![Page 1: Protocol leesproblemen en dyslexie, groep 1 en 2...Wat is dyslexie? Dyslexie is een stoornis die gekenmerkt wordt door een hardnekkig probleem met het aanleren en accuraat en/of vlot](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071419/611730249d6c1338f4642368/html5/thumbnails/1.jpg)
Protocol leesproblemen en dyslexie, groep 1 en 2
Een vertaling
Ivonne VossenSteffi Nowacki
![Page 2: Protocol leesproblemen en dyslexie, groep 1 en 2...Wat is dyslexie? Dyslexie is een stoornis die gekenmerkt wordt door een hardnekkig probleem met het aanleren en accuraat en/of vlot](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071419/611730249d6c1338f4642368/html5/thumbnails/2.jpg)
Wie zijn wij?
Ivonne Vossen Steffi Nowacki
Wie zijn jullie?
Wat gaan we in dezeworkshopronde doen?
![Page 3: Protocol leesproblemen en dyslexie, groep 1 en 2...Wat is dyslexie? Dyslexie is een stoornis die gekenmerkt wordt door een hardnekkig probleem met het aanleren en accuraat en/of vlot](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071419/611730249d6c1338f4642368/html5/thumbnails/3.jpg)
Er was eens…
• Sprookje Roodkapje
![Page 4: Protocol leesproblemen en dyslexie, groep 1 en 2...Wat is dyslexie? Dyslexie is een stoornis die gekenmerkt wordt door een hardnekkig probleem met het aanleren en accuraat en/of vlot](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071419/611730249d6c1338f4642368/html5/thumbnails/4.jpg)
Wat is dyslexie?
Dyslexie is een stoornis die gekenmerkt wordtdoor een hardnekkig probleem met het aanlerenen accuraat en/of vlot toepassen van het lezenen/of spellen op woordniveau. (Stichting DyslexieNederland, 2008).
![Page 5: Protocol leesproblemen en dyslexie, groep 1 en 2...Wat is dyslexie? Dyslexie is een stoornis die gekenmerkt wordt door een hardnekkig probleem met het aanleren en accuraat en/of vlot](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071419/611730249d6c1338f4642368/html5/thumbnails/5.jpg)
Herkennen van problemen
• Problemen bij algemene lesactiviteiten• Problemen bij voorbereidende leesactiviteiten• Problemen bij voorbereidende rekenactiviteiten
![Page 6: Protocol leesproblemen en dyslexie, groep 1 en 2...Wat is dyslexie? Dyslexie is een stoornis die gekenmerkt wordt door een hardnekkig probleem met het aanleren en accuraat en/of vlot](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071419/611730249d6c1338f4642368/html5/thumbnails/6.jpg)
Stappenplan voor groep 1
Stimuleren van geletterdheid middels de uitgangspunten van beginnende geletterdheid
Aanvang groepStap 1
Aanbod verrijken voor leerlingen die onvoldoende opsteken van het aanbod van geletterde activiteiten
Januari-juniStap 3
Invullen signaleringslijstHandelingsplan opstellen voor leerlingen die onvoldoende opsteken van het aanbod van geletterde activiteiten
JanuariStap 2
Overdracht naar de volgende groepEinde schooljaarStap 5
Invullen signaleringslijstHandelingsplan opstellen of bijstellen voorleerlingen die onvoldoende opsteken van het aanbod van geletterde activiteiten
JuniStap 4
Actie door de leerkracht/leesspecialistMoment in het leerjaar
Stap
![Page 7: Protocol leesproblemen en dyslexie, groep 1 en 2...Wat is dyslexie? Dyslexie is een stoornis die gekenmerkt wordt door een hardnekkig probleem met het aanleren en accuraat en/of vlot](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071419/611730249d6c1338f4642368/html5/thumbnails/7.jpg)
Stappenplan voor groep 2
Overdracht naar de volgende groepEinde schooljaarStap 5
Invullen signaleringslijstAfname kleutertaken/-toetsenHandelingsplan opstellen of bijstellen voor leerlingen met eenonvoldoende klankbewustzijn en letterkennis.
JuniStap 4
Aanbod verrijken voor leerlingen met onvoldoendeklankbewustzijn en letterkennisExtra begeleiding bieden middels de voorschotbenadering
Januari-juniStap 3
Invullen signaleringslijstAfname kleutertaken/-toetsenHandelingsplan opstellen voor leerlingen met eenonvoldoende klankbewustzijn en letterkennis
JanuariStap 2
Stimuleren van geletterheid middels de uitgangspunten van beginnende geletterheidGericht aanbod verrijken voor leerlingen met eenonvoldoende klankbewustzijn (fonemisch bewustzijn) en letterkennis
Aanvang groepStap 1
Actie door leerkracht/leesspecialistMoment in leerjaar
Stap
![Page 8: Protocol leesproblemen en dyslexie, groep 1 en 2...Wat is dyslexie? Dyslexie is een stoornis die gekenmerkt wordt door een hardnekkig probleem met het aanleren en accuraat en/of vlot](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071419/611730249d6c1338f4642368/html5/thumbnails/8.jpg)
Misvattingen
• Schrijven in spiegelschrift• Afwijkende oogbewegingen• Dyslexie en meertaligheid• Medicijnen en voedingssupplementen• Niet leesrijp… groep 2 opnieuw?
![Page 9: Protocol leesproblemen en dyslexie, groep 1 en 2...Wat is dyslexie? Dyslexie is een stoornis die gekenmerkt wordt door een hardnekkig probleem met het aanleren en accuraat en/of vlot](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071419/611730249d6c1338f4642368/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Protocol leesproblemen en dyslexie, groep 1 en 2...Wat is dyslexie? Dyslexie is een stoornis die gekenmerkt wordt door een hardnekkig probleem met het aanleren en accuraat en/of vlot](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071419/611730249d6c1338f4642368/html5/thumbnails/10.jpg)
Fasen van geletterdheid• Ontluikende geletterdheid (voorschoolse
periode)• Beginnende geletterdheid (groep 1-3)• Gevorderde geletterdheid (groep 4-8)
![Page 11: Protocol leesproblemen en dyslexie, groep 1 en 2...Wat is dyslexie? Dyslexie is een stoornis die gekenmerkt wordt door een hardnekkig probleem met het aanleren en accuraat en/of vlot](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071419/611730249d6c1338f4642368/html5/thumbnails/11.jpg)
Belang van geletterdheid in omgeving• Bekijk de foto’s.
– Welke spreekt je aan? – Waar zou je meer van willen weten?
![Page 12: Protocol leesproblemen en dyslexie, groep 1 en 2...Wat is dyslexie? Dyslexie is een stoornis die gekenmerkt wordt door een hardnekkig probleem met het aanleren en accuraat en/of vlot](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071419/611730249d6c1338f4642368/html5/thumbnails/12.jpg)
Risicofactoren herkennen• Dyslexie in de familie• Snel serieel benoemen• Onthouden van liedjes en versjes• Vertraagde spraak- en taalontwikkeling• Opgroeien in beperkt geletterde thuisomgeving• Onvoldoende beheersing van het Nederlands• Hoorproblemen
![Page 13: Protocol leesproblemen en dyslexie, groep 1 en 2...Wat is dyslexie? Dyslexie is een stoornis die gekenmerkt wordt door een hardnekkig probleem met het aanleren en accuraat en/of vlot](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071419/611730249d6c1338f4642368/html5/thumbnails/13.jpg)
Vroege signalering
• Signaleringslijst; twee momenten in het jaar
![Page 14: Protocol leesproblemen en dyslexie, groep 1 en 2...Wat is dyslexie? Dyslexie is een stoornis die gekenmerkt wordt door een hardnekkig probleem met het aanleren en accuraat en/of vlot](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071419/611730249d6c1338f4642368/html5/thumbnails/14.jpg)
Vier verschillende taken
- Taak auditieve analyse- Taak auditieve synthese- Taak letterkennis- Taak spelling
![Page 15: Protocol leesproblemen en dyslexie, groep 1 en 2...Wat is dyslexie? Dyslexie is een stoornis die gekenmerkt wordt door een hardnekkig probleem met het aanleren en accuraat en/of vlot](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071419/611730249d6c1338f4642368/html5/thumbnails/15.jpg)
Effectieve begeleiding
- Voorschotbenadering- Identificatie van klanken/letters- Manipulatie van klanken/letters- Klank-letterkoppelingen
- Geïntegreerde aanpak in de klas
![Page 16: Protocol leesproblemen en dyslexie, groep 1 en 2...Wat is dyslexie? Dyslexie is een stoornis die gekenmerkt wordt door een hardnekkig probleem met het aanleren en accuraat en/of vlot](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071419/611730249d6c1338f4642368/html5/thumbnails/16.jpg)
Letterfeest
![Page 17: Protocol leesproblemen en dyslexie, groep 1 en 2...Wat is dyslexie? Dyslexie is een stoornis die gekenmerkt wordt door een hardnekkig probleem met het aanleren en accuraat en/of vlot](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071419/611730249d6c1338f4642368/html5/thumbnails/17.jpg)
Overdracht naar groep 3
• Volledig ingevulde Signaleringslijst voor kleuters• Toetsresultaten• Producten van de kleuter om het niveau en/of de
ontwikkeling te illustreren• Handelingsplan(nen) en evaluatieverslag(en)
van leerkracht en/of leesspecialist• Verslagen van leerlingbesprekingen en
oudergesprekken• Leerlingrapport
![Page 18: Protocol leesproblemen en dyslexie, groep 1 en 2...Wat is dyslexie? Dyslexie is een stoornis die gekenmerkt wordt door een hardnekkig probleem met het aanleren en accuraat en/of vlot](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071419/611730249d6c1338f4642368/html5/thumbnails/18.jpg)
Afsluiting
![Page 19: Protocol leesproblemen en dyslexie, groep 1 en 2...Wat is dyslexie? Dyslexie is een stoornis die gekenmerkt wordt door een hardnekkig probleem met het aanleren en accuraat en/of vlot](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071419/611730249d6c1338f4642368/html5/thumbnails/19.jpg)
Bedankt voor jullie aandachtContact:[email protected]@ocghadvies.nl
Twitter over onze workshop met #IDJK
Tot zo bij de borrel?