![Page 1: Programa Capivara - Seminário Alto Capibaribe - Uso de TI](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032422/55a93d101a28aba0758b46ed/html5/thumbnails/1.jpg)
Uso da internet como ferramenta de apoio a educação ambientalde apoio a educação ambiental
Kellyton Brito
DEINFO: Departamento de Informática e EstatísticaUniversidade Federal Rural de Pernambuco
Fev/2012
![Page 2: Programa Capivara - Seminário Alto Capibaribe - Uso de TI](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032422/55a93d101a28aba0758b46ed/html5/thumbnails/2.jpg)
AgendaAgenda
• Introdução
– Educação Ambiental
– Evolução Tecnológica
• Como aproveitar a tecnologia?
– Utilizando TI
– Consumindo e produzindo conteúdo
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Educação AmbientalEducação Ambiental
• Utilização de Ti e Internet no apoio a educação
ambiental:
– Conscientização pessoal e individual
– Compartilhamento e mobilização de pessoas
• Usando a tecnologia
–– O quê? Por quê? Pra quê?O quê? Por quê? Pra quê?
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Breve Histórico de TIBreve Histórico de TI
As geraçõesgerações da informáticainformática
*Adaptado do Prof. Silvio Meira, Cin/UFPE
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Gerações da InformáticaGerações da Informática
Referencial 1: Balcão
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Gerações da InformáticaGerações da Informática
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Gerações da InformáticaGerações da Informática
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Gerações da InformáticaGerações da Informática
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Gerações da InformáticaGerações da Informática
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Gerações da InformáticaGerações da Informática
Referencial 2: Você
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Gerações da InformáticaGerações da Informática
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Gerações da InformáticaGerações da Informática
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Gerações da InformáticaGerações da Informática
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As gerações da informáticaAs gerações da informática
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Evolução da WebEvolução da Web
Outro foco:
A evolução da WebA evolução da Web
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Social Machines Research GroupThe Emerging Web of Social Machines - A
brainstorm© 2011 – Vinicius Cardoso Garcia
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Social Machines Research GroupThe Emerging Web of Social Machines - A
brainstorm© 2011 – Vinicius Cardoso Garcia
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Social Machines Research GroupThe Emerging Web of Social Machines - A
brainstorm© 2011 – Vinicius Cardoso Garcia
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Social Machines Research GroupThe Emerging Web of Social Machines - A
brainstorm© 2011 – Vinicius Cardoso Garcia
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Como participar?Como participar?Como participar?Como participar?
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Como participarComo participar
• Consumindo Conteúdo: Consumidor
• Produzindo Conteúdo: Produtor
• “Prosumidor”: Produtor/Consumidor• “Prosumidor”: Produtor/Consumidor
![Page 22: Programa Capivara - Seminário Alto Capibaribe - Uso de TI](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032422/55a93d101a28aba0758b46ed/html5/thumbnails/22.jpg)
Uma olhada nos dadosUma olhada nos dados
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Alguns dados Alguns dados -- EscolasEscolas
• Em média, 23 computadores por escola
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Alguns dados Alguns dados -- EscolasEscolas
• Na sala do coordenador/diretor, no laboratório de informática e na sala dos professores
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Alguns dados Alguns dados -- ProfessoresProfessores
• 90% dos professores com computador no domicílio
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Alguns dados Alguns dados -- ProfessoresProfessores
• Facilidade para buscar informações, enviar e-mails, conversar (consumidores?)
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Alguns dados Alguns dados -- ProfessoresProfessores
• Dificuldade para postar filmes/vídeos, criar ou atualizar blogs (produtores) e jogar (realidade dos alunos)
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Alguns dados Alguns dados -- ProfessoresProfessores
![Page 29: Programa Capivara - Seminário Alto Capibaribe - Uso de TI](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032422/55a93d101a28aba0758b46ed/html5/thumbnails/29.jpg)
Alguns dados Alguns dados -- AlunosAlunos
• Os alunos aprendem com quem?
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Mudando esse cenárioMudando esse cenário
Aproveitando esse cenário
Além de disponibilizar as aulas para os alunos Além de disponibilizar as aulas para os alunos economizando papel...
![Page 31: Programa Capivara - Seminário Alto Capibaribe - Uso de TI](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032422/55a93d101a28aba0758b46ed/html5/thumbnails/31.jpg)
Mudando esse cenárioMudando esse cenário
• Vídeo Seminal:– Para que serve uma monocotiledônea? (nerds, mídias sociais e a
escola do século 21)– http://www.videolog.tv/video.php?id=389425
• The Year in Education: Seven Innovations Changing the Way the World Learnsthe World Learns– http://bit.ly/t21yAS
• Na Campus Party, pesquisador prevê fim do celular em 5 anos– Novas tecnologias lançarão desafio a educadores, diz Sugata
Mitra. 'O que fazer quando jovens tiverem o Google nas suas cabeças?', questiona
– http://glo.bo/yFpffH
![Page 32: Programa Capivara - Seminário Alto Capibaribe - Uso de TI](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032422/55a93d101a28aba0758b46ed/html5/thumbnails/32.jpg)
PossibiliddesPossibiliddes??
•• Novos recursos de aprendizagemNovos recursos de aprendizagem
•• JogosJogos•• JogosJogos
•• Produzir e consumir conteúdoProduzir e consumir conteúdo
![Page 33: Programa Capivara - Seminário Alto Capibaribe - Uso de TI](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032422/55a93d101a28aba0758b46ed/html5/thumbnails/33.jpg)
Recursos de
AprendizagemAprendizagem
Exemplos
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Recursos de AprendizagemRecursos de Aprendizagem
• Google Earth e Google Maps– Mapas diversos de todo o mundo
Fotos via satéliteFotos via satélite
++++
Carros filmando as ruas das cidades em 3DCarros filmando as ruas das cidades em 3D
Versão Instalável: http://earth.google.com
Versão na Web: http://maps.google.com.br
![Page 35: Programa Capivara - Seminário Alto Capibaribe - Uso de TI](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032422/55a93d101a28aba0758b46ed/html5/thumbnails/35.jpg)
Google Google EarthEarth
![Page 36: Programa Capivara - Seminário Alto Capibaribe - Uso de TI](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032422/55a93d101a28aba0758b46ed/html5/thumbnails/36.jpg)
Google Google EarthEarth
![Page 37: Programa Capivara - Seminário Alto Capibaribe - Uso de TI](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032422/55a93d101a28aba0758b46ed/html5/thumbnails/37.jpg)
Google Google EarthEarth
![Page 38: Programa Capivara - Seminário Alto Capibaribe - Uso de TI](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032422/55a93d101a28aba0758b46ed/html5/thumbnails/38.jpg)
Google Google EarthEarth
![Page 39: Programa Capivara - Seminário Alto Capibaribe - Uso de TI](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032422/55a93d101a28aba0758b46ed/html5/thumbnails/39.jpg)
Recursos de AprendizagemRecursos de Aprendizagem
• Zygote Body
– Corpo Humano
– http://www.zygotebody.com/
![Page 40: Programa Capivara - Seminário Alto Capibaribe - Uso de TI](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032422/55a93d101a28aba0758b46ed/html5/thumbnails/40.jpg)
ZygoteZygote BodyBody
![Page 41: Programa Capivara - Seminário Alto Capibaribe - Uso de TI](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032422/55a93d101a28aba0758b46ed/html5/thumbnails/41.jpg)
ZygoteZygote BodyBody
![Page 42: Programa Capivara - Seminário Alto Capibaribe - Uso de TI](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032422/55a93d101a28aba0758b46ed/html5/thumbnails/42.jpg)
JOGOSJOGOS
![Page 43: Programa Capivara - Seminário Alto Capibaribe - Uso de TI](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032422/55a93d101a28aba0758b46ed/html5/thumbnails/43.jpg)
Jogos Jogos –– Quem não gosta?Quem não gosta?
• Exemplos de fontes de jogos educativos
– OJE: Olimpíada de Jogos Digitais e Educação: http://www7.educacao.pe.gov.br
– http://www.sitedegames.com/educativos– http://www.sitedegames.com/educativos
– http://www.educacional.com.br/jogoseducativos
– http://www.educacaodinamica.com.br
– http://teenjogos.com/jogos-educativos
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ExemplosExemplos
• http://www.sitedegames.com/educativos/eco_challenge.htm
![Page 45: Programa Capivara - Seminário Alto Capibaribe - Uso de TI](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032422/55a93d101a28aba0758b46ed/html5/thumbnails/45.jpg)
ExemplosExemplos
• http://www.sitedegames.com/educativos/ajuda_o_planeta.htm
![Page 46: Programa Capivara - Seminário Alto Capibaribe - Uso de TI](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032422/55a93d101a28aba0758b46ed/html5/thumbnails/46.jpg)
ExemplosExemplos
• http://www.sitedegames.com/educativos/reciclagem.htm
![Page 47: Programa Capivara - Seminário Alto Capibaribe - Uso de TI](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032422/55a93d101a28aba0758b46ed/html5/thumbnails/47.jpg)
JogosJogos
• Possibilidades
– Aprendizado de forma lúdica e social
– Fazer avaliações quantitativas em cima dos resultados dos jogos?
– Campeonatos?– Campeonatos?
• Limitações
– Maioria em inglês
– Normalmente muito simplificados
![Page 48: Programa Capivara - Seminário Alto Capibaribe - Uso de TI](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032422/55a93d101a28aba0758b46ed/html5/thumbnails/48.jpg)
Consumindo/Produzindo Consumindo/Produzindo
conteúdo
![Page 49: Programa Capivara - Seminário Alto Capibaribe - Uso de TI](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032422/55a93d101a28aba0758b46ed/html5/thumbnails/49.jpg)
Consumindo Consumindo -- SitesSites
• Consumindo informação de fontes “oficiais” - Sites– Brasil Escola
• www.educador.brasilescola.com
– Museu do Capibaribe• www.museucapibaribe.com• www.museucapibaribe.com
– Eu quero nadar no Capibaribe• www.capibaribe.info
– Programa Capivara• www.programacapivara.org
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Consumindo Consumindo -- SitesSites
• Greenpeace– http://www.greenpeace.org.br
• Revista Educação Ambiental:– http://www.revistaea.org/
• Especial: A utilização de charges nas aulas sobre poluição das águas:– http://educador.brasilescola.com/estrategias-ensino/a-
utilizacao-charges-nas-aulas-sobre-poluicao-das-.htm
• Dentre outros diversos...
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Consumindo Consumindo -- BlogsBlogs
• Blogs: Sites em formato de diário
• Últimas “postagens” aparecem primeiro
• Acompanhar blogs interessantes nos mantém sempre informados sobre as atualidades
![Page 52: Programa Capivara - Seminário Alto Capibaribe - Uso de TI](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032422/55a93d101a28aba0758b46ed/html5/thumbnails/52.jpg)
Consumindo Consumindo -- BlogsBlogs
• Exemplos:
– Diário Verde: http://diariodoverde.com
– Blog Ciência e Meio Ambiente: http://jc3.uol.com.br/blogs/blogcmahttp://jc3.uol.com.br/blogs/blogcma
– Sustentabilidade é Ação: http://sustentabilidadenaoepalavraeaccao.blogspot.com/
![Page 53: Programa Capivara - Seminário Alto Capibaribe - Uso de TI](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032422/55a93d101a28aba0758b46ed/html5/thumbnails/53.jpg)
Consumindo ConteúdoConsumindo Conteúdo
• Vantagens:
– Conteúdo fácil e atualizado sobre meio ambiente e educação ambiental
Desvantagens:• Desvantagens:
– Confiabilidade das informações e critério de seleção: Papel do educador
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Consumindo ConteúdoConsumindo Conteúdo
• Ferramentas de redes sociais– Facebook: Rede Social
• Socialização da informação e “efeito viral”
• www.facebook.com
– Twitter: Microblog (até 140 caracteres)• O que está acontecendo AGORA• O que está acontecendo AGORA
• www.twitter.com
– Youtube: Compartilhamento de vídeos• www.youtube.com
– Orkut:• Rede social sendo substituída pelo facebook
• www.orkut.com
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Você pode curtir
(para receber atualizações automaticamente) páginas que ) páginas que postem informações do seu interesse
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Busca por meio ambiente, 02/02/2012, 15:56
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TwitterTwitter
Busca por sustentabilidade, 02/02/2012, 15:58
![Page 60: Programa Capivara - Seminário Alto Capibaribe - Uso de TI](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032422/55a93d101a28aba0758b46ed/html5/thumbnails/60.jpg)
TwitterTwitter
Busca por sustentabilidade, 02/02/2012, 16:01 – 3 minutos depoisdepois
![Page 61: Programa Capivara - Seminário Alto Capibaribe - Uso de TI](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032422/55a93d101a28aba0758b46ed/html5/thumbnails/61.jpg)
TwitterTwitter
Você pode seguir (para receber atualizações automaticamente) quem publica notícias do seu interessedo seu interesse
![Page 62: Programa Capivara - Seminário Alto Capibaribe - Uso de TI](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032422/55a93d101a28aba0758b46ed/html5/thumbnails/62.jpg)
FacebookFacebook e e TwitterTwitter
• Vantagens
– Grande quantidade de informações compartilhadas
– Boa fonte de busca
– Boas possibilidades de divulgação de informações úteisúteis
• Desvantagens
– Informações demais, muitas inúteis
– Falta de critério: pessoas compartilham informações sem verificação da credibilidade
![Page 63: Programa Capivara - Seminário Alto Capibaribe - Uso de TI](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032422/55a93d101a28aba0758b46ed/html5/thumbnails/63.jpg)
Nossas IniciativasNossas IniciativasNossas IniciativasNossas Iniciativas
![Page 64: Programa Capivara - Seminário Alto Capibaribe - Uso de TI](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032422/55a93d101a28aba0758b46ed/html5/thumbnails/64.jpg)
Programa CapivaraPrograma Capivara
• Site do programa– Informações sobre o programa, informações sobre
educação ambiental, sustentabilidade e sobre a bacia do Capibaribe
– Publicação das ações do programa– www.programacapivara.org– www.programacapivara.org
• Página no Facebook– Complemento ao site– Realização de “mini-campanhas”– Espaço para discussão– Contribuição da sociedade como um todo– www.facebook.com/programacapivara
![Page 65: Programa Capivara - Seminário Alto Capibaribe - Uso de TI](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032422/55a93d101a28aba0758b46ed/html5/thumbnails/65.jpg)
Programa CapivaraPrograma Capivara
• Desenvolvimento de um jogo
– Voltado a educação ambiental
– Integrado com o facebook
• Vídeos no youtube
– Vídeo oficial de lançamento do programa:
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Kellyton BritoDepartamento de Estatística e Informática
Universidade Federal Rural de Pernambuco
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