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Piano Nazionale Scuola Piano Nazionale Scuola DigitaleDigitale
Lavorare con la LIM per la fruizione collettiva di contenuti nella didattica frontale e collaborativa
Corso Livello BASE
Cassino 25/26 Febbraio 2015Cassino 25/26 Febbraio 2015
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Polo Formativo PNSDPolo Formativo PNSDPiano Nazionale Scuola DigitalePiano Nazionale Scuola DigitaleM.I.U.R. D.D.G. 3573 del 20/12/2013M.I.U.R. D.D.G. 3573 del 20/12/2013
Una rete di 24 scuole della regione Lazio attiva corsi di formazione sulle competenze digitali dei docenti.Ogni corso prevede di norma 2 incontri in presenza di 3 ore ciascuno, riproposti in periodi diversi nelle cinque sedi formative afferenti a questo scuola-polo:- Istituto Magistrale Statale “Margherita di Savoia” - Liceo Classico Statale “Giulio Cesare” - Istituto Tecnico Industriale Statale “Vallauri” - Istituto Comprensivo Velletri Centro - I Istituto Comprensivo Statale Cassino (FR).
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Costruire competenze con la LIMCostruire competenze con la LIMModulo 1Modulo 1
Hardware e tecnologia di funzionamento
Perché la Lim in classe
Utilizzo dell’ambiente online
Software autore
25/02/201525/02/2015
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Costruire competenze con la LIMCostruire competenze con la LIMModulo 2Modulo 2
Utilizzo di software open- source multipiattaforma Realizzare un’unità di apprendimento con il
softwareautore ed un software open- source Creare un percorso didattico sul modello di uno
storyboard, da adattare a contesti diversi Visione ed analisi di esempi di attività didattiche
con l’ausilio della LIM
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LIMLIM
È un dispositivo touch sensitive, cioè sensibile al
tocco. Lo schermo permette a chi lo utilizza di
interagire direttamente con i contenuti che vi sono
proiettati. Questa interazione può avvenire con degli
appositi strumenti o anche direttamente con le dita.
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L’interazione è prodotta
attraverso il collegamento
mediante cavo USB tra la
LIM e il PC.
La visualizzazione è realizzata mediante proiezione
sulla superficie della LIM e richiede l’uso di un
proiettore collegato ad un PC attraverso un cavo
VGA (uscita video).
Hardware e tecnologia di Hardware e tecnologia di funzionamentofunzionamento
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Regole di accensione:Regole di accensione:
• Consigliabile accendere prima il
videoproiettore
• Solo dopo che il videoproiettore è acceso e
proietta sulla LIM, si accende il PC.
• Calibrare la lavagna: cioè sincronizzare il
dispositivo touch screen con la risoluzione
dello schermo.
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Calibrare la LIMCalibrare la LIM
Questa operazione si rende necessaria quando
si nota un disallineamento importante tra il
puntatore e la freccia di indicazione visualizzata
sulla lavagna.
Cause possibili del disallineamento:
– Spostamento/riposizionamento del proiettore
– Spostamento/ricollocazione della lavagna
Il metodo di calibrazione dipende dal tipo di
lavagna utilizzata.
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Usare la LIM come “lavagna”
Creare nuove attività con il software autore
COME LAVORARE CON LA COME LAVORARE CON LA LIMLIM
Integrare la spiegazione con animazioni
Usare learning object
Usare strumenti interattivi
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LIM E SOFTWARE PROPRIETARIOLIM E SOFTWARE PROPRIETARIO
Per poter utilizzare molte delle funzioni
della LIM è necessario utilizzare uno specifico
software di gestione della lavagna, che viene
fornito al momento dell’acquisto.
Tutte le tipologie di LIM sono dotate di un
software proprietario che permette
l’interattività della superficie.
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COSA FA IL SOFTWARE COSA FA IL SOFTWARE
Si tratta di programmi spesso appositamente creati per la didattica che contengono moltissimi strumenti interattivi, immagini e animazioni ed hanno strumenti e funzioni comuni:
collegamenti esterni ed interni al documento
scrittura e riconoscimento testo e forme
librerie di sfondi, immagini, suoni, video
cattura schermo
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I SOFTWARE SI DIFFERENZIANO PER I SOFTWARE SI DIFFERENZIANO PER RICCHEZZA DI:RICCHEZZA DI:
librerie di oggetti multimediali
applicazioni come goniometro, compasso,
righello, calcolatrice “avanzata”, orologio,
possibilità di registrare le lezioni…
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A COSA SERVE IL SOFTWAREA COSA SERVE IL SOFTWARE
Serve per sfruttare al meglio l’interattività e
la multimedialità della LIM.
Gran parte delle funzioni innovative della
LIM, che vedremo nel corso, sono possibili
grazie all’uso del software di gestione
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La LIM nella didattica La LIM nella didattica inclusivainclusiva
La LIM è una risorsa preziosa per incentivare strategie didattiche individualizzate e pratiche didattiche di integrazione e inclusione.
Multimedialità, interattività e facilità d’uso della lavagna concorrono a incentivare stili di insegnamento che rispondono ai Bisogni Educativi Speciali e ai differenti stili di apprendimento.
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La LIM IN CLASSELa LIM IN CLASSEcome una lavagnacome una lavagna
La LIM può essere utilizzata quotidianamente come una normale lavagna di classe, ma con tutte le potenzialità in più offerte dal digitale, come ad esempio la possibilità di corredare la spiegazione con immagini efficaci o filmati, oppure utilizzando i software installati sul PC e soprattutto le innumerevoli applicazioni fruibili online
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SULLA LIM INFATTI si possono utilizzare i software
tradizionali tipo Office e/o Open Office,
software specifici per la didattica,
guardare video, navigare in Internet,
usare DVD, ecc.
La LIM in questa modalità duplica lo
schermo del pc, rende interattivi i
collegamenti ipertestuali
presenti nei documenti o nelle pagine
Web e duplica le funzioni dei programmi
utilizzati.
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LIM: VALORE AGGIUNTOLIM: VALORE AGGIUNTO
possibilità di interagire facilmente e
direttamente con i contenuti
possibilità di condivisione con la classe di
ogni tipo di risorsa
possibilità di avere sempre a disposizione
lo storico delle fasi del lavoro (didattica
metacognitiva)
possibilità di condivisione delle esperienze
potenziamento delle attività in grande o in
piccolo gruppo
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Con la LIM in classe si incentivano processi di
apprendimento ma non si cancellano tutte le
altre tecnologie e risorse, anche le più
tradizionali, ma le si integrano in uno spazio
comune di lavoro a disposizione della classe.
Ricordiamo che :Ricordiamo che :
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LIM E SOFTWARE PROPRIETARIO
Ogni LIM è fornita di un software autore proprietario per lo sviluppo di contenuti, lezioni e attività didattiche.
LIM Software
Smart Board Notebook
Promethean ActivInspireActivePrimary
Cleverboard Lynx4
Mimio Mimio Studio
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Ogni ditta di LIM ha il proprio software e solitamente i diversi programmi non dialogano tra loro. Ciò vuol dire che se realizziamo una lezione con una LIM di una marca, il nostro lavoro non potrà essere visto su una LIM di una ditta differente.
Ci sono dunque problemi di compatibilità e distribuzione dei lavori realizzati; ci sono inoltre le limitazioni imposte dalle licenze di utilizzo.
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I software free
Per ovviare a questi problemi (e a quelli di
compatibilità già evidenziati) oggi esistono le
alternative "libere" ai software dedicati in modo
specifico alle LIM.
Sono programmi installabili su tutte le LIM, in
grado di produrre file riutilizzabili con ogni tipo di
lavagna digitale.
Uno dei migliori fra questi è senza dubbio Open-
Sankoré, software open-source e multipiattaforma.
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Un programma Open source
Programma compatibile con tutti tipi di LIM ed anche con tutti gli altri strumenti informatici (come tablet e PC).
Si può scaricare e installare nel proprio computer di casa per preparare le lezioni.
http://open-sankore.org/en/download
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Per costruire una lezione con la lim: lezione multimediale con la LIM
efficacia concettuale efficacia comunicativa
evitare ridondanze inutili evitare sovraccarico
informativo
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Progettare una lezione multimediale con la LIM
Scelta dell’argomento e sintesi dei contenuti
Individuazione dei percorsi formativi
Titolo
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Costruzione dello storyboard Ciascun percorso sarà composto da un
numero variabile di pagine, funzionale agli obiettivi didattici da perseguire.
Si predispone una pagina per ogni microcontenuto che dovrà poi essere sviluppato in classe
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Scelta delle modalità di presentazione dei contenuti
Definiti obiettivi e strategie didattiche, è necessario individuare le modalità e gli strumenti di volta in volta più adatti a veicolare i contenuti:
• Video/immagini/sonoro per fornire al contenuto da presentare un’espressione ed un impatto significativi ed esemplificativi
• File di software didattici specifici che, in base alla disciplina, forniscano nuove chiavi di lettura e di comprensione del contenuto
• Link a siti esterni per un ampliamento del contenuto
• Esercizi in classe
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LINK UTILILIMPARO
http://www.limparo.it/progettare_attivita_con_la_lim.html
PROGETTIAMOLIM
/https://progettiamolim.wordpress.com/category/progettare-lezioni-con-la-lim
LIM.NEWS
http://www.primaria.scuola.com/limnews/
SCUOLA DIGITALE
http://www.scuola-digitale.it/documentazione/classi20/
BIBLIOLAB http://www.bibliolab.it/index.htm
DIDATTIKAMENTE
http://lnx.didattikamente.net/