen
Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere
naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager
Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-
de Skole eller i private tilbud
Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt
nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-
samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-
sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder
blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-
rende
Med sektorplan 2008 blev der opstil-
let et oslashnske om at udforme krav for
kvaliteten og kvantiteten af de fysi-
ske rammer herunder en angivelse
af dagtilbuddenes baeligredygtige be-
lastningsgrad Kommunen har flyttet
fokus for i stedet at arbejde for at
sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-
er for alle kommunens boslashrn og un-
ge
35
Bilag 8
81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne
Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt
Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)
Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)
Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt
Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)
Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt
Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)
Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)
Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)
Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt
Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)
Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)
Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)
Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)
Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)
Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)
Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)
Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-
holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen
Molsskolen ndash skoledistrikt
Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols
Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)
Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)
Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
36
Moslashrke Skole ndash skoledistrikt
Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)
Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)
Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Rosmus Skole ndash skoledistrikt
Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)
Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Roslashnde Skole ndash skoledistrikt
Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)
Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)
Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)
Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)
Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)
Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)
EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)
Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)
Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)
Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt
Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)
Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Aringdalsskolen ndash skoledistrikt
Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
37
82 Befolkningsudviklingen
Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370
Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455
Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307
Mols 190 154 129 132 131 125 117 107
Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155
Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168
Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246
Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484
Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104
Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153
I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017
Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755
Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925
Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603
Mols 514 475 450 427 418 410 333 318
Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308
Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279
Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478
Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867
Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197
Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329
I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
38
83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger
Institutionstype Navn Adresse Postnr By
Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle
Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft
Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)
Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet
Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet
Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel
Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle
Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel
Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)
Mols Bjerge 25 8420 Knebel
Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind
Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde
Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde
Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde
Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft
Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet
Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel
Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind
Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke
Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd
Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde
Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde
Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet
Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet
Hornbjergvej 17 8543 Hornslet
Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind
Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
30
63 Organisatorisk ramme
Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-
nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende
organisationsdiagram
Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune
64 Oslashkonomisk ramme
Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-
del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i
2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-
ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-
vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet
Direktion
Direktoslashr
Erhverv og Beskaeligftigelse
Kultur og Borger
Teknik og Miljoslash
Kommunaldirektoslashr
Ledelsessekretariat
IT og Digitalisering
Oslashkonomisk sekretariat
Direktoslashr
Boslashrn og Laeligring
Social og Familie
Sundhed og Omsorg
31
Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018
Dagtilbud
Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2
Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5
Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2
Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55
Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3
Skoler
Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1
PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2
Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3
Folkeskoler 57 SFO 5
Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10
Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
32
Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7
I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-
delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet
Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-
re udviklingsomraringder
Ledelsesmaeligssig organisering
Paeligdagogisk indhold
Naeligrhedsprincippet
Fysiske rammer
Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-
maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden
2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte
udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor
Gennemfoslashrt
I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6
klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-
skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse
Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-
stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre
faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-
tion i samtlige distrikter Den-
ne udvikling har skabt fordele i
arbejdet med overgangen
mellem vuggestue og boslashrne-
have Blandt de kommunale
tilbud er tre boslashrnehaver ingen
er vuggestuer
Naeligrhedsprincippet i sektor-
plan 2008 og 2011 indebar
ogsaring en intention om at der
skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-
omraringderne samt at dagtil-
buddene skulle kunne haringndte-
re spidsbelastninger Boslashrn og
Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og
soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-
mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen
2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder
33
Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer
skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring
alle kommunens skoler
Under fortsat udvikling
Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er
begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-
rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode
fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at
udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-
lervaeligrkstedsomraringder og personale-
faciliteter Der er ogsaring fremadrettet
fokus paring at skabe gode fysiske ram-
mer for arbejdet med boslashrn og unge
Dette er et af de udviklingsomraringder
som beskrives i ovenfor
Sektorplan 2008 satte fokus paring at
skabe gode fysiske rammer for dag-
plejerne Konkret blev der opstillet
maringl om at alle dagplejedistrikter skul-
le have legestue og gaeligsteordning
Dagplejerne har i dag adgang til le-
gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-
pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-
jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-
penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-
te dagplejere
I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til
formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring
fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-
les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en
distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-
sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse
Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen
med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-
de udviklingsomraringder
Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-
gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det
har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen
har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i
dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-
dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-
tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet
Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
34
paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de
ovenstaringende udviklingsomraringder
I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til
at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne
ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig
hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring
skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles
skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-
projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv
kommune for boslashrnefamilier
Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen
Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere
naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager
Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-
de Skole eller i private tilbud
Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt
nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-
samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-
sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder
blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-
rende
Med sektorplan 2008 blev der opstil-
let et oslashnske om at udforme krav for
kvaliteten og kvantiteten af de fysi-
ske rammer herunder en angivelse
af dagtilbuddenes baeligredygtige be-
lastningsgrad Kommunen har flyttet
fokus for i stedet at arbejde for at
sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-
er for alle kommunens boslashrn og un-
ge
35
Bilag 8
81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne
Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt
Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)
Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)
Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt
Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)
Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt
Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)
Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)
Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)
Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt
Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)
Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)
Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)
Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)
Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)
Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)
Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)
Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-
holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen
Molsskolen ndash skoledistrikt
Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols
Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)
Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)
Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
36
Moslashrke Skole ndash skoledistrikt
Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)
Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)
Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Rosmus Skole ndash skoledistrikt
Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)
Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Roslashnde Skole ndash skoledistrikt
Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)
Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)
Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)
Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)
Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)
Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)
EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)
Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)
Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)
Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt
Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)
Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Aringdalsskolen ndash skoledistrikt
Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
37
82 Befolkningsudviklingen
Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370
Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455
Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307
Mols 190 154 129 132 131 125 117 107
Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155
Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168
Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246
Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484
Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104
Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153
I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017
Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755
Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925
Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603
Mols 514 475 450 427 418 410 333 318
Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308
Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279
Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478
Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867
Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197
Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329
I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
38
83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger
Institutionstype Navn Adresse Postnr By
Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle
Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft
Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)
Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet
Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet
Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel
Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle
Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel
Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)
Mols Bjerge 25 8420 Knebel
Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind
Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde
Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde
Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde
Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft
Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet
Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel
Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind
Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke
Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd
Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde
Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde
Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet
Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet
Hornbjergvej 17 8543 Hornslet
Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind
Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke
31
Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018
Dagtilbud
Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2
Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5
Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2
Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55
Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3
Skoler
Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1
PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2
Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3
Folkeskoler 57 SFO 5
Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10
Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
32
Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7
I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-
delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet
Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-
re udviklingsomraringder
Ledelsesmaeligssig organisering
Paeligdagogisk indhold
Naeligrhedsprincippet
Fysiske rammer
Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-
maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden
2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte
udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor
Gennemfoslashrt
I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6
klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-
skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse
Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-
stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre
faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-
tion i samtlige distrikter Den-
ne udvikling har skabt fordele i
arbejdet med overgangen
mellem vuggestue og boslashrne-
have Blandt de kommunale
tilbud er tre boslashrnehaver ingen
er vuggestuer
Naeligrhedsprincippet i sektor-
plan 2008 og 2011 indebar
ogsaring en intention om at der
skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-
omraringderne samt at dagtil-
buddene skulle kunne haringndte-
re spidsbelastninger Boslashrn og
Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og
soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-
mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen
2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder
33
Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer
skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring
alle kommunens skoler
Under fortsat udvikling
Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er
begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-
rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode
fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at
udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-
lervaeligrkstedsomraringder og personale-
faciliteter Der er ogsaring fremadrettet
fokus paring at skabe gode fysiske ram-
mer for arbejdet med boslashrn og unge
Dette er et af de udviklingsomraringder
som beskrives i ovenfor
Sektorplan 2008 satte fokus paring at
skabe gode fysiske rammer for dag-
plejerne Konkret blev der opstillet
maringl om at alle dagplejedistrikter skul-
le have legestue og gaeligsteordning
Dagplejerne har i dag adgang til le-
gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-
pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-
jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-
penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-
te dagplejere
I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til
formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring
fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-
les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en
distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-
sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse
Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen
med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-
de udviklingsomraringder
Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-
gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det
har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen
har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i
dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-
dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-
tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet
Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
34
paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de
ovenstaringende udviklingsomraringder
I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til
at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne
ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig
hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring
skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles
skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-
projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv
kommune for boslashrnefamilier
Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen
Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere
naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager
Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-
de Skole eller i private tilbud
Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt
nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-
samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-
sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder
blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-
rende
Med sektorplan 2008 blev der opstil-
let et oslashnske om at udforme krav for
kvaliteten og kvantiteten af de fysi-
ske rammer herunder en angivelse
af dagtilbuddenes baeligredygtige be-
lastningsgrad Kommunen har flyttet
fokus for i stedet at arbejde for at
sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-
er for alle kommunens boslashrn og un-
ge
35
Bilag 8
81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne
Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt
Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)
Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)
Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt
Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)
Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt
Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)
Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)
Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)
Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt
Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)
Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)
Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)
Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)
Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)
Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)
Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)
Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-
holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen
Molsskolen ndash skoledistrikt
Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols
Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)
Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)
Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
36
Moslashrke Skole ndash skoledistrikt
Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)
Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)
Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Rosmus Skole ndash skoledistrikt
Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)
Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Roslashnde Skole ndash skoledistrikt
Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)
Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)
Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)
Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)
Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)
Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)
EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)
Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)
Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)
Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt
Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)
Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Aringdalsskolen ndash skoledistrikt
Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
37
82 Befolkningsudviklingen
Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370
Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455
Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307
Mols 190 154 129 132 131 125 117 107
Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155
Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168
Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246
Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484
Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104
Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153
I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017
Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755
Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925
Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603
Mols 514 475 450 427 418 410 333 318
Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308
Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279
Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478
Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867
Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197
Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329
I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
38
83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger
Institutionstype Navn Adresse Postnr By
Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle
Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft
Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)
Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet
Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet
Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel
Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle
Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel
Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)
Mols Bjerge 25 8420 Knebel
Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind
Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde
Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde
Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde
Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft
Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet
Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel
Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind
Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke
Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd
Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde
Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde
Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet
Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet
Hornbjergvej 17 8543 Hornslet
Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind
Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
32
Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7
I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-
delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet
Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-
re udviklingsomraringder
Ledelsesmaeligssig organisering
Paeligdagogisk indhold
Naeligrhedsprincippet
Fysiske rammer
Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-
maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden
2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte
udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor
Gennemfoslashrt
I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6
klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-
skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse
Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-
stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre
faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-
tion i samtlige distrikter Den-
ne udvikling har skabt fordele i
arbejdet med overgangen
mellem vuggestue og boslashrne-
have Blandt de kommunale
tilbud er tre boslashrnehaver ingen
er vuggestuer
Naeligrhedsprincippet i sektor-
plan 2008 og 2011 indebar
ogsaring en intention om at der
skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-
omraringderne samt at dagtil-
buddene skulle kunne haringndte-
re spidsbelastninger Boslashrn og
Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og
soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-
mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen
2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder
33
Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer
skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring
alle kommunens skoler
Under fortsat udvikling
Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er
begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-
rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode
fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at
udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-
lervaeligrkstedsomraringder og personale-
faciliteter Der er ogsaring fremadrettet
fokus paring at skabe gode fysiske ram-
mer for arbejdet med boslashrn og unge
Dette er et af de udviklingsomraringder
som beskrives i ovenfor
Sektorplan 2008 satte fokus paring at
skabe gode fysiske rammer for dag-
plejerne Konkret blev der opstillet
maringl om at alle dagplejedistrikter skul-
le have legestue og gaeligsteordning
Dagplejerne har i dag adgang til le-
gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-
pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-
jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-
penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-
te dagplejere
I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til
formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring
fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-
les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en
distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-
sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse
Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen
med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-
de udviklingsomraringder
Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-
gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det
har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen
har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i
dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-
dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-
tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet
Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
34
paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de
ovenstaringende udviklingsomraringder
I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til
at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne
ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig
hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring
skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles
skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-
projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv
kommune for boslashrnefamilier
Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen
Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere
naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager
Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-
de Skole eller i private tilbud
Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt
nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-
samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-
sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder
blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-
rende
Med sektorplan 2008 blev der opstil-
let et oslashnske om at udforme krav for
kvaliteten og kvantiteten af de fysi-
ske rammer herunder en angivelse
af dagtilbuddenes baeligredygtige be-
lastningsgrad Kommunen har flyttet
fokus for i stedet at arbejde for at
sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-
er for alle kommunens boslashrn og un-
ge
35
Bilag 8
81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne
Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt
Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)
Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)
Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt
Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)
Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt
Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)
Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)
Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)
Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt
Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)
Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)
Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)
Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)
Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)
Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)
Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)
Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-
holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen
Molsskolen ndash skoledistrikt
Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols
Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)
Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)
Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
36
Moslashrke Skole ndash skoledistrikt
Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)
Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)
Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Rosmus Skole ndash skoledistrikt
Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)
Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Roslashnde Skole ndash skoledistrikt
Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)
Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)
Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)
Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)
Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)
Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)
EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)
Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)
Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)
Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt
Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)
Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Aringdalsskolen ndash skoledistrikt
Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
37
82 Befolkningsudviklingen
Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370
Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455
Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307
Mols 190 154 129 132 131 125 117 107
Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155
Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168
Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246
Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484
Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104
Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153
I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017
Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755
Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925
Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603
Mols 514 475 450 427 418 410 333 318
Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308
Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279
Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478
Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867
Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197
Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329
I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
38
83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger
Institutionstype Navn Adresse Postnr By
Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle
Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft
Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)
Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet
Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet
Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel
Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle
Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel
Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)
Mols Bjerge 25 8420 Knebel
Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind
Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde
Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde
Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde
Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft
Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet
Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel
Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind
Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke
Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd
Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde
Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde
Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet
Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet
Hornbjergvej 17 8543 Hornslet
Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind
Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke
33
Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer
skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring
alle kommunens skoler
Under fortsat udvikling
Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er
begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-
rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode
fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at
udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-
lervaeligrkstedsomraringder og personale-
faciliteter Der er ogsaring fremadrettet
fokus paring at skabe gode fysiske ram-
mer for arbejdet med boslashrn og unge
Dette er et af de udviklingsomraringder
som beskrives i ovenfor
Sektorplan 2008 satte fokus paring at
skabe gode fysiske rammer for dag-
plejerne Konkret blev der opstillet
maringl om at alle dagplejedistrikter skul-
le have legestue og gaeligsteordning
Dagplejerne har i dag adgang til le-
gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-
pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-
jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-
penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-
te dagplejere
I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til
formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring
fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-
les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en
distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-
sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse
Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen
med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-
de udviklingsomraringder
Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-
gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det
har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen
har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i
dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-
dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-
tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet
Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
34
paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de
ovenstaringende udviklingsomraringder
I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til
at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne
ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig
hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring
skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles
skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-
projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv
kommune for boslashrnefamilier
Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen
Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere
naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager
Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-
de Skole eller i private tilbud
Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt
nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-
samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-
sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder
blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-
rende
Med sektorplan 2008 blev der opstil-
let et oslashnske om at udforme krav for
kvaliteten og kvantiteten af de fysi-
ske rammer herunder en angivelse
af dagtilbuddenes baeligredygtige be-
lastningsgrad Kommunen har flyttet
fokus for i stedet at arbejde for at
sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-
er for alle kommunens boslashrn og un-
ge
35
Bilag 8
81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne
Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt
Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)
Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)
Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt
Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)
Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt
Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)
Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)
Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)
Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt
Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)
Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)
Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)
Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)
Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)
Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)
Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)
Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-
holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen
Molsskolen ndash skoledistrikt
Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols
Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)
Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)
Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
36
Moslashrke Skole ndash skoledistrikt
Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)
Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)
Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Rosmus Skole ndash skoledistrikt
Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)
Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Roslashnde Skole ndash skoledistrikt
Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)
Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)
Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)
Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)
Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)
Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)
EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)
Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)
Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)
Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt
Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)
Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Aringdalsskolen ndash skoledistrikt
Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
37
82 Befolkningsudviklingen
Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370
Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455
Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307
Mols 190 154 129 132 131 125 117 107
Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155
Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168
Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246
Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484
Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104
Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153
I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017
Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755
Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925
Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603
Mols 514 475 450 427 418 410 333 318
Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308
Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279
Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478
Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867
Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197
Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329
I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
38
83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger
Institutionstype Navn Adresse Postnr By
Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle
Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft
Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)
Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet
Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet
Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel
Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle
Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel
Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)
Mols Bjerge 25 8420 Knebel
Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind
Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde
Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde
Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde
Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft
Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet
Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel
Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind
Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke
Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd
Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde
Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde
Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet
Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet
Hornbjergvej 17 8543 Hornslet
Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind
Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
34
paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de
ovenstaringende udviklingsomraringder
I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til
at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne
ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig
hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring
skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles
skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-
projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv
kommune for boslashrnefamilier
Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen
Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere
naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager
Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-
de Skole eller i private tilbud
Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt
nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-
samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-
sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder
blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-
rende
Med sektorplan 2008 blev der opstil-
let et oslashnske om at udforme krav for
kvaliteten og kvantiteten af de fysi-
ske rammer herunder en angivelse
af dagtilbuddenes baeligredygtige be-
lastningsgrad Kommunen har flyttet
fokus for i stedet at arbejde for at
sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-
er for alle kommunens boslashrn og un-
ge
35
Bilag 8
81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne
Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt
Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)
Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)
Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt
Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)
Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt
Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)
Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)
Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)
Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt
Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)
Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)
Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)
Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)
Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)
Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)
Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)
Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-
holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen
Molsskolen ndash skoledistrikt
Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols
Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)
Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)
Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
36
Moslashrke Skole ndash skoledistrikt
Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)
Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)
Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Rosmus Skole ndash skoledistrikt
Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)
Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Roslashnde Skole ndash skoledistrikt
Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)
Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)
Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)
Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)
Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)
Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)
EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)
Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)
Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)
Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt
Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)
Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Aringdalsskolen ndash skoledistrikt
Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
37
82 Befolkningsudviklingen
Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370
Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455
Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307
Mols 190 154 129 132 131 125 117 107
Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155
Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168
Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246
Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484
Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104
Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153
I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017
Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755
Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925
Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603
Mols 514 475 450 427 418 410 333 318
Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308
Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279
Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478
Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867
Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197
Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329
I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
38
83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger
Institutionstype Navn Adresse Postnr By
Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle
Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft
Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)
Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet
Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet
Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel
Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle
Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel
Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)
Mols Bjerge 25 8420 Knebel
Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind
Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde
Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde
Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde
Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft
Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet
Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel
Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind
Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke
Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd
Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde
Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde
Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet
Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet
Hornbjergvej 17 8543 Hornslet
Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind
Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke
35
Bilag 8
81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne
Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt
Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)
Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)
Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt
Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)
Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt
Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)
Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)
Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)
Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt
Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)
Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)
Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)
Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)
Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)
Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)
Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)
Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-
holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen
Molsskolen ndash skoledistrikt
Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols
Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)
Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)
Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
36
Moslashrke Skole ndash skoledistrikt
Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)
Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)
Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Rosmus Skole ndash skoledistrikt
Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)
Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Roslashnde Skole ndash skoledistrikt
Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)
Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)
Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)
Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)
Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)
Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)
EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)
Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)
Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)
Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt
Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)
Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Aringdalsskolen ndash skoledistrikt
Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
37
82 Befolkningsudviklingen
Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370
Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455
Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307
Mols 190 154 129 132 131 125 117 107
Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155
Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168
Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246
Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484
Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104
Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153
I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017
Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755
Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925
Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603
Mols 514 475 450 427 418 410 333 318
Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308
Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279
Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478
Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867
Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197
Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329
I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
38
83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger
Institutionstype Navn Adresse Postnr By
Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle
Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft
Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)
Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet
Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet
Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel
Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle
Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel
Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)
Mols Bjerge 25 8420 Knebel
Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind
Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde
Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde
Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde
Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft
Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet
Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel
Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind
Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke
Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd
Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde
Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde
Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet
Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet
Hornbjergvej 17 8543 Hornslet
Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind
Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
36
Moslashrke Skole ndash skoledistrikt
Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)
Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)
Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Rosmus Skole ndash skoledistrikt
Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)
Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)
Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Roslashnde Skole ndash skoledistrikt
Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)
Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)
Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)
Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)
Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)
Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)
EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)
Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)
Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)
Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt
Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)
Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
Aringdalsskolen ndash skoledistrikt
Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)
Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og
folkeskolen
37
82 Befolkningsudviklingen
Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370
Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455
Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307
Mols 190 154 129 132 131 125 117 107
Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155
Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168
Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246
Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484
Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104
Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153
I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017
Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755
Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925
Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603
Mols 514 475 450 427 418 410 333 318
Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308
Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279
Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478
Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867
Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197
Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329
I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
38
83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger
Institutionstype Navn Adresse Postnr By
Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle
Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft
Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)
Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet
Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet
Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel
Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle
Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel
Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)
Mols Bjerge 25 8420 Knebel
Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind
Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde
Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde
Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde
Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft
Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet
Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel
Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind
Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke
Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd
Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde
Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde
Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet
Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet
Hornbjergvej 17 8543 Hornslet
Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind
Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke
37
82 Befolkningsudviklingen
Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370
Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455
Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307
Mols 190 154 129 132 131 125 117 107
Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155
Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168
Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246
Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484
Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104
Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153
I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017
Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne
Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030
Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755
Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925
Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603
Mols 514 475 450 427 418 410 333 318
Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308
Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279
Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478
Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867
Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197
Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329
I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
38
83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger
Institutionstype Navn Adresse Postnr By
Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle
Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft
Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)
Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet
Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet
Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel
Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle
Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel
Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)
Mols Bjerge 25 8420 Knebel
Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind
Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde
Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde
Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde
Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft
Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet
Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel
Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind
Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke
Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd
Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde
Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde
Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet
Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet
Hornbjergvej 17 8543 Hornslet
Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind
Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke
Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring
38
83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger
Institutionstype Navn Adresse Postnr By
Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle
Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft
Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)
Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet
Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet
Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel
Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle
Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft
Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet
Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel
Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)
Mols Bjerge 25 8420 Knebel
Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind
Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke
Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd
Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde
Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde
Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde
Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft
Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft
Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet
Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel
Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind
Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke
Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke
Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd
Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd
Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde
Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde
Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet
Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet
Hornbjergvej 17 8543 Hornslet
Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind
Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke