Download - Plano De Trabalho Fgp 2
![Page 1: Plano De Trabalho Fgp 2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052307/559c42911a28abfd508b47ff/html5/thumbnails/1.jpg)
Plano de TrabalhoPlano de Trabalho
Público Alvo Público Alvo 2º Período2º Período
Educação InfantilEducação Infantil
![Page 2: Plano De Trabalho Fgp 2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052307/559c42911a28abfd508b47ff/html5/thumbnails/2.jpg)
Tema do Projeto
■ Formas Geométricas PlanasFormas Geométricas Planas
![Page 3: Plano De Trabalho Fgp 2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052307/559c42911a28abfd508b47ff/html5/thumbnails/3.jpg)
1. Objetivo Principal1. Objetivo Principal
■ Formar conceito lógico-matemático Formar conceito lógico-matemático referente às Formas Geométricas referente às Formas Geométricas PlanasPlanas
![Page 4: Plano De Trabalho Fgp 2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052307/559c42911a28abfd508b47ff/html5/thumbnails/4.jpg)
2. Objetivos Específicos2. Objetivos Específicos
■ Identificar as formas geométricas no Identificar as formas geométricas no campo viso-motor. campo viso-motor.
■ Abstrair do concreto este conceito e Abstrair do concreto este conceito e utilizá-lo no campo abstrato.utilizá-lo no campo abstrato.
■ Utilizar o conhecimento a cerca das Utilizar o conhecimento a cerca das formas em seu cotidiano.formas em seu cotidiano.
![Page 5: Plano De Trabalho Fgp 2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052307/559c42911a28abfd508b47ff/html5/thumbnails/5.jpg)
3. Conteúdos 3. Conteúdos Curriculares e Curriculares e Disciplinas EnvolvidasDisciplinas Envolvidas
■ Conhecimento físico;Conhecimento físico;■ Conceito lógico matemático: Conceito lógico matemático:
classificação, quantificação e seriação.classificação, quantificação e seriação.
![Page 6: Plano De Trabalho Fgp 2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052307/559c42911a28abfd508b47ff/html5/thumbnails/6.jpg)
4. Dinâmica da Atividade4. Dinâmica da Atividade
■ Explorar as formas, fazendo associação a Explorar as formas, fazendo associação a outros objetos existentes dentro e fora do outros objetos existentes dentro e fora do ambiente escolar;ambiente escolar;
■ Contar a história “As Três Formas”;Contar a história “As Três Formas”;■ No laboratório de informática, oferecer No laboratório de informática, oferecer
jogos onde as crianças possam aprender jogos onde as crianças possam aprender brincando com as formas; brincando com as formas;
■ A criança deverá fazer o desenho das A criança deverá fazer o desenho das formas utilizando o tuxpaint (linnux)formas utilizando o tuxpaint (linnux)
![Page 7: Plano De Trabalho Fgp 2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052307/559c42911a28abfd508b47ff/html5/thumbnails/7.jpg)
5. Tempo de realização 5. Tempo de realização do Projetodo Projeto
■ Um mêsUm mês
![Page 8: Plano De Trabalho Fgp 2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052307/559c42911a28abfd508b47ff/html5/thumbnails/8.jpg)
6. Material e Suporte6. Material e Suporte
■ Barbante, cartolina, E.V.A, lixa, Barbante, cartolina, E.V.A, lixa, tesoura, giz de cera, pincel atômico, tesoura, giz de cera, pincel atômico, papel ofício;papel ofício;
■ Laboratório de informática: programa Laboratório de informática: programa tuxpaint (desenho), jogos.tuxpaint (desenho), jogos.
![Page 9: Plano De Trabalho Fgp 2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052307/559c42911a28abfd508b47ff/html5/thumbnails/9.jpg)
7. Fonte de Pesquisa7. Fonte de Pesquisa
Pesquisa na internet Pesquisa na internet ■ www.smartkids.com.br www.smartkids.com.br ■ www.picasaweb/ www.picasaweb/ ■ www.google.com.br/atividades www.google.com.br/atividades
escolaresescolares■ www.ziraldo.com.brwww.ziraldo.com.br
![Page 10: Plano De Trabalho Fgp 2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052307/559c42911a28abfd508b47ff/html5/thumbnails/10.jpg)
8. Forma de Avaliação8. Forma de Avaliação
■ Ao longo do processo Ao longo do processo Observação, entendimento e a Observação, entendimento e a utilização do conceito. utilização do conceito.
■ Ao final do projeto Ao final do projeto Os alunos deverão ser capazes de Os alunos deverão ser capazes de assimilar o conceito e fazer uso em sua assimilar o conceito e fazer uso em sua vida diária.vida diária.
![Page 11: Plano De Trabalho Fgp 2](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052307/559c42911a28abfd508b47ff/html5/thumbnails/11.jpg)
AUTORIAAUTORIA
■ Lucimar Oliveira de FreitasLucimar Oliveira de Freitas
■ Outubro/2008Outubro/2008