!Bienvenidos! John Carnochan OBE QPM FFPM
“An end to violence – responding differently”
Primera Infancia Lo más cercano a la magia, sin ser
magia verdadera
Conferencia Internacional JUCONI
México
John Carnochan OBE QPM FFPH
“No podemos vivir sólo para nosotros mismos. Un millar de
fibras nos conectan con nuestros semejantes; y entre las fibras, como hilos de simpatía, nuestras acciones se ejecutan como causas, y regresan
a nosotros como efectos.”
Herman Melville
“No puede haber una revelación más aguda del
alma de una sociedad que la forma en que trata
a sus niñas y niños”
Nelson Mandela
El Contexto
“Prevención de la Violencia:
Una Invitación para Acciones
Intersectoriales”
El QUÉ
“La violencia interpersonal – violencia entre individuos en familias y comunidades – es un problema de Salud Pública.”
Etienne Krug Director
Departamento de Lesiones y Prevención de la Violencia Organización Mundial de la Salud
2004
El CÓMO
Vigilancia
Recopilación sistemática de datos
Identificar los factores de riesgo / protección Investigar por qué ocurre
Desarrollar y evaluar intervenciones Averiguar qué funciona.
Implementar Ampliar y evaluar programas efectivos
Comprender las Causas de la Violencia Dos componentes de la Violencia:
v La propensión a ser violento – factores personales
v Los factores desencadenantes de la violencia – factores sociales
The Wave Report 2005 “Violencia y qué hacer al respecto”
Muerte
Concepción
Adopción de Conductas de Riesgo para la Salud
Deficiencia Social, Emocional, & Cognitiva
Muerte Prematura
Experiencias Infantiles Adversas (EIA) èEstrés Tóxico
Enfermedades, Discapacidades
y Problemas Sociales
EIAs son factores de riesgo fundamentales para enfermedad y la muerte prematura
Consecuencias: largo plazo
Un mínimo de 750.000 niñas, niños y jóvenes son testigos de violencia doméstica cada año.
Pero alrededor del 30% de los casos de violencia doméstica se inicia durante el embarazo.
En 9 de cada 10 casos la niña o niño está en la
misma habitación.
¿Qué Quieren los Empleadores ?
Porcentaje de empleadores reportando un déficit de competencias de los empleados
Future Skills Bar Chart. See Future Skills Scotland Website, Employer Survey 2004, p27, fig 15.
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% Saber leer y escribir
Usar números
Informática o software avanzados
Gestión estratégica
Conocimiento básicos de informática
Comunicación escrita
Otras habilidades técnicas y prácticas
Comunicación oral
Trabajo en equipo Resolución de problemas
Manejo de clientes
Planificación y organización
Secundaria
Preescolar
Primaria
Educación Superior
Tasas de Rendimiento del Capital Humano
La violencia te enferma
Sentido de Coherencia
• Tu mundo es estructurado, previsible y explicable
• Tienes los recursos internos para satisfacer las demandas
• Las demandas son vistas como retos dignos de inversión y participación
Sir Harry Burns CMO 2011
(Aaron Antonovsky)
Violencia – ¿Proceso Contagioso?
• Agrupamiento • Ola Epidémica
• Transmisión
Gary Slutkin Cure Violence
¿Agrupamiento?
Modelo Ecológico = El Marco
Individual Relaciones Comunidad Sociedad
• Crianza • Falta de conocimientos • Amigos que se involucran en violencia • Prevalencia de cultura de pandillas • Familias violentas – hermanos/hermanas/madres/ padres • Falta de adultos significativos/ modelos a seguir
• Normas culturales • Legitimización de la violencia • Acceso a y uso de alcohol • Falta de aspiraciones • Dependencia • Tolerancia
• Falta de castigo para ofensas precursoras – portar navaja • Falta de justicia rápida visible • Vínculo con privaciones • Ser escocés • Inequidad
• Falta de habilidades comunicativas • Pobre control de comportamiento • Impulsividad • Comportamiento agresivo • Falta de habilidades para lidiar con los conflictos • Inhabilidad de medir el riesgo • Falta de habilidades para la “vida diaria” • Exclusión de Servicios/Escuelas • Nutrición Dieta Salud • Alcohol • Falta de oportunidades de empleo
Siete estrategias principales para prevenir la violencia
Relaciones seguras, estables y positivas
v Programas de crianza
v Información y apoyo para madres y padres
v Programas para Madres/Padres e hijas/hijos
v Educación preescolar, apoyo familiar, servicios de salud infantil, etc.
v Grupos de apoyo social
v v.g. apoyo de pares para madres y padres
v Intervenciones en los medios
v v.g. aumentar la conciencia y el conocimiento del maltrato infantil
Algunas pruebas sólidas de que los programas de crianza y programas para madres/padres y niños
pueden reducir el maltrato infantil y comportamientos problemáticos/agresivos en
los jóvenes
La prevención primaria temprana para evitar el desarrollo de la violencia como el abuso infantil y la agresión infantil
Habilidades para la Vida
v Enriquecimiento preescolar v Habilidades infantiles, programas para madres/
padres
v Entrenamiento en desarrollo social v Resolución de conflictos, poner en perspectiva,
manejo del enojo.
v Enriquecimiento académico v Estudio y recreación fuera de la escuela
v Incentivos educacionales v v.g. financiamiento para completar la escuela
v Entrenamiento vocacional v Proveer de habilidades para encontrar trabajo
Habilidades cognitivas, emocionales, interpersonales y sociales que permitan a los jóvenes enfrentar los desafíos de la vida diaria
Algunas pruebas sólidas de que los programas de
enriquecimiento preescolar y desarrollo social pueden
reducir la agresión y mejorar las habilidades
sociales, en particular en los jóvenes en riesgo
• CUMPLIMIENTO Haremos todo lo posible para contener y manejar el problema de la violencia que se manifiesta en nuestras calles y dentro de edificios utilizando técnicas tradicionales e innovadoras de cumplimiento de la ley.
• REDUCCIÓN SOSTENIBLE EN LA VIOLENCIA Estamos pidiendo compromiso a largo plazo de todos los sectores y comunidades para desarrollar e implementar políticas que traerán un cambio de actitud y ofrecerán una reducción permanente y sostenible en la violencia.
v Un plan exitoso requerirá que los actores clave – salud, sistema de justicia, policía, prisiones, etc. – se comprometan con este objetivo.
v Información y educación – cambiando la visión de la sociedad sobre la naturaleza y las causas del crimen y el camino a seguir.
Acción
v Opinión pública y el rol de los medios – involucrarlos a mantener una actitud sobria y razonable hacia la reducción de la violencia.
v Alternativas constructivas de prevención del crimen– si nada más se ofrece, la ley y la cárcel se utilizarán como el escudo principal contra el crimen.
Acción
Acción Acción que está informada por la evidencia y diseñada para tener Resultados claros y significativos
Investigación que está informada por y conectada a la práctica
Políticas Colaborativas claras, consistentes que se aplican en la práctica
Desafíos
v Problemas perversos – Líderes no tecnócratas v Pandillas profesionales = Territorialismo v Resultados no procesos v Activos no déficits
Desafíos Económicos
La economía es el idioma más
influyente para el desarrollo de políticas públicas. Tenemos que
mejorar en la medición del costo-beneficio.
Desafíos Económicos
v Medición y evaluación de resultados
v Atribuir resultados a intervenciones
v Identificando las consecuencias y los beneficios de agencias
v Midiendo el valor no sólo el costo
La Prevención de la Violencia es una Agenda Compartida y debemos responder juntos con
Ciencia y Compasión.
“Hemos estado obsesionados con las causas de la enfermedad en lugar
de los mecanismos que pueden dar salud.”
Sir Harry Burns
Director General de Salud
2011
Aquellos afectados por el resultado DEBEN estar
involucrados en el proceso - ACTIVOS
REPARTIR LAS BRÚJULAS
“Un número infinitamente grande de acciones infinitesimalmente
pequeñas”
Leo Tolstoy
El 99% de los fallos se producen en el punto de entrega, casi nunca en la
estrategia o política.
“Sabiduría Práctica es la combinación de la
Voluntad Moral & la Habilidad Moral”
Aristóteles
“El éxito no es el final, el fracaso no es fatal: lo que cuenta es el coraje
para continuar”
Winston Churchill
La Esperanza CAMBIA TODO
“No hay nada más difícil de llevar a cabo, ni más dudoso de hacer triunfar, ni más peligroso de gestionar que crear un nuevo orden. Porque el reformador tiene enemigos en todos aquellos quienes se benefician con el viejo orden y sólo tibios defensores en todos aquellos quienes se benefician del nuevo orden”
Maquiavelo, El Príncipe
“La gestión es
necesaria, el liderazgo es esencial”
Major General David Alexander CB
Royal Marines (ret)
“Es más fácil construir niñas y niños fuertes que
reparar mujeres y hombres rotos”
Frederick Douglass
Gracias a Gary Slutkin por esta diapositiva