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REGARDS CROISES SUR LA FRANCOPHONIE
SEMINAIRE DES LUNDIS DU M@STER AIGEME Ingénierie de la Formation A Distance
Organisé par Berangere BLONDEAU (IEM), Aline FILIOT (Eformation), Fatoumata MAIGA (IEM), Noemie Simon (Eformation), Karine UDINO (Eformation)
•Supervisé par Claudine MUHLSTEINT-JOLIETTE•Incrémenté techniquement par Olivier POURSAC
14 avril 2011Blog dédié: http://regardsfrancophonie.blogspot.com/p/programme.html
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Une thématique incontournable
Le master AIGEME dispensé à Paris III est une des FOAD mises en place en partenariat avec l’AUF .
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La Francophonie?
Organisation internationale fondée sur le partage d’une langue et de valeurs communes. Elle regroupe, à l’heure actuelle, 55 États et gouvernements membres et 13 États et gouvernements observateurs.
Présente sur cinq continents, elle offre, en termes de représentativité, un poids identique à celui de l’Union africaine ou du Commonwealth puisqu’elle regroupe plus du quart des États membres de l’Organisation des Nations unies. (AUF)
Le terme « francophonie » est apparu vers la fin du XIXe siècle, pour décrire l’ensemble des personnes et des pays utilisant le français. (OIF)
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Les acteurs
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Etat des lieux
Le français est la 9ième langue la plus parlée sur la planète et la 3 ième langue sur Internet. Toutefois, le volume des pages web est 9 fois inférieur à celui des pages en anglais.
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Repères proposés par l’OIF
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Pour la francophonie il y a un véritable
enjeu à investir Internet et développer les TICE.
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Les enjeux de la e-formation et de l’éducation aux médias -1
I. Diffuser le français
=>Rôle des TICE dans l'apprentissage du français Exemple d’ initiative: FORTTice (AUF, 2007) ...
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Les enjeux de la e-formation et de l’éducation aux médias -2
II. Eduquer, former: éducation, formation, enseignement supérieur et recherche
=> Rôle des FOAD
a) Pour former de nouveaux publics, les étudiants du sud Exemple: En 2010, 75 foad proposées par l'AUF, 4/5 d'étudiants d'Afrique subsaharienne
b) Former les enseignants: ex: IFADEM
c) Créer de nouvelles FOAD dans les universités du sud Exemple: Université Senghor
d) Former des professionnels Exemple: Incabuteur virtuel pour l'entrepreneuriat des cadres
e) Créer des banques de ressources numériques francophones Exemple: l'infothèque, 8
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Les enjeux de la e-formation et de l’éducation aux médias -3
III. Réduire la fracture numérique - 1/ 3 de la Francophonie a un faible « indice
d’accès numérique » (IAN)
- Les initiatives de l'AUF: CNF, CAI, Infothèque
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Les enjeux de la e-Formation et de l’éducation aux médias – 4-5-6
IV. La politique du genre / Les femmes
V. Le développement durable Exemple: Médiaterre, l’information mondiale
pour le développement durable
VI. Respect de la diversité culturelle / Rejet de l'homogénéisation culturelle
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Regards croisés•Francophonie, e-formation et éducation aux médias•Interventions de 3 spécialistes / 3 approches :
Tom HALE, spécialiste de littérature africaine francophone et non francophone ;
Didier OILLO, directeur du programme « Innovation par les TICE » de l’AUF;
Jacques PERRIAULT, spécialiste de la normalisation du savoir en ligne; CNRS.
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Merci de votre attention
Merci à Messieurs OILLO, PERRIAULT et HALE pour leur participation à ce débat.
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