S E C R E TA R I A D E E S TA D O D E E D U C A Ç Ã O E E S P O R T E
Asas da Florestania Infantil
• Até 2008: ausência de uma política de atendimento especifico para as populações residentes em áreas isoladas de florestas.
• 2009: Implementação do Programa Asas da Florestania Infantil como compromisso histórico e social do Governo do Estado com essas populações.
CONTEXTUALIZAÇÃO
Oferta de Educação Infantil para crianças de 4 e 5 anos residentes em comunidades rurais de difícil acesso (localizadas em reservas extrativistas, às margens de rios e em assentamentos).
O QUE É
PÚBLICO ALVO
• Dispersão geográfica
• População rarefeita;
• Número reduzido de crianças
RAZÃO DE SER
Garantir às populações rurais residentes em áreas isoladas a oferta de educação infantil.
OBJETIVO GERAL
CARACTERÍSTICAS
• Proposta pedagógica especialmente pensada para o público alvo e adequada ao contexto;
• Atendimento domiciliar;
• Material pedagógico produzido de acordo com as especificidades do Asinhas;
• Calendário especifico.
• Está estruturada em 6 módulos com 20 encontros cada;
• Cada encontro do Agente de Educação com a criança acontece 2 vezes por semana com 2 horas e meia de duração, em média;
• Cada Agente de Educação atende crianças de 10 famílias, aproximadamente;
• O critério para definir o número de famílias por agente de educação é a dispersão geográfica entre as residências;
A PROPOSTA PEDAGÓGICA
• Linguagem Verbal, Letramento e Conhecimento de Mundo;
• Conhecimento de Temas da Natureza, da Sociedade e de suas relações;
• Conhecimento Matemático;
• Artes e Cultura Corporal.
EIXOS
COMPETE AO ESTADO
• Garantir formação continuada e em serviço dos Agentes de Educação e supervisores na Metodologia do Programa;
• Fornecer material didático e pedagógico elaborado especialmente para a proposta do Programa;
• Organizar e manter um sistema de gestão, em parceria com os Municípios;
• Realizar monitoramento e avaliação de desempenho dos Agentes de Educação e Supervisores.
COMPETE AO MUNICÍPIO
• Mobilizar as comunidades para a implementação do Asinhas e realizar a matrícula das crianças;
• Selecionar e contratar os Agentes de Educação e Supervisores;
• Assessorar técnica e pedagogicamente os Agentes de Educação na realização das atividades com as crianças;
• Realizar acompanhamento pedagógico regularmente;
• Manter uma Coordenação Municipal;
• Ser, de preferência, da comunidade.
• Ter
- ensino médio ou estar cursando
- no mínimo, 18 anos;
- afinidade com criança;
PERFIL DO AGENTE DE EDUCAÇÃO
• Ser licenciado, preferencialmente, em Pedagogia;
• Ter experiência, preferencialmente, em Educação Infantil e em comunidades rurais;
• Ter capacidade de interação com as pessoas e de organização do trabalho pedagógico;
• Ter exclusividade para o Asinhas.
PERFIL DO SUPERVISOR
Da criança:
• caderno de textos• folhas de atividades• kit pedagógico (mochila, lápis de cor,
calculadora, espelho, letras e números móveis, lupa etc.)
MATERIAL
Do agente:
• caderno com as seqüências didáticas• caderno de registro
• kit pedagógico (mochila, canetas, giz de cera, lápis de cor, letras e números móveis, pula corda, espelho, calculadora, pastas, espelho, relógio, fantoches, bambolês, etc.)
• kit tecnológico: mycro sistem e câmera fotográfica
• material de apoio
Momento Roda de leitura
Formação
• Continuada: 3 momentos por ano• Em serviço: acompanhamento e encontro pedagógico
ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO
• Quinzenal : pelo supervisor
• Por amostragem: pela coordenação Estadual
ACESSOS
Realização: Governo do Estado do Acre
Idealização: Secretaria de Estado de Educação e Esporte
Parceria: Prefeituras municipais
Financiamento: Governo do Estado do Acre e Banco Mundial