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ELEMENTOS PRACTICOS DE LA CAPACITACION JUDICIAL
EFECTIVA
EL ADULTO EN EJERCICIO DE SU PROFESION COMO PARTICIPANTE DE
UNA SITUACION DE APRENDIZAJE
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CARACTERISTICAS DEL APRENDIZAJE EFECTIVO EN EL
ADULTO A) El adulto tiene recursos y potencial para el
aprendizaje que pueden ser despertados y orientados por el capacitador.
La personalidad, la formación previa y la experiencia de los adultos le permiten traer a los cursos:
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Continuación
Ideas que sirven para el tratamiento de los temas
La capacidad de inferir o deducir ideas y conceptos adecuados para ese tratamiento
Habilidades que sirven de base para el desarrollo de las habilidades específicas que propone el curso
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Continuación
Actitudes que pueden servir de base para el desarrollo de las actitudes que propone el curso
Criterios que facilitan la incorporación de la propuesta de aprendizaje
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Continuación
B) El adulto aprende efectivamente cuando el punto de partida del capacitador se basa en comprometer:
El interés y la motivación de los participantes
El potencial y los recursos propios de los participantes
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Continuación
C) El adulto aprende cuando, a partir de sentirse interesado y protagonista activo de su propio aprendizaje, es orientado por el educador o facilitador para:
Concretar conceptos e ideas que les puedan ser útiles
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Continuación
Reforzar o desarrollar habilidades o actitudes que acompañen el proceso de cambio y actualización en que está inserto
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Continuación
D) El adulto trae a los cursos una serie de características de personalidad y de vida
que, depende como sean recibidas y manejadas por el capacitador, pueden facilitar o inhibir y dificultar el proceso
de aprendizaje
![Page 10: Presentación capacitacion de capacitadores formato enj](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081422/55744146d8b42aa42a8b4a00/html5/thumbnails/10.jpg)
Continuación
E) Los adultos en grupo, presentan características propias y una particular dinámica de grupo. Para que la misma
facilite y no dificulte el aprendizaje, debe ser aceptada, comprendida y
orientada por el capacitador
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COMO APRENDEN LOS ADULTOS? AREAS A TOMAR EN CUENTA
- En la capacidad de aprendizaje- En el modo de aprendizaje- En la facilidad para aprender- En anteriores participaciones en
educación
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LOS ADULTOS Y LOS CURSOS EFICACES
CARACTERISTICAS Y FUNCIONES DEL CAPACITADOR
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LA PRESENTACION SOBRESALIENTE: ELEMENTOS
- PASION POR LA MATERIA
- DIVERSION Y ESPONTANEIDAD
- AMABLE FIRMEZA
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DISTINCION ENTRE LOS ROLES DEL PROFESOR, CONDUCTOR Y EXPERTO
PROFESOR: Es un especialista en la enseñanza de un área, profesión o ciencia
CONDUCTOR: Es un facilitador, coordinador y orientador de la actividad de un grupo, en base a variadas y ricas fuentes de contenidos
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Continuación
EXPERTO: Es un especialista destacado ya sea en el ejercicio en la investigación de un área de su profesión o ciencia, que puede brindar su aporte a un programa de capacitación, ya sea con una presentación o participando como especialista en el contenido, en la etapa del diseño del curso
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OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE
QUE ES UN OBJETIVO?
Una meta claramente definida
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CUALIDADES DE UN BUEN OBJETIVO
- Suficientemente corto como para recordarlo.
- Suficientemente claro como para escribirlo
- Suficientemente específico como para lograrlo
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TIPOS DE OBJETIVO
CONOCIMIENTO
ACTITUD
HABILIDAD
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POR QUE TENER OBJETIVOS?
1.- Como una sinópsis de a dónde se quiere dirigir.
2.- Porque es un control para ver que mientras camina lo hace en dirección correcta.
3.- Para evaluar si ha alcanzado su meta
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CONTENIDO
Es la información a transmitir
CARACTERES DEL CONTENIDO
1.- Ser útil parta lograr los objetivos
2.- Ser interesante para su presentación
3.- Estar ordenado en una secuencia lógica
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SELECCIÓN DEL CONTENIDO
Es indispensable para lograr el objetivo?
Puede ser abreviado?
Puede ser ejemplificado?
Se aplica a la realidad del participante?
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ANTIGUO PROVERBIO CHINO
OIGO Y OLVIDO
VEO Y RECUERDO
HAGO Y ENTIENDO
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LAS PERSONAS ASIMILAN Y RETIENEN
UN 20% DE LO QUE HAN OIDO EN UNA CLASE
UN 30% DE LO QUE HAN VISTO EN UNA CLASE
UN 50% DE LO QUE HAN VISTO Y OIDO EN UNA CLASE
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Continuación
UN 70% DE LO QUE HAN VISTO, OIDO Y DISCUTIDO EN SU GRUPO
UN 90% DE LO QUE HAN VISTO, OIDO, PRACTICADO O HECHO EN SU GRUPO
![Page 25: Presentación capacitacion de capacitadores formato enj](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081422/55744146d8b42aa42a8b4a00/html5/thumbnails/25.jpg)
AYUDAS PARA JUECES CAPACITADORES
USE EL DATA SHOW
USE EL METODO DE RESOLUCION DE CASOS
DELINEE LOS TEMAS A TRATAR
UTILIZACION DE EJEMPLOS
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Continuación
NO PIDA DISCULPAS
NUNCA MIRE ABIERTAMENTE SU RELOJ
NUNCA LEA DE UN PAPEL SU PRESENTACION NI MANTENGA SUS OJOS
TOTALMENTE EN SUS FICHAS
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Continuación
RESERVE TIEMPO PARA LAS PREGUNTAS
REPITA TODAS LAS PREGUNTAS
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PAUTAS PARA UNA BUENA PRESENTACION
1.- PREPARACION
2.- MANIFIESTE SUS PROPOSITOS
3.- LIMITE LA INFORMACION
4.- MANTENGA EL DIALOGO
5.- MANTENGA CONTACTO VISUAL CON LA AUDIENCIA
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Continuación
6.- DESTAQUE LOS MOMENTOS DE TRANSICION
7.- PLANIFIQUE LA PARTICIPACION
8.- USE AYUDAS PARA EL ENTRENAMIENTO
9.- DIVIDA EL MATERIAL EN UNIDADES CORTAS
10.- CONOZCA SU AMBIENTE
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Continuación
11.- HAGA QUE LA INFORMACION RESULTE RELEVANTE
12.- PRACTIQUE Y MIDA EL TIEMPO DE SU PRESENTACION
13.- MUEVASE ENTRE LA AUDIENCIA
14.- USE LOS COMENTARIOS DE LA AUDIENCIA PARA AVANZAR
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Continuación
15.- EVITE LAS BARRERAS TRADICIONALES
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