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Répertoire des outils d’intervention enfrançais pour les orthopédagogues
Réalisé par :Hélène Bérubé, École Charles-Le Moyne
France Blouin, conseillère pédagogique en adaptation scolaireSylvie Dufort, École d’Iberville
Marie-Josée Gaucher, École Charles-Le MoyneCarole Létourneau, École Paul-Chagnon
Danny Mc Duff, service des ressources éducativesNathalie Ménard, École Georges P.Vanier
Lise Morneau, École CarillonIsabelle Poulin, École Armand-Racicot
(Sous-comité de travail)
CSMV, juin 2004
Complété et adapté par :Sylvie Hamel, personne-ressource au service régional de soutien et d’expertise en déficience auditive
Rachelle Lévesque, personne-ressource au service régional de soutien et d’expertise pour les élèves ayant des troubles d’apprentissage
Juin 2005
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Répertoire des outils d’intervention en français pour les orthopédagogues 1
Dans le document suivant, plusieurs symboles ont été utilisés. Voici leur signification afin de faciliter lacompréhension :
= Processus particulièrement développés par l’utilisation de ce matériel en lecture
= Processus pouvant être développés en lecture
= Matériel pouvant être utilisé dans le cadre du service direct ou indirect
= Autres suggestions d’utilisation
= Écrire des textes variés permet le développement de la compréhension
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Préscolaire « Mon p’tit journal »Éditions l’Artichaut(notions de temps et
d’espace) ParentsPréscolaire « Écritôt », conscience de
l’écritÉditions Modulo
Préscolaire1er cycle
Devinettes etquestions
« Lire-tôt veut savoir »Éditions du Passe-Temps
(jeu questionnaire surconnaissances générales) Parents
Préscolaire1er cycle
Jeu « Ami-mot »,Éditions du Phare
ParentsCatégorisationet familles de
mots
Préscolaire1er cycle
« Le trésor est dedans »,Éditions Septembre.
Matériel conçu pour lestroubles du langage
Parents Structure dephrase simple :Élèves D/Autilisant le langagegestuel
Propositions pour développer les compétences à lire et à écrire des textes variés
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Préscolaire1er cycle
« Trousse de dépannageen lecture », Éditions
Guérin
Préscolaire1er cycle
Histoires àcompléter
« Lire tôt », Éditions duPasse-Temps (10 livrets,
situation d’écritureproposées à la fin des
livrets)
Tutorat
Préscolaire1er cycle
« Énigmes en images »,Éditions du Passe-Temps
(rébus, langage,vocabulaire, conscience
phonologique)
Ateliers,récupéra-
tion
Préscolaire1er cycle
Déclencheur pourélaborer une
histoire
« Tableau de mise ensituation », Éditions de la
pensée (Soutienà l'appren-tissage dufrançais)
(Travailler lagestion mentale,
la mémoire, larétention des
informations, lacommunicationorale, avec des
élèves allophonespar exemple)
Préscolaire1er cycle
« L'apprenti-lecteur »,Éditions Chenelière
McGraw-HillIntéressantDéf. Aud. Parents
Ateliers enclasse
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Préscolaire1er cycle
« Lire et écrire à lamaison », Éditions
Chenelière Mc Graw-Hill(1 cahier, 5 cassettes,documents reproducti-bles pour la maison, 5
thématiques à aborder)
Ateliersaux
parentsDéf. Aud.
Préscolaire1er cycle
« Consciencephonologique »,
Éditions ChenelièreMcGraw-Hill
Préscolaire1er cycle
Correspondance graphème-
phonème
« Trousse : Raconte-moiles sons », Septembre
éditeur
Préscolaire1er cycle
Correspondance graphème-
phonème
« Trousse : Raconte-moil'alphabet », Septembre
éditeur
Préscolaire1er cycle
« Histoires séquentielles :Raconte! », Éditions
Passe-Temps(15 séquences de 3 ou
4 illustrations)
parents
Langage oral
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Préscolaireet 1er cycle
« Histoires séquentiellesI », Éditions Scolartek
FrancisationÉlèves D/Autilisant le
langage gestuel
Préscolaire et1er cycle
«Ton cahier de sons »,Éditions à Reproduire(voyelles, consonnes et
images)
Préscolaire1er cycle
Inventer,transformer les
différentesparties du récit
« Intervention précoce enlecture », Centre franco-ontarien des ressources
pédagogiques(3 cahiers + 73 livres de
lecture avec un sonvedette)
IntéressantDéf. Aud. Parents
Langage oral
Préscolaireau 3e cycle
« Guide d’observation etpistes d’intervention à
l’intention del’enseignante »
Éditions du Pied-de-Vent
Pistes pourenseignants
Outil deréférence
Préscolaireau 3e cycle
« Affiches de stratégiesde mémorisation » :orthographe, verbe,
addition, multiplicationÉditions du Pied-de-vent
Outil deréférence,Stratégies
parents
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1er cycle « Premiers pas » (LuLu)Éditions Alliage
1er cycle Fiches « Manège »,matériel complémentaire,
Éditions Alliage IntéressantDéf. Aud.
Tutorat,Ateliersen classe
Connaissancesgénérales,vocabulaire
1er cycle
Élémentdéclencheur pour
élaborer dessituationsd'écriture
« Rats de bibliothèque »,ERPI- (4 Niveaux gradués,
20 volumes, activitésproposées à la fin)
IntéressantDef. Aud. Parents
1er cycle « Les sons », Éditions àreproduire
1er cycle + « Apprenti-sons »,Éditions à reproduire
1er cycle « Enseignement correctifde la lecture », Centre
franco-ontarien deressources pédagogiques
(4 à 5 fascicules)
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1er cycle « Découvrir la lecture »,Éditions Guérin(5 fascicules)
1er cycle « Les serpents et leséchelles », Éditions
Marie-France(Jeux avec les sons)
Ateliers,Dyade,Parents
1er cycle Livres : Collection Mille-Feuilles, Éditions Modulo
(Phrases très simplesavec répétition de mots…)
1er cycle « Plaisir d'apprendre »,Éditions Chenelière
McGraw-HillLivre et CD
Ateliersen classeparents
Mathématiques
1er cycle « Cherche le bonhommede neige », Éditions
Passe-Temps Ateliersen classe
1er cycle « Un voyage dansl’espace »,
Éditions Passe-Temps Ateliersen classe
Autres sujetsdisponibles
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1er cycle « Croco le mangeur dedouble », Éditions Passe-Temps (Jeu de syllabes) Ateliers
en classe1er cycle « Domino des sons ille, ail,
ouille, eil. euil », ÉditionsScolartek (Associer
l’image au mot)Ateliersen classeParents
1er cycle « Lilitou 1 » et« Lilitou 2 »,
C.S. Marie-Victorin Tutorat,Parents
1er cycle « Lire, c’est amusant! »Éditions Scolartek
Parents
1er cycle
Situationsd’écriture
« Écrire c’est amusant! »Éditions Scolartek
1er cycle « Une recette pourraconter »
(organisateurs graphiquespermettant
l’enseignement explicitedu schéma narratif)
CSVDC
IntéressantDef. Aud.
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1er cycle « Capsule 2 », ÉditionsModulo
1er cycle « Lettres et sons »,Éditions Marie-France
Rééducation :Correspondance
graphème-phonème,
consciencephonémique et
syllabique1er cycle « À vos crayons, prêt,
partez…! » Éditions àreproduire
1er cycle
Banque de mots etd’illustrations pour
productionsécrites
« Je dessine, je colorie,j’écris mon texte »Éditions Scolartek Intéressant
Déf. Aud.
1er cycle
Banque d’imageset de mots pour
écrire
« Mon sac à mots, volume2 », Éditions à reproduire
DysphasieSoutien
linguistiqueDéf. Aud.
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1er cycle « Lire, lire, la…Lire, lire, lou…
Lire, lire, lette… » (textescourts Centre franco-ontarien de ressources
pédagogiques
Parentsou tutorat
1er cycle « Les joueuses de tours »,Éditions Scolartek
(confusions visuelles :b-d-p-q-u-n…)
1er cycle «Je pratique mes syllabes», Éditions Scolartek
(syllabes, mots etphrases)
Parents
1er cycle « Une histoire du son,volumes 1, 2, 3 et 4 »,Éditions à reproduire
(histoire avec sonvedette)
Langage oral
1er cycle « Syllabes cachées »,Éditions Scolartek
Fusion et segmentation1er cycle « Le coffre aux trésors »,
Éditions L’artichautAteliersen classe
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1er cycle2e cycle
« À pas de loup »,Éditions Héritage(3 niveaux, guide
pédagogique disponible)Parents
1er cycle2e cycle
« J’ai la lecture en fête! »(volumes 1 et 2)
Éditions à reproduire(Aborde des thématiques
de l’année)
intéressantDéf. Aud.
1er cycle2e cycle
« L’envol 1-2-3 »,Éditions HRW
1er au 3e
cycle« Les cartes Oranges »,Éditions Hurtubise-HMH
IntéressantDéf. Aud.
Parents,Ateliers
en classe Mathématiques
1er au 3e
cycleActivitésmorpho-
syntaxiques
« Une phrase à la fois »,Éditions Chenelière
McGraw-Hill intéressantDef. Aud.
Parents
1er au 3e
cycleconscience
phonologique,vocabulaire
Trousse de réadaptationdu langage :
« du son à la phrase »,Centre franco-ontarien
de ressourcespédagogiques
intéressantDef. Aud.
Parents
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1er au 3e
cycleSyntaxe etéléments
morphologiques
Trousse de réadaptationdu langage : « fabrique àphrase », Centre franco-
ontarien deress. pédagogiques
intéressantDef. Aud.
Parents
1er au 3e cycle Mini Veri/Tech,Brault et Bouthillier ltée
IntéressantDéf. Aud.
Parents Mathématiques,connaissancesgénérales etvocabulaire
1er au 3e cycle Lecturoscope 1 à 4,Éditions MDI
IntéressantDéf. Aud.
Ateliers
1er au 3e cycle « Plaisir de lire, désird’apprendre! », Éditions
Scolartek Ateliers
1er au 3e cycle
Structure du récit
« Histoires de voyage »,jeux de cartes
International playing cardcompany
intéressantDef. Aud.
Parents Peut êtretravaillé à l’oral
à partir dupréscolaire
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1er au 3e cycle
Structure du récit
« Invente-moi unehistoire », jeu, Éditions
Gladius Intéressantdef. Aud.
Parents Peut êtretravaillé à l’oral
à partir dupréscolaire
1er au 3ecycle Roman « Ratus », ÉditionsHatier, collection Ratus
poche Lectureavec leparent
1er au 3e cycle « Listes orthographiquesde base » (Bon de
commande à la C.S.M.V)2e cycle « Croque-mots », cahier
d’activités pour les 9-10ans, Éditions du Trécarré Parents
2e cycle « Tac-Tic, » fiches auto-correctrices
Éditions Alliage2e cycle « Ardoise, multitextes,
vol. 1 et 2 », Éditions CEC.Textes gradués avecfiches d’exploitation
2e cycle « Les histoires d'Olive etCacahouète », (suite de
Lulu) Éditons Alliage Ateliers
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2e cycle « La compréhension delecture », Éditions
Chenelière McGraw-Hill :(Gestion mentale)
Intéressantdéf. Aud.
Voir autreslivres :
résolution deproblèmes,
mémorisation2e cycle
Structure de laphrase
« Les habitants de laphrase », ÉditionsParaphrase enr.
(Grammaire racontée enhistoire)
IntéressantDef. Aud.
2e cycle « Le verbe visite lespronoms », Éditions
Paraphrase enr.(Grammaire racontée en
histoire)2e cycle
Dictionnairephonologique
« Eurêka, dictionnaireorthographique pourécrire tout seul »,
Éditions ERPI
2e cycle3e cycle
situationsd’écriture
« Ateliers d’écriture »,Éditions Beauchemin
Vocabulaire etthèmes
2e cycle3e cycle
Conjugaisonsde verbes
« Le simpliverbe, »« Le verbarium »,
Éditions du Pied-de-vent IntéressantDéf. Aud.
Parents
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2e cycle3e cycle
Orthographed’usage et
grammatical
« Orthographix »,Éditions Scolartek
Parents
2e cycle3e cycle
« Référentiel en révisionde texte », Éditions de
l’artichaut2e cycle3e cycle
Grammaire etorthographe
d’usage
« La chasse aux fautes 2e,3e cycle », Éditions
Scolartek (Jeu)
2e cycle3e cycle
« Des atouts pour tous3e à 6e année » (cahier
d’activités), Éditions CEC2e cycle3e cycle
« Ly et Lison », Lesstratégies de lecture,
Éditions du Phare IntéressantDéf. Aud.
2e cycle3e cycle
Déclencheurs poursituationsd’écriture
« Activités ouvertes ».Production
Monique Le Pailleur
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Fin 2e cycle3e cycle
Banque de textesexpressifs
(Sous trois formes :1. sans images
2. sans images et avecespaces pour illustrer
l’histoire3. illustrés)
À commander par bon decommande à la C.S.M.V.
Sous-groupe
(exclusifortho-
pédagogues)
Possibled’utiliser desorganisateurs
graphiques pourexploiter ces
textes
3e cycle « Le gestionnaire » coll.Complices,
Éditions du Phare(référentiel d’écriture)
3e cycle Stratégix, fiches auto-correctrices,
Éditions Alliage Parents
3e cycle « À pas de géant »,Éditions du Phare
(situations d’écriture)+ Les activitésd’orthographe,
coll. Complices 4
IntéressantDéf. Aud.
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Écrire des textesvariés Matériel
Direc
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Indi
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Autreutilisation
3e cycle « De la compréhension à laproduction de textes
courants en 1re année du3e cycle » (Bon de
commande à la C.S.M.V)3e cycle « De la compréhension à la
production de textescourants en 2e année du
3e cycle » (Bon decommande à la C.S.M.V)
3e cycle « L’histoire amusante departicipe passé »,
Éditions Paraphrase enr.(Grammaire racontée en
histoire)2e cycle3e cycle
« De l’oral à l’écrit »,guide d’intervention pourles élèves avec troubles
langagiers, MEQ(langage oral et écrit,
stratégies etinterventions)
IntéressantDéf. Aud.
Langage oral