Download - Perancangan Strategik 2015-2018
Perancangan Strategik adalah tulang belakang kepada pengurusan sekolah. Ia merupakan satu proses merancang hala tuju
organisasi yang kemudiannya akan menjadi panduan kepada semua guru untuk menjalankan proses pengajaran dan pembelajaran
dengan lebih berkesan. Perancangan Strategik ini juga adalah suatu agenda pengurusan pendidikan yang amat berkait rapat
dengan kecemerlangan dan kualiti akademik ke arah pancapaian matlamat pendidikan bertaraf dunia. Melaluinya setiap program
akademik yang bakal dilaksanakan hendaklah dirancang secara penuh sistematik bagi mencapai keberkesanannya dengan
melibatkan strategi, kaedah dan teknik yang digunakan dalam proses menyampaikan pelajaran.
Bagi SK. Tanjong Tualang, fokus Perancangan Strategik Lima Tahun ini lebih menekankan kepada pengurusan akademik yang
terancang rapi kerana sesungguhnya SK. Tanjung Tualang sentiasa berusaha ke arah melahirkan insan yang berilmu
pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, berkeupayaan mencapai kecemerlangan, bertaqwa dan
sentiasa beriltizam untuk mencapai kecemerlangan. Walaupun sebilangan besar murid sekolah ini adalah dalam lingkungan tahap
sosio-ekonomi yang rendah, namun usaha yang padu serta jitu dengan penggemblengan tenaga para guru amatlah perlu demi
merealisasikan cogankata “Ilmu Panduan Hidup”
Perancangan Strategik ini hendaklah dijadikan sebahagian daripada sistem kawalan yang menentukan prestasi sekolah secara
keseluruhannya kerana ia berkaitan dengan membuat keputusan. Keputusan yang dibuat amat penting untuk menentukan hari
esok dan masa depan seterusnya.
Buku Perancangan Strategik ini dihasilkan dengan tujuan membolehkan para pendidik sekolah ini terus melaksanakan segala
program akademik yang dirancang ke arah pencapaian wawasan negara dengan lebih berkesan. Demi mencapai impian ini
keterlibatan dan komitmen setiap warga SK.Tanjung Tualang amatlah penting dan sangat-sangat diperlukan.
Semoga dengan usaha murni ini SK.Tanjung Tualang akan terus mengorak langkah ke hadapan dengan lebih gagah selaras
dengan kehendak visi dan misinya.
En.Yusri B.Zainol Abidin
Guru Besar
Kata-kata Aluan Guru Besar
2
Retan Murid
TAHUN MELAYU INDIA CINA
ORG.ASLI
LAIN-LAIN JUMLAH KECIL
JUMLAH BESAR
L P L P L P L P L P L P
PRA 5 14 1 6 14 20
1 3 8 3 8 11
2 12 5 12 5 17
3 12 11 1 1 13 12 25
4 8 3 8 3 11
5 9 9 1 9 10 19
6 13 6 13 6 19
JUMLAH 62 56 2 1 1 64 58 122
JUMLAH PECAHAN MENGIKUT KAUM DAN JANTINA
MELAYU INDIA CINA ASLI LAIN-LAIN JUMLAH
LELAKI 62 2 64
PEREMPUAN 56 1 1 58
JUMLAH 118 3 1 122
BILANGAN MURID BERAGAMA ISLAM
MELAYU INDIA CINA ASLI LAIN-LAIN JUMLAH
LELAKI 62
PEREMPUAN 56
JUMLAH 118
5
Analisis Pencapaian UPSR 2009 -2013
Subjek Tahun Bil.Murid Bil.A % A Bil.Lulus % Lulus
Bahasa Melayu (Penulisan)
2009 29 24 82.8 29 100.0
2010 27 19 70.37 25 92.59
2011 26 15 57.7 24 92.3
2012 23 6 26.1 22 95.7
2013 24 10 41.7 22 91.7
Bahasa Melayu (Pemahaman)
2009 29 18 62.1 29 100.0
2010 27 19 70.37 27 100.0
2011 26 17 65.4 25 96.2
2012 23 14 60.9 23 100.0
2013 24 13 54.2 23 95.8
Bahasa Inggeris
2009 29 1 3.4 19 65.5
2010 27 5 18.52 22 92.59
2011 26 1 3.8 16 76.9
2012 23 1 4.3 28 95.7
2013 24 1 4.2 23 66.7
Matematik
2009 29 7 24.1 23 96.6
2010 27 9 33.33 28 85.19
2011 26 4 15.4 23 88.5
2012 23 2 8.7 16 69.6
2013 24 5 20.8 21 87.5
Sains
2009 29 4 13.8 28 96.6
2010 27 6 22.22 27
2011 26 9 34.6 24 92.3
2012 23 0 0.0 22 95.7
2013 24 6 25.0 24 100.0
6
Pencapaian Sekolah
Tahun Pencapaian
2012
Sepak Takraw peringkat negeri (individu)
Bola Baling(L12) peringkat daerah (2 orang)
Bola baling (P12) peringkat daerah
2013
Hoki (L12) peringkat negeri( 3 orang)
Hoki (L12) separuh akhir daerah Kinta Selatan
Kompang formasi Naib Johan daerah Kinta Seltan
Bola baling (L12) peringkat negeri (3 orang)
Sepak takraw(L12) peringkat daerah Kinta Selatan
Perkhemahan TKRS peringkat daerah Kinta Selatan.
7
JAWATANKUASA INDUK PERANCANGAN STRATEGIK
SK TG TUALANG 2014 – 2018
Pengerusi
EN YUSRI B ZAINOL ABIDIN
(Guru Besar)
Timbalan Pengerusi
EN.MD ALI SAFUDIN B.
MUSTAPHA
(PK Pentadbiran)
Naib Pengerusi
EN AZAMMUDDIN B HARMAN
(PK HEM)
PN ROSHILA BTE NASRUDDIN
(PK Kokurikulum)
Pengurusan Kurikulum
PN NOR KHAMSIAH MOHD
DAUD
Pengurusan Pejabat
PN ZURAINA BT HJ ZAINAL
Pengurusan
EN.YUSRI B.ZAINOL ABIDIN
Pengurusan Kokurikulum
PN ROSHILA BTE
NASRUDDIN
Pengurusan
Kemudahan/Fizikal
EN AZAMUDDIN B. HERMAN
Pengurusan Pusat Sumber
PN FATIMAH YEOP
SHAHARUDIN
Pengurusan HEM
EN.AZAMUDDIN B .HARMAN
Pengurusan Sumber Manusia
EN.MD ALI SAFUDIN
MSTAPHA
Pengurusan Pemulihan
CIK NUR FARRAH ZULKIFLI
Pengurusan Kewangan
PN ZULINA BT HJ SALLEH
(PT Kewangan)
Pengurusan Perhubungan
Luar
PN.NOOREKHYA
8
1.0 Pengurusan Kurikulum En.Md.Ali Safudin B.Mustapha [Pengerusi]
Pn Nor Khamsiah Bt Mohd Daud [Setiausaha]
1.1 Bidang Bahasa
1.1.1 Bahasa Malaysia En Abd Rahman B Mohaiddin
1.1.2 Bahasa Inggeris Pn Hjh Aznida Bt Ahmad
Pengerusi :En Yusri B Zainol Abidin
Naib Pengerusi :En.Md.Ali Safudin B.Mustapha
En Azammudin B Harman
Pn Roshila Bte Nasruddin
Setiausaha :Pn Nor Khamsiah Bt Mohd Daud
Ahli Jawatankuasa :Pn Rozayu Bt Hamzan
Pn Fatimah Bt Yeop Shaharudin
En Abd Rahman B Mohaiddin
En Sahril Amar B Aman
Cik Siti Shabariah Bt Mohamed
En Ahmad Jailani B Darus
En Mohamed Nazri B Bidin
En Mohd Ramli B Abd Razak
En Abdul Jalil B Bashri
En Hendry Jayaker a/l Sanasi
Pn Norsahida Bt Osman
Cik Nur Farrah Bte Zulkifli
Pencatat/Dokumentasi :En Khairul Azar B Ibarahim
Pn Noorekhya Bt hassim
Pn Hjh Aznida Bt Ahmad
Jawatankuasa Kerja Perancangan Strategik
9
1.2 Bidang Sains Sosial
1.2.1 Pendidikan Islam En Mohd Ramli B Abd Razak
1.2.2 Pend. Seni Visual Pn Fatimah Bt Yeop Shaharudin
1.2.3 PJK E Abd Jalil B Bashri
1.2.4 Pend. Moral Pn.Hjh.Aznida Bte Ahmad
1.2.5 Sivik dan Kewarganegaraan Pn Nor Khamsiah Bt Mohd Daud
1.3
Bidang Sains Matematik
1.3.2 Matematik En Sahril Amar B. Aman
1.3.3 Sains Pn Rozayu Bt Hamzan
2.0 Pengurusan Kokurikulum : Pn Roshila Bte Nasrudin [Pengerusi]
Cik Siti Shabariah Bt Mohamed [Setiausaha]
2.1 Persatuan dan Kelab
2.1.1 Bahasa Melayu : En Abd. Rahman B. Mohaiddin
2.1.2 Bahasa Inggeris : Pn Hjh Aznida Bt Ahmad
2.1.3 Matematik : En Khairul Azar B Ibarahim
2.1.4 Sains : Pn Nor Khamsiah Bt Mohd Daud
2.1.5 Pendidikan Islam : En Mohd Ramli B.Abd.Razak
2.2 Unit Beruniform
2.2.1 Tunas Kadet Remaja Sekolah : En Sahril Amar B Aman
2.2.2 Pergerakan Pengakap : En Abd Rahman B Mohaiddin
10
2.3
Sukan dan Permainan
2.3.1 Bola Sepak : En Abd Rahman B Mohaiddin
2.3.2 Bola Baling : En Mohd Ramli B Abd Razak
2.3.3 Bola Jaring : Pn Fatimah Yeop Shaharudin
2.3.4 Sepak Takraw : En Sahril Amar B Aman
3.0 Pengurusan HEM
3.1 Disiplin : En Abd Rahman B Mohaiddin
3.2 UBK : En Mohd Yussuf b Taib
3.3 Lembaga Pengawas : En Abd Rahman B Mohaiddin
3.4 SPBT : En Hendry Jayaker A/L Sanasi
3.5 Pengurusan Kantin : Pn Hjh Aznida Bt Ahmad
3.6 Kesihatan, Kecemasan,
Kebakaran
: En Sahril Amar B Aman
4.0
Pengurusan Kewangan
Pn Zulina Bt Hj Salleh
5.0 Pengurusan dan Pentadbiran Pejabat Pn Zuraina Bt Hj Zainal
6.0 Pengurusan Kemudahan / Fizikal
Sekolah
En Mohd Yusuf B Ramly
7.0 Pengurusan Sumber Manusia En.Md.Ali Safudin B.Mustapha
8.0 Perhubungan Luar Pn Noorekhya Bt Hassim
9.0 Pusat Sumber Pn Fatimah Bt Yeop Shaharudin
10.0 Pemulihan Cik Nurfarrah Bte Zulkifli
11
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan
lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang
seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan
kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat
yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan
berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap
keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan negara.
12
“Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi
Individu Bagi Mematuhi Aspirasi Negara"
Misi Sekolah
14
MEMBIMBING MURID KE ARAH SAHSIAHDAN DISIPLIN KENDIRI YANG CEMERLANG
BERUSAHA MENYEDIAKAN PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN SEKOLAH YANG BERKUALITI
DAN BERKESAN
BERUSAHA MEWUJUDKAN PERHUBUNGAN ANTARA MANUSIA YANG MESRA, PENGASIH DAN PENYAYANG
BERUSAHA MEWUJUDKAN IKLIM PERSEKITARAN YANG CERIA, BERSIH DAN SELAMAT
BERUSAHA MENINGKATKAN PRESTASI AKADEMIKDAN PENGLIBATAN KOKURIKULUM MURID
YANG CEMERLANG
Matlamat Sekolah
15
.
Bendera SK Tg Tualang adalah warna putih. Saiz bendera adalah 2 m x 1 m.
Lambang sekolah diletakkan di tengah-tengah bendera
Bendera Sekolah
16
LAGU SEKOLAH
Megahmu SKTT berkobar dalam jiwa,
Kami anak bangsa berikrar,
Memberi yang terbaik untuk cita-cita,
Janji kami guru ibu bapa.
Walaupun tersungkur kami tidak rela,
Bingkas kami bangun semula,
Berbekal senjata di dalam dada,
SKTT sentiasa berjasa.
Kami anak bangsa mulia,
Budi pekerti akhlak dijaga,
Untuk agama, bangsa dan negara,
SKTT yang tercinta.
Walaupun tersungkur kami tidak rela,
Bingkas kami bangun semula,
Berbekal senjata di dalam dada,
SKTT sentiasa berjasa.
SKTT sentiasa berjasa.
COGAN KATA SEKOLAH :
ILMU PANDUAN HIDUP
Sesuai dengan matlamat Pendidikan dan cita-cita Negara iaitu
untuk melahirkan warganegara yang' Berguna'. Sekolah
Kebangsaan Tg Tualang telah berpegang pada slogan' ILMU
PANDUAN HIDUP ' dalam tugas melahirkan warga yang dicita-
citakan sebagaimana tersebut di atas. Berdisiplin dan berusaha
merupakan dua faktor yang paling penting bagi mencapai
kejayaan dan ianya tidak boleh dipisahkan dalam kehidupan.
Kejayaan seorang warga tidak lengkap tanpa kesanggupan
berbakti kepada Bangsa, Negara dan Manusia sejagat sesuai
dengan tahap kejayaan yang dicapai. Oleh itu adalah menjadi
cita-cita Sekolah Mkebangsaan Tanjung Tualang agar lepasan
institusi pendidikan ini menepati matlamat pendidikan negara kita
setelah melalui latihan dan didikan diperingkat sekolah.
Lagu Sekolah Cogan Kata Sekolah
17
Berkhidmat dengan niat yang baik
Bertingkah laku dengan berbudi bahasa
Sentiasa berusaha ke arah kebaikan
Memperkotakan apa yang dikata
Berdisiplin dan beradab
Bertanggungjawab dan Berakauntabiliti
Murid
Mewujudkan dan melaksanakan sistem pendidikan yang terbaik selaras dengan dasar semasa Kementerian Pelajaran
Malaysia.
Memastikan anak didik sekolah ini menjadi insan yang berilmu, beramal dan berakhlak mulia.
Meningkatkan kualiti dan tahap profesionalisma kami.
Mewujudkan komunikasi yang baik dan berkesan dengan komuniti dan agensi lain.
Memastikan sekolah sentiasa selamat dan kondusif dari aspek infra, perkhidmatan dan layanan untuk keselesaan
murid dan pelanggan.
Mewujudkan budaya sekolah penyayang dan perihatin.
Guru Dan Staf
i. Memastikan guru yang baru dilantik, menerima gaji dalam masa kurang 3 bulan.
ii. Mengadakan sesi perkembangan staf dan kursus motivasi sekurang-kurangnya 4 kali setahun.
iii. Memastikan urusan pengesahan jawatan staf dibuat dalam masa 1-3 tahun.
iv. Memastikan semua guru mendapat buku rekod mengajar, jadual waktu persendirian sehari sebelum sesi persekolahan
bermula.
v. Membekalkan maklumat sekolah dan buku senarai tugas kepada guru dan staf baru.
vi. Memberikan ganjaran yang sesuai mengikut prestasi dan peluang peningkatan kerjaya kepada semua staf.
Etika kerja Warga Sk Tanjong Tualang
Piagam Pelanggan Sk Tanjung Tualang
18
Ibu Bapa
i. Segala aduan dan rayuan secara bertulis diproses dalam masa satu minggu.
ii. Memastikan ibu bapa mendapat maklumat terkini tentang pencapaian pelajaran anak-anak dalam masa 4 minggu
setiap kali selepas peperiksaan dijalankan.
iii. Memastikan perkhidmatan di kaunter akan diberikan selewat-lewatnya dalam tempoh 30 minit.
iv. Mengadakan permuafakatan dengan ibu bapa/penjaga sekurang-kurangnya 2 kali setahun.
v. Setiap cadangan/usul yang munasabah akan dibincangkan dalam Mesyuarat Agung PIBG.
vi. Sistem penyampaian maklumat peperiksaan murid diberi sebanyak 2 kali setahun.
Komuniti
i. Memberi layanan dan perkhidmatan terhadap aktiviti kemasyarakatan mengikut keperluan dan kesesuaian semasa.
ii. Memberi peluang pihak komuniti menyampaikan taklimat mengenai peluang pekerjaan di tempat mereka sekurang-
kurangnya sekali setahun.
iii. Menyediakan program Mesra Komuniti sekali setahun.
Pihak Berkepentingan
i. Meletakkan segala maklumat terkini dari pihak berkepentingan di papan kenyataan guru selepas 2 hari diterima.
ii. Memastikan setiap arahan dan permohonan daripada PPD, JPN dan KPM mendapat maklum balas dalam tempoh 3
hari.
iii. Memberi kerjasama dalam melaksanakan program kecemerlangan murid yang dianjurkan oleh PPD, JPN dan KPM.
19
Analisis Persekitaran (SWOT) Bidang: KEWANGAN
Dalaman Luaran
KEKUATAN:
Guru Besar mempunyai asas pengurusan yang kuat dan berpengalaman.
Barisan guru yang bersemangat, komited, efektif dan efisyen.
Budaya kerja positif dalam kalangan seluruh warga sekolah.
Kerani kewangan celik komputer
Kemudahan mesin cetak dan komputer
KELEMAHAN:
Kerani kewangan yang baru dan kurang pengalaman.
Pembayaran melebihi dari peruntukan.
Kerani yang berkursus tiada pengganti
PELUANG:
Kemudahan kewangan yang kukuh.
Sumbangan dari pihak swasta.
Kedudukan kewangan PIBG yang kukuh.
Strategi SO Meningkatkan kemahiran mengurus kewangan
Strategi WO Mempastikan penemuan audit berkurangan
CABARAN:
Tekanan dari pihak pembekal berhubung bayaran bil-bil.
Campur tangan PIBG dalam pengurusan kewangan.
Strategi SC
Strategi WC
PERANCANGAN STRATEGIK PENGURUSAN PEJABAT DAN KEWANGAN 2015 -2018
Isu Strategik
Matlamat (KRA)
Objektif
KPI
Sasaran
TOV 2015 2016 2017 2018
Kecekapan pengurusan Pejabat perlu Dipertingkatkan lagi
Meningkatkan kecekapan Pengurusan pejabat
4.1. Mempertingkatkan Kualiti perkhidmatan kaunter
Bilangan aduan pelanggan
- - - - -
Peratus kepuasan staf 100% 100% 100% 100% 100%
Peratus kepuasan pelajar
100% 100% 100% 100% 100%
Tempoh menunggu untuk mendapat perkhidmatan
5 min
3 min
3 min 3 min 3 min
4.2. Meningkatkan keberkesanan
pengurusan fail
Tempoh mengesan fail 10 min 5 min 3 min 3 min 3 min
Tempoh kemasukan surat kedalam fail berkenaan
3 hari
2 hari
2 hari 1 hari 1 hari
Jangkamasa surat diedar Untuk tindakan.
2 hari 1 hari 1 hari 1 hari 1 hari
Pengurusan kewangan Belum efisyen sepenuhnya
Memastikan pengurusan Kewangan lebih efisyen.
4.2.1 Memastikan Semua pembelian Mematuhi peraturan
Bilangan ketidakpatuhan
-
-
-
-
-
4.2.2 Mempercepatkan bayaran
Bilanganhari 10 7 7 7 7
4.2.3. Mengurangkan tempoh pembayaran balik perbelanjaan runcit.
Bilangan hari bekerja
-
-
-
-
-
4.2.4. Memastikan tiada audit berteguran
Bilangan audit berteguran
-
-
- - -
Analisis Persekitaran (SWOT) Bidang: SUMBER MANUSIA
Dalaman Luaran
KEKUATAN:
Guru Besar mempunyai asas pengurusan yang kuat dan berpengalaman.
95% guru tinggal kurang 25km dari sekolah.
Barisan guru yang bersemangat, komited, efektif dan efisyen.
Guru celik komputer dengan kemudahan pencetak dan komputer disediakan.
Guru mencukupi dan 30% adalah siswazah terlatih.
KELEMAHAN:
Guru kurang pengalaman.
Agihan tugas guru tidak seimbang dalam jawatankuasa sekolah.
Guru terpaksa mengajar mata pelajaran bukan opsyen.
Guru mengadu beban kerja banyak.
Kekerapa guru keluar untuk kursus atau urusan rasmi.
PELUANG:
Majoriti Ibu bapa prihatin dengan kemajuan sekolah.
PIBG aktif memajukan sekolah.
Jawatankuasa kemajuan kampung turut membantu sekolah.
Strategi SO Memantapkan teknik dan kemahiran guru melaksanakan P&P.
Strategi WO
Meningkatkan Guru dan staf mengamalkan budaya kerja yang lebih berkualiti
CABARAN:
Ibu bapa kurang melibatkan diri dalam aktiviti.
Pengaruh gejala sosial yang negatif di luar sekolah.
Kesedaran kepentingan pendidikan dalam kalangan ibu bapa masih rendah.
Masyarakat yang lebih mengutamakan material.
Strategi SC Meningkatkan bilangan guru yang melaksana dan menghasilkan KT
Strategi WC
PERANCANGAN STRATEGIK PENGURUSAN DAN PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA 2015 - 2018
Isu Strategik
Matlamat (KRA)
Objektif
KPI
Sasaran
TOV 2015 2016 2017 2018
Kompetensi dan Komitmen semua Kakitangan dalam Oganisasi masih perlu ditingkatkan
Membangunkan Modal Insan berkualiti
6.1. Meningkatkan kompetensi
Peratus staf melepasi tahap 80% SKPM.
85%
90% 95% 95%
95%
Peratus staf cemerlang berdasarkan LNPT (85% keatas)
85%
90% 95% 95% 100%
Peratus staf mengikuti Kursus dalam perkhidmatan. (Sijil)
12 orang
12 orang
15 Orang
18 orang
20 orang
Bilangan guru yang menghasilkan inovasi.
-
1
2
2
2
6.2. Meningkatkan motivasi
Indeks kepuasan staf (%)
-
-
-
-
-
6.3. Meningkatkan pengetahuan
Skor pencerapan(%)
90 95 100 100 100
Analisis Persekitaran (SWOT) Bidang:PERSEKITARAN DAN KEMUDAHAN FIZIKAL
Dalaman Luaran
KEKUATAN:
Guru Besar mempunyai asas pengurusan yang kuat dan berpengalaman.
Kelengkapan dan pembangunan fizikal yang menyeluruh.
Guru dan staf bekerjasama dalam membangunkan sekolah.
Prasarana sekolah yang selesa.
KELEMAHAN:
Guru baru kurang pengalaman dalam pengurusan fizikal sekolah.
Masih perlu penyelenggaraan fizikal sekolah.
Kos yang tinggi dalam penyelenggaraan.
Sukar mengekalkan prasaraana sekolah yang selesa.
Terdapat kemudahan prasarana sekolah yang usang.
PELUANG:
Sumbangan dan kerjasama pihak-pihak swasta.
Kewangan PIBG yang kukuh.
Strategi SO Meningkatkan keceriaan dan kemudahan dalaman persekitaran sekolah
Strategi WO Memperkasakan kesedaran keceriaan yang tinggi di kalangan warga sekolah.
CABARAN:
Sumbangan pihak swasta memerlukan kecekapan pengurusan.
Terdapat ahli PIBG cuba mendapatkan sesuatu untuk kepentingan peribadi.
Segelintir ahli komuniti setempat tidak mengambil perhatian dalam apa jua aktiviti sekolah.
Strategi SC Meningkatkan kualiti pengurusan pejabat
Strategi WC Memperkukuhkan lagi rekod rekod pengurusan pejabat berkenaan kemudahan asas dan keperluan sekolah
PERANCANGAN STRATEGIK PENGURUSAN PERSEKITARAN DAN KEMUDAHAN FIZIKAL 2015-2018
Isu Strategik
Matlamat (KRA)
Objektif KPI Sasaran
TOV 2015 2016 2017 2018
Aspek pengurusan Persekitaran dan Kemudahan fizikal perlu ditingkatkan.
Meningkatkan kualiti pengurusan persekitaran dan kemudahan fizikal sekolah bagi mewujudkan iklim sekolah yang konduksif
5.1. Meningkatkan kualiti pengurusan penyelenggaraan
Bilangan kekerapan penyeliaan setahun
2
3
3
3
3
Bilangan aduan kerosakan
2 1 2 3 4
Kekerapan peralatan yang diselenggara
3
1
1
1
1
Kekerapan bangunan disenggara
2
1
1
1
1
5.2. Memastikan kemudahan fizikal selamat untuk digunakan warga sekolah
Bil kes kemalangan - - - - -
Bilangan aduan - 1 - -
5.3. Menaiktaraf kemudahan fizikal sekolah
Bilangan program yang berkaitan dengan keselamatan fizikal
- - - - -
Bilangan kemudahan yang dinaiktaraf
-
1 - -
-
5.4. Menyediakan sistem perhubungan telekomunikasi diseluruh kawasan sekolah.
Bilangan sistem siaraya yang ada di sekolah
1 1 1 1 1
PERANCANGAN STRATEGIK PENGURUSAN PERHUBUNGAN LUAR 2015-2018
IsuStrategik Matlamat (KRA) Objektif KPI TOV Sasaran
2015 2016 2017 2018 Jalinan hubungan dan kerjasama pihak sekolah dengan pihak luar masih boleh dipertingkatkanlagi
Mewujudkan perkongsian pintar antara pihak sekolah dengan komuniti luar
1.Meningkatkan lagi hubungan pihak sekolah dengan ibubapa pelajar
Bilangan program/aktiviti
3 4 4 5 5
2.Meningkatkan bilangan jaringan dengan sekolah dalam Negara dan luar negara
Bilangan jaringan dlm Negara
2 3 3 4 4
3.Meningkatkan bilangan jalinan dengan institusi pendidikan /NGO dalam dan luar negara
Bilangan jalinan dalam Negara
3 3 4 4 5
PERANCANGAN STRATEGIK KEBITARAAN SEKOLAH 2015-2018 ( BAHASA INGGERIS)
Isu Strategik Matlamat (KRA) Objektif KPI TOV Sasaran
2015 2016 2017 2018
1.Prestasi akademik dalam peperiksaan awam dan dalaman belum mencapai tahap membanggakan di peringkat PPDKS
Meningkatkan keputusan akademik yang lebih cemerlang khususnya dalam UPSR
Meningkatkan pencapaian pelajar dalam peperiksaan UPSR
100% lulus
90% 95% 97% 98% 100%
UPSR -3 orang 15.79% mendapat A
4 26% 30% 35% 40%
2.Kesukaran pelajar Berkomunikasi dalam Bahasa Inggeris
Meningkatkan jumlah pelajar yang boleh berkomunikasi dalam Bahasa Inggeris
Pelajar boleh berkomunikasi dengan Yakin dalam B.inggeris
80% pelajar dapat berkomunikasi dengan baik dalam Bahasa Inggeris
10% 15% 18% 20% 25%
ANALISIS PERSEKITARAN(SWOT) BIDANG KURIKULUM
Dalaman Luaran
(S)KEKUATAN:
% Kelulusan UPSR meningkat berterusan
Pencapaian BM dalam UPSR 95%
100% guru mempunyai pengalaman lebih 5 tahun
100% guru berbudaya kerja positif
Kehadiran murid melebihi 95%
(W)KELEMAHAN:
Pencapaian UPSR dari segi semua A belum capai 20%
Segelintir guru tidak bersikap inisiatif
Guru tidak dapat menumpu sepenuhnya P&P kerana terlalu banyak aktiviti
(O)PELUANG:
Ibu bapa mementingkan pelajaran anak-anak mereka
Sokongan kewangan daripada PIBG
Sekolah satu sesi boleh adakan kelas tambahan waktu petang
Strategi SO 1. Meningkatkan pencapaian
akademik dengan kerjasama antara guru dan ibu bapa.
2. Meningkatkan penggunaan ICT semasa P&P dengan sokongan PIBG
Strategi WO 3. Meningkatkan pencapaian 5A
melalui pengiktirafan dan insentif oleh PIBG
(C)CABARAN:
Ekspektasi ibu bapa terhadap sekolah tinggi
Masih ada ibu bapa menyerahkan anak mereka 100% ke sekolah
Strategi SC 4. Memastikan P&P dijalankan
dengan berkesan melalui perkongsian kemahiran dan pengalaman dalam kalangan guru
Strategi WC Janakan strategi yang sesuai jika ada
PERANCANGAN STRATEGIK 2015 - 2018 BIDANG KURIKULUM
Isu Strategik Matlamat (KRA) Objektif KPI TOV Sasaran
2015 2016 2017 2018
Kecemerlangan akademik murid masih belum mencapai tahap yang diingini sekolah dan pihak berkepentingan
1. Kecemerlang akademik murid.
2.Meningkatkan kecekapan pengurusan kurikulum
1.1 Meningkatkan peratusan dan bilangan murid mendapat 5A dalam UPSR.
Peratus dan bilangan murid mendapat 5A.
14.81% 15.79%
UPSR 4 orang 3 orang
1.2 Meningkatkan GPS UPSR sebanyak ……..
GPS
UPSR 1.93 1.87
2.1 % dan bilangan program peningkatan akademik yang dilaksanakan dengan berkesan dalam setahun
Bilangan program 9 6
Peratusan program 88.9% 100%
2.2 % dan bilangan program panitia yang dilaksanakan dengan berkesan dalam setahun
Bilangan program 5 4
Peratus program 80% 100%
Isu Strategik Matlamat (KRA) Objektif KPI TOV Sasaran
2015 2016 2017 2018
2.3 Bilangan pencerapan guru dalam setahun
Sekurang-kurangnya 2 kali
2
2 3 3 3
2.4 % guru yang mendapat skor cemerlang dalam pencerapan
100% guru skor cemerlang
85% 90% 95% 95% 97%
2.5 % program yang mematuhi jadual yang dirancang
100% program panitia mematuhi jadual
80% 100% 100% 100% 100%
2.6 Bilangan aktiviti Pusat Sumber dalam sebulan
1 aktiviti 1 2 2 3 4
2.7 % murid yang mendapat sijil Nilam
80% murid Tahun 5 mendapat Nilam
80% 85% 85% 90% 95%
Isu Strategik Matlamat (KRA) Objektif KPI TOV Sasaran
2015 2016 2017 2018
2.8 % pencapaian SKPM
Skor cemerlang 100% 100% 100% 100% 100%
2.9 Bilangan Latihan Dalam Perkhidmatan (LDP) setahun
7 kali setahun 7 kali 7 kali 8 kali 8 kali 9 kali
2.10 Bilangan Mesyuarat JK Kurikulum dan panitia setahun
100% program panitia mematuhi jadual
4 4 4 4 4
Analisis Persekitaran SWOT Bidang: HEM
Dalaman Luaran
(S)KEKUATAN:
Disiplin sekolah terkawal
Pengurusan buku teks cekap.
Pengurusan bantuan pelajar baik
Amalan-amalan baik telah membantu membentuk sahsiah yang baik.
Kebajikan murid yang maksimum telah diberikan.
Kawasan persekitaran yang kondusif menjurus kepada keselamatan padu.
Pengurusan HEM keseluruhannya cekap dan efisyen.
Kehadiran murid yang cemerlang.
(W)KELEMAHAN:
Terdapat murid sering sakit.
Terdapat jawatankuasa yang masih belum mantap dalam pengurusan HEM.
(O)PELUANG:
Ibu bapa yang berpendidikan membantu mengawal prestasi hal ehwal murid.
Pengurusan PIBG yang efektif dapat membentuk persekitaran kondusif.
Kerjasama penjaga yang baik dengan pihak sekolah membantu dalam pengurusan HEM.
Strategi SO
Mengekalkan kehadiran cemerlang murid dengan kerjasama ibubapa.
Ibubapa mesti mengambil peluang dalam segala kepentingan murid di sekolah.
Strategi WO Mengekalkan kehadiran cemerlang murid dengan kerjasama PIBG
PELAN STRATEGIK BIDANG HAL EHWAL MURID 2015 -2018
NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan Sub NKRA: SBT dan Tawaran Baru
Isu Masalah Matlamat Strategi Indikator
Pencapaian
Sasaran (ETR)
TOV 2015 2016 2017 2018
Ambil ringan kehadiran ke sekolah
Bilangan kehadiran tidak statik
Mengurangkan kes ponteng minima menjelang 2014
Meningkatkan kesedaran kehadiran ke sekolah
Kehadiran murid
96 98 98 100
100
Masih ada murid melakukan kesalahan Disiplin yang ringan
10% murid sering melakukan kesalahan disiplin ringan
Memastikan 0% murid melakukan kesalahan ringan
Sering membuat program kauseling dan program mentor mentee
0% murid terlibat disiplin ringan
98 100 100 100
100
Analisis Persekitaran SWOT Bidang: KOKURIKULUM DAN SUKAN Dalaman
Luaran
KEKUATAN:
Guru Besar mempunyai asas pengurusan yang kuat dan berpengalaman.
Barisan guru yang bersemangat, komited, efektif dan efisyen.
Kemudahan peralatan sukan yang mencukupi.
Mempunyai pelajar yang berpotensi dalam bidang kokurikulum .
Pencapaian kokurikulum (1M1S) seperti hoki, bola baling sehingga peringkat daerah.
KELEMAHAN:
.
Sebahagian guru kurang kemahiran melatih murid dalam permainan tertentu.
Kurang latihan
PELUANG:
Sokongan dan kerjasama sepenuhnya waris dari segi moral dalam semua penyertaan dan pertandingan.
Strategi SO Meningkatkan kemahiran bermain dan daya tahan...
Strategi WO ......................
CABARAN:
Ibu bapa kurang menggalakkan anak-anak mereka aktif dalam kokurikulum.
Tiada kesungguhan dalam aktiviti yang diceburi
Strategi SC Meningkatkan kemahiran asas(permainan) dan lanjutan ilmu pengakap dan tKRS
Strategi WC
PERANCANGAN STRATEGIK KOKURIKULUM 2014 – 2018
ISU STRATEGIK MATLAMAT (KRA) OBJEKTIF KPI TOV SASARAN
2015 2016 2017 2018
Pencapaian murid dalam bidang kokurikulum masih lagi pada tahap minimum dan perlu dicemerlangkan pada masa hadapan
Pencapaian murid dalam bidang kokurikulum
1. Meningkatkan pencapaian dalam sukan dan permainan
1.1 Pasukan Hoki(L)
(i) Peringkat Zon -
(ii) Peringkat Daerah
ketiga Ketiga Naib Johan
Johan Johan
(iii) Peringkat Negeri
-
(iv) Kebangsaan -
1.2 Bilangan pelajar yang mewakili
(i) Peringkat Daerah
-
(ii) Peringkat Negeri
- 1 orang 2 Orang 3 Orang 3 Orang
(iii) Kebangsaan -
1.3 Pasukan Bola Baling (P)
(i) Zon Penyerta
an Ketiga
Naib Johan
Johan Johan
(ii) Peringkat Daerah
Penyertaan
Ketiga Naib Johan
Johan
(iii) Peringkat Negeri
(iv) Kebangsaan
ISU STRATEGIK MATLAMAT (KRA) OBJEKTIF KPI TOV SASARAN
2015 2016 2017 2018
1.4 Bilangan pemain yang mewakili
(i) Zon
(ii) Peringkat Daerah
- 1
2
3
4
(iii) Peringkat Negeri
(iv) Kebangsaan
2. Meningkatkan pencapaian dalam Badan Beruniform
2.1 Bilangan peserta Badan Beruniform mencapai peringkat Daerah :
3 3 4 4 4
2.2 Bilangan peserta Badan Beruniform mencapai peringkat Negeri :
2 3 3 4 4
3. Meningkatkan pencapaian dalam Kelab dan Persatuan
3.1 Kelab dan Persatuan mencapai peringkat Zon :
Johan - / /
Naib Johan - /
Ketiga - /