小五家长分享会
Passion for Learning Quest for Excellence Respect for All Service to the Community
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营造有利华文学习的环境,鼓励学生多使用华语,进一步认识自己的文化
在教学中使用资讯科技(ICT)
作答的技巧和注意事项
华文学习
母语双周
• 水墨画• 相声表演• 游戏站• 寻宝游戏:华族传统乐器
• 每日一题• 硬笔书法比赛
让学生接触/欣赏相声这门表演艺术
相声
游戏站
唱新年歌
年货市场
说贺词
书法
五德之鸡
猜谜语
中秋节习俗介绍
茶文化的介绍
茶艺介绍和示范
亲身体验泡制茶叶
学习之旅
在教学中使用资讯科技(ICT)
华文学习
通过任务型的教学活动来促进课堂上的口语学习
教师针对学生上载的录音片段或录像及时给予具有建设性的反馈
自我评估
同侪评估
“乐学善用”互动学习平台
为了鼓励学生阅读和通过书写更好地表达自己的看法
教师朗读绘本、故事书、报章或者让学生观看录像以引起学生的学习动机。
学生听后或看后开始写自己的看法\感受\
联系生活
读。思。写
分析问题技巧:H C L
H (H ighlight) :标记出“五何”
C(C ircle) :圈出“对象”
L(Line) :用下划线划出“关键字”
例:为什么 小猫 要把 蛋 抱到河边的大树下?(2 分)
阅读理解
Q36.小杰的父亲为什么再婚?
阅读理解:分析问题技巧
为什么
Q39.小杰如何走出山洞?
阅读理解:分析问题技巧
如何
次序 作文 备注
一 作文(一):《一件好事》 看图作文
二 作文(二):《我做了一件见义勇为的事》 命题作文
三 作文(三):《一个教训》 看图作文
四 作文(四):《一个常来我家的人》 命题作文
五 作文(五):《捉扒手》 看图作文
六 作文(六):《一起车祸》 看图作文
七 作文(七):《诚实》 看图作文
八 作文(八):《恶作剧》 看图作文
九 作文(九):《助人为乐》 看图作文
十 作文(十):《和睦相处》 看图作文
作文配套
2017 P5 CL Compo 1.doc
作文配套
仔细审题,找出题目的要求。
发挥想象力,把事情的经过和结果描述得越详尽越好。
一定要紧扣题目。
可以参考提示。
命题作文
《说真话对我有好处》
一定要用第一人称-我。
只写一件事。
这件事带来了什么好处?
具体地通过一件事来说明说真话为“我”所带来的好处。
命题作文
理清思绪
列出一个简单的提纲,确定先写什么,再写什么,后写什么。
可以参考提示:
你在什么情况下说了真话
为什么你会说真话
说出了真相对你有什么影响
你从这件事中学到了什么
命题作文
仔细观察图片,了解图意。
(人物?时间?地点?)
请尽量用第三人称(小明,小花……)
充分利用所提供的8个参考词语。(每个图通常都有1个或2个可供运用的 词语。)
如果不理解那些参考词语的意思,千万不要用。
看图作文
发挥创意,完成图(6)。
必须清楚交代发生了什么事。
结尾部分写出事情的结尾和感想
(例如:明白/学到什么道理、 得到什么启示、吸取什么教训等等)。
看图作文
安德逊小五作文.pdf
小五专项写作课程
p5-p6 oral package-2017(050417).docx
口试配套
安德逊小学五/六年级
华文口试资料
姓名:______________
班级:______________
新的题型
看录像会话取代看图说话
朗读照旧
默读时间从5分钟增加到10分钟
口试
在考试前,学生有10分钟的时间默读篇章和观看一个录像
短片。学生在限定的时间内,可以多次默读篇章和观看录像短片。
E oral demo Silent Reading.pptx
考试时,学生先看着电脑屏幕朗读短文,
接着再看一遍录像,然后开始进行会话
口试流程
语音
字音准确
发音清晰
语调
语速适中
感情丰富
朗读短文
不会读的字从上下文推测或有边读边,真的不
会读才跳过。
声音不能太小、必须响亮,以确保老师能听得清楚。
不要读得太快,要注意标点符号。
朗读的时候语气和感情必须符合短文的内容。
朗读短文
描述录像内容
个人经验
提出建议/看法
(朋友/学校/社区)
看录像会话
“三看”短片:
看录像会话
“一看”• 看录像所要带出的主要
信息• 注意旁白,找出主题
“二看”
• 注意短片的细节
• 了解短片事件的“起因,经过,结果”
看录像会话
“三看”
• 选择适当的词语
• 把事件整理成句子
看录像会话
叙述个人经验
•我有没有遇过这样的事?
•我会怎么做?
提出建议/看法
•学校/家人应该这
样做吗?为什么?
•学校可以举办那些活动?为什么?
视角转移
•如果我是录像中的人物,我会有什么感受?为什么?
•如果我是他,我会这样做吗?为什么?
看录像会话
录像主题
提示一:结合录像进行描述。
谈谈你在录像中看到的一件好事。
说一说录像中学校举办的一项活动。
录像中最引你注意的是什么?为什么?
看录像会话
提示二:针对另一个跟主题相关的情境/事件,做出个人的回应。
除了录像中所看到的,谈谈一件别人曾经为你做过的好事。
除了录像中所看到的,请说一说你曾经看到的一个不负责任的行为。
你认为请别人帮忙是一件难为情的事吗?为什么?
看录像会话
提示三:扩展到学校、社区\邻里等,提出建议或看法,并说明理由。
你认为学校是否应该举办“好人好事周”?为什么?
你认为家长应该如何培养孩子的责任感?
你认为学校可以举办怎样的活动来提高学生的环保意识?
看录像会话
针对学生的回答,主考员会提出转向问题。
如果他是你的同学,你会怎么做?
如果你是他,你会有什么感受?为什么?
你认为他这样做对吗?为什么?
你认为不注意礼貌对周围的人会有什么影响。
看录像会话
本科试卷包括下列三个部分:试卷一:写作 50分钟 40分(20%)
试卷二:语文理解 1小时40分钟 90分(45%)
与应用
试卷三:口试 约10分钟 50分(25%)
听力 约30分钟 20分(10%)
普通华文
序数 考查项目 考查方式 题数 分数/比重 备注
一 语文应用 多项选择 15 30/15%
短文填空 多项选择 5 10/5%
二 阅读理解一 多项选择 5 10/5%
三 完成对话 多项选择 4 8/4%
四 阅读理解二
(两个篇章)
多项选择/开放
式
11 32/16% 包括书面互动
共 40 90/45%
试卷二:语文理解与应用
考查项目 考查方式 题数 分数/比重 备注
朗读篇章 朗读 1 20/10%
会话 根据录像短片
进行对话
1 30/15%
听力 听录音后,回
答多项选择式
的问题
10 20/10% 包括对话、
通告、广告、
说明、介绍、
故事等
共 12 70/35%
试卷三:口试与听力理解
本科试卷包括下列两个部分:
试卷一:写作 50分钟 40分(40%)
试卷二:语文理解 1小时20分钟 60分(60%)
与应用
高级华文
序数 考查项目 考查方式 题数 分数/比重 备注
一 综合填空 多项选择 5 10/10%
字词改正 客观式 5 10/10%
二 阅读理解一 开放式 6 16/16%
三 阅读理解二 开放式 7 24/24%
共 23 60/60%
试卷二:语文应用与阅读理解
本科试卷包括下列三个部分:试卷一:阅读 40分钟 15分(15%)
试卷二:口试 约10分钟 55分(55%)
试卷三: 听力 约30分钟 30分(30%)
基础华文
序数 考查项目 考查方式 题数 分数/比
重
备注
一 语文应用 多项选择 5 5/5%
二 阅读理解
(两个篇章)
多项选择/开放式 5 10/10%
共 10 15/15%
试卷一:语文应用与阅读理解
序数 考查项目 考查方式 题数 分数/比重 备注
一 朗读篇章 朗读 1 15/15%
二 会话 多项选根据录像
短片进行对话
1 40/40%
共 2 55/55%
试卷二:口试
序数 考查项目 考查方式 题数 分数/比重 备注
一 听力 听力理解 15 30/30%
共 15 30/30%
试卷三:听力
多向孩子提问,以激发与开拓思维
先问主要信息
再提问思考型问题(感受,看法,道理)
关心孩子的学习状况并跟老师互相配合
家长小贴士