Download - Relacion de proyectos investigativos
ESCUELA NORMAL SUPERIOR CRISTO REYBarrancabermeja
RELACIÓN DE PROYECTOS INVESTIGATIVOSFORMACIÓN COMPLEMENTARIA - MAESTROS EN FORMACIÓN
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)CAMPO DE
INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN OBJETO
DE ESTUDIO
AÑO RAE
MEF-001-CL
Fundamentación y diseño de una propuesta metodológica en la Básica Primaria, para la enseñanza del idioma Ingles como lengua extranjera.
Diany María ContrerasAlonso Sotelo Tique
Barrancabermeja 1º 2000 NO
MEF-002-CL
Fundamentación y diseño de estrategias metodológicas para la enseñanza del Ingles, como lengua extranjera en la Básicas Primaria.
Sandra Jovanna BarónMaylays Salas Martínez
Escuela Normal Superior Cristo
Rey1º 2000 NO
MEF-003-CL
Diseño de una propuesta pedagógica para el desarrollo de las competencias textual y semántica a través de un aprendizaje significativo.
Claudia Milena Pinzón RíosGladys Leonor Suarez Rivera
Escuela Rural Quemadero
Barrancabermeja4º 2000 NO
MEF-004-CL
Desarrollo del enfoque semántico comunicativo, a través de una propuesta lúdica.
Diana Marcela PeñaYesenia Peñaloza
Básica PrimariaEscuela Normal
SuperiorCristo Rey
4º 2000 NO
MEF-005-CL
La construcción de textos orales para desarrollar la capacidad de comprensión.
Sandra Milena Ruiz TorresEscuela Normal Superior Cristo
Rey1º 2000 NO
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)CAMPO DE
INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN OBJETO
DE ESTUDIO
AÑO RAE
MEF-006-CL
Estrategias comunicativas comunitarias como base para el desarrollo de competencias comunicativas escolares.
Leidy Angélica García Vanegas
Diana Carolina Gómez Arciniegas
Escuela Normal Superior Cristo
Rey1º 2000 NO
MEF-007-CL
La escritura un sistema de significación que favorece la interacción comunicativa.
Ana Finney Echeverría TorresMalca Irina Gómez Sierra
Escuela Normal Superior Cristo
Rey3º 2001 NO
MEF-008-CL
Diseño de talleres para la enseñanza de la Ortografía de los alumnos de quinto grado de la RNSCR
Yenny RodríguezLaudith Vera
Escuela Normal Superior Cristo
Rey5º 2001 NO
MEF-009-CL
La producción y circulación de textos escritos en espacios significativos. Una estrategia pedagógica para el desarrollo de la escritura en 3º grado.
Kelly Johanna Ortega AlvearAdriana Marley Uribe Pinzón
Concentración Santa Ana
Barrancabermeja3º 2001 NO
MEF-010-CL
Talleres para motivar la lectura en los estudiantes de la Concentración Santa Ana, a través de la producción de textos escritos.
Rosa Oquendo PérezYadys Arled Romero Pérez
Concentración Santa Ana
Barrancabermeja5º 2001 NO
MEF-011-CL
El teatro como espacio para desarrollar procesos lecto escritores significativos.
Adelaida Angulo TrujilloRosa Elvira Lagares Mercado
Escuela Normal Superior Cristo
Rey3º 2001 NO
MEF-012-CL
Orientaciones pedagógicas para el proceso de enseñanza aprendizaje del idioma extranjero.
Enith Zurllyny Arrieta WalterosGeiby Guerrero RamírezLeonor Torres Porugés
Escuela Normal Superior Cristo
Rey
PreescolarBásica
Primaria2001 NO
CODIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)CAMPO DE
INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN OBJETO
DE ESTUDIO
AÑO RAE
MEF-013-CL
Estrategias metodológicas para el proceso escritural en los alumnos de 5º grado, a través de la literatura infantil.
Andrea del Pilar TarazonaAngélica Paola Godoy
Concentración Escolar Santa
CeciliaBarrancabermeja
5º 2002 NO
MEF-014-CL
Estrategias metodológicas que facilitan el aprendizaje del inglés como lengua extranjera.
Dairies Romero SánchezFermina Morales Sánchez
Concentración Escolar Palmar
Barrancabermeja3º 2002 NO
MEF-015-CL
Estrategias lúdico – pedagógicas para el aprendizaje de una segunda lengua.
Katy Lucely Copete LunaDianne L. Silva García
Concentración General CórdobaBarrancabermeja
4º 2002 NO
MEF-016-CL
Teatro Infantil: Una estrategia pedagógica para el mejoramiento de la expresión oral y corporal.
Diana Marcela Gil EstévezIlba Rosa Quintero Sanabria
Dennis Sánchez Galvis
Escuela Normal Superior
Cristo Rey4º 2003 NO
MEF-017-CL
Producción y circulación de textos escritos con enfoque comunicativo.
Rubiela Acevedo DíasLibia Esther Contreras
Sandra Mirley GonzálezMiryam Susana Villanova
Escuela Normal Superior Cristo
Rey5º 2003 NO
MEF-018-CL
Diseño de una propuesta metodológica de Inglés que favorezca su aprendizaje como lengua extranjera en el programa de Aceleración del Aprendizaje en la ENSCR.
Laura Baena GonzálezLuisa Fernanda Castellanos
JiménezLissette Paola Reyes Rincón
Escuela Normal Superior Cristo
ReyAA 2003 NO
MEF-019-CL
Estrategias lúdicas para el fortalecimiento de la lecto – escritura.
Ingrid Johanna AriasDiana Lucía Galvis
Mónica Rocío López
Escuela Normal Superior Cristo
Rey4º 2003 NO
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN OBJETO DE ESTUDIO
AÑO RAE
MEF-020-CL
Cómo mejorar la comprensión lectora de imágenes en los niños de preescolar.
Johanna Patricia OrozcoLorena Quiroz
Silvia Silva SuescúnMiladis Sánchez Sierra
Concentración Escolar Central
IntegradaBarrancabermeja
0º 2003 NO
MEF-021-CL
Estrategias lúdico – pedagógicas para el desarrollo de la comprensión lectora.
Cenith Claritza Carrascal RuedaJuliana Isabel Castro Gómez
Lina Marcela Chalarcá Alarcón
Institución EducativaEl Castillo
Sede DBarrancabermeja
3º 2003 SI
MEF-022-CL
Fortalecimiento de la expresión oral a través de estrategias lúdico – pedagógicas.
Karen Vanessa Castro ZuluagaJennifer Suair Jaimes MendozaMariana Zulay Jaimes Mendoza
Centro Docente Cardales Sede BBarrancabermeja
1º 2004 SI
MEF-023-CL
La lectura como estrategia pedagógica para promover la producción de texto argumentativo.
María Fernanda OvalleClaudia Marcela Reina
Alba Gisleine Robles Benavides.
Escuela Normal Superior
Cristo Rey5º 2004 SI
MEF-024-CL
Las nuevas tecnologías de la información como mediadoras en el proceso Enseñanza – Aprendizaje del Inglés.
Carmen Adriana Gómez MejíaCindy Ramírez HoyosNatalia Mellan Vesga
Escuela Normal Superior Cristo
Rey3º 2004 NO
MEF-025-CL
La lecturabilidad como factor determinante en el proceso de la comprensión lectora.
Diana Marcela Durán MenesesJeimy Paola Díaz Gutiérrez
Julieth Moncada HerreraLeidy Tatiana Ortega González
Mónica Marcela Pacheco
Escuela Normal Superior Cristo
Rey3º 2005 SI
MEF-026-CL
La importancia del nivel del logro inferencial para potenciar la comprensión lectora, en los
Eleázar David MaderaSandra Milena RodríguezKetty Alexandra Bedoya
Escuela Normal Superior Cristo
Rey
4º 2005 SI
estudiantes de 4º grado de la ENSCR.
Yeimy Johanna León Claudia Marcela Callejas
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)CAMPO DE
INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN OBJETO
DE ESTUDIO
AÑO RAE
MEF-027-CL
Estrategias metodológicas para estimular la comprensión lectora.
Liz Verónica Muñoz CárdenasEldy Carolina Payares Muñoz
Escuela Normal Superior Cristo
Rey1º y 3º 2005 SI
MEF-028-CL
Las competencias pragmáticas y semánticas, una herramienta para el mejoramiento de la producción textual escrita.
Carmen Sofía Rodríguez Mendoza
July Marcela Padilla GiraldoMilena Romero Romero
Escuela Normal Superior Cristo
Rey4º 2006 SI
MEF-029-CL
Fortalecimiento de la oralidad para cualificar la producción textual escrita.
Agnny Julieth Salazar RojasKelly Lorena Flórez Calvo
Leidy Johann Tabares Lopera
Escuela Normal Superior Cristo
Rey4º 2006 SI
MEF-030-CL
El desarrollo del pensamiento como eje para mejorar la comprensión lectora.
Jadithza Mendoza C.Jeison Ayala Ramírez
Jéssica M. Rodelo CastilloRuth Erika Roa Angarita
Wendy Preciado A.
Escuela Normal Superior Cristo
Rey5º 2006 SI
MEF-031-CL
Los diferentes tipos de textos como base para el fortalecimiento del sistema de significación en la producción escrita.
Clara Lucía Barón RamírezMayra Natalia Portillo Urieles
Aura Patricia Rodríguez Murillo
Escuela Normal Superior Cristo
Rey3º 2006 SI
MEF-032-CL El camino constructivo para la
adquisición de la lengua escrita, en los educandos de 1º y 2º grado del Centro Educativo Villaflor, Santa Rosa del Sur (Bolívar)
Prada Monsalve Diana Carolina
Prada Monsalve Jenny PaolaSánchez Torres Stefany Milena
Useda Lastre Evelyn Yoliset
Centro Educativo Villaflor
Santa Rosa del Sur (Bolívar)
1º y 2º 2007 SI
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)CAMPO DE
INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN OBJETO
DE ESTUDIO
AÑO RAE
MEF-033-CL
El enriquecimiento de las habilidades comunicativas, en el aprendizaje del Inglés en los estudiantes del grado 5ª en la sede mixta San Pablo.
Campo Bello Carmen JudithGómez Ortiz Suleynis Indrany
Sede MixtoSan Pablo (Bolívar)
5º 2007 SI
MEF-034-CL
La narrativa: estrategia significativa de la motivación hacia la lectura en los estudiantes de 2º y 3º grado del Colegio Integrado Simón Bolívar, Sedes C “Horta” y G “Altominas del municipio Bolívar, Santander.
Antonio Silva Julieth FernandaAlemán Gómez Diana Patricia
Galeano Moreno Maria Alejandra
Navarro Alzate Jenifer
Sedes C “Horta” y G “Altominas”
Colegio Integrado Simón Bolívar
Bolívar, Santander.
2º y 3º 2007 SI
MEF-035-CL
Desarrollo del dominio básico de la competencia comunicativa para alcanzar el nivel A1 en el área de inglés en los niños y niñas del grado quinto.
Jhineska Adreana Useda Lastre
Julieth Andrea gamboa zorroTatiana Patricia Gutiérrez
Quintero
Colegio Jhon F. Kennedy,
Sede c5° 2008 SI
MEF-036-CL
El desarrollo motor fino como eje potencializador en la escrita de los niños y niñas del grado primero de la escuela Normal Superior Cristo Rey.
Rosibel López OrtizHercilia Paola Mellado Jerez
Melissa Andrea Zabala SolanoMalory Lorena Salcedo Urzola
Escuela Normal Superior Cristo
Rey1° 2008 SI
MEF-037-CL
El proceso lector como potencializador de la
Jennifer Lombana HerreraLina Marcela Suarez Jiménez
San Pablo (Bolívar)Escuela
5° 2008 SI
articulación primaria secundaria.
mixta
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)CAMPO DE
INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN OBJETO
DE ESTUDIO
AÑO RAE
MEF-038-CL
Secuencias didácticas como estrategias para mejorar la producción de textos escritos en los estudiantes.
Lina Marcela Barrios CalleI.T.S.CSede E
Santa Isabel2º 2010 SI
MEF-039-CL
La lectura icónica en la producción textual de los niños.
Jaritza Luna Cardona.Escuela Normal Superior Cristo
Rey2º 2011 SI
MEF-040-CL
Causas que ocasionan problemas de la voz en los docentes de la básica primaria de la E.N.S.C.R
Darcy Julieth Pacheco González
Paola Andrea Pérez CifuentesGina Yesenia Sampayo
Velásquez Manjarres
Escuela Normal Superior Cristo
Rey
Docentes de todos los grados
2011SI
MEF-041-CL
La influencia de las estrategias pedagógicas en el desarrollo de los estándares del área de lengua castellana. ( Provisional)
Kathyel NarváezMargareth Alison Ardila
Laura Aconcha
Escuela Normal Superior Cristo
Rey5º 2012 SI
MEF-042-CL
La promoción lectora como estrategia para el desarrollo del hábito lector.( Provisional)
Laura Juliana DovaleMaría Kamila Durán
Nohora Marcela Henao
Escuela Normal Superior Cristo
Rey
Básica primaria
2012 SI
Sandra Milena ReyesKeyla Karina Zapata
ESCUELA NORMAL SUPERIOR CRISTO REYBARRANCABERMEJA
RELACIÓN DE PROYECTOS INVESTIGATIVOSFORMACIÓN COMPLEMENTARIA - MAESTROS EN FORMACIÓN
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: PEDAGOGIA Y DIDACTICA
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)CAMPO DE
INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN OBJETO DE
ESTUDIO
AÑO
RAE
MEF-001-PD
Didáctica para el desarrollo del pensamiento social en la Básica Primaria.
Leidy Jazmín Blanco PiñaMónica P. Martínez
Varios Centros Educativos
4º y 5º200
0NO
MEF-002-PD
Propuesta metodológica para la formación del pensamiento matemático basado en situaciones problemáticas en el grado 1º.
Zulay León Vásquez
1º200
0NO
MEF-003-PD
Fundamentación y diseño de una propuesta pedagógica para el desarrollo del pensamiento matemático en niños de 3º, grado partiendo de los saberes previos.
Ivón Maritza Pineda
Luisa Fernanda Zambrano Peláez
3º200
0NO
MEF-004-PD
Formación y desarrollo del pensamiento lógico matemático en el grado 3º de Educación Básica Primaria.
Raquel ÁlvarezYeinis Cruz
Concentración Escolar
Internacional3º
2002
NO
MEF-005-PD
Estrategias para el desarrollo del razonamiento lógico matemático en los niños de 3º grado.
Noris ArdilaSara Angélica Gil
Meza
Concentración Escolar Santa
Bárbara
3º200
2NO
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)CAMPO DE
INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN OBJETO
DE ESTUDIO
AÑO RAE
MEF-006-PD
Como estimular el desarrollo del pensamiento lógico matemático en los estudiantes de 5º de la Escuela Fe y Alegría.
Vanesa Tatiana Quintero Meneses
María Madeleine Arango Arias
Escuela Fe y Alegría
Barrancabermeja5º 2002 NO
MEF-007-PD
Implementación de la Didáctica Aléxima para favorecer el desarrollo del pensamiento numérico en los niños de 4º B de la ENSCR.
Paola AyalaAna María Palencia Pedrozo
Élida Rivera CáceresKaren Adriana Rugeles
Escuela Normal Superior Cristo
Rey4º 2003 NO
MEF-008-PD
Estrategias lúdico - pedagógicas para estimular la creatividad en los niños.
Mónica Katherine Gómez Jiménez
María Angélica Navarro D.María Eugenia Pava Aguas
Sandra Milena Salas Atencia
Jardín Infantil Mi Granjita
Barrancabermeja0º y 4º 2003 NO
MEF-009-PD
Desarrollo de la creatividad en el proceso de formación intelectual.
Leidy Julieth Angulo ArizaLilibeth Andrea Ardila Cardozo
Paola Marcela Galván RicoAdriana Rodríguez Sanabria
Escuela Normal Superior Cristo
Rey2º 2003 NO
MEF-010-PD
Influencia de la afectividad en el aprendizaje de las matemáticas.
Marisol Liévano H.Susy Yanon Otálora OsornoAdriana Cecilia Quiñones Barros
Instituto 26 de marzo
Sede DBarrancabermeja
5º 2003 NO
MEF-011-PD
Mapas mentales estrategia dinámica en el proceso de aprendizaje de los estudiantes del grado 5º de la ENSCR.
Diana María CarreñoDiana Yasmín Celis Martínez
Nataly Andrea Uribe Arias
Escuela Normal Superior Cristo
Rey5º 2004 SI
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)CAMPO DE
INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN OBJETO
DE ESTUDIO
AÑO RAE
MEF-012-PD
El teatro infantil como estrategia lúdica para amenizar el proceso de aprendizaje en el grado 2º del Colegio Real de Mares.
Yuritza Manjarrés RojasYolima Guadrón GómezCindy Barragán Gómez
Colegio Real de Mares
2º 2004 SI
MEF-013-PD
La mediación en la comunicación agente potencializador de la interacción pedagógica.
Rhony Jhovan Amariz GuillenIlce Ardila Arvenia
Carolina AyalaJenifer Andrea Castillo Mejía
Katherine Lisbeth Tafur Quiroz
Escuela Normal Superior
Cristo Rey2º 2005 NO
MEF-014-PD
Las Pruebas SABER: Un camino para el desarrollo del conocimiento matemático.
Aurora Calderón OrtizMayra Alejandra Muñoz Salas
Cindy Pabuena HerreraMayra Alejandra Pulgarín
Rodríguez
Escuela Normal Superior
Cristo Rey5º 2005 SI
MEF-015-PD
La Educación Física como herramienta potencializadora de la motricidad gruesa en los niños de 1º grado de la ENSCR.
Gisselle A. Cabrera BecerraSissy Laureth Eljach Flórez
Sol Génesis Rodríguez Montero
Escuela Normal Superior
Cristo Rey1º 2006 SI
MEF-016-PD La motricidad fina: Una vía
para fortalecer la inteligencia cinestésica en los niños del grado 1º de la ENSCR
Mayerly Sampayo MedinaMerly Nieto Penori
Escuela Normal Superior
Cristo Rey
0º 2006 SI
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)CAMPO DE
INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN OBJETO
DE ESTUDIO
AÑO RAE
MEF-017-PD
La matematización de la realidad como estrategia potencializadora del desarrollo del pensamiento matemático de los estudiantes de 5º grado de la ENSCR.
Carol Andrea Cerra LIzarazoHerminda Johanna Guzmán T.Sandra Katherine Montilla SilvaMaría Sobeida Martínez Hueso
Escuela Normal Superior Cristo
Rey5º 2006 SI
MEF-018-PD
Competencias metacognitivas en el desarrollo y fortalecimiento del razonamiento lógico – matemático.
Ana María ZapataAura Milena Díaz C.
Sandra Marcela Lezme Bayona
Escuela Normal Superior Cristo
Rey5º 2006 SI
MEF-019-PD
Resolución y planteamiento de problemas geométricos basados en el contexto, en el grado 4º de la ENSCR.
Diana Patricia SandovalLeidy Paola Burgos Galeano
Escuela Normal Superior Cristo
Rey4º 2006 SI
MEF-020-PD
Desarrollo de las habilidades comunicativas como constructor del saber matemático en los estudiantes de 3º grado en la ENSCR.
Jennifer Paola Romero LealCarolina Torres Gómez
Escuela Normal Superior Cristo
Rey3º 2006 SI
MEF-021-PD El juego y la resolución de
problemas: ingeniosa forma de construir y potencializar el pensamiento numérico en los estudiantes del grado 1º de la
Acelas Chávez Karen GizethPernett Cañas Jenifer JuliethPrada Moreno Paz Andrea
Escuela Normal Superior Cristo
ReyBarrancabermeja
1º 2007 SI
ENSCR.
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)CAMPO DE
INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN OBJETO
DE ESTUDIO
AÑO RAE
MEF-022-PD
El desarrollo de las competencias básicas desde el área de Ciencias Sociales como herramienta potencializadora en el pensamiento crítico de los estudiantes de 4º grado del colegio La Candelaria-Cimitarra
Barrera Osorio Eliana AndreaCastillo León Anny Mayerly
Martínez Amaya MylenaMartínez Lizarazo Lorena
Colegio La Candelaria
Cimitarra (Sder)4º 2007 SI
MEF-023-PD
La creatividad como herramienta potencializadora en el proceso de aprendizaje de los estudiantes del grado 3º de la ENSCR de Barrancabermeja.
Avendaño Gómez Karen Tatiana
Barragán Gómez Kimberly Lisseth
Giraldo Castrillón Jenniffer Carolina
Salgado Bautista Elizabeth
Escuela Normal Superior Cristo
ReyBarrancabermeja
3º 2007 SI
MEF-O24-PD
El juego como herramienta potencializadora para motivar el aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes de tercer grado del Intituto Técnico Superior de Comercio, sede F: Lara Parada.
Nini Katherine Rangel CastañoMaría Alejandra Martínez
Contreras
Instituto Técnico Superior de
Comercio, sede F: Lara Parada
3º 2008 SI
MEF-025-PD
La teoría de Vigostky en el enfoque constructivista de la Escuela Normal Superior Cristo Rey en el proceso de enseñanza aprendizaje en el grado segundo.
Daneysi Badillo BarriosSlendy Mayerly Bohórquez
PérezJaisy Lozano Lascarro
Escuela Normal Superior Cristo
rey2º 2008 SI
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)CAMPO DE
INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN OBJETO DE
ESTUDIOAÑO RAE
MEF-026-PD
El modelo pedagógico social-humanizante en el quehacer pedagógico de la institución educativa Canaletal, corregimiento de San Pablo Sur de Bolívar.
Laura Marcela Barahona
Lina Marcela Molina Gómez
Liceth Paola Ortiz Bedoya
Institución educativa Canaletal, corregimiento
de San Pablo sur de Bólivar.
2009 SI
MEF-027-PD
Al rescate del medio ambiente escolar desde el proceso de formación propuesto en el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental en los estudiantes de 5º (1-4-5) de la Escuela Normal Superior Cristo Rey.
Julieth Marcela Leal MartínezLiseth Sirley
Martínez PuertaDorys Lizeth
Pedrozo sierra
Escuela Normal Superior Cristo Rey 5º (1-4-5) 2009 SI
MEF-028-PD
Las Tic´s como herramienta dinamizadoras en el proceso de enseñanza aprendizaje del pensamiento numérico en los estudiantes de tercer grado del Colegio Jhon F. Kennedy, sede F de Barrancabermeja.
Gina Paola Barba Guarín
Jeimy Paola Mendoza ÁlvarezKatya Fernanda
Lobo Cossio
Colegio Jhon F. kennedy, Sede F de
Barrancabermeja 3º 2009 SI
MEF-029-PD
La tarea escolar en función de fortalecer la comprensión en los estudiantes de tercer grado con rendimiento académico básico de la Escuela Normal Superior Cristo rey .
Angie Julieth amado BautistaMileidy Johana
Hernández Yessica Paola
Navas
Escuela Normal superior Cristo Rey 3º 1 2009 SI
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)CAMPO DE
INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN OBJETO
DE ESTUDIO
AÑO RAE
MEF-030-PD
Operativización del plan de área en coherencia con los lineamientos curriculares y estándares básicos de la Sede C, mi Granjita del Colegio Camilo Torres Restrepo.
Maritza corzo GranadosTatiana Gisela Estrada Molina
Jesica María Robles Villanueva
Sede C, Mi Granjita Colegio Camilo Torres
Restrepo.
1º a 5º 2009 SI
MEF-031-PD
Adecuada atención educativa a la población con talentos o capacidades matemáticas excepcionales de quinto grado de la Escuela normal superior Cristo Rey.
Cristian Eduardo López AvilaDiana Miled Osorio Machado
Escuela Normal Superior Cristo
Rey5º 2009 SI
MEF-032-PD
La tarea como estrategia de aprendizaje en los estudiantes de tercer grado de la jornada de la tarde de la Institución Educativa Colegio Real de Mares.
Katherine Rossana Collazos Almendrales
Institución Educativa
Colegio Real de Mares.
3º 2009 SI
MEF-033-PD
Valoración del rol del maestro en formación en la práctica pedagógica en la E.N.S.C.R
Lizeth Katherine Donato MarínGina Lizeth Iturriago De la OssaSandra Lizeth Pinto AguirreNórida Rodríguez Londoño
Escuela Normal Superior Cristo
Rey
PreescolarBásica
Primaria2010 SI
MEF-034-PD
Factores psicosociales influyentes en los procesos cognitivos de los estudiantes del Centro Educativo Rural Campo Galán del municipio de Barrancabermeja.
Leidy Paola Briñez TorresKelly Yohana Forero Orrego
Karen Johana Garay Alquichire
Centro Educativo Rural Campo
Galán
Básica Primaria
2010 SI
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE POBLACIÓ AÑO RAE
INVESTIGACIÓN
N OBJETO DE
ESTUDIO
MEF-035-PD
Las nuevas tecnologías como estrategias dinamizadoras en el proceso educativo.
Kelly Katherine Castro DuarteMélida Mena Trillos
Andrea Maoris Pérez Mendoza
Andrea Liliana Ríos Rincón
Institución Educativa La
Fortuna2011 SI
MEF- 036-PD
Las tareas de lengua castellana, un ejercicio eficaz para el logro del desempeño superior en los estudiantes de tercer grado. (Provisional)
Laura Cecilia Herrera PorrasMarolith López Delgado
Laura Rodríguez Londoño
Escuela Normal Superior Cristo
Rey3º 2012 SI
MEF-037-PD
Las estrategias de Enseñanza-Aprendizaje y su relación con los Estilos de Aprendizaje, para potenciar el Aprender a Aprender en los estudiantes del nivel Preescolar. (Provisional)
Erika Meneses VillanovaHaidid Andrea Roa Martínez
Mónica Orostegui
Institución Ciudadela Educativa
Sede Nueva Granada
Preescolar 2012 SI
MEF-038-PD
Criterios de caracterización en el proceso de Enseñanza- Aprendizaje en los estudiantes de preescolar (Provisional)
Estefanía Ibañez BallutNataly Giselle Ospino LazaroKaren Gineth Pedrozo SierraMaría Angélica Vega Terán
Escuela Normal Superior Cristo
ReyPreescolar 2012 SI
MEF- 039-PD
Uso de los recursos Lúdico – Didácticos para motivar el desarrollo de las operaciones básicas.(Provisional)
Adriana Marcela BenítezBrian Tomás Díaz
Fernando José RodríguezAngie Katherine Velásquez
Instituto Superior Industrial Sede B, Santa Ana
3º 2012 SI
MEF-040-PD
Incidencia de la comunicación no asertiva en la práctica pedagógica de los maestros en formación. (Provisional)
Paola Andrea García PeñaLeidy Johana Niño Salcedo
Escuela Normal Superior Cristo
Rey
Preescolar y Básica
Primaria2012 SI
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)CAMPO DE
INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN OBJETO
DE ESTUDIO
AÑO RAE
MEF-006-CVL
La musicoterapia como canalizadora de conductas agresivas.
Jeimmi Tatiana Toro Hernández
María Isabel Aguirre LópezMonográfico 2001 NO
MEF-007- La comunicación interpersonal Martha Liliana García Concentración 3º 2001 NO
ESCUELA NORMAL SUPERIOR CRISTO REYBARRANCABERMEJA
RELACIÓN DE PROYECTOS INVESTIGATIVOSFORMACIÓN COMPLEMENTARIA - MAESTROS EN FORMACIÓN
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: CONVIVENCIA Y LIDERAZGO
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)CAMPO DE
INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN OBJETO DE
ESTUDIOAÑO
RAE
MEF-001-CVL
Hacia una nueva educación en valores que integre la familia y la escuela.
Iris Isabel Romero Polanco
Rina Rubiela Regino Carvajal
Escuela Normal Superior Cristo Rey
1º a 5º 2000 NO
MEF-002-CVL
El desarrollo de procesos lecto-escritores significativos como estrategia para disminuir la agresividad.
Tania Marcela Mateus CarreñoMaría Carolina
Santos
Escuela Normal Superior Cristo Rey
3º 2000 NO
MEF-003-CVL
Fundamentación y diseño de una propuesta pedagógica para el desarrollo del proceso socio-afectivo en los niños del grado segundo de primaria de la Escuela Nueva El Zarzal La Y.
Sidia Alfaro MedinaSiris Serrano
Ortega
Escuela El Zarzal La YBarrancabermeja
2º 2000 NO
MEF-004-CVL
Proyecto de investigación pedagógico desarrollo de los procesos socio-afectivos a través de estrategias significativas.
Flor María Ardila H.Mayerly Suárez
Arroyabe
Escuela Mary Villamizar
Barrancabermeja4º 2000 NO
MEF-005-CVL
Desarrollo de la inteligencia emocional como estrategia para disminuir la agresividad.
Luz Marina Cárdenas Oliveros
Ivonne Tatiana Paredes Riobueno
Escuela Normal Superior Cristo Rey
2º 2001 NO
CVL
como estrategia fortalecedora de la afectividad en los niños de tercero de primeria de la Concentración Escolar El Palmar.
GuauqueCarolina Montagut Orozco
EscolarEl Palmar
Barrancabermeja
MEF-008-CVL
Hacia el desarrollo de la inteligencia emocional como estrategia para disminuir la agresividad.
Paula Gissela Liévano Pacheco
María Patricia Morales González
ConcentraciónPrimero de MayoBarrancabermeja
2º 2002 NO
MEF-009-CVL
Técnicas de estimulación musical para disminuir la ansiedad y hacer cambios positivos en el estado de ánimo de los estudiantes del grado 3º ENSCR.
Ana Ximena Cortés MedinaEsther Mirelys Alvarado
Bermúdez
Escuela Normal Superior Cristo
Rey3º 2002 NO
MEF-010-CVL
Las relaciones interpersonales como agente fortalecedor de la afectividad en los niños de tercer grado del nivel Básica Primeria de la Concentración Escolar Primero de mayo.
Sulay Andrea Reina RuedaMallerly Guevara Guerra
Escuela Primero de Mayo
Barrancabermeja3º 2002 NO
MEF-011-CVL
Como incide la afectividad en el desarrollo del aprendizaje de los niños del grado 2º de la ENSCR Bja.
Kelly Johana Flórez NizMercedes Rosana Ortiz Terán
Escuela Normal Superior Cristo
Rey2º 2003 NO
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)CAMPO DE
INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN OBJETO
DE ESTUDIO
AÑO RAE
MEF-012-CVL
Estrategias pedagógicas para ayudar a los niños tímidos.
Elizbeth Patricia Arroyave López
Yule Rosio Gualteros Alvarado
Instituto Técnico Superior
Industrial Sede GBarrancabermeja
5º 2003 NO
MEF-013-CVL
Alternativa para fortalecer la autoestima en los estudiantes de aceleración del aprendizaje del El Castillo.
Elvia Rosa García EscobarKaren patricia Martínez Pérez
Jéssica Ximena Rincón Jamaico
Institución EducativaEl Castillo
Barrancabermeja
2004 NO
MEF-014-CVL
Programa: “Habilidades para la vida” como alternativa para disminuir la agresividad de los estudiantes de 5º grado de la E.N.S.C.R.
Cindy Patricia Iglesias BayonaIngrid K. Paredes Suárez
Jailen Milena Ulloque PachecoLiliana Patricia Rodelo JalabeYadiany Paola Lima Puerta
Escuela Normal Superior Cristo
Rey5º 2005 SI
MEF-012-CVL
Estrategias pedagógicas para ayudar a los niños tímidos.
Elizbeth Patricia Arroyave López
Yule Rosio Gualteros Alvarado
Instituto Técnico Superior
Industrial Sede GBarrancabermeja
5º 2003 NO
MEF-013-CVL
Alternativa para fortalecer la autoestima en los estudiantes de aceleración del aprendizaje del El Castillo.
Elvia Rosa García EscobarKaren patricia Martínez Pérez
Jéssica Ximena Rincón Jamaico
Institución EducativaEl Castillo
Barrancabermeja
2004 NO
MEF-014-CVL
Programa: “Habilidades para la vida” como alternativa para disminuir la agresividad de los estudiantes de 5º grado de la E.N.S.C.R.
Cindy Patricia Iglesias BayonaIngrid K. Paredes Suárez
Jailen Milena Ulloque PachecoLiliana Patricia Rodelo JalabeYadiany Paola Lima Puerta
Escuela Normal Superior Cristo
Rey5º 2005 SI
MEF-015-CVL
La Educación Física como instrumento potencializador de los valores propios de la convivencia democrática.
Efigenia Chacón GranadosMarcela Mora Fonseca
Mariana Niño Palencia, Adriana Marcela Sepúlveda Carvajal
Escuela Normal Superior Cristo
Rey1º 2005 SI
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)CAMPO DE
INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN OBJETO
DE ESTUDIO
AÑO RAE
MEF-016-CVL
Proceso de resolución de conflictos según la formación en competencias ciudadanas en los estudiantes de tercer grado de la E.N.S.C.R.
María Elena Guíos MojicaDiana Patricia Noreña Rueda
Evelin Vásquez RojasLorena Inés Verbel González
Escuela Normal Superior Cristo
Rey3º 2006 SI
MEF-017- “Las competencias ciudadanas Angélica Borjas Escuela Normal 5º 2006 SI
CVL
como medio para el fortalecimiento de los procesos de socialización y convivencia”
Audrey García V.Daivys Flórez
Jessica P. CastrillónLeidy C. Jiménez de la Ossa
Superior Cristo Rey
MEF-018-CVL
La escuela como escenario transformador de las relaciones violentas de los estudiantes del grado 5º del Instituto Técnico Superior de Comercio - Sede B, La Libertad.
Almentero Téllez Shirley PaolaForero Gamarra Ivonne
MarcelaMeza Cubides Maria AndreaRomero Rangel Kelly Joyner
Instituto Técnico Superior de
Comercio Sede B – La Libertad
Barrancabermeja
5º 2007 SI
MEF-019-CVL
La práctica del valor del respeto por una sana convivencia escolar en el grado 3º de la sede F del colegio Diego Hernández de Gallego.
Fonseca Pico Maria Fernanda
Sede F Colegio Diego Hernández
de Gallego Barrancabermeja
3º 2007 SI
MEF-020-CVL
El manejo de emociones en la solución de actividades conflictivas en el aula del Grado 4º de la ENSCR.
Blanco Morales Erika MarcelaJaimes Mendoza Lizeth
Andrea
Escuela Normal Superior Cristo
Rey Barrancabermeja
4º 2007 SI
MEF-021-CVL
La educación física, recreación y deporte como herramienta potencializadora en el mejoramiento de la convivencia social.
Alvarez Ospino Laura CristinaCastillo Herazo Nasly Yulieth
Mendoza Raigosa Mónica Marcela
Escuela Santa Ana Sede B -
Instituto Técnico Superior Industrial
3º, 4º y 5º 2007 SI
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)CAMPO DE
INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN OBJETO
DE ESTUDIO
AÑO RAE
MEF-022-CVL
La inclusión educativa en las prácticas pedagógicas del aula, desde lo social y pedagógico en los grados de preescolar, primero y tercero.
Luz Mery Campo ReyesMayra Alejandra Ospitia Rojas
Ciudadela Educativa, sede F: Escuela Fe y
Alegría.
Preescolar, 1° y 3°
2008 SI
MEF-023-CVL
Los pactos de aula favorecen la disciplina escolar en los estudiantes del grado cuarto de la Escuela Normal Superior Cristo Rey
Yaleidis Herrera FlorianDiana Patricia Morales
CarvajalJulieth Milena Rapalino
Quiroga
Escuela Normal Superior Cristo
Rey4° 2008
SI
MEF-024-CVL
La escuela como agente dinamizador de las relaciones interpersonales en la comunidad educativa Caminos de San Silvestre: población vulnerable del municipio de Barrancabermeja.
Kenia Iveth Malagón GamarraDiana Patricia Arciniegas
Gutiérrez
Escuela Caminos de San Silvestre
2009 SI
MEF-025-CVL
Alternativa para disminuir el matoneo en los estudiantes de la Escuela Fermín Amaya, Sede E, INTECOBA.
Karen Andrea Guarín CadenaKathy Johana Matos Sánchez
Iris Yolanda Muñoz Salas
Escuela Fermín Amaya, Sede E,
INTECOBA2º, 3º y 4º 2009 SI
MEF-026-CVL
Resignificación de la convivencia escolar desde la vivencia de las competencias ciudadanas en la básica primaria, jornada de la mañana del Colegio José Antonio Galán.
Lenin Robledo GüisaCesar Augusto Díaz Guerrero
Kiara Marcela LozanoKatherine Peinado Amaya
Colegio José Antonio Galán
Preescolar a 5º 2009 SI
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)CAMPO DE
INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN OBJETO
DE ESTUDIO
AÑO RAE
MEF-027-CVL
Fortalecimiento de la dimensión socio-afectiva mediante la implementación de los lineamientos curriculares y
Erika Paola Murcia PedrazaNury Gabriela García Fuentes
Escuela Nueva Granada, Sede
del Colegio Ciudadela
Nivel Preescolar
2009 SI
estándares de competencias ciudadanas en los niños(as) de la Escuela Nueva Granada, Sede del Colegio Ciudadela Educativa del Magdalena Medio
Educativa del Magdalena
Medio
MEF-028-CVL
Los dibujos animados japoneses: Naruto, Bakugan, Dragon Ball y las Chicas Superpoderosas Z, centro de atracción e imitación conductual de los niños (as).
Kelly Johana Díaz ReyesYolima Espeleta MachadoMaría José Montoya Mejía
Elvira Patricia Mendoza Macana
I.T.S.ISede D Antonia
Santos
Nivel Preescolar y 1º
2010 SI
MEF-029-CVL
Las normas de convivencias en pro de un ambiente armónico y agradable.
Verónica Monsalve gilAlejandra Moreno VidesLina Rocío Plata Chacón
Johana Alexandra Villazón Ramírez
Escuela Normal Superior Cristo
Rey
Básica primaria
2010 SI
MEF-030-CVL
Relaciones interpersonales, factor determinante en la convivencia escolar en los niños y niñas.
Graciela María Conde FlórezClaudia Andrea López Moreno
Jennifer Andrea Luna PlataArlenis Mejía Polo
Colegio Municipal Camilo Torres Restrepo Sede E Escuela Manuela Beltrán
2º a 5º 2010 SI
MEF-031-CVL
La operativización del pacto de aula en pro de un ambiente armónico en las aulas de clase.
Luisa Fernanda Contreras Rivera
Hasbleidy Marcela López Ossa
Karol Melissa Montañez Santos
Oscar Mauricio Palencia Castañeda
Centro Educativo Zarzal La Y
Básica Primaria
2010 SI
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)CAMPO DE
INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN OBJETO
DE ESTUDIO
AÑO RAE
MEF-032- Las competencias ciudadanas, Fary Johana Ávila Mayo Colegio Camilo Básica 2010 SI
CVL
como herramientas pedagógicas para minimizar las causas que generan los comportamientos agresivos de los estudiantes.
Adriana Paola Mejía SánchezYeritza Rodríguez Reinel
Torres Restrepo Sede I Escuela José Prudencio
Padilla
primaria
MEF-033-CVL
La comunicación: factor determinante en la relación Escuela- Comunidad Caminos de San Silvestre población vulnerable de Barrancabermeja.
Gloria Sttefany Acelas ChávezJaidith Carolina Flórez DíazYeimi Paola Forero Gamarra
Escuela Caminos de San Silvestre,
Sede E del Instituto Diego Hernández de
Gallegos
Comunidad Caminos de San Silvestre, población vulnerable.
2010 SI
MEF-034-CVL
Autorregulación de las acciones de los estudiantes del grado tercero.
Andrea Marcela Peña TorresJennifer Paola Salazar NúñezKelly Tatiana Sandoval Mora
Escuela Normal Superior Cristo
Rey3º 2011 SI
MEF-035-CVL
Estrategias lúdico-recreativas para el aprovechamiento del tiempo libre en el Centro Sagrado Corazón de Jesús, Sede Peroles.
María José Muñoz BohórquezGenny Andrea Rojas PedrazaErika Julieth Romero RuedaMayra Alejandra Zambrano
Centro Sagrado Corazón de Jesús, Sede
Peroles.
2011 SI
MEF-036-CVL
Incidencia de la autoridad del maestro en el clima socio-relacional en el aula. (Provisional)
Carmen Pilar Alape GiraldoWilliam Andrés Correa ValeroMarlly Lorena Toro Londoño
Liliana Andrea Villamizar Correa
Instituto Técnico Superior
Industrial, Sede Santa Cecilia
Básica Primaria
2012 SI
ESCUELA NORMAL SUPERIOR CRISTO REYBarrancabermeja
RELACIÓN DE PROYECTOS INVESTIGATIVOS
FORMACIÓN COMPLEMENTARIA – FORMACIÓN INICIAL DE MAESTROS
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: TERRITORIO Y RURALIDAD
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)LUGAR DE
INVESTIGACIÓNGRAD
OAÑO RAE
MEF-001-TR
El contexto: herramienta pedagógica en el aula para la consecución de un aprendizaje significativo en los grados de 3º y 4º de primaria de la Institución Educativa El Dique, Morales (Bolívar)
Cortéz Medina Andrea Katherine
Delgado Rangel Eliana Marcela
Laython Ortiz Claudia XiomaraRusso Díaz Jane Sofía
Institución Educativa El Dique
Morales (Bolívar)
3º y 4º 2007 SI
MEF-002-TR
Significación y cooperación: ejes dinamizantes del proceso de aprendizaje en el modelo educativo flexibles Escuela Nueva del Centro Educativo Campo Galán, Barrancabermeja.
Flórez Gómez Leydi TatianaGil Díaz Libia Mercedes
Niño Bustos Carmen JohanaPrada Ramírez Jehin Marlyn
Sedes Rurales
La Candelaria y Santo Domingo del Centro Educativo
Campo Galán Barrancabermeja
1º a 5º 2007 SI
MEF-003-TR
Hacia una educación para la participación democrática en el ambiente escolar de las sedes A, G y J del Centro Educativo “El Guayabal” del Bajo Simacota.
Camacho Ardila Mayra Alejandra
Campos Borja Irian MelissaOrjuela Londoño Paula Andrea
Sedes A, G y J
Centro Educativo “El Guayabal”
Bajo Simacota
1º a 5º 2007 SI
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)LUGAR DE
INVESTIGACIÓNGRAD
OAÑO RAE
MEF-004-TR
La pedagogía afectiva como estrategia fortalecedora en las relaciones intra e interpersonales de los estudiantes de 2º y 3º grado de la institución educativa Nuestra Señora del Carmen, corregimiento La Mata – La Gloria (Cesar)
García Navarro María Angélica
Herrera Pineda Yuri NataliMonsalve Jaimes Lina
JuliethRueda Posada Pedro Javier
Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen
Corregimiento La Mata (Cesar)
2º y 3º 2007 SI
ESCUELA NORMAL SUPERIOR CRISTO REYBarrancabermeja
RELACIÓN DE PROYECTOS INVESTIGATIVOSFORMACIÓN COMPLEMENTARIA – MAESTROS EN EJERCICIO
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)LUGAR DE
INVESTIGACIÓNGRAD
OAÑO RAE
MEE-001-PD
Vive tus aventuras matemáticas con artística y lúdica.
María Durany Cuervo Cuadros
Magda Deyanira Ballestas Chivatá
Santa Rosa del Sur 1º 2004 NO
MEE-002-PD
El saber pedagógico como empoderamiento de las interacciones verbales en las aulas del colegio Ciudad Infantil de Barrancabermeja.
Miryam Luz Martínez RíosMarisol Rojas
Colegio Ciudad Infantil
Barrancabermeja1º a 5° 2004 SI
MEE-003-PD
Estrategia para el desarrollo del pensamiento lógico para la interpretación y resolución de problemas matemáticos en estudiantes de 4° grado del colegio José Celestino Mutis de Barrancabermeja.
Sandra Milena Herrera Otero
Paula Surmay Agamez
Colegio José Celestino Mutis
Barrancabermeja4º 2004 SI
MEE-004-PD
El arte como estrategia para el aprendizaje de las Matemáticas.
Dilvia Isabel Osma RojasOscar Andrés Marimón
Moreno
Institución Educativa María
MontessoriSanta Rosa del Sur
5º 2004 NO
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)LUGAR DE
INVESTIGACIÓNGRAD
OAÑO RAE
MEE-005-PD
Como divertirse aprendiendo Matemáticas.
Orlando MenesesAura María Quiónez Plata
Yanira Piccon
Escuela MalañaMunicipio de
Bucaramanga4º 2004 NO
MEE-006-PD
La lúdica como estrategia metodológica para la motivación hacia las actividades escolares.
Aníbal Arias PedrozoJavier Franco EstradaDeobanis Ríos Carpio
Institución EducativaEl Dique
Municipio Morales
1º 2005 SI
Estrategias metodológicas Crisanto Rubio Ramos
Sede Educativa
ESCUELA NORMAL SUPERIOR CRISTO REYBarrancabermeja
RELACIÓN DE PROYECTOS INVESTIGATIVOSFORMACIÓN COMPLEMENTARIA – MAESTROS EN EJERCICIO
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)LUGAR DE
INVESTIGACIÓNGRAD
OAÑO RAE
MEE-001-CL
La aventura de escribir y leer nivelación de niños de primer grado sin hacer un preescolar.
Yaneth Atuesta
EscuelaLlana de la Tigra. Municipio de Río
Negro
1° 2004 NO
MEE-002-CL
Adecuación y aplicación de un modelo de inglés que favorezca su aprendizaje como lengua extranjera en el programa de aceleración aplicado en la Ciudadela Educativa del Magdalena Medio Barrancabermeja.
Rita Mercedes Jiménez Mora
Arelis Santos MartínezMónica Velásquez Arrieta
Ciudadela Educativa del
Magdalena Médio. Barrancabermeja
AA 2004 SI
MEE-003-CL
El proceso lector como potencializador de la transición Primaria – Secundaria a través de la asignatura de Lengua Castellana.
Adelaida Blanco MejíaOlga María Castrillón
MéndezMilena Guerrero García
Centro Educativo San Pablo. Sur de
Bolívar5° 2004 NO
MEE-004-CL
Estrategias metodológicas para mejorar la lectura y la escritura.
Ernestina Ortiz Pinto
Escuela Rural Mixta Alvaro Bonilla
López. Vereda el Cucharo.
1° - 5° 2004 NO
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)LUGAR DE
INVESTIGACIÓNGRAD
OAÑO RAE
MEE-005-CL
La lectura como estrategia significativa para la construcción de conocimientos.
Dizz Alarvy Leal EspinosaColegio Camilo
Torres. Municipio El Playón.
5° 2004 SI
MEE-006-CL
Formación de hábitos de lectura y escritura utilizando la biblioteca con los jóvenes de 4° y 5° de la escuela Rural San Juan.
Leticia Castillo AriasPedro José Rodríguez
Ligia Joya Serrano
Escuela RuralSan Juan.
4° y 5° 2004 NO
MEE-007-CL
La Escuela como escenario para la comunicación oral.
Henry Murillo SalazarEduardo Murillo Quintero
Escuela RuralLa Trucha del
Medio Bajo Simacota
4° y 5° 2004 NO
MEE-008-CL
La lúdica como estrategia pedagógica para despertar el interés por la lectura y la escritura en los niños de grado 1°.
José Ángel GaleanoSandra Liliana Hincapié
Arelix Barbosa ZambranoClaudia Magnolia Camacho
Abaunza
Escuela Rural Guayabito Bajo
Municipio de Cimitarra
1° 2004 SI
MEE-009-CL
Desarrollo de la competencia lectora y escritora a través de la literatura.
Luz Amparo Mejía Rodríguez
María Olga Plata GómezMiriam Sarmiento Quezada
Arelis Vega Olarte
Escuela Palestina.Municipio de San
Vicente de Chucurí.4° 2004 SI
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)LUGAR DE
INVESTIGACIÓNGRAD
OAÑO RAE
MEE-010-CL
Estrategias lúdico - pedagógicos que facilitan y contribuyen al mejoramiento de la comprensión lectora y producción textual.
José Guillermo Hernández Trujillo
Olga Patricia Martínez Gómez
Centro Educativo Montesori Sede
Candelero Bajo y del Instituto
Tecnico Agropecuario y Comercial Sede Mata de Fique.
2004 NO
MEE-011-CL
Rescate y recopilación de la tradición oral del corregimiento de Campo Capote como estrategias pedagógicas para fomentar el hábito lector en los estudiantes de 4° del Colegio Alfonso López.
Sandra Patricia Cadavid Marín
Kalin Salas FloridoSara Vidales González
Colegio Alfonso López.
Corregimiento Campo Capote
4° 2004 NO
MEE-012-CL
La revista como medio pedagógico para el mejoramiento de la competencia comunicativa.
Ofelia Cadavid OspinoWilson Chávez Jiménez
Centro Educativo Rural La Primavera
Municipio de Yondó.
5° 2005 SI
MEE-013-CL
Estrategia metodológica para la adquisición de una lengua extranjera “inglés” en el grado 5°.
Raquel Cabrera PalaciosYamile Niño Rodríguez
Gimnasio Educativo Verbenal.
5° 2005 NO
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)LUGAR DE
INVESTIGACIÓNGRAD
OAÑO RAE
MEE-014-CL
Estrategias significativas para despertar el gusto por la lectura del grado 2°.
Leady Yurani Hidalgo LópezLeidy Quintero Portillo
Lilia López CortesNeyilene Galvis Barreto
Centro EducativoLos Canelos
Sede La Mostaza. Municipio de Santa
Rosa del Sur
2° 2005 SI
MEE-015-CL
Guía para el aprendizaje de inglés en modelo educativo Escuela Nueva en las estrategias natural APPROACH (método natural) T.P.R. (respuesta física total) y Whole lenguaje (lenguaje integral).
Edinson Enrique Rodríguez Sánchez
Zayra Maryuly Torres Rodríguez
Luz Marina Rodríguez Bonilla
Centro Educativo Planada Sede C. Vereda El Canelo.
Municipio de Piedecuesta
1º - 5º 2005 SI
MEE-016-CL
Estrategias metodológicas para mejorar la comprensión lectora en niños y niñas del grado 3A del Centro Educativo Buenavista.
Jairo Enrique Charris Jiménez
Luz Marina Maza TapiasJuan Carlos Pérez Villa
Centro Educativo Buenavista
Santa Rosa del Sur3° 2005 SI
MEE-017-CL
Estrategias lúdicas para promover el hábito lector.
Delfina Delgado A.Francy Elena Badillo
Nibia Isabel Vides
Institución Educativa
AgropecuariaVicente Hondarza
Municipio de Morales
1°A 2005 NO
MEE-018-CL
La aventura de escribir y leer.
Yolanda García
Centro Educativo La Llana de la
Tigra. Municipio de Río Negro
1° 2005 NO
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)LUGAR DE
INVESTIGACIÓNGRADO AÑO RAE
MEE-016-CL
Estrategias metodológicas para mejorar la comprensión lectora en niños y niñas del grado 3A del Centro Educativo Buenavista.
Jairo Enrique Charris JiménezLuz Marina Maza TapiasJuan Carlos Pérez Villa
Centro Educativo Buenavista
Santa Rosa del Sur3° 2005 SI
MEE-017-CL
Estrategias lúdicas para promover el hábito lector.
Delfina Delgado A.Francy Elena Badillo
Nibia Isabel Vides
Institución Educativa Agropecuaria
Vicente HondarzaMunicipio de Morales
1°A 2005 NO
MEE-018-CL
La aventura de escribir y leer. Yolanda García
Centro Educativo La Llana de la Tigra. Municipio de Río
Negro
1° 2005 NO
MEE-019-CL
La lectura de un menú diario para la vida.
Sandra Yaneth CastellanosMartina Isabel Cruz
Ángela Garcia Moreno
Centro EducativoEl Diviso de los
Andes.3° 2005 SI
MEE-020-CL
La lúdica como estrategia metodológica para mejorar la comprensión lectora.
Alicia Villareal de HernándezCecilia Duarte Diaz
María Reyes Mosquera Espinosa
Escuela RuralLa Unión.
CorregimientoMeseta San Rafael
1º - 5º 2005 SI
MEE-021-CL
Cómo mejora la comprensión lectora en el aula de clases.
Dominga Arias PedrozoYonny Badillo CortesJulián Peña Palacio
Instituto Educativo Técnico Agropecuario
Vicente Hondarza. Morales (Bolívar)
2° 2005 SI
MEE-022-CL Textos significativos para la
adquisición de la lengua
Claudia Milena Chacón AmadoLorena Torres Gutiérrez
Colegio San Luis Gonzaga Sede J. Manuela Beltrán.
3° 2005 NO
escrita. Mpio Carmen de Chucurí.
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)LUGAR DE
INVESTIGACIÓNGRADO AÑO RAE
MEE-023-CL
Construyendo el camino hacia el mundo fantástico de la lectura y escritura en el grado 1° del centro educativo Villa Flor.
Carmen Diosa Castillo Rodríguez
Lides Johana Castillo Rodríguez
Ruth Dary Barrera Monroy
Centro Educativo Villaflor. Municipio de
Santa RosaSur de Bolívar
1° 2005 SI
MEE-024-CL
La literatura infantil como herramienta para la producción de textos.
Digna Mercedes Córdoba Moreno
Rosalía Hoya SuárezPatricia Ortiz Narváez
Liceo San Martín de Porres.
Barrancabermeja3° 2005 SI
MEE-025-CL
El disfrute de la literatura infantil y la promoción de la lengua escrita.
Claudia GuzmánElizabeth Jaimes Galvis
Samirna Londoño Hernández
Centro educativo Rural La Represa.
5° 2005 NO
MEE-026-CL
Estrategias pedagógicas para despertar el goce por la lectura y escritura en los niños del primer grado.
Minellys Audrey Flórez Noriega
Yésika Dalila Arrieta Arévalo
Centro educativo Los Laureles.
Corregimiento El Centro
1° 2205 NO
MEE-027-CL
Iniciando el viaje por el maravilloso mundo de la escritura en el segundo grado.
Joel Salamanca RolónOlga Lucía RamírezYibi Suárez Olaya
Centro Educativo San Francisco Sede San Isidro. Municipio de
Santa Rosa Sur
2° 2005 SI
MEE-028-CL
Estrategias para mejorar el proceso de escritura de los niños y niñas del grado tercero del centro educativo Micoahumado.
Noemí Ríos PallaresCentro Educativo
Micoahumado. Municipio de Morales
3° 2005 NO
MEE-029-CL
La radio como eje motivacional para mejorar la producción de
Magda Liceth Amaya LópezMiguel Andrés Sarmiento
Centro Educativo Villaflor Sede El
4° y 5° 2006 NO
textos escritos.Jiménez
Odília Roa RodriguezTesoro. Municipio de
Santa Rosa
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)LUGAR DE
INVESTIGACIÓNGRADO AÑO RAE
MEE-030-CL
Los diferentes tipos de textos para mejorar los niveles de compresión lectora en los alumnos del grado tercero de la Institución Educativa Luis Eduardo Díaz.
Alibe Stella Salcedo OsorioLiz Margory Salcedo Osorio
Sílfida Flórez O.
Institución Educativa Luis Eduardo Díaz. Municipio de Yondó
3° 2006 NO
MEE-031-CL
Elaboración de Material didáctico como estrategia motivadora, en la adquisición del idioma inglés en el grado 3° del centro educativo Guillermo León Valencia.
Eugenith Rojas MesaSamira Tom Álvarez
Centro Educativo Guillermo León
Valencia.Municipio de Morales
3° 2006 NO
MEE-032-CL
La tradición oral como estrategia para motivar el hábito lector en los estudiantes del grado 5°
José María León Moreno
Concentración de Desarrollo Plural
Sede G Alto Viento.Municipio de San
Vicente de Chucurí
5° 2006 SI
MEE-033-CL Adopción de estrategias
fundamentadas en el modelo constructivista, el aprendizaje significativo. Total Physical Response (Resp. física total) y Natural Apropach (Método natural) para incentivar el proceso de enseñanza
Diana María Rodríguez M.Edelmira Cáceres.
Nidia Edith Moreno Barbosa.
Instituto Integrado de Comercio Camilo
Torres. Municipio del Playón.
6° 2006 SI
aprendizaje inglés.
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)LUGAR DE
INVESTIGACIÓNGRADO AÑO RAE
MEE-034-CL
Estrategia pedagógica para incrementar los procesos de producción de textos escritos en el grado segundo del Instituto Técnico Superior de Comercio Sede F, Barrancabermeja.
José Fernando Zuluaga ArdilaFabiola Villalobo GómezMildred Angarita VergelSugey Pérez Naranjo
Instituto Técnico Superior de Comercio
- Sede F
Barrancabermeja (Santander)
2º 2007 SI
MEE-035-CL
Propuesta pedagógica para la enseñanza-aprendizaje de Inglés basado en el TPR – aprendizaje significativo en el grado segundo del Instituto Técnico Promoción Social, Sede A de Piedecuesta.
Diana Milena Jaimes RuedaJennifer Benavides Moncada
Elexi Maldonado Tamí
Instituto Técnico Promoción Social -
Sede A
Piedecuesta (Santander)
2º 2007 SI
MEE-036-CL
Estrategias metodológicas para mejorar la comprensión lectora en los niños del grado primero de la sede La Conformidad de la Institución Educativa Micoahumado, Morales.
Marina Pacheco MendozaCarmen Lucía Rivas Díaz
Sonia Cecilia Pérez HerreraNubia Aguilar Baños
Institución Educativa Micoahumado
Sede La Conformidad
Morales (Bolívar)
4º 2007 SI
ESCUELA NORMAL SUPERIOR CRISTO REYBarrancabermeja
RELACIÓN DE PROYECTOS INVESTIGATIVOSFORMACIÓN COMPLEMENTARIA – MAESTROS EN EJERCICIO
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: CONVIVENCIA Y LIDERAZGO
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)LUGAR DE
INVESTIGACIÓNGRADO AÑO RAE
MEE-001-CVL
Alternativas para fortalecer el valor del respeto en pro de la convivencia escolar de niños de cuarto y quinto de la sede F Bellavista del municipio del Carmen de Chucurí.
Marcela Torres OlarteDamaris Patiño Sánchez
Centro Educativo Forjadores de un
Mundo Nuevo Sede F Bellavista.
Municipio del Carmen de Chucurí.
4° 2004 SI
MEE-002-CVL
Con el deporte y actividades culturales se mejoran las relaciones interpersonales.
Mario LizarazoMaría RodríguezMartha Rincón
Alba Liliana Pasos Cubides
Escuela Rural San José de los Chorros
4° y 5° 2004 NO
MEE-003-CVL
La comunicación familiar brinda un mejor ambiente escolar.
Ana Cecilia Vallejo VargasCentro Educativo San
Benito1° - 4° 2004 NO
MEE-004-CVL
Estrategias para la convivencia armónica en los niños de cuarto grado del colegio Integrado Yarima.
Claudia P. Díaz ArdilaFidelia Bonilla
Martha Janeth Bautista
Colegio Integrado Yarima
Barrancabermeja4° 2004 NO
MEE-005-CVL Mejorar las relaciones
interpersonales de los niños y
Yaneth AyalaMartha Quintero RuedaAmparo Uribe Barreto
Mi Ranchito Sede I. Municipio San
Vicente de Chucurí.
Preescolar – 4°
2004 NO
niñas involucrando la familia.
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)LUGAR DE
INVESTIGACIÓNGRADO AÑO RAE
MEE-006-CVL
Convivencia basada en el respeto.
Ana Raquel PimientosJosé Elías Ch.Gerardo Durán
Jorge Arturo Villamizar
Centro Educativo Vanegas.
Municipio de Lebrija4° y 5° 2004 NO
MEE-007-CVL
Alternativas para minimizar las expresiones de agresividad en los niños y niñas del grado segundo cero dos de la escuela Industrial 20 de Julio Sede C.
Sandra Yanine Alzate OrozcoNelly Correa ContrerasEnith Gómez OrozcoBelmira Flórez Mora
Escuela Industrial 20 de Julio Sede C. Puerto Wilches
2° 2004 SI
MEE-008-CVL
Comunidad Educadora UnidaAna Jesús Castillo Reina
Orlando Sarmiento PatarroyoHernando Zafra Blanco
Centro Educativo Galápagos Sede G.
Municipio de Rio Negro
Preescolar - 5° 2004 NO
MEE-009-CVL
Individuo y afecto, armonía perfecta para impactar.
José Luis Nova MorenoJuan Ramírez RodríguezOmaira Rodríguez García
Escuela Alto Bello Sede J.
4° 2004 NO
MEE-010-CVL
Los valores y la convivencia en el internado del Instituto “Rafael Ortiz González”
Carmen Villamizar BuenoInstituto Técnico
Agrícola “Rafael Ortiz González”
1°- 5° 2004 NO
MEE-011-CVL
Vivamos ambientes de paz. Belcy Esther Escobar CodezzoLuz Marina Pedrozo
Mariela Rivera Espinel
Colegio Carlos Julio García.
Corregimiento
5° 2004 NO
Yolanda Jiménez MartínezPapayal. Municipio
de Río Negro
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)LUGAR DE
INVESTIGACIÓNGRADO AÑO RAE
MEE-012-CVL
Acciones Pedagógicas que fortalezcan los valores en los niños del grado 5° de la sede J El Trianon del Municipio de San Vicente de Chucurí.
Ana Milena Álvarez JaimesMercedes del Pilar Díaz
Izáquita
El Trianon Sede J. San Vicente de
Chucurí.5° 2004 NO
MEE-013-CVL
Actividades extraescolaresAfectividad Seguridad
Rosa Páez GelvezMarisol Ramírez Torres
San Juan del Rio Grande.
Santa Rosa del Sur1° - 5° 2004 NO
MEE-014-CVL
Los valores como estrategia para disminuir la agresividad en los niños de 2° y 3° de la Escuela Floresta- San Vicente de Chucurí. Stder.
Janeth Mora RuedaLeonor Gómez Rojas
Nelson Amaya VelásquezRito Bravo Avendaño
Escuela La Floresta. San Vicente de
Chucurí.2° y 3° 2004 NO
MEE-015-CVL
Al jugar y crear, la agresividad se va a alejar.
Claudia Milena Caballero Toloza
Ana Mercedes GómezBelsy Villamizar Niño
Centro Educativo La Ceiba Sede A.
Mpio. Río Negro Stder
Preescolar – 5°
2004 NO
MEE-016-CVL
La lúdica como estrategia pedagógica para minimizar la agresividad y mejorar la convivencia de los niños.
Amalfi Mercedes Córdoba Vega
Doralis Badillo GuerreroMaría Eugenia Parra Alarcón
Escuela San Luis de Magará.
Sabana de Torres.3° 2004 SI
MEE-017-CVL
La expresión artística como apoyo psicosocial a niños en situación de desplazamiento forzado.
Juan PérezMerys Torrecilla Arnola
Barrio La Sierra.Municipio de San
Pablo
Población
desplazada
2004 NO
MEE-018-CVL
La educación social como práctica educativa para una mejor convivencia escolar y
Olga Lucia Arciniegas PedrozaAna Delfa Infante Cómbita
Alfredo Garzón Muñoz
Escuela Rural de Pozo Nutrias II. Municipio San
Post primaria
2004 SI
comunitaria.Vicente de Chucurí.
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)LUGAR DE
INVESTIGACIÓNGRADO AÑO RAE
MEE-019-CVL
Minimizando la agresividad se mejora la convivencia de niños de la Escuela La Floresta de Santa Rosa del Sur.
Nubia FuentesMayerlin Moreno Montagot
Escuela La Floresta de Santa Rosa del
Sur.1° - 5° 2005 NO
MEE-020-CVL
Alternativas para minimizar las actitudes del maltrato infantil intrafamiliar en pro de mejorar el ambiente escolar.
Jhon Alexander AcevedoNidia Ramírez Carreño.
Escuela Guacamaya. San Vicente de
Chucurí.4° y 5° 2004 NO
MEE-021-CVL
Vivir la autoestima es contribuir a la armonía en el aula.
Saira Johna VelandiaSandra Rojas Rojas
Institución Educativa Maria Montessori.
Santa Rosa del Sur.4° 2005 SI
MEE-022-CVL
El aula como escenario para disminuir la agresividad
Nerys Marina Caviedes Sidedor
Ruth Marina Estrada DíazArcenio Salazar Rodríguez
Centro Educativo La Palma. Sede
tributaria Escuela Rural Mixta Simohita
(Morales)
1° 2005 SI
MEE-023-CVL
La cultura de convivencia como alternativa pedagógica para la disminución de la agresividad.
Belisario Cañas SerpaJulio Vergara Cañas
Centro educativo El Corcovado (Morales)
2° 2005 NO
MEE-024-CVL
Del campo de batalla hacia un mundo de acuarelas y ensueños.
Diany Florez BalagueraJosé Vicente Barraza Lázaro
Luz Esther Cepeda
Centro educativo Santa Rosa de Lima
2° 2005 NO
MEE-025-CVL
Proyectos colaborativos generan interacción y
Cleotilde Mantilla FlórezEdilia Mantilla Rubia
Centro educativo Betania.
5° 2005 SI
fortalecen el trabajo en equipo.Municipio El Playón
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)LUGAR DE
INVESTIGACIÓNGRADO AÑO RAE
MEE-026-CVL
Alternativas pedagógicas para mejorar la seguridad en los niños del Centro Educativo San Lucas.
Dercy Yaneth Torres GómezMariela Mendoza MorenoMireya del Carmen Munar
Ruíz
Centro Educativo San Lucas.
Santa Rosa del Sur.1° - 5° 2005 SI
MEE-027-CVL
Estrategias pedagógicas para disminuir la agresividad en los estudiantes del Centro Educativo San Benito.
Julio César Barrios OrtegaMauricio Martinez Porras
Navey Edith Martínez SánchezVictoria Valero Gil
Centro EducativoSan Benito
3° 2005 SI
MEE-028-CVL
El pacto de aula, una estrategia para mejorar la convivencia escolar.
Jhon Jairo Rendón GuzmánLezney Lazcano Hernández
Marcela Mendoza TorresOlga Lucía Mendoza López
Centro EducativoSan Joaquín
5° 2005 SI
MEE-029-CVL
Actividades recreativas para fortalecer los valores
Trinidad Pallares PalloyDimas Jiménez PachecoIsabel Esmeral Arango
Escuela La Conformidad 2
1° 2005 SI
MEE-030-CVL
La Escuela como territorio de paz
Emil José Mora AmarísJohn Fredys Prieto M.
Rafael José Llain HernándezRobinson Núñez Ríos
Centro Educativo Guillermo León
Valencia.Barranca-Lebrija
4° y 5° 2005 SI
MEE-031-CVL
Centro de formación para padres de los niños y niñas del grado tercero del Centro Educativo Micoahumado.
Cristo BadilloEmeil Mora
Pompilio Vides
Centro Educativo Micoahumado.
Mpio de Morales3° 2005 NO
MEE-032-CVL La recreación como
aproximación al empoderamiento del ambiente
Saith MurilloRubby Urueta
Mildred Pedrozo
Centro Educativo Badillo (C. E. B.)
Corregimiento de la Loma.
1° 2005 NO
escolar.
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)LUGAR DE
INVESTIGACIÓNGRADO AÑO RAE
MEE-033-CVL
El juego como estrategia pedagógica para fomentar la disciplina en el aula de clase.
Leonel CerpaDelia Serpa
Institución Educativa El Dique.
Municipio de Morales3° 2005 NO
MEE-034-CVL
El juego como estrategia para disminuir la agresividad en el grado tercero de la básica primaria del Centro Educativo Bocadoncella Sede G.
Digna Luz Silva M.Pabla Ferrer Ávila
Centro Educativo Bocadoncella.
Municipio de Puerto Wilches
3° 2005 SI
MEE-035-CVL
Alternativas para minimizar las actitudes agresivas en los estudiantes de grado 4° de la Escuela Urbana Dios y Patria del municipio Cimitarra, Santander.
Luz Arelis Molina J.Jaine Carolina Alvarado
Flor María SánchezMaría Isabel CuadrosMaría Franci García
Deisy Yorlen Herreño
Escuela Urbana Dios y Patria.
Municipio de Cimitarra
Santander
4° 2005 SI
MEE-036-CVL
Afectividad y buen trato por una mejor convivencia, Sede C, Gámbita Viejo.
Erika ElizabethYamile Galvis Pelayo
Gabriela Ortega
Luis Calvo Sede C. Gámbita Viejo.
Municipio de Gámbita2° - 5° 2005 NO
MEE-037-CVL
El desarrollo de las competencias ciudadanas como estrategia para disminuir el índice de agresividad en el aula.
Luz Dary DuarteLucila Torres Serrano
Escuela Villas de San Juan.
Municipio de Girón1° 2005 SI
MEE-038-CVL Las competencias ciudadanas
para fortalecer la autonomía en la construcción de la
María BelarminaAdriana López
Nayive Parrado JiménezYadira Rey Caicedo
Vereda Las Cruces. Municipio de Santa
Rosa
Preescolar - 5°
2006 SI
convivencia en el aula.
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)LUGAR DE
INVESTIGACIÓNGRADO AÑO RAE
MEE-039-CVL
Las normas compartidas facilitan la disciplina y generan un ambiente de aula democrática.
Roger Armando RomeroColegio Antonio Ricaurte Sede B
Municipio El Peñón4° 2005 SI
MEE-040-CVL
La educación artística como estrategia para disminuir la agresividad en los niños y niñas del grado cuarto cero tres Sede C de la Escuela Industrial 20 del Julio.
Aunirio Salas AcuñaCristina Ortíz
Rosalba Murillo
Escuela Industrial 20 de Julio. Sede “C”
Municipio de Puerto Wilches
4° 2006 NO
MEE-041-CVL
Desarrollo de un alfabetismo funcional en las personas privadas de la libertad para reconfigurar su proyecto de vida en los internos del Establecimiento Penitenciario y Carcelario de mediana seguridad de Barrancabermeja.
Darlene Angélica Ruda ColeyMargoth Elena Oviedo Aislant
Melba Esperanza Barrero CruzSandra Elisa Caldera
Saavedra
Establecimiento Penitenciario y Carcelario de
mediana seguridadBarrancabermeja
(Santander)
Adultos 2007 SI
MEE-042-CVL La resignificación de la práctica
del valor del respeto para mejorar las relaciones interpersonales y el ambiente de aula de los estudiantes del grado cuarto Sede E Fermín Amaya del colegio INTECOBA
Víctor Vargas Valle Colegio INTECOBASede E – Fermín
AmayaBarrancabermeja
4º 2007 SI
de Barrancabermeja.
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)LUGAR DE
INVESTIGACIÓNGRADO AÑO RAE
MEE-043-CVL
Estrategias recreativas para mejorar la convivencia en el hogar de Bienestar El Payasito, Gamarra Cesar.
Silveria Mena QuiñonesHogar de Bienestar
El PayasitoGamarra (Cesar)
2007 SI
MEE-044-CVL
La lúdica como estrategia pedagógica para minimizar el comportamiento agresivo de los niños y niñas del grado primero C del Colegio José Eustacio Rivera del municipio de Girón.
Floralba Vega ContrerasYesenia Hernández DíazMaría Azucena GamboaLuz Esther Cepeda Ríos
Leiden Lucía Moratto Duarte
Colegio José Eustacio Rivera
Girón (Santander)1º C 2007 SI
ESCUELA NORMAL SUPERIOR CRISTO REYBarrancabermeja
RELACIÓN DE PROYECTOS INVESTIGATIVOSFORMACIÓN COMPLEMENTARIA – MAESTROS EN EJERCICIO
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: TERRITORIO Y RURALIDAD
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)LUGAR DE
INVESTIGACIÓNGRADO AÑO RAE
MEE-001-TR Construyendo Huertas Myrian Rojas SuárezInstituto Caño 7.Municipio de Río
Negro
Preescolar - 5° 2004 NO
MEE-002-TR
El rescate de la cultura a través de las bellas artes (música, pintura, danza, teatro de títeres).
Luz Nelsy MartínezGloria E. Moreno J.
Colegio Juan Pablo II Sede B.
Corregimiento San Rafael (Rionegro)
1° - 5° 2004 NO
MEE-003-TR
Articulación de la Post-Primaria en las escuelas Río Amarillo Alto, Río Amarillo Bajo, Tigui Alto.
Dámazo Toloza ArangoCarlos A. Guerrero TorresDiana Meneses Iglesias
Tulio Pérez Toloza
Subsede del Centro Educativo San
Joaquín, Tigui Alto, Río Amarillo Alto y
Bajo.San Pablo
Postprimaria
2004 NO
MEE-004-TR
Propuesta Integral para el manejo de residuos sólidos en la escuela rural El Ramo.
Myriam Estela QuinteroNancy Rueda Amaya
Centro Educativo El Ramo a 63 Km de la cabecera municipal
de Betulia
1° - 5° 2004 NO
MEE-005-TR
Aceleración del Aprendizaje, una opción para niños y jóvenes en edad extraescolar.
Gloria Isabel RenteríaColegio Integrado
Puerto Parra5° 2004 NO
MEE-006-TR La experiencia de trabajar la telesecundaria con jóvenes de
Consuelo López FrancoYaneth Fuentes Machado
Comunidad Rural San Benito.
6° 2004 NO
San Benito enriquece nuestro quehacer docente.
Municipio de Santa Rosa del Sur Bolívar)
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)LUGAR DE
INVESTIGACIÓNGRADO AÑO RAE
MEE-007-TR
El analfabetismo en los jóvenes y adultos de la vereda La Unión.
Jarrinson Jesús BalagueraJarib Güette Oliveros
Vereda la Unión.Municipio de San Pablo (Bolívar)
Mayor de 18 años
2004 NO
MEE-008-TR
Estrategias pedagógicas que fortalezcan la permanencia del niño en la Sede Tributaria Tigui Bajo.
Jover Santos Ariza PereaMolire Sor Figueroa Ortíz
Sede Tributaria Tigui Bajo. Corregimiento
de Monterrey.Municipio de Simití
3° - 5° 2004 NO
MEE-009-TR
Estrategias para disminuir la deserción escolar en la escuela Las Delicias Moncada de la vereda Matanza, Municipio de Río Negro, Santander.
Mildred Maria TejadaCarmen Zoraida Meneses
María Isabel Torres CastilloIsabel Vega Beltrán
Escuela Las Delicias Moncada de la
vereda Matanza.Municipio de Río Negro Santander
3° - 5° 2004 NO
MEE-010-TRDeserción escolar, un problema que hay que atacar.
Bladimir Álvarez PeñaRamón Ramírez
Yaneth Estrada Lozada
Colegio Agropecuario Puente Sogamoso.
Puerto Wilches5° 2004 NO
MEE-011-TR
Al rescate de nuestros recursos maderables mediante la educación ambiental, en la zona educativa Cuatro Bocas del Bajo Simacota.
Jorge Baena BeleñoMaría Isabel Gálvis Silva
Efraín Gálvis RuedaPaola Romero Domínguez
Zona Educativa Cuatro Bocas.Bajo Simacota
1º - 5º 2004 SI
MEE-012-TR
Aprendizaje significativo y aprovechamiento de los recursos naturales mediante la implementación de la huerta escolar.
Rosalba Camargo de Landazábal
Maritza Correa CaballeroGloria Lache Raquel
María Rosmira Lamus
Centro Educativo Galápago Sede H.Municipio de Río
NegroSantander
1° - 5° 2004 NO
MEE-013-TR Dinamizar el modelo educativo flexible Escuela Nueva es aprender significativamente.
Luz Nelly Jiménez GarcésNancy Pinto Uribe
Yeison Yohany Salamanca
Centro Educativo San Lucas Sede el
Paraíso. Municipio de
4° y 5° 2005 SI
Santa Rosa sur de Bolívar.
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)LUGAR DE
INVESTIGACIÓNGRADO AÑO RAE
MEE-014-TR
Manualidades, una alternativa en la reutilización de los desechos inorgánicos.
Yolanda Gómez Oviedo
Escuela Laja San Ignacio.
Municipio de Simacota
5° 2004 SI
MEE-015-TR
Integración comunitaria por una mejor convivencia en la vereda el Rosario.
Candelaria Contreras Hernández
María Eugenia Marín Velazco
Vereda El Rosario. Santa Rosa del Sur
2005 SI
MEE-016-TR
Acciones pedagógicas en el manejo de las basuras a través del reciclaje en la Institución Técnica Agropecuaria Vicente Hondarza.
Carlota Rodríguez DelgadoAudri Salas Cruz
Valentina Carrasquilla Ríos
Institución Educativa Técnica Agropecuaria
Vicente Hondarza. Municipio de Morales
(Bolívar)
4° y 5° 2005 NO
MEE-017-TR
Integración de la comunidad como estrategia para mejorar la asistencia de los niños a la escuela Palmar Bajo.
Edilsa Rey CaicedoFlorentina Rodríguez Macías
Sandra Milena Peña
Sede Educativa El Palmar Bajo.
Municipio de Santa Rosa (Bolívar)
3° - 5° 2005 SI
MEE-018-TR
Manejo de residuos sólidos por la recuperación del recurso hídrico.
Edilma Cáceres RamírezCarmen Hermina Echevarría
Escuela El Palchal Sede G del Instituto Camacho Carreño. Municipio de Suratá
Santander
5° 2005 NO
MEE-019-TR
Recuperación y conservación del recurso hídrico en las veredas el Reposo y San Rafael del Guambo, Bajo Simacota.
Xenia Esther Medina MejíaMary Yuri Guerra SotoDoris Cáceres Ramón
Centro Educativo del guamo Sedes A y D. Vereda El Reposo,
Santa Lucía del Guambo.
Preescolar - 5°
2005 SI
Bajo Simacota.
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)LUGAR DE
INVESTIGACIÓNGRADO AÑO RAE
MEE-020-TR
Manejo adecuado de residuos sólidos por un ambiente sano y niños saludables.
Humberto Hernández QuinteroColegio Portugal
Sede O. Municipio de Lebrija.
1° - 5° 2005 SI
MEE-021-TR
Causas de la deserción escobar en el municipio de Gámbita, especialmente en la institución del Colegio Luis A. Calvo.
Ismenia Saavedra BarretoFreddy Yesid Patiño
Colegio Luis A. Calvo. Municipio de
Gámbita.1° - 5° 2005 SI
MEE-022-TR
El juego como estrategia pedagógica para recuperar el interés por las actividades escolares en la escuela Rural Soraca.
Pablo Emilio Gómez Delgado
Escuela Rural Soraca, vereda Llano Grande. Municipio de
Girón Santander
1° - 5° 2005 SI
MEE-023-TR
Estrategias pedagógicas para incentivar la práctica de la danza folclórica santandereana.
Graciela Blanco BarragánJosé Alfredo Quiroga
Elga Quiroga Niño
Sede Educativa San Pedro. Municipio de Sabana de Torres,
Santander1° - 5° 2005 SI
MEE-024-TR
Estrategias pedagógicas para el manejo adecuado de residuos sólidos en el Colegio Lizcano Flórez del municipio de Matanza, Santander
Antonio Ariza PardoJairo Corredor Rojas
Diocelina Pabón GonzalesYeny Patricia Sánchez
Morales
Colegio Lizcano Flórez. Municipio de
MatanzaSantander
5° 2005 SI
MEE-025-TR
La deserción escolar en el Centro Educativo Horta Medio, Escuela Bocas de la
Nelly Matajira Delgado
Escuela Bocas de la Corcovada, Sede K
Municipio de Bolívar,
3° - 5° 2005 NO
Corcovada, Sede K. sur.
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)LUGAR DE
INVESTIGACIÓNGRADO AÑO RAE
MEE-026-TR
La huerta escolar agroecológica, para una mejor calidad de vida en la Sede I del Colegio Francisco San Juan Suratá.
Obdulia Jaimes SuárezColegio Francisco San Juan, Sede I.
Suratá
Preescolar - 5° 2005 SI
MEE-027-TR
La tradición oral como instrumento para la construcción de la identidad cultural.
Ana Dolly Ardila FuentesGilma García OchoaLuz Dary Verdugo
Colegio Integrado Inmaculada Concepción.
Municipio de Chima Santander
5° 2005 SI
MEE-028-TR
La escuela como escenario productivo y de contextualización en la sede G, del Instituto Integrado de Comercio Camilo Torres.
Beatriz Sánchez EsparzaRaquel Quintero MorenoSandra Patricia Holguín
Ramos
Instituto Integrado de Comercio Camilo
Torres de El Playón2°,4°, 5° 2006 NO
MEE-029-TR
Centro integral de educación rural San Francisco (CIER-SF), una alternativa para minimizar el abandono escolar.
Claudia Patricia Bacca RamosSamuel Antonio Morales
FlórezEdilso Zapardiel Rincón
Centro Integral de Educativo Rural San Francisco. Municipio
de Santa Rosa, Bolívar
1° - 6° 2006 NO
MEE-030-TR
Escuela demostrativa para potenciar el desempeño del docente de Escuela Nueva en el municipio de Yondó,
Ever Emiro Vergara ChajinJaneth Mena MartínezYolima Garzón Vargas
Escuela Nueva.Municipio de Yondó,
Antioquia
1° - 5° 2006 NO
Antioquia.
CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS)LUGAR DE
INVESTIGACIÓNGRADO AÑO RAE
MEE-031-TR
La tradición oral como instrumento para la construcción de la identidad cultural, en los estudiantes del grado quinto del Colegio Integrado Inmaculada Concepción del municipio de Chima del departamento de Santander.
Edwin Vesga GualdrónNidia Liliana Heredia Aparicio
Tilcia Ferro Zanguña
Colegio Integrado Inmaculada Concepción
Municipio de Chima, Santander
5° 2006 SI