![Page 1: Peningkatan Ketrampilan Dasar Teknik Instruksional](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022012802/61bd117561276e740b0f0667/html5/thumbnails/1.jpg)
LEMBAGA PENGEMBANGAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKANUNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
SURAKARTA - AGUSTUS 2021
PEKERTI
DASAR KOMUNIKASI DAN
KETRAMPILAN DASAR MENGAJAR
Peningkatan Ketrampilan Dasar Teknik Instruksional
![Page 2: Peningkatan Ketrampilan Dasar Teknik Instruksional](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022012802/61bd117561276e740b0f0667/html5/thumbnails/2.jpg)
KOMUNIKASI
?
KOMUNIKANKOMUNIKATOR
![Page 3: Peningkatan Ketrampilan Dasar Teknik Instruksional](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022012802/61bd117561276e740b0f0667/html5/thumbnails/3.jpg)
q Hakikat komunikasi• Pengertian komunikasi• Proses komunikasi• Syarat keberhasilan komunikasi
q Komunikasi dalam pembelajaran• Interaksi/ Komunikasi multiarah• Komunikasi antar pribadi dalam pembelajaran• Komponen keterampilan berkomunikasi antar
pribadi• Komunikasi dosen dan mahasiswa
![Page 4: Peningkatan Ketrampilan Dasar Teknik Instruksional](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022012802/61bd117561276e740b0f0667/html5/thumbnails/4.jpg)
ØProses penyampaian informasi
ØProses penyampaian gagasan
ØProses penciptaan arti
![Page 5: Peningkatan Ketrampilan Dasar Teknik Instruksional](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022012802/61bd117561276e740b0f0667/html5/thumbnails/5.jpg)
FUNGSI KOM. PEMBELAJARAN
• Komunikasi pembelajaran mempunyai fungsi edukatif, atau tepatnya mengacu pada fungsi edukatif dari fungsi komunikasi secara keseluruhan
![Page 6: Peningkatan Ketrampilan Dasar Teknik Instruksional](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022012802/61bd117561276e740b0f0667/html5/thumbnails/6.jpg)
MANFAAT
• Manfaat adanya komunikasi pembelajaran antara lain ialah efek perubahan perilaku, yang terjadi sebagai hasil tindakan komunikasi pembelajaran, bisa dikontrol atau dikendalikan dengan baik
![Page 7: Peningkatan Ketrampilan Dasar Teknik Instruksional](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022012802/61bd117561276e740b0f0667/html5/thumbnails/7.jpg)
KOMUNIKATOR
Gangguan
PESAN SALURAN KOMUNIKAN
Ya, saya mengertiO… dia mengerti
Umpan balik
Encoding
Decoding
![Page 8: Peningkatan Ketrampilan Dasar Teknik Instruksional](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022012802/61bd117561276e740b0f0667/html5/thumbnails/8.jpg)
KEBERHASILANKOMUNIKASI
PESAN
KOMUNIKATOR
KOMUNIKANKONTEKS
SISTEM PENYAMPAIAN
![Page 9: Peningkatan Ketrampilan Dasar Teknik Instruksional](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022012802/61bd117561276e740b0f0667/html5/thumbnails/9.jpg)
KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN• Multiarah• Students’ Centered• Dorong mahasiswa
berinteraksi• Dosen sbg fasilitator: menciptakan iklim kondusif
untuk memicu & memacu interaksi
• Terapkan keterampilan berkomunikasi antar pribadi
![Page 10: Peningkatan Ketrampilan Dasar Teknik Instruksional](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022012802/61bd117561276e740b0f0667/html5/thumbnails/10.jpg)
Komponen keterampilan komunikasi antar pribadi
Mengungkapkanperasaan mahasiswa Menjelaskan
perasaan mahasiswa
Mendorong
memilih
perilaku a
lternatif
![Page 11: Peningkatan Ketrampilan Dasar Teknik Instruksional](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022012802/61bd117561276e740b0f0667/html5/thumbnails/11.jpg)
RespekPerhatian
Tujuan Teratur AmanAdil
Harapan
![Page 12: Peningkatan Ketrampilan Dasar Teknik Instruksional](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022012802/61bd117561276e740b0f0667/html5/thumbnails/12.jpg)
LEMBAGA PENGEMBANGAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKANUNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
SURAKARTA - AGUSTUS 2021
PEKERTI
KETRAMPILAN DASAR MENGAJAR
Peningkatan Ketrampilan Dasar Teknik Instruksional
![Page 13: Peningkatan Ketrampilan Dasar Teknik Instruksional](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022012802/61bd117561276e740b0f0667/html5/thumbnails/13.jpg)
13
1. Bertanya
Keterampilan Utuh &
Terintegrasi
Perlu dilatih
2. Memberi penguatan
3. Mengadakan variasi
4. Menjelaskan
5. Membuka & Menutup Pelajaran
6. Membimbing diskusi kelompok kecil
7. Mengelola kelas
8. Mengajar kelompok kecil dan perorangan
![Page 15: Peningkatan Ketrampilan Dasar Teknik Instruksional](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022012802/61bd117561276e740b0f0667/html5/thumbnails/15.jpg)
ü Mengungkapkan pertanyaan dg jelas & singkat
ü Memberi acuan
ü Memusatkan perhatian
ü Menyebarkan pertanyaan
ü Memindahkan giliran
ü Memberikan waktu berpikir
ü Memberikan tuntunan15
![Page 16: Peningkatan Ketrampilan Dasar Teknik Instruksional](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022012802/61bd117561276e740b0f0667/html5/thumbnails/16.jpg)
ü Mengubah tuntutan kognitif
ü Mengatur urutan pertanyaan
ü Menggunakan pertanyaan pelacak
ü Meningkatkan interaksi
16
![Page 17: Peningkatan Ketrampilan Dasar Teknik Instruksional](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022012802/61bd117561276e740b0f0667/html5/thumbnails/17.jpg)
VERBAL NON VERBAL
Gerak mendekati Mimik Sentuhan Kegiatan Token
JENIS SYARAT
17
![Page 18: Peningkatan Ketrampilan Dasar Teknik Instruksional](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022012802/61bd117561276e740b0f0667/html5/thumbnails/18.jpg)
KlasikalKelompokPeroranganDiskusi, Latihan, Demonstrasi
SuaraMemusatkan perhatianKesenyapanKontak pandangVariasi gerakan badanMengubah posisi
Visual Audio Taktil
VARIASI GAYA MENGAJAR
VARIASI MEDIA & BAHAN
VARIASI POLA INTERAKSI &
KEGIATAN
18
![Page 19: Peningkatan Ketrampilan Dasar Teknik Instruksional](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022012802/61bd117561276e740b0f0667/html5/thumbnails/19.jpg)
q Membimbing mahasiswa memahami konsepq Membimbing mahasiswa bernalarq Melibatkan mahasiswa untuk berpikirq Mendapatkan balikan ttg pemahaman mhsq Membantu mhs menghayati proses penalaran
TUJUAN
19
![Page 20: Peningkatan Ketrampilan Dasar Teknik Instruksional](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022012802/61bd117561276e740b0f0667/html5/thumbnails/20.jpg)
PerencanaanPokok-pokok materiKarakteristik mhs
KOMPONEN
PenyajianKejelasanContoh dan ilustrasiPenekananBalikan
20
![Page 21: Peningkatan Ketrampilan Dasar Teknik Instruksional](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022012802/61bd117561276e740b0f0667/html5/thumbnails/21.jpg)
PRINSIP PENGGUNAAN
Penjelasan diberikan di awal, tengah, akhir pelajaranRelevan dengan tujuanMateri harus bermaknaSesuai dg karakteristik mhs
KETERAMPILAN MENJELASKAN
21
![Page 22: Peningkatan Ketrampilan Dasar Teknik Instruksional](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022012802/61bd117561276e740b0f0667/html5/thumbnails/22.jpg)
MENUTUPr Meninjau
kembalir Mengevaluasi
penguasaanr Memberikan
tindak lanjut
1. Memotivasi2. Menjelaskan batas tugas3. Menjelaskan
hubungan materi4. Mengetahui tingkat
pemahaman
MEMBUKAr Menarik
perhatianr Menimbulkan
motivasir Memberi
acuanr Membuat
kaitan
KETERAMPILAN MEMBUKA & MENUTUP
TUJUAN KOMPONEN
22
![Page 23: Peningkatan Ketrampilan Dasar Teknik Instruksional](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022012802/61bd117561276e740b0f0667/html5/thumbnails/23.jpg)
§ Memusatkan perhatian§ Memperjelas masalah§ Menganalisis pandangan mahasiswa§ Meningkatkan urunan mahasiswa§ Menyebarkan kesempatan berpartisipasi§ Menutup diskusi
KETERAMPILAN MEMBIMBING DISKUSI KELOMPOK KECIL
KOMPONEN
23
![Page 24: Peningkatan Ketrampilan Dasar Teknik Instruksional](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022012802/61bd117561276e740b0f0667/html5/thumbnails/24.jpg)
PENGERTIANKeterampilan dalam menciptakan kondisi kelas yang optimal
TUJUANMendorong mhs untuk bertanggung jawabMenyadari kebutuhan mahasiswaMemberikan respon perilaku mahasiswa
24
![Page 25: Peningkatan Ketrampilan Dasar Teknik Instruksional](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022012802/61bd117561276e740b0f0667/html5/thumbnails/25.jpg)
KOMPONEN KETERAMPILAN MENGELOLA KELAS
q Menunjukkan sikap tanggapr Membagi perhatian secara
visual dan verbalr Memusatkan perhatian
kelompokr Petunjuk yang jelasr Menegurr Penguatan
q Modifikasi tingkah lakur Pengelolaan/Proses
kelompokr Menemukan dan
mengatasi tingkah laku yg menimbulkan masalah
PENCIPTAAN DAN PEMELIHARAAN
KONDISI BELAJAR
PENGENDALIANKONDISI BELAJAR
25
![Page 26: Peningkatan Ketrampilan Dasar Teknik Instruksional](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022012802/61bd117561276e740b0f0667/html5/thumbnails/26.jpg)
q Hangat dan antusiasq Menantang mhs berpikir r Adanya variasir Keluwesanr Penekanan hal-hal positifr Penanaman disiplin diri
sendiri
q Campur tangan berlebihanr Kesenyapan
kegiatan/pembicaraan karena ketidaksiapan dosen
r Ketidaktepatan memulai dan mengakhiri pelajaran
r Penyimpanganr Bertele-teler Pengulangan tak perlu
PRINSIP PENGGUNAAN
HAL YG PERLUDIHINDARI
![Page 27: Peningkatan Ketrampilan Dasar Teknik Instruksional](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022012802/61bd117561276e740b0f0667/html5/thumbnails/27.jpg)
KOMPONEN KETERAMPILAN MENGAJAR KELOMPOK KECIL DAN PERORANGAN
§ Hangat dan peka§ Mendengar dengan simpatik§ Respon positifØ hub saling mempercayaiØ kesiapan membantuØ menerima perasaan mhsØ mengendalikan situasi
§ Orientasi umum§ Variasi kegiatan§ Kelompok yg tepat§ Koordinasi kegiatan§ Membagi perhatian§ Mengakhiri kegiatan
MENGADAKAN PENDEKATAN SECARA PRIBADI
(1)
MENGORGANISASIKAN(2)
27
![Page 28: Peningkatan Ketrampilan Dasar Teknik Instruksional](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022012802/61bd117561276e740b0f0667/html5/thumbnails/28.jpg)
§ Memberi penguatan§ Supervisi proses awal§ Supervisi proses lanjut§ Supervisi pemaduan
§ Tujuan§ Kegiatan§ Penasehat§ Membantu mhs
menilai kemajuan sendiri
MEMBIMBING DAN MEMUDAHKAN BELAJAR
(3)
MERENCANAKAN DAN MELAKSANAKAN PBM
(4)
KOMPONEN KETERAMPILAN MENGAJAR KELOMPOK KECIL DAN PERORANGAN
![Page 29: Peningkatan Ketrampilan Dasar Teknik Instruksional](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022012802/61bd117561276e740b0f0667/html5/thumbnails/29.jpg)
§ Variasi pengorganisasian
§ Pilih topik yang sesuai
§ Akhiri dengan rangkuman, pemantapan, laporan dll.
§ Kenali mahasiswa secara individual
§ Beri kesempatan kepada mahasiswa bekerja secara bebas
PRINSIP PENGGUNAAN
KOMPONEN KETERAMPILAN MENGAJAR KELOMPOK KECIL DAN PERORANGAN
![Page 30: Peningkatan Ketrampilan Dasar Teknik Instruksional](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022012802/61bd117561276e740b0f0667/html5/thumbnails/30.jpg)
TERIMAKASIH