Download - Rpp Formal Invitation XI SMKN 2 Batu
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan: SMA / SMKMata Pelajaran: Bahasa Inggris
Kelas / Semester: XI TK B/ GanjilMateri Pokok: Teks Undangan ResmiSub materi pokok : Teks tulis berbentuk undangan resmi Alokasi Waktu: 2 x 45 menit (1 pertemuan)A. KOMPETENSI INTIKI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. KOMPETENSI DASAR
1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi International
2.2. Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman.
3.4 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks undangan resmi, sesuai dengan konteks penggunaannyaIndikator: Siswa dapat mengidentifikasi fungsi sosial dan unsur kebahasaan yang terdapat dalam teks undangan resmi Siswa dapat menyebutkan tujuan dan informasi rinci yang terdapat dalam teks undangan resmi 4.6 Menyusun teks tulis undangan resmi, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
Indikator:
Siswa dapat membuat teks undangan resmi sederhana dengan memperhatikan fungsi sosial dan unsur kebahasaan dengan benar C. TUJUAN PEMBELAJARANDiakhir pembelajaran siswa diharapkan terampil dalam menggunakan dan membuat teks undangan resmi sesuai dengan konteks dengan memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri dan bertanggungjawab melalui kegiatan think pair share dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman.. D. MATERI PEMBELAJARAN Teks undangan resmi Fungsi Sosial: Untuk memberitahukan dan mengundang orang lain pada acara resmi yang akan kita diselenggarakan E. METODE PEMBELAJARAN
Metode: Scientific
Model: Discovery Learning Teknik: Think Pair ShareF. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan awal (10 menit) Salam / tegur sapa dan cek kehadiran siswa Memotivasi siswa terhadap materi yang akan dibahas Menyampaikan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai (Now, do you know what will we learn today?) Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan silabus (Yaitu memberi materi tentang teks undangan formal, bagaimana fungsi sosialnya, struktur teksnya, unsur kebahasaan, tata bahasa, dsb) Kegiatan Inti (70 menit)Mengamati (observing) Siswa mengamati dan memberikan pendapat tentang gambar teks undangan resmi yang ada di buku siswa (halaman 79) Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa mengidentifikasi isi gambar teks undangan resmi tersebut Peserta didik mencermati pembahasan materi tentang teks undangan resmi dalam bahasa inggris yang disampaikan guru Mempertanyakan (questioning)
Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa diberi kesempatan untuk mempertanyakan isi teks undangan resmi beserta struktur teksnya dalam bahasa inggris Mengeksplorasi (exploring) Siswa diberikan sebuah gambar teks undangan resmi Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa diminta untuk mengidentifikasi isi undangan tersebut secara berpasangan berdasarkan struktur teks undangan resmi yang telah diajarkan Siswa bersama guru membahas isi teks undangan tersebut berdasarkan struktur teks undangan resmi Mengasosiasi (associating)
Siswa bekerjasama dengan teman (berkelompok terdiri dari 4 siswa) untuk menulis kembali sebuah teks undangan resmi sederhana yang rumpang berdasarkan situasi yang telah guru berikan dan memberikan responnya.Mengkomunikasikan (Communicating)
Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompoknya, yaitu menulis kembali sebuah teks undangan resmi dan memberikan respon. Siswa diberikan tugas(pr) untuk membuat contoh undangan formal di kertas lipat warna yang sudah dibagikan.Penutup (10 menit) Siswa beserta guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah diterima Siswa melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilakukan Peserta didik mendapatkan motivasi dari guru mengenai pembelajaran pada hari ini. Siswa dan guru merencanakan tindak lanjut pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya G. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARANa. Sumber: Buku siswa Kurikulum 2013b. Alat: papan tulis, boardmarker, lembar kerja siswa (lampiran 2)c. Media: Gambar teks undangan resmi, kertas lipat warnaJ. PENILAIAN PROSES DAN HASIL PEMBELAJARAN Jenis tes: Tes lisan, Tes tulis dan tes kinerja
Indikator pencapaian KompetensiTehnik PenilaianBentuk Instrumen
Siswa dapat mengidentifikasi fungsi sosial dan unsur kebahasaan yang terdapat dalam teks undangan resmi Tes Lisan
Siswa dapat menyebutkan tujuan dan informasi rinci yang terdapat dalam teks undangan resmiTes Lisan dan Tulis
Siswa dapat membuat teks undangan resmi sederhana dengan memperhatikan fungsi sosial dan unsur kebahasaan dengan benar Tes Tulis
K. PENILAIAN Kriteria Penilaian Pencapaian fungsi sosial
Kelengkapan dan keruntutan struktur teks undangan resmi Ketepatan unsur kebahasaan: tata bahasa, kosa kata, ejaan, dan tulisan tangan
Kesesuaian format penulisanPenilaian Porto folio:
Siswa membuat teks undangan resmi sederhana berdasarkan situasi yang disediakan L. RUBRIK PENILAIAN
A. Rubrik SpeakingNoAspek yang dinilaiScoreKeterangan
1Structure4Tidak ada kesalahan struktur saat percakapan
3Ada kesalahan struktur namun bisa dipahami
2Banyak keslahan struktur dan sulit dipahami
1Banyak kesalahan struktur dan sulit dipahami
2Pronounciation4Peserta dapat melafalkan ungkapan mendekati native speaker
3Peserta didik dapat melafalkan ungkapan dipengaruhi dengan logat lokal
2Peserta didik melafalkan ungkapan dengan mnggunakan logat bahasa lokal dan masih dapat dipahami
1Peserta didik melafalkan ungkapan dengan mnggunakan logat bahasa lokal tetapi sulit dipahami.
3Fluency3Peserta didik mengungkapnan dengan lancar
2Peserta didik mengungkapkan diselingi dengan jeda
1Peserta diidik mengungkapan dengan banyak jeda.
Nilai : Skor yang diperoleh x100
11B. Rubrik Membuat Teks Undangan Resmi Sederhana NoAspek yang dinilaiScoreKeterangan
1Structure3Tidak ada kesalahan struktur teks/kalimat
2Ada kesalahan struktur namun bisa dipahami
1Banyak kesalahan struktur dan sulit dipahami
2Vocabulary3Penggunaan kosa kata dengan tepat
2Penggunaan kosa kata yang kurang tepat namun masih bisa dipahami
1Penggunaan kosakata yang salah dan sulit dipahami isi/maksudnya
3Generic Structure3Susunan teks undangan sesuai dengan format/struktur teks, isi teks lengkap
2Ada sedikit kesalahan dalam susuan teks undangan namun masih bisa dipahami, dan ada sebagian isi teks yang kurang
1Susunan teks undangan tidak sesuai dengan format/struktur teks, dan isi teks tidak dapat dipahami sama sekali
Mengetahui,
Malang, 26 September 2014
Guru Pamong
Guru PPL Bahasa Inggris
Imelda, S.Pd
Zahro Mufidah________NIP: 19801225 200903 2 005
NIM: 115110501111011Lampiran 1 (Materi Formal Invitation)
Lampiran 2 (Lembar Kerja Siswa)
Give a respond to the invitation
Lampiran 3 (Kunci Jawaban)Find out the missing
(the students rewrite the letter and give response )
1. Name of the hosts
2. Date
3. Time
4. Special instruction
5. Request to response
Score yang diperoleh
Score = X 100 %
Score maksimal
Invitation card is a card that aims to invite someone to come to an event.