PLANEJAMENTO
O desafio é equacionar a relação entre o tempo necessário para ensinar ‘todos’ os conhecimentos das mais diferentes práticas corporais e o tempo
efetivamente disponível para o projeto
É importante considerar a distribuição dos conteúdos ao longo de um determinado período
Não é coerente ocupar o ano todo apenas com esporte, e mais, apenas com uma modalidade!
Portanto, será necessário, decidir que percentual do tempo previsto para o projeto no ano será dedicado
a uma ou outra prática corporal.
Ao relacionar a duração da aula, o número destas na semana e a quantidade de semanas de trabalho previstas no ano, dá para se ter uma ideia do tempo
disponível
2 encontros 40 semanas 80 encontros
OU
no de encontros por
semana
no de semanas no
ano escolar
no de encontros por
ano
1 encontro 40 semanas 40 encontros
Quais modalidades serão ensinadas no tempo disponível?
É fundamental diferenciar as modalidades de acordo com as categorias:
SABER PRATICAR
CONHECER
Tem como propósito de fazer com que os alunos se tornem proficientes e autônomos por meio dos conhecimentos das práticas,
habilitando-os para a prática dessas modalidades fora do programa.
Reúne as modalidades esportivas e demais práticas corporais que se pretende que o
aluno vivencie, conheça corporalmente, mas sem, necessariamente, se desdobrar em novos e
significativos níveis de proficiência e autonomia para sua prática.
Considerando 80 aulas no total...
Exemplo 1
Atletismo (para saber praticar): 30 aulas
Basquetebol (para saber praticar): 30 aulas
Atividades circenses (para conhecer): 10 aulas
Lutas (para conhecer): 10 aulas
Exemplo 2
Atletismo (para saber praticar): 32 aulas
Ginástica (para saber praticar): 32 aulas
Badminton (para conhecer): 8 aulas
Capoeira (para conhecer): 8 aulas
Na escolha das modalidades é preciso considerar, tanto a tradição da região como as possíveis desigualdades no acesso a essas práticas corporais por diferentes grupos sociais, avaliando a possibilidade de praticá-las fora do PST/Esporte da
Escola.
Vocês conhecem o PPP da Escola na qual estão vinculados?
Vocês identificam as atividades que desenvolvem dentro daproposta pedagógica definida pelo PPP da escola?
Vocês têm um planejamento já elaborado para as aulas quetrabalham no Esporte da Escola?
Questões a serem feitas para os monitores:
Estrutura da aula
≠
Ginástica, Dança e Atividades Circenses
Lutas, Capoeira e Aventura
Esporte
Retomando...
1• Primeiros movimentos
2• Jogo inicial
3• Conscientização tática
4• Tarefa(s) orientada(s) para o desenvolvimento de elementos
tático-técnicos específicos
5• Jogo final
6• Campeonato
ESPORTE
PLANO DE AULA- Dicas- Para saber mais
Ginástica, Dança e Atividades Circenses
Lutas, Capoeira e Aventura
Tutorial de preenchimento da ficha de planejamento
OBS.: Deve-se eleger apenas 1 turma para cada ficha
Informe sua função no programa caso
não seja monitor(a)
Indique sua última formação
Monitor/Participante
Indique o curso
Indique outra formação que não tenha sido contemplada nas alternativas
Neste quadro informar a escola, os espaços físicos, dias, horários e
materiais disponíveis para as aulas do programa
Escola, Espaços, Dias, Horários e Materiais
Considerar como referência apenas 1 turma da escola. Para as demais turmas utilizar uma nova ficha de
planejamento
Desconsiderar os meses/períodos sem
aulas escolares
Turma
Lembre-se: o tempo destinado às modalidades do SABER PRATICAR
deve ser bem maior que o tempo das modalidades para CONHECER!
Modalidades para SABER PRATICAR
Mais modalidades poderão ser acrescentadas para o aluno SABER
PRATICAR.
Seguem alguns exemplos. Escolha a melhor opção para apresentar os meses: 1º, 2º, 3º ou Agosto/Setembro/Outubro.
Modalidades para SABER PRATICAR
Modalidades para SABER PRATICAR
Escreva um objetivo para o aluno relacionado ao SABER PRATICAR. Ver
exemplo na última frase desta tela.
Modalidades para CONHECER
Mais modalidades poderão ser acrescentadas para o aluno
CONHECER
Seguem alguns exemplos
Modalidades para CONHECER
Escreva um objetivo para o aluno relacionado ao
CONHECER
Modalidades para CONHECER
Faça uma previsão de como será o evento culminante em
sua escola.
O Torneio/Festival
OBRIGADO!!!