Download - Rancangan Tahunan Math Tahun 4 - 2013 - Bm
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Math Tahun 4 - 2013 - Bm
1/24
MGGU TAJUK BIDANG PEMBELAJARANOBJEKTIF
PEMBELAJARAN
1 i.
ii.
iii.
iv.
2 i.
ii.
i.
ii.
3 i.
ii.
iii.
iv.
4 i.
ii.
iii.
5 i.
ii.
02-04
JAN
1.3 Tolak Dalam
Lingkungan 100,000.
1.1 Nombor Bulat
Hingga 100,000
Menamakan
sebarang nombor
hingga 100,000.
1.5 Bahagi Dengan
Hasil Bahagi Sehingga
100,000.
Membahagi sebarang
nombor kurang
daripada 100,000
dengan nombor dua
digit.
1.6 Operasi Bergabung Melaksanakan
operasi bergabung
melibatkan tambah
dan tolak.
Menolak sebarang
nombor daripada
suatu nombor yang
kurang daripada
100,000.
07-11
JAN
14-18
JAN
1. Nombor
Bulat
1. Nombor
Bulat28 JAN -
01 FEB
1. Nombor
Bulat
1. Nombor
Bulat
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUN
1. Nombor
Bulat
21-25
JAN
1.4 Darab Dengan Hasil
Darab Sehingga
100,000.
Darab sebarang dua
nombor dengan hasil
darab sehingga
100,000.
1.2 Tambah Dalam
Lingkungan 100,000.
Menambah sebarang
nombor hingga
100,000.
1
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Math Tahun 4 - 2013 - Bm
2/24
MGGU TAJUK BIDANG PEMBELAJARANOBJEKTIF
PEMBELAJARAN
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUN
6 2. Pecahan i.
ii.
i.
ii.
8 2. Pecahan i.
ii.
iii.
9 2. Pecahan 2.4 Penolakan Pecahan. i.
ii.
iii.
25 FEB-
01 MAC
7 CUTI TAHUN BARU CINA /11-15 FEB
Menolak pecahan
wajar dengan
penyebut sehingga
10.
2.2 Pecahan Setara Menyatakan pecahan
setara bagi pecahan
wajar.
2.3 Penambahan
Pecahan
Menambah dua
pecahan wajar
dengan penyebut
sehingga 10.
2.1 Pecahan Wajar Menama dan menulis
pecahan wajar
dengan penyebutnya
sehingga 10.
04-08
FEB
18-22
FEB
2
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Math Tahun 4 - 2013 - Bm
3/24
MGGU TAJUK BIDANG PEMBELAJARANOBJEKTIF
PEMBELAJARAN
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUN
10 i.
ii.
iii.
11 i.
ii.
iii.
13 i.
ii.
iii.
14 i.
ii.
iii.
12 18-22 MAC
Memahami nombor
perpuluhan
Menambah
perpuluhan sehingga
dua tempat
perpuluhan.
Menolak nombor
perpuluhan sehingga
dua tempat
perpuluhan.
Mendarab
perpuluhan sehingga
dua tempat
perpuluhan dengan
nombor bulat.
3.4 Darab Perpuluhan.
3.3 Tolak Perpuluhan
3.2 Tambah Perpuluhan
3.1 Nombor
Perpuluhan
08-12
APRIL
3.
Perpuluhan
3.
Perpuluhan
3.
Perpuluhan
11-15
MAC
01-05
APRIL
04-08
MAC
3.
Perpuluhan
3
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Math Tahun 4 - 2013 - Bm
4/24
MGGU TAJUK BIDANG PEMBELAJARANOBJEKTIF
PEMBELAJARAN
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUN
15 i.
ii.
iii.
iv.
16 4. Wang i.
ii.
iii.
iv.
v.
17 4. Wang vi.
vii.
viii.
18 i.
ii.
5.2 Jadual i.
ii.
iii.
4.1 Wang hingga
RM10,000.
4.1 Wang hingga
RM10,000.
5.1 Membaca dan
menulis masa.
Membahagi
perpuluhan sehingga
dua tempat
perpuluhan dengan
nombor bulat.
Memahami dan
menggunakan
perkataan yang
melibatkan wang.
Mengguna dan
mengaplikasi
pengetahuan tentang
wang dalam
kehidupan seharian.
Mengguna dan
mengaplikasi
pengetahuan tentang
wang dalam
kehidupan seharian.
Memahami,
membaca dan
menulis masa dalam
jam dan minit.
Membina jadual
mudah
Membaca kalender
3.5 Bahagi Perpuluhan.
29 APRIL-
03 MEI
5. Masa dan
waktu06-10
MEI
22-26
APRIL
3.
Perpuluhan15-19APRIL
4
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Math Tahun 4 - 2013 - Bm
5/24
MGGU TAJUK BIDANG PEMBELAJARANOBJEKTIF
PEMBELAJARAN
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUN
19 i.
ii.
iii.
21 i.
ii.
22 iii.
iv.
v.
20-23 MEI UJIAN PERT
5.3 Hubungan antara
unit masa.
Tambah, tolak, darab
dan bahagi dalam
unit masa.
5.4 Operasi Asas
Melibatkan Masa
5.4 Operasi Asas
Melibatkan Masa
Tambah, tolak, darab
dan bahagi dalam
unit masa.
Memahami
hubungan di antara
unit masa.
5. Masa dan
waktu
5. Masa dan
waktu
5. Masa dan
waktu10-14
JUN
13-17MEI
20
17-21
JUN
5
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Math Tahun 4 - 2013 - Bm
6/24
MGGU TAJUK BIDANG PEMBELAJARANOBJEKTIF
PEMBELAJARAN
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUN
23 5.5 Tempoh masa i.
ii.
iii.
246. Panjang i.
ii.
iii.
iv.
25 6. Panjang i.
ii.
26 6. Panjang i.
ii.
6.2 Hubungan antara
unit ukuran panjang
6.3 Operasi asas
melibatkan panjang.
Menambah dan
menolak ukuran
panjang.
Memahami
hubungan antara unit
dalam ukuran
panjang.
6.1 Ukuran Panjang Mengukur panjang
dengan
menggunakan unit
piawai
Mengguna dan
mengaplikasi
pengetahuan tentang
masa untuk mencari
tempoh masa.
15-19
JULAI
24-28JUN
08-12
JULAI
5. Masa dan
waktu
01-05
JULAI
6
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Math Tahun 4 - 2013 - Bm
7/24
MGGU TAJUK BIDANG PEMBELAJARANOBJEKTIF
PEMBELAJARAN
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUN
i.
ii.
iii.
27 7. Jisim i.
ii.
iii.
i.
29 7. Jisim i.
ii.
i.
ii.
iii.
30 i.
ii.
iii.
8. Isi padu
cecair
Menimbang jisim
dengan unit piawai.
7.2 Hubungan antara
unit jisim.
8.1 Menyukat isipadu
cecair.
Darab dan bahagi
unit jisim.
Menyukat dan
membanding isipadu
cecair dengan
menggunakan unit
piawai.
7.1 Timbangan Jisim
7.3 Operasi Asas
Melibatkan Jisim
Memahami
hubungan antara unit
dalam jisim.
Tambah dan tolak
melibatkan unit jisim.
Mendarab dan
membahagi ukuran
panjang.
22-26
JULAI
05-06
OGOS
19-23
OGOS
2829 JULAI-02
OGOS
7
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Math Tahun 4 - 2013 - Bm
8/24
MGGU TAJUK BIDANG PEMBELAJARANOBJEKTIF
PEMBELAJARAN
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUN
iv.
i.
31 i.
ii.
32 i.
ii.
iii.
33 i.
ii.
i.
ii.
iii.
34 i.
8. Isi padu
cecair
Memahami perimeter
bentuk dua dimensi.
Memahami luas
bentuk dua dimensi.
Darab dan bahagi
isipadu cecair.
8.2 Hubungan antaraunit isi padu cecair.
8.3 Operasi asas
melibatkan isi padu
cecair.
9.1 Bentuk dua dimensi
9.1 Bentuk dua dimensi Mencari luas dan
perimeter bentuk dua
Tambah dan tolak
isipadu cecair.
Memahamihubungan antara unit
dalam isipadu cecair.
9. Bentuk
dan ruang
26-30
OGOS
9. Bentuk
dan ruang17-20
09-13
SEPT
02-06
SEPT
8
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Math Tahun 4 - 2013 - Bm
9/24
MGGU TAJUK BIDANG PEMBELAJARANOBJEKTIF
PEMBELAJARAN
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUN
ii.
35 i.
ii.
iii.
36 i.
ii.
37 10.1 Piktograf i.
ii.
iii.
iv.
37 10.2 Graf palang i.
ii.
iii.
iv.
10.
Perwakilan
data
40-42
39
38
07-11
OKT
ULANGKAJI PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
ULANGKAJI PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
AKTIVITI SELEPAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
14-18 OKT
21-25 OKT
Menggunakan graf
palang untuk
membaca dan
memaparkan data.
9.2 Bentuk tiga dimensi
9.2 Bentuk tiga dimensi
Memahami isipadu
kubus dan kuboid.
Mencari isipadu
kubus dan kuboid.
Menggunakan
piktograf untuk
membaca dan
memapar maklumat /
data.
dimensi.
28 OKT-15
9. Bentuk
dan ruang23-27
SEPT
07-11
OKT
SEPT
9. Bentuk
dan ruang
10.
Perwakilan
data
30 SEPT-
04 OKT
9
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Math Tahun 4 - 2013 - Bm
10/24
MGGU TAJUK BIDANG PEMBELAJARANOBJEKTIF
PEMBELAJARAN
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUN
10
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Math Tahun 4 - 2013 - Bm
11/24
Menama dan menulis nombor hingga 100,000.
Membanding nilai nombor hingga 100,000.
Menyelesaikan masalah tambah
Menyelesaikan masalah tolak.
Mendarab nombor tiga digit dengan:
(a) 100 (b) nombor 2-digit
Mendarab nombor empat digit dengan
(a) nombor 1-digit (b) 10
(c) nombor 2-digit
Mendarab nombor dua digit dengan 1000.
Membahagi nombor empat digit dengan:
(a) nombor 1-digit
(b) 10, 100 dan 1 000
(c) nombor 2-digit
Membahagi nombor lima digit dengan:
(a) nombor 1-digit
(b) 10, 100 dan 1 000
(c) nombor 2-digit
(a) 100 (b) 1 000 (c) 10 000
Menolak satu atau dua nombor daripada sebarang nombor
yang lebih besar tidak melebihi 100,000.
Menentukan nilai tempat sebarang digit bagi nombor bulat
hingga 100,000.
Membundar nombor kepada puluh, ratus dan ribu terdekat.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi bahagi.
Murid melakukan operasi bergabung tambah dan tolak
melibatkan nombor kurang daripada:
Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi
bergabung.
N MATEMATIK TAHUN 4
HASIL PEMBELAJARAN
Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi darab.
Menambah sebarang dua hingga empat nombor tidak
melebihi 100,000.
11
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Math Tahun 4 - 2013 - Bm
12/24
N MATEMATIK TAHUN 4
HASIL PEMBELAJARAN
Membandingkan nilai dua pecahan wajar dengan:(a) penyebut yang sama
(b) pengangka 1 penyebut yang berlainan sehingga 10.
(b) dengan pengangka yang berbeza.
(b) dengan pengangka yang berbeza.
(b) dengan pengangka yang berbeza.
(b) dengan pengangka yang berbeza.
CUTI PERISTIWA / CUTI BERGANTI
Menolak dua pecahan wajar yang penyebutnya sama
sehingga 10 kepada bentuk termudah.
Menyelesaikan masalah penolakan yang melibatkan
pecahan wajar.
Menolak dua pecahan wajar dengan penyebut yang
berbeza sehingga 10 kepada bentuk termudah.
(a) dengan 1 sebagai pengangka bagi kedua-dua pecahan.
Tambah dua pecahan wajar dengan penyebut yang berbeza
sehingga 10 dalam bentuk termudah.
(a) dengan 1 sebagai pengangka untuk kedua-dua pecahan.
Penyelesaian masalah yang melibatkan penambahan
pecahan wajar.
(a) dengan 1 sebagai pengangka bagi kedua-dua pecahan.
Menyatakan dan menulis pecahan setara kepada pecahan
wajar.
Menyatakan pecahan setara dalam bentuk termudah.
Tambah dua pecahan wajar dengan penyebut yang sama
sehingga 10 dalam bentuk termudah.
(a) dengan 1 sebagai pengangka untuk kedua-dua pecahan.
Menama dan menulis pecahan wajar dengan penyebut
hingga 10.
12
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Math Tahun 4 - 2013 - Bm
13/24
N MATEMATIK TAHUN 4
HASIL PEMBELAJARAN
Menamakan dan menulis nombor perpuluhan dengan
(a) satu tempat perpuluhan
(b) dua tempat perpuluhanMengenali nilai tempat perpuluhan yang melibatkan:
(a) persepuluh (b) perseratus
(c) persepuluh dan perseratus
Menukar pecahan kepada perpuluhan:
(a) persepuluh (b) perseratus
(c) persepuluh dan perseratus,
dan sebaliknya.
(a) nombor perpuluhan sahaja
(b) nombor bulat dan nombor perpuluhan
(c) perpuluhan bercampur
(a) nombor perpuluhan sahaja
(b) nombor bulat dan nombor perpuluhan
(c) perpuluhan bercampur
(a) nombor perpuluhan sahaja
(b) perpuluhan bercampur
(c) nombor bulat dan nombor perpuluhan
(a) nombor satu digit (b) 10, 100 dan 1 000
(a) nombor satu digit (b) 10, 100 dan 1 000
JIAN 1
Darab nombor perpuluhan sehingga satu tempat
perpuluhan dengan:
Darab nombor perpuluhan sehingga dua tempat
perpuluhan dengan:
Menyelesaikan masalah yang melibatkan mendarab
nombor perpuluhan.
Menolak satu hingga dua nombor perpuluhan melibatkan
satu tempat perpuluhan:
Menolak satu hingga dua nombor perpuluhan hingga dua
tempat perpuluhan.
Menyelesaikan masalah penolakan yang melibatkan
perpuluhan.
Tambah dua hingga empat nombor perpuluhan melibatkan
satu tempat perpuluhan.
Tambah dua hingga empat nombor perpuluhan melibatkan
dua tempat perpuluhan.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan penambahan
nombor perpuluhan.
13
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Math Tahun 4 - 2013 - Bm
14/24
N MATEMATIK TAHUN 4
HASIL PEMBELAJARAN
(a) nombor 1-digit (b) 10
Menambah nilai wang sehingga RM10,000.
Menolak sebarang nilai wang sehingga RM10,000.
Mendapatkan maklumat daripada kalendar
Mambaca masa dalam jam dan minit berdasarkan sistem 12
jam.
Menulis masa dalam jam dan minit berdasarkan sistem 12
jam.
Membina, membaca dan mendapatkan maklumat daripada
jadual mudah.
Menyelesaikan masalah mudah dalam kehidupan harian
melibatkan pembacaan kalendar.
Membahagi wang dengan nilai tidak lebih daripada
RM10,000.
Melaksanakan operasi bergabung yang melibatkan
penambahan dan penolakan yang melibatkan wang hingga
RM10,000.
Membundarkan wang sehingga 'ringgit' yang terdekat.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan wang sehingga
RM10,000.
Membahagi nombor perpuluhan sehingga dua tempat
perpuluhan dengan nombor bulat.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan bahagi dengan
nombor perpuluhan.
Membaca dan menulis nilai wang sehingga RM10,000.
Mendarab nilai wang, hasil darabnya sehingga RM10,000.
Membahagi nombor perpuluhan sehingga satu tempat
perpuluhan dengan:
Membahagi nombor perpuluhan sehingga dua tempat
perpuluhan dengan nombor satu digit.
14
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Math Tahun 4 - 2013 - Bm
15/24
N MATEMATIK TAHUN 4
HASIL PEMBELAJARAN
Menyatakan hubungan di antara unit masa
(a) 1 hari = 24 jam(b) 1 tahun = 365/366 hari
(c) 1 dekad = 10 tahun
Penukaran
(a) tahun kepada hari dan sebaliknya
(b) dekad kepada tahun dan sebaliknya
(c) tahun kepada bulan dan sebaliknya
(d) jam kepada hari dan sebaliknya
Penukaran unit masa dari
(a) jam kepada minit dan sebaliknya
(b) jam dan minit kepada minit serta sebaliknya(c) minit kepada jam dan minit dan sebaliknya
(a) jam dan minit
(b) tahun dan bulan
(c) dekad dan tahun
(a) jam dan minit
(b) tahun dan bulan
(c) dekad dan tahun
(a) jam dan minit
(b) tahun dan bulan
(c) dekad dan tahun
(a) jam dan minit
(b) tahun dan bulan
(c) dekad dan tahun
(a) jam dan minit
(b) tahun dan bulan
(c) dekad dan tahun
ENGAHAN TAHUN
Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi asas
dalam unit masa:
Menolak unit masa yang melibatkan pertukaran unit dalam
lingkungan:
Mendarab unit masa yang melibatkan penukaran unit
dalam lingkungan:
Membahagi unit masa yang melibatkan penukaran unit
dalam lingkungan:
Menambah unit masa yang melibatkan penukaran unit
dalam lingkungan:
15
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Math Tahun 4 - 2013 - Bm
16/24
N MATEMATIK TAHUN 4
HASIL PEMBELAJARAN
(a) minit
(b) jam
(a) sentimeter
(b) meter
(a) milimeter
(b) sentimeter dan milimeter
(c) meter dan sentimeter
Menganggar panjang sesuatu objek dalam:
(a) milimeter
(b) meter dan milimeter
(c) sentimeter dan milimeter
Menukarkan unit ukuran panjang daripada:
(a) milimeter kepada sentimeter dan sebaliknya
(b) sebarang unit kepada satu unit.
(a) mm (b) m dan cm
(c) cm dan mm
(a) mm (b) m dan cm
(c) cm dan mm
Menolak unit ukuran panjang yang melibatkan penukaran
unit dalam:
Mengukur dan merekod panjang sesuatu objek
menggunakan unit:
Menyatakan hubungan antara unit sentimeter dan
millimeter.
Menambah unit ukuran panjang yang melibatkan
penukaran unit dalam:
Menghitung waktu mula dan waktu akhir daripada sesuatu
peristiwa berdasarkan tempoh masa yang diberi dan
membaca waktu mula dan waktu akhir.
Membaca ukuran panjang dengan menggunakan unitmilimeter.
Menulis ukuran panjang kepada skala per sepuluh yang
hampir untuk:
Membaca dan menyatakan waktu mula dan waktu akhir
bagi sesuatu peristiwa berdasarkan jadual.Menghitung tempoh masa sesuatu peristiwa daripada
jadual dalam:
(c) jam dan minit dalam tempoh sehari dan dua hari yang
berturutan.
16
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Math Tahun 4 - 2013 - Bm
17/24
N MATEMATIK TAHUN 4
HASIL PEMBELAJARAN
(a) nombor 1-digit (b) 10, 100 dan 1 000
(a) nombor 1-digit (b) 10, 100 dan 1 000
Menukarkan unit jisim daripada:
(a) kg kepada g
(b) g kepada kg
(c) kg dan g kepada kg
Menambah jisim melibatkan unit:
(a) kg (b) g (c) kg dan g
Menolak jisim melibatkan unit:
(a) kg (b) g (c) kg dan g
Mendarab jisim melibatkan penukaran unit dengan:
(a) nombor satu digit
(b) 10, 100 dan 1 000
Membahagi jisim melibatkan penukaran unit dengan:
(a) nombor satu digit
(b) 10, 100 dan 1 000
Membaca isipadu cecair dalam liter dan milliliter.
(a) liter (b) mililiter
Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasiasas dalam jisim.
Menulis sukatan isipadu cecair kepada skala persepuluh
yang hampir dalam:
Mengukur dan merekod isipadu cecair dalam liter dan
Menimbang jisim menggunakan unit kilogram dan gram.
Membaca timbangan jisim kepada skala yang hampIr dalam
kilogram dan gram.
Menganggar jisim sesuatu objek dalam kilogram dan gram.
Mendarab unit ukuran panjang yang melibatkan penukaran
unit dengan:
Membahagi unit ukuran panjang yang melibatkan
penukaran unit dengan:
Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi
asas dalam ukuran panjang.
JIAN 2
17
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Math Tahun 4 - 2013 - Bm
18/24
N MATEMATIK TAHUN 4
HASIL PEMBELAJARAN
Menganggar isipadu cecair dalam liter dan milliliter.
Menukar unit isipadu cecair daripada:(a) liter kepada mililiter
(b) mililiter kepada liter
(c) liter dan mililiter kepada liter
(d) liter dan mililiter kepada mililiter
(a) liter (b) mililiter
(c) liter dan mililiter
(a) liter (b) mililiter
(c) liter dan mililiter
(a) nombor satu digit
(b) 10, 100 dan 1 000
(a) nombor satu digit
(b) 10, 100 dan 1 000
Mengenal pasti sisi bagi:
(a) segiempat sama
(b) segiempat tepat (c) segitiga
Mengukur dan merekod perimeter bagi:
(a) segiempat sama
(b) segiempat tepat (c) segitiga
Mengenal pasti dimensi bagi:
(a) segiempat sama (b) segiempat tepat
Membuat perbandingan jumlah petak bagi saiz:
(a) segiempat tepat (b) segiempat sama
Menolak isipadu cecair yang melibatkan penukaran unit
dalam:
Mendarab isipadu cecair yang melibatkan penukaran unit
dengan:
Mengukur dan mencatat sisi segi empat sama dan segi
empat tepat.
Mengira luas segi empat sama dan segi empat tepat.
Membahagi isipadu cecair yang melibatkan penukaran unit
dengan:
Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan isipadu
cecair.
Menambah isipadu cecair yang melibatkan penukaran unit
dalam:
milliliter.
18
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Math Tahun 4 - 2013 - Bm
19/24
N MATEMATIK TAHUN 4
HASIL PEMBELAJARAN
Mengenalpasti bentuk kubus dan kuboid.
Membandingkan dengan satu unit kubus
(a) kubus (b) kuboid
Mengukur dan merekod sisi bagi kubus dan kuboid.
Mengira isipadu kiub dan kuboid.
Menyelesaikan masalah isipadu kubus dan kuboid.
Menyatakan ciri-ciri piktograf:
(b) tajuk bagi graf
Menyatakan ciri-ciri graf palang
(a) tajuk
(b) apa yang diwakili oleh paksi
Menyelesaikan masalah yang melibatkan perimeter dan
luas bentuk dua- dimensi.
Menyelesaikan masalah harian berpandukan graf palang
yang diberikan.
Mengumpul dan mentafsir maklumat daripada piktograf.
Murid membina piktograf bagi menggambarkan maklumat
yang diberi.
Menyelesaikan masalah harian berpandukan piktograf yang
diberikan.
Mengeluarkan dan menganalisa maklumat daripada graf
palang.
Membina graf palang berdasarkan maklumat yang diberi.
(a) gambar yang digunakan untuk menerangkan maklumat
(c) nilai yang diwakili oleh satu gambar yang ditunjukkan.
19
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Math Tahun 4 - 2013 - Bm
20/24
N MATEMATIK TAHUN 4
HASIL PEMBELAJARAN
20
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Math Tahun 4 - 2013 - Bm
21/24
MINGGU UNIT SUB-UNIT OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN
15 5.3 Hubungan Memahami hubungan (i) Menyatakan hubungan antara unit masa
antara unit antara unit masa. (a) 1 hari = 24 jam
masa (b) 1 tahun = 365/366 hari
(c) 1 dekad = 10 tahun
Menukar unit masa (ii) Menukar:
yang melibatkan jam, (a) tahun kepada hari dan sebaliknya
hari, bulan, tahun dan (b) dekad kepada tahun dan sebaliknya
dekad. (c) tahun kepada bulan dan sebaliknya
(d) jam kepada hari dan sebaliknya
(iii) Menukar masa dari:
(a) jam kepada minit dan sebaliknya
(b) jam dan minit kepada minit
(c) minit kepada jam dan minit
16 5.4 Operasi Menambah, menolak, (i) Menambah unit masa melibatkan
melibatkan mendarab dan pertukaran unit dengan jawapan dalam unit:
masa membahagi unit masa. (a) jam dan minit
(b) tahun dan bulan
(c) dekad dan tahun
(ii) Menolak unit masa melibatkan pertukaran
unit dengan jawapan dalam unit:
(a) jam dan minit (b) tahun dan bulan
(c) dekad dan tahun(iii) Mendarab unit masa melibatkan pertukaran
unit dengan jawapan dalam unit:
(a) jam dan minit (b) tahun dan bulan
(c) dekad dan tahun
(iv) Membahagi unit masa melibatkan pertukaran
unit dengan jawapan dalam unit:
(a) jam dan minit (b) tahun dan bulan
(c) dekad dan tahun
(v) Menyelesaikan masalah yang
melibatkan operasi asas masa:
(a) jam dan minit (b) tahun dan bulan
(c) dekad dan tahun
17 5.5 Tempoh Mengaplikasikan ilmu (i) Membaca dan menyatakan waktumasa untuk mengira tempoh mula dan waktu akhir bagi suatu peristiwa.
masa. (ii) Mengira tempoh masa, waktu mula dan
waktu akhir bagi suatu peristiwa dalam unit:
(a) minit (b) jam
(c) jam dan minit dalam sehari
dan dua hari berturut-turut.
(iii) Mengira waktu mula atau akhir sesuatu
peristiwa dari tempoh masa yang diberi.
MINGGU UNIT SUB-UNIT OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN
18 6. Panjang 6.1 Mengukur Mengukur panjang (i) Membaca ukuran panjang
panjang dengan menggunakan menggunakan unit milimeter.
unit piawai. (ii) Menulis ukuran panjang kepada
skala persepuluh terhampir untuk:
(a) sentimeter
(b) meter
(iii) Mengukur dan merekod panjang
objek menggunakan unit:
(a) milimeter
(b) sentimeter
(c) meter dan sentimeter
(iv) Menganggar panjang objek dalam:
(a) mm ; (b) m dan mm
(c) cm dan mm
07-11 MEI
5. Masa
dan waktu16-20
APRIL
5. Masa
dan waktu23-27
APRIL
5. Masa
dan waktu30 APRIL -
04 MEI
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Math Tahun 4 - 2013 - Bm
22/24
19 6. Panjang 6.2 Hubungan Memahami hubungan (i) Menyatakan hubungan antara cm dan mm.
antara unit antara unit ukuran (ii) Menukar unit ukuran panjang dari:
ukuran panjang. (a) mm kepada cm dan sebaliknya.
panjang (b) gabungan unit kepada satu unit
19 14-18 MEI ULANGKAJI UNTUK PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
20 21-25 MEI PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
21 6. Panjang 6.3 Operasi asas 1. Menambah dan (i) Menambah unit ukuran panjang
melibatkan menolak ukuran melibatkan pertukaran unit dalam:
unit ukuran panjang. (a) mm (b) m dan cm
panjang (c) cm dan mm
(ii) Menolak unit ukuran panjang
melibatkan pertukaran unit dalam:
(a) mm (b) m dan cm
(c) cm dan mm
2. Mendarab dan (i) Mendarab unit ukuran panjang
membahagi ukuran melibatkan pertukaran unit dengan:
panjang. (a) nombor 1-digit (b) 10, 100 dan 1 000
(ii) Membahagi unit ukuran panjang
melibatkan pertukaran unit dengan:
(a) nombor 1-digit (b) 10, 100 dan 1 000
(iii) Menyelesaikan masalah yang
melibatkan unit ukuran panjang.
22 7. Jisim 7.1 Menimbang Menimbang jisim (i) Menimbang jisim dengan unit piawai
jisim dengan unit piawai. kilogram dan gram.
(ii) Membaca timbangan jisim kepada bahagian
skala terhampir dalam unit kg dan g.
(iii) Menganggar jisim objek dalam unit kg dan g.
7.2 Hubungan Memahami hubungan (i) Menukar unit jisim daripada:
antara unit antara unit jisim. (a) kg kepada g
jisim (b) kg dan g kepada g
(c) kg dan g kepada kg
MINGGU UNIT SUB-UNIT OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN
23 7. Jisim 7.3 Operasi 1. Menambah dan (i) Menambah jisim yang melibatkan unit dalam:
melibatkan menolak unit jisim. (a) kg (b) g (c) kg dan g
jisim (ii) Menolak jisim yang melibatkan unit dalam:
(a) kg (b) g (c) kg dan g
(i) Mendarab jisim yang melibatkan
2. Mendarab dan pertukaran unit , dengan:
membahagi unit (a) nombor 1-digit
jisim. (b) 10, 100 dan 1 000
(ii) Membahagi jisim yang melibatkan
pertukaran unit , dengan:
(a) nombor 1-digit
(b) 10, 100 dan 1 000
(iii) Menyelesaikan masalah melibatkan
operasi asas dalam unit jisim.
24 8. Isi padu 8.1 Menyukat isi Menyukat dan (i) Membaca ukuran isi padu cecair
cecair padu cecair membanding isi padu dalam unit liter dan mililiter.cecair mengguna (ii) Menulis ukuran isi padu cecair
unit piawai. dalam persepuluh skala terhampir:
(a) liter (b) mililiter
(iii) Mengukur dan merekod isi padu
cecair dalam unit liter dan mililiter.
(iv) Menganggar isi padu
cecair dalam unit liter dan mililiter.
8.2 Hubungan Memahami hubungan (i) Menukar unit isi padu cecair, dari:
antara unit antara unit isi padu (a) l iter kepada mililiter
isi padu cecair cecair. (b) mililiter kepada liter
02-06 JULAI
14-18 MEI
11-15 JUN
18-22 JUN
25-29 JUN
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Math Tahun 4 - 2013 - Bm
23/24
(c) liter dan mililiter kepada liter
(d) liter dan mililiter kepada mililiter
25 8. Isi padu 8.3 Operasi asas 1. Menambah dan (i) Menambah unit isi padu cecair
cecair melibatkan menolak unit melibatkan pertukaran unit dalam:
isi padu cecair isi padu cecair. (a) liter (b) mililiter
(c) liter dan mililiter
(ii) Menolak unit isi padu cecair
melibatkan pertukaran unit dalam:
(a) liter (b) mililiter(c) liter dan mililiter
26 2. Mendarab dan (i) Mendarab unit isi padu cecair
membahagi unit melibatkan pertukaran unit dengan:
isi padu cecair. (a) nombor 1-digit
(b) 10, 100 dan 1 000
(ii) Membahagi unit isi padu cecair
melibatkan pertukaran unit dengan:
(a) nombor 1-digit
(b) 10, 100 dan 1 000
(iii) Menyelesaikan masalah yang
melibatkan isi padu cecair.
MINGGU UNIT SUB-UNIT OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN
27 9.1 Bentuk dua 1. Memahami (i) Mengenal pasti sisi bentuk 2D:
dimensi perimeter untuk (a) segiempat sama
bentuk dua dimensi. (b) segiempat tepat (c) segitiga
(ii) Mengukur dan merekod perimeter:
(a) segiempat sama
(b) segiempat tepat (c) segitiga
2. Memahami (i) Mengenal pasti dimensi:
dimensi untuk (a) segiempat sama (b) segiempat tepat
bentuk dua dimensi. (ii) Membandingkan saiz dengan unit persegi:
(a) segiempat sama (b) segiempat tepat
(iii) Mengukur dan merekod dimensi:
(a) segiempat sama
(b) segiempat tepat
28 9.1 Bentuk dua 3. Mengira luas dan (i) Mengukur luas:dimensi perimeter bentuk (a) segiempat sama
dua dimensi. (b) segiempat tepat
(ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
perimeter dan luas untuk bentuk dua dimensi.
29 ULANGKAJI UNTUK UJIAN SETARA
30 UJIAN SETARA
31 9.2 Bentuk tiga 1. Memahami isi padu (i) Mengenal pasti dimensi:
dimensi untuk kubus dan (a) kubus (b) kuboid
kuboid. (ii) Membandingkan dengan unit padu:
(a) kubus (b) kuboid
(iii) Mengukur dan merekod dimensi:(a) kubus (b) kuboid
32 9.2 Bentuk tiga 2. Mengira isi padu (i) Mengira isi padu kubus dan kuboid.
dimensi kubus dan kuboid. (ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
isi padu kubus dan kuboid.
33 10-14 SEPT UPSR
34 10.1 Piktograf Mengguna piktograf (i) Menyatakan ciri-ciri pada piktograf:10.
03-07 SEPT
09-13 JULAI
16-20 JULAI
9. Bentukdan ruang
23-27 JULAI
9. Bentukdan ruang30 JULAI -
03 OGOS
06-10
OGOS
13-17
OGOS
9. Bentuk
dan ruang27-31
OGOS
9. Bentuk
dan ruang
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Math Tahun 4 - 2013 - Bm
24/24
untuk membaca dan (a) gambar sebagai perwakilan data
mempamerkan data. (b) tajuk graf
(c) apa yang diwakili oleh paksi
(d) apa yang diwakili oleh petunjuk
(ii) Menganalisis maklumat daripada piktograf.
(iii) Membina piktograf menggunakan
data yang diberi.
(iv) Menyelesaikan masalah dengan
menganalisis piktograf.
35 10.2 Graf palang Mengguna graf palang (i) Menyatakan ciri-ciri pada graf:
untuk membaca dan (a) tajuk graf
mempamerkan data. (b) apa yang diwakili oleh paksi
(ii) Menganalisis maklumat daripada graf palang
(iii) Membina graf palang berdasarkan
data yang diberi.
(iv) Menyelesaikan masalah dengan
menganalisis graf palang.
36 01--05 OKT ULANGKAJI PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
- Sila salin mana-mana Rancangan Tahunan untuk topik sebelum ini.
37 08-12 OKT ULANGKAJI PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
- Sila salin mana-mana Rancangan Tahunan untuk topik sebelum ini.
38 15-19 OKT PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
39 - 41 AKTIVITI SELEPAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
Perwakilan
17-21 SEPT
10.
Perwakilan24-28 SEPT
22 OKT-09
NOV