No. Nama Lembaga Alamat Jenis Kategori
1 AL IMAN KYAI SEKAR paud B
2 AR RAHMAN BANTARAN DSN BERINGIN paud B
3 KB AINUL YAQIN Jl.Kyai Hasyim RT.02 RW.02 paud B
4 KB AISYIYAH CERIA Jl.Sumber 217 RT.07 RW.06 paud B
5 KB AL IHSAN JL. KENANGA NO. 59 paud C
6 KB DARUL ULUM JL. ABDULLAH KAMIL paud B
7 KB KARTIKA BLOK KRAJAN paud C
8 KB KARTINI KYAI ARIF paud C
9 KB MELATI IKHSAN KAMIL JL. Raya Lumajang paud B
10 KB PERINTISPERUM SATELIT II TIGASAN
WETANpaud B
11 KB POTTRE KONENG JL. UTARA SDN JORONGAN II paud B
12 KB TUNAS HARAPAN PAHLAWAN I paud B
13 MENTARI ANANDA JL. BARAT STASIUN KA NO. 1 paud B
14 PAUD AL MANSHURIYAH JL KYAI MANSYUR paud B
15 PAUD DARUL FALAH Raya Lumajang paud C
16 PAUD HIKMATUL HASANAH DUSUN GONGGO KRAJAN paud B
17 TBIT AL-AMRI JL. KYAI SEKAR 126 paud B
18 TBIT PERMATA PAHLAWAN I paud B
19 TK AINUL YAQIN DESA JORONGAN paud B
20 TK AISAH WARUJINGGO paud B
21 TK AL AMIN JL. KH. MUHSIN NO. 12 paud B
22 TK AL BAROKAH JL. KH. MUKSIN paud B
23 TK AL KHOIRIYAH DESA KERPANGAN paud B
24 TK ANANDABARAT STASIUN KA NO. 1
LECESpaud B
25 TK ANNUR HIKMAHJL. TIGASAN DUSUN
PANDANSARI TIGASAN WETANpaud C
SASARAN PEMETAAN MUTU PAUD DAN DIKMAS TAHUN 2017
KECAMATAN LECES KABUPATEN PROBOLINGGO
1
No. Nama Lembaga Alamat Jenis Kategori
26 TK AZ-ZAHRA JL. RAYA LUMAJANG NO.120 paud B
27 TK BUDI DHARMA MUDA LECES paud B
28 TK DARUL FALAH DUSUN KARAJAN paud B
29 TK DARUL ULUM DUSUN RAAS paud C
30 TK DEWI KUSUMA JL. KYAI HASAN paud B
31 TK DEWI SARTIKA DESA CLARAK paud B
32 TK FATMAWATI JL. TUNJUNGAN paud B
33 TK HARAPAN BANGSA JL. GILI PASAR JORONGAN paud B
34 TK HIDAYATUL MUBTADIEN JL. RONGGOJALU NO. 1050 paud B
35 TK IKHSAN KAMIL Tigasan paud B
36TK ISLAM TERPADU AL-
AMRIJL. KYAI SEKAR NO. 126 paud A
37 TK KARTINI DESA SUMBERKEDAWUNG paud B
38 TK KUNCUP HARAPAN JL. BANTARAN paud B
39 TK PERINTIS Perum Satelit II paud B
40 TK PKK AL-BUSTOMI DESA JORONGAN paud B
41 TK PKK IDAMAN PERTIWI JL. PELITA 1 LECES paud B
42 TK POTTRE KONENG JL UTARA SDN JORONGAN 2 paud B
43 TK SYAMSUL MA`ARIF Sumberkedawung paud C
44 TK TARUNA DRA ZULAEHA JALAN RAYA LECES NO. A-3 paud A
45 TK TUNAS BANGSA JL. RAYA LECES BLOK KO IIA paud B
46 TK TUNAS HARAPAN DS. LECES LECES paud B
47 TK TUNAS MUDA DESA PONDOKWULUH paud B
48 TK WIJAYA KUSUMA DESA JORONGAN paud B
49 TKIT PERMATA LECES PAHLAWAN I paud B
50 PKBM MANDIRIJL.RONGGOJALU 214 RT.09
RW.003dikmas A
2
Standar STPP/SKL Isi Proses PTK Sarpras Pengelolaan Pembiayaan Penilaian
Jumlah Indikator
perstandar3 12 10 4 7 17 4 3
Jumlah Indikator 147 588 490 196 343 833 196 147
88 407 403 70 238 592 130 94
60% 69% 82% 36% 69% 71% 66% 64%
59 181 87 126 105 241 66 53
40% 31% 18% 64% 31% 29% 34% 36%
Memenuhi Standar
Tidak Memenuhi
Standar
2022
69%
918
31%
Agregat Hasil Pemetaan Mutu PAUD
Kecamatan Leces Kabupaten Probolinggo
Jumlah
60
2940
60%69%
82%
36%
69% 71% 66% 64%
Pemenuhan SNP PAUD Kec. Leces
3
No. Standar IndikatorJumlah
Lembaga
Jumlah
MemenuhiProsentase
1 STANDAR TINGKAT
PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Dokumentasi Pencapaian
Perkembangan
49 49 100
2 STANDAR TINGKAT
PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Dokumen Pencapaian
Perkembangan Sesuai Kelompok
Usia
49 0 0
3 STANDAR TINGKAT
PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Pendokumentasian Pencapaian
Perkembangan
49 39 79,59
4 STANDAR ISI Struktur Kurikulum (Cakupan
Aspek Perkembangan)
49 48 97,96
5 STANDAR ISI Struktur Kurikulum (Pelaksanaan 6
Aspek Perkembangan)
49 48 97,96
6 STANDAR ISI Acuan Kurikulum 49 10 20,41
7 STANDAR ISI Peninjauan Kurikulum 49 48 97,96
8 STANDAR ISI Layanan Menurut Kelompok Usia 49 43 87,76
9 STANDAR ISI Beban Belajar (Waktu Efektif Per
Hari)
49 19 38,78
10 STANDAR ISI Beban Belajar (Waktu efektif Per
Minggu)
49 25 51,02
11 STANDAR ISI Rombongan Belajar (Rasio
Pendidik dan Peserta Didik)
49 0 0
12 STANDAR ISI Aspek Pengembangan 49 48 97,96
13 STANDAR ISI Bentuk Kalender Pendidikan 49 34 69,39
14 STANDAR ISI Substansi Kalender Pendidikan 49 38 77,55
15 STANDAR ISI Sosialisasi Kalender Pendidikan 49 46 93,88
16 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Semester 49 39 79,59
17 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Mingguan 49 44 89,8
18 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Harian 49 47 95,92
19 STANDAR PROSES Cakupan Program Holistik
Integratif
49 44 89,8
20 STANDAR PROSES Jumlah Catatan yang Memuat
Program Holistik Integratif
49 31 63,27
21 STANDAR PROSES Penataan Lingkungan Main 49 48 97,96
22 STANDAR PROSES Pelaksanaan Kegiatan
Pembelajaran
49 42 85,71
23 STANDAR PROSES Pengorganisasian Kegiatan
Pembelajaran
49 36 73,47
24 STANDAR PROSES Waktu Penilaian Proses dan Hasil
Pembelajaran
49 32 65,31
25 STANDAR PROSES Teknik Penilaian 49 40 81,63
26 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi Akademik Pendidik 49 39 79,59
27 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi Pendidik 49 6 12,24
28 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi Akademik Tenaga
Kependidikan
49 23 46,94
Hasil Pemetaan Mutu lembaga PAUD
Kecamatan Leces Kabupaten Probolinggo
4
No. Standar IndikatorJumlah
Lembaga
Jumlah
MemenuhiProsentase
29 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi Tenaga Kependidikan 49 2 4,08
30 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Sarana Pendidikan 49 46 93,88
31 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Sarana Pembelajaran 49 44 89,8
32 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Luas Lahan 49 19 38,78
33 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Gedung (Jenis dan Luas Ruang) 49 24 48,98
34 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Persyaratan Ruang dan Halaman
Bermain
49 48 97,96
35 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Status Kepemilikan 49 33 67,35
36 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Prasarana Instalasi 49 24 48,98
37 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Visi 49 48 97,96
38 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Misi 49 48 97,96
39 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Tujuan 49 46 93,88
40 STANDAR PENGELOLAAN Sosialisasi Visi,Misi dan Tujuan 49 35 71,43
41 STANDAR PENGELOLAAN Rencana Kerja Tahunan 49 34 69,39
42 STANDAR PENGELOLAAN Rencana Lima Tahunan 49 15 30,61
43 STANDAR PENGELOLAAN Struktur Organisasi 49 35 71,43
44 STANDAR PENGELOLAAN Deskripsi tugas pokok dan fungsi 49 30 61,22
45 STANDAR PENGELOLAAN Jaringan Kemitraan 49 23 46,94
46 STANDAR PENGELOLAAN Panduan Pelaksanaan 49 32 65,31
47 STANDAR PENGELOLAAN Pengadministrasian 49 45 91,84
48 STANDAR PENGELOLAAN Sistem Informasi Manajemen 49 42 85,71
49 STANDAR PENGELOLAAN Penjadwalan 49 38 77,55
50 STANDAR PENGELOLAAN Pelaporan Hasil Pengawasan 49 35 71,43
51 STANDAR PENGELOLAAN Unsur Penilaian 49 43 87,76
52 STANDAR PENGELOLAAN Pendokumentasian 49 39 79,59
53 STANDAR PENGELOLAAN Penghargaan 49 4 8,16
54 STANDAR PEMBIAYAAN Jenis Pembiayaan 49 43 87,76
55 STANDAR PEMBIAYAAN Sumber Pembiayaan 49 17 34,69
56 STANDAR PEMBIAYAAN Laporan Penggunaan 49 24 48,98
57 STANDAR PEMBIAYAAN Pengadministrasian 49 46 93,88
58 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Panduan Penilaian 49 39 79,59
59 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Teknik Penilaian 49 41 83,67
60 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Pelaporan Hasil Penilaian 49 14 28,57
5
No Standar Indikator RekomendasiTingkat
Ketercapaia
n1 STPP Dokumen Pencapaian
Perkembangan Sesuai
Kelompok Usia
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman dalam penyusunan dokumen pencapaian perkembangan
sesuai kelompok usia, baik mengenai format yang digunakan maupun
teknik penyusunan dokumen pencapaian perkembangan
0%
2 Acuan Kurikulum Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai standar/peraturan yang seharusnya dimiliki dan
dijadikan acuan dalam penyusunan kurikulum operasional lembaga.
20%
3 Beban Belajar (Waktu
Efektif Per Hari)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang peraturan mengenai beban belajar (waktu efektif per
hari), serta membantu memberikan solusi terhadap kesulitan/kendala
yang dihadapi oleh lembaga dalam pemenuhan waktu efektif sesuai
ketentuan
39%
4 Beban Belajar (Waktu
efektif Per Minggu)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang peraturan mengenai beban belajar (waktu efektif per
minggu), serta membantu memberikan solusi terhadap kesulitan/kendala
yang dihadapi oleh lembaga dalam pemenuhan waktu efektif sesuai
ketentuan
51%
5 Rombongan Belajar
(Rasio Pendidik dan
Peserta Didik)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang peraturan mengenai Rombongan belajar/rasio
pendidik dan peserta didik, serta membantu memberikan solusi bagi
lembaga agar rasio pendidik dan peserta didik dapat sesuai dengan
ketentuan yang berlaku
0%
6 Bentuk Kalender
Pendidikan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang ketentuan dalam penyusunan kalender pendidikan,
antara lain unsur-unsur yang harus dipenuhi dalam kalender pendidikan,
serta teknik menyusun kalender lembaga yang lengkap sesuai ketentuan
tersebut.
69%
7 Jumlah Catatan yang
Memuat Program
Holistik Integratif
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang program HI yang seharusnya dilakukan /dimiliki oleh
lembaga, apa saja yang harus dilakukan oleh lembaga, serta dokumen
apa saja yang harus dimiliki lembaga sebagai bukti pelaksanaan program
HI tersebut.
63%
8 Pengorganisasian
Kegiatan Pembelajaran
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang ketentuan-ketentuan dalam pengorganisasian
pembelajaran , dan membantu memberikan solusi bagi lembaga yang
mengalami kendala dalam pengorganisasian pembelajaran sesuai
ketentuan tersebut.
73%
9 Waktu Penilaian
Proses dan Hasil
Pembelajaran
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang periode-periode penilaian proses pembelajaran yang
seharusnya dilakukan, serta membimbing lembaga agar dapat melakukan
penilaian tersebut secara benar.
65%
10 Kompetensi Pendidik Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi
pendidik, baik pelatihan yang menggunakan dana APBD maupun sumber
dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada.
12%
11 Kualifikasi Akademik
Tenaga Kependidikan
Melakukan program peningkatan kualifikasi akademik untuk tenaga
kependidikan
47%
12 Kompetensi Tenaga
Kependidikan
Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi tenaga
kependidikan, baik pelatihan yang menggunakan dana APBD maupun
sumber dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada.
4%
13 Luas Lahan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan luas lahan yang seharusnya dipenuhi,
serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi
ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang
ada.
39%
14 Gedung (Jenis dan
Luas Ruang)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan jenis dan jumlah ruang yang
seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga
agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan
memanfaatkan keterbatasan yang ada.
49%
Tabel Rekomendasi PAUD
Kecamatan Leces Kabupaten Probolinggo
ISI
PROSES
PENDIDIK
DAN
TENAGA
KEPENDIDI
KAN
SARANA
DAN
PRASARA
NA
6
No Standar Indikator RekomendasiTingkat
Ketercapaia
n15 Status Kepemilikan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan status kepemilikan yang seharusnya
dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat
memenuhi ketentuan tersebut.
67%
16 Prasarana Instalasi Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan prasaran instalasi yang seharusnya
dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat
memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan
keterbatasan yang ada.
49%
17 Sosialisasi Visi,Misi dan
Tujuan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga mengenai pelaksanaan
sosialisasi visi, misi dan tujuan, berikut dokumen pelaksanaan sosialisasi
yang harus dimiliki oleh lembaga.
71%
18 Rencana Kerja
Tahunan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat
merumuskan rencana kerja tahunan yang memenuhi kriteria-kriteria yang
telah ditetapkan.
69%
19 Rencana Lima
Tahunan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat
merumuskan rencana kerja lima tahunan yang memenuhi kriteria-kriteria
yang telah ditetapkan.
31%
20 Struktur Organisasi Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat menyusun
struktur organisasi yang lengkap dan sesuai dengan ketentuan
71%
21 Deskripsi tugas pokok
dan fungsi
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga dalam merumuskan
tugas pokok dan fungsi masing-masing jabatan
61%
22 Jaringan Kemitraan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat menjalin
kemitraan dengan berbagai pihak serta melengkapi jaringan kemitraan
tersebut dengan dokumen pendukung.
47%
23 Panduan Pelaksanaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga mengenai panduan-
panduan yang harus dimiliki dan diikuti oleh lembaga, serta bagaimana
melaksanakan panduan-panduan tersebut.
65%
24 Pelaporan Hasil
Pengawasan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai pengawasan yang harus dilakukan terhadap
lembaga. Baik dari segi periode waktunya, teknik pelaporannya, unsur-
unsur penilaiannya, serta pendokumentasiannya
71%
25 Penghargaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat
mengembangkan potensinya, pada bidang apapun, sehingga dapat
menjadi prestasi bagi lembaga tersebut
8%
26 Sumber Pembiayaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai sistem pengadministrasian pembiayaan yang
baik. Baik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang
diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang
harus ada dalam pengadministrasian keuangan
35%
27 Laporan Penggunaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai sistem pengadministrasian pembiayaan yang
baik. Baik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang
diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang
harus ada dalam pengadministrasian keuangan
49%
28 PENILAIAN
PENDIDIKA
N
Pelaporan Hasil
Penilaian
Memberikan bimbingan atau pemahaman kepada lembaga mengenai
frekuensi pelaporan hasil penilaian dari lembaga kepada orang tua siswa
yang seharusnya dilakukan oleh lembaga,
29%
Keterangan : Rekomendasi dimunculkan untuk indikator dengan tingkat ketercapaian di bawah 75%
SARANA
DAN
PRASARA
NA
(lanjutan)
PENGELOL
AAN
PEMBIAYA
AN
7
No. Nama Lembaga Alamat Jenis Kategori
1 AL AZHAR Dsn. Kamar RT 01 RW 01 paud B
2 AL HASANIYAH DUSUN LEPAAN paud B
3 AL KHODIJAH GUNUNG GENI paud B
4 ASSALAM PP. BAHRUL HUDA paud B
5 BUSTANUL ULUM JL. PASAR BANYUANYAR paud C
6 FATIHUS SHOLEH DUSUN PANDE I.RT 04 RW 01 paud A
7 HARAPAN KITA BLADO WETAN paud B
8 KB ADDASUQI Dusun Nyabrang RT.011 RW.004 paud B
9 KB AL AMIN Dusun Tampengan RT.017 RW.005 paud C
10 KB AL KHOZINIYAH Dusun Sukun RT.005 RW.002 paud A
11 KB ISLAMIYAH Dusun Gunung Parang RT.32 RW.02 paud C
12 KB MIFTAHUL ULUM Dusun Glintongan RT.022 RW.002 paud A
13 KB SYAFI IYAH Dusun Pasar RT.09 RW.03 paud B
14KB TERPADU TANWIRUL MUBTADI
INDusun Krajan RT.24 RW.07 paud B
15 KB. AL FATIH JL. BRINGIN paud B
16 KB. AL KAUTSAR JL. RAYA KORAMIL paud B
17 KB. AZZAIDAH DUSUN KOKON paud B
18 KB. BAHRUL ULUM DUSUN NDARUNGAN RT/RW 18/06 paud B
19 KB. DARUSSILAH KLENANG KIDUL paud C
20 KB. HIDAYATULLAH DESA GADING KULON paud B
21 KB. MELATI AISYIYAH JL. MELATI paud A
22 KB. MIFTAHUL ULUM DUSUN KRAJAN paud C
23 KB. RADEN FATAH TAROKAN paud B
24 KB. RAUDLATUL ULUM DUSUN SUMUR PAENG paud B
25 KB. THORIQOTUL HASAN DUSUN ALS TIANG RT/RW 04/02 paud B
26 KB. THORIQOTUL ISLAMIYAH DUSUN DARUNGAN paud B
27 MENTARI GUNUNG GENI paud B
28 MIRQOTUL ULUM Dsn. NYABRANG paud C
29 MUTIARA BANGSA BANYUANYAR KIDUL paud A
30 NAZHATUT THOLIBIN JL. KY JAMAL HASIBI paud B
SASARAN PEMETAAN MUTU PAUD DAN DIKMAS TAHUN 2017
KECAMATAN BANYUANYAR KABUPATEN PROBOLINGGO
8
No. Nama Lembaga Alamat Jenis Kategori
31 NURUL ATHFAL DUSUN POCOK RT 022 RW 003 paud A
32 PERMATASARI ALASSAPI paud A
33 SIROJUL ULUM LIPRAK KULON paud B
34 SUNAN KALIJAGA Jembatan Baru H. Dahlan paud B
35 TARBIYATUL HASAN JL. K. Jamal Hasibi paud B
36 TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFALJalan Melati Pendil Banyuanyar
Probolinggopaud A
37 TK AL AZHAR JL PENDOPO paud B
38 TK HARAPAN BUNDA JL RAYA PEDIL paud B
39 TK MUTIARA BANGSA JL DUSUN MASJID RT 01 RW 01 paud A
40 TK PERTIWI JL TUGU PAHLAWAN paud B
41 TK SUNAN KALIJAGA JEMBATAN BARU paud B
42 TK. FATIHUS SHOLEH RT 04 RW 01 paud B
43 TKS AL IKHSAN DESA LIPRAK KULON paud B
44 TKS AL KAUTSAR DESA KLENANG KIDUL paud B
45 TKS DEWANTARA DESA LIPRAK KULON paud B
46 TKS DEWI SARTIKA DESA GADING KULON paud B
47 TKS HARAPAN DESA KLENANG LOR paud C
48 TKS ISLAM ADDASUQI DESA LIPRAK KULON paud A
49 TKS MELATI INDAH DESA SENTULAN paud B
50 TKS MIFTAHUL QURAN DESA GUNUNGGENI paud C
51 TKS NURUL ATFAL DESA LIPRAK WETAN paud B
52 TKS PERMATASARI DESA ALASSAPI paud A
53 TKS RA KARTINI JL. Raya Desa Klenag Lor paud B
54 TKS RADEN FATAH DESA TAROKAN paud A
55 TKS TUNAS HARAPAN DESA GADING KULON paud B
56 TKS WIJAYA KUSUMA DESA BANYUANYAR KIDUL paud B
57 TUNAS HARAPAN GADING KULON paud B
58 WALI SANGA II BANYUANYAR TENGAH paud B
59 WALI SONGO I Dsn. Sekolahan paud B
9
Standar STPP/SKL Isi Proses PTK Sarpras Pengelolaan Pembiayaan Penilaian
Jumlah Indikator
perstandar3 12 10 4 7 17 4 3
Jumlah Indikator 177 708 590 236 413 1003 236 177
98 507 470 76 282 798 156 122
55% 72% 80% 32% 68% 80% 66% 69%
79 201 120 160 131 205 80 55
45% 28% 20% 68% 32% 20% 34% 31%
Memenuhi Standar
Tidak Memenuhi
Standar
2509
71%
1031
29%
Agregat Hasil Pemetaan Mutu
Kecamatan Banyuanyar Kabupaten Probolinggo
Jumlah
60
3540
55%
72%80%
32%
68%80%
66% 69%
Pemenuhan SNP PAUD Kec. Banyuanyar
10
No. Standar IndikatorJumlah
Lembaga
Jumlah
MemenuhiProsentase
1 STANDAR TINGKAT
PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Dokumentasi Pencapaian
Perkembangan
59 58 98,31
2 STANDAR TINGKAT
PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Dokumen Pencapaian
Perkembangan Sesuai Kelompok
Usia
59 1 1,69
3 STANDAR TINGKAT
PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Pendokumentasian Pencapaian
Perkembangan
59 39 66,1
4 STANDAR ISI Struktur Kurikulum (Cakupan
Aspek Perkembangan)
59 56 94,92
5 STANDAR ISI Struktur Kurikulum (Pelaksanaan 6
Aspek Perkembangan)
59 59 100
6 STANDAR ISI Acuan Kurikulum 59 6 10,17
7 STANDAR ISI Peninjauan Kurikulum 59 58 98,31
8 STANDAR ISI Layanan Menurut Kelompok Usia 59 49 83,05
9 STANDAR ISI Beban Belajar (Waktu Efektif Per
Hari)
59 39 66,1
10 STANDAR ISI Beban Belajar (Waktu efektif Per
Minggu)
59 43 72,88
11 STANDAR ISI Rombongan Belajar (Rasio
Pendidik dan Peserta Didik)
59 1 1,69
12 STANDAR ISI Aspek Pengembangan 59 54 91,53
13 STANDAR ISI Bentuk Kalender Pendidikan 59 40 67,8
14 STANDAR ISI Substansi Kalender Pendidikan 59 45 76,27
15 STANDAR ISI Sosialisasi Kalender Pendidikan 59 57 96,61
16 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Semester 59 42 71,19
17 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Mingguan 59 43 72,88
18 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Harian 59 58 98,31
19 STANDAR PROSES Cakupan Program Holistik
Integratif
59 45 76,27
20 STANDAR PROSES Jumlah Catatan yang Memuat
Program Holistik Integratif
59 33 55,93
21 STANDAR PROSES Penataan Lingkungan Main 59 58 98,31
22 STANDAR PROSES Pelaksanaan Kegiatan
Pembelajaran
59 57 96,61
23 STANDAR PROSES Pengorganisasian Kegiatan
Pembelajaran
59 52 88,14
24 STANDAR PROSES Waktu Penilaian Proses dan Hasil
Pembelajaran
59 35 59,32
25 STANDAR PROSES Teknik Penilaian 59 47 79,66
26 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi Akademik Pendidik 59 39 66,1
27 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi Pendidik 59 1 1,69
28 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi Akademik Tenaga
Kependidikan
59 34 57,63
Hasil Pemetaan Mutu lembaga PAUD
Kecamatan Banyuanyar Kabupaten Probolinggo
11
No. Standar IndikatorJumlah
Lembaga
Jumlah
MemenuhiProsentase
29 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi Tenaga Kependidikan 59 2 3,39
30 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Sarana Pendidikan 59 54 91,53
31 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Sarana Pembelajaran 59 47 79,66
32 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Luas Lahan 59 19 32,2
33 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Gedung (Jenis dan Luas Ruang) 59 27 45,76
34 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Persyaratan Ruang dan Halaman
Bermain
59 57 96,61
35 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Status Kepemilikan 59 43 72,88
36 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Prasarana Instalasi 59 35 59,32
37 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Visi 59 57 96,61
38 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Misi 59 58 98,31
39 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Tujuan 59 58 98,31
40 STANDAR PENGELOLAAN Sosialisasi Visi,Misi dan Tujuan 59 49 83,05
41 STANDAR PENGELOLAAN Rencana Kerja Tahunan 59 51 86,44
42 STANDAR PENGELOLAAN Rencana Lima Tahunan 59 44 74,58
43 STANDAR PENGELOLAAN Struktur Organisasi 59 46 77,97
44 STANDAR PENGELOLAAN Deskripsi tugas pokok dan fungsi 59 44 74,58
45 STANDAR PENGELOLAAN Jaringan Kemitraan 59 47 79,66
46 STANDAR PENGELOLAAN Panduan Pelaksanaan 59 44 74,58
47 STANDAR PENGELOLAAN Pengadministrasian 59 52 88,14
48 STANDAR PENGELOLAAN Sistem Informasi Manajemen 59 47 79,66
49 STANDAR PENGELOLAAN Penjadwalan 59 52 88,14
50 STANDAR PENGELOLAAN Pelaporan Hasil Pengawasan 59 44 74,58
51 STANDAR PENGELOLAAN Unsur Penilaian 59 45 76,27
52 STANDAR PENGELOLAAN Pendokumentasian 59 55 93,22
53 STANDAR PENGELOLAAN Penghargaan 59 5 8,47
54 STANDAR PEMBIAYAAN Jenis Pembiayaan 59 51 86,44
55 STANDAR PEMBIAYAAN Sumber Pembiayaan 59 22 37,29
56 STANDAR PEMBIAYAAN Laporan Penggunaan 59 34 57,63
57 STANDAR PEMBIAYAAN Pengadministrasian 59 49 83,05
58 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Panduan Penilaian 59 45 76,27
59 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Teknik Penilaian 59 53 89,83
60 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Pelaporan Hasil Penilaian 59 24 40,68
12
No Standar Indikator Rekomendasi
Tingkat
Ketercapai
an
1 Dokumen Pencapaian
Perkembangan Sesuai
Kelompok Usia
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman dalam penyusunan dokumen pencapaian perkembangan
sesuai kelompok usia, baik mengenai format yang digunakan maupun
teknik penyusunan dokumen pencapaian perkembangan
2%
2 Pendokumentasian
Pencapaian
Perkembangan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman dalam penyusunan rekaman pencapaian perkembangan
yang direkap secara harian, mingguan, bulanan dan semester
66%
3 Acuan Kurikulum Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai standar/peraturan yang seharusnya dimiliki dan
dijadikan acuan dalam penyusunan kurikulum operasional lembaga.
10%
4 Beban Belajar (Waktu
Efektif Per Hari)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang peraturan mengenai beban belajar (waktu efektif per
hari), serta membantu memberikan solusi terhadap kesulitan/kendala
yang dihadapi oleh lembaga dalam pemenuhan waktu efektif sesuai
ketentuan
66%
5 Beban Belajar (Waktu
efektif Per Minggu)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang peraturan mengenai beban belajar (waktu efektif per
minggu), serta membantu memberikan solusi terhadap kesulitan/kendala
yang dihadapi oleh lembaga dalam pemenuhan waktu efektif sesuai
ketentuan
73%
6 Rombongan Belajar
(Rasio Pendidik dan
Peserta Didik)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang peraturan mengenai Rombongan belajar/rasio
pendidik dan peserta didik, serta membantu memberikan solusi bagi
lembaga agar rasio pendidik dan peserta didik dapat sesuai dengan
ketentuan yang berlaku
2%
7 Bentuk Kalender
Pendidikan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang ketentuan dalam penyusunan kalender pendidikan,
antara lain unsur-unsur yang harus dipenuhi dalam kalender pendidikan,
serta teknik menyusun kalender lembaga yang lengkap sesuai ketentuan
tersebut.
68%
8 Rencana Kegiatan
Semester
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang penyusunan Rencana Kegiatan Semester, baik
mengenai format dan unsur-unsur yang harus ada maupun teknik
penyusunan RKS tersebut
71%
9 Rencana Kegiatan
Mingguan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang penyusunan Rencana Kegiatan Mingguan, baik
mengenai format dan unsur-unsur yang harus ada maupun teknik
penyusunan RKM tersebut
73%
10 Jumlah Catatan yang
Memuat Program
Holistik Integratif
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang program HI yang seharusnya dilakukan /dimiliki oleh
lembaga, apa saja yang harus dilakukan oleh lembaga, serta dokumen
apa saja yang harus dimiliki lembaga sebagai bukti pelaksanaan program
HI tersebut.
56%
11 Waktu Penilaian
Proses dan Hasil
Pembelajaran
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang periode-periode penilaian proses pembelajaran yang
seharusnya dilakukan, serta membimbing lembaga agar dapat melakukan
penilaian tersebut secara benar.
59%
12 Kualifikasi Akademik
Pendidik
Melakukan dan memfasilitasi program peningkatan kualifikasi akademik
pendidik
66%
13 Kompetensi Pendidik Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi
pendidik, baik pelatihan yang menggunakan dana APBD maupun sumber
dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada.
2%
14 Kualifikasi Akademik
Tenaga Kependidikan
Melakukan program peningkatan kualifikasi akademik untuk tenaga
kependidikan
58%
Tabel Rekomendasi PAUD
Kecamatan Banyuanyar Kabupaten Probolinggo
STANDAR
TINGKAT
PENCAPAIA
N
PERKEMBAN
GAN
STANDAR ISI
STANDAR
PROSES
STANDAR
PENDIDIK
DAN
TENAGA
KEPENDIDIK
AN
13
No Standar Indikator Rekomendasi
Tingkat
Ketercapai
an
15 Kompetensi Tenaga
Kependidikan
Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi tenaga
kependidikan, baik pelatihan yang menggunakan dana APBD maupun
sumber dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada.
3%
16 Luas Lahan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan luas lahan yang seharusnya dipenuhi,
serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi
ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang
ada.
32%
17 Gedung (Jenis dan
Luas Ruang)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan jenis dan jumlah ruang yang
seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga
agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan
memanfaatkan keterbatasan yang ada.
46%
18 Status Kepemilikan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan status kepemilikan yang seharusnya
dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat
memenuhi ketentuan tersebut.
73%
19 Prasarana Instalasi Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan prasaran instalasi yang seharusnya
dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat
memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan
keterbatasan yang ada.
59%
20 Rencana Lima
Tahunan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat
merumuskan rencana kerja lima tahunan yang memenuhi kriteria-kriteria
yang telah ditetapkan.
75%
21 Deskripsi tugas pokok
dan fungsi
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga dalam merumuskan
tugas pokok dan fungsi masing-masing jabatan
75%
22 Panduan Pelaksanaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga mengenai panduan-
panduan yang harus dimiliki dan diikuti oleh lembaga, serta bagaimana
melaksanakan panduan-panduan tersebut.
75%
23 Pelaporan Hasil
Pengawasan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai pengawasan yang harus dilakukan terhadap
lembaga. Baik dari segi periode waktunya, teknik pelaporannya, unsur-
unsur penilaiannya, serta pendokumentasiannya
75%
24 Penghargaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat
mengembangkan potensinya, pada bidang apapun, sehingga dapat
menjadi prestasi bagi lembaga tersebut
8%
25 Sumber Pembiayaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai sistem pengadministrasian pembiayaan yang baik.
Baik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang
diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang
harus ada dalam pengadministrasian keuangan
37%
26 Laporan Penggunaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai sistem pengadministrasian pembiayaan yang baik.
Baik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang
diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang
harus ada dalam pengadministrasian keuangan
58%
27 STANDAR
PENILAIAN
PENDIDIKAN
Pelaporan Hasil
Penilaian
Memberikan bimbingan atau pemahaman kepada lembaga mengenai
frekuensi pelaporan hasil penilaian dari lembaga kepada orang tua siswa
yang seharusnya dilakukan oleh lembaga,
41%
Keterangan : Rekomendasi dimunculkan untuk indikator dengan tingkat ketercapaian di bawah 75%
STANDAR
SARANA
DAN
PRASARANA
STANDAR
PENGELOLA
AN
STANDAR
PEMBIAYAA
N
STANDAR
PENDIDIK
DAN
TENAGA
KEPENDIDIK
AN
14
No. Nama Lembaga Alamat Jenis Kategori
1 INSAN HARAPAN JL.JOHARAN paud B
2 KB ABA 4 RT.24 RW.07 paud A
3 KB AMANAH Dusun Kramat RT.014 RW.003 paud B
4 KB NURUL HASYIMIH.MANSYUR DUSUN KALIANYAR 2
SIDODADIpaud B
5 KB NURUL YAQIN Dusun Sekar RT.15 RW.05 paud B
6 KB TANIA JL. LAPANGAN TEMBAK paud B
7 KB. AL HASYIMI JL. H.Mansur kalianyar 2 paud B
8 KB. ALCHOLILIYAH J. PP. NURUL JADID paud B
9 KB. ALFATIH JL. SMA paud A
10 KB. ANAK PINTAR JL. H. MANSUR RT 16 RW 04 paud B
11 KB. AZZAINIYAH JL.KH.ZAINI MUN IM paud B
12 KB. CERDAS MULIA JL. PAKUNIRAN paud B
13 KB. HARAPAN BUNDA JL. SIMPANG TIGA paud B
14 KB. INSAN TERPADU JL. RAYA KOTA ANYAR paud A
15 KB. MASYITHOH MAMBAUL ULUM JL. PONPES MAMBAUL ULUM paud A
16 KB. MIFTAHUL ULUM JL. KALIKAJAR WETAN paud B
17 KB. PELANGIJL. RAYA PAKUNIRAN dsn GAYAM RT
07 RW04paud B
18 KB. RAUDLATUL ULUM PP. NURUL QODIM paud B
19 KB. SEKAR HIDAYAH JL. SUMBERANYAR paud B
20 KB. TARBIYATUL ISLAMIYAH JL. H. MANSUR paud C
21 KB.BUNGA BANGSA JL. H. MANSUR paud B
22 KB.DHARMA JL. JABUNG SISIR paud B
23 KB.TUNAS MULIA JL. RAYA PAKUNIRAN KM. 135 paud A
24 TK ABA PAITON JL.Panglima Sudirman 638 paud A
25 TK ABADI SUMBERANYAR paud B
26 TK AL FATIH JLN SMU NO 19 paud A
27 TK AMANAH JL. RAYA JABUNGSISIR NO. 100 paud A
28 TK AZZAINIYAH II DESA KARANGANYAR paud A
29 TK BUNDA PIARA JL. TAMAN paud B
30 TK DEWI SARTIKA JL. JOHARAN paud B
SASARAN PEMETAAN MUTU PAUD DAN DIKMAS TAHUN 2017
KECAMATAN PAITON KABUPATEN PROBOLINGGO
15
No. Nama Lembaga Alamat Jenis Kategori
31 TK DWI KAMESWARA JABUNGWETAN paud B
32 TK EKA PRASTIWI JL. SOEKARNO HATTA NO. 12 paud A
33 TK HARAPAN BUNDA DESA ALASTENGAH paud B
34 TK INSAN TERPADU JL. RAYA KOTAANYAR paud A
35 TK KURNIA AGUNG DESA KALIKAJAR WETAN paud A
36 TK MUTIARA JL. PANTAI HARAPAN paud A
37 TK NURUL HASAN DSN KAWITAN RT04 RW01 paud B
38 TK PANTAI HARAPAN DESA RANDUTATAH paud B
39 TK PGRI PONDOKKELOR JL. SAMUDRA INTAN paud B
40 TK PGRI SUMBERREJO JL. JOHARAN paud B
41 TK PKK DEWI SARTIKA DUSUN KRAJAN RT 5 RW 2 paud B
42 TK PKK HARAPAN BANGSA JL. PANGLIMA SUDIRMAN paud A
43 TK PKK KARTINI JL. PAKUNIRAN paud A
44 TK PKK MELATI JL. YUDA SATRIA paud B
45 TK PKK PANDEAN DESA PANDEAN paud B
46 TK PKK PERTIWIJL. TAMAN DUSUN KRAJAN RT 05
RW 01paud A
47 TK PKK SRIKANDI DESA JABUNGCANDI paud A
48 TK SINAR PUTRA DESA BINOR paud A
49 TK SIWI PENIDESA PETUNJUNGAN - PAITON KAB.
PROBOLINGGOpaud B
50 TK TUNAS HARAPAN DESA JABUNGSISIR paud A
51 TK TUNAS HARAPAN BANGSA PETUNJUNGAN paud B
52 TK TUNAS MULIA JL. PAITON 4 PERUM IPMOMI paud A
53 TKS ARRUMI JL. JOHARAN paud A
54 TKS BINA ANAPRASA PP. NURUL JADID paud A
55 TKS CERIA DS. KARANGANYAR paud B
56 TKS MASYITHOH MAMBAUL ULUM JL. PONPES MAMBAUL ULUM paud A
57 TKS NURUL FALAH JL. RAYA PAITON 89 paud A
58 TKS NURUL HASYIM JL. H. MANSYUR paud B
59 TKS PGRI SUMBERANYAR DESA SUMBERANYAR paud B
60 TKS PKK BUNGA HARAPAN JL. KH. MINO paud B
61 TKS PKK KUNTUM PERTIWI DUSUN KAWITAN RT 04 RW 01 paud C
62 TKS PKK SARTIKA JL. PAKUNIRAN RT 07 RW 04 paud B
16
No. Nama Lembaga Alamat Jenis Kategori
63 PKBM AL FATIH Jl.Raya SMAN 1 No.18 dikmas B
64 PKBM NURUL FALAH RAYA NO 89 dikmas B
17
Standar STPP/SKL Isi Proses PTK Sarpras Pengelolaan Pembiayaan Penilaian
Jumlah Indikator
perstandar3 12 10 4 7 17 4 3
Jumlah Indikator 186 744 620 248 434 1054 248 186
112 551 513 133 321 925 187 142
60% 74% 83% 54% 74% 88% 75% 76%
74 193 107 115 113 129 61 44
40% 26% 17% 46% 26% 12% 25% 24%
Memenuhi Standar
Tidak Memenuhi
Standar
2884
78%
836
22%
Agregat Hasil Pemetaan Mutu PAUD
Kecamatan Paiton Kabupaten Probolinggo
Jumlah
60
3720
60%74%
83%
54%
74%88%
75% 76%
Pemenuhan SNP PAUD Kec. Paiton
18
No. Standar IndikatorJumlah
Lembaga
Jumlah
MemenuhiProsentase
1 STANDAR TINGKAT
PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Dokumentasi Pencapaian
Perkembangan
62 62 100
2 STANDAR TINGKAT
PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Dokumen Pencapaian
Perkembangan Sesuai Kelompok
Usia
62 0 0
3 STANDAR TINGKAT
PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Pendokumentasian Pencapaian
Perkembangan
62 50 80,65
4 STANDAR ISI Struktur Kurikulum (Cakupan
Aspek Perkembangan)
62 60 96,77
5 STANDAR ISI Struktur Kurikulum (Pelaksanaan 6
Aspek Perkembangan)
62 62 100
6 STANDAR ISI Acuan Kurikulum 62 8 12,9
7 STANDAR ISI Peninjauan Kurikulum 62 60 96,77
8 STANDAR ISI Layanan Menurut Kelompok Usia 62 53 85,48
9 STANDAR ISI Beban Belajar (Waktu Efektif Per
Hari)
62 48 77,42
10 STANDAR ISI Beban Belajar (Waktu efektif Per
Minggu)
62 53 85,48
11 STANDAR ISI Rombongan Belajar (Rasio
Pendidik dan Peserta Didik)
62 2 3,23
12 STANDAR ISI Aspek Pengembangan 62 61 98,39
13 STANDAR ISI Bentuk Kalender Pendidikan 62 25 40,32
14 STANDAR ISI Substansi Kalender Pendidikan 62 58 93,55
15 STANDAR ISI Sosialisasi Kalender Pendidikan 62 61 98,39
16 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Semester 62 52 83,87
17 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Mingguan 62 28 45,16
18 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Harian 62 57 91,94
19 STANDAR PROSES Cakupan Program Holistik
Integratif
62 57 91,94
20 STANDAR PROSES Jumlah Catatan yang Memuat
Program Holistik Integratif
62 40 64,52
21 STANDAR PROSES Penataan Lingkungan Main 62 62 100
22 STANDAR PROSES Pelaksanaan Kegiatan
Pembelajaran
62 62 100
23 STANDAR PROSES Pengorganisasian Kegiatan
Pembelajaran
62 45 72,58
24 STANDAR PROSES Waktu Penilaian Proses dan Hasil
Pembelajaran
62 51 82,26
25 STANDAR PROSES Teknik Penilaian 62 59 95,16
26 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi Akademik Pendidik 62 59 95,16
27 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi Pendidik 62 26 41,94
28 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi Akademik Tenaga
Kependidikan
62 43 69,35
Hasil Pemetaan Mutu lembaga PAUD
Kecamatan Paiton Kabupaten Probolinggo
19
No. Standar IndikatorJumlah
Lembaga
Jumlah
MemenuhiProsentase
29 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi Tenaga Kependidikan 62 5 8,06
30 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Sarana Pendidikan 62 61 98,39
31 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Sarana Pembelajaran 62 58 93,55
32 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Luas Lahan 62 26 41,94
33 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Gedung (Jenis dan Luas Ruang) 62 34 54,84
34 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Persyaratan Ruang dan Halaman
Bermain
62 62 100
35 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Status Kepemilikan 62 36 58,06
36 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Prasarana Instalasi 62 44 70,97
37 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Visi 62 61 98,39
38 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Misi 62 61 98,39
39 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Tujuan 62 61 98,39
40 STANDAR PENGELOLAAN Sosialisasi Visi,Misi dan Tujuan 62 56 90,32
41 STANDAR PENGELOLAAN Rencana Kerja Tahunan 62 59 95,16
42 STANDAR PENGELOLAAN Rencana Lima Tahunan 62 48 77,42
43 STANDAR PENGELOLAAN Struktur Organisasi 62 58 93,55
44 STANDAR PENGELOLAAN Deskripsi tugas pokok dan fungsi 62 57 91,94
45 STANDAR PENGELOLAAN Jaringan Kemitraan 62 56 90,32
46 STANDAR PENGELOLAAN Panduan Pelaksanaan 62 53 85,48
47 STANDAR PENGELOLAAN Pengadministrasian 62 60 96,77
48 STANDAR PENGELOLAAN Sistem Informasi Manajemen 62 60 96,77
49 STANDAR PENGELOLAAN Penjadwalan 62 59 95,16
50 STANDAR PENGELOLAAN Pelaporan Hasil Pengawasan 62 52 83,87
51 STANDAR PENGELOLAAN Unsur Penilaian 62 58 93,55
52 STANDAR PENGELOLAAN Pendokumentasian 62 61 98,39
53 STANDAR PENGELOLAAN Penghargaan 62 5 8,06
54 STANDAR PEMBIAYAAN Jenis Pembiayaan 62 55 88,71
55 STANDAR PEMBIAYAAN Sumber Pembiayaan 62 36 58,06
56 STANDAR PEMBIAYAAN Laporan Penggunaan 62 41 66,13
57 STANDAR PEMBIAYAAN Pengadministrasian 62 55 88,71
58 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Panduan Penilaian 62 60 96,77
59 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Teknik Penilaian 62 58 93,55
60 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Pelaporan Hasil Penilaian 62 24 38,71
20
No Standar Indikator Rekomendasi
Tingkat
Ketercapai
an
1 STPP Dokumen Pencapaian
Perkembangan Sesuai
Kelompok Usia
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman dalam penyusunan dokumen pencapaian perkembangan
sesuai kelompok usia, baik mengenai format yang digunakan maupun
teknik penyusunan dokumen pencapaian perkembangan
0%
2 Acuan Kurikulum Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai standar/peraturan yang seharusnya dimiliki dan
dijadikan acuan dalam penyusunan kurikulum operasional lembaga.
13%
3 Rombongan Belajar
(Rasio Pendidik dan
Peserta Didik)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang peraturan mengenai Rombongan belajar/rasio
pendidik dan peserta didik, serta membantu memberikan solusi bagi
lembaga agar rasio pendidik dan peserta didik dapat sesuai dengan
ketentuan yang berlaku
3%
4 Bentuk Kalender
Pendidikan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang ketentuan dalam penyusunan kalender pendidikan,
antara lain unsur-unsur yang harus dipenuhi dalam kalender pendidikan,
serta teknik menyusun kalender lembaga yang lengkap sesuai ketentuan
tersebut.
40%
5 Rencana Kegiatan
Mingguan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang penyusunan Rencana Kegiatan Mingguan, baik
mengenai format dan unsur-unsur yang harus ada maupun teknik
penyusunan RKM tersebut
45%
6 Jumlah Catatan yang
Memuat Program
Holistik Integratif
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang program HI yang seharusnya dilakukan /dimiliki oleh
lembaga, apa saja yang harus dilakukan oleh lembaga, serta dokumen
apa saja yang harus dimiliki lembaga sebagai bukti pelaksanaan program
HI tersebut.
65%
7 Pengorganisasian
Kegiatan Pembelajaran
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang ketentuan-ketentuan dalam pengorganisasian
pembelajaran , dan membantu memberikan solusi bagi lembaga yang
mengalami kendala dalam pengorganisasian pembelajaran sesuai
ketentuan tersebut.
73%
8 Kompetensi Pendidik Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi
pendidik, baik pelatihan yang menggunakan dana APBD maupun sumber
dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada.
42%
9 Kualifikasi Akademik
Tenaga Kependidikan
Melakukan program peningkatan kualifikasi akademik untuk tenaga
kependidikan
69%
10 Kompetensi Tenaga
Kependidikan
Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi tenaga
kependidikan, baik pelatihan yang menggunakan dana APBD maupun
sumber dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada.
8%
11 Luas Lahan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan luas lahan yang seharusnya dipenuhi,
serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi
ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang
ada.
42%
12 Gedung (Jenis dan
Luas Ruang)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan jenis dan jumlah ruang yang
seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga
agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan
memanfaatkan keterbatasan yang ada.
55%
13 Status Kepemilikan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan status kepemilikan yang seharusnya
dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat
memenuhi ketentuan tersebut.
58%
14 Prasarana Instalasi Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan prasaran instalasi yang seharusnya
dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat
memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan
keterbatasan yang ada.
71%
Tabel Rekomendasi PAUD
Kecamatan Paiton Kabupaten Probolinggo
ISI
PROSES
PENDIDIK
DAN
TENAGA
KEPENDIDI
KAN
SARANA
DAN
PRASARA
NA
21
No Standar Indikator Rekomendasi
Tingkat
Ketercapai
an
15 PENGELOL
AAN
Penghargaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat
mengembangkan potensinya, pada bidang apapun, sehingga dapat
menjadi prestasi bagi lembaga tersebut
8%
16 Sumber Pembiayaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai sistem pengadministrasian pembiayaan yang baik.
Baik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang
diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang
harus ada dalam pengadministrasian keuangan
58%
17 Laporan Penggunaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai sistem pengadministrasian pembiayaan yang baik.
Baik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang
diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang
harus ada dalam pengadministrasian keuangan
66%
18 PENILAIAN
PENDIDIKA
N
Pelaporan Hasil
Penilaian
Memberikan bimbingan atau pemahaman kepada lembaga mengenai
frekuensi pelaporan hasil penilaian dari lembaga kepada orang tua siswa
yang seharusnya dilakukan oleh lembaga,
39%
Keterangan : Rekomendasi dimunculkan untuk indikator dengan tingkat ketercapaian di bawah 75%
PEMBIAYA
AN
22
No. Nama Lembaga Alamat Jenis Kategori
1 ANNIDHOMIYAH KASURAN paud B
2 DZURROTUL HASAN Jl KH HASAN GENGGONG paud B
3 FIRDAN NADLIRA GENTENGAN SUMUR DALAM BESUK paud B
4 KB AFIATUS SALAMAH JL MASJID NURUL HIDAYAH paud B
5 KB AL - HASYIMI MASJID K.H MINO paud B
6 KB AL - HIDAYAH Dsn KERAJAN RT 02 RW 02 paud B
7 KB ANAK BANGSA DUSUN BEDIAN paud B
8 KB ANANDA JL. TAMAN 1 paud A
9 KB AR - RIDLWAN Jl. KH ABD JALIL RT/RW 03/01 paud C
10 KB AS - SALAM RAYA BESUK NO. 242 paud B
11 KB BINTANG HARAPAN ALASNYUR paud B
12 KB DEWI SARTIKA JL BOR paud B
13 KB IBNU KATSIR Jl.PP.Nurul Qodim paud B
14 KB INSAN CENDEKIA Dusun Taman 1 RT.17 RW 04 paud B
15 KB MUTIARA Dsn KLERKERAN RT 05 RW 03 paud B
16 KB MUTIARA BUNDA BESUK - BUCOR paud B
17 KB MUTIARA HATI RAYA SUMUR DALAM paud B
18 KB RADEN AJENG KARTINI RAYA ALASKANDANG - BESUK paud B
19 KB TARBIYATUL ISLAM Jl.Cempaka Putih No.495 paud C
20 KB YA BUNAYYA PLAKPAK paud C
21 KB. BUDI LUHURJALAN SAMURA PANPAN RT.07 RW.
03paud B
22 KB. INSAN CERIA RAYA BAGO paud B
23 KB. INTAN PERMATA BOR paud B
24 TK AL HASYIMI JL. KANTOR DESA SUMBERAN paud B
25 TK ALAS SUMUR LOR I ALAS SUMUR LOR paud B
26 TK AR RAHMAH JL RAYA BESUK paud B
27 TK FIRDAN NADLIRA DUSUN GENTENGAN RT14 RW4 paud B
28 TK HARAPAN BUNDA Jl.Raya Alastengah paud B
29 TK PGRI BESUK JL. TAMAN paud B
30 TK PGRI III SUMURDALAM paud B
SASARAN PEMETAAN MUTU PAUD DAN DIKMAS TAHUN 2017
KECAMATAN BESUK KABUPATEN PROBOLINGGO
23
No. Nama Lembaga Alamat Jenis Kategori
31 TK PGRI IV KECIK DUSUN PODAGAN paud B
32 TK PGRI IX SINDETLAMI paud B
33 TK PGRI KECIK KECIK paud B
34 TK PGRI VI AL HIKMAH DUSUN KRAJAN paud B
35 TK PGRI VII SINDET ANYAR SINDETANYAR paud B
36 TK PGRI VIII ALASNYIUR ALASNYIUR paud C
37 TK PKK AL HIDAYAH KLAMPOKAN KLAMPOKAN paud B
38 TK PKK ALASKANDANG I ALASKANDANG paud B
39 TK PKK ALASKANDANG II ALASKANDANG paud B
40 TK PKK ALASSUMUR LOR II JL. BOR paud B
41 TK PKK AN - NUR JL. DESA KRAMPILAN paud B
42 TK PKK INSAN HARAPAN JL. LAPANGAN paud B
43 TK PKK JAMBANGAN JAMBANGAN paud B
44 TK PKK PRASTIWI ALASTENGAH paud B
45 TK PKK TUNAS HARAPAN ALASTENGAH paud B
46 TK PKK TUNAS SUCI RANDUJALAK paud B
47 TK SIROJUL IBAD Jl.Samura Dusun Papan paud B
24
Standar STPP/SKL Isi Proses PTK Sarpras Pengelolaan Pembiayaan Penilaian
Jumlah Indikator
perstandar3 12 10 4 7 17 4 3
Jumlah Indikator 141 564 470 188 329 799 188 141
89 416 386 84 192 607 111 126
63% 74% 82% 45% 58% 76% 59% 89%
52 148 84 104 137 192 77 15
37% 26% 18% 55% 42% 24% 41% 11%
Memenuhi Standar
Tidak Memenuhi
Standar
2011
71%
809
29%
Agregat Hasil Pemetaan Mutu PAUD
Kecamatan Besuk Kabupaten Probolinggo
Jumlah
60
2820
63%74%
82%
45%
58%
76%
59%
89%
Pemenuhan SNP PAUD Kec. Besuk
25
No. Standar IndikatorJumlah
Lembaga
Jumlah
MemenuhiProsentase
1 STANDAR TINGKAT
PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Dokumentasi Pencapaian
Perkembangan
47 47 100
2 STANDAR TINGKAT
PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Dokumen Pencapaian
Perkembangan Sesuai Kelompok
Usia
47 0 0
3 STANDAR TINGKAT
PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Pendokumentasian Pencapaian
Perkembangan
47 42 89,36
4 STANDAR ISI Struktur Kurikulum (Cakupan
Aspek Perkembangan)
47 46 97,87
5 STANDAR ISI Struktur Kurikulum (Pelaksanaan 6
Aspek Perkembangan)
47 46 97,87
6 STANDAR ISI Acuan Kurikulum 47 24 51,06
7 STANDAR ISI Peninjauan Kurikulum 47 47 100
8 STANDAR ISI Layanan Menurut Kelompok Usia 47 42 89,36
9 STANDAR ISI Beban Belajar (Waktu Efektif Per
Hari)
47 26 55,32
10 STANDAR ISI Beban Belajar (Waktu efektif Per
Minggu)
47 35 74,47
11 STANDAR ISI Rombongan Belajar (Rasio
Pendidik dan Peserta Didik)
47 0 0
12 STANDAR ISI Aspek Pengembangan 47 46 97,87
13 STANDAR ISI Bentuk Kalender Pendidikan 47 12 25,53
14 STANDAR ISI Substansi Kalender Pendidikan 47 45 95,74
15 STANDAR ISI Sosialisasi Kalender Pendidikan 47 47 100
16 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Semester 47 30 63,83
17 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Mingguan 47 39 82,98
18 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Harian 47 47 100
19 STANDAR PROSES Cakupan Program Holistik
Integratif
47 35 74,47
20 STANDAR PROSES Jumlah Catatan yang Memuat
Program Holistik Integratif
47 27 57,45
21 STANDAR PROSES Penataan Lingkungan Main 47 45 95,74
22 STANDAR PROSES Pelaksanaan Kegiatan
Pembelajaran
47 45 95,74
23 STANDAR PROSES Pengorganisasian Kegiatan
Pembelajaran
47 47 100
24 STANDAR PROSES Waktu Penilaian Proses dan Hasil
Pembelajaran
47 32 68,09
25 STANDAR PROSES Teknik Penilaian 47 39 82,98
26 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi Akademik Pendidik 47 39 82,98
27 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi Pendidik 47 9 19,15
28 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi Akademik Tenaga
Kependidikan
47 33 70,21
Hasil Pemetaan Mutu lembaga PAUD
Kecamatan Besuk Kabupaten Probolinggo
26
No. Standar IndikatorJumlah
Lembaga
Jumlah
MemenuhiProsentase
29 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi Tenaga Kependidikan 47 3 6,38
30 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Sarana Pendidikan 47 46 97,87
31 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Sarana Pembelajaran 47 42 89,36
32 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Luas Lahan 47 19 40,43
33 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Gedung (Jenis dan Luas Ruang) 47 9 19,15
34 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Persyaratan Ruang dan Halaman
Bermain
47 42 89,36
35 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Status Kepemilikan 47 23 48,94
36 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Prasarana Instalasi 47 11 23,4
37 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Visi 47 47 100
38 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Misi 47 47 100
39 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Tujuan 47 46 97,87
40 STANDAR PENGELOLAAN Sosialisasi Visi,Misi dan Tujuan 47 32 68,09
41 STANDAR PENGELOLAAN Rencana Kerja Tahunan 47 43 91,49
42 STANDAR PENGELOLAAN Rencana Lima Tahunan 47 35 74,47
43 STANDAR PENGELOLAAN Struktur Organisasi 47 40 85,11
44 STANDAR PENGELOLAAN Deskripsi tugas pokok dan fungsi 47 42 89,36
45 STANDAR PENGELOLAAN Jaringan Kemitraan 47 22 46,81
46 STANDAR PENGELOLAAN Panduan Pelaksanaan 47 39 82,98
47 STANDAR PENGELOLAAN Pengadministrasian 47 44 93,62
48 STANDAR PENGELOLAAN Sistem Informasi Manajemen 47 39 82,98
49 STANDAR PENGELOLAAN Penjadwalan 47 37 78,72
50 STANDAR PENGELOLAAN Pelaporan Hasil Pengawasan 47 33 70,21
51 STANDAR PENGELOLAAN Unsur Penilaian 47 40 85,11
52 STANDAR PENGELOLAAN Pendokumentasian 47 21 44,68
53 STANDAR PENGELOLAAN Penghargaan 47 0 0
54 STANDAR PEMBIAYAAN Jenis Pembiayaan 47 44 93,62
55 STANDAR PEMBIAYAAN Sumber Pembiayaan 47 9 19,15
56 STANDAR PEMBIAYAAN Laporan Penggunaan 47 13 27,66
57 STANDAR PEMBIAYAAN Pengadministrasian 47 45 95,74
58 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Panduan Penilaian 47 43 91,49
59 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Teknik Penilaian 47 45 95,74
60 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Pelaporan Hasil Penilaian 47 38 80,85
27
No Standar Indikator Rekomendasi
Tingkat
Ketercapai
an
1 STPP Dokumen Pencapaian
Perkembangan Sesuai
Kelompok Usia
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman dalam penyusunan dokumen pencapaian perkembangan
sesuai kelompok usia, baik mengenai format yang digunakan maupun
teknik penyusunan dokumen pencapaian perkembangan
0%
2 Acuan Kurikulum Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai standar/peraturan yang seharusnya dimiliki dan
dijadikan acuan dalam penyusunan kurikulum operasional lembaga.
51%
3 Beban Belajar (Waktu
Efektif Per Hari)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang peraturan mengenai beban belajar (waktu efektif per
hari), serta membantu memberikan solusi terhadap kesulitan/kendala
yang dihadapi oleh lembaga dalam pemenuhan waktu efektif sesuai
ketentuan
55%
4 Beban Belajar (Waktu
efektif Per Minggu)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang peraturan mengenai beban belajar (waktu efektif per
minggu), serta membantu memberikan solusi terhadap kesulitan/kendala
yang dihadapi oleh lembaga dalam pemenuhan waktu efektif sesuai
ketentuan
74%
5 Rombongan Belajar
(Rasio Pendidik dan
Peserta Didik)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang peraturan mengenai Rombongan belajar/rasio
pendidik dan peserta didik, serta membantu memberikan solusi bagi
lembaga agar rasio pendidik dan peserta didik dapat sesuai dengan
ketentuan yang berlaku
0%
6 Bentuk Kalender
Pendidikan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang ketentuan dalam penyusunan kalender pendidikan,
antara lain unsur-unsur yang harus dipenuhi dalam kalender pendidikan,
serta teknik menyusun kalender lembaga yang lengkap sesuai ketentuan
tersebut.
26%
7 Rencana Kegiatan
Semester
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang penyusunan Rencana Kegiatan Semester, baik
mengenai format dan unsur-unsur yang harus ada maupun teknik
penyusunan RKS tersebut
64%
8 Cakupan Program
Holistik Integratif
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang program HI yang seharusnya dilakukan /dimiliki oleh
lembaga, apa saja yang harus dilakukan oleh lembaga, serta dokumen
apa saja yang harus dimiliki lembaga sebagai bukti pelaksanaan program
HI tersebut.
74%
9 Jumlah Catatan yang
Memuat Program
Holistik Integratif
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang program HI yang seharusnya dilakukan /dimiliki oleh
lembaga, apa saja yang harus dilakukan oleh lembaga, serta dokumen
apa saja yang harus dimiliki lembaga sebagai bukti pelaksanaan program
HI tersebut.
57%
10 Waktu Penilaian
Proses dan Hasil
Pembelajaran
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang periode-periode penilaian proses pembelajaran yang
seharusnya dilakukan, serta membimbing lembaga agar dapat melakukan
penilaian tersebut secara benar.
68%
11 Kompetensi Pendidik Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi
pendidik, baik pelatihan yang menggunakan dana APBD maupun sumber
dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada.
19%
12 Kualifikasi Akademik
Tenaga Kependidikan
Melakukan program peningkatan kualifikasi akademik untuk tenaga
kependidikan
70%
13 Kompetensi Tenaga
Kependidikan
Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi tenaga
kependidikan, baik pelatihan yang menggunakan dana APBD maupun
sumber dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada.
6%
Tabel Rekomendasi PAUD
Kecamatan Besuk Kabupaten Probolinggo
STANDAR
ISI
STANDAR
PROSES
STANDAR
PENDIDIK
DAN
TENAGA
KEPENDIDI
KAN
28
No Standar Indikator Rekomendasi
Tingkat
Ketercapai
an
14 Luas Lahan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan luas lahan yang seharusnya dipenuhi,
serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi
ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang
ada.
40%
15 Gedung (Jenis dan
Luas Ruang)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan jenis dan jumlah ruang yang
seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga
agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan
memanfaatkan keterbatasan yang ada.
19%
16 Status Kepemilikan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan status kepemilikan yang seharusnya
dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat
memenuhi ketentuan tersebut.
49%
17 Prasarana Instalasi Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan prasaran instalasi yang seharusnya
dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat
memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan
keterbatasan yang ada.
23%
18 Sosialisasi Visi,Misi dan
Tujuan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga mengenai pelaksanaan
sosialisasi visi, misi dan tujuan, berikut dokumen pelaksanaan sosialisasi
yang harus dimiliki oleh lembaga.
68%
19 Rencana Lima
Tahunan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat
merumuskan rencana kerja lima tahunan yang memenuhi kriteria-kriteria
yang telah ditetapkan.
74%
20 Jaringan Kemitraan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat menjalin
kemitraan dengan berbagai pihak serta melengkapi jaringan kemitraan
tersebut dengan dokumen pendukung.
47%
21 Pelaporan Hasil
Pengawasan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai pengawasan yang harus dilakukan terhadap
lembaga. Baik dari segi periode waktunya, teknik pelaporannya, unsur-
unsur penilaiannya, serta pendokumentasiannya
70%
22 Pendokumentasian Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai pengawasan yang harus dilakukan terhadap
lembaga. Baik dari segi periode waktunya, teknik pelaporannya, unsur-
unsur penilaiannya, serta pendokumentasiannya
45%
23 Penghargaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat
mengembangkan potensinya, pada bidang apapun, sehingga dapat
menjadi prestasi bagi lembaga tersebut
0%
24 Sumber Pembiayaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai sistem pengadministrasian pembiayaan yang baik.
Baik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang
diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang
harus ada dalam pengadministrasian keuangan
19%
25 Laporan Penggunaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai sistem pengadministrasian pembiayaan yang baik.
Baik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang
diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang
harus ada dalam pengadministrasian keuangan
28%
Keterangan : Rekomendasi dimunculkan untuk indikator dengan tingkat ketercapaian di bawah 75%
STANDAR
PENGELOL
AAN
STANDAR
PEMBIAYA
AN
STANDAR
SARANA
DAN
PRASARA
NA
29
No. Nama Lembaga Alamat Jenis Kategori
1 Ainul Yaqin Dr.Sutomo paud C
2 AISYIYAH panglima sudirman paud A
3 Al Iman letjend suprapto paud A
4 AL MUHGTAFIR jl ir h.juanda no 436 paud B
5 al-farida MT.haryono paud B
6 Bintang Harapan Jl. KH. Abdurahman Wahid 04 paud A
7 Dewi Masitoh Dr.Sutomo no 54 paud A
8 Harapan Bangsa jl.Sukun paud B
9 KB AR - ROHMAH Jl.Melati No.74 paud B
10 KB BHAYANGKARI Jl. Panglima Sudirman No. 219 paud A
11 KB CITRA KUSUMAPerum Griya Sidopekso RT.001
RW.004paud A
12 KB SANTO PIUS JL.MAYJEND.PANJAITAN NO 2 paud A
13 KB UMI SUNDARI KH. Abdurrahman Wahid paud B
14 KB YOS SUDARSO Yos Sudarso No. 157 paud A
15 Misbahul Hasan jl.mawar paud B
16 Mutiara Jati Dr.Sutomo paud C
17 NAMIRA SCHOOL JL.PANGLIMA SUDIRMAN 229 paud A
18 NURUL ISTIQOMAH pattimura paud B
19taman bermain islam terpadu
PERMATAmayjen sutoyo paud B
20 TK ABA HARAPAN PATOKAN paud A
21 TK AL AMIN DESA RANGKANG paud B
22 TK AL FARIDA SEMAMPIR paud A
23 TK AL-IRSYAD JL. MAYJED SUTOYO 217 paud A
24 TK AL-QURAN PLUS DARUSSALAM JL. YOS SUDARSO NO. 111 A paud A
25 TK AZ ZAHRAJl. Kranggan No.205 Kelurahan
Sidomukti Kecamatan Kraksaanpaud C
26 TK BHINAAN BUNDA JL. YOS SUDARSO RT.01 -RW.03 paud A
SASARAN PEMETAAN MUTU PAUD DAN DIKMAS TAHUN 2017
KECAMATAN KRAKSAAN KABUPATEN PROBOLINGGO
30
No. Nama Lembaga Alamat Jenis Kategori
27 TK BINTANG HARAPAN KH ABDURRAHMAN WAHID paud A
28 TK CAHAYA PESISIR Dusun Giiin RT.04 RW.02 paud B
29 TK ISLAM TERPADU PERMATA PERUM JATI ASRI paud A
30 TK KEMALA BHAYANGKARI 18 Jl. Panglima Sudirman No.219 paud A
31 TK KUSUMAJL. RAYA PANGLIMA SUDIRMAN NO.
89paud A
32 TK NAMIRA PANGLIMA SUDIRMAN NO 229 paud A
33 TK NEGERI PEMBINA jl. imam bonjol 13 c sidomukti kraksaan paud A
34 TK PGRI AL HIDAYAH JALAN SENTANA paud C
35 TK PGRI ALASSUMUR KULONJL. DR. SUTOMO ALASSUMUR
KULONpaud A
36 TK PKK AL HIDAYAH ALASSUMUR KULON paud B
37 TK PKK KASIH BUNDA Dusun Krajan paud B
38 TK PKK RONDOKUNING RONDOKUNING paud B
39 TK PKK TUNAS MULIA JL. Dr. SOETOMO 71 paud A
40 TK PUTRA JAYA Jl. Yos Sudarso No 13 paud A
41 TK SANTO PIUS JL. MAYJEND. PANJAITAN 2 paud A
42TK SYEKH ABDUL QODIR AL
JAELANIJL. JOGOSARI 9 paud B
43 TK TUNAS CERIA PASAR BAMBU NO. 3 paud B
44 TK TUNAS MUDA JL. LETJEN SUPRAPTO 14 paud A
45 TK YOS SUDARSO YOS SUDARSO paud B
46 Tunas Muda jl letjen suprapto 648 paud A
47 Zainul Anwar Dr.Sutomo paud B
48 PKBM "NOURMA AIN" SUNAN KUDUS NO.15 dikmas B
49 WIDYA MANDIRI perum keraksaan permain no. 10/O dikmas B
31
Standar STPP/SKL Isi Proses PTK Sarpras Pengelolaan Pembiayaan Penilaian
Jumlah Indikator
perstandar3 12 10 4 7 17 4 3
Jumlah Indikator 141 564 470 188 329 799 188 141
88 437 400 93 262 660 139 107
62% 77% 85% 49% 80% 83% 74% 76%
53 127 70 95 67 139 49 34
38% 23% 15% 51% 20% 17% 26% 24%
Memenuhi
Standar
Tidak Memenuhi
Standar
2186
78%
634
22%
Agregat Hasil Pemetaan Mutu PAUD
Kecamatan Kraksaan Kabupaten Probolinggo
Jumlah
60
2820
62%
77%85%
49%
80% 83%74% 76%
Pemenuhan SNP PAUD Kec. Kraksaan
32
No. Standar IndikatorJumlah
Lembaga
Jumlah
MemenuhiProsentase
1 STANDAR TINGKAT
PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Dokumentasi Pencapaian
Perkembangan
47 47 100
2 STANDAR TINGKAT
PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Dokumen Pencapaian
Perkembangan Sesuai Kelompok
Usia
47 3 6,38
3 STANDAR TINGKAT
PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Pendokumentasian Pencapaian
Perkembangan
47 38 80,85
4 STANDAR ISI Struktur Kurikulum (Cakupan
Aspek Perkembangan)
47 46 97,87
5 STANDAR ISI Struktur Kurikulum (Pelaksanaan 6
Aspek Perkembangan)
47 46 97,87
6 STANDAR ISI Acuan Kurikulum 47 24 51,06
7 STANDAR ISI Peninjauan Kurikulum 47 44 93,62
8 STANDAR ISI Layanan Menurut Kelompok Usia 47 39 82,98
9 STANDAR ISI Beban Belajar (Waktu Efektif Per
Hari)
47 31 65,96
10 STANDAR ISI Beban Belajar (Waktu efektif Per
Minggu)
47 36 76,6
11 STANDAR ISI Rombongan Belajar (Rasio
Pendidik dan Peserta Didik)
47 3 6,38
12 STANDAR ISI Aspek Pengembangan 47 46 97,87
13 STANDAR ISI Bentuk Kalender Pendidikan 47 33 70,21
14 STANDAR ISI Substansi Kalender Pendidikan 47 45 95,74
15 STANDAR ISI Sosialisasi Kalender Pendidikan 47 44 93,62
16 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Semester 47 41 87,23
17 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Mingguan 47 37 78,72
18 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Harian 47 47 100
19 STANDAR PROSES Cakupan Program Holistik
Integratif
47 37 78,72
20 STANDAR PROSES Jumlah Catatan yang Memuat
Program Holistik Integratif
47 26 55,32
21 STANDAR PROSES Penataan Lingkungan Main 47 46 97,87
22 STANDAR PROSES Pelaksanaan Kegiatan
Pembelajaran
47 45 95,74
23 STANDAR PROSES Pengorganisasian Kegiatan
Pembelajaran
47 42 89,36
24 STANDAR PROSES Waktu Penilaian Proses dan Hasil
Pembelajaran
47 36 76,6
25 STANDAR PROSES Teknik Penilaian 47 43 91,49
26 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi Akademik Pendidik 47 41 87,23
27 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi Pendidik 47 15 31,91
28 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi Akademik Tenaga
Kependidikan
47 26 55,32
Hasil Pemetaan Mutu lembaga PAUD
Kecamatan Kraksaan Kabupaten Probolinggo
33
No. Standar IndikatorJumlah
Lembaga
Jumlah
MemenuhiProsentase
29 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi Tenaga Kependidikan 47 11 23,4
30 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Sarana Pendidikan 47 47 100
31 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Sarana Pembelajaran 47 44 93,62
32 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Luas Lahan 47 26 55,32
33 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Gedung (Jenis dan Luas Ruang) 47 27 57,45
34 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Persyaratan Ruang dan Halaman
Bermain
47 47 100
35 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Status Kepemilikan 47 36 76,6
36 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Prasarana Instalasi 47 35 74,47
37 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Visi 47 47 100
38 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Misi 47 47 100
39 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Tujuan 47 46 97,87
40 STANDAR PENGELOLAAN Sosialisasi Visi,Misi dan Tujuan 47 41 87,23
41 STANDAR PENGELOLAAN Rencana Kerja Tahunan 47 45 95,74
42 STANDAR PENGELOLAAN Rencana Lima Tahunan 47 34 72,34
43 STANDAR PENGELOLAAN Struktur Organisasi 47 38 80,85
44 STANDAR PENGELOLAAN Deskripsi tugas pokok dan fungsi 47 38 80,85
45 STANDAR PENGELOLAAN Jaringan Kemitraan 47 32 68,09
46 STANDAR PENGELOLAAN Panduan Pelaksanaan 47 37 78,72
47 STANDAR PENGELOLAAN Pengadministrasian 47 45 95,74
48 STANDAR PENGELOLAAN Sistem Informasi Manajemen 47 44 93,62
49 STANDAR PENGELOLAAN Penjadwalan 47 42 89,36
50 STANDAR PENGELOLAAN Pelaporan Hasil Pengawasan 47 38 80,85
51 STANDAR PENGELOLAAN Unsur Penilaian 47 39 82,98
52 STANDAR PENGELOLAAN Pendokumentasian 47 42 89,36
53 STANDAR PENGELOLAAN Penghargaan 47 5 10,64
54 STANDAR PEMBIAYAAN Jenis Pembiayaan 47 40 85,11
55 STANDAR PEMBIAYAAN Sumber Pembiayaan 47 30 63,83
56 STANDAR PEMBIAYAAN Laporan Penggunaan 47 25 53,19
57 STANDAR PEMBIAYAAN Pengadministrasian 47 44 93,62
58 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Panduan Penilaian 47 38 80,85
59 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Teknik Penilaian 47 42 89,36
60 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Pelaporan Hasil Penilaian 47 27 57,45
34
No Standar Indikator Rekomendasi
Tingkat
Ketercapai
an
1 STPP Dokumen Pencapaian
Perkembangan Sesuai
Kelompok Usia
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman dalam penyusunan dokumen pencapaian perkembangan
sesuai kelompok usia, baik mengenai format yang digunakan maupun
teknik penyusunan dokumen pencapaian perkembangan
6%
2 Acuan Kurikulum Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai standar/peraturan yang seharusnya dimiliki dan
dijadikan acuan dalam penyusunan kurikulum operasional lembaga.
51%
3 Beban Belajar (Waktu
Efektif Per Hari)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang peraturan mengenai beban belajar (waktu efektif per
hari), serta membantu memberikan solusi terhadap kesulitan/kendala
yang dihadapi oleh lembaga dalam pemenuhan waktu efektif sesuai
ketentuan
66%
4 Rombongan Belajar
(Rasio Pendidik dan
Peserta Didik)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang peraturan mengenai Rombongan belajar/rasio
pendidik dan peserta didik, serta membantu memberikan solusi bagi
lembaga agar rasio pendidik dan peserta didik dapat sesuai dengan
ketentuan yang berlaku
6%
5 Bentuk Kalender
Pendidikan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang ketentuan dalam penyusunan kalender pendidikan,
antara lain unsur-unsur yang harus dipenuhi dalam kalender pendidikan,
serta teknik menyusun kalender lembaga yang lengkap sesuai ketentuan
tersebut.
70%
6 STANDAR
PROSES
Jumlah Catatan yang
Memuat Program
Holistik Integratif
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang program HI yang seharusnya dilakukan /dimiliki oleh
lembaga, apa saja yang harus dilakukan oleh lembaga, serta dokumen
apa saja yang harus dimiliki lembaga sebagai bukti pelaksanaan program
HI tersebut.
55%
7 Kompetensi Pendidik Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi
pendidik, baik pelatihan yang menggunakan dana APBD maupun sumber
dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada.
32%
8 Kualifikasi Akademik
Tenaga Kependidikan
Melakukan program peningkatan kualifikasi akademik untuk tenaga
kependidikan
55%
9 Kompetensi Tenaga
Kependidikan
Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi tenaga
kependidikan, baik pelatihan yang menggunakan dana APBD maupun
sumber dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada.
23%
10 Luas Lahan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan luas lahan yang seharusnya dipenuhi,
serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi
ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang
ada.
55%
11 Gedung (Jenis dan
Luas Ruang)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan jenis dan jumlah ruang yang
seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga
agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan
memanfaatkan keterbatasan yang ada.
57%
12 Prasarana Instalasi Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan prasaran instalasi yang seharusnya
dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat
memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan
keterbatasan yang ada.
74%
13 Rencana Lima
Tahunan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat
merumuskan rencana kerja lima tahunan yang memenuhi kriteria-kriteria
yang telah ditetapkan.
72%
14 Jaringan Kemitraan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat menjalin
kemitraan dengan berbagai pihak serta melengkapi jaringan kemitraan
tersebut dengan dokumen pendukung.
68%
15 Penghargaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat
mengembangkan potensinya, pada bidang apapun, sehingga dapat
menjadi prestasi bagi lembaga tersebut
11%
Tabel Rekomendasi PAUD
Kecamatan Kraksaan Kabupaten Probolinggo
STANDAR
ISI
STANDAR
PENDIDIK
DAN
TENAGA
KEPENDIDI
KAN
STANDAR
SARANA
DAN
PRASARA
NA
STANDAR
PENGELOL
AAN
35
No Standar Indikator Rekomendasi
Tingkat
Ketercapai
an
16 Sumber Pembiayaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai sistem pengadministrasian pembiayaan yang baik.
Baik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang
diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang
harus ada dalam pengadministrasian keuangan
64%
17 Laporan Penggunaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai sistem pengadministrasian pembiayaan yang baik.
Baik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang
diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang
harus ada dalam pengadministrasian keuangan
53%
18 STANDAR
PENILAIAN
PENDIDIKA
N
Pelaporan Hasil
Penilaian
Memberikan bimbingan atau pemahaman kepada lembaga mengenai
frekuensi pelaporan hasil penilaian dari lembaga kepada orang tua siswa
yang seharusnya dilakukan oleh lembaga,
57%
Keterangan : Rekomendasi dimunculkan untuk indikator dengan tingkat ketercapaian di bawah 75%
STANDAR
PEMBIAYA
AN
36
No. Nama Lembaga Alamat Jenis Kategori
1 TKS PKK CANDRADIMUKA JL. KH. AGUS SALIM paud B
2 TKS PERTIWI I KARANGREN paud B
3 TKS TUNAS HARAPAN KARANGREN paud B
4 TKS PKK MENTARI JL. RAYA KREJENGAN paud B
5 TKS PKK ANUGRAH JL. RAYA KEDUNGCALUK paud B
6 TKS PGRI SEBORO SEBORO paud B
7 TKS PKK NUSANTARA TEMENGGUNGAN paud A
8 TKS PKK ARRAHMAH RAWAN paud B
9 TKS LESTARI SUMBER KATIMOHO paud B
10 TKS PKK WULANDARI SOKAAN paud B
11 TKS PKK PERTIWI II SOKAAN paud B
12 TKS SITI KHOTIJAH JATIURIP paud B
13 TKS TUNAS BANGSA DESA KAMAL KUNING paud B
14 TKS DARUT TAUHID TANJUNGSARI paud B
15 TK PGRI AL-IKHLAS PATEMON KANTOR DESA paud B
16 INSAN KAMIL SOKAAN paud C
17 AR - RAHMAH RAWAN paud B
18 KASIH BUNDA TEMENGGUNGAN paud B
19 DARUT TAUHID DUSUN PATEMON UTARA paud B
20 KHALAFIYAH SYAFI IYAH PATEMON paud C
21 Al-HIDAYAHDUSUN SUKON RT/RW 04/02
WIDOROpaud B
22 AL-AMIN KRAJAN II JATIURIP paud A
23 SIROJUL ULUM DUSUN CURAHKATES OPO-OPO paud B
24 PELITA KRAJAN SEBORO paud B
25 AL-BAROKAH OPO-OPO paud C
SASARAN PEMETAAN MUTU PAUD DAN DIKMAS TAHUN 2017
KECAMATAN KREJENGAN KABUPATEN PROBOLINGGO
37
No. Nama Lembaga Alamat Jenis Kategori
26 AZ-ZAHROJl. PAHLAWAN RT 02 RW 02
KREJENGANpaud B
27 NURUL AMIN CEMPAKA RT04 RW01 DAWUHAN paud B
28 ANUGERAH KEDUNGCALUK paud B
29 TK PKK AMANAH BENGKELANG paud B
30 TK PGRI SEKARTANJUNG RAYA TANJUNGSARI paud A
38
Standar STPP/SKL Isi Proses PTK Sarpras Pengelolaan Pembiayaan Penilaian
Jumlah Indikator
perstandar3 12 10 4 7 17 4 3
Jumlah Indikator 90 360 300 120 210 510 120 90
37 258 248 48 148 387 98 53
41% 72% 83% 40% 70% 76% 82% 59%
53 102 52 72 62 123 22 37
59% 28% 17% 60% 30% 24% 18% 41%
Memenuhi
Standar
Tidak Memenuhi
Standar
1277
71%
523
29%
Agregat Hasil Pemetaan Mutu PAUD
Kecamatan Krejengan Kabupaten Probolinggo
Jumlah
60
1800
41%
72%83%
40%
70%76%
82%
59%
Pemenuhan SNP PAUD Kec. Kraksaan
39
No. Standar IndikatorJumlah
Lembaga
Jumlah
MemenuhiProsentase
1 STANDAR TINGKAT
PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Dokumentasi Pencapaian
Perkembangan
30 30 100
2 STANDAR TINGKAT
PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Dokumen Pencapaian
Perkembangan Sesuai Kelompok
Usia
30 0 0
3 STANDAR TINGKAT
PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Pendokumentasian Pencapaian
Perkembangan
30 7 23.33
4 STANDAR ISI Struktur Kurikulum (Cakupan
Aspek Perkembangan)
30 25 83.33
5 STANDAR ISI Struktur Kurikulum (Pelaksanaan 6
Aspek Perkembangan)
30 28 93.33
6 STANDAR ISI Acuan Kurikulum 30 14 46.67
7 STANDAR ISI Peninjauan Kurikulum 30 28 93.33
8 STANDAR ISI Layanan Menurut Kelompok Usia 30 24 80
9 STANDAR ISI Beban Belajar (Waktu Efektif Per
Hari)
30 19 63.33
10 STANDAR ISI Beban Belajar (Waktu efektif Per
Minggu)
30 23 76.67
11 STANDAR ISI Rombongan Belajar (Rasio
Pendidik dan Peserta Didik)
30 1 3.33
12 STANDAR ISI Aspek Pengembangan 30 28 93.33
13 STANDAR ISI Bentuk Kalender Pendidikan 30 17 56.67
14 STANDAR ISI Substansi Kalender Pendidikan 30 24 80
15 STANDAR ISI Sosialisasi Kalender Pendidikan 30 27 90
16 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Semester 30 29 96.67
17 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Mingguan 30 26 86.67
18 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Harian 30 30 100
19 STANDAR PROSES Cakupan Program Holistik
Integratif
30 25 83.33
20 STANDAR PROSES Jumlah Catatan yang Memuat
Program Holistik Integratif
30 24 80
21 STANDAR PROSES Penataan Lingkungan Main 30 30 100
22 STANDAR PROSES Pelaksanaan Kegiatan
Pembelajaran
30 29 96.67
23 STANDAR PROSES Pengorganisasian Kegiatan
Pembelajaran
30 12 40
24 STANDAR PROSES Waktu Penilaian Proses dan Hasil
Pembelajaran
30 16 53.33
25 STANDAR PROSES Teknik Penilaian 30 27 90
26 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi Akademik Pendidik 30 25 83.33
27 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi Pendidik 30 2 6.67
28 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi Akademik Tenaga
Kependidikan
30 21 70
Hasil Pemetaan Mutu lembaga PAUD
Kecamatan Krejengan Kabupaten Probolinggo
40
No. Standar IndikatorJumlah
Lembaga
Jumlah
MemenuhiProsentase
29 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi Tenaga Kependidikan 30 0 0
30 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Sarana Pendidikan 30 29 96.67
31 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Sarana Pembelajaran 30 25 83.33
32 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Luas Lahan 30 11 36.67
33 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Gedung (Jenis dan Luas Ruang) 30 14 46.67
34 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Persyaratan Ruang dan Halaman
Bermain
30 30 100
35 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Status Kepemilikan 30 19 63.33
36 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Prasarana Instalasi 30 20 66.67
37 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Visi 30 29 96.67
38 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Misi 30 28 93.33
39 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Tujuan 30 27 90
40 STANDAR PENGELOLAAN Sosialisasi Visi,Misi dan Tujuan 30 24 80
41 STANDAR PENGELOLAAN Rencana Kerja Tahunan 30 15 50
42 STANDAR PENGELOLAAN Rencana Lima Tahunan 30 8 26.67
43 STANDAR PENGELOLAAN Struktur Organisasi 30 29 96.67
44 STANDAR PENGELOLAAN Deskripsi tugas pokok dan fungsi 30 24 80
45 STANDAR PENGELOLAAN Jaringan Kemitraan 30 27 90
46 STANDAR PENGELOLAAN Panduan Pelaksanaan 30 27 90
47 STANDAR PENGELOLAAN Pengadministrasian 30 30 100
48 STANDAR PENGELOLAAN Sistem Informasi Manajemen 30 29 96.67
49 STANDAR PENGELOLAAN Penjadwalan 30 30 100
50 STANDAR PENGELOLAAN Pelaporan Hasil Pengawasan 30 8 26.67
51 STANDAR PENGELOLAAN Unsur Penilaian 30 25 83.33
52 STANDAR PENGELOLAAN Pendokumentasian 30 27 90
53 STANDAR PENGELOLAAN Penghargaan 30 0 0
54 STANDAR PEMBIAYAAN Jenis Pembiayaan 30 27 90
55 STANDAR PEMBIAYAAN Sumber Pembiayaan 30 21 70
56 STANDAR PEMBIAYAAN Laporan Penggunaan 30 22 73.33
57 STANDAR PEMBIAYAAN Pengadministrasian 30 28 93.33
58 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Panduan Penilaian 30 18 60
59 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Teknik Penilaian 30 28 93.33
60 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Pelaporan Hasil Penilaian 30 7 23.33
41
No Standar Indikator RekomendasiTingkat
Ketercapaian
1 Dokumen Pencapaian
Perkembangan Sesuai
Kelompok Usia
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman dalam penyusunan dokumen pencapaian perkembangan
sesuai kelompok usia, baik mengenai format yang digunakan maupun
teknik penyusunan dokumen pencapaian perkembangan
0%
2 Pendokumentasian
Pencapaian
Perkembangan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman dalam penyusunan rekaman pencapaian perkembangan
yang direkap secara harian, mingguan, bulanan dan semester23%
3 Acuan Kurikulum Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai standar/peraturan yang seharusnya dimiliki dan
dijadikan acuan dalam penyusunan kurikulum operasional lembaga.47%
4 Beban Belajar (Waktu
Efektif Per Hari)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang peraturan mengenai beban belajar (waktu efektif per
hari), serta membantu memberikan solusi terhadap kesulitan/kendala
yang dihadapi oleh lembaga dalam pemenuhan waktu efektif sesuai
ketentuan
63%
5 Rombongan Belajar
(Rasio Pendidik dan
Peserta Didik)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang peraturan mengenai Rombongan belajar/rasio
pendidik dan peserta didik, serta membantu memberikan solusi bagi
lembaga agar rasio pendidik dan peserta didik dapat sesuai dengan
ketentuan yang berlaku
3%
6 Bentuk Kalender
Pendidikan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang ketentuan dalam penyusunan kalender pendidikan,
antara lain unsur-unsur yang harus dipenuhi dalam kalender pendidikan,
serta teknik menyusun kalender lembaga yang lengkap sesuai ketentuan
tersebut.
57%
7 Pengorganisasian
Kegiatan Pembelajaran
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang ketentuan-ketentuan dalam pengorganisasian
pembelajaran , dan membantu memberikan solusi bagi lembaga yang
mengalami kendala dalam pengorganisasian pembelajaran sesuai
ketentuan tersebut.
40%
8 Waktu Penilaian
Proses dan Hasil
Pembelajaran
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang periode-periode penilaian proses pembelajaran yang
seharusnya dilakukan, serta membimbing lembaga agar dapat melakukan
penilaian tersebut secara benar.
53%
9 Kompetensi Pendidik Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi
pendidik, baik pelatihan yang menggunakan dana APBD maupun sumber
dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada.7%
10 Kualifikasi Akademik
Tenaga Kependidikan
Melakukan program peningkatan kualifikasi akademik untuk tenaga
kependidikan 70%
11 Kompetensi Tenaga
Kependidikan
Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi tenaga
kependidikan, baik pelatihan yang menggunakan dana APBD maupun
sumber dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada.0%
12 Luas Lahan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan luas lahan yang seharusnya dipenuhi,
serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi
ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang
ada.
37%
13 Gedung (Jenis dan
Luas Ruang)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan jenis dan jumlah ruang yang
seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga
agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan
memanfaatkan keterbatasan yang ada.
47%
14 Status Kepemilikan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan status kepemilikan yang seharusnya
dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat
memenuhi ketentuan tersebut.
63%
STANDAR
SARANA DAN
PRASARANA
Tabel Rekomendasi PAUD
Kecamatan Krejengan Kabupaten Probolinggo
STANDAR
TINGKAT
PENCAPAIAN
PERKEMBANG
AN
STANDAR ISI
STANDAR
PROSES
STANDAR
PENDIDIK DAN
TENAGA
KEPENDIDIKA
N
42
No Standar Indikator RekomendasiTingkat
Ketercapaian
15 STANDAR
SARANA DAN
PRASARANA
(lanjutan)
Prasarana Instalasi Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan prasaran instalasi yang seharusnya
dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat
memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan
keterbatasan yang ada.
67%
16 Rencana Kerja
Tahunan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat
merumuskan rencana kerja tahunan yang memenuhi kriteria-kriteria yang
telah ditetapkan.
50%
17 Rencana Lima
Tahunan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat
merumuskan rencana kerja lima tahunan yang memenuhi kriteria-kriteria
yang telah ditetapkan.
27%
18 Pelaporan Hasil
Pengawasan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai pengawasan yang harus dilakukan terhadap
lembaga. Baik dari segi periode waktunya, teknik pelaporannya, unsur-
unsur penilaiannya, serta pendokumentasiannya
27%
19 Penghargaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat
mengembangkan potensinya, pada bidang apapun, sehingga dapat
menjadi prestasi bagi lembaga tersebut
0%
20 Sumber Pembiayaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai sistem pengadministrasian pembiayaan yang baik.
Baik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang
diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang
harus ada dalam pengadministrasian keuangan
70%
21 Laporan Penggunaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai sistem pengadministrasian pembiayaan yang baik.
Baik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang
diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang
harus ada dalam pengadministrasian keuangan
73%
22 Panduan Penilaian Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai panduan penilaian yang harus dimiliki dan diikuti
ketentuannya, atau cara penyusunan panduan penilaian tersebut.60%
23 Pelaporan Hasil
Penilaian
Memberikan bimbingan atau pemahaman kepada lembaga mengenai
frekuensi pelaporan hasil penilaian dari lembaga kepada orang tua siswa
yang seharusnya dilakukan oleh lembaga
23%
Keterangan : Rekomendasi dimunculkan untuk indikator dengan tingkat ketercapaian di bawah 75%
STANDAR
PENGELOLAA
N
STANDAR
PEMBIAYAAN
STANDAR
PENILAIAN
PENDIDIKAN
43
No. Nama Lembaga Alamat Jenis Kategori
1 KB AZIZIAH KRAJAN paud A
2 KB DARUL FALAH CONDONG paud C
3 KB FANSURI JLN RAYA NO 402 paud B
4 KB HIDAYATUL ISLAMIYAH Jln CONDONG paud B
5 KB HIMAYATUL FITRIYAH Jln CONDONG paud B
6 KB IRSYADUL WIDAD DUSUN BATU LUMPANG paud C
7 KB ISLAMIYAH JLN CONDONG paud B
8 KB MUTIARA HATI PERUM GRIYA SUKOMULYO INDAH paud B
9 KB PERMATA HATI CONDONG paud C
10 KB USWATUN HASANAH JALAN SAPU JAGAD NO. 217 paud B
11 KB. Nidhamiyah Jln Ganting paud B
12KELOMPOK BER MAIN AL -
KANIFINKARANGPRANTI paud C
13 Kelompok Bermain Bunga Melati Jln. Laut paud B
14 Kelompok Bermain Ihyaul Islam Jl. Condong RT. 009 RW. 003 paud B
15KELOMPOK BERMAIN PG
PAJARAKANJl. Raya Condong paud C
16 TK AZIZIAH DUSUN BAGO KRAJAN 1 paud A
17 TK IHYAUL ISLAM JL. CONDONG paud B
18 TK PG PAJARAKAN Jl. Raya Condong paud B
19 TK PGRI SUKOKERTO Sukokerto paud A
20 TK PKK DEWI SARTIKA DESA GEJUKAN paud B
21 TK PKK KARTIKA DESA SELOGUDIG KULON paud A
22 TK PKK KARTINI I DESA KARANGPRANTI paud A
23 TK PKK KARTINI II DESA KARANGPRANTI paud B
24 TK PKK SUKOKERTO DESA SUKOKERTO paud B
25 TK PKK TUNAS BANGSA JL. CONDONG paud B
SASARAN PEMETAAN MUTU PAUD DAN DIKMAS TAHUN 2017
KECAMATAN PAJARAKAN KABUPATEN PROBOLINGGO
44
No. Nama Lembaga Alamat Jenis Kategori
26 TK PKK TUNAS HARAPAN JL. LAUT SUKOMULYO paud A
27 TK PKK WAJAR DESA KARANGGEGER paud A
28 TK SATU ATAP KETOMPEN JL. CONDONG 18 paud B
29TK SATU ATAP SDN PAJARAKAN
KULON IIJLN.CONDONG paud B
30 TK USWATUN HASANAH JL. SAPU JAGAT paud A
31 TK ZAINUL HASAN DESA KARANGBONG paud A
32 PKBM AL-IKHLAS JL. RONDOKUNING dikmas B
45
Standar STPP/SKL Isi Proses PTK Sarpras Pengelolaan Pembiayaan Penilaian
Jumlah Indikator
perstandar3 12 10 4 7 17 4 3
Jumlah Indikator 93 372 310 124 217 527 124 93
53 272 242 56 148 392 78 67
57% 73% 78% 45% 68% 74% 63% 72%
40 100 68 68 69 135 46 26
43% 27% 22% 55% 32% 26% 37% 28%
Memenuhi Standar
Tidak Memenuhi
Standar
1308
70%
552
30%
Agregat Hasil Pemetaan Mutu PAUD
Kecamatan Pajarakan Kabupaten Probolinggo
Jumlah
60
1860
57%
73%78%
45%
68%74%
63%72%
Pemenuhan SNP PAUD Kec. Pajarakan
46
No. Standar IndikatorJumlah
Lembaga
Jumlah
MemenuhiProsentase
1 STANDAR TINGKAT
PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Dokumentasi Pencapaian
Perkembangan
31 30 96,77
2 STANDAR TINGKAT
PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Dokumen Pencapaian
Perkembangan Sesuai Kelompok
Usia
31 0 0
3 STANDAR TINGKAT
PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Pendokumentasian Pencapaian
Perkembangan
31 23 74,19
4 STANDAR ISI Struktur Kurikulum (Cakupan
Aspek Perkembangan)
31 27 87,1
5 STANDAR ISI Struktur Kurikulum (Pelaksanaan 6
Aspek Perkembangan)
31 30 96,77
6 STANDAR ISI Acuan Kurikulum 31 17 54,84
7 STANDAR ISI Peninjauan Kurikulum 31 30 96,77
8 STANDAR ISI Layanan Menurut Kelompok Usia 31 22 70,97
9 STANDAR ISI Beban Belajar (Waktu Efektif Per
Hari)
31 20 64,52
10 STANDAR ISI Beban Belajar (Waktu efektif Per
Minggu)
31 23 74,19
11 STANDAR ISI Rombongan Belajar (Rasio
Pendidik dan Peserta Didik)
31 0 0
12 STANDAR ISI Aspek Pengembangan 31 28 90,32
13 STANDAR ISI Bentuk Kalender Pendidikan 31 22 70,97
14 STANDAR ISI Substansi Kalender Pendidikan 31 26 83,87
15 STANDAR ISI Sosialisasi Kalender Pendidikan 31 27 87,1
16 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Semester 31 20 64,52
17 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Mingguan 31 21 67,74
18 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Harian 31 28 90,32
19 STANDAR PROSES Cakupan Program Holistik
Integratif
31 24 77,42
20 STANDAR PROSES Jumlah Catatan yang Memuat
Program Holistik Integratif
31 16 51,61
21 STANDAR PROSES Penataan Lingkungan Main 31 29 93,55
22 STANDAR PROSES Pelaksanaan Kegiatan
Pembelajaran
31 30 96,77
23 STANDAR PROSES Pengorganisasian Kegiatan
Pembelajaran
31 29 93,55
24 STANDAR PROSES Waktu Penilaian Proses dan Hasil
Pembelajaran
31 20 64,52
25 STANDAR PROSES Teknik Penilaian 31 25 80,65
26 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi Akademik Pendidik 31 27 87,1
27 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi Pendidik 31 7 22,58
28 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi Akademik Tenaga
Kependidikan
31 21 67,74
Hasil Pemetaan Mutu lembaga PAUD
Kecamatan Pajarakan Kabupaten Probolinggo
47
No. Standar IndikatorJumlah
Lembaga
Jumlah
MemenuhiProsentase
29 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi Tenaga Kependidikan 31 1 3,23
30 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Sarana Pendidikan 31 29 93,55
31 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Sarana Pembelajaran 31 28 90,32
32 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Luas Lahan 31 14 45,16
33 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Gedung (Jenis dan Luas Ruang) 31 12 38,71
34 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Persyaratan Ruang dan Halaman
Bermain
31 31 100
35 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Status Kepemilikan 31 16 51,61
36 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Prasarana Instalasi 31 18 58,06
37 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Visi 31 31 100
38 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Misi 31 31 100
39 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Tujuan 31 31 100
40 STANDAR PENGELOLAAN Sosialisasi Visi,Misi dan Tujuan 31 21 67,74
41 STANDAR PENGELOLAAN Rencana Kerja Tahunan 31 24 77,42
42 STANDAR PENGELOLAAN Rencana Lima Tahunan 31 16 51,61
43 STANDAR PENGELOLAAN Struktur Organisasi 31 18 58,06
44 STANDAR PENGELOLAAN Deskripsi tugas pokok dan fungsi 31 19 61,29
45 STANDAR PENGELOLAAN Jaringan Kemitraan 31 25 80,65
46 STANDAR PENGELOLAAN Panduan Pelaksanaan 31 24 77,42
47 STANDAR PENGELOLAAN Pengadministrasian 31 31 100
48 STANDAR PENGELOLAAN Sistem Informasi Manajemen 31 25 80,65
49 STANDAR PENGELOLAAN Penjadwalan 31 24 77,42
50 STANDAR PENGELOLAAN Pelaporan Hasil Pengawasan 31 23 74,19
51 STANDAR PENGELOLAAN Unsur Penilaian 31 24 77,42
52 STANDAR PENGELOLAAN Pendokumentasian 31 24 77,42
53 STANDAR PENGELOLAAN Penghargaan 31 1 3,23
54 STANDAR PEMBIAYAAN Jenis Pembiayaan 31 27 87,1
55 STANDAR PEMBIAYAAN Sumber Pembiayaan 31 10 32,26
56 STANDAR PEMBIAYAAN Laporan Penggunaan 31 15 48,39
57 STANDAR PEMBIAYAAN Pengadministrasian 31 26 83,87
58 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Panduan Penilaian 31 28 90,32
59 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Teknik Penilaian 31 28 90,32
60 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Pelaporan Hasil Penilaian 31 11 35,48
48
No Standar Indikator RekomendasiTingkat
Ketercapaian
1 Dokumen Pencapaian
Perkembangan Sesuai
Kelompok Usia
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman dalam penyusunan dokumen pencapaian perkembangan
sesuai kelompok usia, baik mengenai format yang digunakan maupun
teknik penyusunan dokumen pencapaian perkembangan
0%
2 Pendokumentasian
Pencapaian
Perkembangan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman dalam penyusunan rekaman pencapaian perkembangan
yang direkap secara harian, mingguan, bulanan dan semester
74%
3 Acuan Kurikulum Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai standar/peraturan yang seharusnya dimiliki dan
dijadikan acuan dalam penyusunan kurikulum operasional lembaga.
55%
4 Layanan Menurut
Kelompok Usia
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang peraturan mengenai pengelompokan usia, layanan
yang harus disesuaikan dengan pengelompokan usia tersebut, dan
membantu memberikan solusi bagi lembaga yang menemui kendala
dalam penerapan layanan berdasar pengelompokan usia, agar dapat
memberikan layanan berdasar pengelompokan usia dengan benar.
71%
5 Beban Belajar (Waktu
Efektif Per Hari)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang peraturan mengenai beban belajar (waktu efektif
per hari), serta membantu memberikan solusi terhadap kesulitan/kendala
yang dihadapi oleh lembaga dalam pemenuhan waktu efektif sesuai
ketentuan
65%
6 Beban Belajar (Waktu
efektif Per Minggu)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang peraturan mengenai beban belajar (waktu efektif
per minggu), serta membantu memberikan solusi terhadap
kesulitan/kendala yang dihadapi oleh lembaga dalam pemenuhan waktu
efektif sesuai ketentuan
74%
7 Rombongan Belajar
(Rasio Pendidik dan
Peserta Didik)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang peraturan mengenai Rombongan belajar/rasio
pendidik dan peserta didik, serta membantu memberikan solusi bagi
lembaga agar rasio pendidik dan peserta didik dapat sesuai dengan
ketentuan yang berlaku
0%
8 Bentuk Kalender
Pendidikan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang ketentuan dalam penyusunan kalender pendidikan,
antara lain unsur-unsur yang harus dipenuhi dalam kalender pendidikan,
serta teknik menyusun kalender lembaga yang lengkap sesuai ketentuan
tersebut.
71%
9 Rencana Kegiatan
Semester
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang penyusunan Rencana Kegiatan Semester, baik
mengenai format dan unsur-unsur yang harus ada maupun teknik
penyusunan RKS tersebut
65%
10 Rencana Kegiatan
Mingguan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang penyusunan Rencana Kegiatan Mingguan, baik
mengenai format dan unsur-unsur yang harus ada maupun teknik
penyusunan RKM tersebut
68%
11 Jumlah Catatan yang
Memuat Program
Holistik Integratif
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang program HI yang seharusnya dilakukan /dimiliki oleh
lembaga, apa saja yang harus dilakukan oleh lembaga, serta dokumen
apa saja yang harus dimiliki lembaga sebagai bukti pelaksanaan program
HI tersebut.
52%
12 Waktu Penilaian
Proses dan Hasil
Pembelajaran
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang periode-periode penilaian proses pembelajaran
yang seharusnya dilakukan, serta membimbing lembaga agar dapat
melakukan penilaian tersebut secara benar.
65%
13 Kompetensi Pendidik Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi
pendidik, baik pelatihan yang menggunakan dana APBD maupun sumber
dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada.
23%
14 Kualifikasi Akademik
Tenaga Kependidikan
Melakukan program peningkatan kualifikasi akademik untuk tenaga
kependidikan
68%
Tabel Rekomendasi PAUD
Kecamatan Pajarakan Kabupaten Probolinggo
STANDAR
TINGKAT
PENCAPAI
AN
PERKEMB
ANGAN
STANDAR
ISI
STANDAR
PROSES
STANDAR
PENDIDIK
DAN
TENAGA
KEPENDIDI
KAN
49
No Standar Indikator RekomendasiTingkat
Ketercapaian
15 Kompetensi Tenaga
Kependidikan
Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi tenaga
kependidikan, baik pelatihan yang menggunakan dana APBD maupun
sumber dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada.
3%
16 Luas Lahan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan luas lahan yang seharusnya dipenuhi,
serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi
ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang
ada.
45%
17 Gedung (Jenis dan
Luas Ruang)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan jenis dan jumlah ruang yang
seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga
agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan
memanfaatkan keterbatasan yang ada.
39%
18 Status Kepemilikan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan status kepemilikan yang seharusnya
dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat
memenuhi ketentuan tersebut.
52%
19 Prasarana Instalasi Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan prasaran instalasi yang seharusnya
dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat
memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan
keterbatasan yang ada.
58%
20 Sosialisasi Visi,Misi dan
Tujuan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga mengenai pelaksanaan
sosialisasi visi, misi dan tujuan, berikut dokumen pelaksanaan sosialisasi
yang harus dimiliki oleh lembaga.
68%
21 Rencana Lima
Tahunan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat
merumuskan rencana kerja lima tahunan yang memenuhi kriteria-kriteria
yang telah ditetapkan.
52%
22 Struktur Organisasi Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat menyusun
struktur organisasi yang lengkap dan sesuai dengan ketentuan
58%
23 Deskripsi tugas pokok
dan fungsi
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga dalam merumuskan
tugas pokok dan fungsi masing-masing jabatan
61%
24 Pelaporan Hasil
Pengawasan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai pengawasan yang harus dilakukan terhadap
lembaga. Baik dari segi periode waktunya, teknik pelaporannya, unsur-
unsur penilaiannya, serta pendokumentasiannya
74%
25 Penghargaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat
mengembangkan potensinya, pada bidang apapun, sehingga dapat
menjadi prestasi bagi lembaga tersebut
3%
26 Sumber Pembiayaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai sistem pengadministrasian pembiayaan yang
baik. Baik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang
diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang
harus ada dalam pengadministrasian keuangan
32%
27 Laporan Penggunaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai sistem pengadministrasian pembiayaan yang
baik. Baik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang
diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang
harus ada dalam pengadministrasian keuangan
48%
28 STANDAR
PENILAIAN
PENDIDIKA
N
Pelaporan Hasil
Penilaian
Memberikan bimbingan atau pemahaman kepada lembaga mengenai
frekuensi pelaporan hasil penilaian dari lembaga kepada orang tua siswa
yang seharusnya dilakukan oleh lembaga,
35%
Keterangan : Rekomendasi dimunculkan untuk indikator dengan tingkat ketercapaian di bawah 75%
STANDAR
SARANA
DAN
PRASARA
NA
STANDAR
PENGELOL
AAN
STANDAR
PEMBIAYA
AN
STANDAR
PENDIDIK
DAN
TENAGA
KEPENDIDI
KAN
50
No. Nama Lembaga Alamat Jenis Kategori
1 KB AL MAHMUDIYAH KRAMAT RT 21 RW 06 paud B
2 KB ASOKA CERIA DUSUN GUMUK RT 07 RW 02 paud B
3 KB BINA CENDEKIA DUSUN KRAJAN RT 10 RW 02 paud B
4 KB DARUL FALAH Jl.Amd.Sumberdawe paud C
5 KB HARAPAN KITA ASMALI PALERAN paud C
6 KB KARTIKA JAYADUSUN KARANG TENGAH RT 07
RW 02paud B
7 KB KARTINI DUSUN BRUKAN 2 RT 05 RW 02 paud A
8 KB KARTINI 2 Dusun Tulup RT.024 RW.007 paud B
9 KB KASIH IBU DUSUN DARUNGAN RT 02 RW 01 paud B
10 KB RAUDLATUL ISTIQOMAHRAYA KLASEMAN MARON RT 04
RW 01paud B
11 KB TUMBUH KEMBANG KRAJAN RT 10 RW 01 paud B
12 KB TUNAS BANGSA DUSUN KRAJAN paud C
13 KB ZULAIHA BUKOLAN RT 10 RW 03 paud B
14KELOMPOK BERMAIN ZAINIL
FALAHSIMPANG 3 ASEM paud B
15 TK ANGGREK GERONGAN paud B
16 TK ANGGREK II CURAH LELE paud B
17 TK BAKTI IBU DSN. SATREYAN paud B
18 TK CENDRAWASIH DUSUN KRAMAT paud B
19 TK FLAMBOYAN GANTING WETAN paud B
20 TK HARAPAN KITA JL. PALERAN paud B
21 TK IKA KARYA BHAKTI BRABE paud B
22 TK IRSYADUL HASAN JLN. CONDONG paud B
23 TK KARTINI JL. CONDONG paud B
24 TK KEMUNING KEMUNING paud A
25 TK MELATI JLN. SDN MARON KULON 2 paud B
SASARAN PEMETAAN MUTU PAUD DAN DIKMAS TAHUN 2017
KECAMATAN MARON KABUPATEN PROBOLINGGO
51
No. Nama Lembaga Alamat Jenis Kategori
26 TK MUH SHODIQ DUSUN KRAJAN RT 5 RW 2 paud B
27 TK NUSA INDAH PUSPAN paud B
28 TK PGRI MARON KULON paud B
29 TK PKK CAHAYA ARSALIANTI Brabe paud B
30 TK PKK KASIH BUNDA Jl.Srudin RT.10 RW.02 paud B
31 TK PUSPA BANGSA BRANI WATAN paud B
32 TK ROUDLATUL ISTIQOMAH SUKO paud B
33 TK SETIA BUDI SUMBERPOH paud B
34 TK SUMBER REJEKI BLOK KATENG paud B
35 TK TUMBUH KEMBANG BRUMBUNGAN KIDUL paud B
36 TK TUNAS ANAK ANAK WONOREJO paud B
37 TK TUNAS BANGSA WONOREJO paud B
38 TK TUNAS HARAPAN GANTING KULON paud B
39 TK TUNAS MUDA I MARON KIDUL paud B
40 TK TUNAS MUDA II MARON KIDUL paud B
41 TK WIJAYA KUSUMA I MARON WETAN paud B
42 TK WIJAYA KUSUMA II JL.ASMALI 08 paud B
52
Standar STPP/SKL Isi Proses PTK Sarpras Pengelolaan Pembiayaan Penilaian
Jumlah Indikator
perstandar3 12 10 4 7 17 4 3
Jumlah Indikator 126 504 420 168 294 714 168 126
61 363 322 59 182 512 96 80
48% 72% 77% 35% 62% 72% 57% 63%
65 141 98 109 112 202 72 46
52% 28% 23% 65% 38% 28% 43% 37%
Memenuhi Standar
Tidak Memenuhi
Standar
1675
66%
845
34%
Agregat Hasil Pemetaan Mutu PAUD
Kecamatan Maron Kabupaten Probolinggo
Jumlah
60
2520
48%
72% 77%
35%
62%72%
57%63%
Pemenuhan SNP PAUD Kec. Maron
53
No. Standar IndikatorJumlah
Lembaga
Jumlah
MemenuhiProsentase
1 STANDAR TINGKAT
PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Dokumentasi Pencapaian
Perkembangan
42 40 95,24
2 STANDAR TINGKAT
PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Dokumen Pencapaian
Perkembangan Sesuai Kelompok
Usia
42 0 0
3 STANDAR TINGKAT
PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Pendokumentasian Pencapaian
Perkembangan
42 21 50
4 STANDAR ISI Struktur Kurikulum (Cakupan
Aspek Perkembangan)
42 40 95,24
5 STANDAR ISI Struktur Kurikulum (Pelaksanaan 6
Aspek Perkembangan)
42 40 95,24
6 STANDAR ISI Acuan Kurikulum 42 15 35,71
7 STANDAR ISI Peninjauan Kurikulum 42 41 97,62
8 STANDAR ISI Layanan Menurut Kelompok Usia 42 37 88,1
9 STANDAR ISI Beban Belajar (Waktu Efektif Per
Hari)
42 20 47,62
10 STANDAR ISI Beban Belajar (Waktu efektif Per
Minggu)
42 34 80,95
11 STANDAR ISI Rombongan Belajar (Rasio
Pendidik dan Peserta Didik)
42 1 2,38
12 STANDAR ISI Aspek Pengembangan 42 41 97,62
13 STANDAR ISI Bentuk Kalender Pendidikan 42 17 40,48
14 STANDAR ISI Substansi Kalender Pendidikan 42 39 92,86
15 STANDAR ISI Sosialisasi Kalender Pendidikan 42 38 90,48
16 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Semester 42 32 76,19
17 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Mingguan 42 28 66,67
18 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Harian 42 40 95,24
19 STANDAR PROSES Cakupan Program Holistik
Integratif
42 36 85,71
20 STANDAR PROSES Jumlah Catatan yang Memuat
Program Holistik Integratif
42 9 21,43
21 STANDAR PROSES Penataan Lingkungan Main 42 40 95,24
22 STANDAR PROSES Pelaksanaan Kegiatan
Pembelajaran
42 41 97,62
23 STANDAR PROSES Pengorganisasian Kegiatan
Pembelajaran
42 37 88,1
24 STANDAR PROSES Waktu Penilaian Proses dan Hasil
Pembelajaran
42 21 50
25 STANDAR PROSES Teknik Penilaian 42 38 90,48
26 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi Akademik Pendidik 42 32 76,19
27 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi Pendidik 42 1 2,38
28 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi Akademik Tenaga
Kependidikan
42 26 61,9
Hasil Pemetaan Mutu lembaga PAUD
Kecamatan Maron Kabupaten Probolinggo
54
No. Standar IndikatorJumlah
Lembaga
Jumlah
MemenuhiProsentase
29 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi Tenaga Kependidikan 42 0 0
30 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Sarana Pendidikan 42 38 90,48
31 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Sarana Pembelajaran 42 39 92,86
32 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Luas Lahan 42 7 16,67
33 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Gedung (Jenis dan Luas Ruang) 42 14 33,33
34 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Persyaratan Ruang dan Halaman
Bermain
42 41 97,62
35 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Status Kepemilikan 42 21 50
36 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Prasarana Instalasi 42 22 52,38
37 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Visi 42 39 92,86
38 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Misi 42 40 95,24
39 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Tujuan 42 39 92,86
40 STANDAR PENGELOLAAN Sosialisasi Visi,Misi dan Tujuan 42 23 54,76
41 STANDAR PENGELOLAAN Rencana Kerja Tahunan 42 38 90,48
42 STANDAR PENGELOLAAN Rencana Lima Tahunan 42 21 50
43 STANDAR PENGELOLAAN Struktur Organisasi 42 33 78,57
44 STANDAR PENGELOLAAN Deskripsi tugas pokok dan fungsi 42 34 80,95
45 STANDAR PENGELOLAAN Jaringan Kemitraan 42 30 71,43
46 STANDAR PENGELOLAAN Panduan Pelaksanaan 42 22 52,38
47 STANDAR PENGELOLAAN Pengadministrasian 42 39 92,86
48 STANDAR PENGELOLAAN Sistem Informasi Manajemen 42 29 69,05
49 STANDAR PENGELOLAAN Penjadwalan 42 24 57,14
50 STANDAR PENGELOLAAN Pelaporan Hasil Pengawasan 42 31 73,81
51 STANDAR PENGELOLAAN Unsur Penilaian 42 35 83,33
52 STANDAR PENGELOLAAN Pendokumentasian 42 35 83,33
53 STANDAR PENGELOLAAN Penghargaan 42 0 0
54 STANDAR PEMBIAYAAN Jenis Pembiayaan 42 35 83,33
55 STANDAR PEMBIAYAAN Sumber Pembiayaan 42 14 33,33
56 STANDAR PEMBIAYAAN Laporan Penggunaan 42 15 35,71
57 STANDAR PEMBIAYAAN Pengadministrasian 42 32 76,19
58 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Panduan Penilaian 42 34 80,95
59 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Teknik Penilaian 42 38 90,48
60 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Pelaporan Hasil Penilaian 42 8 19,05
55
No Standar Indikator Rekomendasi
Tingkat
Ketercapai
an
1 Dokumen Pencapaian
Perkembangan Sesuai
Kelompok Usia
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman dalam penyusunan dokumen pencapaian perkembangan
sesuai kelompok usia, baik mengenai format yang digunakan maupun
teknik penyusunan dokumen pencapaian perkembangan
0%
2 Pendokumentasian
Pencapaian
Perkembangan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman dalam penyusunan rekaman pencapaian perkembangan
yang direkap secara harian, mingguan, bulanan dan semester
50%
3 Acuan Kurikulum Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai standar/peraturan yang seharusnya dimiliki dan
dijadikan acuan dalam penyusunan kurikulum operasional lembaga.
36%
4 Beban Belajar (Waktu
Efektif Per Hari)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang peraturan mengenai beban belajar (waktu efektif per
hari), serta membantu memberikan solusi terhadap kesulitan/kendala
yang dihadapi oleh lembaga dalam pemenuhan waktu efektif sesuai
ketentuan
48%
5 Rombongan Belajar
(Rasio Pendidik dan
Peserta Didik)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang peraturan mengenai Rombongan belajar/rasio
pendidik dan peserta didik, serta membantu memberikan solusi bagi
lembaga agar rasio pendidik dan peserta didik dapat sesuai dengan
ketentuan yang berlaku
2%
6 Bentuk Kalender
Pendidikan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang ketentuan dalam penyusunan kalender pendidikan,
antara lain unsur-unsur yang harus dipenuhi dalam kalender pendidikan,
serta teknik menyusun kalender lembaga yang lengkap sesuai ketentuan
tersebut.
40%
7 Rencana Kegiatan
Mingguan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang penyusunan Rencana Kegiatan Mingguan, baik
mengenai format dan unsur-unsur yang harus ada maupun teknik
penyusunan RKM tersebut
67%
8 Jumlah Catatan yang
Memuat Program
Holistik Integratif
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang program HI yang seharusnya dilakukan /dimiliki oleh
lembaga, apa saja yang harus dilakukan oleh lembaga, serta dokumen
apa saja yang harus dimiliki lembaga sebagai bukti pelaksanaan program
HI tersebut.
21%
9 Waktu Penilaian
Proses dan Hasil
Pembelajaran
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang periode-periode penilaian proses pembelajaran yang
seharusnya dilakukan, serta membimbing lembaga agar dapat melakukan
penilaian tersebut secara benar.
50%
10 Kompetensi Pendidik Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi
pendidik, baik pelatihan yang menggunakan dana APBD maupun sumber
dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada.
2%
11 Kualifikasi Akademik
Tenaga Kependidikan
Melakukan program peningkatan kualifikasi akademik untuk tenaga
kependidikan
62%
12 Kompetensi Tenaga
Kependidikan
Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi tenaga
kependidikan, baik pelatihan yang menggunakan dana APBD maupun
sumber dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada.
0%
13 Luas Lahan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan luas lahan yang seharusnya dipenuhi,
serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi
ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang
ada.
17%
14 Gedung (Jenis dan
Luas Ruang)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan jenis dan jumlah ruang yang
seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga
agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan
memanfaatkan keterbatasan yang ada.
33%
STANDAR
SARANA
DAN
PRASARA
NA
Tabel Rekomendasi PAUD
Kecamatan Maron Kabupaten Probolinggo
STANDAR
TINGKAT
PENCAPAI
AN
PERKEMB
ANGAN
STANDAR
ISI
STANDAR
PROSES
STANDAR
PENDIDIK
DAN
TENAGA
KEPENDIDI
KAN
56
No Standar Indikator Rekomendasi
Tingkat
Ketercapai
an
15 Status Kepemilikan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan status kepemilikan yang seharusnya
dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat
memenuhi ketentuan tersebut.
50%
16 Prasarana Instalasi Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan prasaran instalasi yang seharusnya
dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat
memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan
keterbatasan yang ada.
52%
17 Sosialisasi Visi,Misi dan
Tujuan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga mengenai pelaksanaan
sosialisasi visi, misi dan tujuan, berikut dokumen pelaksanaan sosialisasi
yang harus dimiliki oleh lembaga.
55%
18 Rencana Lima
Tahunan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat
merumuskan rencana kerja lima tahunan yang memenuhi kriteria-kriteria
yang telah ditetapkan.
50%
19 Jaringan Kemitraan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat menjalin
kemitraan dengan berbagai pihak serta melengkapi jaringan kemitraan
tersebut dengan dokumen pendukung.
71%
20 Panduan Pelaksanaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga mengenai panduan-
panduan yang harus dimiliki dan diikuti oleh lembaga, serta bagaimana
melaksanakan panduan-panduan tersebut.
52%
21 Sistem Informasi
Manajemen
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga dalam menggunakan
berbagai sitem informasi untuk menunjang eksistensi lembaga dan
memudahkan dalam berbagai hal
69%
22 Penjadwalan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai pengawasan yang harus dilakukan terhadap
lembaga. Baik dari segi periode waktunya, teknik pelaporannya, unsur-
unsur penilaiannya, serta pendokumentasiannya
57%
23 Pelaporan Hasil
Pengawasan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai pengawasan yang harus dilakukan terhadap
lembaga. Baik dari segi periode waktunya, teknik pelaporannya, unsur-
unsur penilaiannya, serta pendokumentasiannya
74%
24 Penghargaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat
mengembangkan potensinya, pada bidang apapun, sehingga dapat
menjadi prestasi bagi lembaga tersebut
0%
25 Sumber Pembiayaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai sistem pengadministrasian pembiayaan yang baik.
Baik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang
diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang
harus ada dalam pengadministrasian keuangan
33%
26 Laporan Penggunaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai sistem pengadministrasian pembiayaan yang baik.
Baik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang
diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang
harus ada dalam pengadministrasian keuangan
36%
27 STANDAR
PENILAIAN
PENDIDIKA
N
Pelaporan Hasil
Penilaian
Memberikan bimbingan atau pemahaman kepada lembaga mengenai
frekuensi pelaporan hasil penilaian dari lembaga kepada orang tua siswa
yang seharusnya dilakukan oleh lembaga,
19%
Keterangan : Rekomendasi dimunculkan untuk indikator dengan tingkat ketercapaian di bawah 75%
STANDAR
SARANA
DAN
PRASARA
NA
STANDAR
PENGELOL
AAN
STANDAR
PEMBIAYA
AN
57
No. Nama Lembaga Alamat Jenis Kategori
1 HARAPAN JAYA JL. BANYU BIRU paud A
2 KB AFLAH jln sebaung paud A
3 KB AL - AZHAR Dusun Krajan RT.03 RW.05 paud B
4 KB AL HIDAYAH JL.MASJID ANNUR paud B
5 KB ANUGRAH DUSUN TAMAN paud B
6 KB AR RASYID JOGO KALI paud A
7 KB DARMA SANJAYA RONDO KUNING paud B
8 KB DARUS SALAM BANYU BIRU paud A
9 KB HARAPAN BUNDA BANYU BIRU paud A
10 KB KHOIRIYAH DUSUN TOGUR paud B
11 KB PELANGI JL. RAYA CURAHSAWO paud A
12 KB PERMATA HATI YOS SUDARSO paud B
13 KB SABILUTTAIBIN Dusun Kubat RT.01 RW.06 paud C
14 MIFTAHUL ULUM JL. BANYU BIRU paud B
15 PAUD FATAHILLAH RAYA SUMBERKERANG paud B
16 TERATAI JATIADI paud B
17 TK AMONG PUTRAJL. SEBAUNG RT 03/RW 01 DESA
GENDINGpaud B
18 TK AR RASYID Jogo kali paud B
19 TK CERIA Taman paud B
20 TK DARMA SANJAYA Dusun Bulang RT.006 RW.003 paud B
21 TK DHARMA BHAKTI JL. RAYA PAJURANGAN NO 1 paud A
22 TK FATAHILLAH JATIADI paud A
23 TK HARAPAN JAYA SUMBERKERANG paud B
24 TK KARTIKA BRUMBUNGAN LOR paud B
25 TK KEMALA BHAYANGKARI 19 JL. SEBAUNG 18 paud B
26 TK KHODIJAH II JL. OLAHRAGA PG GENDING paud B
27 TK KIRANA JL. RAYA KLASEMAN paud B
28 TK MELATI DS. GENDING KEC. GENDING paud B
29 TK NIRA INDRIA JL. RAYA SEBAUNG 23 paud A
30 TK PERTIWI JL. RAYA GENDING 66 paud B
SASARAN PEMETAAN MUTU PAUD DAN DIKMAS TAHUN 2017
KECAMATAN GENDING KABUPATEN PROBOLINGGO
58
No. Nama Lembaga Alamat Jenis Kategori
31 TK PGRI AN NUR JL. BANYUBIRU paud A
32 TK PGRI INSAN HARAPAN Tambak Dusun Tareta paud B
33 TK SABILUTTAIBIN JL.BANYUBIRU DUSUN KUBAT paud B
34 TK TUNAS BANGSA JL. CURAH MULYA paud B
35 TK TUNAS HARAPAN I JL. KLASEMAN paud B
36 TK TUNAS HARAPAN II DUSUN KRANDON DESA JATIADI paud B
37 TK TUNAS MULIA Yos Sudarso No.12 paud B
38 TUNAS HARAPAN DARUL ULUM JL. BANYU BIRU DUSUN PASAR paud A
39 LKP Catur Probolinggo Mandiri Dusun Taman RT.04 RW.02 lkp A
40 LKP EFB - ClubDesa Sebaung Rt.04/Rw.07 Kec.
Gending Kab. Probolinggo, Jawa Timur
67272
lkp C
41 PKBM KI HAJAR DEWANTARA Jalan Raya Gending No. 66 dikmas B
59
Standar STPP/SKL Isi Proses PTK Sarpras Pengelolaan Pembiayaan Penilaian
Jumlah Indikator
perstandar3 12 10 4 7 17 4 3
Jumlah Indikator 114 456 380 152 266 646 152 114
67 333 339 60 198 513 97 82 1689
59% 73% 89% 39% 74% 79% 64% 72% 74%
47 123 41 92 68 133 55 32 591
41% 27% 11% 61% 26% 21% 36% 28% 26%
Memenuhi Standar
Tidak Memenuhi
Standar
Agregat Hasil Pemetaan Mutu PAUD
Kecamatan Gending Kabupaten Probolinggo
Jumlah
60
2280
59%
73%
89%
39%
74% 79%
64%72%
Pemenuhan SNP PAUD Kec. Gending
60
No. Standar IndikatorJumlah
Lembaga
Jumlah
MemenuhiProsentase
1 STANDAR TINGKAT
PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Dokumentasi Pencapaian
Perkembangan
38 37 97.37
2 STANDAR TINGKAT
PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Dokumen Pencapaian
Perkembangan Sesuai Kelompok
Usia
38 0 0
3 STANDAR TINGKAT
PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Pendokumentasian Pencapaian
Perkembangan
38 30 78.95
4 STANDAR ISI Struktur Kurikulum (Cakupan
Aspek Perkembangan)
38 36 94.74
5 STANDAR ISI Struktur Kurikulum (Pelaksanaan 6
Aspek Perkembangan)
38 37 97.37
6 STANDAR ISI Acuan Kurikulum 38 3 7.89
7 STANDAR ISI Peninjauan Kurikulum 38 37 97.37
8 STANDAR ISI Layanan Menurut Kelompok Usia 38 37 97.37
9 STANDAR ISI Beban Belajar (Waktu Efektif Per
Hari)
38 20 52.63
10 STANDAR ISI Beban Belajar (Waktu efektif Per
Minggu)
38 22 57.89
11 STANDAR ISI Rombongan Belajar (Rasio
Pendidik dan Peserta Didik)
38 1 2.63
12 STANDAR ISI Aspek Pengembangan 38 37 97.37
13 STANDAR ISI Bentuk Kalender Pendidikan 38 31 81.58
14 STANDAR ISI Substansi Kalender Pendidikan 38 35 92.11
15 STANDAR ISI Sosialisasi Kalender Pendidikan 38 37 97.37
16 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Semester 38 32 84.21
17 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Mingguan 38 33 86.84
18 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Harian 38 38 100
19 STANDAR PROSES Cakupan Program Holistik
Integratif
38 36 94.74
20 STANDAR PROSES Jumlah Catatan yang Memuat
Program Holistik Integratif
38 28 73.68
21 STANDAR PROSES Penataan Lingkungan Main 38 38 100
22 STANDAR PROSES Pelaksanaan Kegiatan
Pembelajaran
38 37 97.37
23 STANDAR PROSES Pengorganisasian Kegiatan
Pembelajaran
38 28 73.68
24 STANDAR PROSES Waktu Penilaian Proses dan Hasil
Pembelajaran
38 32 84.21
25 STANDAR PROSES Teknik Penilaian 38 37 97.37
26 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi Akademik Pendidik 38 30 78.95
27 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi Pendidik 38 6 15.79
28 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi Akademik Tenaga
Kependidikan
38 23 60.53
Hasil Pemetaan Mutu lembaga PAUD
Kecamatan Gending Kabupaten Probolinggo
61
No. Standar IndikatorJumlah
Lembaga
Jumlah
MemenuhiProsentase
29 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi Tenaga Kependidikan 38 1 2.63
30 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Sarana Pendidikan 38 35 92.11
31 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Sarana Pembelajaran 38 35 92.11
32 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Luas Lahan 38 15 39.47
33 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Gedung (Jenis dan Luas Ruang) 38 20 52.63
34 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Persyaratan Ruang dan Halaman
Bermain
38 36 94.74
35 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Status Kepemilikan 38 24 63.16
36 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Prasarana Instalasi 38 33 86.84
37 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Visi 38 38 100
38 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Misi 38 38 100
39 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Tujuan 38 37 97.37
40 STANDAR PENGELOLAAN Sosialisasi Visi,Misi dan Tujuan 38 35 92.11
41 STANDAR PENGELOLAAN Rencana Kerja Tahunan 38 23 60.53
42 STANDAR PENGELOLAAN Rencana Lima Tahunan 38 12 31.58
43 STANDAR PENGELOLAAN Struktur Organisasi 38 30 78.95
44 STANDAR PENGELOLAAN Deskripsi tugas pokok dan fungsi 38 30 78.95
45 STANDAR PENGELOLAAN Jaringan Kemitraan 38 30 78.95
46 STANDAR PENGELOLAAN Panduan Pelaksanaan 38 31 81.58
47 STANDAR PENGELOLAAN Pengadministrasian 38 36 94.74
48 STANDAR PENGELOLAAN Sistem Informasi Manajemen 38 34 89.47
49 STANDAR PENGELOLAAN Penjadwalan 38 35 92.11
50 STANDAR PENGELOLAAN Pelaporan Hasil Pengawasan 38 29 76.32
51 STANDAR PENGELOLAAN Unsur Penilaian 38 35 92.11
52 STANDAR PENGELOLAAN Pendokumentasian 38 36 94.74
53 STANDAR PENGELOLAAN Penghargaan 38 4 10.53
54 STANDAR PEMBIAYAAN Jenis Pembiayaan 38 32 84.21
55 STANDAR PEMBIAYAAN Sumber Pembiayaan 38 17 44.74
56 STANDAR PEMBIAYAAN Laporan Penggunaan 38 16 42.11
57 STANDAR PEMBIAYAAN Pengadministrasian 38 32 84.21
58 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Panduan Penilaian 38 32 84.21
59 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Teknik Penilaian 38 35 92.11
60 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Pelaporan Hasil Penilaian 38 15 39.47
62
No Standar Indikator Rekomendasi
Tingkat
Ketercapai
an
1 STPP Dokumen Pencapaian
Perkembangan Sesuai
Kelompok Usia
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman dalam penyusunan dokumen pencapaian perkembangan
sesuai kelompok usia, baik mengenai format yang digunakan maupun
teknik penyusunan dokumen pencapaian perkembangan
1%
2 Acuan Kurikulum Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai standar/peraturan yang seharusnya dimiliki dan
dijadikan acuan dalam penyusunan kurikulum operasional lembaga.
26%
3 Beban Belajar (Waktu
Efektif Per Hari)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang peraturan mengenai beban belajar (waktu efektif
per hari), serta membantu memberikan solusi terhadap kesulitan/kendala
yang dihadapi oleh lembaga dalam pemenuhan waktu efektif sesuai
ketentuan
61%
4 Beban Belajar (Waktu
efektif Per Minggu)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang peraturan mengenai beban belajar (waktu efektif
per minggu), serta membantu memberikan solusi terhadap
kesulitan/kendala yang dihadapi oleh lembaga dalam pemenuhan waktu
efektif sesuai ketentuan
72%
5 Rombongan Belajar
(Rasio Pendidik dan
Peserta Didik)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang peraturan mengenai Rombongan belajar/rasio
pendidik dan peserta didik, serta membantu memberikan solusi bagi
lembaga agar rasio pendidik dan peserta didik dapat sesuai dengan
ketentuan yang berlaku
3%
6 Bentuk Kalender
Pendidikan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang ketentuan dalam penyusunan kalender pendidikan,
antara lain unsur-unsur yang harus dipenuhi dalam kalender pendidikan,
serta teknik menyusun kalender lembaga yang lengkap sesuai ketentuan
tersebut.
60%
7 Rencana Kegiatan
Mingguan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang penyusunan Rencana Kegiatan Mingguan, baik
mengenai format dan unsur-unsur yang harus ada maupun teknik
penyusunan RKM tersebut
71%
8 Jumlah Catatan yang
Memuat Program
Holistik Integratif
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang program HI yang seharusnya dilakukan /dimiliki oleh
lembaga, apa saja yang harus dilakukan oleh lembaga, serta dokumen
apa saja yang harus dimiliki lembaga sebagai bukti pelaksanaan program
HI tersebut.
59%
9 Waktu Penilaian
Proses dan Hasil
Pembelajaran
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang periode-periode penilaian proses pembelajaran
yang seharusnya dilakukan, serta membimbing lembaga agar dapat
melakukan penilaian tersebut secara benar.
71%
10 Kompetensi Pendidik Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi
pendidik, baik pelatihan yang menggunakan dana APBD maupun sumber
dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada.
17%
11 Kualifikasi Akademik
Tenaga Kependidikan
Melakukan program peningkatan kualifikasi akademik untuk tenaga
kependidikan
60%
12 Kompetensi Tenaga
Kependidikan
Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi tenaga
kependidikan, baik pelatihan yang menggunakan dana APBD maupun
sumber dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada.
6%
13 Luas Lahan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan luas lahan yang seharusnya dipenuhi,
serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi
ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang
ada.
40%
14 Gedung (Jenis dan
Luas Ruang)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan jenis dan jumlah ruang yang
seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga
agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan
memanfaatkan keterbatasan yang ada.
45%
Tabel Rekomendasi PAUD
Kecamatan Gending Kabupaten Probolinggo
ISI
STANDAR
PROSES
PENDIDIK
DAN
TENAGA
KEPENDIDI
KAN
SARANA
DAN
PRASARA
NA
63
No Standar Indikator Rekomendasi
Tingkat
Ketercapai
an
15 Status Kepemilikan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan status kepemilikan yang seharusnya
dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat
memenuhi ketentuan tersebut.
59%
16 Prasarana Instalasi Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan prasaran instalasi yang seharusnya
dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat
memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan
keterbatasan yang ada.
60%
17 Rencana Lima
Tahunan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat
merumuskan rencana kerja lima tahunan yang memenuhi kriteria-kriteria
yang telah ditetapkan.
59%
18 Jaringan Kemitraan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat menjalin
kemitraan dengan berbagai pihak serta melengkapi jaringan kemitraan
tersebut dengan dokumen pendukung.
74%
19 Penghargaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat
mengembangkan potensinya, pada bidang apapun, sehingga dapat
menjadi prestasi bagi lembaga tersebut
7%
20 Sumber Pembiayaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai sistem pengadministrasian pembiayaan yang
baik. Baik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang
diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang
harus ada dalam pengadministrasian keuangan
41%
21 Laporan Penggunaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai sistem pengadministrasian pembiayaan yang
baik. Baik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang
diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang
harus ada dalam pengadministrasian keuangan
48%
22 PENILAIAN
PENDIDIKA
N
Pelaporan Hasil
Penilaian
Memberikan bimbingan atau pemahaman kepada lembaga mengenai
frekuensi pelaporan hasil penilaian dari lembaga kepada orang tua siswa
yang seharusnya dilakukan oleh lembaga,
41%
Keterangan : Rekomendasi dimunculkan untuk indikator dengan tingkat ketercapaian di bawah 75%
SARANA
DAN
PRASARA
NA
(lanjutan)
PENGELOL
AAN
PEMBIAYA
AN
64
No. Nama Lembaga Alamat Jenis Kategori
1 AZ-ZAHROH Jl.RONNGOJALU KM.1 paud C
2 BARUNA 1 Jl.PANTAI paud C
3 HARAPAN Jl.RONGOJALU paud C
4 HARAPAN BANGSA Jl.RONGGOJALU paud C
5 LESTARI Jl.PEGADAIAN Rt.04 Rw.06 paud B
6 PAUD PLUS AL QUR`AN AL AMIN Dusun Siwalan RT.05 RW.02 paud B
7 PERMATA BUNDA Jl.R SUYOSO paud B
8 PERTIWI Dsn.MAKAM paud C
9 TBIT PERMATA Jl.Raya Dringu Gg.Kerinci paud B
10 TK NEGERI PEMBINA JL. YOS SUDARSO NO. 119 paud A
11 TK PKK TAMAN HARAPAN II Jl.Baruna Dusun Sumberkepoh paud B
12 TKS AN - NURDesa Mranggonlawang Kecamatan
Dringupaud B
13 TKS ANAK BANGSA JL. RAYA DRINGU paud B
14 TKS AZ - ZAHRO JL.RONGGOJALU KM 1 paud B
15 TKS BARUNA PANTAI RANDUPUTIH paud A
16 TKS DEWI SARTIKA I JL. R. SOEJOSO paud B
17 TKS DEWI SARTIKA II JL. KALIMAS paud B
18 TKS HARAPAN JL. SUNAN GIRI NO. 04 paud A
19 TKS KARTINI PG WONOLANGAN JL. RAYA DRINGU paud A
20 TKS KUSUMA HARAPAN DESA SUMBER SUKO paud A
21 TKS LESTARI JL. PEGADAIAN paud A
22 TKS MUTIARA HATI 1 JL. SUMBERSUKO paud B
23 TKS MUTIARA HATI 2 JL. AL SEKAR GADUNG paud B
24 TKS PKK HARAPAN BANGSA JL. RONGGOJALU paud A
25 TKS PKK PERTIWI JL. RONGGOJALU paud A
SASARAN PEMETAAN MUTU PAUD DAN DIKMAS TAHUN 2017
KECAMATAN DRINGU KABUPATEN PROBOLINGGO
65
No. Nama Lembaga Alamat Jenis Kategori
26 TKS PKK SIROJUT THOLIBIN DESA WATUWUNGKUK paud A
27 TKS PKK TAMAN HARAPAN JL. RONGGOJALU paud A
28 TKS PKK TUNAS MUDA JL. RAYA DRINGU paud A
29 TKS SRIWIJAYA BANDARAN paud B
30 TKS TUNAS BHAKTI JL. RONGGOJALU paud B
31 TKS TUNAS BUDAYAJL UTARA PASAR DRINGU RT.002
RW.001paud A
32 LKP Hidayah Jl. Kalimas No.143 RT.02/RW.03 lkp C
33 LKP Sri Rejeki Perum Kalirejo Permai Blok E-25/26 lkp C
34 PKBM PRIMA BHAKTI Bandar Segara dikmas B
66
Standar STPP/SKL Isi Proses PTK Sarpras Pengelolaan Pembiayaan Penilaian
Jumlah Indikator
perstandar3 12 10 4 7 17 4 3
Jumlah Indikator 93 372 310 124 217 527 124 93
55 284 240 52 144 448 75 58
59% 76% 77% 42% 66% 85% 60% 62%
38 88 70 72 73 79 49 35
41% 24% 23% 58% 34% 15% 40% 38%
Tidak Memenuhi
Standar
Memenuhi Standar
1356
73%
504
27%
Agregat Hasil Pemetaan Mutu PAUD
Kecamatan Dringu Kabupaten Probolinggo
Jumlah
60
1860
59%
76% 77%
42%
66%
85%
60% 62%
Pemenuhan SNP PAUD Kec. Dringu
67
No. Standar IndikatorJumlah
Lembaga
Jumlah
MemenuhiProsentase
1 STANDAR TINGKAT
PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Dokumentasi Pencapaian
Perkembangan
31 31 100
2 STANDAR TINGKAT
PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Dokumen Pencapaian
Perkembangan Sesuai Kelompok
Usia
31 0 0
3 STANDAR TINGKAT
PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Pendokumentasian Pencapaian
Perkembangan
31 24 77,42
4 STANDAR ISI Struktur Kurikulum (Cakupan
Aspek Perkembangan)
31 31 100
5 STANDAR ISI Struktur Kurikulum (Pelaksanaan 6
Aspek Perkembangan)
31 31 100
6 STANDAR ISI Acuan Kurikulum 31 0 0
7 STANDAR ISI Peninjauan Kurikulum 31 30 96,77
8 STANDAR ISI Layanan Menurut Kelompok Usia 31 28 90,32
9 STANDAR ISI Beban Belajar (Waktu Efektif Per
Hari)
31 24 77,42
10 STANDAR ISI Beban Belajar (Waktu efektif Per
Minggu)
31 27 87,1
11 STANDAR ISI Rombongan Belajar (Rasio
Pendidik dan Peserta Didik)
31 0 0
12 STANDAR ISI Aspek Pengembangan 31 31 100
13 STANDAR ISI Bentuk Kalender Pendidikan 31 21 67,74
14 STANDAR ISI Substansi Kalender Pendidikan 31 30 96,77
15 STANDAR ISI Sosialisasi Kalender Pendidikan 31 31 100
16 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Semester 31 22 70,97
17 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Mingguan 31 4 12,9
18 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Harian 31 28 90,32
19 STANDAR PROSES Cakupan Program Holistik
Integratif
31 26 83,87
20 STANDAR PROSES Jumlah Catatan yang Memuat
Program Holistik Integratif
31 19 61,29
21 STANDAR PROSES Penataan Lingkungan Main 31 31 100
22 STANDAR PROSES Pelaksanaan Kegiatan
Pembelajaran
31 31 100
23 STANDAR PROSES Pengorganisasian Kegiatan
Pembelajaran
31 28 90,32
24 STANDAR PROSES Waktu Penilaian Proses dan Hasil
Pembelajaran
31 23 74,19
25 STANDAR PROSES Teknik Penilaian 31 28 90,32
26 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi Akademik Pendidik 31 22 70,97
27 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi Pendidik 31 8 25,81
28 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi Akademik Tenaga
Kependidikan
31 19 61,29
Hasil Pemetaan Mutu lembaga PAUD
Kecamatan Dringu Kabupaten Probolinggo
68
No. Standar IndikatorJumlah
Lembaga
Jumlah
MemenuhiProsentase
29 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi Tenaga Kependidikan 31 3 9,68
30 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Sarana Pendidikan 31 30 96,77
31 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Sarana Pembelajaran 31 28 90,32
32 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Luas Lahan 31 10 32,26
33 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Gedung (Jenis dan Luas Ruang) 31 13 41,94
34 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Persyaratan Ruang dan Halaman
Bermain
31 31 100
35 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Status Kepemilikan 31 11 35,48
36 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Prasarana Instalasi 31 21 67,74
37 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Visi 31 31 100
38 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Misi 31 31 100
39 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Tujuan 31 31 100
40 STANDAR PENGELOLAAN Sosialisasi Visi,Misi dan Tujuan 31 24 77,42
41 STANDAR PENGELOLAAN Rencana Kerja Tahunan 31 29 93,55
42 STANDAR PENGELOLAAN Rencana Lima Tahunan 31 21 67,74
43 STANDAR PENGELOLAAN Struktur Organisasi 31 23 74,19
44 STANDAR PENGELOLAAN Deskripsi tugas pokok dan fungsi 31 28 90,32
45 STANDAR PENGELOLAAN Jaringan Kemitraan 31 26 83,87
46 STANDAR PENGELOLAAN Panduan Pelaksanaan 31 29 93,55
47 STANDAR PENGELOLAAN Pengadministrasian 31 30 96,77
48 STANDAR PENGELOLAAN Sistem Informasi Manajemen 31 28 90,32
49 STANDAR PENGELOLAAN Penjadwalan 31 29 93,55
50 STANDAR PENGELOLAAN Pelaporan Hasil Pengawasan 31 29 93,55
51 STANDAR PENGELOLAAN Unsur Penilaian 31 28 90,32
52 STANDAR PENGELOLAAN Pendokumentasian 31 31 100
53 STANDAR PENGELOLAAN Penghargaan 31 0 0
54 STANDAR PEMBIAYAAN Jenis Pembiayaan 31 29 93,55
55 STANDAR PEMBIAYAAN Sumber Pembiayaan 31 15 48,39
56 STANDAR PEMBIAYAAN Laporan Penggunaan 31 4 12,9
57 STANDAR PEMBIAYAAN Pengadministrasian 31 27 87,1
58 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Panduan Penilaian 31 27 87,1
59 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Teknik Penilaian 31 29 93,55
60 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Pelaporan Hasil Penilaian 31 2 6,45
69
No Standar Indikator RekomendasiTingkat
Ketercapai
an1 STPP Dokumen Pencapaian
Perkembangan Sesuai
Kelompok Usia
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman dalam penyusunan dokumen pencapaian perkembangan
sesuai kelompok usia, baik mengenai format yang digunakan maupun
teknik penyusunan dokumen pencapaian perkembangan
0%
2 Acuan Kurikulum Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai standar/peraturan yang seharusnya dimiliki dan
dijadikan acuan dalam penyusunan kurikulum operasional lembaga.
0%
3 Rombongan Belajar
(Rasio Pendidik dan
Peserta Didik)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang peraturan mengenai Rombongan belajar/rasio
pendidik dan peserta didik, serta membantu memberikan solusi bagi
lembaga agar rasio pendidik dan peserta didik dapat sesuai dengan
ketentuan yang berlaku
0%
4 Bentuk Kalender
Pendidikan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang ketentuan dalam penyusunan kalender pendidikan,
antara lain unsur-unsur yang harus dipenuhi dalam kalender pendidikan,
serta teknik menyusun kalender lembaga yang lengkap sesuai ketentuan
tersebut.
68%
5 Rencana Kegiatan
Semester
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang penyusunan Rencana Kegiatan Semester, baik
mengenai format dan unsur-unsur yang harus ada maupun teknik
penyusunan RKS tersebut
71%
6 Rencana Kegiatan
Mingguan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang penyusunan Rencana Kegiatan Mingguan, baik
mengenai format dan unsur-unsur yang harus ada maupun teknik
penyusunan RKM tersebut
13%
7 Jumlah Catatan yang
Memuat Program
Holistik Integratif
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang program HI yang seharusnya dilakukan /dimiliki oleh
lembaga, apa saja yang harus dilakukan oleh lembaga, serta dokumen
apa saja yang harus dimiliki lembaga sebagai bukti pelaksanaan program
HI tersebut.
61%
8 Waktu Penilaian
Proses dan Hasil
Pembelajaran
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang periode-periode penilaian proses pembelajaran yang
seharusnya dilakukan, serta membimbing lembaga agar dapat melakukan
penilaian tersebut secara benar.
74%
9 Kualifikasi Akademik
Pendidik
Melakukan dan memfasilitasi program peningkatan kualifikasi akademik
pendidik
71%
10 Kompetensi Pendidik Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi
pendidik, baik pelatihan yang menggunakan dana APBD maupun sumber
dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada.
26%
11 Kualifikasi Akademik
Tenaga Kependidikan
Melakukan program peningkatan kualifikasi akademik untuk tenaga
kependidikan
61%
12 Kompetensi Tenaga
Kependidikan
Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi tenaga
kependidikan, baik pelatihan yang menggunakan dana APBD maupun
sumber dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada.
10%
13 Luas Lahan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan luas lahan yang seharusnya dipenuhi,
serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi
ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang
ada.
32%
14 Gedung (Jenis dan
Luas Ruang)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan jenis dan jumlah ruang yang
seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga
agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan
memanfaatkan keterbatasan yang ada.
42%
Tabel Rekomendasi PAUD
Kecamatan Dringu Kabupaten Probolinggo
ISI
PROSES
PENDIDIK
DAN
TENAGA
KEPENDIDI
KAN
SARANA
DAN
PRASARA
NA
70
No Standar Indikator RekomendasiTingkat
Ketercapai
an15 Status Kepemilikan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan status kepemilikan yang seharusnya
dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat
memenuhi ketentuan tersebut.
35%
16 SARANA
DAN
PRASARA
NA
(lanjutan)
Prasarana Instalasi Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan prasaran instalasi yang seharusnya
dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat
memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan
keterbatasan yang ada.
68%
17 Rencana Lima
Tahunan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat
merumuskan rencana kerja lima tahunan yang memenuhi kriteria-kriteria
yang telah ditetapkan.
68%
18 Struktur Organisasi Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat menyusun
struktur organisasi yang lengkap dan sesuai dengan ketentuan
74%
19 Penghargaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat
mengembangkan potensinya, pada bidang apapun, sehingga dapat
menjadi prestasi bagi lembaga tersebut
0%
20 Sumber Pembiayaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai sistem pengadministrasian pembiayaan yang baik.
Baik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang
diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang
harus ada dalam pengadministrasian keuangan
48%
21 Laporan Penggunaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai sistem pengadministrasian pembiayaan yang baik.
Baik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang
diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang
harus ada dalam pengadministrasian keuangan
13%
22 PENILAIAN
PENDIDIKA
N
Pelaporan Hasil
Penilaian
Memberikan bimbingan atau pemahaman kepada lembaga mengenai
frekuensi pelaporan hasil penilaian dari lembaga kepada orang tua siswa
yang seharusnya dilakukan oleh lembaga,
6%
Keterangan : Rekomendasi dimunculkan untuk indikator dengan tingkat ketercapaian di bawah 75%
PENGELOL
AAN
PEMBIAYA
AN
SARANA
DAN
PRASARA
NA
71
No. Nama Lembaga Alamat Jenis Kategori
1 PAUD NURUL ANWARJL. PUSKESMAS Gg MASJID DUSUN
KRAJANpaud C
2 TK AL - HIDAYAH BAYEMAN paud B
3 TK AL HASANIYAH RAYA LUMBANG paud A
4 TK CERIA DERMAGA paud B
5 TK KASIH IBU RAYA PAMATAN paud B
6 TK KEMALA BHAYANGKARI 20 BAYEMAN paud A
7 TK MAMBAUL HIDAYAH SUMENDI paud B
8 TK MARDI SIWI TANJUNGREJO paud B
9 TK MUTAALIMIN WRINGINANOM paud B
10 TK NURUR ROHMAH CURAH DRINGU paud B
11 TK PANTI INDRIA JL. RAYA DUNGUN paud B
12 TK PKK DEWI SARTIKA CURAH TULIS paud C
13 TK PUJAAN IBU BAYEMAN paud B
14 TK SATU ATAP TONGASWETAN I TONGAS WETAN paud B
15 TK TUNAS HARAPAN PAMATAN paud C
16 TK TUNAS MULYA TAMBAKREJO paud B
17 TK WALI SONGO CURAH DRINGU paud B
18 TKS AL - MASYITHOH TONGAS KULON paud B
19 TKS AZ - ZAHROH CURAH TULIS paud C
20 TKS DARUSSALAM TONGAS KULON paud B
21 TKS KARTINI I KLAMPOK paud B
22 TKS KARTINI II SUMBER KRAMAT paud C
23 TKS SATAP SDN TANJUNGREJO II DESA TANJUNGREJO paud B
SASARAN PEMETAAN MUTU PAUD DAN DIKMAS TAHUN 2017
KECAMATAN TONGAS KABUPATEN PROBOLINGGO
72
Standar STPP/SKL Isi Proses PTK Sarpras Pengelolaan Pembiayaan Penilaian
Jumlah Indikator
perstandar3 12 10 4 7 17 4 3
Jumlah Indikator 69 276 230 92 161 391 92 69
45 215 187 22 92 273 57 43
65% 78% 81% 24% 57% 70% 62% 62%
24 61 43 70 69 118 35 26
35% 22% 19% 76% 43% 30% 38% 38%
Memenuhi Standar
Tidak Memenuhi
Standar
934
68%
446
32%
Agregat Hasil Pemetaan Mutu PAUD
Kecamatan Tongas Kabupaten Probolinggo
Jumlah
60
1380
65%
78% 81%
24%
57%
70%62% 62%
Pemenuhan SNP PAUD Kec. Tongas
73
No. Standar IndikatorJumlah
Lembaga
Jumlah
MemenuhiProsentase
1 STANDAR TINGKAT
PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Dokumentasi Pencapaian
Perkembangan
23 23 100
2 STANDAR TINGKAT
PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Dokumen Pencapaian
Perkembangan Sesuai Kelompok
Usia
23 0 0
3 STANDAR TINGKAT
PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Pendokumentasian Pencapaian
Perkembangan
23 22 95,65
4 STANDAR ISI Struktur Kurikulum (Cakupan
Aspek Perkembangan)
23 22 95,65
5 STANDAR ISI Struktur Kurikulum (Pelaksanaan 6
Aspek Perkembangan)
23 23 100
6 STANDAR ISI Acuan Kurikulum 23 7 30,43
7 STANDAR ISI Peninjauan Kurikulum 23 22 95,65
8 STANDAR ISI Layanan Menurut Kelompok Usia 23 18 78,26
9 STANDAR ISI Beban Belajar (Waktu Efektif Per
Hari)
23 21 91,3
10 STANDAR ISI Beban Belajar (Waktu efektif Per
Minggu)
23 19 82,61
11 STANDAR ISI Rombongan Belajar (Rasio
Pendidik dan Peserta Didik)
23 0 0
12 STANDAR ISI Aspek Pengembangan 23 22 95,65
13 STANDAR ISI Bentuk Kalender Pendidikan 23 19 82,61
14 STANDAR ISI Substansi Kalender Pendidikan 23 19 82,61
15 STANDAR ISI Sosialisasi Kalender Pendidikan 23 23 100
16 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Semester 23 19 82,61
17 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Mingguan 23 20 86,96
18 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Harian 23 22 95,65
19 STANDAR PROSES Cakupan Program Holistik
Integratif
23 20 86,96
20 STANDAR PROSES Jumlah Catatan yang Memuat
Program Holistik Integratif
23 14 60,87
21 STANDAR PROSES Penataan Lingkungan Main 23 23 100
22 STANDAR PROSES Pelaksanaan Kegiatan
Pembelajaran
23 21 91,3
23 STANDAR PROSES Pengorganisasian Kegiatan
Pembelajaran
23 9 39,13
24 STANDAR PROSES Waktu Penilaian Proses dan Hasil
Pembelajaran
23 20 86,96
25 STANDAR PROSES Teknik Penilaian 23 19 82,61
26 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi Akademik Pendidik 23 16 69,57
27 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi Pendidik 23 0 0
28 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi Akademik Tenaga
Kependidikan
23 6 26,09
Hasil Pemetaan Mutu lembaga PAUD
Kecamatan Tongas Kabupaten Probolinggo
74
No. Standar IndikatorJumlah
Lembaga
Jumlah
MemenuhiProsentase
29 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi Tenaga Kependidikan 23 0 0
30 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Sarana Pendidikan 23 16 69,57
31 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Sarana Pembelajaran 23 14 60,87
32 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Luas Lahan 23 10 43,48
33 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Gedung (Jenis dan Luas Ruang) 23 6 26,09
34 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Persyaratan Ruang dan Halaman
Bermain
23 21 91,3
35 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Status Kepemilikan 23 11 47,83
36 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Prasarana Instalasi 23 14 60,87
37 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Visi 23 23 100
38 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Misi 23 23 100
39 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Tujuan 23 23 100
40 STANDAR PENGELOLAAN Sosialisasi Visi,Misi dan Tujuan 23 19 82,61
41 STANDAR PENGELOLAAN Rencana Kerja Tahunan 23 14 60,87
42 STANDAR PENGELOLAAN Rencana Lima Tahunan 23 9 39,13
43 STANDAR PENGELOLAAN Struktur Organisasi 23 12 52,17
44 STANDAR PENGELOLAAN Deskripsi tugas pokok dan fungsi 23 14 60,87
45 STANDAR PENGELOLAAN Jaringan Kemitraan 23 17 73,91
46 STANDAR PENGELOLAAN Panduan Pelaksanaan 23 17 73,91
47 STANDAR PENGELOLAAN Pengadministrasian 23 22 95,65
48 STANDAR PENGELOLAAN Sistem Informasi Manajemen 23 20 86,96
49 STANDAR PENGELOLAAN Penjadwalan 23 21 91,3
50 STANDAR PENGELOLAAN Pelaporan Hasil Pengawasan 23 4 17,39
51 STANDAR PENGELOLAAN Unsur Penilaian 23 16 69,57
52 STANDAR PENGELOLAAN Pendokumentasian 23 19 82,61
53 STANDAR PENGELOLAAN Penghargaan 23 0 0
54 STANDAR PEMBIAYAAN Jenis Pembiayaan 23 18 78,26
55 STANDAR PEMBIAYAAN Sumber Pembiayaan 23 6 26,09
56 STANDAR PEMBIAYAAN Laporan Penggunaan 23 13 56,52
57 STANDAR PEMBIAYAAN Pengadministrasian 23 20 86,96
58 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Panduan Penilaian 23 19 82,61
59 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Teknik Penilaian 23 18 78,26
60 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Pelaporan Hasil Penilaian 23 6 26,09
75
No Standar Indikator RekomendasiTingkat
Ketercapaian
1 STPP Dokumen
Pencapaian
Perkembangan
Sesuai Kelompok
Usia
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman dalam penyusunan dokumen pencapaian perkembangan
sesuai kelompok usia, baik mengenai format yang digunakan maupun
teknik penyusunan dokumen pencapaian perkembangan
0%
2 Acuan Kurikulum Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai standar/peraturan yang seharusnya dimiliki dan
dijadikan acuan dalam penyusunan kurikulum operasional lembaga.
30%
3 Rombongan Belajar
(Rasio Pendidik dan
Peserta Didik)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang peraturan mengenai Rombongan belajar/rasio
pendidik dan peserta didik, serta membantu memberikan solusi bagi
lembaga agar rasio pendidik dan peserta didik dapat sesuai dengan
ketentuan yang berlaku
0%
4 Jumlah Catatan
yang Memuat
Program Holistik
Integratif
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang program HI yang seharusnya dilakukan /dimiliki oleh
lembaga, apa saja yang harus dilakukan oleh lembaga, serta dokumen
apa saja yang harus dimiliki lembaga sebagai bukti pelaksanaan program
HI tersebut.
61%
5 Pengorganisasian
Kegiatan
Pembelajaran
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang ketentuan-ketentuan dalam pengorganisasian
pembelajaran , dan membantu memberikan solusi bagi lembaga yang
mengalami kendala dalam pengorganisasian pembelajaran sesuai
ketentuan tersebut.
39%
6 Kualifikasi
Akademik Pendidik
Melakukan dan memfasilitasi program peningkatan kualifikasi akademik
pendidik
70%
7 Kompetensi
Pendidik
Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi
pendidik, baik pelatihan yang menggunakan dana APBD maupun sumber
dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada.
0%
8 Kualifikasi
Akademik Tenaga
Kependidikan
Melakukan program peningkatan kualifikasi akademik untuk tenaga
kependidikan
26%
9 Kompetensi Tenaga
Kependidikan
Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi tenaga
kependidikan, baik pelatihan yang menggunakan dana APBD maupun
sumber dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada.
0%
10 Sarana Pendidikan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan sarana pendidikan yang seharusnya
dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat
memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan
keterbatasan yang ada.
70%
11 Sarana
Pembelajaran
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan sarana pembelajaran yang seharusnya
dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat
memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan
keterbatasan yang ada.
61%
12 Luas Lahan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan luas lahan yang seharusnya dipenuhi,
serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi
ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang
ada.
43%
13 Gedung (Jenis dan
Luas Ruang)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan jenis dan jumlah ruang yang
seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga
agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan
memanfaatkan keterbatasan yang ada.
26%
14 Status Kepemilikan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan status kepemilikan yang seharusnya
dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat
memenuhi ketentuan tersebut.
48%
Tabel Rekomendasi PAUD
Kecamatan Tongas Kabupaten Probolinggo
STANDAR
ISI
STANDAR
PROSES
STANDAR
PENDIDIK
DAN
TENAGA
KEPENDIDI
KAN
STANDAR
SARANA
DAN
PRASARA
NA
76
No Standar Indikator RekomendasiTingkat
Ketercapaian
15 Prasarana Instalasi Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan prasaran instalasi yang seharusnya
dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat
memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan
keterbatasan yang ada.
61%
16 Rencana Kerja
Tahunan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat
merumuskan rencana kerja tahunan yang memenuhi kriteria-kriteria yang
telah ditetapkan.
61%
17 Rencana Lima
Tahunan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat
merumuskan rencana kerja lima tahunan yang memenuhi kriteria-kriteria
yang telah ditetapkan.
39%
18 Struktur Organisasi Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat menyusun
struktur organisasi yang lengkap dan sesuai dengan ketentuan
52%
19 Deskripsi tugas
pokok dan fungsi
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga dalam merumuskan
tugas pokok dan fungsi masing-masing jabatan
61%
20 Jaringan Kemitraan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat menjalin
kemitraan dengan berbagai pihak serta melengkapi jaringan kemitraan
tersebut dengan dokumen pendukung.
74%
21 Panduan
Pelaksanaan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga mengenai panduan-
panduan yang harus dimiliki dan diikuti oleh lembaga, serta bagaimana
melaksanakan panduan-panduan tersebut.
74%
22 Pelaporan Hasil
Pengawasan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai pengawasan yang harus dilakukan terhadap
lembaga. Baik dari segi periode waktunya, teknik pelaporannya, unsur-
unsur penilaiannya, serta pendokumentasiannya
17%
23 Unsur Penilaian Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai pengawasan yang harus dilakukan terhadap
lembaga. Baik dari segi periode waktunya, teknik pelaporannya, unsur-
unsur penilaiannya, serta pendokumentasiannya
70%
24 Penghargaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat
mengembangkan potensinya, pada bidang apapun, sehingga dapat
menjadi prestasi bagi lembaga tersebut
0%
25 Sumber
Pembiayaan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai sistem pengadministrasian pembiayaan yang baik.
Baik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang
diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang
harus ada dalam pengadministrasian keuangan
26%
26 Laporan
Penggunaan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai sistem pengadministrasian pembiayaan yang baik.
Baik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang
diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang
harus ada dalam pengadministrasian keuangan
57%
27 STANDAR
PENILAIAN
PENDIDIKA
N
Pelaporan Hasil
Penilaian
Memberikan bimbingan atau pemahaman kepada lembaga mengenai
frekuensi pelaporan hasil penilaian dari lembaga kepada orang tua siswa
yang seharusnya dilakukan oleh lembaga,
26%
Keterangan : Rekomendasi dimunculkan untuk indikator dengan tingkat ketercapaian di bawah 75%
STANDAR
PENGELOL
AAN
STANDAR
PEMBIAYA
AN
STANDAR
SARANA
DAN
PRASARA
NA
77
No. Nama Lembaga Alamat Jenis Kategori
1 KB AL- HIKMAH JL.SINGO WONGSO NO.81 paud B
2 KB AN NUR Jl.Brawijaya RT.10 RW.02 paud B
3 KB ANAK BANGSA DUSUN GHOZALI paud B
4 KB ANAK SHOLEHJl.Prof.Hr.Hamka Perum Bromo
Residence A-45paud B
5 KB ANANDA DUSUN ASEM LURUS paud B
6 KB DELIMA DSN KARANG TENGAH paud B
7 KB GITA DHARMA DSN BAITURROHMAN paud B
8 KB HARAPAN BUNDA JL. SUMURMATI paud B
9 KB ISTANA BALITA DSN MANIS paud B
10 KB KASIH BUNDA DUSUN DARUNGAN paud B
11 KB PERMATA BUNDA DUSUN PELE paud B
12 KB PERMATA HATIDUSUN KRAJAN BARAT RT/RW
08/02paud B
13 KB SAKINAH JL. LEMAHKEMBAR paud B
14 PAUD ASSASUL ULUM SINGO WONGSO paud B
15 TK ASSASUL ULUM JL. SINGO WONGSO paud A
16 TK ISLAM Jl.Pesantren No.07 paud A
17 TK KEMALA BHAYANGKARI 21 JL. SUKAPURA paud A
18 TK MELATI JL. RAYA BANJARSARI paud A
19 TK NEGERI PEMBINAJL. RAYA BANJARSARI
SUMBERASIH PROBOLINGGOpaud A
20 TK PKK AL HIDAYAH DUSUN TIMUR 2 paud B
21 TK PKK ANANDA JANGUR DESA JANGUR paud A
22 TK PKK BALITA HARAPAN JL. SINGOWONGSO RT.15 RW.05 paud A
23 TK PKK DEWI SARTIKA DESA MUNENG LERES paud A
24 TK PKK GITA DHARMA DESA GILIKETAPANG paud B
25 TK PKK GITA GEMILANG DESA GILIKETAPANG paud A
26 TK PKK HARAPAN BANGSA Jl. Satria paud A
27 TK PKK KUNCUP HARAPANJL. ANGGURAN DESA
BANJARSARIpaud B
28 TK PKK KUSUMA JL. RAYA PESISIR paud B
29 TK PKK LEMAH KEMBAR JL. RAYA LEMAH KEMBER paud A
30 TK PKK NUSA INDAHJL. BRAWIJAYA DUSUN
DARUNGANpaud B
SASARAN PEMETAAN MUTU PAUD DAN DIKMAS TAHUN 2017
KECAMATAN SUMBERASIH KABUPATEN PROBOLINGGO
78
No. Nama Lembaga Alamat Jenis Kategori
31 TK PKK RENJANA DESA SUMBERBENDO paud B
32 TK PKK TUNAS ABADI DESA MUNENG KIDUL paud A
33 TK PKK TUNAS BANGSA JL. KYAI GEDE paud A
34TK PKK TUNAS BANGSA
AMBULUDESA AMBULU paud B
35 TK PKK TUNAS HARAPAN DESA SUMBERBENDO paud A
36 TK PKK TUNAS HARAPAN I DESA LAWEYAN paud A
37 TK PKK TUNAS HARAPAN II DESA LAWEYAN paud A
38 TK PKK TUNAS MULYA DESA SUMURMATI paud A
39 TK RIYADLUS SHOLIHIN II Dusun Krajan No.II paud B
79
Standar STPP/SKL Isi Proses PTK Sarpras Pengelolaan Pembiayaan Penilaian
Jumlah Indikator
perstandar3 12 10 4 7 17 4 3
Jumlah Indikator 117 468 390 156 273 663 156 117
77 343 355 57 201 571 108 101
66% 73% 91% 37% 74% 86% 69% 86%
40 125 35 99 72 92 48 16
34% 27% 9% 63% 26% 14% 31% 14%
Memenuhi Standar
Tidak Memenuhi
Standar
1813
527
77%
23%
Agregat Hasil Pemetaan Mutu PAUD
Kecamatan Sumberasih Kabupaten Probolinggo
Jumlah
60
2340
66%73%
91%
37%
74%86%
69%
86%
Pemenuhan SNP PAUD Kec. Sumberasih
80
No. Standar IndikatorJumlah
Lembaga
Jumlah
MemenuhiProsentase
1 STANDAR TINGKAT
PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Dokumentasi Pencapaian
Perkembangan
39 39 100
2 STANDAR TINGKAT
PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Dokumen Pencapaian
Perkembangan Sesuai Kelompok
Usia
39 2 5,13
3 STANDAR TINGKAT
PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Pendokumentasian Pencapaian
Perkembangan
39 36 92,31
4 STANDAR ISI Struktur Kurikulum (Cakupan
Aspek Perkembangan)
39 39 100
5 STANDAR ISI Struktur Kurikulum (Pelaksanaan 6
Aspek Perkembangan)
39 39 100
6 STANDAR ISI Acuan Kurikulum 39 9 23,08
7 STANDAR ISI Peninjauan Kurikulum 39 39 100
8 STANDAR ISI Layanan Menurut Kelompok Usia 39 29 74,36
9 STANDAR ISI Beban Belajar (Waktu Efektif Per
Hari)
39 17 43,59
10 STANDAR ISI Beban Belajar (Waktu efektif Per
Minggu)
39 19 48,72
11 STANDAR ISI Rombongan Belajar (Rasio
Pendidik dan Peserta Didik)
39 7 17,95
12 STANDAR ISI Aspek Pengembangan 39 39 100
13 STANDAR ISI Bentuk Kalender Pendidikan 39 28 71,79
14 STANDAR ISI Substansi Kalender Pendidikan 39 39 100
15 STANDAR ISI Sosialisasi Kalender Pendidikan 39 39 100
16 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Semester 39 32 82,05
17 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Mingguan 39 34 87,18
18 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Harian 39 39 100
19 STANDAR PROSES Cakupan Program Holistik
Integratif
39 38 97,44
20 STANDAR PROSES Jumlah Catatan yang Memuat
Program Holistik Integratif
39 32 82,05
21 STANDAR PROSES Penataan Lingkungan Main 39 39 100
22 STANDAR PROSES Pelaksanaan Kegiatan
Pembelajaran
39 39 100
23 STANDAR PROSES Pengorganisasian Kegiatan
Pembelajaran
39 38 97,44
24 STANDAR PROSES Waktu Penilaian Proses dan Hasil
Pembelajaran
39 30 76,92
25 STANDAR PROSES Teknik Penilaian 39 34 87,18
26 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi Akademik Pendidik 39 30 76,92
27 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi Pendidik 39 0 0
28 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi Akademik Tenaga
Kependidikan
39 27 69,23
Hasil Pemetaan Mutu lembaga PAUD
Kecamatan Sumberasih Kabupaten Probolinggo
81
No. Standar IndikatorJumlah
Lembaga
Jumlah
MemenuhiProsentase
29 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi Tenaga Kependidikan 39 0 0
30 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Sarana Pendidikan 39 38 97,44
31 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Sarana Pembelajaran 39 37 94,87
32 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Luas Lahan 39 20 51,28
33 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Gedung (Jenis dan Luas Ruang) 39 25 64,1
34 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Persyaratan Ruang dan Halaman
Bermain
39 39 100
35 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Status Kepemilikan 39 20 51,28
36 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Prasarana Instalasi 39 22 56,41
37 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Visi 39 39 100
38 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Misi 39 39 100
39 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Tujuan 39 39 100
40 STANDAR PENGELOLAAN Sosialisasi Visi,Misi dan Tujuan 39 32 82,05
41 STANDAR PENGELOLAAN Rencana Kerja Tahunan 39 36 92,31
42 STANDAR PENGELOLAAN Rencana Lima Tahunan 39 21 53,85
43 STANDAR PENGELOLAAN Struktur Organisasi 39 38 97,44
44 STANDAR PENGELOLAAN Deskripsi tugas pokok dan fungsi 39 35 89,74
45 STANDAR PENGELOLAAN Jaringan Kemitraan 39 38 97,44
46 STANDAR PENGELOLAAN Panduan Pelaksanaan 39 34 87,18
47 STANDAR PENGELOLAAN Pengadministrasian 39 37 94,87
48 STANDAR PENGELOLAAN Sistem Informasi Manajemen 39 27 69,23
49 STANDAR PENGELOLAAN Penjadwalan 39 35 89,74
50 STANDAR PENGELOLAAN Pelaporan Hasil Pengawasan 39 39 100
51 STANDAR PENGELOLAAN Unsur Penilaian 39 38 97,44
52 STANDAR PENGELOLAAN Pendokumentasian 39 37 94,87
53 STANDAR PENGELOLAAN Penghargaan 39 7 17,95
54 STANDAR PEMBIAYAAN Jenis Pembiayaan 39 36 92,31
55 STANDAR PEMBIAYAAN Sumber Pembiayaan 39 14 35,9
56 STANDAR PEMBIAYAAN Laporan Penggunaan 39 23 58,97
57 STANDAR PEMBIAYAAN Pengadministrasian 39 35 89,74
58 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Panduan Penilaian 39 39 100
59 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Teknik Penilaian 39 38 97,44
60 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Pelaporan Hasil Penilaian 39 24 61,54
82
No Standar Indikator RekomendasiTingkat
Ketercapaian
1 STPP Dokumen
Pencapaian
Perkembangan
Sesuai Kelompok
Usia
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman dalam penyusunan dokumen pencapaian perkembangan
sesuai kelompok usia, baik mengenai format yang digunakan maupun
teknik penyusunan dokumen pencapaian perkembangan
5%
2 Acuan Kurikulum Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai standar/peraturan yang seharusnya dimiliki dan
dijadikan acuan dalam penyusunan kurikulum operasional lembaga.
23%
3 Layanan Menurut
Kelompok Usia
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang peraturan mengenai pengelompokan usia, layanan
yang harus disesuaikan dengan pengelompokan usia tersebut, dan
membantu memberikan solusi bagi lembaga yang menemui kendala
dalam penerapan layanan berdasar pengelompokan usia, agar dapat
memberikan layanan berdasar pengelompokan usia dengan benar.
74%
4 Beban Belajar
(Waktu Efektif Per
Hari)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang peraturan mengenai beban belajar (waktu efektif per
hari), serta membantu memberikan solusi terhadap kesulitan/kendala
yang dihadapi oleh lembaga dalam pemenuhan waktu efektif sesuai
ketentuan
44%
5 Beban Belajar
(Waktu efektif Per
Minggu)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang peraturan mengenai beban belajar (waktu efektif per
minggu), serta membantu memberikan solusi terhadap kesulitan/kendala
yang dihadapi oleh lembaga dalam pemenuhan waktu efektif sesuai
ketentuan
49%
6 Rombongan Belajar
(Rasio Pendidik dan
Peserta Didik)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang peraturan mengenai Rombongan belajar/rasio
pendidik dan peserta didik, serta membantu memberikan solusi bagi
lembaga agar rasio pendidik dan peserta didik dapat sesuai dengan
ketentuan yang berlaku
18%
7 Bentuk Kalender
Pendidikan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang ketentuan dalam penyusunan kalender pendidikan,
antara lain unsur-unsur yang harus dipenuhi dalam kalender pendidikan,
serta teknik menyusun kalender lembaga yang lengkap sesuai ketentuan
tersebut.
72%
8 Kompetensi
Pendidik
Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi
pendidik, baik pelatihan yang menggunakan dana APBD maupun sumber
dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada.
0%
9 Kualifikasi Akademik
Tenaga
Kependidikan
Melakukan program peningkatan kualifikasi akademik untuk tenaga
kependidikan
69%
10 Kompetensi Tenaga
Kependidikan
Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi tenaga
kependidikan, baik pelatihan yang menggunakan dana APBD maupun
sumber dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada.
0%
11 Luas Lahan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan luas lahan yang seharusnya dipenuhi,
serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi
ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang
ada.
51%
12 Gedung (Jenis dan
Luas Ruang)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan jenis dan jumlah ruang yang
seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga
agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan
memanfaatkan keterbatasan yang ada.
64%
13 Status Kepemilikan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan status kepemilikan yang seharusnya
dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat
memenuhi ketentuan tersebut.
51%
14 Prasarana Instalasi Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan prasaran instalasi yang seharusnya
dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat
memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan
keterbatasan yang ada.
56%
Tabel Rekomendasi PAUD
Kecamatan Sumberasih Kabupaten Probolinggo
STANDAR
ISI
STANDAR
PENDIDIK
DAN
TENAGA
KEPENDIDI
KAN
STANDAR
SARANA
DAN
PRASARA
NA
83
No Standar Indikator RekomendasiTingkat
Ketercapaian
15 Rencana Lima
Tahunan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat
merumuskan rencana kerja lima tahunan yang memenuhi kriteria-kriteria
yang telah ditetapkan.
54%
16 Sistem Informasi
Manajemen
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga dalam menggunakan
berbagai sitem informasi untuk menunjang eksistensi lembaga dan
memudahkan dalam berbagai hal
69%
17 Penghargaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat
mengembangkan potensinya, pada bidang apapun, sehingga dapat
menjadi prestasi bagi lembaga tersebut
18%
18 Sumber
Pembiayaan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai sistem pengadministrasian pembiayaan yang baik.
Baik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang
diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang
harus ada dalam pengadministrasian keuangan
36%
19 Laporan
Penggunaan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai sistem pengadministrasian pembiayaan yang baik.
Baik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang
diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang
harus ada dalam pengadministrasian keuangan
59%
20 STANDAR
PENILAIAN
PENDIDIKA
N
Pelaporan Hasil
Penilaian
Memberikan bimbingan atau pemahaman kepada lembaga mengenai
frekuensi pelaporan hasil penilaian dari lembaga kepada orang tua siswa
yang seharusnya dilakukan oleh lembaga,
62%
Keterangan : Rekomendasi dimunculkan untuk indikator dengan tingkat ketercapaian di bawah 75%
STANDAR
PEMBIAYA
AN
STANDAR
PENGELOL
AAN
84
No. Kecamatan PAUD LKP PKBM Jumlah
1 Leces 49 0 1 50
2 Banyu Anyar 59 0 0 59
3 Paiton 62 0 2 64
4 Besuk 47 0 0 47
5 Kraksaan 47 0 2 49
6 Krejengan 30 0 0 30
7 Pajarakan 31 0 1 32
8 Maron 42 0 0 42
9 Gending 38 2 1 41
10 Dringu 31 2 1 34
11 Tongas 23 0 0 23
12 Sumberasih 39 0 0 39
498 4 8 510
Jumlah Sasaran
Pemetaan Mutu PAUD dan Dikmas tahun 2017
Kabupaten Probolinggo
Jumlah
85
PAUD LKP PKBM
Database 1) 1146 40 32 1218
Terpetakan 2) 1006 39 27 1072
Terisi 3) 539 9 10 558
Terverifikasi 4) 523 9 8 540
Terekap 5) 498 4 8 510
Keterangan :
1)
2)
3)
4)
5)
Jumlah lembaga yang berstatus diverifikasi oleh verifikator di aplikasi pemetaan mutu online
Jumlah lembaga yang masuk dalam rekapitulasi Pemetaan Mutu 2017. Lembaga yang masuk dalam rekapitulasi adalah lembaga dengan kategori pemenuhan standar SNP A atau B, atau berkategori C dengan instrumen yang terisi lengkap. Lembaga yang tidak berkategori dan lembaga berkategori C yang instrumennya tidak terisi dengan lengkap tidak dimasukkan ke dalam rekapitulasi.
STATUS JUMLAH
PERKEMBANGAN JUMLAH SASARAN PEMETAAN MUTU PAUD DAN DIKMAS KABUPATEN PROBOLINGGO TAHUN 2017
JENIS
jumlah lembaga yang ada di database aplikasi pemetaan mutu online
Jumlah lembaga yang masuk dalam daftar verifikator kecamatan di aplikasi pemetaan mutu online
Jumlah lembaga yang sudah melakukan pengisian data di aplikasi pemetaan mutu online, baik secara lengkap maupun tidak lengkap
86
StandarSTPP/
SKLIsi Proses PTK Sarpras Pengelolaan Pembiayaan Penilaian
Jumlah Indikator
perstandar3 12 10 4 7 17 4 3
Jumlah Indikator 1494 5976 4980 1992 3486 8466 1992 1494
870 4386 4105 810 2408 6678 1332 1075
58% 73% 82% 41% 69% 79% 67% 72%
624 1590 875 1182 1078 1788 660 419
42% 27% 18% 59% 31% 21% 33% 28%
Memenuhi Standar
Tidak Memenuhi
Standar
21664
73%
8216
27%
Agregat Hasil Pemetaan Mutu PAUD
Kabupaten Probolinggo
Jumlah
60
29880
87
0%
20%
40%
60%
80%
100%STPP/ SKL
Isi
Proses
PTK
Sarpras
Pengelolaan
Pembiayaan
Penilaian
Pemenuhan SNP PAUD Kab. Probolinggo
88
No. Standar IndikatorJumlah
Lembaga
Jumlah
MemenuhiProsentase
1
STANDAR TINGKAT
PENCAPAIAN
PERKEMBANGAN
Dokumentasi Pencapaian
Perkembangan498 493 99
2
STANDAR TINGKAT
PENCAPAIAN
PERKEMBANGAN
Dokumen Pencapaian Perkembangan
Sesuai Kelompok Usia498 6 1.2
3
STANDAR TINGKAT
PENCAPAIAN
PERKEMBANGAN
Pendokumentasian Pencapaian
Perkembangan498 371 74.5
4 STANDAR ISIStruktur Kurikulum (Cakupan Aspek
Perkembangan)498 476 95.58
5 STANDAR ISIStruktur Kurikulum (Pelaksanaan 6
Aspek Perkembangan)498 489 98.19
6 STANDAR ISI Acuan Kurikulum 498 137 27.51
7 STANDAR ISI Peninjauan Kurikulum 498 484 97.19
8 STANDAR ISI Layanan Menurut Kelompok Usia 498 421 84.54
9 STANDAR ISI Beban Belajar (Waktu Efektif Per Hari) 498 304 61.04
10 STANDAR ISIBeban Belajar (Waktu efektif Per
Minggu)498 359 72.09
11 STANDAR ISIRombongan Belajar (Rasio Pendidik
dan Peserta Didik)498 16 3.21
12 STANDAR ISI Aspek Pengembangan 498 481 96.59
13 STANDAR ISI Bentuk Kalender Pendidikan 498 299 60.04
14 STANDAR ISI Substansi Kalender Pendidikan 498 443 88.96
15 STANDAR ISI Sosialisasi Kalender Pendidikan 498 477 95.78
16 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Semester 498 390 78.31
17 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Mingguan 498 357 71.69
18 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan Harian 498 481 96.59
19 STANDAR PROSES Cakupan Program Holistik Integratif 498 423 84.94
20 STANDAR PROSESJumlah Catatan yang Memuat Program
Holistik Integratif498 299 60.04
21 STANDAR PROSES Penataan Lingkungan Main 498 489 98.19
22 STANDAR PROSES Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran 498 479 96.18
23 STANDAR PROSESPengorganisasian Kegiatan
Pembelajaran498 403 80.92
24 STANDAR PROSESWaktu Penilaian Proses dan Hasil
Pembelajaran498 348 69.88
25 STANDAR PROSES Teknik Penilaian 498 436 87.55
26STANDAR PENDIDIK
DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN
Kualifikasi Akademik Pendidik 498 399 80.12
27STANDAR PENDIDIK
DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN
Kompetensi Pendidik 498 81 16.27
28STANDAR PENDIDIK
DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN
Kualifikasi Akademik Tenaga
Kependidikan498 302 60.64
29STANDAR PENDIDIK
DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN
Kompetensi Tenaga Kependidikan 498 28 5.62
Hasil Pemetaan Mutu Lembaga PAUD
Berdasarkan Indikator SNP
Kabupaten Probolinggo
89
No. Standar IndikatorJumlah
Lembaga
Jumlah
MemenuhiProsentase
30STANDAR SARANA
DAN PRASARANASarana Pendidikan 498 469 94.18
31STANDAR SARANA
DAN PRASARANASarana Pembelajaran 498 441 88.55
32STANDAR SARANA
DAN PRASARANALuas Lahan 498 196 39.36
33STANDAR SARANA
DAN PRASARANAGedung (Jenis dan Luas Ruang) 498 225 45.18
34STANDAR SARANA
DAN PRASARANA
Persyaratan Ruang dan Halaman
Bermain498 485 97.39
35STANDAR SARANA
DAN PRASARANAStatus Kepemilikan 498 293 58.84
36STANDAR SARANA
DAN PRASARANAPrasarana Instalasi 498 299 60.04
37STANDAR
PENGELOLAANRumusan Visi 498 490 98.39
38STANDAR
PENGELOLAANRumusan Misi 498 491 98.59
39STANDAR
PENGELOLAANRumusan Tujuan 498 484 97.19
40STANDAR
PENGELOLAANSosialisasi Visi,Misi dan Tujuan 498 391 78.51
41STANDAR
PENGELOLAANRencana Kerja Tahunan 498 411 82.53
42STANDAR
PENGELOLAANRencana Lima Tahunan 498 284 57.03
43STANDAR
PENGELOLAANStruktur Organisasi 498 400 80.32
44STANDAR
PENGELOLAANDeskripsi tugas pokok dan fungsi 498 395 79.32
45STANDAR
PENGELOLAANJaringan Kemitraan 498 373 74.9
46STANDAR
PENGELOLAANPanduan Pelaksanaan 498 389 78.11
47STANDAR
PENGELOLAANPengadministrasian 498 471 94.58
48STANDAR
PENGELOLAANSistem Informasi Manajemen 498 424 85.14
49STANDAR
PENGELOLAANPenjadwalan 498 426 85.54
50STANDAR
PENGELOLAANPelaporan Hasil Pengawasan 498 365 73.29
51STANDAR
PENGELOLAANUnsur Penilaian 498 426 85.54
52STANDAR
PENGELOLAANPendokumentasian 498 427 85.74
53STANDAR
PENGELOLAANPenghargaan 498 31 6.22
54STANDAR
PEMBIAYAANJenis Pembiayaan 498 437 87.75
55STANDAR
PEMBIAYAANSumber Pembiayaan 498 211 42.37
56STANDAR
PEMBIAYAANLaporan Penggunaan 498 245 49.2
57STANDAR
PEMBIAYAANPengadministrasian 498 439 88.15
58STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKANPanduan Penilaian 498 422 84.74
59STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKANTeknik Penilaian 498 453 90.96
60STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKANPelaporan Hasil Penilaian 498 200 40.16
90
No Standar Indikator Rekomendasi
Tingkat
Ketercapai
an
1 Dokumen Pencapaian
Perkembangan Sesuai
Kelompok Usia
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman dalam penyusunan dokumen
pencapaian perkembangan sesuai kelompok usia, baik
mengenai format yang digunakan maupun teknik
penyusunan dokumen pencapaian perkembangan
1%
2 Pendokumentasian
Pencapaian
Perkembangan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman dalam penyusunan rekaman
pencapaian perkembangan yang direkap secara harian,
mingguan, bulanan dan semester
74%
3 Acuan Kurikulum Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai standar/peraturan
yang seharusnya dimiliki dan dijadikan acuan dalam
penyusunan kurikulum operasional lembaga.
28%
4 Beban Belajar (Waktu
Efektif Per Hari)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman tentang peraturan mengenai
beban belajar (waktu efektif per hari), serta membantu
memberikan solusi terhadap kesulitan/kendala yang
dihadapi oleh lembaga dalam pemenuhan waktu efektif
sesuai ketentuan
61%
5 Beban Belajar (Waktu
efektif Per Minggu)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman tentang peraturan mengenai
beban belajar (waktu efektif per minggu), serta membantu
memberikan solusi terhadap kesulitan/kendala yang
dihadapi oleh lembaga dalam pemenuhan waktu efektif
sesuai ketentuan
72%
6 Rombongan Belajar
(Rasio Pendidik dan
Peserta Didik)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman tentang peraturan mengenai
Rombongan belajar/rasio pendidik dan peserta didik, serta
membantu memberikan solusi bagi lembaga agar rasio
pendidik dan peserta didik dapat sesuai dengan ketentuan
yang berlaku
3%
7 Bentuk Kalender
Pendidikan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman tentang ketentuan dalam
penyusunan kalender pendidikan, antara lain unsur-unsur
yang harus dipenuhi dalam kalender pendidikan, serta
teknik menyusun kalender lembaga yang lengkap sesuai
ketentuan tersebut.
60%
8 Rencana Kegiatan
Mingguan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman tentang penyusunan Rencana
Kegiatan Mingguan, baik mengenai format dan unsur-
unsur yang harus ada maupun teknik penyusunan RKM
tersebut
72%
9 Jumlah Catatan yang
Memuat Program
Holistik Integratif
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman tentang program HI yang
seharusnya dilakukan /dimiliki oleh lembaga, apa saja
yang harus dilakukan oleh lembaga, serta dokumen apa
saja yang harus dimiliki lembaga sebagai bukti
pelaksanaan program HI tersebut.
60%
Tabel Rekomendasi
Berdasarkan Hasil Pemetaan Mutu PAUD Kabupaten Probolinggo
STPP
STANDAR
ISI
STANDAR
PROSES
91
No Standar Indikator Rekomendasi
Tingkat
Ketercapai
an
10 Waktu Penilaian
Proses dan Hasil
Pembelajaran
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman tentang periode-periode
penilaian proses pembelajaran yang seharusnya
dilakukan, serta membimbing lembaga agar dapat
melakukan penilaian tersebut secara benar.
70%
11 Kompetensi Pendidik Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan
kompetensi pendidik, baik pelatihan yang menggunakan
dana APBD maupun sumber dana yang lain, atau melalui
berbagai forum -forum yang ada.
16%
12 Kualifikasi Akademik
Tenaga Kependidikan
Melakukan program peningkatan kualifikasi akademik
untuk tenaga kependidikan 61%
13 Kompetensi Tenaga
Kependidikan
Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan
kompetensi tenaga kependidikan, baik pelatihan yang
menggunakan dana APBD maupun sumber dana yang
lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada.
6%
14 Luas Lahan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan luas lahan
yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan
solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan
tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan
yang ada.
39%
15 Gedung (Jenis dan
Luas Ruang)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan jenis dan
jumlah ruang yang seharusnya dipenuhi, serta membantu
memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi
ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan
keterbatasan yang ada.
45%
16 Status Kepemilikan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan status
kepemilikan yang seharusnya dipenuhi, serta membantu
memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi
ketentuan tersebut.
59%
17 Prasarana Instalasi Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan prasaran
instalasi yang seharusnya dipenuhi, serta membantu
memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi
ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan
keterbatasan yang ada.
60%
18 Rencana Lima
Tahunan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar
dapat merumuskan rencana kerja lima tahunan yang
memenuhi kriteria-kriteria yang telah ditetapkan.57%
19 Jaringan Kemitraan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar
dapat menjalin kemitraan dengan berbagai pihak serta
melengkapi jaringan kemitraan tersebut dengan dokumen
pendukung.
75%
20 Pelaporan Hasil
Pengawasan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai pengawasan yang
harus dilakukan terhadap lembaga. Baik dari segi periode
waktunya, teknik pelaporannya, unsur-unsur penilaiannya,
serta pendokumentasiannya
73%
STANDAR
SARANA
DAN
PRASARAN
A
STANDAR
PENGELOL
AAN
STANDAR
PROSES
STANDAR
PENDIDIK
DAN
TENAGA
KEPENDIDI
KAN
92
No Standar Indikator Rekomendasi
Tingkat
Ketercapai
an
21 Penghargaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar
dapat mengembangkan potensinya, pada bidang apapun,
sehingga dapat menjadi prestasi bagi lembaga tersebut6%
22 Sumber Pembiayaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai sistem
pengadministrasian pembiayaan yang baik. Baik dari segi
penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang
diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-
buku yang harus ada dalam pengadministrasian keuangan
42%
23 Laporan Penggunaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai sistem
pengadministrasian pembiayaan yang baik. Baik dari segi
penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang
diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-
buku yang harus ada dalam pengadministrasian keuangan
49%
24 STANDAR
PENILAIAN
PENDIDIKA
N
Pelaporan Hasil
Penilaian
Memberikan bimbingan atau pemahaman kepada lembaga
mengenai frekuensi pelaporan hasil penilaian dari lembaga
kepada orang tua siswa yang seharusnya dilakukan oleh
lembaga
40%
Keterangan : Rekomendasi dimunculkan untuk indikator dengan tingkat ketercapaian di bawah 75%
STANDAR
PENGELOL
AAN
STANDAR
PEMBIAYA
AN
93
Standar STPP/
SKLIsi Proses PTK Sarpras Pengelolaan Pembiayaan Penilaian
Jumlah Indikator
perstandar2 8 7 10 6 28 5 10
Jumlah Indikator 16 64 56 80 48 224 40 80
16 53 45 45 16 175 28 69
100% 83% 80% 56% 33% 78% 70% 86%
0 11 11 35 32 49 12 11
0% 17% 20% 44% 67% 22% 30% 14%
447
74%
161
26%
Memenuhi Standar
Tidak Memenuhi
Standar
Agregat Hasil Pemetaan Mutu PKBM
Kabupaten Probolinggo
Jumlah
76
608
0%
20%
40%
60%
80%
100%STPP/ SKL
Isi
Proses
PTK
Sarpras
Pengelolaan
Pembiayaan
Penilaian
Pemenuhan SNP PKBM Kab. Blitar
94
No. Standar IndikatorJumlah
Lembaga
Jumlah
MemenuhiProsentase
1 STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
Rumusan SKL untuk
program utama
8 8 100
2 STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
Rumusan capaian
perkembangan untuk
program pendukung
8 8 100
3 STANDAR ISI Jenis program utama dan
pendukung
8 7 87,5
4 STANDAR ISI Desa/kelompok binaan 8 8 100
5 STANDAR ISI Struktur kurikulum 8 8 100
6 STANDAR ISI Acuan kurikulum 8 8 100
7 STANDAR ISI Peninjauan kurikulum 8 8 100
8 STANDAR ISI Jumlah jam belajar 8 2 25
9 STANDAR ISI Proporsi teori dan praktik 8 5 62,5
10 STANDAR ISI Kepemilikan dan sosialisasi
kalender pendidikan
8 7 87,5
11 STANDAR PROSES Silabus mata pelajaran 8 8 100
12 STANDAR PROSES Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)
8 8 100
13 STANDAR PROSES Penyusun RPP 8 8 100
14 STANDAR PROSES Pengelolaan Kelas 8 5 62,5
15 STANDAR PROSES Metode Pembelajaran 8 5 62,5
16 STANDAR PROSES Presensi Peserta Didik 8 5 62,5
17 STANDAR PROSES Presensi Peserta Didik 8 6 75
18 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi Pendidik 8 7 87,5
19 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi pendidik
Pendidikan Kesetaraan
8 5 62,5
20 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi pendidik
Keaksaraan
8 7 87,5
21 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi pendidik
Kecakapan Hidup
8 2 25
22 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi pendidik PAUD 8 2 25
23 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi pendidik TBM 8 1 12,5
24 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Pengalaman pendidik 8 6 75
25 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi tenaga
kependidikan
8 6 75
Hasil Pemetaan Mutu PKBM
Berdasarkan Indikator SNP
Kabupaten Probolinggo
95
No. Standar IndikatorJumlah
Lembaga
Jumlah
MemenuhiProsentase
26 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi tenaga
kependidikan
8 4 50
27 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Pengalaman tenaga
kependidikan
8 5 62,5
28 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Kondisi peralatan
pembelajaran
8 0 0
29 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Ketersediaan bahan ajar 8 6 75
30 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Kesesuaian bahan ajar 8 0 0
31 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Ketersediaan peralatan
praktik
8 2 25
32 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Jenis dan Luas Ruangan 8 3 37,5
33 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Status kepemilikan lahan
dan bangunan
8 5 62,5
34 STANDAR
PENGELOLAAN
Kualifikasi pimpinan 8 6 75
35 STANDAR
PENGELOLAAN
Kompetensi pimpinan 8 0 0
36 STANDAR
PENGELOLAAN
Forum perwakilan
masyarakat
8 6 75
37 STANDAR
PENGELOLAAN
Penentuan pimpinan PKBM 8 6 75
38 STANDAR
PENGELOLAAN
Rumusan Visi 8 8 100
39 STANDAR
PENGELOLAAN
Rumusan Misi 8 8 100
40 STANDAR
PENGELOLAAN
Rumusan Tujuan 8 8 100
41 STANDAR
PENGELOLAAN
Kesesuaian desa / kelompok
binaan
8 8 100
42 STANDAR
PENGELOLAAN
Rencana kerja lima tahunan 8 5 62,5
43 STANDAR
PENGELOLAAN
Rencana kerja tahunan 8 8 100
44 STANDAR
PENGELOLAAN
Rencana pendanaan 8 5 62,5
45 STANDAR
PENGELOLAAN
Identifikasi kebutuhan
belajar masyarakat (IKBM)
8 7 87,5
46 STANDAR
PENGELOLAAN
Penggunaan hasil IKBM 8 6 75
47 STANDAR
PENGELOLAAN
Keterlibatan masyarakat 8 6 75
48 STANDAR
PENGELOLAAN
Papan nama lembaga 8 8 100
49 STANDAR
PENGELOLAAN
Struktur organisasi 8 7 87,5
50 STANDAR
PENGELOLAAN
Uraian tugas 8 8 100
96
No. Standar IndikatorJumlah
Lembaga
Jumlah
MemenuhiProsentase
51 STANDAR
PENGELOLAAN
Kerjasama kemitraan 8 1 12,5
52 STANDAR
PENGELOLAAN
Jadwal kegiatan 8 8 100
53 STANDAR
PENGELOLAAN
Jumlah kelompok belajar 8 6 75
54 STANDAR
PENGELOLAAN
Kesinambungan program 8 1 12,5
55 STANDAR
PENGELOLAAN
Keterlaksanaan supervisi 8 8 100
56 STANDAR
PENGELOLAAN
Laporan supervisi 8 7 87,5
57 STANDAR
PENGELOLAAN
Teknis supervisi 8 6 75
58 STANDAR
PENGELOLAAN
Laporan kegiatan 8 7 87,5
59 STANDAR
PENGELOLAAN
Laporan keuangan 8 8 100
60 STANDAR
PENGELOLAAN
Kelengkapan laporan
keuangan
8 8 100
61 STANDAR
PENGELOLAAN
Pihak penerima laporan 8 5 62,5
62 STANDAR PEMBIAYAAN Sumber dan jumlah dana 8 1 12,5
63 STANDAR PEMBIAYAAN Penggunaan dana 8 4 50
64 STANDAR PEMBIAYAAN Rencana pengembangan
dana
8 8 100
65 STANDAR PEMBIAYAAN Staf administrasi keuangan 8 8 100
66 STANDAR PEMBIAYAAN Pola administrasi keuangan 8 7 87,5
67 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Rencana penilaian 8 8 100
68 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Keterlaksanaan kegiatan
penilaian
8 8 100
69 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Ujian Nasional 8 6 75
70 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Evaluasi akhir program 8 8 100
71 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Dokumen hasil ujian 8 8 100
72 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Data lulusan 8 8 100
73 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Penghargaan kepada
pendidik
8 5 62,5
74 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Penghargaan kepada
peserta didik
8 7 87,5
75 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Penghargaan kepada
tenaga kependidikan
8 5 62,5
76 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Penerimaan penghargaan
oleh program/lembaga
8 6 75
97
No Standar Indikator RekomendasiTingkat
Ketercapaia
n1 Jumlah jam belajar Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang jumlah jam belajar, serta membantu memberikan
solusi terhadap kesulitan/kendala yang dihadapi oleh lembaga dalam
pemenuhan waktu efektif sesuai ketentuan
25%
2 Proporsi teori dan
praktik
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang ketentuan proporsi jam pelajaran teori dan praktek,
serta membantu memberikan solusi terhadap kesulitan/kendala yang
dihadapi oleh lembaga dalam pemenuhan proporsi tersebut.
63%
3 Pengelolaan Kelas Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai pengelolaan kelas, baik metode yang digunakan
maupun dokumen pendukung yang diperlukan.
63%
4 Metode
Pembelajaran
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai metode pembelajaran, serta dokumen pendukung
yang diperlukan.
63%
5 Presensi Peserta
Didik
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai presensi peserta didik, dokumen pendukung yang
harus ada, serta membantu lembaga menemukan solusi agar dapat
memenuhi ketentuan presensi peserta didik yang berlaku.
63%
6 Presensi Peserta
Didik
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai presensi pendidik, dokumen pendukung yang
harus ada, serta membantu lembaga menemukan solusi agar dapat
memenuhi ketentuan presensi pendidik yang berlaku.
75%
7 Kompetensi
pendidik Pendidikan
Kesetaraan
Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi
pendidik, baik pelatihan yang menggunakan dana APBD maupun sumber
dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada.
63%
8 Kompetensi
pendidik Kecakapan
Hidup
Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi
pendidik, baik pelatihan yang menggunakan dana APBD maupun sumber
dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada.
25%
9 Kompetensi
pendidik PAUD
Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi
pendidik, baik pelatihan yang menggunakan dana APBD maupun sumber
dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada.
25%
10 Kompetensi
pendidik TBM
Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi
pendidik, baik pelatihan yang menggunakan dana APBD maupun sumber
dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada.
13%
11 Pengalaman
pendidik
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai pengalaman kerja pendidik, terutama dokumen
yang harus dimiliki sebagai bukti pendukung untuk masing-masing
pendidik.
75%
12 Kualifikasi tenaga
kependidikan
Melakukan dan memfasilitasi program peningkatan kualifikasi akademik
tenaga pendidik
75%
13 Kompetensi tenaga
kependidikan
Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi tenaga
kependidikan, baik pelatihan yang menggunakan dana APBD maupun
sumber dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada.
50%
14 Pengalaman tenaga
kependidikan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai pengalaman kerja tenaga kependidikan, terutama
dokumen yang harus dimiliki sebagai bukti pendukung untuk masing-
masing tenaga kependidikan.
63%
15 Kondisi peralatan
pembelajaran
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan kondisi peralatan pembelajaran yang
seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga
agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan
memanfaatkan keterbatasan yang ada.
0%
16 Ketersediaan bahan
ajar
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan bahan ajar yang seharusnya dipenuhi,
serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi
ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang
ada.
75%
Tabel Rekomendasi
Berdasarkan Hasil Pemetaan Mutu PKBM Kabupaten Probolinggo
STANDAR ISI
STANDAR
PROSES
STANDAR
PENDIDIK
DAN TENAGA
KEPENDIDIKA
N
STANDAR
SARANA DAN
PRASARANA
98
No Standar Indikator RekomendasiTingkat
Ketercapaia
n17 Kesesuaian bahan
ajar
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan kesesuaian bahan ajar yang
seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga
agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan
memanfaatkan keterbatasan yang ada.
0%
18 Ketersediaan
peralatan praktik
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan peralatan praktik yang seharusnya
dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat
memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan
keterbatasan yang ada.
25%
19 Jenis dan Luas
Ruangan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan jenis dan luas ruangan yang
seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga
agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan
memanfaatkan keterbatasan yang ada.
38%
20 Status kepemilikan
lahan dan bangunan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan status kepemilikan lahan dan bangunan
yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi
lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan
memanfaatkan keterbatasan yang ada.
63%
21 Kualifikasi pimpinan Melakukan dan memfasilitasi program peningkatan kualifikasi pimpinan
lembaga
75%
22 Kompetensi
pimpinan
Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi
pendidik, baik pelatihan yang menggunakan dana APBD maupun sumber
dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada.
0%
23 Forum perwakilan
masyarakat
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai pembentukan dan peran forum perwakilan
masyarakat bagi lembaga
75%
24 Penentuan
pimpinan PKBM
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai prosedur penentuan/pemilihan pimpinan PKBM,
serta kelengkapan dokumen pendukungnya.
75%
25 Rencana kerja lima
tahunan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat
merumuskan rencana kerja lima tahunan yang memenuhi aspek-aspek
yang telah ditetapkan.
63%
26 Rencana
pendanaan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat
merumuskan rencana pendanaan yang memenuhi ketentuan yang telah
ditetapkan.
63%
27 Penggunaan hasil
IKBM
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai pelaksanaan identifikasi kebutuhan masyarakat,
baik bentuk kegiatan, teknis pelaksanaan, maupun pemanfaatan hasil
identifikasi
75%
28 Keterlibatan
masyarakat
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai pelibatan masyarakat dalam tahapan kegiatan
yang dilakukan oleh lembaga
75%
29 Kerjasama
kemitraan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat menjalin
kemitraan dengan berbagai pihak serta melengkapi jaringan kemitraan
tersebut dengan dokumen pendukung.
13%
30 Jumlah kelompok
belajar
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang peraturan mengenai jumlah kelompok belajar, serta
membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi
ketentuan yang berlaku tersebut.
75%
31 Kesinambungan
program
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang kesinambungan program, serta membantu
memberikan solusi bagi lembaga agar dapat menyelenggarakan program
secara berkesinambungan .
13%
32 Teknis supervisi Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman tentang pengawasan internal, terutama teknik pengawasan
(monitoring dan evaluasi) yang digunakan, serta ketentuan yang harus
dipenuhi dalam pengawasan internal tersebut
75%
STANDAR
SARANA DAN
PRASARANA
(lanjutan)
STANDAR
PENGELOLAA
N
99
No Standar Indikator RekomendasiTingkat
Ketercapaia
n33 STANDAR
PENGELOLAA
N (lanjutan)
Pihak penerima
laporan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai pihak-pihak yang harus mendapatkan laporan dari
lembaga
63%
34 Sumber dan jumlah
dana
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai sumber dana tetap yang harus dimiliki oleh
lembaga, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar bisa
mendapatkan sumber pendanaan tetap untuk mendukung program yang
diselenggarakan. .
13%
35 Penggunaan dana Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai prinsip-prinsip penggunaan dana yang harus
diikuti oleh lembaga.
50%
36 Ujian Nasional Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai ketentuan untuk mengikutsertakan peserta didik
program pendidikan kesetaraan dalam UNPK
75%
37 Penghargaan
kepada pendidik
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai pemberian penghargaan kepada pendidik,
termasuk bentuk-bentuk penghargaan yang dapat diberikan kepada
pendidik, serta dokumen pendukungnya.
63%
38 Penghargaan
kepada tenaga
kependidikan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan
pemahaman mengenai pemberian penghargaan kepada tenaga
kependidikan, termasuk bentuk-bentuk penghargaan yang dapat
diberikan kepada tenaga kependidikan, serta dokumen pendukungnya.
63%
39 Penerimaan
penghargaan oleh
program/lembaga
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat
mengembangkan potensinya, pada bidang apapun, sehingga dapat
menjadi prestasi bagi lembaga tersebut
75%
Keterangan : Rekomendasi dimunculkan untuk indikator dengan tingkat ketercapaian di bawah 75%
STANDAR
PEMBIAYAAN
STANDAR
PENILAIAN
PENDIDIKAN
100
StandarSTPP/
SKLIsi Proses PTK Sarpras Pengelolaan Pembiayaan Penilaian
Jumlah Indikator
perstandar3 11 14 6 11 19 6 8
Jumlah Indikator 12 44 56 24 44 76 24 32
11 27 35 6 13 37 12 16
92% 61% 63% 25% 30% 49% 50% 50%
1 17 21 18 31 39 12 16
8% 39% 38% 75% 70% 51% 50% 50%
Tidak Memenuhi
Standar
Memenuhi Standar157
50%
155
50%
Agregat Hasil Pemetaan Mutu LKP
Kabupaten Probolinggo
Jumlah
78
312
0%
20%
40%
60%
80%
100%STPP/ SKL
Isi
Proses
PTK
Sarpras
Pengelolaan
Pembiayaan
Penilaian
Pemenuhan SNP LKP Kab. Blitar
101
No. Standar IndikatorJumlah
Lembaga
Jumlah
MemenuhiProsentase
1 STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
Keberadaan SKL 4 4 100
2 STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
Acuan penyusunan SKL 4 3 75
3 STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
Rumusan SKL 4 4 100
4 STANDAR ISI Materi Pembelajaran 4 4 100
5 STANDAR ISI Struktur kurikulum dan penetapannya 4 3 75
6 STANDAR ISI Evaluasi kurikulum secara periodik 4 4 100
7 STANDAR ISI Cara melakukan evaluasi kurikulum 4 2 50
8 STANDAR ISI Acuan penyusunan / pengembangan
kurikulum
4 1 25
9 STANDAR ISI Beban belajar peserta didik 4 2 50
10 STANDAR ISI Pencapaian kompetensi peserta didik 4 4 100
11 STANDAR ISI Kualifikasi kompetensi berjenjang 4 2 50
12 STANDAR ISI Proporsi teori dan praktek 4 1 25
13 STANDAR ISI Kalender program kursus dan
pelatihan
4 4 100
14 STANDAR ISI Sosialisasi Kalender program kursus
dan pelatihan
4 0 0
15 STANDAR PROSES Keberadaan silabus 4 3 75
16 STANDAR PROSES Penyusun silabus 4 1 25
17 STANDAR PROSES Evaluasi silabus 4 3 75
18 STANDAR PROSES Keberadaan dan kesesuaian RPP
dengan silabus
4 3 75
19 STANDAR PROSES Penyusun RPP 4 3 75
20 STANDAR PROSES Evaluasi RPP 4 4 100
21 STANDAR PROSES Materi Pembelajaran 4 1 25
22 STANDAR PROSES Kegiatan pembelajaran yang interaktif 4 2 50
23 STANDAR PROSES Rasio alat belajar dengan jumlah
peserta didik
4 2 50
24 STANDAR PROSES Rasio pendidik dengan peserta didik 4 2 50
25 STANDAR PROSES Panduan penilaian proses
pembelajaran
4 4 100
26 STANDAR PROSES Hasil penilaian proses pembelajaran 4 3 75
27 STANDAR PROSES Kehadiran peserta didik, pendidik dan
tenaga kependidikan
4 3 75
28 STANDAR PROSES Laporan pengawasan proses
pembelajaran
4 1 25
Hasil Pemetaan Mutu LKP
Berdasarkan Indikator SNP
Kabupaten Probolinggo
102
No. Standar IndikatorJumlah
Lembaga
Jumlah
MemenuhiProsentase
29 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi akademik pendidik /
instruktur
4 2 50
30 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi Pendidik / instruktur 4 1 25
31 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi akademik tenaga
kependidikan
4 1 25
32 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi tenaga kependidikan 4 1 25
33 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi akademik penguji 4 0 0
34 STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi penguji 4 1 25
35 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Ketersediaan bahan ajar 4 1 25
36 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Sarana pembelajaran 4 3 75
37 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Tempat baca dan bahan bacaan 4 0 0
38 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Peralatan kantor dan meubeler 4 0 0
39 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Media pembelajaran 4 0 0
40 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Lahan dan gedung 4 4 100
41 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Status kepemilikan gedung 4 2 50
42 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Ruang penunjang pengelolaan 4 0 0
43 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Program pemeliharaan sarana dan
prasarana
4 1 25
44 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
SIM dan Fasilitas TIK 4 1 25
45 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Penyebaran informasi/ kebijakan 4 1 25
46 STANDAR PENGELOLAAN Kepemimpinan LKP 4 3 75
47 STANDAR PENGELOLAAN Kualifikasi Pimpinan 4 1 25
48 STANDAR PENGELOLAAN Kompetensi Pimpinan 4 1 25
49 STANDAR PENGELOLAAN Visi, misi, dan tujuan (jelas, realistik,
terukur, spesifik)
4 4 100
50 STANDAR PENGELOLAAN Sosialisasi visi misi dan tujuan 4 4 100
51 STANDAR PENGELOLAAN Rencana kerja 4 2 50
103
No. Standar IndikatorJumlah
Lembaga
Jumlah
MemenuhiProsentase
52 STANDAR PENGELOLAAN Sistem manajemen mutu 4 2 50
53 STANDAR PENGELOLAAN Identitas papan nama 4 2 50
54 STANDAR PENGELOLAAN legalitas lembaga 4 1 25
55 STANDAR PENGELOLAAN Struktur organisasi dan uraian tugas
personal
4 2 50
56 STANDAR PENGELOLAAN Keberadaan operasional kursus dan
pelatihan
4 0 0
57 STANDAR PENGELOLAAN Strategi pemasaran 4 2 50
58 STANDAR PENGELOLAAN Kemitraan dengan pihak lain, 4 0 0
59 STANDAR PENGELOLAAN Bentuk kemitraan 4 0 0
60 STANDAR PENGELOLAAN Penelusuran alumni 4 1 25
61 STANDAR PENGELOLAAN Evaluasi Kinerja lembaga 4 0 0
62 STANDAR PENGELOLAAN Laporan evaluasi pelaksanaan
program kursus dan pelatihan
4 4 100
63 STANDAR PENGELOLAAN Evaluasi Kinerja Pendidik 4 4 100
64 STANDAR PENGELOLAAN Evaluasi Kinerja Tenaga
Kependidikan
4 4 100
65 STANDAR PEMBIAYAAN Rencana Anggaran Biaya (RAB)
Tahunan
4 2 50
66 STANDAR PEMBIAYAAN Pencatatan/pembukuan 4 2 50
67 STANDAR PEMBIAYAAN Data Sumber Penerimaan Dana 4 1 25
68 STANDAR PEMBIAYAAN Penggunaan Keuangan 4 1 25
69 STANDAR PEMBIAYAAN Tata administrasi keuangan 4 2 50
70 STANDAR PEMBIAYAAN Periode Pelaporan Keuangan 4 4 100
71 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Panduan Pedoman Penilaian Akhir
Pembelajaran
4 2 50
72 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Komponen Pedoman penilaian 4 0 0
73 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Keberadaan soal teori dan praktek 4 3 75
74 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Penilaian hasil belajar 4 3 75
75 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Ujian akhir lembaga (ujian lokal) 4 3 75
76 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Uji kompetensi dari lembaga sertifikasi 4 0 0
77 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Dokumen Hasil belajar peserta didik 4 3 75
78 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Laporan hasil belajar peserta didik 4 2 50
104
No Standar Indikator RekomendasiTingkat
Ketercapaian
1 STANDAR
KOMPETENSI
LULUSAN
Acuan penyusunan
SKL
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai penyusunan SKL,
terutama kesesuaian dengan acuan yang digunakan
75%
2 Struktur kurikulum
dan penetapannya
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman dalam penyusunan struktur kurikulum
, baik unsur-unsur yang harus dipenuhi dalam struktur kurikulum
tersebut maupun kelengkapan dokumen pendukung yang harus
dimiliki.
75%
3 Cara melakukan
evaluasi kurikulum
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai evaluasi kurikulum,
terutama metode yang digunakan dalam melakukan evaluasi
kurikulum. tersebut.
50%
4 Acuan penyusunan /
pengembangan
kurikulum
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai
penyusunan/pengembangan kurikulum, terutama kesesuaian
antara kurikulum dengan acuan yang digunakan
25%
5 Beban belajar
peserta didik
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai pemenuhan beban belajar
peserta didik, terutama dokumen yang dijadikan acuan dalam
penentuan beban belajar tersebut.
50%
6 Kualifikasi
kompetensi
berjenjang
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan program
pembelajaran berkelanjutan atau kualifikasi kompetensi
berjenjang
50%
7 Proporsi teori dan
praktek
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan proporsi teori
dan praktek yang harus dipenuhi, serta membantu memberikan
solusi terhadap kesulitan/kendala yang dihadapi oleh lembaga
dalam penerapan proporsi tersebut .
25%
8 Sosialisasi Kalender
program kursus dan
pelatihan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai pelaksanaan sosialisasi
kalender program kursus dan pelatihan,
0%
9 Keberadaan silabus Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan dalam
penyusunan silabus, terutama komponen yang harus ada dalam
silabus tersebut .
75%
10 Penyusun silabus Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan dalam
penyusunan silabus, terutama unsur-unsur penyusun silabus dan
dokumen harus dimiliki berkaitan dengan penyusun silabus
tersebut.
25%
11 Evaluasi silabus Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai evaluasi silabus, baik
waktu pelaksanaan maupun dokumen pendukung yang harus
dimiliki berkaitan dengan evaluasi silabus tersebut.
75%
12 Keberadaan dan
kesesuaian RPP
dengan silabus
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan-ketentuan
dalam penyusunan RPP, termasuk komponen-komponen yang
harus ada dalam RPP tersebut.
75%
13 Penyusun RPP Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan dalam
penyusunan RPP, terutama unsur penyusun RPP dan dokumen
pendukung yang harus dilengkapi.
75%
14 Materi Pembelajaran Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai materi pembelajaran yang
harus dimiliki oleh lembaga, dan ketentuan -ketentuan berkaitan
dengan materi pembelajaran tersebut.
25%
Tabel Rekomendasi
Berdasarkan Hasil Pemetaan Mutu LKP Kabupaten Probolinggo
STANDAR ISI
STANDAR
PROSES
105
No Standar Indikator RekomendasiTingkat
Ketercapaian
15 Kegiatan
pembelajaran yang
interaktif
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai bentuk-bentuk kegiatan
pembelajaran yang dilaksanakan oleh lembaga.
50%
16 STANDAR
PROSES
(lanjutan)
Rasio alat belajar
dengan jumlah
peserta didik
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan rasio alat
belajar yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan
solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut
meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang ada.
50%
17 Rasio pendidik
dengan peserta didik
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman tentang peraturan mengenai rasio
pendidik dan peserta didik, serta membantu memberikan solusi
bagi lembaga agar rasio pendidik dan peserta didik dapat sesuai
dengan ketentuan yang berlaku.
50%
18 Hasil penilaian proses
pembelajaran
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai hasil penilaian proses
pembelajaran, berikut dokumen yang dijadikan acuan dalam
proses pembelajaran
75%
19 Kehadiran peserta
didik, pendidik dan
tenaga kependidikan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai dokumen presensi
kehadiran yang harus dimiliki oleh lembaga
75%
20 Laporan pengawasan
proses pembelajaran
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai laporan pengawasan
proses pembelajaran, termasuk pihak/unsur yang harus
diberikan laporan tersebut, serta dokumen pendukungnya.
25%
21 Kualifikasi akademik
pendidik / instruktur
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan kualifikasi
akademik pendidik/instruktur, berikut dokumen pendukung yang
harus ada.
50%
22 Kompetensi Pendidik
/ instruktur
Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan
kompetensi pendidik, baik pelatihan yang menggunakan dana
APBD maupun sumber dana yang lain, atau melalui berbagai
forum -forum yang ada.
25%
23 Kualifikasi akademik
tenaga kependidikan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan kualifikasi
akademik tenaga kependidikan, berikut dokumen pendukung
yang harus ada.
25%
24 Kompetensi tenaga
kependidikan
Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan
kompetensi tenaga kependidikan, baik pelatihan yang
menggunakan dana APBD maupun sumber dana yang lain, atau
melalui berbagai forum -forum yang ada.
25%
25 Kualifikasi akademik
penguji
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan kualifikasi
akademik penguji, berikut dokumen pendukung yang harus ada.
0%
26 Kompetensi penguji Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan
kompetensi penguji, baik pelatihan yang menggunakan dana
APBD maupun sumber dana yang lain, atau melalui berbagai
forum -forum yang ada.
25%
27 Ketersediaan bahan
ajar
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan bahan ajar
yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi
bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut
meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang ada.
25%
28 Sarana pembelajaran Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan peralatan dan
perlengkapan sarana pembelajaran yang seharusnya dipenuhi,
serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat
memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan
keterbatasan yang ada.
75%
STANDAR
PROSES
STANDAR
PENDIDIK DAN
TENAGA
KEPENDIDIKAN
STANDAR
SARANA DAN
PRASARANA
106
No Standar Indikator RekomendasiTingkat
Ketercapaian
29 Tempat baca dan
bahan bacaan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan tempat baca
dan bahan bacaan yang harus dimiliki oleh lembaga, serta
membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat
memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan
keterbatasan yang ada.
0%
30 Peralatan kantor dan
meubeler
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan peralatan
kantor dan mebeler yang seharusnya dipenuhi, serta membantu
memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi
ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan
keterbatasan yang ada.
0%
31 Media pembelajaran Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan media
pembelajaran yang seharusnya dipenuhi, serta membantu
memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi
ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan
keterbatasan yang ada.
0%
32 Status kepemilikan
gedung
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan status
kepemilikan gedung yang seharusnya dipenuhi, serta membantu
memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi
ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan
keterbatasan yang ada.
50%
33 Ruang penunjang
pengelolaan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan ruang
penunjang pengelolaan yang seharusnya dipenuhi, serta
membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat
memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan
keterbatasan yang ada.
0%
34 Program
pemeliharaan sarana
dan prasarana
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai program pemeliharaan
sarana dan prasarana, serta bukti pendukung pelaksanaan
program tersebut.
25%
35 SIM dan Fasilitas TIK Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan pengelolaan
lembaga dengan SIM dan fasilitas TIK yang seharusnya
dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga
agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan
memanfaatkan keterbatasan yang ada.
25%
36 Penyebaran
informasi/ kebijakan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai media-media yang dapat
digunakan untuk melakukan penyebaran informasi/ kebijakan
lembaga.
25%
37 Kepemimpinan LKP Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai dokumen-dokumen yang
harus dimiliki oleh lembaga berkaitan dengan pimpinan lembaga
75%
38 Kualifikasi Pimpinan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan kualifikasi
akademik pimpinan lembaga, berikut dokumen pendukung yang
harus ada.
25%
39 Kompetensi Pimpinan Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan
kompetensi pimpinan lembaga, baik pelatihan yang
menggunakan dana APBD maupun sumber dana yang lain, atau
melalui berbagai forum -forum yang ada.
25%
40 Rencana kerja Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat
merumuskan rencana kerja tahunan yang memenuhi ketentuan
yang telah ditetapkan.
50%
41 Sistem manajemen
mutu
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai penyusunan dokumen
sistem manajemen mutu yang harus dimiliki oleh lembaga
50%
STANDAR
SARANA DAN
PRASARANA
(lanjutan)
STANDAR
PENGELOLAAN
STANDAR
SARANA DAN
PRASARANA
107
No Standar Indikator RekomendasiTingkat
Ketercapaian
42 Identitas papan nama Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga mengenai
ketentuan papan nama yang harus dimiliki oleh lembaga.
50%
43 legalitas lembaga Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai dokumen legalitas yang
harus dimiliki oleh lembaga, berikut ketentuan legalitas tersebut,
serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat
memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan
keterbatasan yang ada.
25%
STANDAR
PENGELOLAAN
108
No Standar Indikator RekomendasiTingkat
Ketercapaian
44 Struktur organisasi
dan uraian tugas
personal
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat
mernyusun struktur organisasi yang memenuhi ketentuan, baik
unsur-unsur yang tercakup dalam struktur organisasi tersebut
maupun uraian tugas untuk masing-masing personal.
50%
45 Keberadaan
operasional kursus
dan pelatihan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai operasional kursus dan
pelatihan yang harus ada pada lembaga, serta membantu
memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi
ketentuan tersebut .
0%
46 Strategi pemasaran Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga mengenai
pelaksanaan strategi pemasaran, berikut bentuk-bentuk promosi
yang dapat dilakukan oleh lembaga.
50%
47 Kemitraan dengan
pihak lain.
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat
menjalin kemitraan dengan berbagai pihak serta melengkapi
jaringan kemitraan tersebut dengan dokumen pendukung.
0%
48 Bentuk kemitraan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat
menjalin kemitraan dengan berbagai pihak serta melengkapi
jaringan kemitraan tersebut dengan dokumen pendukung.
0%
49 Penelusuran alumni Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga mengenai
pendokumentasian data alumni serta pekerjaaannya secara
lengkap
25%
50 Evaluasi Kinerja
lembaga
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga mengenai
pelaksanaan evaluasi kinerja lembaga, terutama metode-
metode yang dapat digunakan oleh lembaga untuk
mengevaluasi kinerja lembaga.
0%
51 Rencana Anggaran
Biaya (RAB) Tahunan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat
menyusun RAB tahunan yang memenuhi ketentuan, serta
mencakup seluruh aspek yang telah ditentukan.
50%
52 Pencatatan/pembuku
an
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat
melakukan pencatatan/pembukuan proses pengelolaan dana
yang sesuai dengan setiap program kursus dan pelatihan yang
diselenggarakan, berikut dokumen pendukung yang harus
disertakan.
50%
53 Data Sumber
Penerimaan Dana
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar memiliki
data sumber dan penggunaan dana yang sesuai dengan
ketentuan yang telah ada.
25%
54 Penggunaan
Keuangan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat
melakukan/membuat laporan keuangan kepada
pemilik/penyelenggara lembaga yang sesuai dengan periode
waktu yang ditetapkan.
25%
55 Tata administrasi
keuangan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar memiliki
data sumber dan penggunaan dana yang sesuai dengan
ketentuan yang telah ada.
50%
56 Panduan Pedoman
Penilaian Akhir
Pembelajaran
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan-ketentuan
dalam penyusunan panduan penilaian akhir pembelajaran yang
harus dimiliki oleh lembaga
50%
57 Komponen Pedoman
penilaian
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan-ketentuan
dalam penyusunan panduan penilaian akhir pembelajaran yang
harus dimiliki oleh lembaga, terutama komponen-komponen
yang harus ada dalam pedoman penilaian
0%
58 Keberadaan soal teori
dan praktek
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan
keberadaan/kepemilikan kelengkapan soal teori dan praktek
sesuai program dan level yang diselenggarakan oleh lembaga.
75%
STANDAR
PENGELOLAAN
(lanjutan)
STANDAR
PEMBIAYAAN
STANDAR
PENILAIAN
PENDIDIKAN
109
No Standar Indikator RekomendasiTingkat
Ketercapaian
59 Penilaian hasil belajar Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai pelaksanaan dan
pendokumentasian penilaian hasil belajar
75%
60 Ujian akhir lembaga
(ujian lokal)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai pendokumentasian
pelaksanaan ujian akhir lembaga, yaitu jenis-jenis dokumen ujian
akhir lembaga yang harus didokumentasikan oleh lembaga
tersebut.
75%
61 Uji kompetensi dari
lembaga sertifikasi
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai pendokumentasian
keikutsertaan peserta didik pada uji kompetensi dari lembaga
sertifikasi, yaitu jenis-jenis dokumen keikutsertaan uji
kompetensi yang harus didokumentasikan oleh lembaga
tersebut.
0%
62 Dokumen Hasil
belajar peserta didik
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai pendokumentasian hasil
belajar peserta didik, yaitu jenis-jenis dokumen hasil belajar
peserta didik yang harus didokumentasikan oleh lembaga
tersebut.
75%
63 Laporan hasil belajar
peserta didik
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai pendokumentasian
pelaporan hasil penilaian peserta didik kepada pemangku
kepentingan.
50%
Keterangan : Rekomendasi dimunculkan untuk indikator dengan tingkat ketercapaian di bawah 75%
STANDAR
PENILAIAN
PENDIDIKAN
(lanjutan)
110
1 Leces 49 68,78% B 2 4% 40 82% 7 14%
2 Banyuanyar 59 70,88% B 12 20% 39 66% 8 14%
3 Paiton 62 77,53% B 24 39% 36 58% 2 3%
4 Besuk 47 71,31% B 1 2% 42 89% 4 9%
5 Kraksaan 47 77,52% B 26 55% 17 36% 4 9%
6 Krejengan 30 70.94 % B 3 10% 24 80% 3 10%
7 Pajarakan 31 70,32% B 9 29% 17 55% 5 16%
8 Maron 42 66,47% B 2 5% 37 88% 3 7%
9 Gending 38 74,08% B 11 29% 26 68% 1 3%
10 Dringu 31 72,90% B 12 39% 14 45% 5 16%
11 Tongas 23 67,68% B 2 9% 16 70% 5 22%
12 Sumberasih 39 77,49% B 17 44% 22 56% 0 -
498 72,50% B 121 24,30% 330 66,27% 47 9,44%
Ketercapaian
indikator SNP
Kabupaten Probolinggo
No Wilayah JumlahA B C
DATA KETERCAPAIAN HASIL PEMETAAN MUTU PAUD
KABUPATEN PROBOLINGGO
TAHUN 2017
Jumlah lembaga perkategori
111
1 Leces 0
2 Banyuanyar 0
3 Paiton 0
4 Besuk 0
5 Kraksaan 0
6 Krejengan 0
7 Pajarakan 0
8 Maron 0
9 Gending 2 60,26% B 1 50% 0 - 1 50%
10 Dringu 2 40,38% C 0 - 0 - 2 100%
11 Tongas 0
12 Sumberasih 0
4 50,32% C 1 25,00% 0 - 3 75%
Ketercapaian
indikator SNP
Kabupaten Probolinggo
No Wilayah Jumlah
-
-
-
-
-
-
-
C
-
-
-
-
-
-
-
-
-
A B
DATA KETERCAPAIAN HASIL PEMETAAN MUTU LKP
KABUPATEN PROBOLINGGO
TAHUN 2017
Jumlah lembaga perkategori
112
1 Leces 1 80,26% A 1 100% 0 - 0 -
2 Banyuanyar 0 - - - - - - - -
3 Paiton 2 76,32% B 0 - 2 100% 0 -
4 Besuk 0 - - - - - - - -
5 Kraksaan 2 70,39% B 0 - 2 100% 0 -
6 Krejengan 0 - - - - - - - -
7 Pajarakan 1 64,47% B 0 - 1 100% 0 -
8 Maron 0 - - - - - - - -
9 Gending 1 73,68% B 0 - 1 100% 0 -
10 Dringu 1 76,32% B 0 - 1 100% 0 -
11 Tongas 0
12 Sumberasih 0
8 73,52% B 1 12,50% 7 87,50% 0 -
- - -
Ketercapaian
indikator SNP
- - - - -
Kabupaten Probolinggo
A B C
DATA KETERCAPAIAN HASIL PEMETAAN MUTU PKBM
KABUPATEN PROBOLINGGO
TAHUN 2017
Jumlah lembaga perkategori
No Wilayah Jumlah
113