Download - Revista 0001
Revista
FLORA
Edición IIAgosto 04 de 2013
INSTITUTO SAN JUAN DE DIOS
REDES SOCIALES
SEMANA VOCACIONAL
CRÓNICAS
IDENTIDAD JUANDEDIANA
ARTÍCULOS
2013 AÑO DE LA FE
toda la modernidad y sus avan ces tecnológicos a un reto
educ at ivo , se trata no sólo de lograr grand es resultados en calidades académicas de las asign aturas q ue se enseñan, sino también d e educ ar para la p az y la con vivencia; cada d ía se observa más como se in crementa el n úmero d e situacio nes negat ivas de
ín dole soc ial, moral y de p rin cipios que afectan tanto el desarrollo ind ividual d e la perso na, c omo en general de la ciudad y el país, basta con observar la in formació n divulgada po r los medio s de co mu nicación (n oticiero s, telen ovelas, seriado s, entre o tro s) en do nde enco ntramo s matanzas, paros armados, matoneo ,
ho micidios, fraud es, d esfalcos y muchas o tras situacion es que ref lejan el deterioro d e la formación , adqu isició n y practic a de las co mpetenc ias ciu dadanas. En este año d e la Fe, es una tarea n o sólo d e la escuela
sino principalmente de la famil ia co mo primera figura educ ad ora, EVANGELIZAR a su s niño s, niñas y adolesc entes, co n esto no só lo quiero dec ir qu e se trate de llevar a sus hijos a un colegio cató lico , diariamente a eucaristía o a un a c atequesis partic ular; evan gelizar debe con sistir en edu car formand o a los niño s, n iñas y
adolesc entes en competen cias para la vida, enseñarles a apren der perman en temente, a manejar la información , a man ejar co rrectamente situacio nes y resolver con flictos, a co nvivir c on los demás, pro tegerse, ser respetuosos, tolerantes y aceptar las ideas contrarias así no se co mpartan ; la adq uisic ión y prác tica de este tipo
de competen cias y habi lid ad es deben iniciarse y fomentarse d esd e lo s ho gares y fortalecerse en la escuela como medio para afrontar la actual situación social de nuestro país y con tribuir a proc eso s de camb io qu e permitan qu e con vivamos co mo herman os.
Así, el evangelizar desde la escuela y la ed ucació n se con vierte en una gran misión para el Instituto San Juan De Dio s; co mo maestros no s c orrespond e ed ucar a nu estros estudiantes tal como lo mencio na el Hno . Don atus Forkan
1 en e ste sent ido hacer de ellos seres
hu mano s comprometidos c on su bienestar y el de los demás, co n la misión d e la Orden H ospitalaria de San Juan De Dio s de “hacer presente el amor miserico rdioso de Dios, a los enf ermos, a los po bres y en general a todas las personas vuln erables”, a los más n ecesitado s. Esta misión deb e fortalec erse en el diario vivir
pedagógico y social con nu estras acciones, como mod elo y con la experiencia para n uestro s estud iantes somos qu ienes desde la escuela no s co rresp ond e abrir y orientar su s p ensamientos y ac cion es h acia la n ec esidad de dar al ivio a las dificultades de la humanidad, a comp artir la fe en Cristo y velar porque en sus actitudes
y c omportamientos posit ivo s se co mp rend a y ejerza el significado de la verdad, la just icia y el amo r. Sen tirse y ser un estudian te Juand ediano va más allá de sacar bu enas n otas y ser excelen te académicamente, se
trata de vivir el Carisma d e la Hosp italidad como el legado de nuestro patrono San Juan D e Dios, se trata de vivir nu estro s valores: Respo nsab ilidad, respeto , calidad y esp iri tualidad en c ad a u na de las acciones empren did as. U n estudiante Ju an dediano se identifica po r su necesidad d e ayud a y c olaboración con los
1 La formación de los co laboradores, Orden H ospitalaria
de San Juan De Dios, Cu ria G en eral, Roma 2012, Hno . Don atus Forkan, superior gen eral. P. 7.
demás, su trato respetuoso y co rdial, la acogida qu e
brinda, su sen tido crític o con stru ctivo, entre otras competen cias ciud adanas q ue permitan que nu estro colegio, ciudad y país convivan armón icamente. En un nu evo esfu erzo porque nuestros estudiantes
reflejen sus vivencias dentro de la vida in stitucio nal, se construya comu nidad y fortalezca la misión evangelizadora dentro d e la educación. Se pu blic a la tercera ed ición de n uestra revista FLORA, b uscando fo mentar el espíritu cread or y crít ico c onstruct ivo en nuestros estud iantes.
Invito a toda la comun idad educat iva a explo rar el variad o ab an ico de art ículos y realizar u na lec tura so segada y p lacentera de cada uno de ello s en esta ed ició n, extrayen do los aportes buenos qu e pued an
contrib uir a q ue nuestro colegio siga en su camino d e fo rmar seres h umanos excelentes académicamente y comprometid os con el Carisma d e San Juan d e Dios y la misión de la Ord en Ho spitalaria. Bienvenid a esta ed ició n d e FLORA, y mil gracias a cada
uno de los part icip antes en su creació n, a los au tores de los art ículos, al área de C astellano por su esmero y constante b úsqueda de calidad en los artículo s, al pro feso r Oscar Gu an a nu evamente nuestro diagramador y en general a todos aqu ellos que han hecho posib le qu e este p royecto se fortalezca cada año más y q ue hoy
podamos decir qu e FL ORA es de tod a la famil ia Juandedian a y para la Familia Juandediana; porque la creació n tiene lu gar a cada instante.
“E l ser humano se pe rcibe a sí mismo, en pensamiento y
se ntim iento, como algo separado del r esto – un tipo de ilusión óptica de l subconscociente - . Nuestra tarea debería ser liberarnos de esta prisión, ampliando nue stro cir culo de
compasión para incluir a todas las cr iaturas vivie ntes y a toda belle za de la natur ale za”.
A lbe rt Einste in.
Lic. Juan Carlos Garzón Vargas.
Rector. Instituto San Juan De Dios.
ED
ITO
RIA
L
Son muchas las veces que tal vez ha
escuchado el término PSICOLOGIA, es más,
tal vez se ha acercado a un psicólogo y aun
no tiene el concepto claro, por medio de este
breve escrito quiero comentarle un poco con
respecto a esta ciencia.
Definiendo la psicología podemos partir de
psico, lo cual quiere decir alma, actividad
mental y logía que significa estudio.
En aspectos más globales la psicología es una
ciencia que estudia los procesos mentales,
conductas e intenta explicar aspectos
importantes del pensamiento, sentimientos,
acciones humanas, etc. Es considerada una
ciencia porque se basa en el método
científico para encontrar respuestas.
Teniendo claridad sobre el concepto, vamos a
referirnos a la importancia de la salud mental,
recordando como lo indica (OMS
Organización mundial de la salud); que la
salud, es un estado de completo bienestar
físico, mental y social, no es solo la ausencia
de afecciones o enfermedades. Es por ello
que las condiciones para tener una adecuada
salud mental se basa en lo siguiente:
Recuerde que estar sano no solo significa
cuidar aspectos físicos, también es importante
su bienestar y su salud mental, si posee una
salud psicología adecuada, podrá desarrollar
un gran potencial para afrontar posit ivamente
las situaciones que pueden generar estrés y
adicionalmente podrá pasar y compartir tiempo
con familiares, amigos y la sociedad de forma
asertiva, ya que si está tranquilo consigo
mismo lo lograra con los demás.
La clave de la salud mental esta en valorarse
y aceptarse así mismo, lo cual le permitirá
disfrutar de la vida por completo, recuerde que
se presentan ciertas situaciones inaceptables,
pero si se convierte en una lucha constante la
situación negativa y no hay manejo de
emociones, el primer afectado será usted. Por
ejemplo si tiene una enfermedad física
permanente, se siente solo, bajo de ánimo o
estresado, recuerde que estos sentimientos
suelen pasar, depende de usted que sean
momentáneos, pero si se dejan avanzar
pueden desarrollar otros problemas más
serios a nivel psicológico, como la ansiedad o
depresión; por lo tanto, tener una adecuada
salud mental evitara este tipo de trastornos y
otros.
A continuación presento unos consejos que le
permitirán sentir un bienestar a nivel físico,
mental y social.
1. Siga una dieta sana y
equilibrada: comer bien le proporciona
energía, evite los paquetes, embutidos
y gaseosas.
2. Manténgase activo: evite
momentos de espacios muertos, haga
ejercicio, salga a un parque, interactué,
proporcione que su día sea
enriquecedor en cuestiones físicas.
3. Descanse: recuerde que en
el transcurso del día es necesario
realizar una siesta, la cual no puede
superar 20 minutos.
4. Duerma bien: tenga en
cuenta su edad y las horas de sueño
pertinentes para la misma:
S MALUD ENTAL: SENTIRSE BIEN
característica Horas de sueño Argumento Lactantes 15 horas Los más pequeños son quienes más horas diarias duermen, para
garantizar un adecuado desarrollo de su cerebro
Niños pequeños 11 horas La necesidad de sueño se va reduciendo con el tiempo, a partir de los tres años
Niños en edad escolar 10 horas Las actividades físicas y mentales diarias de los niños en jardines y colegios demandan un alto gasto de energía, por eso el descanso es vital
Adolescentes 8 horas Esta etapa está marcada por importantes cambios físicos y sociales, por lo cual es frecuente que haya poca constancia en la rutina de sueño, muchos adolescentes prefieren aprovechar al máximo las horas nocturnas y priorizan otras actividades sobre el descanso.
Adultos 6 – 8 horas El ritmo de la vida en la edad productiva es bastante pesado, el trabajo excesivo y la familia absorben las horas necesarias de descanso
Adultos mayores
8 – 10 horas El sueño tiene una gran importancia en las últimas décadas de la vida, sin embargo, el comportamiento del sueño cambia con el paso del tiempo, en esta época el sueño es fragmentado, se duerme unas horas en el día y otras en la noche
1. Exteriorice sus
sentimientos: la catarsis permite una
purificación emocional, corporal, mental
y espiritual. (desahóguese)
2. Pida ayuda cuando lo
necesite: el ser humano siempre ha de
tener las estrategias suficientes para
solucionar sus problemas, pero no
siempre son las adecuadas, el buscar
ayuda le permitirá tomar decisiones
acertadas, procure que esta ayuda sea
profesional, que realmente le brinde
mejora o cambio.
3. Acéptese tal y como es: las
diferencias deben hacer de usted una
persona única, no se sienta mal por los
defectos que tiene y si son a nivel de
personalidad corríjalos.
4. Este en contacto con sus
amigos y seres queridos: el ser
humano cuenta con necesidades
fisiológicas, emocionales,
sentimentales entre otras, existen
necesidades que las personas
cercanas ayudan a suplir, el estar
acompañado positivamente, ayudara a
que algunos de sus problemas se
sientan más livianos, siempre
interactué con personas que le brinden
estabilidad y crecimiento.
Sonría y ría: la felicidad debe depender de
usted no de los demás, su carisma y seguridad
le acercaran personas que aportaran lo mismo.
No sea feliz por quienes le rodean si no por
quien es usted.
En el momento en el que establecemos una
tranquilidad a nivel interno, denotamos que el
contexto está de parte de nosotros, si estamos
bien interior, física y socialmente, la solución
está al alcance de nuestras manos, por medio
de asertividad, tolerancia y compromiso
Dra. Ximena Morales
Psicóloga
Instituto San Juan de Dios
L as m a tem á t icas son el a l fabeto con el cua l D ios ha e scri to el Unive rso .
Gal i leo Ga l i le i (1564-1642)
Las Matemáticas y el Cerebro
Matemáticas y áreas cerebrales. En donde se realiza el procesamiento matemático?
Desde el siglo XIX se intentó relacionar el cerebro con el carácter y la personalidad de los individuos a través de una disciplina que se denominó frenología, promovida por el médico alemán Franz Joseph Gall. Esta teoría planteaba que las funciones cerebrales determinaban la personalidad del individuo y se reflejarían en características craneofaciales: nariz, mentón, pómulos, forma del cráneo, etc. A pesar del impacto que tuvo en un primer momento pronto decayó pues no contaba con bases científicas que la soportaran, sin embargo sirvió de base para plantear más adelante el estudio de las funciones cerebrales.
La comprensión de la función cerebral, especialmente de la corteza cerebral, se inició a finales del siglo XIX. Fue en 1861 cuando el médico francés Paul Pierre Broca presentó a la Sociedad Francesa de Antropología el caso de un paciente que padecía un trastorno del lenguaje desde los 31 años de edad y falleció a los 50 años. Al realizar la autopsia el Dr. Broca encontró una lesión en la circunvolución prefrontal inferior del hemisferio cerebral izquierdo. Este caso, más otros similares, permitieron que el Dr. Broca llegara a la conclusión que existía una relación entre lenguaje y función cerebral, y que lesiones en el área pre- frontal izquierda causaban una alteración del lenguaje.
En cuanto a las matemáticas y las zonas cerebrales encargadas de su procesamiento, los estudios científicos inician un poco más tarde, dado que en muchas ocasiones es difícil encontrar casos en donde el trastorno involucre solamente funciones matemáticas, sin que se mezcle funciones del lenguaje. Los primeros casos de trastornos en el procesamiento matemático se publican hacia 1908 y son Max Lewandowsky (1876-1916) y Ernst Stadelmann (1835-1921) quienes reportan el primer caso de alteración en la capacidad de cálculo. Sin embargo, el término acalculia fue acuñado en 1919 por el neurólogo sueco Salomón Henschen (1847-1930).
A partir r de este momento se inicia formalmente el estudio de alteraciones del procesamiento matemático y su comprensión. Trabajos posteriores aumentan el conocimiento acerca de este tipo de procesamiento. Piaget y sus trabajos en el desarrollo del niño permiten ir aclarando como es el proceso de aprendizaje en el niño, sin que se aclare que regiones participan.
Con el avance de la tecnología y la incorporación de nuevos métodos diagnósticos que van
desde el
electroencefalograma, la tomografía axial computarizada y estudios radiológicos funcionales (TEP, fRMN) se han logrado acumular más y más datos que han permitido conocer más en detalle que regiones cerebrales están activas en el momento del procesamiento matemático tanto innato, como adquirido. Estas regiones son:
El lóbulo frontal en el cual se destacan la corteza pre-frontal, la corteza pre-motora y el área motora primaria. El lóbulo parietal en el cual participan el área somato-sensorial primaria y la corteza de asociación del lóbulo parietal. El lóbulo occipital en el cual están involucradas la corteza visual primaria y la corteza de asociación del lóbulo occipital y finalmente el lóbulo temporal que incluye la corteza auditiva primaria, la corteza superior temporal y la corteza de asociación del lóbulo temporal.
Estas áreas van madurando progresivamente, de tal manera que en el niño solo algunas de estas áreas son activas y otras se irán activando con el desarrollo cerebral y con el estímulo que el individuo reciba del medio a través de
la educación. Inicialmente maduran las áreas primarias, tanto motoras, como somato-sensorial, visual y auditiva. El surco intra-parietal superior es una de las áreas activas tanto en especies animales con capacidad matemática básica como en niños y adultos. Las áreas que siguen en maduración son las áreas secundarias motoras y sensoriales y finalmente las áreas de asociación. Algunas de las últimas zonas en madurar son la corteza pre-frontal y la corteza temporal superior encargada de integrar información proveniente de diferentes modalidades sensoriales, y que terminan su maduración al final de la segunda década de la vida.
En el momento se plantea que el cerebro derecho tiene la capacidad para reconocer los símbolos numéricos y realizar aproximaciones o estimaciones matemáticas. El cerebro izquierdo tiene la capacidad de reconocer la escritura alfabética matemática, estoprobablemente está relacionado con su función lingüística; desde el punto de vista de procedimientos tiene la capacidad de realizar cálculos exactos como la
multiplicación.
http://rv2010.wordpress.com/de-la-neurona-a-la-educación-matemática
Lic. Olga Sofia Manrique
Ciudad Educativa es un servicio el cual otorga varias opciones a la hora de observar el rendimiento académico de los estudiantes, las actividades que realizarán en el colegio, los talleres calificados, el material entregado y gran cantidad de recursos con gran utilidad para cada uno de los estudiantes. Ciudad Educativa en el colegio San Juan de Dios ofrece en específico los siguientes beneficios:
Concede a los estudiantes mirar los aspectos que deben mejorar.
Permite que al momento de recibir el boletín de resultados finales los padres no se lleven sorpresas.
Les manifiesta anticipadamente a los estudiantes que tienen bajo promedio en alguna de las asignaturas para prepararse en las nivelacionescorrespondientes.
Esta herramienta tecnológica es de gran ayuda para los estudiantes y sus familias porque ahorra tiempo en desplazamiento de la institución a la casa o padres de familia. También es de gran ayuda para el medio ambiente porque evita la impresión de documentos ya que el boletín de calificaciones se puede observar desde la página. La información es abierta para todo el público, no solo para los estudiantes y por eso está permanentemente actualizada y disponible en la página web del colegio.
Nicol Beltrán y Karina Miranda 702
VIRGEN MARIA
Oh virgen María
Tú que inspiras
A todos amor
Y alegría, paz
Y sabiduría,
Envíanos cada
Día tu santa
Bendición, cúbrenos
Con tu manto y
Danos tu protección
Autor: Mario Fonseca Copete
Curso 402
En cierto lugar existía un bosque con muchos árboles altos, abundantes ramas y de un color
verde esmeralda; en medio del bosque se encontraba una cabaña un poco vieja, hecha en madera, tenía
por dentro pasadizos secretos, en los cuales se encontraban pequeñas lagunas profundas. El agua era
cristalina y en ella habitaba una sirena llamada Sara, quien tiene el cabello amarillo, es tierna, es larga,
tiene poderes mágicos y puede ver el pasado.
Sara, estaba buscando a su amiga Mariana, quien era un hada pequeña, tenía el cabello largo, tenía un vestido
verde y zapatillas doradas, tiene un buen corazón y es humilde.
Mariana se había perdido por buscar un tesoro que estaba escondido en los pasadizos. Este lo había escondido
Roberto, quien era el papá de Sara; Roberto, había sido muy fuerte, grande, malhumorado y su cola tenía los
mismos poderes que los de Sara.
A Roberto lo habían matado las personas del pueblo, porque era muy ambicioso y no compartía su riqueza con
ellos.
Sara llevaba el mapa del tesoro que había encontrado en el cuarto de su padre y continuaba buscando a su
amiga Mariana, hasta que la encontró y le dijo: “Mariana en dónde estabas, te estaba buscando por todos lados,
tengo una buena noticia, encontré el mapa en el cuarto de papá”, Mariana se alegró mucho, la abrazó y le dijo:
“Ahora sí, entre las dos podremos encontrar el tesoro y así las personas del pueblo podrán solucionar sus
problemas y nos perdonarán”.
Antes de que Sara y Mariana pudieran encontrar el tesoro, una rana llamada Ruby, se les había adelantado y
como era tan pequeña y mala, las había estado espiando. Ruby, salió de la cabaña y fue a contarle a todo el
pueblo sobre el tesoro.
Finalmente, Sara y Mariana, encontraron el tesoro y se lo entregaron al pueblo, pidiéndoles perdón, por la
forma en que Roberto el papá de Sara los había tratado. El pueblo las comprendió, las perdonó y les dio las
gracias, porque Sara si era muy generosa con ellos y así todos vivieron muy felices por siempre.
EL TESORO
ESCONDIDO
Por Valentina MiklyCurso 402
El matoneo o bullying (http://nuncalles.wordpress.com/definicion-de-bullying/), consiste en el acoso o persecución física y psicológica de un menor por parte de sus compañeros.
Esta situación no es nueva, pero se ha intensificado en los últimos años con la ayuda de las redes sociales y las nuevas tecnologías, que hacen que las magnitudes del problema tengan mayor trascendían en la vida de la víctima de esta situación y su entorno social.
Lo más grave del matoneo es que muchos casos terminan con el suicido del menor, hecho que se ha incremento de manera alarmante a nivel mundial, por lo que se ha convertido en un tema de interés público.
Aunque hay varios tipos de bullying, como las agresiones físicas, las amenazas o las humillaciones y burlas en público, también están las llamadas insultantes o los mensajes, imágenes y apodos que se manejan a través de las principales redes sociales.
Todas estas circunstancias hacen que los menores, víctimas del acoso, permanezcan asustados, deprimidos y desarrollen comportamientos autodestructivos con consecuencias fatales, como su propia muerte o la de alguno de los acosadores.
Las señales que le permitirán reconocer el abuso son los cambios de comportamiento del menor, la tendencia a aislarse de sus compañeros de colegio, el llanto y la timidez constantes o por el contrario presentar reacciones impulsivas nunca antes vistas por sus familiares.
De manera que si usted sospecha que su hijo está siendo víctima del matoneo diríjase a la institución educativa y solicite ayuda y acompañamiento por parte de las directivas y docentes del menor. Además busque apoyo psicológico y en el peor de los casos, considere la posibil idad de cambiar al niño o adolescente a otra institución académica.
No olv ide que además, ahora el gobierno cuenta con la Ley de Convivencia Escolar (http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-316283.html), que le ayudar a tener mejores garantías para solucionar el problema y mejorar la calidad de vida del infante.
En el Instituto San Juan de Dios es prioridad la sana convivencia y el buen uso del lenguaje y de los modales, que si bien es cierto se fortalecen en la escuela pero nacen en el hogar.
Desde las directivas el área de pastoral y las demás áreas académicas y en especial dese la dirección de curso en la cual se realizan talleres para concienciar el comportamiento de nuestros estudiantes abordando temas de convivencia y valía de cada uno de los individuos de la comunidad, fomentando la tolerancia y el respeto, se está haciendo énfasis en reducir el matoneo, generando un ambiente de convivencia que ayude a mejorar la autoestima, y el desempeño académico de nuestros estudiantes involucrando a los padres como eje central de este tipo de comportamiento.
Es necesario ejercer un control de manera especial en el uso adecuado de las redes sociales que propagan y ayudan a difundir este tipo de acoso a gran escala, haciendo mayor el problema. En los hogares no es recomendable que el computador este en el cuarto de los niños ya que permite que duren hasta altas horas de la noche en las redes sociales desgastándose física y mentalmente causando un deterioro en el rendimiento su rendimiento físico y académico.
MATONEO....!MATONEO....!
Actualmente, Colombia y el mundo está sufriendo, pues la sociedad está
atrapando a los jóvenes frente a sus computadoras, evitando que pasen tiempo
con sus seres queridos, hagan actividades de fortalecimiento espiritual o físico y
practiquen algún deporte.
Lo que mantiene tan entretenidos a los adolescentes son las Redes Sociales;
espacios por internet, por los cuales se pueden comunicar con los demás, dando a
conocer sus pensamientos, gustos, ideales, inquietudes, etc. Estas pueden ser
muy buenas o malas teniendo en cuenta el uso que les demos.
Por el lado positivo, vemos que nos ayudan a estar enterados de las cosas que
pasan, a contactar gente que conocemos, a preguntar a los demás cosas que
hayamos olvidado o publicar nuestros pensamientos. Son una muy buena
herramienta de com unicación.
Por el lado negativo, tenemos que hay mucha gente mala en el mundo que no se
interesa por el bienestar de los demás, pueden usar nuestras fotos, hackear
nuestras páginas, contactarnos para llegar fácilmente a nosotros y llegar a
hacernos algo muy m alo.
En mi opinión las Redes Sociales son una gran herramienta que nos brinda el
presente, debemos ser precavidos a la hora de publicar archivos y demás.
La responsabilidad se encuentra en cada quien y en el uso que les dé.
Juan Sebastian Mikly Bejarano. 901
Sociales
ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
“ACADEMIA CON CIENCIA Y CONCIENCIA”
Autor: Lic. Adriana Patricia Salamanca García
El área de Ciencias Naturales se ha trazado como misión y principal propósito contribuir al desarrollo del pensamiento científico en el estudiante mediante actividades teórico-prácticas que fomenten la investigación, la indagación, la experimentación y la comprensión de fenómenos biológicos, físicos y químicos encaminados a promover una conciencia reflexiva frente a la concepción de sí mismo, sus relaciones con la sociedad, el respeto, la vida, el buen uso y la conservación de los recursos naturales, de tal modo que los estudiantes desarrollen competencias útiles para su desarrollo en diversos contextos de la vida, académica, laboral, espiritual y familiar.
Bajo este argumento los docentes del área de ciencias naturales han venido desarrollando diversas actividades académicas he implementando proyectos para lograr dicho propósito. Se destacaron durante el primer semestre del año actividades como:
El día de la tierra
El pasado 22 de abril el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental conmemoró el día de la tierra con una exposición de carteles alusivos elaborados por los estudiantes de I y II nivel del instituto San Juan de Dios.
La elaboración de los carteles genero un espacio de discusión y reflexión en torno a la relación de los seres humanos con el medio ambiente. Las conclusiones de esta actividad se encaminaron principalmente frente al buen uso y la conservación de los recursos naturales.
Además el día martes 23 de abril el área de ciencias naturales tomo un espacio en la izada de bandera del día del Idioma organizada por el área de castellano, donde posesiono a los integrantes de la Brigada Ambiental 2013 otorgando el distintivo de Club Amigos del Medio Ambiente a los vigías ambientales.
También presento la obra de teatro titulada “La Tierra tiene fiebre” como una crítica a la poca conciencia ambiental y al papel que ha desempeñado el humano en el deterioro de la madre tierra, en esta se presentan también algunos aportes simples que todos podemos hacer para contribuir al cuidado de la tierra.
OBRA “LA TIERRA TIENE FIEBRE”
Jornada de reparación del b ibliobanco
Reconociendo la importancia de los recursos con los que cuenta el ISJD y en pro de poder hacer uso de dicho material los estudiantes de grado noveno realizaron la jornada de reparación de textos del bibliobanco del laboratorio, en dicha jornada cada estudiante se encargo del arreglo y reparación (empastado, pegado de hojas) de un libro con el cual trabajara durante todo el año. La actividad tenía como principal objetivo poder disponer de la totalidad de los textos ya que hasta ese momento solo se podían usar los textos que se encontraban en buen estado.
Invernadero “Proyecto cultivos urbanos”
aprendizaje. Los docentes del área han venido desarrollando diversas actividades para la puesta en funcionamiento del espacio, desde el Nivel I se está trabajando con los grados terceros en el cultivo de especies como habichuela, pepino, ahuyama y tomate, dicho trabajo se desarrolla a partir del tópico la germinación y pretende que los estudiantes tengan la posibilidad de observar el ciclo de vida de una planta además de que aprendan los cuidados básicos de las mismas.
Los estudiantes de Nivel II han trabajado orientados hacia el cultivo de diferentes especies florales y frutales y dado los inconvenientes de plagas que se han presentado también se han encargado del control biológico de insectos y otras especies, además en el nivel II se desarrolla la lúdica cultivos urbanos donde se capacita a los estudiantes en la implementación de buenas prácticas agrícolas y la utilización de residuos
sólidos orgánicos en la producción de compostaje.
El Nivel III desarrolla su trabajo a partir del tópico la reproducción en plantas y ha iniciado su trabajo desde el laboratorio realizando micro-propagaciones que luego serán llevadas al invernadero, en este caso los estudiantes se encuentran trabajando con especies aromáticas como la yerbabuena y dicho proyecto está en su fase inicial.
Proyecto plan de emergencias
El área tiene a cargo también la puesta en marcha del plan de emergencias y contingencias del ISJD para esto al inicio del año escolar los docentes del área se encargaron de re-elaborar y re-estructurar el Plan de Emergencias y Contingencias el cual pretende coordinar las acciones para afrontar de manera adecuada las posibles emergencias que se puedan presentar dentro del Instituto San Juan De Dios.
Bajo este contexto se convoco a los estudiantes para conformar la brigada de Juandediana “Lideres en acción”, este grupo de trabajo está conformado por estudiantes de todos los niveles.
Durante el transcurso del primer semestre se realizaron tres reuniones de la brigada en las que los estudiantes tuvieron la oportunidad de conocer la importancia de su papel como brigadistas, sus funciones y las responsabilidades que debían asumir, además fueron capacitados en control de incendios (manejo de extintores, clasificación, reacción y acción frente a emergencia por incendio) y evacuación por sismo.
Los días 9 de mayo y 13 de junio se llevaron a cavo simulacros de emergencias cuyo principal objetivo es preparar a la comunidad educativa para que en caso de cualquier tipo de emergencia, se presente una pronta y adecuada respuesta.
A partir de este ejercicio se pretende evaluar y analizar aspectos como tiempos y rutas de evacuación, y otros relacionados con las actitudes o comportamientos de los administrativos, docentes y estudiantes frente a posibles emergencias.
Para el desarrollo de estos sim ulacros se propuso una planimetría de organización en los patios y se realizaron reuniones previas tanto con los brigadistas como con los docentes.
SIMULACROS DE EMERGENCIAS
Reciclando por la vida “dona vida recolectando tapitas”
Esta es una campaña desarrollada para fortalecer la solidaridad. Se fomenta el reciclaje de tapas plásticas que se dan en donación a la fundación SANAR como un aporte voluntario y comunitario el contexto de esta campaña dirigida por el área busca promover el carisma de San Juan de Dios a través de la puesta en práctica de los pilares de la Orden Hospitalaria.
Reciclando por el ambiente “salvemos nuestro planeta”
El área también lidera la campaña de reciclaje, para esto se han implementado cajas de reciclaje de papel en todos los salones también, se han desarrollado diferentes actividades como capacitación de docentes y estudiantes en el manejo de residuos sólidos. La actividad más destacada en este aspecto fue la reciclaton (jornadas de reciclaje de cartón) la cual incentivo y fortaleció la conciencia por la importancia del cuidado y conservación del medio ambiente a través de la sensibilización.
Nuestro laboratorio “un espacio renovado” El área de ciencias naturales gestiono y realizo el proceso de adecuación y modernización del espacio donde se almacenan los implementos del laboratorio, brindando así un lugar mucho más seguro para sus estudiantes y más organizado,
El pasado jueves 13 de junio una
representación de nuestra
institución conformada por los
estudiantes Wilfer Giovanni Silva
León del grado 602 y Luna Lorena
Abril Vega del grado 502 y el
docente Milton Javier Moreno
Segura, partieron hacia Riohacha
Colombia, para representarnos en
el XIV encuentro infantil nacional
de danza por parejas, en este
festival nuestra delegación
desarrollo una tres presentaciones
el día viernes 14 de junio, para el
canal del Caribe en la ranchería de
las delicias de la comunidad WAYU
y el barrio entre ríos, el día sábado
visitamos el centro cultural y se
realizo un desfile con todas las
agrupaciones invitadas y locales
partiendo del ICBF y finalizando con
una presentación en las horas de la
noche; el día domingo se
desarrollaron talleres en el malecón
dirigidos por cada delegación
terminado en la noche con un
función de gala
y entrega de reconocimientos a
todos los participantes en la sede
de JUACAR. Regresando a la ciudad
de Bogotá el lunes 17 de junio.
.D
I.S J.
Durante los días 20 al 24 de Mayo, se realizo en el
Instituto San Juan de Dios la semana vocacional,
donde participaron alrededor de 13 comunidades
Religiosas, quienes asistieron en cada uno de los
cursos dando a conocer un poco su carisma y con
ocasión del año de la fe compartiendo algunos
aspectos que fortalecen y animan la vida cristiana de
nuestros estudiantes. Esta jornada finalizo con la
celebración de la Eucaristía y la participación
de las comunidades religiosas en el expo
carisma. Como fruto de esta semana
vocacional un número considerable de
estudiantes iniciaron un proceso de
seguimiento con el fin de disipar algunas
dudas y poder responder con claridad a la
llamada de Dios. También se ha creado un
semillero vocacional con un buen número de niños que forman parte del grupo de monaguillos de
la institución.
Área de PastoralÁrea de Pastoral
Semana VocacionalSemana Vocacional
Primeras ComunionesPrimeras ComunionesPrimeras ComunionesPrimeras Comuniones
Setenta niños del Instituto San Juan de Dios de los grados 4° a 8° se prepararon, para recibir el
Sacramento de la Primera Comunión. Esta Celebración se realizó día 25 de Mayo en el
Polideportivo del Instituto, la Eucaristía fue presidida por el animador de pastoral de la Provincia el
Padre Alfredo Campo y conto con
una participación de 500
personas aproximadamente. Esta
celebración sacramental ayuda
para que el proceso de iniciación
cristiana de cada uno de nuestros
estudiantes se siga fortaleciendo
y también, es una oportunidad
para que los estudiantes tengan
un verdadero encuentro con
Jesús y de esta manera se dé una
participación más activa en la
celebración de la Eucaristía.
El día 6 de Junio, en las horas de la m añana salie ron 64 e studiantes de los grados once de l Instituto
San Jua n de Dios para tene r su retiro espiritua l e n la c iudad de V il lavicencio. Es ta fue una
oportunidad m uy inte re sante para que los jóve nes durante dos días pudieran re flexionar a nivel
pe rsonal y a sí mism o tener un e ncue ntro con Dios. Fue una experiencia m uy interes ante porque
adem ás de se r un es pa cio de ora ción, ref le xión y s ilencio perm itió que los jóvene s tuvieran un
es pa cio de recre ación y esparcim iento. Cada a ño se obs erva que e sta actividad fortale ce y anim a
a los jóve nes para que puedan asum ir los nuevos retos que se le s avecinan al inic iar una nueva
etapa en s us vidas al concluir su form ación e n e l Instituto.
RETIRO Y CONVIVENCIA GRADO 11
El cielo es azul,las flores coloridas
los animales hermososde diferente forma y color
La amistad es un tesoroque jamás terminaráel agua es azul, una
experiencia inolvidable
Aquí en la impresionantenaturaleza es donde
niños y adultosse divertirán y compartirán.
Edwar Gauyazan402
URAT LA EN Z AAL
El experimento de la felicidad podría ser el título de un libro que cada uno escribiría día a día.
Una aventura, donde presto a experimentar felicidad, nos encontramos dispuestos a dar y
recibir, felicidad como un intercambio de emociones de unos con otros, o de uno con uno
mismo. Con ocasión de la celebración de la semana vocacional juandediana incursionamos
en el arquetipo de hombre que planteo la modernidad y que ahora quiere terminar de
diseñar el avance tecno-científico, tan abanderado por muchos de los intelectuales
posmodernos, denota, dentro de todas sus características, un evidente alejamiento de lo
humano y más exactamente, una apatía frente a la cultura humanizada, a la vez un
desconocimiento e incluso una cierta prevención frente a lo cristiano. El mundo actual vive
absorto en una sensibilidad cuyo catálogo de valores excluye, las más de las veces,
categorías tales como la verdad, el bien y la belleza, en tanto el miramiento que se hace de
estas realidades y en general del ser – entiéndase la palabra “ser” como aquello que de
cualquier manera existe. El ser cuando vive su vida anclada en Dios es capaz de descubrir
sentido en la bondad de un acto, de toparse con la belleza en la contemplación de una flor y
de aliviarse en la verdad mediante el ejercicio del Amor, el amor ideal, el amor de alma, es el
que solo desea la felicidad de la persona que es su propia felicidad, la felicidad es amor, no
otra cosa, el que sabe amor es feliz. Vivimos en nuestro colegio, Instituto de San Juan de
Dios, la exposición del amor como camino para llegar a la felicidad, fueron cinco días en
donde las diferentes comunidades religiosas se acercaron, enseñaron lo valioso de cada
vivencia, expresión de grandeza de vida, nos alejamos de todo y vivimos lo esencial del ser
humano, los valores que guían la verdad del joven hoy, inquieto, temeroso, moderno,
intelectual y exigente.
SEMANA VOCACIONAL
I.S.J.D. 2013
Todos nos hablaron de vocación, y la
pregunta fue ¿la vocación y el amor se
relacionan? Como respuesta fue: la
vocación está muy ligada al amor, es
prueba del amor de Dios al elegido, y
requiera que el escogido ame a Dios y a
los demás. La vocación lleva consigo
muchos dones que son un gran bien para
el joven o la joven elegido (a), puede
estar seguro de que Dios le ama
especialmente y es una llamada que exige
una respuesta generosa por parte del
elegido, quien deberá prescindir de otros
planes para dedicar sus energías a la
nueva tarea encomendada; la aceptación
de esta llamada es consecuencia del amor
de Dios y el deseo de servirle, es tarea
especial es contagiar a otros el amor
divino. Con la vocación Dios otorga las
gracias necesarias para llevar a cabo la
misión correspondiente; ensancha el
corazón del elegido haciéndolo apto para
recibir un mayor Amor Divino que luego
deberá difundir. En general, el mayor
amor de Dios en el alma que proporciona
una alegría especial y una capacidad
mayor de contagiar ese amor a otros.
Además, con la vocación se reciben los
dones necesarios para cumplir la nueva
misión encomendada. Un segundo
interrogante surgió ¿Qué sucede a quien
responde negativamente a la llamada
divina? Se queda triste. Pues su corazón
había recibido una mayor capacidad
de amor que no fue llenada. Es tristeza
similar a la del egoísta que empequeñece
su corazón. Culminamos la semana feliz
con la siguiente reflexión: el llamado a ser
feliz se hace extensivo para todos. Sí,
todos sentimos y tenemos esa vocación a
la felicidad, solo necesitamos descubrirla
en la cotidianidad de la vida. La persona
humana está creada para la felicidad, es
más, el hombre no puede vivir largo
tiempo sin felicidad, sin alegría, ya que
esta es como el sol: Ilumina a quien la
posee y reanima a cuantos reciben sus
rayos.
Lic. Juan Carlos López Suárez - Docente de
Pastoral
Teólogo - Pontificia Universidad Javeriana
VOCACIÓN
FEFEES
PER
AN
ZA
SAN JUAN DE DIOSSAN JUAN DE DIOS
En España nace un rincón
Nuestro fundador,
Que desde las entrañas
Siempre fue de Dios.
Aunque padeció
sufrimientos,
Hambre, sed y humillación
Siempre tuvo su cabeza
en alto
Con fe al creador.
Fue generoso con los
enfermos,
Un hogar consiguió y de
Limosna en limosna a
todos ayudo.
Por salvar a un joven que
se estaba
Ahogando en un río
Muere de una gran
pulmonía
Por el frio que le dio.
Haciendo el bien a los
enfermos
Y dando valor a sus
derechos
Le otorgan una
beatificación,
A este gran patrón de
enfermos
Y hospitales que muere
dando enseñanzas
Para formar esta orden
hospitalaria,
Llamada San Juan de
Dios.
Autor: Daniel Felipe
Morales (401)
Alguna vez te has sentido
impotente al ser castigado o
reprimido por algo que anhelas,
si es así te invito a escuchar mi
historia: soy una persona muy
contenta y provengo de un
origen muy humilde, soy una
oruga, la mas verde de toda mi
comarca, soy así según mi padre
porque mi mamá era amarilla y
el azul pero yo no lo entiendo. i
rutina consiste en añorar la vida
de otros seres naturales, ya que
no es pues por ellos que estamos
en este mundo, no es la razón
principal de nuestra existencia el
libre albeldrio inconsciente
hacia nuestros semejantes
adyacentes; de vez en cuando
salgo a escurrirme por las hojas y
gotas de rocío, avanzo un metro
en media hora pero todo se
alcanza con dedicación, este
pensamiento me ha llevado a que
mi familia me pusiera el nombre
de Pepe el emprendedor. Hace
poco en una de mis caminatas de
rutina, me encontré con algo muy
especial, mi papá lo llama
manzana, pero su belleza y olor
me cautiva y lo llamo rubí,
siempre he querido darle un
mordisco, pero me lo prohíben,
siempre veo a las mariposas
comer de ella. Mañana voy a
darle bocado, me escabullí en
una tenue lluvia; al fin iba a
lograr mi cometido, me acerque
y le di mi complacencia, nunca
antes había sentido nada igual,
tan dulce mezcla de sabores y
sensaciones excitaba mi paladar;
mi sentimiento de nirvana se
acrecentaba al saber que había
cometido algo indebido, el
pecado no es sino el deseo de
saber que es eso que no debemos
hacer, esa es la naturaleza
humana que nos lleva a desear lo
prohibido, yo le llamo mi espíritu
aventurero en busca de la
verdad; durante mi larga charla
conmigo mismo sobre el sentido
de mi existencia, pude sentir
como se me adormilaba el
cuerpo y caí rezongando en una
hoja platanera a unos cuatro
centímetros. No se cuanto tiempo
estuve inconsciente, pero mi
alma y todo mi ser se sentía
calmado al saber que había
mordido la bella fruta de la vida
que nos había llevado a este
mundo lleno de sufrimiento y
lucha; podía morir en paz.
Pero que grata fue mi sorpresa al
despertarme y darme cuenta de
que era una mariposa.
MIGUEL ANGEL MORENO (901)
UNA EXTRAÑA SENSACIÓN......UNA EXTRAÑA SENSACIÓN......
Con el trascurso de los años, no
muere aún esa sensación de ansias,
euforia, y nervios, tras tocar el balón
en la mitad de la cancha para
empezar un partido, aún vive esa
curiosidad, felicidad e ilusiones tras
ver un partido. Pocas cosas se
pueden comparar al momento de
hacer una buena gambeta, un caño,
o dejar a 3 o más adversarios en la
carrera hacia la meta contraria. Aun
tenemos esa ansiedad de ver rodar
el balón, y de mejorar cada día en
esta forma de vivir, el fútbol es un
deporte, un deporte que puede llegar
a despertar muchas emociones en
menos de 10 minutos, pero el tiempo
y la vida me ha enseñado que no es
tan solo un deporte, es una pasión,
una forma de vida.
Nos podemos equivocar pero,
podemos ser mejores cada día, a
veces solo es cuestión de práctica,
pero también es de jugar con el alma
en los partidos. Es cuestión de
defender jugándose la vida, hacer
buenos pases que creen opciones
perfectas y precisas para anotar, y
de gambetear en el área y poder
anotar de la manera más perfecta
posible, o simplemente es cuestión
de alentar hasta quedarse sin voz
entre tantos gritos de aficionados que
están contemplando tal espectáculo
tan perfecto como un partido de
fútbol.
He comprendido que a pesar de que
pase el tiempo y muchas cosas
cambien no cambiara mi espíritu por
este deporte, que me motiva a ir
cada fin de semana a mejorar y a
poner en práctica lo aprendido, que
me ha enseñado a ser feliz, ponerme
triste, tener ira, tener ansias, pero lo
más importante a divertirme con mis
amigos.
El fútbol no siempre es rivalidad, no
debe dar iniciativa a tener conflictos
por una falta, sencillamente el rival
puede ser un amigo, y después de
todo es un juego, un magnifico juego
que nos permite olvidar muchas
cosas de nuestras vidas por 90
minutos o 95 a veces con el tiempo
extra. No hay emoción más perfecta,
más curiosa, mas magnifica que el
cobrar un penalti, es casi que
indescriptible la sensación de estar al
frente del balón mirando hacia la
portería esperando anotar, o la de el
portero esperando el disparo para
poder saltar y “volar” hacia el balón
para atajar el disparo..
En el fútbol no hay nada escrito, a
veces puede pasar lo más
inesperado, en este deporte lo
importante es divertirse, tener
humildad al jugar, mejorar cada día
en la vida y en este “estilo de vida”.
Nicolás Hernández López
Andrés Felipe Daza Moreno
901
FUTB LUn estilo de vida.....!
En la actualidad en el panorama educativo son indispensables las competencias y si hablamos
desde el área de castellano, se diría que las básicas que debe desarrollar un estudiante son las
relacionadas a la escritura, lectura, interpretación y comunicación en el sentido de la expresión oral.
Lo anterior, no con el objetivo de memorizar o repetir conocimiento, sino de preparar a nuestros
estudiantes para la vida, para un mundo en el que expresarse, interpretar y escribir puede ser la cuna
del éxito o la razón de tener menos posibilidades. Es por eso que como área y con unos objetivos
claramente evidenciados en los planes de estudio del instituto, el departamento de castellano desde
cada uno de los diferentes niveles busca crear y potenciar que los procesos en el aprendizaje
puedan trascender a la vida misma.
No de menor importancia la literatura y la oralidad son la semilla para sensibilizar a nuestros
educandos que se enfrentan a un mundo de tecnologías que en algunos casos, pareciere día tras día
nos conduce a un automatismo inminente, en el que la lectura de un buen libro, la declamación de un
poema o la construcción de una jocosa copla, están ya en el olvido y más aún con la programación
televisiva de nuestros canales principales, que lo único que hacen es propender la violencia en todos
sus niveles.
Es claro el reto que como área de castellano enfrentamos, pues muchas de las competencias
adquiridas en el colegio, que más adelante en la vida se llamaran habilidades, se deben fortalecer
desde nuestra institución, es por eso que buscamos hacer del lenguaje una herramienta, un puente en
los procesos de enseñanza aprendizaje que contribuya a una asociación clara del mundo y la
academia, un reconocimiento real y significativo en lo aprendido.
Área de Castellano
EL LENGUAJEHERRAMIENTAPARA EL FUTURO
Juan de Dios forma con excelencia el futuro de la patria sembrando la semilla de la paz en las nuevas generaciones. Es una comunidad educativa católica, inspirada en el evangelio y la espiritualidad Juandediana, que forma niñas y niños con espíritu de liderazgo cristiano, con sentido de pertenencia, para laconstrucción de una sociedad donde se rescate la identidad, tradición, principios y valores de la familia católica.
La filosofía juandediana está centrada en otros valores como: respeto, solidaridad, justicia y equidad dirigidos a los más necesitados y pobres de nuestro país, además de fortalecer el concepto religioso y la creencia en Dios como único camino hacia la felicidad, fomentando la convivencia el amor entre las personas y el respeto a la dignidad humana de mujeres, hombres, niñas y niños. Junto a estos valores reconocemos la riqueza histórica y cristiana del colegio, testigo y protagonista de la vida de nuestra Bogotá.
Por lo anterior estamos en la obligación de seguir por el
camino que nos conduce hacia la felicidad respetando a nuestros hermanos en Dios y sintiéndonos Orgullosos de hacer parte de esta familia JUANDEDIANA.
¡VIVA EL INSTITUTO SAN JUAN DE DIOS!
Miguel Ángel Parra Perilla
Grado 501
IDENTIDAD JUANDEDIANA
Había una vez seis superhéroes que salvaban a la ciudad y al mundo entero, lo raro era
que eran extraordinarios, estudiaban y los llamaban fenómenos por sus habilidades que
nadie más tenía, lo que pensaban era que les tenían envidia (los insultos, si uno no los
contesta, son de ellos mismos).
Ellos estudiaban en una escuela de superhéroes, donde demostraban todas sus
habilidades y su inteligencia.
Tenían una casa en el árbol, que era como su guarida secreta y desde allí localizaban a los
niños que se hallaban en peligro y bajaban a ayudarlos de inmediato. A veces salían a
divertirse, a montar patineta y se apoyaban unos a otros.
Un día, apareció un súper villano llamado Luck Valdemor y estaba destruyendo la ciudad,
los superhéroes no podían detenerlo, pero al fin, unidos lo lograron.
Desde ese día los seis superhéroes no solo eran amigos sino una gran familia que se
dedicaba a luchar por la justicia.
aarm v is li le os ss oo sL
Por: María Lucia Rey Grado 401
OLIMP
IADAS
JAUN
DEDIA
NAS 2
013OL
IMPIAD
AS JA
UNDE
DIANA
S 2013
Los días 20 y 21 de marzo se dieron cita
los diferentes cursos del Instituto San
Juan de Dios en las instalaciones del
colegio, para llevar a cabo la
inauguración de las olimpiadas
Juandedianas 2013; éstas se
desarrollaron con la participación activa
por parte de los estudiantes, docentes,
colaboradores administrativos, padres de
familia y ex- alumnos de las promociones
2011 y 2012.
El público disfrutó de un agradable y
colorido desfile en donde se destacó la
presencia de la Orden Hospitalaria en
cada país representado. Se vivenció una
jornada de encuentros deportivos entre
toda la comunidad juandediana, en la
que se logró la integración y participación
de todos los cursos en juegos relámpago
desarrollados en más de 50 encuentros
deportivos en las modalidades de
Microfútbol femenino y masculino,
baloncesto y ping-pong.
Las prácticas deportivas que se llevaron y
llevan en el ISJD, tienen como propósito
demostrar una vez más, cómo se
muestra el carisma hospitalario a partir
de la sana y buena competencia.
En ese sentido nos remontamos a la raíz
y significado del deporte en su sentido
etimológico que apunta a deportarse,
divertirse y dejar de lado obligaciones
laborales, que en este caso serían
académicas, para compartir con nuestros
compañeros un espacio de interacción
reciproca entre estudiantes,
competidores fieles al juramento hecho
el día de inicio de las justas.
Además de esto, contamos con muestras
culturales y artísticas en las que se vio
reflejada la gran acogida y buena actitud
que se tiene frente a este tipo de
eventos, además de complementarse con
fines y propósitos similares áreas afines
en el desarrollo de la jornada.
Se llevó a cabo un concurso de
heraldos, tanto en la sección primaria
como de bachillerato, siendo el premio la
opción de que el ganador participara sin
costo alguno en las diferentes
modalidades competitivas y en los que se
tuvo en cuenta el orden del grupo, su
presentación en el desfile, la creatividad
en el momento de ejecutar su
performance y el diseño del heraldo
correspondiente al país que les fue
asignado.
En bachillerato se vio la gran creatividad
que poseen nuestros estudiantes al
momento de generar elementos
llamativos y vistosos para sobresalir en
cada evento. Los
ganadores fueron los grados 11°, con una
excelente presentación. En la sección de
primaria el grado 401 quedó con el
primer lugar por ser el curso con mayor
puntuación en la competencia.
Simultáneamente, tuvimos la
presentación y primer desfile de las
reinas de cada curso a competir por la
corona el día de la familia a celebrar en el
mes de septiembre.
Área de EducaciónFísica
Por: Daniel Casallas
Soy una joven colombiana de la
ciudad; he sido afortunada al
pertenecer a un país tan rico y
hermoso con abundancia en flora, en
fauna, e incluso con la presencia de
climas extremos así como tropicales,
con raíces propias musicales cuyas
notas acompañan los paisajes
propios de cada región, donde
siempre encontraremos, personas y
personajes que nos transmiten de
generación a generación sus
vivencias singulares que de una u
otra manera son las que han
construido la historia de mi país.
Así es como durante 14 años he oído
canciones, historias, anécdotas y
leyendas que así como me narran la
belleza de mi tierra también me dejan
entrever con mucha nostalgia que no
todo es color de rosa, pues en algún
momento fueron sembradas
pequeñas semillas de odio, egoísmo
y avaricia, que degeneraron en una
violencia que hoy nos impide crecer,
y nos hace un eslabón más, sin
saberlo siquiera de esta larga
cadena, que estoy segura muchos ya
queremos destruir.
Hoy, todos sentimos , pensamos y
creemos tener una idea de cómo
acabar con esta cadena, tal vez sea
pequeña, o grande, o tal vez sea la
suficiente, pero no lo sabremos si no
la damos a conocer, definitivamente
debemos despojarnos de muchos
miedos y temores que están en
nuestras entrañas. Si realmente nos
permitiéramos soñar y abrir nuestras
mentes; por mi parte, quisiera iniciar
un día volviendo a encontrar todas
aquellas cosas que alguna vez me
hicieron feliz como el simple hecho de
jugar con libertad bajo el sol o la lluvia, tomando manzanas, o
duraznos frescos de los árboles,
conversando con todos aquellos que
se me acercaran y quisieran
compartir conmigo, o también
disfrutar todas las comidas del hogar
preparadas con el amor de mis
padres o abuelos, o pasar el tiempo
en compañía de quienes más quiero
escuchando y enriqueciéndome con
todas sus historias y vivencias;
también aceptaría que
afortunadamente mi mundo es
diverso y cada una de las personas
que están a mi lado son dignas de mi
respeto al igual que yo, sin importar
procedencia, pensamientos, religión o
raza; y por último, daría la verdadera
importancia a la naturaleza, que por
gracia de Dios poseemos y
lastimosamente destruimos para
sacar su mayor provecho, sin darnos
cuenta que ella nos otorga lo que
necesitamos con toda bondad y
generosidad, y aunque no nos pide
nada a cambio, en lo mínimo que
podríamos retribuirle es en cuidados
y amor.
Ojala mi mundo, de alguna manera,
sea compartido por muchos más.
MI M
UND
OM
I MUN
DO
El Misterio del CastilloErase un castillo antiguo, hecho con
piedra rustica, tenía habitaciones de
techo alto, distribuidas en 3 pisos, que se
comunicaban mediante túneles secretos y
laberintos. Externamente se destacaban
una gran escalera y sus dos torres llenas
de telarañas y culebras. Desde la torre
más alta se divisaba un pequeño pueblo
ubicado a pocos kilómetros, separado del
castillo por un lago pantanoso.
El castillo es propiedad de un hombre,
alto, esquelético, cuya cabellera canosa le
llega a la altura de los hombros. Este
hombre era tildado por los habitantes del
pueblo como loco y misterioso, pues vivía
presumiendo sobre sus dotes de inventor
y científico. Su esposa era una mujer de
contextura gruesa, mirada enigmática,
cabello negro y largo; cuando hablaba
con su jefe lo hacía con voz baja y
pausada. Los dos vivían en el pueblo,
pero iban a trabajar diariamente al castillo
que en la noche era cuidado por un
vigilante, al que no le daban buen trato.
Una noche mientras el vigilante dormía,
llegaron volando desde un lugar lejano,
dos dragones, un macho y una hembra,
que ingresaron a las torres y encontraron
en ellas el lugar adecuado para el
nacimiento de sus hijos. Cierto día,
cuando la mujer salió de una de las
habitaciones escucho unos ruidos
extraños que venían de una de las torres,
entonces corrió a decirle a su esposo.
Los dos subieron sigilosamente y al
ingresar en la menor de las torres
encontraron a dos pequeños dragones, en
seguida el anciano exclamo “Esta es la
oportunidad que desde hace tiempo
estaba esperando”, la mujer preguntó “No
entiendo ¿por qué dices eso?”. “Claro
mujer, ahora puedo decirle a la gente del
pueblo que si soy un gran científico y que
le he dado vida a estos seres mágicos”.
En ese mismo instante ingresaron
volando por una de las ventanas los
padres de los dragones. El dragón macho
exclamo “Como te atreves a decir que les
has dado vida, si ellos son mis hijos”. Te
propongo un trato dijo el anciano, “ Si me
dejas llevar a tus hijos al pueblo y decirle
a la gente que yo los cree, te los traigo de
regreso y les permito vivir aquí sin que
nadie los moleste, pero si no me dejas
tendrán que irse de inmediato de mi
castillo”. “Está bien, puedes llevarlos
mañana, confiare en ti” dijo el dragón.
Lastimosamente para ellos, ninguno se
había dado cuenta que yo, el vigilante,
aun no me había ido del castillo. Al
escuchar todo esto, decidí salir
rápidamente hacia el pueblo y contarles a
los habitantes lo que vi y escuche, para
que no se dejaran engañar nuevamente
con los inventos del anciano y su mujer
Fabián Alejandro Méndez
Curso 502
Matemáticas, ingles, química y física,
son algunas de las materias básicas
que estudiamos en nuestro paso por
el colegio y aunque tienen
importancia en el colegio, en la vida a
diario no te preguntan la tablas del
nueve, ni los estados de la materia,
en cada cosa que hacemos. Sin
embargo, siempre la enseñanza más
grande es el valor moral que el
colegio me enseñó eso, que es
fundamental hacer las cosas bien,
que los trabajos necesitan amor y
dedicación para que se desarrollen lo
mejor posible. Hoy la vida pone frente
a mí problemas más difíciles que
resolver ecuaciones matemáticas y
gracias al instituto San Juan de Dios,
sé con certeza que camino debo
tomar, y es el de la hospitalidad y la
caridad que nos enseño nuestro
patrón, esa semilla que sembró en
todos nuestros corazones. Hoy veo
con alegría que aquel lugar, nuestro
segundo hogar, avanza, progresa y
crece con pasos firmes y sólidos en el
camino de la educación. Hoy me
siento orgulloso de tener el privilegio
y la felicidad de pertenecer a la
familia juandediana y decir ¡Muchas
Gracias!
Sebastián Beltrán promoción
2011
Cristian Hernández Curso 801
¿Qué me enseño el In
stituto
Sa
n Ju
an
de
Dio
s?
He escuchado una voz que me impulsa a no caer una y otra vez, me habla, me
hace estremecer entre flores y jardines poemas y canciones, lágrimas y
decepciones, verdades tan falsas y mentiras tan reales, secretos que se esparcen
como agua en el mar, sueños dormidos que no quieren despertar. Los ojos
engañan pero nunca al corazón, ilusiones vendidas que me dijeron adiós, el
tiempo avanza y no espera a dejarme abrir los ojos para otra amarga sorpresa,
espinas que hieren y la esperanza se acaba mientras la muerte se mete
lentamente entre mis sabanas.
Todos los estudiantes llegamos a la
institución a la hora acordada 6:00am
para los que no tenían ruta y 6:15 am
para los que hacíamos uso de ella, los
docentes hicieron el llamado a lista a
las 7am por cuestiones de hacerles
entrega de unas cartas enviadas por
algunos padres que no habían tenido
la posibilidad de llevarlas a la
institución. Tanto las directivas, los
docentes, los guías y los estudiantes ya
estábamos preparados en el patio con
nuestros equipajes, esperando la mejor
excursión o retiro espiritual que
hayamos tenido como grupo, un suceso
que jamás podría repetirse. Solo
restaba una cosa: que dieran el
permiso para salir y ubicarnos en los
buses correspondientes. Lo cual no se
hizo esperar mucho, luego de 30
minutos, a las 8:15am, el bus arranco
rumbo a la hacienda San José, ubicada
en Villavicencio-Meta, donde sería el
tan anhelado lugar de estadía para
nosotros, los estudiantes de grado once.
Al ir en carretera, camino a
Villavicencio el bus hizo una parada
para que todos comiéramos un poco,
habláramos, riéramos, molestáramos y
viéramos los carros pasar para hacerles
bromas. Aproximadamente, dos horas
después llegamos a nuestro destino, allí
dejamos las maletas en la recepción y
fuimos a que se presentaran los guías y
nos dieran las reglas que regirían en
esos dos días para todos nosotros.
Instantáneamente nos dijeron quienes
eran nuestros compañeros de cuarto,
personalmente fue un poco amargo
este momento, pues me separaron de
mis amigas y me dejaron con una chica
que realmente no odio pero tampoco
amo su compañía (detalles mínimos
que comúnmente pasan en la vida,
siempre se está con quien menos se
desea, pero se aprende a
convivir…Aunque era el último viaje de
nosotros, esperaba al menos que por
una vez tuvieran la amabilidad de
dejarnos juntas); estuve un poco triste
por unos momentos pero mis amigos
me animaban con sus chistes y
diciéndome que tranquila que
estuviera con ellos en las cabañas,
entre otras cosas que realmente me
hicieron sonreír por el hecho de saber
que tenia verdaderas personas con
quienes contar.
Siguiente a esto, hicimos una actividad
con los ojos vendados, de fortaleza de
grupo con el fin de depositar confianza
en el que esta adelante y ser capaz de
afrontar miles de obstáculos que se
presentan, con los cuales evidenciamos
que en la vida tenemos cierta guía
pero que no sabremos con que nos
encontraremos en el camino. Al
terminar esta actividad fuimos a
asearnos y a reencontrarnos en el salón
de conferencias donde escuchamos una
triste historia de Laura (la psicóloga
que nos acompaño en el viaje), quien
casi muere pero por un milagro de Dios
RETIRO Y CONVIVENCIA GRADO 11°DE
UN
A P
ROM
OCI
ÓN
NA
CE U
N V
ERDA
DERO
SER
...
fue salvada con el apoyo de su familia y amigos.
Pero en este instante ocurrió algo, algo que nos conmovió a todos, nuestras familias nos habían enviado cartas
diciendo que pensaban sobre nosotros, todos llorábamos por la alegría de ver evidenciado en palabras todo el apoyo y la fe que tenían depositados en nosotros. Y así mismo nos dieron el espacio para expresarle a nuestros familiares lo que pensábamos sobre
ellos, lo que queríamos decirles hace mucho tiempo de alguna u otra forma fue un momento demasiado conmovedor.
Al terminar con esta activ idad fuimos al kiosco de la hacienda a compartir mas con nuestros compañeros,teniendo citas para hablar y
conocernos un poco más,entregándonos velas con muchos mensajes y por ultimo escribir en un papel a lo que renunciábamos en ese día, pasaban las horas y siendo las doce de la noche fuimos a acostarnos, a descansar un poco.
Nos levantamos con mis amigas a las 5:30am para irnos alistando y estar preparados ante cualquier actividad y
Cuando una pirámide es formada con buenas bases, es difícil derrumbarla”
Tipo ocho de la mañana nos hicieron dinámicas en grupo, por grados y luego una que nos unía a ambos onces.
Después de soportar un poco de
hambre tomamos un delicio sodesayunos y quedamos libres para hacer con nuestro s amigos lo que
quisiéramos, realmente lo que mejor hicimos fue compartir un largo tiempo en la piscina, tirándonos desde lo alto de una pared o piso que había, resbalándonos por los rodaderos, jugando guerra de agua, numerosas
co sas divertidas y que nacían hacer de corazón desde hace mucho tiempo.
Después de almorzar tocaba irnos a los buses, recibimos el refrigerio y unos detalles dados por el guía, pasamos por numerosos túneles que t iene la
carretera, dormimos, hablamos y lo más importante llegamos sanos y salvos al coleg io, junto con nuestros directores de grupo y el padre a recibir con un cordial abrazo a nuestras familias.
TRABAJOS DE NUESTROS ESTUDIANTES...
JUEGOS INTERACTIVOS
- Juegos educativos de música, memoria, lenguaje, matemáticas, habilidad, creatividad y
observación.
http://childtopia.com/index.php?newlang=spa
- Juegos educativos infantiles para niños y niñas
http://multimedia.lacaixa.es/lacaixa/ondemand/obrasocial/juegosdememoria/img/home_es.html
- Juegos para estimular la memoria
http://www.alzheimerastorga.es/juegos
- Esta sección está compuesta por distintos materiales y juegos cuyo objetivo es enseñar
español de una forma amena, motivando y desarrollando la interacción oral.
http://www.edinumen.es/index.php?page=shop.browse&category_id=33&option=com_virtuemar
t&Itemid=26&vmcchk=1&Itemid=4
- Juegos para adolescentes y recursos educativos para niños
http://boloniaylapsicologia.wordpress.com/2012/06/07/juegos-para-adolescentes-y-recursos-
educativos-para-ninos/