-
8/16/2019 PENGGUNAAN INTERNET DLM PdP baruuuuu (1).pptx
1/33
PENGGUNAAN
INTERNET DALAMPENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
DISEDIAKAN OLEH :
ABDUL RAHIM BIN TASRIF
AZIYAD BIN AHMAD@ABDULLAH
MUHAMMAD SHUKRI BIN SA’ADUL KHADRI
-
8/16/2019 PENGGUNAAN INTERNET DLM PdP baruuuuu (1).pptx
2/33
PENGENALAN
Perkembangan teknologi maklumat yang begitu pesat
menyebabkan institusi pendidikan terpaksa mengikut
arus penggunaan komputer di semua pusat pengajian
bermula di peringkat rendah hingga ke peringkat yang
lebih tinggi.
Terdapat pelbagai media pengajaran yang bolehdigunakan pada masa kini. Antaranya ialah alat
tayangan, audio-video, OHP (kemudahan dari pusat
sumber),
penggunaan teks, menggunakan media elektronik yanglebih sofistikated seperti slaid, filem, video dan
komputer untuk melancarkan aktiviti pnp.
-
8/16/2019 PENGGUNAAN INTERNET DLM PdP baruuuuu (1).pptx
3/33
Perkembangan teknologi telah mengubah corak
pengajaran dan pembelajaran daripada tradisi kepada
kaedah yang lebih sofistikated dan moden.Media yang paling popular dewasa ini ialah
penggunaan komputer atas talian (internet). Beberapa
faktor menyumbang kepada kepopularan ini termasuk
kesediaannya secara percuma untuk semua lapisanpengguna dan juga adanya ciri-ciri internet yang boleh
dimanfaatkan untuk pengajaran dan pembelajaran.
Telah terbukti bahawa usaha kearah pengaplikasian
internet sebagai media pengajaran dan pembelajaran
sedang giat dilakukan oleh semua pihak diseluruh
dunia.
-
8/16/2019 PENGGUNAAN INTERNET DLM PdP baruuuuu (1).pptx
4/33
Teknologi
Internet
Connectivisme
dan web 2.0
social
bookmarking
Mobile-
Learning
Frog- VLE,
vlog
podcasting
vodcastingblog
social
learning
technology
Perisian
terbuka
Sistem
pengurusan
pembelajaran
(LMS)
-
8/16/2019 PENGGUNAAN INTERNET DLM PdP baruuuuu (1).pptx
5/33
PERISIAN CONNECTIVISME
Sumbangan teori pembelajaran Connectivisme dalam e-
Pembelajaran
Teori baru pembelajaran: Connectionism (Downs, 2007)
dan connectivism (Siemens, 2005) menekankan sebaran
pengetahuan, berangkai dalam jalinan rangkaian
Teori rangkaian berkonsepkan hubungan dan interaksipengguna dalam talian rangkaian sosial menggunakan
teknologi web 2.0: Blog dan wiki (Siemens, 2005)
Pembelajaran berdasarkan kumpulan dan hubungan
antara kumpulan.
-
8/16/2019 PENGGUNAAN INTERNET DLM PdP baruuuuu (1).pptx
6/33
Interaksi pelajar, guru dan bahan dalam
persekitaran connectivism
Rangkaian Connectivisme
Guru
Pelajar
Pelajar
Bahan
-
8/16/2019 PENGGUNAAN INTERNET DLM PdP baruuuuu (1).pptx
7/33
WEB 2.0 Web 2.0 dicipta oleh Dale Dougherty pada tahun
2004. Beliau merupakan naib presiden di sebuahsyarikat pengkomputeran iaitu O’Reilly Media
Inc. Menurut beliau, web 2.0 merupakan sebuah
jaringan yang merangkumi pelbagai makna
termasuk pengguna boleh menghasilkan
kandungan dan berkongsi data serta maklumatyang 23 pelbagai dengan sesiapa sahaja.
ia juga digunakan bersama-sama dengan
pelbagai jenis perisian sosial, berinteraksi
dengan aplikasi berasaskan web danmenggunakan web sebagai satu platform untuk
menjana, menggunakan semula kandungan dan
sebagainya.
-
8/16/2019 PENGGUNAAN INTERNET DLM PdP baruuuuu (1).pptx
8/33
CIRI-CIRIWEB2.0
WEBSEBAGA
I
PLATFORM GABUNGAN
MAKLUMAT DAN
PENGETAHUAN
KEKUAT AN DATAKITAR
KEMASKINI
PERISIAN
INTEGR ASI
PERISIAN
MELALUIPELBAG AI ALAT
-
8/16/2019 PENGGUNAAN INTERNET DLM PdP baruuuuu (1).pptx
9/33
CIRI-CIRI WEB 2.0
1. Web sebagai platform.
Platform di sini membawa maksud tempat sesuatuaplikasi dijalankan. Contoh platform yang terkenal
adalah Windows, di mana ada aplikasi-aplikasi
seperti Microsoft Office dan Adobe Photoshop.
Menggunakan internet sebagai platform bererti
aplikasi-aplikasi tersebut dijalankan lansung di atas
internet dan bukan di atas satu sistem operasi
tertentu.
Contohnya adalah Google, yang mana boleh diakses
melalui mana-mana sistem operasi. Kelebihannyaialah aplikasi-aplikasi web 2.0 ini tidak lagi terbatas
penggunaannya kepada satu sistem operasi sahaja.
Malah kita tidak perlu untuk memasukkan apa-apa
sistem untuk menggunakannya.
-
8/16/2019 PENGGUNAAN INTERNET DLM PdP baruuuuu (1).pptx
10/33
2. Gabungan maklumat dan pengetahuan.
. Aplikasi web 2.0 memanfaatkan kepandaian dan
maklumat dari banyak pihak secara kolektif. Hasilnya
ialah satu medan pengetahuan yang sangat besar hasil
daripada gabungan pengetahuan pelbagai pihak.
.Contoh : Wikipedia.Wikipedia adalah ensiklopedia atas talian(online) yang
membolehkan semua orang untuk membuat dan mengedit
artikel yang dipaparkan. Hasilnya adalah sebuah
ensiklopedia atas talian besar yang sangat lengkapartikelnya.
-
8/16/2019 PENGGUNAAN INTERNET DLM PdP baruuuuu (1).pptx
11/33
3. Kekuatan data.
Kekuatan web 2.0 terletak pada data. Aplikasi-aplikasi
internet disokong oleh asas data yang kuat dan unik.Contohnya:
carianWeb Google, yang mana kekuatannya terletak pada
pengumpulan dan pengurusan data bagi laman-laman web
di internet. Amazon.com, Laman web ini memiliki data buku yang
bukan hanya lengkap, tetapi juga lengkap dengan aplikasi
seperti review, kadar pengguna, link ke buku-buku lain dan
sebagainya.
-
8/16/2019 PENGGUNAAN INTERNET DLM PdP baruuuuu (1).pptx
12/33
4. Kitaran kemaskini perisian.
Tidak seperti aplikasi Windows yang dikemaskini ataudinaik taraf setiap dua atau tiga tahun sekali misalnya
Microsoft Office versi 97,2000, XP, dan seterusnya,
aplikasi web 2.0 seringkali dikemaskini. Contohnya
Google, seringkali dikemaskini data dan programnya
tanpa perlu menunggu waktu-waktu yang tertentu.
-
8/16/2019 PENGGUNAAN INTERNET DLM PdP baruuuuu (1).pptx
13/33
5. Integrasi perisian melalui pelbagai alat (Devices).
Aplikasi web 2.0 mampu berintegrasi melalui pelbagaialat. Ianya bukan hanya terbatas kepada platform
komputer sahaja. Contohnya adalah iTunes dan TiVo.
iTunes dari Apple dapat berintegrasi dari server
Internet (dalam 26 bentuk muzik online), ke komputerpengguna (dalam bentuk program iTunes), hinggalah ke
mobile device (dalam bentuk iPod).
-
8/16/2019 PENGGUNAAN INTERNET DLM PdP baruuuuu (1).pptx
14/33
MOBILE LEARNING (M-LEARNING)Mobile learning membolehkan PdP berlaku
tanpa terhad kepada lokasi dan masa (Sharples,Taylor & Vavoula, 2005).
Perkembangan teknologi mudah alih pada masa
kini menjadikan proses pembelajaran tidak
terhad kepada tembok fizikal bilik darjah sahaja.Dengan adanya pelbagai peralatan mudah alih
seperti telefon bimbit dan tablet, persekitaran
pembelajaran pelajar lebih meluas dan bentuk
pembelajaran menjadi lebih bersituasi, personal,bekerjasama dan sepanjang hayat (Naismith,
Lonsdale, Vavoula & Sharples, 2004).
-
8/16/2019 PENGGUNAAN INTERNET DLM PdP baruuuuu (1).pptx
15/33
Menurut Kukulska-Hulme dan Traxler (2005),m-learning merupakan suatu konsep yang menekankan
kepada keupayaan untuk memudah alih proses
pembelajaran tanpa terikat kepada lokasi fizikal prosespembelajaran berlaku. Ini merujuk kepada proses
pembelajaran yang boleh dilakukan di mana-mana sahaja
dan bukannya di kelas semata-mata.
-
8/16/2019 PENGGUNAAN INTERNET DLM PdP baruuuuu (1).pptx
16/33
PODCASTING
Perkhid!"!#
$er%&! '!#(
e)*+ehk!#
$e#((!!#
i#"er#e" "&ke#!rik !&di*
P*d%!,"i#( "&k
e#de#(!r $!d!
k*$&"er !"!&
$e!i# !&di*
di(i"!+
-
8/16/2019 PENGGUNAAN INTERNET DLM PdP baruuuuu (1).pptx
17/33
VODCASTING Vodcasting adalah langkah di luar Podcasting,
vodcasting, juga dipanggil Podcasting video atauPemblogan Video, menambah video kepada fail bunyi
yang boleh dimuat turun pendengar podcast digunakan
untuk muat turun fail video adalah satu perkara yang
mudah melanggan vodcast di salah satu daripadabanyak program direktori diperolehi secara percuma.
Selepas memuat turun dan menyimpan mereka untuk
pemain video mudah alih, pengguna boleh memilih bila
dan di mana mereka ingin menonton video itu,menjadikan mereka bebas daripada jadual rancangan
televisyen.
VODCASTING
-
8/16/2019 PENGGUNAAN INTERNET DLM PdP baruuuuu (1).pptx
18/33
Apple menambah vodcasting sokongan untuk perisian
yang popular iTunes, yang membolehkan pengguna
melanggan Pod dan vodcasts dan memuat turun secara
automatik kemas kini yang paling baru-baru ini.Ipodder,satu lagi perkhidmatan popular yang bermula
dengan podcast, juga mempunyai direktori vodcast. Saiz
fail besar Vodcasts 'membuat kadar rata, sambungan
Internet jalur lebar satu keperluan untukmempercepatkan muat turun dan menyimpan kos ke
bawah.
Menonton video yang jauh dari komputer juga
memerlukan pemain video mudah alih, yang seringdibina ke dalam PDA yang lebih baru dan banyak
pemain MP3, termasuk iPod Video
-
8/16/2019 PENGGUNAAN INTERNET DLM PdP baruuuuu (1).pptx
19/33
FROG- VLE
Persekitaran Pembelajaran Maya Frog (VLE)
adalah satu sistem pembelajaran berasaskanweb yang menyerupai dunia pembelajaran
sebenar dengan mengintegrasikan konsep
pendidikan dengan kaedah maya.
Contoh, guru-guru dapat memberi tugasan, ujiandan menyemak tugasan secara maya, sementara
pelajar dapat menghantar tugasan dan
menyemak markah menerusi VLE. Ibu bapa
boleh berkomunikasi dengan pihak sekolah
manakala pentadbir sekolah boleh menguruskan
kalendar sekolah dan mewar-warkan notis
sekolah melalui Internet.
-
8/16/2019 PENGGUNAAN INTERNET DLM PdP baruuuuu (1).pptx
20/33
Guru = Frog adalah ringkas, mudah digunakan dan
direka untuk mengangkat sistem pengajaran ke satu
tahap baru.Boleh memberi tugasan serta mengetahui tentang kerja dan
markah pelajar
Menghasilkan sumber pengajaran
Berhubung dengan rakan-rakan pendidik lain.
Pelajar = Pembelajaran adalah menyeronokkan dan dapat
diperibadikan dengan Frog.Terokai video, permainan dan pos-pos yang mengujakan di The
Pond
Reka sendiri laman utama
Muat naik dan simpan fail di Cloud
Selesaikan tugasan pada bila-bila masa, di mana jua dan
kongsikan idea-idea anda yang hebat dengan rakan-rakan
sekelas serta guru-guru.
-
8/16/2019 PENGGUNAAN INTERNET DLM PdP baruuuuu (1).pptx
21/33
Ibu bapa = Ketahui tentang acara-acara sekolah,
laporan PIBG serta notis sekolah menerusi
kalendar dan papan notis sekolah, cari semua
butir perhubungan yang anda perlukan dihalaman Hubungi Sekolah dan muat turun
borang keizinan dan dokumen-dokumen penting
yang lain mengikut keselesaan anda
-
8/16/2019 PENGGUNAAN INTERNET DLM PdP baruuuuu (1).pptx
22/33
LOG
Mer&$!k!# ide*
)+*(
Ber"&/&!# "&ke$er,e)!hk!#
)!k!" e+!+&i ide*
Me#((!k!#
i#"er#e" d!# ide*
-
8/16/2019 PENGGUNAAN INTERNET DLM PdP baruuuuu (1).pptx
23/33
SOCIAL LEARNING TECHNOLOGY
Secara amnya rangkaian sosial adalah satu
kumpulan individu yang membentuk komuniti dialam maya berdasarkan kepada beberapa kriteria
seperti berkongsi minat yang sama.
Web rangkaian sosial lebih tertumpu kepada
membina jaringan sosial sesama pengguna. Webrangkaian sosial kebiasaannya mempunyai paparan
profile peribadi pengguna, sambungan ke laman
kegemaran peribadi dan pelbagai lagi perkhidmatan.
Bagi membolehkan pengguna berinteraksi melaluiatas talian, pelbagai aplikasi lain disertakan seperti
email danInstant Messagging (IM). Antara contoh
web rangkaian sosial adalahMySpace dan
Facebook.
-
8/16/2019 PENGGUNAAN INTERNET DLM PdP baruuuuu (1).pptx
24/33
SOCIAL BOOKMARKINGSocial Bookmarking(penandaan sosial) adalah satu cara
bagi pengguna-pengguna Internet menyimpan,mengklasifikasikan, berkongsi dan
mencaribookmark dalam internet.
Keistimewaan perisian ini:
bagi memudahkan pembaca internet mencari kembali
laman web yang dibacanya atau mengumpulnya di satutempat agar dapat diketemui semula di masa hadapan.
Penggunaan Social Bookmark ini bukan sahaja kepada blog
tetapi kepada laman-laman web kategori lain.
apa yang kitabookmark itu boleh juga dilihat dan dibacaoleh orang lain yang menjadi ahli kepada laman bookmark
yang kita buat itu. Dan ini boleh menjadi satu perkongsian
minat antara satu dengan lain
perkongsian minat antara satu dengan lain
-
8/16/2019 PENGGUNAAN INTERNET DLM PdP baruuuuu (1).pptx
25/33
Cara melakukan Bookmark:
i. Menaip kata kunci (keyword)
ii. Melalui keyword, pengguna-pengguna lainakan dapat mencari bookmark yang dilakukan.
-
8/16/2019 PENGGUNAAN INTERNET DLM PdP baruuuuu (1).pptx
26/33
PERISIAN TERBUKA
Perisian Sumber Terbuka(OSS) adalah sebuah perisianbebas yang memberikan kemudahan penyalinan dan
penyebaran kerana persamaaan kod-kod sumbernya
boleh dikongsi. OSS juga adalah perisian kod-kod yang
sumbernya boleh dilihat, diubah, dimiliki, disebarkan
semula kepada umum asalkan ia memenuhi hak ciptaasal sumber terbuka. OSS adalah perisian yang
diedarkan secara percuma tanpa dikenakan sebarang caj
oleh pemilik atau pengeluar lesen. Sumber kod perisian
tidak hanya disimpan oleh pembangunan sistem, tetapiianya disimpan oleh sesiapa sahaja yang menggunakan
sistem tersebut. Oleh itu, ia membolehkan pengguna
membangunkan perisian tersebut melalui sumbangan
individu ataupun kerjasama orang ramai.
-
8/16/2019 PENGGUNAAN INTERNET DLM PdP baruuuuu (1).pptx
27/33
Perisian Sumber Terbuka atau OSS dijalankan
bertujuan untuk mewujudkan industri perisian
tempatan yang mampu berdaya saing, mempunyai
kemampuan dalam bidang penyelidikan danpembangunan serta mampu menyumbangkan
pendapatan kepada negara.
Melalui penggunaan òpen source softwarè dapat
menjimatkan kos penyelenggaraan laman web @aplikasi web untuk organisasi. Contohnya laman web
yang terbuka yang sering digunakan oleh pengguna
adalah Drupal,wordpress dan Joomla. Sumber
terbuka adalah perisian bebas untuk digunakan tetapitertakluk kepada syarat penggunaan perisian
tersebut.
-
8/16/2019 PENGGUNAAN INTERNET DLM PdP baruuuuu (1).pptx
28/33
Perisian Sumber Terbuka(OSS) mudah diperolehi
menerusi internet di mana pengguna boleh memuat
turun, memasang, mengguna dan memanipulasikan
secara bebas mengikut keperluan masing-masing.Pihak Microsoft juga menyediakan platform
perisian sumber terbuka ini di alamat URL,http
://www.microsoft.com/opensource. Perisian sumber
tarbuka merupakan salah satu daripada perisian yangterdapat dalam komputer apabila kita melayari
internet. Berikut adalah diantara aplikasi yang
berasaskan perisian sumber terbuka:
http://www.microsoft.com/opensourcehttp://www.microsoft.com/opensourcehttp://www.microsoft.com/opensourcehttp://www.microsoft.com/opensource
-
8/16/2019 PENGGUNAAN INTERNET DLM PdP baruuuuu (1).pptx
29/33
Contoh aplikasiperisian sumberterbuka
Google
Amazon.com
Flickr
Gmail Yahoo
Facebook
YouTube
-
8/16/2019 PENGGUNAAN INTERNET DLM PdP baruuuuu (1).pptx
30/33
BLOG
Merupakan laman sesawang berbentuk penulisan.
Blog ialah satu media atas talian yang kandungannyadipapar mengikut turutan kronologi dalam tertib terbalik
di mana maklumat terkini berada di atas.
Kandungan blog melibatkan teks, imej, audio/video dan
pautan kepada blog-blog serta laman web lain yangberkaitan.
Blog merupakan media interaktif maya yang sangat
berkesan bagi tujuan menjayakan sesuatu forum
perbincangan, menyampaikan idea, pandangan, membuat
aduan, mengemukakan komen, cadangan ataupenambahbaikan.
Blog boleh menjadi sebahagian daripada kandungan laman
web atau pautan yang wujud di dalam laman web.
-
8/16/2019 PENGGUNAAN INTERNET DLM PdP baruuuuu (1).pptx
31/33
SISTEM PENGURUSAN PEMBELAJARAN (LMS)
Sistem Pengurusan Pembelajaran atau lebih dikenali sebagai“Learning Managment System(LMS)”, merupakan sebuah
aplikasi perisian untuk pentadbiran,dokumentasi dan laporanprogram latihan,kelas serta aktiviti dalam talian,program e-
pembelajaran dan kadar latihan.
LMS merupakan satu projek yang dirintis berdasarkan
kerjasama antara Kementerian Pelajaran Malaysia(KPM) dan
MAMPU. MAMPU telah merintis LMS di bawah inisiatif PerisianSumber Terbuka atau Open Source Software(OSS).
LMS boleh dibahagikan kepada dua kategori,iaitu ‘proprietary’
dan ‘open source’. Contoh LMS ‘proprietary’ yang biasa
digunakan ialah ‘Blackboard’ manakala contoh bagi LMS ‘open
source’ pula ialah ‘Moodle’. Ia digunakan secara meluas kerana ia
adalah percuma dan boleh di ubah suai. LMS di SPIN, merupakansistem pengurusan pengajaran dan pembelajaran interaktif yang
digunakan oleh pelajar dan pensyarah di UKM. Penyampaian
maklumat kepada pelajar adalah secara maya kerana pelajar
hanya perlu menekan atau mengklik link pada skrin computer
dan tidak memerlukan kos yang banyak.
-
8/16/2019 PENGGUNAAN INTERNET DLM PdP baruuuuu (1).pptx
32/33
LMS di jalankan bertujuan untuk memudahkan
penyampaian atau penghantaran kursus secara talian.LMS telah digunakan secara meluas di universiti dan
pusat pengajian tinggi di seluruh dunia. LMS
juga mengambil peranan yang
samapenting dalam perusahaan akademik pengajaran
danpembelajaran sistem ERPdalam dunia pentadbiran
-
8/16/2019 PENGGUNAAN INTERNET DLM PdP baruuuuu (1).pptx
33/33
RUJUKAN
Saedah Siraj. (2005). Pembelajaran mobile dalam
kurikulum masa depan. Journal on Isues ofEducation, 27, 115-126.
Saedah Siraj. (2005). M-Learning dalam pembangunan
sekolah berteknologi di Malaysia: prospek
pelaksanaan. Seminar Kebangsaan JPPG. UniversitiMalaya, Kuala Lumpur.
Norasiah Abdullah,Nor Risah Jamilah Mat
Lazim,Rosnah Ahmad Zain.(2010).Teknologi dalam
pengajaran dan pembelajaran.Selangor:Penerbitan
Multimedia Sdn. Bhd.
Yusup Hashim. (2002). Teknologi Pengajaran.
Penerbit Fajar Bakti sdn.bhd.