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Patrick Cariou - Dominique MONLAUR 17 février 2014
FOAD Ecriture collaborative
17 février 2014
CENTRA
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Coopération ? Collaboration ?
Division négociée ou imposée (rationalisation) d’une activité en actions qui seront réparties entre les membres
les membres du groupe sont autonomes
Interactions limitées à la coordination
Responsabilité individuelle
Chacun des membres concourt à la réalisation de toutes les actions
Le groupe devient une entité à part entière
Interdépendance forte des membres
Interactions permanentes
La responsabilité est collective
Coopération Collaboration
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Coopération ? Collaboration ?
C. Laval
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Écriture collaborative
L’écriture collaborative numérique consiste : • à rédiger à plusieurs un même texte
• en utilisant un outil numérique
• de manière synchrone ou asynchrone
• dans ou en dehors du cadre scolaire
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Écriture collaborative
La mise en place d’une activité collaborative
Les questions à se poser
Les élèves sont-ils capables ? :
• autonomie et initiative
• organisation planification
• écoute et communication
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Écriture collaborative
Comment organiser un travail de construction d'un savoir collectif ?
Travail préalable à l’écriture collaborative
• Apporter informations sur cadre d’utilisation
• Former si nécessaire à l’usage
• Définir clairement les consignes
• Garantir la disponibilité d’un outil de communication
● Mettre en place des règles de travail
● Définir les modalités de l’évaluation et les expliciter.
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Écriture collaborative
Avantages recherchés :
• motivation des élèves
• possibilité d’intervenir sur les productions (consignes,
commentaires)
• identification des contributions
• évaluation quantitative et qualitative des travaux
• focalisation sur le texte (et non la mise en forme)
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http://framapad.org/
Framapad
http://framapad.org/
http://meetingwords.comhttp://piratepad.nethttp://titanpad.com
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https://www.google.fr
GoogleDrive
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propriétaire.
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GoogleDrive
Présentation de l’environnement
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GoogleDrive
Les options de partage
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GoogleDrive
Éditer un document et communiquer avec les commentaires
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GoogleDrive
Éditer un document et communiquer avec le “chat”
![Page 22: Patrick Cariou - Dominique MONLAUR 17 février 2014 FOAD Ecriture collaborative 17 février 2014 CENTRA](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051819/551d9dd4497959293b8e59fc/html5/thumbnails/22.jpg)
GoogleDrive
Le suivi de révision
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GoogleDrive
Consultations des historiques de révisions
![Page 24: Patrick Cariou - Dominique MONLAUR 17 février 2014 FOAD Ecriture collaborative 17 février 2014 CENTRA](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051819/551d9dd4497959293b8e59fc/html5/thumbnails/24.jpg)
Écriture collaborative
Exemples d’usages :
• rédaction d’un corrigé par les élèves
• préparation d’un exposé
• recherche d’idées (guide d’entretien, questionnaire…)
• recherche de solutions
• recherche d’arguments (préparation d’un débat, question de
gestion…)
• Construction d’un cours …..
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Écriture collaborative
Quels sont les apports de l’écriture collaborative ?
● dans la gestion de la classe
● dans le développement des compétences des élèves
● dans la relation élèves-enseignant(s)
Quels sont les obstacles ?
● techniques
● individuels
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Écriture collaborative avec Framapad
Apports
● Préservation de
l’anonymat des élèves
● Pas d’exploitation
commerciale
● Bon outil d’initiation
● Système de révision
efficace
Apports et Limites Limites
● Sauvegarde des
productions finales
fortement conseillée
(fiabilité des serveurs)
● fonctionnalités limitées
● peu de formats
d’exportation
![Page 27: Patrick Cariou - Dominique MONLAUR 17 février 2014 FOAD Ecriture collaborative 17 février 2014 CENTRA](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051819/551d9dd4497959293b8e59fc/html5/thumbnails/27.jpg)
Écriture collaborative avec Google Drive
Apports
● Suite bureautique professionnelle
● Stockage 15Go (gratuit)● Options de partage ● Multi-plateforme avec
application mobile ● Fonction reconnaissance de
caractères ● Nombreux formats de
fichiers compatibles ● Gratuité
Apports et Limites
Limites
● Règles applicables concernant la confidentialité des données à caractère personnel
● Pas de suivi temps réel des modifications mais seulement consultation des révisions
![Page 28: Patrick Cariou - Dominique MONLAUR 17 février 2014 FOAD Ecriture collaborative 17 février 2014 CENTRA](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051819/551d9dd4497959293b8e59fc/html5/thumbnails/28.jpg)
Écriture collaborative avec Framapad
organisateur
formateur sur l’outil support
animateur :
(accompagnateur, modérateur,
stimulateur…)
▪ valorisateur
▪ initiateur d’une réflexion
Quels rôles pour l’enseignant ?
![Page 29: Patrick Cariou - Dominique MONLAUR 17 février 2014 FOAD Ecriture collaborative 17 février 2014 CENTRA](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051819/551d9dd4497959293b8e59fc/html5/thumbnails/29.jpg)
Écriture collaborative
Quelle contribution à une éducation au
numérique ?
Protection des données personnelles ?
Crédit image
Des questions …
![Page 30: Patrick Cariou - Dominique MONLAUR 17 février 2014 FOAD Ecriture collaborative 17 février 2014 CENTRA](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051819/551d9dd4497959293b8e59fc/html5/thumbnails/30.jpg)
Ressources sur le thème de l’écriture collaborative
• http://ticetsociete.revues.org/1314
• http://www.utc.fr/~wprecip/
• Vidéos sur un retour d’expérimentation
• http://outils-reseaux.org/EcritureCollaborative
• Sur http://www.pearltrees.com
![Page 31: Patrick Cariou - Dominique MONLAUR 17 février 2014 FOAD Ecriture collaborative 17 février 2014 CENTRA](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051819/551d9dd4497959293b8e59fc/html5/thumbnails/31.jpg)
Internet responsable, protection des données personnelles
• http://eduscol.education.fr/cid58727/internet-responsable.html
• http://eduscol.education.fr/internet-responsable/
• CNIL “Guide informatique et libertés” pour l’enseignement du secondaire (p 42 à 45)
• CNIL Fiche guide sur les réseaux sociaux
![Page 32: Patrick Cariou - Dominique MONLAUR 17 février 2014 FOAD Ecriture collaborative 17 février 2014 CENTRA](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051819/551d9dd4497959293b8e59fc/html5/thumbnails/32.jpg)
Ressources sur les outils
Google Drive:
Partage documents dans un contexte de travail individualisé :
http://www.vteducation.org/fr/articles/environnements-et-outils-collaboratifs/le-travail-individuel-supervise-avec-google-drive
Partage documents dans différentes contextes :
http://www.profweb.qc.ca/fr/publications/recits/quelques-scenarios-decriture-reussis-avec-google-docs/index.html
Dossier autour du travail sur les activités et la méthodologie en classe de terminale
http://www.ac-strasbourg.fr/fileadmin/pedagogie/ses/Ressources_pedagogiques/Terminale/Rapport_d_activite__s_Google_drive.pdf
Types de fichiers compatibles en téléchargement :
https://support.google.com/drive/answer/2407404?hl=fr
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Ressources sur les outils
Framapad
● Guide d’utilisation des comptes Framapadhttp://files.framasoft.org/framapad/doc-framapad-espace-prive.pdf
● Usages de framapad dans l’éducationhttp://www.framablog.org/index.php/post/2013/05/27/framapad-education
![Page 34: Patrick Cariou - Dominique MONLAUR 17 février 2014 FOAD Ecriture collaborative 17 février 2014 CENTRA](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051819/551d9dd4497959293b8e59fc/html5/thumbnails/34.jpg)
Écriture collaborative
Vos questions ?