![Page 1: PENTAKSIRAN DALAM PEMBELAJARAN (SEJ PEMBINAAN ITEM OBJEKTIF DAN STRUKTUR)](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081417/55cf904f550346703ba4c2ce/html5/thumbnails/1.jpg)
Pentaksiran dalam Pembelajaran Sejarah
SJH3093EPembinaan Item Ujian(Objektif & Struktur)
Disediakan oleh:Shelly Awing JunutCaroline Nyandau
(Unit L6)(PISMP SEM 5)
![Page 2: PENTAKSIRAN DALAM PEMBELAJARAN (SEJ PEMBINAAN ITEM OBJEKTIF DAN STRUKTUR)](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081417/55cf904f550346703ba4c2ce/html5/thumbnails/2.jpg)
Menyediakan Item Ujian JPU
Menulis item ujian
Menyemak Item Ujian
Menilai item ujian
Membuat kajian rintis terhadap
item
Langkah Am Penyediaan Item Ujian
![Page 3: PENTAKSIRAN DALAM PEMBELAJARAN (SEJ PEMBINAAN ITEM OBJEKTIF DAN STRUKTUR)](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081417/55cf904f550346703ba4c2ce/html5/thumbnails/3.jpg)
1. Menyediakan JSU
• Mengkaji sukatan pelajaran, analisis objektif pengajaran, menentukan jenis soalan dan menentukan bilangan soalan.
• Tujuan : Item-item ujian yang dibina mewakili keseluruhan kandungan pelajaran mengikut domain dan peringkat objektif pengajaran.
![Page 4: PENTAKSIRAN DALAM PEMBELAJARAN (SEJ PEMBINAAN ITEM OBJEKTIF DAN STRUKTUR)](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081417/55cf904f550346703ba4c2ce/html5/thumbnails/4.jpg)
2. Menulis item ujian
• Prinsip-prinsip: -i. Arahan menjawab ringkas dan mudah difahami. -ii. Bahasa yang mudah dan jelas. -iii. Beri jawapan spesifik daripada tajuk
pengajaran.- iv. Arahan menjawab jelas. -v. Bagi soalan pengiraan dan lukisan, nyatakan
unit dan ketepatan ukuran yang dikehendaki.
![Page 5: PENTAKSIRAN DALAM PEMBELAJARAN (SEJ PEMBINAAN ITEM OBJEKTIF DAN STRUKTUR)](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081417/55cf904f550346703ba4c2ce/html5/thumbnails/5.jpg)
3. Menyemak Item Ujian
• Item ujian disemak oleh pembina/penulisnya. Prinsip-prinsip :
-i. Arahan menjawab tepat dan mudah difahami. -ii. Penggunaan bahasa yang mudah difahami.-iii. Soalan yang mencukupi dan seimbang. -iv. Soalan tidak mengandungi petanda (clue)
kepada jawapan.
![Page 6: PENTAKSIRAN DALAM PEMBELAJARAN (SEJ PEMBINAAN ITEM OBJEKTIF DAN STRUKTUR)](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081417/55cf904f550346703ba4c2ce/html5/thumbnails/6.jpg)
4. Menilai Item Ujian• Disemak dan dinilai oleh pakar matapelajaran. • Prinsip-prinsip : • i. Arahan menjawab dan bahasa mudah
difahami. • ii. Soalan jelas dan mengandungi maklumat yang
cukup untuk menjawabnya. • iii. Soalan mencukupi dan seimbang. • iv. Jawapan mengikut kehendak soalan dan
dijawab dalam masa yang diperuntukkan.
![Page 7: PENTAKSIRAN DALAM PEMBELAJARAN (SEJ PEMBINAAN ITEM OBJEKTIF DAN STRUKTUR)](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081417/55cf904f550346703ba4c2ce/html5/thumbnails/7.jpg)
5. Membuat Kajian Rintis Terhadap Item
• Disemak dan dinilai oleh pakar matapelajaran. Kajian awal tentang kesesuaian item-item terhadap keupayaan pelajar sasaran. Untuk menjaga kerahsiaan ujian. Tujuan:
• i. Arahan dan bahasa difahami serta tiada kesilapan ejaan dan istilah.
• ii. Kehendak soalan yang jelas dan bermaklumat. iii. Soalan sepadan atau bersesuaian dengan kandungan pelajaran.
• iv. Jawab soalan dalam masa yang diperuntukkan.
![Page 8: PENTAKSIRAN DALAM PEMBELAJARAN (SEJ PEMBINAAN ITEM OBJEKTIF DAN STRUKTUR)](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081417/55cf904f550346703ba4c2ce/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: PENTAKSIRAN DALAM PEMBELAJARAN (SEJ PEMBINAAN ITEM OBJEKTIF DAN STRUKTUR)](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081417/55cf904f550346703ba4c2ce/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: PENTAKSIRAN DALAM PEMBELAJARAN (SEJ PEMBINAAN ITEM OBJEKTIF DAN STRUKTUR)](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081417/55cf904f550346703ba4c2ce/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: PENTAKSIRAN DALAM PEMBELAJARAN (SEJ PEMBINAAN ITEM OBJEKTIF DAN STRUKTUR)](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081417/55cf904f550346703ba4c2ce/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: PENTAKSIRAN DALAM PEMBELAJARAN (SEJ PEMBINAAN ITEM OBJEKTIF DAN STRUKTUR)](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081417/55cf904f550346703ba4c2ce/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: PENTAKSIRAN DALAM PEMBELAJARAN (SEJ PEMBINAAN ITEM OBJEKTIF DAN STRUKTUR)](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081417/55cf904f550346703ba4c2ce/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: PENTAKSIRAN DALAM PEMBELAJARAN (SEJ PEMBINAAN ITEM OBJEKTIF DAN STRUKTUR)](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081417/55cf904f550346703ba4c2ce/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: PENTAKSIRAN DALAM PEMBELAJARAN (SEJ PEMBINAAN ITEM OBJEKTIF DAN STRUKTUR)](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081417/55cf904f550346703ba4c2ce/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: PENTAKSIRAN DALAM PEMBELAJARAN (SEJ PEMBINAAN ITEM OBJEKTIF DAN STRUKTUR)](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081417/55cf904f550346703ba4c2ce/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: PENTAKSIRAN DALAM PEMBELAJARAN (SEJ PEMBINAAN ITEM OBJEKTIF DAN STRUKTUR)](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081417/55cf904f550346703ba4c2ce/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: PENTAKSIRAN DALAM PEMBELAJARAN (SEJ PEMBINAAN ITEM OBJEKTIF DAN STRUKTUR)](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081417/55cf904f550346703ba4c2ce/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: PENTAKSIRAN DALAM PEMBELAJARAN (SEJ PEMBINAAN ITEM OBJEKTIF DAN STRUKTUR)](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081417/55cf904f550346703ba4c2ce/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: PENTAKSIRAN DALAM PEMBELAJARAN (SEJ PEMBINAAN ITEM OBJEKTIF DAN STRUKTUR)](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081417/55cf904f550346703ba4c2ce/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: PENTAKSIRAN DALAM PEMBELAJARAN (SEJ PEMBINAAN ITEM OBJEKTIF DAN STRUKTUR)](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081417/55cf904f550346703ba4c2ce/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: PENTAKSIRAN DALAM PEMBELAJARAN (SEJ PEMBINAAN ITEM OBJEKTIF DAN STRUKTUR)](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081417/55cf904f550346703ba4c2ce/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: PENTAKSIRAN DALAM PEMBELAJARAN (SEJ PEMBINAAN ITEM OBJEKTIF DAN STRUKTUR)](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081417/55cf904f550346703ba4c2ce/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: PENTAKSIRAN DALAM PEMBELAJARAN (SEJ PEMBINAAN ITEM OBJEKTIF DAN STRUKTUR)](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081417/55cf904f550346703ba4c2ce/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: PENTAKSIRAN DALAM PEMBELAJARAN (SEJ PEMBINAAN ITEM OBJEKTIF DAN STRUKTUR)](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081417/55cf904f550346703ba4c2ce/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: PENTAKSIRAN DALAM PEMBELAJARAN (SEJ PEMBINAAN ITEM OBJEKTIF DAN STRUKTUR)](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081417/55cf904f550346703ba4c2ce/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: PENTAKSIRAN DALAM PEMBELAJARAN (SEJ PEMBINAAN ITEM OBJEKTIF DAN STRUKTUR)](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081417/55cf904f550346703ba4c2ce/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: PENTAKSIRAN DALAM PEMBELAJARAN (SEJ PEMBINAAN ITEM OBJEKTIF DAN STRUKTUR)](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081417/55cf904f550346703ba4c2ce/html5/thumbnails/28.jpg)
![Page 29: PENTAKSIRAN DALAM PEMBELAJARAN (SEJ PEMBINAAN ITEM OBJEKTIF DAN STRUKTUR)](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081417/55cf904f550346703ba4c2ce/html5/thumbnails/29.jpg)
![Page 30: PENTAKSIRAN DALAM PEMBELAJARAN (SEJ PEMBINAAN ITEM OBJEKTIF DAN STRUKTUR)](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081417/55cf904f550346703ba4c2ce/html5/thumbnails/30.jpg)
![Page 31: PENTAKSIRAN DALAM PEMBELAJARAN (SEJ PEMBINAAN ITEM OBJEKTIF DAN STRUKTUR)](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081417/55cf904f550346703ba4c2ce/html5/thumbnails/31.jpg)
![Page 32: PENTAKSIRAN DALAM PEMBELAJARAN (SEJ PEMBINAAN ITEM OBJEKTIF DAN STRUKTUR)](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081417/55cf904f550346703ba4c2ce/html5/thumbnails/32.jpg)
![Page 33: PENTAKSIRAN DALAM PEMBELAJARAN (SEJ PEMBINAAN ITEM OBJEKTIF DAN STRUKTUR)](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081417/55cf904f550346703ba4c2ce/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: PENTAKSIRAN DALAM PEMBELAJARAN (SEJ PEMBINAAN ITEM OBJEKTIF DAN STRUKTUR)](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081417/55cf904f550346703ba4c2ce/html5/thumbnails/34.jpg)
![Page 35: PENTAKSIRAN DALAM PEMBELAJARAN (SEJ PEMBINAAN ITEM OBJEKTIF DAN STRUKTUR)](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081417/55cf904f550346703ba4c2ce/html5/thumbnails/35.jpg)
![Page 36: PENTAKSIRAN DALAM PEMBELAJARAN (SEJ PEMBINAAN ITEM OBJEKTIF DAN STRUKTUR)](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081417/55cf904f550346703ba4c2ce/html5/thumbnails/36.jpg)
![Page 37: PENTAKSIRAN DALAM PEMBELAJARAN (SEJ PEMBINAAN ITEM OBJEKTIF DAN STRUKTUR)](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081417/55cf904f550346703ba4c2ce/html5/thumbnails/37.jpg)
![Page 38: PENTAKSIRAN DALAM PEMBELAJARAN (SEJ PEMBINAAN ITEM OBJEKTIF DAN STRUKTUR)](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081417/55cf904f550346703ba4c2ce/html5/thumbnails/38.jpg)