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1. DATOS INFORMATIVOS:
FACULTAD: Medicina
CARRERA: Medicina
Asignatura/módulo: Genética (Teoría) Código MD040401
Plan de estudios 2703 Nivel: IV
Prerrequisitos: Biología, Química, Inmunología
Correquisitos: Genética Laboratorio
Período académico: II Semestre 2012 - 2013 No de créditos: 4
DOCENTES
Nombre: Mónica Ximena Ruiz Flores M.Sc. Genética Humana
Breve reseña de la actividad académica y/o profesional:
Docente de Genética y de Biología Molecular
Indicación de horario de atención al estudiante: no
Teléfono: 2991700 ext 2189
Nombre: Ana María Troya Zuleta Magíster en Ecología
Breve reseña de la actividad académica y/o profesional:
Docente Biología Molecular (Laboratorio), Marcadores Moleculares (Laboratorio),
Genética (Laboratorio) y Fundamentos Biológicos (Teoría y Laboratorio). Asistente de
Investigación y técnica en Laboratorio Genética Molecular (113)
Indicación de horario de atención al estudiante: Lunes - Viernes: 17h00 -
18h00
Teléfono: 2991700 ext. 1275
2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
Se estudia las bases fisiológicas de los procesos genéticos, es decir el
comportamiento del genoma en un organismo sano y se realiza la aplicación a las
patologías genéticas más comunes. Se entrena al estudiante en el diagnóstico de
dichas patologías y los protocolos que deben seguir en casos genéticos.
El laboratorio de genética brinda a los estudiantes, las herramientas para
entender los procesos patológicos que involucren genes, herencia y la interacción
genes ambiente. Apoyados en conferencias, presentación de casos, exposiciones
de estudiantes, seminarios, trabajos en grupo y reforzando el aprendizaje con
laboratorios, se pretende dar una idea clara y amplia de la utilidad de la genética
en medicina general, en las especialidades y en la investigación.
2
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3. OBJETIVO GENERAL:
3.1. GENÉTICA TEORÍA
Conocer y aplicar los conceptos de Genética para reconocer dichas patologías a
nivel clínico.
3.2. GENÉTICA LABORATORIO
Identificar y aplicar los servicios de la genética en trastornos hereditarios, e integrar con los recursos y métodos clínicos generales para un diagnóstico y tratamiento más precisos.
4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA:
Al finalizar el curso, el/la estudiante estará en capacidad de
Nivel de desarrollo de los resultados de aprendizaje
inicial Medio alto
Manejar los conceptos básicos de Genética X
Conocer los fundamentos fisiológicos de la los genes X
Relacionar los conceptos de Genética con patologías
humanas X
Determinar los avances más significativos de la genética
X
Explicar y comparar: las leyes de Mendel, Frecuencias de genética de poblaciones y Equilibrio Hardy-Weinberg
X
Determinar los tipos de herencia X
Identificar y realizar la clasificación de los cromosomas humanos
X
Identificar y analizar los diferentes trastornos genéticos X
Expresar e interpretar los fundamentos y métodos de la genética en el diagnóstico y tratamiento de enfermedades
X
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5. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
5.1. GENÉTICA TEORÍA
CONTENIDOS (UNIDADES Y
TEMAS)
SE
MA
NA
S
N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE ESTRATEGIA
S DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASES t
uto
ría
Descripción Valoració
n
te
óri
cas
prá
cti
ca
s
Actividades N° de horas
LOS GENES Los genes, como trabajan, como se heredan, la era genómica en medicina
1-2 8 Búsqueda análisis, síntesis sobre cómo trabajan los genes
8 Clase magistral
Manejar los conceptos básicos de los genes. Conocer las macrosómicas de los genes. Entender los experimentos que llevaron al conocimiento de la fisiología de los genes.
Informe individual de la consulta con citas bibliográficas de diferentes fuentes (artículos científicos)
3
4
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Analizar cómo se aplica la genómica a la Medicina actual y futura. Relacionar las características normales de los genes con las patologías genéticas comunes en la población.
Células y división celular
3 4
Búsqueda análisis, síntesis sobre la división celular
4
Clase magistral
Analizar la forma en que las células se replican y mantienen la información genética de cada organismo vivo en especial de los seres humanos. Aprender el ciclo biológico celular y relacionarlo con la replicación y mantenimiento de la información genética.
Informe individual de la consulta con citas bibliográficas de diferentes fuentes (artículos científicos)
3
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Reconocer el proceso de división celular y su relación con las mutaciones que se expresan como enfermedades genéticas.
Transmisión de los genes de generación en generación. Genética Mendeliana. Ampliaciones actuales a la genética mendeliana
4-5 8
Búsqueda análisis, síntesis sobre genética mendeliana y sus ampliaciones.
8
Clase magistral Los estudiantes expondrán artículos científicos sobre genética mendeliana y sus ampliaciones.
Entender los mecanismos de transmisión de los genes bajo la visión mendeliana. Comprender los nuevos mecanismos de herencia desarrollados a partir de los estudios de Mendel.
Informe individual de la consulta con citas bibliográficas de diferentes fuentes (artículos científicos). Presentación del tema
3
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Herencia de las características genéticas complejas
7- 8 5
Realizar citas bibliográficas de diferentes fuentes (artículos científicos, libros, capítulos de libros, páginas web, etc)
5 Clase magistral
Conocer que son las características complejas o rasgos poligénicos o multifactorial. Conocer la herencia normal de estos rasgos y las mutaciones
Informe individual de la consulta con citas bibliográficas de diferentes fuentes (artículos científicos) Evaluación Primer examen parcial
3 3
Citogenética humana: cromosomas normales y patologías cromosómicas
8-9 8
Buscar en páginas científicas del internet o en libros o revistas científicas un artículo referente al tema que se va a analizar
8
Clase magistral Los estudiantes expondrán artículos científicos sobre alteraciones cromosómicas numéricas y estructurales.
Informe individual de la consulta con citas bibliográficas de diferentes fuentes (artículos científicos)
3
Mutaciones: una fuente de la variación genética
10-11 8
Buscar en páginas científicas del internet o en libros o revistas científicas un artículo referente al tema que se va a analizar
8 Clase magistral
Entender las mutaciones como un proceso evolutivo de las especies y como la fuente de la variación genética normal y patológica. Comprender los polimorfismos y su
Presentación del tema 3
7
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aplicación en la clínica genética
Genética del desarrollo
12-13- 14
9
Buscar en páginas científicas del internet o en libros o revistas científicas un artículo referente al tema que se va a analizar
9
Clase magistral Los estudiantes expondrán artículos científicos sobre los procesos genéticos del desarrollo.
Comprender los procesos genéticos del desarrollo humano. Los estudiantes analizarán los procesos genéticos del desarrollo a través de los artículos científicos
Segundo examen parcial
6
Genética del comportamiento
15-16 8
Buscar en páginas científicas del internet o en libros o revistas científicas un artículo referente al tema que se va a analizar
8
Clase magistral Los estudiantes expondrán artículos científicos sobre la genética del comportamiento
Comprender los procesos genéticos del comportamiento humano. Los estudiantes analizarán los procesos genéticos del comportamiento a través de los artículos científicos
Evaluación Tercer examen parcial Evaluación examen final Examen integral
10 10 10
Genes y sistema inmune
17-18 19
8 6
Buscar en páginas científicas del internet o en libros o revistas científicas un artículo
8
Clase magistral Los estudiantes expondrán artículos
Entender los mecanismos genéticos del sistema inmune.
8
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referente al tema que se va a analizar
6
científicos sobre inmunogenética.
Los estudiantes analizarán los procesos genéticos del sistema inmune a través de los artículos científicos
5.2. GENÉTICA LABORATORIO
CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
SE
MA
NA
N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO
DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASES
Tu
torí
a
Actividades
N°
de h
ora
s
Descripción
Va
lora
ció
n
Teó
ric
as
Prá
cti
cas
INTRODUCCIÓN: Lectura de textos y guías de laboratorio Utilización de la HEMEROTECA VIRTUAL:
- Utilización del recurso - Investigación: Análisis de
información - Citas bibliográficas
1 2
Utilización del recurso: HEMEROTECA VIRTUAL
Buscar en páginas científicas del internet o en libros o revistas científicas un artículo referente al tema que se va a analizar
2
CLASE MAGISTRAL LLUVIA DE IDEAS
- Utilizar el recurso HEMEROTECA VIRTUAL
- Seleccionar literatura adecuada para el nivel
- Escribir de forma
Mapa conceptual 3
9
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correcta citas bibliográficas
HISTORIA DE LA GENÉTICA: - Teorías anteriores sobre
Herencia - Epigenetismo - Preformancionismo
- Genética - Definición - Subdivisiones-áreas
cronológicamente: - Clásica o Mendeliana - Citogenética - Cuantitativa - Molecular - Evolutiva y de poblaciones
2 2
Leer archivo PDF referente a la HISTORIA DE LA GENÉTICA: AULA VIRTUAL (MOODLE). Revisión Bibliográfica: CUESTIONARIO AULA VIRTUAL (MOODLE)
2 MÉTODO DE PREGUNTAS
- Diferenciar y explicar entre las antiguas teorías de herencia: Epigenetismo y Preformancionismo
- Definir GENÉTICA
- Explicar y relacionar las subdivisiones de la genética
- Determinar los avances más significativos en GENÉTICA
- Mapa conceptual (AULA VIRTUAL)
- Cuestionario realizado en aula virtual.
3
GENÉTICA MENDELIANA: - Terminología (Fenotipo,
Genotipo, Homocigoto, Heterocigoto, Alelo, Dominante, Recesivo, Herencia Autosómica y Sexual)
- 1ra
Ley de Mendel - 2
da Ley de Mendel
- 3ra
Ley de Mendel
3 2
Revisión del manual de prácticas: LEYES MENDELIANAS-PRÁCTICA VIRTUAL Revisión Bibliográfica: CUESTIONARIO AULA VIRTUAL (MOODLE)
2
CLASE MAGISTRAL CLASE PRÁCTICA
- Definir y diferenciar los términos usados en esta práctica
- Explicar y relacionar las leyes de Mendel
- Realizar ejercicios
- Informe # 1: Leyes de Mendel
- Cuestionario-Ejercicios realizado en aula virtual
3
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sobre las leyes de Mendel
GENÉTICA DE POBLACIONES: - Teoría de Darwin-Evolución
Natural: - Principio de Variación - Principio de Herencia - Principio de Selección - Macroevolución - Microevolución - Herencia colectiva-Pool
genético - Estructura genética de
poblaciones (Frecuencias): - Frecuencias fenotípicas - Frecuencias genotípicas - Frecuencias alélicas
- Equilibrio Hardy-Weinberg (EHW) - Supuestos - Prueba de ajuste a EHW - Teoría de Fuerzas
- Deriva génica - Selección natural y sexual - Migración - Mutación
4 2
Revisión Bibliográfica: CUESTIONARIO AULA VIRTUAL (MOODLE)
2
CLASE MAGISTRAL PRESENTACIÓN DE CASOS Y DISCUSIÓN
- Definir y diferenciar los términos usados en esta práctica
- Explicar y relacionar conceptos (Teoría de Darwin-Evolución Natural), Frecuencias (fenotípicas, genotípicas, alélicas) y Ley de Equilibrio Hardy-Weinberg
- Mapa conceptual (AULA VIRTUAL)
- Cuestionario realizado en aula virtual
3
GENÉTICA DE POBLACIONES: - Ley Equilibrio Hardy-Weinberg - Deriva Génica: Efecto Cuello de
botella - Selección natural: A favor de un
alelo
5
2
Revisión del manual de prácticas: GENÉTICA DE POBLACIONES-PRÁCTICA PRESENCIAL Revisión Bibliográfica:
2
MÉTODO DE PREGUNTAS CLASE PRÁCTICA
- Analizar las distintas fuerzas que cambian las frecuencias fenotípicas, genotípicas y
- Informe # 2: Genética de Poblaciones
- Cuestionario-
3
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6 2
CUESTIONARIO AULA VIRTUAL (MOODLE)
2
alélicas en una población
Realizar ejercicios de prueba de ajuste al Equilibrio Hardy-Weinberg EVALUACIÓN:
PRIMER PARCIAL - Historia de la genética - Genética mendeliana Genética de poblaciones
7
GENÉTICA HUMANA: - Tipos de Herencia
- Autosómica Dominante - Autosómica Recesiva - Ligada al sexo:
- X Dominante - X Recesiva - Ligada a Y
- Enfermedades de Herencia Autosómica y Sexual
- Trastornos - Simbología y/o Nomenclatura
7 2
Revisión del manual de prácticas: ÁRBOL GENEALÓGICO Revisión Bibliográfica: CUESTIONARIO AULA VIRTUAL (MOODLE)
2
MÉTODO DE PREGUNTAS PRESENTACIÓN DE CASOS Y DISCUSIÓN
- Identificar y analizar los diferentes trastornos genéticos
- Informe # 3: Árbol genealógico de tres niveles (3 generaciones)
- Cuestionario realizado en aula virtual
3
CITOGENÉTICA: - Cromosomas Humanos:
- Número - Forma - Grupos (A-G) - Usos
Mapeo cromosómico
8 2
Revisión Bibliográfica: CUESTIONARIO AULA VIRTUAL (MOODLE)
2
MÉTODO DE PREGUNTAS PRESENTACIÓN DE CASOS Y DISCUSIÓN
- Identificar y clasificar cromosomas homólogos y en grupos
- Mapa conceptual (AULA VIRTUAL)
- Cuestionario realizado en aula virtual
3
CITOGENÉTICA: - Método de diagnóstico
9 2
Revisión Bibliográfica: CUESTIONARIO AULA
2 MÉTODO DE PREGUNTAS
- Diferenciar entre los tipos de bandeo
- Mapa conceptual (AULA VIRTUAL)
3
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- Definición - Tipos de Bandeo:
- Morfológicos: - Tinción diferencial - Tinción selectiva - Fluorocromos - Anticuerpos fluorecentes
- Dinámicos: - Bandas R - Bandas G
- Nuevas técnica citogenéticas - Hibridación fluorescente in
situ (FISH) - Hibridación genómica
comparativa (HGC) - Nomenclatura
VIRTUAL (MOODLE) PRESENTACIÓN DE CASOS Y DISCUSIÓN
para diagnóstico, dependiendo de la enfermedad
- Cuestionario -Ejercicios realizado en aula virtual
GENÉTICA MÉDICA: Mutaciones Cromosómicas: Anomalías Numéricas: - Euploidia: Poliploidia - Aneuploidía:
- Monosomía - Trisomía:
- Aneuploidía autosómica - Aneuploidía cromosomas
sexuales - Determinación sexual - Origen de anomalías numéricas:
- Disyunción meiótica - Meiosis I - Meiosis II
10 2
Revisión Bibliográfica: CUESTIONARIO AULA VIRTUAL (MOODLE)
2 PRESENTACIÓN DE CASOS Y DISCUSIÓN
- Identificar anomalías numéricas
- Comparar y determinar anomalías numéricas
- Ilustrar los posibles orígenes de anomalías numéricas
- Mapa conceptual (AULA VIRTUAL)
- Cuestionario realizado en aula virtual
3
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GENÉTICA MÉDICA Mutaciones Cromosómicas: Anomalías Estructurales:
- Reordenaciones equilibradas: - Traslocaciones:
- Recíprocas - Robertsonianas
- Inversiones: - Pericéntricas - Paracéntricas
- Reordenaciones desequilibradas: - Deleciones:
- Microdeleciones - Cromosomas en anillo
- Duplicaciones - Origen de anomalías
estructurales: - Ruptura y reunión - Sobrecruzamiento
11 2
Revisión Bibliográfica: CUESTIONARIO AULA VIRTUAL (MOODLE)
2 PRESENTACIÓN DE CASOS Y DISCUSIÓN
- Identificar y comparar anomalías estructurales en correlación con los posibles orígenes de anomalías estructurales
- Mapa conceptual (AULA VIRTUAL)
- Cuestionario realizado en aula virtual
3
GENÉTICA MÉDICA: Fragilidad cromosómica - Definición - Clasificación:
- Raros - Intermedios - Comunes - X frágil
- Factores implicados en fragilidad cromosómica:
- Patógenos - Fármacos con acción
12 2
Revisión Bibliográfica: CUESTIONARIO AULA VIRTUAL (MOODLE)
2 PRESENTACIÓN DE CASOS Y DISCUSIÓN
- Diferenciar las distintas fragilidades cromosómicas en correlación con los factores implicados en fragilidad cromosómica
- Mapa conceptual (AULA VIRTUAL)
- Cuestionario realizado en aula virtual
3
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genotóxica - Drogas alquilantes - Tratamiento antineoplásico
- Fármacos con acción clastogénica
- Condiciones del paciente a aumentar fragilidad cromosómica
- Síndromes de alteraciones de la reparación de ADN
GENÉTICA MÉDICA: Cariotipo Humano:
- Identificación: - Cromosomas homólogos - Anomalías numéricas - Anomalías estructurales
13 2
Revisión del manual de prácticas: CARIOTIPO Revisión Bibliográfica: CUESTIONARIO AULA VIRTUAL (MOODLE)
2 PRESENTACIÓN DE CASOS Y DISCUSIÓN
- Realizar un cariotipo humano desde una fotografía
- Informe # 4: Cariotipo - Mapa conceptual
(AULA VIRTUAL) - Cuestionario realizado
en aula virtual
3
EPIGENÉTICA: - Definición - Aplicaciones - Genética del desarrollo - Mecanismos epigenéticos de
regulación génica - Metilación del ADN - Modificación de histonas - ARN no codificante
- Epigenética en el desarrollo y plasticidad fenotípica
- Generación de enfermedades - Impronta genómica - Problemas con la reproducción
asistida - Biomarcadores epigenéticos
14 2
Revisión Bibliográfica: CUESTIONARIO AULA VIRTUAL (MOODLE)
2
MÉTODO DE PREGUNTAS PRESENTACIÓN DE CASOS Y DISCUSIÓN
- Definir y explicar EPIGENÉTICA
- Identificar y describir los mecanismos epigenéticos de regulación génica
- Comparar y
determinar el biomarcador epigenético dependiendo de la enfermedad
- Mapa conceptual (AULA VIRTUAL)
- Cuestionario realizado en aula virtual
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- Epigenética, cáncer y señalización de NOTCH
- Herencia epigenética
EVALUACIÓN: SEGUNDO PARCIAL - Genética Humana - Citogenética Humana - Genética Médica - Epigenética
15 2
PREPARACIÓN SEGUNDO PARCIAL
2
Evaluación Escrita Segundo Parcial
7
PRESENTACIONES ALUMNOS: Casos clínicos genéticos o metabólicos por parte de los estudiantes (individual)
16 2
Revisión Bibliográfica y Preparación de caso
2 PRESENTACIÓN DE
CASOS Y DISCUSIÓN
- Revisar, integrar y definir información relevante para su caso
- Comunicar y concluir la información relevante de su caso
- Criticar y valorar información dada en cada caso
- Presentaciones powerpoint o prezi de casos analizados
- Cuestionario realizado en aula virtual
7
PRESENTACIONES ALUMNOS: Presentación de casos clínicos genéticos o metabólicos por parte de los estudiantes (individual)
17 2
Revisión Bibliográfica y Preparación de caso
2 PRESENTACIÓN DE
CASOS Y DISCUSIÓN
- Revisar, integrar y definir información relevante para su caso
- Comunicar y concluir la información relevante de su caso
- Criticar y valorar información dada
- Presentaciones powerpoint o prezi de casos analizados
- Cuestionario realizado en aula virtual
7
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en cada caso
PRESENTACIONES ALUMNOS: Presentación de casos clínicos genéticos o metabólicos por parte de los estudiantes (individual)
18 19 20
6
Revisión Bibliográfica y Preparación de caso
6 PRESENTACIÓN DE
CASOS Y DISCUSIÓN
- Revisar, integrar y definir información relevante para su caso
- Comunicar y concluir información relevante de su caso
- Criticar y valorar información dada en cada caso
- Presentaciones powerpoint o prezi de casos analizados
- Cuestionario realizado en aula virtual
- EVALUACIÓN DIGITAL TERCER PARCIAL
- INTEGRALITO
7 3 10
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6. METODOLOGÍA Y RECURSOS
6.1. TEORIA DE GENÉTICA:
Destrezas en la presentación de artículos científicos
Exposición individual y/o grupal
Consultas bibliográficas
Aplicaciones prácticas
Power point y ayuda audiovisual
6.2. METODOLOGÍA DE LABORATORIO DE GENÉTICA
Se utilizará métodos inductivo y deductivo mediante las siguientes técnicas:
- Interrogativa
- Trabajo cooperativo: desarrollo de talleres
- Exposiciones individuales o grupales.
- Presentación de casos y discusión
- Consultas: relacionando la materia con aplicaciones en la medicina.
- Práctica e laboratorio: verificando resultados.
6.3. RECURSOS DE LABORATORIO DE GENÉTICA
- Artículos científicos
- Estudios de casos clínicos
- Lista de cotejo
- Medios audiovisuales
- Recursos digitales
- Informes de laboratorio
- Uso de infocus e internet.
7. EVALUACIÓN
7.1. TEORÍA DE GENÉTICA:
TIPO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA CALIFICACIÓN
1. PARCIAL SEMANA 8 10
2. PARCIAL SEMANA 14 10
3. PARCIAL SEMANA 19 10
4. FINAL SEMANA 19 20
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7.2. LABORATORIO DE GENÉTICA
TIPO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA CALIFICACIÓN
Informes, cuestionarios, ejercicios
SEMANAS 1 - 5 3
1er Examen Parcial SEMANA 6 7
1. NOTA PARCIAL SEMANA 6 10
Informes, cuestionarios, ejercicios
SEMANAS 7 - 14 3
2do Examen Parcial SEMANA 15 7
2. NOTA PARCIAL SEMANA 15 10
Informes, cuestionarios, ejercicios
SEMANAS 16 -18
7
3er Examen Parcial SEMANA 19 3
3. NOTA PARCIAL SEMANA 19 10
INTEGRALITO SEMANA 20 10
8. BIBLIOGRAFÍA:
a. BÁSICA
Bibliografía (basarse en normas APA)
¿Disponible en Biblioteca a la
fecha?
No. Ejemplares (si está
disponible) Cummings Michael R. Human Heredity.
Principles and Issues (2011). USA.
Brooks/cole. Cengage learning.
NO
Jorde,Carey and Bamshad . Genética
Médica (2010) México. McGraw-Hill. NO
Nussbaum, R.L., McInnes, R.R. & Willard,
H.F. (2008). Thompson & Thompson:
Genética en Medicina. 7ma ed. Barcelona,
España: Elseiver Masson
SI 3
Solari, A.J. (2004). Genética Humana:
fundamentos y aplicaciones en Medicina.
3ra ed. Buenos Aires, Argentina: Médica
Panarmericana
SI 1
Cummings, M.R. (1995). Herencia Humana:
principios y conceptos. 3ra ed. Madrid,
España: Interamericana - McGraw-Hill
SI 1
b. COMPLEMENTARIA
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Bibliografía (basarse en normas APA)
¿Disponible en Biblioteca a la
fecha?
No. Ejemplares (si está
disponible) Richard E. Julia & Hawley Scott. (2011). The
human Genome, a User’s Guide. Canadá.
Elsevier. Academic Press
NO
Lewin, B. (2008). Genes IX. México.
McGraw-Hill. SI 1
Barahona, A. & Ayala, F.J. (2009). El siglo
de los Genes: Patrones de explicación en
genética. Madrid, España: Alianza Editorial
SI 1
Ridley, M. (2001). Genoma: la autobiografía
de una especie en 23 capítulos. Madrid,
España: Grupo Santillana de Ediciones
SI 1
Casacuberta, D. Estany, A., Bonilla, F. &
Beato, M. (2003). Eureka?: El trasfondo de
un descubrimiento sobre el cáncer y la
genética molecular. Barcelona, España:
Tusquest
SI 1
Collins, F.S. (2011). El lenguaje de la vida:
El ADN y la revolución de la medicina
personalizada. Barcelona, España: Crítica
SI 1
Davies, K. (2001). La conquista del genoma
humano: Craig Venter, Francis Collins,
James Watson y la historia del mayor
descubrimiento científico de nuestra época.
Barcelona, España: Editorial Paidós
SI 1
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documentaire: génétique humaine et
médical acquis et perspectives. París,
Francia: INSERM
SI 1
Paz y Miño-Cepeda, C. (2000). Caprichos
de los genes. Quito, Ecuador: Editorial
Abya-Yala
SI 4
c. RECOMENDADA
Bibliografía (basarse en normas APA)
¿Disponible en Biblioteca a la
fecha?
No. Ejemplares (si está
disponible) Hienz, H.A. (1975). Cromosomas:
introducción a la citogenética clínica para
médicos y estudiantes
SI 1
Sagrera, S.A. (1968). Citogenética humana: SI 1
20
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Telf: 593 – 2 – 299 15 35
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normal y patológica. Editorial
Interamericana.
Oliart, F.A. & Ansón, F. (1988). Se fabrican
Hombres: Informe Sobre la Genética
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Carter, C.O. (1962). Human heredity.
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Rothhammer, F. (1977). Genética de
poblaciones humanas: Programa Regional
de Desarrollo Científico y Tecnológico,
Departamento de Asuntos Científicos,
Secretaria General de la Organización de
los Estados Américanos.
SI 2
(Nota: de preferencia materiales de los últimos 5 años)
d. Bibliotecas virtuales y sitios web recomendados
Online Mendelian Inheritance in Man (OMIM): http://www.ncbi.nlm.nih.gov/Omin
University of Kansas Medical Center Genetics Education Center: http://www.kumc.edu.gec
U.S. National Library of Medicine. National Institutes of Health http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/
Cengage Learning : http://www.cengagebrain.com
The Human Gene Mutation Database from Medical Genetics Institute
Science Primer: http://www.ncbi.nib.gov/Abaout/primers PUBMED: http://www.ncbi.nlm.nih.gov
EBSCO: http://search.ebscohost.com/
HINARI: http://www.who.int/hinari/en/
OVID: http://ovidsp.ovid.com/
SpringerLink: http://link.springer.com/
JSTOR: http://www.jstor.org/
Revisado:
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21
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