Planejamento e Gestão da Carreira Profissional em Educação Física
Planejamento e Gestão da Carreira Profissional em Educação Física
Objetivo!?
Preventivo &
Evolutivo
Qual é o Foco?
Desenvolvimento!
Individual, profissional, organizacional
Dinâmica! Pra que escolhi a Educação Física?
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Planejamento e Gestão da Carreira Profissional em Educação Física
Planejamento é...
Vamos conceituar?
Gestão é...
Carreira é...
Profissional de Educação Física é...
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Planejamento e Gestão da Carreira Profissional em Educação Física
Qual é o papel do coordenador?
Planejamento e Gestão da Carreira Profissional em Educação Física
Qual o papel da família na formação profissional?
Qual o impacto da estrutura familiar contemporânea na formação profissional e
do indivíduo?
Qual deve ser o nosso posicionamento diante deste cenário?
É impossível falar de carreira sem falar de família!
Cenário passado, atual e futuro (exemplo de academias express e a
colaboração do professor para o seu surgimento)
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- Premissa - Carreira
= Relacionamento
= Identificação com a outra pessoa
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Gestão de Equipes de Alta Performance
Prof. Thiago Villaça
Profissional Pessoal
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Cenário Atual
da Maturidade
Cenário Ideal
da Maturidade
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Criador Criatura
Como identificar o seu perfil profissional (e o dos outros...)
1. Defende a empresa 2. É Humilde 3. Sente-se a vontade 4. É ousado 5. Suporta stress e pressão 6. Busca expansão 7. Conversa sobre suas angústias 8. É transparente 9. Não espera nada em troca 10. Busca soluções 11. Reflete sobre o que causou tal
experiência 12. Importa-se com as pessoas
1. Sente-se ameaçado por tudo e defende o seu ponto de vista
2. É vaidoso 3. Esta sempre desconfiado 4. É abusado 5. É frágil e emocionalmente
desequilibrado 6. Busca segurança 7. Esconde suas emoções 8. É um ponto de interrogação 9. Reclama e deseja sempre um
reconhecimento 10. Enfatiza o problema 11. Encontra um culpado para tudo 12. Importa-se com o que as pessoas irão
pensar
Waldez Ludwig
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Modelo Atual
de
Gestão
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Por que isso acontece?
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Trocando em miúdos... - Por acreditar que nossos colaboradores não farão o serviço direito
- Por achar que faríamos melhor
- Por achar que nossos funcionários precisam de um capataz
Qual é a tragédia embutida? - Visão míope
- Formação não empreendedora
- Foco reduzido
- Dependência
- Por acreditar que devemos focar apenas na área técnica e de vendas
- Falta de um critério para avaliação profissional
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Qual é a conseqüência disso?
- Os colaboradores acham que você esta ali para defender o cliente
- Desamparo
- Desmotivação
- Gestão de clientes e não de pessoas
- Relacionamento baseado em $$
- Superficialidade
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- Individualismo
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Para piorar...
- Nas reuniões que são “para melhorar” as pessoas acham que você
esta contra elas...
- Pensamento de mão única Colônia de Exploração
- Quem não esta satisfeito é quem tem que pedir pra sair
- Os que “fazem” se sentem injustiçados pelos que “não fazem” e
acham que devem ganhar mais
- Nós achamos que indicar “personal” é um benefício que estamos
oferecendo aos nossos professores
- Quando queremos premiar alguma ação existem pessoas que se
acham merecedoras do prêmio
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Qual a nossa responsabilidade
nisso tudo?
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Conclusão...
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Modelo Ideal
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Modelo Ideal Relacionamento
EMOÇÃO Planejamento e Gestão da Carreira
Profissional em Educação Física
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Toda Carreira... ????
O que desejamos!
O que deveríamos aceitar!
O que nos cobram!
O que acontece!
E quando a gente percebe... [email protected]
Período fértil – Procriar / Multiplicar /
Quantas carreiras existem dentro de uma só?
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Fases do aprendizado
Não sei fazer e não sei como chegar ao
resultado!
Sei fazer e imagino como chegar ao
resultado!
Sei fazer e sei como chegar ao resultado! Porém ainda gasto
muita energia.
Sei fazer e sei como chegar ao resultado sem esforço algum!
Planejamento e Gestão da Carreira Profissional em Educação Física
Competências, Habilidades e Atitudes
Competência
Habilidades
Atitudes
• Técnica
• Comportamental
• Emocional
• Circunstanciais
• Pessoais
• Profissionais
• Re-Ativas
• Pró-Ativas
Circunstancias
Tarefas Pessoas
Comportamento
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Forças: Quais as vantagens da
empresa/produto/marca? Quais as
características que podem representar forças
face à concorrência?
Fraquezas: O que tem a concorrência
de melhor? Quais as limitações da
empresa/produto ou marca?
Oportunidades: Quais as
oportunidades que se encontram por
explorar no mercado? Quais as
tendências para os padrões sociais que
favorecem a implementação da
empresa/marca/produto?
Ameaças: Quais os obstáculos que a
empresa/produto/marca enfrenta
internamente e no mercado? Quais os
fatores que negativamente influenciam o
processo de venda?
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Aspectos Técnicos ligados a gestão da carreira profissional
Coaching desenvolvimento humano com foco no "melhor“
desempenho em sua vida pessoal e profissional. (CHIAVENATO,
2005) Habilidades necessárias:
- Habilidade de inventar maneiras de melhorar o desempenho
das pessoas (o coach busca continuamente oportunidades para
expansão das capacidades e melhorias no desempenho dos
colaboradores);
- Capacidade de criar clima de apoio e suporte às pessoas
(eliminar barreiras ao desenvolvimento criando um clima
estimulante ao desempenho);
- Capacidade de influenciar e mudar os comportamentos das
pessoas (o principal interesse do coach é o crescimento e o
desenvolvimento continuado de sua equipe).
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Mentoring envolve aspectos de carreira e apoio psicológico, sob a forma
de atenção e amizade. “Seu horizonte é de longo prazo, privilegia o
desenvolvimento e o progresso graduais e não guarda relação direta alguma
com hierarquia”. (HILLESHEIM 2009, p.1),
Aspectos Técnicos ligados a gestão da carreira profissional
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Aspectos Técnicos ligados a gestão da carreira profissional
Programas de estágio Capacitar e desenvolver graduandos, aliar a
formação acadêmica às práticas orientadas e supervisionadas de atividades
inerentes à sua área de atuação (???), identificar candidatos potenciais
"talentos" e desenvolvê-los para o futuro da organização.
- Formar professores pautados na tendência futura da E. F. - Transferência de valores organizacionais - Nível de exigência elevadíssimo - Maior compromisso de uma empresa - Necessidade de progressão pedagógica - Encarado como uma oportunidade para mostrar conhecimento - Voltado ao atendimento ao cliente
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Job Description
Descrição das responsabilidades relativas a uma determinada função
Coordenador
Gerente
Professor
Recepcionista
Estagiário
Staff: Manutenção e Limpeza
Tarefas
Habilidades essenciais
Competências necessárias para
ascensão profissional
Atitudes coerentes a promoção
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Competência, Habilidades e Atitudes
Capacidade legal, que um funcionário ou um tribunal possui,
de apreciar ou julgar um pleito ou questão. 2 Faculdade para
apreciar e resolver qualquer assunto. 3 Aptidão, idoneidade.
4 Presunção de igualdade. 5 Concorrência, confronto. 6 Conflito,
luta, oposição. Antôn (acepções 1, 2 e 3): incompetência.
Qualidade de hábil. 2 Capacidade, inteligência. 3 Aptidão,
engenho. 4 Destreza. 5 Astúcia, manha. sf pl Exercícios
ginásticos de agilidade e destreza.
Modo de ter o corpo; postura. 2 Norma de proceder ou
ponto de vista, em certas conjunturas. 3 Propósito ou
significação de um propósito. 4 Psicol Tendência a
responder, de forma positiva ou negativa, a pessoas,
objetos ou situações. 5 Sociol Tendência de agir de uma
maneira coerente com referência a certo objeto. 6
Astronáut Posição de um foguete, míssil ou satélite
artificial, determinada pela inclinação do seu eixo em
relação a algum ponto de referência. 7 Bel-art Posição
que os pintores e escultores dão às suas figuras. A. de
vôo, Aeron: inclinação dos três eixos principais de um
avião em direção do vento relativo. Tomar uma atitude:
decidir-se por um ou outro parecer ou procedimento
e agir de acordo.
“Capacidade legal (exercício da
profissão) e intelectual de proceder e
decidir de acordo com as exigências do
mercado inserido” Vídeo: A melhor primeira volta da Formula 1 de todos os tempos
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1- Habilidade Interpessoal Versatilidade
“relacionamento
re.la.ci.o.na.men.to
sm (relacionar+mento2) Ação ou efeito de relacionar;
relacionação.””
“relacionar
re.la.ci.o.nar
(lat relatione+ar2) vtd 1 Fazer ou fornecer a relação de;
arrolar, pôr em lista: Relacionar as mercadorias do
armazém. vtd 2 Narrar, expor, descrever, referir:
Relacionar as ocorrências de uma viagem. vtd 3 Comparar
(coisas diferentes) para deduzir leis ou analogias:
Relacionar argumentos, observações. Relacionar uma
teoria a outra. Relacionar uma coisa com outra. vpr 4 Ter
relação ou analogia; ligar-se: Relacionar-se a ou com
alguma coisa. vpr 5 Fazer relações, conseguir amizades,
travar conhecimento: Muito comunicativo, relaciona-se com
todos a seu redor.”
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2- Habilidade de liderança e Motivação Formar novos lideres
“1 Chefe, guia. 2 Tipo representativo de um grupo. 3 Chefe
de um partido político.”
“1 Ato de motivar. 2 Exposição de motivos. 3 Psicol Espécie de
energia psicológica ou tensão que põe em movimento o
organismo humano, determinando um dado comportamento. 4
Sociol Processo de iniciação de uma ação consciente (?) e
voluntária.”
Lute por uma causa e não por uma coisa!
Dinâmica! Que estilo de liderança você possui?
Q3
Alto Relacionamento e Baixa Tarefa Encorajamento!
Q2
Alto Relacionamento e Alta Tarefa Treinamento
Q4
Baixo Relacionamento e Baixa Tarefa Delegar
Q1
Baixo Relacionamento e Alta Tarefa Afeição
Liderança
Início
Início
Fim
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3- Habilidade de trabalho em equipe Resiliência
“1 Conjunto de dois ou mais indivíduos que, juntos, tomam parte
em uma competição esportiva. 2 Grupo de pessoas
organizado para um serviço determinado; quadro, pessoal. E.
de som: conjunto de profissionais que prepara os aparelhos e
equipamentos necessários para um espetáculo musical, baile
etc.. Var: equipo.
Verdades: - Trabalhar com pessoas que não gostamos - Trabalhar para o outro - Delegar Funções - Feedback Imediato - Atuação Implacável
Mitos: - Idade Dificuldade de lidar com mais velhos - Tempo de carreira Experiência - Só o líder delega
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4 – Habilidade emocional Inteligência intra-pessoal Auto conhecimento
“1 Ato de mover (psiquicamente). 2 Psicol Complexo estado
moral que envolve modificações da respiração, circulação e
secreções, bem como repercussões mentais de excitação
ou depressão; nas emoções intensas as funções
intelectuais deperecem ou se desorganizam. 3 Comoção,
abalo (sentido físico ou moral).”
Citações: - “difícil falar de si mesmo” - “não gosto de mudança” - “não me sinto valorizado” - “mas o fulano faz isso o tempo todo” - “se o coordenador te ver fazendo isso vai dá m..”
“A carreira profissional é exatamente um reflexo de nossas crenças”
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5 – Habilidade de gestão Transformar conhecimento em produto
gerir
ge.rir
(lat gerere) vtd Ter gerência sobre; administrar, dirigir, gerenciar,
governar, regular.
- Gestão de Pessoas é... torná-las profissionais melhores! - Tem gente que abre uma creche ou um centro de adoção e formam profissionais que são filhos dependentes...
Estratégia e Produtos
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6 – Habilidade empreendedora Fazer pela carreira Realização
“1 Resolver-se a praticar (algo laborioso e difícil); tentar,
delinear: Empreender o domínio de si mesmo. vtd 2 Pôr
em execução: Conseguira empreender um regulamento
aos subalternos. vtd 3 Realizar, fazer: Empreender uma
viagem. vint 4 pop Ter apreensões contínuas. Var:
emprender.”
- Profissionalmente falando tudo que fazemos ou deixamos de fazer é pela nossa carreira... ninguém faz nada pelo próximo ou aquilo que não deseja! - Capacidade de executar!
Maior dificuldade do Profissional de E.F.
Idéia Planejamento Execução Avaliação
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7 - Habilidade técnica O que é necessário saber para exercer a função
“1 Conhecimento prático; prática. 2 Conjunto dos métodos e
pormenores práticos essenciais à execução perfeita de uma
arte ou profissão. T. legislativa: conjunto de princípios lógicos a
que deve obedecer a feitura das leis. T. política: capacidade de
liderança ou arte de bem conduzir os homens. T. social, Sociol:
princípios, métodos e meios, para estudo e melhoramento
prático da sociedade.”
Divisões: - Estilo É pessoal e Individual - Técnica Existe uma teoria sobre e pode ser copiada - Tática - Estratégia
A estratégia pode ser compreendida como
a elaboração do planejamento. A tática
faz parte da implementação da estratégia
definida, ou seja, fazer os movimentos
corretos para atingir a estratégia escolhida.
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Aspectos Preventivos e Evolutivos da Gestão da Carreira Profissional
Recrutamento & Seleção de Pessoas Aplicação de Pessoas Treinamento e Desenvolvimento de Pessoas Remuneração de Pessoas Avaliação de Pessoas
Missão, Visão & Valores
Missão: O que o profissional, empresa ou a organização se
propõe a fazer, e para quem.
Visão: É a descrição do futuro desejado para o
profissional, empresa ou organização
Valores: Princípios, crenças, que servem de guia. Critério, para os
comportamentos, atitudes e decisões de todas as pessoas, que no
exercício das suas responsabilidades, e na busca dos seus objetivos,
estejam executando a Missão, na direção da Visão.
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Recrutamento & Seleção de Pessoas
- Como tornar a sua empresa, ou você, mais atrativa(o)? - Adequação do Perfil vs Cargo
- Lista de competências essenciais
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Aplicação de Pessoas
- Como as pessoas são inseridas no ambiente de trabalho? - Que ferramentas são utilizadas para
diminuir o GAP entre as exigências do
cargo e a produção do individuo?
- Direitos e deveres dos colaboradores
- Importância do alinhamento do perfil
profissional com a missão, visão e valores
da empresa
- Eliminar os modelos mentais, vícios e
fortalecer os modelos de trabalho
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Treinamento e Desenvolvimento de Pessoas
Diagnóstico de Necessidades Planejamento Aplicação do Treinamento Avaliação do Resultado Diagnóstico de Necessidades
Educação Corporativa!
- Treinamentos Técnicos (fisiologia, biomecânica e etc.) - Comportamentais (liderança, motivação e etc.) - Operacionais (atendimento, processos e etc.)
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Avaliação de Pessoas
- Maturidade Profissional - Gestão Transparente - Aspecto motivacional - Retenção de talentos - Profissionalização da gestão de empresas Fitness - Diferencial competitivo para carreira - Análise e interpretação de resultados proporciona reflexão - Precisão cirúrgica para intervir no “paciente”
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Remuneração de Pessoas
Remuneração Variável - Mostrar que a gestão da academia esta do lado do colaborador - Medida muito mais simbólica do que motivadora - Embasamento criterioso - Estipular metas - Aumento do espírito de causa
1. Valor do mercado 2. Valor do desempenho 3. Responsabilidade da tarefa 4. Tempo de serviço (?)
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Dinâmica de grupo!
1. Individualmente: Escolher 10 características indispensáveis para um profissional de E.F
2. Em dupla: Escolher 9 características indispensáveis para um profissional de E.F
3. Em quadras: Escolher 8 características indispensáveis para um profissional de E.F
4. Em grupos de 8 : Escolher 7 características indispensáveis para um profissional de E.F
5. Em um único grupo: Escolher de 6 características indispensáveis para um profissional de E.F
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Onde você quer chegar?
Quanto tempo pretende levar?
Qual é a sua origem?
Quais são os valores que você carrega?
Em que ponto da sua jornada você se encontra?
Os valores que você possui estão alinhados com o objetivo de sua
jornada?
Quanto de seu tempo é destinado ao descanso e ao lazer?
Qual foi a ultima vez que você sorriu genuinamente por um erro que
cometeu?
Como você quer ser lembrado?
O que você quer deixar para as pessoas?
Que mensagem você quer deixar para as pessoas?