Download - RPP PAI I-1
-
7/25/2019 RPP PAI I-1
1/29
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah : SD Negeri Pucakwangi !
Ma"a Pela#aran : Pen$i$ikan Agama %&lamKela& ' Seme&"er : % '
S"an$ar Kome"en&i : * Mengha+al &urah en$ek ilihan $alam Al,uran
Kome"en&i Da&ar : * Mela+alkan -S Al .a"ihah $engan lancar
Aloka&i /ak"u : 0 1 02 meni" ( 1 er"emuan )
3u#uan Pem4ela#aran55 :
1. Siswa dapat melafalkan surah Al fatihah dengan lancar dan benar
Karak"er &i&wa 6ang $iharakan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan
perhatian ( respect ) , ekun ( diligence) , anggung!awab ( responsibility ), "erani ( courage), #etulusan
(Honesty), $ntegritas (integrity) , %eduli ( caring) dan&u!ur (fairnes),
Ma"eri Pem4ela#aran :
1. 'ateri tentang melafalkan surah Al atihah dengan lancar dan benar
Me"o$e Pem4ela#aran :
1. Siswa melafalkan surah Al atihah secara klasikal, kelompok dan $ndiidu
Langkah7langkah Kegia"an Pem4ela#aran:
* Kegia"an Pen$ahuluan
Apersepsi *
'emberikan pertanyaan seputar pela!aran yang lalu dan materi
'otiasi *
memberikan informasi tentang tu!uan mempela!ari ketentuan+ketentuan
bahan a!ar surah Al atihah dan isi kandungannya serta keistimewaannya (melaluiitur 'utiara $slam dan Sepenggal kisah)
8* Kegia"an %n"i
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru*
-
7/25/2019 RPP PAI I-1
2/29
Siswa melafalkan surah Al atihah secara klasikal, kelompok dan indiidu
mengikuti bacaan guru secara hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence
) , serta Tanggung jawab ( responsibility ),.
melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang
topiktema materi yang akan dipela!ari dengan menerapkan prinsip alam
takambang jadi guru dan bela!ar dari aneka sumber- menggunakan beragam pendekatan pembela!aran, media pembela!aran,
dan sumber bela!ar lain-
memfasilitasi ter!adinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta
didik dengan guru, lingkungan, dan sumber bela!ar lainnya-
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembela!aran
secaraPeduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru*
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui
tugas+tugas tertentu yang bermakna secara Tanggung jawab ( responsibility ),memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain+lain untukmemunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis-
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, dan bertindak tanpa rasa takut-
memfasilitasi peserta didik dalam pembela!aran kooperatif dan
kolaboratif-
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan
prestasi bela!ar secara Tanggung jawab ( responsibility dan Jujur ( fairnes ).
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan
baik lisan maupun tertulis, secara indiidual maupun kelompok-
memfasilitasi peserta didik untuk menya!ikan hasil ker!a indiidual
maupun kelompok-
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festial, serta
produk yang dihasilkan-
Siswa mengulang+ulang lafal surah Al atihah secara kelompok dan
indiidu
onfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru*
uru bertanya !awab tentang hal+hal yang belum diketahui siswa
uru bersama siswa bertanya !awab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
0* Kegia"an Penu"u
Dalam kegiatan penutup, guru*
bersama+sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat
rangkumansimpulan pela!aran-
melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan secara konsisten dan terprogram-
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembela!aran-
merencanakan kegiatan tindak lan!ut dalam bentuk pembela!aran remedi,
program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas
indiidual maupun kelompok sesuai dengan hasil bela!ar peserta didik-
Ala" ' Sum4er Bela#ar:
1. ulisan lafal surah Al atihah pada karton
/. Al0uran (&u Amma)
2. "uku %endidikan Agama $slam
3. "uku+buku lain yang relean
-
7/25/2019 RPP PAI I-1
3/29
4. #aset dan 5D Al0uran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relean
6. %engalaman guru
7. 8ingkungan sekitar
Penilaian:
%n$ika"or Pencaaian3eknik
Penilaian
Ben"uk
%n&"rumen%n&"rumen ' Soal
'elafalkan surah Al
atihah dengan lancar
dan benar
es 8isan 9afalkan 1. 9afalkan surah Al atihah
dengan lancar dan benar :
/. Apabila ada huruf
bertanda baca fathah
diikuti oleh ya; matidibaca apa
a. 1? kebaikan
b. /? kebaikan
c. 2? kebaikan
4. ar+rahm@n artinya adalah . #arunia
Allah S
a) mengingat
b) menerima
c) mensyukuri
/. #ita harus menolong orang
yang >.>>>>>/?16
uru %endidikan Agama $slam
-
7/25/2019 RPP PAI I-1
10/29
(/ARS%39 S*P$*SD)
$%. 1B67?41?1BB11?/1??/
(ABD;L
-
7/25/2019 RPP PAI I-1
11/29
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah : SD Negeri Pucakwangi !
Ma"a Pela#aran : Pen$i$ikan Agama %&lamKela& ' Seme&"er : % '
S"an$ar Kome"en&i : 8* Mengenal Rukun %man
Kome"en&i Da&ar : 8*0 Mengha+al enam Rukun %man
Aloka&i /ak"u : 0 1 02 meni" ( 1 er"emuan )
3u#uan Pem4ela#aran55 :
1. Siswa dapat menghafal enam Rukun $man dengan lancar dan berurutan
Karak"er &i&wa 6ang $iharakan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan
perhatian ( respect ) , ekun ( diligence) , anggung!awab ( responsibility ), "erani ( courage), #etulusan
(Honesty), $ntegritas (integrity) , %eduli ( caring) dan&u!ur (fairnes),
Ma"eri Pem4ela#aran :
1. 9afalan Rukun $man.
Me"o$e Pem4ela#aran :
1. Siswa menghafalkan enam Rukun $man secara berkelompok sertamendemonstrasikan hafalannya di depan kelas
Langkah7langkah Kegia"an Pem4ela#aran:
* Kegia"an Pen$ahuluan
Apersepsi * memberikan pertanyaan tentang pengertian Rukun $man
'otiasi * men!elaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut
kompetensi yang harus dikuasi siswa
8* Kegia"an %n"i
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru*
Siswa berkelompok menghafal Rukun $man
melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentangtopiktema materi yang akan dipela!ari dengan menerapkan prinsip alam
takambang jadi guru dan bela!ar dari aneka sumber-
menggunakan beragam pendekatan pembela!aran, media pembela!aran,
dan sumber bela!ar lain-
memfasilitasi ter!adinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta
didik dengan guru, lingkungan, dan sumber bela!ar lainnya-
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembela!aran-
dan
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru* membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui
tugas+tugas tertentu yang bermakna-
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain+lain
untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis-
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, dan bertindak tanpa rasa takut-
-
7/25/2019 RPP PAI I-1
12/29
memfasilitasi peserta didik dalam pembela!aran kooperatif dan
kolaboratif-
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan
prestasi bela!ar-
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan
baik lisan maupun tertulis, secara indiidual maupun kelompok- memfasilitasi peserta didik untuk menya!ikan hasil ker!a indiidual
maupun kelompok-
Siswa menga!ukan wakil kelompok untuk menghafalkan Rukun $man di
depan kelas
onfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru*
uru bertanya !awab tentang hal+hal yang belum diketahui siswa
uru bersama siswa bertanya !awab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
0* Kegia"an Penu"uDalam kegiatan penutup, guru*
bersama+sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat
rangkumansimpulan pela!aran-
melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan secara konsisten dan terprogram-
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembela!aran-
merencanakan kegiatan tindak lan!ut dalam bentuk pembela!aran remedi,
program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas
indiidual maupun kelompok sesuai dengan hasil bela!ar peserta didik-
Ala" ' Sum4er Bela#ar:
1. eks lagu mengenai Rukun $man serta kaset lagu+lagu $slami tentang Rukun $man
/. eks Rukun $man di karton atau papan tulis
2. %otongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun $man untuk diurutkan
3. "uku %endidikan Agama $slam
4. "uku+buku lain yang relean
6. Al0uran (!u Amma)
7. #aset atau 5D Al0uran
C. %engalaman guru
B. 8ingkungan sekitar
Penilaian:
%n$ika"or Pencaaian
3arge"
Penilaian
3eknikBen"uk
%n&"rumenCon"oh %n&"rumen
'enghafal enam
Rukun $man
es 8isan 9afalan 1. 9afalkan enam Rukun
$man dengan benar dan
berurutan:
'engetahui,
#epala SD egeri %ucakwangi ?3
%ucakwangi, >>>>>>/?16
uru %endidikan Agama $slam
-
7/25/2019 RPP PAI I-1
13/29
(/ARS%39 S*P$*SD)
$%. 1B67?41?1BB11?/1??/
(ABD;L
-
7/25/2019 RPP PAI I-1
14/29
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah : SD Negeri Pucakwangi !
Ma"a Pela#aran : Pen$i$ikan Agama %&lamKela& ' Seme&"er : % '
S"an$ar Kome"en&i : 0* Mem4ia&akan erilaku "eru#i
Kome"en&i Da&ar : 0* Mem4ia&akan erilaku #u#ur
Aloka&i /ak"u : 0 1 02 meni" ( 1 er"emuan )
3u#uan Pem4ela#aran55 :
1. Siswa dapat menun!ukkan contoh perilaku !u!ur dan keuntungannya
/. Siswa dapat membiasakan perilaku !u!ur dalam kehidupan sehari+hari
Karak"er &i&wa 6ang $iharakan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat danperhatian ( respect ) , ekun ( diligence) , anggung
!awab ( responsibility ), "erani ( courage), #etulusan
(Honesty), $ntegritas (integrity) , %eduli ( caring) dan&u!ur (fairnes),
Ma"eri Pem4ela#aran :
1. %erilaku !u!ur.
Me"o$e Pem4ela#aran :
1. uru mengadakan tanya !awab dengan siswa secara berkelompok dan indiidu
tentang contoh perilaku !u!ur dan keuntungannya./. Siswa mempraktikkan dan membiasakan perilaku !u!ur dalam kehidupan sehari+
hari
Langkah7langkah Kegia"an Pem4ela#aran:
* Kegia"an Pen$ahuluan
Apersepsi * 5erita dari pengetahuan siswa tentang pela!aran sebelumnya
atau pengamatan dan pengalaman siswa yang berkaitan dengan bahan a!ar
'otiasi *'emperkenalkan bahan a!ar yang menarik dan berguna bagi
siswa yang berkaitan dengan perilaku !u!ur (melaui fitur 'utiara $slami)
8* Kegia"an %n"i Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru*
Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan a!ar yang
disa!ikan
Siswa menyampaikan pendapat tentang contoh dan keuntungan dari
perilaku !u!ur
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru*
Siswa mengamati gambar peraga dalam buku dan mengemukakan
pendapatnya Siswa mengemukakan hal+hal yang tidak boleh berkaitan dengan bahan
a!ar dan cara menghindarinya
onfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru*
uru bertanya !awab tentang hal+hal yang belum diketahui siswa
-
7/25/2019 RPP PAI I-1
15/29
uru bersama siswa bertanya !awab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
0* Kegia"an Penu"u
Dalam kegiatan penutup, guru*
bersama+sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat
rangkumansimpulan pela!aran- melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan secara konsisten dan terprogram-
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembela!aran-
merencanakan kegiatan tindak lan!ut dalam bentuk pembela!aran remedi,
program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas
indiidual maupun kelompok sesuai dengan hasil bela!ar peserta didik-
Ala" ' Sum4er Bela#ar:
1. ambar+gambar peraga yang mencerminkan sifat !u!ur
/. %erilaku siswa yang !u!ur 2. "uku %endidikan Agama $slam
4. "uku+buku lain yang relean
6. Al0uran (!u Amma)
7. #aset dan 5D Al0uran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relean
C. %engalaman guru
B. 8ingkungan sekitar
Penilaian:
%n$ika"or Pencaaian
3arge"
Penilaian
3eknik Ben"uk%n&"rumen
Con"oh %n&"rumen
'enun!ukkan
contoh perilaku !u!ur
dan keuntungannya
'embiasakan
perilaku !u!ur
es ertulis
es ertulis
Eraian
Eraian
"erikan contoh
perilaku !u!ur:
Apa yang diperoleh
!ika kamu !u!ur.
a) orang lain
b) Allah
c) diri sendiri
'engetahui,
#epala SD egeri %ucakwangi ?3
(/ARS%39 S*P$*SD)
$%. 1B67?41?1BB11?/1??/
%ucakwangi, >>>>>>/?16
uru %endidikan Agama $slam
(ABD;L
-
7/25/2019 RPP PAI I-1
18/29
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
SD'M% : SD Negeri Pucakwangi !
Ma"a Pela#aran : Pen$i$ikan Agama %&lamKela& ' Seme&"er : % '
S"an$ar Kome"en&i : 0* Mem4ia&akan erilaku "eru#i
Kome"en&i Da&ar : 0*0 Mem4ia&akan erilaku hi$u 4er&ih
Aloka&i /ak"u : 0 1 02 meni" ( 1 er"emuan )
3u#uan Pem4ela#aran55 :
1. Siswa dapat menun!ukkan contoh perilaku hidup bersih dan manfaatnya
/. Siswa dapat membiasakan perilaku hidup bersih dalam kehidupan sehari+hari
Karak"er &i&wa 6ang $iharakan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat danperhatian ( respect ) , ekun ( diligence) , anggung
!awab ( responsibility ), "erani ( courage), #etulusan
(Honesty), $ntegritas (integrity) , %eduli ( caring) dan&u!ur (fairnes),
Ma"eri Pem4ela#aran :
1. %erilaku hidup bersih.
Me"o$e Pem4ela#aran :
1. uru mengadakan tanya !awab dengan siswa secara kelompok dan indiidu
tentang contoh perilaku hidup bersih dan manfaatnya./. Siswa mempraktikkan dan membiasakan perilaku hidup bersih dalam kehidupan
sehari+hari
Langkah7langkah Kegia"an Pem4ela#aran:
* Kegia"an Pen$ahuluan
Apersepsi * memberikan pertanyaan tentang pengertian perilaku hidup
bersih
'otiasi * men!elaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut
kompetensi yang harus dikuasi siswa
8* Kegia"an %n"i Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru*
Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan a!ar yang
disa!ikan
Siswa menyampaikan pendapat tentang contoh dan manfaat dari perilaku
hidup bersih
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru*
Siswa mengamati gambar peraga dalam buku dan mengemukakan
pendapatnya Siswa mengemukakan hal+hal yang tidak boleh berkaitan dengan bahan
a!ar dan cara menghindarinya
onfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru*
uru bertanya !awab tentang hal+hal yang belum diketahui siswa
-
7/25/2019 RPP PAI I-1
19/29
uru bersama siswa bertanya !awab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
0* Kegia"an Penu"u
Dalam kegiatan penutup, guru*
bersama+sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat
rangkumansimpulan pela!aran- melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan secara konsisten dan terprogram-
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembela!aran-
merencanakan kegiatan tindak lan!ut dalam bentuk pembela!aran remedi,
program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas
indiidual maupun kelompok sesuai dengan hasil bela!ar peserta didik-
Ala" ' Sum4er Bela#ar:
1. ambar+gambar peraga yang mencerminkan perilaku hidup bersih
/. %erilaku siswa yang !u!ur 2. "uku %endidikan Agama $slam
4. "uku+buku lain yang relean
6. Al0uran (!u Amma)
7. #aset dan 5D Al0uran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relean
C. %engalaman guru
B. 8ingkungan sekitar
Penilaian:
%n$ika"or Pencaaian
3arge"
Penilaian
3eknik Ben"uk%n&"rumen
Con"oh %n&"rumen
'enun!ukkan contoh
perilaku tanggung!awab dan keuntungan+
nya.
'embiasakan perilaku
hidup bersih
es ertulis
es ertulis
&awaban singkat
%ilihan ganda
1. Sebutkan dua
macam kebersihan
yang harus di!aga..
a) disiplin
b) !u!ur
c) teliti
'engetahui,
#epala SD egeri %ucakwangi ?3
(/ARS%39 S*P$*SD)
$%. 1B67?41?1BB11?/1??/
%ucakwangi, >>>>>>/?16
uru %endidikan Agama $slam
(ABD;L
-
7/25/2019 RPP PAI I-1
22/29
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
SD'M% : SD Negeri Pucakwangi !
Ma"a Pela#aran : Pen$i$ikan Agama %&lamKela& ' Seme&"er : % '
S"an$ar Kome"en&i : !* Mengenal "a"a cara 4er&uci ("aharah)
Kome"en&i Da&ar : !* Men#ela&kan enger"ian 4er&uci
Aloka&i /ak"u : 0 1 02 meni" ( 1 er"emuan )
3u#uan Pem4ela#aran55 :
1. Siswa dapat mendefinisikan pengertian bersuci
/. Siswa dapat menyebutkan tata cara bersuci dengan benar
2. Siswa dapat menun!ukkan alat+alat untuk bersuci
Karak"er &i&wa 6ang $iharakan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat danperhatian ( respect ) , ekun ( diligence) , anggung
!awab ( responsibility ), "erani ( courage), #etulusan
(Honesty), $ntegritas (integrity) , %eduli ( caring) dan&u!ur (fairnes),
Ma"eri Pem4ela#aran :
1. aharah.
Me"o$e Pem4ela#aran :
1. Siswa mengadakan tanya !awab dengan teman+temannya tentang pengertianbersuci taharah
/. Siswa berlatih untuk menyebutkan tata cara bersuci dan alat+alat untuk bersuci
Langkah7langkah Kegia"an Pem4ela#aran:
* Kegia"an Pen$ahuluan
Apersepsi * 5erita dari pengalaman dan kebiasaan siswa sehari+hari
tentang tata cara bersuci
'otiasi * 'emperkenalkan bahan a!ar yang menarik dan berguna bagi
siswa yang berkaitan dengan bersuci taharah (melaui fitur 'utiara $slam dan
Sepenggal #isah)8* Kegia"an %n"i
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru*
Siswa mendengarkan pen!elasan guru tentang bahan a!ar yang disa!ikan
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru*
Siswa menyebutkan tata cara bersuci secara klasikal dan berkelompok
Siswa menyebutkan alat+alat yang dapat dipakai bersuci di sekitar tempat
bela!ar
onfirmasiDalam kegiatan konfirmasi, guru*
uru bertanya !awab tentang hal+hal yang belum diketahui siswa
uru bersama siswa bertanya !awab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
0* Kegia"an Penu"u
-
7/25/2019 RPP PAI I-1
23/29
Dalam kegiatan penutup, guru*
Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal #isah yang telah
dibacakan menggunakan bahasa sendiri
Siswa menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru
Ala" ' Sum4er Bela#ar:
1. ambar+gambar peraga tentang tata cara bersuci
/. Alat+alat bersuci yang bisa disiapkan
2. "uku %endidikan Agama $slam
4. "uku+buku lain yang relean
6. Al0uran (!u Amma)
7. eks doa sebelum masuk dan sesuadah keluar toilet di karton atau papan tulis
C. %engalaman guru
B. 8ingkungan sekitar
Penilaian:
%n$ika"or Pencaaian 3arge"
Penilaian
3eknikBen"uk
%n&"rumenCon"oh %n&"rumen
'en!elaskan pengertian
bersuci
'enyebutkan tata cara
bersuci
'enun!ukkan alat untuk
bersuci
es tulis
es tulis
es tulis
&awaban
singkat
Fsay
&awaban
singkat
1. oharoh itu bersuci
dari >.
/. "agaimana bersuci
yang benarbersih.
a. mau
b. ikhlas
c. mampu
'engetahui,
#epala SD egeri %ucakwangi ?3
(/ARS%39 S*P$*SD)
$%. 1B67?41?1BB11?/1??/
%ucakwangi, >>>>>>/?16
uru %endidikan Agama $slam
(ABD;L