Download - Příslovečné určení
Příslovečné určeníPříslovečné určení
Název materiálu: VY_32_INOVACE_CJ3r0110
Název sady: Skladba pro 3.ročník
Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace
Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura
Téma: Příslovečné určení
Jméno autora: Kateřina Turzová
Vytvořeno dne: 22.10.2012
Metodický popis – anotace: Seznámí žáky s druhy příslovečného určení a jeho funkcí ve větě
SKLADBASKLADBA(SYNTAX)(SYNTAX)
Příslovečné určení - PuPříslovečné určení - Pu
Příslovečné určení/Adverbiale
- není nutným významovým doplněním slovesa
- s přísudkem je spojeno vztahem slabé závislosti - přímykáním
- obsazuje pravovalenční pozici
Příslovečné určení vyjadřuje:
- průvodní okolnosti děje, jejich míru, kvalitu, vlastnosti
Př.
Přicházel pozdě večer. Běžel jako o závod. Pro potěšení si často zvesela zazpíval.
Příslovečné určení je nejčastěji vyjádřeno:
1) příslovcemOdjel nadlouho.
2) podstatným jménem- prostým pádem Jel autem.
- předložkovým pádem Odjel na rok.
3) infinitivemOdjel studovat..
Druhy příslovečného určení:
a) místa - Pum
b) času - Puč
c) způsobu - Puzp
d) příčiny - Pupříč
Příslovečné určení místa - Pum
otázky:
kde ?
kudy ?
kam ?
až kam ?
odkud ?
Pracuje na zahradě.
Proběhl parkem.
Pospíchal do tanečních.
Záclony dosahovaly až na zem.
Pocházel z Rožnova pod Radhoštěm.
Příslovečné určení času - Puč
otázky:
kdy ?
odkdy ?
dokdy ?
jak dlouho ?
jak často ?
Přišel večer.
Od neděle mám angínu.
Pracuji do 4 hodin.
Budu studovat ještě 3 roky.
Potkáváme se denně.
Příslovečné určení způsobu - Puzp
otázky:
jak ?
jakým způsobem ?
a) míry – jak ?, do jaké míry ?
b) prostředku – s čí pomocí ?
c) zřetele – vzhledem k čemu ?
Zpívá falešně.
Probíhalo to zdlouhavě.
Velmi se těšil.
Cestovali lodí.
Vysvětlíme to odborně.
Příslovečné určení příčiny/důvodu – Pupříč/Pudův
otázky:
proč ?
z jaké příčiny/z jakého důvodu?
a) účelu – za jakým účelem ?
b) podmínky – za jaké podmínky ?
c) přípustky – i přestože ?
d) průvodních okolností -
Zemřel hlady.
Pro nemoc se nezúčastnil.
Šla si zaplavat.
Uvidíme podle výsledků.
Při nejlepší vůli to nejde.
Seděli mlčky.
!!! POZOR !!!!!! POZOR !!!
V jedné větě se může vyskytnout několik různých druhů příslovečných určení, často jsou navzájem ve vztahu nadřazenosti, tedy jsou si členy řídícími a závislými:
Letos v srpnu jsme si konečně i přes maminčin nesouhlas pořídili na zahradě
tenisový kurt.
Puč
Pum
Pupřípustky
Pum
Vyhledej v následujících větách příslovečné určení urči jejich druh:
Před jeho domem stál zástup lidí.
Přes zákaz tam odpoledne šel..
Venku tiše poletovaly vločky.
I přes nepřízeň osudu je optimista.
Mám to pro sestru.
Běžel jako o závod.
před domem - Pum
přes zákaz – Pupřípustky,
tam – Pum, odpoledne –
Puč
venku – Pum, tiše - Puzp
i přes nepřízeň - Pupřípustky
pro sestru - Puúčelu
jako o závod - Puzp
Doplňte vhodná příslovečná určení:
Začali (Puč) … včera
Je líný jako (Puzp) … veš.
Trpěl (Pupříč) … hladem a žízní.
Pojedeme (Pupodmín) … za (hezkého) počasí.
Usmívala se (Puzp) … překrásně.
Jídlo je upravené (Puzřetele) … chutně.
Pracuje na (Pum) … zahradě.
Rozlište příslovečná určení způsobu a míry:
Most byl dlouhý 200 metrů. Pumíry
Provaz byl příliš slabý.Pumíry
Prázdniny ubíhají rychle.Puzpůsobu
Pěšky tam nepůjdu.Puzpůsobu
Velmi mě trápila smutná vzpomínka.Pumíry
Použitá literatura:
Kostečka, Jiří: Český jazyk pro 3. ročník gymnázií. Praha, SPN 2002Mgr. Mašková, Drahuše: Český jazyk – přehled středoškolského učiva. Třebíč, Vyuka.cz 2010Mgr. Mužíková, Olga; PhDr. Markvartová, Barbora; Mgr. Klusáčková, Lenka; PhDr. Jeřábková, Eleonora: Odmaturuj z českého jazyka. Brno, Didaktis 2010Kvačková, Jaromíra: Opakujeme češtinu. Nová škola 2005Havránek, Bohuslav; Jedlička, Alois: Česká mluvnice. Praha, SPN 2008