PSIHOLOŠKI PRISTUP POUČAVANJU VOZAČA RAZLIČITE DOBI
Psihologija poučavanja, Zagreb 04.03.2010.,Zlatko Bočkal,prof.psihologije 1/38
PSIHOLOŠKI PRISTUP OSPOSOBLJAVANJU VOZAČA
RAZLIČITE DOBI
PSIHOLOŠKI PRISTUP POUČAVANJU VOZAČA RAZLIČITE DOBI
Psihologija poučavanja, Zagreb 04.03.2010.,Zlatko Bočkal,prof.psihologije 2/38
PSIHOLOŠKI PRISTUP POUČAVANJU VOZAČA RAZLIČITE DOBI
Psihologija poučavanja, Zagreb 04.03.2010.,Zlatko Bočkal,prof.psihologije 3/38
Smrtno stradala mlada osoba XY radi:- prebrze vožnje- konzumiranja alkohola- pretjecanja na nedozvoljenom mjestu- prolaska kroz crveno svjetlo na semaforu
Napisi u tisku
PSIHOLOŠKI PRISTUP POUČAVANJU VOZAČA RAZLIČITE DOBI
Psihologija poučavanja, Zagreb 04.03.2010.,Zlatko Bočkal,prof.psihologije 4/38
Poznajete li vi te osobe?
Možete li se sjetiti kako ste ih osposobljavali?
Napisi u tisku
PSIHOLOŠKI PRISTUP POUČAVANJU VOZAČA RAZLIČITE DOBI
Psihologija poučavanja, Zagreb 04.03.2010.,Zlatko Bočkal,prof.psihologije 5/38
Sigurno ste ih učili da je zabranjeno :- prebrzo voziti, - prolaziti na crveno svjetlo, - voziti ne koristeći sigurnosne pojaseve, - voziti pod utjecajem alkohola ili droge itd.
Zašto se tako ponašaju?
PSIHOLOŠKI PRISTUP POUČAVANJU VOZAČA RAZLIČITE DOBI
Psihologija poučavanja, Zagreb 04.03.2010.,Zlatko Bočkal,prof.psihologije 6/38
• stvoriti sigurnog vozača• smanjiti nesreće novih vozača
Koji je cilj osposobljavanja vozača?
PSIHOLOŠKI PRISTUP POUČAVANJU VOZAČA RAZLIČITE DOBI
Psihologija poučavanja, Zagreb 04.03.2010.,Zlatko Bočkal,prof.psihologije 7/38
1. nedostatak sposobnosti polaznika2. slaba motivacija polaznika 3. često formirani negativni stavovi prema sigurnoj vožnji
Koji su najčešći problemi s kojima se susrećete tijekom osposobljavanja
kandidata?
PSIHOLOŠKI PRISTUP POUČAVANJU VOZAČA RAZLIČITE DOBI
Psihologija poučavanja, Zagreb 04.03.2010.,Zlatko Bočkal,prof.psihologije 8/38
Postoji li razlika u navedenim problemima između mlađih i
starijih polaznika?
Da!Zašto?
PSIHOLOŠKI PRISTUP POUČAVANJU VOZAČA RAZLIČITE DOBI
Psihologija poučavanja, Zagreb 04.03.2010.,Zlatko Bočkal,prof.psihologije 9/38
% O
SOB
A
SPOSOBNOSTI10 90
PSIHOLOŠKI PRISTUP POUČAVANJU VOZAČA RAZLIČITE DOBI
Psihologija poučavanja, Zagreb 04.03.2010.,Zlatko Bočkal,prof.psihologije 10/38
Razvoj sposobnosti
0
20
40
60
80
100
120
1 4 7 10 13 16 19 22 25 28 31 34 37 40 43 46 49 52 55 58
dob
% ra
zvije
nih
spos
obno
sti
psihomot.
mentalne
senzorne
PSIHOLOŠKI PRISTUP POUČAVANJU VOZAČA RAZLIČITE DOBI
Psihologija poučavanja, Zagreb 04.03.2010.,Zlatko Bočkal,prof.psihologije 11/38
oštrina vida
PSIHOLOŠKI PRISTUP POUČAVANJU VOZAČA RAZLIČITE DOBI
Psihologija poučavanja, Zagreb 04.03.2010.,Zlatko Bočkal,prof.psihologije 12/38
širina vidnog polja
PSIHOLOŠKI PRISTUP POUČAVANJU VOZAČA RAZLIČITE DOBI
Psihologija poučavanja, Zagreb 04.03.2010.,Zlatko Bočkal,prof.psihologije 13/38
prilagodba na svjetlost i tamu
PSIHOLOŠKI PRISTUP POUČAVANJU VOZAČA RAZLIČITE DOBI
Psihologija poučavanja, Zagreb 04.03.2010.,Zlatko Bočkal,prof.psihologije 14/38
KOJE SU MENTALNE SPOSOBNOSTI
Pamćenje – kako smo ga podijelili?
prema namjerinamjernonenamjerno
prema sadržajumentalnomotorno
PSIHOLOŠKI PRISTUP POUČAVANJU VOZAČA RAZLIČITE DOBI
Psihologija poučavanja, Zagreb 04.03.2010.,Zlatko Bočkal,prof.psihologije 15/38
Koje su etape pamćenja ?
registracija
zadržavanje
dosjećanje
prepoznavanje
PSIHOLOŠKI PRISTUP POUČAVANJU VOZAČA RAZLIČITE DOBI
Psihologija poučavanja, Zagreb 04.03.2010.,Zlatko Bočkal,prof.psihologije 16/38
ŠTO JE MIŠLJENJE?
Koje su karakteristike procesa mišljenja:
- posrednost
- posredno zaključivanje
- općenitost
- predviđanje
PSIHOLOŠKI PRISTUP POUČAVANJU VOZAČA RAZLIČITE DOBI
Psihologija poučavanja, Zagreb 04.03.2010.,Zlatko Bočkal,prof.psihologije 17/38
ŠTO JE INTELIGENCIJA?- Jačina
- brzina
PSIHOLOŠKI PRISTUP POUČAVANJU VOZAČA RAZLIČITE DOBI
Psihologija poučavanja, Zagreb 04.03.2010.,Zlatko Bočkal,prof.psihologije 18/38
KOJE SU PSIHOMOTORNE SPOSOBNOSTI?
brzina reagiranja
brzina izvođenja pokreta rukom
okulomotorna koordinacija
PSIHOLOŠKI PRISTUP POUČAVANJU VOZAČA RAZLIČITE DOBI
Psihologija poučavanja, Zagreb 04.03.2010.,Zlatko Bočkal,prof.psihologije 19/38
ŠTO JE MOTIVACIJA ?
Motivacijski ciklus
Nagon
Potreba
Prepreke
Biosocijalna neravnoteža
Biosocijalna ravnoteža
PSIHOLOŠKI PRISTUP POUČAVANJU VOZAČA RAZLIČITE DOBI
Psihologija poučavanja, Zagreb 04.03.2010.,Zlatko Bočkal,prof.psihologije 20/38
Kako smo podijelili potrebe ?
Biološke Socijalne
primarne
Za materijom Za afirmacijom
Za eliminacijom materije
Za socijalnim konfromizmom
Za očuvanjem tejelesnog integriteta
Za društvom
Za odmorom i spavanjem
Za simpatijom
Za zadovoljenjem seksualnog nagona
sekundarne
tercijarne
PSIHOLOŠKI PRISTUP POUČAVANJU VOZAČA RAZLIČITE DOBI
Psihologija poučavanja, Zagreb 04.03.2010.,Zlatko Bočkal,prof.psihologije 21/38
Koji su vanjski poticaji ponašanja?
Nagrada
Kazna
Natjecanje
Suradnja
PSIHOLOŠKI PRISTUP POUČAVANJU VOZAČA RAZLIČITE DOBI
Psihologija poučavanja, Zagreb 04.03.2010.,Zlatko Bočkal,prof.psihologije 22/38
Što čini ličnost ?
-sposobnosti
-stavovi
-interes
-temperament
-crte ličnosti
- karakter
PSIHOLOŠKI PRISTUP POUČAVANJU VOZAČA RAZLIČITE DOBI
Psihologija poučavanja, Zagreb 04.03.2010.,Zlatko Bočkal,prof.psihologije 23/38
Što su stavovi ? Karakteristike
dispozicijastečena dispozicija direktivno djelovanje dinamičko djelovanje
Dimenzijeekstremnost
snaga
otvorenost
dosljednost
složenost
NEGATIVNI POZITIVNI
SLAB JAK
ZATVOREN OTVOREN
NEDOSLJEDAN DOSLJEDAN
JEDNOSTAVAN SLOŽEN
- 3
- 3
0
0
+ 3
+ 3
PSIHOLOŠKI PRISTUP POUČAVANJU VOZAČA RAZLIČITE DOBI
Psihologija poučavanja, Zagreb 04.03.2010.,Zlatko Bočkal,prof.psihologije 24/38
Kako smo podijelili crte ličnosti?
prema sebiprema svojim sposobnostima – samopouzdanjeprema svojim greškama – samokritičnost
prema drugimaagresivnostdominacija
prema radu
PSIHOLOŠKI PRISTUP POUČAVANJU VOZAČA RAZLIČITE DOBI
Psihologija poučavanja, Zagreb 04.03.2010.,Zlatko Bočkal,prof.psihologije 25/38
Koje su faze stjecanja vještina?
faza razumijevanja
faza povezivanja
faza automatskog izvođenja
PSIHOLOŠKI PRISTUP POUČAVANJU VOZAČA RAZLIČITE DOBI
Psihologija poučavanja, Zagreb 04.03.2010.,Zlatko Bočkal,prof.psihologije 26/38
Koja područja obuhvaća Program poučavanja vožnje ?
-Upravljanje vozilom
- Jednostavne radnje i jednostavni vozački zadaci
-Kompleksniji zadaci vožnje
- Sigurno i odgovorno sudjelovanje u prometu
PSIHOLOŠKI PRISTUP POUČAVANJU VOZAČA RAZLIČITE DOBI
Psihologija poučavanja, Zagreb 04.03.2010.,Zlatko Bočkal,prof.psihologije 27/38
Što djeluje na rizično ponašanje mladih ?
• Društvo• Trendovi i kultura mladih• Scene i tipično ponašanje• Što za mlade znači rizik?
PSIHOLOŠKI PRISTUP POUČAVANJU VOZAČA RAZLIČITE DOBI
Psihologija poučavanja, Zagreb 04.03.2010.,Zlatko Bočkal,prof.psihologije 28/38
Život u plemenskom društvu• Individualizacija• Smanjenje utjecaja društvene strukture• Povećanje utjecaja izabranih stilova življenja• Globalizacija• Novi oblici zajednice
PSIHOLOŠKI PRISTUP POUČAVANJU VOZAČA RAZLIČITE DOBI
Psihologija poučavanja, Zagreb 04.03.2010.,Zlatko Bočkal,prof.psihologije 29/38
Scene su tematski usmjerene grupe ljudi koje izmijenjuju određeni materijal ili mentalne oblike kolektivnih stilova. Oni pronalaze mjesto sastanka , komuniciranja i življenja.
- zajednički stilovi povezani uz tipične prostore i vremena- stilovi su izraženi prilično otvoreno i djeluju kao simboli ili šifre za
prepoznavanje i diferencijaciju.- imaju tipično ponašanje i stavove- globalne su - šifre, stilovi i stavovi se prenose putem medija - otvorene su za svakoga bez ograničenja - lome tradicionalne socio-ekonomske strukture društva
- Dva skinheadsa iz Zagreba i Beča imaju više zajedničkog (stil,šifre, interesi, stavovi) nego skinheads i kompjutorski zaljubljenik oba iz Zagreba.
PSIHOLOŠKI PRISTUP POUČAVANJU VOZAČA RAZLIČITE DOBI
Psihologija poučavanja, Zagreb 04.03.2010.,Zlatko Bočkal,prof.psihologije 30/38
PSIHOLOŠKI PRISTUP POUČAVANJU VOZAČA RAZLIČITE DOBI
Psihologija poučavanja, Zagreb 04.03.2010.,Zlatko Bočkal,prof.psihologije 31/38
Središte sceneMišljenje vođe i TrendsetteraOni žive na sceni i za scenu!Okruženje i margine ih slijede.
OkružjeŠetači scena mogu se identificirati samo s jednom scenom.Oni su bliski sa šiframa i stilovima i koriste ih prema situaciji.
PeriferijaTo su ljudi koji su lagano dirnuti s stilom života neke scene. Ono koriste šifre na loš i ponekad pogrešan način.
PSIHOLOŠKI PRISTUP POUČAVANJU VOZAČA RAZLIČITE DOBI
Psihologija poučavanja, Zagreb 04.03.2010.,Zlatko Bočkal,prof.psihologije 32/38
Više od 80% mladih kaže da doživljava sebe na sceni i misli da je stil posebnih scena zanimljiv.Kulturne scene mladih određuju okvir svakodnevne kulture mladih
PSIHOLOŠKI PRISTUP POUČAVANJU VOZAČA RAZLIČITE DOBI
Psihologija poučavanja, Zagreb 04.03.2010.,Zlatko Bočkal,prof.psihologije 33/38
Preuzimanje rizika je način kako definirati granice na što višoj razini
• Što je rizik:– Vještine i stručnost– Situacija– Učinak grupe – grupni pritisak
• Npr: Sastanak trkača ilegalnih trka automobilima:– Vještine i stručnost: vozačka sposobnost i iskustvo,
znanje o automobilima– Situacija: noć, predgrađe– Učinak grupe: navijači
PSIHOLOŠKI PRISTUP POUČAVANJU VOZAČA RAZLIČITE DOBI
Psihologija poučavanja, Zagreb 04.03.2010.,Zlatko Bočkal,prof.psihologije 34/38
Stupovi sceneSituacije, mjesta, vrijeme, mediji, događanja, ..
HipHop, Techno, Kuća, Rock, Skateboard, Skinheads, Punk, …
IzražajiGlazba, moda,
sportovi,tijelo, frizura, pokreti tijela
Način mišljenjaStavovi,
ponašanje,zajednička filozofija,
vrijednosti
OdnosiGrupne veze,
pojedinac prema masi,
Socio-ekonomski temelj
PSIHOLOŠKI PRISTUP POUČAVANJU VOZAČA RAZLIČITE DOBI
Psihologija poučavanja, Zagreb 04.03.2010.,Zlatko Bočkal,prof.psihologije 35/38
Koji je cilj osposobljavanja vozača?
• stvoriti sigurnog vozača
• smanjiti nesreće novih vozača
PSIHOLOŠKI PRISTUP POUČAVANJU VOZAČA RAZLIČITE DOBI
Psihologija poučavanja, Zagreb 04.03.2010.,Zlatko Bočkal,prof.psihologije 36/38
Temelji osposobljavanjaCiljevi
Ispit
Proces osposobljavanja
Kompetentnost instruktora
PSIHOLOŠKI PRISTUP POUČAVANJU VOZAČA RAZLIČITE DOBI
Psihologija poučavanja, Zagreb 04.03.2010.,Zlatko Bočkal,prof.psihologije 37/38
Koje su te osobe?Kako ste ih osposobljavali?- za sigurnu vožnju ili- da zadovolje na vozačkom ispitu
Bilo bi dobro da se sjetite!
PSIHOLOŠKI PRISTUP POUČAVANJU VOZAČA RAZLIČITE DOBI
Psihologija poučavanja, Zagreb 04.03.2010.,Zlatko Bočkal,prof.psihologije 38/38
Zahvaljujem na pozornosti!