Download - Schoolgids VMBO GROEN Buitenpost 2012-2013
Groen is...
2012 - 2013
Groen &Recreatie
Plant &Productie
Voeding &Gezondheid
Bloem &Design
Groeneeconomie
Groenetechniek
Dier &Welzijn
&meerVMBO-groen is onderdeel van
Groene techniek
Buitenpost
Bloem & Design
Groen & Recreatie
Groene economie
Inhoudsopgave1. Schoolkenmerken 31.1 Wat is AOC Friesland, locatie Buitenpost? 31.2 Plattegrond Buitenpost 31.3 Identiteit van de locatie 31.4 SchoolAdviesRaad (SAR) 31.5 Medezeggenschap 41.6 Leerlingenraad 42. Uitgangspunten VMBO-groen 52.1 Pedagogische visie AOC Friesland VMBO-groen 53. Opbouw VMBO-groen 63.1 Algemeen 63.2 Bijzonderheden per leerjaar 63.3 Resultaten VMBO-groen 113.4 Bestemming van de VMBO-leerlingen 114. MBO GROEN 1&2 125. Trekkerrijbewijs 136. De dagelijkse schoolpraktijk 136.1 De begeleiding 136.2 Dyslexie 136.3 LeerlingGebonden Financiering 146.4 Communicatie over resultaten 146.5 Oudercontact 146.6 Onze visie op zittenblijven 147. De verschillende functies in de school 157.1 De teamleider Algemeen 157.2 De teamleider VMBO-groen 157.3 De zorgcoördinator 157.4 De teamleider MBO GROEN en VM2 157.5 De klassenmentor 157.6 De schooldecaan 157.7 De vertrouwenspersoon 157.8 De GGD op school 167.9 Schoolmaatschappelijk werk 167.10 Het ZorgAdviesTeam 168. Rechten en plichten 178.1 Klachtenregeling 178.2 Leerlingenstatuut 178.3 Machtsmisbruik 178.4 Sponsorbeleid AOC Friesland 179. Praktische zaken 189.1 Schoolkosten 189.2 Werkschoenen 189.3 Kluisjes 189.4 Rekenmachine 189.5 Schoolfoto 189.6 Tegemoetkoming ouders 189.7 Verzekering 189.8 Ziekmelding 199.9 Vrijvragen 199.10 Medicijnverstrekking en medisch handelen op school 199.11 Excursies/Schoolreis 199.12 Schade en vermissingen 199.13 Lesbenodigdheden 199.14 Diplomering 199.15 Openbaar vervoer 199.16 Frisdrank 199.17 Ontruimingsplan 209.18 Vakanties 209.19 45-minuten rooster 209.20 Roosterwijzigingen 209.21 Lestijden 2010. Algemene schoolregels 2111. Adressen en telefoonnummers College van Bestuur 2212. Overzicht medewerkers en contactadressen 23
Beste leerlingen en natuurlijk ook ouders/verzorgers,
Daarom AOC Friesland.
Leren doe je het beste als je bezig bent met dingen die je ook leuk vindt.Duurzaam denken en gezondheid wordt steeds belangrijker in deze wereld en daarom helpt het AOC jullie ‘groen’ te leren denken. We houden rekening met de wereld om ons heen en we leren jullie hier ook je steentje aan bij te dragen.
In deze schoolgids staat de vestiging Buitenpost centraal en biedt informatie over de werkwijze van de school, over onderwijs en over hoe de zorg voor leerlingen isvormgegeven.
Verder vinden jullie in deze schoolgids informatie over de organisatie, haar uitgangs-punten en de dagelijkse gang van zaken. Leidend hierbij is dat we hieraan invulling geven vanuit onze christelijke identiteit. Tot slot kunnen jullie in deze gids een aantal onderwerpen vinden die voor AOC Friesland als geheel gelden.
Voor algemene zaken, regelingen en schoolkosten verwijs ik naar onze sitewww.aocfriesland.nl
Wij verwachten dat de schoolgids bijdraagt aan een goede samenwerking en dat het de basis mag zijn voor een leuk, leerzaam en succesvol schooljaar.
Met vriendelijke groet,
C.C. FransooijsDirecteur VMBO-groen & MBO GROEN,locatie Buitenpost
2
1.1 Wat is AOC Friesland, locatie Buitenpost?Locatie Buitenpost van AOC Friesland is een christelijke school voor VMBO-groen en MBO
GROEN. Het aantal leerlingen bedraagt bijna 400. De school werd in 1948 opgericht en in 1990
onderdeel van AOC Friesland. In de beginjaren bestond de schoolbevolking hoofdzakelijk uit
jongens. Tegenwoordig is de verhouding ongeveer 50 procent meisjes en 50 procent jongens.
Vooral door de invoering van nieuwe vakrichtingen en een verbrede aanpak daarbij, is het onder-
wijs voor meisjes aantrekkelijk geworden. Bovendien kunnen leerlingen tegenwoordig doorstro-
men naar alle richtingen van het middelbaar beroepsonderwijs en de Havo.
Het AOC Friesland is een typische streekschool met leerlingen uit bijna geheel Noordoost-
Friesland. De school biedt een VMBO-groen opleiding en een tweejarige middelbare beroepsoplei-
dende leerweg onder de naam MBO GROEN 1&2 met een groot aantal verschillende vakrichtingen.
De school ligt op nog geen tien minuten lopen van het treinstation en is derhalve prima te berei-
ken met het openbaar vervoer.
1.2 Plattegrond Buitenpost
1.3 Identiteit van de locatieAOC Friesland is een samenwerkingsschool voor
algemeen en bijzonder onderwijs. De locatie
Buitenpost is een christelijke school. Dit blijkt onder
andere uit: de dagopeningen, waarvoor we het
boekje Oase gebruiken, aan de speciale aandacht die
geschonken wordt aan de christelijke feesten zoals
Kerst en Pasen, op bijzondere (of moeilijke) momen-
ten en tijdens bijvoorbeeld de godsdienstlessen.
Bovendien is het te merken aan de manier waarop
we met elkaar om willen gaan: respect hebben voor
elkaar. Daarbij is altijd het uitgangspunt onze grond-
slag van de school: de Bijbel als woord van God en
de Bijbelse normen en waarden als richtinggevend in
de visie op het gehele onderwijsgebeuren.
1.4 School Advies Raad (SAR)Iedere VMBO-groen-school van AOC Friesland heeft
een School Advies Raad (SAR). De School Advies
Raad heeft vooral een advies- en klankbordfunctie
voor de school. Onderwerpen waar men zich mee
bezig houdt zijn o.a.: het welzijn van de leerlingen,
de identiteit van de school en de daarbij behorende
vieringen. De raad bestaat uit ouders/verzorgers van
de leerlingen. Eventuele vragen aan de SAR kunt u
stellen via het emailadres:
1. Schoolkenmerken
3
Eruithalen
wat erinzit!
1.5 MedezeggenschapSinds de invoering van de Wet op de Ondernemingsraden kent AOC Friesland drie ‘medezeg-
genschapsraden’. Het personeel is vertegenwoordigd in de Ondernemingsraad, de ouders in de
Ouderraad en de MBO-leerlingen in de Deelnemersraad. Het personeel van de locatie Buitenpost
wordt in de Ondernemingsraad vertegenwoordigd door dhr. J.N. Roosdorp.
1.6 LeerlingenraadTevens heeft de school een Leerlingenraad. Deze raad bestaat uit een groep leerlingen die de
belangen van de leerlingen behartigt en de schoolleiding advies geeft. Naast deze taak organiseert
de Leerlingenraad tevens activiteiten voor de leerlingen. Elke klas van het VMBO levert een verte-
genwoordiger voor de Leerlingenraad.
4
Natuurlijk is het streven om alle leerlingen een plezierige schoolloopbaan bij het VMBO-groen te
laten volgen. Om dit te realiseren en om alle leerlingen succesvol te laten uitstromen zijn door AOC
Friesland de volgende uitgangspunten voor het VMBO-groen geformuleerd.
De school:
• verzorgt een breed onderwijsaanbod. In klas 1 en 2 wordt de onderbouw aangeboden.
In klas 3 en 4: de Basisberoepsgerichte Leerweg, de Kaderberoepsgerichte Leerweg en de
Gemengde Leerweg. Door het aanbieden van het extra vak Duits kunnen de leerlingen zelfs
het diploma van de Theoretische Leerweg behalen en kunnen daarmee doorstromen naar de
Havo. Voor leerlingen met leerproblemen is er het LeerWeg Ondersteunend Onderwijs;
• biedt voor een specifieke groep leerlingen tevens VM2-traject aan, een meer praktische
variant van de Basisberoepsgerichte Leerweg;
• biedt leerlingen brede uitstroommogelijkheden naar vervolgberoepsopleidingen;
• biedt leerlingen optimale begeleiding om de opleiding succesvol af te ronden;
• onderkent verschillen in aanleg en tempo van leerlingen en houdt hier rekening mee in het
onderwijs;
• stelt de leerling centraal en richt het onderwijs hier op in;
• past nieuwe technologische en communicatieve ontwikkelingen toe (ICT);
• gaat uit van een gezonde en veilige school voor de leerlingen;
• gaat uit van een samenleving die multicultureel, internationaal gericht en voortdurend in
beweging is;
• heeft aandacht voor seksuele diversiteit (HLBT);
• ontwikkelt de zelfredzaamheid van de leerlingen.
2.1 Pedagogische visie AOC Friesland VMBO-groenLeerlingen kunnen zich in het VMBO-groen zowel theoretisch als praktisch goed ontwikkelen.
Daarom sluit het onderwijs aan bij de belevingswereld van de leerling. Omdat we uitgaan van
de mogelijkheden van de leerling, zal de één meer theorie krijgen en de ander meer praktijk.
Leerlingen worden zo voorbereid op verdere scholing en een plaats in de maatschappij.
De onderwijskundige aanpak van het VMBO-groen is gericht op ‘Leren door ervaren’. De leerling
staat centraal in de pedagogisch-didactische benadering. Tevens wordt veel aandacht besteed aan
communicatieve en sociale vaardigheden. Op deze wijze worden de leerlingen optimaal voorbereid
op de toekomstige beroepspraktijk en/of de Middelbare Beroepsopleiding.
2. Uitgangspunten VMBO-groen
5
3.1 AlgemeenLWOO
Voor de leerlingen van klas 1 die extra zorg nodig hebben op basis van de testgegevens en
de aangeleverde informatie van de toeleverende school bij de RVC–VO (Regionale Verwijzings
Commissie voor Voortgezet Onderwijs) wordt er LeerWeg Ondersteunend Onderwijs (LWOO)
aangevraagd. Deze leerlingen krijgen net als alle andere VMBO-leerlingen in de derde klas te
maken met de leerwegen. Door het aanvragen van deze extra ondersteuning hopen we dat zij
uiteindelijk ook het VMBO-diploma zullen behalen.
3.2 Bijzonderheden per leerjaar
Klas 1De onderbouw
Door welbewuste keuzes te maken op zowel pedagogisch als didactisch gebied, wil de school de
onderstaande doelstellingen realiseren.
VMBO-groen Buitenpost wil:
• elke leerling een succesvolle schoolloopbaan garanderen;
• elke leerling de zorg bieden waar hij of zij om vraagt;
• recht doen aan de verschillen tussen de leerlingen;
• ervoor zorgen dat de kwaliteit van de zorg op een hoog peil blijft;
• trachten ervoor te zorgen dat er een duidelijke samenhang is in de leerstof van de
verschillende vakken;
• de leerlingen een leeromgeving bieden die uitdagend en betekenisvol is. Dit wordt onder andere
bereikt door te werken met kleinere en soms grotere groepen.
Niveaugroepen
Al de aangemelde leerlingen hebben in maart testen gemaakt om hen op een verantwoorde
manier op het juiste niveau te laten starten. Behalve de uitslag worden ook de gegevens van de
toeleverende basisscholen gebruikt om deze indeling zo zorgvuldig mogelijk te laten gebeuren.
In de onderbouw wordt er in het stamlokaal tegelijkertijd gewerkt met verschillende niveaugroepen.
De leerlingen krijgen uiteraard de lesstof op hun eigen niveau aangeboden. De leerprestaties wor-
den gedurende het gehele schooljaar in de gaten gehouden. Indien nodig krijgt de leerling speciale
begeleiding. Na elk rapport kan er, als dit in het belang van de leerling is, een herschikking plaats-
vinden. Concreet betekent dit dat de leerling in een hogere of lagere niveaugroep wordt geplaatst.
Stamgroepen
Naast de indeling in niveaugroepen worden de leerlingen van het eerste leerjaar verdeeld over
twee stamgroepen. In het stamlokaal werken ze aan stamtafels waaraan plaats is voor vier leer-
lingen. Voor de praktische vakken wordt de groep opgesplitst in groepen van ongeveer vijftien
leerlingen.
Het stamlokaal
Dit is een ruimte waar plaats is voor ongeveer 45 leerlingen. Naast de tafels voor de tafelgroepen
staan hierin computers, kluisjes, kasten, docententafels en een podium. Men streeft ernaar dat
in het stamlokaal minimaal twee docenten en één onderwijsassistent(e) aanwezig zijn. Zij coa-
chen de leerlingen bij het maken van hun opdrachten. De hele week is er ook een instructielokaal
beschikbaar. Docenten kunnen in dit lokaal bijvoorbeeld een groepje leerlingen een toets afnemen
of aparte instructie geven. Het instructielokaal zal ook gebruikt worden om bijvoorbeeld aandacht
te geven aan de spreek- en luistervaardigheid bij de vreemde talen.
6
3. Opbouw VMBO-groen
De weekkaart en huiswerk
Iedere week ontvangen de leerlingen een weekkaart. Op deze kaart is per leergebied aangege-
ven wat van de leerling tijdens de week wordt verwacht. In het rooster staat aangegeven aan
welk leergebied of welke leergebieden mag worden gewerkt. De leerling bepaalt zelf met welke
opdracht begonnen wordt en houdt ook zelf bij wat wel of niet gedaan is. Ondanks dat in klas 1
gestreefd wordt naar een huiswerkarme aanpak bestaat de mogelijkheid dat de leerlingen toch
geregeld huiswerk krijgen.
Computergebruik in het stamlokaal
In het stamlokaal is per drie leerlingen een computer beschikbaar. Op deze computer kan infor-
matie worden opgezocht of er kunnen werkstukken en presentaties op gemaakt worden.
Kernteam
Voor elke stamgroep wordt het onderwijs verzorgd door een kernteam.
Zij verzorgen het onderwijs in de volgende leergebieden:
1. Nederlands
2. Engels
3. Wiskunde/ICT
4. Mens en maatschappij
5. Mens en cultuur
6. Mens en natuur (Biologie en Nask)
7. Sport en beweging
8. PSO
Vragen of opmerkingen
Het is natuurlijk mogelijk dat u vragen of opmerkingen heeft over de werkwijze in klas 1. Daarvoor
kunt u uiteraard altijd contact opnemen met onze teamleider VMBO-groen.
ICT
Netwerk
In ons schoolgebouw zijn ruim 200 computers te vinden, die allemaal deel uitmaken van ons
netwerk. Het netwerk heeft een snelle verbinding met het internet. Om op het netwerk in te
kunnen loggen krijgt elke leerling een eigen inlogaccount, waarmee hij/zij toegang heeft tot een
persoonlijke map (home-directory) op de server.
Emailadres
Elke leerling krijgt een eigen emailadres.
Koptelefoon
Met name bij de taalvakken en studiebegeleiding wordt er in toenemende mate gebruik gemaakt
van sites en software met geluidsondersteuning. Hiervoor heeft de leerling een koptelefoon of
oordopjes nodig. De leerling is verplicht om deze elke dag, ongeacht de vakken die voor die dag
op het rooster staan, bij zich te hebben.
Digiborden
Om ook in een klassikale situatie optimaal gebruik te kunnen maken van de mogelijkheden die ICT
biedt, zijn de meeste theorielokalen voorzien van een digibord.
Laptops
De bovenbouw van het VMBO-groen heeft de beschikking over een laptopkar met
21 laptops. Hiervoor is in het schoolgebouw een draadloos netwerk aangelegd.
Praktische Sector Oriëntatie (PSO)
De praktijkvakken in klas 1 en 2 hebben een breed oriënterend karakter en worden daarom
aangeduid met de naam Praktische Sector Oriëntatie (PSO).
7
Petear
De startpagina van onze ELO (Elektronische LeerOmgeving) heet ‘Petear’. Elke leerling kan hier
op inloggen. Via deze startpagina heeft de leerling toegang tot algemene informatie zoals roosters
en digitaal leermateriaal van uitgeverijen waar wij als AOC een contract mee hebben afgesloten.
Daarnaast heeft de leerling binnen de ELO een eigen ruimte waar hij bestanden in op kan slaan.
Een USB stick is hiermee overbodig geworden.
Weekkaarten
De weekkaarten van klas 1 en 2 worden elke week op de website geplaatst. De links naar deze
weekkaarten kunt vinden via Standaardmenu, Leerlingen, Weekkaarten.
Ouderportal
De absentiegegevens en cijfers van leerlingen kunnen via de ouder-leerlingportal worden geraad-
pleegd. De portal is te vinden in het standaardmenu van onze website (vmbgroen-buitenpost.nl).
Brieven met accountgegevens van nieuwe leerlingen worden automatisch naar het huisadres ver-
stuurd.
Excursie
De leerlingen van klas 1 maken enkele weken na de start van het nieuwe cursusjaar een meer-
daagse excursie. Het doel van deze excursie is dat de leerlingen eens op een andere manier
kennis maken met hun klasgenoten en bovendien ook met de docenten en de leerlingen van de
andere klassen.
Klas 2Ook in klas 2 werken de leerlingen in stamgroepen en in een stamlokaal. Ondanks dat de aanpak
ook in klas 2 gedeeltelijk nog huiswerkarm zal zijn, zullen de leerlingen in de loop van het tweede
leerjaar in toenemende mate met huiswerk te maken krijgen. Aan het eind van klas 2 krijgen de
ouder(s)/verzorger(s) van de leerling een studieadvies met betrekking tot het studieniveau en de
studierichting. Tevens worden de leerlingen aan het eind van het tweede jaar op grond van hun
prestaties ingedeeld in de Basisberoepsgerichte, de Kaderberoepsgerichte of in de Gemengde
Leerweg. Voor de indeling in het VM2-traject gelden naast de behaalde prestaties ook nog
andere criteria.
In het najaar is er een informatie-avond over de studiebegeleiding in klas 2 en over het studie-
advies aan het eind van het tweede leerjaar. In mei is er tevens een informatie-avond m.b.t. klas 3.
Op deze avond zullen zaken als: de stage, de profielkeuze enz. aan de orde komen.
Excursie
In de tweede klas vindt er geen meerdaagse excursie plaats.
Overgangsnormen in de onderbouw
We gaan uit van overgangsnormen en niet van zittenblijversnormen.
Uitgangspunt
Doubleren is alleen aan de orde wanneer de teamvergadering besluit dat dit de schoolontwikkeling
van de leerling ten goede komt.
Begrippen
Examenvakken:
Ned, Eng, Wisk, Nask en Bio voor klas 1
Ned, Eng, Wisk, Nask en Bio voor klas 2 Basis en Kader
Ned, Eng, Wisk, Nask, Bio, Duits en Eco voor klas 2 Gemengd
Overige vakken:
Alle vakken niet behorende tot de examenvakken.
Bevordering:
Een leerling gaat van zijn huidige leerjaar naar een leerjaar hoger.
Een school waar jij je thuis voelt
8
9
Gerichte bevordering:
De teamvergadering bevordert een leerling naar een eerstvolgend leerjaar, echter in een andere
leerweg.
Doublure:
De leerling voldoet niet aan de overgangsnormen en moet het schooljaar over doen.
Bespreekgeval:
Een leerling kan, indien daar aanleiding toe is, worden besproken in de teamvergadering. De
uitspraak van de teamvergadering is bindend.
Cijfers:
De cijfers tussen en gelijk aan 4,5 en 5,4 tellen voor 1 onvoldoende.
De cijfers tussen en gelijk aan 3,5 en 4,4 tellen voor 2 onvoldoendes.
Overgangsnormen van leerjaar 1 naar leerjaar 2 en van leerjaar 2 naar leerjaar 3:
• Voor de examenvakken ten hoogste 1 onvoldoende.
• Bij twee onvoldoendes dient er met een 7 gecompenseerd te worden.
• Bij 3 onvoldoendes doubleren.
• In totaal, examenvakken + overige vakken, maximaal 3 onvoldoendes.
• Bij 4 onvoldoendes een bespreekgeval.
• Bij 5 of meer onvoldoendes doubleren.
Klas 3In klas 3 krijgen de leerlingen te maken met de leerwegen. De leerwegen maken onderdeel uit van
het VMBO. De leerweg die een leerling gekozen heeft, bepaalt het niveau van alle vakken. Tevens
wordt in klas 3 een aantal vakken afgerond.
Zoals bij de informatie over klas 2 al vermeld werd, kan de leerling kiezen uit de Basisberoeps-
gerichte, de Kaderberoepsgerichte of de Gemengde Leerweg. Door het aanbieden van het extra
vak Duits in de Gemengde Leerweg kunnen de leerlingen zelfs het diploma van de Theoretische
Leerweg behalen en daarmee doorstromen naar de Havo. Bij de Basisberoepsgerichte Leerweg
bestaat de mogelijkheid het VM2-traject te volgen.
Vanuit het leerwegadvies in klas 2 worden de leerlingen dus geplaatst in de Basisberoepsgerichte,
de Kaderberoepsgerichte of de Gemengde Leerweg. Op- of afstromen komt in hoge uitzondering
voor. In voorkomende gevallen zal dat voor de herfstvakantie in klas 3 moeten plaatsvinden.
Profielen
In de bovenbouw hebben basis- en kaderleerlingen een zogenaamde profieldag. Op deze dag
worden vier praktijkvakken in samenhang aangeboden. Aan het einde van het tweede jaar kiezen
leerlingen voor een profiel dat zij dan tijdens de gehele bovenbouwperiode volgen. De leerlingen
binnen de Gemengde Leerweg hebben geen keuze: voor hen is een intrasectoraal programma
samengesteld.
Examen
In het derde jaar zijn de leerlingen met hun examen begonnen. De leerlingen hebben al een aantal
deelschoolexamencijfers behaald. In het vierde jaar krijgen de leerlingen uitsluitend les in de geko-
zen examenvakken en daarnaast nog in godsdienst en gymnastiek.
Voor zowel de praktijk- als de theorievakken behalen de leerlingen weer deelSchoolExamencijfers.
Deze cijfers zullen samen met de cijfers van de landelijke examens het eindexamencijfer vormen.
Landelijke examens worden echter niet bij alle vakken afgenomen.
10
Overgangsnormen van klas 3 naar 4
Klas 3 en 4 vormen de bovenbouw en omvatten samen de examenperiode. De cijfers die gehaald
worden in klas 3 tellen mee voor het examen. Een leerling wordt bevorderd van klas 3 naar klas 4
als het gemiddelde voor de gekozen vakken tenminste 5,5 bedraagt. Een leerling doet examen in
NaSk of in biologie. Maatschappijleer doet niet mee in dit gemiddelde. Je mag één 5 halen voor je
examenvakken inclusief maatschappijleer maar dan moet je verder allemaal 6 of hoger halen.
Je mag één 4 halen of twee maal een 5 maar dan moet er een 7 tegenover staan en verder
allemaal een 6.
Excursie
De leerlingen van klas 3 gaan enkele dagen op excursie. Gezien het aantal leerlingen zal men
waarschijnlijk uit meerdere excursies kunnen kiezen. In de afgelopen jaren kon er een keuze
gemaakt worden uit een bezoek aan Londen of een survival in de Ardennen.
Het VM2-traject
Het VM2-traject is een variant op de Basisberoepsgerichte Leerweg. Dit traject bereidt leerlingen
in een combinatie van leren en werken voor op doorstroming naar MBO (middelbaar beroeps-
onderwijs). Het VM2-traject is een goede manier om veel praktijkervaring op te doen en veel
praktijkvaardigheden te leren. Leerlingen kunnen vanaf klas drie in aanmerking komen voor het
VM2-traject. De leerlingen gaan dan minder naar school, in plaats daarvan gaan ze stagelopen
op een leerbedrijf. Het VM2-traject omvat minder vakken. Naast de verplichte vakken Nederlands
en ICT en een beroepsgericht vak komen vakken aan de orde die belangrijk zijn voor een suc-
cesvolle doorstroming naar het MBO. Door middel van dit traject kunnen leerlingen het diploma
Basisberoepsgerichte Leerweg met de aantekening ‘VM2’ halen. Dit diploma biedt veelal de
mogelijkheid tot doorstroming naar het 2-jarige niveau van het MBO.
Bedrijfsoriëntatie
In de derde klas krijgen alle leerlingen te maken met bedrijfsoriëntatie. De leerlingen lopen dan
stage. Er zijn twee soorten stages, namelijk: de profielstage en de oriënterende stage. Het doel
van de profielstage is dat de leerlingen de kennis die zij hebben opgedaan bij hun ge kozen
praktijkvakken op het stageadres in praktijk kunnen brengen. Anderzijds kunnen ook de
ervaringen op hun stageadres bij de praktijklessen op school behandeld worden. De andere stage
is de oriënterende stage. De leerlingen zijn dan niet verplicht stage te lopen op een bedrijf dat
gekoppeld is aan hun gekozen profiel. Zij kunnen stage lopen op een willekeurig adres en zich
op die manier op eventuele toekomstige beroepen oriënteren. Door deze stage kunnen leerlingen
vaak een bewustere keuze uit de verschillende vervolgopleidingen maken.
Klas 4Bedrijfsoriëntatie
In de vierde klas krijgen alle leerlingen opnieuw te maken met bedrijfsoriëntatie. Dit is een
zogenaamde ‘groene stage’. Het bedrijf of de instelling waar de stage gelopen wordt moet affi-
niteit hebben met het ‘groen’ binnen onze opleiding. Aan het begin van het nieuwe cursusjaar
is er een blokstage van twee weken voor de leerlingen van de Basisberoepsgerichte en de
Kaderberoepsgerichte Leerweg. De leerlingen van de Gemengde Leerweg lopen 1 week stage.
11
3.3 Resultaten VMBO-groen
Doorstroom
Percentage leerlingen doorgestroomd van klas 2 naar klas 3 100%
Percentage leerlingen doorgestroomd van klas 3 naar klas 4 100%
Examenresultaten
Basisberoepsgerichte Leerweg 2012 2011 2010
gemiddeld schoolexamencijfer 6,7 6,6 6,9
gemiddeld centraal examencijfer 7,6 6,4 6,5
slagingspercentage 100 100 100
Kaderberoepsgerichte Leerweg 2012 2011 2010
gemiddeld schoolexamencijfer 6,3 6,7 6,5
gemiddeld centraal examencijfer 6,7 6,0 6,0
slagingspercentage 96 100 100
Gemengde en Theoretische Leerweg 2012 2011 2010
gemiddeld schoolexamencijfer 6,3 6,6 6,8
gemiddeld centraal examencijfer 6,1 6,1 6,1
slagingspercentage 75 96 100
3.4 Bestemming van de VMBO-leerlingenDe leerlingen van het VMBO stromen over het algemeen uit naar bijvoorbeeld de volgende richtingen:
• Groene ruimte
• Loonwerk
• Bloemsierkunst
• Detailhandel
• Onderwijsassistent(e)
• Veehouderij
• Doktersassistente
• Autotechniek
• Grafimedia
• ICT
• Schoonheidsspecialiste
• Gezondheidszorg
• Horeca
4. MBO GROEN 1&2
Onder de naam MBO GROEN 1&2 worden er op de locatie Buitenpost de volgende
MBO-opleidingen aangeboden:
• Tuin, park & landschap (hovenier)
• Recreatie
• Dierverzorging
• Paardensport
• Paardenhouderij
• Veehouderij
• Voeding
• Tuinbouw
• Akkerbouw
• Groen, grond & infra (loonwerk)
• Bloem & Design
• Logistiek (groothandel)
Wat is de inhoud van MBO GROEN 1&2?
• drie dagen stage en twee dagen naar school;
• aanleren/vergroten van zelfredzaamheid en zelfwerkzaamheid;
• op school: leren om te werken;
• op stage: werkend leren;
• uitgestelde keuze voor leerlingen, die nog niet precies weten wat ze willen.
Voor de kerstvakantie in leerjaar 1 moet er een definitieve keuze gemaakt worden.
Wat wil MBO GROEN 1&2?
• leerlingen op eigen niveau en tempo laten werken;
• rekening houden met individuele verschillen tussen de leerlingen;
• leerlingen (niveau 1) helpen bij het vinden van (betaalde) arbeid.
Voor wie is MBO GROEN 1&2?
• leerlingen die zestien jaar of ouder zijn;
• praktisch ingestelde leerlingen uit de Basisberoepsgerichte Leerweg van het VMBO;
• leerlingen die gemotiveerd zijn voor ‘groen’ werk.
Hoe lang duurt MBO GROEN 1&2?
• niveau 1 duurt één jaar;
• niveau 2 duurt twee jaar.
Voor informatie of een afspraak kunt u contact opnemen met onze administratie, of de teamleider
van de opleiding, dhr. T. Jansen op de Haar. Tevens is er voor geïnteresseerden een speciale
MBO GROEN folder beschikbaar.
12
AOC Friesland biedt de mogelijkheid examen te doen voor het trekkerrijbewijs. Op dit gebied wordt
geen cursus aangeboden. Het opdoen van de noodzakelijke kennis en vaardigheden dient zelf-
standig te geschieden. Het AOC Friesland levert oefenmateriaal in de vorm van een boek en een
CD-rom. Uitsluitend leerlingen van zestien of zeventien jaar hebben de mogelijkheid tot het doen
van een examen. Het is niet noodzakelijk dat eventuele kandidaten leerling van het AOC Friesland
zijn, ook leerlingen van andere scholen kunnen van deze mogelijkheid gebruik maken. Diegenen
die belangstelling hebben kunnen informatie krijgen bij de administratie van de school.
6.1 De begeleidingEen belangrijk onderdeel van de dagelijkse schoolpraktijk is de begeleiding van leerlingen. Dit
gebeurt zowel individueel als in groepsverband. In de onderbouw heeft elke klas een mentoruur.
In dit uur wordt aandacht besteed aan: het oefenen van studievaardigheden, het goed met elkaar
omgaan, het zelfstandig oplossen van problemen en het dragen van verantwoordelijkheid. Daar-
naast voert de mentor in de onderbouw, individuele gesprekken met de leerling waarin de leer- en
ontwikkellijn van de leerling centraal staat. Leerlingen met een LWOO indicatie hebben meer
coachgesprekken dan leerlingen zonder deze indicatie.
In de bovenbouw hebben de leerlingen ook een mentoruur. Tijdens dit uur wordt klassikaal
aandacht besteed aan de studievoortgang en de mogelijkheden na het VMBO-groen. Ook zal de
mentor individuele gesprekken met zijn mentorleerlingen voeren.
Onder begeleiding wordt dus alles verstaan wat in de school gedaan wordt om het goed functione-
ren van de leerlingen te bevorderen.
6.2 DyslexieEen voorbeeld van een specifiek leerprobleem is dyslexie. Om leerlingen zo weinig mogelijk hinder
te laten ondervinden van dit probleem is een dyslexiebeleidsplan opgesteld. Hierin staat aangege-
ven wanneer de leerlingen getest kunnen worden en welke begeleidingsvormen, faciliteiten en vrij-
stellingen er mogelijk zijn voor dyslectische leerlingen. De dyslexiecoach zorgt voor de uitvoering.
Voor meer informatie kunt u terecht bij de zorgcoördinator mevr. A. Dantuma-Zuidersma of bij de
dyslexiecoach mevr. T. Kamstra-Zaadnoordijk.
13
5. Trekkerrijbewijs
6. De dagelijkse schoolpraktijk
14
6.3 LeerlingGebonden FinancieringPer 1 augustus 2003 is de regeling ‘LeerlingGebonden Financiering’ (LGF) in werking getreden.
Deze regeling biedt ouders/verzorgers van leerlingen met een handicap de mogelijkheid te kiezen
voor regulier of speciaal onderwijs. Onder leerlingen met een handicap worden kinderen verstaan die:
• slechthorend of doof zijn;
• een spraak- of taalprobleem hebben;
• zeer moeilijk lerend zijn;
• zeer moeilijk opvoedbaar zijn.
Voor deze leerlingen kunnen ouders/verzorgers, nadat de handicap vastgesteld is, een indicatie
voor een ‘rugzak’, met financiële middelen (LGF) aanvragen. Door deze extra gelden kan speci-
fieke begeleiding voor het kind binnen het reguliere onderwijs plaatsvinden.
Nu deze wet van kracht is kunnen leerlingen met een LGF toegelaten worden binnen het reguliere
onderwijs.
Het wettelijk recht op keuzevrijheid betekent niet dat de kinderen automatisch toegang krijgen tot
de school. Scholen mogen leerlingen weigeren als daar goede redenen voor zijn aan te geven.
Onze school is bereid om kinderen met een handicap toe te laten, maar centraal staat steeds de
vraag of wij de voorwaarden kunnen scheppen om de aangemelde leerling op een adequate wijze
op te vangen, goed onderwijs te bieden en de gewenste zorg te bieden. Hiervoor heeft onze school
een procedure vastgesteld die in hoofdlijnen bestaat uit:
• een oriënterend gesprek met de ouder(s)/verzorger(s);
• een bezoek aan de school van herkomst, waarbij de betreffende leerling geobserveerd kan
worden in de schoolsituatie;
• een gesprek met vertegenwoordigers van de school van herkomst;
• advies inwinnen bij de Permanente Commissie Leerlingenzorg;
• het formuleren van een voorstel;
• advisering door het team van onze school;
• het nemen van een besluit door de schoolleiding en het bevoegd gezag;
• het formeel schriftelijk melden van het besluit aan de ouder(s)/verzorger(s).
Ouders/verzorgers kunnen, nadat het besluit in een gesprek is toegelicht, bezwaar aantekenen bij
het bevoegd gezag.
Leerlingen met een LGF-indicatie die na het VMBO doorstromen naar het MBO kunnen in het
MBO ook gebruik maken van de mogelijkheden die de indicatie biedt.
6.4 Communicatie over resultatenDe leerlingen van het VMBO-groen krijgen drie keer per cursusjaar een rapport. In klas 4 twee
keer per jaar. In de periodes tussen de rapporten kunnen ouders/verzorgers toch op de hoogte
blijven van de resultaten. Zij hebben de mogelijkheid om via internet de vorderingen van hun kind
te bekijken.
6.5 OudercontactNaast de specifieke informatie-avonden per leerjaar zijn er twee keer per jaar oudercontact-
avonden naar aanleiding van het eerste of tweede rapport. Ouders/verzorgers kunnen dan met
meerdere docenten spreken over het wel en wee van hun kind.
6.6 Onze visie op zittenblijvenOmdat we elke leerling zo goed mogelijk begeleiden en ook de juiste zorg geven, is zittenblijven
een uitzondering. Alleen in die gevallen waarin dit in het belang van de leerling is, zullen we in
overleg met mentor, vakdocenten en ouders, een leerling laten zitten.
15
Om alles goed te kunnen organiseren en leerlingen de juiste begeleiding te kunnen bieden,
hebben we binnen onze school een aantal mensen met een speciale functie, zoals:
7.1 De teamleider AlgemeenDeze coördinator behartigt en coördineert de algemene zaken.
7.2 De teamleider VMBO-groenDe verantwoordelijkheid voor de onderwijskundige zaken in het VMBO-groen ligt bij de Teamleider
VMBO-groen, mevr. H.P. Lap. Zij verzorgt onder andere het overleg tussen ouders, docenten en
mentoren.
7.3 De zorgcoördinatorVoor zowel vragen en/of problemen m.b.t. het verloop van de studie, als vragen op meer per-
soonlijk gebied, is de zorgcoördinator aanspreekpunt. De zorgcoördinator kan er voor zorgen dat
leerlingen op deze vlakken zullen worden bijgestaan.
De zorgcoördinator heeft tevens de leiding van het op de school aanwezige ZorgAdviesTeam.
De zorgcoördinator voor onze locatie is mevr. A. Dantuma-Zuidersma. Voor meer informatie over
het ZorgAdviesTeam, zie 7.10.
7.4 De teamleider MBO GROEN 1&2 en VM2Dit is de eerst verantwoordelijke persoon voor deze opleiding. Voor onze locatie is dit dhr. T. Jansen
op de Haar.
7.5 De klassenmentorDe klassenmentor is het eerste aanspreekpunt op school voor de ouders. De mentor geeft vaak
meerdere uren les aan de klas waarvan hij mentor is. Niet alleen zaken op het persoonlijke vlak
worden door een klassenmentor geregeld, ook draagt de mentor zorg voor het organisatorische
deel. De mentor maakt tijdens vergaderingen waarin leerlingen besproken worden een verslag over
zijn eigen klas, draagt zorg voor de rapporten, cijferkaarten enz. Tevens gaat de mentor van klas 1
op huisbezoek bij leerlingen van zijn klas. De mentoren van de hogere leerjaren bezoeken alleen
de leerlingen die nieuw op school zijn.
7.6 De schooldecaanDe taak van de schooldecaan is het begeleiden van de leerlingen bij het maken van studiekeuzes.
In de derde klas moet er door de leerlingen een examenpakket gekozen worden en in de vierde
klas moeten de leerlingen een vervolgopleiding kiezen. Een gesprek met de schooldecaan maakt
het voor veel leerlingen gemakkelijker hun keuzes te maken.
7.7 De vertrouwenspersoonLeerlingen kunnen contact opnemen met een vertrouwenspersoon. Op de school zijn twee ver-
trouwenspersonen aangesteld. De leerlingen kunnen daar terecht voor een vertrouwelijk gesprek.
Onderwerpen die in een dergelijk gesprek aan de orde zouden kunnen komen, zijn onder andere:
pesten, seksuele intimidatie, lichamelijk geweld enz. Ook ouders kunnen indien nodig contact
opnemen met de vertrouwenspersonen. De informatie die vertrouwenspersonen krijgen wordt altijd
vertrouwelijk behandeld. Vertrouwenspersonen van de school zijn: mevr. A. van der Veen en
dhr. M. IJzer.
7. De verschillende functies in de school
16
7.8 De GGD op schoolDe sociaal verpleegkundige ziet alle VMBO-leerlingen in het eerste jaar. In de derde klas wordt
door de sociaal verpleegkundige een vragenlijst afgenomen bij alle leerlingen van dit leerjaar om
na te gaan of er gezondheidsproblemen zijn. Sommige leerlingen worden naar aanleiding van hun
antwoorden uitgenodigd voor een gesprekje.
7.9 Schoolmaatschappelijk werkAan de school is een maatschappelijk werker verbonden. Leerlingen en eventueel hun ouders kun-
nen een gesprek aanvragen wanneer er hulp nodig is in de relationele of persoonlijke sfeer.
7.10 Het ZorgAdviesTeamHet zorgteam bestaat uit mensen met specifieke deskundigheid in het omgaan met jongeren.
Samen kunnen zij een vollediger beeld van een jongere krijgen dan alleen. Zij delen de zorg over
jongeren met vragen of problemen. In overleg bekijkt het zorgteam wie het beste het contact
met de jongere of eventueel het gezin kan onderhouden. De gesignaleerde vragen of problemen
waarmee het team te maken krijgt, kunnen o.a. zijn: zwakke leerprestaties, relatie met ouders/
verzorgers, pesten, spijbelen, agressie, mishandeling enz.
Het zorgteam staat onder leiding van de zorgcoördinator mevr. A. Dantuma. Leden van het
zorgteam zijn: een vertrouwenspersoon, de sociaalverpleegkundige van de GGD, de leerplichtamb-
tenaar, een maatschappelijk werker, een ambulant begeleider van RENN4, de teamleider VMBO.
Op verzoek kan het zorgteam worden bijgestaan door: een orthopedagoog, de directie, mentoren,
docenten, onderwijsondersteunend personeel, ouders, enz.
Op enkele gebieden heeft AOC Friesland voor alle locaties dezelfde regelgeving. Hieronder vindt u
een aantal van deze onderwerpen.
8.1 KlachtenregelingAOC Friesland VMBO-groen streeft naar een open communicatie met leerlingen en ouders/ver-
zorgers. Korte lijnen zijn hierbij het uitgangspunt. Problemen willen we dan ook het liefst via direct
contact zo snel mogelijk oplossen. Soms lukt dat niet. Vandaar dat AOC Friesland een klachtenre-
geling heeft, die ervoor zorgt dat uw klacht zorgvuldig wordt behandeld. De klachtenregeling ligt ter
inzage op de locatie.
8.2 LeerlingenstatuutAOC Friesland heeft een leerlingenstatuut waarin de rechten en plichten van leerlingen, medewer-
kers van AOC Friesland, het bestuur en de ouders/verzorgers zijn vastgelegd. Dit leerlingenstatuut
is bindend. Het leerlingenstatuut ligt ter inzage op de locatie.
8.3 MachtsmisbruikAOC Friesland heeft een regeling voor machtsmisbruik. Onder machtsmisbruik verstaan wij
discriminatie, racisme, seksuele intimidatie, agressie en geweld. Alle leerlingen van AOC Friesland
ontvangen aan het begin van het schooljaar een folder over hoe te handelen bij machtsmisbruik.
Iedere locatie van AOC Friesland heeft een vertrouwenspersoon. De naam en het privé telefoon-
nummer van deze vertrouwenspersonen staan achter op de folder. Tevens staat het emailadres
achter in deze schoolgids.
8.4 Sponsorbeleid AOC FrieslandDe school acht sponsoring van belang vanwege de wenselijke relatie van de school met de maat-
schappij - dit in de eerste plaats - als ook vanwege de wenselijkheid om voor het bekostigen van
ondersteunende activiteiten extra middelen te genereren.
Concreet houdt dit in:
• de erkenning dat sponsoring een tweezijdige relatie inhoudt, waarin de school een
aantrekkelijke, zelfstandige partner wenst te zijn;
• dat de pedagogisch/didactische opdracht van de school het primaat behoort te houden;
• dat het primaire onderwijsproces niet afhankelijk mag worden van sponsoring.
AOC Friesland voert geen actief beleid ten aanzien van het zoeken naar sponsoring. De school
conformeert zich aan het ‘Convenant scholen voor primair en voortgezet onderwijs en sponsoring
2009’. Dit houdt onder meer in dat:
• sponsoring de objectiviteit, de geloofwaardigheid, de betrouwbaarheid en de onafhankelijheid
van het onderwijs en de school niet in gevaar mag brengen;
• sponsoring verenigbaar moet zijn met de statutaire grondslag van rechtspersoon van wie de
school uitgaat, alsmede de doelstellingen van de school en het onderwijs;
• de school niet in een afhankelijkheidsrelatie tot de sponsor(s) mag komen te verkeren;
• sponsors de uitgangspunten van het convenant dienen te accepteren.
17
8. Rechten en plichten AOC Friesland
9.1 Schoolkosten Informatie over de regeling schoolkosten is te vinden op de site van AOC Friesland
(www.aocfriesland.nl)
Kosten locatie Buitenpost
Algemene schoolkosten € 50,-
Klas 1 Excursie Roderesch € 105,-
Klas 2 WOII-project € 20,-
Klas 2 Dag op de manege € 50,-
Klas 3 Excursie Londen en Ardennen € 325,-
Klas 3 en 4 Profielexcursies Basis € 45,-
Klas 3 en 4 Profielexcursies Kader € 45,-
Klas 3 en 4 Profielexcursies Gemengd € 45,-
Klas 3 VM2 Excursie Najaar € 45,-
Klas 3 VM2 Excursie Voorjaar € 45,-
Klas 4 VM2 Excursie Najaar € 45,-
Klas 4 VM2 Excursie Voorjaar € 45,-
9.2 WerkschoenenIn overleg met de school kan de leerling zelf overgaan tot eventuele aanschaf van goedge-
keurd veiligheidsschoeisel. Het is echter ook mogelijk dat de school zorgt voor de aankoop van
werkschoenen. De Arbowet verplicht de school de leerlingen bij alle praktijkvakken goedgekeurd
veiligheidsschoeisel te laten dragen.
9.3 KluisjesOp school zijn kluisjes te huur waarin waardevolle voorwerpen, helmen, laarzen e.d. bewaard kun-
nen worden. De huurprijs bedraagt € 5,25 per schooljaar. Leerlingen die voor de eerste maal een
kluisje huren dienen voor de sleutel een borg van € 10,- te betalen. Bij het inleveren van de sleutel
krijgt de leerling dit bedrag weer terug. De huur van het kluisje wordt verrekend met de schoolnota.
9.4 RekenmachineAlle leerlingen van klas 1 krijgen aan het begin van het schooljaar een rekenmachine: TI-30XA
(Texas) uitgereikt. Deze rekenmachine staat niet op de schoolnota maar dient bij ontvangst apart
betaald te worden. Wanneer de rekenmachine stuk of verloren is, kan voor € 8,- contant een
nieuwe rekenmachine TI 30XA (Texas) bij de wiskunde docent worden besteld.
9.5 SchoolfotoVan alle leerlingen worden aan het begin van het schooljaar door de schoolfotograaf zowel indivi-
duele als klassenfoto’s gemaakt. Dit geldt ook voor de leerlingen van MBO GROEN 1&2.
9.6 Tegemoetkoming oudersIn het verleden was het mogelijk onder bepaalde voorwaarden een tegemoetkoming ouders te
krijgen. Door een wetswijziging is vanaf het schooljaar 2010-2011 deze tegemoetkoming ouders
voor leerlingen in het regulier voortgezet onderwijs niet meer mogelijk. Het budget hiervoor is
overgedragen naar het kindgebonden budget van de Belastingdienst.
9.7 VerzekeringLeerlingen worden via de school verzekerd voor lichamelijk letsel tijdens de schooluren en tijdens
de reis van huis naar school en van school naar huis via de kortste weg. Materiële schade
(bijvoorbeeld een fiets) is niet verzekerd. Tijdens zijn/haar stage is de leerling verzekerd voor het
toebrengen van schade aan derden. Trekkerrijden op het stagebedrijf is alleen toegestaan als het
18
9. Praktische zaken
trekkerrijbewijs is behaald. Ook is de leerling verzekerd tegen materiële schade, als aangetoond
kan worden dat de schuld bij de school ligt. Voor meer informatie kunt u contact opnemen met de
locatie.
9.8 ZiekmeldingBij ziekte is het van belang dat dit diezelfde dag voor 9.00 uur wordt gemeld bij de school. Leerlin-
gen die afwezig zijn geweest en weer voor het eerst op school komen, moeten zich eerst melden
bij de conciërge.
9.9 VrijvragenVrijvragen kan alleen door middel van speciale ‘vrijvraagbriefjes’. Dit vrijvragen moet ten minste
drie dagen van tevoren gebeuren. Naast de reguliere vakanties mag alleen vrij worden gegeven
wanneer het door de specifieke aard van het beroep van één van de ouder(s)/verzorger(s) alleen
mogelijk is buiten de schoolvakanties op vakantie te gaan. Daarnaast wordt er ook vrij gegeven bij
huwelijk, overlijden of jubilea van familieleden, bij verhuizing en bij gezinsuitbreiding. In bijzondere
gevallen, dit ter beoordeling van de teamleider, mag de leerling maximaal 1 dag per schooljaar vrij
worden gegeven. Dit mogen ook twee aparte dagdelen zijn. Wanneer leerlingen ongeoorloofd
afwezig zijn wordt er een melding richting leerplichtambtenaar gedaan. Leerlingen die afwezig zijn
geweest, zijn zelf verantwoordelijk voor het inhalen van het schoolwerk. Sportdagen zijn verplicht.
Het opnemen van een eventuele snipperdag geschiedt dus altijd op de hier bovengenoemde
voorwaarden.
9.10 Medicijnverstrekking en medisch handelen op schoolHet kan voorkomen dat uw kind gezond naar school gaat en zich tijdens de schooluren niet lekker
voelt (bijv. hoofdpijn), zich verwondt, door een insect wordt geprikt of iets dergelijks. De conciërge
(gediplomeerd EHBO-er) maakt dan de zorgvuldige afweging of uw kind gebaat is bij een eenvou-
dige pijnstiller (paracetamol) en daarna de lessen kan vervolgen of dat uw kind naar huis moet. In
het laatste geval zal altijd contact worden opgenomen met de ouder(s)/verzorger(s). In overleg
wordt dan bepaald of uw kind zelf naar huis gaat of dat u uw kind komt halen. In ernstige gevallen
zal de school direct een arts inschakelen of het alarmnummer 112 bellen. Wanneer ouders/
verzorgers bezwaar hebben tegen het verstrekken van paracetamol, moeten ze dit schriftelijk
kenbaar maken aan de school.
Wanneer een kind medicijnen nodig heeft gedurende het verblijf op school kunnen ouder(s)/
verzorger(s) hun zeggenschap over de toediening van de geneesmiddelen eventueel overdragen
aan een medewerker van de school. Dit geldt ook voor het uitvoeren van medische handelingen.
Om de gezondheid van kinderen te waarborgen is het van groot belang dat de geneesmiddelen
op de juiste manier worden verstrekt en de medische handelingen correct worden uitgevoerd. De
school hanteert hierbij het protocol Medicijnverstrekking en medisch handelen op school. In deze
gevallen moet een toestemmingsformulier worden ingevuld. Onze zorgcoördinator mevrouw A.
Dantuma kan u daar meer informatie over geven.
9.11 Excursies/schoolreisVoor de veiligheid en de sfeer is het belangrijk dat de leerlingen zich houden aan de gemaakte
afspraken. Excursies en schoolreizen zijn gepland als onderwijstijd, deelname aan deze activiteiten
of een alternatief programma is verplicht. Voor de kosten van excursies en meerdaagse schoolrei-
zen, zie het hoofdstuk Schoolkosten.
9.12 Schade en vermissingenDe school aanvaardt geen verantwoordelijkheid voor schade, die door de leerling(en) wordt veroor-
zaakt. Alle schade en overlast die door een leerling aan de school en de eigendommen van ande-
ren wordt toegebracht, zal op de betreffende leerling worden verhaald. Tevens aanvaart de school
geen verantwoordelijkheid voor vermiste eigendommen. Wel stelt de school, tegen een geringe
vergoeding, kluisjes voor de leerlingen beschikbaar voor het opbergen van waardevolle spullen.
19
9.13 LesbenodigdhedenAlle boeken met bijbehorende schriften enz. voor een
dag moeten worden meegenomen, ook als er op de
lesroosterwijziging een invalles staat. Verder hebben
de leerlingen standaard bij zich:
• blauwe/zwarte pennen
• potlood
• gum
• liniaal/geodriehoek
• rekenmachine
• kleurpotloden
• koptelefoon (oordopjes)
Bij gymnastiek dienen de leerlingen een wit shirt en
een zwart of blauw sportbroekje te dragen.
9.14 DiplomeringAlle aan de leerling opgedragen werkzaamheden
en opdrachten moeten zijn uitgevoerd tot tevreden-
heid van de docenten alvorens het einddiploma kan
worden uitgereikt.
9.15 Openbaar vervoerLeerlingen die reizen met lijn 63 (Dokkum – Buiten-
post) van het openbaar vervoer mogen in verband
met aansluitingen het achtste en negende lesuur met
toestemming van de leerkracht iets eerder de les
verlaten.
9.16 FrisdrankIn de kantine kan voor een redelijke vergoeding iets
te drinken worden gekocht. In verband met lekkage
in schooltassen wordt aangeraden van huis geen
drinken mee te nemen.
20
9.17 OntruimingsplanOp de school is een ontruimingsplan aanwezig. In geval van nood, bijvoorbeeld bij brand en
dergelijke, zal dit plan in werking treden. Een dergelijke situatie doet zich voor wanneer men het
specifieke signaal van het brandalarm hoort. Dit signaal onderscheidt zich duidelijk van het normale
belsignaal tijdens het begin en het eind van de lessen.
In het kort dienen de leerlingen zich aan de volgende aanwijzingen te houden:
• Blijf rustig en volg de instructies van de leerkracht op.
• Blijf op de verzamelplaats en wacht op nadere instructies.
9.18 VakantiesHerfstvakantie 22-10-12 t/m 26-10-12
Kerstvakantie 24-12-12 t/m 04-01-13
Voorjaarsvakantie 18-02-13 t/m 22-02-13
Goede vrijdag 29-03-13
Paasmaandag 01-04-13
Meivakantie 29-04-13 t/m 03-05-13
Hemelvaart 09-05-13 t/m 10-05-13
Pinkstermaandag 20-05-13
Zomervakantie 05-07-13 t/m 25-08-13
9.19 45-minuten roosterDe school kent een 45-minuten rooster, d.w.z. elke les duurt 45 minuten in plaats van de gebrui-
kelijke 50 minuten. Men heeft hier voor gekozen om een hoger rendement te krijgen. Door elke
les met vijf minuten in te korten komen er per week voor een klas ongeveer drie extra lesuren vrij.
Deze lesuren worden ingezet voor extra leerlingbegeleiding en voor het splitsen van klassen bij
vakken waar leerlingen in kleinere groepen beter tot hun recht komen. In de stamlokalen van klas 1
en 2 wordt echter altijd gewerkt met blokuren van minimaal 90 minuten.
9.20 RoosterwijzigingenRoosterwijzigingen worden vermeld op een monitor in de hal van de school en bekend gemaakt via
de website van de school (www.vmbogroen-buitenpost.nl). Ook zijn de roosterwijzigingen te vinden
via Omrop Fryslân, teletekstpagina 865.
9.21 Lestijden1e uur 08.35 – 09.20 uur
2e uur 09.20 – 10.05 uur
Pauze
3e uur 10.20 – 11.05 uur
4e uur 11.05 – 11.50 uur
Pauze
5e uur 12.20 – 13.05 uur
6e uur 13.05 – 13.50 uur
Pauze
7e uur 14.05 – 14.50 uur
8e uur 14.50 – 15.35 uur
9e uur 15.35 – 16.20 uur
Bij het maken van het lesrooster wordt ernaar gestreefd dat klassen na het achtste lesuur geen les
meer hebben. In uitzonderingsgevallen zal dit echter onvermijdelijk zijn.
10. Algemene schoolregels
Er is één gedragsregel die op onze school centraal staat:
We gedragen ons respectvol naar medeleerlingen, personeel, gasten en hun eigendommen.
Om een veilige en voor iedereen werkbare leefgemeenschap te krijgen is het noodzakelijk een
aantal leefregels met elkaar af te spreken. Hieronder volgen enkele algemene schoolregels.
Overtreding van deze regels kan leiden tot schorsing of verwijdering. Waar nodig worden de regels
verder uitgelegd in een speciaal voor de leerlingen samengesteld boekje. Dit boekje wordt aan het
begin van elk schooljaar aan de leerlingen uitgereikt en met hen besproken.
1. Fatsoensnormen
Wij verwachten dat leerlingen zich houden aan de algemene fatsoensnormen wat betreft gedrag,
taalgebruik en kleding.
2. Diefstal en vernielingen
Bij diefstal en vernielingen door leerlingen wordt de betreffende leerling aansprakelijk gesteld. In
ernstige gevallen kan de school aangifte doen bij de politie.
3. Stimulerende middelen
Het gebruik en verhandelen van alcohol, drugs en andere stimulerende middelen is ten strengste
verboden.
4. Mobiele telefoons enz.
Mobiele telefoons en andere geluidsdragers mogen alleen aanstaan als de leerling geen les heeft,
en dan alleen in de hal, de kantine en buiten het schoolgebouw. Muziek wordt alleen buiten het
schoolgebouw afgespeeld.
5. Beeld- en geluidsopnames
In de school en op het schoolterrein mogen alleen beeld- en geluidsopnames gemaakt worden
wanneer de docent hier toestemming voor heeft gegeven.
6. Fietsen en brommers/scooters
Het betreden van de fietsenstalling is alleen toegestaan bij het halen en wegzetten van fietsen en
brommers/scooters. Op het schoolterrein mag geen gebruik gemaakt worden van brommers/
scooters. Bromfietsers en scooterrijders moeten afstappen op het schoolplein. Leerlingen dienen
hun fietsen in de fietsenrekken te plaatsen.
7. Pesten
Pesten wordt gezien als een ernstige overtreding van de omgangsregels. We hebben dan ook een
speciaal pestprotocol. Degene die een ander pest kan rekenen op een harde aanpak.
8. Roken
Voor alle leerlingen van het VMBO geldt dat er niet gerookt mag worden op en rondom het school-
terrein, bij de sporthal en tijdens schoolse activiteiten. De leerlingen van het MBO mogen alleen
roken onder het afdak achter het semipermanente gebouw.
9. Te laat komen
Leerlingen die te laat komen halen een geel briefje bij de conciërge. Alleen met dit gele briefje heeft
de leerling toegang tot de les.
21
10. Tussenuren
De school probeert tussenuren voor de leerlingen
zoveel mogelijk te vermijden. Mocht er echter toch
sprake zijn van een tussenuur, dan wordt er van de
leerlingen verwacht dat ze zich rustig gedragen en
zich niet in de buurt van de leslokalen begeven.
Leerlingen mogen tijdens tussenuren het school-
terrein niet zonder toestemming van de conciërge
verlaten.
11. Verzuim
Afspraken voor (tand)arts dienen mede in het belang
van de leerling zoveel mogelijk buiten schooltijden
gemaakt te worden.
12. Spijbelen
Leerlingen zijn verplicht alle lessen bij te wonen. Het
ongeoorloofd afwezig zijn wordt door de school
geregistreerd. Bij ernstig verzuim is de school
genoodzaakt de leerplichtambtenaar te informeren.
13. Gebruik computers
Computers in de school mogen alleen gebruikt
worden tijdens de lessen of wanneer de leerling
speciaal toestemming voor gebruik buiten de lesuren
heeft gekregen. Bij de computers wordt niet gegeten
of gedronken.
14. Eten of drinken in de lokalen
In de lokalen wordt niet gegeten of gedronken. In
bijzondere gevallen kan de docent toestemming
geven. Ook is het gebruik van kauwgom niet
toegestaan.
22
15. Energiedranken
Met ingang van het schooljaar 2012 -2013 is het niet meer toegestaan om energiedranken mee
te nemen en/of te nuttigen op school en tijdens schoolse activiteiten. Het veelvuldig drinken van
energiedranken kan leiden tot concentratieproblemen, hyperactiviteit, overgewicht en slechte
schoolprestaties. Daarnaast kan het ook de totale ontwikkeling van het brein remmen.
16. Afval
Naast de zorg om de medeleerlingen en school wordt ook van de leerlingen verwacht dat zij zorg
dragen voor het milieu, zowel binnen als buiten het schoolgebouw. Afval, peuken en kauwgom
dienen zowel in het schoolgebouw als buiten het schoolgebouw in de daarvoor bestemde afvalbak-
ken gedeponeerd te worden.
17. Kleding
Tijdens de lessen is het niet toegestaan dat de leerlingen jassen en/of petten en dergelijke dragen.
Dit is alleen toegestaan tijdens de praktijklessen mits de leerkracht toestemming heeft verleend.
Aanstootgevende kleding is niet toegestaan. Tijdens de praktijklessen worden werkschoenen
gedragen.
18. Pauzes
Er wordt van de leerlingen verwacht dat zij zich tijdens de pauzes rustig gedragen. Leerlingen
mogen in de pauzes het schoolterrein niet zonder toestemming van de conciërge verlaten. Als de
gymnastiekles na een pauze valt dan moeten de leerlingen de pauze op school doorbrengen en
zodra de bel gaat zich naar de gymzaal begeven.
19. Klassenoudste
De door de mentor aangewezen klassenoudste beheert het klassenboek en is daar ook verant-
woordelijk voor. Na het laatste lesuur wordt het klassenboek door het loket in het kantoor van de
conciërge gelegd.
11 . College van Bestuur
College van Bestuur
AOC Friesland
T. Stierhout, voorzitter
A v.d. Broek, lid
Secretariaat
AOC Friesland
Postbus 675
8901 BL Leeuwarden
tel. (058) 253 40 00
fax. (058) 253 40 99
email: [email protected]
Bezoekadres
Gardeniersweg 2
8933 AA Leeuwarden
23
Locatie Management Team
LocatiedirecteurC. Fransooijs (0594) 69 66 54
TeamleidersTeamleider Algemeen - VacatureT. Jansen op de Haar (MBO GROEN/VM2) (0511) 44 54 72H.P. Lap (VMBO-groen) (0519) 24 21 40
CoördinatorenA. Dantuma-Zuidersma (Zorg VMBO)H. Thalen (ICT)
Leerkrachten Emailadres
H.J.M. Andringa H.Andringa @aocfriesland.nlJ. Bijma [email protected]. Blokzijl-Meesters [email protected]. Bosma-De Haan [email protected]. Braaksma [email protected]. van den Brug [email protected]. Buist-Spoelstra [email protected]. Cnossen [email protected]. Dantuma-Zuidersma [email protected]. Dijkstra [email protected]. Dooper [email protected]. Durkstra-Jellema [email protected]. Feenstra [email protected]. de Haan [email protected]. de Haan [email protected]. Hamstra-Oldenburger [email protected]. Hoekstra-De Jong [email protected]. van Houten [email protected]. IJzer [email protected]. Jansen op de Haar [email protected]. Kamstra-Zaadnoordijk [email protected]. Lap [email protected]. Lelie [email protected]. Lubbelinkhof [email protected]. Meijer [email protected]. v.d Meulen [email protected]. Peters [email protected]. Postma [email protected]. Roosdorp [email protected]. Seinstra [email protected]. Stam [email protected]. Thalen [email protected]. v.d. Veen-Haisma [email protected]. Wiersma [email protected]. Wijbenga-Hoekstra [email protected]. Wolters [email protected]. Wouda [email protected]
12 . Overzicht medewerkers en contactadressen
OndernemingsraadJ. N. Roosdorp
AdministratieL. JansmaG. v.d. VeldeM. Zijlstra
ConciërgesJ. BangaH. KeizerD. Oppedijk
Beheer netwerkM. van Ginkel
AOC Friesland
locatie BuitenpostProf. Wassenberghstraat 39285 PS BuitenpostTelefoon: (0511) 54 15 98Fax: (0511) 54 33 85Email: infobuitenpost@aocfriesland.nlwww.vmbogroen-buitenpost.nl.www.aocfriesland.nl
ErvaarVMBO-groenen komlangs!
VMBO-groen is onderdeel van