Download - Perkembangan Kanak-kanak-marlon & Sharil
![Page 1: Perkembangan Kanak-kanak-marlon & Sharil](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022021111/55cf85d3550346484b91c3d5/html5/thumbnails/1.jpg)
7/21/2019 Perkembangan Kanak-kanak-marlon & Sharil
http://slidepdf.com/reader/full/perkembangan-kanak-kanak-marlon-sharil 1/7
PERKEMBANGAN
KANAK-KANAK
Banding Beza Antara Pertumbuhan Dan
Perkembangan Kanak-kanak Dari AspekJERIS
![Page 2: Perkembangan Kanak-kanak-marlon & Sharil](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022021111/55cf85d3550346484b91c3d5/html5/thumbnails/2.jpg)
7/21/2019 Perkembangan Kanak-kanak-marlon & Sharil
http://slidepdf.com/reader/full/perkembangan-kanak-kanak-marlon-sharil 2/7
PERTUMBUHAN DAN
PERKEMBANGAN
Melibatkan perubahan.Kedua-dua adalah dalam konteks yang sama
tetapi membawa makna yang berbeza.
![Page 3: Perkembangan Kanak-kanak-marlon & Sharil](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022021111/55cf85d3550346484b91c3d5/html5/thumbnails/3.jpg)
7/21/2019 Perkembangan Kanak-kanak-marlon & Sharil
http://slidepdf.com/reader/full/perkembangan-kanak-kanak-marlon-sharil 3/7
ANTARA PERKEMBANGAN DAN
PERTUMBUHAN
PERSAMAAN
Proses ini membabitkan manusia.Mempunyai corak tertentu.
Susunan sama bagi semua ahli.Berlaku secaraberterusan
PERBEZAAN
ASPEK PEKEMBA!"A! PE#$MB$%A!
&- &asmani
'Kemahiran menggunakananggota badan seperti
merangkak( ber)alan(melompat dan berlari.
'#inggi( saiz( berat(pertumbuhan gigi( urat
daging dan sara* pancaindera
E-Emosi 'Memahami konsepperasaan( menguasai danmengawal perasaan ketika
marah( takut dan cemburu.
'Memiliki pelbagai ragamperasaan sayang( gembira(
riang( cemburu( duka( marah
dan takut.
![Page 4: Perkembangan Kanak-kanak-marlon & Sharil](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022021111/55cf85d3550346484b91c3d5/html5/thumbnails/4.jpg)
7/21/2019 Perkembangan Kanak-kanak-marlon & Sharil
http://slidepdf.com/reader/full/perkembangan-kanak-kanak-marlon-sharil 4/7
PERBEZAAN
ASPEK PEKEMBA!"A! PE#$MB$%A!
-ohani
'Kurang menun)ukkanperasaan dalam
hubungan sosial atauintim.
'Perlukan sokongan
sosial.
'Berdasarkan bimbingan dandidikan daripada ibu bapa dan
guru.
+-+ntelek 'Kemahiranmenggunakan bahasa(angka dan membuat
penaakulan.
'Keupayaan ber,kir bertambahtermasuk perkara yang
sub)ekti*.
S-Sosial 'Kemahiran men)alinhubungan sosial.
'Men)alin perhubungan denganmasyarakat di persekitaran
mereka.
![Page 5: Perkembangan Kanak-kanak-marlon & Sharil](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022021111/55cf85d3550346484b91c3d5/html5/thumbnails/5.jpg)
7/21/2019 Perkembangan Kanak-kanak-marlon & Sharil
http://slidepdf.com/reader/full/perkembangan-kanak-kanak-marlon-sharil 5/7
atch ut///
![Page 6: Perkembangan Kanak-kanak-marlon & Sharil](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022021111/55cf85d3550346484b91c3d5/html5/thumbnails/6.jpg)
7/21/2019 Perkembangan Kanak-kanak-marlon & Sharil
http://slidepdf.com/reader/full/perkembangan-kanak-kanak-marlon-sharil 6/7
SA0A!11.
a2 Apakah yang dapat kita kaitkan tentangtayangan 3ideo sebentar tadi denganperkembangan dan pertumbuhan kanak-kanak 4
b2 Adakah kanak-kanak tersebut berkembangsecara positi* dan seimbang ataudisebaliknya 444
![Page 7: Perkembangan Kanak-kanak-marlon & Sharil](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022021111/55cf85d3550346484b91c3d5/html5/thumbnails/7.jpg)
7/21/2019 Perkembangan Kanak-kanak-marlon & Sharil
http://slidepdf.com/reader/full/perkembangan-kanak-kanak-marlon-sharil 7/7
Sekian..
#erima Kasih..