Download - Presentación en Universidad Señor de Sipán
La experiencia de la Escuela de Comunicación Social de la
UTPL. Formación en GP.
Escuela de CC.CC.Facultad de HumanidadesKm. 5 carretera a Pimentek S/n
Por: Abel Suing
Áreas de Desarrollo Estratégico
Educación a Distancia
Computación (NTIC)
Economía para el Desarrollo
Recursos Naturales
Humanidades
Ciencias Biológicas y Biomédicas
“Humanismo Cristiano”
Buscar la VERDAD
y FORMAR al hombre
A través de la CIENCIA
A fin de que SIRVA A LA SOCIEDAD
Restauración de los ideales originarios de la Universidad
Visión
Misión
Centros Asociados, Regionales y del Exterior
ESPAÑA
EEUU
ITALIA
ESTRATEGIA DE LOS CITTES
1) Empoderamiento 2) “Lluvia”
3) Salidas 4) Relaciones
TRANSFORMACION DE LA SOCIEDAD
- Liderazgo colegiado- Espíritu “socrático”- Investigación aplicada- Motivación Intrínseca- Soñar horizontes- Ambiente de valores
La experiencia de los Centros de Transferencia de Tecnología
Manejar currículos flexibles centrados en competencias
¿POR QUÉ ADOPTAR UN SISTEMA DE CRÉDITOS EN LA UTPL?
COMPETENCIA
Actitudes
Ser
Habilidades Conocimientos
Pensar
Hacer
Saber
Manejar currículos flexibles centrados en competencias
¿POR QUÉ ADOPTAR UN SISTEMA DE CRÉDITOS EN LA UTPL?
•Consolidación del modelo académico. •Manejo de currículos flexibles centrados en competencias; y, •Ubicación en un escenario globalizado, potenciando:
Interdisciplinariedad.
Dominio de lenguas extranjeras.
Movilidad de docentes y estudiantes; y,
Manejo del sistemas de acreditación compartida
Tres axiomas del Sistema de Créditos.
Un crédito es la unidad de medida de la carga de trabajo de un estudiante32 HORAS:16 horas presenciales y 16 horas de trabajo autónomo
Trabajo dentro y fuera de clases
Asistencia a clases y seminarios
Gestión productiva y pasantías Estudio personal
Interacción EVA
Trabajos de investigación
Prácticas de laboratorio
Evaluación por competencias: conocimientos, habilidades y actitudes
¿Qué es un CREDITO UTPL / ECTS?
Modalidad de estudio: PresencialTítulo que otorga: Licenciado en
Comunicación SocialDuración en créditos: 255 créditosDuración en semestres: 8 semestresLugar: Sede Central LojaResolución Consejo Gubernativo: Resolución
Nº00.247.604 Fecha de creación: 7 de enero de 2000
Director:
Mgs. Abel SuingSubdirectora:
Mgs. María Isabel Punín
ESCUELA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
PROGRAMA FORMATIVO
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S (
5%
)Proyecto de fin de carrera
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Genéricas (15%)
Troncales de Carrera (35%)
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(9%
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11%
)
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MODALIDAD PRESENCIAL MALLA CURRICULAR ECTS
CRÉDITOS/HORAS REQUERIDASPARA GRADUARSE
* 1 crédito equivale a 32 horas de trabajo
CRÉDITOS/HORAS GESTIÓN PRODUCTIVA/SEMESTRE
* 1 crédito equivale a 32 horas de trabajo
Propósito de la GP.
• Formar en competencias.
• Que el estudiantes valore y “descubra” el potencial de su carrera en relación a su vocación.
• Desarrollar capacidades en investigación.
• Involucrar en tareas del CITTES en calidad de colaboradores.
• Formación basada en competencias.
¿Qué implica la evaluación por competencias?
Docente que interviene en el proceso de aprendizaje
Docente que interactúa en el proceso de aprendizaje
Alumno que memoriza Alumno que racionaliza
Alumno que hace cosas y eventos
Alumno que confronta cosas con eventos
Enseñanza centrada en la disciplina
Enseñanza centrada en el estudiante
PROFESOR PROTAGONISTA
PROFESOR GUIA
El estudiante debe …
•Disponibilidad a asumir y llevar a cabo actividades.•Dar más de lo que es exigido en el trabajo.•Hacer cosas que no han sido pedidas pero pueden mejorar el trabajo•Persistencia pese a los obstáculos•Aprovechamiento de las oportunidades•Anticiparse a problemas posibles.
Espectador Protagonista
•Permiten adquirir las competencias específicas.•Se aspira la participación en forma rotativa en cada área del CITTES, UTPL, medios locales y nacionales.•Se plantea un calendario de participación.•Lugares para aplicar la GP (Donde exista un tutor – de preferencia Docente de ECS)
•VIA•Video.•Impresos.•Audio.•Relaciones públicas.•Marketing.
•OUI – Unidad de comunicación.•Servicios – UTPL – Unidad de comunicación.•Gestión del conocimiento.•Hospital UTPL – Unidad de comunicación.•Centro de convenciones.•Aulas virtuales.
Niveles de GP.
•Se evalúa por:•Productos terminados.•Publicaciones de artículos periodísticos.•Ponencias y publicaciones en líneas de investigación.
•Se considerará en cada plan académico la forma de evaluación. Los planes académicos se harán conocer al inicio de clases en reunión de cada Responsable de GP con sus estudiantes.
•La evaluación será continua y aportará con alternativas para suplir dificultades, de presentarse.
•La evaluación supone un análisis de puntos fuertes y débiles para apoyar el desarrollo de los estudiantes, no es juzgar y sancionar.
•Los períodos de recuperación se utilizarán para casos atípicos; aspiramos un desarrollo armónico de la GP.
Evaluación de GP.
• Radio On - line UNESCO Radio On - line UNESCO - UTPL- UTPL
• Galardón Pueblo Nuevo por apoyo a la inmigración en la 4ta Edición obtenido por el Programa “Nuevos Vecinos” que se transmite por ATEI
• Muestra Iberoamericana de TV y video 2006. Premio RED.
1º Divulgación Científica
PROYECTOS
800 radiodifusores del país se capacitaron.
Seis módulos.
Objetivo: promover que las radios locales del país migren sus programas a la red.
Primer seminario de capacitación para el uso del Internet como herramienta tecnológica para
la comunicación radial
www.utpl.edu.ec/radiowww.utpl.edu.ec/radio
• Hemos creado el diseño del CITTES:
Nombre-visión-misión-objetivos-logo• Capacitación a tres personas.
ÁREA FÍSICA Y EQUIPAMIENTO• Se determinó un espacio físico.• Se hizo la propuesta para la
adquisición de equipos básicos
e implementar el área.
Creación de la unidad de comunicación, en la Universidad Católica Boliviana, sede Chiquitos
CITTES de Comunicación-diseño
•“Comunicación, ciudadanía y valores”, realizado del 15 al 19 de octubre de 2007.
•930 PARTICIPANTES
•7 CONFERENCIAS MAGISTRALES
•1 MESA REDONDA
•6 PANELES
•15 TALLERES
•.50 PONENTES DE LATINOAMERICA
•Menciones en Internet COMLAC: 76 500
•Google preguntas y resp: 62 300 (07-10-30)
! Propuestas y métodos nuevos para una comunicación, promotora de valores y niveles de participación ciudadana !
Web 2.0Web 2.0
Canal You Tube Archivo de videos.
www.youtube.com/utplwww.youtube.com/utpl
BlogRecopila información diaria y
permite interactuar.
www.utpl.edu.ec/noticiaswww.utpl.edu.ec/noticias
UTPL en la WebUTPL en la Web
•2 230 post hasta el 11 de diciembre de 2009 en el blog de noticias www.utpl.edu.ec/noticias
•95 342 visitas desde el 1de enero hasta el 15 de diciembre de 2009.
•17 000 fotos en Flickr y 100 100 visitas.
•1 015 fans en la página de Facebook hasta el 15 de diciembre.
•949 tweets en Twitter, 253 seguidores.
Publicaciones y ponencias 2008
3 en la Revista Matteria Primma. v. 2 – n. 2 – 2o semestre 2008. ISSN 1981-9579. São Paulo – Brasil.revistamatteriaprimmav2n2
1 en Palabra Clave, ISSN 0122-8285, Vol. 11, Nº. 1, 2007 Universidad de La Sabana: Facultad de Comunicación Social y Periodismo, 2007
http://biblioteca.unisabana.edu.co/revistas/index.php/palabraclave/article/view/1648
Contenidos generados por los medios de comunicación en Loja, a través de herramientas WEB 2.0. Catalina Mier/ Abel Suing. I Encuentro Iberoamericano de Redes de Investigación en Comunicación Audiovisual y Periodismo. 30 septiembre – 3 de octubre 2008. Bogotá-Colombia.
Blogosfera y YouTube como espacios para la exhibición de productos audiovisuales interactivos. Catalina Mier UTPL/ Dennis Porto Renó, Universidad Metodista De Sao Paulo, Brasil. I Encuentro Iberoamericano de Redes de Investigación en Comunicación Audiovisual y Periodismo. 30 septiembre – 3 de octubre 2008. Bogotá-Colombia.
"Posibilidades y desafíos de la web 2.0 para los comunicadores“. Catalina Mier. Encuentro de Jóvenes Comunicadores “Nuevas Expresiones de Ciudadanía en la Red”. Panamá. 10-5-2008-19-5-2008.
Análisis de dos procedimientos de comunicación interna en el sector docente de la sede de la Universidad Técnica Particular de Loja-Ecuador, año 2007. Congreso Latinoamericano de Relaciones Públicas. Diana Rivera, Abel Suing y Karina Valarezo. Lima, Perú. Junio 2008.
Doctorado en Comunicación y Periodismo USC-UTPL
• 13 docentes disertaron sus TIT y obtuvieron el DEA y Maestría con la USC. Loja, septiembre 2009.
• Dr. Francisco Campos Freire. Profesor invitado de la USC en la Esc. CS
Taller de Metodología y Elaboración de perfiles de investigación de tesis doctorales de Comunicación y Periodismo.
• 10 proyectos de tesis doctorales inscritos en la USC
• II Proceso de Formación de cuarto nivel UTPL-USC.Primer borrador de la malla curricular
Vivimos:
ObjetivoObjetivoEl Consejo Latinoamericano de Acreditación de la Educación en Periodismo (CLAEP)considera que los alumnos de las universidades que cursan una carrera en periodismo pueden estar mejor preparados en la medida que su institución se rija por estándares internacionales de calidad.
PLAN MODELO DE ESTUDIOS DE PERIODISMO INCORPORADO A LA CURRÍCULA DE LA CARRERA DE
COMUNICACIÓN SOCIAL Marzo – noviembre / 2011
Plan modelo de estudios de periodismo de UNESCO.
• Plan curricular.• Documento trabajado
por expertos internacionales.
• Sugerencias de planes académicos.
• Pre y post grado.• Utilizado en cumbre
mundial de escuelas y facultades de periodismo.
Propuesta de UNESCO.
•Hemos vivido un proceso de adaptación al sistema de créditos ECTS sobre la base de la “gestión productiva”. •Los CITTES o departamentos de investigación enlazan bien con los propósitos de la formación en competencias (ECTS), son espacios para desarrollar métodos de aprendizaje en equipo al buscar las soluciones a problemas reales, se forman competencias y descubren vocaciones •No encontramos en Latinoamérica Agencias Acreditadoras de estudios en comunicación social.
•El CLAEP está vinculado al periodismo.
•Hay un espacio para que las organizaciones nacionales o las asociaciones internacionales de comunicación ocupen y orienten.
Autor: [email protected]
Escuela de CC.CC.Facultad de HumanidadesKm. 5 carretera a Pimentek S/n
Muchas Gracias:
Escuela de CC.CC.Facultad de HumanidadesKm. 5 carretera a Pimentek S/n