![Page 1: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/1.jpg)
Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo
Apres. Felipe Ribeiro
![Page 2: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/2.jpg)
Observe o mundo ao seu redor
![Page 3: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/3.jpg)
Não tenha medo
![Page 4: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/4.jpg)
Dê asas à imaginação
![Page 5: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/5.jpg)
Pense sem bloqueios
![Page 6: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/7.jpg)
BLOQUEIOS DE PERCEPÇÃO
“São obstáculos que nos impedem de entender claramente o problema em si ou a informação necessária para resolvê-lo.”
![Page 8: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/8.jpg)
BLOQUEIOS DE PERCEPÇÃO: •Ver o que você espera ver
(estereotipar)
![Page 9: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/9.jpg)
Dificuldade em isolar o problema
Ver figuras !
![Page 10: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/13.jpg)
Dificuldade em isolar o problema
•Identificação apropriada do problema;
•Ex: médico, mecânico;
•Otimizar um equipamento. Ex: colheitadeira
![Page 14: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/14.jpg)
Tendência em restringir demais o problema
![Page 15: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/15.jpg)
Traçar no máximo 4 linhas retas sem tirar o lápis do papel que passem por todos os pontos da figura
![Page 16: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/17.jpg)
Falha em usar todos os mecanismos sensoriais
![Page 18: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/18.jpg)
Falha em usar todos os mecanismos sensoriais
•Arquitetos, engenheiros;
•Pessoas bem casadas;
•Resolução de problemas.
![Page 19: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/19.jpg)
BLOQUEIOS EMOCIONAIS
•Podem interferir com a liberdade com que manipulamos idéias;
•Com nossa habilidade em conceituar fluente e flexivelmente;
•E nos impedir de comunicar nossas idéias aos outros de forma que nos garanta aceitação.
![Page 20: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/20.jpg)
BLOQUEIOS EMOCIONAIS
•Medo de correr riscos
![Page 21: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/21.jpg)
MEDO DE CORRER RISCOS
•Resposta certa X errada;
• Mas vale um pássaro na mão....
•Quem não arrisca.....;
•Expectativas catastróficas
![Page 22: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/22.jpg)
JULGAR AO INVÉS DE GERAR IDEIAS
![Page 23: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/23.jpg)
JULGAR AO INVÉS DE GERAR IDEIAS
•Analisar e julgar cedo demais;
• Espaço na imprensa;
![Page 24: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/24.jpg)
Bloqueios culturais
São adquiridos através da exposição a um determinado conjunto de padrões culturais.
![Page 25: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/25.jpg)
Fantasia e reflexão são perda de tempo, preguiça e até loucura
![Page 26: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/26.jpg)
Brincadeira é coisa de criança
![Page 27: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/27.jpg)
Resolução de problemas é coisa séria, não há espaço para humor
![Page 28: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/28.jpg)
Razão, lógica, números, utilidade, praticabilidade são coisas boas
![Page 29: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/29.jpg)
Sentimento, intuição,julgamentos qualitativos, prazer são coisas más
![Page 30: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/30.jpg)
Bloqueios Ambientais
São impostos por nosso ambiente social e físico imediatos.
![Page 31: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/31.jpg)
Falta de cooperação e confiança entre colegas
![Page 32: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/32.jpg)
Chefes autocráticos que valorizam apenas as próprias idéias
![Page 33: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/33.jpg)
Distrações
![Page 34: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/34.jpg)
Falta de apoio para transformar idéias em ação
![Page 35: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/35.jpg)
![Page 36: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/36.jpg)
![Page 37: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/37.jpg)
![Page 38: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/38.jpg)
Tempestades de idéias
![Page 39: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/39.jpg)
Trabalho em grupo
Vamos nos organizar em grupos de 4 professores cada
![Page 40: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/40.jpg)
Trabalho para fazer na escola
Realizar o mesmo exercício com os alunos. Anotar todas as questões formuladas no
estado original pelos alunos e enviar para o e-mail:
![Page 41: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/41.jpg)
![Page 42: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/42.jpg)
Aprender a formular as perguntas do jeito como os cientistas fazem!
![Page 43: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/43.jpg)
Como devemos então fazer uma pergunta?
![Page 44: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/44.jpg)
A pergunta deve:
•Ser clara e precisa
• Estar delimitada a uma dimensão viável
•Não envolver julgamento de valor•Ser suscetível de uma solução
![Page 45: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/45.jpg)
Qual é a possível resposta para nossa pergunta?
•Uma HIPÓTESE
![Page 46: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/46.jpg)
• O método científico é um rigoroso processo pelo qual são testadas novas idéias à cerca de como a natureza funciona.
![Page 47: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/47.jpg)
![Page 48: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/48.jpg)
Observação ( formula uma pergunta)
Pesquisa Bibliográfica
Hipótese
Experiências
Conclusão
![Page 49: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/49.jpg)
ETAPAS DO MÉTODO CIENTÍFICO
• 1º) OBSERVAÇÃO. – observam um fato, reconhecem nele um PROBLEMA e buscam solucioná-lo;
• 2º) PESQUISA BIBLIOGRAFICA – reúnem informações sobre o assunto;
• 3º) HIPÓTESE - a partir das informações coletadas, procuram EXPLICAR o problema;
![Page 50: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/50.jpg)
ETAPAS DO MÉTODO CIENTÍFICO cont.
• 4º) EXPERIÊNCIAS – planejam e realizam experiências para confirmar ou negar suas hipóteses;
• 5º) CONCLUSÃO – tiram conclusões sobre o que descobriram, nas experiências, e as aplicam para dar resposta, ao problema.
![Page 51: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/51.jpg)
A IDÉIAA PERGUNTA
A EXPERIÊNCIA
OS RESULTADOS ECONCLUSÕES
D
NOVAS DÚVIDAS
![Page 52: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/52.jpg)
Quando suspeitamos que um fator é a causa de outro
Usamos um método para testar nossa suspeita: Um experimento científico
Para ser científico o experimento depende de algum tipo de controle.
![Page 53: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/53.jpg)
![Page 54: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/54.jpg)
Princípio da repetição
O cavalo ganhou uma vez, sorte;
O cavalo ganhou duas vezes, coincidência;
O cavalo ganhou três vezes, aposte no cavalo !
É bom lembrar o ditado chinês:
![Page 55: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/55.jpg)
Princípio da casualização
![Page 56: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/56.jpg)
O princípio da casualização
• Casualização- Garantir que certo tratamento não seja consistentemente favorecido ou prejudicado por alguma fonte de variação conhecida ou não.
• Assim, cada tratamento deve ter a mesma chance de ser destinado a qualquer parcela experimental seja ela desfavorável ou não.
![Page 57: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/57.jpg)
Os biscoitos conservam-se mais crocantes em depósitos abertos ou fechados?
![Page 58: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/58.jpg)
“Os biscoitos conservam-se mais crocantes em
vidros fechados”.
![Page 59: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/59.jpg)
• Para cada um dos dois grupos estabeleça pelo menos três repetições. Isto é:
- Três vidros contendo biscoitos, deixados com as tampas fechadas.
![Page 60: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/60.jpg)
–Três vidros contendo biscoitos, deixados com as tampas abertas;
Espere por um período de tempo apropriado.
![Page 61: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/61.jpg)
• Se os biscoitos estiverem mais crocantes nos vidros fechados, então a sua hipótese é CORRETA: “Os biscoitos conservam-se mais crocantes em vidros fechados”.
![Page 62: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/62.jpg)
• Se os biscoitos estiverem crocantes tanto nos vidros abertos, como nos fechados, então a sua hipótese é INCORRETA:“Os biscoitos NÃO conservam-se mais crocantes em vidros fechados”.
![Page 63: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/63.jpg)
ANALISANDO UM TRABALHO CIENTÍFICO Da observação dos morcegos
• PROBLEMAS
1. Como se orientam os morcegos no escuro?
2. O que lhes permite o deslocamento com tanta segurança num ambiente escuro, sem se chocarem com obstáculos?
![Page 64: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/64.jpg)
FORMULOU UMA HIPÓTESE
• “SE os morcegos se orientam à noite, mediante a visão, ENTÃO, privando-os desse sentido, eles serão incapazes de se desviar dos obstáculos”.
![Page 65: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/65.jpg)
EXPERIÊNCIA• Capturou quatro morcegos no sótão,
• Furou os olhos com um ferro quente os soltou novamente,
• Para sua surpresa os morcegos continuaram a voar normalmente, com a rapidez e segurança de antes.
![Page 66: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/66.jpg)
CONCLUSÃO
•SE morcegos privados da visão, conseguem orientar-se no vôo noturno, ENTÃO não é a visão que os oriente em seus deslocamentos.
![Page 67: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/67.jpg)
FORMULOU OUTRO PROBLEMA
•“Pode ser que outro sentido cumpra tal função” (de orientar o vôo dos morcegos). Mas qual dos sentidos? Audição?
•Formulou outra HIPÓTESE: SE os morcegos se orientam mediante a audição, ENTÃO privando-os desse sentido, eles seriam incapazes de se orientar.
![Page 68: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/68.jpg)
NOVA EXPERIÊNCIA
5 MORCEGOS COM OS CANAIS AUDITIVOS TAPADOS COM CERA
5 MORCEGOS COM OS CANAIS AUDITIVOS ABERTOS
![Page 69: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/69.jpg)
RESULTADO
•Observou que alguns morcegos voaram com desenvoltura mas outros, ao voarem, batiam contra os obstáculos e até ficavam feridos.
![Page 70: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/70.jpg)
RESULTADO
•Lazzaro recolheu e examinou os 5 morcegos feridos e constatou que todos tinham os canais auditivos obstruídos com cera.
![Page 71: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/71.jpg)
CONCLUSÃO
•SE os morcegos com a audição bloqueada não conseguem orientar-se no vôo noturno, ENTÃO a audição é o sentido que orienta esses animais em seus vôos na escuridão.
![Page 72: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/72.jpg)
![Page 73: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/73.jpg)
• Algumas vezes, a fim de testar nossas hipóteses, gostaríamos de conduzir um experimento mas não podemos fazê-lo por razões práticas ou éticas.
• Isso ocorre quando o investigador tem em mente condições experimentais que poderiam causar danos ao sujeito ou objeto de estudo
![Page 74: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/74.jpg)
• Investigações em ciências sociais, ecologia, vida selvagem, pesca e outras ciências naturais geralmente necessitam ser conduzidas por meio de levantamentos e não por experimentação direta.
![Page 75: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/75.jpg)
Tipos de perguntas• Não induzidas
– Resulta em respostas espontâneas
• Induzidas – As respostas são escolhidas
dentre as alternativas apresentadas
![Page 76: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/76.jpg)
• Sexo : ( )Masculino ( )Feminino• Idade :( )16 a 24 anos( ) 25 a 34 anos( ) 35 a 44 anos( ) 45 a 59 anos( ) 60 anos ou mais• Escolaridade( ) Fundamental( ) Médio( ) Superior
![Page 77: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/77.jpg)
• Renda familiar( ) Até 2 S.M.( ) Mais de 2 a 5 S.M( ) Mais de 5 a 10 S.M.( ) Mais de 10 S.M.• Ocupação( ) Popul. Econ. Ativa ( ) Popul. Não Econ. Ativa
![Page 78: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/78.jpg)
Exemplo de perguntas de um levantamento feito com jovens
• Qual é seu maior sonho?• Qual é seu o maior medo?• Qual personalidade nacional ou
internacional que você gostaria de ser?• Qual a personalidade mais bonita ?• Qual a personalidade mais honesta ?• Qual a personalidade mais inteligente ?• Qual a personalidade de maior
sucesso ?
![Page 79: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/79.jpg)
Exemplo de perguntas
• Qual o meio de comunicação que você utiliza com mais freqüência?
• Você possui telefone celular?• Você usa o celular na sala de
aula?• Você freqüenta shows ?
![Page 80: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/80.jpg)
Exemplo de perguntas
• Você freqüenta bares ?• Você freqüenta bibliotecas ?• Você freqüenta cinemas ?• Você freqüenta boates ?• O que é mais valioso para
você?
![Page 81: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/81.jpg)
Exemplo de perguntas
• Você fuma?• Quantos cigarros por dia?• Você bebe? • Com que freqüência você bebe?• Quantas doses você consome?• Você consome alguma droga?
![Page 82: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/82.jpg)
Como garantir o sigilo e a veracidade das respostas
• Sobre o uso de bebidas alcoólicas e drogas.
• Os jovens participantes do estudo respondem um questionário de auto-preenchimento
![Page 83: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/83.jpg)
Tamanho da amostra
N = Tamanho da população.
E0 = Erro amostral tolerável.
n0 = Primeira aproximação do tamanho da amostra.
n = Tamanho da amostra.
![Page 84: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/84.jpg)
Exemplo de cálculo do tamanho da amostra
• N = 200 famíliasE0 = Erro amostral tolerável = 4% (E0 = 0,04)n0 = 1/(0,04)2 = 625 famíliasn (tamanho da amostra) =n = 200 x 625/200+625 = 125.000/825 = 152 famílias.
![Page 85: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/85.jpg)
Exemplo de cálculo do tamanho da amostra•
E se a população fosse de 200.000 famílias?
n = (200.000) x 625 / (200.000 + 625) = 623 famílias.
Observe que: N = 200 famílias, E0 = 4%n = 152 famílias → 76% da população
Observe que: N = 200.000 famílias, E0 = 4%n = 623 famílias → 0,31% da população
![Page 86: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/86.jpg)
Conclusão sobre tamanho da amostra
•Logo, é errôneo pensar Logo, é errôneo pensar que o tamanho da que o tamanho da amostra deve ser amostra deve ser tomado como um tomado como um percentual do tamanho percentual do tamanho da população para ser da população para ser representativarepresentativa!!
![Page 87: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/87.jpg)
Aprenda com os Institutos de pesquisa
•Datafolha•Ibope•Vox populi
Pesquise no google acadêmico
![Page 88: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/88.jpg)
![Page 89: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/89.jpg)
![Page 90: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/90.jpg)
![Page 91: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/91.jpg)
![Page 92: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/92.jpg)
Participe da feira de ciências de sua escola!
![Page 93: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/93.jpg)
COMO PARTICIPAR DE UMA FEIRA DE CIÊNCIAS?
• O professor deve orientar o estudante para desenvolver um projeto na escola, seguindo o método científico.
• Os três melhores projetos de cada escola serão escolhidos para participar da feira regional.
![Page 94: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/94.jpg)
COMO PARTICIPAR DE UMA FEIRA DE CIÊNCIAS?
• Os três melhores projetos da feira regional serão escolhidos para participar da feira estadual.
• Os três melhores projetos do estado serão selecionados para participar da feira nacional.
![Page 95: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/95.jpg)
No que o projeto CIENCIA PARA TODOS vai ajudar ?
• Uma oficina com os professores para ajudar a elaborar os projetos
• Assistência para o desenvolvimento dos projetos.
• Toda a infra-estrutura da feira
![Page 96: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/96.jpg)
Expositores para a feira
![Page 97: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/97.jpg)
Expositores para a feira
![Page 98: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/98.jpg)
O projeto CIENCIA PARA TODOS irá premiar os seis melhores projetos da feira estadual.
O que serão os prêmios?
• Bolsa de iniciação científica júnior para os estudantes ganhadores
![Page 99: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/99.jpg)
E AS DIFICULDADES?
• Em alguns casos é preciso recomeçar várias vezes o projeto.
• É preciso envolver todos nos projetos– Alunos– Pais– Diretores– Comunidade
• É preciso começar cedo!
![Page 100: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/100.jpg)
Período de realização dasFeira de Ciências.
• Nas escolas : junho de 2011
• Regional: setembro de 2011
• Estadual: outubro de 2011
![Page 101: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/101.jpg)
A escolha dos participantes da feira
• Será feita em cada uma das escolas envolvidas no projeto, através de uma feira de ciências interna em junho de 2011
• O julgamento deverá seguir os critérios fornecidos pela organização do evento.
• É aconselhável a participação de pelo menos um membro externo para o julgamento dos projetos.
![Page 102: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/102.jpg)
COMO SE JULGAM AS EXPOSIÇÕES[ aos juizes e agentes patrocinadores ]
Tabela 02. Critérios para atribuição de nota de classificação para os projetos participantes das férias escolares, regionais e estadual.
CRITÉRIOS PARA JULGAMENTO PESO NOTA
A Uso do método científico 3 De 0 A 10
B Criatividade e Relevância 3 De 0 A 10
C Clareza e objetividade na exposição do projeto 2 De 0 A 10
D Profundidade da pesquisa 2 De 0 A 10
![Page 103: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/103.jpg)
PROFESSORES E ALUNOS!
•COMECEM JÁ OS PREPARATIVOS PARA A FEIRA DA SUA ESCOLA!
•PARTICIPEM!
![Page 105: Projeto Ciência para Todos no Semi-Árido Potiguar coord. Celicina Borges Azevedo Apres. Felipe Ribeiro](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070311/552fc15f497959413d8e74a6/html5/thumbnails/105.jpg)