Download - Papá tengo deberes
DEPARTAMENTO ORIENTACIÓN EDUCATIVAColegio San Viator. Madrid
Papá: ¡¡ tengo deberes !!
3º E. Primaria
Papá, tengo deberes
¿Sabe estudiar mi hijo? Condicionantes Planificación Comprensión Subrayado Esquema Método de estudio Memoria
¿Cómo puedo ayudar a mi hijo?
Conocimientosprevios
Aptitudes intelectuales
RENDIMIENTO ACADÉMICO
Motivación
Técnicas y hábitos de
estudio
Condiciones
“LUGAR” Fijo Personal Aislado Iluminado Temperatura Mobiliario Ordenado Ventilado
“ESTAR EN FORMA” Alimentación Dormir Fatiga Ocular Postura Ejercicio Físico
AMBIENTALES FÍSICAS
TIPOS
Planificación
SEMANA DEL: AL:
Hora LUNESDía
MARTESDía:
MIÉRCOL.Día:
JUEVESDía:
VIERNESDía:
SÁBAD.Día:
DOMIN.Día:
SEMANAL
Planificación
Asignaturas
Horario clase
Dificultad
Estudio semanal
Distribución
Matemátic.
L – X –J – V Media … horas X-V (..h/día)
Inglés L - M - J Máxima … horas M-V-D (..h/día)
DIFICULTAD DE ASIGNATURA
Planificación
SESIÓN DIARIA
TAREAS
Tiempo CONTENIDO DESCAN SO
MATERIAS
1ª ________ Dificultad media(agradable)
2ª ________ Máxima dificultad
3ª ________ Dificultad baja(Fácil)
4ª ________ .....
Comprensión Lectora
Leer ideas, no palabras Aumentar vocabulario Leer gráficos,
ilustraciones y esquemas
Motivación personal Atención y concentración Nivel de vocabulario Palabras conocidas Expresiones
incomprensible Falta de conocimientos Expresiones ambiguas
TÉCNICAS PARA MEJORAR
CAUSAS DE DIFICULTADES
Subrayado
====================
IDEA GENERAL
----------------------- IDEA PRINCIPAL
* Ideas secundaria
Epígrafe, comienzo importante
Etapa, clasificación ,fecha...
Enlace, conexión, relación
Subrayado NOS RELACIONAMOS POR LOS SENTIDOSA Jorge le ha encantado la visita al museo. Ha podido poner a
prueba sus sentidos en muchos experimentos divertidos.En la vida cotidiana también usamos los cinco sentidos.
Gracias a ellos nos relacionamos con el exterior y conocemos lo que hay a nuestro alrededor.
• La vista es el sentido que nos permite ver lo que nos rodea: a nuestros amigos, los animales, las plantas o los objetos.
• El oído es el sentido con el que podemos escuchar una canción, el pitido de un coche o lo que hablamos.
• El olfato es el sentido que nos sirve para distinguir el olor de una flor, de una colonia, del humo o de la comida
Subrayado NOS RELACIONAMOS POR LOS SENTIDOS
El gusto es el sentido que os permite distinguir el saber de una comida o de una bebida.
El tacto es el sentido con el que notamos si una toalla está suave, si la cuchara está caliente o si la mesa es lisa.
Con los sentidos nos relacionamos con el exterior.
Tenemos cinco sentidos: vista, oído, olfato, gusto tacto
Subrayado NOS RELACIONAMOS POR LOS SENTIDOSA Jorge le ha encantado la visita al museo. Ha podido poner a
prueba sus sentidos en muchos experimentos divertidos.En la vida cotidiana también usamos los cinco sentidos.
Gracias a ellos nos relacionamos con el exterior y conocemos lo que hay a nuestro alrededor.
• La vista es el sentido que nos permite ver lo que nos rodea: a nuestros amigos, los animales, las plantas o los objetos.
• El oído es el sentido con el que podemos escuchar una canción, el pitido de un coche o lo que hablamos.
• El olfato es el sentido que nos sirve para distinguir el olor de una flor, de una colonia, del humo o de la comida
Subrayado NOS RELACIONAMOS POR LOS SENTIDOS
El gusto es el sentido que os permite distinguir el sabor de una comida o de una bebida.
El tacto es el sentido con el que notamos si una toalla está suave, si la cuchara está caliente o si la mesa es lisa.
Con los sentidos nos relacionamos con el exterior.
Tenemos cinco sentidos: vista, oído, olfato, gusto tacto
Esquema (tipos)
TIPOS DE ESQUEMAS
Tipos Características Ventajas Inconvenien
Llaves Muy gráficos Vistosos Espaciosos
Numéricos .... ... ....
......
CUADRO SINÓPTICO
Esquema (tipos)
TIPOS DE ESQUEMAS
Llaves Muy gráficos Vistosos Espaciosos
Jerarquiza Basado en.. Trata de... Característica
RAMIFICADO
Esquema (tipos)
Cinco sentidos (Relación con el exterior)
Vista Oído Olfato Gusto
Permite
ver
Podemos escuchar
Distingue
olor
Distingue
sabor
NOS RELACIONAMOS CON LOS SENTIDOS
Método de estudio
VIS IÓ NC O M PLET A
BU EN AC O M PR EN SIO N
R ETE N C IÓ NPER S IST EN T E
R EC U ER D OR EPAS O
1.- ¿P O R Q U É U TIL IZA R L O ?
Método de estudio
L2 SER2 L LECTURA rápida o general del
tema
L LECTURA comprensiva
S SUBRAYAR
E ESQUEMATIZAR
R RECITAR en voz alta
R REPASAR