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CV CONTACTO:
María Esther Ventosa TorresArquitectura (ITESM)Fecha de Nacimiento: 13-11-1991Monterrey, MéxicoTelefono: +52 1 (81) 19 16 20 63
EDUCACIÓN:2010- PRESENTE TÉCNOLOGICO DE MONTERREY
CARRERA DE ARQUITECTURAMonterrey, México
2007-2010 PREPA TEC , CAMPUS SANTA CATARINAHonores Bachillerato Internacional (BI) -Matematicas
-Business and Finance.
1997-2007 LICEO DE MONTERREY Primaria y Secundaria
VERANO 2014 ESTUDIO INTERNACIONAL GALÁPAGOS.Universidad de San Francisco de QuitoProfesores: -Caroline Bos -Jason Hildgerfort -Justyna Karakiewtz
-Rodrigo Ochoa
Quito, Ecuador
Puerto Ayora, Islas Galápagos, Ecuador
SEMESTRE:01-06/2013 UNIVERSITY OF MELBOURNEEscuela de Arquitectura y Diseño
Intercambio Internacional.
Melbourne, Australia
Monterrey, México
Monterrey, México
ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES:MANIFIESTO ARQUITECTURAMaestra de Ceremonias y Colaboradora
10/2014
DISEÑO PUNTO MXMaestra de Ceremonias y Colaboradora en el área de Protocólo
10/2012
Monterrey, México
MISIONEROS DE JESÚS (MDJ)Misiones destinadas al municipio de Galeana, N.L. emprendidas en semana santa, verano e invierno.
2007-2010
CURSO COMPLEX GEOMETRY Parametric Modelling Rhino + Grasshopper
11/2013
SSC: MI MUNDO Y YODar clases de ingles a niños en un nivel básico.
08-11/2013
SSC: MEXICANITOSEnseñar a niños sobre la cultura y geografía de México.
08-11/2013
San Pedro, Garza García, México
EXPERIENCIA LABORAL:Monterrey, México
YVONNE FLORECE(www. yvonneflorece.com.)Asistente de Ventas
San Pedro, Garza García, México
CLASES DE APOYO ACADÉMICOmaestra/tutora
05/2009- PRESENTE
09/2010- 11/2010
CAMP AUXILIUM(www.campauxilium.org)Campamento de verano de actividades deportivas, artís-ticas y religiosas-Responsable, maestra de clase de baile , Arts & Crafts y salvavidas.
VERANO 2010VERANO 2009
New Jersey, New York
San José, California.
ECO-ARQUITECTURAArq. Carlos Miranda.(www. ecoarquitectura.com.mx)practicante-Involucrada en el diseño de mobiliario y diseño interior
VERANO 2009
San Pedro, Garza García, México
HABILIDADES & HOBBIES:SOFTWARE:
IDIOMAS:
HOBBIES:
AUTOCAD 2D/ 3D 3D MAX REVIT RHINO VASARI GRASSHOPPER
ADOBE : ILLUSTRATOR, PHOTOSHOP, INDESIGN MICROSOFT OFFICE
ESPAÑOL: lengua nativa INGLÉS : avanzadoTOEFL IBT : 100
FRANCÉS: intermedio
DANZA: jazz, contemporaneo y ballet
Le Jazz Ballet Studio
YOGA
1998- 2013
HABILIDADES: Trabajo en equipo, organización, liderazgo, cooperación, aplicación del uso de tecnologías en la realización de tareas y traba-
01/2014- PRESENTE3
ÍNDICE
1. 2.
3.
CASA
AL
AMOS
CENTRO CULTURAL IT
ESM
MINISTERIOS DE AMOR
4.WESTER
N GATEAW
AY5.
AIR
FLOW
6.
VILLAS ASISTEN
CIALES
5
CENTRO CULTURAL ITESMArquitectónico // PROYECTOS I // 2011UBICACIÓN: Monterrey, México Av. Eugenio Garza Sada #250
Proyecto enfocado a la creación de un centro cultural plurifuncional para que la comunidad del Tecnológico de Monterrey cuente con un espacio de reflexión e introspección en donde puedan tomarse un respiro, salirse de lo cotidiano y encontrarse en un lugar que inspire paz y tranquilidad.
Proyecto hecho a mano con un alto nivel de detalle.
CC I
PLANTA DE CONJUNTO
PLANTA PRIMER NIVEL 7
ELEVACIÓN NORTE
ELEVACIÓN SURPERSPECTIVA INTERIOR
COMEDOR
ELEVACIÓN NORTE
10
PERSPECTIVA INTERIORÁREAS DE ESTAR
ELEVACIÓN ESTE
11
PERSPECTIVA INTERIORCAPILLA
CASA ALAMOSArquitectónico // PROYECTOS II // 2012UBICACIÓN: Monterrey, México Calle Alamos #10, Colonial de San Jerónimo
Diseño de una casa habitación contemporánea de un nivel económico medio alto, en donde se buscaba crear una vivienda donde el usuario contara con una vivienda funcional a travez de un buen diseño y correcta distribución de espacios pero sobre todo que fomentara la convivencia y que los residentes se “sintieran en casa”.Desarrollo completo del proyecto a mano alzada.
CA
CUARTO DE SERVICIOS
LAVANDERIA
COCHERA
COCINA
ANTECOME-DOR
COMEDOR
RECIBIDOR
ESCALERAS
BAR
SALA
CUARTODE TV
ESTUDIO
ASADOR
ALBERCA
GIMNASIO
BAÑODE VISITAS
CLOSET DE BLANCOS
SALA DE TV
RECÁMARA NIÑOS
RECAMARA NIÑAS
RECÁMARA PRINCIPAL
AD
E
O
.
DE SE AD O
INDIFERENT
NO DE SE
DESEADO
INDIFERENTE
NO DESEADO
RECIBIDOR
SALA
COMEDOR
ANTECOMEDOR
BAR
BAÑO VISITAS
COCINA
LAVANDERÍA
SALA DE TV
GIMNASIO
SINK
COCHERA
CUARTO DE SERV.
ESCALERA
SALA TV( 2NDO N.)
RECÁMARA PRIC.
RECÁMARA NIÑAS
RECÁMARA NIÑOS
ESTUDIO
ALBERCA
DIAGRAMAS DE RELACIONES
PLANTA DE CONJUNTO
PLANTA PRIMER NIVEL PLANTA SEGUNDO NIVEL
13
ELEVACIÓN SUR
ELEVACIÓN NORTE
CORTE A
BAR, CUARTO TV CASA LOS ALAMOS
Como complemento al proyecto de casa habitación moderna se eligió El Bar y el Cuarto de TV para elaborar su diseño interior . Se tiene como objetivo crear un ambiente calido y acogedor que invitara al usuario a convivir con la gente en ambos espacios.
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PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
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PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
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PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
Acabado con terminación de yeso y pintura vinilica marca BEREL, Candelight Yellow #61252
Acabado con terminación de yeso y pintura vinilica marca BEREL, Candelight Yellow #61252
Acabado con terminación de yeso y pintura vinilica marca BEREL, Candelight Yellow #61252
Acabado con terminación de yeso y pintura vinilica marca BEREL, Pleasantville #61221
Muro de paneles acusticos marca SONEX de 4” x 8” de tela color MAGENTA #100652
Muro de paneles acusticos marca SONEX de 4” x 8” de tela color VERDE HUESO #100009
Acabado con terminación de yeso y pintura vinilica marca BEREL, Crushed Grapes #63091
Muro de paneles acusticos marca SONEX de 4” x 8” de tela color VERDE HUESO #100009
PLANTA CUARTO TV escala 1:100
PLANTA BARescala 1:100
CASA HOGAR MINISTERIOS DE AMOR
Arquitectónico // PROYECTOS II // 2012UBICACIÓN: Av. Venustiano Carranza Sur y Av. Constitución, 64607, Colo-nia Mirador, Monterrey, N.L.
Ministerios de amor es una asociación mexicana que acoge a niños y niñas con situaciones dificiles, que tiene como mision darñes una buena formación educativa e integral. OBJETIVO:diseñar un espació que cumpla con todas las necesidades de los usuarios generando un ambiente calido y sobre todo lograr ese sentimiento de comodidad, en pocas palabras: “ hacerlos sentir en casa”
PLANTEAMIENTO: casa habitación para:32 niños32 niñas2 familias de tíos.
personal de servicio.
MA
proyecto:SUSTENTABLEFUNCIONALACOGEDOR
PLANTA DE CONJUNTO
ALEJANDRO DE HUMBOLDT
AV. V
ENUS
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RRAN
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BRUSELAS
ROM
A
16
1. ESTACIONAMIENTO2. RECIBIDOR3. BAZAR4. BODEGA5. BAÑOS6. OFICINAS7. SALA DE PSCICOLOGÍA/ ENFERMERÍA8. SALA DE USOS MULTIPLES9. ESTANCIA10. ESTUDIO.11. BAÑOS12. COMEDOR13. COCINA14. LAVANDERIA
PRIMER NIVEL
PLANTAS:
PROGRAMA:
SEGUNDO NIVEL
15. ESTANCIA NIÑAS16. LOFT TIOS 117. BAÑOS NIÑAS18. RECAMARA NIÑAS19. ESTANCIA NIÑOS20. BAÑOS NIÑOS21. LOFT TIOS 222. RECAMARA NIÑOS
1.
2.
3.4.
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18.
19.20.
22.
15.
16. 17.
18.
19.
20.21.
17
ÁREA SERVICIOS
ÁREA PRIVADA
ÁREA PÚBLICA
DISTRIBUCIÓN DE ÁREAS
21.
La casa hogar se extiende sobre 3 ejes principales los cuales separan uno del otro por medio de patios, llegando a tener una distribución casi simétrica.
CUENTA CON UN ESQUEMA DE DISTRIBUCIÓN LINEAL.
Los 3 bloques que forman la vivienda esta orientados principal-mente NORTE-SUR, para así tener la mejor ventilación e ilumi-nación natural posible.
Las áreas se distribuyeron de acuerdo a la ubicación, acustica y orientación del terreno.
NORTE: poco sol, viento frío en invierno, iluminación uniforme, grandes ventanales.
SUR: elevación secundaria de la casa, sol vertical en verano e intensa insolación interior en invierno, voladizos de protección.
OESTE: elevación principal, debido a la ubi-cación favorable.
ESTE: insolacion profunda por la mañana, calor agradable en verano, enfiamiento inverso en invierno.
ESTILO ARQUITECTONICO=casa= TECHOS DOS AGUAS= TECHOS INCLINADOS clásico contemporáneo
PROTECCIÓN SOLARLas distintas pendientes y dimensiones de los voladizos que tienen las losas de la vivienda, dan lugar a una gran protección solar, principalmente a la orientación poniente.
VENTILACIÓN NATURAL:Se tiene ventilación cruzada, la cual aporta a la vivienda un flujo de aire agradable, que permite refrescar y hacer que el aire caliente salga.
SISTEMA PLUVIAL:Todas las losas de la vivienda tienen una pendiente de inclinación del 15% al 20%, las cuales están dirigidas hacias las diferentes áreas verdes de la vivienda, logrando así que el agua de lluvia riegue a las plantas.
ELEVACIÓN OESTE
CORTE A´
19
VEGETACIÓN : -POCO MANTENIMIENTO -POCO RIEGO -FÁCIL REPRODUCCIÓNAJILLOS
ENCINO
LISTONES
LIRIOS PERSAS
LAJA HUITZACHE
PORC
ELAN
ATO
RED MULCH
MATERIALES: -REVESTIMIENTOS PISOS
ACERO
PIEDRA BOLA
GRAVA ROJIZA
ELEVACIÓN SUR
CORTE B´
CORTE B´
ESTRUCTURA:
La estructura de la cvivienda esta compuesta por columnas rectangulares de 15 x 30 cm de concreto y vigas IPR de 15 x 20 cm.
TECTONICIDAD:
Para darle un mayor sentido de Tectonicidad como acabado, las losas como algunos muros de la fachada principal, termi-nan en una Viga IPR, color cafe cromado.
CORTE C´
CORTE D´
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WYNDHAM
WYNDHAM
148,000residents#1
growing municipality
8,000 - 10,000 residents each year.
western gateway design project:
UPGRADE THE PHYSICAL CONDITIONS
BE INNOVATIVE; CREATE ARCHITECTURAL DISCOURSE.
GENERATE A NEW FOCUS POINT
CREATE A SIGNIFICANT IMPACT
NEEDS
WYNDHAM
WYNDHAM
148,000residents#1
growing municipality
8,000 - 10,000 residents each year.
western gateway design project:
UPGRADE THE PHYSICAL CONDITIONS
BE INNOVATIVE; CREATE ARCHITECTURAL DISCOURSE.
GENERATE A NEW FOCUS POINT
CREATE A SIGNIFICANT IMPACT
NEEDS
148,000 habitantes
8,000 - 10,000 incremento poblacional
WESTERN GATEAWAY DESIGN PROPOSAL
Arquitectónico- Paramétrico // DESIGN STUDIO AIR // 2013UBICACIÓN: Princess Highway, Wyndham, Melbourne, Australia.
Wyndham esta catalogado como el municipio numero uno en crecimiento habitacional, cuenta con una población actual de 148,000 personas y un con una alta tasa de crecimiento recibiendo entre 8,000 y 10,000 residentes cada año.OBJETIVO: Crear un proyecto que sea capaz de mejorar la apariencia física de la ciudad pero sobre todo generar en los usuarios un mayor sentido de orgullo y de pertenencia en sus residentes.
PARA MÁS INFORMACIÓN: http://issuu.com/teteventosa/docs/final_jour-nal_615901_maria_esther_v
WGDP
1. PATRON: ALAS DE LA MARIPOSA
DINGY SHALLOWTAIL
CONCEPTO:
mariposa nativa de Wyndham
A lo largo del estudio de lamariposa se seleccionaron dos factores que iban a infleunciar el patron y la forma de la propuesta:
2. FORMA: EL VUELO:
Se utiliza como fuente de inspiración para el patrón de la estructura, con el fin de crear un puente que no sólo imite la naturaleza si no generar una mayor conexión con ella y mostrar la biodiversidad existente .
Se pretende representar la alta tasa de crecimiento poblaciónal y la ruta que la ciudad de Wyndham quiere conseguir y está experimentando en este momento, donde el “diáspora de las personas” :
CIUDAD (ALTA DENSIDAD) SUBURBIOS ( BAJA DENSIDAD) DEL OESTE
SE CONVIERTA EN UNA TRANSICIÓN ACOGEDORA.MODO DE VUELO:DIASPORA
BOX MORPH/ VORONOID
24
8,000 - 10,000 incremento poblacional
DISEÑO- ESTRUCTURA
DETALLE DE CIMENTACIÓN
MODULACIÓN DEL PERFIL DE ACUERDO A LA CURVATURA DE LA SUPERFICIE
10 mt
22 mt
15 m
t
17 m
t
DETALLE DE ANCLAJE ENTRE LA VIGA I Y LOS MODULOS Y ENTRE MODULO Y MODULO.
La estructura principal esta formada por :
DOS VIGAS I UNIVERSAL = 2 MARCOS ESTRUCTURALES
FIRMES que logran soportar el peso propio de la estructura y de los modulos.
La viga I continuara hasta la cimentación para tener una mejor y base más solida.
5 PUNTOS DE APOYO:
1: en el CENTRO, punto mas alto de la estructura, pero mas liviano.
4: en las BASES donde el peso se distribuye y la estruc-tura es capaz de mantenerse
MATERIALIDAD - FABRICACIÓN
Brass PlateStainless steel frame
Nut and bolts.Angle Plate made of stainless steel, whole matching selection, no holes, 6x6x1 cm.
1.50m0.50m
0.015m0.05m
PROTOTYPE CONSTRUCTION DETAIL
Nuts and Bolts 1 1/2 "
Dependent of the surface curvature to fellow profile.
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PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
BRONCE
ACERO
STRUCTURAL DETAILCELL TO CELL JOINTS- BRASS CLADDING DETAIL
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PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
Brass PlateStainless steel frame
Nut and bolts.Angle Plate made of stainless steel, whole matching selection, no holes, 6x6x1 cm.
1,500 mm500 mm
15 mm50 mm
Dependent of the surface curvature to fellow profile.
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PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
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PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
Brass PlateStainless steel frame
Nut and bolts.Angle Plate made of stainless steel, whole matching selection, no holes, 6x6x1 cm.
1.50m0.50m
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PROTOTYPE CONSTRUCTION DETAIL
Nuts and Bolts 1 1/2 "
Dependent of the surface curvature to fellow profile.
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PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
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PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCTSTRUCTURAL DETAILI-BEAM TO CELL JOINTS
SECTION CUT OF THE PATTERN
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PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
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western gateway design project:WYNDHAM
NEEDS
scale 1:5000
scale 1:10000
SITE
WERRIBEE
PRINCES FREEWAY
WYNDHAM VALE
HOPPERS CROSSING
WERRIBEE SOUTH
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PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCTPR
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PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
Tres sitios fueron proporcionados,para imponer el proyec-to.Se seleccionaron los : -SITIO A + SITIO B
VENTAJAS:-buena ubicación:
LA ENTRADA PRINCIPAL AL ÁREA METROPOLITANA DE MELBOURNE
- mucho tra´fico = muchos usuarios
GRAN NUMERO DE PERSONAS PODRÁN DISFRUTAR DE ESTA EXPERIENCIA
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PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
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western gateway design project:WYNDHAM
NEEDS
scale 1:5000
VIENTOS PREDOMINANTES
CENTRO-----SUBURBIOS
RECORRIDO SOLAR
SUBURBIOS----CENTRO
DATE: 23.06.2013TIME: 16:00
DATE: 23.06.2013TIME: 16:30
URBANISMO AIRFLOWArquitectónico- Paramétrico // PROYECTOS V // 2013UBICACIÓN: Av. del Estado, Colonia Tecnológico, Monterrey, N.L.COLABORACIÓN: Norma Galván y Ma. Fernanda Sañudo
AIR FLOW es un proyecto de diseño urbano y arquitectónico para mejorar la comunidad del Tecnologico de Monterrey.Debido al clima extremo que padece la ciudad de Monterrey, se propuso como objetivo principal del proyecto de integrar el área por medio de microclimas a un nivel urbano como de escala humana ,con la meta de crear una zona de confort para los usuarios.Para llevar acabo esto posible se llevo acabo un estudio aerodinamico, consid-erando todos sus conceptos basicos como lo es el principio de bernoulli, el an-gulo de ataque, la forma y el flujo como elementos basicos de diseño para así, diseñar un espacio recreativo de usos mixtos que pretende unificar e integrar los contrastantes sitios por medio de un programa atractivo para los estudiantes.
A través del Tunel de Análisis de Vientos,del programa Vasari estudiamos el comportamiento de los vientos para manipular su dirección a nuestro favor, con el objetivo de convertir todas las areas de color azul , que simbolizan áreas de poco viento, en áreas rojas-amarillas donde hay una ventilación placentera para los usuarios.PARA MAYOR INFORMACIÓN: http://issuu.com/normsg/docs/airflow_tesis
UAF ÁREA A INTERVENIR
VIENTOS DOMINANTES
RECORRIDO SOLAR
ÁREAS VERDES
5 m/s
Se colocaron masas en las zonas donde la velocidad del aire era mayor para incrementar su flujo.
Las masas se partieron en un angulo de 156º, que representa la dirección del viento.
2.
Debido a la gran escala se volvieron a partir en la direc-ción del viento, para evitar tener un volumen cerrado.
3.
4.
1.5.
Se tomo como punto de partida uno de los días mas críticos, el equinoccio de verano: 21 DE MARZO
10 m/s 15-20 m/s 25-30 m/s
El objetivo se alcanzó crean-do espacios recreativos con ventilación placentera.
ÁREA A INTERVENIR
VIENTOS DOMINANTES
RECORRIDO SOLAR
ÁREAS VERDES
PROPUESTA URBANA
ESTACIÓN DE AUTOBUSES
ÁREA RESIDENCIALÁREA COMERCIAL
VIENTOS DOMINANTESCICLOVÍA
ÁREAS VERDES
ESTACIONAMIENTO
PROGRAMA:
ESTRUCTURA-vigas de perfil circular (60cm de diametro, principal elemento estruc-tural)
TECHO-losas de concreto prefabricado
MANGUETERIA-elementos horizontales divisores en las ventanas
VIDRIO-ventanas de alto rendimiento para área resi-dencial
LOSAS- losas de concreto del área residencial
VIDRIO- ventanas de alta tecnología
RAMPAS Y TALUDES- elemen-to principal para integración de los edificios con el sitio
CIRCULACIONES HORIZONTALES- conexión entre los edificios y el contexto.
PASTO - Pasto bermuda
PISOS PIEZOELECTRICOS - circuito que genera energía electrica a partir de presión mecánica
ESTACIONAMIENTO- two levels of underground parking
COMPONENTES PRINCIPALES:
ENTRADAS A ESTACIONAMIENTO
CAMINOS INTERNOS
CIRCULACIÓN VIAL
FLUJOS
ENTRADAS A ESTACIONAMIENTO
CAMINOS INTERNOS
CIRCULACIÓN VIAL
VILLAS ASISTENCIALES: CAVIDA
Arquitectónico // PROYECTOS INTEGRADORES I // 2014UBICACIÓN: Colonia Independencia, Monterrey, N.L., México.
Villas Asistenciales es una asociación mexicana que provee centros comunitarios donde niños entre 3 y 12 años, pueden asistir despues de clases para realizar actividades educativas y recreativas. OBJETIVO: rediseñar un espacio sumamente ATRACTIVO para los usuarios el cual sea capaz de brindar una sensación de SEGURIDAD, BIENESTAR y ese sentido de gran FAMILIA en donde el espacio no sea sólo una villa comunitaria si no un HOGAR para quien lo visita.
Partiendo de la estructura existente se hizo una remodelación de la estructura mediante la addición y substracción de la volumetría, con la finalidad de obtener mayor iluminación, ventilación natural y areas de recreación.
VAC
CONCEPTO:
JUEGO DE BLOQUES:Se busca relacionar el desarrollo del niño con el recorrido de los es-pacios, por medio de las figuras geometricas como lo es en el jue-go, siendo a temprana edad el circulo, mas tarde el triangulo y el rectangulo y por último la estrella considerado de mayor dificultad.
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+0.69
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+0.79+0.59
+0.44+0.29
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CBA
DCBA
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Patio Juegos
Patio
Patio
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8.39 8.24 8.38
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0.230.40
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0.16
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1.34 1.06
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0.25
3.64
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3.55
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4.26
PLANTA PRIMER NIVELescala 1:125
PLANTA SOTANOescala 1:125
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7.70
5.67
5.58
22.43
62.26
4.20
7.75
4.45
4.48
7.70
5.67
5.58
22.43
62.26
8.39 8.24 8.38
8.39 8.24 8.38
4.20
7.75
4.45
4.48
7.70
5.67
5.58
22.43
62.26
4.20
7.75
4.45
4.48
7.70
5.67
5.58
22.43
62.26
8.39 8.24 8.38
8.39 8.24 8.38
2.63
3.10
3.13
3.20
4.24
2.39
1.00
0.90
0.90 1.800.901.80
0.90
0.90
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0.90
1.41
2.63
3.10
0.98
1.06 1.47
0.41
0.38
PLANTA SEGUNDO NIVEL PLANTA TERCER NIVELescala 1:125 escala 1:125
PRO
DU
CED
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PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
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3
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3
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+0.69
+0.79
+2.68
+0.79
+0.79
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+0.13+0.00
22
4
5
6
4
5
7
CBA
DCBA
LP
LPLP
Patio Juegos
Patio
Patio
3
LP
1
3
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1
22
4
5
4
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CBA
DCBA
LP
LPLP
LPLP
LPLP
LPLP
LPLP
s s
6
7
6
7
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7
-2.55
-2.55
-2.60
-2.60
+0.79
+0.79
+0.79
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5.58
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4.20
7.75
4.45
4.48
7.70
5.67
5.58
22.43
62.26
8.39 8.24 8.38
8.39 8.24 8.38
4.20
7.75
4.45
4.48
7.70
5.67
5.58
22.43
62.26
4.20
7.75
4.45
4.48
7.70
5.67
5.58
22.43
62.26
8.39 8.24 8.38
8.39 8.24 8.38
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3.64
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4.26
PLANTA PRIMER NIVELescala 1:125
PLANTA SOTANOescala 1:125
PRO
DU
CED
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TOD
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PRO
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PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
3
LP
1
3
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1
22
4
5
4
5
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DCBA
LP
LP
LPLP
LPLP
LP
b
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LP
1
3
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1
22
4
5
4
5
CBA
DCBA
LP
LP
LPLP
LPLP
LP
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7
6
7
6
7
6
7
+4.21
+4.16
+4.21
+4.21
+4.21
+4.21
+4.21
+4.21
+4.21
+6.08
s
+7.61
+7.61
+7.61 +7.61
+7.61
+7.56
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5.58
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4.20
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7.70
5.67
5.58
22.43
62.26
8.39 8.24 8.38
8.39 8.24 8.38
4.20
7.75
4.45
4.48
7.70
5.67
5.58
22.43
62.26
4.20
7.75
4.45
4.48
7.70
5.67
5.58
22.43
62.26
8.39 8.24 8.38
8.39 8.24 8.38
2.63
3.10
3.13
3.20
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0.90 1.800.901.80
0.90
0.90
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2.63
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0.41
0.38
PLANTA SEGUNDO NIVEL PLANTA TERCER NIVELescala 1:125 escala 1:125
PRO
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PRO
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ÁREA A CONSERVAR
ÁREA A DEMOLER
A
A
BB
C
C
N.P.T.-2.60
FEDA
FEDA
LP
LPLP
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25.09
4.52 8.24 8.38
25.06
PLANTA DE CONJUNTO
LP
LP
7.70
62.26
2
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29.38
4.48
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2.30
7
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LP
LP
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7.65
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7.70
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3.33
4.48
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2
11
B C
4.52
LP
0.62
CB
3.260.66
N.L.A.+10.96
N.L.A.+7.56
N.L.A.+7.56
N.L.A.11.36
N.L.A.11.36
N.L.A.11.36
N.P.T.-0.17
1.581.58
escala 1:500
0.28
2.82
PRO
DU
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PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRO
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PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
SUBEBAJA
N.P.T.+0.79
N.P.T.+0.62
N.P.T.+0.00
N.P.T.-0.17
10%
PEN
DIE
NTE
N.P.T.-2.60
FEDA
FEDA
LP
LPLP
LP
LPLP
8.24 1.21 7.25
25.10
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LP
7.70
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10%
PEN
DIE
NTE
4
2
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2
5
6
5
6
8 8
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3.33
1.48
29.37
PLANTA PRIMER NIVELescala 1:500
4.48
2.96
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2.30
4.48
30.07
N.P.T.+0.79
N.P.T.+0.79
N.P.T.+0.79
SUBE
BAJA
FEDA
DCBA
LP
LPLP
N.P.T.-2.55
N.P.T.-2.60
N.P.T.-2.60
N.P.T.-2.55
N.P.T.-2.60
3.26 8.24 1.21 7.25
25.10
4.52 8.24 8.38
25.06
LP
PLANTA SOTANO
BAJA
BAJA
10%
PEN
DIE
NTE
10%
PEN
DIE
NTE
N.P.T.+0.62
C.M.
7
9
7
9
1.90
0.75
LP
LP
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3
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2.30
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LP
LP
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4.48
30.07
9
7
0.75
1 1 1
2
1
RECEPCIÓN
W.C.NIÑOS
W.C W.C
ÁREADE
JUEGOS
AREADE
ESTUDIO
ÁREA DEESTIMULACIÓN
TEMPRANA
BIBLIOTECA
SALÓN DE USOSMULTIPLES
OFICINA DEMAESTROS
ENFERMERIA
SALA DEPSCIOLOGÍA
SALA DEPSCIOLOGÍA
A
A
BB
C
C
A
A
BB
C
C C
4.52
LP B
3.260.61
LP B C
4.520.61
CB
3.260.66
CB
3.260.66
escala 1:500
7.65
1.58
2.97
1.58
2.82 2.820.28
1.58 1.58
0.28
BAJA
BAJA
BAJA
BAJA
SUBE
PRO
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ESK
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PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRO
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DESK
EDU
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UC
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PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PLANTA DE CONJUNTO SOTANO
ÁREAS COMUNES: 358.56 mtsbiblioteca: 137.03 mtsarea administración: 101.94 mtssalón polivalente 128.805 mtscomedor: 127.82 mts
CÁLCULO DE ÁREAS:
NIÑOS 3-6 = 464.69 mtsjardines/area de juegos: 254.35 mts.salones:194.215 mtsbaños: 16.13 mts.
NIÑOS 6-8/ 10-12= 516.404mtsjardines/ area de juegos: 388.43salones:107.974baños: 35.10 mts.
TOTAL= 1,339.65 M2.
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PR
OD
UC
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BY
AN
AU
TOD
ES
K E
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PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
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UC
ED
BY
AN
AU
TOD
ES
K E
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CA
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RO
DU
CT
NIÑOS 6-8/ 10-12 (áreas de estudio o
ÁREA COMÚN , COMEDOR6-8/10-12
NIÑOS 3-6 (áreas rec-reativas y de estudio)
AREA ADMINISTRACIÓN,BIBLIOTECA, SALÓN POLIVALENTE
ESCALA 1:100
ESCALA 1:500
ESCALA 1:200
ESCALA 1:450
ESCALA 1:1000
PRO
DU
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BY
AN
AU
TOD
ESK
ED
UC
ATI
ON
AL
PRO
DU
CT
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRO
DU
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BY A
N A
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DESK
EDU
CA
TION
AL PR
OD
UC
T
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
41
N.P.T.-2.60
FEDA
FEDA
LP
LPLP
4.52 8.24 1.21 7.25
25.10
4.52 8.24 8.38
25.06
PLANTA SEGUNDO NIVEL
N.P.T.+4.20
SUBE
N.P.T.+5.30
12% PENDIENTE
SUBE
N.P.T.+4.20
10%
PEN
DIE
NTE
10%
PEN
DIE
NTE
C.M.
LP
LP
7.70
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2
3
5
6
8
4
1.48
29.37
4.48
2.96
7.65
2.30
7
9
1.90
LP
LP
2.97
7.65
3.45
7.70
62.25
4
5
6
8
3
3.33
4.48
30.07
9
7
0.75
1
2
1
SUBE
COMEDOR
W.C.MUJERES
W.C.HOMBRES
COCINAC.F.
AREA DE JUEGOS
AREA DELECTURA
BAJA
A
A
BB
C
CLP B C
4.523.260.61
CB
3.260.66
escala 1:500
N.P.T.-2.60
FEDA
FEDA
LP
LPLP
3.26 8.24 1.21 7.25
25.10
4.52 8.24 8.38
25.06
PLANTA TERCER NIVELescala 1:500
SUBE
10%
PEN
DIE
NTE
10%
PEN
DIE
NTE
C.M.
LP
LP
7.70
62.26
2
3
5
6
8
4
1.48
29.38
4.48
2.96
7.65
2.30
7
9
1.90
LP
LP
2.97
7.65
3.45
7.70
62.25
4
5
6
8
3
3.33
4.48
30.07
9
7
0.75
2
11
SUBE
N.P.T.+7.56
AREAS DEESTUDIO
N.P.T.+7.56
AREAS DEESTUDIO
W.C.MUJERES
W.C.HOMBRES
A
A
BB
C
CB C
4.52
LP
0.61
CB
3.260.66
2.82 2.82
1.581.58 1.58
0.28 0.29
1.58
PRO
DU
CED
BY
AN
AU
TOD
ESK
ED
UC
ATI
ON
AL
PRO
DU
CT
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRO
DU
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BY A
N A
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DESK
EDU
CA
TION
AL PR
OD
UC
T
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PLANTA SEGUNDO NIVEL
N.P.T.-2.60
FEDA
FEDA
LP
LPLP
4.52 8.24 1.21 7.25
25.10
4.52 8.24 8.38
25.06
PLANTA SEGUNDO NIVEL
N.P.T.+4.20
SUBE
N.P.T.+5.30
12% PENDIENTE
SUBE
N.P.T.+4.20
10%
PEN
DIE
NTE
10%
PEN
DIE
NTE
C.M.
LP
LP
7.70
62.26
2
3
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29.37
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2.96
7.65
2.30
7
9
1.90
LP
LP
2.97
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3.45
7.70
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4
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3.33
4.48
30.07
9
7
0.75
1
2
1
SUBE
COMEDOR
W.C.MUJERES
W.C.HOMBRES
COCINAC.F.
AREA DE JUEGOS
AREA DELECTURA
BAJA
A
A
BB
C
CLP B C
4.523.260.61
CB
3.260.66
escala 1:500
N.P.T.-2.60
FEDA
FEDA
LP
LPLP
3.26 8.24 1.21 7.25
25.10
4.52 8.24 8.38
25.06
PLANTA TERCER NIVELescala 1:500
SUBE
10%
PEN
DIE
NTE
10%
PEN
DIE
NTE
C.M.
LP
LP
7.70
62.26
2
3
5
6
8
4
1.48
29.38
4.48
2.96
7.65
2.30
7
9
1.90
LP
LP
2.97
7.65
3.45
7.70
62.25
4
5
6
8
3
3.33
4.48
30.07
9
7
0.75
2
11
SUBE
N.P.T.+7.56
AREAS DEESTUDIO
N.P.T.+7.56
AREAS DEESTUDIO
W.C.MUJERES
W.C.HOMBRES
A
A
BB
C
CB C
4.52
LP
0.61
CB
3.260.66
2.82 2.82
1.581.58 1.58
0.28 0.29
1.58
PRO
DU
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BY
AN
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TOD
ESK
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UC
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ON
AL
PRO
DU
CT
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRO
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T
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PLANTA TERCER NIVEL
SUBEBAJA
N.P.T.+0.79
N.P.T.+0.62
N.P.T.+0.00
N.P.T.-0.17
10%
PEN
DIE
NTE
N.P.T.-2.60
FEDA
FEDA
LP
LPLP
LP
LPLP
8.24 1.21 7.25
25.10
4.52 8.24 8.38
25.06
LP
7.70
62.26
2.97
7.65
3.45
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62.25
10%
PEN
DIE
NTE
4
2
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4
3
3.33
1.48
29.37
PLANTA PRIMER NIVELescala 1:500
4.48
2.96
7.65
2.30
4.48
30.07
N.P.T.+0.79
N.P.T.+0.79
N.P.T.+0.79
SUBE
BAJA
FEDA
DCBA
LP
LPLP
N.P.T.-2.55
N.P.T.-2.60
N.P.T.-2.60
N.P.T.-2.55
N.P.T.-2.60
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25.10
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25.06
LP
PLANTA SOTANO
BAJA
BAJA
10%
PEN
DIE
NTE
10%
PEN
DIE
NTE
N.P.T.+0.62
C.M.
7
9
7
9
1.90
0.75
LP
LP
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29.37
4.48
2.96
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1.90
LP
LP
3.45
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62.25
4
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6
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3
3.33
4.48
30.07
9
7
0.75
1 1 1
2
1
RECEPCIÓN
W.C.NIÑOS
W.C W.C
ÁREADE
JUEGOS
AREADE
ESTUDIO
ÁREA DEESTIMULACIÓN
TEMPRANA
BIBLIOTECA
SALÓN DE USOSMULTIPLES
OFICINA DEMAESTROS
ENFERMERIA
SALA DEPSCIOLOGÍA
SALA DEPSCIOLOGÍA
A
A
BB
C
C
A
A
BB
C
C C
4.52
LP B
3.260.61
LP B C
4.520.61
CB
3.260.66
CB
3.260.66
escala 1:500
7.65
1.58
2.97
1.58
2.82 2.820.28
1.58 1.58
0.28
BAJA
BAJA
BAJA
BAJA
SUBE
PRO
DU
CED
BY
AN
AU
TOD
ESK
ED
UC
ATI
ON
AL
PRO
DU
CT
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRO
DU
CED
BY A
N A
UTO
DESK
EDU
CA
TION
AL PR
OD
UC
T
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PLANTA PRIMER NIVEL
MATERIALES
ACERO
DUOVENT
VIDRIO
CONCRETO
BLANCO
ALUCOBOND
42
NPT +0.00
NPT +0.79
NIL +3.75
NPT. +4.20
NIL +0.34
NIL +7.11
NPT. +7.56
NIL +10.51
NPT. +10.96
NSP +11.36
ELEVACIÓN SURescala 1:250
0.340.45
2.97
0.45
2.97
0.45
2.97
0.45
LP LP3 1456 2
NPT +0.00
NPT +0.79
NIL +3.75
NPT. +4.20
NIL +0.34
NIL +7.11
NPT. +7.56
NIL +10.51
NPT. +10.96
NSP +11.36
NPT -2.55
ELEVACIÓN OESTEescala 1:250
0.34
0.45
2.97
0.45
2.97
0.45
2.97
0.45
0.40
14.90
NIL +12.16NSL +12.36
NIL +12.16NSL +12.36
FEDA LPLP
4.29 8.50 8.51
B C
3.290.67
0.1125.62
4.20 7.75 4.45 4.48 7.70 3.46 30.20
62.23
0.76
0.90
0.21
13.20
0.82
0.21
2.55
PRO
DU
CED
BY
AN
AU
TOD
ESK
ED
UC
ATI
ON
AL
PRO
DU
CT
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRO
DU
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BY A
N A
UTO
DESK
EDU
CA
TION
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OD
UC
T
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
ELEVACIÓN OESTE
NPT +0.00
NPT +0.79
NIL +3.75
NPT. +4.20
NIL +0.34
NIL +7.11
NPT. +7.56
NIL +10.51
NPT. +10.96
NSP +11.36
ELEVACIÓN SURescala 1:250
0.340.45
2.97
0.45
2.97
0.45
2.97
0.45
LP LP3 1456 2
NPT +0.00
NPT +0.79
NIL +3.75
NPT. +4.20
NIL +0.34
NIL +7.11
NPT. +7.56
NIL +10.51
NPT. +10.96
NSP +11.36
NPT -2.55
ELEVACIÓN OESTEescala 1:250
0.34
0.45
2.97
0.45
2.97
0.45
2.97
0.45
0.40
14.90
NIL +12.16NSL +12.36
NIL +12.16NSL +12.36
FEDA LPLP
4.29 8.50 8.51
B C
3.290.67
0.1125.62
4.20 7.75 4.45 4.48 7.70 3.46 30.20
62.23
0.76
0.90
0.21
13.20
0.82
0.21
2.55
PRO
DU
CED
BY
AN
AU
TOD
ESK
ED
UC
ATI
ON
AL
PRO
DU
CT
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRO
DU
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DESK
EDU
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OD
UC
T
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
ELEVACIÓN SUR
ELEVACIÓN NORTE
NPT +0.00
NPT +0.79
NIL +3.75
NPT. +4.20
NIL +0.34
NIL +7.11
NPT. +7.56
NIL +10.51
NPT. +10.96
NSL +11.36
NPT -2.55
0.390.36
2.97
0.45
2.97
0.45
2.97
0.45
2.55
14.90
NIL +12.16NSL +12.36
escala 1:250
F E D ALP LP
4.528.728.55
25.20
C B
3.57 0.75
0.78
0.82
0.21
PRO
DU
CED
BY
AN
AU
TOD
ESK
ED
UC
ATI
ON
AL
PRO
DU
CT
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRO
DU
CED
BY A
N A
UTO
DESK
EDU
CA
TION
AL PR
OD
UC
T
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
ELEVACIÓN NORTE
43
CORTE C´
NPT +0.00
NPT +0.79
NIL +3.75
NPT. +4.20
NIL +0.39
NIL +7.11
NPT. +7.56
NIL +10.51
NPT. +10.96
NSP +11.36
NPT -2.55
CORTE C"escala 1:250
0.39
0.45
3.34
0.45
3.34
0.45
3.34
0.45
0.40
14.00
LPLP
7.70
62.26
23568 4
1.48 32.204.482.967.652.30
79
1.90
1
2.55
1.58
NPT -2.85
NIL +12.16NSL +12.36
0.400.20
0.30
PRO
DU
CED
BY
AN
AU
TOD
ESK
ED
UC
ATI
ON
AL
PRO
DU
CT
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRO
DU
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BY A
N A
UTO
DESK
EDU
CA
TION
AL PR
OD
UC
T
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
NIL +10.51
NSL +10.96
NSP +11.36
PLAFON DE TABLAROCA STD. DE 13 MM DEESPESOR COLGANDTEADO CON ALAMBREGALVANIZADO, SOPORTADO POR CANALETASDE CARGA Y CANALES LISTON, SELLADO CONPERFACINTA Y REDIMIX, ACABADO CON PINTURAVINILICA, VINIMEX SEMIMATE DE LA MARCACOMEX, COLOR AMARILLO CANARIO, PREVIAAPLICACIÓN DE SELLADOR 5 x 1 MARCA COMEX.
PINTURA VINILICA VINIMEX SEMIMATE DE LAMARCA COMEX, COLOR BLANCO OSTION,PREVIA APLICACIÓN DE SELLADOR 5 X1, MARCACOMEX.
MURO DE BLOCK DE CONCRETO DE 15 cm,ASENTADO CON MORTERO, CEMENTO, ARENA1:5 Y APLANADO FINO DE MORTERO,CEMENTO-ARENA 1:6, DE 2 cm DE ESPESOR.
PERFIL DE ALUMINIO DE COLOR NEGRODURANODIK S.M.A TIPO "U" 1/2 " CON CRISTALCLARO TEMPLADO DE 6 mm.
PORCELANATO RECTIFICADO, ANTIDERRAPANTEDE 60 x 60 cm. MARCA VITROMEX, MODELOYORK COLOR BONE.
FIRME DE CONCRETO ARMADO DEFIBROCIMIENTO DE 3 CMS CON ACABADOPULIDO
0.07
0.25
0.20
0.40
0.60
1.42
0.60
0.27 0.03
0.25
0.200.02
0.20
2.51
0.50
0.30
0.30
0.25
0.18
0.23
2.67
NIL +7.11
NSL +7.56
NIL +0.39
NSL +0.79
CORTE POR FACHADAescala 1:100
sin escala
PRO
DU
CED
BY
AN
AU
TOD
ESK
ED
UC
ATI
ON
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PRO
DU
CT
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRO
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BY A
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EDU
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OD
UC
T
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
NPT +0.00
NPT +0.79
NIL +3.75
NPT. +4.20
NIL +0.39
NIL +7.11
NPT. +7.56
NIL +10.51
NPT. +10.96
NSP +11.36
NPT -2.55
CORTE C"escala 1:250
0.39
0.45
3.34
0.45
3.34
0.45
3.34
0.45
0.40
14.00
LPLP
7.70
62.26
23568 4
1.48 32.204.482.967.652.30
79
1.90
1
FEDA LPLP
4.72 8.24 8.38
CORTE B'escala 1:250
NPT -2.55
LP LP4 1578 3
1.58
CORTE A´escala 1:250
4.48 7.70
9 6 2
2.96 3.33 0.13 30.207.653.450.75
62.23
NPT +0.00
NPT +0.79
NIL +3.75
NPT. +4.20
NIL +0.39
NIL +7.11
NPT. +7.56
NIL +10.51
NSL. +10.96NSP +11.36
NPT -2.55
0.39
0.45
3.34
0.45
3.34
0.45
3.34
0.450.40
14.90
2.55
2.55
B C
3.26
0.420.3627.19
NIF -2.85
NIF -2.85
2.55
1.58
NPT -2.85
NPT +0.00
NPT +0.79
NIL +3.75
NPT. +4.20
NIL +0.39
NIL +7.11
NPT. +7.56
NIL +10.51
NSL. +10.96NSP +11.36
0.39
0.45
3.34
0.45
3.34
0.45
3.34
0.450.40
14.00
2.55
0.30
NIL +12.16NSL +12.36
0.400.20
NIL +12.16NSL +12.36
0.400.20
NIL +12.16NSL +12.36
0.400.20
0.30
PRO
DU
CED
BY
AN
AU
TOD
ESK
ED
UC
ATI
ON
AL
PRO
DU
CT
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRO
DU
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BY A
N A
UTO
DESK
EDU
CA
TION
AL PR
OD
UC
T
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
CORTE POR FACHADA
FEDA LPLP
4.72 8.24 8.38
CORTE B'escala 1:250
NPT -2.55
LP LP4 1578 3
1.58
CORTE A´escala 1:250
4.48 7.70
9 6 2
2.96 3.33 0.13 30.207.653.450.75
62.23
NPT +0.00
NPT +0.79
NIL +3.75
NPT. +4.20
NIL +0.39
NIL +7.11
NPT. +7.56
NIL +10.51
NSL. +10.96NSP +11.36
NPT -2.55
0.39
0.45
3.34
0.45
3.34
0.45
3.34
0.450.40
14.90
2.55
B C
3.26
0.420.3627.19
NIF -2.85
NIF -2.85
2.55
NPT +0.00
NPT +0.79
NIL +3.75
NPT. +4.20
NIL +0.39
NIL +7.11
NPT. +7.56
NIL +10.51
NSL. +10.96NSP +11.36
0.39
0.45
3.34
0.45
3.34
0.45
3.34
0.450.40
14.00
2.55
0.30
NIL +12.16NSL +12.36
0.400.20
NIL +12.16NSL +12.36
0.40
0.20
PRO
DU
CED
BY
AN
AU
TOD
ESK
ED
UC
ATI
ON
AL
PRO
DU
CT
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRO
DU
CED
BY A
N A
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DESK
EDU
CA
TION
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OD
UC
T
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
NPT +0.00
NPT +0.79
NIL +3.75
NPT. +4.20
NIL +0.39
NIL +7.11
NPT. +7.56
NIL +10.51
NPT. +10.96
NSP +11.36
NPT -2.55
CORTE C"escala 1:250
0.39
0.45
3.34
0.45
3.34
0.45
3.34
0.45
0.40
14.00
LPLP
7.70
62.26
23568 4
1.48 32.204.482.967.652.30
79
1.90
1
FEDA LPLP
4.72 8.24 8.38
CORTE B'escala 1:250
NPT -2.55
LP LP4 1578 3
1.58
CORTE A´escala 1:250
4.48 7.70
9 6 2
2.96 3.33 0.13 30.207.653.450.75
62.23
NPT +0.00
NPT +0.79
NIL +3.75
NPT. +4.20
NIL +0.39
NIL +7.11
NPT. +7.56
NIL +10.51
NSL. +10.96NSP +11.36
NPT -2.55
0.39
0.45
3.34
0.45
3.34
0.45
3.34
0.450.40
14.90
2.55
2.55
B C
3.26
0.420.3627.19
NIF -2.85
NIF -2.85
2.55
1.58
NPT -2.85
NPT +0.00
NPT +0.79
NIL +3.75
NPT. +4.20
NIL +0.39
NIL +7.11
NPT. +7.56
NIL +10.51
NSL. +10.96NSP +11.36
0.39
0.45
3.34
0.45
3.34
0.45
3.34
0.450.40
14.00
2.55
0.30
NIL +12.16NSL +12.36
0.400.20
NIL +12.16NSL +12.36
0.40
0.20
NIL +12.16NSL +12.36
0.400.20
0.30PRO
DU
CED
BY
AN
AU
TOD
ESK
ED
UC
ATI
ON
AL
PRO
DU
CT
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRO
DU
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BY A
N A
UTO
DESK
EDU
CA
TION
AL PR
OD
UC
T
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
ILUMINACIÓN Y VENTILACIÓN NATURAL:Efecto venturi.
FEDA LPLP
4.72 8.24 8.38
CORTE B'escala 1:250
NPT -2.55
LP LP4 1578 3
1.58
CORTE A´escala 1:250
4.48 7.70
9 6 2
2.96 3.33 0.13 30.207.653.450.75
62.23
NPT +0.00
NPT +0.79
NIL +3.75
NPT. +4.20
NIL +0.39
NIL +7.11
NPT. +7.56
NIL +10.51
NSL. +10.96NSP +11.36
NPT -2.55
0.39
0.45
3.34
0.45
3.34
0.45
3.34
0.450.40
14.90
2.55
B C
3.26
0.420.3627.19
NIF -2.85
NIF -2.85
2.55
NPT +0.00
NPT +0.79
NIL +3.75
NPT. +4.20
NIL +0.39
NIL +7.11
NPT. +7.56
NIL +10.51
NSL. +10.96NSP +11.36
0.39
0.45
3.34
0.45
3.34
0.45
3.34
0.450.40
14.00
2.55
0.30
NIL +12.16NSL +12.36
0.400.20
NIL +12.16NSL +12.36
0.40
0.20
PRO
DU
CED
BY
AN
AU
TOD
ESK
ED
UC
ATI
ON
AL
PRO
DU
CT
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRO
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BY A
N A
UTO
DESK
EDU
CA
TION
AL PR
OD
UC
T
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
CORTE A´
FEDA LPLP
4.72 8.24 8.38
CORTE B'escala 1:250
NPT -2.55
LP LP4 1578 3
1.58
CORTE A´escala 1:250
4.48 7.70
9 6 2
2.96 3.33 0.13 30.207.653.450.75
62.23
NPT +0.00
NPT +0.79
NIL +3.75
NPT. +4.20
NIL +0.39
NIL +7.11
NPT. +7.56
NIL +10.51
NSL. +10.96NSP +11.36
NPT -2.55
0.39
0.45
3.34
0.45
3.34
0.45
3.34
0.450.40
14.90
2.55
B C
3.26
0.420.3627.19
NIF -2.85
NIF -2.85
2.55
NPT +0.00
NPT +0.79
NIL +3.75
NPT. +4.20
NIL +0.39
NIL +7.11
NPT. +7.56
NIL +10.51
NSL. +10.96NSP +11.36
0.39
0.45
3.34
0.45
3.34
0.45
3.34
0.450.40
14.00
2.55
0.30
NIL +12.16NSL +12.36
0.400.20
NIL +12.16NSL +12.36
0.40
0.20
PRO
DU
CED
BY
AN
AU
TOD
ESK
ED
UC
ATI
ON
AL
PRO
DU
CT
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
PRO
DU
CED
BY A
N A
UTO
DESK
EDU
CA
TION
AL PR
OD
UC
T
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
CORTE B´