1
Prefeitura Municipal de Mairinque
Escola: E.M Felipe Lutfalla
Rua Alvares de Azevedo, 801, Bairro Porta do Sol, Mairinque- São Paulo. Tel.: 4708-1556 Whatsapp 119305-2050
E-mail: [email protected]
1º ROTEIRO DE ESTUDO
ATIVIDADES DOMICILIARES – 5º ANO
ABRIL /2021
Orientações aos alunos e familiares
Organizar o caderno por disciplina.
Realizar e enviar as atividades até o dia ..........., através do WhatsApp direto com o
professor da disciplina ou na escola.
Qualquer dúvida sobre a realização das atividades, procurar o professor responsável da
disciplina pelo WhatsApp.
Lembrando que o professor estará disponível no horário de aula.
Sempre identificar as atividades enviadas com o nome e a série do aluno.
Horário de funcionamento da escola é............
As atividades entregues na escola deverão estar organizadas.
“Tudo que vale a pena é difícil e exige esforço. Estudem mesmo sendo complicado, porque
trará os melhores resultados”.
Marianna Moreno
2
Aluno:
_________________________________________
1º Roteiro de Estudos Online de Abril
(período de 05 à 09/04/21)
Escola Municipal Felipe Lutfalla.
Mairinque, 05 de Abril de 2021.
(COPIE NO CADERNO DE PORTUGUÊS O TEXTO ABAIXO)
05/04
GÊNERO TEXTUAL: NOTÍCIA
A “notícia” é um texto informativo, circulado em meios impressos e midiáticos, como
jornais e revistas. As notícias fazem parte do cotidiano das pessoas, pela necessidade de
manter-se informados sobre os acontecimentos, tanto local, quanto mundial. A linguagem
jornalística deve ser objetiva, evitando o uso de metáforas e linguagem conotativa, pois a
mensagem deve ser transmitida de maneira clara, a fim de que sejam evitadas diferentes
interpretações e possíveis dificuldades do leitor em compreender aquilo que está sendo dito ou
lido. Deve-se evitar opiniões de quem escreve a notícia para que o leitor possa fazer seu
próprio juízo de valor sobre aquilo que está lendo.
A primeira parte da estrutura do texto é a manchete, ou título, que serve para informar
ao leitor sobre o que será noticiado. A manchete deve chamar bastante atenção, pois é a partir
dela que o leitor lerá, ou não a notícia.
Além da manchete, há na notícia um título auxiliar, chamado de subtítulo, ou olho. Ele é
apenas um enunciado breve e servirá para complementar o título principal, acrescentando
algumas informações e tornando-o mais atrativo.
O lide (do inglês lead) é o primeiro parágrafo do texto e irá apresentar, de forma
sintetizada, o que será noticiado. O leitor, a partir do desenvolvimento da notícia, acompanhará
3
o que foi apresentado no lide. Para saber se o seu lide está completo, precisa encontrar nele
respostas para as seguintes perguntas: o que?, quem?, quando? Ou seja, o que aconteceu,
com quem aconteceu e quando aconteceu.
A última parte do texto é o corpo da notícia. Nele estarão todas as informações de forma
bem detalhada, sobre o acontecimento que está sendo exposto.
OBSERVE O EXEMPLO DA ESTRUTURA DE UMA NOTÍCIA:
1. OBSERVE A NOTÍCIA ABAIXO E TENTE LOCALIZAR AS SUAS PARTES:
4
A) GRIFE DE VERMELHO A MANCHETE, OU TÍTULO DA NOTÍCIA.
B) GRIFE DE AZUL O SUBTÍTULO, OU OLHO.
C) GRIFE DE AMARELO O LIDE.
2. LEIA A TIRINHA ABAIXO E RESPONDA:
06/04
GEOGRAFIA: TERRITÓRIO, REDES E URBANIZAÇÃO
Atualmente é bem difícil imaginar que na maior parte da História da humanidade, não existiram
cidades. Os primeiros assentamentos humanos começaram a se formar por volta de 12 mil anos atrás.
Naquele tempo, a localização das comunidades, estava ligada essencialmente às condições naturais.
De acordo com evidências arqueológicas, os primeiros assentamentos humanos mais densamente
povoados e que estabeleciam trocas entre si, surgiram às margens dos rios Tigre e Eufrates, no Oriente
Médio. É o chamado Crescente Fértil.
Para compreendermos o que se passa
nas cidades atuais, é importante entendermos
como as sociedades se organizavam no
passado. Mesmo em períodos diferentes, as
sociedades demarcavam seu território com
limites e fronteiras.
No estudo da geografia é necesssário
compreender o significado de território para
entendermos a formação das cidades. Um
território contém recursos naturais e é uma
área onde uma sociedade exerce poder
político, portanto era muito comum que as cidades fossem cercadas ou muradas.
5
No Brasil, as cidades se formaram mais recentemente, por volta de 1500 quando os portugueses
por aqui chegaram. As populações indígenas que habitavam o território eram nômades, vivendo
basicamente da caça e da coleta, ou seja, não viviam em cidades.
As cidades são criações humanas, resultado do trabalho e do aprimoramento das técnicas
usadas para transformar o espaço natural. As paisagens urbanas evidenciam características
econômicas, sociais e políticas das sociedades
que construíram as cidades ao longo do tempo.
As cidades podem ser diferenciadas a
partir de alguns aspectos, como o tamanho da
população.
Você sabia que as menores cidades estão
localizadas em São Paulo e Minas Gerais?
A infraestrutura também diferencia as
cidades. Podemos observar isso na oferta de
serviços, como hospitais e escolas.
Outra forma de diferenciar as cidades é
observar o seu planejamento. As cidades
planejadas são aquelas que tiveram sua
construção estudada, portanto a construção de
prédios públicos, habitações, praças e vias de
circulação ocorreu com base em um projeto. É
possível observar que em cidades planejadas as
ruas possuem uma organização, são
predominantemente retas e se cruzam de maneira
a facilitar o deslocamento de carros e pessoas,
lembrando as vezes, um tabuleiro de xadrez. (pesquise no google a vista aérea de Brasília)
Porém a maior parte das cidades brasileiras não foram planejadas, sobretudo, aquelas que
tiveram sua origem ainda no Período Colonial. Nessas cidades a expansão das casas se dava antes
mesmo das ruas serem criadas. Posteriormente quando eram feitos os arruamentos, já não havia muito
espaço para implementar ruas retas ou largas. As cidades crescem.
As grandes cidades do país em algum momento foram pequenas e depois de um longo processo
de crescimento se tornaram as cidades populosas que são hoje. Podemos observar um crescimento
horizontal e um crescimento vertical nas cidades. O crescimento horizontal ocorre em decorrência da
criação de novos bairros. O crescimento vertical ou a verticalização das cidades se dá pela criação de
prédios.
De forma geral, o crescimento das cidades, gera diversos problemas socioambientais. Esses
problemas ao mesmo tempo prejudicam os elementos naturais como os rios e solo e as pessoas. A
poluição contamina os recursos naturais e pode gerar problemas de saúde.
O descarte dos resíduos produzidos tornou-se um grande problema, porque diariamente são
produzidas toneladas de lixo no Brasil. A coleta do lixo nem sempre é eficiente, assim é possível
encontrarmos lixo acumulado nas ruas ou despejados em rios e córregos. Outro desafio envolvendo a
questão do lixo é seu destino final. O descarte em aterros sanitários exige cuidados com o solo e o
manejo dos resíduos, como o aterramento regular e controle dos gases emitidos. Enquanto o descarte
em aterros controlados ou lixões não pressupõem ações que atenuem os problemas decorrentes do
acúmulo do lixo, como a poluição do solo e das águas pelo
chorume.
Outra questão problemática do crescimento das
cidades é a ocupação de lugares inadequados para a
construção de habitações, como terrenos inclinados em
6
margens de rios e lagos, locais com pouca ou nenhuma infraestrutura. Essas situações são muito
comuns em cidades grandes. A ocupação de terrenos impróprios e inseguros é a consequência das
desigualdades de renda social. Áreas com oferta de infraestrutura de qualidade tem um custo muito
elevado e pessoas de baixa renda precisam recorrer à lugares mais baratos, por vezes inseguros, o que
pode resultar em tragédias com perdas materiais e de vida. Assista ao vídeo do Youtube, indicado na
fonte abaixo.
FONTE: https://youtu.be/7DaRkFdoysQ
1. ATIVIDADE: Escreva um texto numa folha de caderno, falando sobre ações que a população
pode ter para minimizar o impacto do lixo nas cidades. Anexe com nome à sua apostila para entregar
para a professora. (não esqueça de criar um título para o seu texto)
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. Leia a tirinha abaixo e responda:
Podemos perceber lendo na tirinha acima que:
7
LEIA A NOTÍCIA ABAIXO:
07/04
3. QUAL É O ASSUNTO PRINCIPAL DESSA NOTÍCIA?
__________________________________________________________________________________
O LIDE DEVE RESPONDER ÀS PERGUNTAS: QUEM, O QUÊ, QUANDO E ONDE. DE ACORDO
COM A NOTÍCIA QUE VOCÊ LEU, RESPONDA:
4. QUEM?_________________________________________________________________________
5. O QUÊ?________________________________________________________________________
6. QUANDO?______________________________________________________________________
7. ONDE?________________________________________________________________________
8. A FRASE: “EU ESTAVA NA BIENAL E ME SENTI MUITO TRISTE QUANDO VI CRIANÇAS
PEGANDO LIVROS NA PRATELEIRA E DEVOLVENDO, ... DEPOIS EU TIVE A IDEIA DE FAZER
8
UMA BIBLIOTECA”. ESTÁ ESCRITA ENTRE ASPAS, POIS TRATA-SE DO QUE LUA DISSE. POR
QUE VOCÊ ACHA QUE LUA FICOU TRISTE?
EXPLIQUE__________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
07/04
HISTÓRIA: RETROSPECTIVA.
ENTRE O SÉCULO XV E INÍCIO DO SÉCULO XVI, SURGIU UMA GRANDE DISPUTA ENTRE
OS PAÍSES EUROPEUS, PRINCIPALMENTE PORTUGAL E ESPANHA, QUE ERAM AS MAIORES
POTÊNCIAS, POR EXPLORAREM O GLOBO TERRESTRE EM BUSCA DE NOVAS ROTAS DE
COMÉRCIO COM A ÍNDIA, ONDE IAM EM BUSCA DE OURO, PRATA E ESPECIARIAS. ESSAS
ROTAS SE DAVAM PRINCIPALMENTE ATRAVÉS DOS OCEANOS ATLÂNTICO E ÍNDICO,
FAZENDO COM QUE ESSE PERÍODO FICASSE CONHECIDO COMO O PERÍODO DAS GRANDES
NAVEGAÇÕES, OU A ERA DOS DESCOBRIMENTOS.
TAL EXPLORAÇÃO EUROPÉIA FEZ COM QUE NOVAS TERRAS FOSSEM DESCOBERTAS E
TOMADAS PELOS EUROPEUS. E AS NOVAS TERRAS PASSAVAM A SER CONSIDERADAS
COLÔNIAS DO PAÍS QUE A TOMAVA.
ASSIM, POR VOLTA DE 1500, OCORREU A COLONIZAÇÃO DO BRASIL. CRISTÓVÃO
COLOMBO ERA UM IMPORTANTE NAVEGADOR DE EXPEDIÇÕES DA ESPANHA E PEDRO
ÁLVARES CABRAL, SE DESTACAVA JUNTAMENTE COM OUTROS NAVEGADORES E
EXPLORADORES PORTUGUESES.
PORTUGAL E ESPANHA, HAVIAM DESCOBERTO UM NOVO CONTINENTE, A AMÉRICA DO
SUL E A FIM DE ACABAR COM AS DISPUTAS, FIZERAM UM ACORDO DIVIDINDO O NOVO
CONTINENTE NUMA LINHA IMAGINÁRIA, QUE PASSAVA PELO MEIO DAS TERRAS QUE DEPOIS
VEIO A SE CHAMAR BRASIL. A
OESTE DA LINHA, AS TERRAS
DESCOBERTAS PERTENCERIAM À
ESPANHA E A LESTE, FICARIAM
PARA PORTUGAL. ESTE ACORDO
FICOU CONHECIDO COMO
TRATADO DE TORDESILHAS. COM
O PASSAR DO TEMPO, PORTUGAL
FOI INVADINDO O TERRITÓRIO
ESPANHOL, QUE POR SUA VEZ,
NÃO CONSEGUIA DEFENDER
SUAS TERRAS E EM 1750 O
ACORDO FOI DESFEITO, FICANDO
PORTUGAL COM A POSSE DE
TUDO O QUE CONHECEMOS HOJE
COMO BRASIL E SOB O PODER DE
D. MANUEL I, QUE ERA O REI DE
PORTUGAL.
A PARTE QUE CABIA À
PORTUGAL, A PARTIR DE 1534, FOI
DIVIDIDA EM 15 FAIXAS DE TERRA,
CHAMADAS DE CAPITANIAS HEREDITÁRIAS E CONCEDIDAS À 12 NOBRES DE CONFIANÇA DO
REI D. JOÃO III, FILHO MAIS VELHO DE D. MANUEL I, QUE HERDOU O TRONO. TAIS NOBRES
FORAM CHAMADOS DE DONATÁRIOS, QUE TINHAM A RESPONSABILIDADE DE POVOAR,
ADMINISTRAR, PROTEGER E DESENVOLVER A CAPITANIA, IMPEDINDO ASSIM ATAQUES E
INVASÕES DE OUTROS POVOS. A TERRA NÃO PERTENCIA AOS DONATÁRIOS, MAS AO REI DE
PORTUGAL. OS CAPITÃES DONATÁRIOS DEVERIAM DAR 10% DOS LUCROS OBTIDOS
ATRAVÉS DA EXPLORAÇÃO COLONIAL À COROA, ALÉM DE RECOLHER PARA A COROA O
9
QUINTO (20% DE IMPOSTOS SOBRE OS METAIS PRECIOSOS EXTRAÍDOS DA COLÔNIA). ESTE
SISTEMA DE GOVERNO EM QUE O REI DETÉM O PODER, CHAMA-SE MONARQUIA. O BRASIL
TEVE A MONARQUIA COMO SEU REGIME POLÍTICO ATÉ 1889, QUANDO PASSOU PARA O
REGIME DE REPÚBLICA.
08/04
1. Abaixo você verá como o Brasil está dividido hoje em dia em regiões; em Estados e suas capitais. Numere no mapa cada um dos Estados do Brasil, depois em uma folha de caderno monte uma tabela indicando o nome do Estado, a sigla e sua capital, como no modelo abaixo. Em seguida pinte as regiões brasileiras de cores diferentes e identifique-as na legenda abaixo. Coloque nome e série em sua folha e entregue para a professora junto com a apostila. (tenha muito capricho!)
Modelo da tabela a ser construída no caderno:
Nº ESTADO CAPITAL SIGLA
1
10
09/04 CIÊNCIAS: A ÁGUA.
A água é um recurso não renovável, ou seja, a água que temos é a mesma há milênios e pode
ser encontrada em três estados físicos: sólido, líquido e gasoso.
As transformações que acontecem com a água na natureza dependem da variação de
temperatura e da pressão no planeta.
A água, quando aquecida, por causa da ação do sol ou do fogo, passa do estado líquido para o
de vapor. Esse processo chama-se vaporização.
Nas camadas mais altas da atmosfera, o vapor dágua se esfria e passa para o estado líquido.
Esse processo chama-se condensação ou liquefação. Esse é o mesmo processo que ocorre com o
copo de água gelada. Ao se colocar a água no copo, a parte de fora do copo está seca. Passado algum
tempo, aparecem gotas de água. Essas gotas nada mais são que o vapor d´água que se condensou no
copo na forma líquida.
Nas regiões altas e frias e nos polos do planeta, a água passa do estado líquido para o sólido. É
a solidificação.
O sol, quando aquece, derrete o gelo, e a água passa do estado sólido para o estado líquido. É a
fusão.
1 AMAZONAS MANAUS AM
Procure no caça palavras ao lado o
nome das transformações pela
qual a água pode sofrer.
Agora nomeie ao lado cada
transformação.
11
O ciclo da água.
As constantes transformações da água devido a alterações ambientais, sobretudo
relacionadas a temperatura, resultam no ciclo da água.
A água dos mares, rios e lagos é
aquecida pelo calor e, com o tempo,
transforma-se em vapor.
Em contato com o ar e com o
aumento da altitude, o vapor esfria,
transformando-se em gotículas de
água, que por sua vez formam as
nuvens.
Ao encontrar ventos frios, essas
gotículas se multiplicam, formando a
chuva que cai sobre o solo, as plantas
e os animais. Assim, a água volta
para o mar, o rio e os lagos.
Assinale com X a alternativa que contenha a melhor resposta:
O ciclo da água na natureza é formado pelos seguintes elementos
( ) nuvens, cristais de gelo, neblina.
( ) chuva, nuvens, neblina.
( ) vapor de água, névoa, neblina.
( ) toda água existente no planeta.
Quando a água contida nas nuvens se transforma em chuva ocorre:
( ) precipitação ( ) evaporação
( ) infiltração ( ) filtração
Coloque V para verdadeiro ou F para falso
( ) O vapor de água que sobe da Terra para a atmosfera, encontra camadas frias, se
condensa e forma nuvens.
( ) No ciclo da água a chuva não tem importância fundamental para os animais e plantas.
( ) A evaporação da água umedece o ar que respiramos.
( ) Nas cidades poluídas, a água das chuvas traz substâncias diversas e microrganismos que
estavam suspensos no ar.
12
EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSOR VINICIUS
Atividade 1 – Bilboquê - Brinquedos de Festa Junina O bilboquê é um brinquedo muito antigo e divertido, e o povo da roça sempre se divertiu com brinquedos feitos por eles mesmos. Vamos fazer um bilboquê com coisas bem fáceis de achar em casa! Materiais: Garrafa PET, fita adesiva, tesoura, uma folha de papel e barbante. Passo a passo
Amasse a lateral da garrafa e faça um pequeno corte com a tesoura;
Depois é só passar uma das lâminas da tesoura pelo rasgo e recortar toda a volta. Nós vamos usar a parte do bico da garrafa.
Cole fita adesiva na borda para evitar que alguma farpa de plástico possa machucar. Corte um pedaço de barbante de uns 40 cm;
Faça um nó bem grande, passe pela boca da garrafa e feche a tampa;
Faça uma bolinha de papel com a folha, amarre nela a outra ponta do barbante e encape com fita adesiva.
E está pronto o nosso Bilboquê!
Você pode até fazer uma arte, pra deixar ele mais divertido. Agora mãos a obra e boa diversão!
MUSICALIZAÇÃO PROFESSOR DANIEL KALIL
1- VOCÊS SE LEMBRAM DA SEQUÊNCIA CORRETA DAS NOTAS MUSICAIS?
13
VAMOS PRATICÁ-LAS, LENDO-AS DAS DUAS FORMAS COMO ESTÃO ESCRITAS ABAIXO:
1. DO – RÉ – MI – FÁ – SOL – LÁ – SI – DÓ
2. DÓ – SI – LÁ – SOL – FÁ – MI – RÉ – DÓ
COPIE A LETRA DA MÚSICA “MINHA CANÇÃO” NO CADERNO OU EM UMA FOLHA SULFITE,
UTILIZANDO AS NOTAS MUSICAIS PARA PREENCHER AS SÍLABAS QUE ESTÃO FALTANDO NAS
PALAVRAS DA CANÇÃO.
MINHA CANÇÃO
(CHICO BUARQUE DE HOLANDA)
____RME A CIDADE
____STA UM CORAÇÃO
____STERIOSO
____Z UMA ILUSÃO
____ETRA UM VERSO
____VRA A MELODIA
____NGELAMENTE
____LOROSAMENTE
____CE É A MÚSICA
____LENCIOSA
____RGA O MEU PEITO
____TA-SE NO ESPAÇO
____Z-SE CERTEZA
____NHA CANÇÃO
____STIA DE LUZ ONDE
____RME O MEU IRMÃO
PARA ACESSAR, OUVIR E CANTAR A MÚSICA:
1) ABRA O NAVEGADOR DE SEU COMPUTADOR OU CELULAR;
2)ACESSE O SITE DE PESQUISA DO GOOGLE OU VÁ DIRETAMENTE AO SITE OU APLICATIVO DO
YOUTUBE;
3) DIGITE NO CAMPO DE PESQUISA: "MÚSICA MINHA CANÇÃO - ATIVIDADE DE MUSICALIZAÇÃO"
(COLOCAR A BUSCA COM ASPAS);
4) CLIQUE NO VÍDEO; OU ACESSE O LINK DIRETAMENTE:
https://www.youtube.com/watch?v=B8hE66KT9rU
14